WWW.METODICHKA.X-PDF.RU
БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Методические указания, пособия
 

Pages:   || 2 |

«СОДЕРЖАНИЕ 1. Общие положения 1.1. Определение основной образовательной программы бакалавриата. 1.2. Нормативные документы для разработки ООП бакалавриата. 4 1.3. Общая характеристика ...»

-- [ Страница 1 ] --

СОДЕРЖАНИЕ

1. Общие положения

1.1. Определение основной образовательной программы бакалавриата………….

1.2. Нормативные документы для разработки ООП бакалавриата……………….. 4

1.3. Общая характеристика вузовской основной образовательной программы

высшего образования…………………………………………………………………………

1.4. Требования к абитуриенту……………………………………………………….

2. Характеристика профессиональной деятельности выпускника ООП бакалавриата….



2.1. Область профессиональной деятельности выпускника……………………….. 7

2.2. Объекты профессиональной деятельности выпускника……………………… 7

2.3. Виды профессиональной деятельности выпускника…………………………..

2.4. Задачи профессиональной деятельности выпускника………………………… 8

3. Компетенции выпускника, формируемые в результате освоения ООП ВО…………..

4. Документы, регламентирующие содержание и организацию образовательного процесса при реализации ООП бакалавриата………………………………………………

4.1. График учебного процесса и учебный план…………………………………… 16

4.2. Рабочие программы учебных дисциплин (модулей)…………………………..

4.3. Программы учебной и производственной (преддипломной) практики……… 18

5. Фактическое ресурсное обеспечение ООП бакалавриата……………………………….

5.1. Кадровое обеспечение……………………………………………………………

5.2. Учебно-методическое и информационное обеспечение……………………… 24

5.3. Материально-техническое обеспечение………………………………………...

6. Характеристики среды Академии, обеспечивающие развитие общекультурных (социально-личностных) компетенций выпускников……………………………………..

7. Нормативно-методическое обеспечение системы оценки качества освоения обучающимися ООП бакалавриата…………………………………………………………. 28

7.1. Фонды оценочных средств для проведения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации………………………………………………..

8. Итоговая государственная аттестация выпускн

–  –  –

1.1. Определение основной образовательной программы бакалавриата Основная образовательная программа (ООП) бакалавриата, реализуемая Оренбургским филиалом РАНХиГС по направлению подготовки 38.03.04 «Государственное и муниципальное управление» и профилю подготовки «Общий» и «Государственная и муниципальная служба», представляет собой согласованную в установленном порядке и утвержденную директором Оренбургского филиала РАНХиГС систему документов, разработанную выпускающей кафедрой Теории и практики управления с учетом требований рынка труда на основе Федерального государственного образовательного стандарта по соответствующему направлению подготовки высшего образования (ФГОС ВО), утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 10.12.2014 № 1567.

ООП регламентирует цели, ожидаемые результаты, содержание, условия и технологии реализации образовательного процесса, оценку качества подготовки выпускника по данному направлению подготовки и включает в себя: аннотацию, учебный план, рабочие программы учебных курсов, предметов, дисциплин и другие материалы, обеспечивающие качество подготовки обучающихся, а также программы учебной и производственной практики, календарный график, учебный и методические материалы, обеспечивающие реализацию соответствующей образовательной технологии.

1.2. Нормативные документы для разработки ООП бакалавриата

Нормативную правовую базу разработки ООП бакалавриата по направлению подготовки 38.03.04 «Государственное и муниципальное управление» составляют:

- Конституция Российской Федерации. Принята всенародным голосованием 12 декабря 1993 г.;

- Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» (от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ) с изменениями и дополнениями;

- Федеральный государственный образовательный стандарт по направлению подготовки «Государственное и муниципальное управление»

высшего профессионального образования (уровень бакалавриата) (утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 10 декабря 2014 г. № 1567 и вступивший в силу с 20 февраля 2015 г.);

- нормативно-методические документы Министерства образования и науки Российской Федерации.

–  –  –

Миссия ООП ВО – подготовка высокопрофессиональных конкурентоспособных управленческих кадров для государственной и муниципальной службы, организаций общественного и частного сектора на территории Оренбургской области.





Целью программы является развитие у студентов личностных качеств, общекультурных, профессиональных и специфических навыков и умений, позволяющих иметь четкое представление о сущности государственной и муниципальной службы, а также об управлении в социальной сфере, общественно-политических, некоммерческих и иных организациях в процессе их взаимодействия с органами государственной власти и местного самоуправления.

Задачи ООП ВО заключаются в формировании следующих знаний, умений и навыков:

а) осуществление стратегического управления в интересах общества и государства, исходя из социальной значимости государственного и муниципального управления, требований профессиональной этики на государственной и муниципальной службе;

б) проведение анализа экономического состояния отраслей бюджетного сектора, отдельных организаций, определение экономических последствий подготавливаемых или принятых решений; обоснование и анализ исполнения программ, проектов социально-экономического развития федерального, регионального и местного уровня;

в) способность свободно ориентироваться в правовой системе Российской Федерации, умение принимать управленческие решения на основе действующего законодательства; нормативно-правовых процедур в административной деятельности;

г) грамотное проведение кадровой политики, способность применять адекватные инструменты и технологии регулирующего воздействия при реализации управленческих решений, находить компромиссные и альтернативные решения, улучшать деятельность сотрудников организации на основе личного примера, умения обучаться и совершенствовать работу с учетом опыта и новых идей;

д) способность анализировать состояние систем и процессов при сопоставлении с передовой практикой, умение адаптировать лучшие практики зарубежного государственного и муниципального управления к своей профессиональной деятельности;

е) организация взаимодействия с внешней средой (другими государственными и муниципальными органами, организациями, гражданами), оптимизация деловых процессов, ведение документооборота и деловой переписки;

5

ж) применение вычислительной техники, информационнокоммуникационных технологий, математических и статистических методов при решении управленческих задач, в целях информационного обеспечения государственного и муниципального управления.

Конечные результаты освоения программы – это те знания, умения и навыки, которые приобретены студентами во время обучения и отражены в показателях текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации обучающихся и итоговой государственной аттестации выпускников. Результат их применения – эффективное трудоустройство по окончании вуза.

Обзор целей программы проводится в рамках изучаемых дисциплин, административных мероприятий структурных подразделений Оренбургского филиала РАНХиГС, научной, внеучебной и воспитательной деятельности (проведение конференций, круглых столов, публичных лекций по проблемам государственного и муниципального управления).

1.3.2. Срок освоения ООП бакалавриата

Срок освоения ООП ВО по заочной форме обучения в соответствии с ФГОС ВО по направлению подготовки 38.03.04 «Государственное и муниципальное управление», профиль «Общий» и «Государственная и муниципальная служба», квалификация (степень) «бакалавр» составляет 5 лет.

