WWW.METODICHKA.X-PDF.RU
БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Методические указания, пособия
 

Pages:   || 2 | 3 | 4 |

«Рассмотрен на заседании Ученого совета университета «18» апреля 2014г. Протокол № 6. ОТЧЕТ О САМООБСЛЕДОВАНИИ федерального государственного бюджетного образовательного учреждения ...»

-- [ Страница 1 ] --

Министерство образования и науки Российской Федерации

федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Югорский государственный университет»

Рассмотрен на заседании

Ученого совета университета

«18» апреля 2014г.

Протокол № 6

.

ОТЧЕТ

О САМООБСЛЕДОВАНИИ

федерального государственного бюджетного образовательного учреждения

высшего профессионального образования «Югорский государственный университет»

(по состоянию на 01.04.2014 г.) г. Ханты-Мансийск, 2014 Оглавление Введение

1. Общие сведения об образовательной организации

1.1 Система управления

1.2 Программа развития

1.3 Система менеджмента качества

2. Образовательная деятельность

2.1 Структура подготовки специалистов высшего образования

2.1.1 Организация учебного процесса

2.1.2 Содержание подготовки через организацию учебного процесса........... 40 2.1.3 Программы и требования к государственной итоговой аттестации....... 46 2.1.4 Востребованность и трудоустройство выпускников

2.2 Структура дополнительного образования

2.3 Учебно-методическое и библиотечно-информационное обеспечение..... 5

2.4 Кадровое обеспечение

3. Научно-исследовательская деятельность

4. Международная деятельность

5. Внеучебная работа

6. Материально-техническое обеспечение

7. Финансово-экономическая деятельность

8. Информационная справка о филиалах университета

Основные выводы и рекомендации

Приложение А

Приложение Б

Приложение В

Введение Самообследование федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Югорский государственный университет» (г. Ханты-Маснийск) (далее – ЮГУ) проводилось в соответствии с планом мероприятий вуза и на основании приказов ректора университета: «О проведении самообследования университета» от 19.03.2014 №1-128, «О подготовке отчета по самообследованию университета» от 19.03.2014 №1-129, «О самообследовании филиалов вуза» от 18.03.2014 № 1-117.

Комиссиями по самообследованию образовательных программ и рабочей группой по оценке показателей деятельности университета и формированию отчета о самообследовании проведена процедура самообследования вуза и оценка показателей деятельности.

Состав рабочей группы:

Руководитель группы:

Кучин Роман Викторович – проректор по учебной работе.

Члены рабочей группы:

Шавырин Анатолий Александрович – проректор по общим вопросам;

Новиков Александр Автономович – проректор по научной работе и международной деятельности;

Криволапов Михаил Борисович – начальник управления стратегического развития;

Покалюхина Вера Михайловна – начальник финансового управления, главный бухгалтер;

Смирнова Нина Ивановна - директор научной библиотеки;

Бурундукова Елена Михайловна – начальник учебного управления;

Бровина Анна Викторовна – начальник научного управления;

Митрохина Елена Анатольевна – начальник информационноаналитического управления;

Дятлова Татьяна Александровна – начальник управления непрерывного образования;

Шавкун Алексей Евгеньевич – начальник управления информатизации;

Костылева Татьяна Александровна – директор института дополнительного образования;

Денисова Светлана Сергеевна – начальник отдела кадров;

Комсюкова Лариса Владимировна – начальник учебно-методического отдела;

Ситникова Ольга Владимировна – начальник отдела по набору и содействию в трудоустройстве;

Лукашенок Татьяна Рудольфовна – отдел по обеспечению управления имущественным комплексом;

Алмазова Светлана Викторовна – начальник отдела аспирантуры.

Самообследование осуществлялось в соответствии с приказами Министерства образования и науки Российской Федерации (Минобрнауки России) от 14 июня 2013 г. № 462 «Об утверждении Порядка проведения самообследования образовательной организацией» и от 10 декабря 2013 года № 1324 «Об утверждении показателей деятельности образовательной организации, подлежащей самообследованию».

По результатам проведения самообследования рабочая группа пришла к следующим заключениям.

Раздел 1. Общие сведения об образовательной организации

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Югорский государственный университет» является некоммерческой организацией, созданной для достижения образовательных, научных, социальных, культурных и управленческих целей, в целях удовлетворения духовных и иных нематериальных потребностей граждан в образовании.

Университет создан приказом Министерства образования РФ № 3296 от 05.10.2001 г. во исполнение распоряжения Правительства Российской Федерации от 20 августа 2001 года № 1069-р как государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Югорский государственный университет».

Приказом министерства образования и науки РФ от 23.05.2011г. №1717 государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Югорский государственный университет» переименовано в федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Югорский государственный университет».

Полное наименование вуза на русском языке: федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Югорский государственный университет».

Сокращенные наименования на русском языке: ФГБОУ ВПО «ЮГУ», Югорский государственный университет, ЮГУ.

Полное наименование вуза на английском языке: State Educational Institution of IIigher Professional Education Yugra State University.

Сокращенные наименования на английском языке: Yugra State University.

Место нахождения вуза: 628012, Тюменская область, Ханты-Мансийский автономный округ-Югра, г. Ханты-Мансийск, ул. Чехова, д.16.

Учредителем университета является Российская Федерация. Функции и полномочия учредителя вуза осуществляет Министерство образования и науки Российской Федерации.

Югорский государственный университет имеет лицензию на право ведения образовательной деятельности, выданную Федеральной службой по надзору в сфере образования и науки от 02.02.2012 г. Серия ААА № 002559 Регистрационный номер № 2445.

В соответствии с лицензией университет реализует образовательные программы высшего образования, программы подготовки научнопедагогических кадров в аспирантуре и программы дополнительного образования по широкому спектру естественно-научных, гуманитарных и других направлений науки, техники и культуры.

Вуз имеет право на выдачу своим выпускникам документов государственного образца о соответствующим уровне образования в соответствии со свидетельством о государственной аккредитации, выданным Федеральной службой по надзору в сфере образования и науки от 10.05.2012г.

Серия 90А01 № 0000134 Регистрационный номер № 0132.

С целью расширения доступности получения образовательных услуг для населения округа и закрепления кадров в муниципальных образованиях, по инициативе Правительства округа, а также администраций муниципальных образований в округе осуществляют образовательную деятельность 6 филиалов университета, реализующих программы уровня среднего профессионального образования:

– Нефтеюганский индустриальный колледж;

– Лянторский нефтяной техникум;

– Нижневартовский нефтяной техникум;

– Сургутский нефтяной техникум;

– Пыть-Яхский индустриальный колледж;

– Лангепасский нефтяной техникум.

