WWW.METODICHKA.X-PDF.RU
БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Методические указания, пособия
 


Pages:   || 2 |

«СОДЕРЖАНИЕ 1 Общие положения 1.1 Основная образовательная программа бакалавриата, реализуемая вузом по направлению подготовки_100400.62 Туризм и профилю подготовки _Технология и ...»

-- [ Страница 1 ] --

СОДЕРЖАНИЕ

1 Общие положения

1.1 Основная образовательная программа бакалавриата, реализуемая вузом по

направлению подготовки_100400.62 Туризм и профилю подготовки _Технология и

организация экскурсионных услуг_

1.2 Нормативные документы для разработки ООП бакалавриата по направлению

подготовки 100400.62 Туризм

1.3 Общая характеристика вузовской основной образовательной программы высшего

профессионального образования (бакалавриат)

1.4 Требования к абитуриенту 2 Характеристика профессиональной деятельности выпускника ООП бакалавриата по направлению подготовки 100400.62 Туризм

2.1 Область профессиональной деятельности выпускника

2.2 Объекты профессиональной деятельности выпускника

2.3 Виды профессиональной деятельности выпускника

2.4 Задачи профессиональной деятельности выпускника 3 Компетенции выпускника ООП бакалавриата, формируемые в результате освоения данной ООП ВПО 4 Документы, регламентирующие содержание и организацию образовательного процесса при реализации ООП бакалавриата по направлению подготовки 100400.62 Туризм

4.1 Годовой календарный учебный график

4.2 Учебный план подготовки бакалавра

4.3 Рабочие программы учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей)

4.4 Программы учебной и производственной практик 5 Фактическое ресурсное обеспечение ООП бакалавриата по направлению подготовки 100400.62 Туризм в вузе ФГБОУ ВПО СПбГАУ 6 Характеристики среды вуза, обеспечивающие развитие общекультурных и социально-личностных компетенций выпускников 7 Нормативно-методическое обеспечение системы оценки качества освоения обучающимися ООП бакалавриата по направлению подготовки 100400.62 «Туризм»

7.1 Фонды оценочных средств для проведения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации

7.2 Итоговая государственная аттестация выпускников ООП бакалавриата 8 Другие нормативно-методические документы и материалы, обеспечивающие качество подготовки обучающихся Приложения 1 Общие положения

1.1 Основная образовательная программа бакалавриата, реализуемая ФГБОУ ВПО СПбГАУ по направлению подготовки 100400.62 Туризма и профилю подготовки Технология и организация экскурсионных услуг представляет собой систему документов, разработанную и утвержденную ФГБОУ ВПО СПбГАУ, с учетом требований рынка труда на основе Федерального государственного образовательного стандарта по соответствующему направлению подготовки высшего профессионального образования (ФГОС ВПО), а также с учетом рекомендованной примерной образовательной программы.

ООП регламентирует цели, ожидаемые результаты, содержание, условия и технологии реализации образовательного процесса, оценку качества подготовки выпускника по данному направлению подготовки и включает в себя: учебный план, рабочие программы учебных курсов, дисциплин (модулей) и другие материалы, обеспечивающие качество подготовки обучающихся, а также программы учебной и производственной практик, календарный учебный график и методические материалы, обеспечивающие реализацию соответствующей образовательной технологии.

1.2 Нормативные документы для разработки ООП бакалавриата по направлению подготовки 100400.62 Туризма

Нормативную правовую базу разработки ООП бакалавриата составляют:

• Федеральные законы Российской Федерации: «Об образовании» (от 10 июля 1992 года №3266-1) и «О высшем и послевузовском профессиональном образовании»

(от 22 августа 1996 года №125-ФЗ);

• Типовое положение об образовательном учреждении высшего профессионального образования (высшем учебном заведении), утвержденное постановлением Правительства Российской Федерации от 14 февраля 2008 года № 71 (далее – Типовое положение о вузе);

• Федеральный государственный образовательный стандарт (ФГОС) по направлению подготовки 100400.62 Туризма высшего профессионального образования (ВПО) (бакалавриат), утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от «28» октября 2009 г. №489;

• Нормативно-методические документы Минобрнауки России;

• Примерная основная образовательная программа (ПрООП ВПО) по направлению подготовки, утвержденная________________ (носит рекомендательный характер);

Устав ФГБОУ ВПО СПбГАУ.

1.3 Общая характеристика вузовской основной образовательной программы высшего профессионального образования (бакалавриат) 1.3.1 Цель (миссия) ООП бакалавриата по направлению подготовки 100400.62 Туризма состоит в моделировании условий подготовки конкурентоспособных выпускников, а также в методическом обеспечении реализации ФГОС ВПО по данному направлению подготовки и на этой основе развития у студентов профессиональных и личностных качеств.

Основная цель ООП ВПО: формирование у студентов личностных качеств, а также общекультурных (универсальных, общенаучных, социально-личностных, инструментальных и др.) и профессиональных компетенций, развитие навыков их реализации в организационно-управленческой; информационно-аналитической;

предпринимательской деятельности в соответствии с требованиями ФГОС ВПО по направлению подготовки 100400 Туризм (бакалавр).

Ведущие цели ООП ВПО:

• обеспечение необходимых условий, учитывающих индивидуально-личностный потенциал студентов, способствующих развитию их духовных, интеллектуальных и творческих возможностей;

• создание предпосылок для формирования мотивации и интереса к профессиональной деятельности;

• воспитание познавательного интереса к исследовательской и научно-проектной деятельности в области менеджмента.

Основные задачи ООП ВПО:

• Определять набор требований к выпускникам (компетентностную модель выпускника) по направлению подготовки 100400 Туризм (бакалавр).

• Регламентировать последовательность и модульность формирования общекультурных и профессиональных компетенций посредством установления комплексности и преемственности содержания всех дисциплин учебного плана.

• Выявлять наиболее эффективные пути, методы и технологии формирования общекультурных и профессиональных компетенций у студентов вуза при освоении ООП ВПО.

• Обеспечивать информационное и учебно–методическое сопровождение образовательного процесса.

• Определять цели, задачи и содержание учебных дисциплин учебного плана, их место в структуре ООП по направлению подготовки.

• Регламентировать критерии и средства оценки и самооценки аудиторной и самостоятельной работы студентов, качества ее результатов.

• Устанавливать регламент современной информационной образовательной среды вуза, необходимой для активизации участия студентов в компетентностно-ориентированном образовании.

