WWW.METODICHKA.X-PDF.RU
БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Методические указания, пособия
 


Pages:   || 2 |

«(YTBEPxtAEHO) V.{eHoro coBeTa PerueHraeu focyAapcrBeHHofo TaNr6oecroro r{MeHI4 f.P.,{epN aBvrHa I 3r. B.M. IOpren OcHosHa-s o6pa:onareJlbH€ul rpolpaMMa Haup aueHl{e rIoAroroBKtI ...»

-- [ Страница 1 ] --

MI4HPICTEPCTBO OEPA3OBAHIT'I II HAYKI4 P(D

oEAEPAJIbHOE TOCyAAPCTBEHHOE EIOAXETHOE

'

OFPA3OBATEJIbHOE ITqPEXAEHI,IE BbICIIIETO

IIPOOECCLIOHAJIbHOTO OEPA3OBAHIIfl

(TAME O B C KI4r I. O CyAAP C T B E H Hbf Iz yHIIB E P C I4T E T IIME HI,I

T.P. NEP}KABIIHA

(YTBEPxtAEHO)

V.{eHoro coBeTa

PerueHraeu

focyAapcrBeHHofo TaNr6oecroro r{MeHI4 f.P.,{epN aBvrHa I 3r.

B.M. IOpren OcHosHa-s o6pa:onareJlbH€ul rpolpaMMa Haup aueHl{e rIoAroroBKtI 030100.68 @u"rrocoQun llcrop nn ra py6exno fi Qu"tl oco Q nu MarucrepcK€Lq rporpaMMa Marucrp Knanu$raKallu.a (crenenr) Tarra6oe 2013

СОДЕРЖАНИЕ

1. Общие положения

1.1. Основная образовательная программа (ООП) магистратуры (магистерская программа)

1.2. Нормативные документы для разработки магистерской программы

1.3. Общая характеристика магистерской программы

1.4 Требования к уровню подготовки, необходимому для освоения магистерской программы

2. Характеристика профессиональной деятельности выпускника магистерской программы

2.1. Область профессиональной деятельности выпускника

2.2. Объекты профессиональной деятельности выпускника

2.3. Виды профессиональной деятельности выпускника

2.4. Задачи профессиональной деятельности выпускника

3. Компетенции выпускника ООП магистратуры, формируемые в результате освоения магистерской программы

4. Документы, регламентирующие содержание и организацию образовательного процесса при реализации магистерской программы

4.1. Календарный учебный график

4.2. Учебный план подготовки магистра

4.3. Рабочие программы учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей)

4.3. Программы практик и организация научно-исследовательской работы обучающихся

5. Фактическое ресурсное обеспечение магистерской программы

5.1. Кадровое обеспечение.

5.2. Материально-техническое обеспечение.

5.3. Информационно-библиотечное обеспечение.

6. Характеристики среды Университета, обеспечивающие развитие общекультурных (социально-личностных) компетенций выпускников

7. Нормативно-методическое обеспечение системы оценки качества освоения обучающимися магистерской программы

7.1. Текущий контроль успеваемости и промежуточная аттестация.

7.2

–  –  –

Основная образовательная программа магистратуры (далее – магистерская программа) «История зарубежной философии», реализуемая ФГБОУ ВПО «Тамбовский государственный университет имени Г.Р. Державина» по направлению подготовки 030100 Философия, представляет собой систему документов, разработанную и утвержденную Университетом с учетом требований рынка труда на основе федерального государственного образовательного стандарта по соответствующему направлению подготовки высшего профессионального образования (ФГОС ВПО), а также с учетом рекомендованной примерной основной образовательной программы.

Магистерская программа регламентирует цели, ожидаемые результаты, содержание, условия технологии реализации образовательного процесса, оценку качества подготовки выпускника по данному направлению подготовки и включает в себя: учебный план, рабочие программы учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей) и другие материалы, обеспечивающие качество подготовки обучающихся, а также программы практик, календарный учебный график и методические материалы, обеспечивающие реализацию соответствующей образовательной технологии.

Основная образовательная программа ведется на государственном языке Российской Фе дерации.

–  –  –

сентября 2009 г. № 337 (носит рекомендательный характер);

• Устав Тамбовского государственного университета имени Г.Р. Державина.

1.3. Общая характеристика магистерской программы 1.3.1. Цель магистерской программы «История зарубежной философии»

ООП магистратуры имеет своей целью профессиональную подготовку студентов в области истории зарубежной философии. Цель программы подготовка философов, — владеющих современной базой знаний в области истории философии в ее различных направлениях, а также современными аналитическими подходами и методами историко философских исследований.

ООП магистратуры имеет своей целью развитие у студентов личностных качеств и социально-личностных, инструментальных) и формирование общекультурных (общенаучных, профессиональных компетенций в соответствии с ФГОС ВПО и ПрООП ВПО по направлению подготовки 030100.68 Философия таких как:

общекультурные компетенции (ОК):

способность совершенствовать и развивать свой интеллектуальный и общекультурный уровень (ОК- 1);

способность к самостоятельному обучению новым методам исследования, к изменению научного и научно-производственного профиля своей профессиональной деятельности (ОК- 2);

способность свободно пользоваться русским и иностранным языками, как средством делового общения (ОК -3);

способность проявлять творческую активность, инициативу, ответственность в ходе решения профессиональных задач (ОК- 4);

способность самостоятельно приобретать с помощью информационных технологий и использовать в практической деятельности новые знания и умения, в том числе в новых областях знаний, непосредственно не связанных со сферой деятельности (ОК- 5);

способность к профессиональному использованию современного оборудования (в соответствии с целями ООП магистратуры) (ОК- 6);

способность использования в различных видах профессиональной деятельности знания в области теории и практики аргументации, методики преподавания философии, педагогики высшей школы (ОК-7).

Профессиональными компетенциями (ПК):

научно-исследовательская деятельность:

знание современных проблем философии, умение предлагать и аргументировано обосновывать способы их решения (ПК-1);

способность самостоятельно формулировать конкретные задачи научных исследований и проводить углубленную их разработку (ПК-2);

владение методами научного исследования, способность формулировать новые цели и достигать новых результатов в соответствующей предметной области (ПК-3);

способность вести экспертную работу по профилю своей специальности и представлять ее итоги в виде отчетов, оформленных в соответствии с имеющимися требованиями (ПК-4);

готовность вести научные исследования, соблюдая все принципы академической этики, и понимание личной ответственности за цели, средства, результаты научной работы (ПК-5);

педагогическая деятельность:

способность формулировать и решать дидактические и воспитательные задачи, возникающие в ходе педагогической деятельности и ее организации (ПК-6);

способность использовать углубленные специализированные профессиональные знания и умения при проведении занятий по философским дисциплинам в высшей школе (ПК-7);

умение использовать в процессе педагогической деятельности современные образовательные технологии (ПК-8);

умение учитывать специфику аудитории и владеть вниманием слушателей (ПК-9);

организационно-управленческая деятельность:

готовность к практическому использованию полученных углубленных знаний в принятии управленческих решений (ПК-10);

способность использовать на практике умения и навыки в организации исследовательских и проектных работ, в управлении коллективом (ПК-11).

