WWW.METODICHKA.X-PDF.RU
БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Методические указания, пособия
 

«Содержание 1. Цели и задачи освоения дисциплины 2. Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата 4 3. Требования к результатам освоения содержания дисциплины 4. Содержание и структура ...»

Содержание

1. Цели и задачи освоения дисциплины

2. Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата 4

3. Требования к результатам освоения содержания дисциплины

4. Содержание и структура дисциплины 7

4.1 Содержание разделов дисциплины 7

4.2 Структура дисциплины 8

4.3 Содержание разделов дисциплины 9

4.4 Тематика семинарских занятий 10

4.5 Домашние задания 10

5. Образовательные технологии

6. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации

7. Учебно-методическое обеспечение дисциплины 20

7.1 Основная литература 20

7.2 Дополнительная литература 21

7.3 Периодические издания 21

7.4 Электронно-библиотечные системы (ЭБС) и БДИ 22

7.5 Интернет-ресурсы 22

7.6 Методические указания к практическим (семинарским) занятиям 23

8. Материально-техническое обеспечение дисциплины 25

9. Матрица компетенций 31

Цели освоения дисциплины:

1.

дать студентам представление об основных принципах, механизмах предпринимательства как научных знаниях и как области практической деятельности;

- сформировать у студентов представление об основных принципах, механизмах и возможностях развития предпринимательства;

- дать навыки в области практической деятельности, призванной стимулировать предпринимательскую активностьв управлении.

Учебные задачи курса:

ознакомить студентов с нормативно-правовыми документами в изучаемой сфере;

дать студентам представление об объективных возможностях предпринимательской деятельности;

показать общее и специфическое в механизмах, инфраструктуре, информационном обеспечении предпринимательской деятельности;

раскрыть особенности ответной реакции предпринимательства на регулирующее воздействие государства.

Место дисциплины в структуре ООП:

2.

Дисциплина «Основы предпринимательской деятельности» является вариативным курсом профессионального цикла учебного плана специальности 081100 «Государственное и муниципальное управление» для студентов, обучающихся на кафедре «Государственное и муниципальное управление» по образовательным программам бакалавриата. Курс и нацелен на формирование у будущих специалистов профессиональных навыков в области решения задач, стоящих перед органами власти всех уровней в области регулирования предпринимательской деятельности, с механизмами, инфраструктурным и информационным обеспечением, необходимыми для их реализации. Программа предусматривает всесторонний анализ основных вопросов государственного регулирования предпринимательства, включая законодательство, механизмы и практику правоприменения, результаты регулирующего воздействия и ответную реакцию бизнеса, а также зарубежный опыт.

Перечень дисциплин, усвоение которых студентами необходимо для изучения дисциплины «Основы предпринимательской деятельности»:

Государственное регулирование экономики.

Экономическая теория (микро- и макроэкономика).

Методы принятия управленческих решений.

Теория управления.

Прогнозирование и планирование.

Налоги и налогообложение.

Основы права.

Изучение дисциплины «Основы предпринимательской деятельности» дает основу для изучения последующих курсов управленческого профиля:

Стратегическое управление регионами Региональная экономика и управление Принятие и исполнение государственных решений

3. Требования к результатам освоения дисциплины:

В результате изучения дисциплины студент должен:

ЗНАТЬ:

Нормативно-правовые документы регламентирующие деятельность предпринимательства в Российской Федерации;

основные особенности предпринимательства;

механизмы регулирования предпринимательской деятельности, находящиеся в руках государства;

место предпринимательства в социально-экономической политике государства с учетом особенностей переходной и зрелой рыночной экономики;

представления об основных задачах предпринимательства применительно к каждому уровню власти.

УМЕТЬ:

принимать решения в условиях неопределенности и рисков;

осуществлять экономическую политику методами предпринимательства с учётом потребности региона.

ВЛАДЕТЬ:

–  –  –

Экономическая сущность, содержание и основные 1 функции предпринимательства С1 Предпринимательство как объект государственного 2 регулирования: возможности и ограничения С2 Формирование государственной системы поддержки 4 предпринимательства в РФ С3

–  –  –

С8 Причины теневого предпринимательство в Российской 7 федерации С9 Актуальные проблемы действующих программ поддержки 8 СМП С10 Малое предпринимательство в рыночной экономике

–  –  –

В учебном процессе, помимо чтения лекций, которые составляют 30% аудиторных занятий, широко используются активные и интерактивные формы (обсуждение отдельных разделов дисциплины, защита курсовых работ). В сочетании с внеаудиторной работой это способствует формированию и развитию профессиональных навыков обучающихся.

Для закрепления знаний студентов, по всем разделам курса (начиная со 2-го) проводятся практические занятия, целью которых является формирование первых навыков самостоятельной работы.

Формы работы студентов: программа курса предусматривает лекционные и активные формы (круглые столы, деловые игры, разбор конкретных ситуаций - кейсы), семинарские занятия. Широкое использование в учебном процессе активных и интерактивных форм занятий в сочетании с внеаудиторной работой проводится с целью формирования и развития требуемых компетенций обучающихся.

К самостоятельной работе студента относится подготовка к семинарам, контрольным работам в форме практических аудиторных и домашних заданий.

