WWW.METODICHKA.X-PDF.RU
БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Методические указания, пособия
 
Загрузка...

«РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ОРГАНИЗАЦИИ НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ Методические указания Казань КГТУ УДК 664.002.5 Составитель доц. О.Ю. Кузнецова Рекомендации по организации ...»

Федеральное агентство по образованию

Государственное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Казанский государственный технологический университет»

РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ОРГАНИЗАЦИИ

НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ

РАБОТЫ СТУДЕНТОВ

Методические указания

Казань

КГТУ

УДК 664.002.5

Составитель доц. О.Ю. Кузнецова



Рекомендации по организации научно-исследовательской работы студентов: методические указания / О.Ю. Кузнецова. – Казань : Изд-во Казан. гос. технол. ун-та, 2008. – 20 с.

Содержат материалы для подготовки к написанию отчета по научно-исследовательской практике и (технологической преддипломной) студентов, обучающихся по данным специальностям.

Предназначены для студентов факультета пищевой инженерии очной формы обучения по направлению 260500 «Технология продовольственных продуктов специального назначения и общественного питания» для специальностей 260505.65 «Технология детского и функционального питания» и по направлению 240900 «Биотехнология» специальности 240901.65-01 «Биотехнология.

Технология белков и биологически активных веществ».

Подготовлены на кафедре пищевой биотехнологии.

Печатаются по решению методической комиссии института пищевых производств и биотехнологии.

Рецензенты: канд. техн. наук, доц. С.В. Китаевская канд. хим. наук, доц. Г.Г. Абдулазянова

ВВЕДЕНИЕ

В совокупности требований, предъявляемых к специалисту, выпускаемому современной высшей школой, одним из важнейших является требование творчески использовать полученные знания в новой ситуации. Развитию таких навыков способствует научноисследовательская деятельность студентов. Участвуя в ней, студенты получают дополнительную возможность развивать способности к творческому мышлению, приобщаются к новейшим достижениям науки и техники. Это влияет на углубление и закрепление знаний студентов по всем учебным дисциплинам, на умение широко использовать в своей жизнедеятельности современную научно-техническую информацию, на умение ставить научный эксперимент, обрабатывать и обобщать результаты исследований, правильно в логической последовательности излагать мысли.

Наиболее распространенной формой привлечения студентов к научно-исследовательской работе на первом этапе являются задания, цель которых – глубоко изучать свойства обрабатываемых веществ, материалов, энергетические, кинематические, физико-химические характеристики какого-либо процесса, машины или аппарата.

Затем возможно привлечение студентов к экспериментальной и теоретической работе в составе коллектива научных работников. К моменту подготовки дипломного проекта студент может получить навыки научной деятельности, достаточные для того, чтобы выполнить самостоятельно некоторые научные разработки, связанные с выпускной квалификационной работой.

Наиболее удобным моментом для привлечения к научноисследовательской работе студентов является преддипломная (научно-исследовательская) практика, а также время, отведенное для подготовки междисциплинарной курсовой и дипломной работ.

1 ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ И ТРЕБОВАНИЯ К

НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ ПРАКТИКЕ

СТУДЕНТОВ

Образовательная программа подготовки студентов по специальностям биотехнологического и пищевого профилей включает научно-исследовательскую практику.

Целью научно-исследовательской практики является освоение студентом методики проведения всех этапов научноисследовательских работ – от постановки задачи исследования до подготовки статей, заявок на получение патента на изобретение, гранта, участие в конкурсе научных работ и др.

Тематика научно-исследовательской практики определяется, как правило, темой последующей междисциплинарной курсовой работы студента, а затем и выпускной квалификационной работы.

Практика проводится в научно- исследовательских организациях, научно-исследовательских подразделениях производственных предприятий и фирм, специализированных лабораториях университета, на базе научно-образовательных и инновационных центров.

Научно-исследовательская практика осуществляется в соответствии с рабочими учебными планами студенческих образовательных программ по направлениям 260500 «Технология продовольственных продуктов специального назначения и общественного питания» для специальностей 260505 «Технология детского и функционального питания» и по направлению 240900 специальности «Биотехнология» 24090165 «Биотехнология.





Технология белков и биологически активных веществ».

