WWW.METODICHKA.X-PDF.RU
БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Методические указания, пособия
 

Pages:   || 2 |

«Содержание Методическое обеспечение аудиторных занятий 1. 1.1. Рабочая программа по дисциплине. 1.2. Методические разработки для преподавателей по проведению семинаров. 1.3. ...»

-- [ Страница 1 ] --

Содержание

Методическое обеспечение аудиторных занятий

1.

1.1. Рабочая программа по дисциплине.

1.2. Методические разработки для преподавателей по проведению

семинаров.

1.3. Методические разработки для студентов к семинарам.

1.4. Перечень и краткое описание интерактивных форм проведения

занятий (не менее 30% аудиторных занятий).

1.5. Перечень презентаций для мультимедиа-проектора к

лекционному и практическому курсу.

Методическое обеспечение контроля знаний студентов 2.

2.1. Фонд оценочных средств для проведения текущего контроля успеваемости студентов:

- задания для контрольных работ;

- тесты;

- кейсы;

- перечень тем рефератов, эссе.

2.2. Фонд оценочных средств для промежуточной аттестации студентов:

- зачетные вопросы.

2.3. Модель балльно-рейтинговой системы оценки успеваемости студентов. Таблица перевода баллов.

Методическое обеспечение внеаудиторной самостоятельной 3.

работы студентов

3.1. Методические рекомендации для студентов по выполнению внеаудиторной самостоятельной работы:

- вопросы для самоконтроля по подготовке студентов к занятиям, а также при самостоятельном изучении курса;

- перечень литературы (основной и дополнительной);

- сборники ситуационных заданий и тестов по СРС.

Глоссарий 4.

Опорный конспект лекций 5.

"УТВЕРЖДАЮ" Зав. кафедрой, доцент, к.э.н.

….….….….….….….….….

С.Ю. Соболева ….….….….….….….….….….….….

2012 г.

МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ

для преподавателей к проведению семинарских занятий по экономической теории (для специальности «Менеджмент»)

ТЕМА: ПРЕДМЕТ ЭКОНОМИЧЕСКОЙ НАУКИ.

Место проведения: учебная комната кафедры.

Продолжительность занятий – 2 часа.

Самостоятельная работа – 5 часов.

Цель занятий:

усвоить предмет, функции и методы экономической теории;

определить место хозяйственной деятельности общества в условиях ограниченных ресурсов и безграничных потребностей;

- усвоить понятие экономической системы и изучить виды экономических систем;

- иметь представление о микро- и макроэкономических процессах в РФ;

- усвоить основные экономические категории и классификацию экономических законов;

- определение преподавателем исходного уровня знаний студентов;

- разъяснение преподавателем наиболее трудных для усвоения вопросов;

- рубежный контроль по теме на ПЭВМ.

Основные вопросы темы:

1. Экономическая система общества: субъекты и объекты.

2. Предмет, функции и методы экономической науки.

3. Структура экономики.

4. Основные вопросы экономики.

5. Факторы производства.

6. Общественное воспроизводство и его элементы.

7. Система экономических законов.

Самостоятельное выполнение заданий студентами:

1. Написание рефератов по изучаемой теме:

а) «Проблема выбора в экономической теории. Кривая производственных возможностей»;

б) «Экономические агенты и их роль в рыночном хозяйстве».

2. Выполнение заданий программированного контроля по теме «Экономическая теория как наука. Предмет и методы ее исследования».

Литература:

Основная

1. Самуэльсон П. Экономика. М., 1992 – Т.1. С.15-20.

2. К. Макконелл, С. Брю. Экономикс. Принципы, проблемы и политика. М.: Республика, 1996. – C.19-23, 36-42.

3. Райзберг Б. Курс экономики. – М.: ИНФРА–М, 2006. – C.7-88.

4. Камаев В.Д. и др. Основы экономической теории. М., 2005. – C.9-33.

5. Экономика и управление. Под ред. Липсица Ю.П., М., 1993. – С.8Дополнительная

1. Базалер У. И др. Основы экономической теории: принципы, проблемы, политика. – СПб: Питер, 2000. – С.36-43.

2. Борисов Е.Ф. Экономическая теория. М., 2003. – С.11-29.

3. История мировой экономики. Учебник. Под ред. Поляка Г.Б., Макаровой А.Н. М. 2001. С.18-61.

Курс экономической теории. Под ред. Чепурина М.П., 4.

Киселевой Е.А. Киров, 2002. – C.27-60.

5. Носова С.С. Экономическая теория: Краткий курс. М.: ВЛАДОС, 2003. – С.11-19.

Общая экономическая теория. Под ред. Баликоева А.Н..

6.

Новосибирск. 2003. – С.16-43.

7. Современная экономика. Учебное пособие. Коллектив авторов под ред. Мамедова О.Ю. Ростов-на-Дону, 1996. – С.29-52.

8. Экономическая теория. Под ред. Видяпина В.И., Добрынина А.И.

М., 2000. – С.11-24.

9. Экономическая теория. Под ред. Добрынина А.И., Тарасевича Л.С. – СПб.: Питер, 1999. – С.13-21.

ТЕМА: РЫНОЧНЫЙ МЕХАНИЗМ.

Место проведения: учебная комната кафедры.

Продолжительность занятий – 2 часа.

Самостоятельная работа – 5 часов.

Цель занятий:

- дать оценку основным типам организации экономики;

- показать особенности развития рыночных отношений, определяемых конкретно-историческими условиями;

- усвоить действие рыночного механизма в целом посредством анализа законов спроса, предложения, конкуренции, рыночной цены;

- определение преподавателем исходного уровня знаний студентов;

- разъяснение преподавателем наиболее трудных для усвоения вопросов.

- рубежный контроль по теме.

Основные вопросы темы:

1. Товарная организация общественного производства: причины возникновения; основные характеристики.

2. Товар и его свойства.

3. Рынок: сущность, структура и инфраструктура, роль в общественном воспроизводстве.

4. Спрос и предложение. Эластичность спроса и предложения.

5. Равновесная цена. Функции цены в рыночной экономике.

6. Конкуренция: типы, виды, формы и методы.

7. Закон денежного обращения.

Самостоятельное выполнение заданий студентами:

1. Написание рефератов по изучаемой теме:

а) «Деньги. Эволюция форм стоимости»;

б) «Натуральное хозяйство как первый тип организации производства»;

в) «Модели рыночных структур»;

г) «Формы монопольных объединений»;

д) «Антимонопольная политика и пути ее реализации в РФ».

2. Выполнение заданий тестового контроля по теме «Рыночная экономика и особенности ее функционирования».

Литература:

Основная

1. Самуэльсон П. Экономика. М., 1992 – Т.1. – С.51-67.

2. К. Макконелл, С. Брю. Экономикс. Принципы, проблемы и политика. М.: Республика, 1996. – С-81-90.

3. Райзберг Б. Курс экономики. – М.: ИНФРА–М, 2006. – C.88-94, 225Камаев В.Д. и др. Основы экономической теории. М., 2005. – C.87Дополнительная

1. Загорулько М. М., Иншаков О. В. и др. Основы экономической теории и практики. Волгоград, 1994. – С.172-194.

Курс экономической теории. Под ред. Чепурина М.П., 2.

Киселевой Е.А. Киров, 2002. – C.74-111, 411.

3. Носова С.С. Экономическая теория: Краткий курс. М.: ВЛАДОС, 2003. – С.51-64.

–  –  –

ТЕМА: ТЕСТОВЫЙ

ТЕОРИЯ ПОТРЕБИТЕЛЬСКОГО ПОВЕДЕНИЯ. КОНТРОЛЬ

ЗНАНИЙ (РУБЕЖНЫЙ).

