WWW.METODICHKA.X-PDF.RU
БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Методические указания, пособия
 
Загрузка...

«Дата ведения 2006.09.01 1 Область применения Настоящий стандарт разработан на основе ГОСО РК 5.03.002-2004 и устанавливает требования к государственному обязательному минимуму ...»

ГОСО РК 3.09.

344 - 200

ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ОБЩЕОБЯЗАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ

ОБРАЗОВАНИЯ РЕСПУБЛИКИ КАЗАХСТАН

МАГИСТРАТУРА

СПЕЦИАЛЬНОСТЬ 6N0716 - ПРИБОРОСТРОЕНИЕ

Дата ведения 2006.09.01

1 Область применения

Настоящий стандарт разработан на основе ГОСО РК 5.03.002-2004 и

устанавливает требования к государственному обязательному минимуму



содержания образовательных программ магистратуры и уровню подготовки его выпускников по специальности 6N0716 - Приборостроение.

Положения стандарта обязательны для применения и соблюдения высшими учебными заведениями Республики Казахстан, осуществляющими подготовку магистров по указанной специальности, независимо от их ведомственной подчиненности, организационно-правовых форм.

Стандарт также может использоваться органами государственного управления, комиссиями по аттестации и лицензированию учебных заведений, учебно-методическими объединениями, заказчиками и работодателями, и служит основой для экспертизы качества подготовки магистров, выработки рекомендаций по совершенствованию или прекращению обучения по конкретной специальности магистерской подготовки в вузе, при разработке квалификационных характеристик, планов и программ обучения.

2 Нормативные ссылки В настоящем стандарте использованы ссылки на следующие нормативные документы:

ПР РК 40.1.

01-2000 «Государственная система стандартизации Республики Казахстан. Общие требования к построению, изложению, оформлению, содержанию и обозначению государственных общеобязательных стандартов образования».

ГОСО РК 5.05.

001-2005 «Система кодирования учебных дисциплин высшего и послевузовского образования».

ГОСО РК 5.03.

002-2004 «Магистратура. Основные положения».

__________________________________________________________________

Издание официальное ГОСО РК 3.09.

344 - 2006 3 Определения и сокращения В настоящем стандарте применяются сокращения, термины и определения в соответствии с Законом Республики Казахстан «Об образовании», ГОСО РК 5.03.002-2004 «Магистратура. Основные положения» и ГОСО РК 5.05.001-2005 «Система кодирования учебных дисциплин высшего и послевузовского образования».

В дополнение к ним в настоящем стандарте применяются следующие сокращения:

ПМ – профильная магистратура;

НМ – научно-педагогическая магистратура;

БД - базовые дисциплины;

ПД - профильные дисциплины;

ОК - обязательный компонент;

КВ - компонент по выбору;

П - практика;

НИР - научно-исследовательская работа;

ИГА - итоговая государственная аттестация;

ЗД - защита диссертации.

4 Общая характеристика направлений подготовки магистра

4.1 Подготовка магистров должна осуществляться в соответствии с Классификатором специальностей бакалавриата и магистратуры Республики Казахстан ГК РК 08 – 2004, утвержденным приказом Комитета по стандартизации, метролгоии и сертификации от 12.03. 2004 г. приказ № 875 с изменением №1 к ГК РК 08-2004 «Классификатор специальностей бакалавриата и магистратуры Республики Казахстан», утвержденным Комитетом по техническому регулированию и метрологии Министерства индустрии и торговли РК от 28.07. 2005г. №

4.2 В магистратуре подготовка специалистов проводится по двум направлениям:

- профильному;

- научно-педагогическому.

4.3 Квалификационная характеристика выпускников по специальности 6N0716 - Приборостроение Выпускнику магистратуры по специальности 6N0716 Приборостроение присуждается академическая степень «магистр приборостроения».

Квалификация и должность определяется в соответствии с Квалификационным справочником должностей руководителей, специалистов и других служащих, утвержденного приказом Министра труда и защиты населения от 22.11.2002 № 273-П.

ГОСО РК 3.09.

344 - 2006

4.4 Объекты профессиональной деятельности Объектами профессиональной деятельности выпускников магистратуры являются:

при профильной подготовке - предприятия и организации всех отраслей экономики, сферы производства и потребления, фирмы различных форм собственности;





при научно-педагогической подготовке - научные и образовательные организации.

