WWW.METODICHKA.X-PDF.RU
БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Методические указания, пособия
 

Pages:   || 2 | 3 | 4 | 5 |   ...   | 21 |

«СОДЕРЖАНИЕ 1. Общие положения 1.1. Программа подготовки специалистов среднего звена, реализуемая НОУ ВПО САФБД 1.2.Нормативные документы для разработки ППССЗ 1.3.Общая характеристика и ...»

-- [ Страница 1 ] --

СОДЕРЖАНИЕ

1. Общие положения

1.1. Программа подготовки специалистов среднего звена, реализуемая НОУ ВПО

САФБД

1.2.Нормативные документы для разработки ППССЗ

1.3.Общая характеристика и условия реализации ППССЗ

1.4.Требования к абитуриенту

2. Характеристика профессиональной деятельности выпускника ППССЗ

2.1. Область профессиональной деятельности выпускников



2.2. Объекты профессиональной деятельности выпускников

2.3. Виды профессиональной деятельности выпускников

2.4. Задачи профессиональной деятельности выпускников

3. Компетенции выпускника, формируемые в результате освоения ППССЗ

3.1. Структура компетентностной модели выпускника

4. Документы, регламентирующие содержание и организацию образовательного процесса при реализации ППССЗ

4.1. Календарный учебный график

4.2. Учебный план

4.3.Аннотации программ учебных дисциплин и профессиональных модулей

4.4. Рабочие программы учебных дисциплин, профессиональных модулей

4.5. Програма практик

5. Ресурсное обеспечение ППССЗ

5.1. Кадровое обеспечение учебного процесса

5.2. Учебно-методическое обеспечение учебного процесса

5.3. Информационные ресурсы вуза и обеспечение их доступности

5.4. Материально-техническое обеспечение учебного процесса

6. Социокультурная среда, обеспечивающая всестороннее развитие и социализацию личности, развитие общих компетенций выпускников

7. Оценка качества освоения ППССЗ

8. Нормативно-методическое обеспечение системы оценки качества освоения обучающимися ППССЗ

8.1.Фонды оценочных средств для проведения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации

8.2. Государственная итоговая аттестация выпускников

8.3. Возможности продолжения образования

Приложение 1. Календарный учебный график Приложение 2. Учебный план Приложение 3. Рабочие программы учебных дисциплин, профессиональных модулей Приложение 4. Программа практик Приложение 5. Программа государственной итоговой аттестации

–  –  –

Программа подготовки специалистов среднего звена (ППССЗ), реализуемая НОУ ВПО САФБД (далее – САФБД, Академия) по специальности 38.02.03 «Операционная деятельность в логистике», представляет собой систему документов, разработанную и утвержденную НОУ ВПО САФБД (далее – Академия) с учетом потребностей рынка труда и работодателей на основе Федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования (ФГОС СПО) по специальности 38.02.03 «Операционная деятельность в логистике».

ППССЗ регламентирует цели с учетом направленности на удовлетворение потребностей рынка труда и работодателей, конкретизирует конечные результаты обучения в виде компетенций, умений и знаний, приобретаемого практического опыта, отражает содержание и условия реализации образовательного процесса, оценку качества подготовки выпускника по данной специальности и включает в себя: календарный учебный график (Приложение 1), учебный план (Приложение 2), рабочие программы учебных дисциплин и профессиональных модулей (Приложение 3), а также программу практик (Приложение 4), программу государственной итоговой аттестации (Приложение 5), обеспечивающие реализацию ППССЗ.

Приложение 1. Календарный учебный график – является неотъемлемой частью ППССЗ и, в соответствии с Правилами размещения на официальной сайте образовательной организации в информационно-телекоммуникационной сети «Интернет» и обновления информации об образовательной организации (утв. Постановлением Правительства РФ от 10 июля 2013 г. №582), размещается на официальном сайте Академии.

Приложение 2. Учебный план – является неотъемлемой частью ППССЗ и, в соответствии с Правилами размещения на официальной сайте образовательной организации в информационно-телекоммуникационной сети «Интернет» и обновления информации об образовательной организации (утв. Постановлением Правительства РФ от 10 июля 2013 г.

№582), размещается на официальном сайте Академии.

Приложение 3. Рабочие программы учебных дисциплин и профессиональных модулей

– являются неотъемлемой частью ППССЗ и, в соответствии с Порядком размещения и обновления информации на официальной сайте НОУ ВПО САФБД в информационнотелекоммуникационной сети «Интернет», размещаются в локальной сети Академии.





Приложение 4. Программа практик – является неотъемлемой частью ППССЗ и, в соответствии с Порядком размещения и обновления информации на официальной сайте НОУ ВПО САФБД в информационно-телекоммуникационной сети «Интернет», размещаются в локальной сети Академии.

Приложение 5. Программа государственной итоговой аттестации – является неотъемлемой частью ППССЗ и, в соответствии с Порядком размещения и обновления информации на официальной сайте НОУ ВПО САФБД в информационнотелекоммуникационной сети «Интернет», размещаются в локальной сети Академии.

ППССЗ подлежит ежегодным корректировкам и обновлениям с учетом изменения с учетом запросов работодателей, особенностей развития региона, культуры, науки, экономики, техники, технологий и социальной сферы в рамках, установленных ФГОС СПО.

Финансирование реализации ППССЗ осуществляется в объеме не ниже установленных государственных нормативных затрат на оказание государственной услуги в сфере образования для данного уровня.

Реализация ППССЗ по специальности 38.02.03 «Операционная деятельность в логистике» осуществляется на государственном языке Российской Федерации.

Обучающиеся по ППССЗ по специальности 38.02.03 «Операционная деятельность в логистике» имеют академические права и обязанности в соответствии с Федеральным законом от 29 декабря 2012 г. N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации».

1.2.Нормативные документы для разработки ППССЗ

Нормативно-правовую базу разработки ППССЗ составляют:

Федеральный закон РФ: «Об образовании в Российской Федерации» (от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ);

Федеральный государственный образовательный стандарт по специальности среднего профессионального образования 38.02.03 «Операционная деятельность в логистике» (утв. пр. Минобрнауки РФ от 28 июня 2014 г. № 834);

– Порядок организации и осуществления образовательной деятельности по образовательным программам среднего профессионального образования (утв. пр.

Минобрнауки РФ от 14 июня 2013 г. № 464 г.);

– Приказ Министерства образования и науки РФ №291 от 18 апреля 2013 г. «Об утверждении положения о практике обучающихся, осваивающих основные профессиональные образовательные программы среднего профессионального образования»;

– Приказ Министерства образования и науки РФ №968 от 16 августа 2013 г. «Об утверждении порядка проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего профессионального образования».

