WWW.METODICHKA.X-PDF.RU
БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Методические указания, пособия
 


«МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ПО ВЫПОЛНЕНИЮ КУРСОВОГО ПРОЕКТА по дисциплине УПАКОВКА Для направления подготовки: 072500.62 «Дизайн» профиль: Графический дизайн Квалификация (степень) выпускника ...»

Автономная некоммерческая организация высшего образования

«Институт бизнеса и дизайна»

Факультет дизайна и графики

Кафедра графического дизайна

МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ

ПО ВЫПОЛНЕНИЮ КУРСОВОГО ПРОЕКТА

по дисциплине

УПАКОВКА

Для направления подготовки:

072500.62 «Дизайн»

профиль:

Графический дизайн Квалификация (степень) выпускника Бакалавр Форма обучения (очная, очно-заочная, заочная) Москва 2014 Разработчики: Гусев Андрей Иванович, старший преподаватель АНО ВО «Институт бизнеса и дизайна»

Рецензент: Цыганков В.А. – член Союза дизайнеров, член Союза журналистики, доцент, заведующий кафедрой графического дизайна

Согласования:

Руководитель УМО ____________________/Васильева М.Н. / (подпись) (Ф.И.О.) Декан факультета ФДГ ____________________/Нуцубидзе Е.Е. / (подпись) (Ф.И.О.) Заведующий кафедрой разработчика РПД ____________________/Цыганков В.А. / (подпись) (Ф.И.О.) Протокол заседания кафедры № 1 от «25» августа 2014 г.

Зав. библиотекой АНО ВО «Институт бизнеса и дизайна» _______________________/Мацкевич Т.С./ (подпись) (ФИО) Методические указания по выполнению курсового проекта по дисциплине «Упаковка» составлены в соответствии с требованиями ФГОС ВПО по направлению подготовки 072500.62 «Дизайн»

СОДЕРЖАНИЕ

1. ОБЩИЕ МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ……………………………………………. 4

1.1. Правила оформления пояснительной записки……………………………… 4

1.2. Защита курсового проекта …………………………………………………… 5

1.3. Тематика курсовых проектов ………………………………………………... 6

2. МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ К ВЫПОЛНЕНИЮ РАЗДЕЛОВ

ПОЯСНИТЕЛЬНОЙ ЗАПИСКИ…………………………………………………………... 7

2.1. Структура пояснительной записки …………………………………………... 7

2.2.Требования к структурным элементам пояснительной записки………………………………………………………………………... 7 Список рекомендуемой литературы………………………

Приложение ………………………………………………………………………………... 12

1. ОБЩИЕ МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ

Курсовая работа является необходимым элементом учебного процесса в подготовке бакалавра.

Организационное и методическое руководство курсовой работой осуществляет кафедра графического дизайна, которая:

- предлагает тематику курсового проекта;

- формулирует основные требования к их содержанию и оформлению;

- рекомендует консультанта и руководителя;

- осуществляет контроль над выполнением плана работ.

Студенту предоставляется право выбора темы проекта в пределах жанра упаковки.

При выборе темы так же учитывается наличие научных кадров института и социокультурным запросом общества.

В «Методических указаниях» кратко изложен материал по теме курсового проектирования, последовательность выполнения, требования к содержанию и объему проекта.

После выбора темы курсового проекта студент подает заявление на имя заведующего кафедрой. Закрепление темы и научного руководителя оформляется распоряжением декана.

Примечание: Ведущий преподаватель имеет право вносить изменения в задания на курсовое проектирование, если они вызваны необходимостью иной постановки задач, индивидуальными художественно-творческими качествами студентов, ситуативными требованиями учебного процесса.

Курсовой проект состоит из:

теоретической части, представленной в виде пояснительной записки объемом не менее 25-30 страниц без приложений;

практической части, отражающей концепцию проекта.

1.1. Правила оформления пояснительной записки

Пояснительная записка к курсовому проекту должна быть предельно краткой, грамотной и обоснованной, изложена четким и лаконичным языком.

Переписывание материалов из учебников и других методических материалов не допускается. Изложение материала и названия разделов должны соответствовать содержанию работы.

