WWW.METODICHKA.X-PDF.RU
БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Методические указания, пособия
 
Загрузка...

«РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ «ВИКТИМОЛОГИЯ» Направление подготовки: 030900.62 «Юриспруденция» Профиль подготовки: общий Квалификация (степень) выпускника: бакалавр Форма обучения: ...»

НОУ ВПО «МЕЖДУНАРОДНЫЙ ИННОВАЦИОННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ

«ВИКТИМОЛОГИЯ»

Направление подготовки:

030900.62 «Юриспруденция»

Профиль подготовки:

общий

Квалификация (степень) выпускника:

бакалавр

Форма обучения:

очная, заочная

Сочи-2014



НОУ ВПО «МЕЖДУНАРОДНЫЙ ИННОВАЦИОННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ

«ВИКТИМОЛОГИЯ»

Направление подготовки:

030900.62 «Юриспруденция»

Профиль подготовки:

общий

Квалификация (степень) выпускника:

бакалавр

Форма обучения:

очная, заочная

Утверждено на заседании Согласовано:

кафедры уголовного права «02» сентября2014 г. _____________

Протокол № 2 председатель НМС МИУ Зав. кафедрой ________Н.В. Сплавская А.Ю. Яковлева-Чернышева «03» сентября 2014 г.

Сочи-2014 Печатается по решению Редакционно-издательского совета НОУ ВПО «Международный инновационный университет»

УДК 343.85.

ББК 67.515 С 71 Автор-составитель: Сплавская Н.В., кандидат юридических наук Рецензент: Дружинина А.В., кандидат юридических наук, доцент Рабочая программа дисциплины «Виктимология» / Сплавская Н.В.

С 71 Сочи: НОУ ВПО «Международный инновационный университет»,

2014. 36 стр.

Рабочая программа включает цели и задачи освоения дисциплины, устанавливает требования к результатам освоения, содержит тематический план изучения, виды учебных занятий и учебно-методическое обеспечение дисциплины. Содержание программы основано на компетентностном подходе к обучению студентов.

Рабочая программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО и с учетом рекомендаций по разработке ООП ВПО по направлению подготовки 030900.62 «Юриспруденция»

© НОУ ВПО «Международный инновационный университет», 2014

ДИСЦИПЛИНА «ВИКТИМОЛОГИЯ»

1. Цели и задачи освоения дисциплины Цель освоения дисциплины: состоит в рассмотрении совокупности теоретических вопросов, вопросов практического характера и правовых норм, регламентирующих правовой статус жертвы преступления, изучении особенностей поведения жертв, анализе виктимологических мер по профилактике преступлений.

Задачи дисциплины:

анализ общетеоретических основ виктимологии;

изучение зарубежного виктимологического опыта и возможностей его использования отечественной правоохранительной системой;

определение количественных и качественных характеристик криминальной виктимности, изучение жертв преступлений и особенностей их виктимного поведения;

определение основных виктимогенных факторов и ситуаций, влияющих на совершение преступлений;

исследование системы виктимологической профилактики преступлений, разработка и обоснование на ее основе научных положений и содержания виктимологической безопасности;

определение основных направлений совершенствования правового обеспечения виктимологической профилактики, осуществляемой органами внутренних дел, построение теоретической модели правовой системы виктимологической профилактики;

внедрение в практику предложений, способствующих повышению эффективности виктимологической профилактики преступлений.

–  –  –

Дисциплина «Виктимология» относится к дисциплинам по выбору вариативной части профессионального цикла.

Освоение курса основывается на знаниях, приобретенных при изучении дисциплин: «Безопасность жизнедеятельности», «Конституционное право» и «Уголовное право».

Знания, полученные в ходе изучения курса, закладывают необходимое основание для изучения дисциплин: «Уголовный процесс», «Криминалистика» и «Права человека».

3. Компетенции обучающихся, формируемые в результате освоения дисциплины Процесс изучения дисциплины направлен на формирование у студентов следующих компетенций:

способен юридически правильно квалифицировать факты и обстоятельства (ПК-6);

владеет навыками подготовки юридических документов (ПК-7);

способен выявлять, пресекать, раскрывать и расследовать преступления и иные правонарушения (ПК-10);





способен правильно и полно отражать результаты профессиональной деятельности в юридической и иной документации (ПК-13).

В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать:

основные виктимологические проблемы в стране и принципиальные пути их решения;

главные виктимологические понятия и термины;

состояние виктимизации в целом и ее отдельных видов;

Уметь:

анализировать и находить причины тех или иных виктимологических явлений, в том числе причины виктимного поведения при совершении различных видов преступлений.

Владеть:

современными методами сбора, обработки и анализа данных о криминологически значимых явлениях;

навыками ведения учета жертв и их анализа;

навыками планирования виктимологической профилактики.

4. Объем дисциплины и виды учебной работы Общая трудоемкость: 2 зачетных единиц – 72 часа.

Семестр изучения – 5.

–  –  –

опрос (устный, письменный) Оконтрольный опрос (по разделам дисциплины) КО контрольное задание (устное, письменное) КЗ обсуждение основных теорий (понятий, положений) Дразбор практических (проблемных) ситуаций ПС

–  –  –

Тема 1. Понятие, предмет и метод виктимологии Понятие и предмет виктимологии.

Задачи, функции и методы виктимологии. Значение виктимологии. Система виктимологии и взаимосвязь виктимологии с другими науками.

Виктимология как наука и как относительно самостоятельное направление в рамках криминологии. Соотношение виктимологии с криминологией.

Возникновение и развитие виктимологии.

Виктимологические идеи, представленные в религиозной и художественной литературе. Виктимологическая терминология:

жертва, потерпевший, виктимность, виктимизация.

Современная система учета и статистики жертв преступлений в государственно отчетности правоохранительных органов.

Тема 2. Жертвы преступления и характеристика их поведения Личность потерпевшего – объект виктимологического исследования.

