WWW.METODICHKA.X-PDF.RU
БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Методические указания, пособия
 

«РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ «КОРПОРАТИВНАЯ СОЦИАЛЬНАЯ ОТВЕТСТВЕННОСТЬ» Направление подготовки: 080200.62 «Менеджмент» Профиль подготовки: общий Квалификация (степень) выпускника: ...»

НОУ ВПО «МЕЖДУНАРОДНЫЙ ИННОВАЦИОННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ

«КОРПОРАТИВНАЯ СОЦИАЛЬНАЯ

ОТВЕТСТВЕННОСТЬ»

Направление подготовки:

080200.62 «Менеджмент»

Профиль подготовки:

общий

Квалификация (степень) выпускника:



бакалавр

Форма обучения:

очная, заочная Сочи-2014

НОУ ВПО «МЕЖДУНАРОДНЫЙ ИННОВАЦИОННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ

«КОРПОРАТИВНАЯ СОЦИАЛЬНАЯ

ОТВЕТСТВЕННОСТЬ»

Направление подготовки:

080200.62 «Менеджмент»

Профиль подготовки:

общий

Квалификация (степень) выпускника:

бакалавр

Форма обучения:

очная, заочная

Утверждено на заседании Согласовано:

кафедры менеджмента, государственного и муниципального _____________

управления, председатель НМС МИУ «02» сентября 2014 г. А.Ю. Яковлева-Чернышева Протокол № 2 «03» сентября 2014 г.

Зав. кафедрой __________ О.Н. Кузнецова Сочи-2014 Печатается по решению Редакционно-издательского совета НОУ ВПО «Международный инновационный университет»

УДК 159.9 ББК 65.29 М 66 Автор-составитель: Митин И.С., кандидат экономических наук, доцент Рецензент: Языджан А.З., доктор экономических наук, профессор Рабочая программа дисциплины «Корпоративная социальная М 66 ответственность» / Митин И.С. Сочи: НОУ ВПО «Международный инновационный университет», 2014. 34 с.

Рабочая программа включает цели и задачи освоения дисциплины, устанавливает требования к результатам освоения, содержит тематический план изучения, виды учебных занятий и учебно-методическое обеспечение дисциплины. Содержание программы основано на компетентностном подходе к обучению студентов.

Рабочая программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО и с учетом рекомендаций по разработке ООП ВПО по направлению подготовки 080200.62 «Менеджмент».

© НОУ ВПО «Международный инновационный университет», 2014

ДИСЦИПЛИНА

«КОРПОРАТИВНАЯ СОЦИАЛЬНАЯ

ОТВЕТСТВЕННОСТЬ»

1. Цели и задачи освоения дисциплины Цель освоения дисциплины: освоение студентами концепции социально ответственного бизнеса.

Задачи дисциплины:

приобретение знаний по теории корпоративной социальной ответственности;

ознакомление с опытом социального участия бизнеса в России и за рубежом;

освоение подходов, позволяющих оценить эффективность корпоративных социальных программ;

приобретение умений анализировать типовые нефинансовые отчеты предприятий и знакомство с их структурой.

–  –  –

Дисциплина «Корпоративная социальная ответственность» относится к дисциплинам базовой части профессионального цикла.

Ее изучение базируется на сумме знаний и навыков, полученных студентами в ходе изучения таких дисциплин, как «Теория менеджмента (история управленческой мысли, теория организации, организационное поведение)», «Социальная психология», «Социология» и др., и является основой для изучения дисциплин «Управление человеческими ресурсами», «Стратегический менеджмент» и ряда других.

3. Компетенции обучающихся, формируемые в результате освоения дисциплины Процесс изучения дисциплины направлен на формирование у студентов следующих компетенций:

способностью использовать основные теории мотивации, лидерства и власти для решения управленческих задач (ПК-4);

способностью эффективно организовать групповую работу на основе знания процессов групповой динамики и принципов формирования команды (ПК-5);

владеть различными способами разрешения конфликтных ситуаций (ПК-6);

способностью к анализу и проектированию межличностных, групповых и организационных коммуникаций (ПК-7);

умением использовать в практической деятельности организаций информацию, полученную в результате маркетинговых исследований и сравнительного анализа лучших практик в менеджменте (ПК-36).





В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать:

концепцию корпоративной социальной ответственности;

модели взаимодействия государства и бизнеса в решении социальных проблем;

международный опыт социального участия бизнеса;

историю благотворительности в России;

советский опыт социального участия предприятий;

особенности внутренней и внешней социальной политики предприятий в современной России;

основные стандарты в области корпоративной социальной ответственности;

способы измерения корпоративной социальной ответственности.

Уметь:

анализировать нефинансовые отчеты предприятий и нормативно-правовые акты по теме курса;

готовить презентации и рефераты.

Владеть:

навыками поиска и анализа литературы;

навыками участия в групповых дискуссиях.

4. Объем дисциплины и виды учебной работы Общая трудоемкость: 6 зачетных единиц – 216 часов.

Семестр изучения – 6.

–  –  –

опрос (устный, письменный) Оконтрольный опрос (по разделам дисциплины) КО контрольное задание (устное, письменное) КЗ обсуждение основных теорий (понятий, положений) Дразбор практических (проблемных) ситуаций ПС

–  –  –

Тема 1. Социальная ответственность бизнеса.

