WWW.METODICHKA.X-PDF.RU
БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Методические указания, пособия
 

Pages:   || 2 |

«Учебно-методический комплекс по дисциплине ЛОГИСТИКА Для специальности 080507 МЕНЕДЖМЕНТ ОРГАНИЗАЦИИ АСОУ УДК 371 А в т о р - с о с т а в и т е л ь: Слепенкова Е.В., канд. экон. наук, ...»

-- [ Страница 1 ] --

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ МОСКОВСКОЙ ОБЛАСТИ

АКАДЕМИЯ СОЦИАЛЬНОГО УПРАВЛЕНИЯ

Кафедра общего менеджмента

Учебно-методический комплекс

по дисциплине

"ЛОГИСТИКА"

Для специальности

080507 МЕНЕДЖМЕНТ ОРГАНИЗАЦИИ

АСОУ

УДК 371

А в т о р - с о с т а в и т е л ь: Слепенкова Е.В., канд. экон. наук, доцент

Учебно-методический комплекс по дисциплине "Логистика" / Авт.-сост.



Е.В. Слепенкова. – АСОУ, 2009. – 36 с.

Учебно-методический комплекс по дисциплине "Логистика" составлен в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования 080507 Менеджмент организации.

Дисциплина входит в компонент цикла специальных дисциплин и является обязательной для изучения.

Одобрено методическим советом Рекомендовано кафедрой Протокол № 7 Протокол № 1 19 октября 2009 г. 22 сентября 2009 г.

© Слепенкова Е.В., авт.-сост., 2009 © АСОУ, 2009

СОДЕРЖАНИЕ

1. Цели и задачи дисциплины

2. Требования к уровню освоения дисциплины

3. Объем изучения дисциплины

3.1. Объем дисциплины и виды учебной работы

3.2. Распределение часов по темам и видам учебной работы.................. 5

4. Содержание дисциплины и рекомендации по ее изучению

5. Планы семинарских занятий и рекомендации по подготовке к ним........

6. Технологическая карта самостоятельной работы студентов и методические рекомендации по ее организации

7. Методические рекомендации по выполнению аудиторной контрольной работы

8. Вопросы к зачету и методические рекомендации по подготовке к нему.... 31

9. Учебно-методическое обеспечение дисциплины

9.1. Литература

9.2. Методическое и информационное обеспечение дисциплины..........

–  –  –

1. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ДИСЦИПЛИНЫ

Рыночные отношения кардинально изменили подходы к образованию. В учебный план включен ряд новых дисциплин, формирующих специалистов высшей квалификации, способных работать в новой социальноэкономической среде. Важное место в такой подготовке занимает логистика.

Ц е л ь л о г и с т и к и заключается в том, чтобы нужные товары имелись в нужном месте, в нужном количестве, в нужный момент. В экономике логистику считают искусством управления материалопотоком, т.е потоком продукции от источника до потребителя. Материалопоток испытывает воздействие различных организаций, фирм, посредников, связанных с распределением продукции, снабжением, транспортом, записями, складским хозяйством.

З а д а ч и дисциплины:

научить студентов пользования терминологией логистики;

раскрыть механизмы ведения плановой закупочной деятельности и ориентироваться при заключении договоров купли-продажи или договоров поставки;

использовать приемы производственной логистики в сфере РГБ;

научить строить и регулировать транспортные потоки предприятия с сокращением затрат;

привить навыки расчетов норм запасов и механизмов контроля над ними.

2. ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

Чтобы учитывать все воздействия и проблемы, возникающие при продвижении материалопотока, логист должен обладать:

знаниями и навыками управления, планирования, организации в основных функциональных областях логистики, т.е. транспорте, складском хозяйстве, сбыте продукции и запасов;

навыками системного подхода к логической системе, чтобы охватить все мероприятия по перемещению, хранению материалов (сырья) в пределах фирмы (рестораны) и ее распределительных планов;

знаниями, достаточными для понимания проблемы предпринимательства в целом, а также учета воздействия решений, принимаемых в одной области логистики, на логистическую систему в целом;

знаниями, позволяющими ему разбираться в ценообразовании, рыночных и финансовых аспектах с тем, чтобы оценить влияние различных мероприятий на эффективность продвижения материалопотока;

пониманием экономической ситуации, законов, принципов развития производства, чтобы оценивать существующие проблемы как с точки зрения логистов, так работника фирмы и общества в целом.





Кроме того, полученные знания вооружают логиста для деятельности не только в этой сфере, но и закладывают существующую основу для дальнейшей более узкой его специализации, т.е. возможности стать профессионалом в области транспортных систем, снабжения сбыта продукции, информатики, 4 управления запасами, анализа рыночных стратегий по обеспечению фирм и предприятий различными материальными ресурсами.

Логистика является относительно молодой и бурно развивающейся наукой.

Объектом изучения новой научной и учебной дисциплины "Логистика" являются материальные и связанные с ними информационные потоки.

3. ОБЪЕМ ИЗУЧЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

–  –  –

4. СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ И РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ЕЕ ИЗУЧЕНИЮ

Тема 1. Теоретические основы логистики Краткий исторический очерк о логистике и ее применении.

Понятие коммерческая логистика, область применения в бизнесе. Применение логистики в различных сферах бизнеса. Организация логистического управленипя.

Учет логических издержек на всем пути продвижения материального потока. Основные и вспомогательные задачи в логистике. Функции логистики и операции, их виды, разделение для целей их калькулирования. Логистика и стратегическое планирование. Факторы и тенденции развития логистики.

Принципы логистики.

Материальный поток, его виды.

Понятие логистическая система. Свойства логистических систем. Виды логистических систем: макрологистическая, логистическая с прямыми связями, эшелонированные, гибкие.

Продуктовые атрибуты товара. Понятие товарная единица логического менеджмента. Свойства взаимозамещаемости продуктов. Риски как продуктовые атрибуты. Основные логистические решения в зависимости от жизненного цикла продукции.

Кривая 80/20. Метод АВС. Общий алгоритм проведения анализа АВС.

Принцип дифференциации ассортимента в процессе анализа ХYZ. Задача "сделать или купить". Показатели логистики.

Этапы развития логистики. Специфика логистики 4-го этапа. Особенности развития логистики российского рынка. Развитие аутсорсинга в логистике.

Особенности логистического аутсорсинга на российском рынке.

ВОПРОСЫ ДЛЯ САМОПРОВЕРКИ

Дать определение логистики в динамике.

1.

Определить основные и вспомогательные задачи логистики.

2.

Определить принципы логистики.

3.

Дать определение логистической системе.

4.

Выделить виды и привести примеры логистических систем.

5.

Выделить основные тенденции развития логистики.

6.

Тема 2. Закупочная логистика Сущность закупочной логистики.

Механизм закупочной логистики. Цели функционирования службы снабжения. Цепь снабжения, производство, сбыт.

Задания закупочной логистики. Служба закупок на предприятии. Задача "сделать или купить" в закупочной логистике. Задача выбора поставщика. Расчет рейтинга поставщика. Система поставок "точно в срок" (система ТВС). Планирование процесса закупок: что, сколько, где. Организация и контроль процессов закупок.