1.3.3. Трудоемкость ООП бакалавриата

Трудоёмкость ООП ВО в соответствии с ФГОС ВО по данному направлению составляет 240 зачётных единиц и включает все виды аудиторной и самостоятельной работы студентов, практики и время, отводимое на контроль качества освоения студентом ООП. Трудоёмкость ООП по заочной форме обучения на I курсе составляет 39 зачетных единиц, на II курсе – 44 зачетных единиц, на III курсе – 50 зачетных единиц, на IV курсе – 50 зачетных единиц, на V курсе – 59 зачетных единиц.

1.4. Требования к абитуриенту

Абитуриент должен иметь документ государственного образца о среднем общем образовании или профессиональном образовании. На первый курс принимаются лица, имеющие документ государственного образца о среднем общем или профессиональном образовании или диплом о начальном профессиональном образовании, если в нем есть запись о получении среднего общего образования.

Результаты ЕГЭ, признаваемые как результаты вступительных испытаний и подтверждающие успешное прохождение вступительных испытаний, не должны быть ниже устанавливаемого Федеральной службой по надзору в сфере образования и науки минимального количества баллов, подтверждающего 6 освоение основной общеобразовательной программы среднего общего образования в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта в текущем году.

Абитуриент должен обладать следующими компетенциями:

- владеет культурой мышления, способен к восприятию, обобщению и анализу информации;

- обладает ответственностью и требователен к соблюдению этических правил поведения;

- умеет логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь;

- способен к личностному и профессиональному саморазвитию, саморегулированию, самоорганизации, самоконтролю;

- способен к работе в коллективе.

–  –  –

2.1. Область профессиональной деятельности выпускника В соответствии с п. 4.1. ФГОС ВО по направлению подготовки 38.03.04 «Государственное и муниципальное управление» область профессиональной деятельности бакалавров включает:

- профессиональную служебную деятельность граждан Российской Федерации на должностях государственной гражданской службы Российской Федерации, на должностях государственной гражданской службы субъектов Российской Федерации, на должностях муниципальной службы, направленную на обеспечение исполнения основных функций, административных регламентов органов государственной власти Российской Федерации, органов государственной власти субъектов Российской Федерации, органов местного самоуправления;

- профессиональную деятельность на должностях в государственных и муниципальных предприятиях и учреждениях, в научных и образовательных организациях, в политических партиях, общественно-политических, некоммерческих и коммерческих организациях, направленную на обеспечение исполнения основных функций государственных и муниципальных предприятий и учреждений, научных и образовательных организаций, политических партий, общественно-политических, коммерческих и некоммерческих организаций.

2.2. Объекты профессиональной деятельности выпускника

В соответствии с п. 4.2 ФГОС ВО по направлению подготовки 38.03.04 «Государственное и муниципальное управление» объектами профессиональной деятельности бакалавров являются:

7

- органы государственные власти Российской Федерации;

- органы государственные власти субъектов Российской Федерации;

- органы местного самоуправления;

- государственные и муниципальные предприятия и учреждения;

- институты гражданского общества;

- общественные организации,

- некоммерческие и коммерческие организации;

- международные организации;

- научные и образовательные организации.

2.3. Виды профессиональной деятельности выпускника

В соответствии с п. 4.3 ФГОС ВО по направлению подготовки 38.03.04 «Государственное и муниципальное управление», бакалавр готовится к следующим видам профессиональной деятельности:

- организационно-управленческой;

- информационно-методической;

- коммуникативной;

- проектной;

- вспомогательно-технологической (исполнительской);

- организационно-регулирующей;

- исполнительно-распорядительная.

Конкретные виды профессиональной деятельности, к которым в основном готовится бакалавр, определяются высшим учебным заведением совместно с обучающимися, научно-педагогическими работниками высшего учебного заведения и объединениями работодателей.

2.4. Задачи профессиональной деятельности выпускника

В соответствии с п. 4.4 ФГОС ВО по направлению подготовки 38.03.04 «Государственное и муниципальное управление» бакалавр должен решать следующие профессиональные задачи в соответствии с видами профессиональной деятельности:

организационно-управленческая деятельность:

- организация исполнения полномочий органов государственной власти Российской Федерации, органов государственной власти субъектов Российской Федерации и органов местного самоуправления, лиц, замещающих государственные и муниципальные должности, осуществление прав и обязанностей государственных и муниципальных предприятий и учреждений, научных и образовательных организаций, политических партий, общественнополитических, некоммерческих и коммерческих организаций;

- разработка и реализация управленческих решений, в том числе нормативных актов, направленных на исполнение полномочий органов государственной власти Российской Федерации, органов государственной 8 власти субъектов Российской Федерации и органов местного самоуправления, лиц, замещающих государственные и муниципальные должности, осуществление прав и обязанностей государственных и муниципальных предприятий и учреждений, научных и образовательных организаций, политических партий, общественно-политических, некоммерческих и коммерческих организаций;

- участие в разработке социально ориентированных мер регулирующего воздействия на общественные отношения и процессы социальноэкономического развития;

- участие в процессах бюджетного планирования и оценки эффективности бюджетных расходов;

- участие в обеспечении рационального использования и контроля ресурсов органов государственной власти Российской Федерации, органов государственной власти субъектов Российской Федерации, органов местного самоуправления, государственных и муниципальных предприятий и учреждений, научных и образовательных организаций, политических партий, общественно-политических, коммерческих и некоммерческих организаций;

- планирование деятельности организаций и подразделений, формирование организационной и управленческой структуры в органах государственной власти Российской Федерации, органах государственной власти субъектов Российской Федерации, органах местного самоуправления, государственных и муниципальных предприятиях и учреждениях, научных и образовательных организациях, политических партиях, общественнополитических, некоммерческих и коммерческих организациях;

- организационное обеспечение деятельности лиц, замещающих государственные должности Российской Федерации, государственные должности субъектов Российской Федерации, должности муниципальной службы;

организационно-административное обеспечение деятельности государственных и муниципальных предприятий и учреждений, научных и образовательных организаций, политических партий, общественнополитических, некоммерческих и коммерческих организаций;

- организация контроля качества управленческих решений и осуществление административных процессов;

- организация взаимодействия с внешними организациями и гражданами;

- содействие развитию механизмов общественного участия в принятии и реализации управленческих решений;

- обеспечение исполнения основных функций, административных регламентов органов государственной власти Российской Федерации, органов государственной власти субъектов Российской Федерации, органов местного самоуправления, государственных и муниципальных предприятий и учреждений, научных и образовательных организаций, политических партий, общественно-политических, коммерческих и некоммерческих организаций;

