WWW.METODICHKA.X-PDF.RU
БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Методические указания, пособия
 

«СОДЕРЖАНИЕ 1. Общие положения 1.1. Образовательная программа (ОП) бакалавриата, реализуемая вузом по направлению подготовки 38.03.02 «Менеджмент», профиль подготовки «Управление ...»

СОДЕРЖАНИЕ

1. Общие положения

1.1. Образовательная программа (ОП) бакалавриата, реализуемая вузом по направлению

подготовки 38.03.02 «Менеджмент», профиль подготовки «Управление проектом».

1.2. Нормативные документы для разработки ОП бакалавриата по направлению

подготовки 38.03.02 «Менеджмент»

1.3. Общая характеристика вузовской образовательной программы высшего образования (ВО) (бакалавриат).



1.4 Требования к абитуриенту

2. Характеристика профессиональной деятельности выпускника ОП бакалавриата по направлению подготовки 38.03.02 «Менеджмент», профиль подготовки «Управление проектом».

2.1. Область профессиональной деятельности выпускника

2.2. Объекты профессиональной деятельности выпускника.

2.3. Виды профессиональной деятельности выпускника.

2.4. Задачи профессиональной деятельности выпускника.

3. Компетенции выпускника ОП бакалавриата, формируемые в результате освоения данной ОП ВО.

4. Документы, регламентирующие содержание и организацию образовательного процесса при реализации ОП бакалавриата по направлению подготовки 38.03.02 «Менеджмент», профиль подготовки «Управление проектом».

4.1. Годовой календарный учебный график.

4.2. Учебный план подготовки бакалавра по направлению подготовки 38.03.02 «Менеджмент»..

4.3. Рабочие программы учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей).

4.4. Программы учебной и производственной практик.

5. Фактическое ресурсное обеспечение ОП бакалавриата по направлению подготовки 38.03.02 «Менеджмент», профиль подготовки «Управление проектом»:

5.1. Кадровое обеспечение.

5.2. Материально-техническое обеспечение.

5.3. Информационно-библиотечное обеспечение.

6. Характеристики среды вуза, обеспечивающие развитие общекультурных и социально-личностных компетенций выпускников

7. Нормативно-методическое обеспечение системы оценки качества освоения обучающимися ОП бакалавриата по направлению подготовки 38.03.02 «Менеджмент», профиль подготовки «Управление проектом».

7.1. Текущий контроль успеваемости и промежуточная аттестация (фонды оценочных средств для проведения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации);

7.2. Итоговая государственная аттестация выпускников ОП бакалавриата.

8. Другие нормативно-методические документы и материалы, обеспечивающие качество подготовки обучающихся.

Приложения

1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ

1.1. Образовательная программа бакалавриата, реализуемая в Негосударственном образовательном учреждении высшего профессионального образования Тульский институт управления и бизнеса имени Никиты Демидовича Демидова по направлению подготовки 38.03.02 «Менеджмент» и профилю подготовки «Управление проектом»

представляет собой систему документов, разработанную и утвержденную высшим учебным заведением с учетом требований рынка труда на основе Федерального государственного образовательного стандарта по соответствующему направлению подготовки высшего профессионального образования (ФГОС ВПО), а также с учетом рекомендованной примерной образовательной программы.

ОП ВО регламентирует цели, ожидаемые результаты, содержание, условия и технологии реализации образовательного процесса, оценку качества подготовки выпускника по данному направлению подготовки и включает в себя: учебный план, рабочие программы учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей) и другие материалы, обеспечивающие качество подготовки обучающихся, а также программы учебной и производственной практики, календарный учебный график и методические материалы, обеспечивающие реализацию соответствующей образовательной технологии.

Обучение инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья по адаптированной ОП осуществляется в ЧОУ ВО ТИУБ им. Н.Д. Демидова с учетом особенностей психофизического развития, индивидуальных возможностей и состояния здоровья таких обучающихся.

Институтом созданы специальные условия для получения высшего образования лицами с ограниченными возможностями здоровья, под которыми понимаются условия обучения таких обучающихся, включающие в себя использование специальных образовательных программ и методов обучения и воспитания, специальных учебников, учебных пособий и дидактических материалов, специальных технических средств обучения коллективного и индивидуального пользования, предоставление услуг ассистента (помощника), оказывающего обучающимся необходимую техническую помощь, проведение групповых и индивидуальных коррекционных занятий, обеспечение доступа в здания организаций и другие условия, без которых невозможно или затруднено освоение образовательных программ обучающимися с ограниченными возможностями здоровья.





С целью профессиональной и социальной адаптации инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья на этапе высшего образования в вариативную часть образовательной программы включена специализированная адаптационная дисциплина «Психология», «Правоведение», «Физическая культура».

1.2. Нормативные документы для разработки ОП бакалавриата по направлению подготовки 38.03.02 «Менеджмент» и профилю подготовки «Управление проектом».

Нормативную правовую базу разработки ОП бакалавриата составляют:

Нормативно-правовую базу разработки ОП составляют:

- Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ;

Федеральный государственный образовательный стандарт по направлению подготовки 38.03.02 «Менеджмент» высшего профессионального образования (бакалавриат), утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от «20» мая 2010 г. № 544 (далее – ФГОС ВПО);

- Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации (Минобрнауки России) от 19 декабря 2013 г. № 1367 «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по образовательным программам высшего образования программам бакалавриата, программам специалитета, программам магистратуры»;

- Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации (Минобрнауки России) от 9 января 2014 г. № 2 «Об утверждении Порядка применения организациями, осуществляющими образовательную деятельность, электронного обучения, дистанционных образовательных технологий при реализации образовательных программ»;

- Инструктивное письмо Минобрнауки России от 28.12.2009 № 03-2672 «О разработке примерных основных образовательных программ профессионального образования»;

- Инструктивное письмо Минобрнауки России от 13.05. 2010 г. № 03-956 «О разработке вузами основных образовательных программ»;

Приказ Минобрнауки России от 19.12.2013 N 1367 "Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по образовательным программам высшего образования - программам бакалавриата, программам специалитета, программам магистратуры" (далее – Порядок);

Методические рекомендации по организации образовательного процесса для обучения инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья в образовательных организациях высшего образования, в том числе оснащенности образовательного процесса, утверждены Минобрнауки России 08.04.2014 № АК-44/05вн;

Примерная образовательная программа (ПрОП ВПО) по направлению подготовки, утвержденная «22» марта 2010 г Советом УМО Протокол №8 (носит рекомендательный характер);

Устав вуза: Негосударственное образовательное учреждение высшего профессионального образования Тульский институт управления и бизнеса имени Никиты Демидовича Демидова.