Перечень обязательных видов работы студента:

посещение лекционных занятий;

ответы на теоретические вопросы на семинаре;

выполнение практических заданий на семинаре;

выполнение домашних работ:

выполнение домашних практических работ;

коллоквиумы по отдельным темам.

–  –  –

При изучении теоретического курса на лекциях предусматривается заложение материала в виде презентации.

Некоторые разделы теоретического курса изучаются с использованием опережающей самостоятельной работы: студенты получают задания на ознакомление с новым материалом до его изложения на лекциях.

При выполнении практикума студентам предлагается работать в группах: учебная группа разбивается на несколько небольших групп – по 5-6 человек.

Каждая группа выполняет задание практикума по теории управления. Процесс выполнения работы осуществляется на основе обмена мнений и выбора оптимального пути решения.

На основании полученных данных по всем опытам каждый студенты излагают свои пути решения.

На собеседовании с преподавателем студенты представляют оформленный отчет по данной практической работе и отвечают на вопросы преподавателя, связанные с методикой работы, результатами и выводами. По ряду работ предусматривается применение метода «защиты».

Групповая работа в теории управления стимулирует согласованное взаимодействие между студентами, отношения взаимной ответственности и сотрудничества. При формировании групп учитывается два признака: степень активности и подготовленности студентов и характер межличностных отношений. В ряде случаев студентам самим предлагает разбиться на группы, состав которых впоследствии может корректироваться для повышения качества работы.

–  –  –

контрольных работы по основным разделам (модулям) дисциплины и 2 коллоквиума.

Контрольная работа выполняется в форме реферата, эссе или практического задания с теоретическим обоснованием темы. Рекомендуемый объем эссе и реферата 10-15 страниц текста, набранного на компьютере.

Домашние практические задания предполагают как индивидуальный, так и групповой подходы к их выполнению. Это – разработка региональных программ поддержки предпринимательства и др.

6. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации

Виды контроля:

Текущий: работа на семинарах, выполнение практических заданий и контрольных работ.

Итоговый – зачёт.

Формой итогового контроля является сдача итогового зачёта.

Для проверки текущих знаний, умений и навыков, приобретенных студентами в процессе изучения дисциплины «Государственная поддержка предпринимательства», используется система выполнения практических работ.

Целью системы система выполнения практических работ является проверка наличия у студентов мышления соответствующего новой управленческой парадигме и способностей решать практически управленческие проблемы с использованием современных приемов и способов.

Итоговая оценка по дисциплине:

формируется путем суммирования накопленной оценки (60) и оценки за зачёт (40).

Все формы текущего, промежуточного и итогового контроля оцениваются в 20-ти балльной шкале. При этом формам текущего и промежуточного контроля присваивается следующий вес: участие в дискуссиях на семинаре (2), контрольная работа в форме практического задания (15 каждая). Допуск к зачёту студент получает после сдачи всех контрольных работ.

–  –  –

Перечень обязательных видов работы студента:

посещение лекционных занятий;

решение практических задач и заданий на семинаре;

выполнение домашних работ;

выполнение контрольных проверочных работ;

коллоквиумы по отдельным темам.

При рейтинговой системе все знания, умения и навыки, приобретаемые студентами в результате изучения дисциплины, оцениваются в баллах.

Оценка качества работы в рейтинговой системе является накопительной и используется для оценивания системной работы студентов в течение всего периода обучения.

В течение первого семестра студент может заработать баллы за следующие виды работ:

1) Практикум.

В течение семестра будет проведено 2 практикума.

Выполнение практикума – индивидуального – 15 баллов, группового – 20 баллов.

Чтобы быть допущенным к экзамену, студент обязан проделать и сдать все практикумы.

Работы, пропущенные без уважительной причины, а также работы, не защищенные студентом в течение 2х недель после проведения практической части, оцениваются преподавателем с понижающим коэффициентом 0.5.

2) Коллоквиумы.

В течение семестра будет проведено 2 коллоквиума.

Каждый коллоквиум включает в себя теоретические и практические задания по пройденным темам. Один коллоквиум оценивается в 7 баллов.

Чтобы быть допущенным к экзамену, студент обязан защитить все коллоквиумы. При несвоевременной защите коллоквиума без уважительной причины преподаватель ставит итоговую оценку с понижающим коэффициентом 0.8.

3) Домашние работы.

Студент обязан систематически выполнять домашние задания. В течение семестра преподаватель контролирует выполнение домашних работ. По итогам работы студенту ставятся 5 баллов максимально.

4) Лекции.

За систематическое посещение лекционных занятий студент получает 1 балл, за активное участие в работе – 2 балла.

Преподаватель может использовать «штрафы» в виде уменьшения набранных баллов за пропуск лекционных занятий, за нарушение сроков выполнения учебной работы, за систематический отказ отвечать на семинарских занятиях и т.д.

Кроме того, допускается присвоение студенту дополнительных "премиальных" баллов за общую активность при изучении курса, посещаемость, поведение, индивидуальное выступление на семинаре и т.д. Сумма всех премиальных баллов не должна превышать 5.

Премиальные баллы учитываются только при определении итоговой рейтинговой оценки.

Результаты работы студентов фиксируются преподавателем в журнале успеваемости. В течение семестра проводится 2 промежуточные аттестации, о результатах которых преподаватель сообщает студенту, куратору группы и заведующему кафедры.