Теоретическая часть курсового проекта должна быть напечатана на одной стороне стандартного листа писчей бумаги формата А4, объемом печатного текста не менее 25 страниц. Поля должны оставаться по всем четырем сторонам листа: левое поле – 25 мм, правое – не менее 10 мм, верхнее и нижнее – не менее 15 мм. Шрифт Times New Roman, для основного текста – 14 кегль, для заголовков – 18 кегль, жирный; полуторный пробел.

Подчеркивание заголовков глав и параграфов не допускается.

Страницы пояснительной записки с иллюстрациями, рисунками и приложениями должны быть пронумерованы сквозной нумерацией. Первой страницей является титульный лист, оформленный по установленному образцу. Выделение схем и графиков не допускается, т. к. они входят в нумерацию рисунков. Страницы нумеруются в правом верхнем углу листа. При оформлении таблиц номер страницы ставится в правом верхнем углу, заголовок таблицы делается ниже.

Расположение материала пояснительной записки должно соответствовать вышеуказанным стандартам.

Список литературы, использованной при разработке курсового проекта, должен быть составлен по установленным правилам. Для книг: фамилии и инициалы авторов, полные названия книг, место издания, издательство, год издания; для статей – фамилии и инициалы авторов, названия статей и журналов, год издания, номер журнала, страницы, на которых расположена статья.

Наименование литературных источников располагается в алфавитном порядке.

Ссылки на литературу обязательны. Номер в квадратных скобках должен соответствовать номеру в списке литературы.

Начало раздела с рисунка и таблиц не допустимо.

Графическая часть определяется тематикой и является обязательной частью пояснительной записки. Эскизы, зарисовки и другой графический материал оформляется в соответствии с требованием. Ссылки на рисунки делаются по тексту в виде заключенного в круглые скобки выражения (рис. 1.5), либо в виде оборота типа: «…как видно из рис.

1.5…», или «…как показано на рис. 1.5…».

Подрисуночные подписи – это текст под иллюстрацией, определяющий ее тему, поясняющий ее содержание и связывающий ее номером с текстом, к которому она относится. В состав подрисуночной подписи входят:

1. условное сокращение названия иллюстрации для ссылок (рис., другие названия не допускаются);

2. порядковый номер, состоящий из номера раздела и номера рисунка в разделе, разделенные точкой (2.7);

3. основная часть подписи – тема иллюстрации, ее наименование;

4. пояснения к обозначениям элементов иллюстрации или контрольно-справочные сведения о документальной иллюстрации (снимку и т.п.);

5. примечание (например, расшифровка условных обозначений на графиках).

Готовый курсовой проект с подписями руководителя и студента податся для проверки в папке с жестким переплетом / в пружинном переплете с пластиковой, прозрачной обложкой не позднее указанного срока. Так же прилагается диск с электронной версией всей работы.

1.2. Защита курсового проекта

К защите курсового проекта допускаются студенты, выполнившие все части работы в полном объеме и в установленные сроки. Выполненный курсовой проект подписывается студентом, руководителем и представляется на защиту.

Защита проводится перед комиссией из 2-3 преподавателей, ведущих курс. Время для доклада - 5-7 минут, после чего членами комиссии задаются вопросы по теме проекта.

В докладе студент должен дать обоснование выбора темы исследования, актуальность темы, цели и задачи исследования, краткое содержание глав и выводы по результатам проектирования.

Оценивается работа по результатам защиты с учетом качества выполнения всех частей курсового проекта.

Оценка курсовых проектов осуществляется комиссией на защите. Предусматривается защита студентом проектных решений и обсуждение результатов. Критерии оценки курсового проектирования:

раскрытие темы;

острота и новизна идеи;

художественно-образная выразительность проектных предложений;

качество подачи работы;

грамотность изложения и владение профессиональным языком;

сроки сдачи работы.

Курсовые проекты, имеющие теоретический и практический интерес, представляются на конкурс студенческих научных работ, отмечаются приказом по институту.

1.3. Тематика курсового проекта

Тематика курсовых проектов определяется жанром упаковка, в котором много тем для выбора соответствующего направлению научно-исследовательской деятельности кафедры. Студентам предоставляется право выбора темы по согласованию с руководителем проекта.