Понятие корпоративной социальной ответственности (КСО).

Социальные функции бизнеса: от традиционной благотворительности через стратегическую благотворительность к социальным инвестициям. «Венчурная филантропия».

Социальные и экономические выгоды социально ответственного бизнеса. Социальная политика бизнеса. Эволюция представлений о корпоративной социальной ответственности.

Модель «корпоративного эгоизма». Модель «корпоративного альтруизма». Модель «разумного эгоизма». Современное понимание корпоративной социальной ответственности.

Субъекты и объекты КСО. Соблюдение прав человека. Трудовое законодательство. Окружающая среда. Добросовестные деловые практики. Соблюдение прав потребителей. Участие в жизни сообществ. КСО и проблемы этики. Международные нормы права и их отражение в КСО. Методология изучения КСО. КСО и смежные научные дисциплины: философия, экономика, социология, менеджмент. Зарубежные и отечественные исследования КСО: литературный обзор. Основные категории концепции КСО: социальная ответственность, филантропия, социальные инвестиции, социальная политика, социальная защита, социальные гарантии. Методы исследования КСО: casestudy; анализ документов, опросы, интервью, тесты;

статистические методы.

Тема 2. Социальное партнерство государства, бизнеса и общества в решении социальных проблем.

Государство как социальный и политический институт.

Правовое социальное государство. Признаки социального государства (welfare state). Соотношение понятий «социальное государство» и «государство всеобщего благоденствия».

Функции социального государства. Преимущества и недостатки социального государства. Этапы развития социального государства. Типология режимов социального государства (Г.

Эспинг-Андерсен). Либеральный (англо-американский), консервативный (франко-германский), социал-демократический (скандинавский) типы социального государства. Переход от социалистического государства к социальному в России. Кризис социального государства в 1990-х гг. Либерализация и неоменеджериализм как мировые тенденции в развитии социального государства. Повышение роли бизнеса в решении социальных проблем. Формирование смешанного типа государства всеобщего благосостояния (mix-welfare state).

Американская модель корпоративной социальной ответственности в либеральном социальном государстве.

Европейско-континентальная модель корпоративной социальной ответственности в консервативном социальном государстве. Британская модель корпоративной социальной ответственности. Особенности корпоративной социальной ответственности в социал-демократическом социальном государстве (Скандинавские страны). Case-studies:

нефинансовые отчеты крупнейших международных компаний.

Социальное партнерство как взаимодействие государства, бизнеса и гражданского общества. Профсоюзное движение в Европе и Америке как субъект социального партнерства.

Формирование института социального страхования в Европе и Америке. Решение трудовых конфликтов. Объединения работодателей и их функции в рамках социального партнерства.

Тема 3. История корпоративной социальной ответственности.

Купеческая благотворительность в Российской империи как прообраз социальной ответственности современного российского бизнеса (XVIII – начало XX в.) Место купеческой и промышленной благотворительности и меценатства в системе государственной, церковной и общественной помощи нуждающимся. Основные направления благотворительности:

церкви, приюты, образование, медицина, культура.

Деятельность Морозовых, Рябушинских, Абрикосовых, Бахрушиных, Солодовниковых, Демидовых, Третьяковых и других известных российских предпринимателей в дореволюционных период. Благотворительность и меценатство в Московской губернии. История социального страхования в дореволюционной России. Страховое законодательство 1903– 1912 гг. и его значение в становлении института страхования в России. Обязанности работодателя и функции государства в организации социального страхования рабочих. Медицинская помощь рабочим. Формирование системы обязательного государственного социального страхования. Социальное страхование в первые годы советской власти. Социальное страхование в СССР. Роль профсоюзов в управлении социальным страхованием. Социальные функции предприятий в СССР. Вклад работодателя в социальное обеспечение советских граждан: социальная защита, охрана труда, санаторно-курортное лечение, лечебно-профилактические учреждения, образование, культура, бытовое обслуживание.

Тема 4. Корпоративная социальная ответственность в современной России.

Формирование российской модели корпоративной социальной ответственности в 1990–2000-х гг. Социальная хартия российского бизнеса (СХРП): содержание; присоединение крупнейших российских организаций к СХРП в. Социальные и политические интересы крупного бизнеса в регионах России.

Внутренняя социальная политика предприятий: «социальный пакет»; поддержка социальной инфраструктуры; обязательное и добровольное социальное, медицинское и пенсионное страхование; социальная защита работников; оплата и охрана труда. Законодательство Российской Федерации, регулирующее основные направления скрытой социальной ответственности бизнеса. Социальные гарантии работающим гражданам в России. Собственники, менеджеры, инвесторы и профсоюзы как субъекты внутренней социальной. Внешняя социальная политика предприятий: поддержка социальной инфраструктуры и социально уязвимых слоев населения; спонсирование культурных, образовательных и спортивных мероприятий;

экологическая политика; местные сообщества и т.д.

Особенности социальной политики на градообразующих предприятиях и в моногородах. Масштабы КСО в России.

Факторы формирования социальной ответственности бизнеса в России. Социальная политика ведущих российских предприятий (анализ нефинансовых отчетов и бизнес-кейсов). Социальная политика предприятий Московской области.

