«Содержание 1. Цели и задачи освоения дисциплины 2. Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата 4 3. Требования к результатам освоения содержания дисциплины 4. Содержание и структура ...»
Содержание
1. Цели и задачи освоения дисциплины
2. Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата 4
3. Требования к результатам освоения содержания дисциплины
4. Содержание и структура дисциплины 7
4.1 Содержание разделов дисциплины 7
4.2 Структура дисциплины 8
4.3 Содержание разделов дисциплины 9
4.4 Тематика семинарских занятий 10
4.5 Домашние задания 10
5. Образовательные технологии
6. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации
7. Учебно-методическое обеспечение дисциплины 20
7.1 Основная литература 20
7.2 Дополнительная литература 21
7.3 Периодические издания 21
7.4 Электронно-библиотечные системы (ЭБС) и БДИ 22
7.5 Интернет-ресурсы 22
7.6 Методические указания к практическим (семинарским) занятиям 23
8. Материально-техническое обеспечение дисциплины 25
9. Матрица компетенций 31
Цели освоения дисциплины:
1.
дать студентам представление об основных принципах, механизмах предпринимательства как научных знаниях и как области практической деятельности;
- сформировать у студентов представление об основных принципах, механизмах и возможностях развития предпринимательства;
- дать навыки в области практической деятельности, призванной стимулировать предпринимательскую активностьв управлении.
Учебные задачи курса:
ознакомить студентов с нормативно-правовыми документами в изучаемой сфере;
дать студентам представление об объективных возможностях предпринимательской деятельности;
показать общее и специфическое в механизмах, инфраструктуре, информационном обеспечении предпринимательской деятельности;
раскрыть особенности ответной реакции предпринимательства на регулирующее воздействие государства.
Место дисциплины в структуре ООП:
2.
Дисциплина «Основы предпринимательской деятельности» является вариативным курсом профессионального цикла учебного плана специальности 081100 «Государственное и муниципальное управление» для студентов, обучающихся на кафедре «Государственное и муниципальное управление» по образовательным программам бакалавриата. Курс и нацелен на формирование у будущих специалистов профессиональных навыков в области решения задач, стоящих перед органами власти всех уровней в области регулирования предпринимательской деятельности, с механизмами, инфраструктурным и информационным обеспечением, необходимыми для их реализации. Программа предусматривает всесторонний анализ основных вопросов государственного регулирования предпринимательства, включая законодательство, механизмы и практику правоприменения, результаты регулирующего воздействия и ответную реакцию бизнеса, а также зарубежный опыт.
Перечень дисциплин, усвоение которых студентами необходимо для изучения дисциплины «Основы предпринимательской деятельности»:
Государственное регулирование экономики.
Экономическая теория (микро- и макроэкономика).
Методы принятия управленческих решений.
Теория управления.
Прогнозирование и планирование.
Налоги и налогообложение.
Основы права.
Изучение дисциплины «Основы предпринимательской деятельности» дает основу для изучения последующих курсов управленческого профиля:
Стратегическое управление регионами Региональная экономика и управление Принятие и исполнение государственных решений
3. Требования к результатам освоения дисциплины:
В результате изучения дисциплины студент должен:
ЗНАТЬ:
Нормативно-правовые документы регламентирующие деятельность предпринимательства в Российской Федерации;
основные особенности предпринимательства;
механизмы регулирования предпринимательской деятельности, находящиеся в руках государства;
место предпринимательства в социально-экономической политике государства с учетом особенностей переходной и зрелой рыночной экономики;
представления об основных задачах предпринимательства применительно к каждому уровню власти.
УМЕТЬ:
принимать решения в условиях неопределенности и рисков;
осуществлять экономическую политику методами предпринимательства с учётом потребности региона.