Нормативно-методические документы:

– Разъяснения по реализации образовательной программы среднего общего образования в пределах освоения образовательных программ среднего профессионального образования на базе основного общего образования с учетом требований ФГОС и профиля получаемого профессионального образования (одобрены решением Научно-методического совета Центра профессионального образования ФГАУ «ФИРО», пр. № 1 от 10 апреля г.);

«О разъяснениях по формированию учебного плана основной профессиональной образовательной программы начального профессионального образования/среднего профессионального образования» (письмо Минобрнауки РФ от 20.10.2010 № 12-696);

– «О прохождении государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего общего образования обучающимися по образовательным программам среднего профессионального образования» (письмо Рособрнадзора от 17 февраля 2014 г. № 02-68).

1.3.Общая характеристика и условия реализации ППССЗ ППССЗ по специальности 38.02.03 «Операционная деятельность в логистике»

направлена на:

формирование общих компетенций выпускников (компетенций социального взаимодействия, самоорганизации и самоуправления) путем создание условий для всестороннего развития и социализации личности, сохранения здоровья обучающихся, развитие воспитательного компонента образовательного процесса, включая развитие студенческого самоуправления, участие обучающихся в работе творческих коллективов общественных организаций, спортивных и творческих клубов;

формирование и развитие общих и профессиональных компетенций обучающихся посредством использования в образовательном процессе активных и интерактивных форм проведения занятий (компьютерных симуляций, деловых и ролевых игр, разбора конкретных ситуаций, психологических и иных тренингов, групповых дискуссий) в сочетании с внеаудиторной работой;

формирование базовых гуманитарных, социальных, экономических, математических и естественнонаучных знаний, востребованных обществом;

формирование социально-личностных качеств выпускников: целеустремленность, организованность, трудолюбие, коммуникабельность, умение работать в коллективе, ответственность за конечный результат своей профессиональной деятельности, гражданственность, толерантность; повышение их общей культуры, способности самостоятельно приобретать и применять новые знания и умения.

Академия способствует развитию социально-воспитательного компонента учебного процесса, включая развитие студенческого самоуправления, участие обучающихся в работе общественных организаций, спортивных и творческих клубов, научных студенческих обществ.

Структура ППССЗ. ППССЗ по специальности 38.02.03 «Операционная деятельность в логистике» предусматривает изучение следующих учебных циклов: общего гуманитарного и социально-экономического; математического и общего естественнонаучного;

профессионального; и разделов: учебная практика; производственная практика (по профилю специальности); производственная практика (преддипломная); промежуточная аттестация;

государственная итоговая аттестация.

Обязательная часть ППССЗ по учебным циклам составляет около 70 процентов от общего объема времени, отведенного на их освоение.

Вариативная часть (около 30 процентов) дает возможность расширения и углубления подготовки, определяемой содержанием обязательной части, получения дополнительных компетенций, умений и знаний, необходимых для обеспечения конкурентоспособности выпускника в соответствии с запросами регионального рынка труда и возможностями продолжения образования. Дисциплины, междисциплинарные курсы и профессиональные модули вариативной части определяются Академией с учетом объема времени, отведенного на вариативную часть учебных циклов ППССЗ, в соответствии с потребностями работодателей и спецификой деятельности.

Общий гуманитарный и социально-экономический, математический и общий естественнонаучный учебные циклы состоят из определенных дисциплин.

Профессиональный учебный цикл состоит из общепрофессиональных дисциплин и профессиональных модулей в соответствии с видами деятельности. В состав профессионального модуля входит один или несколько междисциплинарных курсов. При освоении обучающимися профессиональных модулей проводятся учебная и (или) производственная практика (по профилю специальности).

Обязательная часть общего гуманитарного и социально-экономического учебного цикла ППССЗ базовой подготовки предусматривает изучение следующих обязательных дисциплин: «Основы философии», «История», «Иностранный язык», «Физическая культура».

Обязательная часть профессионального учебного цикла ППССЗ базовой подготовки предусматривает изучение дисциплины «Безопасность жизнедеятельности». Объем часов на дисциплину «Безопасность жизнедеятельности» составляет 68 часов, из них 48 часов - на освоение основ военной службы. Для подгрупп девушек часть учебного времени дисциплины «Безопасность жизнедеятельности» (48 часов), отведенного на изучение основ военной службы, используется на освоение основ медицинских знаний.

Дисциплина «Физическая культура» предусматривает еженедельно 2 часа обязательных аудиторных занятий и 2 часа самостоятельной работы (за счет различных форм внеаудиторных занятий в спортивных клубах, секциях).

Практика является обязательным разделом ППССЗ. Она представляет собой вид учебной деятельности, направленной на формирование, закрепление, развитие практических навыков и компетенции в процессе выполнения определенных видов работ, связанных с будущей профессиональной деятельностью. При реализации ППССЗ предусматриваются следующие виды практик: учебная и производственная.

Производственная практика состоит из двух этапов: практики по профилю специальности и преддипломной практики.

Учебная практика и производственная практика (по профилю специальности) проводятся при освоении обучающимися профессиональных компетенций в рамках профессиональных модулей и реализуются концентрированно.

Производственная практика проводится на базе предприятий, организаций и учреждений города Новосибирска, направление деятельности которых соответствует профилю подготовки обучающихся.

Аттестация по итогам производственной практики проводится с учетом результатов, подтвержденных документами соответствующих организаций.

Обучающиеся, в рамках Положения об освоении образовательных программ среднего профессионального образования по индивидуальному учебному плану, имеют возможность участвовать в формировании индивидуальных образовательных программ.

Срок освоения ППССЗ по специальности 38.02.03 «Операционная деятельность в логистике» по очной форме обучения:

на базе среднего общего образования – 1 год 10 месяцев;

на базе основного общего образования – 2 года 10 месяцев.

Получение СПО на базе основного общего образования осуществляется с одновременным получением среднего общего образования в пределах ППССЗ.

Формы освоения ППССЗ по специальности 38.02.03 «Операционная деятельность в логистике»:

очная;

заочная;

Срок освоения ППССЗ по специальности 38.02.03 «Операционная деятельность в логистике» увеличиваются:

а) для обучающихся по очно-заочной и заочной формам обучения:

на базе среднего общего образования – не более, чем на 1 год;

на базе основного общего образования – не более чем на 1,5 года (при этом срок освоения ППССЗ среднего общего образования составляет 2 года);

б) для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья – не более чем на 10 месяцев.

Срок освоения ППССЗ в очной форме обучения для лиц, обучающихся на базе основного общего образования, увеличивается на 52 недели.

