WWW.METODICHKA.X-PDF.RU
БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Методические указания, пособия
 


Pages:   || 2 | 3 | 4 | 5 |   ...   | 8 |

«СОДЕРЖАНИЕ 1. Общие положения 1.1. Основная образовательная программа (ООП) специалитета (описание структуры, целей и задач). 1.2. Нормативные документы для разработки ООП специалитета. ...»

-- [ Страница 1 ] --

СОДЕРЖАНИЕ

1. Общие положения

1.1. Основная образовательная программа (ООП) специалитета (описание

структуры, целей и задач).

1.2. Нормативные документы для разработки ООП специалитета.

1.3. Общая характеристика ООП специалитета.

1.4 Требования к уровню подготовки, необходимому для освоения ООП

специалитета.

2. Характеристика профессиональной деятельности выпускника ООП специа- 7 литета.

2.1. Область профессиональной деятельности выпускника. 7

2.2. Объекты профессиональной деятельности выпускника. 7

2.3. Виды профессиональной деятельности выпускника.

2.4. Задачи профессиональной деятельности выпускника. 8

3. Компетенции выпускника специалитета, формируемые в результате освоения ООП.

4. Документы, регламентирующие содержание и организацию образовательного процесса при реализации ООП.

4.1. Календарный учебный график.

4.2. Учебный план подготовки специалиста.

4.3. Рабочие программы учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей).

4.4. Программы учебной и производственной практик. 1

5. Фактическое ресурсное обеспечение программы подготовки специалиста. 16

5.1. Кадровое обеспечение. 16

5.2. Учебно-методическое и информационное обеспечение. 17

5.3. Материально-техническое обеспечение.

6. Характеристики среды вуза, обеспечивающие развитие общекультурных (социально-личностных) и профессиональных компетенций выпускников.

7. Нормативно-методическое обеспечение системы оценки качества освоения обучающимися ООП специалитета. 36

7.1 Фонды оценочных средств для проведения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации. 36

7.2 Итоговая государственная аттестация выпускников ООП подготовки специалиста. 38

8. Другие нормативно-методические документы и материалы, обеспечивающие качество подготовки обучающихся. 39 Приложения.

Приложение 1. Компетентностная модель выпускника специалитета по специальности 151701.65 «Проектирование технологических машин и комплексов», специализация «Проектирование технологических комплексов механосборочных производств».

Приложение 2. Паспорта общекультурных и профессиональных компетенций по специальности 151701.65 «Проектирование технологических машин и комплексов».

Приложение 3. Паспорта специальных компетенций по специальности 151701.65 «Проектирование технологических машин и комплексов», специализация «Проектирование технологических комплексов механосборочных производств».

Приложение 4. Календарный график учебного процесса по специальности 151701.65 «Проектирование технологических машин и комплексов».

Приложение 5. Базовый учебный план по специальности 151701.65 «Проектирование технологических машин и комплексов», специализация «Проектирование технологических комплексов механосборочных производств».

Приложение 6. Рабочие программы (аннотации) дисциплин учебного плана специальности 151701.65 «Проектирование технологических машин и комплексов», специализация «Проектирование технологических комплексов механосборочных производств».

Приложение 7. Перечень монографий, учебников и учебных пособий, изданных профессорско-преподавательским составом факультета «Технология и конструкторско-технологическая информатика» и используемых в учебном процессе по специальности 151701.65 «Проектирование технологических машин и комплексов», специализация «Проектирование технологических комплексов механосборочных производств».

Приложение 8. Матрица соответствия оценочных средств и составных частей ООП по специальности 151701.65 «Проектирование технологических машин и комплексов».

Приложение 9. Примерный вариант итогового государственного экзамена по основной образовательной программе специалитета специальности 151701.65 «Проектирование технологических машин и комплексов», специализация «Проектирование технологических комплексов механосборочных производств».

Приложение 10. Примерное содержание выпускной квалификационной работы специалиста по специальности 151701.65 «Проектирование технологических машин и комплексов», специализация «Проектирование технологических комплексов механосборочных производств».

1. Общие положения

1.1. Основная образовательная программа (ООП) специалитета (описание структуры, целей и задач).

Основная образовательная программа (ООП) специалитета, реализуемая в Федеральном государственном бюджетном образовательном учреждении высшего профессионального образования «Государственный университет – учебно-научно-производственный комплекс» (ФГБОУ ВПО «Госуниверситет - УНПК») по специальности 151701.

65 «Проектирование технологических машин и комплексов» специализация «Проектирование технологических комплексов механосборочных производств», представляет собой систему документов, разработанную и утвержденную высшим учебным заведением с учетом требований рынка труда на основе Федерального государственного образовательного стандарта по соответствующему направлению подготовки высшего профессионального образования (ФГОС ВПО), а также с учетом рекомендованной примерной образовательной программы.

ООП регламентирует цели, ожидаемые результаты, содержание, условия и технологии реализации образовательного процесса, оценку качества подготовки выпускника по данному направлению подготовки и включает в себя: учебный план, рабочие программы учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей) и другие материалы, обеспечивающие качество подготовки обучающихся, а также программы учебной и производственной практики, календарный учебный график и методические материалы, обеспечивающие реализацию соответствующей образовательной технологии.

Целью разработки основной образовательной программы является методическое обеспечение реализации ФГОС ВПО по данному направлению (специальности) и специализации подготовки.

Основные задачи ООП:

- формирование теоретической базы знаний для овладения профессиональными компетенциями;

- развитие умений применять полученные знания для решения соответствующего класса задач;

- получение студентами практических навыков решения конкретных профессиональных задач;

- знакомство с реальными процессами производства, научно-исследовательской и проектной деятельности.

Комплект документов ООП:

1) учебный план;

2) календарный учебный график;

3) аннотации и рабочие программы учебных дисциплин;

4) программы учебной и производственной практик;

5) фонды оценочных средств для проведения текущего контроля, успеваемости и промежуточной аттестации;

6) методические разработки для выполнения выпускной квалификационной работы.

Ежегодно ООП обновляется с учетом развития науки, техники, культуры, экономики, технологий и социальной сферы.

Основная образовательная программа специалитета предусматривает изучение следующих учебных циклов: гуманитарный, социальный и экономический циклы; математический естественнонаучный цикл, профессиональный и разделов: физическая культура, учебная и производственная практики, научно-исследовательская работа, итоговая государственная аттестация.

