WWW.METODICHKA.X-PDF.RU
БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Методические указания, пособия
 

Pages:   || 2 |

«Содержание ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Актуальность Программы Цели и задачи Программы Особенности организации образовательного процесса Особенности образовательной среды Формы организации ...»

-- [ Страница 1 ] --

Содержание

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Актуальность Программы

Цели и задачи Программы

Особенности организации образовательного процесса

Особенности образовательной среды

Формы организации образовательного процесса

Формы подведения итогов реализации программы

Ожидаемый результат

СВОДНЫЙ УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН

СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ

Аэрокосмические технологии

Информационные технологии



МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ

Организация занятий

Материально-техническое обеспечение

Нормативное обеспечение

Учебно-методические пособия

Диагностические и контрольные материалы

Программное обеспечение

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

Комплексная программа Юношеского клуба космонавтики им.Г.С.Титова

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Представленная дополнительная общеобразовательная (общеразвивающая) Комплексная программа Юношеского клуба космонавтики им. Г.С.Титова (далее — Комплексная программа ЮКК) является обобщением более чем 50-летнего педагогического опыта клуба, современных достижений в аэрокосмической области, информационных технологий, традиций клуба в организации социально-значимой деятельности старших школьников.

Комплексная программа ЮКК направлена на формирование общей культуры личности, адаптацию личности к жизни в обществе, создание основ для осознанного выбора профессии и освоения в дальнейшем профессиональных образовательных программ.

Опыт Юношеского клуба космонавтики им. Г.С.Титова (далее – ЮКК) показывает, что обучение, исключающее духовную нравственную сущность человека и ориентированное лишь на передачу максимального объема знаний, не обеспечивает профессиональную успешность специалиста. Образование состоит в том, что осуществляется не только с помощью передачи знаний, а путем приобщения к общечеловеческим ценностям. Образовательная концепция ЮКК выстроена на принципах открытого, универсального, развивающего, инновационного знания.

Комплексная программа ЮКК:

ориентирована на развитие индивидуального творческого мышления подростка и его • ритмичную работу;

учитывает индивидуальные способности обучающегося, его потенциальные возможности и личностные цели;

содержит рейтинговую систему оценивания как знаний, так и творческой компоненты • учебной работы подростка;

широко использует интенсивные методы обучения, базирующиеся на использовании • новых информационных технологий обучения;

использует развитую техническую базу, компьютерную сеть и набор программных • средств для обработки учебной и управленческой информации.

Направленность Комплексной программа ЮКК — научно-техническая.

Актуальность Программы Актуальность Комплексной программы ЮКК связана с реформированием ракетно-космической промышленности РФ, формированием современной эффективной системы подготовки квалифицированных кадров для космической отрасли.

В этой связи Федеральным космическим агентством РОСКОСМОС в 2013 году был создан космический научно-образовательный инновационный консорциум, в который вошли ведущие предприятия ракетно-космической отрасли и ведущие Вузы страны.

Одним из важных направлений деятельности консорциума будет формирование системы профессиональной ориентации в среде дополнительного и школьного образования, культивирование детского технического творчества, организация научно-практических конференций, форумов и др.

Кроме этого, 23 апреля 2014 года РОСКОСМОС заключил соглашение с Федеральным агентством по делам молодежи о сотрудничества в сфере молодежной политики.

Работа будет осуществляться по следующим направлениям:

Стимулирование творческой, познавательной, интеллектуальной инициативы молодежи.

Вовлечение молодежи в исследовательскую и изобретательную деятельность в технической, инженерной и космической сферах.

Комплексная программа

Юношеского клуба космонавтики им.Г.С.Титова Обеспечение преемственности поколений, возрастной разрыв которого на данный момент достигает 40-50 лет.

Создание условий для участия молодежи в разработке перспективных идей в ракетнокосмической промышленности и их дальнейшая реализация.

Популяризация космической тематики среди подрастающего поколения. Организация • конференций, семинаров, акции, выставок, привлечение молодежи для участия в них.





Предложено возобновить практику конструкторских клубов и секций моделирования для школьников.

Мировой и отечественный опыт в области подготовки квалифицированных кадров показывает, что для решения проблем необходима системная работа, предусматривающая раннюю профориентацию и привлечение молодежи, начиная с школьного возраста, к участию в выполнении реальных космических проектов.

В рамках данного подхода Юношеским клубом космонавтики им. Г.С.Титова реализуется инновационный образовательный проект «Парус моей мечты», который имеет следующие цели:

популяризация космонавтики среди молодёжи;

• реализация профессионального «лифта» для школьников, студентов, молодых специалистов с участием профессионалов космической отрасли;

повышение качества аэрокосмического образования;

• решение конкретных научно-технических задач при функционировании малых космических аппаратов (МКА).

В рамках этого проекта предусматривается создание малых космических аппаратов, получивших название «АНСАТ» (AnSat – Anichkov Satellite), выведение их на орбиту и проведение на борту МКА исследований и экспериментов, с участием школьников, студентов, аспирантов и молодых специалистов. При этом МКА должен давать серьезные научно-технические результаты, востребованные космической наук

ой, промышленностью или социальноэкономической сферой.

Образовательной базой для реализации для реализации учебным коллективом подобных проектов является Комплексная программа ЮКК.

Цели и задачи Программы Целью Комплексной программы ЮКК является развитие у старших школьников устойчивого интереса к наукоемким аэрокосмическим технологиям и научно-исследовательской деятельности, развитие информационной культуры.

Для достижения этой цели в образовательный процесс ЮККУ внедряются новые образовательные программы, обеспечивающие индивидуализацию образования, личностно ориентированное обучение и воспитание; мотивируется участие педагогов клуба в научной деятельности, активное использование социальных связей и привлечение родителей.

Обучающими задачами Комплексной программы ЮКК являются:

Многоуровневое обучение основам аэрокосмических и информационных технологий • (от первоначального до профессионально-ориентированного уровня освоения с выдачей сертификата);

Обеспечение индивидуального образовательного маршрута и индивидуального роста • каждого учащегося вне зависимости от его стартовых возможностей;

Обучение основным принципам построения профессиональной карьеры и навыкам • поведения на рынке труда;

Комплексная программа

Юношеского клуба космонавтики им.Г.С.Титова

Развивающими задачами Комплексной программы ЮКК являются:

Профессиональная ориентация подростков через личность педагога и социально-значимую деятельность;

Формирование активной жизненной и профессиональной позиции, развитие способности к профессиональному росту и профессиональной мобильности в условиях информатизации общества и развития новых наукоемких технологий;

Воспитательными задачами Комплексной программы ЮКК являются:

Воспитание целостного восприятия мира, толерантности, умения жить в коллективе и • действовать в условиях неопределенности и ограниченных ресурсов;

Индивидуальная корректировка личности учащегося через многообразную систему • мотиваций деятельности;

Поддержание традиции преемственности поколений и педагогики сотрудничества, • развитие отечественных традиций в работе с одаренными детьми и молодежью;

Особенности организации образовательного процесса Комплексная программа ЮКК предлагается учащимся Юношеского клуба космонавтики им. Г.С.Титова и обеспечивает им многоуровневое вариативное обучение.

