WWW.METODICHKA.X-PDF.RU
БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Методические указания, пособия
 

«СОДЕРЖАНИЕ 1 Общие положения 1.1 Основная образовательная программа бакалавриата 1.2 Нормативные документы для разработки ООП бакалавриата. 1.3 Общая характеристика ООП бакалавриата 1.4 ...»

СОДЕРЖАНИЕ

1 Общие положения

1.1 Основная образовательная программа бакалавриата

1.2 Нормативные документы для разработки ООП бакалавриата.

1.3 Общая характеристика ООП бакалавриата

1.4 Требования к абитуриенту

2 Характеристика профессиональной деятельности выпускника ООП бакалавриата4

2.1 Область профессиональной деятельности выпускника

2.2 Объекты профессиональной деятельности выпускника



2.3 Виды профессиональной деятельности выпускника

2.4 Задачи профессиональной деятельности выпускника

3 Компетенции выпускника ООП бакалавриата

4 Документы, регламентирующие содержание и организацию образовательного процесса при реализации программы бакалавриата

4.1 Учебный план подготовки бакалавра с календарным учебным графиком

4.2 Рабочие программы учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей)...11

4.3 Программы учебной и производственных практик

5 Фактическое ресурсное обеспечение программы подготовки бакалавров................1 6 Характеристика среды вуза, обеспечивающая развитие общекультурных (социально-личностных) компетенций выпускников

7 Нормативно-методическое обеспечение системы оценки качества освоения обучающимися программы подготовки бакалавров

7.1 Фонды оценочных средств для проведения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации

7.2 Государственная итоговая аттестация (ГИА) выпускников программы подготовки бакалавров

8 Другие нормативно-методические документы и материалы, обеспечивающие качество подготовки обучающихся

1 Общие положения

1.1 Основная образовательная программа бакалавриата Основная образовательнаяпрограмма бакалавриата направления 140400.62.03 «Электрооборудование и электрохозяйство предприятий, организаций и учреждений» (далее - ООП бакалаврита), реализуемая в КузГТУ представляет собой систему документов, разработанную и утвержденную высшим учебным заведением самостоятельно с учетом требований рынка труда на основе федерального государственного образовательного стандарта по соответствующему направлению подготовки высшего профессионального образования (ФГОС ВПО), а также с учетом рекомендованной примерной ООП от 6 апреля 2010 г.

ООП бакалавриата регламентирует цели, ожидаемые результаты, содержание, условия и технологии реализации образовательного процесса, оценку качества подготовки выпускника по данному направлению подготовки и включает в себя: учебный план, рабочие программы учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей) и другие материалы, обеспечивающие качество подготовки обучающихся, а также программы практик, календарный учебный график и методические материалы, обеспечивающие реализацию соответствующей образовательной технологии.

1.2 Нормативные документы для разработки ООП бакалавриата.

Нормативную правовую базу разработки ООП по направлению 140400.62.03 «Электрооборудование и электрохозяйство предприятий, организаций и учреждений» составляют:

Федеральный закон от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»;

Типовое положение об образовательном учреждении высшего профессионального образования (высшем учебном заведении), утвержденное постановлением Правительства Российской Федерации от 14.02.1988 № 71;

Федеральный государственный образовательный стандарт по направлению подготовки 140400 Электроэнергетика и электротехника высшего профессионального образования (бакалавриат), утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 8 декабря 2009 г. №710 Нормативно-методические документы Минобрнауки России;

Примерная основная образовательная программа (ПрООП ВПО) подготовки бакалавров по направлению подготовки 140400 «Электроэнергетика и электротехника», утвержденная 06 апреля 2010 года (носит рекомендательный характер);

Устав КузГТУ.

1.3 Общая характеристика ООП бакалавриата 1.3.1 Цель ООП бакалавриата ООП бакалавриата является программой первого уровня высшего профессионального образования.

ООП бакалавриата по направлению 140400.62.03 «Электрооборудование и электрохозяйство предприятий, организаций и учреждений» имеет своей целью развитие у студентов личностных качеств, а также формирование:

общекультурных компетенций, основанных на гуманитарных, социальных, правовых, экономических, математических и естественнонаучных знаниях, позволяющих ему успешно трудиться в избранной сфере деятельности, способствующих его социальной мобильности и устойчивости на рынке труда;





профессиональных компетенций для проектно-конструкторской, производственнотехнологической, организационно-управленческой, научно-исследовательской, монтажноналадочной и сервисно-эксплуатационной деятельности в соответствии с требованиями ФГОС ВПО по данному направлению подготовки.

1.3.2 Срок освоения программы бакалавриата Срок освоения ООП бакалавриата по направлению 140400.62.03 «Электрооборудование и электрохозяйство предприятий, организаций и учреждений» по очной форме обучения согласно ФГОС ВПО составляет 4 года.

1.3.3 Трудоемкость ООП бакалавриата Трудоемкость освоения студентом ООП бакалавриата по направлению 140400.62.03 «Электрооборудование и электрохозяйство предприятий, организаций и учреждений» составляет 240 зачетных единиц за весь период обучения в соответствии с ФГОС ВПО по данному направлению и включает все виды аудиторной и самостоятельной работы студента, практики и время, отводимое на контроль качества освоения студентом ООП; трудоемкость ООП по очной форме обучения за учебный год составляет 60 зачетных единиц.

1.4 Требования к абитуриенту Абитуриент должен иметь документ государственного образца о среднем (полном) общем образовании или среднем профессиональном образовании. Для зачисления на обучение по образовательной программе бакалавриата абитуриент должен выполнить условия конкурсного отбора, предусмотренные в КузГТУ, в соответствии с законодательством о высшем профессиональном образовании.