Практика проходит под контролем научного руководителя вуза или совместного руководства - научного руководителя вуза и руководителя научно-исследовательского подразделения, на базе которого проходит практика.

Прохождение научно-исследовательских практик предусмотрено:

1) в 8 семестре обучения – технологической (время прохождения практики составляет 6 недель);

2) в 10 семестре обучения – преддипломной (время прохождения практики составляет 6 недель).

Результаты научно-исследовательской практики используются при подготовке написания междисциплинарной курсовой работы или выпускной квалификационной работы соответственно.

Аттестация по итогам практики проводится на основании оформленного в соответствии с установленными требованиями письменного отчета и отзыва руководителя практики от предприятия (если научно-исследовательская практика проходила вне вуза). По итогам аттестации выставляется оценка (отлично, хорошо, удовлетворительно).

2 ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ

НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ ПРАКТИКИ

систематизация, расширение и закрепление

Цель:

профессиональных знаний, формирование у студентов навыков ведения самостоятельной научной работы, исследования и экспериментирования.

Задачи:

а) изучить:

патентные и литературные источники по разрабатываемой теме с целью их использования при выполнении выпускной квалификационной работы;

методы исследования и проведения экспериментальных работ;

правила эксплуатации приборов и установок;

методы анализа и обработки экспериментальных данных;

физико-химические, биохимические, микробиологические и математические модели процессов и явлений, относящихся к исследуемому объекту;

информационные технологии в научных исследованиях, программные продукты, относящиеся к профессиональной сфере;

требования к оформлению научно-технической документации;

порядок внедрения результатов научных исследований и разработок;

б) провести:

анализ, систематизацию и обобщение научно-технической информации по теме исследований;

теоретическое или экспериментальное исследование в рамках поставленных задач, включая научный эксперимент;

расчет достоверности полученных результатов;

сравнение результатов исследования объекта разработки с отечественными и зарубежными аналогами;

анализ научной и практической значимости проводимых исследований, а также технико-экономической эффективности разработки;

в) приобрести навыки:

формулирования целей и задач научного исследования;

выбора и обоснования методики исследования;

работы с прикладными научными пакетами и редакторскими программами, используемыми при проведении научных исследований и разработок;

оформления результатов научных исследований (оформление отчёта, написание тезисов докладов, научных статей);

работы на экспериментальных установках, приборах.

3 ПОРЯДОК ПРОХОЖДЕНИЯ ПРАКТИКИ

1 этап – Составление индивидуального плана прохождения практики совместно с научным руководителем (получение и обсуждение задания).

Студент самостоятельно составляет план прохождения практики и утверждает его у своего научного руководителя. Также на этом этапе формулируются цель и задачи экспериментального исследования.

2 этап – Подготовка к проведению научного исследования (1 неделя).

Для подготовки к проведению научного исследования студенту необходимо изучить:

• методы исследования и проведения экспериментальных работ;

• правила эксплуатации исследовательского оборудования;

• методы анализа и обработки экспериментальных данных;

• физико-химические, биохимические, микробиологические и математические модели процессов и явлений, относящихся к исследуемому объекту;

• информационные технологии в научных исследованиях, программные продукты, относящиеся к профессиональной сфере;

• требования к оформлению научно-технической документации;

• порядок внедрения результатов научных исследований и разработок.

Осуществить подбор необходимой посуды и оборудования, пройти инструктаж по технике безопасности и правилам работы в лаборатории.

На этом же этапе студент разрабатывает методику проведения эксперимента.

3 этап – Проведение экспериментального исследования (2-3 неделя).

На данном этапе студент собирает экспериментальную установку, производит монтаж необходимого оборудования, проводит экспериментальное исследование.

4 этап – Обработка и анализ полученных результатов (4 неделя).

На данном этапе студент проводит статистическую обработку экспериментальных данных, делает выводы об их достоверности, проводит их анализ.

5 этап – Инновационная деятельность (5 неделя).

Студент анализирует возможность внедрения результатов исследования, их использования для разработки нового или усовершенствованного продукта или технологии. Оформляет отчет о прохождении научно-исследовательской практики.

6 этап – Заключительный (6 неделя).

Студент сдает отчет о практике, готовит презентацию результатов проведенного исследования. Защищает отчет по научноисследовательской практике. По итогам проделанной работы может быть опубликован тезис доклада на студенческой конференции («Пищевые технологии», «Наука в XXI веке» и др.) или написана статья в открытую печать.

