WWW.METODICHKA.X-PDF.RU
БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Методические указания, пособия
 

«Содержание Раздел 1. Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине, соотнесенных с планируемыми результатами освоения образовательной программы.. 4 1.1 Перечень планируемых ...»

Содержание

Раздел 1. Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине,

соотнесенных с планируемыми результатами освоения образовательной

программы…………………………………………………………………………. 4

1.1 Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине…………… 4

1.2 Планируемые результаты освоения образовательной программы……….. 4

Раздел 2. Место дисциплины в структуре образовательной программы…….

6

Раздел 3. Объем дисциплины…………………………………………………….



.. 6 Раздел 4. Структура и содержание дисциплины……………………………….. 7 Раздел 5. Перечень учебно-методического обеспечения для самостоятельной работы обучающихся по дисциплине…………………….. 9 Раздел 6. Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации обучающихся по дисциплине……………………………………… 9 Раздел 7. Перечень основной и дополнительной учебной литературы, необходимой для освоения дисциплины……………………………………….. 14 Раздел 8. Перечень ресурсов информационно-телекоммуникационной сети «Интернет», необходимых для освоения дисциплины……………………….. 19 Раздел 9. Методические указания для обучающихся по освоению дисциплины………………………………………………………………………… 20 Раздел 10. Перечень информационных технологий, используемых при осуществлении образовательного процесса по дисциплине…………………… 21 Раздел 11. Описание материально-технической базы, необходимой для осуществления образовательного процесса по дисциплине……………………. 22 Раздел 12.Образовательные технологии…………………………………………. 22 Раздел 1. Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине, соотнесенных с планируемыми результатами освоения образовательной программы

1.1 Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине

В результате изучения дисциплины обучающийсядолжен:

знать:

теоретические вопросы сущности финансов;

основы функционирования финансовой системы в рыночной экономике;

организационно-правовые основы финансового механизма в разных сферах деятельности;

механизм финансового регулирования социально-экономических процессов;

содержание и направления современной финансовой политики;

функции и задачи деятельности финансовых органов.

уметь:

разбираться в дискуссионных вопросах теории финансов и обосновывать свою точку зрения по ним;

анализировать тенденции развития финансовых отношений;

обрабатывать статистические материалы по финансам;

оценивать влияние финансов на социально-экономические процессы и делать обоснованные выводы.

владеть:

понятийным аппаратом в области финансов;

методами научного анализасовременных финансовых отношений, использования финансов для регулирования социально-экономических процессов;

методиками расчета финансовых показателей и их применения в будущей профессиональной деятельности.

1.2 Планируемые результаты освоения образовательной программы Для изучения и освоения данной дисциплины обучающийся должен обладать следующими предварительными компетенциями:

способностью использовать основы экономических знаний в различных сферах деятельности (ОК-3);

способностью использовать основы правовых знаний в различных сферах деятельности (ОК-6);

способностью осуществлять сбор, анализ и обработку данных, необходимых для решения профессиональных задач (ОПК-2);

способностью находить организационно-управленческие решения в профессиональной деятельности и готовностью нести за них ответственность (ОПК-4).

способностью собирать и анализировать исходные данные, необходимые для расчета экономических и социально-экономических показателей, характеризующих деятельность хозяйствующих субъектов (ПК-1);

способностью на основе типовых методик и действующей нормативноправовой базы рассчитывать экономические и социально-экономические показатели, характеризующие деятельность хозяйствующих субъектов (ПК-2) Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

а)общекультурными (ОК)

- способен анализировать социально-значимые проблемы и процессы, происходящие в обществе, и прогнозировать возможное их развитие в будущем (ОК-4);

- умеет использовать нормативные правовые документы в своей деятельности (ОК-5);

- владеет основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, имеет навыки работы с компьютером как средством управления информацией, способен работать с информацией в глобальных компьютерных сетях (ОК-13);





б) профессиональными (ПК):

- расчетно-экономическая деятельность

- способен собрать и проанализировать исходные данные, необходимые для расчета экономических и социально-экономических показателей, характеризующих деятельность хозяйствующих субъектов (ПК-1);

- способен на основе типовых методик и действующей нормативноправовой базы рассчитать экономические и социально-экономические показатели, характеризующие деятельность хозяйствующих субъектов, (ПК-2);

- аналитическая, научно-исследовательская деятельность

- способен осуществлять сбор, анализ и обработку данных, необходимых для решения поставленных экономических задач (ПК-4);

- способен выбрать инструментальные средства для обработки экономических данных в соответствии с поставленной задачей, проанализировать результаты расчетов и обосновать полученные выводы (ПК-5);

- способен анализировать и интерпретировать финансовую, бухгалтерскую и иную информацию, содержащуюся в отчетности предприятий различных форм собственности, организаций, ведомств и т.д. и использовать полученные сведения для принятия управленческих решений (ПК-7);