2 Характеристика профессиональной деятельности выпускника ООП бакалавриата

2.1 Область профессиональной деятельности выпускника Областью профессиональной деятельности бакалавра по направлению 140400.62.03 «Электрооборудование и электрохозяйство предприятий, организаций и учреждений» является совокупность технических средств, способов и методов человеческой деятельности для производства, передачи, распределения, преобразования, применения электрической энергии, управления потоками электроэнергии, разработки и изготовления элементов устройств и систем, реализующих эти процессы.

Выпускник по направлению 140400.62.03 «Электрооборудование и электрохозяйство предприятий, организаций и учреждений» может осуществлять свою профессиональную деятельность в научно-исследовательских институтах, высших учебных заведениях, на электростанциях, в конструкторских и технологических отделах (бюро) заводов, в энергетических компаниях.

2.2 Объекты профессиональной деятельности выпускника Объектами профессиональной деятельности выпускника по направлению 140400.62.03 «Электрооборудование и электрохозяйство предприятий, организаций и учреждений» является:

системы электроснабжения объектов техники и отраслей хозяйства;

устройства автоматического управления и релейной защиты в электроэнергетике;

электрические машины, трансформаторы, электромеханические комплексы и системы, включая их управление и регулирование;

электрические и электронные аппараты, комплексы и системы электромеханических и электронных аппаратов, автоматические устройства и системы управления потоками энергии;

электротехнические установки и процессы, установки и приборы электронагрева;

электроэнергетические системы, преобразовательные устройства и электроприводы энергетических, технологических и вспомогательных установок, их системы автоматики, контроля и диагностики;

электрическое хозяйство промышленных предприятий, заводское электрооборудование низкого и высокого напряжения, электротехнические установки, сети предприятий, организаций и учреждений;

нормативно-техническая документация и системы стандартизации;

методы и средства контроля качества электроэнергии, изделий электротехнической промышленности, систем электрооборудования и электроснабжения, электротехнических установок и систем.

2.3 Виды профессиональной деятельности выпускника Виды профессиональной деятельности выпускника по направлению 140400.62.03 «Электрооборудование и электрохозяйство предприятий, организаций и учреждений»:

проектно-конструкторская;

производственно-технологическая;

организационно-управленческая;

научно-исследовательская;

монтажно-наладочная;

сервисно-эксплутационная.

2.4 Задачи профессиональной деятельности выпускника Бакалавр по направлению 140400.62.03 «Электрооборудование и электрохозяйство предприятий, организаций и учреждений» должен решать следующие профессиональные задачи в соответствии с видами профессиональной деятельности и профилем бакалаврской программы:

проектно-конструкторская деятельность:

сбор и анализ данных для проектирования;

расчет и проектирование технических объектов в соответствии с техническим заданием с использованием стандартных средств автоматизации проектирования;

разработка проектной и рабочей технической документации, оформление проектно-конструкторских работ;

контроль соответствия разрабатываемых проектов и технической документации стандартам, техническим условиям и другим нормативным документам;

проведение предварительного технико-экономического обоснования проектных расчетов;

выбор и проверка электрооборудования на среднем и низком напряжении, расчет режимов его работы;

решение вопросов присоединения к энергосистеме, выбор способа канализации электроэнергии;

разработка отдельных частей проекта электроснабжения предприятий, организаций и учреждений;

технико-экономическое обоснование принимаемых проектных решений;

сопровождение проекта на стадии строительства;

производственно-технологическая деятельность:

организация рабочих мест, их техническое оснащение, размещение технологического оборудования;

контроль за соблюдением технологической дисциплины;

обслуживание технологического оборудования;

организация метрологического обеспечения технологических процессов, использование типовых методов контроля качества выпускаемой продукции;

участие в работах по доводке и освоению технологических процессов в ходе подготовки и производства новой продукции;

оценка инновационного потенциала новой продукции;

контроль за соблюдением экологической безопасности;

подготовка документации по менеджменту качества технологических процессов, составление и оформление оперативной документации;

оперативные переключения в схемах электроснабжения объектов;

эксплуатация электрооборудования на среднем и низком напряжении;

контроль безопасности проведения работ на электрооборудовании;

осуществление учета электроэнергии на различных уровнях системы электроснабжения;

организационно-управленческая деятельность:

составление технической документации (графиков работ, инструкций, планов, смет, заявок на материалы, оборудование), а также установленной отчетности по утвержденным формам;

выполнение работ по стандартизации и подготовке к сертификации технических средств, систем, процессов, оборудования и материалов;

организация работы малых коллективов исполнителей;

планирование работы персонала и фондов оплаты труда;

подготовка данных для выбора и обоснования технических и организационных решений на основе экономического анализа;

проведение организационно-плановых расчетов по созданию (реорганизации) производственных участков;

разработка оперативных планов работы первичных производственных подразделений;

проведение анализа затрат и результатов деятельности производственных подразделений;

решение типовых задач управления электрохозяйством предприятий, организаций и учреждений;

организация работы малых коллективов исполнителей в электрохозяйстве;

организация работ по энергосбережению и повышению энергоэффективности оборудования;

прогнозирование и поддержание режимов электропотребления с целью покупки электроэнергии на оптовом и розничных рынках электроэнергии;

научно-исследовательская деятельность:

изучение научно-технической информации, отечественного и зарубежного опыта по тематике исследования;

математическое моделирование процессов и объектов на базе стандартных пакетов прикладных программ автоматизированного проектирования и исследований;

проведение экспериментов по заданной методике, составление описания проводимых исследований и анализ результатов;

физическое и математическое моделирование режимов работы электрооборудования и систем электроснабжения;

анализ и прогноз режимов электропотребления объектов, расчет основных показателей надежности систем электроснабжения;

подготовка данных для составления обзоров, отчетов и научных публикаций;

организация защиты объектов интеллектуальной собственности и результатов исследований;

составление отчета по выполненному заданию, участие во внедрении результатов исследований и разработок;

монтажно-наладочная деятельность:

монтаж, наладка и испытания электроэнергетического и электротехнического оборудования;

сервисно-эксплуатационная деятельность:

проверка технического состояния и остаточного ресурса электроэнергетического и электротехнического оборудования, организация профилактических осмотров и текущего ремонта;

- приемка и освоение вводимого электроэнергетического и электротехнического оборудования;

- составление заявок на оборудование и запасные части, подготовка технической документации на ремонт;

составление инструкций по эксплуатации оборудования и программ испытаний;

организация эксплуатации электрооборудования на среднем и низком напряжении;

планирование и организация ремонтов электрооборудования.

