WWW.METODICHKA.X-PDF.RU
БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Методические указания, пособия
 

Pages:   || 2 | 3 | 4 | 5 |   ...   | 12 |

«ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ Направление подготовки 080400.62 – «Управление персоналом» Квалификация (степень) – бакалавр Форма обучения ...»

-- [ Страница 1 ] --

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ

РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Тамбовский государственный университет имени Г.Р.Державина»

ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА

ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

Направление подготовки 080400.62 – «Управление персоналом»

Квалификация (степень) – бакалавр Форма обучения очная / заочная Тамбов 201

СОДЕРЖАНИЕ

1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ

1.1. Основная образовательная программа (ООП) бакалавриата, реали- зуемая вузом по направлению подготовки «Управление персоналом».

1.2. Нормативные документы для разработки ООП бакалавриата по направлению подготовки «Управление персоналом».

1.3. Общая характеристика вузовской основной образовательной программы высшего профессионального образования (ВПО) (бакалавриат).

1.4. Требования к абитуриенту

2. ХАРАКТЕРИСТИКА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

ВЫПУСКНИКА ООП БАКАЛАВРИАТА ПО НАПРАВЛЕНИЮ

ПОДГОТОВКИ «УПРАВЛЕНИЕ ПЕРСОНАЛОМ». 11

2.1. Область профессиональной деятельности выпускника. 11

2.2. Объекты профессиональной деятельности выпускника. 11

2.3. Виды профессиональной деятельности выпускника. 1

2.4. Задачи профессиональной деятельности выпускника. 12

3. КОМПЕТЕНЦИИ ВЫПУСКНИКА ООП БАКАЛАВРИАТА,

ФОРМИРУЕМЫЕ В РЕЗУЛЬТАТЕ ОСВОЕНИЯ ДАННОЙ ООП 1

ВПО.

4. ДОКУМЕНТЫ, РЕГЛАМЕНТИРУЮЩИЕ СОДЕРЖАНИЕ И

ОРГАНИЗАЦИЮ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА ПРИ

РЕАЛИЗАЦИИ ООП БАКАЛАВРИАТА ПО НАПРАВЛЕНИЮ 20

ПОДГОТОВКИ «УПРАВЛЕНИЕ ПЕРСОНАЛОМ». 20

4.1. Годовой календарный учебный график. 20

4.2. Учебный план подготовки бакалавра. 21

4.3. Матрица компетенций подготовки бакалавров 21

4.4. Рабочие программы учебных дисциплин (модулей). 21

4.5. Программы учебной и производственной практик. 21

5. ФАКТИЧЕСКОЕ РЕСУРСНОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ООП 19

БАКАЛАВРИАТА ПО НАПРАВЛЕНИЮ ПОДГОТОВКИ

«УПРАВЛЕНИЕ ПЕРСОНАЛОМ» В ВУЗЕ.

5.1.Учебно-методическое обеспечение образовательного процесса при 29 реализации ООП ВПО

5.2.Кадровое обеспечение реализации ООП ВПО 31

5.3.Основные материально-технические условия для реализации обра- 32 зовательного процесса в вузе в соответствии с ООП ВПО

5.4. Информационно-библиотечное обеспечение. 34

6. ХАРАКТЕРИСТИКИ СРЕДЫ ВУЗА, ОБЕСПЕЧИВАЮЩИЕ

РАЗВИТИЕ ОБЩЕКУЛЬТУРНЫХ И СОЦИАЛЬНО-ЛИЧНОСТНЫХ

КОМПЕТЕНЦИЙ ВЫПУСКНИКОВ

7. НОРМАТИВНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ СИСТЕМЫ

ОЦЕНКИ КАЧЕСТВА ОСВОЕНИЯ ОБУЧАЮЩИМИСЯ ООП

БАКАЛАВРИАТА ПО НАПРАВЛЕНИЮ ПОДГОТОВКИ

«УПРАВЛЕНИЕ ПЕРСОНАЛОМ».

7.1. Фонды оценочных средств для проведения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации. 4

7.2. Итоговая государственная аттестация выпускников ООП бакалавриата.

8. ДРУГИЕ НОРМАТИВНО-МЕТОДИЧЕСКИЕ ДОКУМЕНТЫ И

МАТЕРИАЛЫ, ОБЕСПЕЧИВАЮЩИЕ КАЧЕСТВО ПОДГОТОВКИ

ОБУЧАЮЩИХСЯ.

9. РЕГЛАМЕНТ ПО ОРГАНИЗАЦИИ ПЕРИОДИЧЕСКОГО

ОБНОВЛЕНИЯ ООП ВПО В ЦЕЛОМ И СОСТАВЛЯЮЩИХ ЕЕ

ДОКУМЕНТОВ

ПРИЛОЖЕНИЯ 51

1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ

1.1. Основная образовательная программа бакалавриата, реализуемая Тамбовским государственным университетом имени Г. Р. Державина по направлению подготовки 080400.62 «Управление персоналом», профиль «Управление персоналом организации» представляет собой систему документов, разработанную и утвержденную высшим учебным заведением с учетом требований регионального рынка труда на основе Федерального государственного образовательного стандарта по соответствующему направлению подготовки высшего профессионального образования (ФГОС ВПО), а также с учетом рекомендованной примерной образовательной программы.

Переход к рыночной экономике требует от предприятий повышения эффективности производства, конкурентоспособности продукции и услуг на основе внедрения достижений научно-технического прогресса, эффективных форм хозяйствования и управления. Важная роль в реализации этой задачи отводится обеспечению предприятий и организаций отраслей народного хозяйства квалифицированными кадрами.

Актуальность подготовки кадров связана с проблемами социальноэкономического, общественно-политического развития России, обострившихся вследствие нового уклада общественной жизни. Становление в России рыночной экономики привело к востребованности специалистов по «Управлению персоналом», профессия менеджера приобрела высокий общественный статус в связи с быстро растущей потребностью в соответствующих новым условиям хозяйствования специалистах. Подготовка профессиональных работников в сфере экономики и управления вышла на одно из приоритетных мест в системе гуманитарного образования.

В соответствии с приказом Министерства образования и науки Российской Федерации №40 от 15. 02. 2005 г. «О реализации положений Болонской декларации в системе высшего профессионального образования Российской Федерации» к выпускникам экономических направлений в высших учебных заведений предъявляются новые требования. Российская система образования готовится к переходу на двух уровневую систему подготовки бакалавров и магистров. Подготовка бакалавров направлена на комплексное улучшение качества обучения и воспитания кадров высшей экономической квалификации на основе использования передового мирового, а также отечественного опыта.