ВЛАДЕТЬ:
Экономическая сущность, содержание и основные 1 функции предпринимательства С1 Предпринимательство как объект государственного 2 регулирования: возможности и ограничения С2 Формирование государственной системы поддержки 4 предпринимательства в РФ С3
С8 Причины теневого предпринимательство в Российской 7 федерации С9 Актуальные проблемы действующих программ поддержки 8 СМП С10 Малое предпринимательство в рыночной экономике
В учебном процессе, помимо чтения лекций, которые составляют 30% аудиторных занятий, широко используются активные и интерактивные формы (обсуждение отдельных разделов дисциплины, защита курсовых работ). В сочетании с внеаудиторной работой это способствует формированию и развитию профессиональных навыков обучающихся.
Для закрепления знаний студентов, по всем разделам курса (начиная со 2-го) проводятся практические занятия, целью которых является формирование первых навыков самостоятельной работы.
Формы работы студентов: программа курса предусматривает лекционные и активные формы (круглые столы, деловые игры, разбор конкретных ситуаций - кейсы), семинарские занятия. Широкое использование в учебном процессе активных и интерактивных форм занятий в сочетании с внеаудиторной работой проводится с целью формирования и развития требуемых компетенций обучающихся.
К самостоятельной работе студента относится подготовка к семинарам, контрольным работам в форме практических аудиторных и домашних заданий.
Перечень обязательных видов работы студента:
посещение лекционных занятий;
ответы на теоретические вопросы на семинаре;
выполнение практических заданий на семинаре;
выполнение домашних работ:
выполнение домашних практических работ;
коллоквиумы по отдельным темам.
При изучении теоретического курса на лекциях предусматривается заложение материала в виде презентации.
Некоторые разделы теоретического курса изучаются с использованием опережающей самостоятельной работы: студенты получают задания на ознакомление с новым материалом до его изложения на лекциях.
При выполнении практикума студентам предлагается работать в группах: учебная группа разбивается на несколько небольших групп – по 5-6 человек.
Каждая группа выполняет задание практикума по теории управления. Процесс выполнения работы осуществляется на основе обмена мнений и выбора оптимального пути решения.
На основании полученных данных по всем опытам каждый студенты излагают свои пути решения.
На собеседовании с преподавателем студенты представляют оформленный отчет по данной практической работе и отвечают на вопросы преподавателя, связанные с методикой работы, результатами и выводами. По ряду работ предусматривается применение метода «защиты».
Групповая работа в теории управления стимулирует согласованное взаимодействие между студентами, отношения взаимной ответственности и сотрудничества. При формировании групп учитывается два признака: степень активности и подготовленности студентов и характер межличностных отношений. В ряде случаев студентам самим предлагает разбиться на группы, состав которых впоследствии может корректироваться для повышения качества работы.
контрольных работы по основным разделам (модулям) дисциплины и 2 коллоквиума.
Контрольная работа выполняется в форме реферата, эссе или практического задания с теоретическим обоснованием темы. Рекомендуемый объем эссе и реферата 10-15 страниц текста, набранного на компьютере.
Домашние практические задания предполагают как индивидуальный, так и групповой подходы к их выполнению. Это – разработка региональных программ поддержки предпринимательства и др.
6. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации
Виды контроля:
Текущий: работа на семинарах, выполнение практических заданий и контрольных работ.
Итоговый – зачёт.
Формой итогового контроля является сдача итогового зачёта.
Для проверки текущих знаний, умений и навыков, приобретенных студентами в процессе изучения дисциплины «Государственная поддержка предпринимательства», используется система выполнения практических работ.
Целью системы система выполнения практических работ является проверка наличия у студентов мышления соответствующего новой управленческой парадигме и способностей решать практически управленческие проблемы с использованием современных приемов и способов.
Итоговая оценка по дисциплине:
формируется путем суммирования накопленной оценки (60) и оценки за зачёт (40).
Все формы текущего, промежуточного и итогового контроля оцениваются в 20-ти балльной шкале. При этом формам текущего и промежуточного контроля присваивается следующий вес: участие в дискуссиях на семинаре (2), контрольная работа в форме практического задания (15 каждая). Допуск к зачёту студент получает после сдачи всех контрольных работ.