Особенности ППССЗ. При разработке программы подготовки специалистов среднего звена учтены требования регионального рынка труда, запросы потенциальных работодателей и потребителей в области планирования и организации логистического процесса в организациях различных сфер деятельности. Особое внимание уделено выявлению интересов и совершенствованию механизма удовлетворения запросов потребителей образовательных услуг. В целях реализации компетентностного подхода в образовательном процессе используются активные и интерактивные формы проведения занятий (компьютерные симуляции, деловые и ролевые игры, разбор конкретных ситуаций, психологические и иные тренинги, групповые дискуссии) в сочетании с внеаудиторной работой для формирования и развития общих и профессиональных компетенций обучающихся. Традиционные учебные занятии максимально активизируют познавательную деятельность студентов. Для этого проводятся проблемные лекции и семинары. В учебном процессе используются компьютерные презентации учебного материала, проводится контроль знаний студентов с использованием электронных вариантов тестов. Тематика курсовых и выпускных квалификационных работ определяется совместно с потенциальными работодателями и направлена на удовлетворение запросов заказчиков.

ППССЗ по специальности 38.02.03 «Операционная деятельность в логистике»

обеспечена учебно-методической документацией по всем дисциплинам, междисциплинарным курсам и профессиональным модулям.

В рабочих учебных программах всех дисциплин и профессиональных модулей четко сформулированы требования к результатам их освоения: компетенциям, приобретаемому практическому опыту, знаниям и умениям.

Внеаудиторная работа обучающихся сопровождается методическим обеспечением и достаточным количеством времени на ее выполнение.

Каждый обучающийся по специальности 38.02.03 «Операционная деятельность в логистике» имеет доступ к базам данных и библиотечным фондам по полному перечню дисциплин (модулей) ППССЗ.

Для промежуточной аттестации обучающихся по дисциплинам и междисциплинарным курсам в составе профессиональных модулей на соответствие их персональных достижений поэтапным требованиям ППССЗ (текущий контроль успеваемости и промежуточная аттестация) созданы фонды оценочных средств, в состав которых входят: типовые задания, контрольные работы, тесты и методы контроля, позволяющие оценить знания, умения и уровень приобретенных компетенций. Создаются условия для максимального приближения программ текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся к условиям их будущей профессиональной деятельности.

ППССЗ реализуется с использованием передовых образовательных технологий таких, как выполнение курсовых работ по реальной тематике, применение информационных технологий в учебном процессе, свободный доступ в сеть Интернет, предоставление учебных материалов в электронном виде, использование мультимедийных средств.

Выполнение курсовых работ рассматривается как вид учебной деятельности по дисциплинам профессионального учебного цикла и (или) профессиональному модулю (модулям) профессионального учебного цикла и реализуется в пределах времени, отведенного на ее (их) изучение.

Особое внимание со стороны преподавателей уделяется повышению эффективности самостоятельной работы обучающихся путем совершенствования управления ею.

Во время самостоятельной подготовки все обучающиеся имеют доступ к сети Интернет посредством проводной связи (в компьютерных классах, читальном зале) и Wi-Fi.

Для обучающихся по очной и очно-заочной формам обучения проводятся консультации (групповые, индивидуальные, письменные, устные) из расчета 4 часа на одного обучающегося на каждый учебный год.

Внеурочная деятельность направлена на самореализацию студентов в различных сферах общественной и профессиональной жизни, в творчестве, спорте, науке и т.д.

По завершению ППССЗ и результатам итоговой аттестации выпускникам выдается государственный диплом о среднем профессиональном образовании.

1.4.Требования к абитуриенту К освоению ППССЗ допускаются лица, имеющие образование не ниже основного общего или среднего общего образования, подтвержденное наличием государственного документа об образовании.

–  –  –

2.1. Область профессиональной деятельности выпускников Область профессиональной деятельности выпускника: совокупность средств, способов и методов, направленных на планирование, организацию, выполнение и контроль движения и размещения материальных (товарных, финансовых, кадровых) и нематериальных (информационных, временных, сервисных) потоков и ресурсов, а также поддерживающие действия, связанные с таким движением и размещением, в пределах экономической системы, созданной для достижения своих специфических целей.

2.2. Объекты профессиональной деятельности выпускников

Объектами профессиональной деятельности выпускников являются:

материальные (товарные, финансовые, кадровые) потоки и ресурсы;

нематериальные (информационные, временные, сервисные) потоки и ресурсы;

системы товародвижения; производственные и сбытовые системы;

системы информационного обеспечения производственных, снабженческих, распределительных, транспортных и технологических процессов.



2.3. Виды профессиональной деятельности выпускников

К видам профессиональной деятельности выпускника ППССЗ по специальности 38.02.03 «Операционная деятельность в логистике» относятся:

планирование и организация логистического процесса в организациях (в подразделениях) различных сфер деятельности;

управление логистическими процессами в закупках, производстве и распределении;

оптимизация ресурсов организации (подразделения), связанных с управлением материальными и нематериальными потоками;

оценка эффективности работы логистических систем и контроль логистических операций.

2.4. Задачи профессиональной деятельности выпускника

К задачам профессиональной деятельности выпускника ППССЗ по специальности 38.02.03 «Операционная деятельность в логистике» относятся:

а) в области планирования и организации логистического процесса в организациях (подразделениях) различных сфер деятельности:

организовывать проведение логистических операций во внутрипроизводственных процессах предприятия;

анализировать и проектировать на уровне подразделения (участка) логистической системы управления запасами и распределительных каналов;

рассчитывать основные параметры складских помещений;

планировать и организовывать внутрипроизводственные потоковые процессы;

составлять формы первичных документов, применяемых для оформления хозяйственных операций, по которым не предусмотрены типовые образцы, а также форм документов для внутренней отчетности;

контролировать правильность составления документов;

б) в области управления логистическими процессами в закупках, производстве и распределении:

определять потребности в материальных запасах для производства продукции;

применять методологические основы базисных систем управления запасами в конкретных ситуациях;

оценивать рациональность структуры запасов;

определять сроки и объемы закупок материальных ценностей;

проводить выборочное регулирование запасов;

рассчитывать показатели оборачиваемости групп запасов, сравнивать их с показателями предыдущих периодов (нормативами);

организовывать работу склада и его элементов;

определять потребность в складских помещениях, рассчитывать площадь склада, рассчитывать и оценивать складские расходы;

выбирать подъемно-транспортное оборудование, организовывать грузопереработку на складе (погрузку, транспортировку, приемку, размещение, укладку и хранение);

рассчитывать потребности в материальных ресурсах для производственного процесса;

ресурсах для производственного процесса;

рассчитывать транспортные расходы логистической системы;

в) в области оптимизации ресурсов организаций (подразделений), связанных с материальными и нематериальными потоками:

использовать теоретические основы стратегического планирования в процессе участия в разработке параметров логистической системы;

применять методы оценки капитальных вложений на практике;

г) в области оценки эффективности работы логистических систем и контроля логистических операций:

производить расчеты основных показателей эффективности функционирования логистической системы и ее отдельных элементов;

разрабатывать и осуществлять контрольные мероприятия на различных стадиях логистического процесса;

анализировать показатели работы логистической системы и участвовать в разработке мероприятий по повышению ее эффективности.