- способен анализировать и интерпретировать данные отечественной и зарубежной статистики о социально-экономических процессах и явлениях, выявлять тенденции изменения социально-экономических показателей (ПК-8);

- способен, используя отечественные и зарубежные источники информации, собрать необходимые данные проанализировать их и подготовить информационный обзор и/или аналитический отчет (ПК-9);

- способен использовать для решения аналитических и исследовательских задач современные технические средства и информационные технологии (ПК-10);

- способен принять участие в совершенствовании и разработке учебнометодического обеспечения экономических дисциплин (ПК-10);

- способен преподавать экономические дисциплины в образовательных учреждениях различного уровня, используя существующие программы и учебнометодические материалы (ПК-14).

Раздел 2. Место дисциплины в структуре образовательной программы В рыночной экономике важнейшим показателем благосостояния государства, коммерческих организаций и населения страны является устойчивость финансовой системы и всех ее звеньев, продуманная финансовая политика, эффективная система управления финансами, в том числе финансового контроля, а также стабильные динамично развивающиеся международные финансовые отношения.

Дисциплина «Финансы» тесно связана с другими учебными дисциплинами, в которых изучаются налогообложение, бюджетная система, анализ хозяйственной деятельности, финансовый рынок, денежное обращение и кредит, финансовый контроль, страхование и т.д.

Также рекомендуется использовать материалы периодической печатижурналы «Деньги и кредит», «Вопросы экономики»,«Экономическая теория», «Деньги», «Финансы», «Финансы и кредит» и др.

Раздел 3. Объем дисциплины Объем дисциплины в зачетных единицах составляет 5 зачетных единиц Количество академических часов, выделенных на контактную работу обучающихся с преподавателем (по видам учебных занятий), составляет 180 часов, в том числе:

Лекционного типа – 32ч.

Практические занятия – 50 ч.

Самостоятельная работа обучающихся -62 ч.

Раздел 4. Структура и содержание дисциплины

–  –  –

Раздел 6. Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации обучающихся по дисциплине ФОС для промежуточной (семестровой) аттестации обучающихся по дисциплине предназначен для оценки степени достижения запланированных результатов обучения по завершению изучения дисциплины в установленной учебным планом форме и позволяет определить качество усвоения изученного материала.

Итоговой формой контроля сформированности компетенций у обучающихся по дисциплине являются зачет, экзамен.

ФОС промежуточной аттестации состоит из вопросов и задач к зачету, экзамену по дисциплине.

Вопросы к зачету:

1. Сущность финансов

2. Функции финансов

3. Субъекты и объекты управления финансами

4. Финансовое планирование и прогнозирование

5. Финансовое регулирование

6. Какие финансовые стимулы используются для обеспечения роста национального дохода?

7. Объяснить понятие «управление финансами»

8. Цель управления финансами.

9. Содержание и значение финансовой политики

10. Виды финансовой политики.

11. Какие факторы влияют на финансовую политику?

12. Какие государственные органы власти и управления участвуют в разработке финансовой политики?

13. Структура финансовых ресурсов государства

14. Финансовая политика России на современном этапе.

15. Система финансов РФ и ее структура.

16. Какие отношения выражают государственные и муниципальные финансы?

17. Особенности функционирования звеньев системы финансов.

18. Сущность финансового контроля.

19. Каковы методы проведения финансового контроля? Их объекты и задачи.

20. Виды и методы финансового контроля.

21. Органы государственного финансового контроля.

22. Общая характеристика внебюджетных фондов.

23. Страховые взносы как метод формирования доходов внебюджетных фондов.

24. Пенсионный фонд РФ.

25. Фонд социального страхования.

26. Фонд обязательного медицинского страхования.

Задачи к зачету:

1. Мелкооптовое предприятие, функционирующее первый год, занимается реализацией и закупкой продовольственных товаров. За квартал было закуплено товаров на сумму 7596,8 млн.руб., которые были проданы затем на сумму 9670,7 млн.руб. Издержки обращения за квартал составили 1142 млн.руб.

Перечислите налоги, которые будет уплачивать предприятие, и рассчитайте их величину по результатам деятельности за квартал.

2. Предприниматель получил кредит на один год в размере 120 тыс. руб. с условием возврата 180 тыс. руб. Рассчитайте процентную и учетную ставки величину.

3. ФОТ предприятия за квартал составил 55540 тыс. руб.

Перечислите налоги (сборы, отчисления), которые предприятие обязано будет уплатить от начисленной заработной платы. Определите общую сумму расходов предприятия в связи с выплатой заработной платы.

Каким образом можно уменьшить эти расходы, оставив неизменной сумму заработной платы?

4. Предприниматель купив первую и вторую партии товара соответственно за 57 тыс. рублей и 65 тыс. руб. продал их соответственно за 62 тыс. руб. и за 74 тыс. руб. При продаже какой партии был получен больший процент прибыли

5. Коммерческий банк выпускает облигации номинальной суммой 900 млн.руб.