1.4.Примерная тематика курсовых работ

1. Разработка серии упаковок детского питания.

2. Упаковка мыла ручной работы.

3. Разработка серии упаковок на вынос из ресторана.

4. Разработка тары для национального продукта березовый сок

5. Разработка фирменного стиля и упаковки бытовых обоев.

6. Разработка упаковок по стандартам ГОСТ и Евро для произвольного товара

7. Упаковка напитка.

8. Упаковка обуви.

9. Упаковка посуды.

10. Комплекс упаковки на вынос рыбного ресторана.

11. Комплекс упаковки ягодно-овощного фастфуда.

12. Комплекс упаковок электрических лампочек различной мощности.

13. Комплекс упаковок для кулинарных специй.

14. Упаковка для салатной зелени.

15. Упаковка шоколадных конфет ручной работы.

16. Комплекс упаковок (стеклянной тары) для варенья и джемом.

17. Фирменный стиль и упаковка детской обуви.

18. Фирменный стиль и упаковка мужских/женских часов.

19. Фирменный стиль и упаковка электронной продукции (ноутбук, мышь и т.п.).

20. Фирменный стиль и упаковка серии обоев.

21. Фирменный стиль и упаковка лакокрасочной продукции для индивидуального ремонта.

22. Фирменный стиль и упаковка лакокрасочной продукции для промышленного ремонта.

23. Фирменный стиль и упаковка фабрики художественных красок «Ленинград».

24. Фирменный стиль и упаковка косметических средств по уходу за телом и волосами.

25. Фирменный стиль и упаковка мыла ручной работы и т.п.

26. Фирменный стиль и упаковка энергетического напитка.

27. Фирменный стиль и упаковка карандашной фабрики.

28. Фирменный стиль и упаковка для цветочного магазина.

МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ К ВЫПОЛНЕНИЮ РАЗДЕЛОВ

2.

ПОЯСНИТЕЛЬНОЙ ЗАПИСКИ

2.1. Структура пояснительной записки

Пояснительная записка содержит следующие разделы:

Введение

1.Выбор и обоснование темы работы (проекта).

2.Сбор информации и анализ (аналоги и конкуренты).

3.Формирование проектной гипотезы (бриф).

4.Креативная идея на основании брифа.

5.Эскизный проект.

6.Описание и обоснование проектного решения.

7.Оценка стоимости проекта.

8.Заключение.

9.Список литературы.

2.2. Требования к структурным элементам пояснительной записки Введение Во введении указываются цели и задачи курсового проекта, обосновывается выбор темы, определяемый ее актуальностью; формируются проблемы и круг вопросов, связанных с темой прочее.

1. Выбор и обоснование темы работы (проекта) Задание на проектирование выдается на первой неделе курсового проекта.

В процессе разработки проекта студенту разрешено консультироваться у руководителя.

В процессе предпроектного анализа студенту необходимо раскрыть актуальность предложенной темы курсового проекта и решения проектной проблемы.

Определяется целевая аудитория для разрабатываемого проекта, ее запросы и язык общения, как визуальный, так и вербальный.

Формулируются ограничения, связанные с необходимостью соответствия современным требованиям эргономичности, экологичности, энергосбережения ресурсов и новых технологий.

2. Сбор информации и анализ Ведется самостоятельный поиск информации по теме курсового проекта. Вся полученная информация анализируется и систематизируется.

Необходимо охарактеризовать имеющиеся взгляды на проектную проблему, и Необходимо привести ссылки на документы, обеспечивающие правовые и нормативные акты дизайн-проектирования. Необходимо указывать источник полученной информации.

3. Формирование проектной гипотезы (бриф).

При формировании проектной гипотезы или брифа могут быть использованы различные подходы поиска идеи: матричные методы поиска: метод «мозгового штурма», метод МЕТАФОРЫ и т. п.

4. Креативная идея на основе брифа.

В качестве визуализации идеи могут быть использованы графические и макетные клаузуры. В них в сжатой, лаконичной форме отражаются варианты основной идеи брифа.