Бакалавр по направлению 080400.62 Управление персоналом может: обеспечить организацию кадрами специалистов требуемой квалификации, необходимого уровня и направленности подготовки; разрабатывать кадровую политику и стратегию управления персоналом; планировать кадровую работу и маркетинг персонала; обеспечивать организацию кадрами специалистов требуемой квалификации, необходимого уровня и направленности подготовки; участвовать в разработке стратегии профессионального развития персонала; профессиональной переподготовки и повышения квалификации и стажировки персонала; мотивировать и стимулировать труд персонала, в том числе оплату труда;

участвовать в обеспечении безопасных условий труда, экономической и информационной безопасности; оценивать экономическую и социальную эффективности управления персоналом; анализировать рынок труда; анализировать кадровый потенциал организации, отдельного работника; использовать автоматизированные информационные технологии управления персоналом; управлять этикой деловых отношений, конфликтами и стрессами и т.д.

Выпускники направления управления персоналом могут работать в различных сферах: службы управления персоналом организаций любой организационно-правовой формы в промышленности, торговле, на транспорте, в банковской, страховой, туристической и других сферах деятельности, в том числе научно-исследовательских организаций; службы управления персоналом государственных и муниципальных органов управления; службы занятости и социальной защиты населения регионов и городов, кадровые агентства; организации, специализирующиеся на управленческом и кадровом консалтинге и аудите.

Реализация представленной ООП производится в соответствии с разработанной Концепцией.

Концепция образовательной программы в практическом плане реализуется посредством претворения в образовательный процесс стратегической цели и основополагающих задач.

Стратегическая цель программы бакалавриата – выстраивание образовательного пространства и использование инновационной методологии, адекватных реальным потребностям и перспективам общественного развития, чтобы способствовать становлению социально ответственной, критически мыслящей личности, члена гражданского общества, человека, способного к рациональному хозяйственной деятельности и трудовой самоорганизации.

Данная стратегия предполагает решение следующих основополагающих задач:

определение возможности качественного доступа к образованию разным категориям обучающихся в соответствии с их способностями, индивидуальными склонностями и потребностями;

обеспечение фундаментального изучения предметов программы образования и преемственности между базовой и вариативной частями дисциплин;

ориентации содержания образовательного процесса на приобретение учащимися основных общекультурных и профессиональных компетентностей;

развитие преподавательских навыков преподавателей в области компетентного подхода в образовании и использовании новых образовательных технологий.

расширение возможности социализации учащихся через преподавание дисциплин и через внеучебные мероприятия.

Стратегическая цель программы бакалавриата – профессиональная подготовка выпускников высшего профессионального образования, следующего после бакалавриата, позволяющая углубить специализацию по определенному профессиональному направлению с использованием современных образовательных методологий и методик, способных к получению комплексного результата образовательного процесса и его синергии.

Данная стратегия предполагает решение следующих основополагающих задач:

адекватное целеполагание и выбор направлений образовательного процесса в условиях стремительно изменяющегося экономического и социальнокультурного бытия;

расширение возможностей образовательного выбора на основе построения практико-ориентированных образовательных программ;

интенсификация инновационной работы педагогического коллектива по обеспечению качественного образования каждого учащегося;

создание механизмов партнерства между вузом и работодателями, заинтересованными в качественном результате образовательного процесса;

построение образовательного процесса, в центре которого находятся интересы учащегося, используются методы, стимулирующие мотивацию непрерывного образования и личную ответственность за результаты обучения.

1.2. Нормативные документы для разработки ООП бакалавриата по направлению подготовки 080400.62 «Управление персоналом», профилю «Управление персоналом организации»

Тамбовский государственный университет имени Г.Р. Державина осуществляет образовательную деятельность на основании лицензии, выданной Министерством образования и науки Российской Федерации № 3340 от 14 мая 2010 года, срок окончания действия лицензии 27.02.2015 (серия АА № 003343) и свидетельства об аккредитации, выданной Министерством образования Российской федерации №0599 от 20 июля 2010 года по 20 июля 2015 года (серия ВВ000606).

Обучение бакалавров по направлению подготовки 080400.62 – Управление персоналом осуществляется в Академии экономики и управления, на кафедре Управление персоналом маркетинга.

В своей образовательной деятельности Академия экономики и управления руководствуется:

Законами Российской Федерации «Об образовании» от 10 июля 1992 года № 3266-1;

Федеральным законом РФ «О высшем и послевузовском профессиональном образовании» от 22 августа 1996 года, типовым положением об образовательном учреждении высшего профессионального образования (высшем учебном заведении) Российской Федерации, утвержденного Постановлением совета Министров-Правительства Российской федерации от 26 июня 1993 года;

Образовательная деятельность строится на основе государственного образовательного стандарта по направлению 080400.62 – Управление персоналом, утвержденного приказом Министерства образования РФ. Нормативная длительность при обучении -4 года.

Квалификация выпускника бакалавр «Управление персоналом» и лицензии, выданной Министерством образования РФ от 15 мая 2010 года №337.

Нормативные документы Министерства образования и науки РФ, регламентирующие переход на уровневую систему подготовки:

1.Приказ Министерства Образования и науки РФ от 17 сентября 2009 года № 337 «Об утверждении перечней направлений подготовки высшего профессионального образования»

2. Приказ Министерства Образования и науки РФ от 28 октября 2009 года № 505 «Об утверждении перечня вступительных испытаний в образовательные учреждения высшего профессионального образования, имеющего государственную аккредитацию»

3. Приказ Министерства Образования и науки РФ от 25 января 2010 года № 63 «Об установлении соответствия направлений подготовки высшего профессионального образования, подтверждаемых присвоением лицам квалификации (степеней) «бакалавра» и «магистра», перечни которых утверждены приказом Министерства Образования и науки РФ от 17 сентября 2009 года № 337, направлениям подготовки (специальностям) высшего профессионального образования, указанным в Общероссийском классификаторе специальностей по образованию ОК 009-2003. Принятом и введенном в действие постановлением Государственного комитета РФ по стандартизации и метрологии от 30 сентября 2003 года № 276-ст»

4. Приказ Министерства Образования и науки РФ от 21 октября 2009 года № 442 «Об утверждении Порядка приема граждан в имеющие государственную аккредитацию образовательные учреждения высшего профессионального образования»

5. Приказ Министерства Образования и науки РФ от 29 декабря 2009 года № 841 «Об утверждении Порядка приема иностранных граждан в имеющие государственную аккредитацию образовательные учреждения высшего профессионального образования»

6. Приказ Министерства Образования и науки РФ «О внесении изменений в Порядок приема граждан в имеющие государственную аккредитацию образовательные учреждения высшего профессионального образования, утвержденный приказом Министерства образования и науки РФ от 21 октября 2009 года № 442».