3 Компетенции выпускника ООП бакалавриата Результаты освоения ООП по направлению 140400.62.03 «Электрооборудование и электрохозяйство предприятий, организаций и учреждений» определяются приобретаемыми выпускником компетенциями, т.е. его способностью применять знания, умения и личностные качества в соответствии с задачами профессиональной деятельности.

В результате освоения ООП бакалавриата выпускник должен обладать следующими компетенциями:

а) общекультурными компетенциями (ОК):

способностью к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1);

способностью к письменнойи устной коммуникации на государственном языке: умением логически верно, аргументированно и ясно строить устную и письменную речь; готовностью к использованию одного из иностранных языков (ОК-2);

готовностью к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-3);

способностью находить организационно-управленческие решения в нестандартных условиях и в условиях различных мнений и готовность нести за них ответственность (ОК-4);

способностью и готовностью понимать движущие силы и закономерности исторического процесса и определять место человека в историческом процессе, политической организации общества, анализировать политические события и тенденции, ответственно участвовать в политической жизни (ОК-5);

способностью в условиях развития науки и изменяющейся социальной практики к переоценке накопленного опыта, анализу своих возможностей, готовностью приобретать новые знания, использовать различные средства и технологии обучения (ОК-6);

готовностью к самостоятельной, индивидуальной работе, принятию решений в рамках своей профессиональной компетенции (ОК-7);

способностью и готовностью осуществлять свою деятельность в различных сферах общественной жизни с учетом принятых в обществе моральных и правовых норм (ОК-8);

способностью и готовностью к соблюдению прав и обязанностей гражданина; к свободному и ответственному поведению (ОК-9);

способностью научно анализировать социально значимые проблемы и процессы, готовностью использовать на практике методы гуманитарных, социальных и экономических наук в различных видах профессиональной и социальной деятельности (ОК-10);

владеет основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, готов использовать компьютер как средство работы с информацией (ОК-11);

способностью и готовностью к практическому анализу логики различного рода рассуждений, к публичным выступлениям, аргументации, ведению дискуссии и полемики (ОК-12);

способностью и готовностью понимать роль искусства, стремиться к эстетическому развитию и самосовершенствованию, уважительно и бережно относиться к историческому наследию и культурным традициям, толерантно воспринимать социальные и культурные различия, понимать многообразие культур и цивилизаций в их взаимодействии (ОК-13);

способностью и готовностью понимать и анализировать экономические проблемы и общественные процессы, быть активным субъектом экономической деятельности (ОК-14);

способностьюпонимать сущность и значение информации в развитии современного информационного общества, сознавать опасности и угрозы, возникающие в этом процессе, соблюдать основные требования информационной безопасности, с том числе защиты государственной тайны (ОК-15);

способностью самостоятельно, методически правильно использовать методы физического воспитания и укрепления здоровья, готовностью к достижению должного уровня физической подготовленности для обеспечения полноценной социальной и профессиональной деятельности (ОК-16).

б) профессиональными компетенциями (ПК):

общепрофессиональными:

способностью и готовностью использовать информационные технологии, в том числе современные средства компьютерной графики в своей предметной области (ПК-1);

способностью демонстрировать базовые знания в области естественно научных дисциплин и готовностью использовать основные законы в профессиональной деятельности, применять методы математического анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования (ПК-2);

готовностью выявить естественнонаучную сущность проблем, возникающих в ходе профессиональной деятельности, и способностью привлечь для их решения соответствующий физико-математический аппарат (ПК-3);

способностью и готовностью использовать нормативные правовые документы в своей профессиональной деятельности (ПК-4);

владением основными методами защиты производственного персонала и населения от последствий возможных аварий, катастроф, стихийных бедствий (ПК-5);

способностью и готовностью анализировать научно-техническую информацию, изучать отечественный и зарубежный опыт по тематике исследования (ПК-6);

способностью формировать законченное представление о принятых решениях и полученных результатах в виде отчета с его публикацией (публичной защитой) (ПК-7);

для проектно-конструкторской деятельности:

готовностью участвовать в работе над проектами электроэнергетических и электротехнических систем и отдельных их компонентов (ПК-8);

способностью разрабатывать простые конструкции электроэнергетических и электротехнических объектов (ПК-9);

готовностью использовать информационные технологии в своей предметной области (ПК-10);

способностью использовать методы анализа и моделирования линейных и нелинейных электрических цепей постоянного и переменного тока (ПК-11);

способностью применять способы графического отображения геометрических образов изделий и объектов электрооборудования, схем и систем (ПКспособностью оценивать механическую прочность разрабатываемых конструкций (ПК-13);

готовностью обосновать принятие конкретного технического решения при создании электроэнергетического и электротехнического оборудования (ПКспособностью рассчитывать схемы и элементы основного оборудования, вторичных цепей, устройств защиты и автоматики электроэнергетических объектов (ПК-15);



способностью рассчитывать режимы работы электроэнергетических установок различного назначения, определять состав оборудования и его параметры, схемы электроэнергетических объектов (ПК-16);

готовностью разрабатывать технологические узлы электроэнергетического оборудования (ПК-17);

для производственно-технологической деятельности:

способностью использовать технические средства для измерения основных параметров электроэнергетических и электротехнических объектов и систем и происходящих в них процессов (ПК-18);