Комплексная программа ЮКК состоит из четырех взаимосвязанных и взаимообусловленных направлений и рассчитана на 3 уровня обучения (см. схему на стр.6).

Направления Комплексной программы ЮКК:

1. Аэрокосмические технологии;

2. Информационные технологии;

3. Технологии сопровождения научно-исследовательской деятельности;

4. Технологии организации социально-значимой деятельности.

Уровни Комплексной программы ЮКК:

Базовый уровень – 2 года, • Углубленный уровень – 1 год, • Профессионально-ориентированный уровень • Образовательная среда помогает сформировать устойчивый интерес к получению знаний, возможность саморазвития и творческого роста. Образовательная среда клуба не отторгает тех, кто не достаточно успевает. Каждый ребенок развивается индивидуально. Образовательная программа ориентирована на личность подростка и предоставляет ему право освоить тот уровень программного материала, который соответствует его индивидуальным потребностям и способностям: базовый, углубленный, либо профессионально-ориентированный.

Каждое из направлений состоит из самостоятельных образовательных программ, взаимосвязанных друг с другом. Каждый из курсов Комплексной программы носит системный характер, каждый следующий уровень неразрывно связан с предыдущим, дополняет и развивает его.

Продолжительность каждой из входящих в комплекс программ – 1 учебный год.

Общая продолжительность освоения Комплексной образовательной программы составляет 3 года и зависит от выбранного учащимся индивидуального образовательного маршрута.

Комплексная программа

–  –  –

На 1 год обучения Комплексной программы ЮКК (базовый уровень) принимаются учащиеся в возрасте 12-14 лет (7-9 класс) без предъявления к ним предварительных профессиональных требований в области аэрокосмических и информационных технологий. Необходимым условием зачисления в клуб является только желание ребенка участвовать в Комплексном образовательном процессе, подтвержденное на предварительном собеседовании с ребенком и его родителями при записи в коллектив.

На 2 год обучения Комплексной программы ЮКК (базовый уровень) переводятся учащиеся в возрасте 13-15 лет (8-10 класс), успешно сдавшие зачеты за первый год обучения и самостоятельно выбравшие для себя профильное направление обучения – астрономия, космонавтика или авиация.

На 3 год обучения Комплексной программы ЮКК (углубленный уровень) переводятся учащиеся в возрасте 14-16 лет (9-11 класс), успешно сдавшие зачеты за второй год обучения и самостоятельно выбравшие для себя профильное направление обучения по информационным технологиям. Учащиеся должны:

Иметь общие представления об аэрокосмической области, определить в данной области свои предпочтения и иметь задел для написания выпускной работы (реферата) по выбранной аэрокосмической тематике;

Обладать практическими навыками работы с офисными пакетами программ.

Комплексная программа

Юношеского клуба космонавтики им.Г.С.Титова Иметь общие представления о методах анализа информации, организации локальной • сети и работе клиент-серверных систем.

Иметь опыт участия в социально-значимых проектах клуба (в клубных праздниках, • познавательной игре «Космос», научно-практических конференциях, мероприятиях Дворца и т.д.).

Выбрать социально-значимую творческую работу по заказу клуба для выполнения с • использованием изучаемых информационных технологий.

Продолжить обучение по Комплексной программе ЮКК в группах 3-го года обучения (профессионально-ориентированный уровень) могут учащиеся в возрасте 15-18 лет (9-11 класс), которые:

по окончании 3 года обучения успешно защитили выпускную работу (реферат) на • одну из тем из области аэрокосмических или информационных технологий;

имеют Свидетельство об успешном завершении обучения на базовом и углубленном • уровнях (3 года обучения);

имеют склонность к научно-исследовательской и организаторской деятельности, • способности к руководству творческими коллективами и проектами, а также желание продолжить образование в этом направлении.

Особенности образовательной среды Специфика образовательной среды Юношеского клуба космонавтики – ориентация на изучение наукоемких аэрокосмических технологий и развитие склонности к научно-исследовательской деятельности. Компьютерные технологии рассматриваются как инструмент для поддержания документооборота, который сопровождает любую деятельность человека, в том числе и научно-исследовательскую деятельность, а также как инструмент для анализа информации.

Образовательная среда Юношеского клуба космонавтики в первую очередь направлена на формирование у подростков активной жизненной позиции. В клубе выявляются склонности учащихся, их способности, которые обязательно находятся у каждого. Клуб учит работать в коллективе, отвечать за свои дела. Психологический климат коллектива позволяет не бояться ошибок и, главное, вселяет в учащихся уверенность в своих силах. Клуб предоставляет возможность для всех ребят приобрести собственный позитивный опыт созидательной деятельности.

В клубе работают высококвалифицированные кадры: кандидаты наук, аспиранты, • научные сотрудники и ведущие специалисты в своих профессиональных областях.

Большая часть преподавателей – выпускники клуба.

В клубе обучается разновозрастный контингент учащихся – около 150 старших • школьников 12 – 18 лет, которые находятся в постоянном деловом, творческом и человеческом общении.

Клуб имеет, бережно сохраняет и постоянно развивает свою фирменную символику • и атрибутику (клубная форма, клубное знамя, знак выпускника, фирменный сертификат, свидетельство…).

Существуют и развиваются клубные традиции, многим из которых уже более 50 лет:

• клубные дни (День рождения клуба, 23 февраля, 8 марта, День космонавтики, Последний звонок), городская познавательная игра для школьников «Космос», научно-практическая конференция «Человек и Космос», встречи с интересными людьми (космонавтами, летчиками, знаменитыми выпускниками клуба,…), летние и осенние лагерные сборы, походы и спортивные соревнования.

Комплексная программа

Юношеского клуба космонавтики им.Г.С.Титова Ведется летопись клуба (альбомы выпусков, лагерей, поездок, почетных гостей;

• кино-видео, фото материалы).

Собран большой методический материал (сценарии праздников, методики проведения конференций, игры «Космос», лагерных сборов, программы учебных курсов), выпущен специализированный номер педагогического журнала ГОУ СПбГДТЮ «Ракурс» № 19, посвященный Юношескому клубу космонавтики.

В клубе собрана обширная специализированная библиотека: научная и учебная литература в аэрокосмической области (около 2000 наименований), рефераты выпускников клуба (более 1000 работ), публикации о клубе (в методических сборниках Дворца, в периодических изданиях и книгах).

В клубе реализованы традиции Педагогики Сотрудничества: действует система самоуправления (Совет клуба, Совет выпускников, Совет кураторов, на которых ребята принимают решения и подводят итоги социально-значимой деятельности учащихся, Педагогический Совет, Попечительский совет).

Преемственность поколений реализуется через совместную социально-значимую • деятельность, творческое самоуправление учащихся, личностный подход к воспитанию, сотрудничество педагогов-выпускников, сотрудничество с родителями.

В 2001 году создан благотворительный некоммерческий фонд выпускников «Апрель12». В Попечительский Совет фонда входят Борисова И.А., Чернякова Г.М., Тарасов А.И., а также выпускники клуба Иванова Е.А., Бисеров А., Жуковский В., Жуковская И., Евдокименко А., Басин Ю.

Главная задача фонда – объединение усилий выпускников, родителей и других заинтересованных лиц в реализации сложных наукоемких образовательных аэрокосмических и информационных проектов клуба.