Место проведения: учебная комната кафедры.

Продолжительность занятий – 2 часа.

Самостоятельная работа – 5 часов.

Цель занятий:

- изучить кардиналистское направление;

- проанализировать ординалистский подход;

- анализировать потребительские предпочтения с учетом их бюджетных ограничений;

- определение преподавателем исходного уровня знаний студентов;

- разъяснение преподавателем наиболее трудных для усвоения вопросов;

- рубежный контроль.

Основные вопросы темы:

1. Понятие предельной полезности.

2. Закон убывающей предельной полезности.

3. Равновесное положение потребителя.

4. Потребительский излишек.

5. Бюджетное ограничение потребителя.

6. Кривые безразличия.

7. Анализ равновесия потребителя с помощью бюджетной линии и кривых безразличия.

Самостоятельное выполнение заданий студентами:

1. Написание рефератов по изучаемой теме:

А) «Кардиналистская теория потребительского поведения»

2. Выполнение заданий программированного контроля по теме «Теория потребительского поведения».

Литература:

Основная

1. Самуэльсон П. Экономика. М., 1992 – Т.1. 71-132.

2. К. Макконелл, С. Брю. Экономикс. Принципы, проблемы и политика. М.: Республика, 1996. – С. 43-57.

3. Райзберг Б. Курс экономики. – М.: ИНФРА–М, 2006. – C.97-122.

4. Камаев В.Д. и др. Основы экономической теории. М., 2005. – C.36Экономика и управление. Под ред. Липсица Ю.П., М., 1993. – С. 69Дополнительная

1. БазелерУ. И др. Основы экономической теории: принципы, проблемы, политика. – СПб: Питер, 2000. – С.47-50.

2. Борисов Е.Ф. Экономическая теория. М., 2003. – С. 49-71.

3. Ван дер Вее Г. История мировой экономики. 1945-1990. М.: Наука, 1994. – С.179-223.

4. История мировой экономики. Учебник. Под ред. Поляка Г.Б., Макаровой А.Н. М. 2001. – С. 254-292.

Курс экономической теории. Под ред. Чепурина М.П., 5.

Киселевой Е.А. Киров, 2002. – C.69-74.

6. Носова С.С. Экономическая теория: Краткий курс. М.: ВЛАДОС, 2003. – С.241-247.

Общая экономическая теория. Под ред. Баликоева А.Н..

7.

Новосибирск. 2003. – С.76-90.

8. Экономическая теория. Под ред. Видяпина В.И., Добрынина А.И.

М., 2000. – С.166-189.

9. Экономическая теория. Под ред. Добрынина А.И., Тарасевича Л.С. – СПб.: Питер, 1999. – С.59-70.

–  –  –

ТЕМА: ПРОИЗВОДИТЕЛЬ ТЕСТОВЫЙ КОНТРОЛЬ

В РЫНОЧНОЙ ЭКОНОМИКЕ.

ЗНАНИЙ (РУБЕЖНЫЙ).

Место проведения: учебная комната кафедры.

Продолжительность занятий – 2 часа.

Самостоятельная работа – 5 часов.

Цель занятий:

- рассмотреть природу отношений собственности;

- охарактеризовать классификацию предприятий по формам собственности;

- определять издержки производства с учетом экономического и бухгалтерского подходов;

- определение преподавателем исходного уровня знаний студентов;

- разъяснение преподавателем наиболее трудных для усвоения вопросов;

- рубежный контроль по теме.

Основные вопросы темы:

1. Классификация предприятий по формам собственности.

2. Организационно-правовые формы предпринимательства.

3. Сущность и структура издержек.

4. Прибыль и факторы, ее определяющие.

5. Закон денежного обращения.

Самостоятельное выполнение заданий студентами:

1. Написание рефератов по изучаемой теме:

а) «Собственность: сущность, структура

2. Выполнение заданий тестового контроля по теме.

Литература:

Основная

1. Самуэльсон П. Экономика. М., 1992 – Т.1. – С.51-67.

2. К. Макконелл, С. Брю. Экономикс. Принципы, проблемы и политика. М.: Республика, 1996. – С-81-90.

3. Райзберг Б. Курс экономики. – М.: ИНФРА–М, 2006. – C.88-94, 225Камаев В.Д. и др. Основы экономической теории. М., 2005. – C.87Дополнительная

1. Загорулько М. М., Иншаков О. В. и др. Основы экономической теории и практики. Волгоград, 1994. – С.172-194.

Курс экономической теории. Под ред. Чепурина М.П., 2.

Киселевой Е.А. Киров, 2002. – C.74-111, 411.

3. Носова С.С. Экономическая теория: Краткий курс. М.: ВЛАДОС, 2003. – С.51-64.

Общая экономическая теория. Под ред. Баликоева А.Н..

4.

Новосибирск. 2003. – С.111-127.

5. Современная экономика. Учебное пособие. Коллектив авторов под ред. Мамедова О.Ю. Ростов-на-Дону, 1996. – С.70-108, 138-146.

6. Экономическая теория. Под ред. Видяпина В.И., Добрынина А.И.

М., 2000. – С.58-65, 67-90, 91-120, 122-160.

7. Экономическая теория. Под ред. Добрынина А.И., Тарасевича Л.С. – СПб.: Питер, 1999. – С.77-105.

8. Шишкин А.Ф. Экономическая теория. М.: ВЛАДОС, 1996. – С.3-22.

–  –  –

ТЕМА: ТЕОРИЯ КОНКУРЕНЦИИ

Место проведения: учебная комната кафедры.

Продолжительность занятий – 2 часа.

Самостоятельная работа – 4 часа.

Цель занятий:

усвоить подходы к конкурентной борьбе;

сформировать умение анализировать модели рыночных структур;

- определение преподавателем исходного уровня знаний студентов;

- разъяснение преподавателем наиболее трудных для усвоения вопросов;

- рубежный контроль по теме.

Основные вопросы темы:

1. Сущность и формы конкуренции.

2. Конкуренция продавцов и покупателей.

3. Ценовая и неценовая конкуренция.

4. Внутриотраслевая и межотраслевая конкуренция.

5. Модели рыночных структур.

6. Рынок совершенной конкуренции. Монополия. Олигополия.

Самостоятельное выполнение заданий студентами:

Написание рефератов по изучаемой теме:

а) Формы монополистических объединений.

Литература:

Основная

1. Самуэльсон П. Экономика. М., 1992 – Т.1,2. – С.106-112.

2. К. Макконелл, С. Брю. Экономикс. Принципы, проблемы и политика. М.: Республика, 1996. – С.16-42.

3. Райзберг Б. Курс экономики. – М.: ИНФРА–М, 2006. – C.167-172, 447-462, 507-518.

4. Камаев В.Д. и др. Основы экономической теории. М., 2005. – C.225Экономика и управление. Под ред. Липсица Ю.П., М., 1993. – С.230Дополнительная

1. БазелерУ. И др. Основы экономической теории: принципы, проблемы, политика. – СПб: Питер, 2000. – С.141-155.

2. Борисов Е.Ф. Экономическая теория. М., 2003. – С.203-224.

3. Загорулько М. М., Иншаков О. В. и др. Основы экономической теории и практики. Волгоград, 1994. – С.74-95.

Курс экономической теории. Под ред. Чепурина М.П., 4.

Киселевой Е.А. Киров, 2002. – C.288-294, 465-477.

5. Носова С.С. Экономическая теория: Краткий курс. М.: ВЛАДОС, 2003. – С.65-74.