информационно-методическая деятельность:

- документационное обеспечение деятельности лиц, замещающих государственные должности Российской Федерации, замещающих государственные должности субъектов Российской Федерации, замещающих должности муниципальной службы, лиц на должностях в государственных и муниципальных предприятиях и учреждениях, научных и образовательных организаций, политических партий, общественно-политических, некоммерческих и коммерческих организаций;

- участие в создании и актуализации информационных баз данных для принятия управленческих решений;

- информационно-методическая поддержка, подготовка информационнометодических материалов и сопровождение управленческих решений;

- сбор и классификационно-методическая обработка информации об имеющихся политических, социально-экономических, организационноуправленческих процессах и тенденциях;

- участие в информатизации деятельности соответствующих органов и организаций;

- защита служебной и конфиденциальной информации, обеспечение открытого доступа граждан к информации в соответствии с положениями законодательства;

коммуникативная деятельность:

- участие в организации взаимодействия между соответствующими органами и организациями с институтами гражданского общества, средствами массовой коммуникации, гражданами;

- участие в разрешении конфликтов в соответствующих органах и организациях;

- участие в организации внутренних коммуникаций;

- участие в обеспечении связей с общественностью соответствующих органов и организаций;

- содействие развитию механизмов общественного участия в принятии и реализации управленческих решений;

- поддержка формирования и продвижения имиджа государственной и муниципальной службы, страны и территории на основе современных коммуникативных технологий;

- участие в подготовке и проведении коммуникационных кампаний и мероприятий в соответствии с целями и задачами государственного и муниципального управления;

проектная деятельность:

- участие в разработке и реализация проектов в области государственного и муниципального управления;

- участие в проектировании организационных систем;

- проведение расчетов с целью выявления оптимальных решений при подготовке и реализации проектов;

- оценка результатов проектной деятельности;

вспомогательно-технологическая (исполнительская) деятельность:

- ведение делопроизводства и документооборота в органах государственной власти Российской Федерации, органах государственной власти субъектов Российской Федерации, органах местного самоуправления, государственных и муниципальных предприятиях и учреждениях, научных и образовательных организациях, политических партиях, общественнополитических, некоммерческих и коммерческих организациях;

осуществление действий (административных процедур), обеспечивающих предоставление государственных и муниципальных услуг в соответствии с законодательством Российской Федерации;

- технологическое обеспечение служебной деятельности специалистов (по категориям и группам должностей государственной гражданской и муниципальной службы);

- обеспечение исполнения основных функций, административных регламентов органов государственной власти Российской Федерации, органов государственной власти субъектов Российской Федерации, органов местного самоуправления, государственных и муниципальных предприятий и учреждений, научных и образовательных организаций, политических партий, общественно-политических, коммерческих и некоммерческих организаций;



организационно-регулирующая деятельность:

- участие в разработке и реализации управленческих решений, в том числе нормативных актов, направленных на исполнение полномочий государственных органов, органов местного самоуправления, лиц, замещающих государственные и муниципальные должности, на осуществление прав и обязанностей государственных и муниципальных предприятиях и учреждениях, научных и образовательных организациях, политических партиях, общественно-политических, некоммерческих и коммерческих организациях;

- участие в обеспечении разработки социально ориентированных мер регулирующего воздействия на общественные отношения и процессы социально-экономического развития;

- участие в подготовке (разработке) проектов бюджетов различных уровней и оценке эффективности бюджетных расходов;

- участие в осуществлении внутреннего контроля использования ресурсов органов государственной власти Российской Федерации, органов государственной власти субъектов Российской Федерации, органов местного самоуправления, государственных и муниципальных предприятий и учреждений, политических партий, общественно-политических, коммерческих и некоммерческих организаций;

- участие в развитии системы планирования профессиональной деятельности;

- участие в организации управления персоналом в органах государственной власти Российской Федерации, органах государственной власти субъектов Российской Федерации, органах местного самоуправления, государственных и муниципальных предприятиях и учреждениях, политических партиях, общественно-политических, некоммерческих и коммерческих организациях;

- участие в контроле качества управленческих решений и осуществления административных процессов;

исполнительно-распорядительная деятельность:

- участие в обеспечении ведения делопроизводства и документооборота в органах государственной власти Российской Федерации, органах государственной власти субъектов Российской Федерации; органах местного самоуправления, государственных и муниципальных предприятиях и учреждениях, политических партиях, общественно-политических, некоммерческих и коммерческих организациях;

осуществление действий (административных процедур), обеспечивающих предоставление государственных и муниципальных услуг в соответствии с законодательством Российской Федерации;

- участие в составлении планов и организации деятельности органов государственной власти Российской Федерации, органов государственной власти субъектов Российской Федерации, органов местного самоуправления, государственных и муниципальных предприятий и учреждений, политических партий, общественно-политических, коммерческих и некоммерческих организаций;

- технологическое обеспечение служебной деятельности специалистов (по категориям и группам должностей муниципальной службы);

- участие в осуществлении контроля качества управленческих решений и осуществление административных процессов;

- сбор, обработка информации и участие в информатизации деятельности соответствующих органов власти и организаций;

- участие в разработке и реализация проектов в области государственного и муниципального управления.

3. Компетенции выпускника, формируемые в результате освоения ООП ВО Результаты освоения ООП бакалавриата определяются приобретаемыми выпускником компетенциями, т.е. его способностью применять знания, умения и личные качества в соответствии с задачами профессиональной деятельности.

В соответствии с пп. 5.2-5.4 ФГОС ВО по направлению подготовки 38.03.04 «Государственное и муниципальное управление» в результате освоения ООП выпускник должен обладать следующими общекультурными компетенциями (ОК):

- способностью использовать основы философских знаний для формирования мировоззренческой позиции (ОК-1);

- способностью анализировать основные этапы и закономерности исторического развития общества для формирования гражданской позиции (ОК-2);

12

- способностью использовать основы экономических знаний в различных сферах деятельности (ОК-3);

- способностью использовать основы правовых знаний в различных сферах деятельности (ОК-4);

- способностью к коммуникации в устной и письменной формах на русском и иностранном языках для решения задач межличностного и межкультурного взаимодействия (ОК-5);

- способностью работать в коллективе, толерантно воспринимая социальные, этнические, конфессиональные и культурные различия (ОК-6);

- способностью к самоорганизации и самообразованию (ОК-7);

- способностью использовать методы и средства физической культуры для обеспечения полноценной социальной и профессиональной деятельности (ОК-8);

- способностью использовать приемы первой помощи, методы защиты в условиях чрезвычайных ситуаций (ОК-9).