Традиционны внешние связи клуба с предприятиями, организациями и ВУЗами аэрокосмической направленности — Федерация космонавтики РФ, ЦНИИ РТК, КБ «Арсенал», БГТУ «Военмех», СПб ГУГА, СПбГУАП и т.д.

Клуб имеет развитую материально-техническую базу и предметную среду:

• Учебные классы (ауд.110-113, 211 Сервизного корпуса) соответствуют всем нормативным требованиям, предъявляемым к помещениям для учебных занятий с детьми.

Интерьеры учебных классов имеют свое индивидуальное оформление (автор проекта - художник-дизайнер К.М. Грекис), связанное со специализацией класса:

тренажерный класс на базе космического корабля «Восток» (ауд.113), авиационный класс (ауд.112), астрономический класс с уникальным планетарием «Звездное небо» (ауд.111), космический класс (ауд.211).

Учебные классы оборудованы современными техническими средствами обучения и мультимедийным оборудованием и высокоскоростной линией выхода в Интернет. Все компьютеры клуба, объединены в единую локальную сеть, имеется необходимое периферийное оборудование (МФУ, принтеры, сканеры).

Имеется специализированное оборудование для обеспечения учебного процесса:

(телескопы и астрономические приборы, спутниковые навигационные приборы, фото и видеотехника и др.).

В разнообразной деятельности клуба используется спортивный и туристический инвентарь и многое другое.

Комплексная программа

Юношеского клуба космонавтики им.Г.С.Титова Формы организации образовательного процесса При реализации Комплексной образовательной программы для решения обучающих, развивающих и воспитательных задач используются разнообразные формы организации обучения.

На базовом уровне, когда учащимся даются общие представления об изучаемой области, когда ребята учатся работать в коллективе - основное внимание уделяется групповым формам обучения. На углубленном уровне в большей мере используются формы самостоятельной работы.

1-2 года обучения (базовый уровень):

Групповые занятия с педагогом: лекции, семинары, практические занятия, учебные • экскурсии;

Самостоятельная работа: выполнение тестовых учебных заданий, подготовка докладов по учебному материалу, работа над учебными проектами индивидуально и в малых группах, подготовка к написанию выпускной работы, выполнение простых социально-значимых творческих работ;

Массовые формы работы: участие в социально-значимых проектах (мероприятиях • клуба и Дворца, спортивных соревнованиях).

3 год обучения (углубленный уровень):

Групповые занятия с педагогом: семинары, практические и тренинговые занятия по • информационным технологиям, по социально-значимым проектам, учебные экскурсии;

Самостоятельная работа: поиск информации и написание выпускной работы по аэрокосмической тематике, подготовка докладов к научно-практическим конференциям и конкурсам, участие в научно-технических проектах, выполнение социально-значимых творческих работ по заказу клуба;

Индивидуальные занятия: консультации по реферату, по подготовке к конференции, • по творческим работам, по подготовке к сертификации.

Массовые формы работы: участие в организации социально-значимых проектов (мероприятиях клуба и Дворца, спортивных соревнованиях).

На профессионально-ориентированном уровне главной формой обучения становится индивидуальная деятельность.

Индивидуальная работа в качестве консультанта по рефератам.

• Индивидуальная работа в качестве рецензента по рефератам.

• Участие в работе групп по разработке и внедрению профессиональных научно-технических, исследовательских и учебных проектов.

Участие в организации и проведении социально-значимых проектов (мероприятиях • клуба и Дворца, спортивных соревнованиях).

Важной формой работы является работа с родителями. Регулярно в течение учебного года (в сентябре, декабре и апреле-мае) проводятся родительские собрания. Родители приглашаются на открытые занятия, научно-практические конференции, защиту выпускных рефератов, клубные вечера и праздники.



Формы подведения итогов реализации программы В процессе обучения по каждому учебному курсу, входящему в Комплексную программу ЮКК, проводится текущая, промежуточная и итоговая аттестация учащихся. Для оценки результативности освоения программы используются различные формы, такие как:

Тестирование;

Комплексная программа

Юношеского клуба космонавтики им.Г.С.Титова Презентация тематических докладов на занятиях;

• Зачетное занятие;

• Открытое зачетное занятие по информационным технологиям на примере самостоятельных творческих работ;

Защита научно-исследовательских работ на занятиях и научно-практических конференциях;

Сертификация по информационным технологиям ;

• Спортивные соревнования;

• Соревнование между учебными группами.

• Особое значение для оценки имеет общественное признание результатов деятельности. Все творческие работы, газеты, номера клубного журнала «Пифагор», информационные материалы, стендовые доклады с обязательным указанием авторства (копирайта © исполнителя) размещаются на специальных стендах для общего ознакомления, а также размещаются на сайте клуба и в группах в социальных сетях.

Еще одним важным фактором оценки деятельности является ее публичность:

публичная защита реферата, • публичная процедура сертификации, • публичное выступление на конференциях и конкурсах, • проведение социально-значимых проектов (игра «Космос», клубные праздники…) • перед ребятами (младшими, сверстниками, старшими) и перед взрослыми (педагогами, родителями, сторонними экспертами).

Обсуждение, анализ и оценка результативности проводиться также и структурами самоуправления (на отчетно-выборных собраниях, советах клуба, сборах кураторов, совете выпускников, педсоветах, лагерных педсоветах, родительских собраниях).

Ожидаемый результат

Учащиеся 1 года обучения (базовый уровень):

получат общие представления в области аэрокосмического образования (астрономии • и истории развития космонавтики) приобретут практические навыки работы с основными инструментами офисных пакетов программ.

Учащиеся 2 года обучения (базовый уровень) в зависимости от выбранного образовательного маршрута (своей специализации):

в аэрокосмической области по своему выбору изучат основы астрофизики, аэродинамики или ракетно-космической техники.

познакомятся с основами спутниковой навигации.

• изучат основы проектирования баз данных и организации SQL запросов.

• приобретут практические навыки работы с основными инструментами современных • информационных технологий.

Учащиеся 1 и 2 годов обучения (базового уровня):

получат навыки поиска и подбора информации в различных источниках (в специальной литературе, кино- и видеоматериалах, в Интернете…).

получат общие представления и навыки работы в локальной сети.

• примут участие в социальных проектах клуба в качестве наблюдателей и исполнителей.

приобретут начальные навыки организации творческих дел, на базовом уровне происходит выявление лидеров среди ребят.

Комплексная программа

Юношеского клуба космонавтики им.Г.С.Титова

Учащиеся 3 года обучения (углубленный уровень) в зависимости от выбранного образовательного маршрута (своей специализации):

ознакомятся с современными информационными технологиями – овладеют основными инструментами технологий дистанционного зондирования Земли, аудиовизуальных технологий, интернет-технологий. Результатом успешного прохождения углубленного уровня по информационным технологиям является получение сертификата об освоении инструментальных пакетов и программ.

получат навыки работы с иллюстративным материалом (сканирование и обработка), • навыки оформления стендовых докладов и выступления на научно-практических конференциях.

получат навыки написания, макетирования и верстки реферата, а также его публичной • защиты.