Благотворительность и бизнес: грантовые и стипендиальные программы, волонтерство и пожертвования. «Третий сектор».

Нормативно-правовое обеспечение благотворительности в России. Некоммерческие организации (НКО) как посредники между корпоративной благотворительностью и бенефициантами. Неформальная экономика и проблемы социальной ответственности бизнеса. Этническая экономика и социальные функции предпринимательства. Взаимодействие бизнеса, государственной власти и НКО в России в области социальной политики. Современное социальное партнерство.

Тема 5. Стандартизация и документация в области корпоративной социальной ответственности.

Глобальный договор ООН (1999): содержание, принципы, опыт присоединения российских предприятий. Стандарт ISO 26000 (2010). Руководство по социальной ответственности. Область применения. Понимание социальной ответственности:

соблюдение прав человека, трудовые практики, охрана окружающей среды, борьба с коррупцией и справедливая конкуренция, соблюдение прав потребителя, инвестиции в развитие местных сообществ. Стандарт SA 8000:2001.

Социальная ответственность (Social Accountability 8000).

Понимание социальной ответственности как защиты прав работников. Оценка социальных аспектов систем управления.

Всеобщая декларация прав человека, Конвенция ООН по правам детей, конвенции Международной организации труда как основа стандарта SA 8000:2001. Серия стандартов AccountAbility 1000.

Руководства по основным принципам подотчетности верификации отчетов (AA1000AS), (AA1000APS), взаимодействию со стейкхолдерами (AA1000SES). Этические проблемы и экологическая ответственность бизнеса. Серия стандартов ISO 14000 – Система экологического менеджмента.

Стандарт ISO 14001:2004. Системы экологического менеджмента. Требования и руководство по применению: общее содержание. Стандартизация в области системы внедрения экологического менеджмента. Управление экологическими характеристиками. Оценка экологической результативности. Распространение и использование экологических деклараций. Добровольная экологическая сертификация. Добровольная лесная сертификация.

Нефинансовая отчетность компаний. Содержание и типы отчетов. Социальные, экологические и комплексные отчеты;

свободные и стандартизированные отчеты; внешние и внутренние отчеты. Аудит нефинансовых отчетов.

Тема 6. Измерение корпоративной социальной ответственности.

Индекс социальной ответственности (методика Ассоциации менеджеров России). Результаты сравнительного исследования.

Оценки эффективности программ КСО. Эффективность управленческого решения: понятие, критерии. Социологические и статистические методы оценки эффективности управленческих решений в области КСО. Отчеты, контроль и аудит как традиционные методы изучения эффективности управления. Социальные и экономические критерии эффективности КСО.

6. Учебно-методическое обеспечение дисциплины

6.1. Перечень учебно-методического обеспечения для самостоятельной работы обучающихся по дисциплине Учебно-методическое обеспечение представлено на студенческом портале в заданиях для самостоятельной работы студентов по дисциплине «Корпоративная социальная ответственность» (доступ в кабинете самостоятельной работы 3

–  –  –

6.2. Оценочные средства для текущего контроля, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины

Примерные вопросы для контрольных заданий:

1. Как трактуется понятие «корпорация» в отечественной практике?

1)совокупность лиц, объединившихся для достижения какойлибо цели; является юридическим лицом;

2)объединенная группа, круг лиц одной профессии, одного сословия;

3)форма организационной предпринимательской деятельности, предусматривающая долевую собственность, юридический статус и сосредоточение функций управления в руках верхнего эшелона профессиональных управляющих (менеджеров), работающих по найму;

4)верны ответы 1, 2, 3;

5)данное понятие отсутствует в отечественной практике.

2. Из предложенных вариантов подберите более точный синоним понятия «корпорация»?

1)«социальная ответственность»;

2)«человеческий капитал»;

3)«капитальное общество»;

4)«деловая репутация»;

5)«уставный капитал».

3. Какие разновидности акционерного общества, известные европейскому законодательству, могут быть отнесены к корпорации?

1)коммандитные акционерные общества;

2)коммандитные товарищества на акциях;

3)концерны;

4)финансовые холдинги;

5)все ответы верны.

4. В какой стране коммандитное товарищество с участием общества с ограниченной ответственностью является организационно-правовой формой объединения капиталов?

1)в США;

2)в Англии;

3)в Германии;

4)в России;

5)во всех названных странах.

5. В зависимости от преследуемых целей корпорации подразделяются на виды:

1)публичные и полупубличные;

2)предпринимательские и непредпринимательские;

3)американские, английские, германские, российские;

4)верны только ответы 1, 2;

5)верны все ответы.

6. Что представляет собой корпоративная среда?

1) корпоративные отношения;

2) местное население и общество в целом;

3) малые предприятия, ожидающие от сотрудничества с крупными компаниями справедливых торговых отношений и своевременных платежей;

4) область взаимодействия корпорации с теми, на кого она может в силу своих возможностей оказывать влияние;

5) элемент корпоративной культуры.

7. Кто из участников корпоративной среды может требовать от корпорации справедливой оплаты труда?

1) потребители;

2) служащие;

3) акционеры;

4) поставщики;

5) общество в целом.

20

8. Каким образом может быть достигнут баланс в отношениях между всеми участниками корпоративной среды?