Общая экономическая теория. Под ред. Баликоева А.Н..

6.

Новосибирск. 2003. – С.192-203.

7. Современная экономика. Учебное пособие. Коллектив авторов под ред. Мамедова О.Ю. Ростов-на-Дону, 1996. – С.365-376, 381-388.

8. Экономическая теория. Под ред. Видяпина В.И., Добрынина А.И.

М., 2000. – С.190-195, 219-231.

9. Экономическая теория. Под ред. Добрынина А.И., Тарасевича Л.С. – СПб.: Питер, 1999. – С.143-158, 175-184.

–  –  –

ТЕМА: ЗАКОНОМЕРНОСТИ ФУНКЦИОНИРОВАНИЯ НАЦИОНАЛЬНОЙ

ЭКОНОМИКИ.

Место проведения: учебная комната кафедры.

Продолжительность занятий – 6 часа.

Самостоятельная работа – 5 часов.

Цель занятий:

- усвоить основные макроэкономические показатели;

- определять положительные и отрицательные тенденции развития национальной экономики на основе показателей СНС;

- дать оценку циклическим, инфляционным процессам и их социально-экономическим последствиям;

- определение преподавателем исходного уровня знаний студентов;

- разъяснение преподавателем наиболее трудных для усвоения вопросов;

- рубежный контроль по теме.

Основные вопросы темы:

1. Совокупные спрос и предложение. Макроэкономическое равновесие.

2. Показатели СНС.

3. Рынок труда и занятость.

4. Инфляция: сущность, причины возникновения, формы, социальноэкономические последствия.

5. Антиинфляционное регулирование.

6. Взаимосвязь инфляции и безработицы.

Самостоятельное выполнение заданий студентами:

Написание рефератов по изучаемой теме:

а) «Система национальных счетов»;

б) «Циклическое развитие экономики».

2. Выполнение контрольной работы по теме «Закономерности функционирования национальной экономики».

Литература:

Основная

1. Самуэльсон П. Экономика. М., 1992 – Т.1. – С.285-297.

2. К. Макконелл, С. Брю. Экономикс. Принципы, проблемы и политика. М.: Республика, 1996. – С.175-192.

3. Райзберг Б. Курс экономики. – М.: ИНФРА–М, 2006. – C.131-143, 159Камаев В.Д. и др. Основы экономической теории. М., 2005. – C.300Дополнительная

1. БазелерУ. И др. Основы экономической теории: принципы, проблемы, политика. – СПб: Питер, 2000. – С.256-260.

2. Борисов Е.Ф. Экономическая теория. М., 2003. – С.301-323.

3. Загорулько М. М., Иншаков О. В. и др. Основы экономической теории и практики. Волгоград, 1994. – С.133-155.

Курс экономической теории. Под ред. Чепурина М.П., 4.

Киселевой Е.А. Киров, 2002. – C.320-331, 387-407.

5. Носова С.С. Экономическая теория: Краткий курс. М.: ВЛАДОС, 2003. – С.102-100, 111-117, 142-147.

Общая экономическая теория. Под ред. Баликоева А.Н..

6.

Новосибирск. 2003. – С.252-258, 261-272.

7. Современная экономика. Учебное пособие. Коллектив авторов под ред. Мамедова О.Ю. Ростов-на-Дону, 1996. – С.177-185, 218-223.

8. Экономическая теория. Под ред. Видяпина В.И., Добрынина А.И.

М., 2000. – С.380-390, 465-482.

9. Экономическая теория. Под ред. Добрынина А.И., Тарасевича Л.С. – СПб.: Питер, 1999. – С.257-266, 287-299.

10. Шишкин А.Ф. Экономическая теория. М.: ВЛАДОС, 1996. – С.291-309.

–  –  –

ТЕМА: ОСНОВНЫЕ МАКРОЭКОНОМИЧЕСКИЕ ПРОБЛЕМЫ.

Место проведения: учебная комната кафедры.

Продолжительность занятий – 4 часа.

Самостоятельная работа – 4 часа.

Цель занятий:

- изучить причины и виды инфляции;

- уметь анализировать основные макроэкономические проблемы;

- определение преподавателем исходного уровня знаний студентов;

- разъяснение преподавателем наиболее трудных для усвоения вопросов;

- рубежный контроль по теме.

Основные вопросы темы:

1. Циклическое развитие экономики.

2. Инфляция: сущность, причины возникновения, формы, социально-экономические последствия.

3. Безработица: сущность, формы. Взаимосвязь инфляции и безработицы.

Самостоятельное выполнение заданий студентами:

Написание рефератов по изучаемой теме:

а) Взаимосвязь инфляции и безработицы

Литература:

Основная

1. Самуэльсон П. Экономика. М., 1992 – Т.1. – С.285-297.

2. Райзберг Б. Курс экономики. – М.: ИНФРА–М, 2006. – C.131-143, 159-165.

3. Камаев В.Д. и др. Основы экономической теории. М., 2005. – C.300Экономика и управление. Под ред. Липсица Ю.П., М., 1993. – С.188Дополнительная

1. БазелерУ. И др. Основы экономической теории: принципы, проблемы, политика. – СПб: Питер, 2000. – С.256-260.

2. Загорулько М. М., Иншаков О. В. и др. Основы экономической теории и практики. Волгоград, 1994. – С.255-293.

Курс экономической теории. Под ред. Чепурина М.П., 3.

Киселевой Е.А. Киров, 2002. – C.320-331, 387-407.

4. Носова С.С. Экономическая теория: Краткий курс. М.: ВЛАДОС, 2003. – С.102-100, 111-117, 142-147.

Общая экономическая теория. Под ред. Баликоева А.Н..

5.

Новосибирск. 2003. – С.252-258, 261-272.

6. Райзберг Б.А. Основы экономики. – М.: ИНФРА-М, 2003. – С.295Современная экономика. Учебное пособие. Коллектив авторов под ред. Мамедова О.Ю. Ростов-на-Дону, 1996. – С.177-185, 218-223.

8. Экономическая теория. Под ред. Видяпина В.И., Добрынина А.И.

М., 2000. – С.380-390, 465-482.

9. Экономическая теория. Под ред. Добрынина А.И., Тарасевича Л.С. – СПб.: Питер, 1999. – С.257-266, 287-299.

–  –  –

ТЕМА: РЕГУЛИРОВАНИЕ РЫНОЧНОЙ ЭКОНОМИКИ.

Место проведения: учебная комната кафедры.

Продолжительность занятий – 2 часа.

Самостоятельная работа – 4 часа.

Цель занятий:

- усвоить методы государственного регулирования экономики;

- уметь анализировать экономическую политику государства;

- изучить структуру государственного бюджета;

- определение преподавателем исходного уровня знаний студентов;

- разъяснение преподавателем наиболее трудных для усвоения вопросов;

- рубежный контроль по теме.

Основные вопросы темы:

1. Методы государственного регулирования рыночной экономики.

2. Антимонопольное законодательство.

3. Финансовая система и финансовая политика государства.

4. Налоги: сущность, функции.

5. Кредитно-денежная система государства и монетарная политика.

6. Социальная политика.

Самостоятельное выполнение заданий студентами:

Написание рефератов по изучаемой теме:

а) Опыт зарубежного антимонопольного регулирования.

Литература:

Основная

1. Самуэльсон П. Экономика. М., 1992 – Т.1. – С.285-297.

2. Райзберг Б. Курс экономики. – М.: ИНФРА–М, 2006. – C.131-143, 159-165.