В связи с ежегодным обновлением и дополнением нормативных документов, регулирующих образовательный процесс предусматривается ежегодное дополнение к ООП.

–  –  –

бакалавров * Одна зачетная единица соответствует 36 академическим часам.

** Трудоемкость ООП по очной форме обучения за учебный год равна 60 зачетным единицам.

Подготовка бакалавров по управлению персоналом в Академии экономики и управления ТГУ им.Г.Р. Державина осуществляется в соответствии с требованиями государственного стандарта высшего профессионального образования.

Миссия основной образовательной программы (ООП) в области подготовки бакалавров по направлению 080400.62 «Управление персоналом».

Программа готовит студентов к профессиональной деятельности в областях, сочетающих знания менеджмента, экономики и трудового права с практическими навыками на базе передовых технологий управления человеческими ресурсами. Углубление и конкретизация фундаментальных теоретических знаний и практических навыков, приобретаемых студентами в процессе обучения, позволят выпускникам обеспечивать управление персоналом организации в условиях быстро меняющейся внешней среды.

Цели ООП в области подготовки бакалавра по направлению 080400.62 «Управление персоналом».

Образовательная цель – способствовать формированию у выпускника знаний, умений и навыков, необходимых для решения задач профессиональной деятельности, обеспечить контроль уровня освоения компетенций, предоставляя ему возможность выбирать направления развития и совершенствования личностных и профессиональных качеств.

Воспитательная цель – способствовать формированию у выпускника социально-ответственного поведения в обществе, пониманию и принятию социальных и этических норм, умений работать в коллективе.

Развивающая цель – способствовать формированию гармоничной личности, развитию интеллектуальной сферы, раскрытию разносторонних творческих возможностей обучаемого, формированию системы ценностей, потребностей, стремлений в построении успешной карьеры.

После окончания бакалавр управления персоналом будет подготовлен к решению следующих профессиональных задач:

• участие в разработке деловой стратегии компании. Связь стратегии по работе с персоналом с бизнес стратегией компании;

• осознание необходимости перехода от «отдела кадров», который занимается в основном администрированием и учетом кадровой документации, к развитию полномасштабной службы по работе с персоналом;

• планирование персонала компании. Планирование карьеры, формирование кадрового резерва, разработка и осуществление программ индивидуально развития;

• исследование персонала, мониторинг трудовых отношений;

• развитие корпоративной культуры;

• мотивация и вознаграждение по конкурентоспособной и управляемой системе, справедливой по отношению к сотрудникам, анализ системы мотивации и методов оценки эффективного труда. Аттестация. Формирование компенсационного пакета, развитие социальных страховых программ;

• поддержание эффективной системы подбора, найма и расстановки персонала;

• развитие внутрифирменного бучения, соответственно появление тренингменеджеров и развитие Учебного центра;

• профилирование позиций. Определение функций подразделений и работников, коррекция должностных инструкций;

• привлечение квалифицированных специалистов по работе с персоналом;

• принятие управленческих решений;

• мотивирование эффективной деятельности персонала;

• устанавливание дисциплинарных требований;

• распределение ответственности;

• вводить регламенты и нормативы деятельности;

• разработка стратегии развития организации;

• организовать исследование;

• провести анализ деятельности организации;

• регулировать социально-психологические отношения;

• мотивировать повышение образовательного и квалификационного уровня персонала;

• поддерживать продуктивную этику деловых отношений;

• формировать имидж организации.

Профессиональная деятельность бакалавра Управления персонала применима в различных предприятиях, учреждениях и организациях, в независимости от формы собственности и отрасли.

1.4. Требования к абитуриенту Абитуриент должен иметь документ государственного образца о среднем (полном) общем образовании или среднем профессиональном образовании или высшего профессионального образования, подтвержденного соответствующими документами государственного образца.

Прием в Университет на первый курс для обучения по программам бакалавриата проводится по результатам Единого государственного экзамена (далее ЕГЭ) по общеобразовательным предметам, соответствующим направлению подготовки 080400.62 Управление персоналом: математика, русский язык, обществознание.

10

2.ХАРАКТЕРИСТИКА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

ВЫПУСКНИКА ООП БАКАЛАВРИАТА ПО НАПРАВЛЕНИЮ

ПОДГОТОВКИ 080400.62 «УПРАВЛЕНИЕ ПЕРСОНАЛОМ».

2.1. Область профессиональной деятельности выпускника Область профессиональной деятельности бакалавров включает: организации любой организационно-правовой формы (коммерческие, некоммерческие, государственные, муниципальные), в которых выпускники работают в качестве исполнителей или руководителей младшего уровня в различных службах аппарата управления; органы государственного и муниципального управления;

структуры, в которых выпускники являются предпринимателями, создающими и развивающими собственное дело.

Область применения профессиональных знаний:

государственное и муниципальное управление;

промышленность;

туристические компании;

гостиничный и ресторанный бизнес;

банковское и страховое дело;

строительство и сельское хозяйство;

рекламные агентства;

фармакологические и фармацевтические компании;

брокерские фирмы;

2.2. Объекты профессиональной деятельности выпускника

Объектами профессиональной деятельности бакалавров управления персоналом являются:

службы управления персоналом организаций любой организационноправовой формы в промышленности, торговле, на транспорте, в банковской, страховой, туристической и других сферах деятельности, в том числе научноисследовательских организаций;

службы управления персоналом государственных и муниципальных органов управления;

службы занятости и социальной защиты населения регионов и городов, кадровые агентства;

организации, специализирующиеся на управленческом и кадровом консалтинге и аудите;

процессы управления организациями различных организационноправовых форм;

процессы государственного и муниципального управления.

2.3. Виды профессиональной деятельности выпускника

а) организационно-управленческая и экономическая;

б) информационно-аналитическая;

в) социально-психологическая;

г) проектная.

Конкретные виды профессиональной деятельности, к которым в основном готовится бакалавр, определяются высшим учебным заведением совместно с заинтересованными участниками образовательного процесса.

