WWW.METODICHKA.X-PDF.RU
БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Методические указания, пособия
 

«МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ПО ОСВОЕНИЮ ДИСЦИПЛИНЫ (СПО) БД.02 ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК основной образовательной программы высшего образования – программы подготовки специалистов среднего звена по ...»

ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ СК РГУТиС

УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

________

«РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

ТУРИЗМА И СЕРВИСА»

УТВЕРЖДАЮ

Директор института сервисных технологий И.Г.Чурилова ______________________



МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ПО ОСВОЕНИЮ

ДИСЦИПЛИНЫ (СПО) БД.02 ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК основной образовательной программы высшего образования – программы подготовки специалистов среднего звена по направлению подготовки: 43.02.10 Туризм Квалификация: специалист по туризму

Разработчики:

Должность подпись ученая степень и звание, ФИО Феоктистова А.С.

Преподаватель

Методические указания рассмотрены и одобрены на заседании кафедры:

Должность подпись ученая степень и звание, ФИО Руководитель ППССЗ Митрохина М.М.

специальности 43.02.10 Туризм

Методически указания согласованы и одобрены руководителем :

должность подпись ученая степень и звание, ФИО Сартакова Е.Н.

Координатор программ среднего специального образования Содержание Общие положения Практические занятия

1. Общие положения

2. Практические занятия

3. Тематика практических занятий

4. Формы (виды) самостоятельной работы и ее трудоемкость (час)

5. Учебно-методическое и информационное обеспечение модуля Материально-техническая база, необходимая для осуществления 6.

образовательного процесса по предмету

1.ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ Для освоения дисциплины предусмотрены различные виды занятий: лекции, практические занятия, самостоятельная работа обучающихся и т.д.

С целью упрощения блока методического сопровождения рабочей программы в данных указаниях (методические указания для обучающихся по освоению дисциплин) предусмотрены форматы методических указаний- проведение практических занятий.

Методические указания для обучающихся по освоению дисциплины подразумевают наличие методической литературы с учетом рекомендуемого режима и характера учебной работы, а также с учетом необходимого формата (практические занятия) в зависимости от дисциплины.2. ПРАКТИЧЕСКИЕ ЗАНЯТИЯ Цель и задачи практических занятий: получение практических знаний по иностранному языку и возможность их использования в процессе дальнейшего обучения, профессионального становления и развития студента.

Задачи курса:

иметь практический опыт:

- выявления и анализа потребностей заказчиков и подбора оптимального туристского продукта;

- проведения сравнительного анализа предложений туроператоров, разработки рекламных материалов и презентации турпродукта;

- взаимодействия с туроператорами по реализации и продвижению турпродукта с использованием современной офисной техники;

- оформления и расчета стоимости турпакета (или его элементов) по заявке потребителя;

- оказания визовой поддержки потребителю;

- оформления документации строгой отчетности;

уметь:

говорение

– вести диалог (диалог–расспрос, диалог–обмен мнениями/суждениями, диалог– побуждение к действию, этикетный диалог и их комбинации) в ситуациях официального и неофициального общения в бытовой, социокультурной и учебно-трудовой сферах, используя аргументацию и эмоционально-оценочные средства;

– рассказывать, рассуждать в связи с изученной тематикой, проблематикой прочитанных/прослушанных текстов; описывать события, излагать факты, делать сообщения;

– создавать словесный социокультурный портрет своей страны и страны/стран изучаемого языка на основе разнообразной страноведческой и культуроведческой информации;

аудирование

– понимать относительно полно (общий смысл) высказывания на изучаемом иностранном языке в различных ситуациях общения;

– понимать основное содержание аутентичных аудио- или видеотекстов познавательного характера на темы, предлагаемые в рамках курса, выборочно извлекать из них необходимую информацию;

– оценивать важность/новизну информации, определять свое отношение к ней:

чтение

– читать аутентичные тексты разных стилей (публицистические, художественные, научно-популярные и технические), используя основные виды чтения (ознакомительное, изучающее, просмотровое/поисковое) в зависимости от коммуникативной задачи;



письменная речь

– описывать явления, события, излагать факты в письме личного и делового характера;

– заполнять различные виды анкет, сообщать сведения о себе в форме, принятой в стране/странах изучаемого языка;

знать:

– значения новых лексических единиц, связанных с тематикой данного этапа и с соответствующими ситуациями общения;