1.3. Общая характеристика вузовской образовательной программы высшего профессионального образования (бакалавриат) 1.3.1. Цель (миссия) ОП бакалавриата ОП бакалавриата по направлению подготовки 38.03.02 «Менеджмент» (профиль «Управление проектом») имеет своей целью развитие у студентов личностных качеств, а также формирование общекультурных (универсальных) и профессиональных компетенций в соответствии с требованиями ФГОС ВПО по данному направлению подготовки.

Обеспечивает профессиональную подготовку менеджеров, обладающих современными знаниями и способных осуществлять высокоэффективную деятельность в области создания и функционирования конкурентоспособных организаций.

1.3.2. Срок освоения ОП бакалавриата:

ОП ВО по направлению подготовки 38.03.02 «Менеджмент» (профиль «Управление проектом») является программой первого уровня высшего образования.

Нормативные сроки освоения: 4 года.

Для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья срок получения образования по индивидуальным учебным планам может быть увеличен не более чем на один год.

Квалификация (степень) выпускника в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом: бакалавр.

1.3.3. Трудоемкость ОП бакалавриата по направлению подготовки 38.03.02 «Менеджмент» (профиль «Управление проектом») Трудоемкость образовательной программы с нормативным сроком 4 года составляет 240 зачетных единиц (за учебный год трудоемкость равна 60 зачетным единицам)

–  –  –

- органы государственного и муниципального управления;

- структуры, в которых выпускники являются предпринимателями, создающими и развивающими собственное дело.

2.2. Объекты профессиональной деятельности выпускника.

- процессы управления организациями различных организационно-правовых форм;

-процессы государственного и муниципального управления.

2.3. Виды профессиональной деятельности выпускника.

-организационно-управленческая;

-информационно-аналитическая;

-предпринимательская.

2.4. Задачи профессиональной деятельности выпускника.

а) организационно-управленческая деятельность участие в разработке и реализации корпоративной и конкурентной стратегии организации, а также функциональных стратегий (маркетинговой, финансовой, кадровой и т.д.);

участие в разработке и реализации комплекса мероприятий операционного характера в соответствии со стратегией организации;

планирование деятельности организации и подразделений;

формирование организационной и управленческой структуры организаций;

организация работы исполнителей (команды исполнителей) для осуществления конкретных проектов, видов деятельности, работ;

разработка и реализация проектов, направленных на развитие организации (предприятия, органа государственного или муниципального управления);

контроль деятельности подразделений, команд (групп) работников;

мотивирование и стимулирование персонала организации, направленное на достижение стратегических и оперативных целей.

б) информационно-аналитическая деятельность сбор, обработка и анализ информации о факторах внешней и внутренней среды организации для принятия управленческих решений;

построение внутренней информационной системы организации для сбора информации с целью принятия решений, планирования деятельности и контроля;

создание и ведение баз данных по различным показателям функционирования организаций;

оценка эффективности проектов;

подготовка отчетов по результатам информационно-аналитической деятельности.

оценка эффективности управленческих решений;

в) предпринимательская деятельность разработка бизнес-планов создания нового бизнеса;

организация предпринимательской деятельности.

3. Компетенции выпускника ОП бакалавриата, формируемые в результате освоения данной ОП ВО.

Результаты освоения ОП бакалавриата по направлению подготовки 38.03.02 «Менеджмент» (профиль «Управление проектом») определяются приобретаемыми выпускником компетенциями, т.е. его способностью применять знания, умения и личные качества в соответствии с задачами профессиональной деятельности.

В результате освоения данной ОП бакалавриата выпускник должен обладать следующими компетенциями.

3. Компетенции выпускника как совокупный ожидаемый результат образования по завершению освоения данной бакалаврской программы Выпускник по направлению подготовки бакалавров 38.03.02 Менеджмент (бакалавр), профиль «Управление проектом» должен обладать следующими компетенциями:

3.1. Общекультурные компетенции выпускника Наименование компетенции Код компетенции знанием базовых ценностей мировой культуры и готовностью опираться на ОК-1 них в свом личностном и общекультурном развитии знанием и пониманием законов развития природы, общества и мышления и умением оперировать этими знаниями в профессиональной деятельности ОК-2 способностью занимать активную гражданскую позицию ОК-3 умением анализировать и оценивать исторические события и процессы ОК-4 владением культурой мышления, способностью к восприятию, обобщению и анализу информации, постановке цели и выбору путей е достижения ОК-5 умением логически верно, аргументировано и ясно строить устную и ОК-6 письменную речь готовностью к кооперации с коллегами, работе в коллективе ОК-7 способностью находить организационно-управленческие решения и ОК-8 готовность нести за них ответственность умением использовать нормативные правовые документы в своей ОК-9 деятельности стремлением к личностному и профессиональному саморазвитию ОК-10 умением критически оценивать личные достоинства и недостатки ОК-11 осознанием социальной значимости своей будущей профессии, обладанием высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности ОК-12 способностью анализировать социальнозначимые проблемы и процессы ОК-13 владеть одним из иностранных языков на уровне, обеспечивающем ОК-14 эффективную профессиональную деятельность владеть методами количественного анализа и моделирования, теоретического ОК-15 и экспериментального исследования пониманием роли и значения информации и информационных технологий и ОК-16 развитии современного общества и экономических знаний владеть основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, навыками работы с компьютером как средством ОК-17 управления информацией способностью работать с информацией в глобальных компьютерных сетях и ОК-18 корпоративных системах способностью осуществлять деловое общение: публичные выступления, переговоры, проведение совещаний, деловую переписку, электронные ОК-19 коммуникации способностью учитывать последствия управленческих решений и действий с ОК-20 позиции социальной ответственности владеть основными методами защиты производственного персонала и населения от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий ОК-21 способностью придерживаться этических ценностей и здорового образа жизни ОК-22

3.2. Профессиональные (предметно-специфические, предметноспециализированные) компетенции выпускника Наименование компетенции Код компетенции

Организационно-управленческие:

знанием основных этапов эволюции управленческой мысли ПК-1 способностью проектировать организационную структуру, осуществлять распределение полномочий и ответственности на основе их делегирования ПК-2 готовность к разработке процедур и методов контроля ПК-3 способностью использовать основные теории мотивации, лидерства и власти ПК-4 для решения управленческих задач способностью эффективно организовать групповую работу на основе знания процессов групповой динамики и принципов формирования команды ПК-5 владеть различными способами разрешения конфликтных ситуаций ПК-6 способностью к анализу и проектированию межличностных, групповых и ПК-7 организационных коммуникаций способностью оценивать условия и последствия принимаемых ПК-8 организационно-управленческих решений способностью анализировать взаимосвязи между функциональными стратегиями компаний с целью подготовки сбалансированных ПК-9 управленческих решений способностью участвовать в разработке маркетинговой стратегии организаций, планировать и осуществлять мероприятия, направленные на е ПК-10 организацию способностью использовать основные методы финансового менеджмента для стоимостной оценки активов, управления оборотным капиталом, принятия решений по финансированию, формированию дивидендной политики и ПК-11 структуре капитала способностью оценивать влияние инвестиционных решений и решений по ПК-12 финансированию на рост ценности (стоимости) компании способностью участвовать в разработке стратегии управления человеческими ресурсами организаций, планировать и осуществлять мероприятия, ПК-13 направленные на е реализацию владеть современными технологиями управления персоналом ПК-14 готовностью участвовать в разработке стратегии организации, используя ПК-15 инструментарий стратегического менеджмента способностью учитывать аспекты корпоративной социальной ответственности ПК-16 при разработке и реализации стратегии организации готовностью участвовать в реализации программы организационных изменений, способностью преодолевать локальное сопротивление ПК-17 изменениями владеть методами принятия стратегических, тактических и оперативных решений в управлении операционной (производственной) деятельностью ПК-18 организаций способностью планировать операционную (производственную) деятельность ПК-19 организаций владеть методами управления проектами и готовностью к их реализации с ПК-20 использованием современного программного обеспечения готовностью участвовать во внедрении технологических и продуктовых ПК-21 инноваций знанием современных концепций организации операционной деятельности и ПК-22 готовностью к их применению знанием современной системы управления качеством и обеспечения ПК-23 конкурентоспособности способностью решать управленческие задачи, связанные с операциями на ПК-24 мировых рынках в условиях глобализации знакомством с основами межкультурных отношений в менеджменте, способностью эффективно выполнять свои функции в межкультурной среде ПК-25 Информационно-аналитические способностью к экономическому образу мышления ПК-26 способностью оценивать воздействие макроэкономической среды на функционирование организаций и органов государственного и ПК-27 муниципального управления пониманием основных мотивов и механизмы принятия решений органами ПК-28 государственного регулирования способностью анализировать поведение потребителей экономических благ и ПК-29 формирование спроса знанием экономических основ поведения организаций, иметь представление о различных структурах рынков и способностью проводить анализ ПК-30 конкурентной среды отрасли умением применять количественные и качественные методы анализа при принятии управленческих решений и строить экономические, финансовые и ПК-31 организационно-управленческие модели способностью выбирать математические модели организационных систем, анализировать их адекватность, проводить адаптацию моделей к конкретным ПК-32 задачам управления владеть средствами программного обеспечения анализа и количественного ПК-33 моделирования систем управления владеть методами и программными средствами обработки деловой информации, способностью взаимодействовать со службами информационных технологий и эффективно использовать корпоративные ПК-34 информационные системы умением моделировать бизнес-процессы и знакомством методами ПК-35 реорганизации бизнес-процессов умением использовать в практической деятельности организаций информацию, полученную в результате маркетинговых исследований и ПК-36 сравнительного анализа лучших практик в менеджменте умением проводить аудит человеческих ресурсов и осуществлять ПК-37 диагностику организационной культуры способностью применять основные принципы и стандарты финансового учта ПК-38 для формирования учтной политики и финансовой отчтности организации владением навыками составления финансовой отчтности и осознанием влияния различных методов и способов финансового учта на финансовые ПК-39 результаты деятельности организации способностью анализировать финансовую отчтность и принимать ПК-40 обоснованные инвестиционные, кредитные и финансовые решения способностью оценивать эффективность использования различных систем учта и распределения затрат; иметь навыки калькулирования и анализа себестоимости продукции и способностью принимать обоснованные ПК-41 управленческие решения на основе управленческого учта способностью проводить анализ рыночных и специфических рисков, ПК-42 использовать его результаты для принятия управленческих решений способностью проводить оценку инвестиционных проектов при различных ПК-43 условиях инвестирования и финансирования способностью обосновывать решения в сфере управления оборотным ПК-44 капиталом и выбора источников финансирования владеть техниками финансового планирования и прогнозирования ПК-45 пониманием роли финансовых рынков и институтов, способностью к анализу ПК-46 различных финансовых инструментов способностью проводить анализ операционной деятельности организации и использовать его результаты для подготовки управленческих решений ПК-47 Предпринимательские умением находить и оценивать новые рыночные возможности и ПК-48 формулировать бизнес-идею способностью разрабатывать бизнес-планы создания и развития новых ПК-49 организаций (направлений, деятельности, продуктов) способностью оценивать экономические и социальные условия ПК-50 осуществления предпринимательской деятельности

4. Документы, регламентирующие содержание и организацию образовательного процесса при реализации ОП бакалавриата по направлению подготовки 38.03.02 «Менеджмент».

В соответствии с ФГОС ВПО бакалавриата по направлению подготовки 38.03.02 «Менеджмент» содержание и организация образовательного процесса при реализации данной ОП регламентируется учебным планом бакалавра с учетом его профиля; рабочими программами учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей); материалами, обеспечивающими качество подготовки и воспитания обучающихся; программами учебных и производственных практик; годовым календарным учебным графиком, а также методическими материалами, обеспечивающими реализацию соответствующих образовательных технологий.

4.1. Календарный учебный график.

Указывается последовательность реализации ОП ВО по годам, включая теоретическое обучение, практики, промежуточные и итоговую аттестации, каникулы (см. Приложение 2).

4.2. Учебный план подготовки бакалавра по направлению 38.03.02 «Менеджмент», составлен по циклам дисциплин, включает базовую и вариативную части (в соответствии с профилем подготовки «Управление проектом»), перечень дисциплин, их трудоемкость и последовательность обучения (см. Приложение 3).

4.3. Рабочие программы учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей) в ОП бакалавриата направления 38.03.02 «Менеджмент» представлены в соответствии с учебным планом (см. Приложение 4).

4.4. Программы учебной и производственной практик.

В соответствии с ФГОС ВПО по направлению подготовки 38.03.02 «Менеджмент»

(профиль «Управление проектом») раздел образовательной программы бакалавриата «Учебная и производственная практики» (см. Приложение 5) является обязательным и представляет собой вид учебных занятий, непосредственно ориентированных на профессиональнопрактическую подготовку обучающихся. Практики закрепляют знания и умения, приобретаемые обучающимися в результате освоения теоретических курсов, вырабатывают практические навыки и способствуют комплексному формированию общекультурных (универсальных) и профессиональных компетенций обучающихся.

4.4.1. Программа учебной практики.

Учебная практика представляет собой вид учебных занятий, непосредственно ориентированных на профессионально-практическую подготовку обучающихся. Аттестация по итогам учебной практики предусматривает: наличие плана практики, характеристику с места практики, отзыв руководителя практики и устный (или письменный) отчет обучающегося. По результатам аттестации обучающемуся выставляется дифференцированная оценка.