Перечень обязательных видов работы студента:
посещение лекционных занятий;
решение практических задач и заданий на семинаре;
выполнение домашних работ;
выполнение контрольных проверочных работ;
коллоквиумы по отдельным темам.
При рейтинговой системе все знания, умения и навыки, приобретаемые студентами в результате изучения дисциплины, оцениваются в баллах.
Оценка качества работы в рейтинговой системе является накопительной и используется для оценивания системной работы студентов в течение всего периода обучения.
В течение первого семестра студент может заработать баллы за следующие виды работ:
1) Практикум.
В течение семестра будет проведено 2 практикума.
Выполнение практикума – индивидуального – 15 баллов, группового – 20 баллов.
Чтобы быть допущенным к экзамену, студент обязан проделать и сдать все практикумы.
Работы, пропущенные без уважительной причины, а также работы, не защищенные студентом в течение 2х недель после проведения практической части, оцениваются преподавателем с понижающим коэффициентом 0.5.
2) Коллоквиумы.
В течение семестра будет проведено 2 коллоквиума.
Каждый коллоквиум включает в себя теоретические и практические задания по пройденным темам. Один коллоквиум оценивается в 7 баллов.
Чтобы быть допущенным к экзамену, студент обязан защитить все коллоквиумы. При несвоевременной защите коллоквиума без уважительной причины преподаватель ставит итоговую оценку с понижающим коэффициентом 0.8.
3) Домашние работы.
Студент обязан систематически выполнять домашние задания. В течение семестра преподаватель контролирует выполнение домашних работ. По итогам работы студенту ставятся 5 баллов максимально.
4) Лекции.
За систематическое посещение лекционных занятий студент получает 1 балл, за активное участие в работе – 2 балла.
Преподаватель может использовать «штрафы» в виде уменьшения набранных баллов за пропуск лекционных занятий, за нарушение сроков выполнения учебной работы, за систематический отказ отвечать на семинарских занятиях и т.д.
Кроме того, допускается присвоение студенту дополнительных "премиальных" баллов за общую активность при изучении курса, посещаемость, поведение, индивидуальное выступление на семинаре и т.д. Сумма всех премиальных баллов не должна превышать 5.
Премиальные баллы учитываются только при определении итоговой рейтинговой оценки.
Результаты работы студентов фиксируются преподавателем в журнале успеваемости. В течение семестра проводится 2 промежуточные аттестации, о результатах которых преподаватель сообщает студенту, куратору группы и заведующему кафедры.
По итогам работы в семестре студент может получить максимально 60 баллов.
Если к моменту окончания семестра студент набирает 53-60 баллов, то он получает допуск к зачёту. При сумме баллов, набранных в семестре, равной 45-52, студент пишет сокращенный вариант зачетной работы. При итоговой аттестации, равной 37-44 баллов студент выполняет полное зачетное задание.
Если к началу зачетной недели набранное студентом суммарное количество баллов с учетом дополнительных, составляет менее 37, он не допускается к сдаче зачета. Такие студенты могут довести свой балл до необходимой суммы (37) в течение последней (зачетной) недели семестра, пересдав один из коллоквиумов или написав контрольную работу по теме, за которую студент получил наименьшее количество баллов. Доклады и домашние задания на зачетной неделе не принимаются.
Примерные вопросы к зачёту
Определения субъектов сектора МСП в ЕС, США, Японии: используемые 1.
критерии.
Качественные особенности малых предприятий и сильные/слабые стороны 2.
сектора малый бизнес.
Преимущества экономики, где развит сектор МСП.
3.
Роль сектора МСП в странах с развитой рыночной экономикой.
4.
Причины роста роли сектора МСП с 80-х годов XX века в промышленно 5.
развитых странах.