Какую сумму налога на операции с ценными бумагами заплатит банк?

Какую сумму налога заплатит предприятие?

6.Составить структуру затрат на производство продукции, если материальные затраты составили 867 тыс. руб., из них на основное сырье и материалы приходится 453 тыс. руб., на вспомогательные материалы 124 тыс.

руб., на топливо и электроэнергию на технологические цели 290 тыс. руб., на заработную плату производственных рабочих 569 тыс. руб., начисления на зарплату 148 тыс. руб., амортизация основных средств 163 тыс. руб., прочие расходы 118 тыс. руб.

Вопросы к экзамену:

1. Сущность финансов

2. Функции финансов

3. Субъекты и объекты управления финансами

4. Финансовое планирование и прогнозирование

5. Финансовое регулирование

6. Какие финансовые стимулы используются для обеспечения роста национального дохода?

7. Объяснить понятие «управление финансами»

8. Цель управления финансами.

9. Содержание и значение финансовой политики

10. Виды финансовой политики.

11. Какие факторы влияют на финансовую политику?

12. Какие государственные органы власти и управления участвуют в разработке финансовой политики?

13. Структура финансовых ресурсов государства

14. Финансовая политика России на современном этапе.

15. Система финансов РФ и ее структура.

16. Какие отношения выражают государственные и муниципальные финансы?

17. Особенности функционирования звеньев системы финансов.

18. Сущность финансового контроля.

19. Каковы методы проведения финансового контроля? Их объекты и задачи.

20. Виды и методы финансового контроля.

21. Органы государственного финансового контроля.

22. Общая характеристика внебюджетных фондов.

23. Страховые взносы как метод формирования доходов внебюджетных фондов.

24. Пенсионный фонд РФ.

25. Фонд социального страхования.

26. Фонд обязательного медицинского страхования.

27. Сущность и функции государственного кредита.

28. Классификация государственных займов.

29. Государственный долг.

30. Понятие управления государственным долгом.

31. Задачи управления государственным долгом

32. Сущность финансов предприятий.

33. Функции финансов предприятий.

34. Денежные фонды и резервы предприятий.

35. Финансовые ресурсы предприятий.

36. Какой из источников финансовых ресурсов предприятия является наиболее значимым?

37. Наиболее эффективная организационно-правовая форма хозяйствования предприятий.

38. Значение финансового рынка и его структура.

39. Роль и структура рынка ценных бумаг.

40. Что такое ценная бумага?

41. В чем отличие долевых и долговых ценных бумаг?

42. Рынок банковских кредитов

43. Участники рынка ценных бумаг.

44. Каково назначение первичного рынка ценных бумаг?

45. Отрасли страхования.

46. Сущность и значение страхования.

47. Классификация страхования.

48. Общая характеристика страхового рынка.

49. Звенья страхового рынка.

Задачи к экзамену:

1.Коммерческий банк выпускает облигации номинальной суммой 900 млн.руб.

Какую сумму налога на операции с ценными бумагами заплатит банк?

Какую сумму налога заплатит предприятие?

2.Рассчитайте: а) валовой доход; б) прибыль от обычной деятельности; в) чистую прибыль промышленного предприятия по данным:

— выручка от реализации продукции (с НДС 18%) 2370 тыс. руб.;

— расходы, относимые на себестоимость — 1520 тыс., в том числе расходы на оплату труда — 922 тыс. руб., — внереализационные расходы — 107 тыс. руб

3.АО «Простор» желает оказать АО «Перспектива» материальную помощь в виде спонсорского взноса. Взнос внесен оргтехникой. Каким будет налогообложение спонсора и спонсируемого? Какие бухгалтерские проводки будет осуществлять АО «Перспектива»?

4. Компания «Каспийрыба» покупает рыбу у местных рыбаков, обрабатывает ее, упаковывает, замораживает и поставляет в рыбные магазины.

Предположим, что ставка НДС составляет 10%, на прошлой неделе компания «Каспийрыба» закупила рыбы на сумму 1000$ + НДС. После обработки и замораживания компания продала рыбу АО «Оптродукт» на сумму 4000$+НДС.

АО «Оптродукт» расфасовало рыбу в брикеты и передала в розничную торговлю на сумму 6000$ + НДС. Замороженная рыба была продана покупателю на сумму 8000$ + НДС.

Какую сумму НДС заплатит в бюджет:

а) компания «Каспийрыба»

б) АО «Оптродукт»

в) розничная торговля

г) покупатели

5.Номинальная годовая ставка – 30%. Найти уравнивающую процентную ставку при начислении сложных процентов каждые 3 месяца.