4.5 Магистр по специальности 6N0716 - Приборостроение может работать:

при профильной подготовке - в качестве специалиста предприятий и организации всех отраслей экономики, сферы производства и потребления, фирм различных форм собственности;

при научно-педагогической подготовке - в качестве специалиста предприятий и организации всех отраслей экономики, сферы производства и потребления, фирм различных форм собственности и в качестве специалиста научных, научно-производственных и образовательных учреждений.

4.6 Виды профессиональной деятельности Выпускники магистратуры по специальности 6N0716Приборостроение могут выполнять следующие виды профессиональной деятельности.

При профильной подготовке

Организационно-управленческая:

- организация работы коллектива исполнителей, принятие исполнительских решений в условиях спектра мнений, определение порядка выполнения работ;

- поиск оптимальных решений при создании продукции с учетом требований качества, надежности и стоимости, а также сроков исполнения, безопасности жизнедеятельности и экологической чистоты;

- профилактика производственного травматизма, профессиональных заболеваний, предотвращение экологических нарушений;

- подготовка заявок на изобретения и промышленные образцы;

- оценка стоимости объектов интеллектуальной деятельности;

- организация в подразделении работы по совершенствованию, модернизации, унификации выпускаемых изделий, их элементов и по разработке проектов стандартов и сертификатов;

- организация повышения квалификации и тренинга сотрудников подразделений в области инновационной деятельности;

- адаптация современных версий систем управления качеством к конкретным условиям производства на основе международных стандартов;

- подготовка отзывов и заключений на проекты стандартов, рационализаторские предложения и изобретения;

- организация работы по осуществлению авторского надзора при

ГОСО РК 3.09.344 - 2006

изготовлении, монтаже, наладке, испытаниях и сдаче в эксплуатацию выпускаемых изделий и объектов;

- поддержка единого информационного пространства планирования и управления предприятием на всех этапах жизненного цикла производимой продукции;

- проведение маркетинга и подготовка бизнес-планов выпуска и реализации перспективных и конкурентоспособных изделий;

- разработка планов и программ организации инновационной деятельности на предприятии;

- управление программами освоения новой продукции и технологии;

- координация работы персонала для комплексного решения инновационных проблем – от идеи до серийного производства.

Проектно–конструкторская:

- подготовка заданий на разработку проектных решений;

- проведение патентных исследований с целью обеспечения патентной чистоты новых проектных решений и патентоспособности и определения показателей технического уровня проектируемых изделий;

- составление описаний принципов действия и устройства проектируемых изделий и объектов с обоснованием принятых технических решений;

- разработка эскизных, технических и рабочих проектов сложных изделий с использованием средств автоматизации проектирования, передового опыта разработки конкурентоспособных изделий;

- проведение технических расчетов по проектам, технико-экономического функционально-стоимостного анализа эффективности проектируемых изделий и конструкций;

- оценка инновационного потенциала проекта;

- разработка методических и нормативных документов, технической документации, а также предложений и мероприятий по реализации разработанных проектов и программ;

- оценка инновационных рисков коммерционализации проектов.

Проектно-технологическая:

- проектирование технологических процессов с использованием автоматизированных систем технологической подготовки производства;

- разработка норм выработки, технологических нормативов на расход материалов, заготовок, топлива и электроэнергии, выбор оборудования и технологической оснастки;

- разработка технических заданий на проектирование и изготовление нестандартного оборудование и средств технологического оснащения;

- обеспечение технологичности изделий и процессов изготовления, оценка экономической эффективности технологических процессов;

- оценки инновационно-технологических рисков при внедрении новых технологий;

- исследование причин брака в производстве и разработка предложений по

4 ГОСО РК 3.09.

344 - 2006

его предупреждению и устранению;

- разработка мероприятий по комплексному использованию сырья, по замене дефицитных материалов и изысканию способов утилизации отходов производства;

- выбор систем обеспечения экологической безопасности производства.

При научно-педагогической подготовке дополнительно

Научно-исследовательская:

- разработка рабочих планов и программ проведения научных исследований и технических разработок, подготовка отдельных заданий для исполнителей;

- сбор, обработка, анализ и систематизация научно-технической информации по теме исследования, выбор методик и средств решения задачи;

- разработка методики и организация проведения экспериментов и испытаний, анализ их результатов;

- подготовка научно-технических отчетов, обзоров, публикаций по результатам выполненных исследований;

- разработка физических и математических моделей исследуемых процессов, явлений и объектов, относящихся к профессиональной сфере;

- фиксация и защита объектов интеллектуальной собственности;

- управление результатами научно-исследовательской деятельности и коммерциализация прав на объекты интеллектуальной собственности.