6 ВОПРОСЫ ДЛЯ САМОПРОВЕРКИ

Определить основные задачи логистики.

1.

Охарактеризовать цепочку закупка–производство–сбыт.

2.

Выделить вопросы планирования закупок.

3.

Определиться с основными методами выбора поставщиков.

4.

Выделить различия между задачей "сделать" и задачей "купить".

5.

Основные проблемные вопросы в процессе организации закупок.

6.

Охарактеризовать процесс контроля над закупками.

7.

Тема 3. Производственная логистика Понятие производственная логистика.

Логистика производственных процессов. Традиционная и логистическая концепции организации производства.

Качественная и количественная гибкость производственных систем. Организация материальных потоков в производстве. Организация производственного процесса во времени. Толкающие и тянущие системы управления материальными потоками в производственнй логистике. Эффективность применения логистического подхода к управлению материальными потоками на производстве. Механизмы моделей "JIT", "KANBAN".

ВОПРОСЫ ДЛЯ САМОПРОВЕРКИ

1. Определить сущность традиционной концепции организации производства.

2. Определить сущность логистической концепции организации производства.

3. В чем заключается организация производственного процесса во времени?

4. Дать характеристику и привести пример толкающей системы управления производством.

5. Дать характеристику и привести пример тянущей системы управления производством.

6. В чем суть системы "JIT"?

Тема 4. Распределительная логистика Понятие распределительная логистика.

Логистика распределения и сбыта. Схема процесса воспроизводства капитала, в котором распределительная логистика изучает последний этап. Принципиальное отличие распределительной логистики от традиционного сбыта и продажи. Объект изучения в распределительной логистике. Эффективность распределительных центров.

Логистические каналы и логистические цепи. Задачи распределительной логистики. Развитие инфраструктуры товарных рынков. Взаимосвязь маркетинга и сбытовой логистики. Использование посредников при распределении товаров. Значение и виды торговых посредников. Значение независимых торговых посредников. Использование зависимых торговых посредников на рынке распределения продукции. Значение логистических посредников и их виды в мировой практике доведения продукции и на российском рынке.

ВОПРОСЫ ДЛЯ САМОПРОВЕРКИ

1. Взаимосвязь и различия между распределением и сбытом продукции.

2. Дать понятие логистического канала распределения.

3. Каковы виды зависимых торговых посредников?

4. Каковы виды независимых торговых посредников?

5. Определить основные тенденции независимых торговых посредников и их влияние на распределение продукции.

6. Каковы значения логистических посредников в цепи распределения продукции?

7. Развитие системы логистических посредников на российском рынке.

Тема 5. Транспортная логистика Сущность и задачи транспортной логистики.

Выбор вида транспортного средства (способы перевозки). Составление маршрутов движения транспорта.

Алгоритм Свира (способ сканирования). Транспортные тарифы и правила их применения. Ответственность транспортных компаний за перевозку груза.

Оптимизация выбора перевозчика. Использование транспортного экспедитора. Значение железнодорожного транспорта при перевозке грузов. Расчет срока доставки железнодорожных грузов. Организация водных морских и речных перевозок. Управление внутренними и международными автоперевозками. Использование авиатранспорта в доставке грузов.

ВОПРОСЫ ДЛЯ САМОПРОВЕРКИ

1. Выделить способы доставки грузов.

2. Определить схемы доставки грузов.

3. Дать характеристику транспортного экспедитора и его значение функционирования на рынке транспортных услуг.

4. Определить основные тенденции железнодорожных перевозок.

5. Определить основные тенденции морских перевозок.

6. Определить основные тенденции автоперевозок.

7. Определить основные тенденции авиаперевозок.

Тема 6. Информационная логистика Информационные потоки в логистике.

Информационные системы в логистике. Виды информационных систем в логистике. Принципы построения информационных систем в логистике. Использование в логистике технологии автоматической идентификации штриховых кодов. Маркировка грузовых пакетов машиночитаемых кодом.

ВОПРОСЫ ДЛЯ САМОПРОВЕРКИ

Дать определение информационного потока.

1.

Дать определения и привести примеры видов информационных потоков.

2.

Выделить основные принципы построения информационных систем.

3.

Охарактеризовать механизмы кодирования продукции.

4.

8 Тема 7. Логистика запасов Понятие материальный запас. Необходимость создания материальных запасов. Виды материальных запасов. Управление запасами. Система контроля состояния запасов. Система двух уровней при непрерывной проверке фактического уровня запаса (с пороговым уровнем запаса). Параметры основных систем контроля состояния запасов. Определение размера запасов. Нормирование запасов. Взаимосвязь управления запасами с другими функциями логистики. Оптимизация заказов продукции, взаимосвязь между партией заказа и размером запаса продукции.

ВОПРОСЫ ДЛЯ САМОПРОВЕРКИ

Место и роль запасов в логистической цепи поставок продукции.

1.

Дать характеристику и привести примеры видов запасов.

2.

Перечислить основные методы планирования запасов.

3.

Характеристика основных методов учета запасов.

4.

Характеристика основных систем контроля над состоянием запасов.

5.

Определить оптимальный размер запаса.

6.

Тема 8. Склады в логистике Склады, их определение и виды.

Функции складов. Склад как элемент логистической системы: выбор оптимального варианта складской подсистемы, логистической системы; определение оптимального количества складов в зоне обслуживания; определение места расположения склада на обслуживаемой территории; принятие решения о пользовании услугами наемного склада.

Склад как самостоятельная логистическая система: принципы организации технологических процессов на складах; схема технологического процесса на складе; технологические карты; разработка стандартных процедур складского процесса. Организация складских процессов с элементами логистики: краткая характеристика складских операций; поступление грузов на склад; входной контроль поставок товаров на складе; использование метода Парето (80/20) для принятия решения о размещении товаров на складе.

ВОПРОСЫ ДЛЯ САМОПРОВЕРКИ

Определить функции складов.

1.

Что такое система складирования продукции?

2.

Характеристика складских операций.

3.

Характеристика входящего складского потока.

4.

Характеристика выходящего складского потока.

5.

Характеристика технологического процесса на складе.

6.

Тема 9. Сервис в логистике Понятие логистисческий сервис.

Формирование системы логистического сервиса. Уровень логистического сервиса. Зависимость затрат на сервис от уровня сервиса. Зависимость объема продаж от уровня сервиса. Определение оптимального объема уровня логического сервиса. Критерии качества логического сервиса.

ВОПРОСЫ ДЛЯ САМОПРОВЕРКИ

Характеристика логистического сервиса и его составляющие.

1.

Каков уровень логистического сервиса и факторов для его формирования?

2.

Показать взаимосвязь логистического сервиса и логистических затрат.

3.

Показать взаимосвязь логистического сервиса и уровня сервиса.

4.