По итогам работы в семестре студент может получить максимально 60 баллов.

Если к моменту окончания семестра студент набирает 53-60 баллов, то он получает допуск к зачёту. При сумме баллов, набранных в семестре, равной 45-52, студент пишет сокращенный вариант зачетной работы. При итоговой аттестации, равной 37-44 баллов студент выполняет полное зачетное задание.

Если к началу зачетной недели набранное студентом суммарное количество баллов с учетом дополнительных, составляет менее 37, он не допускается к сдаче зачета. Такие студенты могут довести свой балл до необходимой суммы (37) в течение последней (зачетной) недели семестра, пересдав один из коллоквиумов или написав контрольную работу по теме, за которую студент получил наименьшее количество баллов. Доклады и домашние задания на зачетной неделе не принимаются.

Примерные вопросы к зачёту

Определения субъектов сектора МСП в ЕС, США, Японии: используемые 1.

критерии.

Качественные особенности малых предприятий и сильные/слабые стороны 2.

сектора малый бизнес.

Преимущества экономики, где развит сектор МСП.

3.

Роль сектора МСП в странах с развитой рыночной экономикой.

4.

Причины роста роли сектора МСП с 80-х годов XX века в промышленно 5.

развитых странах.

МП в сравнении с крупным бизнесом: есть ли преимущества?

6.

Институциональная база политики в сфере предпринимательства.

7.

Как реализовать преимущества и нивелировать недостатки МП в сравнении 8.

с крупным бизнесом?

Поддержка предпринимателей и малых предприятий: в чем сходство и 9.

различие?

МП – слабые, сильные, все: какие из них поддерживать и как?

10.

Субъекты малого предпринимательства в России.

11.

Сравнительная характеристика вклада МП в экономику России, стран ЕС.

12.

Законодательные основы государственной политики в сфере малого 13.

предпринимательства в РФ.

Федеральные программы поддержки предпринимательства: просчеты в 14.

разработке и результатах.

Возможна ли (и какая) поддержка МП на федеральном уровне?

15.

Каковы могут быть последствия содействия развитию МП в регионах с 16.

различным уровнем социально-экономического развития?

Белые пятна на информационном портрете российского 17.

предпринимательства.

Источники информации по малому предпринимательству: возможности 18.

использования в целях политики поддержки предпринимательства.

Ведомственная среднесрочная программа МЭРТ поддержки малых и 19.

средних предприятий: новые принципы поддержки.

Ведомственная среднесрочная программа МЭРТ поддержки малых и 20.

средних предприятий: основные механизмы поддержки.

–  –  –

10. Особенности организации и функционирования внутренней предпринимательской среды.

11. Объекты и субъекты предпринимательской деятельности.

12. Сущность и характеристика хозяйственных товариществ.

13. Сущность и характеристика государственных и муниципальных унитарных предприятий.

14. Сущность и особенности функционирования обществ с ограниченной ответственностью.

15. Сущность и особенности функционирования обществ с дополнительной ответственностью.

16. Сущность и характеристика акционерных обществ.

17. Сущность и характеристика народных предприятий.

18. Особенности функционирования производственных кооперативов в России.

19. Франчайзинг — как форма организации бизнеса.

20. Создание собственного дела в современных рыночных условиях.

21. Роль бизнес-планирования в организации предпринимательской деятельности.

22. Внутренние и внешние источники финансирования деятельности организаций.

23. Особенности трудовых отношений в условиях рыночной экономики.

24. Сущность и виды сделок.

25. Виды налогов и сборов в Российской Федерации.

26. Специальные налоговые режимы — как фактор стимулирования предпринимательства.

27. Предпринимательская этика.

28. Формирование механизма защиты предпринимательской тайны в современных условиях.

29. Методы управление предпринимательскими рисками в экономике России.

30. Сущность и виды ответственности в предпринимательской деятельности.

Примеры контрольных занятий

Коллоквиумы и круглые столы:

1. Административные барьеры и их влияние на условия развития предпринимательства.

2. Основные проблемы развития предпринимательства в РФ.

3. Причины теневого предпринимательство в Российской федерации.

4. Актуальные проблемы действующих программ поддержки СМП.

–  –  –

1. Основы предпринимательской деятельности: Учебник / Наумов Владимир Николаевич; Под ред. Г.Л. Багиева; Рец. В.Ф.Егоров, Е.В. Песоцкая; Ред.

Т.Г.Берзина. - М.: ИНФРА-М, 2014. - 313с. - (Высшее образование: Бакалавриат).

2. Основы предпринимательства: Учебное пособие / Самарина Вера Петровна; Рец.

Е.В.Арсенова и др. - 2-е изд., перераб. - М. : КноРус, 2015. - 222с. - (Бакалавриат).

–  –  –

1. Федеральный закон № 209 «О развитии малого и среднего предпринимательства в Российской Федерации», 2007 г.

2. Федеральный закон 88-Ф3 от 14.06.95 «О государственной поддержке малого предпринимательства в Российской Федерации»

3. Закон г. Москвы «Об основах малого предпринимательства в г. Москве» № 14 с дополнениями и изменениями.

4. Закон г. Москвы № 44 от 22.10.97 «О социальном партнёрстве» (С изменениями и дополнениями).