2.4. Задачи профессиональной деятельности выпускника Бакалавр по направлению 080400.62 Управление персоналом

а) в организационно-управленческой и экономической деятельности:

- разработка кадровой политики и стратегии управления персоналом;

- планирование кадровой работы и маркетинг персонала;

- обеспечение организации кадрами специалистов требуемой квалификации, необходимого уровня и направленности подготовки;

- организация профессиональной ориентации и трудовой адаптации молодых специалистов, деятельность по их закреплению и рациональному использованию;

- участие в разработке стратегии профессионального развития персонала;

- организация и контроль подготовки, профессиональной переподготовки и повышения квалификации и стажировки персонала;

- организация работы по оценке и управлению деловой карьерой, формированию резерва, аттестации персонала;

- мотивация и стимулирование труда персонала, в том числе оплата труда;

- участие в обеспечении безопасных условий труда, экономической и информационной безопасности;

- участие в обеспечении соблюдения требований психофизиологии, эргономики и эстетики труда;

- организация работ с высвобождающимся персоналом;

- применение законов о труде, иных нормативно-правовых актов социально-трудовой сферы для решения правовых вопросов трудовых отношений;

- экономический анализ показателей по труду, в том числе затрат на персонал;

- оценка экономической и социальной эффективности управления персоналом.

б) в информационно-аналитической деятельности:

–  –  –

- прогнозирование и определение потребности в персонале;

- анализ кадрового потенциала организации, отдельного работника;

- изучение профессиональных, деловых и личностных качеств работников с целью рационального их использования;

- анализ социальных процессов и отношений в организации;

- анализ системы и процессов управления персоналом организации;

- использование автоматизированных информационных технологий управления персоналом.

в) в социально-психологической деятельности:

- осуществление социальной работы с персоналом;

- участие в разработке и внедрении планов социального развития организации;

- формирование трудового коллектива (групповые и межличностные взаимоотношения, морально-психологический климат);

- управление этикой деловых отношений, конфликтами и стрессами;

- предупреждение личной профессиональной деформации и профессионального выгорания.

г) в проектной деятельности:

применение современных методов управления персоналом;

участие в разработке, обосновании и внедрении проектов совершенствования системы и технологии управления персоналом и организации в целом (в т.ч. в кризисных ситуациях);

участие в процессах планирования и оптимизации структуры персонала организации.

3.КОМПЕТЕНЦИИ ВЫПУСКНИКА ООП БАКАЛАВРИАТА ПО

НАПРАВЛЕНИЮ 080400.62 «УПРАВЛЕНИЕ ПЕРСОНАЛОМ» ПО

ПРОФИЛЮ «УПРАВЛЕНИЕ ПЕРСОНАЛОМ ОРГАНИЗАЦИИ»,

ФОРМИРУЕМЫЕ В РЕЗУЛЬТАТЕ ОСВОЕНИЯ ДАННОЙ ООП ВПО.

1. Выпускник по направлению подготовки 080400.62 Управление персоналом профилю подготовки «Управление персоналом организации» с квалификацией (степенью) «бакалавр»должен обладать следующими компетенциями:

3.1. Общекультурными (ОК):

- знает базовые ценности мировой культуры и готов опираться на них в своем личностном и общекультурном развитии (ОК-1);

- знает и понимает законы развития природы, общества и мышления и умеет оперировать этими знаниями в профессиональной деятельности (ОК-2);

- способен занимать активную гражданскую позицию (ОК-3);

умеет анализировать и оценивать исторические события и процессы в их динамике и взаимосвязи (ОК-4);

- владеет культурой мышления, способен к восприятию, обобщению и экономическому анализу информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-5);

- умеет логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-6),

- способен отстаивать свою точку зрения, не разрушая отношения (ОК-7);

- готов к кооперации с коллегами, к работе на общий результат, обладает навыками организации и координации взаимодействия между людьми, контроля и оценки эффективности деятельности других (ОК-8);

- способен находить организационно-управленческие и экономические решения, разрабатывать алгоритмы их реализации и готов нести ответственность за их результаты (ОК-9);

- знает и умеет использовать нормативные правовые документы в своей профессиональной деятельности (ОК-10);

- стремится к личностному и профессиональному саморазвитию, умеет расставлять приоритеты, ставить личные цели, способен учиться на собственном опыте и опыте других (ОК-11);

- умеет критически оценивать личные достоинства и недостатки, конструктивно реагировать на критику в свой адрес (ОК-12);

- осознает социально-экономическую значимость будущей профессии, обладает высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности (ОК-13);

- способен диагностировать и анализировать социально-экономические проблемы и процессы в организации (ОК-14);

- владеет одним из иностранных языков на уровне, обеспечивающем эффективную профессиональную деятельность (ОК-15);

- владеет методами количественного анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования (ОК-16);

- имеет представление о роли и значении информации и информационных технологий в развитии современного общества и экономики знаний (ОК-17);

- владеет основными методами, способами и средствами получения, хранения и переработки информации, имеет навыки работы с компьютером как средством управления информацией (ОК-18);

- способен работать с информацией в глобальных компьютерных сетях и корпоративных информационных системах (ОК-19);

- способен осуществлять деловое общение: публичные выступления, переговоры, проведение совещаний, деловая переписка, электронные коммуникации и т.д. (ОК-20);

- учитывает последствия управленческих решений и действий с позиции социальной ответственности (ОК-21);

- знает основы современной философии и концепций управления персоналом, сущность и задачи, закономерности, принципы и методы управления персоналом и умеет применять теоретические положения в управленческой деятельности по отношению к персоналу (ОК-22);

- владеет основными методами защиты производственного персонала и населения от возможных аварий, катастроф, стихийных бедствий (ОК-23);

- привержен этическим ценностям: уважение человеческого достоинства, честность, открытость, справедливость, порядочность, доброжелательность, терпимость (ОК-24).

3.2. Профессиональными (ПК):

а) организационно-управленческая и экономическая деятельность:

- знает основы разработки и реализации концепции управления персоналом, кадровой политики организации и умеет применять их на практике (ПК-1);

- знает основы стратегического управления персоналом и умеет применять их на практике (ПК-2);

- знает основы кадрового планирования и умеет применять их на практике (ПК-3);

- знает основы маркетинга персонала, разработки и реализации стратегии привлечения персонала и умеет применять их на практике (ПК-4);

- знает основы разработки и внедрения требований к должностям, критериев подбора и расстановки персонала и умеет применять их на практике (ПК-5);

- знает основы найма, разработки и внедрения программ и процедур подбора и отбора персонала и умеет применять их на практике (ПК-6);

- владеет методами деловой оценки персонала при найме и готов применять их на практике (ПК-7);

- знает основы профориентации персонала и умеет применять их на практике (ПК-8);

- знает принципы формирования системы адаптации персонала, разработки и внедрения программ адаптации и умеет применять их на практике (ПК-9);

- знает основы научной организации и нормирования труда, владеет навыками анализа работ и проведения анализа рабочих мест и умеет применять их на практике (ПК-10);