1.2. Нормативные документы для разработки ООП специалитета

Нормативную правовую базу разработки ООП специалитета составляют:

Федеральные законы Российской Федерации: «Об образовании» (от 10 июля 1992 г.

№3266-1) и «О высшем и послевузовском профессиональном образовании» (от 22 августа 1996 г. №125-ФЗ);

Типовое положение об образовательном учреждении высшего профессионального образования (высшем учебном заведении), утвержденное постановлением Правительства Российской Федерации от 14 февраля 2008 г. №71 (далее – Типовое положение о вузе);

Федеральный государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования по направлению подготовки (специальности) 151701.65 «Проектирование технологических машин и комплексов», утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от «24» декабря 2010 г. №2078;

Нормативно-методические документы Минобрнауки России;

Примерная основная образовательная программа (ПрООП ВПО) по направлению подготовки 151701.65 «Проектирование технологических машин и комплексов» (носит рекомендательный характер);

Устав ФГБОУ ВПО «Госуниверситет - УНПК»;

Устав Технологического института им. Н.Н. Поликарпова ФГБОУ ВПО «Госуниверситет - УНПК».

1.3. Общая характеристика ООП специалитета

Миссия ООП - подготовка в сфере основ гуманитарных, социальных, экономических, математических и естественнонаучных знаний, получение высшего профессионально специализированного образования, позволяющего выпускнику успешно работать в сфере машиностроительного производства, обладать универсальными и предметноспециализированными общекультурными и профессиональными компетенциями, способствующими его социальной мобильности и устойчивости на рынке труда.

Цель ООП: основная образовательная программа специалитета по специальности 151701.65 «Проектирование технологических машин и комплексов» направлена на развитие у студентов личностных качеств, формирование общекультурных и профессиональных компетенций в соответствие с требованиями ФГОС ВПО по данной специальности подготовки.

Задачи ООП:

В области обучения:

- подготовка к профессиональной деятельности в сфере создания и эксплуатации конкурентоспособной продукции машиностроения на базе применения современных методов и средств проектирования, расчета, математического, физического и компьютерного моделирования;

- получение новых знаний в области основ гуманитарных, социальных, экономических, математических и естественнонаучных знаний на уровне высшего профессионального специализированного образования;

- приобретение навыка в решении профессиональных задач в области проектирования и эксплуатации технологического оборудования машиностроительных производств в соответствие с видами профессиональной деятельности.

В области воспитания:

- развитие личностных качеств: трудолюбия, ответственности, самостоятельности, гражданственности, целеустремленности, организованности, этичности, добросовестности, коммуникабельности, навыков работы в коллективе и социальной адаптации, творческих способностей;

- удовлетворение общекультурных потребностей;

- укрепление нравственности;

- стимулирование потребности к саморазвитию и самосовершенствованию, дальнейшему приобретению общих и профессиональных знаний, выдвижению и продвижению новых конкурентоспособных идей, поиску решения нестандартных задач и новых методов решения традиционных задач;

- формирование уважительного и бережного отношения к историческому наследию и культурным традициям, правильного восприятия социальных и культурных различий;

- готовность принять нравственные обязанности по отношению к окружающей природе и обществу.

Срок освоения ООП специалитета для очной формы обучения составляет 5,5 лет в соответствии с ФГОС ВПО по данному направлению.

Трудоемкость ООП специалитета по данному направлению составляет 330 зачетных единиц за весь период обучения в соответствии с ФГОС ВПО и включает все виды аудиторной и самостоятельной работы студента, практики и время, отводимое на контроль качества освоения студентом ООП. Одна зачетная единица соответствует 36 академическим часам, трудоемкость основной образовательной программы по очной форме обучения за учебный год равна 60 зачетным единицам.

1.4. Требования к уровню подготовки, необходимому для освоения ООП специалитета

Абитуриент должен иметь документ государственного образца о среднем (полном) общем образовании или среднем профессиональном образовании (СПО) по соответствующей специальности.

Соответствующей специальностью СПО считается такая специальность, которая отнесена соответственно Перечнем специальностей среднего профессионального образования и Перечнем направлений подготовки высшего профессионального образования, подтверждаемого присвоением лицу квалификации (степени) «специалист», к одной укрупненной группе направлений (специальностей) с учетом общности области, объектов, видов профессиональной деятельности, преемственности профессиональных задач и компетенций выпускника.

2. Характеристика профессиональной деятельности выпускника ООП специалитета

2.1. Область профессиональной деятельности выпускника Область профессиональной деятельности специалистов включает совокупность объектов профессиональной деятельности в их научном, социальном, экономическом, производственном проявлении, направленном на создание конкурентоспособной продукции машиностроения и основанной на применении современных методов и средств проектирования, расчета, математического, физического и компьютерного моделирования.

2.2. Объекты профессиональной деятельности выпускника

Объектами профессиональной деятельности специалистов по специальности 151701.65 «Проектирование технологических машин и комплексов» являются:

- машины и оборудование технологических комплексов машиностроительных производств;

- вакуумные и компрессорные машины, гидравлические машины, электроприводы, гидроприводы и средства гидропневмоавтоматики;

- технологическая оснастка и средства механизации и автоматизации технологических процессов машиностроения;

- производственные технологические процессы, их разработка и создание новых технологий;

- технологические системы предприятий и производственных подразделений;

- средства информационного, метрологического, диагностического и управленческого обеспечения технологических систем для обеспечения высокого качества выпускаемых изделий;

- нормативно-техническая документация, системы стандартизации и сертификации, методы и средства испытаний и контроля качества изделий машиностроения.

2.3. Виды профессиональной деятельности выпускника

Специалист по данному направлению подготовки готовится к следующим видам профессиональной деятельности:

- производственно-технологическая;

- организационно-управленческая;

- научно-исследовательская;

- проектно-технологическая.