способностью использовать современные информационные технологии, управлять информацией с использованием прикладных программ деловой сферы деятельности; использовать сетевые компьютерные технологии, базы данных и пакеты прикладных программ в своей предметной области (ПК-19);

способностью использовать нормативные документы по качеству, стандартизации и сертификации электроэнергетических и электротехнических объектов, элементы экономического анализа в практической деятельности (ПК-20);

готовностью обосновывать технические решения при разработке технологических процессов и выбирать технические средства и технологии с учетом экологических последствий их применения (ПК-21);

способностью использовать правила техники безопасности, производственной санитарии, пожарной безопасности и нормы охраны труда; измерять и оценивать параметры производственного микроклимата, уровня запыленности и загазованности, шума, вибрации, освещенности рабочих мест (ПК-22);

готовностью определять и обеспечивать эффективные режимы технологического процесса по заданной методике (ПК-23);

способностью контролировать режимы работы оборудования объектов электроэнергетики (ПК-24);

готовностью осуществлять оперативные изменения схем, режимов работы энергообъектов (ПК-25);

способностью составлять и оформлять оперативную документацию, предусмотренную правилами эксплуатации оборудования и организации работы (ПК-26);

готовностью участвовать в монтажных, наладочных, ремонтных и профилактических работах на объектах электроэнергетики (ПК-27);

для организационно-управленческой деятельности:

способностью анализировать технологический процесс как объект управления (ПК-28);

способностью определять стоимостную оценку основных производственных ресурсов (ПК- 29);

способностью к решению конкретных задач в области организации и нормирования труда (ПК-30);

готовностью систематизировать и обобщать информацию по использованию и формированию ресурсов предприятия (ПК-31);

готовностью к кооперации с коллегами и работе в коллективе и к организации работы малых коллективов исполнителей (ПК-32);

способностью к дальнейшему обучению на втором уровне высшего профессионального образования, получению знаний в рамках одного из конкретных профилей в области научных исследований и педагогической деятельности (ПК-33);

способностью координировать деятельность членов трудового коллектива (ПК-34);

готовностью обеспечивать соблюдение производственной и трудовой дисциплины (ПК-35);

готовностью контролировать соблюдение требований безопасности жизнедеятельности (ПК-36);

готовностью обеспечивать соблюдение заданных параметров технологического процесса и качество вырабатываемой продукции (ПК-37);

для научно-исследовательской деятельности:

готовностью участвовать в исследовании объектов и систем электроэнергетики и электротехники (ПК-38);

готовностью изучать научно-техническую информацию, отечественный и зарубежный опыт по тематике исследования (ПК-39);

готовностью планировать экспериментальные исследования (ПК-40);

готовностью понимать существо задач анализа и синтеза объектов в технической среде (ПК-41);

готовностью участвовать в составлении научно-технических отчетов (ПК-42);

способностью применять методы испытаний электрооборудования и объектов электроэнергетики и электротехники (ПК-43);

способностью выполнять экспериментальные исследования по заданной методике, обрабатывать результаты экспериментов (ПК-44);

готовностью использовать технические средства испытаний технологических процессов и изделий (ПК-45);

для монтажно-наладочной деятельности:

способностью к монтажу, регулировке, испытаниям и сдаче в эксплуатацию электроэнергетического и электротехнического оборудования (ПК-46);

готовностью к наладке и опытной проверке электроэнергетического и электротехнического оборудования (ПК-47);

для сервисно-эксплуатационной деятельности:

готовностью к проверке технического состояния и остаточного ресурса оборудования и организации профилактических осмотров и текущего ремонта (ПК-48);

готовностью к приемке и освоению вводимого оборудования (ПК-49);

готовностью к составлению заявок на оборудование и запасные части и подготовке технической документации на ремонт (ПК-50);

готовностью к составлению инструкций по эксплуатации оборудования и программ испытаний (ПК-51).

4 Документы, регламентирующие содержание и организацию образовательного процесса при реализации программы бакалавриата В соответствии с п.39 Типового положения о об образовательном учреждении высшего профессионального образования и ФГОС ВПО бакалавриата по направлению 140400.62.03 «Электрооборудование и электрохозяйство предприятий, организаций и учреждений» содержание и организация образовательного процесса при реализации данной ООП регламентируется учебным планом; годовым календарным учебным графиком;

рабочими программами учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей); материалами, обеспечивающими качество подготовки и воспитания обучающихся; программами учебной и производственных практик, а также методическими материалами, обеспечивающими реализацию соответствующих образовательных технологий.

4.1 Учебный план подготовки бакалавра с календарным учебным графиком Утвержденный учебный план подготовки бакалавра с календарным учебным графиком по направлению 140400.62.03 «Электрооборудование и электрохозяйство предприятий, организаций и учреждений» представлены в Приложении 1.

В учебном плане отображается логическая последовательность освоения циклов и разделов ООП (дисциплин, модулей, практик), обеспечивающих формирование компетенций. В учебном плане указывается общая трудоемкость дисциплин, модулей, практик в зачетных единицах, а также их общая и аудиторная трудоемкость в часах.

ООП включает три цикла дисциплин: Гуманитарный, социальный и экономический цикл; Математический и естественнонаучный цикл; Профессиональный цикл.

Каждый цикл дисциплин состоит из базовой и вариативной части.

В базовых частях учебных циклов указан перечень базовых модулей и дисциплин в соответствии с требованиями ФГОС ВПО.

ООП содержит дисциплины по выбору обучающихся в объеме не менее одной трети вариативной части суммарно по всем трем циклам ООП. Для каждой дисциплины, практики указаны виды учебной работы и формы промежуточной аттестации.

В календарном учебном графике указана последовательность реализации ООП ВПО по годам, включая теоретическое обучение, практики, промежуточные и итоговую аттестации, каникулы.