– языковой материал: идиоматические выражения, оценочную лексику, единицы речевого этикета, перечисленные в разделе «Языковой материал» и обслуживающие ситуации общения в рамках изучаемых тем;

– новые значения изученных глагольных форм (видо-временных, неличных), средства и способы выражения модальности; условия, предположения, причины, следствия, побуждения к действию;

– лингвострановедческую, страноведческую и социокультурную информацию, расширенную за счет новой тематики и проблематики речевого общения;

– тексты, построенные на языковом материале повседневного и профессионального общения, в том числе инструкции и нормативные документы по специальностям СПО;

Выполнения практической работы студенты производят в устном и письменном виде. При выполнении работы в письменном виде, отчет предоставляется преподавателю, ведущему данный предмет, в электронном и печатном виде.

Видами практических занятий по курсу являются:

Круглый стол Анализ проблемных и деловых ситуаций Решение кейсов Разработка документов Индивидуальное задание

3. ТЕМАТИКА ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЙ

Практическое занятие 1-4 Вид практического занятия: круглый стол, анализ проблемных и деловых ситуаций Тема и содержание занятия: Введение Цель занятия: закрепление знаний по теме занятия.

Практические навыки: Повторение знаков транскрипции. Правила чтения транскрипции.

Повторение разговорных штампов, принятых на уроке. Глаголы, связанные с обучением.

Повторение правил чтения (гласные и их буквосочетания, согласные и их буквосочетания) Грамматика. Повторение материала, пройденного за предшествующий период обучения.

Продолжительность занятия – 14 ч.

Практическое занятие 5-10 Вид практического занятия: анализ проблемных и деловых ситуаций; решение кейсов.

Тема и содержание занятия: Рассказ о себе (About myself) Цель занятия:

закрепление знаний по теме занятия.

Практические навыки: Диалоги «My working day» и «Choosing a career». Развитие навыков говорения.

Тексты «My Family» и «Our flat», Развитие навыков чтения, перевода, словарная работа.

Работа над дополнительными текстами по теме 1, выбранными учащимися.

Грамматика. Tenses. Система временных форм английского глагола Грамматика. Выполнение упражнений для закрепления пройденного материала.

Составление устной темы «About my friend» на базе пройденного материала. Развитие навыков говорения.

Продолжительность занятия– 14 ч.

Практическое занятие 11-17 Вид практического занятия: анализ проблемных и деловых ситуаций, разработка документов; индивидуальное задание.

Тема и содержание занятия: Хобби, свободное время (Hobbies. Pastimes) Цель занятия: закрепление знаний по теме занятия.

Практические навыки: Тексты «Hobbies» и «Book collecting». Развитие навыков чтения, перевода, словарная работа. Работа над дополнительными текстами по теме 2, выбранными учащимися.

. Диалоги «Learning a foreign language» и «Hobbies in Different Countries». Развитие навыков говорения.

Грамматика. Tenses. Система временных форм английского глагола Грамматика. Выполнение упражнений для закрепления пройденного материала.

Видеоурок. Просмотр учебного фильма «The camping holiday» (Отдых на природе) Составление устной темы «My leisure» на базе пройденного материала. Развитие навыков говорения.

Продолжительность занятия – 18 ч Практическое занятие 18-24 Вид практического занятия: анализ проблемных и деловых ситуаций, разработка документов; индивидуальное задание.

Тема и содержание занятия: Россия – моя Родина (Russia – My Motherland) Цель занятия: ознакомление с деятельностью предприятий турима, деятельность туроператора и турагента Практические навыки: Составление устной темы «Russia – My Motherland» на базе пройденного. Диалоги «The State System of the Russian Federation» и «About the history of Russia».

Развитие навыков говорения.

Грамматика. Infinitive (Инфинитив).

Грамматика. Выполнение упражнений для закрепления пройденного материала.

Написание сочинения на тему «My favorite place in Russia» или «Why people should know the history of the Motherland». Развитие письменной речи.

материала. Развитие навыков говорения.

. Тексты « The Russian Federation » и «Moscow». Развитие навыков чтения, перевода, словарная работа. Работа над дополнительными текстами по теме 3, выбранными учащимися.

Продолжительность занятия – 18 ч.

Практическое занятие 18-24 Вид практического занятия: анализ проблемных и деловых ситуаций, разработка документов; индивидуальное задание.