3. Камаев В.Д. и др. Основы экономической теории. М., 2005. – C.300Экономика и управление. Под ред. Липсица Ю.П., М., 1993. – С.188Дополнительная

1. БазелерУ. И др. Основы экономической теории: принципы, проблемы, политика. – СПб: Питер, 2000. – С.256-260.

2. Загорулько М. М., Иншаков О. В. и др. Основы экономической теории и практики. Волгоград, 1994. – С.255-293.

Курс экономической теории. Под ред. Чепурина М.П., 3.

Киселевой Е.А. Киров, 2002. – C.320-331, 387-407.

4. Носова С.С. Экономическая теория: Краткий курс. М.: ВЛАДОС, 2003. – С.102-100, 111-117, 142-147.

Общая экономическая теория. Под ред. Баликоева А.Н..

5.

Новосибирск. 2003. – С.252-258, 261-272.

6. Райзберг Б.А. Основы экономики. – М.: ИНФРА-М, 2003. – С.295Современная экономика. Учебное пособие. Коллектив авторов под ред. Мамедова О.Ю. Ростов-на-Дону, 1996. – С.177-185, 218-223.

8. Экономическая теория. Под ред. Видяпина В.И., Добрынина А.И.

М., 2000. – С.380-390, 465-482.

9. Экономическая теория. Под ред. Добрынина А.И., Тарасевича Л.С. – СПб.: Питер, 1999. – С.257-266, 287-299.

–  –  –

ТЕМА: ПРЕДМЕТ ЭКОНОМИЧЕСКОЙ НАУКИ.

Продолжительность занятий – 2 часа.

Цель занятий:

усвоить предмет, функции и методы экономической теории;

определить место хозяйственной деятельности общества в условиях ограниченных ресурсов и безграничных потребностей;

- усвоить понятие экономической системы и изучить виды экономических систем;

- иметь представление о микро- и макроэкономических процессах в РФ;

- усвоить основные экономические категории и классификацию экономических законов.

Основные вопросы темы:

8. Экономическая система общества: субъекты и объекты.

9. Предмет, функции и методы экономической науки.

10.Структура экономики.

11.Основные вопросы экономики.

12.Факторы производства.

13.Общественное воспроизводство и его элементы.

14.Система экономических законов.

Самостоятельное выполнение заданий студентами:

1. Написание рефератов по изучаемой теме:

а) «Проблема выбора в экономической теории. Кривая производственных возможностей»;

б) «Экономические агенты и их роль в рыночном хозяйстве».

2. Выполнение заданий программированного контроля по теме «Экономическая теория как наука. Предмет и методы ее исследования».

Литература:

Основная

1. Самуэльсон П. Экономика. М., 1992 – Т.1. С.15-20.

2. К. Макконелл, С. Брю. Экономикс. Принципы, проблемы и политика. М.: Республика, 1996. – C.19-23, 36-42.

3. Райзберг Б. Курс экономики. – М.: ИНФРА–М, 2006. – C.7-88.

4. Камаев В.Д. и др. Основы экономическ ой теории. М., 2005. – C.9Экономика и управление. Под ред. Липсица Ю.П., М., 1993. – С.8Дополнительная

1. Базалер У. И др. Основы экономической теории: принципы, проблемы, политика. – СПб: Питер, 2000. – С.36-43.

2. Борисов Е.Ф. Экономическая теория. М., 2003. – С.11-29.

3. История мировой экономики. Учебник. Под ред. Поляка Г.Б., Макаровой А.Н. М. 2001. С.18-61.

Курс экономической теории. Под ред. Чепурина М.П., 4.

Киселевой Е.А. Киров, 2002. – C.27-60.

5. Носова С.С. Экономическая теория: Краткий курс. М.: ВЛАДОС, 2003. – С.11-19.

Общая экономическая теория. Под ред. Баликоева А.Н..

6.

Новосибирск. 2003. – С.16-43.

7. Современная экономика. Учебное пособие. Коллектив авторов под ред. Мамедова О.Ю. Ростов-на-Дону, 1996. – С.29-52.

8. Экономическая теория. Под ред. Видяпина В.И., Добрынина А.И.

М., 2000. – С.11-24.

9. Экономическая теория. Под ред. Добрынина А.И., Тарасевича Л.С. – СПб.: Питер, 1999. – С.13-21.

–  –  –

Цель занятий:

- дать оценку основным типам организации экономики;

- показать особенности развития рыночных отношений, определяемых конкретно-историческими условиями;

- усвоить действие рыночного механизма в целом посредством анализа законов спроса, предложения, конкуренции, рыночной цены.

Основные вопросы темы:

8. Товарная организация общественного производства: причины возникновения; основные характеристики.

9. Товар и его свойства.

10.Рынок: сущность, структура и инфраструктура, роль в общественном воспроизводстве.

11.Спрос и предложение. Эластичность спроса и предложения.

12.Равновесная цена. Функции цены в рыночной экономике.

13.Конкуренция: типы, виды, формы и методы.

14.Закон денежного обращения.

Самостоятельное выполнение заданий студентами:

1. Написание рефератов по изучаемой теме:

а) «Деньги. Эволюция форм стоимости»;

б) «Натуральное хозяйство как первый тип организации производства»;

в) «Модели рыночных структур»;

г) «Формы монопольных объединений»;

д) «Антимонопольная политика и пути ее реализации в РФ».

2. Выполнение заданий тестового контроля по теме «Рыночная экономика и особенности ее функционирования».

Литература:

Основная

1. Самуэльсон П. Экономика. М., 1992 – Т.1. – С.51-67.

2. К. Макконелл, С. Брю. Экономикс. Принципы, проблемы и политика. М.: Республика, 1996. – С-81-90.

3. Райзберг Б. Курс экономики. – М.: ИНФРА–М, 2006. – C.88-94, 225Камаев В.Д. и др. Основы экономической теории. М., 2005. – C.87Дополнительная

1. Загорулько М. М., Иншаков О. В. и др. Основы экономической теории и практики. Волгоград, 1994. – С.172-194.

Курс экономической теории. Под ред. Чепурина М.П., 2.

Киселевой Е.А. Киров, 2002. – C.74-111, 411.

3. Носова С.С. Экономическая теория: Краткий курс. М.: ВЛАДОС, 2003. – С.51-64.

–  –  –

ТЕМА: ТЕОРИЯ ПОТРЕБИТЕЛЬСКОГО ПОВЕДЕНИЯ.

Продолжительность занятий – 2 часа.

Цель занятий:

- изучить кардиналистское направление;

- проанализировать ординалистский подход;

- анализировать потребительские предпочтения с учетом их бюджетных ограничений.

Основные вопросы темы:

8. Понятие предельной полезности.

9. Закон убывающей предельной полезности.

10.Равновесное положение потребителя.

11.Потребительский излишек.

12.Бюджетное ограничение потребителя.

13.Кривые безразличия.

14.Анализ равновесия потребителя с помощью бюджетной линии и кривых безразличия.

Самостоятельное выполнение заданий студентами:

1. Написание рефератов по изучаемой теме:

А) «Кардиналистская теория потребительского поведения»

2. Выполнение заданий программированного контроля по теме «Теория потребительского поведения».

Литература:

Основная

1. Самуэльсон П. Экономика. М., 1992 – Т.1. 71-132.

2. К. Макконелл, С. Брю. Экономикс. Принципы, проблемы и политика. М.: Республика, 1996. – С. 43-57.

3. Райзберг Б. Курс экономики. – М.: ИНФРА–М, 2006. – C.97-122.