Основания классификации потерпевших.

Социальная характеристика жертв. Психологическая характеристика жертв. Биофизическая характеристика жертв.

Типология жертв преступления.

Виды поведения жертвы. Правомерное и социально одобряемое поведение потерпевшего. Отрицательное поведение потерпевшего. Разнообразие форм отрицательного поведения.

Провокация и неосторожность со стороны потерпевшего как формы «виновного» поведения. Понятия «вины» и ответственности потерпевшего. Соотношение понятий «вина» в уголовном праве и «вина» в виктимологии. Учет «вины»

потерпевшего в уголовном праве и судебной практике.

Тема 3. Виктимологическое направление изучения причин преступности Виктимологические причины преступности.

Виктимологические условия преступности. Виктимологическое исследование роли жертвы в генезисе преступления. Понятие виктимологической ситуации и её составляющих. Связь «преступник – жертва» как отношение и как ситуация. Характер межличностных взаимоотношений между преступником и жертвой (конкуренция, напряженность, конфликт, конфликтное состояние).

Соотношение конфликтологии и виктимологии. Роль межличностного конфликта в механизме конкретного преступления. Классификация конфликтов по характеру их восприятия участниками конфликтных отношений, по степени интенсивности его проявления, с учетом личностных характеристик и особенностей поведения преступника и потерпевшего. Значение классификации конфликтов.

Тема 4. Виктимологическое предупреждение преступности Значение виктимологических исследований при разработке мер предупреждения преступлений.

Понятие виктимологического направления предупреждения преступности. Его место и роль в системе мер общей профилактики преступности. Основные направления виктимологической профилактики. Предупреждение виктимизации и девиктимизация жертв преступления. Виды виктимологической профилактики. Субъекты, формы и методы виктимологической профилактики.

Виктимологическая профилактика в отношении потерпевших с различным виктимным поведением.

Виктимологическая подготовка граждан. Способы самозащиты от преступника. Значение института необходимой обороны в пресечении преступлений и обеспечении личной и имущественной безопасности потенциального виктима. Право на необходимую оборону и крайняя необходимость как средства предупреждения виктимизации.

Правоохранительные органы как субъекты проведения виктимологической профилактики преступности. Роль СМИ, общественных организаций в осуществлении виктимологической профилактики преступлений. Основные подходы к повышению уровня защищенности.

Виктимологическая профилактика за рубежом.

Тема 5. Виктимология насильственных преступлений против личности Виктимологическая характеристика убийств и причинения тяжкого вреда здоровью.

Виктимологические причины и условия совершения убийств и причинения тяжкого вреда здоровью человека. Виктимологические меры предупреждения убийств и причинения тяжкого вреда здоровью.

Межличностные конфликты, пути и средства их разрешения в целях профилактики убийств и причинения тяжкого вреда здоровью человека.

Виктимологическая характеристика половых преступлений. Значение криминологических особенностей половых преступлений. Роль потерпевшей в механизме совершения этих преступления. Взаимоотношения преступника и жертвы половых преступлений. Факторы и условия виктимогенного характера, способствующие совершению половых преступлений. Виктимологическая профилактика половых преступлений.

Заражение венерическими заболеваниями и ВИЧинфекцией: жертвы и ситуации.

Виктимологическая характеристика незаконного производства аборта.

Тема 6. Виктимология преступлений в сфере экономики Обусловленность виктимности жертв экономических преступлений.

Виктимологическая характеристика краж. Факторы и условия виктимологического характера, способствующие совершению кражи чужого имущества.

Виктимологическая характеристика грабежей, разбоев и вымогательств. Сочетание форм и методов обеспечения безопасности личности и сохранности имущества при совершении корыстных преступлений, сопряженных с применением насилия (насильственный грабеж и разбой, вымогательство).

Виктимология мошенничества. Общеуголовное и экономическое мошенничество, их виктимологическая разница.

Личность и поведение потерпевшего от мошенничества. Виды мошенничества и их соотношение со степенью уязвимости жертвы. Виктимологическое предупреждение мошенничества.

Особенности виктимологической профилактики корыстных и корыстно- насильственных преступлений.

Значение наглядной агитации в профилактике преступлений в сфере экономики.

Тема 7. Виктимология преступлений против общественной безопасности и порядка Виктимологическая характеристика терроризма.

Практические рекомендации поведения и меры предосторожности при совершении актов терроризма. Меры личной и коллективной безопасности, технико-охранные меры, роль правоохранительных органов в виктимологическом предупреждении терроризма.

Виктимологическая характеристика захвата заложника.

Методы психологического воздействия, применяемые к заложникам. Поведение заложников в различные фазы совершения захвата. Стокгольмский синдром.

Виктимология хулиганства.

Виктимология наркотических преступлений. Роль потерпевшего в механизме совершения этих преступления.

Взаимоотношения преступника и жертвы наркотических преступлений. Факторы и условия виктимогенного характера, способствующие совершению наркотических преступлений.

Виктимологическая профилактика наркотических преступлений.

Тема 8. Возмещение вреда, причиненного жертвам Социальные последствия преступности.

Методология учета и анализа общественно опасных последствий преступности. Виктимология и институт компенсации потерпевшему. Правовые основы виктимологической защиты и помощи жертвам преступлений.

Возмещение физического ущерба. Особенности возмещения материального и имущественного ущерба. Понятие морального вреда и особенности его возмещения в России.

Возмещение ущерба от преступлений в порядке реституции. Государственная компенсация вреда. Особенности возмещения ущерба страховыми компаниями.

Зарубежный опыт развития системы социальной помощи и возмещения вреда жертвам преступлений.

6. Учебно-методическое обеспечение дисциплины

6.1. Перечень учебно-методического обеспечения для самостоятельной работы обучающихся по дисциплине Учебно-методическое обеспечение представлено на студенческом портале в заданиях для самостоятельной работы студентов по дисциплине «Виктимология» (доступ в классе самостоятельной работы, корпус №1, кабинет 3-7).