1.3.2. Срок освоения магистерской программы Нормативный срок освоения ООП (для очной формы обучения), включая последипломный отпуск – 2 года.

1.3.3. Трудоемкость магистерской программы Трудоемкость 120 зачетных единиц.

1.4. Требования к уровню подготовки, необходимому для освоения магистерской программы Лица, имеющие документ о высшем профессиональном образовании и желающие освоить данную магистерскую программу, зачисляются в магистратуру по результатам вступительных испытаний, программы которых разрабатываются Университетом с целью установления у поступающего наличия следующих компетенций:

Общекультурные компетенции:

владение культурой мышления, способность в письменной и устной речи правильно и убедительно оформить результаты мыслительной деятельности;

стремление к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства;

способность научно анализировать социально-значимые проблемы и процессы, умение использовать основные положения и методы гуманитарных, социальных и экономических наук в различных видах профессиональной и социальной деятельности;

способность использовать в профессиональной деятельности знание из области естественнонаучных дисциплин;

способность приобретать новые знания, используя современные образовательные и информационные технологии;

обладание навыками работы с информацией, знание способов ее получения из различных источников для решения профессиональных и социальных задач, умение пользоваться базами данных; способность понимать сущность и значение информации в развитии современного информационного общества, сознавать опасности и угрозы, возникающие в этом процессе, соблюдать основные требования информационной безопасности;

умение использовать в социальной, познавательной и профессиональной сферах деятельности навыки работы с персональным компьютером, программным обеспечением и сетевыми ресурсами;

владение одним из иностранных языков на уровне необходимом для решения профессиональных задач выпускника бакалавриата;

способность использовать знание и понимание проблем человека в современном мире, ценностей мировой и российской культуры, развитие навыков межкультурного диалога;

воспитание толерантного отношения к расовым, национальным, религиозным различиям людей;

способность использовать нормативные правовые документы в своей деятельности.

Профессиональные компетенции (ПК):

научно-исследовательская деятельность:

умение использовать в профессиональной деятельности знание традиционных и современных проблем:

логики (логический анализ естественного языка, классическая логика высказываний и предикатов, основные типы неклассических логик, правдоподобные рассуждения, основные формы и приемы рационального познания);

онтологии и теории познания (природа философского знания, функции философии, методология философского познания, основные категории философии);

социальной философии (сущность, структура и функционирование общества, механизмы и формы социальных изменений, принципы исторической типологии общества);

истории зарубежной философии (античная философия; философская мысль древнего Востока;

философия средневековья и эпохи Возрождения; философия Нового времени: эмпиризм и рационализм 17 века, философия Просвещения, классическая немецкая философия) и современной зарубежной философии (современные философские направления);

истории русской философии (философская мысль в России 10-17 вв., философия эпохи Просвещения, основные философские течения 19-20 вв.);

этики (история этических учений, основные понятия морального сознания, нравственность в истории культуры, проблемы прикладной этики);

эстетики (история эстетических учений, основные категории эстетики, эстетическое и художественное творчество);

философии и методологии науки (наука как особый вид знания, деятельности и социальный институт; природа научного знания, структура науки, методы и формы научного познания;

современные концепции философии науки);

философии религии (становление и развитие философии религии в древности, средние века, Новое время; современные концепции религии);

философских проблем естественных, технических и гуманитарных наук (основные философские проблемы физики, математики, биологии, истории);

знание различных методов научного и философского исследования и умение их использовать в профессиональной деятельности;

владение методами и приемами логического анализа, умение работать с научными текстами и содержащимися в них смысловыми конструкциями;

владение приемами и методами устного и письменного изложения базовых философских знаний;

способность реферирования и аннотирования научной литературы (в том числе на иностранном языке), навыки научного редактирования;

педагогическая деятельность:

умение пользоваться в процессе педагогической деятельности знаниями в области логики, онтологии и теории познания, социальной философии, истории зарубежной философии, истории русской философии, этики, эстетики, философской антропологии, философии и методологии науки, философии религии, философских проблем естественных, технических и гуманитарных наук;

знание методик организации и ведения учебного процесса и умение применять их в педагогической деятельности в общеобразовательных учреждениях и образовательных учреждениях среднего профессионального образования;

владение навыками воспитательной работы и умение их использовать в педагогической деятельности;

организационно-управленческая деятельность:

владение навыками организации и проведения дискуссий;

умение использовать базовые философские знания в процессе принятия управленческих решений;

способность к планированию, организации и управлению своей профессиональной деятельностью и работой различных коллективов;

владение навыками подготовки служебных документов и ведения деловой переписки.

Характеристика профессиональной деятельности выпускника магистерской программы 2.

«История зарубежной философии» по направлению подготовки 030100.68 Философия

2.1. Область профессиональной деятельности выпускника

Область профессиональной деятельности магистров включает:

образовательные учреждения среднего профессионального образования (школы, лицеи, колледжи, гимназии) и высшего профессионального образования;

академические и научно-исследовательские организации, связанные с решением философских проблем;

редакции СМИ, музеи и библиотеки;

органы государственной власти, муниципального управления, общественные организации и коммерческие структуры.

2.2. Объекты профессиональной деятельности выпускника

Объектами профессиональной деятельности магистров являются:

различные формы бытия;

процессы развития природы, общества и сознания;

различные сферы социокультурного пространства (наука, искусство, религия);

мировая философская мысль в её истории;

теория и практика общественной коммуникации;

процессы познавательной деятельности;

социальная активность личности и её формы;

философские аспекты формирования и развития личности.

2.3. Виды профессиональной деятельности выпускника Магистр по направлению подготовки 030100 Философия готовится к следующим видам профессиональной деятельности:

научно-исследовательская;

педагогическая;

организационно-управленческая.