Календарный учебный график состоит из графика учебного процесса по курсам и сводных данных по бюджету времени (в неделях).

4.2 Рабочие программы учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей)

ООП бакалавриата содержит рабочие программы (РП) всех дисциплин как базовой, так и вариативной частей учебного плана, включая дисциплины по выбору студента.

РП включает в себя цели освоения дисциплины; перечень компетенций формируемых в результате освоения дисциплины; структуру и содержание дисциплины; образовательные технологии, используемые при освоении дисциплины; оценочные средства, используемые для контроля успеваемости и промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины; учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины; материально-техническое освоение дисциплины; методические указания для студентов и аннотацию рабочей программы.

Аннотации рабочих программ приведены ниже в Таблице 1.

–  –  –

4.3 Программы учебной и производственных практик В соответствии с ФГОС ВПО бакалавриата по направлению 140400.62.03 «Электрооборудование и электрохозяйство предприятий, организаций и учреждений» практика является обязательным разделом ООП. Она представляет собой вид учебных занятий, непосредственно ориентированных на профессионально-практическую подготовку обучающихся.

При реализации данной программы бакалавриата предусматриваются следующие виды практик:

учебная;

производственная.

В программах всех практик указываются цели и задачи практик, общекультурные (универсальные) и профессиональные компетенции, практические навыки, приобретаемые обучающимися. Указываются место и время прохождения практик, а также формы отчетности по практикам.

–  –  –

5 Фактическое ресурсное обеспечение программы подготовки бакалавров Ресурсное обеспечение ООП по направлению 140400.62.03 «Электрооборудование и электрохозяйство предприятий, организаций и учреждений» формируется на основе требований к условиям реализации ООП бакалавров, определенных ФГОС ВПО.

Обучение бакалавров осуществляют преподаватели с соответствующей квалификацией: доктора наук – не менее 8 % из расчета ставок по дисциплинам профессионального цикла, кандидаты и доктора наук – не менее 68 % из расчета ставок по дисциплинам профессионального цикла, кандидаты и доктора наук – не менее 62 % из расчета ставок по дисциплинам общенаучного и профессионального циклов.

Материально-техническое обеспечение дисциплин бакалавров:

для проведения лабораторных и практических занятий используется компьютерный класс (аудитория 1113), укомплектованный 10 компьютерами с доступом в Электронную сеть библиотеки КузГТУ;

для поиска и обобщения теоретического материала по дисциплинам используются: читальный зал технических наук научно-технической библиотеки университета (аудитория 1201а), абонемент научной литературы (аудитория 1109), абонемент учебной литературы (аудитория 1102);

для доступа к электронным библиотечным системам, с которыми университет заключил договора, используется зал электронных ресурсов (аудитория 1211).

Учебный процесс обеспечивается наличием следующего материальнотехнического оборудования:

Лекционная аудитория с интерактивной доской и мультимедийной техникой для проведения лекционных и практических занятий, презентации учебного материала;

Учебные специализированные лаборатории:

лаборатория светотехнических установок;

лаборатория электротехнологических установок предприятий;

лаборатория релейной защиты и автоматики в СЭС;

лаборатория электрических аппаратов;

лаборатория электроснабжения;

лаборатория взрывозащищенного электрооборудования.

Перечень лабораторного и инструментального оборудования:

лабораторные стенды по курсу «Электрические аппараты»;

настенные демонстрационные стенды коммутационно-защитных аппаратов;

лабораторные стенды «Элементы электрической части подстанций»;

–  –  –

6 Характеристика среды вуза, обеспечивающая развитие общекультурных (социально-личностных) компетенций выпускников Стратегическим документом вуза, определяющим концепцию формирования среды университета, обеспечивающей развитие социально-личностных компетенций обучающихся, а также реализацию вузом выбранной стратегии, является «Программа стратегического развития ФГБОУ ВПО Кузбасского государственного технического университета имени Т. Ф. Горбачева на период 2012 – 2020 гг.».

В КузГТУ созданы оптимальные условия для реализации воспитательных задач образовательного процесса. Целями воспитательной работы является формирование целостной, гармонично развитой личности, воспитание патриотизма, нравственности, физической культуры, формирование культурных норм и установок у студентов, создание условий для реализации творческих способностей студентов, организация досуга студентов.

В университете эффективно работают студенческие общественные объединения:

профсоюзная организация студентов и аспирантов; студенческие советы в институтах. В университете развита система студенческого самоуправления, которая в 2009 г. была признана лучшей в России.

Для реализации профессионально-трудовой составляющей воспитательной среды используются следующие основные формы:

организация научно-исследовательской работы студентов по направлениям «Исследование электромагнитного излучения при разрушении материалов» и «Энергосбережение на промышленных предприятиях»;

проведение в институте ежегодной научно-практической студенческой конференции «Россия молодая», поощрение студентов за лучшие доклады и публикация тезисов в университетском сборнике;

участие в студенческих и межвузовских конкурсах на лучшие научноисследовательские работы (конкурс грантов института энергетики, городской конкурс «Лучший инновационный проект», конкурс «Студенческая научная сессия», конкурс «УМНИК» и другие);

участие во всероссийских конференциях, таких как: Всероссийская научнопрактическая конференция молодых ученых «Россия молодая», Всероссийская молодежная научно-практическая конференция «Введение в энергетику», Всероссийской научно-практической конференции «Энергетика и энергосбережение: теория и практика».

Система воспитательной работы вуза характеризуется наличием и других элементов воспитательной работы, а именно:

гражданского, патриотического, духовно-нравственного воспитания в виде взаимодействия с Кемеровской духовной епархией;

с целью формирования и продолжения традиций: издается газета «За инженерные кадры», в КузГТУ действует музей имени П.М. Новожилова, регулярно проводятся праздничные мероприятия;

культурно-массовой и творческой деятельности: проводятся фестивали «Дебют», «Студенческая весна»;

спортивно-оздоровительной работы, например таких подразделений, как студенческий санаторий-профилакторий «Молодежный», университетская лыжная база, база отдыха «Политех» г. Шерегеш, пропаганды и внедрения физической культуры и здорового образа жизни;

формы поощрения за достижения в учебе и внеучебной деятельности обучающихся.