Результат: публикация, презентация, аттестация по научноисследовательской практике.

4 ФОРМЫ ОТЧЕТА О ПРОХОЖДЕНИИ

ПРАКТИКИ. ТРЕБОВАНИЯ К СОДЕРЖАНИЮ И

ОФОРМЛЕНИЮ ОТЧЕТА

К отчетным документам о прохождении практики относятся:

1. Отзыв о прохождении научно-исследовательской практики студентом, составленный сторонним руководителем, если практика проходила вне вуза. Для написания отзыва используются данные наблюдений за научно-исследовательской деятельностью студента, результаты выполнения заданий, отчет о практике.

2. Отчет о прохождении научно-исследовательской практики, оформленный в соответствии с установленными требованиями.

3. Подготовленную по результатам выполненного научного исследования публикацию (если таковая имеется).

Содержание отчета. Текст отчета должен включать следующие основные структурные элементы:

1. Титульный лист (приложение 1).

2. Лист задания на научно-исследовательскую работу (приложение 2).

3. Введение, в котором указываются:

• цель, задачи, место, дата начала и продолжительность практики;

• перечень основных работ и заданий, выполненных в процессе практики.

4. Основная часть, содержащая:

• методику проведения эксперимента;

• математическую (статистическую) обработку результатов;

• оценку точности и достоверности данных;

• анализ полученных результатов;

• анализ научной новизны и практической значимости результатов;

• обоснование необходимости проведения дополнительных исследований.

5. Заключение, включающее:

• описание навыков и умений, приобретенных в процессе практики;

• анализ возможности внедрения результатов исследования, их использования для разработки нового или усовершенствованного продукта или технологии;

• индивидуальные выводы о практической значимости проведенного исследования для написания междисциплинарной курсовой, а в дальнейшем и дипломной работы.

6. Список использованных источников.

7. Приложения, которые могут включать:

• иллюстрации в виде фотографий, графиков, рисунков, схем, таблиц;

• промежуточные расчеты;

• дневники испытаний;

• ксерокопию тезисов докладов на конференции.

Основные требования, предъявляемые к оформлению отчета по практике:

• отчет должен быть отпечатан на компьютере через 1,5 интервала шрифт Times New Roman, номер 14 pt; размеры полей:

верхнее и нижнее – 2 см, левое – 3 см, правое – 1,5 см;

• рекомендуемый объем отчета – 15-30 страниц машинописного текста (без приложений);

• в отчет могут быть включены приложения, объемом не более 20 страниц, которые не входят в общее количество страниц отчета;

• отчет должен быть иллюстрирован таблицами, графиками, схемами и т.п.

Студент представляет отчет в сброшюрованном виде вместе с другими отчетными документами ответственному за проведение научно-исследовательской практики преподавателю (руководителю практики).

5 ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ И ОЦЕНКА ПРАКТИКИ

Аттестация по научно-исследовательской практике осуществляется научным руководителем, который проводит оценку сформированности умений и навыков научно-исследовательской деятельности, отношение к выполняемой работе, к практике (степень ответственности, самостоятельности, творчества, интереса к работе и др.).

Итоги практики оцениваются на защите индивидуально по пятибалльной шкале. Оценка по практике приравнивается к оценкам по теоретическому обучению и учитывается при подведении итогов общей успеваемости студентов.

6 МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ПРОВЕДЕНИЮ

НАУЧНОГО ИССЛЕДОВАНИЯ

–  –  –

Рекомендуется разрабатывать и излагать методику исследований по следующей схеме:

а) критерии оценки эффективности исследуемого объекта (способа, процесса, устройства);

б) параметры, контролируемые при исследованиях;

в) оборудование, экспериментальные установки, приборы, аппаратура;

г) условия и порядок проведения опытов;

д) состав опытов;

е) математическое планирование экспериментов

ж) обработка результатов исследований и их анализ.

Рассмотрим отдельные методические и технические положения, которые будут полезны начинающим исследователям при подготовке и проведении экспериментальных работ.