В состав вуза также входят 2 представительства в г. Югорске и в г. Нягани.

Система управления 1.1.

Организационная структура Югорского государственного университета соответствует профилю его деятельности, и по мере необходимости совершенствуется на основании решений Ученого совета для реализации поставленных на определнном этапе развития задач.

В структуру университета входят 6 учебных институтов, институт дополнительного образования, институт народов Севера, 6 филиалов, представительства, административные и прочие подразделения. Структура вуза приведена на рис. 1.1.1.

Организационная структура учебных институтов университета приведена на рис. 1.1.2.

В соответствии с законодательством и Уставом Университета управление осуществляется на принципах единоначалия и коллегиальности. Общее руководство Университетом осуществляет Ученый совет, непосредственное управление Университетом осуществляет ректор. Функции управления распределены между проректорами по направлениям деятельности и регламентированы должностными инструкциями и приказом о делегировании части полномочий ректора проректорам Университета.

Коллегиальным оперативно-совещательным органом, обеспечивающим исполнение полномочий ректора, его приказов, распоряжений и поручений, является Ректорат университета, который помимо решения оперативных вопросов осуществляет предварительную проработку вопросов, относящихся к компетенции Ученого совета и иных органов управления университетом, а также подготовку рекомендаций по ним.

Заседания Ученого совета проходят один раз в месяц в соответствии с утвержденным планом работы и оформляются протоколами и выписками из протокола. Вопросы, рассматриваемые на заседаниях, соответствуют утвержденному плану работы.

Рисунок 1.1.

1 – Структура вуза Рисунок 1.1.

2 – Организационная структура учебных институтов В управлении принимают участие и общественные советы (коллегиальные органы управления) – учебно-методический совет, научно-технический совет, редакционно-издательский совет, Финансовая комиссия, Совет директоров филиалов, Ректорат, комиссии Ученого совета (атикоррупционная комиссия, комиссия по социальным вопросам, комиссия по развитию университета).

Деятельность университета осуществляется в соответствии с планами работы структурных подразделений.

В целях повышения эффективности управленческой деятельности и оптимального распределения ресурсов управления в университете создана интегрированная информационная система управления – решение Галактика Управления Вузом. Непосредственно в университете – Информационносправочная система «Галактика», которая охватывает все процессы управления вузом. Система позволяет интегрировать в единую базу данных все информационные потоки и помогает привести к современным стандартам структуры управления, отчетности, способы хранения и обмена информации.

Вопросы управления структурными подразделениями, конкретные формы и содержание их отношений с администрацией университета, порядок их деятельности регламентируется положениями, утвержденными в установленном порядке на основании решений, принятых Ученым советом университета. Принятые нормативные и организационно-распорядительные документы соответствуют уставным требованиям и не противоречат действующему законодательству.

Программа развития 1.2.

Университет имеет программу стратегического развития на 2012-2016 годы (далее – Программа). В Программе закреплены основные направления развития, миссия, цели и задачи вуза, а также планируемые результаты ее реализации.

Миссия вуза повышать устойчивость северного топливноэнергетического субъекта РФ, обеспечивать за счет высокого качества и доступности профессионального образования подготовку конкурентоспособных кадров и генерацию инновационных знаний для региональной экономики, развивать Университет как центр сохранения социокультурных традиций коренных народов Югры.

Стратегическими целями университета являются:

1. Развитие передовых образовательных программ и технологий, отвечающих запросам экономики региона.

2. Формирование системы эффективных научно-исследовательских разработок, конкурентоспособных технологий и инноваций.

3. Развитие сферы производственного и социально-бытового обеспечения жизнедеятельности университета, его сотрудников и обучающихся.

Стратегические задачи вуза:

1. Развитие многоуровневого непрерывного образования обеспечивающего потребности региональной экономики и общества.

2. Расширение масштабов, повышение уровня и эффективности научноинновационной деятельности университета, ускоренное развитие научного потенциала и процессов интеграции науки, образования и бизнеса.

3. Качественное развитие кадрового обеспечения образовательной и научной деятельности.

4. Развитие инновационной инфраструктуры и совершенствование системы управления университетом.

Достигнутые результаты деятельности в рамках выполнения программы развития вуза:

1. Социально-экономический эффект в области профессионального образования:

1.1. Доля выпускников, трудоустроившихся по специальности в течение года после окончания вуза (96,7% - в 2013 году).

1.2. Доля студентов, обучающихся по направлениям подготовки высшего профессионального образования, подтверждаемого присвоением лицу квалификации (степени) "Магистр", в приведенном контингенте обучающихся в вузе (5,74% - в 2013 году).

1.3.Доля студентов очной формы обучения, участвующих в выполнении научных исследований и разработок с оплатой труда и (или) в качестве соисполнителей в отчетах НИОКР, от общего количества студентов очной формы обучения в вузе составила 60% в 2013 году.

2. Социально-экономический эффект в области научной и инновационной деятельности:

Ведется работа по созданию условий для опережающей подготовки 2.1.

элитных научных и педагогических кадров, для выполнения масштабных исследований и долгосрочных научных и образовательных программ, реализуемых за счет вовлечения научно-педагогического состава, молодых ученых, аспирантов и студентов в процесс научной и инновационной деятельности.

Достигнут показатель 121,54 т.р. на одного НПР в 2013 году, что 2.2.

свидетельствует о работе по увеличению объемов НИОКР, качественному росту кадрового потенциала университета, формированию инновационнопроизводственной инфраструктуры.

3. Социально-экономический эффект в области экономики:

3.1. Количество малых инновационных предприятий (хозяйственных обществ), созданных вузом в соответствии № 217-ФЗ от 02.08.2009 г. (4 МИП к 2013 году)

3.2. Достигнуто отношение среднемесячной заработной платы НПР вуза к среднемесячной заработной плате по экономике в субъекте Российской Федерации, в котором находится вуз (119,17% в 2013 году).

3.3. В рамках реализации программы «Энергосбережение и повышение энергетической эффективности в федеральном государственном бюджетном образовательном учреждении высшего профессионального образования «Югорский государственный университет»» сокращено потребление электроэнергии на 7,7% в сравнении с 2012г. Холодное и горячее водопотребление снижено на 5,3%.

Количество рабочих мест для людей с ограниченными 3.4.

возможностями здоровья (12 мест к 2013 году).