6. Вклад открыт 20 марта 2010 г. в размере 50 000 руб. Процентная ставка по вкладу 15% годовых. 15 апреля вкладчик снимает со счета 10 000 руб. 5 мая вкладчиком был сделан дополнительный взнос в размере 10 000 руб. 22 июня счет был закрыт. Требуется рассчитать доход вкладчика.

7. Рассчитать расходы предприятия и исполнение его бюджета, если структура его расходов: текущие расходы 89 %, капитальные вложения 11 %.

Текущие расходы включают: заработную плату 42,3 %, начисления на заработную плату (единый социальный налог, взнос, включая тарифы на социальное страхование от несчастных случаев на производстве и профессиональных заболеваний) 11 %, услуги связи 7,8 %, транспортные услуги 8,2 %, приобретение материалов 6,4 %, коммунальные услуги 2,3 %, услуги по содержанию имущества 6 %, непредвиденные расходы федерального назначения 5 %. Капитальные вложения: приобретение оборудования (основных средств) 4 %, капитальный ремонт 7 %. Недофинансирование капитальных вложений на капитальный ремонт составило 2 %. Предприятию предусмотрено на год выделение бюджетных средств на общую сумму 874920 тыс. руб.

8. На сколько лет нужно вложить капитал под 9% годовых, чтобы процентный платеж был равен его двойной сумме.

–  –  –

Научно-практический и теоретический журнал: Финансы и кредит 1.

http://biblioclub.ru Журнал правовых и экономических исследований 2.

http://biblioclub.ru Национальный банковский журнал 3.

http://biblioclub.ru

Г) Справочно-библиографическая литература

Райзберг Б. А.Популярный финансово-экономический словарь. М.:

1.

Маросейка, 2011 http://biblioclub.ru Карташова Л.В., ФофановаН.А. Словарь-справочник опорных понятий, 2.

формул и терминов по дисциплинам: «Бизнес-планирование», «Производственный менеджмент» и «Нормирование труда на предприятиях отрасли». Кемерово: Кемеровский государственный университет, 2012.

http://biblioclub.ru

Д) научная литература Монографии

Нешитой А. С. Финансы и торговля в воспроизводственном процессе. М.:

1.

Дашков и Ко, 2014.560 стр.

Хасанов И.Ш. Айер К.Е. Финансовый сектор экономики России на этапе 2.

вступления в ВТО: вопросы теории, методологии и практики национального счетоводства: монография. Казань: Издательство КНИТУ, 2012. 320 стр.

Раздел 8. Перечень ресурсов информационно-телекоммуникационной сети "Интернет", необходимых для освоения дисциплины «Финансы»:

www.nns.ru- Национальная электронная библиотека (Национальная 1.

Электронная Библиотека (НЭБ) является самым крупным в мире электронным архивом русскоязычных средств массовой информации. В Фондах НЭБ собраны публикации прессы, сообщения информагентств, транскрипты теле- и радиопрограмм, аналитические материалы - всего более 2.5 тысяч информационных источников из Москвы, регионов России, стран СНГ и Балтии.

В едином поисковом пространстве находится более 6 млн. документов.) www.rsl.ru- Российская государственная библиотека (Российская 2.

государственная библиотека -крупнейшая публичная библиотека России и Европы, вторая в мире по величине фондов. Объем фондов превышает 45 млн.

500 тыс. единиц хранения. Представлены специализированные собрания карт, нот, звукозаписей, редких книг, диссертаций, газет и других видов изданий.) www.finansy.ru – Сайт «Финансы» (Материал, публикуемый на сайте, 3.

интересен как для практиков – работников финансовых и коммерческих организаций, так и для тех, кому экономика интересна как наука. На сайте размещены экономические новости и можно проследить тенденции в экономике, почитать актуальные публикации по экономике и финансам. Обучающимся, аспирантам и научным работникам могут пригодиться размещаемые здесь методические пособия, лекции, конспекты, переводы, тексты книг дипломы и диссертации. В рамках этого проекта создан интернет-магазин деловой литературы, где представлен огромный выбор экономической литературы.



Аспиранты, соискатели и докторанты всех специальностей могут найти здесь много полезной для себя информации.) www.biznes - karta.ru- Агентство деловой информации «Бизнес карта» (Сайт агентства- транснациональная компания, имеет свои собственные представительства в США и в Германии, выпускает сотни наименований баз данных и справочников предприятий, ежегодно участвует в 50-60 международных выставках в России и за рубежом, оказываем консалтинговые и маркетинговые услуги по российскому и международному рынкам. На сайте рассматривают рынок как единую интегрированную систему, по которой в базе данных представлены все основные сектора экономики: промышленность, торговля, сельское хозяйство, банки и страховые компании, строительство, транспорт, связь, сфера обслуживания. На сайте рассматривается рынок не только как некий набор работающих на нем предприятий, но и анализируются экономические, социальные и демографические условия, в которых эти предприятия работают.

