WWW.METODICHKA.X-PDF.RU
БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Методические указания, пособия
 


Pages:     | 1 | 2 ||

«РАННЯЯ ПРОФИЛАКТИКА ДОМАШНЕГО НАСИЛИЯ ДЕТСКИЙ ФОНД ООН (ЮНИСЕФ) МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ Г. Л. Козлова РАННЯЯ ПРОФИЛАКТИКА ДОМАШНЕГО НАСИЛИЯ Пособие для педагогов ...»

-- [ Страница 3 ] --

ПРИЛОЖЕНИЕ 3

ПРИЛОЖЕНИЕ 3.

Правила поведения

1. Если на вас напали – кричите, бегите, привлекайте к себе внимание. Звоните в милицию.

2. Найдите такое место, куда вы смогли бы уйти в случае опасности.

3. Не впускайте в здание незнакомцев, особенно если чувствуете беспокойство.

4. Не заходите в лифт с незнакомыми людьми.

5. Продумайте свои действия на случай, если акт насилия уже совершился и может повториться снова.

6. Подготовьте документы (паспорт, свидетельство о рождении и т. д.), деньги и другие необходимые вещи и положите их в одно место, чтобы в любой момент вы смогли их легко взять и убежать с ними.

7. В позднее время не ходите в одиночку по улице.

8. Если ситуация критическая, то покидайте помещение немедленно, даже если вам не удалось взять с собой необходимые вещи.

9. Не садитесь к незнакомым людям в машину.

10. Попрактикуйтесь в том, как можно быстро и безопасно выйти из здания. Узнайте, какие двери, окна, лифты или лестницы подходят для этого больше всего.

11. Изучите элементарные приемы самообороны.

12. Расскажите про факт насилия тем, кому вы доверяете (друзьям, родственникам).

13. Заранее узнайте телефоны местных служб, которые могут оказать вам необходимую поддержку (кризисный центр для женщин, телефон доверия, телефон участкового инспектора, службы по делам несовершеннолетних и т. д.).

Приведите, пожалуйста, конкретные примеры.

В этот список включены правила безопасности, которыми могут воспользоваться пострадавшие как от домашнего насилия, так и от уличных преступлений. Учащиеся должны выбрать только те правила, которые относятся к ситуации домашнего насилия (правила 2, 5, 6, 8, 10, 12, 13).

Ранняя профилактика домашнего насилия ПРИЛОЖЕНИЕ 4.

Карточки для упражнения «Найди себе пару»

Найдите такое место, куда вы смогли бы уйти в случае опасности.

Договоритесь с соседями, чтобы они вызвали милицию, если услышат шум и крики из вашей квартиры.

Подготовьте документы (паспорт, свидетельство о рождении и т. д.), деньги и другие необходимые вещи и положите их в одно место, чтобы в любой момент вы смогли их легко взять и убежать с ними.

Если ситуация критическая, то покидайте помещение немедленно, даже если вам не удалось взять с собой необходимые вещи.

Попрактикуйтесь в том, как можно быстро и безопасно выйти из здания.

Узнайте, какие двери, окна, лифты или лестницы подходят для этого больше всего.

Расскажите про факт насилия тем, кому вы доверяете (друзьям, родственникам).

Заранее узнайте телефоны местных служб, которые могут оказать вам необходимую поддержку (кризисный центр для женщин, телефон доверия, телефон участкового инспектора, службы по делам несовершеннолетних и т. д.).

Сделайте все возможное, чтобы обидчик не нашел вас (спрячьте все записи, телефоны, адреса, которые могут подсказать, где вы).

ПРИЛОЖЕНИЕ 5 ПРИЛОЖЕНИЕ 5.

–  –  –

1. Гладких, В.А. Право на защиту от всех форм насилия: методическое пособие./ В.А. Гладких, З.В. Луковцева, Р.В. Маранов – Пермь, 2002. – С. 45.

Ранняя профилактика домашнего насилия ПРИЛОЖЕНИЕ 6.

Правила безопасного поведения в Интернете для детей

1. Подумай, прежде чем выслать «виртуальному другу» информацию о себе и свои личные фотографии. Ты не можешь знать, как будет использована эта информация и фотографии.

2. Фотографии, попав в «виртуальный мир», остаются там навсегда. Их нельзя убрать или уничтожить. Даже если ты уберешь их со своего сайта, то они все равно останутся в «виртуальном пространстве». Размещая свои чересчур откровенные фотографии, подумай о том, что их могут увидеть твои друзья, родители, знакомые.

3. Ты не знаешь, кем твой «виртуальный друг» может оказаться в обычной жизни. Если ты решишь встретиться с ним, сообщи об этом родителям или человеку из реального мира, которого ты хорошо знаешь и которому доверяешь.

Пригласи с собой на встречу друга или подругу из реального мира.

4. Выбирай для встреч с «виртуальными друзьями» людные места и светлое время суток.

5. Если в киберпространстве ты получаешь письма или сообщения с угрозами или оскорблениями, расскажи об этом родителям или человеку из реального мира, которому ты доверяешь.

6. Если тебя что-то смущает или пугает в «виртуальном мире», расскажи об этом родителям или человеку из реального мира, которому ты доверяешь.