- способен эффективно организовывать групповую работу на основе знания процессов групповой динамики и принципов формирования команды (ПК-11);

- знает виды, формы и методы обучения персонала (ПК-12);

знает основы управления карьерой и служебно-профессиональным продвижением персонала и умеет применять их на практике (ПК-13);

- знает основы организации работы с кадровым резервом и умеет применять их на практике (ПК-14);

- умеет определять цели, задачи и виды текущей деловой оценки персонала (в т.ч. аттестации) в соответствии со стратегическими планами организации (ПК-15);

- умеет разрабатывать и применять технологии текущей деловой оценки персонала (в т.ч. аттестации) и владеет навыками проведения текущей деловой оценки (в т.ч. аттестации) различных категорий персонала (ПК-16);

- знает принципы и основы формирования системы мотивации и стимулирования персонала, в том числе оплаты труда, и умеет применять их на практике (ПК-17);

- знает порядок применения дисциплинарных взысканий (ПК-18);

- знает основы политики организации по безопасности труда и умеет применять их на практике (ПК-19);

- знает основы оптимизации режимов труда и отдыха с учетом требований психофизиологии, эргономики и эстетики труда для различных категорий персонала, владеет навыками расчеты продолжительности и интенсивности рабочего времени и времени отдыха персонала и умеет применять их на практике (ПК-20);

- владеет технологиями управления безопасностью труда персонала (ПК-21);

- знает Трудовой кодекс РФ и иные нормативные правовые акты, содержащие нормы трудового права (ПК-22);

- знает процедуры приема, увольнения, перевода на другую работу и перемещения персонала в соответствии с Трудовым кодексом РФ, владеет навыками оформления сопровождающей документации (ПК-23);

- знает нормативно-правовую базу безопасности и охраны труда (ПК-24);

- знает Кодекс об административных правонарушениях РФ, Уголовный кодекс РФ и иные федеральные законы в части определения ответственности за нарушения трудового законодательства и иных актов, содержащих нормы трудового права (ПК-25);

- знает Гражданский кодекс РФ в части, относящейся к деятельности кадровой службы (ПК-26);

- знает содержание основных разделов Социального права, Миграционного права – касающихся социально-трудовой сферы, содержание основных документов Международного трудового права (Конвенция МОТ и др.) (ПК-27);

- знает основы разработки и внедрения корпоративных стандартов в области управления персоналом (ПК-28);

владеет навыками разработки организационной и функциональноштатной структуры (ПК-29);

- владеет навыками разработки локальных нормативных актов, касающихся организации труда (правила внутреннего трудового распорядка, положение об отпусках, положение о командировках и пр.) (ПК-30);

- знает основы разработки и внедрения кадровой и управленческой документации, оптимизации документооборота и схем взаимодействия между подразделениями (ПК-31);

- владеет навыками оформления результатов контроля за трудовой и исполнительской дисциплиной (составляет документы о поощрениях и взысканиях) (ПК-32);

- знает основы разработки и внедрения процедур регулирования трудовых отношений и сопровождающую документацию (ПК-33);

- владеет навыками ознакомления сотрудников организации с кадровой документацией и действующими локальными нормативными актами (ПК-34);

- умеет вести кадровое делопроизводство и организовывать архивное хранение кадровых документов в соответствии с действующими нормативноправовыми актами, знает основы кадровой статистики, владеет навыками составления кадровой отчетности (ПК-35);

- знает требования и владеет навыками по обеспечению защиты персональных данных сотрудников (ПК-36);

- владеет навыками работы с внешними организациями (Пенсионным фондом РФ, Фондом социального страхования, Фондом обязательного медицинского страхования РФ, Государственной инспекцией труда, кадровыми агентствами, службами занятости населения и пр.) (ПК-37);

- владеет навыками ведения взаимодействия по кадровым вопросам с Национальным союзом кадровиков, профсоюзами и трудовым коллективом (ПК-38);

- знает основы возникновения и разрешения трудовых споров и конфликтов в коллективе и умеет применять их на практике (ПК-39);

- владеет навыками анализа экономических показателей деятельности организации и показателей по труду (в т.ч. производительности труда), а также навыками разработки и экономического обоснования мероприятий по их улучшению (ПК-40).

б) информационно-аналитическая деятельность:

- владеет навыками сбора информации для анализа внутренних и внешних факторов, влияющих на эффективность деятельности персонала (ПК-41);

- умеет рассчитывать численность и профессиональный состав персонала в соответствии со стратегическими планами организации (ПК-42);

- владеет навыками анализа конкурентоспособности стратегии организации в области подбора и привлечения персонала (ПК-43);

- умеет составлять описания функционала сотрудников и подразделений разного уровня (карты компетенций, должностные инструкции и т.д.) (ПК-44);

- владеет методами оценки и прогнозирования профессиональных рисков (ПК-45);

- владеет методами анализа травматизма и профессиональных заболеваний (ПК-46);

- знает основы оценки социально-экономической эффективности разработанных мероприятий по охране труда и здоровья персонала (ПК-47);

- владеет навыками сбора информации для анализа рынка образовательных, консалтинговых и иных видов услуг в области работы с персоналом (ПКвладеет навыками и методами сбора информации для выявления потребности и формирования заказа организации в обучении и развитии персонала (ПК-49);

- владеет навыками получения обратной связи и обработки результатов обучения и иных форм профессионального развития персонала (ПК-50);

- умеет оценить эффективность текущей деловой оценки (в т.ч. аттестации) персонала, владеет навыками получения обратной связи по результатам текущей деловой оценки персонала (ПК-51);

- знает основы оценки качества управления карьерой, служебнопрофессиональным продвижением и работы с кадровым резервом и умеет применять их на практике (ПК-52);

- владеет навыками контроля за использованием рабочего времени (ПК-53);

- умеет формировать бюджет затрат на персонал и контролировать его исполнение (ПК-54);

- знает основы подготовки, организации и проведения исследований удовлетворенности персонала работой в организации и умеет использовать их на практике (ПК-55);

- знает и умеет применять на практике методы оценки эффективности системы материального и нематериального стимулирования в организации (ПКвладеет навыками анализа и диагностики состояния социальной сферы организации (ПК-57);

- способен проводить анализ рыночных и специфических рисков, связанных с деятельностью по реализации функций управления персоналом, использовать его результаты для принятия управленческих решений (ПК-58);

- владеет важнейшими методами экономического и статистического анализа трудовых показателей (ПК-59);

знает основы проведения аудита и контроллинга персонала и умеет при- менять их на практике (ПК-60);

- владеет методами и программными средствами обработки деловой информации, навыками работы со специализированными кадровыми компьютерными программами и способен взаимодействовать со службами информационных технологий и эффективно использовать корпоративные информационные системы при решении задач управления персоналом (ПК-61);

- знает корпоративные коммуникационные каналы и средства передачи информации, владеет навыками информационного обеспечения процессов внутренних коммуникаций (ПК-62);

- способен провести исследования по всему кругу вопросов своей профессиональной области и проанализировать их результаты в контексте целей и задач своей организации (ПК-63).