Рекомендации по изучению теоретического курса дисциплины. 1. Для более эффективного изучения теоретического курса дисциплины "Логистика" студентам рекомендуется завести общую прошитую или блочную тетрадь (не менее 48 листов) для ведения конспекта лекций, документирования результатов самостоятельной работы и фиксирования практических примеров, рассматриваемых в ходе проведения лекционных занятий.

2. Ведение конспекта лекций позволит студенту всегда иметь под рукой краткий справочник по изучаемой дисциплине, так как при подготовке материалов лекций использовано большое количество различных источников информации, на поиск и изучение которых может потребоваться много времени.

Кроме того, конспект также может быть использован студентом:

при подготовке к семинарским занятиям по дисциплине (см. разд. 5);

при выполнении заданий по темам дисциплины, составленным для самостоятельной работы (см. разд. 6);

в ходе подготовки и выполнения АКР по дисциплине (см. разд. 7);

в процессе подготовки к зачету (см. разд. 8);

в практической деятельности (после окончания академии и трудоустройства). Материалы лекций по дисциплине могут помочь молодому специалисту решать на первых этапах карьерного роста задачи, поставленные руководством компании-работодателя.

3. После проведения лекционного занятия по той или иной теме рекомендуется самостоятельно изучить (проработать) данную тему на основе основной и дополнительной литературы (см. разд. 9) с внесением соответствующих дополнений (например схем, рисунков, диаграмм) и пояснений в конспект лекций.

4. С учетом изложенного в п. 1 студенту рекомендуется вести конспект лекций на одной странице листа, а не каждой странице, чтобы оставалось место для доработки конспекта по результатам самостоятельной работы, для изображения схем и рисунков, а также для внесения, в случае необходимости, соответствующих комментариев на последующих семинарских занятиях по данной теме.

5. Для успешного освоения теоретического материала студентам рекомендуется уделять повышенное внимание терминологическому аспекту изучаемой дисциплины.

10

5. ПЛАНЫ СЕМИНАРСКИХ ЗАНЯТИЙ

И МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ПОДГОТОВКЕ К НИМ

Тема 1. Теоретические основы логистики Ц е л ь: определить основные понятия, тенденции и характеристики в логистике.

Ф о р м а п р о в е д е н и я: опрос, решение практических примеров.

ВОПРОСЫ

1. Приведите известные вам определения понятия логистики.

2. Какие факторы объясняют повышение интереса менеджеров предприятий ресторанно-гостиничного бизнеса к коммерческой логистике?

3. Какие задачи ставит и решает логистика как наука?

4. Раскройте причины, по которым во второй половине ХХ в. в экономически развитых странах наблюдается резкое возрастание интереса к логистике.

5. Чем отличается управление коммерческой логистикой от управления:

сбытом;

движением транспорта;

маркетингом;

производством.

6. В чем заключается принципиальное отличие логистического подхода к управлению материальными потоками в экономике от традиционного?

7. В чем заключается эффективность применения логистического подхода к управлению материальными потоками в экономике?

8. Что понимается под концепцией логистики?

9. Перечислите принципы логистики.

10. Дайте определение понятия логистическая функция.

11. Перечислите основных участников логистического процесса.

12. Перечислите задачи, которые решаются службой логистики совместно с другими службами предприятия.

13. Дайте определение материального потока.

14. Назовите единицы измерения материального потока.

15. Составьте принципиальную схему материального потока в горячем цехе ресторана.

16. Перечислите виды материальных потоков.

17. Дайте определение логистической операции. Перечислите известные вам логистические операции.

18. Охарактеризуйте свойства логистических систем для каждого из четырех свойств, присущих любой системе.

19. Дайте определение логистической системы.

20. Что такое "макрологическая система"?

21. Что такое "микрологическая система"? Элементы микрологических систем, характер связей между элементами, организация, интегративные качества.



22. Как выделить границы логистической системы?

–  –  –

Для различных изделий коэффициент оборачиваемости разный (7:1, 5:1, 3:1).

При ежегодном объеме сбыта 25000 изделий сколько должно быть вложено в запасы?

Доля изделий, нарастающим итогом, определяется через (1/N) – для первого изделия, 2(1/N) – для второго, 3(1/N) – для третьего и т.д.

Доля сбыта, нарастающим итогом, находится по той же формуле для Y при А = 0,12. Тогда объем сбыта первого изделия Y = (1 + 0,12) 0,0909/0,12 + 0,0909 = 0,4827, что соответствует доле всего сбыта для данного склада, представленного первым изделием, т.е. 12068 тыс. руб. = (0,4827 25000).

Процедура повторяется для каждого изделия. Проектируемый сбыт для каждого изделия равен разности между сбытом нарастающим итогом последовательно расположенных изделий.

Средняя стоимость товарных запасов равна частному от деления проектируемого сбыта изделия на коэффициент оборачиваемости. Суммарная стоимость запасов составляет 4308 тыс. руб., что является инвестицией в запасы, ожидаемые на складе.

Л и т е р а т у р а: [1, с. 3–25]; [2, с. 5–34]; [3, с. 10–26]; [5, с. 8–23]; [11, с. 5–34].

Тема 2. Закупочная логистика Ц е л ь: определить и сформировать закупочные процессы на предприятии.

Ф о р м а п р о в е д е н и я: опрос, решение задач, проведение деловой игры.

ВОПРОСЫ

1. На каких принципах строятся отношения с поставщиками в закупочной логистике?

2. Охарактеризуйте место и роль службы снабжения в логистических процессах.

3. Покажите, как изменение структуры и функций службы снабжения может повлиять на возможность реализации логистического подхода к управлению материальными потоками на предприятии.

4. Охарактеризуйте внешние для предприятия факторы, влияющие на принятие решений в закупочной логистике в плане задачи "сделать или купить".

5. Какому критерию следует придать наибольшую значимость при выборе перевозчика для доставки товаров по методу "точно в срок"?

З а д а ч а 1. Имеются две фирмы (А и В), производящие одинаковую продукцию, одинакового качества.

Обе фирмы известны и надежны. Недостаток фирмы А заключается в том, что она расположена от потребителя на 200 км дальше, чем фирма В (расстояние до фирмы А 500 км, до фирмы В – 300 км). С другой стороны, товар, поставляемый фирмой А, пакетирован на поддоне и подлежит механизированной разгрузке. Фирма В поставляет товар в коробках, которые необходимо выгружать вручную. Тариф на перевозку груза на расстояние 500 км – 0,5 у.д.е. (условных денежных единиц) за километр (у.д.е./км). При перевозке груза на расстояние 300 км тарифная ставка выше и составляет 0,7 у.д.е./км.

Время выгрузки пакетированного груза 30 мин, непакетированного – 10 ч.

Часовая ставка рабочего на участке разгрузки – 6 у.д.е.

Рассчитайте совокупные расходы, связанные с поставкой товаров. У какого поставщика выгоднее закупать товары?

З а д а ч а 2. Расчет рейтинга поставщика.

Предприятию необходимо закупить товар А, дефицит которого недопустим. Соответственно, на первое место при выборе поставщика будет поставлен критерий надежности поставки. Значимость остальных критериев установлена сотрудниками службы снабжения экспертным путем и приведена в таблице.