5. Анфимова А.Ю. Управление развитием социальных функций малых и средних предприятий. Монография. М.: ИСЭ – 2010.

6. Гербер Майкл Э. Малый бизнес: от иллюзий к успеху: возвращение к мифу предпринимательства. (Пер. с англ. К. Негинский) Пер.: Gerber Michael E. The E-myth revisited 2001. М.: Олимп-Бизнес, 2007.

7. Кисилева В.В., Колосницына М.Г. Государственное регулирование инновационной сферы. Уч. пособие. М.: Издательство Издательский дом ГУ ВШЭ, 2008 г.

8. Кушлин В.И., ред., Государственное регулирование рыночной экономики. Учебник.

М: Изд-во РАГС. 2010.

9. Малый бизнес Москвы. Аналитические материалы 2005-2010 г.г., Департамент поддержки и развития малого предпринимательства города Москвы, М. 2010.

10. Основы предпринимательской деятельности: содержание деятельности, качества и компетенции, профессиональная карьера, личная организация предпринимателя :

Учебное пособие / Резник Сергей Давыдович [и др.] ; Под общ. ред. С.Д.Резника; Рец.

Н.С.Яшин, В.М.Володин. - 3-е изд., перераб. и доп. - М. : ИНФРА-М, 2014. - 224с.

7.3. Периодические издания:

11. Это страшное слово аренда. Анфимова А.Ю. Деловой партнёр МТПП, № 5-6 (14-15) 2006, с. 12

7.4. Электронно-библиотечные системы (ЭБС) и БД

1. Университетская библиотека онлайн. http://biblioclub.ru/

2. ЭБС Znanium.com. http://znanium.com/

3. Научная электронная библиотека (НЭБ). http://elibrary.ru/defaultx.asp

–  –  –

7.5. Интернет-ресурсы:

1. Федеральный центр информационно-образовательных ресурсов. http://fcior.edu.ru/ 2. «Единое окно доступа к образовательным ресурсам» - информационная система.

http://window.edu.ru/ Для самостоятельной работы студентам рекомендуется обращаться к текущим публикациям и информации, помещаемой на следующих сайтах Интернет, целиком посвященных проблематике развития предпринимательства, где содержится информация законодательного, аналитического, консультационного характера:

–  –  –

4. www.opora.ru – сайт общественной организации объединений предпринимателей

ОПОРА РОССИИ

5. www.mbm.ru — сайт Департамента поддержки малого и среднего бизнеса Москвы.

6. http://smb.economy.gov.ru/index - сайт Информационного центра поддержки малого предпринимательства МЭРТ РФ (портала малого бизнеса)

– сайт Российского агентства поддержки малого

7. www.siora.ru предпринимательства

8. www.rcsme.ru – сайт Ресурсного центра по малому предпринимательству (содержащий специальный раздел «Библиотека по малому предпринимательству»)

9. www.nisse.ru – сайт Независимого института системных исследований проблем предпринимательства с отчетами, аналитикой, мнениями экспертов по проблемам развития частного предпринимательства в России

10. www.binec.ru – сайт Московского центра деловой информации о малом предпринимательстве Москвы и инфраструктуре его поддержки

11. www.allmedia.ru – Российский деловой портал “Альянс Медиа”.

7.6. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ Основные требования к написанию рефератов и самостоятельных работ Студент самостоятельно выбирает одну из предложенных тем или предлагает свою, но соответствующую содержанию курса и согласованную с преподавателем.

Затем студенту следует ознакомиться с литературой, предложенной по данной теме в планах семинарских занятий. В необходимых случаях студент самостоятельно осуществляет поиск дополнительной справочной, научно-методической и специальной литературы по теме работы. Написанию работы предшествует составление четкого плана работы, который при необходимости можно уточнить с преподавателем. Важно учитывать, что чем четче план работы, чем он логичнее составлен, тем легче автору изложить свои мысли, сделать обоснованные выводы.

Структура работы, как правило, включает: титульный лист с указанием названия министерства, названия учебного заведения, темы, автора работы, научного руководителя, места и времени ее выполнения; план работы; введение, где указывается актуальность выбранной темы, степень ее разработанности, объект и предмет анализа, цели и задачи исследования, его новизна, теоретическая и практическая значимость; основную часть, раскрывающую тему и содержащую несколько разделов или глав; заключение, где излагаются основные выводы и рекомендации по данной теме; список использованных источников и литературы.

Работа должна быть написана научным языком и технически правильно оформлена. Работа выполняется только в отпечатанном виде. При изложении содержания работы студент должен показать к помощи каких источников и литературы он прибегает, с обязательным указанием названия источника или работы, ее автора, года издания и номера страницы.

Оптимальный объем реферата – до 15 стр.

Доклад по практической самостоятельной работе выполняется студентом или группой студентов в виде видео-презентации. Все статистические данные оформляются в виде графиков и диаграмм.

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ

ПО НАПИСАНИЮ ЭССЕ

Письменная домашняя работа пишется в виде эссе, то есть актуального авторского размышления на заданную тему с использованием научной и учебной литературы. Объем эссе – 3-5 страниц компьютерного текста, шрифт – Times New Roman, размер шрифта – 14, интервал – 1.