в) социально-психологическая деятельность:

- способен целенаправленно и эффективно реализовывать современные технологии социальной работы с персоналом (ПК-64);

- способен и готов участвовать в составлении и реализации планов (программ) социального развития с учетом фактического состояния социальной сферы, экономического состояния и общих целей развития организации (ПК-65);

- способен и готов оказывать консультации по формированию слаженного, нацеленного на результат трудового коллектива (взаимоотношения, моральнопсихологический климат) (ПК-66);

- умеет применять инструменты прикладной социологии в формировании и воспитании трудового коллектива (ПК-67);

- владеет навыками диагностики организационной культуры и умеет применять их на практике (ПК-68);

- умеет обеспечивать соблюдение этических норм взаимоотношений в организации (ПК-69);

- владеет навыками диагностики и управления конфликтами и стрессами (ПК-70);

- способен обеспечивать предупреждение и профилактику личной профессиональной деформации и профессионального выгорания (ПК-71);

- владеет навыками самоуправления и самостоятельного обучения и готов транслировать их своим коллегам (ПК-72);

г) проектная деятельность:

- знает основы организационного проектирования системы и процессов управления персоналом, умеет осуществлять распределение функций, полномочий и ответственности на основе их делегирования (ПК-73);

- способен вносить вклад в планирование, создание и реализацию проектов в области управления персоналом (ПК-74);

- готов к разработке процедур, методов контроля и оценки деятельности персонала (ПК-75);

- знает основы разработки и использования инноваций в сфере управления персоналом и готов использовать их на практике (ПК-76);

- знает основы проведения и методы оценки экономической и социальной эффективности инвестиционных проектов в области управления персоналом при различных схемах и условиях инвестирования и финансирования программ развития персонала (ПК-77);

- способен участвовать в реализации программы организационных изменений (в т.ч. в кризисных ситуациях) в части решения задач управления персоналом, способен преодолевать локальное сопротивление изменениям (ПК-78).

4.ДОКУМЕНТЫ, РЕГЛАМЕНТИРУЮЩИЕ СОДЕРЖАНИЕ И

ОРГАНИЗАЦИЮ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА ПРИ

РЕАЛИЗАЦИИ ООП БАКАЛАВРИАТА ПО НАПРАВЛЕНИЮ

ПОДГОТОВКИ 080400.62 «УПРАВЛЕНИЕ ПЕРСОНАЛОМ» ПРОФИЛЬ

«УПРАВЛЕНИЕ ПЕРСОНАЛОМ ОРГАНИЗАЦИИ»

В соответствии с п.39 Типового положения о вузе и ФГОС ВПО бакалавриата по направлению подготовки 080400.62 «Управление персоналом» по профилю «Управление персоналом организации» содержание и организация образовательного процесса при реализации данной ООП регламентируется:

- учебным планом бакалавра с учетом его профиля;

- рабочими программами учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей);

- материалами, обеспечивающими качество подготовки и воспитания обучающихся, в т.ч. положением о самостоятельной работе;

- программами учебных и производственных практик;

- годовым календарным учебным графиком, а также методическими материалами, обеспечивающими реализацию соответствующих образовательных технологий, в т.ч. контрольно-измерительными материалами.

4.1. Календарный учебный график по направлению подготовки «Управление персоналом» профиль «Управление персоналом организации».

Календарный учебный график, в котором указывается последовательность реализации ООП ВПО, включая теоретическое обучение, практики, промежуточные и государственную итоговую аттестации, каникулы (приложение 2).

4.2. Учебный план подготовки бакалавра по направлению подготовки «Управление персоналом» профиль «Управление персоналом организации» представлен в приложении 3.

4.3. Матрица соответствия составных частей ООП и компетенций, формируемых в результате основания ООП по направлению подготовки «Управление персоналом» представлена в приложении 1.

4.4. Аннотации рабочих программ дисциплин учебного плана по направлению подготовки «Управление персоналом» профиль «Управление персоналом организации» представлены в приложении 4.

4.5. Программы учебной и производственной практик.

В соответствии с ФГОС ВПО по направлению подготовки 080400.62 Управление персоналом и профилю подготовки «Управление персоналом организации» проводится учебная и производственная практики, которая является обязательным видом учебных занятий, непосредственно ориентированных на профессионально-практическую подготовку обучающихся 4.5.1. Программа учебной практики.

Целью практики является закрепление знаний, полученных студентом в процессе теоретического обучения, овладение навыками, умениями, технологиями, необходимыми для профессиональной деятельности по избранному направлению; знакомство с работой организаций, предприятий, учреждений (далее - организаций) соответствующей профессиональной сферы, овладение первичными навыками и умениями, в том числе по отдельным учебным дисциплинам.

Содержание практики определяется программой практики, разрабатываемой соответствующей выпускающей кафедрой.

Программа практики должна содержать:

- задачи практики;

- содержание и сроки выполнения индивидуальных заданий студентов;

- порядок подготовки, проведения и форму аттестации по практике.

Программы практики разрабатываются с учетом требований ФГОС к соответствующему профилю и утверждаются директором Академии экономики и управления.

Сроки проведения практики устанавливаются учебным планом и графиком учебного процесса на очередной учебный год.

Учебная практика проводится как с отрывом от теоретического обучения.

Выбор организаций – баз практики осуществляет соответствующая выпускающая кафедра.

Организация – база практики должна отвечать следующим требованиям:

- осуществлять производственную деятельность, соответствующую профилю подготовки специалиста, виду и программе практики;

- располагать квалифицированными кадрами для руководства практикой студентов, имеющими, как правило, соответствующее высшее образование и/или опыт практической работы в соответствующей сфере деятельности.

С организациями, выбранными в качестве баз практики, должны быть заключены договора, как правило, на пятилетний срок.

Руководство практикой в Академии экономики и управления осуществляет директор Академии или его заместитель по учебной работе, курсовое и групповое руководство – преподаватели соответствующей выпускающей кафедры.