2.4. Задачи профессиональной деятельности выпускника Магистр по направлению подготовки 030100.68 Философия должен быть подготовлен к решению следующих профессиональных задач в соответствии с профильной направленностью

ООП магистратуры и видами профессиональной деятельности:

научно-исследовательская деятельность:

формулирование и решение проблем, возникающих в ходе научно-исследовательской деятельности и требующих углубленных профессиональных знаний в области философии;

выбор необходимых методов исследования, модификация существующих и разработка новых методов, исходя из целей конкретного научного исследования;

участие в разработке совместно с другими членами коллектива общих научных проектов, требующих образования в соответствующем направлении;

анализ и обобщение результатов научно-исследовательских работ, предоставление итогов проделанной обобщающей работы в виде отчетов;

подготовка и проведение семинаров, научно-практических конференций; написание статей, редактирование и рецензирование научных публикаций;

педагогическая деятельность:

преподавание курса философии, а также отдельных разделов и дисциплин философского знания в высших учебных заведениях различного профиля;

разработка учебно-методических материалов для подготовки и чтения лекций, ведения семинарских и практических занятий, приема экзаменов и зачетов, оказание помощи в организации самостоятельной работы студентов;

проведение различных форм контроля над качеством усвоения пройденного материала и оценивание знаний студентов;

организационно-управленческая деятельность:

работа в научно-исследовательском коллективе, выполнение функции ученого секретаря по подготовке и проведению коллективного исследования и публикации его результатов;

организационная и координационно-информационная работа в различных общественных, коммерческих и правительственных организациях и фондах.

3. Компетенции выпускника ООП магистратуры, формируемые в результате освоения магистерской программы «История зарубежной философии»

Результаты освоения ООП магистратуры определяются приобретаемыми выпускником компетенциями, т.е. его способностью применять знания, умения и личностные качества в соответствии с задачами профессиональной деятельности.

В результате освоения указанной магистерской программы выпускник должен обладать следующими компетенциями: общекультурными компетенциями (ОК):

способностью совершенствовать и развивать свой интеллектуальный и общекультурный уровень;

способностью к самостоятельному обучению новым методам исследования, к изменению научного и научно-производственного профиля своей профессиональной деятельности;

способностью свободно пользоваться русским и иностранным языками, как средством делового общения;

способностью проявлять творческую активность, инициативу, ответственность в ходе решения профессиональных задач;

способностью самостоятельно приобретать с помощью информационных технологий и использовать в практической деятельности новые знания и умения, в том числе в новых областях знаний, непосредственно не связанных со сферой деятельности;

способностью к профессиональному использованию современного оборудования (в соответствии с целями ООП магистратуры);

способностью использования в различных видах профессиональной деятельности знания в области теории и практики аргументации, методики преподавания философии, педагогики высшей школы.

Выпускник должен обладать следующими профессиональными компетенциями (ПК):

научно-исследовательская деятельность:

знанием современных проблем философии, умение предлагать и аргументировано обосновывать способы их решения;

способностью самостоятельно формулировать конкретные задачи научных исследований и проводить углубленную их разработку;

владением методами научного исследования, способность формулировать новые цели и достигать новых результатов в соответствующей предметной области;

способностью вести экспертную работу по профилю своей специальности и представлять ее итоги в виде отчетов, оформленных в соответствии с имеющимися требованиями;

готовностью вести научные исследования, соблюдая все принципы академической этики, и понимание личной ответственности за цели, средства, результаты научной работы;

педагогическая деятельность:

способностью формулировать и решать дидактические и воспитательные задачи, возникающие в ходе педагогической деятельности и ее организации;

способностью использовать углубленные специализированные профессиональные знания и умения при проведении занятий по философским дисциплинам в высшей школе;

умением использовать в процессе педагогической деятельности современные образовательные технологии;

умением учитывать специфику аудитории и владеть вниманием слушателей;

организационно-управленческая деятельность:

готовностью к практическому использованию полученных углубленных знаний в принятии управленческих решений;

способностью использовать на практике умения и навыки в организации исследовательских и проектных работ, в управлении коллективом.

МАТРИЦА

соответствия компетенций и составных частей ООП ВПО «История зарубежной философии»

–  –  –

5

ЭЭКК ППППППППЭЭК ККК К К К

П КК

П П П ПППП П Э Э К К П П П П П П П П П П П П П П П П П А А А К ККК К К К

6 П КК

–  –  –

ИТОГО 38 6 3 37 20 104

4.2. Учебный план подготовки магистра.

Учебный план составлен с учетом общих требований к условиям реализации основных образовательных программ, сформулированных в разделе 7 ФГОС ВПО по направлению подготовки 030100.68 Философия.

В учебном плане приведена логическая последовательность освоения циклов и разделов ООП ВПО (дисциплин, практик, НИР), обеспечивающих формирование необходимых компетенций, указана общая трудоемкость дисциплин, модулей, практик, НИР в зачетных единицах, а также их общая и аудиторная трудоемкость в часах.

В базовых частях учебных циклов указан перечень базовых дисциплин в соответствии с требованиями ФГОС ВПО по направлению подготовки 030100.68 Философия.

Перечень и последовательность дисциплин в вариативных частях учебных циклов сформирована разработчиками данной ООП ВПО с учетом рекомендаций соответствующей примерной ООП ВПО и особенностей магистерской программы «История зарубежной философии».

Для каждой дисциплины и практики указаны формы промежуточной аттестации.

ООП ВПО магистерской программы «История зарубежной философии» содержит дисциплины по выбору студентов в объеме не менее одной трети вариативной части суммарно по всем учебным циклам ООП.

–  –  –

Примечания:

1) Настоящий учебный план составлен в соответствии с ФГОС ВПО и с учетом рекомендаций примерной основной образовательной программой по направлению подготовки 030100 Философия.

2) Курсовые работы (проекты), текущий контроль и промежуточная аттестации (зачеты и экзамены) рассматриваются как вид учебной работы по дисциплине (модулю) и выполняются в пределах трудоемкости, отводимой на ее изучение.

Реализация компетентностного подхода предусматривает широкое использование в учебном процессе активных и интерактивных форм проведения занятий (компьютерных симуляций, деловых и ролевых игр, разбор конкретных ситуаций, психологические и иные тренинги) в сочетании с внеаудиторной работой с целью формирования и развития профессиональных навыков обучающихся.

4.3. Рабочие программы учебных курсов, предметов, дисциплин В рабочих программах учебных дисциплин четко сформулированы конечные результаты обучения в органичной увязке с осваиваемыми знаниями, умениями и приобретаемыми компетенциями в целом по ООП ВПО направления подготовки 030100 Философия.

–  –  –

М 2. Профессиональный цикл Аннотация рабочей программы дисциплины М2. Ф.1 «Новейшие тенденции и направления зарубежной философии»

–  –  –

4.4. Программы практик и организация научно-исследовательской работы обучающихся.

4.4.1. Программы практик В соответствии с ФГОС ВПО магистратуры по направлению подготовки 030100.68 Философия практика является обязательным разделом основной образовательной программы магистратуры. Она представляет собой вид учебных занятий, непосредственно ориентированных на профессионально-практическую подготовку обучающихся.

При реализации данной магистерской программы предусматриваются следующие виды практик: научно-исследовательская практика, научно-педагогическая практика.