–  –  –

Результаты освоения ППССЗ определяются приобретаемыми выпускником компетенциями, т.е. его способностью применять знания, умения и практический опыт в соответствии с задачами профессиональной деятельности.

3.1. Структура компетентностной модели выпускника В результате освоения ППССЗ по специальности 38.02.03 «Операционная деятельность в логистике» (в соответствии с ФГОС СПО) выпускник должен обладать общими и профессиональными компетенциями, представленными в таблице 1.

Таблица 1– Компетенции выпускника ППССЗ по специальности 38.02.03 «Операционная деятельность в логистике»

Код Содержание компетенции компетенции Общие компетенции ОК-1 Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес ОК-2 Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество ОК-3 Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность ОК-4 Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития ОК-5 Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности ОК-6 Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями ОК-7 Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), результат выполнения заданий ОК-8 Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации ОК-9 Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности Профессиональные компетенции Планирование и организация логистического процесса в организациях (в подразделениях) различных сфер деятельности ПК 1.1. Принимать участие в разработке стратегических и оперативных логистических планов на уровне подразделения (участка) логистической системы с учетом целей и задач организации в целом. Организовывать работу элементов логистической системы ПК 1.2. Планировать и организовывать документооборот в рамках участка Таблица 1– Компетенции выпускника ППССЗ по специальности 38.02.03 «Операционная деятельность в логистике»

Код Содержание компетенции компетенции логистической системы. Принимать, сортировать и самостоятельно составлять требуемую документацию ПК 1.3. Осуществлять выбор поставщиков, перевозчиков, определять тип посредников и каналы распределения ПК 1.4. Владеть методикой проектирования, организации и анализа на уровне подразделения (участка) логистической системы управления запасами и распределительных каналов.

ПК 1.5. Владеть основами оперативного планирования и организации материальных потоков на производстве Управление логистическими процессами в закупках, производстве и распределении ПК 2.1. Участвовать в разработке инфраструктуры процесса организации снабжения и организационной структуры управления снабжением на уровне подразделения (участка) логистической системы с учетом целей и задач организации в целом ПК 2.2. Применять методологию проектирования внутрипроизводственных логистических систем при решении практических задач ПК 2.3. Использовать различные модели и методы управления запасами.

ПК 2.4. Осуществлять управление заказами, запасами, транспортировкой, складированием, грузопереработкой, упаковкой, сервисом Оптимизация ресурсов организации (подразделений), связанных с управлением материальными и нематериальными потоками ПК 3.1. Владеть методологией оценки эффективности функционирования элементов логистической системы ПК 3.2. Составлять программу и осуществлять мониторинг показателей работы на уровне подразделения (участка) логистической системы (поставщиков, посредников, перевозчиков и эффективность работы складского хозяйства и каналов распределения).

ПК 3.3. Рассчитывать и анализировать логистические издержки ПК 3.4. Применять современные логистические концепции и принципы сокращения логистических расходов Оценка эффективности работы логистических систем и контроль логистических операций ПК 4.1. Проводить контроль выполнения и экспедирования заказов ПК 4.2. Организовывать прием и проверку товаров (гарантия получения заказа, проверка качества, подтверждение получения заказанного количества, оформление на получение и регистрацию сырья); контролировать оплату поставок ПК 4.3. Подбирать и анализировать основные критерии оценки рентабельности систем складирования, транспортировки ПК 4.4. Определять критерии оптимальности функционирования подразделения (участка) логистической системы с учетом целей и задач организации в целом

4. Документы, регламентирующие содержание и организацию образовательного процесса при реализации ППССЗ В соответствии с п. 12 Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по образовательным программам среднего профессионального образования (утв. приказом Минобрнауки России от 14 июня 2013 г. № 464 г.) и ФГОС СПО по специальности 38.02.03 «Операционная деятельность в логистике» содержание и организация образовательного процесса при реализации данной ППССЗ регламентируется учебным планом; рабочими программами дисциплин и профессиональных модулей;

материалами, обеспечивающими качество подготовки и воспитания обучающихся; рабочими программами учебных и производственных практик; годовым календарным учебным графиком, а также методическими материалами, обеспечивающими реализацию соответствующих образовательных технологий.

4.1. Календарный учебный график См. Приложение 1.

4.2. Учебный план См. Приложение 2.

Учебный план ППССЗ по специальности 38.02.03 «Операционная деятельность в логистике» определяет перечень, трудоемкость, последовательность и распределение по периодам обучения учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей), практики, иных видов учебной деятельности обучающихся и формы их промежуточной аттестации.

ППССЗ предусматривает изучение следующих учебных циклов: общего гуманитарного и социально-экономического; математического и общего естественнонаучного; профессионального; и разделов: учебная практика; производственная практика (по профилю специальности); производственная практика (преддипломная);

промежуточная аттестация; государственная итоговая аттестация.

Максимальный объем учебной нагрузки обучающихся составляет 54 академических часа в неделю, включая все виды аудиторной и внеаудиторной учебной нагрузки.

Максимальный объем аудиторной учебной нагрузки в очной форме обучения составляет 36 академических часов в неделю.

Максимальный объем аудиторной учебной нагрузки в очно-заочной форме обучения составляет 16 академических часов в неделю.

Максимальный объем аудиторной учебной нагрузки в год в заочной форме обучения составляет 160 академических часов.

Общая продолжительность каникул в учебном году составляет 8 - 11 недель, в том числе не менее 2-х недель в зимний период.

Обучающиеся, в рамках Положения об освоении образовательных программ среднего профессионального образования по индивидуальному учебному плану, имеют возможность участвовать в формировании индивидуальных образовательных программ.

–  –  –

4.4. Рабочие программы учебных дисциплин, профессиональных модулей см. Приложение 3.

Рабочие программы учебных дисциплин, профессиональных модулей, составляют содержательную основу ППССЗ. Принципиальной особенностью рабочих программ в составе программы подготовки специалистов среднего звена, реализующей ФГОС СПО, является их компетентностная ориентация.

В рабочих учебных программах всех дисциплин и профессиональных модулей четко сформулированы конечные результаты обучения в органичной связи с приобретаемым практическим опытом, осваиваемыми знаниями, умениями и компетенциями. В рабочих программах отражены используемые интерактивные формы проведения занятий (компьютерные симуляции, деловые и ролевые игры, разбор конкретных ситуаций, психологические и иные тренинги, групповые дискуссии) в сочетании с внеаудиторной работой.