Анализ показал, что большинство достигнутых результатов обеспечивают выполнение запланированных в программе показателей.

Система менеджмента качества.

1.3.

Повышение эффективности управления университетом в соответствии с перспективными направлениями инновационного развития России, социальноэкономическими приоритетами региона и потребностями рынка труда является задачей номер один Программы развития вуза. Одним из мероприятий по решению данной задачи является разработка и внедрение системы менеджмента качества всех процессов функционирования университета.

В рамках реализации данного мероприятия предусмотрена разработка карты процессов, документированных процедур по направлениям деятельности университета. А также внедрение соответствующей документации в штатный режим работы университета и сертификация системы менеджмента качества независимым органом сертификации.

Информационное сопровождение системы менеджмента качества в среде многоканальной системы управления университетом осуществляется посредством комплексной информационной системы «Галактика. Управление вузом». Система позволяет автоматизировать широкий спектр процессов, протекающих в вузе. В университете внедрены следующие модули:

модуль «Приемная кампания» выполняет функции ввода первичных данных абитуриентов, учет заявлений на поступление, формирование приказов о зачислении. На основе данных модуля в режиме реального времени формируется актуальная управленческая отчетность о ходе приема, общедоступная обязательная информация о приеме автоматически размещается на официальном информационном портале ЮГУ. В период приемной кампании модуль автоматизирует процесс ежедневной загрузки данных по защищенному каналу в Федеральную информационную систему ЕГЭ и приема;

модуль «Управление учебным процессом» автоматизирует деятельность вуза в части предоставления образовательных услуг: планирование учебного процесса, расчет нагрузки кафедр и преподавателей, учет студентов, контроль успеваемости, назначение стипендий и социальных выплат, формирование расписания учебных занятий;

модуль «Кадровый учет» автоматизирует процесс ведение штатного расписания и картотеки работников, формирование приказов и отчетности по учету кадров, табелей учета рабочего времени.

В рамках функционирования модуля «Приемная кампания», разработана автоматизированная система «Система приема и обработки онлайн-заявлений абитуриента», которая позволяет абитуриентам подавать необходимые документы на поступление в вуз удаленно, через сеть Интернет.

Для повышения оперативности, доступности и наглядности предоставления ключевой информации для принятия управленческих решений сотрудниками университета разработана и активно развивается «Информационно-справочная система вуза» (свидетельство о государственной регистрации программы для ЭВМ №2011611920). Система является комплексом интегрированных решений на основе обращений к единой базе данных, которая предоставляет строго разграниченный по правам доступ к консолидированной информации в различных областях деятельности университета.

С 2012 года в Югорском государственном университете идет процесс внедрения системы электронного документооборота DIRECTUM. В настоящий момент полностью автоматизирована работа в части регистрации входящей и исходящей корреспонденции, внутренних распорядительных документов, отправки входящих документов на рассмотрение руководству, выдачи резолюций по документам и контроля исполнения документов.

Идет внедрение модуля управления договорами СЭД DIRECTUM, который позволит автоматизировать процессы договорной деятельности университета, включая подготовку, согласование, подписание, регистрацию, контроль возврата договора от контрагентов.

Ведутся работы по использованию в системе документооборота университета квалифицированной электронной подписи, которая позволит в регламентируемых случаях заменить традиционную подпись, гарантируя авторство и неизменность документа в электронном виде после его подписания.

Система электронного документооборота позволила перевести на более качественный уровень процессы делопроизводства, контроля поручений, ускорить выполнение рутинных операций по обработке бумажных документов.

Завершены работы по созданию нового официального информационного портала, который обеспечит более качественный доступ к информации о деятельности университета, его образовательном и научном потенциале, инвестиционной привлекательности.

Ведутся работы по созданию внутреннего портала университета, который позволит с одной стороны создать внутренний информационнокоммуникационный ресурс для сотрудников, а с другой - построить закрытую социально-образовательную сеть для учащихся и преподавателей, интегрированную в учебный процесс.

Открытость решения «Галактика» позволяет легко интегрировать е с системами, которые используются в университете с более раннего времени, с системами электронного документооборота. Это дает возможность построения единого информационного пространства и сохранения университетом ранее сделанных инвестиций в ИТ.

В настоящее время создана организационная структура системы менеджмента качества университета, разработана программа подготовки к внедрению системы менеджмента качества (утверждена решением Ученого совета от 22.02.2011 года, протокол №9), определена политика Югорского государственного университета в области качества, изданы организационнораспорядительные акты о создании системы менеджмента качества, о развитии системы менеджмента качества, о назначении уполномоченных по качеству в структурных подразделениях, об утверждении области распространения системы менеджмента качества, разработаны методические инструкции, нормативные документы, рабочие инструкции, должностные инструкции.

Реализация проекта позволит разработать в полном объеме документацию СМК, отвечающую требованиям ГОСТ Р ИСО 9001-2008 и соответствующую основным положениям типовой модели системы качества учреждений высшего и дополнительного профессионального образования, провести мероприятия по внедрению системы менеджмента качества и е сертификацию и обеспечить развитие и совершенствование деятельности университета по всем направлениям.

Таким образом, развитие системы менеджмента качества всех процессов функционирования университета позволит вывести процесс предоставления услуг по направлениям деятельности университета на качественно новый уровень и увеличит влияние университета на социально-экономические процессы Ханты-Мансийского автономного округа – Югры.

Раздел 2. Образовательная деятельность

2.1. Структура подготовки специалистов высшего образования С целью эффективной организации научно-образовательной деятельности в университете созданы8 институтов:

–Политехнический институт;

–Институт природопользования;

–Гуманитарный институт;

–Институт менеджмента и экономики;

–Институт (НОЦ) систем управления и информационных технологий;

–Институт (НОЦ) народов Севера;

–Юридический институт;

–Институт дополнительного образования.

Функционируют центры:

–Лингвистический центр;

–Центр оценки качества образования (ЦОКО);

–Юридическая клиника.

Существующая в настоящий момент структура образовательной системы университета позволяет оптимально и качественно планировать и осуществлять подготовку кадров для нужд предприятий и экономики округа.

Современная структура реализации образовательной деятельности позволяет на высоком научном и методическом уровне создавать и внедрять инновационные и междисциплинарные образовательные программы, ориентированные на работу с высокими технологиями и в сфере инновационного менеджмента, осуществлять подготовку специалистов, с учетом достижений в отраслях.

В рамках комплексной программы развития университета ведется постоянная работа по реструктуризации направлений и программ подготовки специалистов, по открытию новых образовательных программ в соответствии с перспективными потребностями регионального рынка труда и приоритетными направлениями социально-экономического развития Ханты-Мансийского автономного округа - Югры.