–  –  –

4.4.2. Организация научно-исследовательской работы обучающихся.

В соответствии с ФГОС ВПО магистратуры по направлению подготовки 030100.68 Философия научно-исследовательская работа обучающихся является обязательным разделом основной образовательной программы магистратуры и направлена на формирование общекультурных (универсальных) и профессиональных компетенций в соответствии с требованиями ФГОС ВПО и целями данной магистерской программы.

Виды научно-исследовательской работы магистранта, этапы и формы контроля ее выполнения

1. планирование научно-исследовательской работы, включающее ознакомление с тематикой исследовательских работ в данной области и выбор темы исследования, написание реферата по избранной теме;

2. составление библиографического списка и изучение литературы по теме исследования;

3. проведение научно-исследовательской работы; апробация работы (выступление с докладом на конференции или методологическом семинаре);

4. корректировка плана проведения научно-исследовательской работы; внесение соответствующих изменений в текст работы;

5. составление отчета о научно-исследовательской работе; публичная защита выполненной работы.

В результате выполнения научно-исследовательской работы студент должен приобрести следующие общекультурные и профессиональные компетенции:

(ОК-1); (ОК-2); (ОК-3); (ОК-4); (ОК-5); (ОК-6); (ОК-7) (общепрофессиональными:

научно-исследовательская деятельность:

(ПК-1); (ПК-2); (ПК-3); (ПК-4); (ПК-8); (ПК-9); (ПК-10); (ПК-11); (ПК-12); (ПК-13);

(ПК-14); (ПК-15); (ПК-16).

В результате студент должен знать:

принципы, методы, технологии научно-исследовательской работы;

уметь:

– самостоятельно проводить научно-исследовательскую работу в области онтологии, теории познания, социальной философии, истории философии, философской антропологии; методологии науки;

– применять на практике знания основ организации и планирование научноисследовательских философских работ;

владеть:

– навыками самостоятельного выполнения оригинальных научных исследований с использованием широкого спектра современных технологий.

– навыками работы в научно-исследовательском коллективе, быть способным к профессиональной адаптации, к обучению новым методам исследования и технологиям.

5. Фактическое ресурсное обеспечение магистерской программы «История зарубежной философии» формируется на основе требований к условиям реализации основных образовательных программ магистратуры, определенных ФГОС ВПО по данному направлению подготовки.

5.1. Кадровое обеспечение.

Реализация ООП магистратуры должна обеспечиваться научно-педагогическими кадрами, имеющими базовое образование, соответствующее профилю преподаваемой дисциплины, и ученую степень или опыт деятельности в соответствующей профессиональной сфере и систематически занимающимися научной и/или научнометодической деятельностью. К образовательному процессу по дисциплинам профессионального цикла должны быть привлечены не менее 20 процентов преподавателей из числа действующих руководителей и ведущих работников профильных организаций, предприятий и учреждений. Не менее 80 процентов преподавателей (в приведенных к целочисленным значениям ставок), обеспечивающих учебный процесс по профессиональному циклу и научно-исследовательскому семинару, должны иметь российские или зарубежные ученые степени и ученые звания, при этом ученые степени доктора наук (в том числе степень, присваиваемую за рубежом, документы о присвоении которой прошли установленную процедуру признания и установления эквивалентности) или ученое звание профессора должны иметь не менее 12 процентов преподавателей.

При реализации ООП магистратуры, ориентированных на подготовку научных и научно-педагогических кадров, не менее 75 процентов преподавателей, обеспечивающих учебный процесс, должны иметь ученые степени кандидата, доктора наук (в том числе степень, присваиваемую за рубежом, документы о присвоении которой прошли установленную процедуру признания и установления эквивалентности) и ученые звания.

Общее руководство научным содержанием и образовательной частью ООП магистратуры должно осуществляться штатным научно-педагогическим работником вуза, имеющим ученую степень доктора наук или степень, присваиваемую за рубежом, документы о присвоении которой прошли установленную процедуру признания и установления эквивалентности, и (или) ученое звание профессора соответствующего профиля, стаж работы в образовательных учреждениях высшего профессионального образования не менее трех лет.

Для основного штатного научно-педагогического работника вуза, работающего на полную ставку, допускается одновременное руководство не более чем двумя ООП магистратуры; для внутреннего штатного совместителя - не более одной ООП магистратуры.

Непосредственное руководство магистрами осуществляется руководителями, имеющими ученую степень и ученое звание. Допускается одновременное руководство не более чем тремя магистрами.

Руководители ООП магистратуры должны регулярно вести самостоятельные исследовательские (творческие) проекты или участвовать в исследовательских (творческих) проектах, иметь публикации в отечественных научных журналах и/или зарубежных реферируемых журналах, трудах национальных и международных конференций, симпозиумов по профилю, не менее одного раза в пять лет проходить повышение квалификации.

5.2. Материально-техническое обеспечение.

Кафедра философии, осуществляющая реализацию ООП «История зарубежной философии» по направлению 030100 Философия является структурным подразделением Академии гуманитарного и социального образования. Академия гуманитарного и социального образования располагается в новом шестиэтажном корпусе с достаточным количеством как учебных аудиторий для проведения лекционных и семинарских занятий, так и специализированных аудиторий, оборудованных современной техникой.

Компьютерная техника используется в рамках учебной, научной и управленческой деятельности академии. Ее наличие в структурных подразделениях Академии характеризуется следующими данными (см. таблицу 1).

–  –  –

Имеющаяся в наличии компьютерная техника в целом удовлетворяет наличные потребности учебного процесса. При этом необходимо отметить, что особенности компьютерной техники требуют постоянного обновления базы.

Основной объем компьютерной подготовки осуществляют кафедра информатики и информационных технологий. Все преподаватели, имеющие нагрузки по дисциплинам, связанных с компьютерной подготовкой студентов, имеют базовое математическое образование. На кафедрах уже разработаны и продолжают внедряться в учебный процесс компьютерные программные продукты. Компьютерная подготовка в процессе обучения ведется на всех курсах по математике и информатике, НИТУП, математическим методам в науке и образовании, учебным практикам в ходе лекций, семинарских (практических) и лабораторных занятий, экзаменов и зачетов, а также во время самостоятельной работы студентов. По ряду дисциплин используются ресурсы Интернет, доступ к которым в большем объеме осуществляется в Научной библиотеке ГОУ ВПО «Тамбовский государственный университет имени Г.Р. Державина», компьютерных классах, лаборатории социальной истории и на кафедрах академии.