Рабочие программы утверждены в установленном порядке, доступны в электронном и печатном виде.

4.5. Программа практикСм. Приложение 4.

В соответствии с ФГОС СПО по специальности 38.02.03 «Операционная деятельность в логистике» практика является обязательным разделом ППССЗ. Практика представляет собой вид учебной деятельности, направленной на формирование, закрепление, развитие практических навыков и компетенции в процессе выполнения определенных видов работ, связанных с будущей профессиональной деятельностью.

Подготовка операционного логиста по специальности 38.02.03 «Операционная деятельность в логистике» предполагает изучение практической деятельности планирования и организации логистического процесса организаций и подразделений различных сфер деятельности, для чего учебным планом предусмотрены следующие практики:

учебная практика (продолжительность 4 недели, семестр 4);

производственная практика по профилю специальности (продолжительность 6 недель, семестр 5);

производственная практика (преддипломная) (продолжительность 4 недели, семестр 6).

Учебная практика проводится на втором курсе, а производственная (по профилю специальности) и производственная (преддипломная) практика на третьем курсе.

Аттестация по итогам практики осуществляется на основе оценки решения обучающимся задач практики, отзыва руководителей практики об уровне его знаний и квалификации. По результатам аттестации выставляется дифференцированная оценка: «отлично», «хорошо», «удовлетворительно». Оценка по практике вносится в приложение к диплому.

Содержание всех этапов практики обеспечивает обоснованную последовательность формирования у обучающихся системы умений, целостной профессиональной деятельности и практического опыта в соответствии с требованиями ФГОС СПО.

Результаты практики определяются программами практики и представляются обучающимися в образовательную организацию и учитываются при прохождении государственной итоговой аттестации.

Цель учебной практики – углубление знаний и приобретение первичных навыков в деятельности, направленной на планирование, организацию, выполнение и контроль движения и размещения материальных (товарных, финансовых кадровых) и нематериальных (информационных, временных, сервисных) потоков и ресурсов, а также поддерживающие действия, связанные с таким движением и размещением, в пределах экономической системы, созданной для достижения своих специфических целей. логистического процесса, в управлении логистическими процессами в закупках, производстве и распределении.

Задачи учебной практики:

изучение и участие в разработке организационно-методических и нормативнотехнических документов для решения отдельных задач по месту прохождения практики;

разработка предложений по совершенствованию управления организации;

сбор необходимых материалов и документов для выполнения курсовых проектов, отчетов по учебным дисциплинам.

Цель производственной практики (по профилю специальности) – получение практических навыков использования совокупности средств, способов и методов, направленных на планирование, организацию, выполнение и контроль движения и размещения материальных (товарных, финансовых кадровых) и нематериальных (информационных, временных, сервисных) потоков и ресурсов, а также поддерживающие действия, связанные с таким движением и размещением, в пределах экономической системы, созданной для достижения своих специфических целей.

Задачи производственной практики (по профилю специальности):

практическое использование теоретических знаний по изученным дисциплинам для проведения исследований в области логистики;

исполнение обязанностей специалистов (руководителей подразделений) с учетом потребностей организации и интересов студентов;

выполнение анализа логистической системы, ее эффективности и результативности;

проведения анализа логистических процессов, системы администрирования, контроллинга логистических процессов;

предложение решений проблем, разработка регламентирующих документов;

сбор, обработка и систематизация материала.

Цель производственной (преддипломной) практики – закрепление теоретических знаний, полученных студентами третьего курса в процессе изучения профильных дисциплин, а также сбор, систематизация и обобщение практического материала, в т.ч. для использования в выпускной квалификационной работе.

Задачами производственной (преддипломной) практики являются:

изучение нормативных и методических материалов, фундаментальной и периодической литературы по теме выпускной квалификационной работы;

анализ деятельности организации по направлению, соответствующему теме выпускной работы;

разработка рекомендаций по совершенствованию деятельности организации.

Учебная практика и производственная практика (по профилю специальности) проводятся при освоении студентами профессиональных компетенций в рамках профессиональных модулей и могут реализовываться как концентрированно в несколько периодов, так, и рассредоточено, чередуясь с теоретическими занятиями в рамках профессиональных модулей.

Производственная практика состоит из двух этапов: практика по профилю специальности и преддипломной практики.

Преддипломная практика проводится непрерывно после освоения учебной практики и практики по профилю специальности.

Студенты проходят практику по направлению Академии на основе договоров с предприятиями, организациями (табл. 3).

Практика студентов проводится как на базе подразделений НОУ ВПО САФБД, так и в сторонних организациях (предприятия промышленности, торговли, транспорта, строительства, сельскохозяйственные предприятия), предоставляющих места для прохождения практики студентами.

В процессе прохождения практики студенты находятся на рабочих местах и выполняют часть обязанностей штатных работников, как внештатные работники, а при наличии вакансии практикант могут быть зачислены на штатную должность с выплатой заработной платы. Зачисление студентов на штатные должности не освобождает их от выполнения программы практики.

Обучающиеся, совмещающие обучение с трудовой деятельностью, вправе проходить учебную и производственные практики в организации по месту работы, в случаях, если осуществляемая ими профессиональная деятельность соответствует целям практики.

Практика является завершающим этапом освоения профессионального модуля по виду профессиональной деятельности.

Обучающиеся, не прошедшие практику или получившие отрицательную оценку, не допускаются к прохождению государственной итоговой аттестации.

Таблица 3 – Места проведения практик по специальности 38.02.03 «Операционная деятельность в логистике»

–  –  –

5.1. Кадровое обеспечение учебного процесса Реализация ППССЗ по специальности обеспечивается педагогическими кадрами, имеющими высшее образование, соответствующее профилю преподаваемой дисциплины (модуля). Опыт деятельности в организациях соответствующей профессиональной сферы является обязательным для преподавателей, отвечающих за освоение обучающимся профессионального учебного цикла. Преподаватели получают дополнительное профессиональное образование по программам повышения квалификации, в том числе в форме стажировки в профильных организациях не реже 1 раза в 3 года.

5.2. Учебно-методическое обеспечение учебного процесса ППССЗ обеспечивается учебно-методической документацией по всем дисциплинам, междисциплинарным курсам и профессиональным модулям ППССЗ.

Внеаудиторная работа сопровождается методическим обеспечением и обоснованием расчета времени, затрачиваемого на ее выполнение.