Образовательная (педагогическая):

- осуществление педагогической деятельности в средних профессиональных, высших учебных заведениях;

- разработка, публикация, внедрение учебно-методических разработок по профилю специальности;

- воспитательная работа среди обучающихся.

4.7 Сроки обучения Нормативная продолжительность освоения образовательной программы магистратуры в профильной магистратуре составляет 1,5 года, в научно-педагогической – 2 года.

Основным критерием завершенности образовательного процесса в магистратуре является:

- при углубленной профильной подготовке освоение магистрантом не менее 45 кредитов;

- при научно-педагогической подготовке освоение магистрантом не менее 60 кредитов.

В случае досрочного освоения образовательной программы магистратуры и успешной защиты диссертации на соискание академической степени «магистр» соискателю присуждается искомая степень независимо от срока обучения.

ГОСО РК 3.09.

344 - 2006

4.8 Возможность продолжения образования Выпускники, успешно освоившие образовательные магистерские программы, подготовлены к обучению в докторантуре по специальностям в соответствии с классификатором научных специальностей.

5 Требования к уровню подготовки поступающих

5.1 Предшествующий уровень образования - высшее базовое образование (бакалавриат): 050716 – Приборостроение, 050702 – Автоматизация и управление и 050719 – Радиотехника, электроника и телекоммуникации.

Высшее специальное образование по направлениям (специальностям):

340200 – Физические методы и приборы контроля и анализа веществ и изделий, 340600 – Информационно-измерительная техника и технология, 350300 – Мехатроника и робототехника, 360200 – Автоматизация технологических процессов и производств, 360300 – Автоматика, телемеханика и связь и др.

5.2 Поступающий должен иметь документ государственного образца соответствующего уровня высшего образования.

5.3 5.3 Условия конкурсного отбора в магистратуру осуществляется на конкурсной основе по итогам сдачи вступительных экзаменов в соответствии с типовыми правилами приема в магистратуру высших учебных заведений РК.

6 Основные задачи образовательной магистерской программы по специальности 6N0716 - Приборостроение Основными задачами образовательной программы подготовки магистров по направлению подготовки 6N0716 - Приборостроение являются:

при профильной подготовке:

- освоение магистрантами наиболее важных и устойчивых знаний, обеспечивающих целостное восприятие картины мира;

- выработка у обучающихся способности к самосовершенствованию и саморазвитию, потребности и навыков самостоятельного творческого овладения новыми знаниями в течение всей их активной жизнедеятельности;

- освоение фундаментальных курсов на стыке наук, гарантирующих им профессиональную мобильность;

при научно-педагогической подготовке дополнительно к вышеперечисленному:

- получение полноценного и качественного научно-педагогического образования, профессиональной компетентности, углубление теоретической и практической индивидуальной подготовки магистрантов в области приборостроения и профессиональной деятельности;

6 ГОСО РК 3.09.

344 - 2006

- подготовка специалистов с высоким уровнем профессиональной культуры, в том числе культуры профессионального общения, имеющих гражданскую позицию, способных формулировать и практически решать современные научные и практические проблемы, преподавать в высших учебных заведениях, успешно осуществлять исследовательскую и управленческую деятельность;

- приобретение научно-исследовательских навыков, участие в научных мероприятиях различного уровня, продолжение научной подготовки в аспирантуре;

- получение необходимого минимума знаний в области вузовской педагогики и психологии и опыта преподавания в вузе.

7 Содержание образовательных магистерских программ специальности 6N0716 - Приборостроение

7.1 Структура содержания образовательной программы магистратуры формируется из различных видов учебной работы, определяющих содержание образования, отражает их соотношение, измерение и учет.

Учет трудоемкости учебной работы осуществляется по объему освоенного материала и измеряется в кредитах. При этом действует накопительная кредитная система, учитывающая ранее освоенные кредиты на предыдущем уровне образования.

7.2 Объем учебной работы определяется перечнем изучаемых дисциплин. При этом дисциплина оценивается объемом, как правило, равным кратному числу кредита (1, 2, 3, 4 или 5).