Рейтинг поставщика

–  –  –

Итоговое значение рейтинга определяется суммированием произведений значимости критерия на его оценку для данного поставщика. Рассчитывая рейтинг для различных поставщиков и сравнивая полученные значения, определяют наилучшего партнера.

Л и т е р а т у р а: [1, с. 34–45]; [2, с. 38–45]; [3, с. 23]; [7, с. 5–56]; [11, с. 54–68].

Тема 3. Производственная логистика Ц е л ь: выявит основные тенденции в организации производственного материалопотока.

Ф о р м а п р о в е д е н и я: опрос.

ВОПРОСЫ

1. Что такое производственная логистика? Какие задачи она решает?

2. Охарактеризуйте логистическую и традиционную концепции организации производства. В чем их принципиальное отличие?

3. Приведите примеры внутрипроизводственных логистических систем.

4. Перечислите элементы, входящие в состав внутрипроизводственных логистических систем.

5. Начертите и объясните принципиальные схемы тянущей и толкающей систем управления материальными потоками в рамках внутрипроизводственных логистических систем.

6. Как обеспечить количественную и качественную гибкость производственной мощности?

Л и т е р а т у р а: [3, с. 56–87]; [9, с. 67–86]; [13, с. 67–85].

Тема 4. Распределительная логистика Ц е л ь: определить основные тенденции на рынке распределительной цепи поставок продукции.

Ф о р м а п р о в е д е н и я: опрос, рефераты.

ВОПРОСЫ

1. Дайте определение понятиям логистика и распределительная логистика. Что общего в этих понятиях и в чем их отличие?

2. Перечислите задачи, решаемые распределительной логистикой на микро- и макроуровне.

3. Дайте определение логистическому каналу, логистической цепи. В результате каких действий логистический канал превращается в логистическую цепь?

4. Дайте определение понятию инфраструктура товарного рынка.

5. Перечислите подсистемы, образующие инфраструктуру товарного рынка.

6. Каким образом развитие инфраструктуры товарного рынка влияет на логистические издержки?

7. Приведите алгоритм выбора оптимального варианта распределения материального потока.

Л и т е р а т у р а: [2, c. 67–89]; [3, с. 56–78]; [5, с. 67–89]; [6, с. 45–87]; [8, с. 3– 115]; [11, с. 58–112].

Тема 5. Транспортная логистика

–  –  –

1. Перечислите задачи, решаемые транспортной логистикой.

2. Охарактеризуйте основные преимущества и недостатки автомобильного, железнодорожного, водного и воздушного транспорта.

3. Какие факторы могут повлиять на выбор вида транспорта? Назовите наиболее значимые из них.

4. Назовите основные разделы, которые включают в себя транспортные тарифы.

5. От чего зависит стоимость перевозки груза:

железнодорожным транспортом?

автомобильным транспортом?

6. Охарактеризуйте общие, исключительные, льготные и местные тарифы, применяемые на железнодорожном транспорте.

7. Оптимизация маршрутов движения транспорта с использованием алгоритма сканирования.

Теоретические сведения. При разработке оптимальных маршрутов движения автотранспорта, доставляющего грузы от заготовочного на доготовочные предприятия или с базы на предприятия, может использоваться так называемый алгоритм сканирования, представляющий собой графический метод оптимизации.

АЛГОРИТМ СКАНИРОВАНИЯ

1. Необходимо взять план или карту обслуживаемой территории (города или района) с координатной сеткой, на которой нанесены местоположения обслуживаемых пунктов.

2. На карте задаться фиксированным направлением (например на север) и провести радиус-вектор.

3. Начать вращать этот радиус-вектор в произвольном направлении (например против часовой стрелки), пока он не пересечется с первым пунктом поставки, и отметить эту точку.

4. Продолжая вращать радиус в том же направлении, последовательно отмечать точки пересечения с остальными пунктами поставки, пока не будет исчерпана грузоподъемность машины.

5. Продолжить вращение радиуса в том же направлении, отмечая пересечение его со следующей группой точек, пока, аналогично п. 4, не будет исчерпана грузоподъемность автомобиля.

6. Продолжить вращение радиуса до возвращения в исходное положение, отмечая точки пересечения с точками, соответствующими грузополучателям, до возвращения в исходное положение.

7. Соединить между собой последовательно отмеченные точки, начиная с пункта отправки (предприятия – заготовочного или базы), в результате чего будут получены маршруты (первый, второй и т.д.). Необходимо стремиться к тому, чтобы форма маршрута была овальной или каплевидной. Следует избегать возможности пересечения линий маршрутов между собой (как внутри одного маршрута, так и соседних маршрутов).

При выборе транспортных средств исходными данными являются грузоподъемность транспорта, масса груза, доставляемого каждому потребителю, допускаемое время транспортирования сырья или полуфабрикатов.

Для доставки полуфабрикатов используют, главным образом, охлаждаемый транспорт.

При доставке одним рейсом полуфабрикатов в несколько предприятий суммарное количество полуфабрикатов должно быть не более грузоподъемности автомобиля, т.е.

n Gi Ga,

i 1

где Gi – количество товара, доставляемого в i-е предприятие; Ga – грузоподъемность автомобиля.

Продолжительность нахождения полуфабрикатов в пути не должна превышать 2 ч. Для этого, как показывает опыт, число обслуживаемых предприятий не должно превышать четырех-пяти.

Длительность транспортирования определяют по формуле Ттр = L/v + [1,6(tв.р + tв.п) Ga + tв.з M]/60, где L – протяженность маршрута, км; v – техническая скорость (около 30 км/ч); tв.р – время выполнения разгрузочных работ, мин/т; tв.п – время выполнения погрузочных работ, мин/т; tв.з – время на заезд в промежуточные пункты доставки, мин; M – число заездов в рейсе; 1,6 – коэффициент, учитывающий массу тары.

Должно соблюдаться условие: 0 Ттр 2 ч.

Стоимость доставки при существующей системе расчета за арендуемый автотранспорт зависит от продолжительности рейса, повременного тарифа за 1 автомобиле-час пользования (С1) и за 1 км пробега (С2). Установить стоимость доставки продуктов одним рейсом по вышеприведенной формуле, а затем установить стоимость доставки в каждое отдельное предприятие по формуле n Сд1 = Сд Gi Gi.

i 1 Рассмотренный метод может быть с успехом использован при большом количестве грузополучателей (например, при снабжении школьных столовых, предприятий-доготовочных и т.п.), причем заказ каждого грузополучателя соответствует небольшой части общей грузоподъемности автомобиля. Весьма удобно, если пункты доставки образуют компактно расположенные группы (кластеры).

Недостатком метода является то, что на практике необходимо учитывать реальную дорожную обстановку – объезды, загруженность транспортных путей, общее допустимое время в пути, допустимую максимальную длину маршрута, предпочтительную последовательность остановок, максимально допустимое число остановок.

