WWW.METODICHKA.X-PDF.RU
БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Методические указания, пособия
 

Pages:   || 2 |

«Образовательная программа по направлению подготовки 101100.62 Гостиничное дело разработана на основании приказа Министерства образования и науки РФ «Об утверждении порядка организации и ...»

-- [ Страница 1 ] --

Образовательная программа по направлению подготовки 101100.62 Гостиничное дело

разработана на основании приказа Министерства образования и науки РФ «Об утверждении

порядка организации и осуществления образовательной деятельности по образовательным

программам высшего образования – программам бакалавриата, программам специалитета,

программам магистратуры» от 19 декабря 2013 г. №1367, в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по направлению подготовки 101100.62 Гостиничное дело, квалификация (степень) бакалавр, утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 16 сентября 2010 года №936.

Общая трудоемкость освоения образовательной программы (в зачетных единицах) для всех форм обучения составляет 240 зачетных единиц.

Нормативный срок обучения по очной форме – 4 года.

Сроки освоения образовательной программы по очно-заочной и заочной формам обучения, а также в случае сочетания различных форм обучения увеличены на один год относительно нормативного срока обучения по очной форме обучения, на основании решения Ученого совета Университета от 26.06.2012 года.

Образовательная программа по направлению подготовки 101100.62 Гостиничное дело представляет собой комплекс основных характеристик образования (объем, содержание, планируемые результаты), организационно педагогических условий, форм аттестации, который представлен в виде следующих компонентов:

1. Общей характеристики образовательной программы.

2. Учебных планов по всем формам обучения.

3. Календарных учебных графиков по всем формам обучения.

4. Рабочих программ дисциплин.

5. Программ практик.

6. Оценочных средств.

7. Методических материалов.

1. Общая характеристика образовательной программы по направлению подготовки 101100.62 Гостиничное дело

1.1. Квалификация, присваиваемая выпускникам.

Лицам, завершившим обучение по образовательной программе и успешно прошедшим государственную итоговую аттестацию, на основании решения государственной экзаменационной комиссии присваивается квалификация (степень) «бакалавр» по направлению подготовки 101100 Гостиничное дело.

1.2. Виды профессиональной деятельности, к которым готовятся выпускники программы:

• производственно-технологическая;

• организационно-управленческая;

• сервисная;

• проектная;

• научно-исследовательская.

Бакалавр по направлению подготовки 101100 Гостиничное дело должен решать следующие профессиональные задачи в соответствии с видами профессиональной деятельности:

производственно-технологическая деятельность:

• разработка и применение профессиональных стандартов и технологий гостиничной деятельности;

• формирование системы функциональных процессов гостиниц и других средств размещения;

• разработка алгоритма технологических, информационных и трудовых процессов функциональных подразделений гостиниц и других средств размещения;

• оценка качества технологических процессов гостиниц и других средств размещения;

• использование современных информационных и коммуникационных технологий в гостиничной деятельности, в том числе по безопасности жизнедеятельности;

организационно-управленческая деятельность:

• организация производственно-технологической деятельности гостиниц и других средств размещения, распределение обязанностей и определение объемов работ исполнителей;

• планирование производственно-технологической деятельности гостиниц и других средств размещения; определение плановых заданий и технико-экономических норм, ресурсов, необходимых для обеспечения гостиничной деятельности;

• координация деятельности функциональных подразделений гостиниц и других средств размещения;

• оценка эффективности производственно-технологической деятельности гостиниц и других средств размещения;

• контроль деятельности гостиниц и других средств размещения;

сервисная деятельность:

• обеспечение качества предоставления гостиничного продукта различным категориям и группам потребителей;

• соблюдение стандартов, других правовых и нормативных документов деятельности гостиниц и других средств размещения;

• выбор оптимальных технологических процессов гостиничной деятельности, соответствующих запросам потребителей;

• соблюдение персоналом гостиниц и других средств размещения кодекса профессиональной этики;

проектная деятельность:

• постановка целей и задач проектирования гостиничного продукта;

• проектирование функциональных технологических процессов гостиниц и других средств размещения;

• проектирование инновационного гостиничного продукта;

научно-исследовательская деятельность:

• сбор, анализ и обобщение зарубежного и отечественного опыта гостиничной деятельности;

• мониторинг гостиниц и других средств размещения;

• адаптация инновационных технологий к деятельности гостиниц и других средств размещения.

1.3. Направленность (профиль) образовательной программы.

Исходя из потребностей рынка труда, научно-исследовательского и материальнотехнического ресурса Университета подготовка бакалавров осуществляется по профилю гостиничная деятельность.

1.4. Планируемые результаты освоения образовательной программы.

1.4.1. Выпускник должен обладать следующими общекультурными компетенциями (ОК):

владением культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения (ОК-1);

владением одним из иностранных языков на уровне не ниже разговорного (ОК-2);

готовностью логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь, готов к межкультурным коммуникациям (ОК-3);

способностью понимать и анализировать мировоззренческие, социально и личностно значимые философские проблемы, проявлять патриотизм, трудолюбие и гражданскую ответственность (ОК-4);

готовностью соблюдать этические и правовые нормы, регулирующие с учетом социальной политики государства отношения человека с человеком, обществом, окружающей средой (ОК-5);

готовностью к кооперации с коллегами, бесконфликтной работе в коллективе, быть толерантным к этническим, национальным, расовым, конфессиональным различиям, к восприятию культуры и обычаев стран и народов (ОК-6);

способностью находить организационно-управленческие решения в нестандартных ситуациях и готов нести за них ответственность, руководить людьми и подчиняться (ОК-7);

стремлением к постоянному совершенствованию и саморазвитию, повышению своей квалификации и профессионального мастерства; готовностью критически оценивать свои достоинства и недостатки, наметить пути и выбрать средства развития и устранения недостатков (ОК-8);

способностью осознать социальную значимость своей будущей профессии, проявлять мотивацию к профессиональной деятельности (ОК-9);

способностью анализировать социально-значимые проблемы и процессы, использовать основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач (ОК-10);

готовностью использовать основные законы естественнонаучных дисциплин в профессиональной деятельности, применяет методы математического анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования (ОК-11);

способностью понимать сущность и значение информации в развитии современного общества; владением основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, имеет навыками работы с компьютером как средством управления информацией (ОК-12);

способностью работать с информацией в глобальных компьютерных сетях, соблюдать основные требования информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны (ОК-13);

• владением основами законодательства о физической культуре и спорте, методами и средствами физического воспитания для оптимизации работоспособности и здорового образа жизни (ОК-14).