2.4. Задачи профессиональной деятельности выпускника Специалист по направлению подготовки 151701.65 «Проектирование технологических машин и комплексов» должен решать следующие профессиональные задачи в соответствии с видами профессиональной деятельности:

производственно-технологическая деятельность:

- разработка, производство и эксплуатация машин, приводов, систем и технологических комплексов различного назначения;

- обеспечение проведения работ по доводке и освоению технологического оборудования и технологических процессов в ходе подготовки производства новой продукции;

- обеспечение требуемого технического оснащения технологических комплексов с рациональным размещением технологического оборудования, при организации рабочих мест и участков;

- обеспечение обслуживания технологического оборудования, электро-, гидро- и пневмоприводов для реализации производственных процессов;

- обеспечение подготовки технической документации по менеджменту качества машин, электроприводов, гидроприводов, средств гидропневмоавтоматики, систем, технологических комплексов различного назначения, процессов, оборудования и производственных объектов и технологических процессов на производственных участках;

- обеспечение проведения контроля соблюдения экологической безопасности при проведении работ;

- выполнение работ по опытной проверке требуемой работоспособности машин, электроприводов, гидроприводов, средств гидропневмоавтоматики, систем, различных комплексов, процессов, оборудования и производственных объектов, технологического оборудования и программных средств;

- выполнение работ по испытаниям и сдаче в эксплуатацию новых образцов изделий, узлов и деталей выпускаемой продукции;

- обеспечение составления инструкций по эксплуатации оборудования и программ испытаний, подготовку технической документации на модернизацию оборудования и его ремонт;

организационно-управленческая деятельность:

- организация работы малых коллективов исполнителей;

- обеспечение составления технической документации и подготовка отчетности;

- обеспечение подготовки данных для обоснованного выбора научно-технических и организационных решений на основе экономических расчетов;

- выполнение работ по технической подготовке, стандартизации и сертификации машин, электроприводов, гидроприводов, средств гидропневмоавтоматики различных комплексов, процессов, оборудования и производственных объектов, технических средств, систем и материалов;

- обеспечение подготовки технической документации для создания системы менеджмента качества на предприятии;

- проведение организационно-плановых расчетов по созданию или реорганизации производственных участков;

научно-исследовательская деятельность:

- выполнение новых разработок на основании изучения современной научнотехнической информации, отечественного и зарубежного опыта по направлению исследований в области машин, приводов, систем, технологических комплексов различного назначения;

- разработка методов проведения математического моделирования машин, приводов, систем, различных комплексов, процессов, оборудования и производственных объектов и выполнение научных исследований с проведением экспериментов, обработкой и анализом результатов;

- выполнение работ по составлению научных отчетов и по внедрению результатов исследований и разработок в области технологии машиностроения;

- организация работ по защите объектов интеллектуальной собственности и результатов исследований и разработок как коммерческой тайны предприятия;

проектно-технологическая деятельность:

- обеспечение проведения технико-экономического анализа информационных данных при проектировании и модернизации машин, электроприводов, гидроприводов, средств гидропневмоавтоматики, систем, различных комплексов, процессов, оборудования и производственных объектов, изделий машиностроения и технологий их изготовления;

- выполнение расчетно-конструкторских работ по проектированию деталей и узлов машиностроительных конструкций в соответствии с техническими заданиями и использованием современных средств автоматизации проектирования;

- разработка рабочей проектной и технической документации, оформление законченных проектно-конструкторских работ;

- обеспечение проведения контроля соответствия разрабатываемых проектов и технической документации стандартам, техническим условиям и другим нормативным документам.

3. Компетенции выпускника специалитета, формируемые в результате освоения ООП Результаты освоения ООП специалитета определяются приобретаемыми выпускником компетенциями, т.е. его способностью применять знания, умения и личные качества в соответствии с задачами профессиональной деятельности.

В результате освоения данной ООП специалитета выпускник должен обладать следующими общекультурными компетенциями (ОК):

- способностью представить современную картину мира на основе целостной системы естественнонаучных и математических знаний, ориентироваться в ценностях бытия, жизни, культуры (ОК-1);

- способностью к анализу социально значимых процессов и явлений, к ответственному участию в общественно-политической жизни (ОК-2);

- способностью к осуществлению просветительной и воспитательной деятельности в сфере публичной и частной жизни, владением методами пропаганды научных достижений (ОК-3);

- демонстрацией гражданской позиции, интегрированности в современное общество, нацеленности на его совершенствование на принципах гуманизма и демократии (ОК-4);

- способностью ориентироваться в базовых положениях экономической теории, применять их с учетом особенностей рыночной экономики, самостоятельно вести поиск работы на рынке труда, владением методами экономической оценки научных исследований, интеллектуального труда (ОК-5);

- свободным владением литературной и деловой письменной и устной речью на русском языке, навыками публичной и научной речи, умением создавать и редактировать тексты профессионального назначения (ОК-6);

- владением одним из иностранных языков на уровне профессиональной деятельности (ОК-7);

- способностью к социальному взаимодействию на основе принятых моральных и правовых норм, демонстрируя уважение к историческому наследию и культурным традициям, толерантность к другой культуре, способностью создавать в коллективе отношения сотрудничества, владением методами конструктивного разрешения конфликтных ситуаций (ОК-8);

- способностью к работе в многонациональном коллективе, в том числе и над междисциплинарными проектами (ОК-9);

- способностью на научной основе организовать свой труд, самостоятельно оценить результаты своей деятельности, владением навыками самостоятельной работы в сфере профессиональной деятельности (ОК-10);

- демонстрацией понимания значимости своей будущей специальности, стремлением к ответственному отношению к своей трудовой деятельности (ОК-11);

- способностью самостоятельно или в составе группы вести научный поиск, реализуя специальные средства и методы получения нового знания (ОК-12);

- владением культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, критическому осмыслению, систематизации, прогнозированию, постановке целей и выбору путей их достижения, умением анализировать логику рассуждений и высказываний (ОК-13);

- способностью самостоятельно применять методы и средства познания, обучения и самоконтроля для приобретения новых знаний и умений, в том числе в новых областях, непосредственно не связанных со сферой деятельности, развития социальных и профессиональных компетенций (ОК-14);

- способностью понимать сущность и значение информации в развитии современного информационного общества, сознавать опасности и угрозы, возникающие в этом процессе, соблюдать основные требования информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны (ОК-15);

- владением средствами самостоятельного, методически правильного использования методов физического воспитания и укрепления здоровья, готовностью к достижению должного уровня физической подготовленности для обеспечения полноценной социальной и профессиональной деятельности (ОК-16);

- способностью целенаправленно применять базовые знания в области математических, естественнонаучных, и экономических наук в профессиональной деятельности (ОК-17).