1.3.2 Срок освоения ООП бакалавриата Нормативный срок освоения ООП по очной форме обучения в соответствии с ФГОС ВПО по направлению подготовки 100400 «Туризм» - 4 года. Сроки освоения ООП бакалавриата по очно-заочной (вечерней), заочной формам обучения, а также в случае сочетания различных форм обучения могут увеличиваться на один год относительно нормативного срока (4 года), на основании решения ученого совета высшего учебного заведения.

1.3.3 Трудоемкость ООП бакалавриата ____________________________________

Трудоемкость освоения студентом ООП в зачетных единицах за весь период обучения в соответствии с ФГОС ВПО по данному направлению составляет 240 зачетных единиц (1 зач. ед. равна 36 академическим часам) и включает все виды аудиторной и самостоятельной работы студента, практики и время, отводимое на контроль качества освоения студентом ООП.

Трудоемкость основной образовательной программы по очной форме обучения за учебный год равна 60 зачетным единицам.

–  –  –

ИТОГО:

1.4 Требования к абитуриенту Абитуриент должен иметь документ государственного образца о среднем (полном) общем образовании или среднем профессиональном образовании.

2. Характеристика профессиональной деятельности выпускника ООП бакалавриата по направлению подготовки 100400.62 Туризм

2.1 Область профессиональной деятельности выпускника Область профессиональной деятельности бакалавров включает разработку и реализацию туристского продукта, обладающего качествами, удовлетворяющими требования потребителей, организацию комплексного туристского обслуживания в основных секторах туристской индустрии.

2.2 Объекты профессиональной деятельности выпускника

Объектами профессиональной деятельности бакалавров являются:

потребители услуг туристской индустрии (индивидуальные или корпоративные клиенты), их потребности;

туристский продукт;

технологические процессы предоставления услуг туристской индустрии;

результаты интеллектуальной деятельности;

нематериальные активы, принадлежащие субъектам туристской индустрии на праве собственности или ином законном основании;

средства размещения, предприятия питания, объекты экскурсионной деятельности, спортивно-оздоровительных услуг, средства транспорта, иные предприятия туристской индустрии и другие объекты, связанные с разработкой и реализацией туристского продукта;

информационные ресурсы и системы, средства обеспечения автоматизированных информационных систем и их технологий.

2.3 Виды профессиональной деятельности выпускника Бакалавр по направлению подготовки 100400 «Туризм» готовится к следующим видам профессиональной деятельности:

проектная;

производственно-технологическая;

организационно-управленческая;

сервисная;

научно-исследовательская.

Конкретные виды профессиональной деятельности, к которым в основном готовится бакалавр, определяются высшим учебным заведением совместно с обучающимися, научно-педагогическими работниками высшего учебного заведения и объединениями работодателей.

2.4 Задачи профессиональной деятельности выпускника Бакалавр по направлению подготовки 100400 «Туризм» должен решать следующие профессиональные задачи в соответствии с видами профессиональной деятельности:

проектная деятельность:

постановка задач проектирования туристского продукта при заданных критериях и нормативных требованиях;

использование инновационных и информационных технологий для создания туристского продукта;

проектирование программ туров, турпакетов, экскурсионных программ и других продуктов туристской деятельности;

разработка туристского продукта с учетом технологических, социально-экономических и других требований;

производственно-технологическая деятельность:

применение современных технологий в реализации туристского продукта;

использование информационных и коммуникативных технологий в процессе разработки и реализации туристского продукта;

организационно-управленческая деятельность:

распределение функций и организация работы исполнителей в организациях и предприятиях туристской индустрии;

принятие оперативных управленческих решений в области туристской деятельности;

расчет и оценка затрат по организации туристской деятельности на предприятии с целью рационализации затрат;

сервисная деятельность:

обеспечение стандартов качества и норм безопасности комплексного туристского обслуживания;

организация процесса обслуживания потребителей и (или) туристов;

умение самостоятельно разрабатывать внутренние нормативные документы по обеспечению качества и стандартизации услуг туристской индустрии;

научно-исследовательская деятельность:

исследование и мониторинг рынка туристских услуг;

применение прикладных методов исследовательской деятельности в профессиональной сфере;

адаптация инновационных технологий к деятельности предприятий туристской индустрии.

3 Компетенции выпускника ООП бакалавриата, формируемые в результате освоения данной ООП ВПО Результаты освоения ООП бакалавриата определяются приобретаемыми выпускником компетенциями, т.е. его способностью применять знания, умения и личные качества в соответствии с задачами профессиональной деятельности.

Выпускник должен обладать следующими общекультурными компетенциями (ОК):

способностью к интеллектуальному, культурному, нравственному, физическому и профессиональному саморазвитию и самосовершенствованию (ОК-1);

способностью к достижению целей и критическому переосмыслению накопленного опыта (ОК-2);

способностью понимать и анализировать мировоззренческие, социально и личностно значимые философские проблемы, использовать основные законы естественнонаучных дисциплин в профессиональной деятельности (ОК-3);

владением культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения, умеет логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-4);

готовностью соблюдать этические и правовые нормы, регулирующие с учетом социальной политики государства отношения человека с человеком, обществом, окружающей средой; использует нормативные и правовые документы в туристской деятельности (ОК-5);

способностью работать в коллективе, руководить людьми и подчиняться (ОК-6);

готовностью к восприятию культуры и обычаев других стран и народов, с терпимостью относиться к национальным, расовым, конфессиональным различиям, способностью к межкультурным коммуникациям в туристской индустрии (ОК-7);

стремлением к постоянному саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства; может критически оценить свои достоинства и недостатки, наметить пути и выбрать средства их развития или устранения, способен к бесконфликтной профессиональной деятельности в туристской индустрии (ОК-8);

способностью понимать социальную значимость своей будущей профессии, обладает высокой мотивацией к профессиональной деятельности в туристской индустрии (ОК-9);

способностью к письменной и устной коммуникации на государственном и иностранном языках, готовностью к работе в иноязычной среде (ОК-10);

способностью понимать сущность и значение информации в развитии современного информационного общества, сознавать опасности и угрозы в туризме, соблюдать основные требования информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны (ОКвладением основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, имеет навыки работы с компьютером как средством обеспечения информацией в туристской деятельности, способностью работать в глобальных компьютерных сетях (ОК-12);

владением основными методами организации. безопасности жизнедеятельности людей, их защиты от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий, иных ситуаций в туристской деятельности (ОК-13);