Курсовой руководитель практики обязан:

- осуществить подбор организаций – баз практики и согласовать их перечень с заведующим выпускающей кафедрой;

- организовать заключение договоров с организациями-базами практики;

- подготовить проект приказа о направлении студентов на практику и внести его на рассмотрение директора Академии не позднее, чем за 10 дней до начала практики;

- обеспечить организации- базы практики и студентов-практикантов программами практики;

- провести инструктаж студентов о порядке прохождения практики, в том числе по вопросам трудовой дисциплины, охраны труда и техники безопасности, и о порядке аттестации результатов практики;

- организовать проведение на кафедре аттестации студентов по результатам практики.

Групповой руководитель практики обязан:

- представлять интересы кафедры в организации-базе практике;

- обеспечить качественное прохождение практики студентами в соответствии с программой практики путем личного посещения (не менее двух раз за время практики) каждой организации-базы практики;

- контролировать работу студентов в организации-базе практики, выполнение ими индивидуальных заданий, соблюдение трудовой дисциплины, требований охраны труда и техники безопасности, ведение дневника практики;

- оказывать студентам консультационную помощь по вопросам, связанным с выполнением программы и оформлением отчета о практике;

- провести предварительную аттестацию студентов в организации-базе практики;

- провести на кафедре аттестацию студентов по результатам практики.

В организации-базе практики целесообразно возложить руководство практикой студентов приказом руководителя данной организации на одного из руководящих работников или высококвалифицированных специалистов.

Направление студентов на практику с отрывом от теоретического обучения оформляется приказом ректора университета, в котором отражены вид и сроки практики, персональное распределение студентов по организациям-базам практики, закрепление за организациями-базами практики руководителей практики из числа преподавателей соответствующей выпускающей кафедры.

Студент при прохождении практики обязан:

- полностью выполнять задания, предусмотренные программой практики;

- подчиняться действующим в организации правилам внутреннего распорядка, включая время начала и окончания работы;

- изучить и соблюдать правила охраны труда, техники безопасности и производственной санитарии;

- нести ответственность за выполняемую работу и ее результаты наравне со штатными работниками организации;

- ежедневно вести дневник практики по установленной форме;

- представить руководителю практики письменный отчет о выполнении программы практики по установленной форме;

- пройти аттестацию по практике в организации-базе практики и на выпускающей кафедре.

Форма аттестации студентов по результатам практики - зачет.

Все документы, представляемые студентом на аттестацию должны быть заверены подписью руководителя и печатью организации-базы практики.

4.5.2. Программа производственной практики.

Целью практики является закрепление знаний, полученных студентом в процессе теоретического обучения, овладение навыками, умениями, технологиями, необходимыми для профессиональной деятельности по избранному направлению; знакомство с работой организаций, предприятий, учреждений (далее - организаций) соответствующей профессиональной сферы, овладение первичными навыками и умениями, в том числе по отдельным учебным дисциплинам.



Pages:   || 2 | 3 | 4 | 5 |   ...   | 12 |
 

Похожие работы:

«ФЕДЕРАЛЬНАЯ СЛУЖБА ПО НАДЗОРУ В СФЕРЕ ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ Методические рекомендации по подготовке к итоговому сочинению (изложению) для участников итогового сочинения (изложения) Москва ОГЛАВЛЕНИЕ 1. ИНФОРМАЦИЯ ДЛЯ УЧАСТНИКОВ ИТОГОВОГО СОЧИНЕНИЯ (ИЗЛОЖЕНИЯ) 4 2. ОСОБЕННОСТИ ФОРМУЛИРОВОК ТЕМ ИТОГОВОГО СОЧИНЕНИЯ 10 3. ОСОБЕННОСТИ ТЕКСТОВ ДЛЯ ИТОГОВОГО ИЗЛОЖЕНИЯ 12 4. ПРОВЕРКА ИТОГОВОГО СОЧИНЕНИЯ (ИЗЛОЖЕНИЯ) 16 5. ПРАВИЛА ЗАПОЛНЕНИЯ БЛАНКА РЕГИСТРАЦИИ И БЛАНКОВ ЗАПИСИ УЧАСТНИКОВ ИТОГОВОГО...»

«ИНСТРУКТИВНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ПИСЬМО МИНИСТЕРСТВА ОБРАЗОВАНИЯ РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ «Об организации образовательного процесса при изучении учебных предметов и проведении факультативных занятий в учреждениях общего среднего образования в 2015/2016 учебном году»I. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ. ОСОБЕННОСТИ ОРГАНИЗАЦИИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА Особенности организации образовательного процесса в учреждениях общего среднего образования (далее – УОСО) в 2015/2016 учебном году обусловлены следующими факторами: введение...»

«МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ по применению Классификации запасов месторождений и прогнозных ресурсов твердых полезных ископаемых Марганцевые руды Москва, 2007 Разработаны Федеральным государственным учреждением «Государственная комиссия по запасам полезных ископаемых» (ФГУ ГКЗ) по заказу Министерства природных ресурсов Российской Федерации и за счет средств федерального бюджета. Утверждены распоряжением МПР России от 05.06.2007 г. № 37-р. Методические рекомендации по применению Классификации...»

«ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ГОРОДА МОСКВЫ ГИМНАЗИЯ № 1562 ИМЕНИ АРТЕМА БОРОВИКА 109341., г.Москва, ул. Братиславская, д. 4. Е-mail:gimn1562@уаndex.ru тел., факс: (495) 349-00-11 РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по курсу «География» для учащихся 7-ых классов на 2014 2015 учебный год учитель географии Романова А.Н. вторая квалификационная категория 2014год СОДЕРЖАНИЕ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ стр. Паспорт..3 Пояснительная записка..4 Учебно-тематическое планирование.10 Требования к уровню...»

«ШЫЫС АЗАСТАН ОБЛЫСЫ БІЛІМ БАСАРМАСЫ «ШЫЫС» ІРЛІК ОРТАЛЫЫ МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ руководителю кафедры или методического объединения по подготовке выпускников к ЕНТ 2015 год Одобрено экспертным советом управления образования ВКО (протокол № 21 от 27.11.2014 г.) «Рекомендации руководителю кафедры или методической комиссии по подготовке выпускников к ЕНТ». Методическое пособие для руководителей кафедр, методических комиссий по подготовке выпускников к ЕНТ. УстьКаменогорск, РЦ «Шыыс» управления...»

«СОЗДАНИЕ СЕТИ НАЦИОНАЛЬНЫХ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИХ УНИВЕРСИТЕТОВ Министерство образования и науки Российской Федерации ОТЧЕТ НАЦИОНАЛЬНОГО ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОГО ЯДЕРНОГО УНИВЕРСИТЕТА «МИФИ» ПО РЕЗУЛЬТАТАМ РЕАЛИЗАЦИИ Программы создания и развития федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Национальный исследовательский ядерный университет «МИФИ» на 2009-2017 годы ЗА 2010 г. Ректор, руководитель Программы создания и развития университета...»