–  –  –

6.2. Оценочные средства для текущего контроля, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины

Примерные вопросы для контрольных заданий:

1. Из перечисленных, выберите понятия, отражающие аспекты виктимологии

а) социально-правовая наука

б) отрасль права

в) учебная дисциплина

г) подотрасль права

2. В каком соотношении находятся виктимология и криминология:

а) виктимология - это самостоятельная научная дисциплина, выступающая как вспомогательная для криминологии, уголовного права, уголовного процесса и криминологии

б) виктимология - это комплексная междисциплинарная отрасль науки, являющаяся относительно самостоятельным разделом общего учения о жертве

в) виктимология - это научное направление, развивающееся в рамках криминологии

г) виктимология - это институт криминологии

3. В каком соотношении находятся понятия "жертва" и "потерпевший":

а) понятие "жертва" шире, чем понятие "потерпевший"

б) понятие "жертва" совпадает по объему с понятием "потерпевший"

в) понятие "жертва" уже, чем понятие "потерпевший"

4. Рассматривает ли виктимология в качестве жертвы коллективную общность людей?

а) да

б) нет

в) рассматривает, при условии, что общность людей имеет определенную степень интеграции

5. Виктимизация - это

а) повышенная способность лица в силу некоторых качеств становится при определенных обстоятельствах объектом преступного посягательства

б) процесс превращения лица в жертву, а также результат этого процесс

в) процесс приспособления индивида к условиям социальной среды

г) процесс и результат изменения индивидом или социальной группой поведения других людей, их оценок и установок

6. Выделяют ли в виктимологии групповую виктимность

а) да

б) нет

г) иногда

7. Из представленного списка выберите тот, который не относится к классификации жертв:

а) агрессивный тип

б) инициативный тип

в) пассивный тип

г) маргинальный тип

8. Выберите элемент, который не относится к механизму совершения преступления:

а) предкриминальное поведение потерпевшего

б) поведение потерпевшего во время совершения преступления

в) посткриминальное поведение потерпевшего

г) предкриминальное и криминальное поведение преступника

9. Индивидуальная виктимность складывается из:

а) личностных характеристик жертвы

б) из характеристик ситуаций, в которых оказалась жертва

в) из личностного и ситуационного компонентов

10. Справедливо ли утверждение - "Любой индивидуум потенциально виктимен"?

а) да

б) нет

в) да, но не в полной мере

г) да, в исключительных случаях

11. Что играет особую роль в механизме конкретного преступления?

а) психологическое состояние;

б) обстановка;

в) мотивация;

г) криминогенная ситуация.

12. Как называется самостоятельное направление в криминологии, исследующее характер и поведение жертвы преступления, ее связь и взаимоотношение с преступником на стадиях до, во время и после совершения преступления?

а) ювенология

б) криминопенология

в) виктимология

г) криминалистика

13. Каким бывает виктимное поведение?

а) провокационным;

б) неосторожным, рискованным, объективно опасным;

в) небрежным;

г) провоцирующим.

14. На скольких уровнях осуществляется виктимологическое исследование?

а) на одном;

б) на двух;

в) на трех;

г) на четырех;

15. Назовите уровни осуществления виктомологического исследования?

а) преступление (особенное) и преступность (общее);

б) индивидуальное;

в) групповое;

г) противоправное;

д) правовое.

16. Наиболее тесно виктимология взаимодействует с такой наукой, как:

а) уголовное право;

б) криминология;

в) уголовно-исполнительное право;

г) криминалистика.

17. Предметом виктимологии является:

а) морально-психологические, социальные и биофизические характеристики жертв;

б) ситуации, которые предшествуют преступлению, а также ситуации непосредственно преступления;

в) отношения, связывающие преступника и потерпевшего;

г) все указанные элементы

18. Формально датой рождения виктимологии как самостоятельной науки в России можно считать:

а) 1890 г.

б) 1924 г.;

в) 1966 г.;

г) 1991 г.

19. Роль жертвы в механизме преступления производна от:

а) особенностей состояния и поведения жертвы;

б) направленности умысла преступника;

в) криминальной ситуации в стране;

г) ее оценки в уголовном и уголовно-процессуальном законодательстве.

Для классификации потерпевших 20.

виктимологически значимым является:

а) размер причинного вреда;

б) внешний вид;

в) степень вины;

г) характер поведения.

21. Основные виды поведения жертвы:

а) менее дерзкое, дерзкое, особо дерзкое;

б) негативное, нейтральное или позитивное;

в) сострадательное или жестокое;

г) законопослушное или закононарушающее.

21. Посткриминальное поведение жертвы - это:

а) поведение потерпевшего непосредственно перед совершением в отношении него преступления;

б) аморальное поведение потерпевшего в процессе виктимизации;

в) поведение потерпевшего после совершенного в отношении него преступления;

г) способ самозащиты от преступника.

22. К агрессивному типу относится следующее поведение потерпевших:

а) насилие или оскорбление, издевательство в отношении будущего причинителя вреда;

б) провокация в отношении будущего причинителя вреда;

в) отказ от сопротивления;

г) использование запрещенных способов защиты в отношении причинителя вреда.

23. Объектом виктимологического предупреждения преступности являются:

а) реальные и потенциальные потерпевшие от преступлений;

б) все граждане страны;

в) лица, совершившие преступления;

г) лица с психическими аномалиями.

24. Субъекты виктимологического предупреждения преступности – это:

а) криминогенно активные лица;



б) лица, чья преступная деятельность пресекается специализированными органами;

в) лица, оказывающие какое-либо воздействие на объект с целью профилактики преступлений;

г) лица, оказывающие какое-либо воздействие на объект с целью повышения их гражданской активности.