В результате освоения данной ООП специалитета выпускник должен обладать следующими профессиональными компетенциями (ПК):

1) общепрофессиональные:

- способностью ориентироваться в базовых положениях экономической теории, применять их с учетом особенностей рыночной экономики, самостоятельно вести поиск работы на рынке труда, владением методами экономической оценки научных исследований, интеллектуального труда (ПК-1);

- способностью самостоятельно приобретать с помощью информационных технологий и использовать в практической деятельности новые знания и умения, в том числе в новых областях знаний, непосредственно не связанных со сферой деятельности (ПК-2);

- способностью к работе в качестве руководителя подразделения, лидера группы сотрудников, вести обучение и оказывать помощь сотрудникам (ПК-3);

- владением основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, наличием навыков работы с компьютером как средством управления информацией (ПК-4);

2) производственно-технологическая деятельность:

- способностью обеспечивать технологичность изделий и процессов их изготовления, умением контролировать соблюдение технологической дисциплины при изготовлении изделий (ПК-5);

- способностью обеспечивать техническое оснащение рабочих мест с размещением технологического оборудования, умением осваивать вводимое оборудование (ПК-6);

- способностью обеспечивать разработку, доводку и освоение машин, электроприводов, гидроприводов, средств гидропневмоавтоматики, систем, различных комплексов, процессов, оборудования и производственных объектов, технологических процессов в ходе подготовки производства новой продукции, проверять качество монтажа и наладки при испытаниях и сдаче в эксплуатацию новых образцов изделий, узлов и деталей выпускаемой продукции (ПК-7);

- умением выбирать основные и вспомогательные материалы и способы реализации основных технологических процессов и применять прогрессивные методы эксплуатации технологического оборудования при изготовлении изделий машиностроения (ПК-8);

3) проектно-технологическая деятельность:

- способностью участвовать в обследовании действующего производства с целью выявления направлений технического перевооружения и реконструкции производства, связанных с изменением конъюнктуры на рынке, обосновывать необходимые для этого инвестиции и разрабатывать необходимую предпроектную документацию (ПК-9);

- умением выполнять расчеты параметров новых технологических систем - определение состава и количества оборудования, числа работающих, необходимой производственной площади, проводить технико-экономическое обоснование предлагаемых вариантов (ПК-10);

- способностью комплексно решать задачи разработки систем обеспечения функционирования производства, предназначенных для контроля качества продукции, хранения и транспортирования объектов производства, инструментального, ремонтного и технического обеспечения производства, охраны труда, утилизации отходов и других (ПК-11);

- владением методикой структурной и параметрической оптимизации компоновочнопланировочных решений производственных подразделений завода, владением графическими пакетами для оформления проектной и рабочей документации (ПК-12);

- умением разработать задания на проектирование специальных частей проекта (ПК-13);

4) организационно-управленческая деятельность:

- умением составлять техническую документацию и подготавливать отчетность по установленным формам, подготавливать документацию для создания системы менеджмента качества на предприятии (ПК-14);

- способностью выполнять работы по стандартизации, технической подготовке к сертификации машин, электроприводов, гидроприводов, средств гидро- и пневмоавтоматики, различных комплексов, оборудования и производственных объектов, технических средств, систем, процессов, оборудования и материалов, организовывать метрологическое обеспечение технологических процессов с использованием типовых методов контроля качества выпускаемой продукции (ПК-15);

- умением обеспечивать защиту и оценку стоимости проектируемых объектов интеллектуальной деятельности (ПК-16);

- умением подготавливать исходные данные для выбора и обоснования научнотехнических и организационных решений на основе экономических расчетов (ПК-17);

- способностью подготавливать заявки на изобретения, составлять отзывы и заключения на проекты стандартов, рационализаторские предложения и изобретения (ПК-18);

5) научно-исследовательская деятельность:

- способностью к систематическому изучению научно-технической информации, отечественного и зарубежного опыта по соответствующему профилю подготовки (ПК-19);

- умением обеспечивать моделирование машин, электроприводов, гидроприводов, средств гидро- и пневмоавтоматики, систем, различных комплексов, процессов, оборудования и технических объектов и технологических процессов с использованием стандартных пакетов и средств автоматизированного проектирования, проводить эксперименты по заданным методикам с обработкой и анализом результатов (ПК-20);

6) проектно-конструкторская деятельность:

- умением применять стандартные методы расчета при проектировании машин, электроприводов, гидроприводов, средств гидро- и пневмоавтоматики, систем, различных комплексов, процессов, оборудования и производственных объектов, деталей и узлов изделий машиностроения (ПК-21);

- способностью принимать участие в работах по расчету и проектированию машин, электроприводов, гидроприводов, средств гидро- и пневмоавтоматики, систем, различных комплексов, процессов, оборудования и производственных объектов, деталей и узлов машиностроительных конструкций в соответствии с техническими заданиями и использованием стандартных средств автоматизации проектирования (ПК-22);

- способностью подготавливать технические задания на разработку проектных решений, разрабатывать эскизные, технические и рабочие проекты машин, электроприводов, гидроприводов, средств гидро- и пневмоавтоматики, систем, различных комплексов, процессов, оборудования и производственных объектов с использованием средств автоматизации проектирования и передового опыта разработки конкурентоспособных изделий, участвовать в рассмотрении различной технической документации, подготавливать необходимые обзоры, отзывы, заключения (ПК-23);

- способностью разрабатывать рабочую проектную и техническую документацию, оформлять законченные проектно-конструкторские работы с проверкой соответствия разрабатываемых проектов и технической документации стандартам, техническим условиям и другим нормативным документам (ПК-24);

- умением проводить патентные исследования с целью обеспечения патентной чистоты новых проектных решений и их патентоспособности с определением показателей технического уровня проектируемых изделий (ПК-25).

В процессе специализацияной подготовки обучающийся приобретает профессиональные специальные компетенции (ПСК), связанные с конкретным профилем его подготовки:

1) по специализации 151701.65.01 «Проектирование технологических комплексов механосборочных производств»:

- знанием принципов и особенностей создания машин и технологических комплексов механосборочных производств и их основные технические характеристики (ПСК-10.1);

- знанием конструктивных особенностей разрабатываемых и используемых в технологических комплексах механосборочных производств технических средств (ПСК-10.2);

- умением выполнять работы по проектированию машин и технологических комплексов механосборочных производств (ПСК-10.3);

- умением обеспечивать информационное обслуживание машин и технологических комплексов механосборочных производств (ПСК-10.4);

- умением обеспечивать управление и организацию производства с применением машин и технологических комплексов механосборочных производств (ПСК-10.5);

- способностью выбирать необходимые технические данные для обоснованного принятия решений по проектированию машин и технологических комплексов механосборочных производств (ПСК-10.6);

- способностью выполнять технико-экономический анализ целесообразности выполнения проектных работ по созданию машин и технологических комплексов механосборочных производств (ПСК-10.7).