1.4.2. Выпускник должен обладать следующими профессиональными компетенциями (ПК):

в производственно-технологической деятельности:

готовностью к применению современных технологий для формирования и предоставления гостиничного продукта, соответствующего запросам потребителей (ПК-1);

владением основными методами защиты персонала и населения от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий (ПК-2);

готовностью к разработке и предоставлению гостиничного продукта, в том числе в соответствии с требованиями потребителя, на основе новейших информационных и коммуникационных технологий (ПК-3);

в организационно-управленческой деятельности:

способностью организовывать работу исполнителей (ПК-4);

владением навыками определения и анализа затрат гостиничного предприятия (ПК-5);

готовностью анализировать результаты деятельности функциональных подразделений гостиниц и других средств размещения, уровень обслуживания потребителей, делать соответствующие выводы (ПК-6);

способностью контролировать выполнение технологических процессов и должностных инструкций в гостиничной деятельности; готовностью к организации работ по подтверждению соответствия системе классификации гостиниц и других средств размещения (ПКв сервисной деятельности:

готовностью к сервисной деятельности в соответствии с этнокультурными, историческими и религиозными традициями; готовностью к выявлению потребностей потребителя, формированию гостиничного продукта, клиентурных отношений (ПК-8);

готовностью применять современные технологии гостиничной деятельности (ПК-9);

готовностью применять нормативно-технологическую документацию, регламентирующую гостиничную деятельность (ПК-10);

готовностью использовать оптимальные технологические процессы в гостиничной деятельности, в том числе в соответствии с требованиями потребителя (ПК-11);

в проектной деятельности:

готовностью к освоению теоретических основ проектирования функциональных процессов гостиниц и других средств размещения на основе применения современных технологий и методов проектирования (ПК -12);

готовностью самостоятельно находить и использовать различные источники информации для осуществления проектной деятельности и формирования гостиничного продукта в соответствии с требованиями потребителя (ПК-13);

готовностью к организации и выполнению проектов в гостиничной деятельности (ПКв научно-исследовательской деятельности:

способностью использовать современные научные принципы и методы исследования рынка гостиничных услуг (ПК-15);

готовностью к применению прикладных методов исследовательской деятельности в области формирования и продвижения гостиничного продукта, соответствующего требованиям потребителей (ПК-16);

способностью находить, анализировать и обрабатывать научно-техническую информацию с использованием информационно-коммуникационных технологий (ПК-17);

готовностью к применению инновационных технологий в гостиничной деятельности и новых форм обслуживания потребителей (ПК-18).

1.5.Организационно-педагогические условия осуществления образовательного процесса 1.5.1.Образовательная программа по направлению подготовки 101100.62 Гостиничное дело обновляется ежегодно с учетом развития науки, техники, культуры, экономики, технологий и социальной сферы.

1.5.2.На факультете создается социокультурная среда и условия, необходимые для всестороннего развития личности, развития студенческого самоуправления, участия обучающихся в работе общественных организаций, спортивных и творческих клубов, научных студенческих обществ.

1.5.3. Реализация компетентностного подхода предусматривает широкое использование в учебном процессе активных и интерактивных форм проведения занятий (компьютерных симуляций, деловых и ролевых игр, разбор конкретных ситуаций, психологические и иные тренинги) в сочетании с внеаудиторной работой с целью формирования и развития профессиональных навыков обучающихся. В рамках учебных курсов должны быть предусмотрены встречи с представителями российских и зарубежных компаний, государственных и общественных организаций, мастер-классы экспертов и специалистов.

1.5.4.Удельный вес занятий, проводимых в интерактивных формах, в учебном процессе составляет 22,2% процентов аудиторных занятий. Занятия лекционного типа составляют 39% процентов аудиторных занятий.

1.5.5. Максимальный объем аудиторных учебных занятий в неделю при освоении образовательной программы по очной форме обучения составляет 27 академических часов без учета обязательных аудиторных занятий по физической культуре.

1.5.6. Образовательная программа включает лабораторные практикумы и практические занятия по следующим дисциплинам, формирующим у обучающихся умения и навыки в области безопасности жизнедеятельности, деловому иностранному языку, конфликтологии, экологическому туризму, математическим методам в сервисе и туризме, валеологии, обычаям и традициям народов мира, бизнес-планированию в индустрии гостеприимства, инновациям в гостиничном деле, управлению качеством в гостиничном деле, страхованию и рискам в гостиничном деле, организация культурно-досуговой деятельности гостиничного предприятия, индустрии гостеприимства и мировом гостиничном хозяйстве, международному протоколу, транспортному обслуживанию туристов, антикризисному управлению в гостиничном деле, коммуникационному менеджменту в гостиничном деле, статистике туризма.

1.5.7. Обучающиеся имеют следующие права и обязанности:

- имеют право в пределах объема учебного времени, отведенного на освоение дисциплин (модулей) по выбору, предусмотренных ОП, выбирать конкретные дисциплины;

- при формировании своей индивидуальной образовательной программы имеют право получить консультацию в вузе по выбору дисциплин и их влиянию на будущий профиль подготовки;

- при переводе из другого высшего учебного заведения при наличии соответствующих документов имеют право на зачеты (в форме переаттестации или перезачета) полностью или частично результатов обучения по отдельным дисциплинам и (или) отдельным практикам, освоенным (пройденным) обучающимися при получении среднего профессионального и (или) высшего образования (по иной образовательной программе), а также дополнительного профессионального образования;

- обязаны выполнять в установленные сроки все задания, предусмотренные ОП вуза.

1.5.8. Образовательная программа обеспечивается учебно-методической документацией и материалами по всем учебным курсам, дисциплинам. Содержание каждой учебной дисциплины представлено в сети Интернет и локальной сети Университета.

Для 100% обучающихся обеспечена возможность осуществления одновременного индивидуального доступа к электронно-библиотечной системе IPRbooks (ЭБС IPRbooks), содержащей издания по основным изучаемым дисциплинам и сформированной на основании прямых договоров с правообладателями учебной и учебно-методической литературы.

В базе ЭБС IPRbooks содержится более 15 000 изданий - учебники, монографии, журналы по различным направлениям подготовки специалистов высшей школы, другая учебная литература. Основной фонд электронной библиотеки состоит из книг и журналов более 250 ведущих издательств России, поставляющих на рынок литературу для учебного процесса.

ЭБС IPRbooks систематически обновляется и пополняется новыми современными и востребованными изданиями, при этом постоянно совершенствуются количественные и качественные характеристики библиотеки.