З а д а ч а. Школьно-базовая столовая использует наемный автотранспорт для снабжения 18 школьных столовых. Расположение школьно-базовой столовой и грузополучателей представлено на матрице. Грузоподъемность автомобилей, используемых для перевозок, приведена в таблице "Основные параметры автомобилей, используемых на предприятиях питания для доставки грузов в таре различных видов".

Диспетчер школьно-базовой столовой должен минимизировать число необходимых автомашин и суммарный пробег. При этом:

1) используя алгоритм сканирования, определить ежедневное число автомашин и построить маршруты; определить суммарную длину маршрутов;

–  –  –

Примечание. Техническая скорость машины 30 км/ч. Доплата за автофургон и авторефрижератор составляет, соответственно, 20 и 30% оплаты за перевозку по повременным тарифам. Затраты времени на механизированную погрузку продуктов – 7 мин/т, механизированную – 5 мин/т. Время на заезд в промежуточные пункты составляет 9 мин.

Масса груза, перевозимого в каждую столовую: 150 кг – столовая 1; 80 кг – столовая 2; 170 кг – столовая 3; 100 кг – столовая 4; 80 кг – столовая 5; 100 кг – столовая 6; 160 кг – столовая 7; 90 кг – столовая 8; 140 кг – столовая 9; 50 кг – столовая 10.

–  –  –

8. Определяем и выбираем необходимые транспортные правила и тарифы.

Определить издержки по транспортировке и экспедированию грузов, для чего, пользуясь приведенными данными, таблицами, и классификацией грузов, определить:

объем грузооборота при перевозке указанных продуктов;

–  –  –

9. Определяем основные показатели работы автохозяйства.

Рассчитать основные показатели работы автохозяйства (общий пробег автомобилей, тыс. км. в год, и объем перевозок, тыс. ткм в год), пользуясь следующими данными и типовой схемой расчета.

Исходные данные

–  –  –

Расчет ведется по каждой модели отдельно, для характеристики работы автохозяйства в целом выводятся общие показатели по итогам расчета.

Основные показатели:

коэффициент использования парка – отношение среднеходового количества автомобилей к списочному количеству автомобилей в автохозяйстве;

коэффициент использования грузоподъемности – отношение массы груза к паспортной грузоподъемности автомобиля данной модели;

коэффициент использования пробега – отношение пробега автомобиля с грузом к общей длине пробега.

Л и т е р а т у р а: [1, с. 68–128]; [9, с. 87–128].

Тема 6. Информационная логистика Ц е л ь: сформировать сущность и значимость информационных систем в логистике.

Ф о р м а п р о в е д е н и я: опрос.

ВОПРОСЫ

1. Сформируйте определение понятий информация, информационная система.

2. Дайте определение понятия информационный поток. Приведите примеры информационных потоков.

3. Покажите, как организация информационных потоков влияет на эффективность управления материальными потоками.

4. Охарактеризуйте подсистемы, входящие в состав информационных систем.

5. Назовите и охарактеризуйте виды логистических информационных систем.

6. Перечислите и охарактеризуйте принципы, которые необходимо соблюдать при построении логистических информационных систем.

Л и т е р а т у р а: [3, с. 92–115]; [10, с. 225–246]; [14, с. 56–78].

Тема 7. Запасы в логистике Ц е л ь: определить место и роль запасов в логистической цепи.

Ф о р м а п р о в е д е н и я: опрос, решение задач.

ВОПРОСЫ

1. Дайте определение понятия материальный запас.

2. Перечислите расходы, связанные с необходимостью содержания материальных запасов.

3. Назовите основные причины, которые вынуждают предпринимателей создавать материальные запасы.

4. Перечислите известные вам виды материальных запасов.

5. Опишите систему контроля состояния запасов с фиксированным количеством заказа.

6. Приведите и объясните формулу для расчета оптимального размера заказываемой партии товаров.

7. Управление запасами.

З а д а ч а 1. Розничная фирма по торговле электробытовыми приборами должна принять решение о размере заказа на домашние кондиционеры.

Кондиционеры – товар сезонный, и количество продаваемых кондиционеров сильно зависит от погоды летом. Фирма обычно делает один заказ в год. Повторный заказ после начала сезона считается непрактичным. Хотя уровень продаж точно неизвестен, фирма анализирует прошлые сезоны продаж, долгосрочные прогнозы погоды и общее состояние экономики. Были получены следующие вероятности продаж: 0,2 – продажа 500 единиц; 02 – 750 единиц;

0,3 – 1000 единиц; 0,2 – 1250 единиц; 0,1 – 1500 единиц. Сумма вероятностей – 1,0.

Покупная цена для фирмы – 220 долл., продажная – 300 долл. В случае если часть кондиционеров оказываются непроданными к концу сезона, для освобождения склада устанавливается цена 200 долл. При закупке минимальное количество составляет 500 шт., размер партии – 250 шт.

Считая, что фирма рассматривает эту проблему с точки зрения поставки, каков должен быть размер заказа?

Если фирма может получить кредит для поддержания запаса на уровне 20% в год, то изменится ли ваше решение по первому пункту)?

Непроданный товар может быть оставлен в этом случае на следующий сезон.

З а д а ч а 2. Товар на складе имеет следующие характеристики:

среднегодовой спрос – 315000 единиц;

период пополнения запасов – 1 неделя;

текущие издержки хранения – 30% в год;

покупная цена – 1,25 долл. за единицу;

затраты на приобретение – 100 долл. на заказ.

Разработайте двухбункерную систему управления (Q-система, при которой количество, соответствующее точке заказа, расходуется только после того, как будет израсходован рабочий запас, равный М-R).

Пусть продолжительность поставки составляет 2,5 недели. Как будет выглядеть двухбункерная система, если количество в повторном заказе превысит количество в заказе (т.е. страховой запас больше рабочего)?

З а д а ч а 3. Некоторый товар на складе имеет следующие характеристики:

среднегодовой спрос – 315000 единиц;

стандарт отклонения ошибки прогноза спроса – 600 единиц в неделю;

период пополнения запасов – 2,5 недели;

текущие издержки хранения – 30% в год;

покупная цена – 12,75 долл. за единицу;

затраты на приобретение – 100 долл. на заказ;

вероятность дефицита – 8%.

Разработайте двухбункерную систему управления (Q-система, при которой количество, соответствующее точке заказа, расходуется только после того, как будет израсходован рабочий запас, равный М-R).

Пусть продолжительность поставки составляет 2,5 недели. Как будет выглядеть двухбункерная система, если количество в повторном заказе превысит количество в заказе (т.е. страховой запас больше рабочего)?

З а д а ч а 4. Дополнительно к условиям задачи 3 предположить нормальное распределение периода пополнения запасов при стандарте отклонения 0,5 недели.

Определить влияние разброса периода пополнения запасов для Q-системы и сравнить с указанной в первом вопросе к теме 3.

З а д а ч а 5. В задаче 3 предположить, что издержки на дефицит равны 1,5 долл.

за единицу. Предложите модификацию Р-системы и Q-системы, при которой достигался бы оптимальный уровень сервиса.