С целью системного подхода при формировании компетенций ООП разработана матрица соответствия требуемых компетенций и формирующих их составных частей ООП, приведенная в Приложении 1.

4. Документы, регламентирующие содержание и организацию образовательного процесса при реализации ООП В соответствии с п.

39 Типового положения о вузе и ФГОС ВПО специалитета по направлению подготовки (специальности) 151701.65 «Проектирование технологических машин и комплексов», содержание и организация образовательного процесса при реализации данной ООП регламентируется учебным планом специалиста с учетом его специализации; рабочими программами учебных курсов, дисциплин (модулей); материалами, обеспечивающими качество подготовки и воспитания обучающихся; программами учебных и производственных практик; годовым календарным учебным графиком, а также методическими материалами, обеспечивающими реализацию соответствующих образовательных технологий.

4.1. Календарный учебный график

В Приложении 4 представлен календарный учебный график, единый для всех специализаций, поддерживаемых вузом в рамках данной специальности. В графике указана последовательность реализации ООП ВПО по годам, включая теоретическое обучение, практики, промежуточные и итоговую аттестации, каникулы.

4.2. Учебный план подготовки специалиста

В Приложении 5 приведен базовый учебный план по специальности 151701.65 «Проектирование технологических машин и комплексов» с учетом специфики подготовки по поддерживаемым вузом специализациям:

- 151701.65.10 «Проектирование технологических комплексов механосборочных производств»;

При составлении учебного плана реализованы общие требования к условиям реализации основных образовательных программ, сформулированные в разделе 7 ФГОС ВПО по направлению подготовки.

В учебном плане отображена логическая последовательность освоения циклов и разделов ООП (дисциплин, модулей, практик), обеспечивающих формирование компетенций.

Указана общая трудоемкость дисциплин, модулей, практик в зачетных единицах, а также их общая и аудиторная трудоемкость в часах.

В базовых частях учебных циклов указан перечень базовых дисциплин в соответствии с требованиями ФГОС ВПО.

В вариативных частях учебных циклов вузом сформирован перечень и последовательность модулей и дисциплин с учетом рекомендаций соответствующей примерной ООП ВПО.

Учебный план содержит дисциплины по выбору обучающихся в объеме не менее одной трети вариативной части суммарно по всем трем учебным циклам ООП. Порядок формирования дисциплин по выбору обучающихся установлен Ученым советом ФГБОУ ВПО «Госуниверситет-УНПК».

Для каждой дисциплины, модуля, практики указаны виды учебной работы и формы промежуточной аттестации.

Реализация компетентностного подхода предусматривает широкое использование в учебном процессе активных и интерактивных форм проведения занятий (компьютерных симуляций, деловых и ролевых игр, разбор конкретных ситуаций, психологические и иные тренинги) в сочетании с внеаудиторной работой с целью формирования и развития профессиональных навыков обучающихся. В рамках учебных курсов предусмотрены встречи с представителями промышленных предприятий регионального и федерального уровня.

В соответствии с требованиями ФГОС ВПО максимальный объем учебных занятий обучающихся не превышает 54 академических часов в неделю, включая все виды аудиторной и внеаудиторной (самостоятельной) учебной работы по освоению основной образовательной программы и факультативных дисциплин, устанавливаемых ФГБОУ ВПО «Госуниверситет-УНПК» дополнительно к ООП и являющихся необязательными для изучения обучающимися. Объем факультативных дисциплин не превышает 10 зачетных единиц за весь период обучения.

Максимальный объем аудиторных учебных занятий в неделю при освоении основной образовательной программы в очной форме обучения составляет 32 академических часа. В указанный объем не входят обязательные аудиторные занятия по физической культуре.

Удельный вес занятий, проводимых в интерактивных формах, определяется главной целью (миссией) программы, особенностью контингента обучающихся и содержанием конкретных дисциплин, и в целом в учебном процессе составляет не менее 30% аудиторных занятий. Занятия лекционного типа для соответствующих групп студентов не превышают 50% аудиторных занятий.

В случае реализации ООП специалитета в иных формах обучения максимальный объем аудиторных занятий устанавливается в соответствии с постановлением Правительства от февраля 2008 г. №71 «Об утверждении Типового положения об образовательном учреждении высшего профессионального образования (высшем учебном заведении)».

4.3. Рабочие программы учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей)

Рабочие программы (в форме аннотаций) всех учебных дисциплин базовой и вариативной (в т.ч. специализированной) частей учебного плана, реализуемых в рамках специальности 151701.65 «Проектирование технологических машин и комплексов» приведены в Приложении 6.

В учебной программе каждой дисциплины (модуля, курса) сформулированы конечные результаты обучения в органичной увязке с осваиваемыми знаниями, умениями и приобретаемыми компетенциями в целом по ООП.

4.4. Программы учебной и производственной практик

В соответствии с ФГОС ВПО по направлению подготовки 151701.65 «Проектирование технологических машин и комплексов» раздел основной образовательной программы специалитета «Учебная и производственная практики» является обязательным и представляет собой вид учебных занятий, непосредственно ориентированных на профессиональнопрактическую подготовку обучающихся. Практики закрепляют знания и умения, приобретаемые обучающимися в результате освоения теоретических курсов, вырабатывают практические навыки и способствуют комплексному формированию общекультурных (универсальных) и профессиональных компетенций обучающихся.

Разделом учебной практики является научно-исследовательская работа обучающихся.

Специалисты по специальности 151701.65 проходят учебную и производственную практики, направленные на практическую апробацию знаний и навыков, полученных в процессе теоретической подготовки на специализацияных машиностроительных предприятиях и в организациях, имеющих соответствующие подразделения.

Общее методическое руководство учебной и производственной практикой студентов осуществляет кафедра «Технология машиностроения и конструкторско-технологическая информатика» по специализации 151701.65.10. Руководитель практики от кафедры выделяется в зависимости от базы практики и задания.

В соответствие с учебным планом подготовки специалистов по специальности 151701.65 учебная практика проводится на I курсе очной формы обучения во 2 семестре, как правило, в июле. Продолжительность практики - 2 недели, трудоемкость - 3 зачетных единицы.