МП в сравнении с крупным бизнесом: есть ли преимущества?
6.
Институциональная база политики в сфере предпринимательства.
7.
Как реализовать преимущества и нивелировать недостатки МП в сравнении 8.
с крупным бизнесом?
Поддержка предпринимателей и малых предприятий: в чем сходство и 9.
различие?
МП – слабые, сильные, все: какие из них поддерживать и как?
10.
Субъекты малого предпринимательства в России.
11.
Сравнительная характеристика вклада МП в экономику России, стран ЕС.
12.
Законодательные основы государственной политики в сфере малого 13.
предпринимательства в РФ.
Федеральные программы поддержки предпринимательства: просчеты в 14.
разработке и результатах.
Возможна ли (и какая) поддержка МП на федеральном уровне?
15.
Каковы могут быть последствия содействия развитию МП в регионах с 16.
различным уровнем социально-экономического развития?
Белые пятна на информационном портрете российского 17.
предпринимательства.
Источники информации по малому предпринимательству: возможности 18.
использования в целях политики поддержки предпринимательства.
Ведомственная среднесрочная программа МЭРТ поддержки малых и 19.
средних предприятий: новые принципы поддержки.
Ведомственная среднесрочная программа МЭРТ поддержки малых и 20.
средних предприятий: основные механизмы поддержки.
10. Особенности организации и функционирования внутренней предпринимательской среды.
11. Объекты и субъекты предпринимательской деятельности.
12. Сущность и характеристика хозяйственных товариществ.
13. Сущность и характеристика государственных и муниципальных унитарных предприятий.
14. Сущность и особенности функционирования обществ с ограниченной ответственностью.
15. Сущность и особенности функционирования обществ с дополнительной ответственностью.
16. Сущность и характеристика акционерных обществ.
17. Сущность и характеристика народных предприятий.
18. Особенности функционирования производственных кооперативов в России.
19. Франчайзинг — как форма организации бизнеса.
20. Создание собственного дела в современных рыночных условиях.
21. Роль бизнес-планирования в организации предпринимательской деятельности.
22. Внутренние и внешние источники финансирования деятельности организаций.
23. Особенности трудовых отношений в условиях рыночной экономики.
24. Сущность и виды сделок.
25. Виды налогов и сборов в Российской Федерации.
26. Специальные налоговые режимы — как фактор стимулирования предпринимательства.
27. Предпринимательская этика.
28. Формирование механизма защиты предпринимательской тайны в современных условиях.
29. Методы управление предпринимательскими рисками в экономике России.
30. Сущность и виды ответственности в предпринимательской деятельности.
Примеры контрольных занятий
Коллоквиумы и круглые столы:
1. Административные барьеры и их влияние на условия развития предпринимательства.
2. Основные проблемы развития предпринимательства в РФ.
3. Причины теневого предпринимательство в Российской федерации.
4. Актуальные проблемы действующих программ поддержки СМП.
1. Основы предпринимательской деятельности: Учебник / Наумов Владимир Николаевич; Под ред. Г.Л. Багиева; Рец. В.Ф.Егоров, Е.В. Песоцкая; Ред.
Т.Г.Берзина. - М.: ИНФРА-М, 2014. - 313с. - (Высшее образование: Бакалавриат).
2. Основы предпринимательства: Учебное пособие / Самарина Вера Петровна; Рец.
Е.В.Арсенова и др. - 2-е изд., перераб. - М. : КноРус, 2015. - 222с. - (Бакалавриат).
1. Федеральный закон № 209 «О развитии малого и среднего предпринимательства в Российской Федерации», 2007 г.
2. Федеральный закон 88-Ф3 от 14.06.95 «О государственной поддержке малого предпринимательства в Российской Федерации»
3. Закон г. Москвы «Об основах малого предпринимательства в г. Москве» № 14 с дополнениями и изменениями.
4. Закон г. Москвы № 44 от 22.10.97 «О социальном партнёрстве» (С изменениями и дополнениями).