Все учебники и дополнительная литература доступны неограниченному количеству пользователей ЭБС IPRbooks онлайн 24 часа в сутки.

Библиотечный фонд по направлению подготовки укомплектован печатными и электронными изданиями основной учебной литературы по дисциплинам базовой части всех циклов, изданными за последние 10 лет (для дисциплин базовой части гуманитарного, социального и экономического цикла - за последние пять лет), из расчета более 25 экземпляров таких изданий на каждые 100 обучающихся.

Фонд дополнительной литературы, помимо учебной, включает официальные, справочно-библиографические и специализированные периодические издания в расчете более 2 экземпляров на каждые 100 обучающихся.

Каждый обучающийся по образовательной программе обеспечен не менее чем одним учебным и одним учебно-методическим печатным и электронным изданием по каждой дисциплине профессионального цикла, входящей в образовательную программу (включая электронные базы периодических изданий).

1.6.Формы аттестации 1.6.1. Формами аттестации студентов по образовательной программе 101100.62 Гостиничное дело являются: текущий контроль, промежуточная и государственная итоговая аттестация.

1.6.2. Текущий контроль проводится в форме контрольных работ, письменных и устных опросов, тестирования, написания рефератов, аналитических обзоров, выполнения научных работ, индивидуального собеседования, коллоквиумов, итоговых занятий по разделам учебных дисциплин.

Конкретные виды текущего контроля успеваемости по учебной дисциплине определяется кафедрой, за которой закреплена данная учебная дисциплина.

1.6.3. Промежуточная аттестация проводится в форме зачетов (зачетов с оценкой), экзаменов, курсовых работ (проектов), практик.

1.6.4. Государственная итоговая аттестация, проводится в форме защиты выпускной квалификационной работы (бакалаврской работы).

–  –  –

1.7.2. Реализация ОП обеспечивается квалифицированными научно-педагогическими кадрами, 100% преподавателей имеют базовое образование, соответствующее профилю преподаваемой дисциплины, и систематически занимаются научной и научно-методической деятельностью.

1.7.3. 81,6% преподавателей, в общем числе преподавателей, обеспечивающих образовательный процесс по ОП, имеют ученую степень и (или) ученое звание, в том числе 21,1% имеют, ученую степень доктора наук (в том числе степень, присваиваемую за рубежом, документы о присвоении которой прошли установленную процедуру признания и установления эквивалентности) и (или) ученое звание профессора.

1.7.4. Все преподаватели профессионального цикла имеют базовое образование и (или) ученую степень, соответствующие профилю преподаваемой дисциплины. Не менее 80% преподавателей (в приведенных к целочисленным значениям ставок), обеспечивающих учебный процесс по профессиональному циклу, имеют ученые степени. К образовательному процессу привлечено 7,8% процентов преподавателей из числа действующих руководителей и работников профильных организаций.

1.7.5. 3,4% от общего числа преподавателей, имеющих ученую степень и (или) ученое звание, имеют стаж практической работы по данному направлению на должностях руководителей или ведущих специалистов более 10 последних лет.

2.Учебные планы по направлению подготовки 101100.62 Гостиничное дело

2.1. В учебном плане указывается перечень дисциплин, практик, аттестационных испытаний государственной итоговой аттестации обучающихся, других видов учебной деятельности (далее - виды учебной деятельности) с указанием их объема в зачетных единицах, последовательности и распределения по периодам обучения. В учебном плане выделяется объем работы обучающихся во взаимодействии с преподавателем (далее - контактная работа обучающихся с преподавателем) (по видам учебных занятий) и самостоятельной работы обучающихся в академических часах. Для каждой дисциплины (модуля) и практики указывается форма промежуточной аттестации обучающихся.

Образовательная программа бакалавриата в соответствии с ФГОС ВПО по направлению подготовки 101100 Гостиничное дело предусматривает изучение следующих учебных циклов (УЦ), разделов (Р) и дисциплин учебного плана.

Учебные циклы:

• гуманитарный, социальный и экономический цикл (Б.1);

• математический и естественнонаучный цикл (Б.2);

• профессиональный цикл (Б.3).

Разделы и дисциплины:

• физическая культура (Б.4);

• учебная и производственная практики или научно-исследовательская работа (Б.5);

• итоговая государственная аттестация (Б.6);

• факультативы (Б.7) (устанавливаются по усмотрению вуза).

Базовая часть ОП Базовая (обязательная) часть учебного цикла «Гуманитарный, социальный и экономический цикл» в соответствии с ФГОС ВПО предусматривает изучение дисциплин: «Иностранный язык», «История», «Русский язык и культура речи», «Философия», «Основы социального государства».

Базовая (обязательная) часть учебного цикла «Математический и естественнонаучный цикл» в соответствии с ФГОС ВПО предусматривает изучение дисциплин «Математика», «Информатика», «Экология».

Базовая (обязательная) часть профессионального цикла в соответствии с ФГОС ВПО предусматривает изучение дисциплин: «Безопасность жизнедеятельности», «Сервисная деятельность», «Технология гостиничной деятельности», «Организация гостиничного дела», «Стандартизация и контроль качества гостиничных услуг», «Психология делового общения», «Проектирование гостиничной деятельности», «Экономика гостиничного предприятия», «Гостиничный менеджмент», «Маркетинг гостиничного предприятия», «Иностранный язык второй».

Вариативная (профильная) часть каждого учебного цикла ОП вуза, включая дисциплины (курсы, модули) по выбору студента, дисциплины (курсы, модули) факультативов дает возможность расширения и (или) углубления знаний, умений и навыков, определяемых содержанием базовых (обязательных) дисциплин (курсов, модулей), позволяет обучающемуся получить углубленные знания и навыки в соответствии с профилем подготовки для успешной профессиональной деятельности и (или) для продолжения профессионального образования в магистратуре.