Тема и содержание занятия: Великобритания (The United Kingdom of Great Britain and Northern Ireland) Цель занятия: ознакомление с деятельностью предприятий турима, деятельность туроператора и турагента Практические навыки: Тексты « The United Kingdom of Great Britain and Northern Ireland » и «London». Развитие навыков чтения, перевода, словарная работа.

Диалоги «About the climate of the UK » и «About Northern Ireland». Развитие навыков говорения.

Грамматика. Gerund (Герундий).

Грамматика. Выполнение упражнений для закрепления пройденного материала.

. Видеоурок. Просмотр учебного фильма «Window on Britain».

Составление устной темы «What I know about the UK» на базе пройденного материала. Развитие навыков говорения.

Продолжительность занятия – 16 ч.

Практическое занятие 18-24 Вид практического занятия: анализ проблемных и деловых ситуаций, разработка документов; индивидуальное задание.

Тема и содержание занятия: США (The United States of America) Цель занятия: ознакомление с деятельностью предприятий турима, деятельность туроператора и турагента Практические навыки: Тексты « The United States of America » и «Washington, D.C.». Развитие навыков чтения, перевода, словарная работа.

Диалоги «About the Climate of the USA» и «About the names of the States».

Развитие навыков говорения.

Грамматика. Participle (причастие) Грамматика. Выполнение упражнений для закрепления пройденного материала Составление устной темы «What I know about the USA» на базе пройденного материала. Развитие навыков говорения.

Продолжительность занятия – 14 ч.

Практическое занятие 18-24 Вид практического занятия: анализ проблемных и деловых ситуаций, разработка документов; индивидуальное задание.

Тема и содержание занятия: Образование (Education) Цель занятия: ознакомление с деятельностью предприятий турима, деятельность туроператора и турагента Практические навыки: Тексты « Informal and Formal Education» и «General and Vocational Education ». Развитие навыков чтения, перевода, словарная работа.

Грамматика. Complex Object (сложное дополнение).

Диалоги «Education in the UK » и «Education in the USA ». Развитие навыков говорения.

Грамматика. Выполнение упражнений для закрепления пройденного материала.

Составление устной темы «Educational system in Russia, strengthens and weaknesses» на базе пройденного материала. Развитие навыков говорения

Продолжительность занятия – 13 ч.

Практическое занятие 18-24 Вид практического занятия: анализ проблемных и деловых ситуаций, разработка документов; индивидуальное задание.

Тема и содержание занятия: Наука и техника (Science and technology) Цель занятия: ознакомление с деятельностью предприятий турима, деятельность туроператора и турагента Практические навыки: Тексты « Science» и «Technology ». Развитие навыков чтения, перевода, словарная работа Диалоги «About computers» и «About IBMC». Развитие навыков говорения Продолжительность занятия – 13 ч.

Практическое занятие 18-24 Вид практического занятия: анализ проблемных и деловых ситуаций, разработка документов; индивидуальное задание.

Тема и содержание занятия: Искусство (Arts) Цель занятия: ознакомление с деятельностью предприятий турима, деятельность туроператора и турагента Практические навыки: Тексты « Theater» и «Music». Развитие навыков чтения, перевода, словарная работа.

Диалоги «About paining» и «About film industry». Развитие навыков говорения Грамматика. Subjunctive mood (сослагательное наклонение). Conditional clauses (условные придаточные предложения).

Написание сочинения на тему «Music (theatre, paining etc) in my life. Развитие письменной речи.

Продолжительность занятия – 13 ч.

4. ФОРМЫ (ВИДЫ) САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ И ЕЕ ТРУДОЕМКОСТЬ

(ЧАС) Самостоятельная работа является неотъемлемой частью образовательного процесса, связанного с формированием компетенций обучающихся. Трудоемкость освоения дисциплины иностранный язык составляет 178 часов, включая:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося – 133 часов;

самостоятельной работы обучающегося – 45 часов;

Перечень тем самостоятельной работы студентов по подготовке к лекционным и практическим занятиям соответствует тематическому плану рабочей программы профессионального модуля.

Самостоятельная работа строится из следующих видов работы:

изучение студентами теоретического материала, подготовка к лекциям;

выполнение индивидуального задания;

составление презентации задания.