Общее количество современных технических средств обучения – 25 единиц, в том числе, телевизоры – 3 ед., мультимедийный центр – 2 ед, комплект спутникового оборудования 1 ед, видеомагнитофон – 1 ед., DVD-проигрыватель – 3 ед., диктофоны – 1 ед., магнитола (музыкальный центр) – 3 ед., цифровой фотоаппарат – 1 ед., конвертер VGA-TV – 1 ед., экран – 2 ед., ноутбуки – 4 ед, мультмедийный проектор – 2 ед, оборудование Wi-Fi – 1 ед.

Кроме того, Академия имеет возможность использовать в учебном процессе оборудование музейного комплекса ГОУ ВПО «Тамбовский государственный университет имени Г.Р.

Державина», который находится в корпусе Академии. Таким образом, информационнометодическое и техническое обеспечение по аттестуемой специальности можно признать, в основном, достаточным.

Вместе с тем, комиссия полагает необходимым активизировать внутривузовское издание методической литературы, усовершенствовать имеющиеся компьютерные классы, а также приобрести еще один класс (с учетом развития специальности), модернизировать компьютерный парк кафедр.

5.3. Информационно-библиотечное обеспечение.

ООП по направлению подготовки 030100 Философия обеспечена полным комплектом учебно-методической документации и материалами по всем учебным дисциплинам (модулям).

Каждому учащемуся предоставляется возможность использования электроннобиблиотечной системы через сайт и электронные читальные залы СФУ, включая доступ к полнотекстовым научно-методическим и учебно-методическим материалам.

Библиотечный фонд укомплектован печатными и (или) электронными изданиями основной учебной литературы по дисциплинам базовой части всех циклов, изданными за последние 10 лет (для дисциплин базовой части гуманитарного, социального и экономического цикла — за последние 5 лет), из расчёта не менее 25 экземпляров таких изданий на каждый 100 обучающихся.

Все специальности Академии гуманитарного и социального образования располагаются в отдельном корпусе с несколькими методическими кабинетами и специализированной литературой. На кафедре находятся программы, методические материалы, основные и дополнительные учебные и учебно-методические пособия, монографии, сборники трудов, периодические издания, авторефераты диссертаций.

По дисциплинам учебного плана используются достаточно современные источники (2006-2010 гг.) как основной, так и дополнительной литературе. Обеспеченность дисциплин учебного плана основной литературой составляет 100%, дополнительной литературой -50%.

В целом, за период 2006-2010 гг., наблюдается увеличение количества экземпляров литературы и количество наименований. Реальная обеспеченность литературой на одного обучающегося составляет по циклам:

Общие гуманитарные и социально-экономические (ГСЭ) – 0,5-1;

Математические и естественно-научные (ЕН) – 1;

Общепрофессиональные (ОПД) – 1;

Специальные (ДС) – 1.

Основным источником комплектования учебно-методической и научной литературой по направлению «Философия» является отдел комплектования Научной библиотеки университета, где кафедры заказывают новую литературу. Часть книг и периодики приобретается непосредственно кафедрой за счет внебюджетных средств (преподавателей, родителей и т.д.).

За последние 5 лет для Академии приобретено более 130 наименований в количестве более 2550 экземпляров учебной и учебно-методической литературы. В том числе, в рамках инновационной образовательной программы ГОУ ВПО «Тамбовский государственный университет имени Г.Р. Державина», поддержанной ПНП «Образование» было получено более 110 наименований в количестве 2348 экземпляров на сумму более 2 млн. рублей. В настоящее время для студентов специальности научная библиотека осуществляет подписку на 15 периодических издания:

- Вопросы философии

- История философии

- Логос

- Общественные науки и современность

- Религиоведение

- СОЦИС

- Философия и культура

- Философия и общество

- Философские науки

- Философия образования

- Человек

- Эпистемология и философия науки

- Социологические исследования

- Высшее образование в России

- Вестник МГУ. Серия7. «Философия».

Вся литература представлена в алфавитном, тематическом и электронном каталогах. Она периодически пополняется и за счет приобретения литературы в других вузах, а также усилиями преподавателей, аспирантов и докторантов кафедр.

Опубликованными и электронными вариантами методических материалов, подготовленных преподавателями выпускающей кафедры, обеспеченность учебного плана составляет около 50 %.

6. Характеристика среды Университета, обеспечивающая развитие общекультурных (социально-личностных) компетенций выпускников.

Социальная и воспитательная работа в Академии находится в ведении заместителя директора по социальным вопросам и воспитательной работе, кандидата исторических наук, доцента Стрекаловой Натальи Валерьевны.

Нуждающимся студентам предоставляется общежитие. Организовано дежурство преподавателей в общежитиях университета.

На территории Университета в корпусе общежития находится медпункт, который занимает помещение двух кабинетов. Работа медпункта осуществляется ежедневно в разные смены, что дает возможность студентам обращаться в случае необходимости для получения медицинской помощи. В объем работы медпункта входит:

- обязательный профилактический комплексный осмотр;

- оказание медицинской помощи при обращении студентов по поводу заболевания или получения травмы;

- оказание экстренной медицинской помощи до прибытия городской скорой медицинской помощи;

- проведение профилактических прививок;

- функциональная диагностика;

- регистрация медицинских справок, полученных студентами в лечебных учреждениях.

Все студенты Университета состоят на учете и получают медицинскую помощь в поликлинике № 5 г. Тамбова.

Общественное питание в Академии гуманитарного и социального образования организовано в столовой и буфете учебного корпуса № 9.

Для отдыха и досуга студентов используется университетское кафе, Учебный театр, оздоровительный фитнес-центр «Атлетико» с бассейном, Дворец спорта «Антей» и спортивные залы института физической культуры и спорта.

Воспитательная работа.

Организация воспитательной работы со студентами, обучающимися по специальности 031801.65 «Религиоведение» осуществляется на основе «Концепции воспитательной работы ГОУ ВПО «Тамбовский государственный университет имени Г.Р. Державина» (Под ред.

В.М. Юрьева. Тамбов: ТГУ им. Г.Р. Державина, 2003. – 35 с.), концепции воспитательной работы Академии гуманитарного и социального образования (12 сентября 2008 г.); планов воспитательной и культурно-досуговой деятельности на учебные годы; положений, регламентирующих проведение различных мероприятий, разработанных сотрудниками управления по воспитательной работе и социальным вопросам ГОУ ВПО «Тамбовский государственный университет имени Г.Р. Державина».

Планирование воспитательной и культурно-досуговой деятельности на кафедре философии носит систематический характер и выражается в разработке ежегодного комплексного плана, базирующегося на планах кафедры, общеуниверситетского плана с учетом региональной, областной, городской, университетской и специфики работы Академии.

Текущие проблемы воспитательной и социальной работы со студентами кафедры философии находят отражение в работе Философско-религиоведческого клуба.

В рамках деятельности Центра религиоведческих исследований студенты участвуют в научно-практических региональных и международных конференциях.