Вариативная часть учебного цикла «Гуманитарный, социальный и экономический цикл» включает следующие дисциплины:

Вузовский компонент Социология Культурология Политология Мировая культура и искусство Психология Профессиональная этика и этикет Дисциплины по выбору студента Всемирная история Геополитика Деловой иностранный язык Этика Конфликтология Межкультурные коммуникации и корпоративная культура Вариативная часть учебного цикла «Математический и естественнонаучный цикл»

включает следующие дисциплины:

Вузовский компонент Концепции современного естествознания Методы научных исследований География Дисциплины по выбору студента Экологический туризм Ресурсы экологического туризма Математические методы в сервисе и туризме Методы оптимальных решений Валеология Человек и его потребности

Вариативная часть профессионального цикла включает следующие дисциплины:

Вузовский компонент Документационное обеспечение в гостиничном деле Речевая коммуникация Реклама в гостиничном деле Управление персоналом в гостиничном деле Бухгалтерский учет и анализ хозяйственной деятельности в гостиничном деле Профессиональные системы в гостиничном деле Организация службы приема и размещения гостиницы Организация административно-хозяйственной службы гостиницы Имидж гостиничного предприятия Организация инженерно-технической службы гостиницы Организация коммерческой службы гостиницы Системы безопасности в гостиничном бизнесе Организация вспомогательных служб гостиницы Дисциплины по выбору студента Введение в профессию Экскурсоведение Обычаи и традиции народов мира Создание и продвижение бренда Бизнес-планирование в индустрии гостеприимства Финансы туристских предприятий Инновации в гостиничном деле Дизайн интерьеров Управление качеством в гостиничном деле Государственное регулирование в туризме Страхование и риски в гостиничном деле Актуальные проблемы гостиничного дела Организация культурно-досуговой деятельности гостиничного предприятия Связи с общественностью в гостиничном бизнесе Индустрия гостеприимства и мировое гостиничное хозяйство История рекламы в туризме Международный протокол Организация и проведение мероприятий Физическая культура Факультативы Транспортное обслуживание туристов Антикризисное управление в гостиничном деле Коммуникационный менеджмент в гостиничном деле Этнопсихология Учебная и производственная практики Учебная и производственная практики нацелены на углубление и закрепление теоретических и методических знаний, умений и навыков студентов по общепрофессиональным дисциплинам и дисциплинам предметной подготовки, обеспечение всестороннего и последовательного овладения студентами основными видами профессиональной деятельности (производственно-технологической, организационно-управленческой деятельностью, сервисной, проектной, научно-исследовательской), формирование личности современного бакалавра. Сроки практик устанавливаются в соответствии с учебным планом реализуемой ОП и позволяют закрепить на практике компетенции, формируемые в процессе учебной деятельности.

2.2. Прилагаются:

- учебные планы по очной форме (оригиналы): для обучающихся, с полным сроком обучения, индивидуальные учебные планы ускоренного обучения.

- учебные планы по очно-заочной форме (оригиналы): индивидуальные учебные планы ускоренного обучения.

- учебные планы по заочной форме (оригиналы): для индивидуальные учебные планы ускоренного обучения.

3. Календарные учебные графики по направлению подготовки 101100.62 Гостиничное дело

3.1. В календарном учебном графике указываются периоды осуществления видов учебной деятельности и периоды каникул. Указывается последовательность реализации образовательной программы по годам, включая теоретическое обучение, практики, промежуточную и государственную итоговую аттестацию. Прилагаются:

- календарные учебные графики по очной форме (оригиналы),

- календарные учебные графики по очно-заочной форме (оригиналы),

- календарные учебные графики по заочной форме (оригиналы).

4. Рабочие программы дисциплин

4.1.Рабочая программа дисциплины включает в себя:

- наименование дисциплины (модуля);

- перечень планируемых результатов обучения по дисциплине, соотнесенных с планируемыми результатами освоения образовательной программы;

- указание места дисциплины в структуре образовательной программы;

- объем дисциплины в зачетных единицах с указанием количества академических часов, выделенных на контактную работу обучающихся с преподавателем (по видам учебных занятий) и на самостоятельную работу обучающихся;

- содержание дисциплины, структурированное по темам (разделам) с указанием отведенного на них количества академических часов и видов учебных занятий;

- перечень учебно-методического обеспечения для самостоятельной работы обучающихся по дисциплине;

- фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации обучающихся по дисциплине (модулю);

перечень основной и дополнительной учебной литературы, необходимой для освоения дисциплины;

- перечень ресурсов информационно-телекоммуникационной сети "Интернет", необходимых для освоения дисциплины (модуля);

- методические указания для обучающихся по освоению дисциплины;

- перечень информационных технологий, используемых при осуществлении образовательного процесса по дисциплине, включая перечень программного обеспечения и информационных справочных систем (при необходимости);

- описание материально-технической базы, необходимой для осуществления образовательного процесса по дисциплине (модулю).

(прилагаются все рабочие программы учебных дисциплин в соответствии с учебным планом)

5.Программы практик

Программы практик включают в себя:

- указание вида практики, способа и формы (форм) ее проведения;

- перечень планируемых результатов обучения при прохождении практики, соотнесенных с планируемыми результатами освоения образовательной программы;

- указание места практики в структуре образовательной программы;

- указание объема практики в зачетных единицах и ее продолжительности в неделях либо в академических часах;

- содержание практики;

- указание форм отчетности по практике;

- фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации обучающихся по практике;

- перечень учебной литературы и ресурсов сети "Интернет", необходимых для проведения практики;

- перечень информационных технологий, используемых при проведении практики, включая перечень программного обеспечения и информационных справочных систем (при необходимости);

- описание материально-технической базы, необходимой для проведения практики.

(прилагаются программы учебной и производственной практики)

6. Оценочные средства

6.1. Оценочные средства представляются в виде фонда оценочных средств для текущего контроля, промежуточной аттестации обучающихся и для государственной итоговой аттестации.

6.2. разрабатываются Оценочные средства для текущего контроля преподавателями в виде:

- заданий для проведения контрольных работ;

- материалов для проведения письменных и устных опросов;

- тестовых заданий для проведения тестирования знаний обучаемых после освоения отдельных тем (разделов) учебных дисциплин;

- тематики и требований к рефератам по конкретной дисциплине;

- тематики аналитических обзоров;

- тематики, заданий и рекомендаций по написанию и научных работ;

- вопросов, выносимых для индивидуального собеседования;

- планов проведения итоговых занятий по изученным разделам учебной дисциплины, в том числе и виде имитационных упражнений, ролевых и деловых игр, предоставления портфолио и др.

Результаты текущего контроля оцениваются преподавателем по четырехбалльной шкале. Пропуск семинарских (практических занятий) предполагает отработку по пропущенным темам. Форма отработки определяется преподавателем, ведущим семинар (написание реферата по теме пропущенного семинарского занятия, письменный отчет о выполнении практического задания, конспект статьи, проведение промежуточного тестирования знаний и др.). Неотработанный (до начала промежуточной аттестации) пропуск более 50% семинарских занятий по курсу является основанием для не допуска к экзамену по дисциплине.