владением основами законодательства о физической культуре и спорте, методами и средствами физического воспитания для оптимизации работоспособности и здорового образа жизни (ОК-14);

Выпускник должен обладать следующими профессиональными компетенциями (ПК):

проектная деятельность:

владением теоретическими основами проектирования, готовностью к применению основных методов проектирования в туризме (ПК-1);

способностью обрабатывать и интерпретировать с использованием базовых знаний математики и информатики данные, необходимые для осуществления проектной деятельности в туризме (ПК-2);

способностью самостоятельно находить и использовать различные источники информации по проекту туристского продукта (ПК-3);

готовностью к реализации проектов в туристской индустрии (ПК-4);

производственно-производственно-технологическая деятельность:

готовностью к разработке туристского продукта на основе современных технологий (ПК-5);

способностью к реализации туристского продукта с использованием информационных и коммуникативных технологий (ПК-6);

организационно-управленческая деятельность:

способностью к работе в трудовых коллективах предприятий туристской индустрии (ПК-7);

способностью организовывать работу исполнителей, принимать управленческие решения в организации туристской деятельности, в том числе с учетом социальной политики государства (ПК-8);

умением рассчитать и оценить затраты по организации деятельности предприятия туристской индустрии (ПК-9);

сервисная деятельность:

способностью использовать нормативные документы по качеству, стандартизации и сертификации в туристской индустрии (ПК-10);

способностью к эффективному общению с потребителями туристского продукта (ПК-11);

умением организовать процесс обслуживания потребителя (ПК-12);

научно-исследовательская деятельность:

способностью находить, анализировать и обрабатывать научно-техническую информацию в области туристкой деятельности с использованием информационно-коммуникационных технологий (ПК-13);

способностью использовать методы мониторинга рынка туристских услуг (ПК-14);

готовностью к применению прикладных методов исследовательской деятельности в туризме (ПК-15);

готовностью к применению инновационных технологий в туристской деятельности (ПК-16).

4 Документы, регламентирующие содержание и организацию образовательного процесса при реализации ООП бакалавриата по направлению подготовки 100400 Туризм В соответствии с п.39 Типового положения о вузе и ФГОС ВПО бакалавриата по направлению подготовки 100400 Туризм содержание и организация образовательного процесса при реализации данной ООП регламентируется учебным планом бакалавра с учетом его профиля; рабочими программами учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей); материалами, обеспечивающими качество подготовки и воспитания обучающихся; программами учебных и производственных практик; годовым календарным учебным графиком, а также методическими материалами, обеспечивающими реализацию соответствующих образовательных технологий.

4.1 Календарный учебный график

4.2 Учебный план подготовки бакалавра 100400 Туризм

–  –  –

каждом семестре ВСЕГО 2 1 ** в общем балансе трудоемкости часы не учитываются

1) Настоящий учебный план составлен в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом (ФГОС) высшего профессионального образования и с учетом рекомендаций примерной основной образовательной программы (ПрООП ВПО) по направлению подготовки _____________________.

2) Курсовые работы (проекты), текущая и промежуточная аттестации (зачеты и экзамены) рассматриваются как вид учебной работы по дисциплине (модулю) и выполняются в пределах трудоемкости, отводимой на ее изучение.

3) В соответствии с Типовым положением о вузе к видам учебной работы отнесены:

лекции, консультации, семинары, практические занятия, лабораторные работы, контрольные работы, коллоквиумы, самостоятельные работы, научно-исследовательская работа, практики, курсовое проектирование (курсовая работа).

4.3 Рабочие программы учебных курсов, дисциплин (модулей) ______________________________________________________________________

(Приложение В) В ООП бакалавриата должны быть приведены рабочие программы всех учебных курсов, дисциплин (модулей) как базовой, так и вариативной частей учебного плана, включая дисциплины по выбору студента).

4.4 Программы учебной и производственной практик

В соответствии с ФГОС ВПО по направлению подготовки 100400.62 Туризм раздел основной образовательной программы бакалавриата «Учебная и производственная практики» является обязательным и представляет собой вид учебных занятий, непосредственно ориентированных на профессионально-практическую подготовку обучающихся. Практики закрепляют знания и умения, приобретаемые обучающимися в результате освоения теоретических курсов, вырабатывают практические навыки и способствуют комплексному формированию общекультурных и профессиональных компетенций обучающихся.

Разделом учебной практики может являться научно-исследовательская работа обучающихся.

Практика студентов специальности «Туризм» является составной частью учебного процесса и предназначается для закрепления и углубления знаний, полученных студентами в процессе обучения, применения необходимых умений и навыков по специальности. Практика помогает выявить и развить исследовательские навыки, необходимые для подготовки специалистов. Поэтому перед всеми видами практики ставится задача не только закрепить полученные знания, но и дать студентам необходимый базис умений и навыков для практического применения на производстве.

В соответствии с государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования объектами профессиональной деятельности выпускников по специальности 100400.62 – «Туризм» устанавливаются три вида практик: учебная, производственная и преддипломная.

Местом проведения практик определяются следующие учреждения:

структурные подразделения вуза, туристские фирмы, гостиничные, ресторанные и рекреационные комплексы, рекламные компании, офисы компаний и фирм, архивы, музейно-выставочные и другие учреждения, на базе которых осуществляется подготовка специалистов по соответствующей специализации.

Учебная практика имеет целью дать студенту общее представление о предприятии (учреждении) социально-культурного сервиса и туризма, управленческих и иных связей, характере взаимодействия с потребителем услуг, о месте и роли как будущего специалиста в структуре объекта практики.

Цель производственной практики ознакомить студента с должностными обязанностями специалиста по туризму на предприятиях и в учреждениях по профилю получаемого образования. В процессе ее прохождения студент выполняет функции специалиста по выбранной специализации, должностные обязанности, предусмотренные «Квалификационными требованиями (профессиональными стандартами) к основным должностям работников туристской индустрии» для специалистов второго квалификационного уровня.

Преддипломная практика имеет цель подготовить студента к решению конкретных задач специалиста по туризму и к написанию дипломного проекта. Ее проведение осуществляется на рабочих местах предприятия (учреждения, организации) или иного объекта туристской индустрии; студенту предоставляется возможность работы (в качестве дублера или стажера) на основных должностях работников туристской индустрии на предприятиях (учреждениях, организациях) или иных объектах туристской индустрии по профилю получаемого образования.