25. Успех виктимологической профилактики зависит от:

а) эффективной работы правоохранительных органов;

б) активизации защитных возможностей потенциальных и реальных потерпевших;

в) правильной организации работы СМИ;

г) умения правильно и надлежащим образом направить положительные задатки человека.

26. Неотложная виктимологическая профилактика – это:

а) предотвращение реально подготавливаемых преступлений с использованием защитных ресурсов потенциальной жертвы;

б) мероприятия, осуществляемые непосредственно после завершения процесса виктимизации;

в) привлечение к ответственности за противоправное поведение потерпевшего;

г) профилактическая работа с лицами, совершившими преступления.

27. Обеспечение безопасности потерпевших «извне» – это:

а) усиление уголовной ответственности преступников;

б) осуществление мер по благоустройству территории;

в) организация соответствующей работы специализированных органов;

г) воспитание положительной социальной установки личности.

28. К российским учёным-виктимологам относятся:

а) П.Дагель

б) Б. Мендельсон

в) Л.Франк

г) А. Леонтьев

29. Что такое коэффициент виктимности?

а) Число преступников среди 100 тысяч населения

б) Количество жертв преступных посягательств среди 10 или 100 тысяч населения

в) Цифра, на которую увеличилось или уменьшилось число преступлений за год

г) Цифра, характеризующая соотношение мужчин и женщин, совершивших преступления

30. Структура виктимности населения - это:

а) Число преступлений в стране с разбивкой по годам

б) Соотношение числа лиц, совершивших преступления, и размера материального ущерба

в) Удельный вес преступности страны в общемировой преступности

–  –  –

6.3. Перечень основной и дополнительной учебной литературы, необходимой для освоения дисциплины

а) основная литература:

1. Агапов П.В. Уголовное право России. Особенная часть.

Учебник. - Тюмень, 2013. - 688 с.

2. Дуюнов В.К., Закомолдин Р.В. Уголовное право России.

Общая и особенная части. Учебник. - М.: ИНФРА-М., 2012. с. (Рек. УМО).

3. Лунеев, В.В. Криминология: учебник для бакалавров / В.В. Лунеев. – М.: Изд-во ЮРАЙТ, 2014. – 686с.

б) дополнительная литература:

1. Варчук Т.В., Вишневецкий К.В. Виктимология:

учебное пособие. - М.: Издательство: ЮНИТИ-ДАНА; Закон и право, 2010.

2. Минаев А.В., Дубровский О.Н. Криминология:

Учебные пособия / Минаев А.В., Дубровский О.Н. – Издательский дом "Методист ", 2011. - 244 с.

–  –  –

1. Банк данных "Библиотека копий официальных публикаций правовых актов" [Электронный ресурс].

URL: http://lib.ksrf.ru/

2. Все о праве: компас в мире юриспруденции [Электронный ресурс]. URL:

http://www.allpravo.ru/library

3. Государственная публичная историческая библиотека России [Электронный ресурс]. URL: http://www.shpl.ru/;

4. Информационно-правовая система «Законодательство

России» [Электронный ресурс]. URL:

www.pravo.gov.ru/ips

5. Информационно-правовой портал «Гарант»

[Электронный ресурс]. URL: http://www.garant.ru/;

6. Классика Российского права [Электронный ресурс].

URL: http://civil.consultant.ru/

7. Научная библиотека МГУ имени М.В. Ломоносова [Электронный ресурс]. URL: http://www.nbmgu.ru/;

8. Научная электронная библиотека // elibrary.ru [Электронный ресурс]. URL: http://elibrary.ru/;

9. Официальный интернет-портал правовой информации [Электронный ресурс]. URL: www.pravo.gov.ru

10. Официальный сайт компании «Консультант Плюс»

[Электронный ресурс]. URL: http://www.consultant.ru/;

11. Правовая система «Референт» [Электронный ресурс].

URL: http://www.referent.ru/;

12. Правовые системы «Кодекс» // Нормативно-правовые акты [Электронный ресурс]. URL: http:// www.kodeks.ru/;

13. Правотека [Электронный ресурс]. URL:

http://pravoteka.ru/

14. Сайт лаборатории теоретических исследований права и государства [Электронный ресурс]. URL: http://teoriaprava.hse.ru/;

15. Федеральный правовой портал "Юридическая Россия" [Электронный ресурс]. URL: http://law.edu.ru/

–  –  –

Электронный образовательный портал (доступ в классе самостоятельной работы, корпус №1, кабинет 3-7).

Мультимедийные презентации, видеолекции.

Использование интерактивных методов преподавания, дискуссий, контрольных и практических заданий с обратной связью.

–  –  –

Задания к практическим (семинарским) занятиям.

Тема 1. Понятие, предмет и метод виктимологии

1. Какие значения имеет понятие «виктимология»?

2. Кого можно назвать основоположником виктимологии?

3. Какие этапы прошла в своем развитии виктимология в России?

4. Какова главная задача виктимологии?

5. Какие отрасли права и науки являются для виктимологии смежными?

6. Какие научные определения жертвы Вам известны?

7. Что такое индивидуальная виктимность?

8. По какой формуле вычислить уровень виктимности?

9. Что такое процесс виктимизации?

10. Какие данные являются показателями виктимизации?

Задание 1. Опишите наиболее перспективные с Вашей точки зрения направления защиты жертв антиобщественных посягательств.

Задание 2. Определите сферы применения виктимоолгических знаний и представьте письменно в виде таблицы.

Литература:

1. Агапов П.В. Уголовное право России. Особенная часть.

Учебник. - Тюмень, 2013. - 688 с.

2. Варчук Т.В., Вишневецкий К.В. Виктимология:

учебное пособие. - М.: Издательство: ЮНИТИ-ДАНА; Закон и право, 2010.

3. Лунеев, В.В. Криминология: учебник для бакалавров / В.В. Лунеев. – М.: Изд-во ЮРАЙТ, 2014. – 686с.