5. Анфимова А.Ю. Управление развитием социальных функций малых и средних предприятий. Монография. М.: ИСЭ – 2010.
6. Гербер Майкл Э. Малый бизнес: от иллюзий к успеху: возвращение к мифу предпринимательства. (Пер. с англ. К. Негинский) Пер.: Gerber Michael E. The E-myth revisited 2001. М.: Олимп-Бизнес, 2007.
7. Кисилева В.В., Колосницына М.Г. Государственное регулирование инновационной сферы. Уч. пособие. М.: Издательство Издательский дом ГУ ВШЭ, 2008 г.
8. Кушлин В.И., ред., Государственное регулирование рыночной экономики. Учебник.
М: Изд-во РАГС. 2010.
9. Малый бизнес Москвы. Аналитические материалы 2005-2010 г.г., Департамент поддержки и развития малого предпринимательства города Москвы, М. 2010.
10. Основы предпринимательской деятельности: содержание деятельности, качества и компетенции, профессиональная карьера, личная организация предпринимателя :
Учебное пособие / Резник Сергей Давыдович [и др.] ; Под общ. ред. С.Д.Резника; Рец.
Н.С.Яшин, В.М.Володин. - 3-е изд., перераб. и доп. - М. : ИНФРА-М, 2014. - 224с.
7.3. Периодические издания:
11. Это страшное слово аренда. Анфимова А.Ю. Деловой партнёр МТПП, № 5-6 (14-15) 2006, с. 12
7.4. Электронно-библиотечные системы (ЭБС) и БД
1. Университетская библиотека онлайн. http://biblioclub.ru/
2. ЭБС Znanium.com. http://znanium.com/
3. Научная электронная библиотека (НЭБ). http://elibrary.ru/defaultx.asp
7.5. Интернет-ресурсы:
1. Федеральный центр информационно-образовательных ресурсов. http://fcior.edu.ru/ 2. «Единое окно доступа к образовательным ресурсам» - информационная система.
http://window.edu.ru/ Для самостоятельной работы студентам рекомендуется обращаться к текущим публикациям и информации, помещаемой на следующих сайтах Интернет, целиком посвященных проблематике развития предпринимательства, где содержится информация законодательного, аналитического, консультационного характера:
4. www.opora.ru – сайт общественной организации объединений предпринимателей
ОПОРА РОССИИ
5. www.mbm.ru — сайт Департамента поддержки малого и среднего бизнеса Москвы.
6. http://smb.economy.gov.ru/index - сайт Информационного центра поддержки малого предпринимательства МЭРТ РФ (портала малого бизнеса)
– сайт Российского агентства поддержки малого
7. www.siora.ru предпринимательства
8. www.rcsme.ru – сайт Ресурсного центра по малому предпринимательству (содержащий специальный раздел «Библиотека по малому предпринимательству»)
9. www.nisse.ru – сайт Независимого института системных исследований проблем предпринимательства с отчетами, аналитикой, мнениями экспертов по проблемам развития частного предпринимательства в России
10. www.binec.ru – сайт Московского центра деловой информации о малом предпринимательстве Москвы и инфраструктуре его поддержки
11. www.allmedia.ru – Российский деловой портал “Альянс Медиа”.
7.6. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ Основные требования к написанию рефератов и самостоятельных работ Студент самостоятельно выбирает одну из предложенных тем или предлагает свою, но соответствующую содержанию курса и согласованную с преподавателем.
Затем студенту следует ознакомиться с литературой, предложенной по данной теме в планах семинарских занятий. В необходимых случаях студент самостоятельно осуществляет поиск дополнительной справочной, научно-методической и специальной литературы по теме работы. Написанию работы предшествует составление четкого плана работы, который при необходимости можно уточнить с преподавателем. Важно учитывать, что чем четче план работы, чем он логичнее составлен, тем легче автору изложить свои мысли, сделать обоснованные выводы.