Вариативность решений – важный фактор успеха на этой стадии проектирования. Студент выбирает рабочий вариант на уровне клаузуры и приступает к дальнейшей реализации в эскизном проекте.

5. Эскизный проект Приступая к эскизному проекту, мы должны сделать выбор в пользу одной из клаузур и приступить к дальнейшей проработке выбранной идеи. На этом этапе идея опробывается на разных носителях, подвергается уточнению и одобряется в качестве окончательной разработчиком и руководителем проекта.

6. Описание и обоснование проектного решения По завершении эскизной стадии проекта выполняется пояснительная записка, в которой в краткой, содержательной форме аргументируются принятое решение.

Пояснительная записки должна содержать в себе: титульный лист, задание на подготовку курсового проекта, введение, описание и обоснование проектного решения, оценка стоимости проектного решения, заключение, список используемых источников информации, визуализацию проекта (графическое приложение). Описание и обоснование проектного решения должно быть представлено тремя главами, содержащими:

- аналитические разработки, эксперименты, обобщения, гипотезы;

- проектные решения;

- конструктивно-технологические и социально практические решения.

7. Оценка стоимости проекта В оценку стоимости проекта входит: стоимость проектных разработок и ориентировочная стоимость продукта. Она определяется рыночными условиями ценообразования. Важно определить вилку ценообразования по исходному проектному продукту. Для этого проводится мониторинг рынка с анализом цен аналоговой продукции и эмпирическим путем определяется планируемая стоимость изделий.

8. Заключение В заключении подводится общий итог проделанной работы, подтверждается достижение целей и задач, поставленных проектом, новизна и актуальность принятого проектного решения, его экологическая обоснованность и экономическая целесообразность.

9.Список литературы.

После заключения приводится перечень использованной информации. Список использованной литературы должен быть составлен в соответствии с требованиями ГОСТ Р6. 30-97. Нумерация литературных источников должна осуществляться в алфавитном порядке. Работа с литературой является неотъемлемой составной частью как научных исследований, так и практических разработок. Поэтому в прилагаемом перечне рекомендованной литературы приведена только часть литературных источников, необходимая для первого ознакомления с исследуемым вопросом, остальную литературу по разрабатываемой теме студент должен подобрать самостоятельно. Следует учесть, что, кроме изучения учебников и монографий по теме курсового проекта, необходимо изучение материалов по исследуемой теме, публикуемых в периодической печати и в интернете. Подбирая литературу (монографии, брошюры, журнальные статьи и т.п.), необходимо учитывать время ее издания. В первую очередь следует использовать литературу последних лет издания.

Рекомендуется использовать не менее 20 литературных источников.

При ссылке на работы, помещаемые в список литературы, порядковые номера источников записываются арабскими цифрами в прямоугольных скобках по тексту.

Например: «Результаты исследований опубликованы в статье [2]». Не рекомендуется строить фразы, в которых в качестве слов применяется порядковый номер ссылки, например: «В [7] показано…». В необходимых случаях, таких как цитирование, перенесение иллюстраций без изменений, таблиц с исходными данными и т.п., могут точно указываться страницы источника, например, [4, с.17].

В список литературы, помещаемый в конце пояснительной записки, вносятся только те источники, на которые делались ссылки по тексту. При этом литературу на иностранных языках рекомендуется приводить в конце списка.

10.Визуализация проекта Визуальная часть проекта является его неотъемлемой частью. В приложениях к проекту необходимо разместить: графические элементы, макеты разработанной упаковки и др. визуальные материалы. Если разрабатывался презентационный ролик, он должны быть приложен к проекту на машинном носителе.

ТРЕБОВАНИЯ К ВЫПОЛНЕНИЮ ПРАКТИЧЕСКОГО ЗАДАНИЯ

При выполнении практического задания, необходимо определиться с эскизной частью, которая наиболее полно раскрывает проектный образ. Важным этапом является выполнение макета упаковки. Поскольку упаковочных материалов великое множество, то надо исходить из технологических и материальных возможностей.

Главное макет должен максимально отражать задуманное, но все технологические недостатки макета могут компенсировать графические листы форматом (100 х 140 см.).