общепрофессиональными компетенциями (ОПК):

- владением навыками поиска, анализа и использования нормативных и правовых документов в своей профессиональной деятельности (ОПК-1);

- способностью находить организационно-управленческие решения, оценивать результаты и последствия принятого управленческого решения и готовность нести за них ответственность с позиций социальной значимости принимаемых решений (ОПК-2);

- способностью проектировать организационные структуры, участвовать в разработке стратегий управления человеческими ресурсами организаций, планировать и осуществлять мероприятия, распределять и делегировать полномочия с учетом личной ответственности за осуществляемые мероприятия (ОПК-3);

- способностью осуществлять деловое общение и публичные выступления, вести переговоры, совещания, осуществлять деловую переписку и поддерживать электронные коммуникации (ОПК-4);

- владением навыками составления бюджетной и финансовой отчетности, распределения ресурсов с учетом последствий влияния различных методов и способов на результаты деятельности организации (ОПК-5);

- способностью решать стандартные задачи профессиональной деятельности на основе информационной и библиографической культуры с применением информационно-коммуникационных технологий и с учетом основных требований информационной безопасности (ОПК-6).

профессиональными компетенциями (ПК):

организационно-управленческая деятельность:

- умением определять приоритеты профессиональной деятельности, разрабатывать и эффективно исполнять управленческие решения, в том числе в условиях неопределенности и рисков, применять адекватные инструменты и технологии регулирующего воздействия при реализации управленческого решения (ПК-1);

- владением навыками использования основных теорий мотивации, лидерства и власти для решения стратегических и оперативных управленческих задач, а также для организации групповой работы на основе знания процессов групповой динамики и принципов формирования команды, умений проводить аудит человеческих ресурсов и осуществлять диагностику организационной культуры (ПК-2);

- умением применять основные экономические методы для управления государственным и муниципальным имуществом, принятия управленческих решений по бюджетированию и структуре государственных (муниципальных) активов (ПК-3);

- способностью проводить оценку инвестиционных проектов при различных условиях инвестирования и финансирования (ПК-4);

информационно-методическая деятельность:

- умением разрабатывать методические и справочные материалы по вопросам деятельности лиц на должностях государственной гражданской Российской Федерации, государственной службы субъектов Российской Федерации и муниципальной службы, лиц замещающих государственные должности Российской Федерации, замещающих государственные должности субъектов Российской Федерации, должности муниципальной службы, административные должности в государственных и муниципальных предприятиях и учреждениях, в научных и образовательных организациях, политических партиях, общественно-политических, коммерческих и некоммерческих организациях (ПК-5);

- владением навыками количественного и качественного анализа при оценке состояния экономической, социальной, политической среды, деятельности органов государственной власти Российской Федерации, органов государственной власти субъектов Российской Федерации, органов местного самоуправления, государственных и муниципальных, предприятий и учреждений, политических партий, общественно-политических, коммерческих и некоммерческих организаций (ПК-6);

- умением моделировать административные процессы и процедуры в органах государственной власти Российской Федерации, органах государственной власти субъектов Российской Федерации, органах местного самоуправления, адаптировать основные математические модели к конкретным задачам управления (ПК-7);

способностью применять информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности с видением их взаимосвязей и перспектив использования (ПК-8);

коммуникативная деятельность:

- способностью осуществлять межличностные, групповые и организационные коммуникации (ПК-9);

- способностью к взаимодействиям в ходе служебной деятельности в соответствии с этическими требованиями к служебному поведению (ПК-10);

- владением основными технологиями формирования и продвижения имиджа государственной и муниципальной службы, базовыми технологиями формирования общественного мнения (ПК-11);

проектная деятельность:

- способностью разрабатывать социально-экономические проекты (программы развития), оценивать экономические, социальные, политические условия и последствия реализации государственных (муниципальных) программ (ПК-12);

- способностью использовать современные методы управления проектом, направленные на своевременное получение качественных результатов, определение рисков, эффективное управление ресурсами, готовностью к его реализации с использованием современных инновационных технологий (ПКспособностью проектировать организационную структуру, осуществлять распределение полномочий и ответственности на основе их делегирования (ПК-14);

вспомогательно-технологическая (исполнительская):

- умением вести делопроизводство и документооборот в органах государственной власти Российской Федерации, органах государственной власти субъектов Российской Федерации, органах местного самоуправления, государственных и муниципальных предприятиях и учреждениях, научных и образовательных организациях, политических партиях, общественнополитических, коммерческих и некоммерческих организациях (ПК-15);

- способностью осуществлять технологическое обеспечение служебной деятельности специалистов (по категориям и группам должностей государственной гражданской службы и муниципальной службы) (ПК-16);

- владением методами самоорганизации рабочего времени, рационального применения ресурсов и эффективного взаимодействия с другими исполнителями (ПК-17);

организационно-регулирующая деятельность:

- способностью принимать участие в проектировании организационных действий, умением эффективно исполнять служебные (трудовые) обязанности (ПК-18);

- способностью эффективно участвовать в групповой работе на основе знания процессов групповой динамики и принципов формирования команды (ПК-19);

- способностью свободно ориентироваться в правовой системе России и правильно применять нормы права (ПК-20);

- умением определять параметры качества управленческих решений и осуществления административных процессов, выявлять отклонения и принимать корректирующие меры (ПК-21);

- умением оценивать соотношение планируемого результата и затрачиваемых ресурсов (ПК-22);

исполнительно-распорядительная:

- владением навыками планирования и организации деятельности органов государственной власти Российской Федерации, органов государственной власти субъектов Российской Федерации, органов местного самоуправления, государственных и муниципальных предприятий и учреждений, политических партий, общественно-политических, коммерческих и некоммерческих организаций (ПК-23);

- владением технологиями, приемами, обеспечивающими оказание государственных и муниципальных услуг физическим и юридическим лицам (ПК-24);

- умением организовывать контроль исполнения, проводить оценку качества управленческих решений и осуществление административных процессов (ПК-25);

- владением навыками сбора, обработки информации и участия в информатизации деятельности соответствующих органов власти и организаций (ПК-26);

- способностью участвовать в разработке и реализации проектов в области государственного и муниципального управления (ПК-27).

Матрица соответствия компетенций, составных частей ООП и оценочных средств размещена в Учебном плане.

4. Документы, регламентирующие содержание и организацию образовательного процесса при реализации ООП бакалавриата В соответствии с ФГОС ВО бакалавриата по направлению подготовки 38.03.04 «Государственное и муниципальное управление» содержание и организация образовательного процесса при реализации данной ООП регламентируется:

- учебным планом с учетом его профиля;

- рабочими программами учебных дисциплин;

- материалами, обеспечивающими качество подготовки и воспитания обучающихся;

- программами учебной и производственной (преддипломной) практики;

- годовым календарным графиком учебного процесса, а также методическими материалами, обеспечивающими реализацию соответствующих образовательных технологий.