7.3 Требования к ключевым компетенциям магистра по специальности 6N0716 - Приборостроение

Магистр должен:

иметь представление:

- о современных достижениях в области использования современных приборов, в области научных исследований, испытаний и контроля сложных видов техники и технологических процессов создания, перспективах развития методов получения, обработки информации и управления для различных областей деятельности;

знать:

- современные промышленные контроллеры и микропроцессоры, средства математического моделирования, методы организации массовых измерений;

уметь:

- моделировать функционирование приборов, систем и комплексов в том числе и динамическом режиме;

иметь навыки:

- в разработке программного обеспечения, как для прикладных, так и для системных средств вычислительной техники, используемых в приборостроении;

быть компетентным:

1.1 Обязательный компонент (ОК) 9 IFN История и философия науки 2 3 5201 Феномен науки как предмет специального анализа. История и теория науки. Философский и социологический анализ науки. Системный анализ науки как типа рациональности, социального института, системы деятельности.

Наука в культуре: сциентизм и антисциентизм.

Мировоззренческие и методологические особенности классической, неклассической и постнеклассической науки. Формы классического и тенденции функционирования неклассического идеалов научного знания.

Дисциплинарная структура современной науки.

Сравнительный анализ предметного определения и эпистемологического статуса естествознания, технических наук, социогуманитарных дисциплин. Современные тенденции интеграции и дифференциации наук.

Взаимопроникновение методов научных исследований. Разноуровневые методологии.

Соизмеримость методологий. Парадигмальный ход науки. Сущность и структура научных революций.

Стиль научного мышления. Методологическое сознание и методологическая культура.

Социокультурные компоненты научного творчества. Психологические и эстетические аспекты научного творчества. Нормативноценностная структура научного сообщества.

ГОСО РК 3.09.

344 - 2006

IYa Иностранный язык 3 3 5202 Углубление и развитие приобретенных в бакалавриате умений и навыков для практического владения разговорно-бытовой речью и языком специальности для активного применения иностранного языка как в повседневном так и в профессиональном общении. Лексика: овладение лексикой повседневного, общенаучного и профессионального характера – не менее 5000 единиц (включая 500 терминов профилирующей специальности). Грамматика: овладение грамматическими явлениями научного стиля с учетом его устной и письменной форм;

неличные формы глагола (инфинитив, герундий, причастие) и их обороты, сложно-сочиненные и сложно-подчиненные предложения, типы придаточных предложений, условные предложения, согласование времен. Говорение:

владение устной речью – диалогической и монологической в варьирующихся ситуациях, связанных с профессиональной деятельностью, ситуациях повседневного общения и общественно-политического характера. Письмо:

развитие навыков реферирования, аннотирования, навыков написания тезисов, докладов, резюме на иностранном языке.

Аудирование: восприятие на слух сообщений бытового, информационного и профессионального содержания. Перевод:

умение работать с толковыми и двуязычными терминологическими словарями, а также справочной литературой по специальности;

развитие навыков как письменного, так и устного перевода с иностранного языка на родной и с родного языка на иностранный.

Men Менеджмент 2 2 5203 Сущность менеджмента и его роль в условиях рынка. Функции и роль государства в становлении и развитии предпринимательства в Республике Казахстан. Современные тенденции в управленческой деятельности. Методология выявления функций управления и их

ГОСО РК 3.09.344 - 2006

взаимосвязи. Формирование структур управления.

Типы организаций. Типы Организаций по взаимодействию с внешней средой. Типы организаций по взаимодействию подразделений.

Типы организаций по взаимодействию с человеком. Проектирование организационных структур управления в зависи-мости от уровней управления и типов организаций. Проектирование деятельности органов управления социальноэкономическими системами с учетом экономической, информационной, системно-целевой и психологической природы категории "управление". Разработка механизмов реализации экономических законов и управленческих решений, применение их в практике управленческой деятельности на различных управления. Механизм сочетания экономических интересов на макро-, мезо- и микроуровнях.



Методика оценки эффективности управленческой деятельности. Местное самоуправление.

Опыт передовых стран по организации местного самоуправления и его состояние в Казахстане.

Формирование местного самоуправления в республике Казахстан. Власть и управление.

Определение и общее понятие власти. Источники власти в организации. Организационная основа власти. Государственная власть и государственное управление.

Psi 2 2 Психология 5204 Предмет и задачи психологии высшей школы.

Содержание психологической теории и педагогической практики преподавания в вузе.

Психология студенческого возраста и акмеология.

Развитие интеллектуальных функций (памяти, мышления, внимания) и личности студента в процессе обучения в вузе. Мотивы учебной деятельности студентов. Психологические основы активных методов обучения и воспитательной работы в вузе.

Социальная психология студенческого коллектива вуза. Групповая динамика за время обучения студентов в вузе. Лидерство и конфликты в студенческой группе. Учет ГОСО РК 3.09.

344 - 2006

–  –  –

ГОСО РК 3.09.