Все этапы работы над практическим заданием согласовываются с руководителем.

Демонстрация практического задания происходит на защите курсового проекта.

Список рекомендуемой литературы:

Основная литература:

1. Иттен Иоханес. «Искусство формы. Мой форкурс в Баухаузе и других школах». М: Д.

Аронов, 2013.

2. Королькова Александра. «Живая типографика». М.: ИндексМаркет, 2011

3. Лесняк В. Графический дизайн (основы профессии). М: Изд.: ИндексМаркет, 2011.

4. Лесняк Владимир. «Графический дизайн (основы профессии)». М.: ИндексМаркет,

5. Луптон Эллен. «Графический дизайн от идеи до воплощения». СПб: «Питер», 2014.

6. Н.Ефремов, Т.Лемешко «Конструирование и дизайн упаковки». М. МГУ Печати 2008

7. Самара Т. Эволюция дизайна. От теории к практике. Перевод Светланы Гилим. М:

Изд.: РИП-Холдинг, 2009.

8. Ю. Сокольникова. «Упаковка». М. Тигра, 2009

Дополнительная литература:

1. Арнхейм Р. Искусство и визуальное восприятие. – М.: Архитектура-С, 2007.

2. Денисов В.С., Глазкова М.В. Восприятие цвета/Образовательный стандарт ХХI века/.

М.: Эксмо, 2009.

3. Дизайн. Иллюстрированный словарь-справочник. /Г.Б. Минервин, В.Т. Шимко, А.В.

Ефимов и др.//Под общей редакцией Г.Б. Минервина и В.Т. Шимко. – М.:

Архитектура-С, 2004.

4. Кавешникова Н.А. Дизайн: история и теория: Учебное пособие – М.: Омега – Л, 2007.

5. Компания Against The Clock/ Искусство дизайна с компьютером и без. – М.: «КудицОбраз», 2007.

6. Коник М.А. Архив одной мастерской. Сенежские опыты. – М.:

- Изд. «Индекс Дизайн»

2003.

7. Лаврентьев А. Н. История дизайна. Учеб. пособие. – М.: Гардарики, 2008. – 303 с.

8. Официальный учебный курс. Adobe CS3 Professional. – М.: Триумф, 2008.

9. Папанек В. Дизайн для реального мира. – М.: Издатель Д. Аронов, 2008. – 416 с.

10. Розенсон И. А. Основы теории дизайна. – СПб.: Питер, 2010. – 219 с.

11. Федорова А. CorelDRAW Х3. Экспресс-курс. – С-Пб: БХВ-Петербург, 2006. – 432 с.

12. Яцюк О.В. Основы графического дизайна на базе компьютерных технологий. – С-Пб.:

Издательство: БХВ-Петербург, 2004.

Интернет-источники:

1. http://www.packagingoftheworld.com/

2. http://thebestpackaging.ru/

3. http://en.red-dot.org/

4. www.novate.ru

5. www.idi.ru/

6. www.artlebedev.ru

7. www.designet.ru

8. www.kak.ru

9. www.omami.ru www.smirnovdesign.com 10.

11. www.new-design.ru

12. www.fuseproject.com 13. /ilyamelekhov.com/

14. rassadin.com/

15. www.slavasaakyan.ru/

16. www.solovyovdesign.com/

17. www.kibardindesign.com/

–  –  –



 

Похожие работы:

«Содержание 1. Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине, соотнесенных с планируемыми результатами освоения образовательной программы..4-6 2. Место дисциплины в структуре образовательной программы.6 3.Объем дисциплины в зачетных единицах с указанием количества академических часов, выделенных на контактную работу обучающихся с преподавателем (по видам учебных занятий) и на самостоятельную работу обучающихся..6 4.Содержание дисциплины, структурированное по темам (разделам) с...»