7. Помни: то, о чем ты читаешь или что видишь в Интернете, не всегда является правдой.

8. Будь культурным пользователем Интернета. Каким будет «виртуальный мир» – во многом зависит от тебя.

СОДЕРЖАНИЕ

ВВЕДЕНИЕ

Методические рекомендации для проведения тренинговых занятий по ранней профилактике домашнего насилия

РАЗДЕЛ 1. Цикл тренинговых занятий для учащихся 10-х классов учреждений общего среднего образования

Тема 1. «Конфликты в семье (и не только)»

Тема 2. «Скажем «Нет!» домашнему насилию»

Тема 3. «Подростки сегодня – родители завтра»

Тема 4. «Дети и киберпространство»

РАЗДЕЛ 2. Цикл тренинговых занятий для учащихся 11-х классов учреждений общего среднего образования

Тема 1. «Взаимодействие в конфликте»

Тема 2. «Семья без насилия»

Тема 3. «Секрет счастья»

Тема 4. «Реальная опасность в виртуальном мире»

Список использованных источников и литературы

Интернет-ресурсы

Приложение 1. Информация о домашнем насилии

Приложение 2. Карточки для упражнения «Виды насилия»

Приложение 3. Правила поведения

Приложение 4. Карточки для упражнения «Найди себе пару»

Приложение 5. Образец опросного листа

Приложение 6. Правила безопасного поведения в Интернете для детей...............62 Ранняя профилактика домашнего насилия

–  –  –



Pages:     | 1 | 2 ||

Похожие работы:

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Кемеровский государственный университет» Кемеровский государственный университет филиал в г. Прокопьевске (Наименование факультета (филиала), где реализуется данная дисциплина) Рабочая программа дисциплины (модуля) Б3.В.ДВ.3.1 Политическая социализация молодежи (Наименование дисциплины (модуля)) Направление подготовки 39.03.03./040700.62...»

«ЛИСТ СОГЛАСОВАНИЯ от 19.06.2015 Рег. номер: 2748-1 (15.06.2015) Дисциплина: Общая психология и педагогика Учебный план: 46.03.01 История/4 года ОДО Вид УМК: Электронное издание Инициатор: Фисенко Денис Николаевич Автор: Фисенко Денис Николаевич Кафедра: Кафедра общей и социальной психологии УМК: Институт истории и политических наук Дата заседания 20.02.2015 УМК: Протокол заседания УМК: Дата Дата Результат Согласующие ФИО Комментарии получения согласования согласования Зав. кафедрой Андреева...»

«ОБЩЕЕ НЕДОРАЗВИТИЕ РЕЧИ Азова, О. И. Развитие орфографических навыков у младших школьников с ОНР (4 1. уровень) / О. И. Азова // Логопедия: методические традиции и новаторство: учебно-методическое пособие / под ред. С. Н. Шаховская, Т. В. Волосовец. — М. : Московский псих.-соц. ин-т; Воронеж : НПО МОДЭК, 2003. — С. 206—215. Алтухова, Т. А. Организация обследования смыслового компонента чтения младших 2. школьников с общим недоразвитием речи / Т. А. Алтухова, И. Н. Караченцева // Практическая...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Кемеровский государственный университет» Прокопьевский филиал (Наименование факультета (филиала), где реализуется данная дисциплина) Рабочая программа дисциплины (модуля) Психология управления (Наименование дисциплины (модуля)) Направление подготовки 38.03.03/080400.62 Управление персоналом (шифр, название направления) Направленность...»

«ЛИСТ СОГЛАСОВАНИЯ от 16.06.2015 Рег. номер: 906-1 (07.05.2015) Дисциплина: Профилактика зависимостей Учебный план: 37.03.01 Психология/4 года ОДО Вид УМК: Электронное издание Инициатор: Русяева Ирина Александровна Автор: Русяева Ирина Александровна Кафедра: Кафедра общей и социальной психологии УМК: Институт психологии и педагогики Дата заседания 26.02.2015 УМК: Протокол №7 заседания УМК: Дата Дата Результат Согласующие ФИО Комментарии получения согласования согласования Зав. кафедрой Андреева...»

«РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ИНСТИТУТ ПСИХОЛОГИИ И ПЕДАГОГИКИ КАФЕДРА МЕДИКО-БИОЛОГИЧЕСКИХ ДИСЦИПЛИН И БЕЗОПАСНОСТИ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ Н. М. Фатеева ВОЗРАСТНАЯ АНАТОМИЯ, ФИЗИОЛОГИЯ И ГИГИЕНА Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов очной формы обучения Направления подготовки 050100.62 Педагогическое образование...»

«Министерство образования и науки Хабаровского края Краевое государственное образовательное учреждение для детей, нуждающихся в психолого-педагогической и медико-социальной помощи «Краевой центр психолого-медико-социального сопровождения» Стажировочная площадка, действующая в рамках реализации мероприятия «Распространение на территории Российской Федерации современных моделей успешной социализации детей» Методические рекомендации «Профилактика бродяжничества детей (ФГОС: формирование личностных...»







 
2016 www.metodichka.x-pdf.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Методички, методические указания, пособия»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.