Программы практик и методические указания по их проведению разрабатываются вузом. Сроки проведения учебных и производственных практик устанавливаются вузом в учебных планах.

В процессе обучения в Институте непрерывного профессионального образования (ВШУ) студенты специальности «Туризм» проходят следующие практики: учебную – 2 семестр (объем 3 недели), производственную– 4 семестр (объем 3 недели), производственную – 6 семестр (объем 4 недели), производственную (по специализации) – 8 семестр (объем 4 недели), преддипломную – 10 семестр (объем 6 недель).

Аттестация по итогам практики. Аттестация по итогам практики проводится на основании оформленного в соответствии с установленными требованиями письменного отчета и отзыва руководителя практики от предприятия. По итогам аттестации выставляется оценка (отлично, хорошо, удовлетворительно, неудовлетворительно).

Программа и методические указания по прохождению учебной практики для студентов очной формы обучения:

МИНОБРНАУКИ РОССИИ

–  –  –

СОДЕРЖАНИЕ

Цель и задачи практики

1.

Место учебной практики в учебном процессе

2.

Объем часов по практике

3.

Содержание разделов и тем практики

4.

Организация самостоятельной работы студентов

5.

Варианты индивидуальных заданий

6.

Содержание экскурсионного практикума

7.

Требования к структуре и оформлению отчета 8.

по учебной практике

Список рекомендуемой литературы

9.

Приложение 1. Пример оформления титульного листа отчета по практике

1. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ

Цель учебной практики – довести до студента условия реализации в СПбГАУ основной образовательной программы (ООП вуза) по направлению 100400.62 «Туризм» и дать общее представление о месте и роли туризма в структуре отраслей сервиса, а также о профессиональных качествах специалистов в индустрии туризма.

Основные задачи дисциплины направлены на формирование следующих компетенций:

- «Готовность соблюдать этические и правовые нормы, с учетом социальной политики государства отношения человека с человеком, обществом, окружающей средой; использует нормативные и правовые документы в туристской деятельности (ОК-5)»

- «Готовность к восприятию культуры и обычаев других стран и народов, с терпимостью относиться к национальным, расовым, конфессиональным различиям, способностью к межкультурным коммуникациям в туристской индустрии (ОК-7)»

Учебная практика включает два этапа:

Первый этап: общий для студентов всех специальностей и направлений подготовки в Университете;

Второй этап: для студентов, обучающихся по направлению подготовки 100400.62 «Туризм».

Задачи первого этапа:

знакомство студентов с системой профессионального образования в • Российской Федерации, с профессиональными образовательными программами высшего образования и особенностями их реализации в СПбГАУ, возможностями продолжения образования по конкретной образовательной траектории;

доведение до студентов структуры государственных образовательных • стандартов высшего профессионального образования второго и третьего поколений;

знакомство с историей СПбГАУ и его современным положением;

• доведение до студентов основных принципов организации учебновоспитательного процесса, научно-исследовательской работы студентов в СПбГАУ, условий для удовлетворения потребности личности в интеллектуальном, культурном, нравственном развитии;

знакомство студентов с основами библиотековедения и библиографии, • библиотечными информационными системами.

Задачи второго этапа:

доведение до студентов структуры и содержательной части основной • образовательной программы университета по направлению подготовки 100400.62 «Туризм»;

доведение до студентов государственных требований к профессиональной • подготовленности бакалавра и тех видов деятельности, к которым в основном будет готовиться выпускник СПбГАУ, объектов его профессиональной деятельности;

знакомство со структурой и содержанием учебного плана направления • 100400.62 «Туризм», взаимосвязи дисциплин учебного плана;

подготовка к осознанному и углубленному изучению профессиональных • дисциплин и дисциплин возможных профилей обучения;

знакомство с деятельностью предприятий туристской индустрии.

Учебная практика включает следующие виды занятий:

лекционно-практический курс;

экскурсионный практикум на предприятиях индустрии туризма;

выполнение индивидуального задания;

написание и защита отчета по результатам прохождения практики.

Время прохождения практики с «__» по «__» ________20__г., включая защиту отчета по практике.

2. МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В УЧЕБНОМ ПРОЦЕССЕ

С учебной практики начинается подготовка бакалавров туризма по направлению 100400.62 «Туризм» в университете.

Учебная практика является одной из первых дисциплин, включающей практические занятия, предусматривающие их организацию и проведение на предприятиях индустрии туризма.

3. ОБЪЕМ ЧАСОВ ПО ДИСЦИПЛИНЕ

Общая трудоемкость по дисциплине составляет 1 зачетную единицу, 36 часов.

Распределение объема часов по темам учебной практики для студентов всех форм обучения приведено в таблице 1.

–  –  –

4. СОДЕРЖАНИЕ РАЗДЕЛОВ И ТЕМ

РАЗДЕЛ 1 (МОДУЛЬ 1).

ОБЩЕОЗНАКОМИТЕЛЬНАЯ ЧАСТЬ

Тема 1.1. Система образования в Российской Федерации и ее нормативно-правовая база Законодательство Российской Федерации в области образования. Система образования в Российской Федерации. Образовательные уровни (образовательные цензы).

Система высшего и послевузовского профессионального образования. Ступени высшего профессионального образования, сроки и формы его получения.

Высшее учебное заведения, его задачи и структура. Организационно-правовые формы высших учебных заведений: государственные, муниципальные, негосударственные. Виды высших учебных заведений. Филиалы вуза. Лицензирование и аккредитация высшего учебного заведения. Система финансирования государственного вуза. Источники поступления бюджетных и внебюджетных средств. Платные образовательные услуги вуза.

Государственная политика в области образования.

Тема 1.2.

Государственные образовательные стандарты высшего профессионального образования Перечень направлений подготовки высшего профессионального образования.

Государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования:

(ФГОС ВПО): структура и трудоемкость циклов; общие нормативы учебной нагрузки студента и ее объем; академические свободы вуза в определении содержания высшего профессионального образования. Зачетные единицы. Трудоемкость.

Требования (федеральный компонент) к обязательному минимуму содержания и уровня подготовки по циклам дисциплин. Профиль как часть направления подготовки.

Сопряжение направлений подготовки бакалавров и магистров. Выбор возможной образовательной траектории.

Тема 1.3.

История Санкт-Петербургского государственного аграрного университета и оценка его конкурентоспособности в современных условиях История развития Санкт-Петербургского государственного аграрного университета (СПбГАУ). Ведущие ученые Университета с момента его основания до наших дней.