З а д а ч а 6. При использовании системы управления запасами с постоянным периодом заказа (Р-система) два товара могут быть закуплены от одного и того же поставщика в одно и то же время.

Об этих товарах известно следующее.

–  –  –

Разработайте систему управления запасами для этих товаров.

Какой средний коэффициент заполнения достигается для обоих этих товаров?

З а д а ч а 7. Как изменяется Р- и Q-системы из задачи 3, если поставщик отпускает не менее 20 000 единиц в заказе? Если скидка покупной цены составит 0,50 долл.

за единицу при покупке более 40000 единиц в заказе, как это повлияет на систему управления запасами?

Л и т е р а т у р а: [2, с. 78–134]; [3, с. 145–189]; [11, с. 167–202]; [12, с. 5–202].

Тема 8. Склады в логистике Ц е л ь: определить место складов в логистической цепи.

Ф о р м а п р о в е д е н и я: опрос, решение практических ситуаций.

ВОПРОСЫ

1. Дайте определение понятию склад, покажите место складов в логистических процессах.

2. Приведите классификацию складов по признаку места в общем процессе движения материального потока от первичного источника сырья до конечного потребителя готовой продукции.

3. Охарактеризуйте функции различных складов, которые материальный поток проходят на пути от первичного источника сырья до конечного потребителя.

4. Назовите и охарактеризуйте методы оптимизации расположения складов на обслуживаемой территории.

5. Опишите порядок определения места расположения распределительного центра методом построения физической модели материальных потоков (метод определения центра тяжести).

6. Охарактеризуйте зависимость транспортных расходов системы распределения от количества входящих в нее складов.

7. Как меняются затраты на содержание запасов в системе распределения с изменением количества складов на обслуживаемой территории?

8. Назовите основные логистические (технологические) операции, выполняемые на складах с материальным потоком.

9. Покажите зависимость эффективности работы склада от степени логистической организации материалопроводящей цепи, одним из звеньев которой является данный склад.

10. Дайте определение понятия грузовая единица.

11. Определение местоположения склада. При выборе местоположения склада наибольшее внимание уделяется транспортным расходам, связанным с доставкой грузов на склад и со склада потребителям. Чем ниже эти совокупные, тем выше прибыль фирмы, а следовательно, эффективнее вариант выбора. Затраты, связанные со строительством и дальнейшей эксплуатацией складного сооружения, в данном случае не учитывается. Условно считается, что они больше зависят от особенностей конструкции склада и его технической оснащенности, чем от месторасположения.

Для этого используется метод наложения сетки координат на карту потенциальных мест расположения складов. Система сетки дает возможность оценить стоимость доставки от каждого поставщика до предполагаемого склада и от склада до конечного потребителя, а выбор останавливается на варианте, который определяется как центр массы или центр тяжести равновесной системы транспортных затрат по формуле m n Tni RniQni Tki Rki Qki c 1 i 1 M, m n TniQni Tki Qki i 1 i 1 где М – центр массы или центр тяжести равновесной системы транспортных затрат, т/км; Rni – расстояние от начала осей координат до точки, обозначающей месторасположение поставщика, км; Rki – расстояние от начала осей координат до точки, обозначающей месторасположение клиента, км; Tki – транспортный тариф для клиента на перевозку груза, долл./ткм; Tni – транспортный тариф для поставщика на перевозку груза, долл./ткм; Qki – масса (объем) груза, закупаемая у i-го клиента, т; Qni – масса (объем) груза, закупаемая у i-го поставщика, т.

З а д а ч а 1. Фирма, занимаясь реализацией продукцией на рынках сбыта kа, kb, kс имеет постоянных поставщиков П1, П2, П3, П4, П5 в различных регионах.

Увеличение объема продаж заставляет фирму поднять вопрос о строительстве нового распределительного склада, обеспечивающего продвижение товара на новые рынки, и бесперебойное снабжение своих клиентов.

Для простоты расчета предположим, что тариф Т для поставщиков на перевозку продукции на склад составляет 1 долл./ткм, а тарифы для клиентов на перевозку продукции со склада Тkа – 0,8 долл./ткм, Тkb – 0,5 долл./ткм, Тkс – 0,6 долл./ткм. Поставщики осуществляют среднюю партию поставки соответственно в размерах: Qп1-150 т, Qп2-75 т, Qп3-125 т, Qп4-100 т, Qп5-150 т. Партия поставки при реализации клиентам соответственно равна: Qkа = 300 т, Qkb = =250 т, Qkс = 150 т.

На географическую карту, где обозначены имеющиеся фирмы-поставщики и регионы сбыта, наносится сетка с осью координат. Определить координаты клиентов (Rki) и поставщиков (Rпi) (см. таблицу).

–  –  –

где Гi – грузооборот i-го потребителя; Хi,Yi –координаты i-го потребителя;

n – количество потребителей.

Определение границ рынка. Продвигая свой товар на рынке сбыта, каждая фирма должна определить границы рынка, где она будет иметь преимущества. Если предположить, что качество товаров разных производителей одинаково, то границы рынка будут напрямую зависеть от себестоимости продукции и затрат, связанных с доставкой товара к месту потребления, которые в сумме составляют продажную цену товара:

С = Ср + Т Х, где С – продажная цена товара; Ср – производственные затраты; Т – транспортный тариф на перевозку груза; Х – расстояние от продавца до потребителя товара.

Расширения рынка сбыта можно добиться, используя складские мощности, которые, приближая товары фирмы к потребителю, раздвигают для нее границы рынка.

З а д а ч а 3. Фирма-производитель А, выпускающая лакокрасочные материалы, расположена на расстоянии 200 км от фирмы В, реализующей продукцию аналогичного качества.

Обе фирмы определяют свои производственные затраты на уровне 5 долл. за товарную единицу, а расходы на транспортировку груза 0,2 долл./км. Чтобы расширить границы рынка, фирма А решила использовать склад S, находящийся на расстоянии 80 км от ее производственного предприятия и на расстоянии 120 км от фирмы В. Доставка на склад осуществляется крупными партиями и оттуда распределяется между потребителями. Затраты, связанные с функционированием склада, составляют 4 долл.

на товарную единицу.

Как повлияет использование склада на изменение границ рынка?

З а д а ч а 4. Определите границы рынка производителей продукции А (ценой 50 долл.

) и В (ценой 52 долл.), находящихся на расстоянии 400 км друг от друга. При этом производитель В имеет распределительный склад на расстоянии 150 км от своего производительного предприятия и 250 км – от производителя А. Затраты, связанные с функционированием склада, составляют 10 долл. на товарную единицу. Цена доставки товара для обоих производителей 0,5 долл./км.

З а д а ч а 5. Где пройдет граница рынка между двумя производителями (по данным задачи 4), если цена транспортировки продукции до распределительного склада от производителя В снизится до 0,04 долл.

/км. При этом цена доставки продукции производителя А будет равна 0,4 долл./км.

Л и т е р а т у р а: [3, с. 112–145]; [5, с. 115–187]; [12, с. 212–267].

Тема 9. Сервис в логистике

–  –  –

ВОПРОСЫ

1. Раскройте понятие логистического сервиса.