Формами поощрения за достижениями в учебной и внеучебной деятельности студентов являются:

повышенные стипендии;

именные стипендии: Президента и правительства РФ, стипендии и гранты администрации г. Кемерово, стипендии предприятий энергетической отрасли;

грамоты, дипломы, благодарности;

организация экскурсионных поездок в ООО «Сибирская генерирующая компания» г. Кемерово, в КОАО «Азот», г. Кемерово; выделение билетов на культурно-массовые мероприятия.

Социокультурная среда университета обеспечивает условия для профессионального становления бакалавра, социального, гражданского и нравственного роста, норм взаимоотношений, общения, организации досуга, быта в общежитии, отношений к будущей профессии, формирует мотивацию учебной деятельности.

7 Нормативно-методическое обеспечение системы оценки качества освоения обучающимися программы подготовки бакалавров В соответствии с ФГОС ВПО по направлению 140400.62.03 «Электрооборудование и электрохозяйство предприятий, организаций и учреждений» и Типовым положением о вузе оценка качества освоения обучающимися ООП включает текущий контроль успеваемости, промежуточную и государственную итоговую аттестацию обучающихся.

7.1 Фонды оценочных средств для проведения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации Нормативно-методическое обеспечение текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся по ООП бакалавриата осуществляется в соответствии с п.46 Типового положения об образовательном учреждении ВПО и в соответствии с требованиями ФГОС ВПО для аттестации обучающихся на соответствие их персональных достижений поэтапным требованиям соответствующей ООП.

Виды и формы текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации

В процессе обучения используются следующие виды контроля:

устный опрос;

письменные работы;

контроль с помощью технических средств и информационных систем.

Каждый из видов выделяется по способу выявления формируемых компетенций:

в процессе беседы преподавателя и студента;

в процессе создания и проверки письменных материалов;

путем использования компьютерных программ, приборов, установок и т.п.

Устный опрос позволяет оценить знания и кругозор бакалавра, умение логически построить ответ, владение монологической речью и иные коммуникативные навыки.

Письменные работы позволяют экономить время преподавателя, проверить обоснованность оценки и уменьшить степень субъективного подхода к оценке подготовки студента, обусловленного его индивидуальными особенностями.

Использование информационных технологий и систем обеспечивает:

быстрое и оперативное получение объективной информации о фактическом усвоении студентами контролируемого материала, в том числе непосредственно в процессе занятий;

возможность детально и персонифицировано представить эту информацию преподавателю для оценки учебных достижений и оперативной корректировки процесса обучения;

формирования и накопления интегральных (рейтинговых) оценок достижений студентов по всем дисциплинам и модулям образовательной программы;

привитие практических умений и навыков работы с информационными ресурсам и средствами;

возможность самоконтроля и мотивации студентов в процессе самостоятельной работы.

Каждый из видов контроля осуществляется с помощью определенных форм, которые могут быть как одинаковыми для нескольких видов контроля (например, устный и письменный экзамен), так и специфическими. Соответственно, и в рамках некоторых форм контроля могут сочетаться несколько его видов (например, экзамен по дисциплине может включать как устные, так и письменные испытания).

Формы контроля.

собеседование;

коллоквиум;

контрольная работа;

защита лабораторной работы;

эссе и иные творческие работы;

реферат;

отчет по практикам;

курсовая работа;

зачет;

экзамен (по дисциплине, модулю);

выпускная квалификационная работа (ВКР).

Определенные компетенции приобретаются в процессе выполнения лабораторных работы, написания реферата, прохождения практики и т.п., а контроль над их формированием осуществляется в ходе проверки преподавателем результатов данных работ и выставления соответствующей оценки (отметки).

7.2 Государственная итоговая аттестация (ГИА) выпускников программы подготовки бакалавров Государственная итоговая аттестация (ГИА) выпускника высшего учебного заведения по направлению 140400.62.03 «Электрооборудование и электрохозяйство предприятий, организаций и учреждений» является обязательной и осуществляется после освоения ООП в полном объеме.

ГИА осуществляется в форме защиты выпускной квалификационной работы (ВКР).

ГИА предназначена для определения общих и специальных (профессиональных) компетенций бакалавра, определяющих его подготовленность к решению профессиональных задач, установленных ФГОС ВПО, способствующих его устойчивости на рынке труда.

ГИА проводится Государственной экзаменационной комиссией (ГЭК) во главе с председателем, утверждаемым Минобрнауки РФ. Состав ГЭК утверждается приказом ректора вуза.

Основные направления тематики выпускных квалификационных работ:

Совершенствование системы электроснабжения цеха (участка) предприятия.

Совершенствование электрооборудования технологической установки.

Совершенствование автономных систем электроснабжения.

Реконструкция системы электроснабжения цеха (участка) предприятия.

Реконструкция электрооборудования технологической установки.

Улучшение характеристик электрооборудования.

Разработка системы автоматизации электрооборудования.

Разработка системы автоматизации электрохозяйства предприятия.

Проектирование электротехнического устройства.

Снижение потерь электроэнергии на предприятии.

Внедрение энергосберегающих технологий на предприятии.

Внедрение альтернативных источников электроэнергии на предприятии.

Разработка и изготовление учебного стенда.

Разработка и изготовление научно-исследовательского стенда.