Тема 2. Жертвы преступления и характеристика их поведения

1. Какую виктимологическую информацию можно получить при изучении уголовного дела?

2. Какие элементы образуют социальнодемографическую подсистему личности жертвы?

3. Могут ли физиологические особенности жертвы явиться фактором, увеличивающим ее виктимность?

4. Какие можно назвать основания классификации жертв преступлений?

5. Что означает понятие «агрессивный тип потерпевшего»?

6. В чем выражается некритичность поведении жертвы?

7. Каковы причины пассивного поведения жертвы?

8. Должен ли потерпевший при наличии «вины» нести уголовное наказание?

9. Как УК РФ учитывает положительное поведение жертвы при квалификации преступления?

10. Каково значение поведения потерпевшего при назначении наказания пре Задание 1. Проанализируйте характеристики жертв и причин их виктимности, используя для анализа 3 конкретных уголовных дела.

Задание 2. Составьте список примеров «виновных»

жертв.

Литература:

1. Агапов П.В. Уголовное право России. Особенная часть.

Учебник. - Тюмень, 2013. - 688 с.

2. Варчук Т.В., Вишневецкий К.В. Виктимология:

учебное пособие. - М.: Издательство: ЮНИТИ-ДАНА; Закон и право, 2010.

Тема 3. Виктимологическое направление изучения причин преступности

1. В чем отличие виктимологического направления изучения детерминант преступности от криминологического?

2. В какой мере уровень культуры и образования соотносится с виктимностью?

3. Какие Вам известны виды отношений, возникающих между преступником и жертвой?

4. Каков характер и взаимовлияние различных причин и условий виктимности?

5. Какие фоновые явления, детерминирующие виктимизацию Вам известны?

6. Как влияет социальная среда на формирование виктимного поведения?

7. Каково соотношение конфликтологии и виктимологии?

8. Какие элементы включает в себя виктимологическая ситуация?

9. Какова роль потерпевшего в возникновении криминогенной ситуации?

10. Какие Вам известны виды криминогенных ситуаций?

Задание 1. На основании опубликованных в прессе статистических данных, материалов опросов населения, литературы, личного опыта опишите закономерности виктимизации населения в России.

Задание 2. Подготовьтесь к дискуссии по теме: «Жертвы преступлений в современной художественной литературе».

Литература:

Агапов П.В. Уголовное право России. Особенная часть.

Учебник. - Тюмень, 2013. - 688 с.

Варчук Т.В., Вишневецкий К.В. Виктимология: учебное пособие. - М.: Издательство: ЮНИТИ-ДАНА; Закон и право, 2010.

Лунеев, В.В. Криминология: учебник для бакалавров / В.В. Лунеев. – М.: Изд-во ЮРАЙТ, 2014. – 686с.

Тема 4. Виктимологическое предупреждение преступности

1. Чем отличается виктимологическое предупреждение от криминологического?

2. В чем состоит различие между общесоциальным и специальным виктимологическим предупреждением?

3. Какова роль виктимологической профилактики в предупреждении преступности?

4. Какие Вы знаете виды специальновиктимологических мер и каковы критерии их классификации?

5. Каковы основные методы осуществления виктимологической профилактики?

6. Как осуществляется взаимодействие между населением и субъектами виктимологической предупредительной деятельности?

7. Какие Вам известны способы самозащиты от преступника?

8. Зачем необходимо информировать население о наиболее распространенных преступлениях и способах их совершения?

9. Что такое виктимологическое просвещение?

10. Какие Вам известны иностранные службы и организации, осуществляющие виктимологическую профилактику?

Задание 1. Составьте анкету для изучения общественного мнения о распространенности преступности среди населения города, страхе перед преступностью, виктимизации граждан.

Опросите по этой анкете 5 человек, старше 14 лет (не студентов вуза) и проанализируйте полученные данные.

Задание 2. Разработайте виктимологические рекомендации в отношении лиц с положительным поведением.

Литература:

1. Лунеев В.В. Криминология: учебник для бакалавров / В.В. Лунеев. – М.: Изд-во ЮРАЙТ, 2014. – 686с.

2. Минаев А.В., Дубровский О.Н. Криминология:

Учебные пособия / Минаев А.В., Дубровский О.Н. – Издательский дом "Методист ", 2011. - 244 с.

Тема 5. Виктимология насильственных преступлений против личности

1. Как влияет уровень культуры и образования на виктимность жертв насилия?

2. В чем заключается содержание виктимологических обстоятельств насилия в семье?

3. Каковы виды отрицательного поведения потерпевшего, способствующего совершению в отношении них насильственных преступлений?

4. Какие Вам известны типы жертв изнасилования?

5. В чем заключаются виктимологическе причины латентности сексуальных насильственных преступлений?

6. Какое содержание включает в себя термин «некритичное поведение» жертв изнасилования?

7. Каковы основные детерминанты заражения венерическим заболеваниями?

8. Какова роль жерты в механизме заражения ВИЧинфекцией?

9. Каковы социально-демографические особенности личности жертвы криминального аборта?

10. В чем причины повторной виктимизации жертв криминального аборта?

Задание 1. На основании конкретного уголовного дела дайте виктимологический анализ по одному из насильственных преступлений против личности.

Задание 2. Опишите типы жертв изнасилования.

Литература:

1. Агапов П.В. Уголовное право России. Особенная часть.

Учебник. - Тюмень, 2013. - 688 с.

2. Варчук Т.В., Вишневецкий К.В. Виктимология:

учебное пособие. - М.: Издательство: ЮНИТИ-ДАНА; Закон и право, 2010.

3. Минаев А.В., Дубровский О.Н. Криминология:

Учебные пособия / Минаев А.В., Дубровский О.Н. – Издательский дом "Методист ", 2011. - 244 с.