Сайт обеспечивает ежегодный выпуск 2-х серий деловой энциклопедии:

«Неизвестная Россия» и «Бизнес-Портреты российских регионов» на русском и английском языках.) www.elibrary.ru- Научная электронная библиотека (eLIBRARY.RU крупнейшая в России электронная библиотека научных публикаций, обладающая богатыми возможностями поиска и получения информации. Библиотека интегрирована с Российским индексом научного цитирования (РИНЦ) созданным по заказу Минобрнауки РФ бесплатным общедоступным инструментом измерения и анализа публикационной активности ученых и организаций. На сегодня подписчикам eLIBRARY.RU доступны полнотекстовые версии около 4000 иностранных и 3900 отечественных научных журналов, рефераты публикаций почти 20 тысяч журналов, а также описания полутора миллионов зарубежных и российских диссертаций. Свыше 2800 российских научных журналов размещены в бесплатном открытом доступе.) www.economics.wideworld.ru - Сайт «Экономика» (Ресурс посвящен 6.

экономике и создан специально в помощь обучающимся. Создание сайта «Проект Экономика» дает возможность получить быстрый доступ к значительному количеству информации: книги и учебники по экономика в электронном варианте; информация об экономистах, их краткие биографии; ссылки на другие сайты по экономике, где можно найти дополнительную информацию.) www.myfins.ru - Сайт «Новости банков» (Информационный сайт о 7.

финансах, публикующий новостные и аналитические материалы про банковские продукты и услуги. На сайте MyFins.Ru публикуются финансовые новости банков России о различных инструментах кредитования и сбережения личных финансов (вкладах, потребительских кредитах, ипотеке и кредитных картах). С 2006 года опубликовано более 5000 материалов о финансовом рынке России для физических лиц.) Раздел 9. Методические указания для обучающихся по освоению дисциплины Приступая к изучению дисциплины, обучающемусянеобходимо внимательно ознакомиться с тематическим планом занятий, списком рекомендованной научной литературы. Следует уяснить последовательность выполнения индивидуальных учебных заданий, занести в свою рабочую тетрадь темы и сроки проведения семинаров, написания учебных и творческих работ.

Самостоятельная работа предполагает работу с научной и учебной литературой, умение создавать тексты, устанавливать контакты и взаимодействия с различными социальными группами, профессионально участвовать в подготовке и проведении PR-кампании, получать необходимую информацию в ходе опросов.

Уровень и глубина усвоения дисциплины зависят от активной и систематической работы на лекциях, изучения рекомендованной литературы, выполнения контрольных письменных заданий.

При изучении дисциплины обучающиесявыполняют следующие задания:

изучают рекомендованную научно-практическую литературу; пишут контрольные работы (курсовые работы), готовят доклады и сообщения к практическим занятиям; выполняют самостоятельные творческие работы (проводят исследования в сети Интернет, проводят мониторинг и др.); участвуют в выполнении практических заданий.

Также при самостоятельном изучении материала обучающимсяпредлагается написание конспекта. Для этого необходимо использовать учебную и научную литературу, электронные образовательные ресурсы. Также для подготовки к занятиям рекомендуется использовать сеть Интернет.

Раздел 10. Перечень информационных технологий, используемых при осуществлении образовательного процесса по дисциплине, включая перечень программного обеспечения и информационных справочных систем Перечень информационных технологий Технические средства: компьютерная техника и средства связи (персональные компьютеры, проектор, интерактивная доска, видеокамеры, акустическая система и т.

д.).

Методы обучения с использованием информационных технологий Для закрепления усвоенного материала по дисциплине «Деньги. Кредит.

Банки» с обучающимися проводится компьютерное тестирование с использованием программы АСУ «Спрут», демонстрация мультимедийных материалов, компьютерный лабораторный практикум и т.д.

Перечень Интернет-сервисов и электронных ресурсов Перечень поисковых систем: www.yandex.ru; www.rambler.ru;

www.google.ru; www.mail.ru

Перечень энциклопедических сайтов:

1. www. dic.academic.ru - предлагается обширная подборка словарей и энциклопедий: финансовый и экономический словари, англо-русский словарь финансовых терминов, словарь Даля, современная энциклопедия и др.

Словарь экономических терминов и выражений: http://www.slovarekonomiki.ru/ Финансовый словарь: http://www.m3m.ru/dictionary/ 3.

Словарь Финансам: http://www.finam.ru/dictionary/ 4.

Финансовый словарь:

5. http://www.bibliotekar.ru/finansovyislovar/index.htm Термины по финансам и экономике: http://uprav.ru/dictionary/1149/ 6.

Финансовые статьи: http://alfaseminar.ru/finansovye_stati 7.

Экономика и финансы-публикации, статьи, обзоры, аналитика, 8.

прогнозы: http://www.finansy.ru/ Статьи по финансам: http://www.biznesbooks.com/stati-po-finansam 9.