Организацию и проведение воспитательной работы осуществляют заведующий кафедрой, заместитель заведующего кафедрой, кураторы и старосты 1-5 курсов.

Внеучебная работа со студентами, подготовка к мероприятиям, репетиции и сами мероприятия проходят в конференц-зале корпуса № 9 на 200 посадочных мест (Советская, 181 «и»), а также в Учебном театре ГОУ ВПО «Тамбовский государственный университет имени Г.Р. Державина» (Советская, д. 6).

В качестве механизмов стимулирования студентов используется выделение материальных поощрений через профком университета и управление воспитательной работы университета, а также вынесение благодарности студентам, активно участвующих в общественной и научной жизни Академии и университета. Ежегодно студенты Академии принимают участие в различных конкурсах.

Интерес у студентов вызывает работа над инновационными студенческими проектами, которая помогла соединить учебно-исследовательскую работу и воспитательную.

В целях гражданского, патриотического, духовно-нравственного воспитания студентов в стенах Академии проводятся традиционные мероприятия: «Посвящение в студенты», «Алло, мы ищем таланты!», «Рождественские встречи», «Студенческая весна», «Выпускные балы», «День святого Валентина», мероприятия, посвященные Международному дню студентов, Дню Победы, встречи с ректором университета, организуемые ежегодно кафедрами Академии. Наиболее значительные мероприятия получают освещение в местных СМИ. Воспитательной работе уделяется большое внимание не только во время внеучебной, но и учебной деятельности в рамках учебных дисциплин.

В Академии ведется спортивно-оздоровительная работа, пропагандируется здоровый образ жизни. Студенты имеют возможность тренировки в различных спортивных секциях.

Студенты-религиоведы активно участвуют в КВНовском движении университета.

Активно развивается сотрудничество с областной и городской администрацией, регулярно проводятся мероприятия совместно с отделом молодежных программ администрации Тамбовской области. Студенты принимают участие в подготовке и проведении социологических исследований как в рамках производственной и социологической практик, так и в рамках инициативных исследований.

Студенты Академии неоднократно принимали участие в благотворительных акциях для воспитанников детских домов области. В частности, они регулярно организуют и проводят шефские концерты для воспитанников Красивского детского дома (Инжавинский район), участвуют в волонтерском добровольческом движении (например, посещение ветеранов ВОВ на дому с вручением цветов и подарков).

7. Нормативно-методическое обеспечение системы оценки качества освоения обучающимися магистерской программы «История зарубежной философии».

В соответствии с ФГОС ВПО магистратуры по направлению подготовки 030100 Философия и Типовым положением о вузе оценка качества освоения обучающимися основных образовательных программ включает текущий контроль успеваемости, промежуточную и итоговую государственную аттестацию обучающихся.

7.1. Текущий контроль успеваемости и промежуточная аттестация.

Нормативно-методическое обеспечение системы оценки качества освоения обучающимся ООП ВПО направления подготовки 030100 ФИЛОСОФИЯ включает фонды оценочных средств для проведения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации (контрольные вопросы и задания для практических занятий, лабораторных и контрольных работ, коллоквиумов, зачетов и экзаменов; тесты и компьютерные тестирующие программы).

Учебным планом предусмотрены следующие виды самостоятельной работы:

– прохождение практик;

– подготовка презентаций, устных сообщений и докладов;

– выполнение домашних заданий;

– лабораторные практикумы в компьютерных классах;

– выполнение выпускной квалифицированной работы.

В соответствии с учебным планом промежуточная аттестация предусматривает проведение экзаменов, зачетов. По всем перечисленным видам промежуточной аттестации разработаны комплекты оценочных средств.

7.2. Итоговая государственная аттестация выпускников магистерской программы «История зарубежной философии».

Итоговая государственная аттестация выпускника магистратуры является обязательной и осуществляется после освоения образовательной программы в полном объеме.

Итоговая государственная аттестация включает защиту магистерской выпускной квалификационной работы и государственный экзамен.

Магистр по направлению подготовки 030100 Философия готовится к следующим видам профессиональной деятельности:

научно-исследовательская;

педагогическая;

организационно-управленческая.

Конкретные виды профессиональной деятельности, к которым в основном готовится магистр, определяются высшим учебным заведением совместно с обучающимися, научно-педагогическими работниками высшего учебного заведения и объединениями работодателей.

Магистр по направлению подготовки 030100 Философия должен быть подготовлен к решению следующих профессиональных задач в соответствии с профильной направленностью ООП магистратуры и видами профессиональной деятельности:

научно-исследовательская деятельность:

формулирование и решение проблем, возникающих в ходе научно-исследовательской деятельности и требующих углубленных профессиональных знаний в области философии;

выбор необходимых методов исследования, модификация существующих и разработка новых методов, исходя из целей конкретного научного исследования;

участие в разработке совместно с другими членами коллектива общих научных проектов, требующих образования в соответствующем направлении;

анализ и обобщение результатов научно-исследовательских работ, предоставление итогов проделанной обобщающей работы в виде отчетов;

подготовка и проведение семинаров, научно-практических конференций; написание статей, редактирование и рецензирование научных публикаций;

педагогическая деятельность:

преподавание курса философии, а также отдельных разделов и дисциплин философского знания в высших учебных заведениях различного профиля;

разработка учебно-методических материалов для подготовки и чтения лекций, ведения семинарских и практических занятий, приема экзаменов и зачетов, оказание помощи в организации самостоятельной работы студентов;

проведение различных форм контроля над качеством усвоения пройденного материала и оценивание знаний студентов;

организационно-управленческая деятельность:

работа в научно-исследовательском коллективе, выполнение функции ученого секретаря по подготовке и проведению коллективного исследования и публикации его результатов;

организационная и координационно-информационная работа в различных общественных, коммерческих и правительственных организациях и фондах.

Выпускная квалификационная работа в соответствии с ООП магистратуры выполняется в виде магистерской диссертации в период прохождения практики и выполнения научно-исследовательской работы и представляет собой самостоятельную и логически завершенную выпускную квалификационную работу, связанную с решением задач того вида (видов) деятельности, к которым готовится магистр (научноисследовательской, научно-педагогической, проектной, опытно-, опытно-конструкторской, технологической, исполнительской, творческой).

Тематика выпускных квалификационных работ должна быть направлена на решение следующих профессиональных задач:

постановка и решение проблем, возникающих в ходе научно-исследовательской деятельности и требующих углубленных профессиональных знаний в области философии;

участие в разработке совместно с другими членами коллектива общих научных проектов, требующих образования в соответствующем направлении.