4.1. График учебного процесса и учебный план

График учебного процесса устанавливает последовательность и продолжительность реализации ООП ВО по годам: теоретического обучения, экзаменационных сессий, практик, промежуточных и итоговых аттестаций и каникул. Он разработан в соответствии с требованиями ФГОС ВО по направлению подготовки 38.03.04 «Государственное и муниципальное 16 управление», входит в структуру учебного плана и располагается на первой его странице.

Учебный план отображает логическую последовательность освоения циклов и разделов ООП (дисциплин практик), обеспечивающих формирование компетенций.

В базовых частях учебных циклов указывается перечень базовых дисциплин в соответствии с требованиями ФГОС ВО по направлению подготовки 38.03.04 «Государственное и муниципальное управление». В вариативных частях учебных циклов кафедрой Теории и практики управления, сформированы перечень и последовательность дисциплин с учетом рекомендаций соответствующей Примерной ООП ВО.

Порядок формирования дисциплин по выбору обучающихся установлен Ученым советом Филиала. Для каждой дисциплины, практики указаны виды учебной работы и формы промежуточной аттестации.

Учебный план по направлению подготовки 38.03.04 «Государственное и муниципальное управление», профиль «Общий» и «Государственная и муниципальная служба», с графиком учебного процесса представлен в приложении 1.

Доля дисциплин по выбору студента в общем объеме вариативной части по Блоку 1 «Дисциплины (модули)» составляет в соответствии с п. 6.9 ФГОС ВО не менее 30 процентов.

Занятия лекционного типа для соответствующих групп студентов составляют в соответствии с п. 6.10 ФГОС ВО не более 50 процентов аудиторных занятий.

Максимальный объем учебной нагрузки обучающихся составляет не более 54 академических часов в неделю, включая все виды аудиторной и внеаудиторной (самостоятельной) учебной работы по освоению основной образовательной программы и факультативных дисциплин, устанавливаемых филиалом дополнительно к ООП и являющихся необязательными для изучения обучающимися. Максимальный объем аудиторных учебных занятий за учебный год при освоении основной образовательной программы по заочной форме обучения составляет в соответствии с Уставом РАНХиГС не более 200 часов. В указанный объем не входят обязательные аудиторные занятия по физической культуре.

Общий объем каникулярного времени в учебном году составляет 7 недель, в том числе две недели – в зимний период.

Аудиторная нагрузка студентов включает лекционные, семинарские и практические виды занятий. Внеаудиторная нагрузка по количеству часов превышает аудиторную и предполагает выполнение бакалаврами курсовых и контрольных работ, рефератов, расчетных заданий, а также подготовку к экзаменам. Самостоятельная работа организуется также в форме изучения дополнительной литературы, выполнения индивидуальных заданий, направленных на формирование таких компетенций, как способность к саморазвитию, самостоятельному поиску информации, овладение навыками сбора и обработки информации, что позволяет сформировать у обучающихся профессиональные качества.

–  –  –

Рабочие программы учебных дисциплин обеспечивают качество подготовки обучающихся, составляются на все дисциплины учебного плана. В рабочей программе четко сформулированы конечные результаты обучения.

Структура и содержание рабочих программ включают:

- цели освоения дисциплины, место дисциплины в структуре ООП бакалавриата по направлению подготовки 38.03.04 «Государственное и муниципальное управление»;

- компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины;

- разделы дисциплины, темы лекций и вопросы, виды учебной работы, включая самостоятельную работу студентов и трудоемкость (в часах);

- образовательные технологии;

- оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины и учебнометодическое обеспечение самостоятельной работы студентов;

- учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплин;

- рекомендуемую литературу (основную и дополнительную) и иные источники информации;

- материально-техническое обеспечение дисциплин.

Рабочие программы составлены для дисциплин как базовой, так и вариативной частей учебного плана, включая дисциплины по выбору студента, по направлению подготовки 38.03.04 «Государственное и муниципальное управление», отражают особенности подготовки по профилю «Общий» и «Государственная и муниципальная служба» и находятся на выпускающей кафедре Теории и практики управления. Аннотации к рабочим программам дисциплин приведены в приложении 2.

4.3. Программы учебной и производственной (преддипломной) практики

В соответствии с п. 6.7 ФГОС ВО по направлению подготовки 38.03.04 «Государственное и муниципальное управление», учебная и производственная (преддипломная) практики являются обязательными и представляют собой вид учебных занятий, непосредственно ориентированных на профессиональнопрактическую подготовку обучающихся.

Практики закрепляют знания и умения, приобретаемые обучающимися в результате освоения теоретических курсов, вырабатывают практические навыки и способствуют комплексному формированию общекультурных (универсальных) и профессиональных компетенций обучающихся.

18 Практика предусмотрена в ООП в соответствии с ФГОС ВО в объеме 12 зачетных единиц трудоемкости.

Содержание и порядок проведения практик регламентируются программами практик и Положением о порядке организации и проведения практик студентов Оренбургского филиала РАНХиГС.

Учебная практика составляет 3 зачётные единицы (2 недели) и проводится в четвертом семестре второго года обучения бакалавров.

Производственная практика составляет 9 зачётных единиц (6 недель), включает в себя производственную (3 зачетных единицы, 2 недели) и преддипломную (6 зачетных единиц, 4 недели) и проводится в десятом семестре пятого года обучения бакалавров.

4.3.1. Программа учебной практики

Учебная практика предусмотрена ФГОС ВО и учебным планом подготовки бакалавров по направлению 38.03.04 «Государственное и муниципальное управление», профиль «Общий» и «Государственная и муниципальная служба».

Учебная практика основывается на знаниях и умениях, приобретенных обучающимися в результате освоения следующих дисциплин: «Введение в специальность», «Основы государственного и муниципального управления», «Теория управления», «Экономическая теория». Учебная практика является базой для изучения дисциплин профессионального цикла «Гражданское право», «Этика государственной и муниципальной службы», выполнения курсовых работ и прохождения производственной (преддипломной) практики.

В результате прохождения учебной практики обучающийся должен приобрести следующие общекультурные компетенции:

- способность работать в коллективе, толерантно воспринимая социальные, этнические, конфессиональные и культурные различия (ОК-6);

- способность к самоорганизации и самообразованию (ОК-7).

профессиональные компетенции:

- владение навыками сбора, обработки информации и участие в информатизации деятельности соответствующих органов власти и организаций (ПК-26).

Аннотация программы учебной практики по направлению 08.03.04 «Государственное и муниципальное управление», профиль «Общий» и «Государственная и муниципальная служба»

–  –  –

Программа учебной практики находится на выпускающей кафедре Теории и практики управления и приведена в приложении 3.