10. Словарь инвестора: http://www.myrichway.ru/dic/

11. Ваш финансовый консультант: http://investaki.ru/

Перечень программного обеспечения:

Программный продукт «Экзаменатор»

1.

Текстовый процессор MicrosoftОfficeWord 2.

Приложение для подготовки презентаций MicrosoftOfficePowerPoint 3.

Табличныйпроцессор Microsoft Office Excel 4.

Перечень информационных справочных систем:

–  –  –

Раздел 11. Описание материально-технической базы, необходимой для осуществления образовательного процесса по дисциплине Кабинет по дисциплине «Финансы» адрес (месторасположение) учебного кабинета для проведения занятий: 367008, Россия, Республика Дагестан, г.

Махачкала, ул. Д. Атаева, дом 5, Учебный корпус №3, этаж 4, помещение № 4-16 Кабинет по дисциплине «Финансы»

Комплектация и программное обеспечение компьютера:

Intel(R) Pentium(R) DualCPUE2160 @ 1.80GHz DDR2, 1024 MБ, Intel 82852/82855 GM/GME ASUSTeK Computer INC., P5GC-MX/1333 PS/2 Mouse, PS/2 Keyboard, Колонки Dialog MAXTOR STM3160215AS 160.0 GB, Монитор LG-FLATRON L1753S с доступом к сети интернет и корпоративной сети вуза и к электронным библиотечным системам: «Книгафонд»

(www.knigafund.ru), «Университетская библиотека ONLINE» (www.biblioclub.ru).

Проектор EpsonEB-S62, комплект наглядных материалов баннеры (22 шт);

комплект мебели: столы (31 шт.), стулья (71 шт.), компьютерный стол (1шт), меловая доска(1шт), люстры (2 шт).

Свидетельство о государственной регистрации права, выданное Управлением Федеральной службы государственной регистрации, кадастра и картографии по Республике Дагестан, серия 05-АА№426125 дата выдачи:03.08.2011 г.; кадастровый номер №05-05-01/001/2009-255. Бессрочно Раздел 12.Образовательные технологии По направлению подготовки по дисциплине «Финансы» предусмотрено использование в учебном процессе активных и интерактивных форм проведения занятий, а именно: деловых и ролевых игр, разбор конкретных ситуаций в сочетании с внеаудиторной работой с целью формирования и развития профессиональных навыков обучающихся.

Также в рамках учебного курса предусмотрены встречи с представителями российских и зарубежных компаний, специализирующихся на финансовой деятельности.



 
Похожие работы:

«Содержание 1. Цели и задачи освоения дисциплины 2. Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата 3. Требования к результатам освоения содержания дисциплины 4 4. Содержание и структура дисциплины 8 4.1. Содержание разделов дисциплины 8 4.2. Структура дисциплины 4.3. Разделы дисциплины 1 4.4. Тематика семинарских занятий 14 4.5. Контрольные работы 4.6. Контрольное тестирование 5. Образовательные технологии 6. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости и промежуточной 26 аттестации 7....»

«СРЕДНЕЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ А. А. ГЕЛЕНОВ, Т. И. СОЧЕВКО, В. Г. СПИРКИН АВТОМОБИЛЬНЫЕ ЭКСПЛУАТАЦИОННЫЕ МАТЕРИАЛЫ Рекомендовано Федеральным государственным учреждением «Федеральный институт развития образования» в качестве учебного пособия для использования в учебном процессе образовательных учреждений, реализующих программы среднего профессионального образования Регистрационный номер рецензии 489 от 29 декабря 2008 г. ФГУ «ФИРО» 3-е издание, стереотипное УДК 629.33(075.32) ББК...»

«Министерство образования Республики Беларусь Учреждение образования «Гомельский государственный университет имени Франциска Скорины»АКТУАЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ НАУЧНО-МЕТОДИЧЕСКОЙ И УЧЕБНО-ОРГАНИЗАЦИОННОЙ РАБОТЫ: ПОДГОТОВКА СПЕЦИАЛИСТА В КОНТЕКСТЕ СОВРЕМЕННЫХ ТЕНДЕНЦИЙ В СФЕРЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ Материалы научно-методической конференции (Гомель, 13–14 марта 2014 года) В четырех частях Часть 1 Гомель ГГУ им. Ф. Скорины УДК 378.147(476.2) Материалы научно-методической конференции посвящены вопросам...»

«УТВЕРЖДЕНО на совместном заседании Совета учебнометодического объединения основного общего образования Белгородской области и Совета учебно-методического объединения среднего общего образования Белгородской области Протокол от 4 июня 2014 г. № 2 Департамент образования Белгородской области Областное государственное автономное образовательное учреждение дополнительного профессионального образования «Белгородский институт развития образования» Инструктивно-методическое письмо «О преподавании...»