Для проведения практики вуз располагает возможностями организовать ее на промышленных предприятиях с целью получения представления о современном предприятии отрасли и роли бакалавра менеджмента в управлении предприятием на основании договоров.

Основным местом прохождения учебной практики является ООО НПП «БЭЛЛА»

300034, г.Тула, ул.Революции д.35А (inform@bela.ru), директор: Смин Василий Сергеевич.

Также заключены договора с другими организациями и предприятиями: ООО «Сфера», ООО «Техноинвестмаркет», ООО «Оникс», ООО «Альфа-Групп», ООО «Компания «Автомир», ООО «Эстет-Тула», ООО «Электросервис», ООО «Ремонтно-механическое предприятие».

Кроме того, учебная практика может быть пройдена на базе клуба «Я – предприниматель!» ЧОУ ВО ТИУБ им. Н.Д. Демидова.

Обучающиеся по заочной форме обучения имеет право проходить практику по месту трудовой деятельности с условием предоставления соответствующего договора.

Для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья форма проведения практики устанавливается с учетом особенностей психофизического развития, индивидуальных возможностей и состояния здоровья.

Базой для прохождения учебной практики для лиц с ограниченными возможностями здоровья является ЧОУ ВО ТИУБ им Н.Д. Демидова. Основанием является Приказ ректора института от 27.12.2013 г. № 06/27-12 л/с о выделении должностей для приема инвалидов.

4.4.2. Программа производственной практики Производственная практика представляет собой вид учебных занятий, непосредственно ориентированных на профессионально-практическую подготовку обучающихся. Кроме того, производственная практика направлена на углубление студентом первоначального профессионального опыта, развитие общекультурных и профессиональных компетенций, проверку его готовности к самостоятельной трудовой деятельности, а также на подготовку к выполнению выпускной квалификационной работы.

Аттестация по итогам производственной практики предусматривает: наличие плана практики, характеристику с места практики, отзыв руководителя практики и устный (или письменный) отчет обучающегося. По результатам аттестации обучающемуся выставляется дифференцированная оценка.

Основным местом прохождения производственной практики является ООО НПП «БЭЛЛА» 300034, г.Тула, ул.Революции д.35А (inform@bela.ru), директор: Смин Василий Сергеевич.

Также заключены договора с другими организациями и предприятиями: ООО «Сфера», ООО «Техноинвестмаркет», ООО «Оникс», ООО «Альфа-Групп», ООО «Компания «Автомир», ООО «Эстет-Тула», ООО «Электросервис», ООО «Ремонтно-механическое предприятие».

Кроме того, учебная практика может быть пройдена на базе клуба «Я – предприниматель!» ЧОУ ВО ТИУБ им. Н.Д. Демидова.

Обучающиеся по заочной форме обучения имеет право проходить практику по месту трудовой деятельности с условием предоставления соответствующего договора.

Для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья форма проведения практики устанавливается с учетом особенностей психофизического развития, индивидуальных возможностей и состояния здоровья.

Базой для прохождения производственной практики для лиц с ограниченными возможностями здоровья является ЧОУ ВО ТИУБ им Н.Д. Демидова. Основанием является Приказ ректора института от 27.12.2013 г. № 06/27-12 л/с о выделении должностей для приема инвалидов.

5. Фактическое ресурсное обеспечение ОП бакалавриата по направлению подготовки 38.03.02 «Менеджмент» (профиль «Управление проектом») в ЧОУ ВО ТИУБ им. Н.Д. Демидова

5.1. Кадровое обеспечение. Реализация образовательной программы бакалавриата (направлению подготовки 38.03.02 «Менеджмент», профиль «Управление проектом», в соответствии с п. 7 ФГОС обеспечивается научно-педагогическими кадрами, в том числе:

- доля ППС, имеющих ученую степень (звание) составляет 65% (по ФГОС ВПО - не менее 60% (65%);

- доля ППС, с ученым званием профессора составляет 10,34% (по ФГОС ВПО - не менее 8%)

- ППС профессионального цикла 100% имеют высшее профессиональное образование (специалист), соответствующее профилю

- ППС, остепененных (к приведенным ставкам) по проф.цикле составляет 69,5% (по ФГОС ВПО - не менее 60%)

- ППС, из числа работников профильных организаций составляет 13% (по ФГОС ВПО не менее 10%).

Руководители бакалаврских программ регулярно ведут самостоятельные исследовательские (творческие) проекты или участвуют в исследовательских (творческих) проектах, имеют публикации в отечественных научных журналах и/или зарубежных реферируемых журналах, трудах национальных и международных конференций, симпозиумов по профилю, не менее одного раза в пять лет проходят повышение квалификации.

5.2. Материально-техническое обеспечение.

Основная образовательная программа обеспечена учебно-методической документацией и материалами по всем учебным курсам, дисциплинам (модулям) основной образовательной программы. Содержание каждой из таких учебных дисциплин (модулей) представлено в локальной сети образовательного учреждения.

Внеаудиторная работа обучающихся сопровождается методическим обеспечением и обоснованием времени, затрачиваемого на ее выполнение.

Оперативный обмен информацией с отечественными и зарубежными вузами и организациями осуществляется соблюдением требований законодательства Российской Федерации об интеллектуальной собственности и международных договоров Российской Федерации в области интеллектуальной собственности. Для обучающихся обеспечен доступ к современным профессиональным базам данных, информационным справочным и поисковым системам.

ЧОУ ВО ТИУБ им. Н.Д. Демидова для реализации основных образовательных программ бакалавриата, располагает материально-технической базой, обеспечивающей проведение всех видов дисциплинарной и междисциплинарной подготовки, лабораторной, практической и научно-исследовательской работы обучающихся, которые предусмотрены учебным планом института, и соответствующей действующим санитарным и противопожарным правилам и нормам.

Материально-техническое обеспечение, необходимое для реализации ОП бакалавриата, включает в себя: лекционные аудитории (оборудованные видеопроекционным оборудованием для презентаций, средствами звуковоспроизведения, экраном, и имеющие выход в сеть Интернет), помещения для проведения семинарских и практических занятий (оборудованные учебной мебелью), кабинет для занятий по иностранному языку (оснащенный лингафонным оборудованием), библиотеку (имеющую рабочие места для студентов, оснащенные компьютерами с доступом к базам данных и сети Интернет), а также компьютерный класс.

5.3. Информационно-библиотечное обеспечение Для реализации ОП бакалавриата по направлению «Менеджмент» (профиль «Управление проектом») каждый обучающийся обеспечен индивидуальным неограниченным доступом к электронно-библиотечной системе www.biblioclub.ru, содержащей издания учебной, учебно-методической и иной литературы по основным изучаемым дисциплинам и сформированной на основании прямого договора с правообладателем ООО «НексМедиа».