Тема 6. Виктимология преступлений в сфере экономики

1. В чем заключается содержание термина «отрицательное поведение жертвы» при совершении краж?

2. Как влияют взаимоотношения потерпевшего и виновного на механизм совершения хищений?

3. Являются ли эффективными самостоятельные превентивные меры в рамках виктимологической профилактики квартирных краж?

4. Что определяет выбор преступником конкретной жертвы при совершении грабежа?

5. Какова роль жертвы в механизме разбойного нападения?

6. Влияет ли уровень состоятельности на виктимность жертв вымогательства?

7. Каков механизм совершения экономического мошеничества?

8. Каковы причины латентности бытового мошенничества?

9. В чем заключается общее виктимологическое предупреждение преступлений против собственности?

10. Какие меры виктимологической профилактики корыстно-насильственных преступлений относятся к ведению ОВД?

Задание 1. Разработайте рекомендации основных подходов повышения защищенности граждан от преступлений против собственности.

Задание 2. Составьте схему механизма совершения одного из видов мошенничества.

Литература:

1. Лунеев, В.В. Криминология: учебник для бакалавров / В.В. Лунеев. – М.: Изд-во ЮРАЙТ, 2014. – 686с.

2. Минаев А.В., Дубровский О.Н. Криминология:

Учебные пособия / Минаев А.В., Дубровский О.Н. – Издательский дом "Методист ", 2011. - 244 с.

Тема 7. Виктимология преступлений против общественной безопасности и порядка

1. Чем обусловлена виктимность жертв преступлений против общественной безопасности?

2. Влияет ли уровень страха на виктимизацию при терроризме и захватах заложников?

3. Какие особенности есть в отношениях «преступникжертва» при совершении терроризма?

4. Чем характеризуется «отрицательное поведение жертвы» при терроризме?

5. В чем заключаются особенности механизма преступного поведения при захвате заложника?

6. Что означает понятие «стокгольмский синдром»?

7. Сколько фаз имеет сстокгольмский синдром?

8. Какова роль СМИ в профилактике виктимизации терроризма и захвата заложника?

9. Отличаются ли меры предостережения (рекомендации) для потенциальных жертв преступного насилия против личности и общественной безопасности?

10. Какие можно назвать меры виктимологической профилактики хулиганства?

Задание 1. Выполните реферат на тему «Проявление стокгольмского синдрома в Российской Федерации» на примере любого террористического акта, произошедшего в РФ.

Задание 2. На основании виктимологического анализа конкретного уголовного дела по одному из преступлений против общественной безопасности разработайте памятку с содержанием рекомендаций к недопущению виктимизации от преступлений этого вида.

Литература:

1. Варчук Т.В., Вишневецкий К.В. Виктимология:

учебное пособие. - М.: Издательство: ЮНИТИ-ДАНА; Закон и право, 2010.

2. Лунеев, В.В. Криминология: учебник для бакалавров / В.В. Лунеев. – М.: Изд-во ЮРАЙТ, 2014. – 686с.

3. Минаев А.В., Дубровский О.Н. Криминология:

Учебные пособия / Минаев А.В., Дубровский О.Н. – Издательский дом "Методист ", 2011. - 244 с.

Тема 8. Возмещение вреда, причиненного жертвам

1. Каковы социальные последствия преступности?

2. Какие виды вреда могут быть причинены потерпевшему от преступления?

3. Ведется ли в России учет общественно опасных последствий преступлений?

4. Какая помощь должна быть оказана лицам, пострадавшим от преступлений?

5. В чем заключаются особенности оказания помощи жертвам преступлений за рубежом?

6. Что такое моральный вред?

7. Каким образом возмещается физический ущерб жертве?

8. Что такое реституция?

9. Каков механизм возмещения вреда потерпевшим в России?

10. Участвуют ли страховые компании в возмещении вреда, причиненного жертве в результате преступления?

Задание 1. Составьте исковое заявление в суд о возмещении материального ущерба и морального вреда на примере конкретного уголовного дела.

Задание 2. На основании изучения системы действующего законодательства составьте схему защиты прав потерпевших от преступлений по законодательству России.

Литература:

1. Агапов П.В. Уголовное право России. Особенная часть.

Учебник. - Тюмень, 2013. - 688 с.

2. Варчук Т.В., Вишневецкий К.В. Виктимология:

учебное пособие. - М.: Издательство: ЮНИТИ-ДАНА; Закон и право, 2010.

3. Лунеев В.В. Криминология: учебник для бакалавров / В.В. Лунеев. – М.: Изд-во ЮРАЙТ, 2014. – 686с.

–  –  –

Аудитории:

1. Центр правового консультирования 107 (корпус 3)

2. Учебный зал судебных заседаний 211 (корпус 3)

3. Кабинет юридических дисциплин 4.2 (корпус 2)

4. Кабинет государственного права 5.7 (корпус 1)

5. Кабинет гражданского права 210 (корпус 3).

6. Кабинет криминалистики 209 (корпус 3).

7. Центр Интернет-ресурсов. Электронный читальный зал. Класс самостоятельной работы 3.7 (корпус 1).

8. Видеокласс 1.6 (корпус 1) Ноутбуки, экраны, мультимедийные проекторы, плакаты, стенды, раздаточные материалы к учебным занятиям.

Аудитории:

1. Центр правового консультирования 107 (корпус 3)

2. Учебный зал судебных заседаний 211 (корпус 3)

3. Кабинет юридических дисциплин 4.2 (корпус 2)

4. Центр Интернет-ресурсов. Электронный читальный зал 3.7 (корпус 1).

5. Видеокласс 1.4 (корпус 1) Ноутбуки, экраны, мультимедийные проекторы, плакаты, стенды, раздаточные материалы к учебным занятиям.