«СОДЕРЖАНИЕ Требования к результатам освоения дисциплины 1. 4 Место дисциплины в структуре ОПОП 2. 5 Структура и содержание дисциплины 3. 6 Структура дисциплины 3.1. 6 Содержание дисциплины 3.2. 7 Перечень учебно-методического обеспечения для самостоятельной работы 4. 9 обучающихся по дисциплине Образовательные технологии 5. 9 Формы контроля освоения дисциплины 6. 9 Перечень оценочных средств для текущего контроля освоения дисциплины 6.1. 9 Состав фонда оценочных средств для проведения...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ САМАРСКОЙ ОБЛАСТИ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «ПОВОЛЖСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ КОЛЛЕДЖ» МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ВЫПОЛНЕНИЮ КУРСОВОГО ПРОЕКТА ПМ.01 Участие в проектировании сетевой инфраструктуры Специальность: «230111 Компьютерные сети» ДЛЯ СТУДЕНТОВ ОЧНОЙ ФОРМ ОБУЧЕНИЯ Самара, 2014 г. Государственное бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального образования «Поволжский...»

«Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение города Москвы «Первый Московский Образовательный Комплекс» Методические рекомендации по выполнению практических работ По профессиональному модулю ПМ 02. Конструирование швейных изделий МДК 02.02. Методы конструктивного моделирования швейных изделий, 3-й курс обучения 262019 Конструирование, моделирование и технология швейных изделий углубленная подготовка (наименование профиля подготовки) Москва ББК Г1 ОДОБРЕНЫ Разработаны на...»

«СОДЕРЖАНИЕ ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ...1.1 Термины, определения, обозначения, сокращения. 5 1.2 Нормативные документы для разработки ОП. 6 1.3 Общая характеристика ОП. 6 1.4 Требования к абитуриенту.. 8 1.5 Основные пользователи ОП. 9 2 ХАРАКТЕРИСТИКА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 9 ВЫПУСКНИКА (БАКАЛАВРА). 2.1 Область профессиональной деятельности выпускника. 9 2.2 Объекты профессиональной деятельности выпускника. 9 2.3 Виды профессиональной деятельности выпускника. 10 2.4 Задачи профессиональной...»

«FULL LEARNING GUIDE (ПОЛНОЕ УЧЕБНОЕ ПОСОБИЕ) EPISODE 1: ДВЕ СТОЛИЦЫ Автор: Артем Тетенькин Written by Artem Tetenkin Speak Russian Language Podcast srlpod.com Episode 1 Две столицы Добрый день! Вы слушаете Speak Russian Language Podcast! Эпизод номер один. Меня зовут Артем Тетенькин, и я рад приветствовать всех слушателей. В первом эпизоде нашего подкаста я расскажу Вам о Москве и СанктПетербурге. Это два самых крупных города в России. Мы поговорим о том, чем эти города отличаются и чем они...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Вятский государственный университет» Колледж ФГБОУ ВПО «ВятГУ» УТВЕРЖДАЮ Заместитель директора по учебной работе Л.В. Вахрушева 30.10.2014 г. БУХГАЛТЕРСКИЙ УЧЕТ Методические указания и контрольные задания для обучающихся заочной формы обучения по специальности 38.02.06 Финансы среднего профессионального образования (по программе базовой...»

«MИнИCTЕPCTBO oБPAЗoB^HИЯ И HAУКИ PoCCИЙCКoЙ ФЕДЕPAЦИИ yЧprж.цеI{ие ФедrpaгlьнoеГoсy.цapсTBrннoе бro.цжетнoе oбpaзoвaтеЛьнor oбpaзoвaния пpoфессиoнaЛЬIloГo BЬIсIпrГo (ТIoМЕF{ СКI4Й ГOCУДAPCTBЕF{HЬIЙ УHИBЕPCИTЕT) yнивrpсиTеT) B Г. Иrпиме Филиaл ФГБoУ BПo Тroменскийгoсy.цapсTBенньrй (УТBЕP)КI{A1o: нavчI{oйpaбoте Зaм. диpектop.a.г{o. |-,€1Л.B.Bедеpникoвa/ 20|!г.. Б1.B.ДB.2.1. кoмплекс. Учебнo-меTo.цический PaбoчaяПpoгpaМмa aсПиpaI{ToB.цЛя Bсеoбщaяиcтopия) lrayкии apхroЛoГия 46;06.01 Истopи.rеские...»

«Государственное общеобразовательное учреждение «Школа № 237 им. В.Ф. Орлова» СТРУКТУРНОЕ ПОДРАЗДЕЛЕНИЕ № 242 «Согласовано» «Утверждаю» РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по географии 9 класс 2 часа кол-во часов в неделю, 68 в год Учитель Ярославцева Наталья Александровн Рабочая программа разработана на 2014-2015 уч.год (годы обучения) Учебник под редацкцией А.И. Алексеева «География России. Хозяйство и географические районы» М.: «Дрофа» 2011 г. (Автор, название, издательство, год издания) Рассмотрена на...»