На основании письменного заявления обучающегося (нескольких обучающихся, выполняющих ВКР совместно) ему (им) может быть предоставлена возможность подготовки и защиты ВКР по теме, предложенной обучающимся (обучающимися), в случае обоснованности целесообразности ее разработки для практического применения в области электроэнергетики или электротехнического оборудования предприятий, организаций и учреждений. В случае если предложенная обучающимся (обучающимися) тема не соответствует профилю подготовки, ему должен быть предоставлен аргументированный отказ.

Выбранные обучающимися темы ВКР утверждаются приказом ректора.

8 Другие нормативно-методические документы и материалы, обеспечивающие качество подготовки обучающихся Положение о проведении конкурса «Лучший студент года».

Положение о порядке формирования элективных и факультативных дисциплин и выбора студентами учебных дисциплин при освоении основной образовательной программы высшего образования.

Порядок проведения государственной итоговой аттестации по программе бакалавриата, программ специалитета и программ магистратуры.

Положение об основной образовательной программе высшего образования.

Положение о расписании КузГТУ.

Положение о работе куратора.

Положени об академической мобильности.

Положение о порядке оценивания текущей успеваемости.

Положение об учебной и производственной практике.



 
Похожие работы:

«Новости аудита От 4 октября 2015 Арбитражная практика для аудиторов Статьи по аудиту в СМИ НЕКОММЕРЧЕСКОГО Новости бухгалтерского ПАРТНЕРСТВА учета Новости СРО аудиторов и вопросы «АУДИТОРСКАЯ саморегулирован ия АССОЦИАЦИЯ Вопрос – ответ СОДРУЖЕСТВО» Конференции, совещания и мероприятия по аудиту Тендеры Редакционная коллегия Вестник НП ААС №17 от 4 октября 2015 2 НОВОСТИ АУДИТА Информационное сообщение о заседании Совета по аудиторской деятельности 23 сентября 2015 г. состоялось очередное...»

«СОДЕРЖАНИЕ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ профессиональной переподготовки «Организация здравоохранения и общественное здоровье» № Наименование Стр. п\п 1. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА 2. ВВОДНАЯ ЧАСТЬ 2.1. Цель и задачи обучения профессиональной переподготовки «Организация здравоохранения и общественное здоровье»2.2. Актуальность и предпосылки создания рабочей программы 5 2.3. Квалификационные требования к специалисту врачу по организации здравоохранения и общественному здоровью 2.4 Требования к результатам...»

«Учебно-методический комплекс по программе «Начальная школа XXI века» Перечень учебников для обучающихся Автор Название Год Издательство Программа учебника издания Журова Л.Е., Букварь «Вентана-Граф» УМК «Начальная школа XXI Евдокимова А.О. века». 2013 Иванов С.В., Русский язык «Вентана-Граф» «УМК «Начальная школа XXI Евдокимова А.О., века». 2013 Кузнецова М.И. Ефросинина Л.А. Литературное «Вентана-Граф» УМК «Начальная школа XXI чтение века». 2013 Рудницкая В.Н., Математика «Вентана-Граф» УМК...»

«Содержание 1. Цели и задачи освоения дисциплины 4 2. Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата 4 3. Требования к результатам освоения содержания дисциплины 4 4. Содержание и структура дисциплины 4.1 Содержание разделов дисциплины 8 4.2 Структура дисциплины 1 4.3 Разделы дисциплины 13 4.4 Тематика семинарских занятий 14 4.5 Контрольные работы 1 4.6 Контрольное тестирование 15 5. Образовательные технологии 1 6. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости и промежуточной 16...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Кемеровский государственный университет» Кемеровский государственный университет филиал в г. Прокопьевске (Наименование факультета (филиала), где реализуется данная дисциплина) Рабочая программа дисциплины (модуля) Б3.В.ДВ.5.1 Проблемы толерантности в социальных отношениях Направление подготовки 390302/ 040400.62 Социальная работа (шифр,...»

«Пояснительная записка к рациону питания детей обучающихся в 1-4 классах и 5-11 классах в общеобразовательных учреждениях в период 2013-2015 гг. города Москвы (Изменение №2) В меню внесены изменения с учетом пожелания родителей и детей, при этом сохранив рациональное питание питание и учитывая требования «Методических рекомендаций по организации питания обучающихся и воспитанников образовательных учреждений, СанПиН 2.4.5.2409-08, СанПиН 2.3.2.1940-05 «Организация детского питания». Исключены...»

«ЛИСТ СОГЛАСОВАНИЯ от 08.06.2015 Рег. номер: 1827-1 (05.06.2015) Дисциплина: Численное моделирование тепломассопереноса Учебный план: 01.04.01 Математика: Математическое моделирование/2 года ОДО Вид УМК: Электронное издание Инициатор: Зубков Павел Тихонович Автор: Зубков Павел Тихонович Кафедра: Кафедра математического моделирования УМК: Институт математики и компьютерных наук Дата заседания 30.03.2015 УМК: Протокол заседания №6 УМК: Дата Дата Согласующие ФИО Результат согласования Комментарии...»

«Методическое пособие по работе избирательных комиссий с агитационными материалами Екатеринбург, 2015 г. Работа избирательных комиссий по приему, учету и анализу агитационных материалов, представляемых кандидатами и избирательными объединениями при проведения выборов в органы местного самоуправления 1. Введение Каждая избирательная кампания имеет свою наиболее активную фазу, когда кандидаты и избирательные объединения взаимодействуют с избирателями и стараются максимально воздействовать на него...»

«Приложение№1 к приказу начальника КК № 70 от 04.04.2014 Положение о рабочей группе по введению федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования (ФГОС ООО) федерального государственного казенного общеобразовательного учреждения «Санкт-Петербургский кадетский корпус Министерства обороны Российской Федерации» Общие положения 1.1. Настоящее Положение определяет основные задачи и функции, а также порядок формирования и деятельности рабочей группы по вопросам...»