Реализация ППССЗ обеспечивается доступом каждого обучающегося к электронной библиотечной системе (ЭБС) Znanium.com, базам данных и библиотечным фондам, формируемым по полному перечню дисциплин (модулей) ППССЗ. Во время самостоятельной подготовки обучающиеся обеспечены доступом к сети Интернет.

Каждый обучающийся обеспечен не менее чем одним учебным электронным изданием по каждой дисциплине профессионального учебного цикла и одним учебнометодическим электронным изданием по каждому междисциплинарному курсу (включая электронные базы периодических изданий).

Библиотечный фонд укомплектован печатными и электронными изданиями основной и дополнительной учебной литературы по дисциплинам всех учебных циклов, изданными за последние 5 лет.

Библиотечный фонд помимо учебной литературы включает официальные, справочнобиблиографические и периодические издания в расчете 1-2 экземпляра на каждых 100 обучающихся.

Каждому обучающемуся обеспечен доступ к комплектам библиотечного фонда, состоящим не менее чем из 3 наименований российских журналов.

Академия предоставляет обучающимся возможность оперативного обмена информацией с российскими образовательными организациями, иными организациями и доступ к современным профессиональным базам данных и информационным ресурсам сети Интернет.

Библиотечно-информационная служба (БИС) Академии призвана удовлетворять информационные потребности своих пользователей, содействовать подготовке высококвалифицированных специалистов, совершенствованию учебного процесса, научноисследовательской работы, способствовать развитию профессиональной культуры будущего специалиста. Структура и состав библиотечного фонда соответствует требованиям Примерного положения о формировании фондов библиотеки высшего учебного заведения, утвержденного приказом Минобрнауки РФ от 27.04.2000 № 1246. Академия обеспечивает каждого обучающегося основной учебной, учебно-методической, необходимой для организации образовательного процесса по всем дисциплинам ППССЗ в соответствии с требованиями ФГОС СПО. Реализация ППССЗ обеспечивается доступом каждого обучающегося к базам данных и библиотечным фондам Академии и кафедр: «Философия, педагогика и психология», «Экономика и управление», «Стратегический менеджмент и управление инновациями», «Финансы и экономический анализ», «Банковское дело», «Иностранные языки», исходя из перечня учебных дисциплин.

Для реализации ППССЗ имеется необходимое учебно-методическое обеспечение.

Большинство учебников и учебных пособий выдается обучающимся через библиотеку Академии (абонемент учебной литературы). Для обучающихся доступны монографии, научные сборники, реферативные и периодические журналы, собрания законодательных актов, кодексы, компьютерные базы данных, кроме того, в читальном зале в свободном доступе находятся учебники, учебно-методические пособия, словари, периодические издания по экономической, управленческой, социальной тематике. Академия обеспечивает самостоятельную работу обучающихся в читальных залах, предоставляя широкий выбор литературы по актуальным проблемам экономической науки и науки управления и оказывая помощь в подборе источников. БИС стремиться осуществлять полное и оперативное справочно-библиографическое и информационное обслуживание пользователей в соответствии с их информационными потребностями.

Общее количество книжного фонда библиотеки составляет 55474 экз., из них: учебная и учебно-методическая –52304 экз., научная – 2070 экз., справочная – 1100 экз.

Обеспеченность обучающихся дополнительной литературой составляет: официальные издания – 54523 экз. (547 названий); научные периодические издания по профилю реализуемых образовательных программ – 30 названий (по 1-2 комплекта каждого названия);справочно-библиографические издания: энциклопедии, энциклопедические словари – 102 названия (1-2 экз.на каждые 100 обучающихся); отраслевые словари и справочники – 274 названия (по 1-2 экз. каждого названия).

По профилю образовательных программ БИС имеет электронные каталоги книг и статей, в которых насчитывается 4444 и 2400 записи соответственно. Также предоставлен доступ к ЭБС Znanium.com, к которой подключены 2500 пользователей.

По каждой дисциплине сформированы рабочие программы и учебно-методические комплексы, содержащие методические рекомендации по изучению дисциплины, учебные материалы (конспекты лекций, слайды, контрольные задания, методические указания по выполнению курсовых, контрольных работ, образцы тестов и т.п.). Учебно-методические комплексы находятся на выпускающей кафедре в печатном и электронном видах.

Для прохождения учебной и производственной практики разработаны соответствующие программы; для подготовки к итоговой государственной аттестации разработаны методические указания по выполнению выпускной квалификационной работы.

Библиотека Академии обеспечивает широкий доступ обучающихся к отечественным и зарубежным газетам, журналам и изданиям научно-технической информации (НТИ), обзор которых представлен в таблице 4.

Таблица 4 – Список периодических изданий

–  –  –

6. Банковское дело

7. Банковское кредитование

8. Библиотечка «Российской газеты»

9. Бизнес и банки

10. Бухгалтерский учет

11. Бухгалтерский учет в бюджетных и некоммерческих организациях

12. Бухгалтерский учет в здравоохранении

13. Бухгалтерский учет в кредитных организациях

14. Бюллетень высшей аттестационной комиссии министерства образования РФ

15. Вопросы экономики

16. Все для бухгалтера

17. Высшее образование в России и за рубежом

18. Дайджест- финансы

19. Деньги и кредит

20. Иностранные языки в школе с приложением

21. Маркетинг в России и за рубежом

22. Международный бухгалтерский учет

23. Менеджер здравоохранения

24. Менеджмент в России и за рубежом

25. Мировая экономика и международные отношения

26. Общество и экономика

27. Проблемы теории и практики управления

28. Расчеты и операционная работа в коммерческих банках

29. Справочник по управлению персоналом

30. Справочник экономиста

31. Среднее профессиональное образование

32. Стандарты и качество

33. Страховое дело

34. Управление в кредитной организации

35. Управление персоналом

36. Управление финансовыми рисками

37. Управленческий учет

38. Финансовая аналитика: проблемы и решения

39. Финансовый директор

40. Финансовый менеджмент

41. Финансы

42. Финансы и кредит

43. ЭКО

44. Экономика и жизнь с приложением

45. Экономика и управление

46. Экономист

47. Экономический анализ: теория и практика

48. Эксперт

Зарубежные издания:

1. Business Excellence

2. The Economist Каждому обучающемуся, в библиотеке Академии обеспечен доступ к отечественным и зарубежным периодическим изданиям (табл. 5).

Таблица 5 – Сведения об обеспеченности обучающихся периодическими изданиями

–  –  –

Фонд дополнительной литературы помимо учебной включает официальные, справочно-библиографические и специализированные периодические издания.

Каждый обучающийся обеспечен доступом к электронно-библиотечной системе (ЭБС) Академии, которая содержит различные издания по основным изучаемым дисциплинам и сформирована по согласованию с правообладателями учебной и учебнометодической литературы. Академия обеспечивает возможность индивидуального доступа к информационным ресурсам каждого обучающегося из любой точки, в которой имеется доступ к сети Интернет. В таблице 6 представлен перечень ЭБС, которые использует обучающийся Академии.