4.3.2. Программа производственной (преддипломной) практики Производственная (преддипломная) практика предусмотрена ФГОС ВО и учебным планом подготовки бакалавров по направлению 38.03.04 «Государственное и муниципальное управление», профиль «Общий» и «Государственная и муниципальная служба».

Производственная (преддипломная) практика является базой для выполнения выпускной бакалаврской работы.

В результате прохождения производственной (преддипломной) практики обучающийся должен приобрести следующие общекультурные компетенции:

- способность использовать основы правовых знаний в различных сферах деятельности (ОК-4);

профессиональные компетенции:

- владение навыками использования основных теорий мотивации, лидерства и власти для решения стратегических и оперативных управленческих задач, а также для организации групповой работы на основе знания процессов групповой динамики и принципов формирования команды, умение проводить аудит человеческих ресурсов и осуществлять диагностику организационной культуры (ПК-2);

- умение разрабатывать методические и справочные материалы по вопросам деятельности лиц на должностях государственной гражданской Российской Федерации, государственной службы субъектов Российской Федерации и муниципальной службы, лиц замещающих государственные должности Российской Федерации, замещающих государственные должности субъектов Российской Федерации, должности муниципальной службы, административные должности в государственных и муниципальных предприятиях и учреждениях, в научных и образовательных организациях, политических партиях, общественно-политических, коммерческих и некоммерческих организациях (ПК-5);

- умение вести делопроизводство и документооборот в органах государственной власти Российской Федерации, органах государственной власти субъектов Российской Федерации, органах местного самоуправления, государственных и муниципальных предприятиях и учреждениях, научноисследовательских и образовательных организациях, политических партиях, общественно-политических, коммерческих и некоммерческих организациях (ПК-15);

- способность эффективно участвовать в групповой работе на основе знания процессов групповой динамики и принципов формирования команды (ПК-19);

- умение определять параметры качества управленческих решений и осуществления административных процессов, выявлять отклонения и принимать корректирующие меры (ПК-21)

–  –  –

Программа производственной (преддипломной) практики находится на выпускающей кафедре Теории и практики управления и приведена в приложении 4.

5. Фактическое ресурсное обеспечение ООП бакалавриата Ресурсное обеспечение ООП бакалавриата по направлению подготовки 38.03.04 «Государственное и муниципальное управление» формируется на основе требований к условиям реализации основных образовательных программ бакалавриата, определяемых ФГОС ВО по данному направлению 23 подготовки и включает в себя кадровое, учебно-методическое, информационное и материально-техническое обеспечение.

Реализация ООП обеспечивается научно-педагогическими кадрами, имеющими в основном базовое образование, соответствующее профилю преподаваемой дисциплины, и систематически занимающимися научной и (или) научно-методической деятельностью.

5.1. Кадровое обеспечение

Доля преподавателей, имеющих ученую степень и (или) ученое звание, в общем числе преподавателей, обеспечивающих образовательный процесс по данной основной образовательной программе, составляет в соответствии с п.

7.2.3 ФГОС ВО 96%, ученую степень доктора наук и (или) ученое звание профессора имеют 21% преподавателей. К образовательному процессу в соответствии с п. 7.2.4 ФГОС ВО привлечены 13% преподавателей из числа действующих руководителей и работников профильных организаций.

Предусмотрено, что 13% от общего числа преподавателей, имеющих ученую степень и (или) ученое звание, может быть заменено преподавателями, имеющими стаж практической работы по данному направлению на должностях руководителей или ведущих специалистов более 10 последних лет.

Сведения об основных преподавателях, привлекаемых к реализации ООП в соответствии с особенностями общего профиля.

5.2. Учебно-методическое и информационное обеспечение

В соответствии с п. 7.3 ФГОС ВО по направлению подготовки 38.03.04 «Государственное и муниципальное управление» ООП обеспечивается учебнометодической документацией и материалами по всем учебным курсам, дисциплинам основной образовательной программы. Содержание каждой из учебных дисциплин представлено в сети Интернет на сайте Оренбургского филиала РАНХиГС (http://orn.ranepa.ru/). Учебно-методическое и информационное обеспечение основывается как на традиционных, так и на новых телекоммуникационных технологиях, что соответствует требованиям ФГОС ВО по направлению подготовки 38.03.04 «Государственное и муниципальное управление».

В соответствии с ФГОС ВО по направлению подготовки 38.03.04 «Государственное и муниципальное управление» составлены учебные планы по заочной форме обучения, графики учебного процесса, рабочие программы дисциплин, программы практик, программа итоговой государственной аттестации и иная учебно-методическая документация.

Учебные планы прошли обсуждение на заседаниях кафедр филиала, одобрены Ученым советом Оренбургского филиала РАНХиГС. Учебные планы утверждены директором Оренбургского филиала РАНХиГС. Учебная нагрузка распределена пропорционально по годам обучения. Ее объем отвечает 24 нормативным показателям. Анализ учебных планов показал, что по перечню дисциплин, объемам и распределению часов, формам промежуточного контроля и другим критериям они соответствуют требованиям ФГОС ВО.

По всем дисциплинам разработаны рабочие программы учебных дисциплин, которые включают цель и задачи освоения дисциплины, место дисциплины в структуре ООП ВО бакалавра, компетенции, которые обучающийся формирует при изучении дисциплины и конечные результаты изучения дисциплине, структуру и содержание дисциплины (календарнотематический план), методические рекомендации и материалы по сопровождению дисциплины, предназначенные для студентов и преподавателей, участвующих в реализации дисциплин, образовательные технологии, учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов и оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины и пр.

Рабочие программы по дисциплинам по содержанию соответствуют учебным планам, а также требованиям ФГОС ВО. Рабочие программы составлены в соответствии с компетентностно-ориентированным подходом.

Список литературы в рабочих программах соответствует требованиям ФГОС ВО.

Рабочие программы по дисциплинам разработаны на основе авторских курсов, с учетом изменений в нормативной базе и эволюцией предметной области. Программы рассматривались на заседаниях кафедр, они содержат информацию о дате рассмотрения и номер протокола заседания. Учебные программы утверждены на заседаниях кафедр. Программы в печатном и электронном вариантах имеются на кафедрах и в библиотеке.

Фонд обеспеченности литературой ежегодно обновляется качественно и количественно, с учётом новой литературы и контингента студентов.

Обновление литературы происходит в соответствии с заявками, которые формируются совместно с кафедрами. При этом учитывается степень устареваемости литературы, количество студентов и требования ФГОС ВО к обеспеченности учебной и научной литературой.