4. Камаев В.Д. и др. Основы экономической теории. М., 2005. – C.36Экономика и управление. Под ред. Липсица Ю.П., М., 1993. – С. 69Дополнительная

1. БазелерУ. И др. Основы экономической теории: принципы, проблемы, политика. – СПб: Питер, 2000. – С.47-50.

2. Борисов Е.Ф. Экономическая теория. М., 2003. – С. 49-71.

3. Ван дер Вее Г. История мировой экономики. 1945-1990. М.: Наука, 1994. – С.179-223.

4. История мировой экономики. Учебник. Под ред. Поляка Г.Б., Макаровой А.Н. М. 2001. – С. 254-292.

Курс экономической теории. Под ред. Чепурина М.П., 5.

Киселевой Е.А. Киров, 2002. – C.69-74.

6. Носова С.С. Экономическая теория: Краткий курс. М.: ВЛАДОС, 2003. – С.241-247.

Общая экономическая теория. Под ред. Баликоева А.Н..

7.

Новосибирск. 2003. – С.76-90.

8. Экономическая теория. Под ред. Видяпина В.И., Добрынина А.И.

М., 2000. – С.166-189.

9. Экономическая теория. Под ред. Добрынина А.И., Тарасевича Л.С. – СПб.: Питер, 1999. – С.59-70.

–  –  –

ТЕМА: ПРОИЗВОДИТЕЛЬ В РЫНОЧНОЙ ЭКОНОМИКЕ.

Продолжительность занятий – 2 часа.

Цель занятий:

- рассмотреть природу отношений собственности;

- охарактеризовать классификацию предприятий по формам собственности;

- определять издержки производства с учетом экономического и бухгалтерского подходов.

Основные вопросы темы:

6. Классификация предприятий по формам собственности.

7. Организационно-правовые формы предпринимательства.

8. Сущность и структура издержек.

9. Прибыль и факторы, ее определяющие.

10.Закон денежного обращения.

Самостоятельное выполнение заданий студентами:

1. Написание рефератов по изучаемой теме:

а) «Собственность: сущность, структура

2. Выполнение заданий тестового контроля по теме.

Литература:

Основная

1. Самуэльсон П. Экономика. М., 1992 – Т.1. – С.51-67.

2. К. Макконелл, С. Брю. Экономикс. Принципы, проблемы и политика. М.: Республика, 1996. – С-81-90.

3. Райзберг Б. Курс экономики. – М.: ИНФРА–М, 2006. – C.88-94, 225Камаев В.Д. и др. Основы экономической теории. М., 2005. – C.87Дополнительная

1. Загорулько М. М., Иншаков О. В. и др. Основы экономической теории и практики. Волгоград, 1994. – С.172-194.

Курс экономической теории. Под ред. Чепурина М.П., 2.

Киселевой Е.А. Киров, 2002. – C.74-111, 411.

3. Носова С.С. Экономическая теория: Краткий курс. М.: ВЛАДОС, 2003. – С.51-64.

Общая экономическая теория. Под ред. Баликоева А.Н..

4.

Новосибирск. 2003. – С.111-127.

5. Современная экономика. Учебное пособие. Коллектив авторов под ред. Мамедова О.Ю. Ростов-на-Дону, 1996. – С.70-108, 138-146.

6. Экономическая теория. Под ред. Видяпина В.И., Добрынина А.И.

М., 2000. – С.58-65, 67-90, 91-120, 122-160.

7. Экономическая теория. Под ред. Добрынина А.И., Тарасевича Л.С. – СПб.: Питер, 1999. – С.77-105.

8. Шишкин А.Ф. Экономическая теория. М.: ВЛАДОС, 1996. – С.3-22.

–  –  –

ТЕМА: ТЕОРИЯ КОНКУРЕНЦИИ

Продолжительность занятий – 2 часа.

Цель занятий:

усвоить подходы к конкурентной борьбе;

сформировать умение анализировать модели рыночных структур.

Основные вопросы темы:

7. Сущность и формы конкуренции.

8. Конкуренция продавцов и покупателей.

9. Ценовая и неценовая конкуренция.

10.Внутриотраслевая и межотраслевая конкуренция.

11.Модели рыночных структур.

12.Рынок совершенной конкуренции. Монополия. Олигополия.

Самостоятельное выполнение заданий студентами:

Написание рефератов по изучаемой теме:

а) Формы монополистических объединений.

Литература:

Основная

1. Самуэльсон П. Экономика. М., 1992 – Т.1,2. – С.106-112.

2. К. Макконелл, С. Брю. Экономикс. Принципы, проблемы и политика. М.: Республика, 1996. – С.16-42.

3. Райзберг Б. Курс экономики. – М.: ИНФРА–М, 2006. – C.167-172, 447-462, 507-518.

4. Камаев В.Д. и др. Основы экономической теории. М., 2005. – C.225Экономика и управление. Под ред. Липсица Ю.П., М., 1993. – С.230Дополнительная

1. БазелерУ. И др. Основы экономической теории: принципы, проблемы, политика. – СПб: Питер, 2000. – С.141-155.

2. Борисов Е.Ф. Экономическая теория. М., 2003. – С.203-224.

3. Загорулько М. М., Иншаков О. В. и др. Основы экономической теории и практики. Волгоград, 1994. – С.74-95.

Курс экономической теории. Под ред. Чепурина М.П., 4.

Киселевой Е.А. Киров, 2002. – C.288-294, 465-477.

5. Носова С.С. Экономическая теория: Краткий курс. М.: ВЛАДОС, 2003. – С.65-74.

Общая экономическая теория. Под ред. Баликоева А.Н..

6.

Новосибирск. 2003. – С.192-203.

7. Современная экономика. Учебное пособие. Коллектив авторов под ред. Мамедова О.Ю. Ростов-на-Дону, 1996. – С.365-376, 381-388.

8. Экономическая теория. Под ред. Видяпина В.И., Добрынина А.И.

М., 2000. – С.190-195, 219-231.

9. Экономическая теория. Под ред. Добрынина А.И., Тарасевича Л.С. – СПб.: Питер, 1999. – С.143-158, 175-184.

–  –  –

ТЕМА: ЗАКОНОМЕРНОСТИ ФУНКЦИОНИРОВАНИЯ НАЦИОНАЛЬНОЙ

ЭКОНОМИКИ.

Продолжительность занятий – 6 часа.

Цель занятий:

- усвоить основные макроэкономические показатели;

- определять положительные и отрицательные тенденции развития национальной экономики на основе показателей СНС;

- дать оценку циклическим, инфляционным процессам и их социально-экономическим последствиям.

Основные вопросы темы:

7. Совокупные спрос и предложение. Макроэкономическое равновесие.

8. Показатели СНС.

9. Рынок труда и занятость.

10. Инфляция: сущность, причины возникновения, формы, социальноэкономические последствия.

11. Антиинфляционное регулирование.

12. Взаимосвязь инфляции и безработицы.

Самостоятельное выполнение заданий студентами:

Написание рефератов по изучаемой теме:

а) «Система национальных счетов»;

б) «Циклическое развитие экономики».

2. Выполнение контрольной работы по теме «Закономерности функционирования национальной экономики».

Литература:

Основная

1. Самуэльсон П. Экономика. М., 1992 – Т.1. – С.285-297.

2. К. Макконелл, С. Брю. Экономикс. Принципы, проблемы и политика. М.: Республика, 1996. – С.175-192.

3. Райзберг Б. Курс экономики. – М.: ИНФРА–М, 2006. – C.131-143, 159Камаев В.Д. и др. Основы экономической теории. М., 2005. – C.300Дополнительная

1. БазелерУ. И др. Основы экономической теории: принципы, проблемы, политика. – СПб: Питер, 2000. – С.256-260.