Библиотечный фонд укомплектован печатными и электронными изданиями основной учебной литературы по дисциплинам базовой части всех циклов, изданными за последние 10 лет (для дисциплин базовой части гуманитарного, социального и экономического цикла - за последние пять лет), из расчета не менее 25 экземпляров таких изданий на каждые 100 обучающихся.

Фонд дополнительной литературы помимо учебной включает официальные, справочнобиблиографические и специализированные периодические издания в расчете 1-2 экземпляра на каждые 100 обучающихся.

Электронно-библиотечная система обеспечена возможностью индивидуального доступа для каждого обучающегося из любой точки, в которой имеется доступ к сети Интернет.

ЧОУ ВО ТИУБ им. Н.Д. Демидова располагает современной информационновычислительной базой, включающей в себя программные продукты, информационнопоисковые системы, ориентированные на обеспечение решения управленческих задач на предприятии отрасли, в том числе:

пакет прикладных программ Microsoft Office 2003;

операционные системы Microsoft система «Консультант+»;

ППП Project Expert;

электронная библиотечная система Библиоклуб // http://www.biblioclub.ru Имеется доступ к комплектам учебной литературы, фондам отечественных и зарубежных журналов в соответствии со списками, рекомендованными УМО по каждой дисциплине.

ЧОУ ВО ТИУБ им. Н.Д. Демидова располагает в достаточном количестве современной вычислительной техникой, обеспечивающей доступ к базам данных и возможность работать в информационных сетях не менее 200 часов в год на каждого студента.

6. Характеристики среды вуза, обеспечивающие развитие общекультурных (социально-личностных) компетенций выпускников.

В ЧОУ ВО ТИУБ им. Н.Д. Демидова сформирована социокультурная среда, обеспечивающая возможность формирования общекультурных компетенций выпускника, всестороннего развития личности, способствующая качественному освоению основной образовательной программы соответствующего направления подготовки.

Социокультурная среда направлена на формирование мировоззрения, толерантности, системы ценностей, личностного, творческого и профессионального развития обучающихся, самовыражения в различных сферах жизни, способствующих обеспечению адаптации в социокультурной среде российского и международного сообществ, повышению гражданского самосознания и социальной ответственности.

Стратегическим документом вуза, обеспечивающим развитие социально-личностных компетенций обучающихся, является Программа развития Негосударственного образовательного учреждения высшего профессионального образования тульский институт управления и бизнеса имени Никиты Демидовича Демидова (ЧОУ ВО ТИУБ им. Н.Д.

Демидова) до 2017 года разработанная на основе Концепции развития института с 2013 до 2020 года, утвержденная на заседании ученого совета от 24 декабря 2012г.

В ЧОУ ВО ТИУБ им. Н.Д. Демидова стремится к созданию условий для формирования у обучающихся компетенций социального взаимодействия, активной жизненной позиции, гражданского самосознания, самоорганизации и самоуправления. ЧОУ ВО ТИУБ им. Н.Д.

Демидова способствует развитию социально- воспитательного компонента учебного процесса:

активно реализуется студенческое самоуправление, участие обучающихся в работе различных общественных организаций, научных студенческих обществ. Для углубления практической направленности образовательного процесса реализуется программа взаимодействия с работодателями.

Формирование и развитие общекультурных и социально-личностных компетенций выпускников осуществляются на основе органического взаимодействия учебного и воспитательного процессов в ходе реализации образовательных программ.

Стратегическая цель вуза – модернизация системы подготовки кадров для сферы бизнеса, создание адаптивной, развивающейся инновационной образовательной среды для обеспечения предприятий малого и среднего бизнеса высококвалифицированными специалистами.

Пути достижения поставленной цели:

- организация работы по развитию контактов института с организациями малого и среднего бизнеса Тульского региона, с органами власти и общественными организациями, для продвижения на региональный рынок образовательных услуг института;

- развитие направлений работы в районных городах области для организации стабильного набора, развития взаимоотношений с местными органами власти, представителями бизнес-сообщества и выявления специфики районных городов;

- формирование и развитие деятельности института направленной на подготовку специалистов для сферы бизнеса, с учетом требований регионального рынка труда.

7. Нормативно-методическое обеспечение системы оценки качества освоения обучающимися ОП бакалавриата по направлению подготовки 38.03.02 «Менеджмент»

(профиль «Управление проектом»).

В соответствии с ФГОС ВПО бакалавриата по направлению подготовки 38.03.02 «Менеджмент» (профиль «Управление проектом») оценка качества освоения обучающимися образовательных программ включает текущий контроль успеваемости, промежуточную и итоговую государственную аттестацию обучающихся.

7.1. Фонды оценочных средств для проведения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации.

Разработка фондов оценочных средств осуществляется на основе Приказа Министерства образования и науки Российской Федерации (Минобрнауки России) от 19 декабря 2013 г. № 1367 «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по образовательным программам высшего образования - программам бакалавриата, программам специалитета, программам магистратуры».

Нормативно-методическое обеспечение текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся по ОП бакалавриата осуществляется в соответствии с Положением о проведении текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся утверждается в порядке, предусмотренном Уставом высшего учебного заведения.

Студенты, обучающиеся в высших учебных заведениях по образовательным программам высшего профессионального образования, при промежуточной аттестации сдают в течение учебного года не более 10 экзаменов и 12 зачетов. В указанное число не входят экзамены и зачеты по физической культуре и факультативным дисциплинам.

Студенты, обучающиеся в сокращенные сроки, по ускоренным образовательным программам и в форме экстерната, при промежуточной аттестации сдают в течение учебного года не более 20 экзаменов».

В соответствии с требованиями ФГОС ВПО для аттестации обучающихся на соответствие их персональных достижений поэтапным требованиям соответствующей ОП институт создает и утверждает фонды оценочных средств (ФОС) для проведения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации. Указанные фонды включают в себя : контрольные вопросы и типовые задания для практических занятий, лабораторных и контрольных работ, коллоквиумов, зачетов и экзаменов; тесты и компьютерные тестирующие программы; примерную тематику курсовых работ / проектов, рефератов и т.п., а также иные формы контроля, позволяющие оценить степень сформированности компетенций обучающихся.

Для аттестации обучающихся на соответствие их персональных достижений поэтапным требованиям соответствующей ОП ВО (текущий контроль успеваемости и промежуточная аттестация) создаются фонды оценочных средств, позволяющие оценить знания, умения и уровень приобретенных компетенций. Фонды оценочных средств разрабатываются и утверждаются ЧОУ ВО ТИУБ им. Н.Д. Демидова.