Pages:   || 2 |
 
Похожие работы:

«МИНИСТЕРСТВО ЗДРАВООХРАНЕНИЯ И СОЦИАЛЬНОГО РАЗВИТИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ АССОЦИАЦИЯ ОНКОЛОГОВ РОССИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ МОСКОВСКИЙ НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ ОНКОЛОГИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ им. П.А. ГЕРЦЕНА МИНИСТЕРСТВА ЗДРАВООХРАНЕНИЯ И СОЦИАЛЬНОГО РАЗВИТИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ОРГАНИЗАЦИЯ РАБОТЫ И ЗАДАЧИ ПЕРВИЧНОГО ОНКОЛОГИЧЕСКОГО КАБИНЕТА В СИСТЕМЕ ОНКОЛОГИЧЕСКОЙ ПОМОЩИ НАСЕЛЕНИЮ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ методические рекомендации Москва 2010 МИНИСТЕРСТВО ЗДРАВООХРАНЕНИЯ И СОЦИАЛЬНОГО...»

«\ql Приказ Минприроды России от 16.12.2013 N Об утверждении Методических указаний по заполнению формы плана тушения лесных пожаров (Зарегистрировано в Минюсте России 21.03.2014 N 31675) Документ предоставлен КонсультантПлюс www.consultant.ru Дата сохранения: 04.02.2015 Приказ Минприроды России от 16.12.2013 N 591 Документ предоставлен КонсультантПлюс Об утверждении Методических указаний по заполнению формы плана Дата сохранения: 04.02.2015 тушения лес. Зарегистрировано в Минюсте России 21 марта...»

«Министерство образования и науки Республики Казахстан Национальная академия образования им. И. Алтынсарина ОБ ОСОБЕННОСТЯХ ПРЕПОДАВАНИЯ ОСНОВ НАУК В ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ОРГАНИЗАЦИЯХ РЕСПУБЛИКИ КАЗАХСТАН В 2015-2016 УЧЕБНОМ ГОДУ Инструктивно-методическое письмо Астана Рекомендовано к изданию решением Ученого совета Национальной академии образования им. И.Алтынсарина (протокол №4 от 18 мая 2015 г.). Об особенностях преподавания основ наук в общеобразовательных организациях Республики Казахстан в...»

«Алексей Стпин ОСНОВНЫЕ ТРЕБОВАНИЯ К ОРГАНИЗАЦИЯМ ПО СОБЛЮДЕНИЮ ИМИ ЗАКОНОДАТЕЛЬСТВА РФ О ПРОТИВОДЕЙСТВИИ ЛЕГАЛИЗАЦИИ ДОХОДОВ, ПОЛУЧЕННЫХ ПРЕСТУПНЫМ ПУТЁМ, И ФИНАНСИРОВАНИЮ ТЕРРОРИЗМА (издание седьмое, дополненное с учтом изменений в законодательство по ПОД/ФТ по состоянию на 15.03.2015 г.) ОСНОВНЫЕ ТРЕБОВАНИЯ К ОРГАНИЗАЦИЯМ ПО СОБЛЮДЕНИЮ ИМИ ЗАКОНОДЕЛЬСТВА РФ О ПРОТИВОДЕЙСТВИИ ЛЕГАЛИЗАЦИИ ДОХОДОВ, © 2012-2015 Алексей Стпин ПОЛУЧЕННЫХ ПРЕСТУПНЫМ ПУТЁМ, И ФИНАНСИРОВАНИЮ ТЕРРОРИЗМА Коротко об...»

«Федеральная служба по гидрометеорологии и мониторингу окружающей среды Федеральное государственное бюджетное учреждение «ГЛАВНАЯ ГЕОФИЗИЧЕСКАЯ ОБСЕРВАТОРИЯ им. А.И. ВОЕЙКОВА» МЕТОДИЧЕСКОЕ ПИСЬМО О РАБОТЕ СЕТИ МРЛ И АМРК В 2011 г. СанктПетербург ПРЕДИСЛОВИЕ Поручением Федеральной службы по гидрометеорологии и мониторингу окружающей среды (Росгидромета) от 29.11.1999г. № 140-2652 решение задач по методическому руководству сетью «МРЛ-Штормооповещения» возложено на Главную Геофизическую...»

«Описание лучшей практики в сфере электронного образования МОБУ СОШ №1 ГО г.Агидель РБ, с которой школа выходит на II республиканский образовательный форум «Электронная школа» № Наименование Примечание Общие сведения Наименование по Уставу, адрес Муниципальное общеобразовательное бюджетное учреждение «Средняя общеобразовательная школа № 1» городского округа город Агидель Республики Башкортостан адрес сайта, http://scool1.my1.ru/ e-mail, amso1@mail.ru lync sch01-55@edu02.ru ФИО директора школы,...»

«Методические рекомендации по формированию состава работ по капитальному ремонту многоквартирных домов, финансируемых за счет средств, предусмотренных Федеральным законом от 21 июля 2007 года N 185-ФЗ О Фонде содействия реформированию жилищно-коммунального хозяйства (утв. Госкорпорацией Фонд содействия реформированию ЖКХ 15.02.2013) Документ предоставлен КонсультантПлюс www.consultant.ru Дата сохранения: 05.04.2015 Методические рекомендации по формированию состава Документ предоставлен...»

«Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Лужайская основная общеобразовательная школа Рабочая программа Внеурочной деятельности «Дорогой открытий и добра» 2 класс на 2015-2016 учебный год Программу разработал учитель: Яговкина Нина Ивановна Квалификационная категория: первая п.Лужайки СОДЕРЖАНИЕ I. Пояснительная записка.. 3 4 II. Общая характеристика содержания.... 4 5 III. Место кружка в программе внеурочной деятельности..5 IV. Опыт ценностных ориентиров содержания..5 8 V....»

«Рис. 2 – Сравнение результатов стартового контроля и итогового контроля экспериментальных и контрольных подгрупп за второй семестр 2013-2014 учебного года первого курса Анализ диаграмм показывает, что успеваемость экспериментальных подгрупп на итоговом контроле второго семестра стала выше, чем контрольных подгрупп. Так средний балл итогового контроля экспериментальных подгрупп существенно увеличился. Например, для ИБ-1-1 (а) на 6 баллов, для ИБ-1-2 (а) – на 9 баллов, для ИБ-1-3 (а) – на 14...»