При выполнении выпускной квалификационной работы обучающиеся должны показать свою способность и умение, опираясь на полученные углубленные знания, умения и сформированные общекультурные и профессиональные компетенции, самостоятельно решать на современном уровне задачи своей профессиональной деятельности, профессионально излагать специальную информацию, научно аргументировать и защищать свою точку зрения.

Программа государственного экзамена разрабатывается вузами самостоятельно. Для объективной оценки компетенций выпускника тематика экзаменационных вопросов и заданий должна быть комплексной и соответствовать избранным разделам из различных учебных циклов, формирующих конкретные компетенции.

Утверждение тем выпускных квалификационных работ и научных руководителей оформляется приказом ректора Университета за месяц до начала работы ИГА выпускников по представлению директора академии, института.

Условия и сроки выполнения выпускных квалификационных работ определяются учебным планом, графиком учебного процесса на текущий год, ГОС ВПО соответствующей основной образовательной программы в части, касающейся требований к ИГА выпускников, и рекомендациями профильных учебно-методических объединений высших учебных заведений.

Содержание, объем, структура и оформление выпускной квалификационной работы определяется требованиями выпускающей кафедры, разработанными на основе ГОС ВПО соответствующего направления подготовки (специальности) в части, касающейся требований к ИГА выпускников.

Тематика выпускных квалификационных работ направлена на решение профессиональных задач: формулировка и решение проблем, возникающих в ходе научноисследовательской деятельности, требующих углубленных профессиональных знаний в области религиоведения и религиоведческих дисциплин; участие в разработке (совместно с другими членами коллектива) общих научных проектов в области религиоведения, требующих образования в соответствующем направлении.

При выполнении выпускной квалификационной работы обучающиеся должны показать свою способность и умение, опираясь на полученные углубленные знания, умения и сформированные общекультурные и профессиональные компетенции, самостоятельно решать на современном уровне задачи своей профессиональной деятельности, профессионально излагать специальную информацию, научно аргументировать и защищать свою точку зрения.



Pages:   || 2 |

Похожие работы:

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «САМАРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» Учебно-методическое управление Н. В. Соловова ФОРМИРОВАНИЕ И ОЦЕНКА КОМПЕТЕНЦИЙ Утверждено редакционно-издательским советом университета в качестве учебного пособия Самара Издательство «Самарский университет» УДК 37 ББК 74.58 С60 Рецензенты: д-р пед. наук, проф. Т. И. Руднева, д-р пед. наук, доц. В....»

«ПРИЛОЖЕНИЕ 10 к протоколу заседания Подкомиссии по использованию информационных технологий при предоставлении государственных и муниципальных услуг Правительственной комиссии по использованию информационных технологий для улучшения качества жизни и условий ведения предпринимательской деятельности от 15 августа 2014 г. № Методические рекомендации по мониторингу реализации мероприятий, направленных на достижение показателей, содержащихся в указах Президента Российской Федерации от 7 мая 2012 г....»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ТЕХНОЛОГИЙ И УПРАВЛЕНИЯ ИМЕНИ К.Г. РАЗУМОВСКОГО (Первый казачий университет)» (ФГБОУ ВО «МГУТУ ИМ. К.Г. РАЗУМОВСКОГО (ПКУ)») Кафедра Технологии кожи меха и изделий из кожи ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ (наименование) По направлению подготовки: 29.03.01 «Технология изделий легкой промышленности» (код, наименование) Профиль...»

«Новосибирский техникум железнодорожного транспорта – структурное подразделение федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Сибирский государственный университет путей сообщения» РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ ОП.10 МЕНЕДЖМЕНТ для специальности Организация перевозок и управление на транспорте (по видам) (для железнодорожного транспорта) Содержание 1 Паспорт рабочей программы учебной дисциплины 4 2 Структура и содержание...»

«Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ТЕХНОЛОГИЙ И УПРАВЛЕНИЯ ИМ. К.Г. РАЗУМОВСКОГО (ПЕРВЫЙ КАЗАЧИЙ УНИВЕРСИТЕТ) Башкирский институт технологий и управления (филиал) ФГБОУ ВО «МГУТУ им. К.Г. Разумовского (ПКУ)» Кафедра «Системы управления» ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ По направлению подготовки: 15.03.04 – Автоматизация технологических процессов и производств...»

«ЦЕНТРАЛЬНЫЙ БАНК РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ ЦЕНТР ФИНАНСОВАЯ МАТЕМАТИКА Контрольная работа для обучающихся по специальности 080110 «Банковское дело» (базовая и углублённая подготовка) Тверь Рецензент Т.Н. Брезденюк, преподаватель Хабаровской банковской школы (колледжа) Банка России Финансовая математика [Текст] : контрольная работа (базовая и углублённая подготовка) / И.Н. Быкова ; подгот. к изд. Ю.С. Дрожжина. – Тверь : УМЦ Банка России, 2013. – 15 с. Для студентов, обучающихся...»

«Министерство образования и науки Российской Федерации федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Югорский государственный университет» Рассмотрен на заседании Ученого совета университета «18» апреля 2014г. Протокол № 6. ОТЧЕТ О САМООБСЛЕДОВАНИИ федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Югорский государственный университет» (по состоянию на 01.04.2014 г.) г....»

«Оглавление СОДЕРЖАНИЕ 1. Общие сведения об Институте 1.1. Миссия и стратегическая цель 1.2. Структура Института 1.3. Перспективный облик Института 1.4. Основные принципы стратегического развития Института. 8 1.5. Основные ценности Института 1.6. Конкурентоспособность организации учебного процесса и воспитательной работы 2. Образовательная деятельность 2.1. Информация о реализуемых образовательных программах. 13 2.2. Содержание реализуемых образовательных программ 2.3. Качество организации...»

«СОДЕРЖАНИЕ 1. Общие положения 1.1. Основная образовательная программа бакалавриата, реализуемая вузом по направлению подготовки 072500 Дизайн и профилю подготовки Коммуникативный дизайн.1.2. Нормативные документы для разработки ООП бакалавриата по направлению подготовки 072500 Дизайн.1.3. Общая характеристика вузовской основной образовательной программы высшего профессионального образования (бакалавриат). 1.4 Требования к абитуриенту 2. Характеристика профессиональной деятельности выпускника...»

«Содержание ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА..1. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ. 2.МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП ВПО. 3.ТРЕБОВАНИЯ К РЕЗУЛЬТАТАМ ОСВОЕНИЯ СОДЕРЖАНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ..4. СОДЕРЖАНИЕ И СТРУКТУРА ДИСЦИПЛИНЫ..4.1. СОДЕРЖАНИЕ РАЗДЕЛОВ ДИСЦИПЛИНЫ..4.2. СТРУКТУРА ДИСЦИПЛИНЫ.. 4.3. ЛЕКЦИИ... 12 4.4. ПРАКТИЧЕСКИЕ ЗАНЯТИЯ (СЕМИНАРЫ).. 4.5. ЛАБОРАТОРНЫЕ РАБОТЫ.. 13 4.6. КУРСОВЫЕ РАБОТЫ (КУРСОВЫЕ ПРОЕКТЫ). 13 4.7. САМОСТОЯТЕЛЬНОЕ ИЗУЧЕНИЕ РАЗДЕЛОВ ДИСЦИПЛИНЫ. 13 5. ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ.. 15...»