В методике проведения эксперимента приводят описание оборудования, используемых веществ, сред, материалов, объектов исследования. Весьма тщательно следует подходить к описанию условий и порядку проведения опытов (образцы, инструмент, режимы обработки или функционирования), к выполнению расчетов погрешностей измерения исследуемых объектов или процессов. При описании параметров, контролируемых при исследованиях с применением стандартных методов измерения, приборов и устройств, достаточно указать, чем и как измеряется каждый параметр объекта (процесса) и указать в каждом случае погрешность измерения. Особое внимание следует обратить на разработку нестандартных методов измерения и оценки процесса (при необходимости).

Для получения максимума информации об исследуемом объекте (процессе) при минимально возможном числе трудоемких экспериментов необходимо определить состав опытов и выбрать методы планирования экспериментов. Достижение этого результата обеспечивается применением основных положений теории планирования эксперимента, которая подсказывает, как организовать эксперимент и обработку его результатов, чтобы извлечь из них максимум информации.

6.2 Обработка экспериментальных данных

Первичные экспериментальные данные, как правило, не могут быть использованы непосредственно для анализа. В связи с этим появляется необходимость обработки опытных данных.

В работах отечественных и зарубежных ученых предложено много разнообразных способов обработки экспериментальных данных, которые можно разделить на следующие виды:

графические, аналитические, графоаналитические способы.

При обработке опытных данных важно уметь оценивать погрешность полученного результата. Она может быть обусловлена следующими причинами:

• во-первых, исходные числовые данные, с которыми производятся вычисления, полученные из эксперимента и не всегда точны, так как любые измерения неизбежно сопровождаются погрешностями;

• во-вторых, приближенные исходные данные будут подвергаться не тем операциям, которые требуются для решения задачи, а псевдооперациям, поскольку при вычислении даже на ЭВМ можно использовать ограниченное число разрядов;

• наконец, во многих случаях существующие методы решения задач могут дать точный ответ только после бесконечного числа шагов. Так как на практике приходится ограничиваться конечным числом шагов, то заданная задача фактически заменяется другой и полученное решение будет отличаться от точного решения.

При этом появляется третий вид ошибки – погрешность метода.

Статистическая обработка результатов измерений.

Основными задачами статистической обработки результатов испытаний является определение среднего значения рассматриваемого параметра и оценка точности его вычисления.

Пусть в результате испытаний n-образцов получено среднее арифметическое значение x Обозначим через вероятность того, что величина x отличается от истинного значения x на величину, меньшую, чем x, т.е.

P ( ( x x ) x ( x + x ) ) =.

Вероятность называется доверительной вероятностью, а ( x x ) ( x + x ) интервал значений случайной величины от до называется доверительным интервалом. Ширина доверительного интервала x для математического ожидания определяется числом измерений n.

Ввиду широкого распространения ЭВМ в настоящий момент большинство операций по обработке экспериментальных данных осуществляется с помощью программных продуктов (в том числе и программ, разработанных пользователем самостоятельно). В качестве наиболее используемых программных продуктов можно указать стандартный табличный редактор MS Exсel, математические CAD системы (MatLAB, MAPLE, MathCAD, Mathematica, SPSS, Statistica и др.) и высокоуровневые языки программирования (Pascal, Delphi, С, С++, Basic и др.). Применение последних для большинства пользователей несколько затруднительно, так как требует знания не только математической обработки и статистики, но и хотя бы первичных навыков программирования в одном из указанных языков программирования.

7 ПОСЛЕДУЮЩИЕ ЭТАПЫ НАУЧНЫХ ИССЛЕДОВАНИЙ

По итогам научно-исследовательской работы (практики) студент может продолжать развивать свою деятельность в данном направлении. Дальнейшими этапами научных изысканий могут стать:

– подготовка научной публикации (тезис докладов на конференции, статья в научном журнале);

– написание междисциплинарной курсовой или выпускной квалификационной работы.

Наиболее успешные выпускные квалификационные работы студентов представляются на ежегодные конференции и конкурсы.

По результатам, которых наиболее значимые с научной точки зрения работы рекомендуется для публикации в широкой печати.

СПИСОК РЕКОМЕНДУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ

1. Тимербулатова, И.Р. Практика студентов в КГТУ : методическое пособие / И. Р. Тимербулатова, И. А. Абдуллин, О. И. Белобородова – Казань : Изд-во КГТУ, 2006. – 47 с.