«Министерство образования и науки Российской Федерации ТЕНДЕНЦИИ РАЗВИТИЯ НАУКИ И ОБРАЗОВАНИЯ Сборник научных трудов по материалам Международной научно-практической конференции Часть III 31 июля 2015 г. Издательство «АР-Консалт» Москва 2015 УДК 001. ББК Т33 Тенденции развития науки и образования: Сборник научных Т33 трудов по материалам Международной научно-практической конференции 31 июля 2015 г.: в 3 частях. Часть III. М.: Изд-во «АРКонсалт», 2015 г.169 с. ISBN 978-5-9906987-5ISBN...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Филиал федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Кемеровский государственный университет» в г. Прокопьевске (Наименование факультета (филиала), где реализуется данная дисциплина) Рабочая программа дисциплины (модуля) Финансовый менеджмент (Наименованиедисциплины (модуля)) Направление подготовки 38.03.02/080200.62 Менеджмент (шифр, название направления) Направленность (профиль)...»

«Приложение № 1 К Методическим рекомендациям по формированию образовательными организациями высшего образования, подведомственными Министерству образования и науки Российской Федерации, перечня научноисследовательских работ, выполняемых в рамках базовой части государственного задания Заявка-обоснование для включения в перечень проектов, выполняемых вузом в рамках базовой части государственного задания 1. Наименование темы проекта: Научные основы выявления и оценки региональных факторов...»

«Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное агентство по образованию ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ГИДРОМЕТЕОРОЛОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ А.И. Угрюмов ДОЛГОСРОЧНЫЕ МЕТЕОРОЛОГИЧЕСКИЕ ПРОГНОЗЫ Допущено Уче'бно-методическим объединением в области гидрометеорологии в качестве учебного пособия для студентов, обучающихся по специальности «Метеорология» направление подготовки дипломированных спегц/алистов...»

«СОДЕРЖАНИЕ 1. Характеристика направления подготовки 2. Характеристики профессиональной деятельности выпускников Область профессиональной деятельности выпускника ОП ВО Объекты профессиональной деятельности выпускника ОП ВО Виды профессиональной деятельности выпускника ОП ВПО Обобщенные трудовые функции выпускников в соответствии с профессиональными стандартами: 4 Результаты освоения образовательной программы 5 Структура образовательной программы 5.1. Рабочий учебный план 5.2. Календарный учебный...»

«БУК «Областная библиотека для детей и юношества» Библиотека – точка опоры методическое пособие по материалам выездных районных семинаров Выпуск 5 Омск Пятый выпуск методического пособия «Библиотека – точка опоры» содержит консультации на актуальные темы, подготовленные специалистами Омской областной библиотеки для детей и юношества в 2014 – 2015 годах. Консультации входят в программу выездных районных семинаров «Современная библиотека», проведенных в библиотечных системах муниципальных районов...»

«ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ – УЧЕБНОНАУЧНО-ПРОИЗВОДСТВЕННЫЙ КОМПЛЕКС» ФАКУЛЬТЕТ ПИЩЕВОЙ БИОТЕХНОЛОГИИ И ТОВАРОВЕДЕНИЯ Кафедра: «Технология и организация питания, гостиничного хозяйства и туризма» Е.Н. Артемова, Е.А. Новицкая ВЫПУСКНАЯ КВАЛИФИКАЦИОННАЯ РАБОТА Методические указания по выполнению выпускной квалификационной работы Направление – 19.04.04 «Технология продуктов и организация...»

«СОДЕРЖАНИЕ Требования к результатам освоения дисциплины 1. 4 Место дисциплины в структуре ОПОП 2. 5 Структура и содержание дисциплины 3. 6 Структура дисциплины 3.1. 6 Содержание дисциплины 3.2. 7 Перечень учебно-методического обеспечения для самостоятельной работы 4. 9 обучающихся по дисциплине Образовательные технологии 5. 9 Формы контроля освоения дисциплины 6. 9 Перечень оценочных средств для текущего контроля освоения дисциплины 6.1. 9 Состав фонда оценочных средств для проведения...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Кемеровский государственный университет» ПФ КемГУ (Наименование факультета (филиала), где реализуется данная дисциплина) Рабочая программа дисциплины (модуля) Управление человеческими ресурсами (Наименование дисциплины (модуля)) Направление подготовки 38.03.02/080200.62 Менеджмент (шифр, название направления) Направленность (профиль)...»







 
2016 www.metodichka.x-pdf.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Методички, методические указания, пособия»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.