–  –  –



 
Похожие работы:

«Дагестанский государственный институт народного хозяйства «Утверждаю» Ректор, д.э.н., профессор Бучаев Я.Г. 29 августа 2014г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ «ГЕОГРАФИЯ» по профессии 150709.02 «Сварщик (электросварочные и газосварочные работы)» Махачкала – 2014г. Составитель – Голубева Наталья Сергеевна, преподаватель профессионального колледжа ДГИНХ. Рабочая программа дисциплины «География» разработана в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта среднего...»

«Содержание 1. Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине, соотнесенных с планируемыми результатами освоения образовательной программы..4 2. Место дисциплины в структуре образовательной программы.5 3.Объем дисциплины в зачетных единицах с указанием количества академических часов, выделенных на контактную работу обучающихся с преподавателем (по видам учебных занятий) и на самостоятельную работу обучающихся..6 4.Содержание дисциплины, структурированное по темам (разделам) с указанием...»

«Учебное пособие ХРИСТИАНСКАЯ ЭКОЛОГИЯ Разработано преподавателем Церковно-практического отделения СПбПДА Лукиной Е.А. Санкт-Петербург Оглавление ПРЕДИСЛОВИЕ ВВЕДЕНИЕ БЛОК ОБЩИХ ВОПРОСОВ Раздел I СТАНОВЛЕНИЕ ЭКОЛОГИЧЕСКОЙ НАУКИ 1. Экология: определение, основные понятия и законы 1.1. Основные понятия экологии и смежных наук 1.2. Об экологических законах 2. Предметная сфера. Социальная экология, как объект исследования. 2.1. Структура дисциплин 2.2. Зарождение социальной экологии 3. Формирование...»

«Руководителям органов местного самоуправления, осуществляющих управление в сфере образования Ленинградской области 09.06.2014 19-3336/14-0-0 В целях организации образовательного процесса в общеобразовательных организаций Ленинградской области в условиях реализации федеральных государственных образовательных стандартов общего образования комитет общего и профессионального образования Ленинградской области направляет инструктивно-методические рекомендации «Об организации образовательного процесса...»

«АОУ ДПО «Институт повышения квалификации и переподготовки работников образования Удмуртской Республики» Организация и проведение научно-практических конференций Методические рекомендации Ижевск Организация и проведение научно-практических конференций ББК 72.4 (2Р36) УДК 001.891 (470+571) О 64 Рекомендовано к изданию научно-методическим советом автономного образовательного учреждения дополнительного профессионального образования «Институт повышения квалификации и переподготовки работников...»

«СОДЕРЖАНИЕ 1. Общая характеристика 2. Учебный п л а н 3. Календарный учебный график 4. Рабочие программы дисциплины 5.Рабочие программы практик 6. Методические материалы 7. Оценочные средства 7.1. ФОС промежуточной аттестации 7.2. ФОС государственной итоговой аттестации ПРИЛОЖЕНИЯ 1. Общая характеристика основной профессиональной образовательной программы (ОПОП) Направление подготовки 38.03.02 «Менеджмент». Цели и задачи ОПОП: Подготовка высококвалифицированных специалистов в области...»

«СОДЕРЖАНИЕ 1. Общие положения 1.1.Введение 1.2.Нормативные документы, являющиеся основой для ООП 2. Общая характеристика специальности 060108 Фармация 2.1. Объекты профессиональной деятельности выпускника 2.2.Виды профессиональной деятельности выпускника 2.3.Задачи профессиональной деятельности выпускника 2.4.Требования к уровню подготовки абитуриента 3. Общие требования к основной образовательной программе подготовки выпускника по специальности 060108 Фармация 3.1. Календарный учебный график...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Кемеровский государственный университет» ПФ КемГУ (Наименование факультета (филиала), где реализуется данная дисциплина) Рабочая программа дисциплины (модуля) Библиография (Наименование дисциплины (модуля)) Направление подготовки 38.03.03/080400.62 «Управление персоналом» (шифр, название направления) Направленность (профиль) подготовки...»

«СОДЕРЖАНИЕ 1. Общие положения 1.1. Основная образовательная программа (ООП) бакалавриата, реализуемая вузом по направлению подготовки 032000.62 – Зарубежное регионоведение и профилю подготовки 4.4. Азиатские исследования (Центральная и Восточная Азия).1.2. Нормативные документы для разработки ООП бакалавриата по направлению подготовки 032000 – Зарубежное регионоведение.1.3. Общая характеристика вузовской основной образовательной программы высшего профессионального образования (ВПО)...»

«Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение – средняя общеобразовательная школа №3 г. Аркадака Саратовской области «Согласовано» «Согласовано» «Утверждаю» Руководитель МО Заместитель директора по УВР Директор МБОУ-СОШ № 3 г. Аркадака /Драгункина И.В./ МБОУ-СОШ №3 г. Аркадака / Васильева О.А./ ФИО / Богомолова Е.К./ ФИО Протокол № 1 от « » августа 2014 г. ФИО « » августа 2014 г. Приказ № от « » августа 2014 г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по окружающему миру 3-а класс Драгункиной Ирины...»

«ПРОЕКТ ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ГОСУДАРСТВЕННОГО БЮДЖЕТНОГО ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ ДЕТСКОГО САДА №76 ОБЩЕРАЗВИВАЮЩЕГО ВИДА С ПРИОРИТЕТНЫМ ОСУЩЕСТВЛЕНИЕМ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПО ФИЗИЧЕСКОМУ РАЗВИТИЮ ДЕТЕЙ ПРИМОРСКОГО РАЙОНА САНКТПЕТЕРБУРГА. Санкт-Петербург 2015 год СОДЕРЖАНИЕ Паспорт ООП Целевой раздел Программы I Пояснительная записка 1. Цели и задачи реализации Программы 1.1 7 Принципы и подходы к формированию программы 1.2 Значимые характеристики для...»