приобретут опыт организаторской и созидательной деятельности при работе в творческом коллективе над социально-значимыми проектами.

Учащиеся, продолжающие заниматься в клубе после 3-х лет обучения (профессионально-ориентированный уровень) приобретают навыки научного руководства и рецензирования рефератов, опыт подготовки секций на научно-практической конференции «Человек и Космос», а также опыт организации и проведения защиты рефератов.

приобретают опыт участия в разработке и реализации профессиональных наукоемких • проектов. Кроме того, происходит знакомство с работами выпускников и аспирантов аэрокосмических ВУЗов в рамках Открытой Межвузовской конференции.

приобретают опыт организаторской и руководящей деятельности при работе с творческими коллективами над социально-значимыми проектами. На данном уровне формируется умение поставить задачу, распределить обязанности, обучить участников проекта, создать необходимую систему мотивации и добиться положительного результата в условиях неопределенности постановки задачи и ограниченных ресурсов.

Комплексная программа Юношеского клуба космонавтики им.Г.С.Титова

СВОДНЫЙ УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН

В сводный учебно-тематический план Комплексной программы ЮКК включены программы трех типов:

1. Базовые учебные курсы, изучение которых обязательно для всех учащихся:

1 год обучения • Общая и наблюдательная астрономия История развития космонавтики Офисные технологии 2 год обучения • Основы спутниковой навигации Информационные технологии: организация баз данных 3 год обучения • Информационное сопровождение научно-исследовательской деятельности

2. Профильные учебные курсы из аэрокосмического и информационного блоков, предлагаемые учащимся по выбору, но обязательные для изучения:

2 год обучения – Аэрокосмический блок программ • Астрофизика Аэродинамика и основы пилотирования Самолетовождение и динамика полета Основы ракетно-космической техники 3 год обучения – Информационный блок программ • Аудиовизуальные технологии Интернет-технологии: среда Flash Интернет-технологии: организация клиент-серверных систем Дистанционное зондирование Земли

3. Дополнительные учебные курсы, выбираемые учащимися по желанию и необязательные для изучения всеми учащимися. К этим программам относятся:

Реализация проекта. От простого к сложному • Авиационный тренажер. Учебно-летная подготовка. 1 уровень • Авиационный тренажер. Учебно-летная подготовка. 2 уровень • Учащиеся, продолжающие заниматься в клубе после окончания 3 лет обучения, могут по своему желанию выбирать для дальнейшего изучения любые предметы из информационного блока программ, а также дополнительные учебные курсы.

В результате каждый учащийся за время обучения в клубе проходит свой индивидуальный образовательный маршрут, наиболее полно соответствующий его возможностям и предпочтениям.

Набор программ, предлагаемых учащимся в качестве базовых, профильных и дополнительных курсов на разных годах обучения, и учебная нагрузка по программе для конкретной учебной группы определяются в соответствии с производственным планом на каждый учебный год.

При формировании производственного плана учитывается контингент учащихся (их возраст и стартовый уровень), обеспечение педагогическими кадрами, а также конкретные образовательные задачи, которые стоят перед коллективом на этот учебный год.

Все программы, входящие в Комплексную программу ЮКК, независимо от направления, уровня и года обучения, рассчитаны на освоение в течение одного учебного года.

Комплексная программа

–  –  –

Комплексная программа Юношеского клуба космонавтики им.Г.С.Титова

СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ

Аэрокосмические технологии 1 Общая и наблюдательная астрономия (1 год обучения - обязательный курс).

Программа направлена на изучение основ теоретической и практической астрономии, рассказывает о становлении астрономической науки, о ее современном состоянии и достижениях, дает достаточно полное представление об основных разделах современной астрономии. Ориентирует учащихся на самостоятельные астрономические наблюдения.

2 История развития космонавтики (1 год обучения - обязательный курс) Программа знакомит учащихся с основными этапами развития советской (российской) и зарубежной космонавтики, основными теоретическими понятиями. Дает представление о теории полета и строении космического аппарата. Предоставляет возможность разобраться в перспективах развития данной отрасли как в пределах страны, так и в мировом масштабе 3 Астрофизика (2 год обучения - курс по выбору) Программа рассчитана на углубленный уровень изучения основных разделов астрофизики, знакомит с основами теоретических знаний в области строения Солнечной системы, физики звезд, Солнца и звездных систем, рассматривает вопросы жизни во Вселенной. Учащиеся знакомятся с теоретическими основами и методами астрономических наблюдений, способами их обработки.

4 Аэродинамика и основы пилотирования (2 год обучения - курс по выбору) Программа знакомит учащихся с основами аэродинамики и динамики полета летательных аппаратов. Дает представление об авиации в целом и по принципам передвижения летательных аппаратов в воздушном пространстве в частности. Знакомит с возможностями авиационного тренажера. Формирует знания по предметам, смежным с аэродинамикой, как то навигация, математика, физика, гидродинамика.

5 Самолетовождение и динамика полета (2 год обучения - курс по выбору) Программа знакомит учащихся с основами самолетовождения и пилотирования летательных аппаратов. Дает представление о метеорологии, принципах навигации и навигационных средствах. Знакомит с возможностями авиационного тренажера.

6 Основы ракетно-космической техники (2 год обучения - курс по выбору) Программа знакомит учащихся с основами знаний о космической технике. Дает представление о ракетах-носителях, двигательных установках, ракетных двигателях, космических аппаратах, космодромах. Учащиеся получают базовые знания о принципе действия и теории проектирования ракет, а также решают практические задачи компьютерного моделирования ракеты-носителя при помощи специализированной программы «BOOSTER» и динамики космического полета в симуляторе «ORBITER».

7 Основы спутниковой навигации (2 год обучения — обязательный курс) Изучаются вопросы, касающиеся истории навигации, современной теоретической топографии и геодезии, принципов действия и организации работы систем GPS и ГЛОНАСС, а также практического применения современных методов определения местоположения. Учащиеся приобретают практические навыки работы с современными навигационными приборами, обработки и анализа полученных данных с помощью компьютерной техники.

8 Авиационный тренажер. Учебно-летная подготовка. 1 уровень (разновозрастные группы из учащихся всех годов и уровней обучения – курс по желанию) Программа предназначена для практического изучения принципов передвижения летательных аппаратов в воздушном пространстве и организации воздушного движения. Знакомит с работой на авиационном тренажере и формирует начальные практические навыки пилотирования летательных аппаратов.

Комплексная программа

Юношеского клуба космонавтики им.Г.С.Титова 9 Авиационный тренажер. Учебно-летная подготовка. 2 уровень (курс по желанию) Программа является продолжением и развитием программы «Авиационный тренажер.

Учебно-летная подготовка. 1 уровень». Предназначена для получения и систематизации знаний по принципам передвижения летательных аппаратов в воздушном пространстве и об организации воздушного движения, закрепления и развития практических навыков пилотирования летательных аппаратов в различных условиях.

Информационные технологии 10 Офисные технологии (1 год обучения - обязательный курс) Программа предлагает познакомиться с общепринятой технологией обработки и анализа информации и её реализацией в различных офисных пакетах. Данные технологии рассматриваются на примере одного из самых популярных в области свободного программного обеспечения пакета OpenOffice.org в сравнении с наиболее распространенным среди проприетарных программ офисным пакетом Microsoft Office.