Содержание фонда оценочных средств для текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся максимально приближены к условиям их будущей профессиональной деятельности - для чего, кроме преподавателей конкретной дисциплины, в качестве внешних экспертов активно привлекаются работодатели, преподаватели, читающие смежные дисциплины.

Для проведения текущего контроля успеваемости в состав ФОС входят оценочные средства: тестовые базы для формирования индивидуальных заданий; контрольные вопросы и типовые задания для практических занятий, контрольные работы; модульное тестирование, предэкзаменационное тестирование; эссе, рефератов.

Для проведения промежуточной аттестации используются следующие оценочные средства: вопросы к экзамену; зачету; зачету с оценкой; курсовая работа (темы курсовых работ), курсовой проект (темы курсовых проектов)

Фонд оценочных средств формируется на основе ключевых принципов оценивания:

- принцип валидности (способность оценочного средства адекватно выявить уровень сформированности требуемого качества, компетенции и др.),

- принцип критериальности (наличие четко сформулированных критериев оценки);

- принцип соответствия содержания оценочных материалов уровням профессионального обучения;

- принцип надежности (отражает точность, степень постоянства, стабильности, устойчивости результатов оценивания при повторных предъявлениях);

- принцип максимального учета в содержании ФОС специфики и условий будущей профессиональной деятельности выпускника;

- принцип системности оценивания (циклический характер оценивания);

- принцип соответствия содержания ФОС современным научным достижениям в соответствующей сфере;

- принцип доступности ФОС на бумажных и/или электронных носителях для обучающихся и профессорско-преподавательского состава.

Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации обучающихся по дисциплине (модулю) или практике, входящей в состав соответственно рабочей программы дисциплины (модуля) или программы практики, включает в себя:

- перечень компетенций с указанием этапов их формирования в процессе освоения образовательной программы;

- описание показателей и критериев оценивания компетенций на различных этапах их формирования, описание шкал оценивания;

-типовые контрольные задания или иные материалы, необходимые для оценки знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности, характеризующих этапы формирования компетенций в процессе освоения образовательной программы;

- методические материалы, определяющие процедуры оценивания знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности, характеризующих этапы формирования компетенций.

7.2. Итоговая государственная аттестация выпускников ОП бакалавриата.

Итоговая аттестация выпускника высшего учебного заведения является обязательной и осуществляется после освоения образовательной программы в полном объеме.

Итоговая государственная аттестация является заключительным этапом оценки качества освоения обучающимся основной образовательной программы и должна дать объективную оценку наличию у выпускника подготовленности к самостоятельной профессиональной деятельности. К итоговой государственной аттестации допускаются обучающийся, не имеющий академической задолженности и в полном объеме выполнивший учебный план или индивидуальный учебный план по направлению подготовки «Менеджмент».

В соответствии с п.8.6 Федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по направлению подготовки «Менеджмент» итоговая государственная аттестация включает защиту бакалаврской выпускной квалификационной работы (бакалаврской работы).

В ЧОУ ВО ТИУБ им. Н.Д. Демидова итоговая государственная аттестация обучающихся по направлению подготовки «Менеджмент» также включает в себя и государственный экзамен.

(см. Приложение 6).

Цель итоговой государственной аттестации по направлению подготовки «Менеджмент»

состоит в объективном выявлении уровня подготовленности выпускника к компетентностному выполнению следующих видов профессиональной деятельности: организационноуправленческой, информационно-аналитической, предпринимательской.

Задачи итоговой государственной аттестации по направлению подготовки «Менеджмент» заключаются в оценке уровня сформированности у выпускников необходимых общекультурных и профессиональных компетенций; в определении уровня теоретической и практической подготовки для выполнения функций профессиональной деятельности; в выявлении уровня профессиональной подготовленности к самостоятельному решению профессиональных задач различной степени сложности.

Содержание итоговой государственной аттестации базируется на компетенциях выпускника как совокупного ожидаемого результата образования по ОП ВО в соответствии с направлением подготовки «Менеджмент».

В процессе итоговой государственной аттестации по направлению подготовки «Менеджмент» выявляется уровень сформированности у выпускника следующих видов компетенций: ОК-5, ОК-6, ПК-1, ПК-2, ПК-3, ПК-4, ПК-5, ПК-6, ПК-7, ПК-8, ПК-9, ПК-10, ПКПК-12, ПК-13, ПК-14, ПК-15, ПК-16, ПК-17, ПК-18, ПК-19, ПК-20, ПК-21, ПК-22, ПК-23, ПК-24, ПК-25, ПК-26, ПК-27, ПК-28, ПК-29, ПК-30, ПК-31, ПК-32, ПК-33, ПК-34, ПК-35, ПК- 36, ПК-37, ПК-38, ПК-39, ПК-40, ПК-41, ПК-42, ПК-43, ПК-44, ПК-45, ПК-46, ПК-47, ПК-48, ПК-49, ПК-50.

Итоговая государственная аттестация проводится в сроки, предусмотренные учебным планом направления и графиком учебного процесса.

Для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья форма проведения государственных аттестационных испытаний устанавливается ЧОУ ВО ТИУБ им. Н.Д.

Демидова с учетом особенностей психофизического развития, индивидуальных возможностей и состояния здоровья.

8. Другие нормативно-методические документы и материалы, обеспечивающие качество подготовки обучающихся:

- Доктрина системы менеджмента качества ЧОУ ВО ТИУБ им. Н.Д. Демидова

- Положение о кафедре «Гражданско-правовых дисциплин»

- Положение о кафедре «Государственно-правовых дисциплин»

- Положение о кафедре «Предпринимательского права»

- Положение о кафедре «Гуманитарных и естественнонаучных дисциплин»

- Положение о кафедре «Общей педагогики и психологии»

- Положение о кафедре «Экономики»

- Положение о кафедре «Менеджмента»

- должностные инструкции ППС в ЧОУ ВО ТИУБ им. Н.Д. Демидова

- Положение о балльно-рейтинговой системе контроля успеваемости студентов

- Положение о порядке посещения студентами по их выбору мероприятий, не предусмотренных учебным планом Положение о порядке возникновения, приостановления и прекращения отношений между ЧОУ ВО ТИУБ им. Н.Д. Демидова и обучающимися и (или) родителями (законными представителями) несовершеннолетних обучающихся

- Положение о контактной работе обучающихся с преподавателей в ЧОУ ВО ТИУБ им.

Н.Д. Демидова Положение об организации самостоятельно работы студентов в частном образовательном учреждении высшего образования Тульский институт управления и бизнеса имени Никиты Демидовича Демидова

- Положение об академической мобильности студентов ЧОУ ВО ТИУБ им. Н.Д.