344 - 2006 творческо-развивающей среды в высших учебных заведениях. Личность преподавателя высшей школы и современные требование к его компетентности. Коммуникативная компетентность преподавателя высшей школы.

Профессионально-исследовательская культура как основа творческого саморазвития педагога.

Теория обучения в высшей школе (Дидактика).

Сущность процесса профессионального обучения.

Структура и основные компоненты процесса обучения в высшей школе. Движущие силы процесса обучения. Методологические основы процесса обучения в высшей школе.

Содержание образования. Современные подходы к содержанию высшего образования.

Основные компоненты содержания высшего образования. Основные теории формирования содержания образования. Государственный общеобязательный стандарт высшего профессионального образования и его функции.

Нормативные документы, отражающие содержание образования: учебные планы и программы.

Организация процесса обучения в высшей школе.

Традиционные методы и формы организации обучения. Активные методы и формы обучения в подготовке будущих специалистов. Воспитательная работа в высшей школе. Высшая школа как социальный институт. Воспитание и формирование специалиста. Направления и сущность воспитательной работы в высшей школе, как процесс социализации личности будущего специалиста. Кураторство. Основные направления в системе кураторской работы.

Современные образовательные технологии в высшей школе. Научные основы образовательных технологий в высшей школе. Сущность образовательных технологий. Новые образовательные технологии в высшей школе.

Технология педагогического проектирования, организации и контроля в высшей школе.

Организация учебного процесса высшей школы 12 ГОСО РК 3.09.

344 - 2006

–  –  –

7.6 Каждый цикл теоретического обучения состоит из обязательного компонента и компонента по выбору.

Перечень дисциплин обязательного компонента и соответствующие минимальные объемы кредитов определяются по данному госстандарту, соответствующему ГОСО РК 5.03.002-2004.

Перечень дисциплин по выбору и соответствующие минимальные объемы кредитов устанавливаются вузом в соответствии с магистерской программой. Дисциплины по выбору выбираются студентами самостоятельно и могут изучаться в любой академический период.

8 Требования к разработке и условиям реализации образовательной магистерской программы

8.1 Высшее учебное заведение самостоятельно разрабатывает и утверждает образовательную магистерскую программу вуза для подготовки магистра на основе настоящего государственного стандарта специальности 6N0716-Приборостроение.

8.2 Магистрант строит свой индивидуальный план под руководством научного руководителя, имеющего ученую степень кандидата наук или доктора наук, ученое звание доцента или профессора, активно занимающегося научными исследованиями в данной отрасли наук.

Индивидуальный план составляется на весь период обучения с разбивкой по годам обучения.

8.3 Требования к кадровому обеспечению:

Образовательные программы магистратуры реализуются в организациях образования и науки при наличии в них не менее 5 человек с учеными степенями доктора наук и кандидата наук по данной специальности.

При этом научные школы должны быть признанными в масштабах страны или на международном уровне и преподавательские кадры должны владеть современными технологиями обучения в высшей школе.

8.4 Требования к разработке рабочей образовательной программы подготовки магистрантов, включая научные исследования.

Организации образования и науки, реализующие образовательные

ГОСО РК 3.09.344 - 2006

программы магистратуры, разрабатывают и утверждают рабочую образовательную программу подготовки магистрантов (рабочий учебный план, программы учебных дисциплин и практик). На основании рабочего учебного плана магистрант самостоятельно составляет индивидуальный учебный план обучающегося.

Программы учебных дисциплин разрабатываются высшими учебными заведениями и научными организациями, реализующими основные образовательные программы магистратуры.

8.5 Требования к учебно-методическому обеспечению Учебно-методическое и информационное обеспечение учебного процесса должно гарантировать возможность качественного освоения магистрантами образовательной программы магистратуры. Реализация образовательной программы должна обеспечиваться свободным доступом к международным информационным сетям, к библиотечным фондам и базам данных, компьютерным технологиям, методическим пособиям и разработкам по преподаваемым дисциплинам и видам занятий, в том числе по выполнению магистерской диссертации.

8.6 Требования к материально-техническому обеспечению Организации образования и науки, реализующие образовательные программы магистратуры, должны располагать материально-технической базой (аудиторный фонд, компьютерные классы, лаборатории, приборное обеспечение, фондовые материалы), соответствующей действующим санитарно-техническим нормам и обеспечивающей проведение всех видов теоретической и практической подготовки, предусмотренных учебным планом, а также эффективное выполнение научно-исследовательской работы магистранта.

Высшие учебные заведения и научные организации должны предоставлять возможность обязательной публикации исследований.