Структура работы, как правило, включает: титульный лист с указанием названия министерства, названия учебного заведения, темы, автора работы, научного руководителя, места и времени ее выполнения; план работы; введение, где указывается актуальность выбранной темы, степень ее разработанности, объект и предмет анализа, цели и задачи исследования, его новизна, теоретическая и практическая значимость; основную часть, раскрывающую тему и содержащую несколько разделов или глав; заключение, где излагаются основные выводы и рекомендации по данной теме; список использованных источников и литературы.
Работа должна быть написана научным языком и технически правильно оформлена. Работа выполняется только в отпечатанном виде. При изложении содержания работы студент должен показать к помощи каких источников и литературы он прибегает, с обязательным указанием названия источника или работы, ее автора, года издания и номера страницы.
Оптимальный объем реферата – до 15 стр.
Доклад по практической самостоятельной работе выполняется студентом или группой студентов в виде видео-презентации. Все статистические данные оформляются в виде графиков и диаграмм.
МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ
ПО НАПИСАНИЮ ЭССЕ
Письменная домашняя работа пишется в виде эссе, то есть актуального авторского размышления на заданную тему с использованием научной и учебной литературы. Объем эссе – 3-5 страниц компьютерного текста, шрифт – Times New Roman, размер шрифта – 14, интервал – 1.Необходимо в развернутой форме аргументировать выдвигаемые тезисы и утверждения на основе использования современных демографических данных (периодические издания, Демографические ежегодники, статистические данные и т.д.).
Недопустимо видоизменять задание, заимствовать весь материал из учебного издания, подавать на проверку работу, целиком взятую из сборников рефератов или из сети Интернет.
Примерные темы эссе1
1. Государственная политика в области предпринимательства: где начинается поддержка; кого и зачем поддерживать; специфика поддержки на федеральном, региональном и местном уровне.
2. Опыт государственной поддержки МСП в странах с развитой рыночной экономикой (США, Германия, Великобритания, Япония, …– по выбору). Какие ориентиры возможны для России?
3. Деятельность международных организаций по поддержке малого предпринимательства в России (ЕБРР, USAID, Фонд Евразия, ОЭСР, ТАСИС, Группа Всемирного банка, ЮНИДО и др.): влияние на формирование и реализацию российской политики в сфере предпринимательства.
4. Направления изменений законодательных основ политики государства в сфере предпринимательства, вероятные последствия последних изменений законодательства. (Постановление Совета Министров РСФСР №406 «О мерах по поддержке и развитию малых предприятий в РСФСР» (1991г.), федеральные законы №88-ФЗ «О государственной поддержке малого предпринимательства в Российской Федерации» (1995г.) и №209-ФЗ «О развитии малого и среднего предпринимательства в Российской Федерации» (2007г.)).
5. Новые подходы к поддержке предпринимательства на федеральном уровне.
Ведомственная программа МЭРТ по сравнению с ранними федеральными программами: новизна и преимущества.
6. Эффективность поддержки предпринимательства: возможные подходы к измерению и оценке.
7. Что государство «знает» о предпринимательстве: адекватность и асимметрия официальных информационных ресурсов, область специальных обследований предпринимателей.
1 По согласованию с преподавателем, студенты могут выбрать и иные темы, формулировка и содержание которых должны соответствовать проблематике данного курса.
8. Налоговое регулирование предпринимательской деятельности в России и в странах с развитой рыночной экономикой (США, Германия, Великобритания, Япония – по выбору): подходы и результаты.
9. Эволюция принципов и механизмов финансовой поддержки предпринимательства: от федеральных программ поддержки к ведомственной программе МЭРТ.
10. Государство как создатель и «борец» с административными барьерами (на примере законодательной регламентации процедур регистрации, лицензирования – по выбору).
11. Вчерашние и сегодняшние возможности изъятия административной ренты на федеральном, региональном, местном уровне (на примере законодательной регламентации процедур регистрации, лицензирования, контроля и проверок – по выбору).