2. Борисов Е.Ф. Экономическая теория. М., 2003. – С.301-323.

3. Загорулько М. М., Иншаков О. В. и др. Основы экономической теории и практики. Волгоград, 1994. – С.133-155.

Курс экономической теории. Под ред. Чепурина М.П., 4.

Киселевой Е.А. Киров, 2002. – C.320-331, 387-407.

5. Носова С.С. Экономическая теория: Краткий курс. М.: ВЛАДОС, 2003. – С.102-100, 111-117, 142-147.

Общая экономическая теория. Под ред. Баликоева А.Н..

6.

Новосибирск. 2003. – С.252-258, 261-272.

7. Современная экономика. Учебное пособие. Коллектив авторов под ред. Мамедова О.Ю. Ростов-на-Дону, 1996. – С.177-185, 218-223.

8. Экономическая теория. Под ред. Видяпина В.И., Добрынина А.И.

М., 2000. – С.380-390, 465-482.

9. Экономическая теория. Под ред. Добрынина А.И., Тарасевича Л.С. – СПб.: Питер, 1999. – С.257-266, 287-299.

10. Шишкин А.Ф. Экономическая теория. М.: ВЛАДОС, 1996. – С.291-309.

–  –  –

ТЕМА: ОСНОВНЫЕ МАКРОЭКОНОМИЧЕСКИЕ ПРОБЛЕМЫ.

Продолжительность занятий – 4 часа.

Цель занятий:

- изучить причины и виды инфляции;

- уметь анализировать основные макроэкономические проблемы.

Основные вопросы темы:

4. Циклическое развитие экономики.

5. Инфляция: сущность, причины возникновения, формы, социально-экономические последствия.

6. Безработица: сущность, формы. Взаимосвязь инфляции и безработицы.

Самостоятельное выполнение заданий студентами:

Написание рефератов по изучаемой теме:

а) Взаимосвязь инфляции и безработицы

Литература:

Основная

1. Самуэльсон П. Экономика. М., 1992 – Т.1. – С.285-297.

2. Райзберг Б. Курс экономики. – М.: ИНФРА–М, 2006. – C.131-143, 159-165.

3. Камаев В.Д. и др. Основы экономической теории. М., 2005. – C.300Экономика и управление. Под ред. Липсица Ю.П., М., 1993. – С.188Дополнительная

1. БазелерУ. И др. Основы экономической теории: принципы, проблемы, политика. – СПб: Питер, 2000. – С.256-260.

2. Загорулько М. М., Иншаков О. В. и др. Основы экономической теории и практики. Волгоград, 1994. – С.255-293.

Курс экономической теории. Под ред. Чепурина М.П., 3.

Киселевой Е.А. Киров, 2002. – C.320-331, 387-407.

4. Носова С.С. Экономическая теория: Краткий курс. М.: ВЛАДОС, 2003. – С.102-100, 111-117, 142-147.

Общая экономическая теория. Под ред. Баликоева А.Н..

5.

Новосибирск. 2003. – С.252-258, 261-272.

6. Райзберг Б.А. Основы экономики. – М.: ИНФРА-М, 2003. – С.295Современная экономика. Учебное пособие. Коллектив авторов под ред. Мамедова О.Ю. Ростов-на-Дону, 1996. – С.177-185, 218-223.

8. Экономическая теория. Под ред. Видяпина В.И., Добрынина А.И.

М., 2000. – С.380-390, 465-482.

9. Экономическая теория. Под ред. Добрынина А.И., Тарасевича Л.С. – СПб.: Питер, 1999. – С.257-266, 287-299.

–  –  –

ТЕМА: РЕГУЛИРОВАНИЕ РЫНОЧНОЙ ЭКОНОМИКИ.

Продолжительность занятий – 2 часа.

Цель занятий:

- усвоить методы государственного регулирования экономики;

- уметь анализировать экономическую политику государства;

- изучить структуру государственного бюджета.

Основные вопросы темы:

7. Методы государственного регулирования рыночной экономики.

8. Антимонопольное законодательство.

9. Финансовая система и финансовая политика государства.

10.Налоги: сущность, функции.

11.Кредитно-денежная система государства и монетарная политика.

12.Социальная политика.

Самостоятельное выполнение заданий студентами:

Написание рефератов по изучаемой теме:

а) Опыт зарубежного антимонопольного регулирования.

Литература:

Основная

1. Самуэльсон П. Экономика. М., 1992 – Т.1. – С.285-297.

2. Райзберг Б. Курс экономики. – М.: ИНФРА–М, 2006. – C.131-143, 159-165.

3. Камаев В.Д. и др. Основы экономической теории. М., 2005. – C.300Экономика и управление. Под ред. Липсица Ю.П., М., 1993. – С.188Дополнительная

1. БазелерУ. И др. Основы экономической теории: принципы, проблемы, политика. – СПб: Питер, 2000. – С.256-260.

2. Загорулько М. М., Иншаков О. В. и др. Основы экономической теории и практики. Волгоград, 1994. – С.255-293.

Курс экономической теории. Под ред. Чепурина М.П., 3.

Киселевой Е.А. Киров, 2002. – C.320-331, 387-407.

4. Носова С.С. Экономическая теория: Краткий курс. М.: ВЛАДОС, 2003. – С.102-100, 111-117, 142-147.

Общая экономическая теория. Под ред. Баликоева А.Н..

5.

Новосибирск. 2003. – С.252-258, 261-272.

6. Райзберг Б.А. Основы экономики. – М.: ИНФРА-М, 2003. – С.295Современная экономика. Учебное пособие. Коллектив авторов под ред. Мамедова О.Ю. Ростов-на-Дону, 1996. – С.177-185, 218-223.

8. Экономическая теория. Под ред. Видяпина В.И., Добрынина А.И.

М., 2000. – С.380-390, 465-482.

9. Экономическая теория. Под ред. Добрынина А.И., Тарасевича Л.С. – СПб.: Питер, 1999. – С.257-266, 287-299.

Перечень и краткое описание интерактивных форм проведения занятий (не менее 30% аудиторных занятий)

–  –  –

Абстракция – метод научного анализа, исключающий несущественные стороны исследуемых процессов, объектов, структур для выявления основных, определяющих взаимосвязей, зависимостей, характерных черт и признаков.

Административно-командная система хозяйства – нерыночная экономика, для которой характерны огосударствление хозяйственной жизни, сосредоточение власти в бюрократическом аппарате центральных органов, преобладание распорядительных командно-административных методов управления, директивное централизованное планирование производственноэкономического, научно-технического, социального развития, монополия правящей номенклатуры на условия, средства и результаты производства.

Акционерное общество:

1. Объединение нескольких граждан, предприятий, формирующих свой уставной капитал посредством выпуска и продажи акции;

2. Организационно-правовая форма существования и функционирования предприятии, привлекающих акционерный капитал.

Акция – эмиссионная ценная бумага, закрепляющая права ее владельца (акционера) на получение части прибыли акционерного общества в виде дивидендов, на участие в управлении акционерным обществом и на часть имущества, остающегося после его ликвидации.

Альтернативные издержки – стоимость производства одного товара, измеряемая с точки зрения потерянной возможности производства другого вида товара, требующих тех же затрат.

Анализ – метод экономической теории, заключающийся в разделении целого на отдельные составные части и изучение каждой из этих частей.

Антимонопольная политика – государственная политика, направленная на развитие конкуренции и создание условий, препятствующих монополистической деятельности участников рыночных отношений и образованию ими монопольных структур.