Таблица 6 – Электронно-библиотечные системы и полнотекстовые зарубежные базы данных, используемые в процессе обучения по ППССЗ

–  –  –

Оперативный обмен информацией с отечественными и зарубежными вузами и организациями осуществляется с соблюдением требований законодательства Российской Федерации об интеллектуальной собственности и международных договоров Российской Федерации в области интеллектуальной собственности. Для обучающихся обеспечен доступ к современным отечественным профессиональным базам данных, информационным справочным и поисковым системам Справочно-правовая система (СПС) «Гарант»;

Справочно-правовая система (СПС) «Консультант Плюс». В Академии СПС «Консультант Плюс» представлена следующими базами данных: Консультант Плюс: Версия Проф;

Эксперт Приложение; Консультант Плюс: Международное Право; Консультант Бухгалтер.

Для обучающихся библиотека совместно с выпускающими кафедрами организуют индивидуальные подборки литературы и тематические выставки. По запросам обучающихся постоянно составляются библиографические списки по определенной теме, как на бумажных носителях, так и в электронной форме. Для качественного выполнения запросов обучающихся активно пользуемся МБА ГПНТБ СО РАН.

Для производства тиражей собственной научной, учебной и учебно-методической литературы в структуре Академии функционирует редакционно-издательский отдел, в состав которого входит отдел множительной и копировальной техники, оборудованный современной множительной техникой. Это позволяет оперативно удовлетворять потребность обучающихся в узкоспециальных пособиях.

–  –  –



Pages:   || 2 | 3 | 4 | 5 |   ...   | 21 |
 
Похожие работы:

«СОДЕРЖАНИЕ ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ Основная образовательная программа (ООП) 1.1 Нормативные документы для разработки ООП 1.2 Общая характеристика ООП 1.3 3 Требования к уровню подготовки, необходимому для освоения ООП 1.4 ХАРАКТЕРИСТИКА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ВЫПУСКНИКА ООП Область профессиональной деятельности выпускника 2.1 Объекты профессиональной деятельности выпускника 2.2 4 Виды профессиональной деятельности выпускника 2.3 4 Задачи профессиональной деятельности выпускника 2.4 КОМПЕТЕНЦИИ...»

«СОДЕРЖАНИЕ 1. Общие положения..3 1.1. Образовательная программа магистратуры (магистерская программа).3 1.2. Нормативные документы для разработки магистерской программы.1.3. Общая характеристика магистерской программы..3 1.4 Требования к уровню подготовки, необходимому для освоения магистерской программы....4 2. Характеристика профессиональной деятельности выпускника магистерской программы....5 2.1. Область профессиональной деятельности выпускника..5 2.2. Объекты профессиональной...»

«МИНИС Т ЕРС Т В О О Б РАЗО В АНИ Я И НАУ К И РО С С ИЙС К О Й Ф ЕДЕРАЦИ И Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Национальный исследовательский ядерный университет «МИФИ» Трехгорный технологический институт филиал НИЯУ МИФИ КАФЕДРА ЭЛЕКТРОННО-ВЫЧИСЛИТЕЛЬНЫХ МАШИН Утверждаю Зам. директора по УРЕ.В.Кочетков _2011г. ПРОГРАММА ГОСУДАРСТВЕННОГО ЭКЗАМЕНА по специальности 230101.65 «Вычислительные машины, комплексы, системы и сети» г....»

«СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ общего усовершенствования специалистов цикла «Офтальмология» по специальности: офтальмология № Наименование Стр. п\п Пояснительная записка Раздел 1. Цели и задачи общего усовершенствования специалистов 1.1. Актуальность и предпосылки создания рабочей программы по циклу ОУ «Офтальмология»1.2. Цель и задачи обучения ОУ «Офтальмология» 1.3. Трудоемкость ОУ «Офтальмология» 1.4. Место цикла ОУ «Офтальмология» в структуре дополнительного профессионального...»

«М. В. Аргунова, Д. С. Ермаков, Т. А. Плюснина, И. И. Тюхов, М. А. Шахраманьян ЭКОЛОГИЯ В МИРЕ ПРОФЕССИЙ Методические рекомендации для учителей Москва 201 УДК ББК А7 Рекомендовано к изданию Учёным советом государственного автономного образовательного учреждения высшего образования города Москвы «Московский институт открытого образования»Рецензенты: Моргун Д. В., канд. биол. наук, канд. филос. наук, директор Московского детско-юношеского центра экологии, краеведения и туризма Родионова Т. К.,...»

«СИБИРСКИЙ РЕГИОНАЛЬНЫЙ ЦЕНТР МИНИСТЕРСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ПО ДЕЛАМ ГРАЖДАНСКОЙ ОБОРОНЫ, ЧРЕЗВЫЧАЙНЫМ СИТУАЦИЯМ И ЛИКВИДАЦИИ ПОСЛЕДСТВИЙ СТИХИЙНЫХ БЕДСТВИЙ МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ОРГАНИЗАЦИИ ДЕЙСТВИЙ ПОДРАЗДЕЛЕНИЙ МЧС РОССИИ ПРИ ПРИВЕДЕНИИ В РАЗЛИЧНЫЕ РЕЖИМЫ ФУНКЦИОНИРОВАНИЯ И ПРАКТИЧЕСКОМУ РАЗВЕРТЫВАНИЮ ПОЛЕВЫХ ЛАГЕРЕЙ г.Красноярск 2014 г. СОДЕРЖАНИЕ Сокращения 1. Общие положения 2. Термины и определения 3. Управление подразделениями 4. Приведение в режимы функционирования...»

«ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «ВСЕРОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ЮСТИЦИИ (РПА Минюста России)» РОСТОВСКИЙ ИНСТИТУТ (ФИЛИАЛ) В Г. РОСТОВЕ-НА-ДОНУ Рассмотрена и принята УТВЕРЖДЕНА на Ученом совете директором Ростовского института Ростовского института (филиала) ВГУЮ (РПА (филиала) ВГУЮ (РПА Минюста Минюста России) России) В.Н. Зыряновым «31» августа 2015 г. «31» августа 2015 г. Протокол № ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ...»