Необходимо в развернутой форме аргументировать выдвигаемые тезисы и утверждения на основе использования современных демографических данных (периодические издания, Демографические ежегодники, статистические данные и т.д.).

Недопустимо видоизменять задание, заимствовать весь материал из учебного издания, подавать на проверку работу, целиком взятую из сборников рефератов или из сети Интернет.

Примерные темы эссе1

1. Государственная политика в области предпринимательства: где начинается поддержка; кого и зачем поддерживать; специфика поддержки на федеральном, региональном и местном уровне.

2. Опыт государственной поддержки МСП в странах с развитой рыночной экономикой (США, Германия, Великобритания, Япония, …– по выбору). Какие ориентиры возможны для России?

3. Деятельность международных организаций по поддержке малого предпринимательства в России (ЕБРР, USAID, Фонд Евразия, ОЭСР, ТАСИС, Группа Всемирного банка, ЮНИДО и др.): влияние на формирование и реализацию российской политики в сфере предпринимательства.

4. Направления изменений законодательных основ политики государства в сфере предпринимательства, вероятные последствия последних изменений законодательства. (Постановление Совета Министров РСФСР №406 «О мерах по поддержке и развитию малых предприятий в РСФСР» (1991г.), федеральные законы №88-ФЗ «О государственной поддержке малого предпринимательства в Российской Федерации» (1995г.) и №209-ФЗ «О развитии малого и среднего предпринимательства в Российской Федерации» (2007г.)).

5. Новые подходы к поддержке предпринимательства на федеральном уровне.

Ведомственная программа МЭРТ по сравнению с ранними федеральными программами: новизна и преимущества.

6. Эффективность поддержки предпринимательства: возможные подходы к измерению и оценке.

7. Что государство «знает» о предпринимательстве: адекватность и асимметрия официальных информационных ресурсов, область специальных обследований предпринимателей.

1 По согласованию с преподавателем, студенты могут выбрать и иные темы, формулировка и содержание которых должны соответствовать проблематике данного курса.

8. Налоговое регулирование предпринимательской деятельности в России и в странах с развитой рыночной экономикой (США, Германия, Великобритания, Япония – по выбору): подходы и результаты.

9. Эволюция принципов и механизмов финансовой поддержки предпринимательства: от федеральных программ поддержки к ведомственной программе МЭРТ.

10. Государство как создатель и «борец» с административными барьерами (на примере законодательной регламентации процедур регистрации, лицензирования – по выбору).

11. Вчерашние и сегодняшние возможности изъятия административной ренты на федеральном, региональном, местном уровне (на примере законодательной регламентации процедур регистрации, лицензирования, контроля и проверок – по выбору).

12. Обеспечение государством гарантированного рынка сбыта для предпринимателей: потенциальные возможности и российская практика.

13. Равные условия конкуренции для малого и крупного бизнеса: необходимы, возможны, обеспечены государством? (С использованием Закона о защите конкуренции).

14. Развитие законодательства в сфере предпринимательства: влияние на причины и масштабы теневой деятельности.

Семинарские занятия призваны закрепить теоретические знания студентов и познакомить их с методами решения конкретных задач, возникающих при практическом приложении управленческих знаний. Особое внимание уделяется овладению студентами методами аналитических расчетов, которые позволяют дать количественные оценки эффективности регионального развития. Семинарские занятия проводятся в специализированном кабинете.

–  –  –

Семинар 1. Предпринимательство как объект государственного регулирования:

возможности и ограничения

Вопросы для обсуждения:

1. Что значит для экономики развитое предпринимательство.

2. Специфика государственного регулирования предпринимательской деятельности.

3. Предпринимательство в России: ожидания и результаты переходного периода;

повестка дня.

4. Законы и правоприменение: что создает больше проблем для российских предпринимателей.

5. Что государство «знает» о предпринимательстве: адекватность и асимметрия информационных ресурсов.

–  –  –

1. Анфимова А.Ю. Управление развитием социальных функций малых и средних предприятий. Монография. М.: ИСЭ, 2010.

2. Гербер Майкл Э. Малый бизнес: от иллюзий к успеху: возвращение к мифу предпринимательства. (Пер. с англ. К. Негинский) Пер.: Gerber Michael E.

The E-myth revisited 2001. М.: Олимп-Бизнес, 2007.

3. Это страшное слово аренда. Анфимова А.Ю. Деловой партнёр МТПП, № 5-6 (14-15) 2006, с. 12 Семинар 2. Формирование государственной системы поддержки предпринимательства в РФ

Вопросы для обсуждения:

1. Программы поддержки инновационных предприятий.

2. Программы поддержки зарубежных инвесторов.

3. Программы поддержки отечественного производителя.

4. Поддержка социально-ориентированных предприятий.

Основная литература:

3. Кушлин В.И., ред., Государственное регулирование рыночной экономики.

Учебник. М: Изд-во РАГС. 2008.

2. Предпринимательство: учеб. для вузов. / М.Г.Лапуста, А.Г.Поршнев, Ю.Л.Старостин и др.; под ред. М.Г.Лапусты - М.: ИНФРА-М, 2007. Гриф МО

Дополнительная литература:

3. Федеральный закон № 209 «О развитии малого и среднего предпринимательства в Российской Федерации», 2007 г.