Аренда – передача имущества в срочное возмездное владение и пользование. Имущество передается арендодателем арендатору на основе специального договора аренды.

Бухгалтерская прибыль – общая выручка фирмы за вычетом внешних издержек.

Бухгалтерские издержки – это сумма фактических платежей предприятия за купленные ресурсы (оборудование, сырье, энергия, полуфабрикаты, заработная плата, аренда помещения и т.п.).

Бюджетное ограничение – это ограничение при выборе потребителем комбинаций благ, определяемое доходом потребителя и ценами благ.

Бюджетный дефицит – превышение расходной части бюджета над доходной.

Валовая прибыль – разница между суммой выручки от продажи продукции (ВР) и ее себестоимостью (С).

Владение – фактическое обладание вещью или документально подтвержденное правомочие обладание объектом собственности.

Внереализационные расходы – штрафы, пени, неустойки за нарушения договоров, признанные в отчетном году убытки прошлых лет, нереальные для взыскания долги, средства на благотворительную деятельность, спортивные мероприятия, отдых, развлечения, мероприятия культурнопросветительского характера и др.

Внешние (явные) издержки – денежные выплаты, которые предприятие несет по отношению к внешним поставщикам ресурсов.

Внутренние (неявные) издержки – неоплачиваемые издержки на собственный и самостоятельно используемый ресурс, равные денежным платежам за этот ресурс при наилучшем способе его использования.

Внутриотраслевая конкуренция – соперничество за лучшие условия производства и сбыта между продавцами, выпускающими однородную продукцию.

Входные барьеры – препятствия, которые выдвигаются на пути проникновения на рынок новых фирм.

Гипотеза ненасыщенности – потребитель предпочитает иметь большее количество разнообразных товаров и услуг меньшему.

Гипотеза транзитивности (согласованности предпочтений) – если для данного потребителя набор I, составленный из товаров X и Y, полезнее набора II, а набор II полезнее набора III, то набор I полезнее набора потребительских благ III.

Гипотеза упорядоченности – предпочтения потребителя уже сформированы и могут быть ранжированы в порядке, отражающем его симпатии, или он не делает различия между наборами благ, то есть безразличен к ним.

Государственная собственность – это имущество, принадлежащее на праве собственности Российской Федерации (федеральная собственность), а также имущество, принадлежащее на праве собственности субъектам Российской Федерации – республикам, краям, областям, городам федерального значения, автономной области, автономным округам.

Дедукция – метод экономической теории, предполагающий умозаключения от общего к частному.

Демпинг – продажа товаров на внешнем и внутреннем рынках по ценам, меньшим средних розничных цен, а иногда и более низким, чем себестоимость.

Дифференциация продукта – ситуация, при которой покупатели рассматривают идентичную продукцию конкурирующих производителей как схожую, но не полностью взаимозаменяемую.

Естественная монополия – официально признанная неизбежная монополия на производство и продажу товаров и услуг, применительно к которым монополизм обусловлен либо естественными правами монополиста, либо соображениями экономической выгоды для всего государства и населения.

Закон предложения – закон, в соответствии с которым с ростом цен на товары увеличивается объем предложения этого товара при прочих равных условиях.

Закон спроса – закон, в соответствии с которым рост цен приводит к снижению величины спроса на товары при прочих равных условиях.

Закон экономический – постоянно повторяющаяся, всеобщая, устойчивая, внутренняя причинно-следственная связь между явлениями и процессами экономической действительности.



Pages:   || 2 |

Похожие работы:

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ Институт наук о Земле Кафедра физической географии и экологии Старков Виктор Дмитриевич РАДИАЦИОННАЯ ЭКОЛОГИЯ Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов, обучающихся по направлению 05.03.04 Гидрометеорология Очная форма обучения Тюменский государственный университет Старков В.Д....»

«Методические указания Минздравсоцразвития России от 10.05.2012 Организация антикоррупционного обучения федеральных государственных служащих (одобрены Аппаратом Правительства РФ) Документ предоставлен КонсультантПлюс www.consultant.ru Дата сохранения: 16.12.2014 Методические указания Минздравсоцразвития России от 10.05.2012 Документ предоставлен КонсультантПлюс Дата сохранения: 16.12.2014 Организация антикоррупционного обучения федеральных госу. МИНИСТЕРСТВО ЗДРАВООХРАНЕНИЯ И СОЦИАЛЬНОГО...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ Институт наук о Земле Кафедра физической географии и экологии Переладова Л.В. РЕЧНОЙ СТОК И ГИДРОЛОГИЧЕСКИЕ РАСЧЕТЫ Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов направления 05.03.04 «Гидрометеорология», очной формы обучения Тюменский государственный университет Переладова Л.В. Речной...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ГЕОДЕЗИИ И КАРТОГРАФИИ Факультет дистанционных форм обучения Заочное отделение Авакян В.В., Куприянов А.О., Максимова М.В. МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ К КУРСОВОМУ ПРОЕКТУ ПО ПРИКЛАДНОЙ ГЕОДЕЗИИ Для студентов заочного отделения факультета дистанционных форм обучения. Москва 2014 УДК 528.48 Автор: Авакян Вячеслав Вениаминович, Куприянов Андрей Олегович, Максимова Майя Владимировна Методические указания к...»

«В.П. Вейко, Е.А. Шахно ЛАЗЕРНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В ЗАДАЧАХ И ПРИМЕРАХ Учебное пособие Санкт-Петербург МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ УНИВЕРСИТЕТ ИТМО В.П. Вейко, Е.А.Шахно ЛАЗЕРНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В ЗАДАЧАХ И ПРИМЕРАХ Учебное пособие Издание посвящено 50-летию создания лаборатории лазерных технологий в Университете ИТМО Санкт-Петербург Вейко В.П., Шахно Е.А. Лазерные технологии в задачах и примерах: Учебное пособие. – СПб: Университет ИТМО, 2014. – 88 с. Настоящее учебное пособие...»

«А.Л. ЧЕКИН МАТЕМАТИКА 4 КЛАСС Методическое пособие Под редакцией Р.Г. Чураковой МосКвА АКАдЕМКНИГА/УЧЕбНИК УДК 51(072.2) ББК 74.262.21 Ч-37 Чекин А.Л. Ч-37 Математика [Текст] : 4 кл. : Методическое пособие / А.Л. Чекин; под. ред. Р.Г. Чураковой. – М. : Академкнига/Учебник, 2012. – 256 с. ISBN 978-5-49400-126-9 Методическое пособие разработано в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования второго поколения и концепцией...»

«Методическое пособие по работе избирательных комиссий с агитационными материалами Екатеринбург, 2015 г. Работа избирательных комиссий по приему, учету и анализу агитационных материалов, представляемых кандидатами и избирательными объединениями при проведения выборов в органы местного самоуправления 1. Введение Каждая избирательная кампания имеет свою наиболее активную фазу, когда кандидаты и избирательные объединения взаимодействуют с избирателями и стараются максимально воздействовать на него...»

«Основная образовательная программа высшего образования Направление подготовки 38.04.02 МЕНЕДЖМЕНТ Программы подготовки Управление человеческими ресурсами Квалификация выпускника Магистр Москва, 2015 СОДЕРЖАНИЕ Общие положения 1.1.1. Основная образовательная программа (ООП), реализуемая Институтом по направлению подготовки 38.04.02 Менеджмент и программам подготовки Управление человеческими ресурсами. 1.2. ФГОС по направлению подготовки ВПО и другие нормативные документы, необходимые для...»

«ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ГОРОДА МОСКВЫ «ШКОЛА № 627» Рабочая программа по литературе Класс: 11 Количество часов: 102 Учитель: Белоногова Галина Михайловна Москва, 2015 Пояснительная записка.Рабочая программа составлена на основе: Федерального компонента государственного стандарта среднего (полного) образования (2004) Программы по литературе для 10-11 классов (авторы: В.Я. Коровина, В.П. Журавлёв, В.И. Коровин, И. С. Збарский, В.П. Полухина). Учебно-тематическое...»

«Нил Синклер Папа-спецназ. Миссия выполнима Серия «Мировые родители» http://www.litres.ru/pages/biblio_book/?art=13149748 Нил Синклер. Папа-спецназ. Миссия выполнима: Синдбад; Москва; 2015 ISBN 978-5-905891-79-3 Аннотация Бывший спецназовец и отец троих детей Нил Синклер написал незаменимое учебное пособие для молодых отцов, только начинающих родительскую службу. Это шуточное военное руководство, созданное по принципу «максимум информации – четко и коротко», представляет собой сборник инструкций...»

«азастан Республикасы Білім жне ылым министрлігі Министерство образования и науки Республики Казахстан Ы. Алтынсарин атындаы лтты білім академиясы Национальная академия образования им. И. Алтынсарина МЕМЛЕКЕТ БАСШЫСЫНЫ «ТУЕЛСІЗДІК ТОЛАУЫ» АТТЫ ШЫАРМАСЫН БАРЛЫ ЖАЛПЫ БІЛІМ БЕРЕТІН ОУ ОРЫНДАРЫНДА ОЫТУ ЖНІНДЕГІ ДІСТЕМЕЛІК НСАУЛЫ МЕТОДИЧЕСКОЕ РУКОВОДСТВО ПО ИЗУЧЕНИЮ ПРОИЗВЕДЕНИЯ ГЛАВЫ ГОСУДАРСТВА «СЛОВО О НЕЗАВИСИМОСТИ» В ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧЕБНЫХ ЗАВЕДЕНИЯХ Астана Ы. Алтынсарин атындаы лтты білім...»

«МИНИСТЕРСТВО ЗДРАВООХРАНЕНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФГБУ НАЦИОНАЛЬНЫЙ НАУЧНЫЙ ЦЕНТР НАРКОЛОГИИ ОРГАНИЗАЦИЯ МЕРОПРИЯТИЙ ПО РАННЕМУ ВЫЯВЛЕНИЮ СЛУЧАЕВ УПОТРЕБЛЕНИЯ ПСИХОАКТИВНЫХ ВЕЩЕСТВ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЯХ Методические рекомендации МОСКВА, 20 Методические рекомендации «Организация мероприятий по раннему выявлению случаев употребления психоактивных веществ в образовательных учреждениях» содержат в себе теоретические положения, отражающие современное состояние вопросов по ранней профилактике...»

«Обеспеченность образовательного процесса по направлению 38.04.02«Менеджмент» (уровень магистратуры) профиль «Инвестиционный и финансовый менеджмент» учебной и учебно-методической литературой Наименование дисНаименование учебно-методических, методических и иных материалов (автор, место издания, год циплины по учебноп/п издания, тираж) му плану 1. Учебно-методический комплекс по дисциплине «Методология научного исследования», 2015 г. 2. Нечаев В.И. Научно-исследовательская работа на кафедре /...»

«КОНСАЛТИНГОВАЯ КОМПАНИЯ «АР-КОНСАЛТ» РАЗВИТИЕ НАУКИ И ОБРАЗОВАНИЯ В СОВРЕМЕННОМ МИРЕ Сборник научных трудов по материалам Международной научно-практической конференции Часть IV 31 марта 2015 г. АР-Консалт Москва 2015 УДК 001.1 ББК Р17 Развитие науки и образования в современном мире: Сборник Р17 научных трудов по материалам Международной научнопрактической конференции 31 марта 2015 г.: в 6 частях. Часть IV. М.: «АР-Консалт», 2015 г.168 с. ISBN 978-5-9906548-4ISBN 978-5-9906548-8-4 (Часть IV) В...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Кемеровский государственный университет» Прокопьевский филиал (Наименование факультета (филиала), где реализуется данная дисциплина) Рабочая программа дисциплины (модуля) Имидж менеджера (Наименование дисциплины (модуля)) Направление подготовки 38.03.03/080400.62 Управление персоналом Направленность (профиль) подготовки Менеджмент...»

«Ф изи ка – ма тема ти ка ылымдары Теорема 3. Пусть выполнены условия I-VII и (t ) 0 H m1 (t,0). Тогда для разности между решением y (t, ) сингулярно возмущенной краевой задачи (1), (2) и решением y (t ) невозмущенной краевой задачи (23), (24) получаем следующие асимптотические при 0 оценки: t (i) y ( i ) (t, ) y (t ) C m i exp( ), i 0, n 1, (25) где C 0, 0 постоянные, не зависящие от.Из оценок (25) получаем следующие предельные равенства: (i) lim y ( i ) (t, ) y (t ), i 0, m 1, 0 t 1, (...»

«МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ имени М.В. Ломоносова ФАКУЛЬТЕТ ВЫЧИСЛИТЕЛЬНОЙ МАТЕМАТИКИ И КИБЕРНЕТИКИ VII Международная научно-практическая конференция Современные информационные технологии и ИТ-образование СБОРНИК ИЗБРАННЫХ ТРУДОВ Под редакцией проф. В.А. Сухомлина Москва УДК [004:377/378](063) ББК 74.5(0)я431+74.6(0)я431+32.81(0)я431 С 56 Издание осуществлено при финансовой поддержке Российского фонда фундаментальных исследований (проект № 12-07-06081_г) Печатается по решению...»

«Министерство образования и науки Российской Федерации ТЕНДЕНЦИИ РАЗВИТИЯ НАУКИ И ОБРАЗОВАНИЯ Сборник научных трудов по материалам Международной научно-практической конференции Часть III 31 июля 2015 г. Издательство «АР-Консалт» Москва 2015 УДК 001. ББК Т33 Тенденции развития науки и образования: Сборник научных Т33 трудов по материалам Международной научно-практической конференции 31 июля 2015 г.: в 3 частях. Часть III. М.: Изд-во «АРКонсалт», 2015 г.169 с. ISBN 978-5-9906987-5ISBN...»

«МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ВЫПОЛНЕНИЮ РАСЧЕТА ДОПУСТИМЫХ РЕЖИМОВ ДВИЖЕНИЯ СУДНА ВО ЛЬДАХ НД №2-039901-003 (проект-2015) Санкт-Петербург 2015 год ФАУ «Российский морской регистр судоходства» МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ВЫПОЛНЕНИЮ РАСЧЕТА ДОПУСТИМЫХ РЕЖИМОВ ДВИЖЕНИЯ СУДНА ВО ЛЬДАХ Содержание ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ 1. 1.1 Назначение и применение Назначение 1.1.1 Применение 1.1.2 Свидетельство о допустимых условиях ледового плавания судна 1.2 Назначение 1.2.1 Содержание 1.2.2 РАСЧЕТ ДОПУСТИМОЙ СКОРОСТИ...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение Высшего профессионального образования ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ Институт наук о Земле Кафедра физической географии и экологии Тюлькова Л.А. ФИЗИЧЕСКАЯ ГЕОГРАФИЯ МАТЕРИКОВ И ОКЕАНОВ (ЧАСТЬ 2) Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов направления 05.03.02 «География», очной формы обучения Тюменский государственный университет Тюлькова Л.А....»

















 
2016 www.metodichka.x-pdf.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Методички, методические указания, пособия»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.