2. Назовите причины необходимости выработки стратегии фирмы в области логистического обслуживания потребителей.

3. Приведите последовательность действий, позволяющую сформировать систему логистического сервиса.

4. Охарактеризуйте метод количественной оценки уровня логистического сервиса.

5. Покажите зависимость экономических показателей деятельности предприятия от уровня оказываемого им логистического сервиса.

6. Перечислите качественные показатели уровня логистического сервиса.

Назовите наиболее значимые из них.

З а д а ч а Фирма (предприятие – заготовочное), входящая в состав АО массового питания, хочет повысить уровень сервиса (вероятность наличия на складе) для определенного товара из ассортимента изделий. Годовой сбыт изделия – 100000 партий, или 3846 партий за две недели. Себестоимость товара на складе 10000 руб., торговая скидка 1000 руб. Контроль и пополнение запаса происходят раз в две недели, за этот период предполагается нормальное распределение спроса. Издержки хранения запасов – 30% в год. Руководство считает, что валовой доход 0,15% соответствует 1% изменения вероятности наличия продукции на складе.

На основе этой информации найдите оптимальную вероятность наличия продукции на складе.

Что является слабым звеном в этой методологии? Почему?

Л и т е р а т у р а: [3, с. 4–25, 87–112]; [6, с. 34–58]; [14, с. 45–78].

6. ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА

САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ

И МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ЕЕ ОРГАНИЗАЦИИ

–  –  –

Методические рекомендации по организации самостоятельной работы студентов. 1. Самостоятельную работу для дополнительного (углубленного) освоения учебной дисциплины целесообразно осуществлять непосредственно перед проведением семинарского занятия по соответствующей теме.

2. Задания для самостоятельной работы должны быть выполнены в письменном виде (с обязательным указанием фамилии, имени, отчества студента) и сданы преподавателю на соответствующем семинарском занятии. Попытка выполнить все тесты и задания за один день (в конце семестра) после того, как пройден весь материал дисциплины, пользы студенту, с точки зрения полученных знаний, не принесет и может повлиять на допуск студента к зачету.

3. Самостоятельно прорабатывать дополнительные источники по изучаемой теме рекомендуется сразу после изучения данной темы на лекционных занятиях. Это позволит студенту затратить меньше времени на обработку материала и выделение из него полезной дополнительной информации.



Pages:   || 2 |
Похожие работы:

«Содержание ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА..1. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ. 2.МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП ВПО. 3.ТРЕБОВАНИЯ К РЕЗУЛЬТАТАМ ОСВОЕНИЯ СОДЕРЖАНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ..4. СОДЕРЖАНИЕ И СТРУКТУРА ДИСЦИПЛИНЫ..4.1. СОДЕРЖАНИЕ РАЗДЕЛОВ ДИСЦИПЛИНЫ..4.2. СТРУКТУРА ДИСЦИПЛИНЫ.. 4.3. ЛЕКЦИИ... 12 4.4. ПРАКТИЧЕСКИЕ ЗАНЯТИЯ (СЕМИНАРЫ).. 4.5. ЛАБОРАТОРНЫЕ РАБОТЫ.. 13 4.6. КУРСОВЫЕ РАБОТЫ (КУРСОВЫЕ ПРОЕКТЫ). 13 4.7. САМОСТОЯТЕЛЬНОЕ ИЗУЧЕНИЕ РАЗДЕЛОВ ДИСЦИПЛИНЫ. 13 5. ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ.. 15...»

«А.В.Агапова СБОРНИК ЗАДАНИЙ ПО ДИСЦИПЛИНЕ «Таможенные платежи» учебное пособие Санкт-Петербург МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ УНИВЕРСИТЕТ ИТМО А.В.Агапова СБОРНИК ЗАДАНИЙ ПО ДИСЦИПЛИНЕ «ТАМОЖЕННЫЕ ПЛАТЕЖИ» учебное пособие Санкт-Петербург Агапова А.В. Сборник заданий по дисциплине «Таможенные платежи». Учебное пособие. – СПб: Университет ИТМО, 2015. – 77 с. Сборник заданий по дисциплине С.3.1.14 «Таможенные платежи» предназначен для самостоятельной работы студентов и...»

«Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Овсянниковская средняя общеобразовательная школа» Орловского района Орловской области «Рассмотрено» «Согласовано» «Утверждаю» на заседании МО учителей Зам. директора по приказ №_ гуманитарного цикла проУВР_ директор МБОУ «Овсянтокол №1 Корнюхина Л.А. никовская средняя общеот Ру«» 20 г. образовательная школа» ководитель МО _ Базанова Р.П. Меркулова Е.Н. «» _20 г. «» 20 г. Рабочая программа по английскому языку для 6 «А» класса на 2014-2015...»

«АДМИНИСТРАЦИЯ СИМФЕРОПОЛЬСКОГО РАЙОНА РЕСПУБЛИКИ КРЫМ ПОСТАНОВЛЕНИЕ №21-п 23.03.2015 Об утверждении методических рекомендаций по алгоритму действий руководителей, персонала и посетителей мест (объектов) массового пребывания людей в условиях подготовки, совершаемого или совершенного террористического акта В соответствии с Федеральными законами от 06.03.2006 «О противодействии терроризму», от 06.10.2003 № 131-ФЗ «Об общих принципах организации местного самоуправления в Российской Федерации»,...»

«Министерство образования и науки Самарской области ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ САМАРСКОЙ ОБЛАСТИ «ПОВОЛЖСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ КОЛЛЕДЖ» СОГЛАСОВАНО УТВЕРЖДЕНО Акт согласования с Приказ директора колледжа от СКТБ СЭМЗ 01.09.2014 г. № 200/1-03 от 30. 08. 2014 г. АКТУАЛИЗИРОВАНО Приказ директора колледжа от 01.09.2015 г. № 278/1-03 АКТУАЛИЗИРОВАНО Приказ директора колледжа от _.2016 г. № ПРОГРАММА ПОДГОТОВКИ СПЕЦИАЛИСТОВ СРЕДНЕГО ЗВЕНА государственного...»

«Дополнительная общеобразовательная предпрофессиональная программа по баскетболу Содержание Содержание.. 2 стр. Раздел 1. Пояснительная записка. 3 стр.1.1 Характеристика вида спорта «Баскетбол». 3 стр.1.2 Отличительные особенности баскетбола и специфика 4 стр. организации обучения.. 1.3 Структура системы многолетней подготовки. 8 стр. 1.4 Особенности осуществления образовательной деятельности. 10 стр. 1.5 Минимальный возраст для зачисления и минимальное 12 стр. количество детей в группах...»

«ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ СК РГУТИС УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ТУРИЗМА И СЕРВИСА» Лист 1 из 10 УТВЕРЖДАЮ Декан факультета подготовки кадров высшей квалификации Бушуева И.В. «_» 201 г. МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ПО ОСВОЕНИЮ ДИСЦИПЛИНЫ Б1.В.ОД.4 “НАУЧНЫЕ ОСНОВЫ ОКАЗАНИЯ ГОСУДАРСТВЕННЫХ И МУНИЦИПАЛЬНЫХ УСЛУГ” основной образовательной программы высшего образования – программы магистратуры по направлению...»