11 Информационные технологии: организация баз данных (2 год обучения – обязательный курс) Программа знакомит с современными средствами обработки данных. Рассматриваются основные концепции организации баз данных, методы анализа данных в электронных таблицах. Изучаются технологии применения микроконтроллеров в системах реального времени для сбора и передачи информации в базы данных.

12 Интернет-технологии. Среда FLASH (3 год обучения - курс по выбору) Программа знакомит с Web-технологиями. Дает представление об основных принципах организации и методами использования клиент-серверных систем, Flash технологий и технологий HTML.

13 Интернет-технологии. Организация клиент-серверных систем (3 год обучения - курс по выбору) Программа знакомит учащихся с основными принципами организации клиент-серверных систем, методами использования клиент-серверных технологий при организации информационных систем на основе реляционных баз данных, способами анализа содержимого этих БД, методами организации видеоконференцсвязи.

14 Основы аудиовизуальных технологий (3 год обучения - курс по выбору) Программа знакомит с природой, источниками, преобразователями, носителями аудиовизуальной информации. Дает основы знаний о применении и использовании аудиовизуальных технологий: фотография и фотографирование; звукозапись; телевидение и видеозапись.

Развивает навыки обращения с аудиовизуальной аппаратурой, навыки изготовления и демонстрации аудиовизуальных и мультимедийных продуктов.

15 Дистанционное зондирование Земли (3 год обучения - курс по выбору) Программа предназначена для изучения основ исследования земной поверхности бесконтактными методами. Дает представление о методах изучения, обработки и применения спутниковых и аэрофотоснимков.

16 Информационное сопровождение научно-исследовательской деятельности (3 год обучения – обязательный курс) Программа развивает у учащихся навыки публичного выступления, работы с литературой, логического мышления и грамотного структурирования текста, представления полученных результатов исследований, подготовки электронных презентаций, технического оформления научных и выпускных работ.

17 Реализация проекта. От простого к сложному (курс по желанию) Программа позволяет учащимся в составе творческой группы подготовить и реализовать конкретный научно-технический или исследовательский проект от этапа обсуждения идеи до публичной демонстрации его результатов. Знакомит учащихся с методикой организации проектов.

Комплексная программа

Юношеского клуба космонавтики им.Г.С.Титова

Самостоятельная работа учащихся:

1. Работа над выпускной работой - рефератом на любую тему по собственному выбору из области аэрокосмических и информационных технологийи.

2. Индивидуальные консультации с педагогами профильных курсов и выпускниками специалистами в выбранной предметной области.

3. Участие в реализации образовательных проектов профессионального уровня из аэрокосмической области.

4. Участие в разработке и внедрении проектов профессионального уровня – сайт клуба, работа с фото, видео и звуком и др.

5. Подготовка и проведение Городской познавательной игры для школьников «Человек и космос»

6. Участие в работе Санкт-Петербургской научно-практической конференции старшеклассников «Человек и космос», Открытой научно-практической конференции учащихся, студентов и аспирантов «Информационные технологии в области науки и техники» и других конференциях, проектах и конкурсах из аэрокосмической области.

Комплексная программа Юношеского клуба космонавтики им.Г.С.Титова

МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ

Организация занятий Комплексная программа ЮКК состоит из самостоятельных программ, взаимосвязанных друг с другом. Продолжительность всех входящих в комплекс программ – 1 учебный год.

На обучение в ЮКК принимаются учащиеся 7-9 классов без предъявления к ним предварительных профессиональных требований в области аэрокосмических и информационных технологий.

Для того, чтобы учесть различный первоначальный уровень подготовки учащихся и их возрастные психологические особенности, группы первого года обучения формируются по возможности с учетом возраста.

Каждый учащийся в рамках Комплексной программы ЮКК получает обязательные для всех учебные курсы, а также курсы, предлагаемые по выбору. Кроме того, существуют курсы, которые учащийся может взять дополнительно по своему желанию. Таким образом, формируется индивидуальный образовательный маршрут учащегося.

В каждой программе используются свои формы организации занятий, приемы и методы организации образовательного процесса и деятельности учащихся.

Общим во всех программах является разнообразие применяемых способов: словесное изложения материала, использование наглядных пособий, большое количество практических работ. Все программы стимулируют репродуктивную, поисковую, исследовательскую деятельность учащихся.

Материально-техническое обеспечение

Для успешной реализации Комплексной программы ЮКК используется развитая материально-техническая база, составляющая основу образовательной среды клуба:

1. Оборудованные учебные классы с индивидуальным оформлением интерьеров, отражающим специализацию класса. Оформление учебных классов, выполненное по специальному проекту художника К.М. Грекиса, имеет не только художественную, но и методическую ценность. Настенные планшеты и плакаты учебных классов, специально разработанные как опорные материалы для лекций по космонавтике, астрономии и астрофизике, авиации и спутниковой навигации.

Космический класс (ауд.211 Сервизного корпуса) • Астрономический класс (ауд.111 Сервизного корпуса) с планетарием «Звездное • небо» (небесная сфера северного полушария, видимая из Санкт-Петербурга) Авиационный класс (ауд.112 Сервизного корпуса) • Тренажерный класс (ауд.113 Сервизного корпуса) с космическим кораблем «Восток» (данный космический аппарат побывал в космосе с научно-исследовательской аппаратурой на борту и был подарен клубу НТО Академии наук) Гостиная ЮКК (ауд.110 Сервизного корпуса) •

2. Специализированное профессиональное оборудование и инструменты для обеспечения учебного процесса:

телескопы (Meade LX90-ACF, Meade Bresser messier NT 203, школьный телескопрефрактор, школьный телескоп-рефлектор «Мицар») и астрономические приборы ;

спутниковые навигационные приборы;

• специализированная аудиовизуальная техника (видеокамеры Sony – 5 шт., • Panasonic – 1 шт.; фотоаппарт; микрофон; микшер) Комплексная программа

–  –  –

Нормативное обеспечение

1. Дополнительные общеобразовательные (общеразвивающие) программы по аэрокосмическим и информационным технологиям.

2. Рабочие программы

3. Правила по работе учащихся в компьютерном классе

4. Инструкции по технике безопасности работы в компьютерном классе для учащихся

5. Инструкции по технике безопасности работы в компьютерном классе для педагогов

6. Инструкция по технике безопасности работы на авиационном тренажере для учащихся.

7. Инструкция по технике безопасности работы на авиационном тренажере для сотрудников

8. Нормативная база ГСНТИ (Государственной системы научно-технической информации), ГОСТ.

<

Комплексная программа

Юношеского клуба космонавтики им.Г.С.Титова Учебно-методические пособия

1. Методические пособия для учащихся, разработанные к учебным курсам Комплексной программы ЮКК.

2. Техническая документация:

3. по авиации и навигации (сборники радионавигационной информации компании Jeppesen (схемы подходов, посадки и ухода в районе аэропортов); описание симуляторов полетов: Microsoft Flight Simulator 2004, X-Plane; адаптированное руководство по эксплуатации Boing-737; наставление по ведению радиообменов; навигационные справочники; полётные карты).