4. Федеральный закон 88-Ф3 от 14.06.95 «О государственной поддержке малого предпринимательства в Российской Федерации»

5. Закон г. Москвы «Об основах малого предпринимательства в г. Москве» № 14 с дополнениями и изменениями.

6. Закон г. Москвы № 44 от 22.10.97 «О социальном партнёрстве» (С изменениями и дополнениями).

Семинар 3. Современные принципы государственной политики в области предпринимательства

Вопросы для обсуждения:

1. Специальные налоговые режимы и налоговые льготы: может ли предприниматель обойтись без них.

2. Величина налогов и практика налогового администрирования: что сегодня «больнее»

для предпринимателя.

3. Куда направить налоги от предпринимательства: позиция государства и предпринимателей.

4. Государство как незаменимый участник решения финансовых проблем предпринимательства: компетенция, инструменты, практика.

Литература основная:

–  –  –

Семинар 4. Региональные программы поддержки предпринимательства

Вопросы для обсуждения:

1. Программы поддержки малого и среднего бизнеса в г. Москве.

2. Программа поддержки молодёжного предпринимательства в г. Москве.

3. Областные программы поддержки предпринимательства

Основная литература:

1. Кушлин В.И., ред., Государственное регулирование рыночной экономики.

Учебник. М: Изд-во РАГС. 2010.

7. Предпринимательство: учеб. для вузов. / М.Г.Лапуста, А.Г.Поршнев, Ю.Л.Старостин и др.; под ред. М.Г.Лапусты - М.: ИНФРА-М, 2007. Гриф МО

Дополнительная литература:

8. Закон г. Москвы «Об основах малого предпринимательства в г. Москве» № 14 с дополнениями и изменениями.

9. Закон г. Москвы № 44 от 22.10.97 «О социальном партнёрстве» (С изменениями и дополнениями).

10. Малый бизнес Москвы. Аналитические материалы 2005-2010 г.г., Департамент поддержки и развития малого предпринимательства города Москвы, М. 2010.

Интернет-ресурсы:

7. www.opora.ru – сайт общественной организации объединений предпринимателей

ОПОРА РОССИИ

8. www.mbm.ru — сайт Департамента поддержки малого и среднего бизнеса Москвы.

9. http://smb.economy.gov.ru/index - сайт Информационного центра поддержки малого предпринимательства МЭРТ РФ (портала малого бизнеса)

10. www.siora.ru – сайт Российского агентства поддержки малого предпринимательства

11. www.rcsme.ru – сайт Ресурсного центра по малому предпринимательству (содержащий специальный раздел «Библиотека по малому предпринимательству»)

Коллоквиумы и круглые столы:

1. Административные барьеры и их влияние на условия развития предпринимательства.

2. Основные проблемы развития предпринимательства в РФ.

3. Причины теневого предпринимательство в Российской федерации.

4. Актуальные проблемы действующих программ поддержки СМП.

–  –  –

Студент самостоятельно выбирает одну из предложенных тем или предлагает свою, но соответствующую содержанию курса “Основы предпринимательской деятельности” и согласованную с преподавателем.

Затем студенту следует ознакомиться с литературой, предложенной по данной теме в планах семинарских занятий по курсу “Основы предпринимательской деятельности”. В необходимых случаях студент самостоятельно осуществляет поиск дополнительной справочной, научно-методической и специальной литературы по теме работы. Написанию работы предшествует составление четкого плана работы, который при необходимости можно уточнить с преподавателем. Важно учитывать, что чем четче план работы, чем он логичнее составлен, тем легче автору изложить свои мысли, сделать обоснованные выводы.

Структура работы, как правило, включает: титульный лист с указанием названия министерства, названия учебного заведения, темы, автора работы, научного руководителя, места и времени ее выполнения; план работы; введение, где указывается актуальность выбранной темы, степень ее разработанности, объект и предмет анализа, цели и задачи исследования, его новизна, теоретическая и практическая значимость; основную часть, раскрывающую тему и содержащую несколько разделов или глав; заключение, где излагаются основные выводы и рекомендации по данной теме; список использованных источников и литературы.

Работа должна быть написана научным языком и технически правильно оформлена. Работа выполняется только в отпечатанном виде. При изложении содержания работы студент должен показать, к помощи каких источников и литературы он прибегает, с обязательным указанием названия источника или работы, ее автора, года издания и номера страницы.

Оптимальный объем реферата – до 15 стр., доклад – до 10 стр., эссе – 5-7 стр. В случае возвращения работы на доработку, она с учетом замечаний возвращается преподавателю для повторной проверки вместе с рецензией.

7. Материально-техническое обеспечение дисциплины:

В целях обеспечения качественного современного учебного процесса аудитории для проведения занятий должны быть оборудованы следующими техническими средствами обучения:

–  –  –

Используются коллекции слайдов и видеофильмов по отдельным разделам дисциплины. Для самостоятельной работы используются компьютерные классы с доступом к ресурсу Интернет.

Программное обеспечение современных информационно-коммуникационных технологий Для проведения практических и лекционных занятий используется программное обеспечение MS OFFICE: PowerPoint, Word, Exсel.