–  –  –

5. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ

ДИСЦИПЛИНЫ

Перечень основной и дополнительной учебной литературы и перечень ресурсов информационно-телекоммуникационной сети «Интернет»

Основные источники:

1. Английский язык для колледжей: учебное пособие / Т.А. Карпова. — 12-е изд., стер. — М. : КНОРУС, 2016. — 288 с. — (Cреднее профессиональное образование).

www. Book.ru Дополнительные источники

2. Торбан И.Е. Мини-грамматика английского языка: Справочное пособие - 3-e изд., перераб. и испр. - М.: НИЦ ИНФРА-М, 2014. Режим доступа http://znanium.com/catalog.php?bookinfo=450864

3. Английский язык в ситуациях повседневного делового общения: Учебное пособие / З.В. Маньковская. - М.: НИЦ Инфра-М, 2012. - 223 с.:

http://znanium.com/catalog.php?bookinfo=252490

Электронные ресурсы:

3. http://www.study.ru/ Портал для изучающих английский язык;

4. http://onlinenglish.ru/ Английский язык бесплатно online для начинающих;

5. http://learnenglish.britishcouncil.org/en/ Ресурсы для изучения английского языка;

6. http://www.eslcafe.com/ Портал для студентов и преподавателей;

7. http://znanium.com/ Электронно-библиотечная система;

8. www.openclass.ru/ Сообщество «Открытый класс»;

9. http://livemocha.com/ Портал для изучения иностранных языков online бесплатно;

10. www.angloforum.ru Специализированный Англофорум.

6. МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКАЯ БАЗА, НЕОБХОДИМАЯ ДЛЯ

ОСУЩЕСТВЛЕНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА ПО ДИСЦИПЛИНЕ

АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК

Реализация программы дисциплины требует наличия учебного кабинета «Профессиональных дисциплин».

Оборудование учебного кабинета:

доска, раздаточный материал для практических занятий, методические указания для выполнения практических работ, методические указания для выполнения самостоятельной внеаудиторной работы.

-



 



Похожие работы:

«ОЦЕНКА ВОССТАНОВИТЕЛЬНОЙ И КОМПЕНСАЦИОННОЙ СТОИМОСТИ ЗЕЛЕНЫХ НАСАЖДЕНИЙ И ИСЧИСЛЕНИЕ РАЗМЕРА УЩЕРБА, ВЫЗЫВАЕМОГО ИХ ПОВРЕЖДЕНИЕМ И (ИЛИ) УНИЧТОЖЕНИЕМ НА ТЕРРИТОРИИ ГОРОДА ХАБАРОВСКА Хабаровск ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «ТИХООКЕАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» ИНСТИТУТ ВОДНЫХ И ЭКОЛОГИЧЕСКИХ ПРОБЛЕМ ДАЛЬНЕВОСТОЧНОГО ОТДЕЛЕНИЯ РОССИЙСКОЙ АКАДЕМИИ НАУК Г.Ю. МОРОЗОВА, А.А. БАБУРИН ОЦЕНКА ВОССТАНОВИТЕЛЬНОЙ...»

«Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение – средняя общеобразовательная школа №3 города Аркадака Саратовской области «Согласовано» «Согласовано» «Утверждаю» Руководитель МО Заместитель директора по УВР Директор МБОУ-СОШ № 3 г. Аркадака /Драгункина И.В./ МБОУ-СОШ №3 г. Аркадака / Васильева О.А./ / Богомолова Е.К./ ФИО ФИО Протокол № 1 от « 28» августа 2014 г. Приказ № от «» августа 2014 г. ФИО « _ » августа 2014 г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по окружающему миру 4-б класс Богомоловой...»

«ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО НАУЧНЫХ ОРГАНИЗАЦИЙ ВЛАДИКАВКАЗСКИЙ НАУЧНЫЙ ЦЕНТР РОССИЙСКОЙ АКАДЕМИИ НАУК ЮЖНЫЙ МАТЕМАТИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ СЕВЕРО-ОСЕТИНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ К. Л. ХЕТАГУРОВА ЮЖНЫЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РЕСПУБЛИКИ СЕВЕРНАЯ ОСЕТИЯ-АЛАНИЯ ПОРЯДКОВЫЙ АНАЛИЗ И СМЕЖНЫЕ ВОПРОСЫ МАТЕМАТИЧЕСКОГО МОДЕЛИРОВАНИЯ: тезисы докладов XII Международной научной конференции (с. Цей, 12–18 июля 2015 г.)...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Кемеровский государственный университет» ПФ КемГУ (Наименование факультета (филиала), где реализуется данная дисциплина) Рабочая программа дисциплины (модуля) Документирование управленческой деятельности (Наименование дисциплины (модуля)) Направление подготовки 38.03.02.62 Менеджмент (шифр, название направления) Направленность (профиль)...»