1) путем максимизации прибыли;

2) в процессе переговоров и установления договоренностей между участниками корпоративной среды;

3) путем разработки и утверждения определенного перечня документов, регламентирующих правила взаимоотношений и устанавливающих структуру в рамках корпоративной среды;

4) должна быть разработана продуманная кадровая политика;

5) верны все ответы.

9. По какой причине корпоративность в нашей стране вызывала противоречивое отношение начинающих предпринимателей до 1987 года?

1) производство отождествлялось с клановостью партийнономенклатурной элиты;

2) административно-командные методы централизованного управления государственной экономикой соответствовали требованиям макроэкономической ситуации;

3) постепенное включение работников в систему деловых взаимоотношений в сфере собственности вместо жесткого управления наемным персоналом;

4) на тот период не были созданы необходимые нормативные и экономические предпосылки для успешной деятельности корпораций;

5) верны все ответы.

10. Какие условия необходимы для эффективной реализации корпоративного управления в нашей стране?

1) развитость экономики и освоенное населением предпринимательство;

2) сосуществование различных форм собственности;

3) достаточное количество профессиональных управляющих (менеджеров);

4) нормативные и экономические предпосылки для успешной деятельности корпораций;

5) совокупность всех ответов.

11. Какая(-ие) из нижеперечисленных организаций может быть в статусе головной корпорации финансово-промышленной группы?

1) управляющая компания;

2) банк;

3) финансовая компания;

4) страховая компания;

5) верны все ответы.



12. Какой(-ие) фактор(-ы) определяет(-ют) структуру управления корпорацией в каждой конкретной стране?

1) законодательство данной страны;

2) нормативные акты, регулирующие права и обязанности всех участвующих сторон;

3) фактически сложившаяся структура управления в данной стране;

4) устав каждого акционерного общества;

5) верны все ответы.

13. Что наиболее характерно для японской модели управления акционерным обществом?

1) постоянно растущее число независимых акционеров;

2) высокий процент банков и различных корпораций в составе акционеров;

3) представительство банков в совете постоянно;

4) четко разработанная законодательная основа, определяющая права и обязанности управляющих, директоров и акционеров;

5) простой механизм взаимодействия между корпорацией и акционерами.

14. По каким признакам отличаются между собой три разные модели управления акционерными обществами на развитых рынках капитала?

1) по ключевым участникам корпорации и структуре владения акциями в конкретной модели;

2) по составу совета директоров и законодательным рамкам;

3) по требованиям к раскрытию информации для корпораций, включенных в листинг и корпоративным действиям, требующим одобрения акционеров;

4) по механизму взаимодействия между ключевыми участниками;

5) верны все ответы.

15.Укажите правильное определение консорциума среди предложенных вариантов:

1) акционерная компания, владеющая контрольными пакетами акций, управляющая или контролирующая деятельность других компаний, предприятий с целью осуществления контроля над их операциями;

2) объединение предприятий, выпускающих однородную продукцию, в целях организации ее коллективного сбыта через единую торговую сеть;

3) временное объединение корпораций, банков и других организаций на основе общего соглашения для осуществления капиталоемкого проекта или совместного размещения займа;

4) крупное объединение предприятий, связанных общностью интересов, договорами, капиталом, участием в совместной деятельности;

5) добровольное объединение физических и (или) юридических лиц с целью взаимного сотрудничества при сохранении самостоятельности и независимости входящих в объединение членов.

16. При каком условии кросс-культурный аспект отношений между компаниями разных стран обеспечивает эффективную кооперационную интеграцию в рамках международного разделения труда?

1) отсутствии организационных барьеров;

2) наличии полной и всесторонней информации;

3) наличии дискриминационных правил взаимодействия фирм разных стран;

4) четкой зависимости заработной платы от уровня занятости;

5) верны все ответы.

17. Укажите характерный признак феодальной культуры корпорации:

1) отсутствие юридической защиты прав работниковакционеров;

2) акционерные права работников отождествляются с их служебными обязанностями;

3) размер зарплаты устанавливается в зависимости от экономических результатов деятельности компаний;

4) участие работников в инвестиционной деятельности компании является логичным и практическим способом признания их акционерных прав;

5) верны все ответы.

18. При каком типе корпоративной культуры культура рассматривается как часть общего процесса превращения компании в самую конкурентоспособную в данной отрасли и привлекательную для инвесторов?

1) «акционерная» корпоративная культура;

2) «предпринимательская» культура;

3) «культура участия»;

4) «феодальная» культура корпорации;

5) «инвесторская» культура корпорации.

19. Какая из предложенных формул наиболее точно определяет корпоративную культуру?

1) конкурентный рынок труда – занятость – достойная оплата труда;

2) ориентация на роли – следование задачам – влияние на человека - получение власти;

3) организационная культура = корпоративная культура;

4) конкурентоспособность - клиентоориентированность деловой успех;

5) общие ценности – взаимовыгодные отношения и сотрудничество – добросовестное организационное поведение.

20. Что находится в центре внимания организации, которая придерживается модели корпоративной культуры, ориентированной на задачу?

1) гибкость, быстрота, способность справляться с новыми ситуациями и адаптироваться к ним;

2) умение и потенциал отдельных работников;

3) рост организации;

4) процедуры и правила, ясно сформулированные функциональные предписания;

5) верны все ответы.