–  –  –



Похожие работы:

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Кемеровский государственный университет» Кемеровский государственный университет филиал в г. Прокопьевске (Наименование факультета (филиала), где реализуется данная дисциплина) Рабочая программа дисциплины (модуля) Б2.В.ОД.3 Антропология (Наименование дисциплины (модуля)) Направление подготовки 39.03.02 / 040400.62 Социальная работа (шифр,...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» Институт наук о Земле Кафедра геоэкологии Столярова Ольга Александровна СТАТИСТИЧЕСКИЕ МЕТОДЫ АНАЛИЗА В ЭКОЛОГИИ И ПРИРОДОПОЛЬЗОВАНИИ Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов магистерской программы «Геоэкологические основы устойчивого водопользования» направления 022000.68...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» Институт наук о Земле Кафедра физической географии и экологии М.В. Гудковских, Н.В. Жеребятьева ЭКОЛОГИЯ Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов направления 38.03.04 – «Государственное и муниципальное управление» заочная форма обучения Тюменский государственный университет М.В....»

«Государственное общеобразовательное учреждение Вторая Санкт-Петербургская Гимназия ИТОГОВЫЙ ОТЧЕТ по реализации ИННОВАЦИОННОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ «ОТКРЫТЫЙ МИР ОБРАЗОВАНИЯ» Инновационная образовательная программа Второй Санкт-Петербургской Гимназии 2 «Открытый мир образования» «Инструментарий сетевого взаимодействия средствами видеоконференций» Полное наименование образовательного учреждения: Государственное общеобразовательное учреждение Вторая Санкт-Петербургская Гимназия Название...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Кемеровский государственный университет» ПФ КемГУ (Наименование факультета (филиала), где реализуется данная дисциплина) Рабочая программа дисциплины (модуля) «Рукописные собрания музеев и библиотек» (Наименование дисциплины (модуля)) Направление подготовки 46.03.02/034700.62 «Документоведение и архивоведение» (шифр, название направления)...»

«Содержание 1.Пояснительная записка 3 2.Структура и трудоемкость дисциплины 6 3.Тематический план 4.Содержание дисциплины 10 5.Планирование семинарских (практических) занятий и самостоятельной работы 17 6. Контрольная работа 25 7.Тестовые материалы 8.Вопросы к зачету 38 9.Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины 41 10.Лист внесения изменений 50 1. Пояснительная записка Цель изучения дисциплины «Стратегический менеджмент» подготовка специалистов, обладающих знаниями, умениями,...»

«НОУ ВПО «МЕЖДУНАРОДНЫЙ ИННОВАЦИОННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ «ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ЭТИКА» Направление подготовки 100400.62 «Туризм»Профиль подготовки: «Технология и организация туроператорских и турагентских услуг»Квалификация (степень) выпускника: бакалавр Форма обучения: очная, заочная Сочи-2014 НОУ ВПО «МЕЖДУНАРОДНЫЙ ИННОВАЦИОННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ «ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ЭТИКА» Направление подготовки 100400.62 «Туризм» Профиль подготовки: «Технология и...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Кемеровский государственный университет» Прокопьевский филиал (Наименование факультета (филиала), где реализуется данная дисциплина) Рабочая программа дисциплины (модуля) Имидж менеджера (Наименование дисциплины (модуля)) Направление подготовки 38.03.03/080400.62 Управление персоналом Направленность (профиль) подготовки Менеджмент...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ Институт наук о Земле Кафедра физической географии и экологии Старков Виктор Дмитриевич РАДИАЦИОННАЯ ЭКОЛОГИЯ Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов, обучающихся по направлению 022000.62 Экология и природопользование Профиль подготовки: Геоэкология Очная форма обучения Тюменский...»

«ЛИСТ СОГЛАСОВАНИЯ от 17.06.2015 Рег. номер: 2864-1 (16.06.2015) Дисциплина: Климатология с основами метеорологии Учебный план: 05.03.02 География/4 года ОДО Вид УМК: Электронное издание Инициатор: Иванова Тамара Николаевна Автор: Иванова Тамара Николаевна Кафедра: Кафедра геоэкологии УМК: Институт наук о Земле Дата заседания 19.05.2015 УМК: Протокол заседания УМК: Дата Дата Результат Согласующие ФИО Комментарии получения согласования согласования Зав. кафедрой Ларин Сергей Рекомендовано к...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» Институт наук о Земле Кафедра физической географии и экологии М.В. Гудковских, В.Ю. Хорошавин УЧЕБНАЯ ПРАКТИКА ПО ГЕОГРАФИИ ПОЧВ И ОСНОВАМ ПОЧВОВЕДЕНИЯ Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов направления 05.03.02«География» Тюменский государственный университет М.В. Гудковских,...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Кемеровский государственный университет» ПФ КемГУ (Наименование факультета (филиала), где реализуется данная дисциплина) Рабочая программа дисциплины (модуля) Организация работы с обращениями граждан (Наименование дисциплины (модуля)) Направление подготовки 46.03.02/034700.62 Документоведение и архивоведение (шифр, название направления)...»