Деятельность выпускников СПбГАУ и занимаемые должности. Рейтинг государственных экономических вузов РФ.

Структура Университета и функции его основный подразделений. Устав СПбГАУ.

Ученый совет Университета. Ректорат. Зарубежные связи Университета. Материальнотехническая база Университета. Социально-бытовые условия жизни студентов.

Учебно-воспитательный процесс. Направления и профили подготовки специалистов.

Подготовка магистров. Движение контингента студентов. Применение системного подхода в подготовке специалистов. Роль выпускающих кафедр в подготовке бакалавров и магистров.

Внедрение новых форм и методов обучения.

Воспитательные задачи и их реализация в Университете. Права студентов высших учебных заведений. Дисциплинарные взыскания за нарушения студентом обязанностей, предусмотренных Уставом СПбГАУ и правил его внутреннего распорядка.

Научно-исследовательская и творческая деятельность. Основные научные направления. Фундаментальные и поисковые исследования.

Участие в выполнении международных и государственных научных, научнометодических программ и проектов. Участие студентов в научно-исследовательской работе.

История создания и развития института непрерывного профессионального образования и кафедры регионального управления и туризма. Характеристика учебной и учебно-методической работы, основные направления научной работы, важнейшие труды преподавателей. Качество подготовки бакалавров и магистров.

Тема 1.4.

Организация учебного процесса в вузе Учебный план, программы учебных дисциплин, программы учебных и производственных практик как основа разработки и реализация образовательной программы по направлению подготовки в соответствии с требованиями ГОС ВПО. Примерный учебный план.

Рабочий учебный план и его структура. График учебного процесса. План учебного процесса. Дисциплины профилей. Ориентация учебного процесса на практическую деятельность.

Основные виды учебных занятий: лекции, практические занятия, семинарские занятия, лабораторные работы, контрольные работы, консультации, курсовое проектирование (выполнение курсового проекта (курсовая работа)), самостоятельная работа, научноисследовательская работа, учебные практики, производственные и преддипломные практики, выполнение выпускной квалификационной работы бакалавра.

Назначение, роль и краткая характеристика каждого из видов учебной работы студента.

Тематика, условия и сроки выполнения выпускных квалификационных работ.

Самостоятельная работа студентов: назначение и организация. Повышение роли самостоятельной работы студентов при проведении различных видов учебных занятий.

Прогрессивные технологии обучения. Виды активных методов обучения. Использование информационных технологий. Дистанционное обучение.

Контроль и оценка знаний студентов. Контроль оценки качества освоения образовательных программ: текущий контроль успеваемости, промежуточная аттестация обучающихся, итоговая аттестация выпускников. Оценка знаний, умений и навыков при текущем контроле успеваемости: балльно-рейтинговая система, компьютеризованное тестирование. Промежуточная аттестация: экзамен и зачет, защита курсовых проектов и курсовых работ, отчет о прохождении учебных и производственных практик. Формы и порядок их проведения.

Итоговая государственная аттестация: итоговый экзамен по отдельной дисциплине, итоговый междисциплинарный экзамен по направлению подготовки, защита выпускной квалификационной работы. Оценочные средства для установления в ходе аттестационных испытаний выпускников соответствия (или несоответствия) уровня их подготовки требованиям соответствующих ГОС ВПО.

График учебного процесса на очередной учебный год для направления подготовки по всем формам обучения.

Тема 1.5.

Поиск информации в процессе учебной и научно-исследовательской работы Библиотечно-информационное обеспечение учебного процесса. Электронный каталог.

Методика поиска необходимой информации. Библиографическое описание как элемент библиографической информации. Объект и структура библиографического описания.

Источники библиографических сведений. Основные приемы использования правил библиографического описания различных видов изданий, в соответствии с ГОСТ 7.1-84 СИБИД. Библиографическое описание документа: общие требования и правила составления.

Составление библиографического списка. Методы аннотирования литературных источников.

РАЗДЕЛ 2 (МОДУЛЬ 2).

СПЕЦИАЛИЗИРОВАННАЯ ЧАСТЬ

Тема 2.1. Основная образовательная программа университета по направлению «Туризм»

Цели обучения по основной образовательной программе университета по данному направлению. Формирование вузовского компонента: дисциплины национально-регионального, дисциплины по выбору, устанавливаемые вузом, дисциплины профиля.

Структура ООП, ее содержательная часть и порядок реализации по достижению установленных целей. Перечень профилей. Порядок выбора дисциплин профиля.

Тема 2.2.

Характеристика объектов профессиональной деятельности выпускника Классификация объектов профессиональной деятельности выпускника. Предприятия индустрии туризма, их виды и характеристика. Туристские фирмы. Предприятия размещения, питания, транспортные организации. Предприятия инфраструктуры туризма. Отдельные подразделения предприятий. Коммерческие организации различных организационно-правовых форм и некоммерческие учреждения, объединения в сфере туризма. Другие объекты профессиональной деятельности бакалавра туризма.

Тема 2.3.

Виды профессиональной деятельности выпускника и требования к уровню его подготовки Виды профессиональной деятельности в туризме, гостиничном хозяйстве. Сервисная деятельность. Проектная деятельность. Производственно-технологическая деятельность.

Организационно-управленческая деятельность. Научно-исследовательская деятельность.

Задачи профессиональной деятельности бакалавра туризма. Образовательные и профессиональные компетенции.

–  –  –

А, Х Л Б, Ц М В, Ч Н Г, Ш О Д, Щ П Е, Э Р Ж, Ю С З, Я Т И У К Ф Рабочая программа учебной практики выдается студенту до прохождения практики с тем, чтобы студент мог обратить особое внимание на вопросы, которые он должен осветить при выполнении индивидуального задания. Основные задачи самостоятельной работы студентов направлены на формирование следующих компетенций:

- «Готовность соблюдать этические и правовые нормы, с учетом социальной политики государства отношения человека с человеком, обществом, окружающей средой; использует нормативные и правовые документы в туристской деятельности (ОК-5)»

- «Готовность к восприятию культуры и обычаев других стран и народов, с терпимостью относиться к национальным, расовым, конфессиональным различиям, способностью к межкультурным коммуникациям в туристской индустрии (ОК-7)»

Для сбора необходимого материала по вопросам индивидуального задания студенту выделяется дополнительное время после аудиторных заданий и экскурсий. В ответах студент использует материалы предприятий, на которых проходят экскурсии, а также материалы собранные самостоятельно из различных источников.