21. Какое название носит теория, которая гласит, что корпорации обязаны вносить значительный вклад в улучшение качества жизни людей?

1) теория корпоративного эгоизма;

2) теория корпоративного альтруизма;

3) теория ответственного поведения;

4) теория социальной ответственности;

5) теория благотворительности.

22. Какой из вариантов является примером наступления социальной ответственности бизнеса?

1) субъект бизнеса уделил недостаточно внимания требованиям общества;

2) субъект бизнеса уделяет пристальное внимание запросам общества;

3) происходит замедление воспроизводства трудовых ресурсов на территориях, являющихся ресурсной базой для данного вида бизнеса;

4) происходит замедление воспроизводства трудовых ресурсов на территориях, не являющихся ресурсной базой для данного вида бизнеса;

5) верны все ответы.

23. Социальная ответственность - это:

1) правило;

2) этический принцип;

3) закон, обязательный для исполнения;

4) норматив;

5) все ответы верны.

24. Что объединяет концепция социально ответственного бизнеса?

1) определенные ожидания общества по отношению к собственникам и менеджменту, производственным структурам;

2) добровольный вклад в развитие общества в социальной, экономической и экологической сферах;

3) взаимодействие бизнеса, общества и государства в общем и целом;

4) теории корпоративного альтруизма и корпоративного эгоизма;

5) все ответы верны.

25. Социальная ответственность бизнеса проявляется путем:

1) уплаты налогов в фонд медицинского страхования;

2) финансирования корпорацией мероприятий по охране окружающей среды;

3) благотворительности;

4) социально-ориентированной политики в отношении сотрудников корпорации;

5) верны все ответы.

26. Что выступает внутренним мотивом компании, занимающейся благотворительностью?

1) нравственные мотивы;

2) рост доверия потребителей;

3) реклама;

4) любовь к искусству;

5) все ответы верны.

27. Социальная ответственность корпораций проявляется в отношении к:

1) потребителям;

2) сотрудникам;

3) обществу в целом;

4) клиентам;

5) верны все ответы.

28. Что является внешним стимулом для бизнеса компании, занимающейся меценатством?

1) гражданский долг;

2) высокий уровень самосознания;

3) известность;

4) реклама, способствующая формированию имиджа;

5) снижение налоговых ставок.

29. Как называется форма финансовой помощи, выделяемой компанией на реализацию долгосрочных и совместных партнерских социальных программ, направленных на повышение уровня жизни различных слоев общества?

1) корпоративный фонд;

2) социальные инвестиции;

3) спонсорство;

4) денежные гранты;

5) социально значимый маркетинг.

30. Какую цель преследует коммерческая организация, осуществляющая социальные инвестиции?

1) повышение национального дохода;

2) повышение уровня (качества) жизни;

3) получение прибыли;

4) повышение уровня и качества жизни посредством удовлетворения материальных, духовных и социальных потребностей;

5) все ответы верны.

–  –  –

6.3. Перечень основной и дополнительной учебной литературы, необходимой для освоения дисциплины

а) основная литература:

1. Социология и психология управления: учебнометодическое пособие / Захарова Т.И. – М.: Евразийский открытый институт, 2010.

2. Социальное управление: учебное пособие / Кравченко Е.Ю. - Белгород : Изд-во БУКЭП., 2013. – 349 с.

3. Основы социального государства: учебное пособие / Петров В.П. - Н.Новгород : ННГАСУ, 2012. – 184 с.

б) дополнительная литература:

1. Стратегии социального управления: учебное пособие / Немова О.А., Синева Н.Л. - Нижний Новгород :ВГИПУ, 2011. с.

2. Социальная политика современной России: учебное пособие / Моисеев В.В. - Белгород: Изд-во БГТУ, 2013. - 487 с.

3. Социальное прогнозирование и проектирование: учебное пособие для вузов / Леньков Р.В. - Москва, 2013. – 120 с.

–  –  –

1. Электронная библиотечная система http://www.book.ru

2. Библиотека экономической и деловой литературы http://www.aup.ru/library/

3. Библиотека экономической и управленческой литературы http://eup.ru/Catalog/All-All.asp

5. Электронная библиотека по бизнесу, финансам, экономике и смежным темам http://www.finbook.biz/

–  –  –

Электронный образовательный портал (доступ в кабинете самостоятельной работы 3-7).

Мультимедийные презентации, видеолекции.

Использование интерактивных методов преподавания, дискуссий, контрольных и практических заданий с обратной связью.

–  –  –

Задания к практическим (семинарским) занятиям.

Тема 1. Социальная ответственность бизнеса.

Изучить теоретический материал и ответить письменно на вопросы.

1. Как вы понимаете феномен корпоративной социальной ответственности?

2. Как вы считаете, могут ли производители табачной и алкогольной продукции претендовать на статус социально ответственных компаний?

3. В чем социальные и экономические преимущества компаний, ведущих политику социальной ответственности?

4. Какова мотивация бизнеса к социальному участию в современном мире?

Литература:

1. Социология и психология управления : учебнометодическое пособие / Захарова Т.И. – М.: Евразийский открытый институт, 2010.

2. Социальное управление : учебное пособие / Кравченко Е.Ю. - Белгород : Изд-во БУКЭП., 2013. – 349 с.