4. Библиотека рефератов - выпускных работ членов клуба (более 1000 работ) по астрономии, космонавтике, авиации, навигации, информатике.

5. Библиотека учебной литературы и публицистики по астрономии, космонавтике, авиации, навигации и компьютерным технологиям (более 2000 наименований).

6. Периодические издания научно-технического характера, выписываемые или приобретаемые педагогами клуба («Новости космонавтики», «Российский космос», «Пилотируемые полеты в космос», «Популярная механика, «Машины и механизмы», «Авиация и космонавтика», «Земля и вселенная», «Энциклопедия самолетов мира», LinuxFormat…)

7. Фото-, кино- и видеотека по всем учебным курсам Комплексной программы

8. Модели летательных аппаратов, схемы, учебные плакаты

9. Электронные презентации по всем учебным курсам всех направлений, создаваемые как педагогами, так и учащимися в ходе учебного процесса.

10. Электронные ресурсы по всем учебным курсам всех направлений, используемые педагогами

11. Электронные образовательные ресурсы, используемые учащимися (ресурсы в социальных сетях, сайт клуба, ресурсы по аэрокосмическим и информационным технологиям)

12. При работе по направлениям, связанным с технологиями социально-значимой деятельности, активно разрабатываются и используются такие материалы, как:

летописи выпусков, поездок, лагерных сборов • сценарии клубных праздников, лагерных огоньков и мероприятий • методики организации и проведения научно-практических конференций • методика проведения игры «Космос» для школьников города, сценарии работы • станций на данной игре.

методики организации и проведения спортивных соревнований и праздников • методика организации ученического самоуправления (Совет клуба, Совет выпускников, совет кураторов…) Диагностические и контрольные материалы

1. Критерии оценки результативности.

2. Требования к сертификации по информационным технологиям.

3. Перечень тем индивидуальных докладов, групповых проектов и рефератов, предлагаемых для выполнения учащимся по различным учебным курсам.

4. Перечень творческих проектов на учебный год.

5. Комплекты тестовых заданий, практических и лабораторных работ, предлагаемых для выполнения учащимся по различным учебным курсам.

6. Комплект полетных заданий.

Комплексная программа Юношеского клуба космонавтики им.Г.С.Титова

7. Бланк оценки выполнения практических заданий, лабораторных работ и тестов.

8. Бланк оценки по авиации (полетный лист. летная книжка).

Программное обеспечение

1. Основы ракетно космической техники («BOOSTER» – программа моделирования ракет-носителей; «ORBITER» – Space Flight Simulatera – свободное ПО);

2. Дистанционное зондирование Земли (ScanMagic, MeteoGamma, ArcGis Explorer, Geomixer, QuantumGIS)

3. Астрономия и астрофизика («Stellarium» – открытый электронный планетарий, «Открытая астрономия», «Red Shift -3», «Stari Neit»)

4. Основы аудиовизуальных технологий (Kdenlive (KDE Non-Linear Video Editor) — свободная программа для нелинейного видеомонтажа; KINO video editor – свободный нелинейный видеоредактор; Audacity – свободный звуковой редактор; GIMP – The GNU Image Manipulation Program – свободный растровый графический редактор)

5. Основы спутниковой навигации (GPSMapEdit – программа визуального редактирования GPS-карт в различных картографических форматах).

К разработке материалов, которые в дальнейшем можно использовать как методические, активно привлекаются и сами учащиеся в процессе обучения.

Кроме того, каждый учебный курс, входящий в Комплексную программу ЮКК имеет свой Учебно-методический комплекс. Их состав определяется педагогом курса в соответствии с его содержанием и постоянно обновляется.

Комплексная программа Юношеского клуба космонавтики им.Г.С.Титова

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

Общая и наблюдательная астрономия

1. Стивен Хокинг, Леонард Млодинов. Кратчайшая история времени. СПб, Амфора,

2. Коротцев О.Н. Астрономия для всех. СПб. Азбука-классика, 2004.

3. Куликовский П.Г. Справочник любителя астрономии. М. Наука, 2002.

4. Энциклопедия для детей. Астрономия. М. Аванта, 2001.

5. Вселенная. Оксфордская иллюстрированная энциклопедия. М. Росмэн, 1998.

Астрофизика

1. Грин Б. Элегантная Вселенная. Суперструны, скрытые размерности и поиски окончательной теории, УРСС, 2007, 288 с.

2. Шкловский И.С. Вселенная, жизнь, разум. М.: АНО Журнал «Экология и жизнь», 2006. — 312 с.

3. Черепащук А.М., Чернин А.Д. Горизонты Вселенной, СО РАН, 2005, 372 с.

4. Черепащук А.М. Черные дыры во Вселенной, Век 2, 2005, 64 с.

5. Ефремов Ю.Н. Звездные острова. Галактики звезд и Вселенная галактик, Век 2, 2005, 272 с.

6. Чернин А.Д. Космология: Большой Взрыв, Век 2, 2005, 64 с.

7. Саган К. Космос: Эволюция Вселенной, жизни и цивилизации (пер. с англ.), Амфора, 2004, 525 с.

8. Диаку Ф., Холмс Ф. Небесные встречи. Истоки хаоса и устойчивости, РХД, 2004, 304с.

9. Эддингтон А. Пространство, время и тяготение, УРСС, 2003, 224 с.

История развития космонавтики

1. Федеральная космическая программа России на 2006 - 2015 годы. Утверждена постановлением Правительства Российской Федерации от 22 октября 2005 г. № 635

2. Александров А. «Путь к звёздам. Из истории советской космонавтики» - М: ВЕЧЕ,

3. Губарёв В. «Русский космос»– М: Алгоритм, 2006

4. Липкин И.А. «О ракетах, космических кораблях и космических аппаратах»– М: Вузовская книга, 2004

5. Первушин А. «Астронавты Гитлера» - М:«ЯУЗА, ЭКСМО», 2004

6. С. П. Королёв и его дело. / п/р Б.В. Раушенбаха – М: «Наука», 1998 Основы ракетно-космической техники

1. Вехи истории. 1946-2006. 60 лет федеральному государственному унитарному предприятию «Российский научно-исследовательский институт космического приборостроения» // А.С. Селиванов, Е.П. Молотов, В.К. Старцев М.: «ЭЛЬФ ИПР» — 2006 г.

— 88 с, с илл.

2. Черток Б.Е. Ракеты и люди. – 3 изд. – М.: Машиностроение, 2006. – 416 с.

3. Черток Б.Е. Ракеты и люди. т. 2. Подлипки - Капустин Яр – Тюратам – М.: "РТСофт", 2006. - 656 с., ил.

4. Ивановский О. Ракеты и космос в СССР. Записки секретного конструктора. М.: Молодая гвардия, 2005

5. Бердичевский Б. Траектория жизни: люди, самолеты, ракеты. Серия: Символы времени. – М.: Аграф, 2005. – 320 с.

Комплексная программа

Юношеского клуба космонавтики им.Г.С.Титова

6. Феоктистов К. Зато мы делали ракеты. Серия:Диалог – М.: Время, 2005. – 288 с.

7. Солодов Б. Нетрадиционные схемы ядерных ракетных двигателей для космических полетов. – Самарский информационный концерн, 2004. – 154 с.