8.7 Требования к организации практик Педагогическая практика проводится с целью формирования практических навыков преподавания в высшей школе. Она реализуется в соответствии с индивидуальным планом в сроки, определяемые учебным планом. Магистрант должен участвовать в учебном процессе выпускающей кафедры и провести под наблюдением преподавателей установленный объем лекционных и практических занятий.

Профессиональная практика проводится на предприятиях, фирмах производственного и исследовательского профиля с целью получения практических навыков по разработке, монтажу и эксплуатации современных технических средств измерения.

9 Требования к уровню подготовки лиц, выполнивших образовательные программы магистратуры

9.1 Общие требования Выпускник должен иметь фундаментальную научную подготовку, ГОСО РК 3.09.

344 - 2006 владеть современными информационными технологиями, включая методы получения, обработки и хранения научной информации, уметь организовывать и вести научно-исследовательскую деятельность по избранной научной специальности, преподавать в вузах, успешно осуществлять исследовательскую и управленческую деятельность, уметь быть участником совместной научно-исследовательской деятельности, обладать творческим стилем мышления.

9.2 Требования к научно-исследовательской работе

Научно-исследовательская часть программы магистратуры должна:

- соответствовать основной проблематике специальности, по которой защищается магистерская диссертация;

- быть актуальной, содержать научную новизну и практическую значимость;

- основываться на современных теоретических, методических и технологических достижениях отечественной и зарубежной науки и практики;

- использовать современную методику научных исследований;

- базироваться на современных методах обработки и интерпретации данных с применением компьютерных технологий;

- содержать теоретические (методические, практические) разделы, согласованные с научными положениями, защищаемыми в диссертации.

9.3 Требования к освоению образовательной программы магистратуры по специальным дисциплинам определяются их учебными программами.

ГОСО РК 3.09.

344 - 2006

–  –  –

ГОСО РК 3.09.

344 - 2006

--------------------------------------------------------------------------------------------------УДК [502.3+331.45]: 378:006.354 (47+57) МКС 03.180 Т 54 Ключевые слова: государственный общеобязательный стандарт образования, кредит, магистратура, магистр, обязательный компонент, компонент по выбору, требования к уровню подготовки выпускников, магистерская диссертация, приборостроение.

__________________________________________________________________

20



Похожие работы:

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего образования «ЮЖНЫЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» Институт нанотехнологий, электроники и приборостроения Кафедра электрогидроакустической и медицинской техники Методическое руководство к выполнению лабораторных работ по курсу Информационные технологии в приборостроении и медицинской технике Работа с Microsoft Office 2007: Excel Для студентов направлений 12.03.01, 12.03.04,...»

«ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ АЭРОКОСМИЧЕСКОГО ПРИБОРОСТРОЕНИЯ А.Г. Степанов ВЫСОКОУРОВНЕВЫЕ МЕТОДЫ ИНФОРМАТИКИ И ПРОГРАММИРОВАНИЯ Методические указания для выполнения лабораторных работ Санкт-Петербург УДК 681. Степанов А.Г. Высокоуровневые методы информатики и программирования // Методические указания для выполнения лабораторных работ. СПб. 2006. Приводится...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ АЭРОКОСМИЧЕСКОГО ПРИБОРОСТРОЕНИЯ Правоведение для неюридических специальностей Программа курса и планы семинарских занятий Методические указания по изучению курса и по выполнению контрольных работ Санкт-Петербург 2012 ВВЕДЕНИЕ Правоведение – учебная дисциплина, изучаемая в вузах на факультетах...»

«Министерство образования и науки Российской Федерации Муромский институт (филиал) федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Владимирский государственный университет имени Александра Григорьевича и Николая Григорьевича Столетовых» (МИ (филиал) ВлГУ) МАГИСТЕРСКАЯ ДИССЕРТАЦИЯ Методические указания для студентов магистратуры очной формы обучения образовательной программы 200102.68 Приборостроение Составители: Кузичкин О.Р. Дорофеев...»

«И.В. Клещева ОЦЕНКА ЭФФЕКТИВНОСТИ НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ СТУДЕНТОВ Санкт-Петербург МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКИЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ, МЕХАНИКИ И ОПТИКИ И.В. Клещева ОЦЕНКА ЭФФЕКТИВНОСТИ НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ СТУДЕНТОВ Учебное пособие Рекомендовано Учебно-методическим объединением вузов Российской Федерации по образованию в области приборостроения и оптотехники для...»