«СОДЕРЖАНИЕ 1. Общие положения 1.1 Основная профессиональная образовательная программа (ОПОП) подготовки специалистов среднего звена (ППССЗ), реализуемая техникумом по специальности квалификации и по форме обучения.1.2 Нормативные документы для разработки ОПОП по специальности.1.3 Общая характеристика основной профессиональной образовательной программы среднего профессионального образования. 1.4 Требования к абитуриенту. 2. Характеристика профессиональной деятельности выпускника ОПОП по...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБЩЕГО И ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ СВЕРДЛОВСКОЙ ОБЛАСТИ ГАОУ СПО СО «ОБЛАСТНОЙ ТЕХНИКУМ ДИЗАЙНА И СЕРВИСА» МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ для изучения профессионального модуля ПМ.04. ОРГАНИЗАЦИЯ РАБОТЫ СПЕЦИАЛИЗИРОВАННОГО ПОДРАЗДЕЛЕНИЯ ШВЕЙНОГО ПРОИЗВОДСТВА И УПРАВЛЕНИЕ ЕЮ ЧАСТЬ 2 ЗАОЧНОЕ ОТДЕЛЕНИЕ подготовка специалистов среднего звена специальность: 29.02.04 Конструирование, моделирование и технология швейных изделий Министерство общего и профессионального образования [Введите...»

«УТВЕРЖДАЮ: РАССМОТРЕНО и.о.директора ГБОУ СОШ №542 на заседании м/о. Кизерман Т.В. Протокол № _ от «» _ г. «» _ г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по учебному курсу «Математика» в 5 классе (базовый уровень) 2014-2015 уч. год Пояснительная записка Рабочая программа составлена на основе Примерной программы основного общего образования по математике (Сборник нормативных документов. Математика. М.: Дрофа, 2004), Программы для общеобразовательных школ, лицеев и гимназий. Математика (составители: Г. М. Кузнецова,...»

«MI,IH OFPHAYKIT POC CVTVI @e4epanbuo rocyAapcrBeHHoe e yqpex(AeHlre 6roANerHo o6pasonareJrbuoe e BbrcrrreroupoS eccr4 HElnburo o6pason auvrfl. o o (yxru Hc Krr fi rocyAa p crBeH Hbr fi TexH Hrrec Kr.r yH r{Bep curer) fi (yrry) 'l$-,ffitfif,ID 6\hffiffi) p rro HayrrHofipa6ore oHHOfi AeflTenbHOCTH w{8* (( 'B. E. Kyreuon 2011it|AP IIPOTPAMMA BCTyrrr4TenbH oro 3K3aMeHa B acrll4paHTypy n o cleqr4€urbHocTu 05.21.01 TexsoJrorlrf, vrMarnr4Hbr Jreco3aroroBoK r4 JrecHofo xo3flficrsa IIo...»

«Т.Н. Кондратьева ПОДГОТОВКА И ЗАЩИТА КУРСОВЫХ РАБОТ Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов направления подготовки 034700.62 «Документоведение и архивоведение». Профиль подготовки: документоведение и документационное обеспечение управления (очная и заочная формы обучения) Тюменский государственный университет 2015 Кондратьева Т.Н. Подготовка и защита курсовых работ. Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов направления 034700.62 «Документоведение и...»

«ЛИСТ СОГЛАСОВАНИЯ от..2014 Содержание: УМК по дисциплине Проектирование системы документационного и информационного обеспечения деятельности для 46.04.02. «Документоведение и архивоведение» магистерской программы «Документационное обеспечение управления» форма обучения очная Автор Еланцева Ольга Павловна Объем _стр. Должность ФИО Дата Результат Примечание согласования согласования Заведующий кафедрой Рекомендовано Протокол заседания документоведения и С.В. Туров..2014 к электронному кафедры...»

«МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ по применению Классификации запасов месторождений и прогнозных ресурсов твердых полезных ископаемых Алюминиевые руды Москва, 2007 Разработаны Федеральным государственным учреждением «Государственная комиссия по запасам полезных ископаемых» (ФГУ ГКЗ) по заказу Министерства природных ресурсов Российской Федерации и за счет средств федерального бюджета. Утверждены распоряжением МПР России от 05.06.2007 г. № 37-р. Методические рекомендации по применению Классификации...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБЩЕГО И ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ Министерство общего и профессионального образования Свердловской области СВЕРДЛОВСКОЙ ОБЛАСТИ ГАПОУ СПО СПО СО «Областной техникумДИЗАЙНА И СЕРВИСА» ГБОУ СО «ОБЛАСТНОЙ ТЕХНИКУМ дизайна и сервиса» МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ для изучения профессионального модуля ПМ.03 ПОДГОТОВКА И ОРГАНИЗАЦИЯ ТЕХНОЛОГИЧЕСКИХ ПРОЦЕССОВ НА ШВЕЙНОМ ПРОИЗВОДСТВЕ Методические рекомендации МДК 03.01.ОСНОВЫ ОБРАБОТКИ МДК 03.01 Тема 1.1«Оборудование швейного...»

«Методические рекомендации по формированию обоснований бюджетных ассигнований бюджета Тамбовской области на 2016 год Настоящие Методические рекомендации по формированию обоснований бюджетных ассигнований бюджета Тамбовской области на 2016 год (далее – Методические рекомендации) разработаны в целях обеспечения формирования проекта бюджета Тамбовской области на 2016 год. I. Общие положения по формированию обоснований бюджетных ассигнований главных распорядителей средств бюджета Тамбовской области...»

«СОДЕРЖАНИЕ Раздел 1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ 1.1 ФГОС по направлению подготовки и другие нормативные документы, необходимые для разработки ООП 1.2 Общая характеристика ООП 1.3 Требования к поступающим в аспирантуру Раздел 2. ХАРАКТЕРИСТИКА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ВЫПУСКНИКОВ, ОСВОИВШИХ ПРОГРАММУ АСПИРАНТУРЫ 2.1. Область профессиональной деятельности выпускника 2.2. Объекты профессиональной деятельности выпускника 2.3. Виды профессиональной деятельности выпускника Раздел 3. КОМПЕТЕНЦИИ ВЫПУСКНИКА...»







 
2016 www.metodichka.x-pdf.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Методички, методические указания, пособия»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.