12. Обеспечение государством гарантированного рынка сбыта для предпринимателей: потенциальные возможности и российская практика.
13. Равные условия конкуренции для малого и крупного бизнеса: необходимы, возможны, обеспечены государством? (С использованием Закона о защите конкуренции).
14. Развитие законодательства в сфере предпринимательства: влияние на причины и масштабы теневой деятельности.
Семинарские занятия призваны закрепить теоретические знания студентов и познакомить их с методами решения конкретных задач, возникающих при практическом приложении управленческих знаний. Особое внимание уделяется овладению студентами методами аналитических расчетов, которые позволяют дать количественные оценки эффективности регионального развития. Семинарские занятия проводятся в специализированном кабинете.
Семинар 1. Предпринимательство как объект государственного регулирования:
возможности и ограничения
Вопросы для обсуждения:
1. Что значит для экономики развитое предпринимательство.
2. Специфика государственного регулирования предпринимательской деятельности.
3. Предпринимательство в России: ожидания и результаты переходного периода;
повестка дня.
4. Законы и правоприменение: что создает больше проблем для российских предпринимателей.
5. Что государство «знает» о предпринимательстве: адекватность и асимметрия информационных ресурсов.
1. Анфимова А.Ю. Управление развитием социальных функций малых и средних предприятий. Монография. М.: ИСЭ, 2010.
2. Гербер Майкл Э. Малый бизнес: от иллюзий к успеху: возвращение к мифу предпринимательства. (Пер. с англ. К. Негинский) Пер.: Gerber Michael E.
The E-myth revisited 2001. М.: Олимп-Бизнес, 2007.
3. Это страшное слово аренда. Анфимова А.Ю. Деловой партнёр МТПП, № 5-6 (14-15) 2006, с. 12 Семинар 2. Формирование государственной системы поддержки предпринимательства в РФ
Вопросы для обсуждения:
1. Программы поддержки инновационных предприятий.
2. Программы поддержки зарубежных инвесторов.
3. Программы поддержки отечественного производителя.
4. Поддержка социально-ориентированных предприятий.
Основная литература:
3. Кушлин В.И., ред., Государственное регулирование рыночной экономики.
Учебник. М: Изд-во РАГС. 2008.
2. Предпринимательство: учеб. для вузов. / М.Г.Лапуста, А.Г.Поршнев, Ю.Л.Старостин и др.; под ред. М.Г.Лапусты - М.: ИНФРА-М, 2007. Гриф МО
Дополнительная литература:
3. Федеральный закон № 209 «О развитии малого и среднего предпринимательства в Российской Федерации», 2007 г.
4. Федеральный закон 88-Ф3 от 14.06.95 «О государственной поддержке малого предпринимательства в Российской Федерации»
5. Закон г. Москвы «Об основах малого предпринимательства в г. Москве» № 14 с дополнениями и изменениями.
6. Закон г. Москвы № 44 от 22.10.97 «О социальном партнёрстве» (С изменениями и дополнениями).
Семинар 3. Современные принципы государственной политики в области предпринимательства
Вопросы для обсуждения:
1. Специальные налоговые режимы и налоговые льготы: может ли предприниматель обойтись без них.
2. Величина налогов и практика налогового администрирования: что сегодня «больнее»
для предпринимателя.
3. Куда направить налоги от предпринимательства: позиция государства и предпринимателей.
4. Государство как незаменимый участник решения финансовых проблем предпринимательства: компетенция, инструменты, практика.
Литература основная:
Семинар 4. Региональные программы поддержки предпринимательства
Вопросы для обсуждения:
1. Программы поддержки малого и среднего бизнеса в г. Москве.
2. Программа поддержки молодёжного предпринимательства в г. Москве.
3. Областные программы поддержки предпринимательства
Основная литература:
1. Кушлин В.И., ред., Государственное регулирование рыночной экономики.