6.3. Оценочные средства для проведения промежуточной аттестации обучающихся по дисциплине или практике, входящие в состав соответственно рабочей программы дисциплины или программы практики, включают в себя:

- перечень компетенций с указанием этапов их формирования в процессе освоения образовательной программы;

- описание показателей и критериев оценивания компетенций на различных этапах их формирования, описание шкал оценивания;

- типовые контрольные задания или иные материалы, необходимые для оценки знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности, характеризующих этапы формирования компетенций в процессе освоения образовательной программы;

- методические материалы, определяющие процедуры оценивания знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности, характеризующих этапы формирования компетенций.

6.3.1. Фонд оценочных средств разрабатывается для проведения экзаменов и зачетов, практик, курсовых работ. Для проведения промежуточной аттестации преподавателями разрабатываются следующие оценочные средства:

- вопросы для зачета (зачета с оценкой) и критерии оценки знаний обучаемых;

- вопросы и билеты для экзамена и критерии оценки знаний обучаемых;

- примерная тематика курсовых работ (проектов), методические рекомендации по их написанию и критерии оценки;

- тестовые задания для проведения тестирования знаний обучаемых после завершения изучения учебной дисциплины;

- программы практик (учебной, производственной, научно-исследовательской и др.), задания обучающимся на практику, формы отчетов о прохождении практики и критерии оценки практики.

6.3.2 Фонды оценочных средств для проведения промежуточной аттестации размещены в рабочих программам учебных дисциплин, программах практик.

6.4. Оценочные средства для итоговой (государственной итоговой) аттестации включают в себя:

- перечень компетенций, которыми должны овладеть обучающиеся в результате освоения образовательной программы;

- описание показателей и критериев оценивания компетенций, а также шкал оценивания;

- типовые контрольные задания или иные материалы, необходимые для оценки результатов освоения образовательной программы;

- методические материалы, определяющие процедуры оценивания результатов освоения образовательной программы.

Государственная итоговая аттестация проводится в форме защиты выпускной квалификационной работы (бакалаврской работы).

Защита выпускной квалификационной работы проводится на открытых заседаниях государственной экзаменационной комиссии, на которых разрешается присутствовать профессорско-преподавательскому составу и студентам.

Результаты защиты выпускной квалификационной работы определяются оценками «отлично», «хорошо», «удовлетворительно», «неудовлетворительно».

Решение государственной экзаменационной комиссии о результатах защиты выпускной квалификационной работы принимаются членами комиссии на закрытом заседании открытым голосованием простым большинством голосов членов комиссии, участвовавших в заседании. При ровном числе голосов голос председателя является решающим.

Результаты защиты выпускных квалификационных работ объявляются студентам после оформления протоколов заседаний экзаменационной комиссии в день защиты выпускной квалификационной работы.

Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации обучающихся по дисциплине (на примере учебной дисциплины «Экономика гостиничного предприятия»).

В процессе изучения учебной дисциплины контролируются и оцениваются преподавателем следующие учебные действия студентов:

- учебные действия по подготовке и осуществлению докладов, рефератов, выступлений на семинарских занятиях;

- учебные действия по выполнению практических заданий.

- учебные действия на зачете.

–  –  –

Оценка результатов практики

Для оценки результатов учебной и производственной практик используются следующие методы:

наблюдение за студентами в процессе практики и анализ качества отдельных видов их работ;

беседы с руководителем практики от учреждения, студентами;

анализ характеристик студентов, написанными руководителями от учреждения и заверенных администрацией учреждения;

анализ результатов творческой работы студентов, самооценки студентами степени своей подготовленности к деятельности в качестве ассистента психолога-педагога;

анализ документации студентов по учебной практике (отчетов по работе).

Основными критериями оценки учебной и производственной практики являются точность выполнения поставленной перед студентом задачи. Оценка является дифференцированной и учитывает полноту и качество выполнения задания, а также точность и информационную насыщенность представленного отчета.

Оценка выставляется руководителем, ответственным за прохождение практики данным студентом с учетом мнения руководителя практики от внешней организации.

При выставлении оценки учитываются следующие критерии:

- качество выполнения отдельных видов деятельности студента;

- отношение к производственной практике;

- качество отчетной документации.

На «отлично» оценивается работа студента, который выполнил весь объем работы, требуемой программой практики, ответственно и с интересом относился ко всей работе, представил отличное качество отчетной документации.

На «хорошо» оценивается работа студента, полностью выполнившего программу практики, но допустившего незначительные ошибки, работавшего вполне самостоятельно, проявившего заинтересованность в работе, представил хорошее качество отчетной документации.

На «удовлетворительно» оценивается работа студента, который так же выполнил работу программы практики, однако в процессе работы не проявил достаточной заинтересованности, инициативы и самостоятельности, по отчетной документации имеются замечания.

На «неудовлетворительно» оценивается работа студента, который не выполнил программу практики, все виды работ провел на неудовлетворительном уровне.

–  –  –

Итоговая государственная аттестация Итоговая аттестация выпускников является обязательной и осуществляется после освоения ОП в полном объеме.

Итоговая государственная аттестация направлена на установление соответствия уровня профессиональной подготовки выпускников требованиям федерального государственного образовательного стандарта.

Итоговая аттестация выпускника высшего учебного заведения является обязательной и осуществляется после освоения образовательной программы в полном объеме.

Итоговая государственная аттестация включает защиту бакалаврской выпускной квалификационной работы. Государственный экзамен вводится по решению Ученого совета университета.

Перечень компетенций, которыми должны овладеть студенты в результате освоения образовательной программы.

Студент должен обладать:

- владением одним из иностранных языков на уровне не ниже разговорного (ОК-2);

- готовностью логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь, к межкультурным коммуникациям (ОК-3);

- способностью понимать и анализировать мировоззренческие, социально и личностно значимые философские проблемы, проявлять патриотизм, трудолюбие и гражданскую ответственность (ОК-4);

- готовностью соблюдать этические и правовые нормы, регулирующие с учетом социальной политики государства отношения человека с человеком, обществом, окружающей средой (ОК-5);

- готовностью использовать основные законы естественнонаучных дисциплин в профессиональной деятельности, применять методы математического анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования (ОК-11)

- владением основными методами защиты персонала и населения от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий (ГПС-2);

- готовностью к разработке и предоставлению гостиничного продукта, в том числе в соответствии с требованиями потребителя, на основе новейших информационных и коммуникационных технологий (ПК-3);

- владением навыками определения и анализа затрат гостиничного предприятия и других средств размещения (ПК-5);

- готовностью к сервисной деятельности в соответствии с этнокультурными, историческими и религиозными традициями; готовностью к выявлению потребностей потребителя, формированию гостиничного продукта, клиентурных отношений (ПК-8);

- готовностью использовать оптимальные технологические процессы в гостиничной деятельности, в том числе в соответствии с требованиями потребителя (ПК-11);

- готовностью к освоению теоретических основ проектирования функциональных процессов гостиниц и других средств размещения на основе применения современных технологий и методов проектирования (ПК-12);

- способностью использовать современные научные принципы и методы исследования рынка гостиничных услуг (ПК-15);

- готовностью к применению прикладных методов исследовательской деятельности в области формирования и продвижения гостиничного продукта, соответствующего требованиям потребителей (ПК-16);

- способностью находить, анализировать и обрабатывать научно- техническую информацию с использованием информационно- коммуникационных технологий (ПК-17);

- готовностью к применению инновационных технологий в гостиничной деятельности и новых форм обслуживания потребителей (ПК-18).