Демидова

- Положение о перезачете и переаттестации дисциплин

- Положение о проведении практики студентов

- Положение о сетевой форме реализации образовательных программ в ЧОУ ВО ТИУБ им. Н.Д. Демидова

- Положение об образовательной программе высшего образования (подготовки бакалавров и магистров)

- Положение об организации и осуществлении образовательной деятельности по образовательным программам высшего образования - программам бакалавриата, программам специалитета, программам магистратуры

- Положение об организации и оснащенности образовательного процесса для обучения инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья

- Положение об организации учебного процесса в ЧОУ ВО ТИУБ им. Н.Д. Демидова

- Положение об ускоренном обучении в ЧОУ ВО ТИУБ им. Н.Д. Демидова по образовательным программам высшего образования

- Положение о текущем контроле знаний и промежуточной аттестации студентов

- Положение о проведении государственной итоговой аттестации по образовательным программам высшего образования – программам бакалавриата, программам специалитета и программам магистратуры

- Положение об учебно-методическом комплексе дисциплины

- Положение об аттестационной комиссии

- Положение об использовании дистанционных технологий

- Методические рекомендации по проведению занятий с применением интерактивных форм обучения

-Положение о порядке использования системы Антиплагиат для проверки письменных учебных работ студентов.

9. Приложения Приложение 1 – Календарный учебный график Приложение 2 – Учебный план Приложение 3 – Рабочие программы учебных дисциплин Приложение 4 – Программы практик Приложение 5 - Методические указания по подготовке курсовых работ и проектов.

Приложение 6 - Итоговая государственная аттестация выпускников Приложение 7 – Фонды оценочных средств



Похожие работы:

«Г.ГОРНЯК ЛОКТЕВСКИЙ РАЙОН АЛТАЙСКИЙ КРАЙ 1Ч НИЦИИА. IbHOE БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОЬРАЮВЧТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «ГИМНАЗИЯ Х«3» СОГЛАСОВАНО ПРИНЯТО Рукиаояше.1ь ШМО Зим. днрсуури | 1ншни ис/Г /С Чурилоьа С. В. г Мннасва Г.В. / прттсол № от /5 ~ л а.^ ^ ^20/iT Рабочая программа у ч еб н о ю предмета « География» 7 класс, основное общ ее образование, на 2014-2015 учебны й гол Составитель: Чурилова Светлана Викторовна, учитель ieoi рафии, высшая категория 2015 I Пояснительная записка Рабочая программа...»

«Министерство образования Республики Беларусь Учреждение образования «Витебский государственный технологический университет» ТЕХНОЛОГИЯ ШВЕЙНОГО ПРОИЗВОДСТВА методические указания по курсовому проектированию для студентов всех форм обучения специальности 1-50 01 02 «Конструирование и технология швейных изделий» специализации 1-50 01 02 02 «Конструирование швейных изделий» Витебск УДК 687.016 Технология швейного производства : методические указания по курсовому проектированию для студентов...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» Институт наук о Земле Кафедра физической географии и экологии М.В. Гудковских, В.Ю. Хорошавин ЗЕМЕЛЬНЫЕ РЕСУРСЫ И ОХРАНА ПОЧВ Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов направления 05.03.02«География» Тюменский государственный университет М.В. Гудковских, В.Ю. Хорошавин. Земельные...»

«Министерство образования и науки Российской Федерации федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Югорский государственный университет» Рассмотрен на заседании Ученого совета университета «18» апреля 2014г. Протокол № 6. ОТЧЕТ О САМООБСЛЕДОВАНИИ федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Югорский государственный университет» (по состоянию на 01.04.2014 г.) г....»

«РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ Кафедра физической географии и экологии Л.А. Тюлькова ЛИМНОЛОГИЯ учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов направления 05.03.04 « Гидрометеорология», очной формы обучения Тюменский государственный университет Тюлькова Л.А. Лимнология. Учебно-методический комплекс. Рабочая программа...»

«Государственное санитарно-эпидемиологическое нормирование Российской Федерации 2.6.1. ИОНИЗИРУЮЩЕЕ ИЗЛУЧЕНИЕ, РАДИАЦИОННАЯ БЕЗОПАСНОСТЬ Оценка радиационного риска у пациентов при проведении рентгенорадиологических исследований Методические рекомендации МР 2.6.1.0098Издание официальное Роспотребнадзор, 20 Оценка радиационного риска у пациентов при проведении рентгенорадиологических исследований. Методические рекомендации. – М.: Федеральная служба по надзору в сфере защиты прав потребителей и...»

«Министерство образования и науки Российской Федерации Амурский государственный университет СТАНДАРТИЗАЦИЯ, ПОДТВЕРЖДЕНИЕ СООТВЕТСТВИЯ И МЕТРОЛОГИЯ Методическое пособие для выполнения практических работ Благовещенск ББК 30у я730 С76 Рекомендовано Учебно-методическим советом университета Рецензенты: Т.И. Согр, доцент кафедры «Коммерция и товароведение» АмГУ, канд. техн. наук; Е.И. Шершнева, исполнительный директор «Фонда содействия субъектов малого и среднего предпринимательства Амурской области»...»

«МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ средняя общеобразовательная школа совхоза им. Ленина УТВЕРЖДАЮ Директор МАОУ СОШ совхоза им. Ленина Т.Г. Рыбкина Приказ №_от «_» _ 2014г. Рабочая программа по музыке предмет 4 класс класс базовый уровень обучения Учитель: Пантелеева Анна Викторовна Ф.И.О., кв. категория пос. совхоза им. Ленина 2014 год Пояснительная записка Рабочая программа учебного предмета «Музыка» для 4 класса средней общеобразовательной школы совхоза им. Ленина...»

«Министерство образования Республики Беларусь Учреждение образования «Международный государственный экологический университет имени А. Д. Сахарова» ЭНЕРГОСБЕРЕЖЕНИЕ И ВОЗОБНОВЛЯЕМЫЕ ИСТОЧНИКИ ЭНЕРГИИ Под общей редакцией профессора С. П. Кундаса Учебно-методическое пособие Минск УДК 620.91:621.311.2:620.97 ББК 31.15 Э65 Рекомендовано к изданию НМС МГЭУ им. А. Д. Сахарова (протокол № 9 от 17 мая 2011 г.) Авторы: Родькин О. И., проректор по учебной работе, доцент кафедры энергоэффективных...»

«СОДЕРЖАНИЕ 1. Общие положения 2. Характеристика направления подготовки 3. Характеристики профессиональной деятельности выпускников 3.1 Область профессиональной деятельности выпускника ОП ВО 3.2 Объекты профессиональной деятельности выпускника ОП ВО 3.3 Виды профессиональной деятельности выпускника ОП ВО 3.4. Обобщенные трудовые функции выпускников в соответствии с профессиональными стандартами: 4. Результаты освоения образовательной программы 5. Структура образовательной программы 5.1. Рабочий...»

«ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования АМУРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ (ГОУВПО «АмГУ») УТВЕРЖДЕН Приказом и.о.ректора № 196-ОД от 23.04.2009 ПРАВИЛА оформления выпускных квалификационных и курсовых работ (проектов) СТАНДАРТ АМУРСКОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО УНИВЕРСИТЕТА Благовещенск Правила оформления выпускных квалификационных и курсовых работ (проектов): стандарт Амурского государственного университета / Амурский...»

«В.П. Вейко, Е.А. Шахно ЛАЗЕРНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В ЗАДАЧАХ И ПРИМЕРАХ Учебное пособие Санкт-Петербург МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ УНИВЕРСИТЕТ ИТМО В.П. Вейко, Е.А.Шахно ЛАЗЕРНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В ЗАДАЧАХ И ПРИМЕРАХ Учебное пособие Издание посвящено 50-летию создания лаборатории лазерных технологий в Университете ИТМО Санкт-Петербург Вейко В.П., Шахно Е.А. Лазерные технологии в задачах и примерах: Учебное пособие. – СПб: Университет ИТМО, 2014. – 88 с. Настоящее учебное пособие...»

«Учет гендерных аспектов Учебное пособие по гендерной проблематике для Ново е изд ание руководящих работников образования, разработчиков учебных планов и материалов, а также специалистов средств информации Ю Н Е С К О 2 0 0 2 г. Учет гендерных аспектов Учебное пособие по гендерной проблематике для Ново е изд ание ответственных сотрудников органов образования, разработчиков учебных планов и материалов, а также работников средств информации Ю Н Е С К О 2 0 0 2 г. Высказанные в настоящей публикации...»

«МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО РАЗВИТИЮ УЧАСТИЯ ДЕТЕЙ В ПРИНЯТИИ РЕШЕНИЙ, ЗАТРАГИВАЮЩИХ ИХ ИНТЕРЕСЫ, В МУНИЦИПАЛЬНЫХ ОБРАЗОВАНИЯХ Научный редактор д.э.н. И.Е. Калабихина – М.: Фонд поддержки детей, находящихся в трудной жизненной ситуации, 2014. АВТОРСКИЙ КОЛЛЕКТИВ: д.э.н. КАЛАБИХИНА И.Е., д.э.н. КУЧМАЕВА О.В., к.п.н. ЛУКОВИЦКАЯ Е.Г., к.э.н. КОЗЛОВ В.А., ДАВТЯН М.Д., КАЛАБИХИНА Е.А., ЧУРИЛОВА Е.В. СОДЕРЖАНИЕ ВСТУПИТЕЛЬНОЕ СЛОВО И БЛАГОДАРНОСТИ ИХ ИНТЕРЕСЫ 1.1. Что такое «участие детей в принятии...»

«МИHИсTЕPCTBO oБPAЗoB ^НИЯ и I{AУкИ PoCCиИCкoи ФЕДЕPAЦии Фrдеpaльнor гocy.цapcTBеннorбю.цжетнoеoбpaзoвaтeJlЬIloе гIprnqцеHие вЬIcIIIrгoпpoфеcсиoнaJlЬI{oгo oбpaзoвaния кTIOМЕHСКvIЙГ o с УДAP CTBЕ}lHЬI УHИB ЕPCИTЕT) Й У BПo Troменский гoоyлapcтвенньrйyIIиBrpсиTеT))B г. Иrшиме й paбoте /Л.B.Bедеpникoвa/ 2014r. IIAиMЕIIOBAIIиE ДиCциПЛиHЬI Mетo.цoлoгIlя психoлoгo.Ilе.цaгoгичeских иссле.ЦoB aнlдil Учебнo-меTo.цичrcкий кoмплеко. Paбoчaя IlpoгpaММa.цJUI aспиpaIIToB ( 13.00.08Tеopия и...»

«Содержание 1. Рабочая программа по дисциплине 2. Методическое обеспечение аудиторных занятий:3. Методическое обеспечение контроля знаний студентов.3.1. Фонд оценочных средств для проведения текущего контроля успеваемости студентов:3.2. Фонд оценочных средств для промежуточной аттестации студентов:4. Методическое обеспечение внеаудиторной самостоятельной работы студентов.4.1. Методические рекомендации для студентов по выполнению внеаудиторной самостоятельной работы: 5. Глоссарий 6. Опорный...»

«СОДЕРЖАНИЕ ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ...1.1 Термины, определения, обозначения, сокращения. 5 1.2 Нормативные документы для разработки ОП. 6 1.3 Общая характеристика ОП. 6 1.4 Требования к абитуриенту.. 8 1.5 Основные пользователи ОП. 9 2 ХАРАКТЕРИСТИКА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 9 ВЫПУСКНИКА (БАКАЛАВРА). 2.1 Область профессиональной деятельности выпускника. 9 2.2 Объекты профессиональной деятельности выпускника. 9 2.3 Виды профессиональной деятельности выпускника. 10 2.4 Задачи профессиональной...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Филиал федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Кемеровский государственный университет» в г. Прокопьевске (Наименование факультета (филиала), где реализуется данная дисциплина) Рабочая программа дисциплины (модуля) Международные валютные отношения (Наименование дисциплины (модуля)) Специальность 080107 Налоги и налогообложение (шифр, название специальности) Специализация...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Кемеровский государственный университет» Прокопьевский филиал (Наименование факультета (филиала), где реализуется данная дисциплина) Рабочая программа дисциплины (модуля) Б3.В.ДВ.7.2Религиоведение (Наименование дисциплины (модуля)) Направление подготовки 39.03.02 /040400.62 Социальная работа (шифр, название направления) Направленность...»

«Министерство образования и науки Российской Федерации Северный (Арктический) федеральный университет ЭКОЛОГИЯ Методические указания к практическим занятиям 718 Й4 8 [_ I L J. mooMM гоовдвегаа шхюи#« ЭВДШОША ОРПНИЗМ Архангельск Э 40 Составители: Д.Н. Клевцов, доц., канд. с.-х. наук; О.Н. Тюкавина, доц., канд. с.-х. наук; Д.П. Дрожжин, доц., канд. с.-х. наук; И.С. Нечаева, доц., канд. с.-х. наук Рецензенты: Н.А. Бабич, проф., д-р с.-х. наук; A.M. Антонов, доц., канд. с.-х. наук УДК 574 Экология:...»







 
2016 www.metodichka.x-pdf.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Методички, методические указания, пособия»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.