«СОДЕРЖАНИЕ 1 Общие положения 1.1. ФГОС по направлению подготовки ВПО и другие нормативные документы, необходимые для разработки ООП 1.2 Нормативные документы для разработки ООП магистратуры по направлению подготовки 201000 «Приборостроение»1.3.Общая характеристика вузовской основной образовательной программы высшего профессионального образования (магистратуры) 1.3.1. Цель (миссия) ООП магистратуры по направлению «Приборостроение». 1.3.2. Срок освоения ООП магистратуры по направлению...»

«Пензенский государственный университет Факультет приборостроения, информационных технологий и электроники Кафедра «Автономные информационные и управляющие системы» «УТВЕРЖДАЮ» Декан ФПИТЭ д.ф.-м.н., профессор _ В.Д. Кревчик «_» _ 2015 г. ОТЧЕТ о работе кафедры «Автономные информационные и управляющие системы» за период 2010-2014 г.г. Утвержден на заседании кафедры «Автономные информационные и управляющие системы» протокол № 7 от «02» апреля 2015 г. Заведующий кафедрой «Автономные информационные...»

«Геометрическое моделирование в аддитивном производстве А. А. ГРИБОВСКИЙ Санкт-Петербург • 2015 МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ УНИВЕРСИТЕТ ИТМО А.А. Грибовский ГЕОМЕТРИЧЕСКОЕ МОДЕЛИРОВАНИЕ В АДДИТИВНОМ ПРОИЗВОДСТВЕ Учебное пособие Санкт-Петербург Грибовский А.А. Геометрическое моделирование в аддитивном производстве. Учебное пособие – СПб: Университет ИТМО, 2015. – 49 с. В учебном пособии рассмотрены современные средства работы с трехмерными моделями, применяемые для...»

«Э.Н. Камышная, В.В. Маркелов, В.А. Соловьев Конструкторско-технологические расчеты электронной аппаратуры Рекомендовано Научно-методическим cоветом МГТУ им. Н.Э. Баумана в качестве учебного пособия Москва УДК 621.396.6 ББК 32.844 К18 Р е ц е н з е н т ы: д-р техн. наук, ст. науч. сотрудник ФГУП «НПП ВНИИЭМ им. А.Г. Иосифьяна» С.Г. Семенцов; канд. техн. наук, начальник лаборатории ЗАО «ВЭИ-ТЕРМОЭЛЕКТРО» В.В. Орешко; канд. техн. наук, доцент кафедры «Технологии приборостроения» МГТУ им. Н.Э....»

«ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования САНКТ ПЕТЕРБУРГСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ АЭРОКОСМИЧЕСКОГО ПРИБОРОСТРОЕНИЯ Н. М. Сирота ГЛОБАЛИЗАЦИЯ: ПОЛИТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ Учебное пособие Санкт Петербург УДК 327.39 ББК 66.0 С Рецензенты: доктор философских наук, доцент кафедры политологии Санкт Петербургского государственного университета экономики и финансов Р. А. Хомелева; кандидат политических наук, доцент кафедры...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ АЭРОКОСМИЧЕСКОГО ПРИБОРОСТРОЕНИЯ ДИПЛОМНОЕ ПРОЕКТИРОВАНИЕ НА КАФЕДРЕ ВЫЧИСЛИТЕЛЬНЫХ СИСТЕМ И СЕТЕЙ по специальности 230101 «Вычислительные машины, комплексы, системы и сети» Методические указания Санкт-Петербург Составители: Игнатьев М. Б., Михайлов В. В., Попов В. П., Сергеев М. Б., Соловьев...»

«ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ТУРИЗМА И СЕРВИСА» ФГОУВПО «РГУТиС» Общеуниверситетская кафедра «История и политология» УТВЕРЖДАЮ Проректор по учебно-методической работе, д.э.н., профессор Новикова Н.Г. МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ПО ПРОВЕДЕНИЮ СЕМИНАРОВ Дисциплина «Отечественная история» для специальности 280202 Инженерная защита окружающей среды специализация...»

«Д.В. Земсков, Р.М. Исаев, А.А. Целищев МЕТОДИКА НАЛАДКИ ПРЕЦИЗИОННОГО МИКРОФРЕЗЕРНОГО СТАНКА С ЧИСЛОВЫМ ПРОГРАММНЫМ УПРАВЛЕНИЕМ PRIMACON PFM 24NGD Санкт-Петербург МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ УНИВЕРСИТЕТ ИТМО Д.В. Земсков, Р.М. Исаев, А.А. Целищев МЕТОДИКА НАЛАДКИ ПРЕЦИЗИОННОГО МИКРОФРЕЗЕРНОГО СТАНКА С ЧИСЛОВЫМ ПРОГРАММНЫМ УПРАВЛЕНИЕМ PRIMACON PFM 24NGD Учебное пособие Санкт-Петербург Земсков Д.В., Исаев Р.М., Целищев А.А. Методика наладки прецизионного микрофрезерного...»