3. 4. Стратегии социального управления : учебное пособие / Немова О.А., Синева Н.Л. - Нижний Новгород :ВГИПУ, 2011. - 200 с.

Тема 2. Социальное партнерство государства, бизнеса и общества в решении социальных проблем.

Изучить теоретический материал и ответить письменно на вопросы.

1. Какие социальные функции берут на себя государство и бизнес в XX– XXI в.?

2. Чем отличаются американская и европейская модели корпоративной социальной ответственности?

3. Почему в эпоху кризиса социального государства повышается роль бизнеса в решении социальных проблем? В чем это выражается?

4. Как проявляется социальное партнерство государства, бизнеса и общества?

Литература:

1. Основы социального государства : учебное пособие / Петров В.П. - Н.Новгород : ННГАСУ, 2012. – 184 с.

2. Социальная политика современной России : учебное пособие / Моисеев В.В. - Белгород: Изд-во БГТУ, 2013. - 487 с.

Тема 3. История корпоративной социальной ответственности в России.

Задание 1. Подготовить по предложенным темам доклады и выступление с мультимедийной презентацией.

1. Благотворительная деятельность купцов Третьяковых.

2. Меценатство купцов Морозовых.

3. Благотворительность династии Рябушинских.

4. Благотворительная деятельность семьи Абрикосовых.

5. Благотворительность семьи Бахрушиных.

6. Благотворительность промышленников Демидовых.

7. Благотворительность и меценатство в Московской губернии.

Задание 2. Изучить теоретический материал и ответить письменно на вопросы.

1. Какова была роль работодателей в системе социального страхования до и после революции?

2. Каковы были социальные функции предприятий и работодателей в СССР?

3. Какая роль была отведена предприятиям в системе социального обеспечения в СССР?

4. На ваш взгляд, была ли эффективна советская социальная политика на предприятиях?

Литература:

1. Социология и психология управления: учебнометодическое пособие / Захарова Т.И. – М.: Евразийский открытый институт, 2010.

2. Социальное управление : учебное пособие / Кравченко Е.Ю. - Белгород : Изд-во БУКЭП., 2013. – 349 с.

3. Основы социального государства: учебное пособие / Петров В.П. - Н.Новгород : ННГАСУ, 2012. – 184 с.

Тема 4. Корпоративная социальная ответственность в современной России.

Изучить теоретический материал и ответить письменно на вопросы.

1. Как формируется российская модель корпоративной социальной ответственности в 1990–2000-х гг.?

2. Каковы основные направления внутренней и внешней социальной политики современных российских предприятий?

3. Какие факторы способствуют реализации социальных программ современными коммерческими организациями?

4. Почему неформальная экономика не способствует развитию корпоративной социальной ответственности?

5. Как вы можете охарактеризовать социальное партнерство в современной России?

6. Перечислите основные законы и нормативно-правовые акты, регулирующие социальную ответственность бизнеса в нашей стране.

Литература:

1. Социальная политика современной России : учебное пособие / Моисеев В.В. - Белгород: Изд-во БГТУ, 2013. - 487 с.

2. Социальное прогнозирование и проектирование :

учебное пособие для вузов / Леньков Р.В. - Москва, 2013. – 120 с.

Тема 5. Стандартизация и документация в области корпоративной социальной ответственности.

Подготовить по предложенным темам доклады и выступление с мультимедийной презентацией.

1. Глобальный договор ООН: опыт участия российских предприятий.

2. Стандарт ISO 26000: стандартизация социальной ответственности.

3. Стандарт SA 8000: понимание социальной ответственности.

4. Серия стандартов AccountAbility 1000.

5. Потребительский рынок экологически сертифицированных продуктов питания.

6. Потребительский рынок экологически сертифицированной косметики.

7. Потребительский рынок экологически сертифицированных товаров для детей.

Литература:

1. Социальное управление : учебное пособие / Кравченко Е.Ю. - Белгород : Изд-во БУКЭП., 2013. – 349 с.

2. Социальное прогнозирование и проектирование:

учебное пособие для вузов / Леньков Р.В. - Москва, 2013. – 120 с.

Тема 6. Измерение корпоративной социальной ответственности.

Изучить теоретический материал и ответить письменно на вопросы.

1. Какими способами можно измерить корпоративную социальную ответственность?

2. Как различные компании определяют эффективность своей социальной политики?

3. Какие есть ограничения в доступе к информации о социальной политике фирмы? Когда и как организация раскрывает информацию о социальной ответственности?

Литература:

1. Социология и психология управления: учебнометодическое пособие / Захарова Т.И. – М.: Евразийский открытый институт, 2010.

2. Социальное управление: учебное пособие / Кравченко Е.Ю. - Белгород: Изд-во БУКЭП., 2013. – 349 с.

3. Основы социального государства: учебное пособие / Петров В.П. - Н.Новгород: ННГАСУ, 2012. – 184 с.

7. Материально-техническая база

Аудитории:

1. Центр Интернет-ресурсов. Электронный читальный зал.

Кабинет самостоятельной работы, № 3.7. (корпус 1)

2. Кабинет экономических дисциплин, № 1.1 (корпус 2).

3. Кабинет управления персоналом, № 5.8 (корпус 1).