«16+ УДК 372.8:811.112.2 ББК 74.268.1Нем Б6 Школа И. Л. Бим Авторы: И. Л. Бим, Л. И. Рыжова, Л. В. Садомова, О. В. Каплина (Итоговая контрольная работа) Немецкий язык. Книга для учителя. 11 класс : пособие для общеобразоват. организаций: базовый уровень / Б61 [И. Л. Бим, Л. И. Рыжова, Л. В. Садомова, О. В. Каплина]. — 3-е изд. дораб. — М. : Просвещение, 2015. — 78 с. — ISBN 978-5-09-033205-7. Книга для учителя была доработана в соответствии с требованиями Федерального государственного...»

«Содержание Перечень планируемых результатов обучения по 1. дисциплине, соотнесенных с планируемыми результатами освоения образовательной программы 2. Место дисциплины в структуре образовательной программы 3. Объем дисциплины в зачетных единицах с указанием количества академических часов, выделенных на контактную работу обучающихся с преподавателем (по видам учебных занятий) и на самостоятельную работу обучающихся 4. Содержание дисциплины, структурированное по темам (разделам) с указанием...»

«МЕТОДИЧЕСКИЕ МАТЕРИАЛЫ по подготовке заявки на участие в конкурсном отборе для предоставления субсидий из бюджета города Москвы в соответствии с требованиями постановления Правительства Москвы от 14 сентября 2015 года №584-ПП Оглавление ПРИОРИТЕТНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ КОНКУРСНОГО ОТБОРА УЧАСТНИКИ КОНКУРСНОГО ОТБОРА УСЛОВИЯ УЧАСТИЯ В КОНКУРСНОМ ОТБОРЕ ОБЪЯВЛЕНИЕ О ПРОВЕДЕНИИ КОНКУРСНОГО ОТБОРА ПОДГОТОВКА ЗАЯВКИ НА УЧАСТИЕ В КОНКУРСНОМ ОТБОРЕ ПОДАЧА ЗАЯВКИ НА УЧАСТИЕ В КОНКУРСНОМ ОТБОРЕ КРИТЕРИИ ОЦЕНКИ...»

«СОДЕРЖАНИЕ 1. Характеристика направления подготовки 2. Характеристики профессиональной деятельности выпускников Область профессиональной деятельности выпускника ОП ВО Объекты профессиональной деятельности выпускника ОП ВО Виды профессиональной деятельности выпускника ОП ВПО Обобщенные трудовые функции выпускников в соответствии с профессиональными стандартами: 4 Результаты освоения образовательной программы 5 Структура образовательной программы 5.1. Рабочий учебный план 5.2. Календарный учебный...»

«Аннотация к рабочей программе по учебному предмету «Технология» (девочки) для 5 класса (базовый уровень) на 2015-2016 учебный год Рабочая программа по учебному предмету «Технология» для 5 класса составлена на основе авторской программы по технологии В.Д.Симоненко (Программа по технологии для 5-11 классов общеобразовательной школы, Рабочая программа составлена в соответствии с авторской программой и учебным планом школы. Структура рабочей программы соответствует Положению о рабочей программе...»

«Периодическое электронное издание компании ТЕНТОРИУМ® TENTORIUM ® Читайте в номере: • Колонка Президента Компании • ТЕНТОРИУМ® в цифрах • Темы номера: Долго и счастливо! Продукты и подарки ТЕНТОРИУМ® для тех, кто хочет дожить до ста • События: Апимарафон 2015: эволюция успеха! • Новые продукты: Эволюция ТЕНТОРИУМ® космический продукт Осторожно: глютен! • Инструменты бизнеса: Золотая книга Дистрибьюции ТЕНТОРИУМ® • Это интересно: Эти удивительные пчёлы. • Жизнь семьи ТЕНТОРИУМ®:...»

«Утверждаю Председатель Высшего Экспертного совета В.Д. Шадриков «»2013 г. ОТЧЁТ о результатах независимой оценки основной образовательной программы 131000.68«Нефтегазовое дело» ФГБОУ ВПО «Тюменский государственный нефтегазовый университет» Эксперты _ Берова И.Г., к.т.н. _ Грошева Т.В. _ Воропаев С.М. Менеджер _Авдеенко Н.О. Москва – 2013 Оглавление I. ОБЩАЯ ИНФОРМАЦИЯ О ВУЗЕ II. ОТЧЕТ О РЕЗУЛЬТАТАХ НЕЗАВИСИМОЙ ОЦЕНКИ ОСНОВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ 1 ТЕКУЩЕЕ СОСТОЯНИЕ И ТРЕНДЫ РАЗВИТИЯ...»

«Министерство образования Республики Беларусь Учреждение образования «Гомельский государственный университет имени Франциска Скорины»АКТУАЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ НАУЧНО-МЕТОДИЧЕСКОЙ И УЧЕБНО-ОРГАНИЗАЦИОННОЙ РАБОТЫ: ПОДГОТОВКА СПЕЦИАЛИСТА В КОНТЕКСТЕ СОВРЕМЕННЫХ ТЕНДЕНЦИЙ В СФЕРЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ Материалы научно-методической конференции (Гомель, 13–14 марта 2014 года) В четырех частях Часть 1 Гомель ГГУ им. Ф. Скорины УДК 378.147(476.2) Материалы научно-методической конференции посвящены вопросам...»

«СОДЕРЖАНИЕ 1. Общие положения 2. Характеристика направления подготовки 3. Характеристики профессиональной деятельности выпускников 3.1 Область профессиональной деятельности выпускника ОП ВО 3.2 Объекты профессиональной деятельности выпускника ОП ВО 3.3 Виды профессиональной деятельности выпускника ОП ВО 3.4. Обобщенные трудовые функции выпускников в соответствии с профессиональными стандартами: 4. Результаты освоения образовательной программы 5. Структура образовательной программы 5.1. Рабочий...»







 
2016 www.metodichka.x-pdf.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Методички, методические указания, пособия»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.