Описание показателей и критериев оценивания компетенций на различных этапах их формирования

Написание выпускной квалификационной работы (бакалаврская работа) предполагает:

- систематизацию, закрепление и расширение теоретических знаний и характеристику их практического применения по направлению бакалаврской подготовки, их применение при решении конкретных задач;

- развитие навыков ведения самостоятельной работы и овладение методикой исследования и экспериментирования при решении научных проблем и вопросов;

- выяснение подготовленности бакалавра для самостоятельной работы.

При выполнении выпускной квалификационной работы бакалавр должен:

1. Формулировать и решать задачи, возникающие в ходе научно-исследовательской деятельности.

2. Выбирать необходимые методы исследования, модифицировать их исходя из задач конкретного исследования.

3. Обобщать, систематизировать и теоретически осмысливать эмпирический материал.

4. Обрабатывать полученные результаты, анализировать и формулировать итоговые выводы с учетом имеющихся литературных данных.

5. Вести библиографическую работу с привлечением всех видов источников и применением современных информационных технологий.

6. Самостоятельно работать над нормативными источниками и научной литературой.

7. Представить итоги проведенного исследования в виде письменной работы, оформленной в соответствии с существующими требованиями, с привлечением современных средств редактирования и печати.

Процесс выполнения выпускной квалификационной работы включает следующие этапы:

- выбор темы;

- составление и согласование с научным руководителем календарного плана работы;

- изучение и анализ литературы по проблеме, определение целей, задач и методов исследования;

- непосредственная разработка проблемы (темы);

- обобщение полученных результатов;

- написание работы;

- рецензирование работы;

- защита и оценка работы.

Содержание и структура выпускной квалификационной работы (бакалаврская работа) представлена в методических рекомендациях по подготовке и защите выпускной квалификационной (бакалаврской) работы Примерный перечень тем выпускных квалификационных (бакалаврских) работ по направлению подготовки 101100 Гостиничное дело Профиль «Гостиничная деятельность»

1. Состояние, тенденции и перспективы развития гостиничного хозяйства в основных туристских центрах России (на примере отдельных центров).

2. Анализ и перспективы развития российских гостиничных сетей.

3. Развитие малых гостиниц в современной индустрии гостеприимства (на примере региона).

4. Анализ взаимодействия гостиничного предприятия с туристскими фирмами и корпоративными клиентами.

5. Анализ стандартов обслуживания и направления их совершенствования (на примере конкретной гостиницы).

6. Организация работы гостиничного предприятия и улучшение качества обслуживания (на примере конкретной гостиницы).

7. Совершенствование технологии работы служб дополнительных и сопутствующих услуг (на примере конкретной гостиницы).

8. Разработка мероприятий по улучшению кадровой политики (на примере конкретной гостиницы).

9. Зарубежный опыт развития индустрии гостеприимства и возможности его использования и условиях Российской Федерации.

10. Разработка мероприятий по совершенствованию деятельности гостиничного предприятия (на примере конкретной гостиницы).

11. Совершенствование технологий взаимодействия между службами в отеле.

12. Анализ ценовой политики предприятия гостиничного комплекса (на примере).

13. Разработка программы мероприятий по связям с общественностью (на примере гостиницы).

14. Организация маркетинговой деятельности гостиницы.

15. Анализ современных методов продвижения услуг в индустрии гостеприимства.

16. Проблемы формирования и развития национальных гостиничных брендов в России.

17. Совершенствование технологии продаж гостиничных услуг.

18. Анализ маркетинговой деятельности предприятия (на примере гостиницы)

19. Оценка конкурентоспособности и формирования конкурентных преимуществ услуг туристско-гостиничного комплекса.

20. Оценка организации работы службы маркетинга и продаж и способы ее совершенствования (на примере конкретной гостиницы).

21. Разработка и использование программ лояльности гостиничных предприятий

22. Совершенствование политики ценообразования предприятия (на примере гостиницы).

23. Анализ привлечения инвестиций в развитие проектов гостиничной индустрии.

24. Разработка и экономическое обоснование инвестиционного проекта гостиничного предприятия.

25. Совершенствование системы стимулирования персонала в гостинице.

26. Зарубежный и отечественный опыт подготовки кадров для современной индустрии гостеприимства.

27. Экономический анализ деятельности гостиничного предприятия.

28. Разработка системы оценки (аттестации) персонала в гостинице.

29. Экологический менеджмент в современных предприятиях гостеприимства.

30. Стандарты и качество обслуживания в современной индустрии гостеприимства.

31. Предпринимательские риски в гостиничном бизнесе и пути их снижения.

32. Разработка критериев и оценка состояния объекта размещения (на примере конкретной гостиницы).

33. Анализ этапов в обслуживании клиентов современного гостиничного предприятия и пути повышения эффективности обслуживания (на примере конкретной гостиницы).

34. Разработка мероприятий по совершенствованию организации конференций и банкетов (на примере конкретной гостиницы).

35. Разработка программы совершенствования деятельности службы хозяйственного обеспечения гостиницы (Housekeeping) (на примере конкретной гостиницы).

36. Специфика работы конгресс-отелей: проблемы и перспективы развития (на примере конкретной гостиницы).

37. Совершенствование системы подбора персонала в гостинице.

38. Малые гостиницы в сфере услуг: проблемы и перспективы развития (на примере конкретной гостиницы).

39. Проблемы туристов с ограниченными физическими возможностями и пути их решения в современном гостиничном предприятии.

40. Анализ использования Интернета в гостиничном бизнесе.

41. Анализ использования глобальных систем бронирования в гостиничном бизнесе.

42. Применение современных информационных технологий в индустрии гостеприимства.

43. Совершенствование управления гостиницей на базе специализированных программных продуктов.

44. Пути повышения эффективности работы отдела бронирования на основе информационных технологий (на примере конкретной гостиницы).