«Как продать гостю больше? Учебное пособие Оглавление: Занятие № 1: «Шаг №1 Подготовительный»3 Занятие № 2: «Шаг №2 Встреча и размещение Гостей»10 Занятие № 3: «Установление контакта. Техника Маленький разговор»_24 Занятие № 4: «Шаг №3 Принятие заказа у Гостя»_27 Занятие № 5: «Этап выслушивания и прояснения потребностей «Чтение Гостя»31 Занятие № 6: «Этап выслушивания и прояснение потребностей, техники «Воронка», «Активное слушание»34 Занятие № 7: «Алгоритм красочной презентации с использованием...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Филиал федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Кемеровский государственный университет» в г. Прокопьевске (Наименование факультета (филиала), где реализуется данная дисциплина) Рабочая программа дисциплины (модуля) Финансовый менеджмент (Наименованиедисциплины (модуля)) Направление подготовки 38.03.02/080200.62 Менеджмент (шифр, название направления) Направленность (профиль)...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Кемеровский государственный университет» Прокопьевский филиал (Наименование факультета (филиала), где реализуется данная дисциплина) Рабочая программа дисциплины (модуля) «Архивоведение» (Наименование дисциплины (модуля)) Направление подготовки 460302/03470062 Документоведение и архивоведение (шифр, название направления) Направленность...»

«МАКЕТ ВАРИАТИВНЫХ ФОРМ ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ МАДОУ ДЕТСКИЙ САД «СТРАНА ЧУДЕС» НОВОУРАЛЬСКИЙ ГОРОДСКОЙ ОКРУГ Директор МАДОУ детский сад «Страна чудес» Заводчикова О.Г. Зам. директора МАДОУ детский сад «Страна чудес» Евтушенко И.В. Методисты МАДОУ детский сад «Страна чудес»: Макарова Е.А., Найденова В.А. Элемент Описание содержания структуры модели вариативной формы Паспорт модели Наименование вариативных форм дошкольного образования вариативной «Модель ГОУ, обеспечивающая развитие вариативных...»

«МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ по применению Классификации запасов месторождений и прогнозных ресурсов твердых полезных ископаемых Тальк и пирофиллит Москва, 2007 Разработаны Федеральным государственным учреждением «Государственная комиссия по запасам полезных ископаемых» (ФГУ ГКЗ) по заказу Министерства природных ресурсов Российской Федерации и за счет средств федерального бюджета. Утверждены распоряжением МПР России от 05.06.2007 г. № 37-р. Методические рекомендации по применению Классификации...»

«.. УТВЕРЖДЕНО на совместном заседании Совета учебно-методического объединения основного общего образования Белгородской области и Совета учебнометодического объединения среднего общего образования Белгородской области Протокол от 4 июня 2014 г. № Департамент образования Белгородской области Областное государственное автономное образовательное учреждение дополнительного профессионального образования «Белгородский институт развития образования» Инструктивно-методическое письмо «О преподавании...»

«НОУ ВПО «МЕЖДУНАРОДНЫЙ ИННОВАЦИОННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ «ЛОГИКА»Направление подготовки: 030900.62 «Юриспруденция»Профиль подготовки: общий Квалификация (степень) выпускника: бакалавр Форма обучения: очная, заочная Сочи-2014 НОУ ВПО «МЕЖДУНАРОДНЫЙ ИННОВАЦИОННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ «ЛОГИКА» Направление подготовки: 030900.62 «Юриспруденция» Профиль подготовки: общий Квалификация (степень) выпускника: бакалавр Форма обучения: очная, заочная Утверждено на...»

«Приложение 17.1 Формы рабочей программы дисциплины Базовая рабочая программа (разрабатывается при проектировании новых ООП на все годы обучения преподавателем, которого руководитель ООП назначил ответственным за разработку содержания данной дисциплины / корректируется при модернизации реализуемых ООП / хранится в ИПК «Фонд ООП») Рабочая программа на учебный год (разрабатывается на текущий (последующий) учебный год на основе базовой рабочей программы преподавателем, обеспечивающим дисциплину /...»

«УДК 33. ББК 65021.1 Содержание 1. Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине соотнесенных с планируемыми результатами освоения образовательной программы..2. Место дисциплины в структуре образовательной программы.3. Объем дисциплины в зачетных единицах с указанием количества академических часов, выделенных на контактную работу обучающихся с преподавателем (по видам учебных занятий) и на самостоятельную работу обучающихся.. 4. Содержание дисциплины, структурированное по темам с...»

«ФЕДЕРАЛЬНАЯ СЛУЖБА ПО НАДЗОРУ В СФЕРЕ ЗАЩИТЫ ПРАВ ПОТРЕБИТЕЛЕЙ И БЛАГОПОЛУЧИЯ ЧЕЛОВЕКА Управление Федеральной службы по надзору в сфере защиты прав потребителей и благополучия человека по Республике Башкортостан Государственный доклад «О СОСТОЯНИИ САНИТАРНОЭПИДЕМИОЛОГИЧЕСКОГО БЛАГОПОЛУЧИЯ НАСЕЛЕНИЯ В РЕСПУБЛИКЕ БАШКОРТОСТАН В 2013 ГОДУ» Уфа – 2014 г. Государственный доклад «О состоянии санитарно-эпидемиологического благополучия населения в Республике Башкортостан в 2013 году» Государственный...»

«Федеральное государственное казенное образовательное учреждение высшего профессионального образования Московский университет Министерства внутренних дел Российской Федерации имени В.Я. Кикотя ОТЧЁТ О САМООБСЛЕДОВАНИИ Москва, 20 АНАЛИТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ СОДЕРЖАНИЕ 1. ОБЩИЕ СВЕДЕНИЯ ОБ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ. 2. ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ 2.1. Образовательные программы и их содержание 2.2 Учебно-методическое и библиотечно-информационное обеспечение. 20 2.3. Библиотечно-информационное...»

«Государственное образовательное учреждение Тульской области «Тульская специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья» Центр дистанционного образования Адаптированная образовательная программа обучения с применением дистанционных образовательных технологий на 2014 – 2015 учебный год Основная школа г. Тула, 2014 год Оглавление I. ЦЕЛЕВОЙ РАЗДЕЛ 1. Пояснительная записка 1.1. Аналитическое обоснование программы...»

«ЛИСТ СОГЛАСОВАНИЯ от 20.06.201 Рег. номер: 3253-1 (19.06.2015) Дисциплина: Океанология Учебный план: 05.03.04 Гидрометеорология/4 года ОДО Вид УМК: Электронное издание Инициатор: Вешкурцева Татьяна Михайловна Автор: Вешкурцева Татьяна Михайловна Кафедра: Кафедра геоэкологии УМК: Институт наук о Земле Дата заседания 19.05.2015 УМК: Протокол заседания УМК: Дата Дата Результат Согласующие ФИО Комментарии получения согласования согласования Зав. кафедрой Ларин Сергей Рекомендовано к 11.06.2015...»







 
2016 www.metodichka.x-pdf.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Методички, методические указания, пособия»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.