««Извлечения из публичного отчета» д/с № 190 «Дюймовочка» за 2012-2013 учебный год» Общая характеристика учреждения Детский сад № 190 «Дюймовочка» структурное подразделение Автономной некоммерческой организации дошкольного образования «Планета детства «Лада», основан в 1986 году. В соответствии с направленностью реализуемых общеобразовательных программ дошкольного образования, детский сад № 190 «Дюймовочка» является детским садом общеразвивающего вида, с приоритетным осуществлением деятельности...»

«ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА к учебному плану дополнительного образования детей МБОУ «Средняя общеобразовательная школа №20» на 2015 2016 учебный год Учебный план дополнительного образования детей МБОУ «Средняя общеобразовательная школа № 20» (далее МБОУ «СОШ № 20») разработан на основании Федерального Закона от 29.12.2012. № 273 ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», Типового положения об образовательном учреждении дополнительного образования детей, утвержденного Постановлением Правительства РФ...»

«Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Средняя общеобразовательная школа № 54 Орджоникидзевского района городского округа город Уфа Республики Башкортостан РАССМОТРЕНО СОГЛАСОВАНО «УТВЕРЖДАЮ» на заседании МО Заместитель директора Директор школы № 54 Протокол № 1 от по УВР _ _ Г.М.Ибрагимова « » авг. 2014 г. « » авг. 2014 г. « » авг. 2014 г. Рабочая программа Русский язык 6 А и Б классы Срок реализации: 2014-2015 учебный год Учитель: Сухарева Вера Анатольевна Составлена на...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИСТЕТ Институт наук о Земле Кафедра геоэкологии Соромотин В.В. РЕКУЛЬТИВАЦИЯ ЗЕМЕЛЬ Учебно-методический комплекс. Рабочая программа Для студентов направления 022000.62 «Экология и природопользование» Профили подготовки «Геоэкология» «Природопользование» Форма обучения – очная Тюменский государственный университет Соромотин А.В. Рекультивация земель....»

«Отчёт о проведении мероприятий за период с 07.09.2015 г. по 11.09.2015 г.В отчетный период МУ ДПО «Воскресенский научно-методический центр» были проведены следующие мероприятия: 07 сентября 2015 года МУ ДПО «ВНМЦ» было организовано и проведено РМО учителей английского языка на тему «Основные задачи и направления работы РМО учителей английского языка в 2015–2016 учебном году. Утверждение плана работы на новый учебный год», на котором присутствовало 42 учителя английского языка...»

«МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «ПРЕЛЕСТНЕНСКАЯ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА» Согласовано Согласовано Утверждено ководитель РМО Заместитель директора Директор МБОУ «Прелепо УВР МБОУ «Прелестстненская СОШ» ПетроваС.В. ненская СОШ» В. Ю. Бузанаков ротокол №_ от _ Бузанакова Г. В. Приказ №_от »_2014г «»_2014г. «»2014г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по предмету русский язык (указать предмет, курс, модуль) ступень обучения (класс) среднее (полное) общее образование 10классы...»

«УДК 327 ББК 66.4(0),30 П8 Ответственный редактор В.В. Каберник Противодействие идеологии терроризма и экстремизма П83 в образовательной сфере и молодежной среде : аналитич. доклад / [отв. ред. В.В. Каберник] ; Моск. гос. ин-т междунар. отношений (ун-т) М-ва иностр. дел Рос. Федерации. — М. : МГИМО-Университет, 2015. — 76, [1] с. Доклад подготовлен по материалам одноименной Всероссийской научнопрактической конференции, состоявшейся 15-16 сентября 2015 года. В докладе отражены вопросы...»

«' -/^i. IY F.l A v Fj.a\. H H v.-, Ll N q d5tq s A1 !i w =A lT,'{ A. H v FJE A o Fl A (D I F H 0D I li F v * \J rqE f.l t{ A v o Fj F{ ts{ \i F 'o o FJ L 7 YaJ o r-{ Fl o)w !i Ell l! o o) I P Ir o № Автор, название, место издания, Количество Количество издательство, год издания Коэффи Число Дисцип экземпляро экземпляров обучающихся, учебной литературы, вид и циент лины одновременно в ЭБС в библиотеке характеристика иных книго изучающих информационных ресурсов, обеспечен предмет, (печатные...»

«НОРМАТИВНЫЕ АКТЫ 22 июля 2010 года № 167-ФЗ РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ЗАКОН О ВНЕСЕНИИ ИЗМЕНЕНИЙ В ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ЗАКОН «ОБ ОЦЕНОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ» И ОТДЕЛЬНЫЕ ЗАКОНОДАТЕЛЬНЫЕ АКТЫ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Принят Государственной Думой 9 июля 2010 года Одобрен Советом Федерации 14 июля 2010 года Статья Внести в Федеральный закон от 29 июля 1998 года № 135-ФЗ «Об оценочной деятельности в Российской Федерации» (Собрание законодательства Российской Федерации, 1998, № 31, ст....»

«Содержание Раздел 1. Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине, соотнесенных с планируемыми результатами освоения образовательной Раздел 2.Место дисциплины в структуре образовательной программы Раздел 3. Объем дисциплины в зачетных единицах с указанием количества академических часов, выделенных на контактную работу обучающихся с преподавателем (по видам учебных занятий) и на самостоятельную работу обучающихся Раздел 4. Содержание дисциплины, структурированное по темам (разделам) с...»

«Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки Методические рекомендации для экспертов, участвующих в проверке итогового сочинения (изложения) Москва, 2015 Оглавление 1. Требования, предъявляемые к экспертам, участвующим в проверке итогового сочинения (изложения) 3 Порядок проверки итогового сочинения (изложения) 2. 5 3. Правила заполнения бланка регистрации и бланков записи участников итогового сочинения 9 Итоговое сочинение 4. 23 Особенности формулировок тем итогового сочинения 23...»







 
2016 www.metodichka.x-pdf.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Методички, методические указания, пособия»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.