Производственная практика проводится на II, III и IV курсах очной формы обучения соответственно в 4, 6 и 8 семестрах, как правило, в июле. Продолжительность практики - недели, трудоемкость – по 3 зачетных единицы.

Факультет «Технология и конструкторско-технологическая информатика» (ТиКТИ), за которым закреплена подготовка специалистов по специальности 151701.65, структурно входит в состав Технологического института им. Н.Н. Поликарпова ФГБОУ ВПО «Госуниверситет-УНПК» (ТИ Госуниверситет - УНПК). На базе ТИ Госуниверситета - УНПК имеются учебно-производственных подразделения, являющихся базой для прохождения учебной и производственной практик студентов и научно-исследовательской практики магистров.

На территории города Орла и Орловской области зарегистрировано и ведет деятельность около 400 производственных организаций и фирм различной формы собственности, имеющих машиностроительный профиль или соответствующее подразделение в своей структуре. С наиболее крупными организациями университетом или ТИ Госуниверситета УНПК заключены долгосрочные договора о партнерстве, в том числе, по программам подготовки кадров (более 20 договоров). Анализ трудоустроенности выпускников факультета ФТиКТИ, проводившийся в 2009-2011 годах показал, что все выпускники трудоустроены, 61% по специальности. По программам целевой контрактной подготовки, включая подготовку инженерных кадров для организаций оборонных отраслей промышленности, на факультете обучается до 20% студентов.

В приложении 6 представлены развернутые аннотации программ учебной и производственных практик.

7. Нормативно-методическое обеспечение системы оценки качества освоения обучающимися ООП специалитета В соответствии с ФГОС ВПО специалитета по направлению подготовки (специальности) 151701.65 «Проектирование технологических машин и комплексов» и Типовым положением о вузе оценка качества освоения обучающимися основных образовательных программ включает текущий контроль успеваемости, промежуточную и итоговую государственную аттестацию обучающихся.

7.1. Фонды оценочных средств для проведения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации В соответствии с требованиями ФГОС ВПО для аттестации обучающихся на соответствие их персональных достижений поэтапным требованиям соответствующей ООП вуз создает и утверждает фонды оценочных средств для проведения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации. Эти фонды включают: контрольные вопросы и типовые задания для практических занятий, лабораторных и контрольных работ, коллоквиумов, зачетов и экзаменов; тесты и компьютерные тестирующие программы; примерную тематику курсовых работ/проектов, рефератов и т.п., а также иные формы контроля, позволяющие оценить степень сформированности компетенций обучающихся.

Оценка качества освоения специализации подготовки включает текущий контроль успеваемости, промежуточную аттестацию обучающихся и итоговую государственную аттестацию выпускников.

Конкретные формы и процедуры текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся по каждой дисциплине разрабатываются вузом самостоятельно, отражаются в рабочей программе учебной дисциплины и доводятся до сведения обучающихся в течение первого месяца обучения.

Фонды оценочных средств являются полным и адекватным отображением требований ФГОС ВПО по специальности 151701.65 «Проектирование технологических машин и комплексов» и соответствуют дисциплинам базового учебного плана. Они призваны обеспечивать оценку качества общекультурных и профессиональных компетенций, приобретаемых выпускником.

При разработке оценочных средств для контроля качества изучения дисциплин, практик учитываются все виды связей между включенными в них знаниями, умениями, навыками, позволяющие установить качество сформированных у обучающихся компетенций по видам деятельности и степень общей готовности выпускников к профессиональной деятельности.

При проектировании оценочных средств необходимо предусматривать оценку способности обучающихся к творческой деятельности, их готовности вести поиск решения новых задач, связанных с недостаточностью конкретных специальных знаний и отсутствием общепринятых алгоритмов профессионального поведения.

Помимо индивидуальных оценок используются групповые и взаимооценки: рецензирование студентами работ друг друга; оппонирование студентами рефератов, проектов, выпускных, исследовательских работ и др.; экспертные оценки группами, состоящими из студентов, преподавателей и работодателей и т.п.

Написание курсовых работ является обязательной частью обучения по образовательной программе 151701.65 «Проектирование технологических машин и комплексов». Учебным планом предусмотрено курсовое проектирование по отдельным дисциплинам. Выполнение курсовых работ полностью соответствует требованиям стандарта и учебного плана по соответствующим дисциплинам.

Тематика курсовых работ отражает основные аспекты содержания изучаемых дисциплин и позволяет специалисту трансформировать полученные знания в навыки решения технических задач. Специалисту также предоставляется возможность - по согласованию с руководителем - самостоятельно сформулировать тему курсовой работы. С точки зрения актуальности, большинство курсовых работ посвящено наиболее значимым аспектам современной конструкторско-технологической подготовки и обеспечения машиностроительного производства.

Практическая направленность курсовых работ обеспечивается решением прикладных инженерных задач, теоретическая - работой с соответствующей специальной литературой.

Порядок подготовки курсовых работ отражен в методических рекомендациях по выполнению курсовых работ. В этих же рекомендациях содержатся требования по процедуре защиты.

В качестве руководителей выступают ведущие преподаватели соответствующих дисциплин, имеющие ученые степени и звания по соответствующим отраслям науки.

Методические рекомендации преподавателям по разработке системы оценочных средств и технологий для проведения текущего контроля успеваемости по дисциплинам ООП (заданий для контрольных работ, вопросов для коллоквиумов, тематики докладов, рефератов и т.п.) представлены на сайте УМО по университетскому политехническому образованию (http://technical.bmstu.ru/umo) и СМК ФГБОУ ВПО «Госуниверситет - УНПК»

(http://www.gu-unpk.ru/subdivision/ukito).

Методические рекомендации преподавателям по разработке системы оценочных средств и технологий для проведения промежуточной аттестации по дисциплинам ООП (в форме зачетов, экзаменов, курсовых работ/проектов и т.п.) и практикам представлены на сайте УМО по университетскому политехническому образованию (http://technical.bmstu.ru/umo) и сайте ФГБОУ ВПО «Госуниверситет - УНПК» (www.guunpk.ru).

Нормативно-методическое обеспечение текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся по ООП специалитета осуществляется в соответствии с п.46 Типового положения о вузе:

«46. Система оценок при проведении промежуточной аттестации обучающихся, формы, порядок и периодичность ее проведения указываются в уставе высшего учебного заведения. Положение о проведении текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся утверждается в порядке, предусмотренном уставом высшего учебного заведения».