«ФЕДЕРАЛЬНАЯ СЛУЖБА ПО НАДЗОРУ В СФЕРЕ ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ Методические рекомендации по подготовке к итоговому сочинению (изложению) для участников итогового сочинения (изложения) Москва ОГЛАВЛЕНИЕ 1. ИНФОРМАЦИЯ ДЛЯ УЧАСТНИКОВ ИТОГОВОГО СОЧИНЕНИЯ (ИЗЛОЖЕНИЯ) 4 2. ОСОБЕННОСТИ ФОРМУЛИРОВОК ТЕМ ИТОГОВОГО СОЧИНЕНИЯ 10 3. ОСОБЕННОСТИ ТЕКСТОВ ДЛЯ ИТОГОВОГО ИЗЛОЖЕНИЯ 12 4. ПРОВЕРКА ИТОГОВОГО СОЧИНЕНИЯ (ИЗЛОЖЕНИЯ) 16 5. ПРАВИЛА ЗАПОЛНЕНИЯ БЛАНКА РЕГИСТРАЦИИ И БЛАНКОВ ЗАПИСИ УЧАСТНИКОВ ИТОГОВОГО...»

«СОДЕРЖАНИЕ: 1.Общие положения 1.2 Нормативные документы для разработки ООП 1.3 Общая характеристика вузовской ООП 1.3.1 Цель ООП 1.3.2 Срок освоения ООП 1.4 Требования к абитуриенту 2. Характеристика профессиональной деятельности выпускника ООП 2.1. Область профессиональной деятельности выпускника 2.2. Объекты профессиональной деятельности выпускника 2.3. Виды профессиональной деятельности выпускника 2.4. Задачи профессиональной деятельности выпускника 3. Документы, регламентирующие содержание...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ Институт наук о Земле Кафедра физической географии и экологии Переладова Л.В. ГЕОКРИОЛОГИЯ Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов направления 05.03.04 «Гидрометеорология», очной формы обучения Тюменский государственный университет Переладова Л.В. Геокриология. Учебно-методический...»

«РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ «УТВЕРЖДАЮ»: Проректор по учебной работе _ /Волосникова Л.М./ 01.07.2011 г. МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ РУЧНОГО ТРУДА Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов направления 050700.62 Специальное (дефектологическое) образование, профиль Логопедия, форма обучения – очная «ПОДГОТОВЛЕНО К ИЗДАНИЮ»: Автор работы...»

«ФЕДЕРАЛЬНАЯ СЛУЖБА ПО НАДЗОРУ В СФЕРЕ ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ Методические рекомендации по подготовке к итоговому сочинению (изложению) для участников итогового сочинения (изложения) Москва ОГЛАВЛЕНИЕ 1. ИНФОРМАЦИЯ ДЛЯ УЧАСТНИКОВ ИТОГОВОГО СОЧИНЕНИЯ (ИЗЛОЖЕНИЯ) 3 2. ОСОБЕННОСТИ ФОРМУЛИРОВОК ТЕМ ИТОГОВОГО СОЧИНЕНИЯ 9 3. ОСОБЕННОСТИ ТЕКСТОВ ДЛЯ ИТОГОВОГО ИЗЛОЖЕНИЯ 11 4. ПРОВЕРКА ИТОГОВОГО СОЧИНЕНИЯ (ИЗЛОЖЕНИЯ) 15 5. ПРАВИЛА ЗАПОЛНЕНИЯ БЛАНКА РЕГИСТРАЦИИ И БЛАНКОВ ЗАПИСИ УЧАСТНИКОВ ИТОГОВОГО СОЧИНЕНИЯ...»

«А.М. Чернопятов Государственное регулирование предпринимательской деятельности УДК ББК 65.290-21я Ч 4 Рецензенты: А.Ф. Красноперов – профессор; В.Н. Хасанова доцент. Чернопятов А.М. Государственное регулирование предпринимательской деятельности: Учебное пособие для студентов высш. учеб. заведений.М: Издательство ООО Винчера., 2013. с. 95. ISBN 978-5-905574-24Учебное пособие, подготовленное по дисциплине «Государственное регулирование предпринимательской деятельности» разработано в соответствии...»

«ЛИСТ СОГЛАСОВАНИЯ от 20.06.2015 Рег. номер: 3254-1 (19.06.2015) Дисциплина: Учебная практика по метеорологии Учебный план: 05.03.02 География/4 года ОДО Вид УМК: Электронное издание Инициатор: Иванова Тамара Николаевна Автор: Иванова Тамара Николаевна Кафедра: Кафедра геоэкологии УМК: Институт наук о Земле Дата заседания 19.05.2015 УМК: Протокол заседания УМК: Дата Дата Результат Согласующие ФИО Комментарии получения согласования согласования Зав. кафедрой Ларин Сергей Рекомендовано к...»

«СОДЕРЖАНИЕ ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ...1.1 Термины, определения, обозначения, сокращения. 5 1.2 Нормативные документы для разработки ОП. 6 1.3 Общая характеристика ОП. 6 1.4 Требования к абитуриенту.. 8 1.5 Основные пользователи ОП. 9 2 ХАРАКТЕРИСТИКА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 9 ВЫПУСКНИКА (БАКАЛАВРА). 2.1 Область профессиональной деятельности выпускника. 9 2.2 Объекты профессиональной деятельности выпускника. 9 2.3 Виды профессиональной деятельности выпускника. 10 2.4 Задачи профессиональной...»











 
2016 www.metodichka.x-pdf.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Методички, методические указания, пособия»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.