6. ВАРИАНТЫ ИНДИВИДУАЛЬНЫХ ЗАНЯТИЙ

Вариант 1 Составить библиографический список учебных изданий, имеющихся в библиотеке 1.

СПбГАУ на тему «география туризма», используя электронный каталог.

2. Дать характеристику не менее трех туристских фирм, специализирующихся на приеме туристов в Санкт-Петербурге: местоположение, контактная информация, перечень услуг.

Провести сравнительный анализ услуг (потребители услуги, цена, содержание услуги, продвижение на рынок и т.д.).

3. Описать историю развития СПбГАУ в дореволюционный период.

Вариант 2 Перечислить не менее 10 российских периодических изданий (журналов и газет), 1.

которые имеют отношение к страноведению и географии туризма, и дать их краткую характеристику (место издания, основные разделы, краткая характеристика тем публикаций).

Дать характеристику не менее трех гостиниц высокого класса в Санкт-Петербурге или в 2.

том городе, где проживает студент (адрес, количество номеров, категории номеров, перечень дополнительных услуг). Провести сравнительный анализ гостиниц (местоположение, потребители, цены на размещение, стоимость прочих услуг и т.д.).

Описать историю развития СПбГАУ в советский период.

3.

Вариант 3 Составить библиографический список учебных изданий, имеющихся в библиотеке 1.

СПбГАУ на тему «история туризма и гостеприимства», используя электронный каталог.

Дать характеристику не менее трех туристских фирм, специализирующихся на круизных 2.

путешествиях. Дать характеристику их местоположения, перечня туристских программ, услуг. Провести сравнительный анализ всех услуг (потребители услуги, цена, содержание услуги, продвижение на рынок и т.д.).

Описать историю СПбГАУ в годы Великой отечественной войны.

3.

Вариант 4 Составить библиографический список учебных изданий, имеющихся в библиотеке 1.

СПбГАУ на тему «Предприятия общественного питания», используя электронный каталог.

Дать характеристику не менее трех гостиниц среднего класса (3***) в Санкт-Петербурге 2.

или в том городе, где проживает студент (адрес, количество номеров, перечень дополнительных услуг). Провести сравнительный анализ гостиниц (местоположение, потребители, цены на размещение, стоимость прочих услуг и т.д.).

Описать историю СПбГАУ в современный период.

3.

Вариант 5 Составить библиографический список учебных изданий, имеющихся в библиотеке 1.

СПбГАУ на тему «Транспорт в туризме», используя электронный каталог.

Составить перечень гостиниц эконом-класса (1-2 звезды), расположенных в г. СанктПетербурге (не менее 10 гостиниц) или в том городе, в котором проживает студент, с указанием их адреса, официального электронного сайта и, по возможности, с фотографией здания.

Представить выдающихся ученых и выпускников СПбГАУ.

3.

Вариант 6 Перечислить не менее 10 российских периодических изданий (журналы и газеты), 1.

которые имеют отношение к гостиничному бизнесу, и дать их краткую характеристику (место издания, основные разделы и темы публикаций).

2. Составить перечень туристских фирм, расположенных в г. Санкт-Петербурге (не менее 10 туристских фирм) или в том городе, в котором проживает студент, с указанием их адреса, официального электронного сайта и по возможности с фотографией здания.

3. Описать историю развития СПбГАУ в дореволюционный период.

Вариант 7 Составить библиографический список учебных изданий, имеющихся в библиотеке 1.

СПбГАУ на тему «Туристский бизнес», используя электронный каталог.

Составить перечень предприятий общественного питания, расположенных в г. СанктПетербурге (не менее 10 предприятий) или в том городе, в котором проживает студент, с указанием их адреса, официального электронного сайта и по возможности с фотографией здания.

Описать историю развития СПбГАУ в советский период.

3.

Вариант 8 Составить библиографический список учебных изданий, имеющихся в библиотеке 1.

СПбГАУ на тему «Управление индустрией туризма», используя электронный каталог.

Составить перечень туристских объектов (музеи, памятники, дворцовые ансамбли и 2.

т.д.), расположенных в г. Санкт-Петербурге (не менее 10 объектов) или в том городе, в котором проживает студент, с указанием их адреса, режима работы, официального электронного сайта и по возможности с фотографией здания.

Описать организацию учебного процесса в СПбГАУ.

3.

Вариант 9 Перечислить не менее 10 российских периодических изданий (журналы и газеты), 1.

которые имеют отношение к деятельности предприятий питания, и дать их краткую характеристику (место издания, основные разделы и темы публикаций).

Составить перечень туристских фирм, специализирующихся на организации 2.

путешествий с познавательной целью, расположенных в г. Санкт-Петербурге (не менее 10 туристских фирм) или в том городе, в котором проживает студент, с указанием их адреса, официального электронного сайта и по возможности с фотографией здания.

Раскрыть назначение и виды самостоятельной работы студента в СПбГАУ.

3.

Вариант 10 Перечислить не менее 10 российских периодических изданий (журналы и газеты), 1.

которые имеют отношение к организации туристских путешествий, и дать их краткую характеристику (место издания, основные разделы и темы публикаций).

Составить перечень туристских фирм, специализирующихся на организации туристских 2.

поездок российских граждан с любыми целями в пределах Российской Федерации, расположенных в г. Санкт-Петербурге (не менее 10 туристских фирм) или в том городе, в котором проживает студент, с указанием их адреса, официального электронного сайта и по возможности с фотографией здания.

Раскрыть назначение и виды научно-исследовательской работы студента в СПбГАУ.

3.

Вариант 11 Составить библиографический список учебных изданий, имеющихся в библиотеке 1.

СПбГАУ на тему «Правовое обеспечение в туризме», используя электронный каталог.

Дать характеристику не менее трех туристских фирм, специализирующихся на 2.

экзотических путешествиях. Дать характеристику их местоположения, перечня туристских программ, услуг. Провести сравнительный анализ услуг (потребители услуги, цена, содержание услуги, продвижение на рынок и т.д.).

Раскрыть правила внутреннего распорядка студентов, обучающихся в СПбГАУ.

3.

Вариант 12 Составить библиографический список учебных изданий, имеющихся в библиотеке 1.

СПбГАУ на тему «Маркетинг и реклама в туризме», используя электронный каталог.

Дать характеристику не менее трех туристских фирм, специализирующихся на 2.

путешествиях с целью лечения. Дать их адреса, перечень туристских программ, услуг.