«Рассмотрено на заседании МО протокол № от 24.08.2015г. «Проверено» «Утверждаю» _ заместитель директора по УВР директор МБОУ «Лицей «МОК №2» Самофалова Ю.В._ Свердлов В.Я. Рабочая программа по внеурочной деятельности Курс «Школа развития речи» 2015-2016 учебный год Учитель Асоян О.И., Бавыкина И.Е., Леденёва Г.А., Ивашкина Н.В., Саввина О.Ю., Свердлова Л.В. Класс 4 «А», «Б», «В», «Г», «Д», «Е» Предмет «Курс «РЕЧЬ». Юным умникам и умницам. Школа развития речи» (34 часа; 1 час в неделю)...»

«РАБОЧАЯ ПРОГРАММА на 2014-2015 учебный год Учитель Подопригора Лина Александровна Предмет Окружающий мир Класс 1 «Б» Ачинск ПРОГРАММА ПО КУРСУ «ОКРУЖАЮЩИЙ МИР» в начальной школе системы Д.Б.ЭльконинаВ.В.Давыдова (авторы Е.Н. Букварева, Е.В. Чудинова) Данная образовательная программа по курсу «Окружающий мир» разработана в соответствии со ст.14 п.5, ст.15 п.1, ст.32 п.6,7 Закона «Об образовании» Российской Федерации, Уставом школы, Положением об организации образовательного процесса на начальной...»

«При разработке рабочей программы «Вопросы детской офтальмологии» цикла общего СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ общего усовершенствования специалистов цикла «Вопросы детской офтальмологии» по специальности: офтальмология № Наименование Стр. п\п Пояснительная записка Раздел 1. Цели и задачи общего усовершенствования специалистов 1.1. Актуальность и предпосылки создания рабочей программы по циклу ОУ «Вопросы детской офтальмологии» 1.2. Цель и задачи обучения ОУ «Вопросы детской...»

«Содержание № Страница Целевой раздел 1. Пояснительная записка 1.1. 1.1.1.Цели и задачи деятельности группы по реализации основной образовательной Программы ДОУ 1.1.2.Принципы и подходы к формированию учебной рабочей программы 1.1.3.Значимые для разработки и реализации Программы характеристики, в том числе характеристики особенностей развития детей среднего дошкольного возраста Планируемые результаты освоения детьми образовательной Программы 1.2. Содержательный раздел 2. Описание образовательной...»

«Министерство образования и науки Российской федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Владимирский государственный университет имени А.Г и Н.Г. Столетовых Кафедра Теплогазоснабжение, вентиляция и гидравлика» Проектирование и эксплуатация конструкций и инженерных систем современных энергоэффективных зданий в развитии концепции Умный дом Методическое указание к практическим работам Владимир -2014 УДК 0681.3 Рецензент д.т.н.,...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Кемеровский государственный университет» ПФ КемГУ (Наименование факультета (филиала), где реализуется данная дисциплина) Рабочая программа дисциплины (модуля) Организация работы с обращениями граждан (Наименование дисциплины (модуля)) Направление подготовки 46.03.02/034700.62 Документоведение и архивоведение (шифр, название направления)...»

«МИНИСТЕРСТВО ВЫСШЕГО И СРЕДНЕГО СПЕЦИАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ РЕСПУБЛИКИ УЗБЕКИСТАН ТАШКЕНТСКИЙ ФИНАНСОВЫЙ ИНСТИТУТ Г.С. Джамбакиева Учебное пособие Ташкент «IQTISOD-MOLIYA» УДК: 336.1(075) КБК: 65.26 Д40 Рецензенты: д-р экон. наук, проф. А.А. Каримов; д-р экон. наук, проф. А.С. Сотиволдиев Г.С. Джамбакиева Д40 Финансовый учет. Учебное пособие / Г.С. Джамбакиева; Мин-во высшего и среднего специального образования Республики Узбекистан, ТФИ. – Т.: «Iqtisod-Moliya», 2012. – 352 с. В пособии в краткой...»

«Мониторинг регуляторной среды – 18 25 мая 2015 года Подготовлен Институтом проблем естественных монополий (ИПЕМ) Исследования в областях железнодорожного транспорта, ТЭК и промышленности Тел.: +7 (495) 690-14-26, www.ipem.ru Следите за нашими новостями и публикациями на страницах в Facebook и ВКонтакте Президент и Правительство 18.05.2015. Опубликован перечень поручений В. Путина по итогам совещания с членами Правительства, состоявшегося 29 апреля 2015 г. Ссылка 18.05.2015. Опубликован...»







 
2016 www.metodichka.x-pdf.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Методички, методические указания, пособия»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.