4. Кабинет менеджмента и маркетинга, № 4.6 (корпус 2).

5. Кабинет государственного и муниципального управления, № 205 (корпус 3).

6. Кабинет управления социально-техническими системами.

Видеокласс, № 1.2 (корпус 1).

Ноутбуки, экраны, мультимедийные проекторы, плакаты, стенды, раздаточные материалы к учебным занятиям.

–  –  –



 
Похожие работы:

«Учебное руководство для таможенных служащих Торговые марки Все торговые марки, использованные в настоящем документе, являются торговыми марками своих соответствующих компаний. Воспроизведение этого документа Любая или все части настоящего документа могут быть воспроизведены без предварительного письменного согласия в случае, если воспроизводимая часть принадлежит ЮНЕП.ПУБЛИКАЦИЯ ОРГАНИЗАЦИИ ОБЪЕДИНЕННЫХ НАЦИЙ ISBN 92-807-1958-0 Данное учебное пособие на русском языке издано Национальным...»

«СБОРНИК СТАТЕЙ ПЯТОЙ ВСЕРОССИЙСКОЙ КОНФЕРЕНЦИИ «СТРАТИФИКАЦИЯ НАЦИОНАЛЬНОГО ЯЗЫКА В СОВРЕМЕННОМ РОССИЙСКОМ ОБЩЕСТВЕ» (г. Санкт-Петербург, 28–31 ноября 2015 г.) Издание осуществлено при финансовой поддержке РГНФ, проект № 15-04-1404 Санкт-Петербург «Златоуст» Сборник статей Пятой Всероссийской конференции «Стратификация национального языка в современном российском обществе» (г. Санкт-Петербург, 28–31 ноября 2015 г.). — СПб. : Златоуст, 2015. — 292 с. ISBN 978-5-86547-935-2 Гл. редактор: к.ф.н....»

«УТВЕРЖДЕНА Распоряжением начальной общеобразовательной школы при Генеральном консульстве Российской Федерации в Ченнаи, Республика Индия от 31 августа 2015г. №1 Рабочая программа по русскому языку для 4 класса (УМК «Школа России») учителя начальных классов начальной общеобразовательной школы при Генеральном консульстве Российской Федерации в Ченнаи, Республика Индия Поповой Натальи Александровны (высшая категория) на 2015 – 2016 учебный год РАССМОТРЕНА на заседании методического объединения...»

«Содержание 1.Целевой раздел 1.1.Обязательная часть:-Пояснительная записка.-Цели и задачи реализации программы.-Принципы формирования программы.-Основные подходы к формированию программы. 5 -Особенности осуществления образовательного процесса 5 -Возрастные особенности детей конкретного возраста.-Планируемые результаты освоения программы (в виде целевых ориентиров). 1.2.Часть, формируемая участниками образовательных отношений. 2.Содержательный раздел. 2.1. Обязательная часть....»

«Дмитренко И.П., Краснова Ю.И. © К.т.н., начальник сектора; ведущий инженер-электроник Центральный аэрогидродинамический институт (ЦАГИ), г. Жуковский ЭКСПЕРТИЗА НИР Аннотация В статье представлено 7 методик экспертизы научно-исследовательских работ технологий. Ключевые слова: экспертиза, инновация, технология. Keywords: examination, innovation, technology.1. Методические рекомендации формирования перечня НИР [1,1; 2,1; 3,1] 1.1 Общие положения Методические рекомендации устанавливают общий...»

«Министерство здравоохранения Украины Национальный фармацевтический Университет Кафедра заводской технологии лекарств Методические указания к выполнению курсовых работ по промышленной технологии лекарственных средств для студентов IV курса Все цитаты, цифровой и фактический материал, библиографические сведения проверены, написание единиц соответствует стандартам Харьков 2014 УДК 615.451: 615.451.16: 615: 453 Авторы: Рубан Е.А. Хохлова Л.Н. Бобрицкая Л.А. Ковалевская И.В. Маслий Ю.С. Слипченко...»

«МИНИС Т ЕРС Т В О О Б РАЗО В АНИ Я И НАУ К И РО С С ИЙС К О Й Ф ЕДЕРАЦИ И Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Национальный исследовательский ядерный университет «МИФИ» Трехгорный технологический институт филиал НИЯУ МИФИ КАФЕДРА ЭЛЕКТРОННО-ВЫЧИСЛИТЕЛЬНЫХ МАШИН Утверждаю Зам. директора по УРЕ.В.Кочетков _2011г. ПРОГРАММА ГОСУДАРСТВЕННОГО ЭКЗАМЕНА по специальности 230101.65 «Вычислительные машины, комплексы, системы и сети» г....»

«СОДЕРЖАНИЕ. ЧАСТЬ I (Обязательная) – 4 – 24 стр.1.Целевой раздел – 4 – 24 стр.1.1. Пояснительная записка – 4 стр. 1.1.1. Цели и задачи реализации Программы – 4 – 5 стр. 1.1.2. Принципы и подходы к формированию Программы – 5 – 6 стр. 1.1.3. Возрастные и индивидуальные особенности контингента детей, воспитывающихся в МКДОУ – 6 – 19 стр. 1.1.4. Планируемые результаты освоения программы в виде целевых ориентиров дошкольного образования: показатели развития в соответствии с возрастом – 20 – 21 стр....»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ АВТОНОМНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «Национальный исследовательский ядерный университет «МИФИ» Северский технологический институт – филиал федерального государственного автономного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Национальный исследовательский ядерный университет «МИФИ» (СТИ НИЯУ МИФИ) УТВЕРЖДАЮ Зав. кафедрой ЭФиМ док. экон. наук, профессор...»