45. Разработка рекомендаций по совершенствованию рекламной деятельности гостиницы.

46. Разработка PR-мероприятий для гостиницы в целях привлечения новых клиентов

47. Разработка рекомендаций по совершенствованию организационно-управленческой структуры в гостинице в целях повышения уровня сервиса

48. Повышение эффективности работы персонала гостиницы за счет разработки организационных мер по совершенствованию корпоративной культуры

49. Разработка конкурентной стратегии гостиницы.

50. Разработка рекомендаций, направленных на усиление мер безопасности в гостинице.

Оценка «отлично»

1. Научно обоснованы и четко сформулированы: тема, цель и предмет квалификационной (бакалаврской) работы.

2. Показаны актуальность и новизна исследования.

3. Достаточно полно раскрыта теоретическая и практическая значимость работы, выполненной автором.

4. Сделаны четкие и убедительные выводы по результатам исследования.

5. Список литературы в достаточной степени отражает информацию, имеющуюся в литературе по теме исследования. В тексте имеются ссылки на литературные источники.

6. Выпускная квалификационная работа оформлена аккуратно. Имеется необходимый иллюстративный материал.

7. Содержание выпускной квалификационной работы доложено в краткой форме, последовательно и логично, даны четкие ответы на вопросы, поставленные членами ГЭК.

Оценка «хорошо»

Оценка может быть снижена за:

1. Список литературы не полностью отражает проведенный информационный поиск. В тексте нет ссылок на литературные источники.

2. Работа недостаточно аккуратно оформлена.

3. Содержание и результаты исследования доложены недостаточно четко.

4. Выпускник дал ответы не на все заданные вопросы.



Pages:   || 2 |
 

Похожие работы:

«Приложение 3 СОДЕРЖАНИЕ 1. ЦЕЛИ УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ. 2. ЗАДАЧИ УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ.. 3 3. МЕСТО УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ В СТРУКТУРЕ ООП БАКАЛАВРИАТА. 3 4. ФОРМЫ ПРОВЕДЕНИЯ УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ.5. МЕСТО И ВРЕМЯ ПРОВЕДЕНИЯ УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ. 4 6. КОМПЕТЕНЦИИ ОБУЧАЮЩЕГОСЯ, ФОРМИРУЕМЫЕ В РЕЗУЛЬТАТЕ ПРОХОЖДЕНИЯ УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ.. 4 7. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ. 8. ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ, НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЕ И НАУЧНОПРОИЗВОДСТВЕННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ, ИСПОЛЬЗУЕМЫЕ НА УЧЕБНОЙ ПРАКТИКЕ.. 9. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ...»

«Периодическое электронное издание компании ТЕНТОРИУМ® TENTORIUM ® Читайте в номере: • Колонка Президента Компании • ТЕНТОРИУМ® в цифрах • Темы номера: Долго и счастливо! Продукты и подарки ТЕНТОРИУМ® для тех, кто хочет дожить до ста • События: Апимарафон 2015: эволюция успеха! • Новые продукты: Эволюция ТЕНТОРИУМ® космический продукт Осторожно: глютен! • Инструменты бизнеса: Золотая книга Дистрибьюции ТЕНТОРИУМ® • Это интересно: Эти удивительные пчёлы. • Жизнь семьи ТЕНТОРИУМ®:...»

«ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ Государственное образовательное учреждение ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «САМАРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АЭРОКОСМИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ имени академика С П. КОРОЛЕВА» РУКОВОДЯЩИЕ И МЕТОДИЧЕСКИЕ МАТЕРИАЛЫ ПО СКВОЗНОМУ КУРСОВОМУ ПРОЕКТУ Утверждено Редакционно-издательским советом университета в качестве методических указаний САМАРА Издательство СГАУ УДК 621.452.221.3.01 И н н о в а ц и о н н а я о б р а зо в а т ел ь н а я п р о гр а м м а Р азв и ти е ц ен т...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» Институт наук о Земле Кафедра физической географии и экологии Вавер Ольга Юрьевна ЭКОЛОГО-ГЕОГРАФИЧЕСКИЙ МОНИТОРИНГ Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов направления 05.03.02 География, профиля «Физическая география и ландшафтоведение», очной формы обучения Тюменский...»

«БРОНИРОВАНИЕ И ПРОДАЖА ПАССАЖИРСКИХ АВИАПЕРЕВОЗОК С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ГЛОБАЛЬНОЙ РАСПРЕДЕЛИТЕЛЬНОЙ СИСТЕМЫ «СИРЕНА–ТРЭВЕЛ» Инструкция кассира (УЧЕБНОЕ ПОСОБИЕ) МОСКВА, 2010 год ОГЛАВЛЕНИЕ 1 НАЧАЛО И ОСОБЕННОСТИ РАБОТЫ 1.1 Установление связи с системой 1.2 Нулевой итог 1.3 Текущий итог (просмотр) 1.4 Финансовый отчет 1.5 Конечный итог 1.6 Автоматизированный отчет о продаже 1.7 Ввод номеров бланков 1.7.1 Бланки билетов 1.7.1.1 Бланки, номера которых вводит кассир 1.7.1.2 Бланк ТКП с системно...»

«Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение Домодедовская средняя общеобразовательная школа № ПАСПОРТ учебного кабинета начальных классов № Заведующий кабинетом: учитель начальных классов Голубых Елена Владимировна Лыкова Екатерина Николаевна -1Мебель № Наименование Кол-во Инвентарный п/п (шт.) номер Шкаф широкий закрытый (белый) Шкаф широкий открытый (белый) Шкаф напольный маленький (белый) Шкаф напольный средний (белый) Шкаф напольный узкий (белый) Шкаф напольный широкий (орех)...»

«БЕЛГОРОДСКАЯ ОБЛАСТЬ АДМИНИСТРАЦИЯ ГОРОДА БЕЛГОРОДА УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ ПРИКАЗ _ «» _ 2014 г. № Об утверждении требований к проведению школьного этапа всероссийской олимпиады школьников по географии и технологии в 2014-2015 учебном году На основании приказа Министерства образования и науки Российской Федерации от 18.11.2013 года № 1252 «Об утверждении Порядка проведения всероссийской олимпиады школьников», приказа департамента образования Белгородской области от 28.08.2014 года № 2726 «О...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ УНИВЕРСИТЕТ ИТМО И.А. Хахаев ВЫЧИСЛИТЕЛЬНЫЕ МАШИНЫ, СЕТИ И СИСТЕМЫ ТЕЛЕКОММУНИКАЦИЙ В ТАМОЖЕННОМ ДЕЛЕ Учебное пособие Санкт-Петербург Хахаев И.А. Вычислительные машины, сети и системы телекоммуникаций в таможенном деле: учебное пособие. – СПб: Университет ИТМО, 2015. – 86 с. В пособии рассматриваются базовые понятия вычислительных систем и сетей телекоммуникаций, а также современные технологии организации вычислительных систем (в том числе...»