«ПРИЛОЖЕНИЕ 10 к протоколу заседания Подкомиссии по использованию информационных технологий при предоставлении государственных и муниципальных услуг Правительственной комиссии по использованию информационных технологий для улучшения качества жизни и условий ведения предпринимательской деятельности от 15 августа 2014 г. № Методические рекомендации по мониторингу реализации мероприятий, направленных на достижение показателей, содержащихся в указах Президента Российской Федерации от 7 мая 2012 г....»

«СОДЕРЖАНИЕ 1. Общие положения 1.1. Основная образовательная программа (ООП) бакалавриата, реализуемая вузом по направлению подготовки_05.03.02 География 1.2. Нормативные документы для разработки ООП бакалавриата по направлению подготовки _05.03.02 География 1.3. Общая характеристика вузовской основной образовательной программы высшего образования (ВО) (бакалавриат) по направлению подготовки 05.03.02. География. 1.4 Требования к абитуриенту 2. Характеристика профессиональной деятельности...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего образования «Крымский федеральный университет имени В.И. Вернадского» Утверждаю Проректор по учебной и методической деятельности В.О. Курьянов 2015 року ПРОГРАММА МЕЖДИСЦИПЛИНАРНОГО ВСТУПИТЕЛЬНОГО ИСПЫТАНИЯ для поступления по программам высшего образования «магистр» направления подготовки 42.04.02 – «ЖУРНАЛИСТИКА» Симферополь, 2015 Программу и методические указания к...»

«Департамент образования города Москвы Государственное бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального образования города Москвы «Московский автомобильно-дорожный колледж им. А.А.Николаева» МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ по выполнению самостоятельных работ для ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ ПМ. 04. Продажи гостиничного продукта Специальность: 101101 Гостиничный сервис (углубленная подготовка) Москва Год ОГЛАВЛЕНИЕ 1. ПАСПОРТ МЕТОДИЧЕСКИХ УКАЗАНИЙ ПО ВЫПОЛНЕНИЮ САМОСТОЯТЕЛЬНЫХ РАБОТ ДЛЯ...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «БРАТСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» Производственный менеджмент Методические указания по выполнению бакалаврской работы Братск 201 Производственный менеджмент: Методические указания по выполнению бакалаврской работы/ сост. М.И.Черутова. – Братск: ФГБОУ ВПО «БрГУ», 2014. – 42 с. В методических указаниях приведены рекомендации по...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ Институт наук о Земле Кафедра физической географии и экологии Переладова Л.В.МЕТОДЫ И СРЕДСТВА НАБЛЮДЕНИЙ В ГИДРОМЕТЕОРОЛОГИИ Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов направления 05.03.04 «Гидрометеорология», очной формы обучения Тюменский государственный университет Переладова Л.В....»

«Б А К А Л А В Р И АТ Н.А. Зайцева, Д.Б. Шуравина Безбарьерный туризм Рекомендовано федеральным государственным бюджетным образовательным учреждением высшего профессионального образования «Государетвенный университет управления» в качестве учебного пособия для обучающихся в высших учебных заведениях по направлению подготовки «Туризм» (квалификация (степень) «бакалавр») Министерство образования и науки Российской Федерации ФГАУ «Федеральный институт развития образования» Регистрационный номер...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Кемеровский государственный университет» Кемеровский государственный университет филиал в г. Прокопьевске (Наименование факультета (филиала), где реализуется данная дисциплина) Рабочая программа дисциплины (модуля) Б1.В.ОД.1 Введение в профессию (Наименование дисциплины (модуля)) Направление подготовки 39.03.02 / 040400.62 Социальная...»

«Государственная итоговая аттестация по образовательным программам основного общего образования в форме государственного выпускного экзамена. Литература (письменный экзамен). 2014-2015 учебный год Методические материалы для подготовки и проведения государственного выпускного экзамена по ЛИТЕРАТУРЕ (письменная форма) для обучающихся по образовательным программам ОСНОВНОГО общего образования Государственный выпускной экзамен для обучающихся по образовательным программам основного общего...»

«Министерство образования и науки Российской Федерации Московский государственный университет геодезии икартографии И.А. МИРТОВА МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ДЛЯ ВЫПОЛНЕНИЯ ЛАБОРАТОРНЫХ РАБОТ ПО КУРСУ «ТОПОГРАФИЧЕСКОЕ ДЕШИФРИРОВАНИЕ» Для студентов-бакалавров II курса, обучающихся по направлению подготовки «Геодезия и дистанционное зондирование» Москва Рецензенты: доктор техн. наук, профессор В.С. Марчуков; (МИИГАиК) доктор техн. наук, профессор А.Е. Алтынов (МИИГАиК) Составитель: И.А. Миртова....»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» Институт наук о Земле Кафедра физической географии и экологии Л.В. Переладова ГИДРОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ УСТОЙЧИВОГО ВОДОПОЛЬЗОВАНИЯ Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов по магистерской программе «Геоэкологические основы устойчивого водопользования» направления подготовки...»

«СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ общего усовершенствования «Вопросы анестезиологии и реаниматологии» № Стр. Наименование п\п Пояснительная записка Раздел 1. Цели и задачи общего усовершенствования 1.1. Актуальность и предпосылки создания рабочей программы по общему усовершенствованию специалистов анестезиологовреаниматологов 1.2. Цель и задачи обучения на цикле общего усовершенствования 1.3. Трудоемкость на цикле общего усовершенствования 1.4. Место общего усовершенствования по...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Кемеровский государственный университет» ПФ КемГУ (Наименование факультета (филиала), где реализуется данная дисциплина) Рабочая программа дисциплины (модуля) «Документальная лингвистика» (Наименование дисциплины (модуля)) Направление подготовки 46.03.02/034700.62 «Документоведение и архивоведение» (шифр, название направления)...»

«При разработке рабочей программы «Вопросы детской офтальмологии» цикла общего СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ общего усовершенствования специалистов цикла «Вопросы детской офтальмологии» по специальности: офтальмология № Наименование Стр. п\п Пояснительная записка Раздел 1. Цели и задачи общего усовершенствования специалистов 1.1. Актуальность и предпосылки создания рабочей программы по циклу ОУ «Вопросы детской офтальмологии» 1.2. Цель и задачи обучения ОУ «Вопросы детской...»

















 
2016 www.metodichka.x-pdf.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Методички, методические указания, пособия»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.