«СОДЕРЖАНИЕ 1. Общие положения 1.1. Образовательная программа (ОП) бакалавриата, реализуемая вузом по направлению подготовки 38.03.02 «Менеджмент», профиль подготовки «Управление человеческими ресурсами».1.2. Нормативные документы для разработки ОП бакалавриата по направлению подготовки 38.03.02 «Менеджмент»1.3. Общая характеристика вузовской образовательной программы высшего образования (ВО) (бакалавриат). 1.4 Требования к абитуриенту 2. Характеристика профессиональной деятельности выпускника...»

«Алтайский край Немецкий национальный район Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Орловская СОШ» «РАССМОТРЕНО» «СОГЛАСОВАНО» «УТВЕРЖДАЮ» на заседании МО Заместитель директора Директор школы и рекомендовано к утверждению Протокол № _ _ Т.Г.Щербак _Л.В. Вервейн от «25» августа 2014г. Приказ № О.А. Фоминых «29» августа 2014г. от «29» августа 2014 г. Рабочая программа учебного курса «Литература» основного общего образования 6 класс 2014–2015 учебный год (на основе авторской...»

«Содержание Введение..3 Часть I. АНАЛИТИЧЕСКАЯ ВВЕДЕНИЕ 1.1.Общие сведения об образовательной организации 1.2. Структура и система управления II. Образовательная деятельность 2.1.Структура подготовки специалистов 2.2. Содержание образования 2.3.Организация учебного процесса 2.5. Организация приема в вуз 2.6. Система управления и контроля качества образования 2.4. Итоговая аттестация выпускников 2.7. Качество кадрового обеспечения вуза 2.8. Информационное и учебно-методическое обеспечение...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «ИРКУТСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» УТВЕРЖДАЮ и.о. проректора по учебной работе ^Я ^ %л^Вокин А.И. х №1Е№Н0Е Ш^Шк^ 2015 г. ПРОГРАММА вступительного испытания по общеобразовательному предмету «ГЕОГРАФИЯ» для поступающих на направления бакалавриата и специальности Иркутск 2015 Готовясь к экзамену по географии, поступающий в высшее учебное...»

«СОДЕРЖАНИЕ 1. Общие положения.1.1. Основная образовательная программа (ООП) магистратуры (магистерская программа) 1.2. Нормативные документы для разработки магистерской программы 1.3. Общая характеристика магистерской программы 1.4. Требования к уровню подготовки, необходимому для освоения магистерской программы 2. Характеристика профессиональной деятельности выпускника магистерской программы. 2.1. Область профессиональной деятельности выпускника 2.2. Объекты профессиональной деятельности...»

«МУНИЦИПАЛЬНОЕ КАЗЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ДЕТЕЙ «ПЕРВОМАЙСКАЯ ДЕТСКО-ЮНОШЕСКАЯ СПОРТИВНАЯ ШКОЛА» «УТВЕРЖДАЮ» Директор МКОУ ДОД ПДЮСШ Р.М.Курбанов «»20г.ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ АДАПТИРОВАННАЯ ПРОГРАММА ПО УШУ-САНЬДА Возраст детей 7-17 лет Срок реализации 11 лет с.Первомайское 2014г. Содержание: ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА. 1. УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ. 1.1. Учебный план подготовки на 52 недели учебно-тренировочных занятий.. 7 1.2. Теоретический план...»

«Новосибирский техникум железнодорожного транспорта – структурное подразделение федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Сибирский государственный университет путей сообщения» РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ ОП.10 МЕНЕДЖМЕНТ для специальности Организация перевозок и управление на транспорте (по видам) (для железнодорожного транспорта) Содержание 1 Паспорт рабочей программы учебной дисциплины 4 2 Структура и содержание...»

«Рабочая программа по музыке на 2014 – 2015 учебный год Рабочая программа составлена на основе программы «Музыка» Авторы: Г.П.Сергеева, Е.Д.Критская Москва: «Просвещение», 201 Пояснительная записка Рабочая программа по предмету «Музыка» для обучения на дому для 6 класса составлена на основе Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования (приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 17.12.2010 г. № 1897), примерной программы по музыке для...»

«РАБОЧАЯ ПРОГРАММА на 2014-2015 учебный год Учитель Подопригора Лина Александровна Предмет Окружающий мир Класс 1 «Б» Ачинск ПРОГРАММА ПО КУРСУ «ОКРУЖАЮЩИЙ МИР» в начальной школе системы Д.Б.ЭльконинаВ.В.Давыдова (авторы Е.Н. Букварева, Е.В. Чудинова) Данная образовательная программа по курсу «Окружающий мир» разработана в соответствии со ст.14 п.5, ст.15 п.1, ст.32 п.6,7 Закона «Об образовании» Российской Федерации, Уставом школы, Положением об организации образовательного процесса на начальной...»

«СОДЕРЖАНИЕ 1. Общие положения 1.1. Основная образовательная программа (ООП) бакалавриата, реализуемая вузом по направлению подготовки_05.03.02 География 1.2. Нормативные документы для разработки ООП бакалавриата по направлению подготовки _05.03.02 География 1.3. Общая характеристика вузовской основной образовательной программы высшего образования (ВО) (бакалавриат) по направлению подготовки 05.03.02. География. 1.4 Требования к абитуриенту 2. Характеристика профессиональной деятельности...»

«УТВЕРЖДАЮ Заместитель Министра образования Республики Беларусь _Р.С.Сидоренко « 25 » июня 2015 г. ИНСТРУКТИВНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ПИСЬМО МИНИСТЕРСТВА ОБРАЗОВАНИЯ РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ «Об организации образовательного процесса при изучении учебных предметов и проведении факультативных занятий в учреждениях общего среднего образования в 2015/2016 учебном году» I. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ. ОСОБЕННОСТИ ОРГАНИЗАЦИИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА Особенности организации образовательного процесса в учреждениях общего...»

«Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение Домодедовская средняя общеобразовательная школа № ПАСПОРТ учебного кабинета начальных классов № Заведующий кабинетом: учитель начальных классов Голубых Елена Владимировна Лыкова Екатерина Николаевна -1Мебель № Наименование Кол-во Инвентарный п/п (шт.) номер Шкаф широкий закрытый (белый) Шкаф широкий открытый (белый) Шкаф напольный маленький (белый) Шкаф напольный средний (белый) Шкаф напольный узкий (белый) Шкаф напольный широкий (орех)...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» Институт наук о Земле Кафедра геоэкологии Ахмедова Ирина Дмитриевна НОРМИРОВАНИЕ И СНИЖЕНИЕ ЗАГРЯЗНЕНИЯ ОКРУЖАЮЩЕЙ СРЕДЫ Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов направления подготовки 022000.62 Экология и природопользование Очной формы обучения Тюменский государственный...»







 
2016 www.metodichka.x-pdf.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Методички, методические указания, пособия»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.