«Министерство образования Республики Беларусь Учреждение образования «Гомельский государственный университет имени Франциска Скорины»АКТУАЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ НАУЧНО-МЕТОДИЧЕСКОЙ И УЧЕБНО-ОРГАНИЗАЦИОННОЙ РАБОТЫ: ПОДГОТОВКА СПЕЦИАЛИСТА В КОНТЕКСТЕ СОВРЕМЕННЫХ ТЕНДЕНЦИЙ В СФЕРЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ Материалы научно-методической конференции (Гомель, 13–14 марта 2014 года) В четырех частях Часть 1 Гомель ГГУ им. Ф. Скорины УДК 378.147(476.2) Материалы научно-методической конференции посвящены вопросам...»

«Екатеринбург, 201 Содержание 1. Пояснительная записка..3 2. Перечень и содержание разделов, модулей (тематический план) учебной дисциплины..3. Перечень практических занятий.11 4. Перечень самостоятельной работы студентов.11 5. Контроль результативности учебного процесса.13 6. Требования к ресурсам..13 7. Лист контрольных мероприятий.13 8. Учебно-методическое обеспечение..14 Приложения..1 1. Пояснительная записка Введение Технология промышленного деревянного домостроения (ТПДД) является учебной...»

«Министерство труда и социальной защиты населения Республики Башкортостан МЕТОДИКА ФОРМИРОВАНИЯ И ОБНОВЛЕНИЯ КАРТ ДОСТУПНОСТИ ОБЪЕКТОВ И УСЛУГ Методическое пособие Уфа Составители пособия: Исхаков М.М. – первый заместитель министра труда и социальной защиты населения Республики Башкортостан Дубровин Д.А. – начальник отдела по делам инвалидов Министерства труда и социальной защиты населения Республики Башкортостан Салихова Н.З. – ведущий специалист-эксперт отдела по делам инвалидов Министерства...»

«Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки Методические рекомендации для экспертов, участвующих в проверке итогового сочинения (изложения) Москва, 2015 Оглавление 1. Требования, предъявляемые к экспертам, участвующим в проверке итогового сочинения (изложения) 3 Порядок проверки итогового сочинения (изложения) 2. 5 3. Правила заполнения бланка регистрации и бланков записи участников итогового сочинения 9 Итоговое сочинение 4. 23 Особенности формулировок тем итогового сочинения 23...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Кемеровский государственный университет» Прокопьевский филиал (Наименование факультета (филиала), где реализуется данная дисциплина) Рабочая программа дисциплины (модуля) «Концепции современного естествознания» (Наименование дисциплины (модуля)) Направление подготовки 38.03.03 / 080400.62 Управление персоналом (шифр, название направления)...»

«Отчет о результатах самообследования ОЧУ «Автошкола «Матрица» за 2015 год Пояснительная записка Самообследование представляет собой процесс самостоятельного изучения, анализа и оценки результатов деятельности ОЧУ «Автошкола «Матрица». Самообследование ОЧУ «Автошкола «Матрица» проведено в соответствии с пунктом 3 части 2 статьи 29 Федерального закона от 29 декабря 2012 года № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», Приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 14 июня...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Кемеровский государственный университет» ПФ КемГУ (Наименование факультета (филиала), где реализуется данная дисциплина) Рабочая программа дисциплины (модуля) «Документальная лингвистика» (Наименование дисциплины (модуля)) Направление подготовки 46.03.02/034700.62 «Документоведение и архивоведение» (шифр, название направления)...»

«Администрация муниципального «Воркута» кар кытшлн муниципальнй образования городского округа «Воркута» юкнса администрация ШУМ ПОСТАНОВЛЕНИЕ.07 мая.2015 г. № _630_ г. Воркута, Республика Коми О внесении изменения в постановление администрации муниципального образования городского округа «Воркута» от 27 декабря 2013 года № 3685 «Об утверждении муниципальной программы «Развитие образования» В соответствии с Бюджетным кодексом Российской Федерации, Федеральным законом от 06 октября 2003 года №...»

«Содержание 1. Цели и задачи освоения дисциплины 2. Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата 3. Требования к результатам освоения содержания дисциплины 4 4. Содержание и структура дисциплины 8 4.1. Содержание разделов дисциплины 8 4.2. Структура дисциплины 4.3. Разделы дисциплины 1 4.4. Тематика семинарских занятий 14 4.5. Контрольные работы 4.6. Контрольное тестирование 5. Образовательные технологии 6. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости и промежуточной 26 аттестации 7....»

«Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Горно-Алтайский государственный университет» ПРАВИЛА НАПИСАНИЯ И ОФОРМЛЕНИЯ ВЫПУСКНЫХ КВАЛИФИКАЦИОННЫХ РАБОТ Горно-Алтайск РИО Горно-Алтайского госуниверситета Печатается по решению редакционно-издательского совета Горно-Алтайского государственного университета ББК 74.58 П 68 ПРАВИЛА НАПИСАНИЯ И ОФОРМЛЕНИЯ ВЫПУСКНЫХ КВАЛИФИКАЦИОННЫХ РАБОТ....»

«СОДЕРЖАНИЕ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ профессиональной переподготовки «Организация здравоохранения и общественное здоровье» № Наименование Стр. п\п 1. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА 2. ВВОДНАЯ ЧАСТЬ 2.1. Цель и задачи обучения профессиональной переподготовки «Организация здравоохранения и общественное здоровье»2.2. Актуальность и предпосылки создания рабочей программы 5 2.3. Квалификационные требования к специалисту врачу по организации здравоохранения и общественному здоровью 2.4 Требования к результатам...»

«ЛИСТ СОГЛАСОВАНИЯ от..2015 Содержание: УМК по дисциплине «Системы документации о жизнедеятельности человека» для студентов очной формы обучения по направлению 46.04.02 «Документоведение и архивоведение» Автор: Тарасюк Анна Ярославовна Объем 24 стр. Должность ФИО Дата Результат Примечание согласования согласования Протокол заседания кафедры от 06.05.2015 Заведующий кафедрой Рекомендовано к документоведения и С.В. Туров..2015 электронному №9 ДОУ изданию Протокол заседания Председатель УМК УМК...»

















 
2016 www.metodichka.x-pdf.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Методички, методические указания, пособия»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.