Учебник. М: Изд-во РАГС. 2010.
7. Предпринимательство: учеб. для вузов. / М.Г.Лапуста, А.Г.Поршнев, Ю.Л.Старостин и др.; под ред. М.Г.Лапусты - М.: ИНФРА-М, 2007. Гриф МО
Дополнительная литература:
8. Закон г. Москвы «Об основах малого предпринимательства в г. Москве» № 14 с дополнениями и изменениями.
9. Закон г. Москвы № 44 от 22.10.97 «О социальном партнёрстве» (С изменениями и дополнениями).
10. Малый бизнес Москвы. Аналитические материалы 2005-2010 г.г., Департамент поддержки и развития малого предпринимательства города Москвы, М. 2010.
Интернет-ресурсы:
7. www.opora.ru – сайт общественной организации объединений предпринимателей
ОПОРА РОССИИ
8. www.mbm.ru — сайт Департамента поддержки малого и среднего бизнеса Москвы.
9. http://smb.economy.gov.ru/index - сайт Информационного центра поддержки малого предпринимательства МЭРТ РФ (портала малого бизнеса)
10. www.siora.ru – сайт Российского агентства поддержки малого предпринимательства
11. www.rcsme.ru – сайт Ресурсного центра по малому предпринимательству (содержащий специальный раздел «Библиотека по малому предпринимательству»)
Коллоквиумы и круглые столы:
1. Административные барьеры и их влияние на условия развития предпринимательства.
2. Основные проблемы развития предпринимательства в РФ.
3. Причины теневого предпринимательство в Российской федерации.
4. Актуальные проблемы действующих программ поддержки СМП.
Студент самостоятельно выбирает одну из предложенных тем или предлагает свою, но соответствующую содержанию курса “Основы предпринимательской деятельности” и согласованную с преподавателем.
Затем студенту следует ознакомиться с литературой, предложенной по данной теме в планах семинарских занятий по курсу “Основы предпринимательской деятельности”. В необходимых случаях студент самостоятельно осуществляет поиск дополнительной справочной, научно-методической и специальной литературы по теме работы. Написанию работы предшествует составление четкого плана работы, который при необходимости можно уточнить с преподавателем. Важно учитывать, что чем четче план работы, чем он логичнее составлен, тем легче автору изложить свои мысли, сделать обоснованные выводы.
Структура работы, как правило, включает: титульный лист с указанием названия министерства, названия учебного заведения, темы, автора работы, научного руководителя, места и времени ее выполнения; план работы; введение, где указывается актуальность выбранной темы, степень ее разработанности, объект и предмет анализа, цели и задачи исследования, его новизна, теоретическая и практическая значимость; основную часть, раскрывающую тему и содержащую несколько разделов или глав; заключение, где излагаются основные выводы и рекомендации по данной теме; список использованных источников и литературы.
Работа должна быть написана научным языком и технически правильно оформлена. Работа выполняется только в отпечатанном виде. При изложении содержания работы студент должен показать, к помощи каких источников и литературы он прибегает, с обязательным указанием названия источника или работы, ее автора, года издания и номера страницы.
Оптимальный объем реферата – до 15 стр., доклад – до 10 стр., эссе – 5-7 стр. В случае возвращения работы на доработку, она с учетом замечаний возвращается преподавателю для повторной проверки вместе с рецензией.
7. Материально-техническое обеспечение дисциплины:
В целях обеспечения качественного современного учебного процесса аудитории для проведения занятий должны быть оборудованы следующими техническими средствами обучения:
Используются коллекции слайдов и видеофильмов по отдельным разделам дисциплины. Для самостоятельной работы используются компьютерные классы с доступом к ресурсу Интернет.
Программное обеспечение современных информационно-коммуникационных технологий Для проведения практических и лекционных занятий используется программное обеспечение MS OFFICE: PowerPoint, Word, Exсel.