Провести сравнительный анализ всех услуг (потребители услуги, цена, содержание услуги, продвижение на рынок и т.д.).

Описать историю СПбГАУ в годы Великой отечественной войны.

3.

Вариант 13 Составить библиографический список учебных изданий, имеющихся в библиотеке 1.

СПбГАУ на тему «Экскурсионная деятельность в туризме», используя электронный каталог.

Дать характеристику не менее трех туристских объектов, расположенных в г. СанктПетербурге или в том городе, в котором проживает студент. Дать их адреса (оценить местоположение), краткую характеристику, режим работы, охарактеризовать посетителей объекта. Провести сравнительный анализ объектов.

Представить выдающихся ученых и выпускников СПбГАУ.

3.

Вариант 14 Перечислить не менее 10 российских периодических изданий (журналы и газеты), 1.

которые имеют отношение к географии туристских поездок, страноведению и дать их краткую характеристику (место издания, основные разделы и темы публикаций).

Дать характеристику не менее трех гостиниц эконом-класса (1-2 звезды) в СанктПетербурге или в том городе, где проживает студент (адрес, количество номеров, перечень дополнительных услуг). Провести сравнительный анализ гостиниц (местоположение, потребители, цены на размещение, стоимость прочих услуг и т.д.).

Описать историю развития СПбГАУ в советский период.

3.

Вариант 15 Составить библиографический список учебных изданий, имеющихся в библиотеке 1.

СПбГАУ на тему Информационные технологии в туризме», используя электронный каталог.

Дать характеристику не менее трех предприятий питания, расположенных в 2.

историческом центре вблизи основных достопримечательностей в г. Санкт-Петербурге или в том городе, в котором проживает студент. Дать их адреса (оценить местоположение), краткую характеристику, режим работы, охарактеризовать посетителей объекта. Провести сравнительный анализ объектов.

Описать деятельность СПбГАУ в современный период.

3.

Вариант 16 Перечислить не менее 10 российские периодических электронных изданий (электронные 1.

журналы и газеты), которые имеют отношение к организации туристских путешествий, и дать их краткую характеристику (место издания, основные разделы и темы публикаций).

Дать характеристику не менее трех транспортных пунктов (вокзалы, аэропорты, порты и 2.

т.д.), через которые прибывают туристы в г. Санкт-Петербург или в тот город, в котором проживает студент. Оценить местоположение, дать краткое описание основных услуг, режим работы, охарактеризовать посетителей объекта.

Описать организацию учебного процесса в СПбГАУ.

3.

Вариант 17 Составить библиографический список учебных изданий, имеющихся в библиотеке 1.

СПбГАУ на тему «Экономика туризма», используя электронный каталог.

Дать характеристику не менее трех туристских фирм, специализирующихся на 2.

путешествиях с целью лечения. Дать характеристику их местоположения, перечня туристских программ, услуг. Провести сравнительный анализ всех услуг (потребители услуги, цена, содержание услуги, продвижение на рынок и т.д.).

Раскрыть правила внутреннего распорядка студентов, обучающихся в СПбГАУ.

3.

Вариант 18 Составить библиографический список учебных изданий, имеющихся в библиотеке 1.

СПбГАУ на тему «Персонал в туризме», используя электронный каталог.

Дать характеристику не менее трех туристских фирм, специализирующихся на 2.

путешествиях с целью обучения. Дать их адреса, перечень туристских программ, услуг.

Провести сравнительный анализ всех услуг (потребители услуги, цена, содержание услуги, продвижение на рынок и т.д.).

Раскрыть назначение и виды самостоятельной работы студента в СПбГАУ.

3.

Вариант 19 Составить библиографический список учебных изданий, имеющихся в библиотеке 1.

СПбГАУ на тему «Законодательство в туризме. Нормативно-правовые документы», используя электронный каталог.

Дать характеристику не менее трех мини-гостиниц (с количеством номеров не более 20) 2.

в Санкт-Петербурге или в том городе, где проживает студент (адрес, количество номеров, категории номеров, перечень дополнительных услуг). Провести сравнительный анализ гостиниц (местоположение, потребители, цены на размещение, стоимость прочих услуг и т.д.).

Раскрыть назначение и виды научно-исследовательской работы студента в СПбГАУ.

3.

Вариант 20 Составить библиографический список учебных изданий, имеющихся в библиотеке 1.

СПбГАУ на тему «Организация предпринимательской деятельности в России. Как создать собственный бизнес», используя электронный каталог.

Дать характеристику не менее трех курортных средств размещения (пансионаты, дома 2.



Pages:   || 2 |

Похожие работы:

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Кемеровский государственный университет» Прокопьевский филиал (Наименование факультета (филиала), где реализуется данная дисциплина) Рабочая программа дисциплины (модуля) «Архивы и архивное дело в зарубежных странах» (Наименование дисциплины (модуля)) Направление подготовки 460302/03470062 Документоведение и архивоведение (шифр, название...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ Институт наук о Земле Кафедра физической географии и экологии Переладова Л.В. РЕЧНОЙ СТОК И ГИДРОЛОГИЧЕСКИЕ РАСЧЕТЫ Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов направления 05.03.04 «Гидрометеорология», очной формы обучения Тюменский государственный университет Переладова Л.В. Речной...»

«СОДЕРЖАНИЕ: 1. Общие положения 1.2 Нормативные документы для разработки ООП 1.3 Общая характеристика вузовской ООП 1.3.1 Цель ООП 1.3.2 Срок освоения ООП 1.4 Требования к абитуриенту 2. Характеристика профессиональной деятельности выпускника ООП 2.1. Область профессиональной деятельности выпускника 2.2. Объекты профессиональной деятельности выпускника 2.3. Виды профессиональной деятельности выпускника 2.4. Задачи профессиональной деятельности выпускника 3. Документы, регламентирующие содержание...»

«РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ Институт математики, естественных наук и информационных технологий Кафедра экологии и генетики Шаповалов С.И. Экология Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов направления 036401.65 – таможенное дело, очной и заочной форм обучения Тюменский государственный университет Шаповалов С.И. Экология....»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» Институт наук о Земле Кафедра физической географии и экологии М.В. Гудковских, В.Ю. Хорошавин, А.А. Юртаев ГЕОГРАФИЯ ПОЧВ С ОСНОВАМИ ПОЧВОВЕДЕНИЯ Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов направления 05.03.04 – «Гидрометеорология» Тюменский государственный университет М.В....»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» Институт наук о Земле Кафедра физической географии и экологии Переладова Л.В. ПРОИЗВОДСТВЕННАЯ И ПРЕДДИПЛОМНАЯ ПРАКТИКА Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов направления 05.03.04 «Гидрометеорология», очной формы обучения Тюменский государственный университет Переладова Л.В....»