«РАЗРАБОТКА СТРУКТУРНЫХ ЭЛЕМЕНТОВ УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИХ КОМПЛЕКСОВ В УЧРЕЖДЕНИЯХ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ Методические рекомендации Составители: И. Е. Тимофеева, зав. кабинетом ГУ «Брестский ОУМЦ ПО». С. В. Завадская, методист УО «Брестский ГПТК приборостроения». ВВЕДЕНИЕ Разработка учебно-методических комплексов (УМК) очень ответственная часть преподавательской работы, хотя и не самая увлекательная. По сути, УМК – это пакет учебнопрограммной документации и образовательных ресурсов, полностью...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Санкт-Петербургский государственный университет аэрокосмического приборостроения» Факультет военного образования В.Н. Бенда ВОЕННО-СПЕЦИАЛЬНАЯ ПОДГОТОВКА «ОСНОВЫ БЕЗОПАСНОСТИ ГОСУДАРСТВА И ВОЕННОГО ПРАВА В РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ» Учебное пособие Санкт-Петербург 2005 г. Бенда В.Н.Основы безопасности государства и военного права в Российской Федерации. – СПб.:...»

«Министерство образования и науки Российской Федерации Московский государственный университет геодезии и картографии КУРСОВОЕ ПРОЕКТИРОВАНИЕ ОПТИЧЕСКИХ И ОПТИКО-ЭЛЕКТРОННЫХ ПРИБОРОВ Часть I Москва Министерство образования и науки Российской Федерации Московский государственный университет геодезии и картографии Ю.Б. Парвулюсов, Т.Н. Елисеева Курсовое проектирование оптических и оптико-электронных приборов Часть I Рекомендовано Учебно-методическим объединением вузов Российской Федерации по...»

«азастан Республикасыны Министерство білім жне ылым образования и науки министрлігі Республики Казахстан ВКГТУ им. Д. Серикбаева Д.Серікбаев атындаы ШМТУ УТВЕРЖДАЮ Декан ФИТЭ Г.Х.Мухамедиев «» _ 2013 г. ДИПЛОМДЫ ЖОБА 5В071900 «Радиотехника, электроника жне телекоммуникациялар» мамандыыны студенттеріне арналан дістемелік нсау ДИПЛОМНОЕ ПРОЕКТИРОВАНИЕ Методические указания для студентов специальности 5В071900 «Радиотехника, электроника и телекоммуникации» скемен Усть-Каменогорск Методические...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ АЭРОКОСМИЧЕСКОГО ПРИБОРОСТРОЕНИЯ ИНФОРМАТИКА Методические указания для выполнения курсовых работ Санкт-Петербург Составители: Н.В. Зуева, Н.Ф. Екимова, С.В. Мичурин, Т.Ф. Осипова, Павлова И.П., Смирнов А.М., Степанов А.Г. Рецензент кандидат технических наук доцент Н.В. Кучин. Методические указания содержат состав, варианты...»

«Технологии быстрого производства в приборостроении А. А. ГРИБОВСКИЙ А.А. ГРИБОВСКАЯ Санкт-Петербург • 2015 МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ УНИВЕРСИТЕТ ИТМО А.А. Грибовский, А.А. Грибовская ТЕХНОЛОГИИ БЫСТРОГО ПРОИЗВОДСТВА В ПРИБОРОСТРОЕНИИ УЧЕБНОЕ ПОСОБИЕ Санкт-Петербург А.А. Грибовский, А.А. Грибовская. Технологии быстрого производства в приборостроении. Учебное пособие – СПб: Университет ИТМО, 2015. – 66 с. В учебном пособии рассмотрены современные методы быстрого...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Санкт-Петербургский государственный университет аэрокосмического приборостроения» Экономической теории и предпринимательства, № 84 Методические рекомендации для магистров по подготовке к написанию магистерской диссертации Санкт-Петербург Методические рекомендации составила профессор, д.э.н. _ Е.М. Ильинская рецензент д.э.н., профессор...»





Загрузка...




 
2016 www.metodichka.x-pdf.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Методички, методические указания, пособия»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.