«ФЕДЕРАЛЬНАЯ СЛУЖБА ПО НАДЗОРУ В СФЕРЕ ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ Методические рекомендации по подготовке к итоговому сочинению (изложению) для участников итогового сочинения (изложения) Москва, 2014 ОГЛАВЛЕНИЕ 1. ИНФОРМАЦИЯ ДЛЯ УЧАСТНИКОВ ИТОГОВОГО СОЧИНЕНИЯ (ИЗЛОЖЕНИЯ) ОСОБЕННОСТИ ФОРМУЛИРОВОК ТЕМ ИТОГОВОГО СОЧИНЕНИЯ 2. ОСОБЕННОСТИ ТЕКСТОВ ДЛЯ ИТОГОВОГО ИЗЛОЖЕНИЯ 3. ПРОВЕРКА ИТОГОВОГО СОЧИНЕНИЯ (ИЗЛОЖЕНИЯ) 4. 5. ПРАВИЛА ЗАПОЛНЕНИЯ БЛАНКА РЕГИСТРАЦИИ И БЛАНКОВ ЗАПИСИ УЧАСТНИКОВ ИТОГОВОГО СОЧИНЕНИЯ 20...»

«МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ГОРОДА ИРКУТСКА ГИМНАЗИЯ № 3 664020, г. Иркутск, улица Ленинградская, дом 75, тел. 32-91-55, 32-91-54 gymn3.irkutsk.ru «Рассмотрено»: РСП учителей «Согласовано»: ЗД по УВР «Утверждено»: директор МБОУ г.Иркутска гимназии № 3 /_./_ // Протокол №_ «_»_ 20 г. /Трошин А.С./_ от «_»_ 20_г. Приказ № _ от «_»20г. «_»_ 20_ г. Рабочая программа по географии для 5-7 класса, ФГОС (уровень: углубленное изучение, базовый, профильный,...»

«Приложение к приказу № 259/2015-О от 25.08.2015 ПЕРЕЧЕНЬ учебников и учебных пособий 1. Общеобразовательная программа начального общего образования Предмет Класс Учебно-методическое обеспечение Русский язык Бунеев Р. Н. и др. – М.: «Баласс», 2012. Проверочные и контрольные работы по русскому языку. Е. В. Бунеева.М.: «Баласс», 2013 Методическое пособие для учителя. Поурочные планы по русскому языку (электронное пособие). Русский язык Бунеев Р. Н. и др. – М.: «Баласс», 2012. Проверочные и...»

«Методические материалы, обеспечивающие методическое сопровождение применения приложения «Моя энергия» Рис. 30. Пиктограмма действия «Забрать в рюкзак». При нажатии на эту пиктограмму отобразится анимация переносящая грязный мешок в «Рюкзак» (рис.31). Рис. 31. Анимация перемещения объекта в «Рюкзак». При следующем взаимодействии с предметом «пылесос» отобразится пиктограмма, отображающая новый информационный блок, а при последующем взаимодействии отобразится пиктограмма действия, позволяющая...»

«FULL LEARNING GUIDE (ПОЛНОЕ УЧЕБНОЕ ПОСОБИЕ) EPISODE 1: ДВЕ СТОЛИЦЫ Автор: Артем Тетенькин Written by Artem Tetenkin Speak Russian Language Podcast srlpod.com Episode 1 Две столицы Добрый день! Вы слушаете Speak Russian Language Podcast! Эпизод номер один. Меня зовут Артем Тетенькин, и я рад приветствовать всех слушателей. В первом эпизоде нашего подкаста я расскажу Вам о Москве и СанктПетербурге. Это два самых крупных города в России. Мы поговорим о том, чем эти города отличаются и чем они...»

«ЗАДАНИЯ НАУПРАВЛЯЕМУЮ САМОСТОЯТЕЛЬНУЮ РАБОТУ СТУДЕНТОВ ПО ОБЩЕЙ ЧАСТИ КУРСА УГОЛОВНОГО ПРАВА (УЧЕНИЕ О НАКАЗАНИИ) И МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ПО ИХ ВЫПОЛНЕНИЮ (на 1 сем. 2015-2016 уч. год) Управляемая самостоятельная работа как вид учебной работы студентов является обязательной составной частью учебного процесса на потоках дневной формы обучения в Минском инновационном университете.Суть данной формы работы состоит в том, что вместо аудиторных занятий студенты самостоятельно полностью или частично...»

«Пояснительная записка Рабочая программа по географии 6 класса составлена на основе: Основной образовательной программы основного общего образования (для 5-9 классов); Федерального компонента государственного образовательного стандарта, утвержденный Приказом Минобразования РФ от 05 03 200 года № 1089; Примерной программы основного общего образования по географии, созданной на основе федерального компонента государственного образовательного стандарта; Программы для общеобразовательных учреждений....»

«Утверждаю Председатель Высшего экспертного совета В.Д. Шадриков «»2015 г. ОТЧЁТ о результатах независимой оценки основной профессиональной образовательной программы высшего образования 38.03.02 Менеджмент Частное образовательное учреждение высшего образования Уральский гуманитарный институт (УрГИ) Разработано: Менеджер проекта: /С.Ю. Симоненков/ Эксперт АККОРК: _/Л.Э. Дубаневич / Эксперт АМР: _/Н.В. Филиппова / Эксперт от студенчества: _/ С.В. Новиков / Москва – 2015 Оглавление I. ОБЩАЯ...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Кемеровский государственный университет» ПФ КемГУ (Наименование факультета (филиала), где реализуется данная дисциплина) Рабочая программа дисциплины (модуля) «Документальная лингвистика» (Наименование дисциплины (модуля)) Направление подготовки 46.03.02/034700.62 «Документоведение и архивоведение» (шифр, название направления)...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБЩЕГО И ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ СВЕРДЛОВСКОЙ ОБЛАСТИ ГАОУ СПО СО «ОБЛАСТНОЙ ТЕХНИКУМ ДИЗАЙНА И СЕРВИСА» Утверждаю Директор ОТДИС: _/_С.Г. Голыгин/ «»20 г. МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ПО ВЫПОЛНЕНИЮ И ЗАЩИТЕ ВЫПУСКНОЙ КВАЛИФИКАЦИОНННОЙ РАБОТЫ по программе подготовки квалифицированных рабочих, служащих по профессии 42.01.01 «Агент рекламный» Екатеринбург, 2014 год Методические указания по выполнению и защите выпускной квалификационной работы по ППКРС 42.01.01 «Агент рекламный»,...»

«МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ по применению Классификации запасов месторождений и прогнозных ресурсов твердых полезных ископаемых Железные руды Москва, 2007 Разработаны Федеральным государственным учреждением «Государственная комиссия по запасам полезных ископаемых» (ФГУ ГКЗ) по заказу Министерства природных ресурсов Российской Федерации и за счет средств федерального бюджета. Утверждены распоряжением МПР России от 05.06.2007 г. № 37-р. Методические рекомендации по применению Классификации запасов...»







 
2016 www.metodichka.x-pdf.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Методички, методические указания, пособия»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.