«Ю.Н. Павловский, Н.В. Белотелов, Ю.И. Бродский МАТЕМАТИЧЕСКОЕ МОДЕЛИРОВАНИЕ (Методические указания к выполнению практических работ по дисциплине «Математическое моделирование) Москва 2013 Содержание Предисловие Введение Цели и задачи методических указаний ГЛАВА 1. Информационные и простейшие динамические модели. 12 Работа 1. Вычисление числа методом Монте-Карло. Генератор псевдослучайных чисел как модель случайной величины. Задания и вопросы Работа 2. Основы работы с табличным процессором...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Кемеровский государственный университет» Прокопьевский филиал (Наименование факультета (филиала), где реализуется данная дисциплина) Рабочая программа дисциплины (модуля) «Краеведение» (Наименование дисциплины (модуля)) Направление 46.03.02 / 034700.62 Документоведение и архивоведение (шифр, название направления) Направленность (профиль)...»

«ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ СМК РГУТиС УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ТУРИЗМА И СЕРВИСА» Лист 1 из 7 © РГУТиС ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ СМК РГУТиС УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ТУРИЗМА И СЕРВИСА» Лист 2 из 7 ОБЩИЕ СВЕДЕНИЯ 1. 1.1. Программа государственной итоговой аттестации (далее – «Программа») определяет порядок...»

«Отчет о самообследовании ГАОУ АО ВПО «АИСИ» Отчет о самообследовании ГАОУ АО ВПО «АИСИ» СОДЕРЖАНИЕ 1. Общие сведения об образовательной организации 3 2. Образовательная деятельность 7 2.1. Информация о реализуемых образовательных программах 7 2.2.Качество подготовки обучающихся 9 2.3. Ориентация обучающихся на рынок труда 11 2.4. Учебно-методическое обеспечение образовательного процесса 16 2.5. Библиотечно-информационное обеспечение образовательного 17 процесса 2.6. Внутренняя система оценки...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ АВТОНОМНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «Национальный исследовательский ядерный университет «МИФИ» Северский технологический институт – филиал федерального государственного автономного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Национальный исследовательский ядерный университет «МИФИ» (СТИ НИЯУ МИФИ) УТВЕРЖДАЮ Зав. кафедрой ЭФиМ Д-р. экон. наук, профессор...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ КРАСНОЯРСКОГО КРАЯ краевое государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение «Красноярский технологический техникум пищевой промышленности» Методические указания к прохождению производственной практики по ПМ. 07 «Выполнение работ по одной или несколькими профессиями рабочих, должностям служащих» для студентов 6 курса заочной формы обучения специальности 260807 «Технология продукции общественного питания» Красноярск ОДОБРЕНА Составлена в соответствии...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» Институт наук о Земле Кафедра физической географии и экологии Л.В. Переладова ГИДРОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ УСТОЙЧИВОГО ВОДОПОЛЬЗОВАНИЯ Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов по магистерской программе «Геоэкологические основы устойчивого водопользования» направления подготовки...»

«Содержание № стр. Раздел1 Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине, соотнесенных с планируемыми результатами освоения образовательной программы Раздел2 Место дисциплины в структуре образовательной про6 граммы Раздел3 Объем дисциплины 7 Раздел 4 Структура и содержание Раздел5 Перечень учебно-методического обеспечения для самостоятельной работы обучающихся по дисциплине Раздел 6 Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации обучающихся по дисциплине Раздел 7...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» Институт наук о Земле Кафедра физической географии и экологии Переладова Л.В. ПРОИЗВОДСТВЕННАЯ И ПРЕДДИПЛОМНАЯ ПРАКТИКА Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов направления 05.03.02 «География», очной формы обучения Тюменский государственный университет Переладова Л.В....»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ УНИВЕРСИТЕТ ИТМО О.Ю. Орлова, Л.А. Надточий ВВЕДЕНИЕ В СПЕЦИАЛЬНОСТЬ Учебно-методическое пособие Санкт-Петербург УДК 637.3 Орлова О.Ю., Надточий Л.А. Введение в специальность: Учеб.метод. пособие. – СПб.: Университет ИТМО; ИХиБТ, 2015. – 49 с. Учебно-методическое пособие включает в себя краткий теоретический материал по основным видам продуктов животного происхождения, план проведения практических занятий, рекомендации по организации...»

«Содержание планируемых результатов обучения по дисциплине 1.Перечень «Обществознание» 2.Место дисциплины в структуре образовательной программы. 3. Объем дисциплины в зачетных единицах с указанием количества академических часов, выделенных на контактную работу обучающихся с преподавателем (по видам учебных занятий) и на самостоятельную работу обучающихся. 4.Содержание дисциплины, структурированное по темам с указанием отведенного на них количества академических часов и видов учебных занятий. 5....»







 
2016 www.metodichka.x-pdf.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Методички, методические указания, пособия»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.