В университете ведется подготовка по 74 основным образовательным программам в соответствии с государственными образовательными стандартами (ГОС) и федеральными государственными образовательными стандартами высшего образования (ФГОС ВО) в рамках следующих 14 укрупненных групп направлений и специальностей:

– физико-математические науки;

– естественные науки;

– гуманитарные науки;

– социальные науки;

– образование и педагогика;

– экономика и управление;

– сфера обслуживания;

– геология, разведка и разработка полезных ископаемых;

– электроэнергетика, энергетическое машиностроение и электротехника;

– металлургия, машиностроение и материалообработка;

– транспортные средства;

– информатика и вычислительная техника;

– архитектура и строительство;

–  –  –

Перечень образовательных программ, реализуемых по ГОС ВПО и ФГОС ВО представлен в таблице 2.1.2.

Таблица 2.1.

2. – Перечень реализуемых ООП по направлениям и специальностям уровня ВО

–  –  –

В 2013 году в университете впервые осуществлен набор на новые направления подготовки магистров: 030900.68 Юриспруденция; 034500.68 Спорт; 032700.68 Филология; 030600.68 История, 140400.68 Электроэнергетика и электротехника, 081100.68 Государственное и муниципальное управление, 010400.68 Прикладная математика и информатика.

Реализуемые образовательные программы отражают перспективные потребности регионального рынка труда и планируются в соответствии с программой социально-экономического развития округа. Для этих целей в университете проводятся мероприятия непрерывного мониторинга рынка труда Центром карьеры и трудоустройства.

В университете реализуются очная и заочная формы обучения. Контингент студентов по программам высшего образования и формам обучения представлен в таблице 2.1.4.

Таблица 2.1.

4. – Динамика контингента студентов, чел.

Контингент 01.04.2012г. 01.04.2013г. 01.04.2014г.

Очная форма 2731 2558 2720 Заочная форма 1434 1387 1541 Приведенный контингент 2874 2697 2874 В настоящее время в университете обучается 191 студент из числа коренных малочисленных народов Севера.

Динамика контингента студентов за последние 3 года с учетом приема и выпуска по формам обучения представлена на рисунках 2.1.1 и 2.1.2.

–  –  –

Рисунок 2.1.

2. – Контингент студентов заочной формы обучения, чел.

Прим абитуриентов Прием абитуриентов в университет осуществляется на основании Правил приема, принятых Ученым советом вуза и утвержденных приказом.

Для организации приемной кампании приказом ректора ежегодно утверждается состав центральной приемной комиссии из представителей ППС и администрации институтов университета. Для проведения приема документов, организации вступительных испытаний и зачисления формируется состав технических секретарей приемной комиссии, возглавляемый ответственным секретарем.

Перечень вступительных испытаний по основным образовательным программам высшего профессионального образования определяется в соответствии с требованиями Министерства образования и науки РФ и своевременно доводится до сведения абитуриентов на сайте вуза (http://ugrasu.ru/a_students/2014/index.php), а также в рекламных материалах.

Управление процессами поступления в университет и привлечения абитуриентов обеспечивается деятельностью приемной комиссии и отделом по набору и содействию в трудоустройстве.

Прием на обучение осуществляется в соответствии с контрольными цифрами приема граждан для получения профессионального образования на основании приказа Минобрнауки РФ. Абитуриенты, поступающие сверх

–  –  –

Количество студентов в 2013г., зачисленных на места с полным возмещением затрат, значительно увеличилось по отношению к 2011г. на 432 человека и составляет 689 человек, что говорит о повышении престижность университета в Ханты-Мансийском автономном округе-Югры.

В 2012г. проведена большая профориентационная работа для выпускников школ ХМАО-Югры, других регионов РФ и стран СНГ, о чем свидетельствует структура заявлений абитуриентов (рисунок 2.1.3.).

20; 2% 213; 24% 402; 45% 214; 24%

–  –  –

Самый большой конкурс при подаче документов зафиксирован на такие специальности и направления подготовки как:

080101.65 Экономическая безопасность – 25 человек на место;

081100.62 Государственное и муниципальное управление – 19,3 человек на место;

080200.62 Менеджмент – 17,35 человек на место;

080100.62 Экономика – 15 человек на место.

Низкий конкурс по количеству поданных документов зафиксирован на следующие направления:

031300.62 Журналистика – 1,2 человек на место;

034300.62 Физическая культура – 1,6 человек на место;

032700.62 Филология - 1,6 человек на место;

150100.62 Материаловедение и технологии материалов – 0, человек на место.

Снижение конкурса по заявлениям на определнные направления обусловлено увеличением образовательных программ, на которые осуществлялся набор в 2013 году (рисунок 2.1.4.), а также проведения набора по более востребованным направлениям (специальностям).

Направления подготовки

Направления подготовки

Рисунок 2.1.

4. – Образовательные программы С увеличением конкурса по заявлениям увеличился и средний балл студентов, принятых по результатам единого государственного экзамена на первый курс по очной форме обучения на программы бакалавриата и специалитета, не только за счет средств бюджета РФ, а так же и по договорам на места с оплатой стоимости за обучение. В сравнении с 2012 годом наблюдается рост среднего балла ЕГЭ на 7%: средний балл ЕГЭ на бюджет РФ в 2013 году составляет 61,84 балла, на места с оплатой стоимости за обучение средний балл ЕГЭ составил 62,43 балла.

По сравнению с 2011 годом увеличилось число студентов, принятых в университет на условиях целевого приема на первый курс на очную форму обучения (рисунок 2.1.5.).

Рисунок 2.1.

5. - Количество студентов, принятых на условиях целевого прима, чел.

–  –  –

Университет проводит большую работу и заинтересован в повышении количественных и качественных показателей абитуриентов, повышение уровня качества отбора, в создании мотивации для вовлечения преподавателей и сотрудников в процесс отбора и его повышение качества.

2.1.1. Организация учебного процесса Содержание подготовки специалистов регулируется и оценивается через организацию учебного процесса. Университет имеет современную учебнометодическую и материальную базу для подготовки высококвалифицированных специалистов. В целях повышения качества планирования и организации учебного процесса в университете проходит эксперимент по внедрению модульно-рейтинговой системы оценки качества знаний студентов. Организована работа по реструктуризации учебного процесса в направлении сокращения объемов аудиторных занятий и увеличения доли самостоятельной работы студентов за счет методической помощи и контроля со стороны преподавателя. Приоритетной задачей при организации учебного процесса является его методическое обеспечение и внедрение инновационных образовательных технологий.