Основы спутниковой навигации

1. Ильин Н.Р., Найман В.С. Как выбрать, настроить и использовать GPS-навигатор. – М.:

НТ Пресс, 2007

2. Ильин Н.Р., Найман В.С. Возьми с собой личного гида GPS- навигаторы. Управление, применение– М.: НТ Пресс, 2007

3. Кингслей-Хагис К. Недокументированные возможности GPS (пер. с англ. Матвеева Е., Фаткулиной Л.) - Санкт-Петербург, Питер, 2007

4. Карлащук В.И. Спутниковая навигация: Методы и средства: Краткие сведения из геодезии; Системы навигации GPS и ГЛОНАСС; Навигаторы и GPS-приемники и др.

М.:, СОЛОН-ПРЕСС, 2006 Офисные технологии

1. Колдыркаев Н. Открытые и бесплатные программы для Windows. Изд.: БХВ-Петербург, 2007 г.

2. Черников Б.В. Офисные информационные технологии: практикум. Изд.: «Финансы и статистика», 2007г.

3. Киселев И. Л., Киселев С. В. Современные офисные технологии. Учебное пособие для 10-11 классов, Изд. Инфра-М, 2007

4. Боргено Я.Я., Кирсанова М.В. Офисные технологии. Учебное пособие для образовательных учреждений общего среднего образования. Изд.: Инфра-М, 2006

5. Шипунова А.В. Информатика: учебно-справочное пособие. Изд.: Инфра-М, 2006

6. Костромин В. OpenOffice.org - открытый офис для Linux и Windows. Изд.: БХВПетербург, 2005 г.

7. Филиппов А.Ю. Информатика. Офисные технологии. Учебное пособие. Томск, Изд.:

ТГУУИР, 2003 Информационные технологии: организация баз данных

1. Васвани В. Полный справочник по MySQL. Пер. с англ. М: Вильямс, 2006

2. Полякова Л.Основы SQL (2-е издание). – СПб: Бином. Лаборатория знаний, 2007

3. Форта Б. SQL. 10 минут на урок. 3-е издание. М. Вильямс, 2006

4. Фрай К. Хитрости Excel. СПб. Питер, 2006



Pages:   || 2 |
 
Похожие работы:

«Пояснительная записка Рабочая программа по обществознанию для 11 класса разработана в соответствии с Федеральным законом Об образовании в Российской Федерации (п. 22 ст. 2; ч. 1, 5 ст. 12; ч. 7 ст. 28; ст. 30; п. 5 ч. 3 ст. 47; п. 1 ч. 1 ст. 48), федеральным компонентом государственного образовательного стандарта, утв. приказом Минобразования России от 05.03.2004 № 1089; порядком организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам образовательным...»

«СОДЕРЖАНИЕ Стр.1. Пояснительная записка 2. Характеристика профессиональной деятельности выпускников и требования к результатам освоения основной профессиональной образовательной программы Область и объекты профессиональной деятельности 2.1. Виды профессиональной деятельности и компетенции 2.2.3. Характеристика подготовки по специальности Нормативный срок освоения программы 3.1. Требования к поступающим 3.2. 9 4. Учебный план 4.1. Порядок утверждения учебных планов 9 4.2. Нормативная база...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Забайкальский государственный университет» (ФГБОУ ВПО «ЗабГУ) Регламент подготовки изданий учебно-методической и научной литературы Р 6.1-02-2014 УТВЕРЖДАЮ Ректор ЗабГУ _ С.А. Иванов «_»_2014 г. РЕГЛАМЕНТ ПОДГОТОВКИ ИЗДАНИЙ УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЙ И НАУЧНОЙ ЛИТЕРАТУРЫ Дата введения: 2014 г. СОГЛАСОВАНО Ответственный за СМК вуза _ С.Е....»

«Дагестанский государственный институт народного хозяйства «Утверждаю» Ректор, д.э.н., профессор Бучаев Я.Г. 29 августа 2014г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ «ГЕОГРАФИЯ» по профессии 150709.02 «Сварщик (электросварочные и газосварочные работы)» Махачкала – 2014г. Составитель – Голубева Наталья Сергеевна, преподаватель профессионального колледжа ДГИНХ. Рабочая программа дисциплины «География» разработана в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта среднего...»

«Содержание Стр.1. Пояснительная записка..2. Перечень и содержание разделов, модулей(тематический план) учебной дисциплины.. 6 3. Перечень практических(лабораторных) занятий. 8 4. Перечень самостоятельной работы студентов. 5. Контроль результативности учебного процесса. 9 6. Требования к ресурсам 7. Лист контрольных мероприятий 8. Учебно-методическое обеспечение 1. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА 1.1. Введение Область профессиональной деятельности специалиста по направлению подготовки «Наземные...»

«Приказ Минприроды России от 05.08.2014 N Об утверждении Методических указаний по разработке проектов нормативов образования отходов и лимитов на их размещение (Зарегистрировано в Минюсте России 24.10.2014 N 34446) Документ предоставлен КонсультантПлюс www.consultant.ru Дата сохранения: 03.02.2015 Приказ Минприроды России от 05.08.2014 N 349 Документ предоставлен КонсультантПлюс Об утверждении Методических указаний по разработке Дата сохранения: 03.02.2015 проектов нормативов обр....»

«Руководство по оценке и прогнозированию образования ТКО и их переработке для совокупности отходов всех видов и основных типов отходов (методические рекомендации) Методические рекомендации прогнозирования объемов образования отходов ОПИСАНИЕ МЕТОДОЛОГИИ Прогнозы по количеству отходов и изменению их качественного состава являются основой выбора различных методов управления отходами и параметров для определения расходов и выгод от будущих капиталовложений в систему обращения с отходами. Единые...»

«Учреждение образования «МИНСКИЙ ИНСТИТУТ УПРАВЛЕНИЯ» Кафедра Гражданского и трудового права ПРАКТИКУМ ПО КРИМИНАЛИСТИКЕ ДЛЯ СТУДЕНТОВ (ДНЕВНАЯ/ЗАОЧНАЯ ФОРМА ОБУЧЕНИЯ) Фамилия Имя Отчество Курс_ факультет коммуникаций и права Группа № _ Результаты рецензирования (графа заполняется преподавателем) _ _ _ _ _ _Преподаватель _ Минск 2014 СОДЕРЖАНИЕ КРАТКИЕ МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ РАЗДЕЛ 1. ОБЩЕЕ УЧЕНИЕ О КРИМИНАЛИСТИКЕ ТЕМА 1.1 ПРЕДМЕТ, ИСТОРИЯ, СИСТЕМА, ОБЪЕКТЫ И ЗАДАЧИ. ИСТОРИЯ И МЕТОДОЛОГИЯ...»

«Государственное автономное профессиональное образовательное учреждение города Москвы «Московский образовательный комплекс имени Виктора Талалихина». Сборник методических разработок развивающихся занятий для детей дошкольного возраста Авторский коллектив: Гаврева Наталья Леонидовна, преподаватель профессионального цикла СП-2, Арзамазцева Нина Анатольевна, мастер производственного обучения СП-2 Бубнова Инна Анатольевна, мастер производственного обучения СП-2 Кузнецова Ольга Владимировна, старший...»