«Ивашко Александр Григорьевич. Методы и средства проектирования информационных систем и технологий. Учебнометодический комплекс. Рабочая программа для студентов направления 09.03.02 «Информационные системы и технологии», профиль подготовки: «Информационные системы и технологии в административном управлении», академический бакалавриат, очная форма обучения. Тюмень, 2015, 22 стр. Рабочая программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВО с учетом рекомендаций и ПрОП ВО по направлению и...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» Институт наук о Земле Кафедра геоэкологии Иванова Тамара Николаевна ЭКОЛОГИЧЕСКАЯ КЛИМАТОЛОГИЯ Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов направления 05.03.04 Гидрометеорология, очной формы обучения Тюменский государственный университет Иванова Т.Н. Экологическая климатология....»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» Институт наук о Земле Кафедра геоэкологии Чистякова Нелли Федоровна НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ И НАУЧНО-ПРОИЗВОДСТВЕННАЯ ПРАКТИКИ Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов. Направление 022000.68 (05.04.06) «Экология и природопользование», магистерская программа «Геоэкологические...»

«Содержание 1. Общие положения 1.1. Цель ООП.1.2. Срок освоения ООП.1.3. Трудоемкость ООП.1.4. Требования к абитуриенту 2. Характеристика профессиональной деятельности выпускника. 6 2.1. Область профессиональной деятельности выпускника. 6 2.2. Объекты профессиональной деятельности выпускника. 6 2.3. Виды профессиональной деятельности выпускника. 6 2.4. Задачи профессиональной деятельности выпускника. 8 3. Компетенции, формируемые в результате освоения ООП. 8 3.1. Матрица распределения...»

«СОДЕРЖАНИЕ 1. Общие положения.. 3 1.1. Основная образовательная программа высшего профессионального образования по направлению подготовки 030900.68 Юриспруденция. 1.2. Нормативные документы для разработки основной образовательной программы магистратуры по направлению подготовки 030900 Юриспруденция. 3 1.3. Общая характеристика основной образовательной программы магистратуры по направлению подготовки 030900 Юриспруденция. 1.4. Требования к уровню подготовки, необходимому для освоения основной 4...»

«ЛИСТ СОГЛАСОВАНИЯ от..2015 Содержание: УМК по дисциплине «Основы расследования преступлений в сфере таможенного дела» студентов специальности 036401.65 Таможенное дело очной/заочной формы обучения Автор: Е.М. Толстолужинская Объем 32 стр. Должность ФИО Дата Результат Примечание согласования согласования Протокол Заведующий Рекомендовано заседания кафедрой Смахтин к кафедры от..2015 уголовного права и Е.В. электронному..2014 процесса изданию № Протокол Председатель УМК Кислицина заседания...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Филиал федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Кемеровский государственный университет» в г. Прокопьевске (Наименование факультета (филиала), где реализуется данная дисциплина) Рабочая программа дисциплины (модуля) Международные стандарты учета и отчетности (Наименование дисциплины (модуля)) Специальность 080107 Налоги и налогообложение (шифр, название специальности)...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» Институт наук о Земле кафедра картографии и геоинформационных систем Добрякова Валентина Аркадьевна МЕТОДЫ МОДЕЛИРОВАНИЯ В ЭКОЛОГИИ И ПРИРОДОПОЛЬЗОВАНИИ Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов направления 022000.68 (05.04.06) Экология и природопользование очной формы обучения...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Кемеровский государственный университет» Прокопьевский филиал (Наименование факультета (филиала), где реализуется данная дисциплина) Рабочая программа дисциплины (модуля) «Логика» (Наименование дисциплины (модуля)) Направление подготовки 38.03.03 / 080400.62 Управление персоналом (шифр, название направления) Направленность (профиль)...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Кемеровский государственный университет» ПФ КемГУ (Наименование факультета (филиала), где реализуется данная дисциплина) Рабочая программа дисциплины (модуля) Библиография (Наименование дисциплины (модуля)) Направление подготовки 38.03.03/080400.62 «Управление персоналом» (шифр, название направления) Направленность (профиль) подготовки...»

«ЛИСТ СОГЛАСОВАНИЯ от 17.06.2015 Рег. номер: 2864-1 (16.06.2015) Дисциплина: Климатология с основами метеорологии Учебный план: 05.03.02 География/4 года ОДО Вид УМК: Электронное издание Инициатор: Иванова Тамара Николаевна Автор: Иванова Тамара Николаевна Кафедра: Кафедра геоэкологии УМК: Институт наук о Земле Дата заседания 19.05.2015 УМК: Протокол заседания УМК: Дата Дата Результат Согласующие ФИО Комментарии получения согласования согласования Зав. кафедрой Ларин Сергей Рекомендовано к...»

«Содержание Пояснительная записка 1. Учебный план 2. Календарный учебный график 3. Рабочие программы учебных предметов 4. Оценочные материалы 5. Методические материалы 6. Система условий реализации программы 7.1. Пояснительная записка Адаптированная образовательная программа МАОУ СОШ №56 г. Челябинска разработана на основе следующих нормативных документов:1. Федеральный закон от 29.12.2012г. №273-ФЗ «Об образовании в Российской федерации». 2. Федеральный закон от 24.11.1995г. №181-ФЗ «О...»

«МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ – ЛИЦЕЙ № 22 г.Орла. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА учителя высшей квалификационной категории Турек Галины Витальевны ПО ГЕОГРАФИИ Классы: 10а, б, 11а, б; 20142015 учебный год РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДЛЯ СРЕДНЕГО (ПОЛНОГО) ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ (Базовый уровень) Пояснительная записка Данная программа составлена на основе примерной программы для среднего (полного) общего образования по географии. Базовый уровень. Исходными документами для составления рабочей...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Кемеровский государственный университет» Прокопьевский филиал (Наименование факультета (филиала), где реализуется данная дисциплина) Рабочая программа дисциплины (модуля) «Краеведение» (Наименование дисциплины (модуля)) Направление 46.03.02 / 034700.62 Документоведение и архивоведение (шифр, название направления) Направленность (профиль)...»







 
2016 www.metodichka.x-pdf.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Методички, методические указания, пособия»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.