Студенты, обучающиеся в высших учебных заведениях по образовательным программам высшего профессионального образования, при промежуточной аттестации сдают в течение учебного года не более 10 экзаменов и 12 зачетов. В указанное число не входят экзамены и зачеты по физической культуре и факультативным дисциплинам.

Студенты, обучающиеся в сокращенные сроки, по ускоренным образовательным программам и в форме экстерната, при промежуточной аттестации сдают в течение учебного года не более 20 экзаменов.

Студентам, участвующим в программах двустороннего и многостороннего обмена, могут перезачитываться дисциплины, изученные ими в другом высшем учебном заведении, в том числе зарубежном, в порядке, определяемом высшим учебным заведением».

В Технологическом институте им. Н.Н. Поликарпова ФГБОУ ВПО «Госуниверситет УНПК» созданы условия для максимального приближения текущей и промежуточной аттестации обучающихся к условиям их будущей профессиональной деятельности - для чего кроме преподавателей конкретной дисциплины в качестве внешних экспертов активно привлекаются работодатели, преподаватели, читающие смежные дисциплины и т.п.

7.2. Итоговая государственная аттестация выпускников ООП подготовки специалиста

Итоговая государственная аттестация выпускников ООП специальности 151701.65 «Проектирование технологических машин и комплексов» является обязательной и осуществляется после освоения образовательной программы в полном объеме.

Итоговая государственная аттестация включает Государственный экзамен и защиту специалистской выпускной квалификационной работы.

Выпускная квалификационная работа (ВКР) по специальности 151701.65 «Проектирование технологических машин и комплексов» является самостоятельной работой, составной частью итоговой государственной аттестации. Уровень качества ВКР и его оценка Государственной аттестационной комиссией (ГАК) служат основанием для присуждения/неприсуждения выпускнику квалификации «специалист» по специальности 151701.65 «Проектирование технологических машин и комплексов» специализация «Проектирование технологических комплексов механосборочных производств».

Подготовка ВКР - завершающий этап подготовки специалиста, формирующей специализацию и практически-ориентированные компетенции выпускника. ВКР демонстрирует умение студента использовать полученные в университете теоретические знания для системного решения практических задач менеджмента предприятий и организаций. ВКР выполняется на информационной, методической и научно-исследовательской базах материалов учебной (1-ый год обучения, 2 недели) и производственной (2-й и 3-й годы обучения, 6 недель) практик, а также курсовых проектов, выполненных за весь период обучения. Подготовка и защита ВКР проводится в течение 7-ми недель на 4-м году обучения (май-июнь).

ВКР должна решать конкретные задачи конструкторской и технологической подготовки машиностроительного производства, а также экономической оценки проектных предложений.

Предмет ВКР (что исследуется и проектируется) составляют конструкторская или технологическая подготовка производства, а также управленческие решения (программа, бизнес-план, проект, процесс, технология).



Pages:   || 2 | 3 | 4 | 5 |   ...   | 8 |

Похожие работы:

«Б.Е. БОЛЬШАКОВ МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ МОСКОВСКОЙ ОБЛАСТИ МЕЖДУНАРОДНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ПРИРОДЫ, ОБЩЕСТВА И ЧЕЛОВЕКА «ДУБНА» ПРОЕКТНОЕ ИНСТИТУТ СИСТЕМНОГО АНАЛИЗА И УПРАВЛЕНИЯ УПРАВЛЕНИЕ УСТОЙЧИВЫМ КАФЕДРА УСТОЙЧИВОГО ИННОВАЦИОННОГО РАЗВИТИЯ ИННОВАЦИОННЫМ РАЗВИТИЕМ: научная школа устойчивого развития ТЕОРИЯ, МЕТОДОЛОГИЯ, ТЕХНОЛОГИЯ Б.Е. БОЛЬШАКОВ ПРОЕКТНОЕ УПРАВЛЕНИЕ УСТОЙЧИВЫМ ИННОВАЦИОННЫМ РАЗВИТИЕМ: ТЕОРИЯ, МЕТОДОЛОГИЯ, ТЕХНОЛОГИЯ РЕКОМЕНДОВАНО УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИМ СОВЕТОМ ГОСУДАРСТВЕННОГО...»

«МБОУ «Судогодская средняя общеобразовательная школа №1» Город Судогда Владимирская область Публичный отчет о деятельности муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Судогодская средняя общеобразовательная школа №1» За 2014-2015 учебный год Адрес: Владимирская область, г. Судогда, ул. Ленина, д. 75 Тел./факс: (849235) 2-12-35 E-mail: pervayassoch@yandex.ru Публичный отчет директора школы Гавриловой Н.И. Базовые ценности не локализованы в содержании отдельного учебного предмета,...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ГУМАНИТАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» ЛИТЕРАТУРА Программа и методические рекомендации для поступающих в РГГУ Москва 2014 ББК 81.2Рус ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Л64 ЛИТЕРАТУРА Программа и методические указания для поступающих в РГГУ Абитуриентам РГГУ вступительный экзамен по литературе предлагается в форме теста. Данное издание...»

«СОДЕРЖАНИЕ 1. Общие положения 1.1. Основная образовательная программа (ООП), реализуемая СПбГПМУ по специальности 31.05.02 – Педиатрия.1.2. Нормативные документы для разработки ООП по специальности 31.05.02.65 – Педиатрия.1.3. Общая характеристика основной образовательной программы высшего образования (ВО).1.4. Требования к абитуриенту.2. Характеристика профессиональной деятельности выпускника ООП по специальности 31.05.02 – Педиатрия. 2.1. Область профессиональной деятельности выпускника. 2.2....»

«Министерство труда и социальной защиты Республики Коми Федерация профсоюзов Республики Коми Союз промышленников, предпринимателей и работодателей Республики Коми Коми республиканская организация профсоюза работников лесных отраслей ООО «Центр аттестации и сертификации» Методические рекомендации по проведению специальной оценки условий труда в организациях, расположенных на территории Республики Коми г. Сыктывкар Методические рекомендации подготовлены совместно Министерством труда и социальной...»