В университете создана современная база информационнообразовательных ресурсов, ведется активная разработка и использование в учебном процессе электронных учебников, учебных пособий и других методических разработок.

Организация учебного процесса осуществляется на основе требований государственных стандартов по каждому направлению подготовки и специальности, а также в соответствии с основными и вспомогательными нормативными актами, положениями, которые составляют нормативный комплекс образовательной деятельности университета:

Устав Югорского государственного университета;

правила внутреннего распорядка обучающихся Югорского государственного университета;

порядок перевода, отчисления, восстановления студентов и предоставления академического отпуска;

методические рекомендации документального сопровождения организации и планирования учебного процесса;

положение о текущем контроле успеваемости и промежуточной аттестации студентов;

рекомендации по организации самостоятельной работы студентов;

положение о курсовых зачетах и экзаменах в Югорском государственном университете;

положение об учебно-методических комплексах и порядке составления рабочих программ;

положение о порядке проведения практики студентов;

положение об организации и проведении итоговой государственной аттестации в Югорском государственном университете;

положение об индивидуальном графике и индивидуальном плане обучения слушателей/студентов;

положение об освоении основных образовательных программ высшего профессионального образования в сокращенные сроки;

инструкция о порядке заполнения и хранения зачетной книжки студентов;

положение об аттестационной комиссии структурного подразделения;

Положение о рейтинговой системе оценки успеваемости студентов.

Организация и планирование учебного процесса включает в себя следующую документацию:

учебные планы по реализуемым направлениям подготовки;

линейный график учебного процесса;

объемы учебной нагрузки на учебный год;

извещения о планируемой учебной нагрузке для кафедр;

проект штатного расписания профессорско-преподавательского состава (ППС);

карточки учебных поручений ППС на текущий учебный год;

расписание учебных занятий;

индивидуальные планы ППС на текущий учебный год;

учебно-методический комплекс по дисциплинам (УМКД).

Учебный процесс в университете организуется в соответствии с линейными графиками учебного процесса для каждой формы обучения (очной, заочной).

Учебные планы по реализуемым специальностям и направлениям подготовки соответствуют требованиям ГОС ВПО, ФГОС ВО и правилам экспертизы учебных планов, утвержденным в университете, где установлены общие требования к объему, видам занятий, объему самостоятельной работы, виду итогового контроля.

Формирование учебных планов осуществляется с использованием программного продукта «GosInsp».Ответственность за подготовку учебных планов в университете возложена на заведующих выпускающих кафедр.

Все дисциплины учебных планов по всем формам обучения обеспечены рабочими учебными программами и учебно-методическими комплексами (УМКД), содержание которых соответствует Федеральным государственным образовательным стандартам высшего образования.

Рабочие учебные программы и УМКД разработаны в соответствии с Положением об учебно-методических комплексах по дисциплинам и порядком составления рабочей программы.

При разработке рабочих программ по дисциплинам особое внимание уделяется:

целям преподавания дисциплины, что должен студент знать и уметь;

содержанию дисциплины;

организации самостоятельной работы студента с указанием конкретных тем, индивидуальных заданий и рекомендуемой литературы;

информационно-методическому обеспечению дисциплины, в том числе основной и дополнительной литературе, электронным источникам информации.

Рабочие программы ежегодно совершенствуются и модифицируются в соответствии с требованиями ФГОС высшего образования, развитием науки.

Обеспеченность учебно-методическими комплексами дисциплин учебных планов составляет 100 %. Ведется работа по созданию электронных УМКД.

В процессе самообследования установлено, что в учебных планах по всем основным образовательным программам выдержаны требования ГОС

ВПО:

Все дисциплины, предусмотренные ГОС ВПО по каждой 1.

специальности, присутствуют в их РУП, а общий объем времени, отведенный на реализацию каждого цикла дисциплин, соответствует нормативам.

Объем учебной нагрузки студента, включая все виды его 2.

аудиторной и внеаудиторной учебной работы, не превышает 54 часов в неделю.

Аудиторная нагрузка на студента устанавливается 3.

соответствующим ГОС ВПО.

Число экзаменов и зачетов в РУП не превышает установленных 4.

норм: не более 12 зачетов и 10 экзаменов в учебном году.

Время, отведенное на каникулы, соответствует требованиям ГОС 5.

ВПО и типового положения об образовательном учреждении высшего профессионального образования (высшем учебном заведении).

Общее количество каникулярного времени в учебный год 6.

составляет 7-10 недель, в том числе не менее двух недель в зимний период.

Рабочие учебные планы, разработанные по ФГОС ВПО, соответствуют следующим требованиям:

По каждой дисциплине четко сформулированы конечные 1.

результаты обучения в органичной связи с осваиваемыми знаниями, умениями и приобретаемыми компетенциями в целом по основным образовательным программам.

Объем учебной нагрузки студента, включая все виды его 2.

аудиторной и внеаудиторной учебной работы, не превышает 54 часов в неделю.

Объем аудиторных занятий составляет 22 — 24 часа в неделю для 3.

обучающихся по программам подготовки бакалавров и дипломированных специалистов, до 14 часов в неделю - по программам подготовки магистров.

Максимальный объем аудиторных занятий отвечает требованиям 4.

соответствующего ФГОС ВПО.

Число экзаменов и зачетов в РУП не превышает установленных 5.

норм: не более 12 зачетов и 10 экзаменов в учебном году.

Время, отведенное на каникулы, соответствует требованиям 6.

типового положения. Общее количество каникулярного времени в учебный год составляет 7-10 недель, в том числе не менее двух недель в зимний период.

Дисциплины по выбору включены в объеме, предусмотренном 7.

соответствующим ФГОС ВПО.

Для обеспечения реализации Болонских деклараций по 8.

мобильности студентов на европейском образовательном пространстве введена система кредитов по унификации учета объемов учебной работы студента. Для этого в учебных планах подготовки бакалавров трудоемкость изучения дисциплин основных образовательных программ оценивается в зачетных единицах (ECTS) из расчета: 1 зачетная единица равна 36 академическим часам общей трудоемкости.

Удельный вес занятий, проводимых в интерактивных формах, 9.

соответствует ФГОС ВПО по направлению подготовки.

Академический час в университете равен 45 минутам, что соответствует установленным нормативным требованиям. Занятия ведутся по сдвоенным академическим часам (парам). Между каждым часом учебных занятий в паре принят 5-минутный перерыв. Между парами установлены перерывы от 10 до 30 минут.