«Серия: Детям об Исламе Учебное пособие для первого года обучения Книга ЕДИНОБОЖИЕ Перевод с арабского языка: Дамир Хайруддин 1431 год хиджры/2010 год (Опубликовано на сайте www.musulmanin.com) Во Имя Аллаха Всемилостивого, Милостивейшего к верующим! Урок первый I Тема: ЧТО ОБЯЗАН ЗНАТЬ КАЖДЫЙ ЧЕЛОВЕК Вопрос: кто твой Господь? Ответ: мой Господь – Аллах! Вопрос: какая у тебя религия? Ответ: моя религия – Ислам! Вопрос: кто твой пророк? Ответ: мой пророк – Мухаммад (мир ему и благословения...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ГЕОДЕЗИИ И КАРТОГРАФИИ (МИИГАиК) Измайлов Р.Б. Некрасова А.П. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ПОСОБИЕ СОЗДАНИЕ КРУПНОМАСШТАБНЫХ ТОПОГРАФИЧЕСКИХ ПЛАНОВ С ПРИМЕНЕНИЕМ ПРОГРАММНЫХ КОМПЛЕКСОВ AutoCAD, CREDO Москва 2015 Использованные источники: Измайлов Р.Б. Некрасова А.П. Учебно-методическое пособие написано в соответствии 1. Н.В. Жарков, «AutoCAD 2012». Наука и Техника, 2012. с утвержденной программой по курсу...»

«Министерство образования и науки Российской Федерации Северный (Арктический) федеральный университет ЭКОЛОГИЯ Методические указания к практическим занятиям 718 Й4 8 [_ I L J. mooMM гоовдвегаа шхюи#« ЭВДШОША ОРПНИЗМ Архангельск Э 40 Составители: Д.Н. Клевцов, доц., канд. с.-х. наук; О.Н. Тюкавина, доц., канд. с.-х. наук; Д.П. Дрожжин, доц., канд. с.-х. наук; И.С. Нечаева, доц., канд. с.-х. наук Рецензенты: Н.А. Бабич, проф., д-р с.-х. наук; A.M. Антонов, доц., канд. с.-х. наук УДК 574 Экология:...»

«Пределы роста. 30 лет спустя. Донелла Медоуз, Йорген Рандерс, Деннис Медоуз. Учебное пособие для ВУЗов. Москва. ИКЦ «АКАДЕМКНИГА».2007. 342 стр. Перевод – Е.С.Оганесян. Конспект – С.И.Забелин СПЕЦИАЛЬНОЕ ПРЕДИСЛОВИЕ. Я рад, что эта книга может быть опубликована на русском языке, поскольку россияне самым непосредственным образом участвовали в нашем проекте с момента его начала более чем 35 лет назад. Джермен Гвишиани был одним из учредителей Римского клуба, сформулировавшего задачу и оказавшего...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ УНИВЕРСИТЕТ ИТМО Т.В. Меледина, М.М. Данина МЕТОДЫ ПЛАНИРОВАНИЯ И ОБРАБОТКИ РЕЗУЛЬТАТОВ НАУЧНЫХ ИССЛЕДОВАНИЙ Учебное пособие Санкт-Петербург УДК 663.991.2 ББК 36+30.16 М 47 Меледина Т.В., Данина М.М. Методы планирования и обработки результатов научных исследований: Учеб. пособие. – СПб.: НИУ ИТМО; ИХиБТ, 2015. – 110 с. Рассмотрены задачи оптимизации биотехнологических процессов путем применения математических методов планирования...»

«М. С. Соловейчик, Н. С. Кузьменко РУССКИЙ ЯЗЫК МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ к учебнику для 4 класса общеобразовательных организаций Пособие для учителя Издание 6-е, доработанное и дополненное Смоленск Ассоциация XXI век Metod-Solovej-4-kl-2014.indd 1 28.04.2014 13:40:57 УДК 372.881.116.11.046.12 ББК 74.268.1Рус С60 ОБРАТИТЕ ВНИМАНИЕ! Будьте осмотрительны при использовании методических пособий к учебнику, выпускаемых другими издательствами! Если кто-либо из авторов данного учебника не указан в...»





 
2016 www.metodichka.x-pdf.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Методички, методические указания, пособия»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.