«Проект Методические рекомендации по работе со студентами-инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья в ФГБОУ ВПО «Алтайском государственном университете»1. Общие положения 1.1. Настоящие рекомендации разработаны на основе:Федерального закона «Об образовании в РФ» от 29.12.2012 № 273;Федерального закона «О социальной защите инвалидов в РФ» от 24 ноября 1995 г. N 181-ФЗ;Федерального закона от 03.05.2012 №46ФЗ «О ратификации Конвенции о правах инвалидов»; Указа Президента РФ от...»

«МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ПО ОРГАНИЗАЦИИ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ ПО ДИСЦИПЛИНЕ «ЧЕЛОВЕК И НООСФЕРА» ДЛЯ СТУДЕНТОВ V И VI КУРСОВ ЗАОЧНОЙ ФОРМЫ ОБУЧЕНИЯ ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ 050103.65 ГЕОГРАФИЯ (СПЕЦИАЛИЗАЦИЯ: ЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ УЧАЩИХСЯ) Цюпка В. П. Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Белгородский государственный национальный исследовательский университет» (НИУ «БелГУ») Для успешного освоения содержания учебной дисциплины «Человек...»

«МИНИСТЕРСТВО ПРОСВЕЩЕНИЯ ПМР ГОУ «ПРИДНЕСТРОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ИНСТИТУТ РАЗВИТИЯ ОБРАЗОВАНИЯ» ПРОГРАММА ЗАСЕДАНИЙ РЕСПУБЛИКАНСКИХ НАУЧНО-МЕТОДИЧЕСКИХ СОВЕТОВ 5 ноября 2014 г. Тирасполь ПОРЯДОК РАБОТЫ ЗАСЕДАНИЙ РЕСПУБЛИКАНСКИХ НАУЧНО-МЕТОДИЧЕСКИХ СОВЕТОВ Дата: 5 ноября 2014 года Время работы: 1100 – 1400 Регистрация участников: с 1000 Место проведения: МОУ «Тираспольская средняя школа № 9» (г. Тирасполь, ул. К. Маркса, 109) Официальные языки заседаний Республиканских научно-методических...»

«Содержание 1. Общие положения..2. Характеристика направления подготовки..3. Характеристика профессиональной деятельности выпускников.3.1. Область профессиональной деятельности выпускника ОП ВО.3.2 Объекты профессиональной деятельности выпускника ОП ВО.3.3 Виды профессиональной деятельности выпускника ОП ВО.3.4 Обобщенные трудовые функции выпускников в соответствии с профессиональными стандартами..8 4. Результаты освоения образовательной программы.. 5. Структура образовательной программы...»

«А.А. Лисс, С.В. Родионов, И.А. Хахаев ВИРТУАЛЬНАЯ ТАМОЖНЯ. СОВРЕМЕННОЕ СРЕДСТВО ЭЛЕКТРОННОГО ДЕКЛАРИРОВАНИЯ Санкт-Петербург МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ УНИВЕРСИТЕТ ИТМО А.А. Лисс, С.В. Родионов, И.А. Хахаев ВИРТУАЛЬНАЯ ТАМОЖНЯ. СОВРЕМЕННОЕ СРЕДСТВО ЭЛЕКТРОННОГО ДЕКЛАРИРОВАНИЯ Учебно-методическое пособие Санкт-Петербург Лисс А.А., Родионов С.В., Хахаев И.А. Виртуальная таможня. Современное средство электронного декларирования: учебнометодическое пособие. – СПб:...»

«Министерство финансов Республики Крым ПРИКАЗ г. Симферополь 11 июня 2015 года № 178 Об утверждении методических рекомендаций по формированию государственных заданий и соглашений о финансовом обеспечении государственных заданий государственным учреждениям Республики Крым В целях реализации постановлений Совета министров Республики Крым от 29.05.2015 № 294 «Об утверждении Порядка финансового обеспечения выполнения государственного задания» и от 29.05.2015 № 295 «Об утверждении Порядка...»

«СОДЕРЖАНИЕ 1 ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ Основная профессиональная образовательная программа высшего образования 1.1 (ОПОП ВО) бакалавриата, реализуемая вузом по направлению подготовки 031600 Реклама и связи с общественностью 1.2 Нормативные документы для разработки ОПОП бакалавриата по направлению подготовки 031600 Реклама и связи с общественностью 1.3 Общая характеристика вузовской ОПОП ВО бакалавриата 1.4 Требования к абитуриенту 2 ХАРАКТЕРИСТИКА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ВЫПУСКНИКА ОСНОВНОЙ...»

«Частное учреждение высшего образования «Высшая школа предпринимательства (институт)» (ЧУВО «ВШП») РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ ПРОИЗВОДСТВЕННАЯ ПРАКТИКА ПО НАПРАВЛЕНИЮ 080200.62 – МЕНЕДЖМЕНТ Квалификация – бакалавр Форма обучения – очная, заочная ПРИНЯТО УТВЕРЖДАЮ Протокол заседания ученого Ректор ЧУВО «ВШП» совета ЧУВО «ВШП» Подпись _ Аллабян М.Г. №01 от «25» сентября 2015 г. М.П. «25» сентября 2015 г. Тверь, 2015 г. ( )( ) ( Содержание 1. ЦЕЛИ ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ 3 2. ЗАДАЧИ...»

«Утверждаю Председатель Высшего Экспертного совета В.Д. Шадриков «»2013 г. ОТЧЁТ о результатах независимой оценки основной образовательной программы 131000.62 «Нефтегазовое дело» ФГБОУ ВПО «Тюменский государственный нефтегазовый университет» Эксперты _Берова И.Г., к.т.н. _ Грошева Т.В. _ Родионов А.П. Менеджер _ Авдеенко Н.О. Москва – 2013 Оглавление I. ОБЩАЯ ИНФОРМАЦИЯ О ВУЗЕ II. ОТЧЕТ О РЕЗУЛЬТАТАХ НЕЗАВИСИМОЙ ОЦЕНКИ ОСНОВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ 1 ТЕКУЩЕЕ СОСТОЯНИЕ И ТРЕНДЫ РАЗВИТИЯ...»

«Приказ Рослесхоза от 16.03.2009 N 81 Об утверждении методических документов (вместе с Методическими рекомендациями по. ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ЛЕСНОГО ХОЗЯЙСТВА ПРИКАЗ от 16 марта 2009 г. N 81 ОБ УТВЕРЖДЕНИИ МЕТОДИЧЕСКИХ ДОКУМЕНТОВ В целях обеспечения и осуществления профилактических и реабилитационных мероприятий в лесах, загрязненных радионуклидами, предусмотренных пунктом 5 Особенностей охраны лесов, разработки и осуществления профилактических и реабилитационных мероприятий в зонах...»

«Министерство образования и науки РФ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Тюменский государственный нефтегазовый университет» ИНСТИТУТ ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ И ПЕРЕПОДГОТОВКИ КАДРОВ Кафедра «Разработка и эксплуатация нефтяных и газовых месторождений» Методические указания к выполнению итоговой аттестационной работы для слушателей программы профессиональной переподготовки по направлению «Разработка и эксплуатация нефтяных и...»







 
2016 www.metodichka.x-pdf.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Методички, методические указания, пособия»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.