Управление учебным процессом в университете автоматизировано при помощи компьютерной информационной системы.

Для организации и ведения учебного процесса используется программный модуль «Планирование и организация учебного процесса», который обеспечивает весь комплекс задач планирования учебного процесса:

рабочие учебные планы на текущий учебный год;

линейные графики на учебный год;

потоки и учебная нагрузка кафедр;

проект штатного расписания;

расписание учебных занятий групп;

отчеты по результатам сессии.

Одним из этапов планирования учебного процесса является детализация нагрузки кафедр до отдельных поручений индивидуально каждому преподавателю. В результате этого формируются следующие документы:

объем работы кафедры на осенний и весенний семестры очередного учебного года;

извещение кафедре об учебных поручениях;

карточки учебных поручений ППС;

индивидуальные планы ППС.

После формирования сводных данных об учебной нагрузке по каждой кафедре проводится работа по подготовке штатного расписания ППС кафедр и университета в целом.

Расписание учебных занятий имеет гибкий характер и формируется с использованием программного модуля «Расписание» с учетом следующих документов:

извещения по учебной нагрузке кафедр;

утвержденное штатное расписание;

приказ по аудиторному фонду;

рабочие планы учебных групп.

Программный модуль «Расписание» позволяет формировать такие документы как:

расписание учебных занятий группы;

расписание занятий преподавателя;

график проведения дисциплин группы и преподавателя;

расписание занятий в каждой учебной аудитории.

В процессе составления расписания учитываются такие особенности как:

деление учебных групп на подгруппы для лабораторных занятий по отдельным дисциплинам, а также занятия, связанные с индивидуальными особенностями, в том числе для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья.

Расписание учебных занятий университета формируется на основе расписания учебных групп институтов и утверждается проректором по учебной работе. Расписание учебных занятий для студентов и преподавателей размещено на сайте университета по адресу: http://www.ugrasu.ru/timetable/.

Организация самостоятельной работы студентов.

Самостоятельная работа включает в себя творческие работы студентов на завершающем этапе изучения дисциплин с учетом требований работодателей и направлений развития отечественного бизнеса: выполнение курсовых работ, выпускной квалификационной работы, контрольных заданий студентами заочного отделения; подготовку к экзаменам и зачетам; написание рефератов; выполнение расчетно-графических работ в соответствии с учебной программой изучения дисциплины.

Постановка самостоятельной работы осуществляется лектором дисциплины и предполагает ее планирование, нормирование, организацию и контроль.

Каждая рабочая программа дисциплины содержит раздел по организации самостоятельной работы с указанием тем для изучения, трудоемкости и необходимого методического материала (учебники, электронные ресурсы, методические указания, ссылки на научные материалы и др.) для выполнения данного вида работы, а также вид контроля степени усвоения материала (тесты, вопросы для самоконтроля, задачи и т.д.).

Организация практик студентов.

Учебные, производственные и преддипломные практики студентов по времени проведения, длительности и содержанию организуются в соответствии с требованиями ГОС ВПО, ФГОС ВО и Положением о порядке проведения практики студентов.

Положение о порядке проведения практики студентов устанавливает:

виды практик;

требования к организации практик;

обязанности руководителя практик университета;

обязанности руководителя практики от кафедры (ЮГУ);

обязанности студента в период практики;

обязанности предприятия, принимающего студентов на практику, требования к организации и этапы (порядок) прохождения производственной - практики;

требования к методическому обеспечению производственной практики;

рекомендации по структуре отчета по производственным практикам, правила его оформления;

контроль за соблюдением стандарта.

Программы всех видов практик по каждой образовательной программе разрабатываются на основе образовательных стандартов и дополняются специальными разделами.

Базами проведения учебных практик являются:

научные, производственные и учебные подразделения ЮГУ;

учреждения, имеющие условия и оборудование, необходимое для дальнейшего обучения и последующей профессиональной деятельности.

полевые базы для экологической, геодезической, геологической, геофизической практики).

Учебные практики проводятся либо непрерывным циклом, либо чередуются с теоретическими занятиями.

По итогам учебных и производственных практик проводятся студенческие научно-практические конференции, конкурсы.

Производственные и преддипломные практики проводятся в организациях любых организационно-правовых форм.

Для обеспечения производственных и преддипломных практик университет ежегодно заключает с ведущими профильными учреждениями и организациями договоры на проведение практик, самые востребованные из них приведены в таблице 2.1.1.1. В университете ведется практика заключения с предприятиями долгосрочных договоров на организацию и проведение практик для студентов. По состоянию на 01.04.2014г. количество долгосрочных договоров составляет 160 единиц.

В процессе самообследования отмечена положительная динамика развития связей университета с работодателями, отражающаяся в росте договоров на проведение практики и расширении числа предприятий, проявивших интерес к подготовке потенциальных работников для обновления кадрового состава.

Таблица 2.1.

1.1. Базы практик с наибольшим показателем количества заключенных договоров № Наименование организации п/п Администрация города Ханты-Мансийска 1.

ОАО «Сбербанк России»

2.

ОАО «Ханты-Мансийский банк»

3.

ОАО «ЮТЭК-Региональные сети»

4.

ОАО Государственная страховая компания «Югория»

5.

ООО «Газпромнефть-хантос»

6.

Управление федеральной налоговой службы 7.

ОАО «Нефтяная акционерная компания «АКИ-ОТЫР»

8.

ЗАО «Строительная компания «ВНСС»

9.

АУ ХМАО-Югры «Югорский научно-исследовательский институт 10.

информационных технологий»

На основании представленных материалов можно сделать следующие выводы:

все виды практик студентов организованы и проводятся в соответствии с требованиями ГОС и ФГОС ВО;

прослеживается региональная составляющая базовых предприятий и увеличивается доля выездных практик студентов.

Таким образом, Югорский государственный университет в процессе организации учебного процесса развивает практическую составляющую обучения на основе развития прочных договорных связей с работодателями.

Использование новых информационных технологий и вычислительной техники в учебном процессе.

Деятельность университета основывается на эффективном и рациональном управлении информационными ресурсами и обеспечивает формирование информационной среды, предназначенной для эффективной организации учебных занятий, самостоятельной работы студентов, научных исследований преподавателей и сотрудников.

В настоящее время для обеспечения эффективной образовательной и административно-хозяйственной деятельности университета используется около 1200.

Почти 70% компьютерной техники используется в учебном процессе, в том числе 23 компьютерных класса и лаборатории для обеспечения учебного процесса, учебно-методической и научной работы.