2. Лунин, О.Г. Курсовое и дипломное проектирование технологического оборудования пищевых производств / О. Г.



Лунин [и др.]. – М. : Агропромиздат, 1990. – 269 с.

3. Высшая аттестационная комиссия Министерства образования Российской Федерации - официальный сайт ВАК России // http://vak.ed.gov.ru.

4. Килов, А. С. Основы научных исследований / А.С. Килов. – Оренбург.: Изд-во гос. ун-та, 2002. – 78 с.

5. Основы научных исследований / В. И. Крутов [и др.] – М. :

Высшая школа, 1989. – 399 с.

6. Спиридонов, А.А. Планирование эксперимента при исследовании технологических процессов / А.А. Спиридонов. – М.: Машиностроение, 1981. – 184 с.

7. Загвязинский, В.И. Методология и методика дидактического исследования / В. И. Загвязинский. – М. : Педагогика, 1981. – 230 с.

–  –  –

Пример титульного листа отчета о научно-исследовательской практике Федеральное агентство по образованию Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Казанский государственный технологический университет»

–  –  –

Тема отчета : ______________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

Студент ___________________________________________________

Направление_______________________________________________

(шифр, название) Группа ____________________________________________________

Руководитель______________________________________________

(Ф.И.О., ученая степень, звание)

–  –  –

Пример оформления задания на научно-исследовательскую практику «Казанский государственный технологический университет»

Кафедра ___________________________________________________

Направление _______________________________________________

Специальность _____________________________________________

Группа ____________________________________________________

ЗАДАНИЕ

на научно-исследовательскую практику студента __ курса, гр.______ ___________________________________________________________

Тема работы: _______________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

Цель, задачи и исходные данные работы:

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

________________________

Руководитель _______________________________ (И.О. Фамилия) Задание принял к исполнению _________________ (И.О. Фамилия)

–  –  –



Похожие работы:

«МЕТОДИЧЕСКИЕ ПРИНЦИПЫ ПО СОСТАВЛЕНИЮ ГОДОВЫХ БАЛАНСОВ ПРОДОВОЛЬСТВЕННЫХ РЕСУРСОВ I. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ Настоящая методика устанавливает порядок формирования балансов важнейших видов продуктов питания, определяющи х уровень самообеспечен ности страны в сфере продовольствия. Методические принципы разработаны в соответствии с Методологическими рекомендациями Организации по продовольствию и сельскому хозяйству ООН (ФАО) по составлению продовольственных балансов (2001). Балансы продовольственных...»

«Министерство сельского хозяйства и продовольствия Республики Беларусь Учреждение образования “Витебская ордена “Знак Почета” государственная академия ветеринарной медицины” МЕТОДИКА ВЫПОЛНЕНИЯ И ОФОРМЛЕНИЕ ДИПЛОМНОЙ РАБОТЫ Учебно-методическое пособие для студентов биотехнологического факультета по специальности I-74 03 05 «Ветеринарная фармация» ВИТЕБСК ВГАВМ УДК 619:614.31 ББК 48.17 Я 73 М 91 Рекомендовано к изданию редакционно-издательским советом УО «Витебская ордена «Знак Почета»...»

«Министерство сельского хозяйства и продовольствия Республики Беларусь Учреждение образования “Витебская ордена “Знак Почета” государственная академия ветеринарной медицины” МЕТОДИКА ВЫПОЛНЕНИЯ И ОФОРМЛЕНИЯ ДИПЛОМНОЙ РАБОТЫ Учебно-методическое пособие для студентов биотехнологического факультета по специальности I-74 03 02 «Ветеринарная санитария и экспертиза» и «Ветеринарная фармация» ВИТЕБСК ВГАВМ СОДЕРЖАНИЕ Введение 1. Общие положения 2. Структура дипломной работы 3. Правила оформления...»

«ЭТОТ ДОКУМЕНТ ПЕРЕВЕДЕН КОМПАНИЕЙ MICROSOFT ПЕРЕВЕСТИ. MICROSOFT и HRBUNIVERSAL не несет ответственности за ошибки перевода. Сертифицированный профессиональный менеджер питания Учебное пособие HRBUniversal | Отель, Ресторан и бар решения HRBUni.com| Email@HRBUni.NET | 855-447-2864 Шеф-повар Брэд Питерс; CFBE, ВМП, CF-SP Обновлено 5 Июль-2012 ВВЕДЕНИЕ Независимо от того, какой ANSI/CFP (ServSafe ®, национального реестра специалистов продовольственной службы (NRFSP ®), менеджер SafeMark ® / еда...»

«МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА И ПРОДОВОЛЬСТВИЯ РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ Учреждение образования «БЕЛОРУССКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АГРАРНЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ» В.В. Липницкая, З.Г. Близнюк МАКРОЭКОНОМИКА Методические указания и задания по выполнению курсовых работ студентами специальностей 1-25 01 07 «Экономика и управление на предприятии», 1-26 02 02 «Менеджмент» Минск 2008 УДК 330.101.541(075.8) ББК 65.012.2я7 Л Рекомендовано научно-методическим советом факультета предпринимательства и управления...»

«МИНИСТЕРСТВО АГРАРНОЙ ПОЛИТИКИ И ПРОДОВОЛЬСТВИЯ УКРАИНЫ ГОСУДАРСТВЕННОЕ АГЕНТСТВО РЫБНОГО ХОЗЯЙСТВА УКРАИНЫ КЕРЧЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ МОРСКОЙ ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ Технологический факультет Кафедра «Учет и аудит» ФИНАНСОВЫЙ АНАЛИЗ Методические указания к выполнению курсовой работы для студентов специальности 7.03050901 Учет и аудит дневной и заочной форм обучения Керчь, 2013 УДК 336:005.52 Составитель: Макарова О.В, к.э.н., доцент кафедры учета и аудита КГМТУ. Рецензенты:, к.э.н., доцент...»

«Министерство сельского хозяйства Российской Федерации Государственная программа развития сельского хозяйства и регулирования рынков сельскохозяйственной продукции, сырья и продовольствия на 2013-2020 годы (утверждена постановлением Правительства Российской Федерации от 14 июля 2012 г. № 717) Москва 2012 г. Результаты реализации Национального проекта 2006-2007 гг. и Государственной программы 2008-2012 гг. Производство зерна, млн. тонн Производство молока, млн. тонн 32.6 33 32.4 32.5 32.1 31.98...»

«МИНИСТЕРСТВО АГРАРНОЙ ПОЛИТИКИ И ПРОДОВОЛЬСТВИЯ УКРАИНЫ ГОСУДАРСТВЕННОЕ АГЕНТСТВО РЫБНОГО ХОЗЯЙСТВА УКРАИНЫ КЕРЧЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ МОРСКОЙ ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ Технологический факультет Кафедра «Учет и аудит» ОСОБЕННОСТИ УЧЕТА НА ПРЕДПРИЯТИЯХ РЫБНОЙ ПРОМЫШЛЕННОСТИ Методические указания для самостоятельной работы студентов дневной и заочной форм обучения специальности 7.03050901 Учет и аудит Керчь, 2012 Составители: Макарова О.В., к.э.н., доцент кафедры учета и аудита КГМТУ Князева...»

«БЕЛКООПСОЮЗ Учреждение образования «Минский торговый колледж» ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ТОВАРОВЕДЕНИЯ ДОМАШНЯЯ КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА для учащихся заочной формы получения образования на основе ОСО группы КТ1 1-5 Специальность 2-25 01 10 02 «Коммерческая деятельность (товароведение)» Специализация 2-25 01 10 – 0235 «Товароведение продовольственных и непродовольственных товаров» Минск 2014 Авторы: Машкович Т.В., преподаватель высшей квалификационной категории, Рассмотрено на заседании цикловой комиссии...»

«Министерство сельского хозяйства Российской Федерации Государственная программа развития сельского хозяйства и регулирования рынков сельскохозяйственной продукции, сырья и продовольствия на 2013-2020 годы (утверждена постановлением Правительства Российской Федерации от 14 июля 2012 г. № 717) Москва 2012 г. Результаты реализации Национального проекта 2006-2007 гг. и Государственной программы 2008-2012 гг. Производство зерна, млн. тонн Производство молока, млн. тонн 32.6 33 32.4 32.5 32.1 31.98...»





Загрузка...




 
2016 www.metodichka.x-pdf.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Методички, методические указания, пособия»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.