Ежегодно происходит наращивание и обновление материальнотехнической базы университета в целом, а также технического оснащения учебного процесса. Следует отметить, что ежегодное обновление парка компьютерной техники составляет до 25 %.

На рисунке 2.1.1.1. показана динамика приобретения ЭВМ в университете. Большинство компьютеров университета имеют современную архитектуру, обеспечивающую достаточную функциональность и удовлетворяющую потребностям использования современного системного и прикладного программного обеспечения.

–  –  –

Одной из ключевых составляющих развития информационных технологий в Югорском государственном университете является развитая корпоративная сетевая инфраструктура, построенная на современном телекоммуникационном оборудовании и технологиях. Все компьютеры университета включены в единое образовательное информационное пространство. Пользователи имеют индивидуальную учетную запись, которая позволяет получить авторизованный доступ к различным информационным ресурсам: файловым серверам, ресурсам

–  –  –

Таким образом, можно сделать вывод о высоком уровне обеспеченности учебного процесса средствами вычислительной техники и использовании информационных технологий в обучении. Уровень оснащения соответствует требованиям, предъявляемым образовательными стандартами к информационному обеспечению образовательного процесса.

В целом, анализ организации учебного процесса в Югорском государственном университете позволяет сделать вывод о том, что учебный процесс спланирован и реализуется в соответствии с требованиями образовательных стандартов основных образовательных профессиональных программ, обеспечен современной учебно-лабораторной базой в достаточном количестве и объеме, используются современные инновационные образовательные технологии, широко внедряются информационные технологии, ведется активная работа по повышению мотивации студентов к обучению и научным исследованиям.

2.1.2. Содержание подготовки через организацию учебного процесса В университете с момента его создания и по настоящее время идет процесс расширения использования информационных ресурсов и внедрение на этой основе новых образовательных технологий.

В учебном процессе активно используются компьютерные технологии, программные продукты, новые методы организации и контроля остаточных знаний студентов, активные методы обучения и др., в том числе:

Электронные учебники и учебные пособия 1.

Виртуальные лабораторные практикумы 2.

Мультимедийные средства обучения 3.



Pages:   || 2 | 3 | 4 |

Похожие работы:

«Разработка долгосрочных программ развития и ключевых показателей эффективности компаний с государственным участием и государственных корпораций 8 ОКТЯБРЯ 2014 ГОДА ВСТУПИТЕЛЬНАЯ ЧАСТЬ, ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ РАЗРАБОТКИ ДПР И КПЭ КОМПАНИЙ 2. Дополнительные требования, предъявляемые государством при разработке ДПР и КПЭ 3. Предварительные результаты рассмотрения ДПР. Примеры лучших и худших практик 4. Ответы на вопросы 1 ПЕРЕЧЕНЬ ПОРУЧЕНИЙ, В РАМКАХ КОТОРЫХ ОСУЩЕСТВЛЯЕТСЯ РАЗРАБОТКА ДПР И КПЭ РАЗРАБОТКА...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» Институт наук о Земле кафедра картографии и геоинформационных систем Добрякова Валентина Аркадьевна МЕТОДЫ МОДЕЛИРОВАНИЯ В ЭКОЛОГИИ И ПРИРОДОПОЛЬЗОВАНИИ Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов направления 022000.68 (05.04.06) Экология и природопользование очной формы обучения...»

«СОДЕРЖАНИЕ ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ 1.1.1. Понятие основной образовательной программы высшего профессионального образования.1.2. Нормативные документы для разработки ООП бакалавриата по направлению подготовки.1.3. Общая характеристика ООП ВПО бакалавриата. Требования к абитуриенту. 1.4 ХАРАКТЕРИСТИКА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ВЫПУСКНИКА ООП БАКАЛАВРИАТА ПО НАПРАВЛЕНИЮ ПОДГОТОВКИ. 2.1. Область профессиональной деятельности выпускника. 2.2. Объекты профессиональной деятельности выпускника. 2.3. Виды...»

«Содержание 1.Пояснительная записка 3 2.Структура и трудоемкость дисциплины 6 3.Тематический план 4.Содержание дисциплины 10 5.Планирование семинарских (практических) занятий и самостоятельной работы 17 6. Контрольная работа 25 7.Тестовые материалы 8.Вопросы к зачету 38 9.Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины 41 10.Лист внесения изменений 50 1. Пояснительная записка Цель изучения дисциплины «Стратегический менеджмент» подготовка специалистов, обладающих знаниями, умениями,...»

«Ивашко Александр Григорьевич. Методы и средства проектирования информационных систем и технологий. Учебнометодический комплекс. Рабочая программа для студентов направления 09.03.02 «Информационные системы и технологии», профиль подготовки: «Информационные системы и технологии в административном управлении», прикладной бакалавриат, очная форма обучения. Тюмень, 2015, 22 стр. Рабочая программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВО с учетом рекомендаций и ПрОП ВО по направлению и...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» Институт наук о Земле Кафедра физической географии и экологии М.В. Гудковских, Н.В. Жеребятьева ЭКОЛОГИЯ Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов направления 38.03.04 – «Государственное и муниципальное управление» заочная форма обучения Тюменский государственный университет М.В....»

«ЧУ ОО СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА «РОСИНКА» Принято «Утверждаю» Методическим советом Директор школы Протокол № 1 _ «30» 08.2015 г. Приказ № 1 от 30.08.2015 г. Рабочая программа учебного предмета «Технология» для 3 класса на 2015/2016 учебный год Разработчик программы Алексеева Лариса Юрьевна, учитель предмета технология (высшая квалификационная категория) Москва 2015 год Пояснительная записка I. Рабочая программа составлена на основе требований Федерального государственного...»

«ОГЛАВЛЕНИЕ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ПРАКТИКИ: Мотивация..4 1. Цели производственной практики..5 2. Задачи производственной практики..5 3. Место производственной практики в структуре ООП ВПО.6 Разделы производственной практики и междисциплинарные связи с предшествующими и последующими дисциплинами.9 Объем производственной практики «и виды учебной работы.10 4. Формы проведения практики..11 5. Место и время проведения производственной практики.11 6. Компетенции обучающегося..12 7. Структура и содержание...»

«Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования Северный (Арктический) федеральный университет имени М. В. Ломоносова ГОРНЫЕ МАШИНЫ И ОБОРУДОВАНИЕ Методические указания к расчетно-практическим занятиям Архангельск ИПЦ САФУ УДК 622.271 (075) ББК 33 Рассмотрены и рекомендованы к изданию редакционно-издательским советом Северного (Арктического) федерального университета имени М. В....»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Кемеровский государственный университет» Кемеровский государственный университет филиал в г. Прокопьевске (Наименование факультета (филиала), где реализуется данная дисциплина) Рабочая программа дисциплины (модуля) ДС.Ф.3 Стратификационные основы социальной работы (Наименование дисциплины (модуля)) Направление / специальность подготовки...»

«Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Нижегородский государственный университет им. Н.И. Лобачевского»ОРГАНИЗАЦИЯ ИННОВАЦИОННОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В УНИВЕРСИТЕТАХ США Сборник учебно-методических материалов Нижний Новгород 2011 г. УДК 378 (73) ББК Ч 484 (7 США) Т-ОСоставители: А.Б. Бедный, Д.С. Колесников, И.Г. Куфтырев, К.А. Марков, М.И. Рыхтик Т-0-64 Организация инновационной...»

«Содержание 1. Рабочая программа по дисциплине 2. Методическое обеспечение аудиторных занятий:3. Методическое обеспечение контроля знаний студентов.3.1. Фонд оценочных средств для проведения текущего контроля успеваемости студентов:3.2. Фонд оценочных средств для промежуточной аттестации студентов:4. Методическое обеспечение внеаудиторной самостоятельной работы студентов.4.1. Методические рекомендации для студентов по выполнению внеаудиторной самостоятельной работы: 5. Глоссарий 6. Опорный...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ УНИВЕРСИТЕТ ИТМО А.А. Круглов УПРАВЛЕНИЕ КАЧЕСТВОМ ХОЛОДИЛЬНЫХ СИСТЕМ Учебно-методическое пособие Санкт-Петербург УДК 621.565 Круглов А.А. Управление качеством холодильных систем: Учеб.метод. пособие. СПб.: Университет ИТМО; ИХиБТ, 2015. 33 с. Приведены программа дисциплины «Управление качеством холодильных систем», фонд оценочных средств (задания, темы рефератов, вопросы к экзамену) и методические указания студентам при самостоятельном...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ УНИВЕРСИТЕТ ИТМО Л.А. Забодалова, Л.А. Надточий УЧЁТ ЗАТРАТ ПРИ ПРОИЗВОДСТВЕ РАЗЛИЧНЫХ ВИДОВ МОЛОЧНЫХ ПРОДУКТОВ Учебно-методическое пособие Санкт-Петербург УДК 637.1 Забодалова Л.А., Надточий Л.А. Учт затрат при производстве различных видов молочных продуктов: Учеб.-метод. пособие. – СПб.: Университет ИТМО; ИХиБТ, 2015. – 39 с. Даны рекомендации по обучению правильной организации и ведению первичного производственного учета и оперативного...»

«ОТЧЕТ по выполнению плана мероприятий по обеспечению подготовки специалистов по туризму в 2011 году Материалы для учебного пособия «Современное образование в сфере туризма: научные, методологические и практические аспекты» Исполнитель: ФГБОУ ВПО «Нижегородский государственный университет им. Н.И. Лобачевского» Данные материалы предназначены для научно-методического обеспечения как основных, так и дополнительных образовательных программ профессиональной подготовки, переподготовки и повышения...»

«ЛИСТ СОГЛАСОВАНИЯ от 17.06.2015 Рег. номер: 2864-1 (16.06.2015) Дисциплина: Климатология с основами метеорологии Учебный план: 05.03.02 География/4 года ОДО Вид УМК: Электронное издание Инициатор: Иванова Тамара Николаевна Автор: Иванова Тамара Николаевна Кафедра: Кафедра геоэкологии УМК: Институт наук о Земле Дата заседания 19.05.2015 УМК: Протокол заседания УМК: Дата Дата Результат Согласующие ФИО Комментарии получения согласования согласования Зав. кафедрой Ларин Сергей Рекомендовано к...»

«Учебно-методический комплекс к программе «От рождения до школы» примерной основной общеобразовательной программы дошкольного образования/ под редакцией Н. Е. Вераксы, Т. С. Комаровой, М. А. Васильевой на период 2014-2015 учебный год Обеспеченность методическими материалами и средствами обучения и воспитания. Обеспеченность методическими материалами и средствами обучения и воспитания. Образовательная область «Социально-коммуникативное развитие Программа.От рождения до школы» Примерная основная...»

«РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» Институт Наук о Земле кафедра Геоэкологии Т.Н. Иванова УЧЕНИЕ ОБ АТМОСФЕРЕ Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов направления 05.03.06 «Экология и природопользование». Профили подготовки «Геоэкология», «Природопользование», форма обучения очная Тюменский государственный...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ УНИВЕРСИТЕТ ИТМО Р.А. Фёдорова, О.В. Головинская ТЕХНОЛОГИЯ И ОРГАНИЗАЦИЯ ПРОИЗВОДСТВА ПРОДУКТОВ ПЕРЕРАБОТКИ ЗЕРНА, ХЛЕБОБУЛОЧНЫХ И МАКАРОННЫХ ИЗДЕЛИЙ Учебно-методическое пособие Санкт-Петербург УДК 664.6 Фдорова Р.А., Головинская О.В. Технология и организация производства продуктов переработки зерна, хлебобулочных и макаронных изделий: Учеб.метод. пособие. СПб.: Университет ИТМО; ИХиБТ, 2015. – 81 с. Рассмотрены методы оценки качества сырья...»

«азастан Республикасы Білім жне ылым министрлігі Министерство образования и науки Республики Казахстан Ы. Алтынсарин атындаы лтты білім академиясы Национальная академия образования им. И. Алтынсарина БАЛАЛАР МЕН ЖАССПІРІМДЕРДЕ ШАРШАУ, ГИПОДИНАМИЯ, ДИСТРЕСС СИЯТЫ ДЕЗАДАПТАЦИЯЛЫ КЙЛЕРДІ АЛЫПТАСУЫН БОЛДЫРМАУ дістемелік сыныстар ПРЕДОТВРАЩЕНИЕ ФОРМИРОВАНИЯ У ДЕТЕЙ И ПОДРОСТКОВ ДЕЗАДАПТАЦИОННЫХ СОСТОЯНИЙ: ПЕРЕУТОМЛЕНИЯ, ГИПОДИНАМИИ, ДИСТРЕССА Методические рекомендации Астана Ы. Алтынсарин атындаы...»

















 
2016 www.metodichka.x-pdf.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Методички, методические указания, пособия»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.