«Санкт-Петербургский государственный университет Институт «Высшая школа менеджмента»МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ПО ПОДГОТОВКЕ ВЫПУСКНОЙ КВАЛИФИКАЦИОННОЙ РАБОТЫ БАКАЛАВРА ПО НАПРАВЛЕНИЮ «МЕНЕДЖМЕНТ»Составители: доц. Жукова К.В., асс. Благов Е.Ю. Печатается по решению учебно-методической комиссии Института «Высшая школа менеджмента» СПбГУ Санкт-Петербург 1. Общие положения 1.1. Подготовка и защита выпускной квалификационной работы по профилю подготовки (далее также «ВКР») является завершающим этапом...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Кемеровский государственный университет» ПФ КемГУ (Наименование факультета (филиала), где реализуется данная дисциплина) Рабочая программа дисциплины (модуля) Делопроизводство (Наименование дисциплины (модуля)) Направление подготовки 46.03.02/034700.62 Документоведение и архивоведение (шифр, название направления) Направленность (профиль)...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Кемеровский государственный университет» Филиал в г. Прокопьевске (Наименование факультета (филиала), где реализуется данная дисциплина) Рабочая программа дисциплины (модуля) Иностранный язык (Наименование дисциплины (модуля)) Направление подготовки 39.03.02/040400.62 Социальная работа (шифр, название направления) Направленность (профиль)...»

«1.Пояснительная записка Рабочая программа разработана в соответствии с Федеральным законом «Об образовании Российской Федерации» (п.22 ст.2; ч. 1,5 ст.12; ч.7 ст.28; ст.30;п.5ч.3 ст.47; п.1 ч.1 ст.48),порядком организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам-общеобразовательным программам начального общего, основного общего и среднего общего образования, у тв. Приказом Минобрнауки России от 30.08.2013 № 1015, письмом Рособрнадзора от 16.07.2012...»

«НАПРАВЛЕНИЕ 2 Разработка, исследование и совершенствование методов расчета конструкций и сооружений (Науч. рук. д-р техн. наук, проф. И.Л. Кузнецов) Кафедра железобетонных и каменных конструкций Председатель Б.С. Соколов Зам. председателя Ф.Х. Ахметзянов Секретарь О.В. Радайкин ПЕРВОЕ ЗАСЕДАНИЕ 14 апреля, 9.00, ауд. 4–201 1. Б.С. Соколов. О некоторых результатах НИР кафедры в 2010 г. Коллектив кафедры выполнил, в основном, планируемые показатели НИР в истекшем году. Выпущено через издательство...»

«Министерство финансов Республики Крым ПРИКАЗ г. Симферополь 11 июня 2015 года № 178 Об утверждении методических рекомендаций по формированию государственных заданий и соглашений о финансовом обеспечении государственных заданий государственным учреждениям Республики Крым В целях реализации постановлений Совета министров Республики Крым от 29.05.2015 № 294 «Об утверждении Порядка финансового обеспечения выполнения государственного задания» и от 29.05.2015 № 295 «Об утверждении Порядка...»

«80 лет ВИКТОРУ ЕФИМОВИЧУ КОПЫЛОВУ Виктор Ефимович родился 24 февраля 1932 г. в пос. Черноисточинск Нижнетагильского района Свердловской области. В 1954 г. окончил Свердловский горный институт им. В. В. Вахрушева. Трудовую деятельность начал с должности ассистента кафедры бурения и разработки нефтяных и газовых скважин Свердловского горного института (1954–1956). С 1956 по 1963 годы в геолого-разведочных партиях Уральского геологического управления Мингео РСФСР — буровой мастер, технолог,...»

«Министерство образования и науки РФ Курс лекций ФТД.05 ФОНДОВЫЕ РЫНКИ МИРА Для студентов, обучающихся по направлению подготовки БАКАЛАВРОВ «Менеджмент» Преподаватель: к.э.н., доцент С.М. Марков _ (ученое звание, должность) подпись (инициалы, фамилия) Псков Рекомендуемая литература Основная: 1. Рубцов Б. Современные фондовые рынки: Учебное пособие для вузов. – М.: Альпина Бизнес Букс, 2007. – 926с. 2. Международный финансовый рынок: учеб. пособие / под ред. д-ра экон. наук, проф. В.А. Слепова,...»

«АЛТАЙСКИЙ ИНСТИТУТ ТРУДА И ПРАВА (ФИЛИАЛ) ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ ПРОФСОЮЗОВ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ УТВЕРЖДАЮ Директор, д.ф.н., профессор _ А.Н. Мельников Протокол заседания Ученого совета АИТиП (филиал) ОУП ВО «АТиСО» от 20 апреля 2015 г., № 2 ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ Направление подготовки 38.03.02 (080200.62) «МЕНЕДЖМЕНТ» Профили подготовки «МЕНЕДЖМЕНТ ОРГАНИЗАЦИИ» «УПРАВЛЕНЧЕСКИЙ И ФИНАНСОВЫЙ УЧЕТ» Квалификация (степень) «БАКАЛАВР» Форма обучения ЗАОЧНАЯ Барнаул, 2015...»

«УТВЕРЖДАЮ Принята на заседании Глава администрации Совета Развития районной Красногвардейского района образовательной системы Санкт-Петербурга Красногвардейского района Санкт-Петербурга Г. В. Мещеряков Протокол № 5 от 22.04.2011 Целевая районная программа «Территория здоровья» на 2011-2015 годы Санкт-Петербург Оглавление ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ АНАЛИТИЧЕСКАЯ СПРАВКА Информация о системе образования района 7 Итоги реализации Программы «Здоровый школьник» 2005/2010 гг. 7 СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ...»

«СОДЕРЖАНИЕ ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ...1.1 Термины, определения, обозначения, сокращения.1.2 Нормативные документы для разработки ОП. 1.3 Общая характеристика ОП. 5 1.4 Требования к абитуриенту..1.5 Основные пользователи ОП. ХАРАКТЕРИСТИКА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ВЫПУСКНИКА (БАКАЛАВРА). 2.1 Область профессиональной деятельности выпускника. 2.2 Объекты профессиональной деятельности выпускника. 2.3 Виды профессиональной деятельности выпускника. 8 2.4 Задачи профессиональной деятельности...»

«Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки Методические рекомендации по работе предметных комиссий при проведении государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего общего образования Москва, СОДЕРЖАНИЕ Перечень условных обозначений, сокращений и терминов Введение I.Общие положения о деятельности предметных комиссий II.Порядок формирования ПК 1.Региональные нормативные акты 2.Статусы экспертов ПК 3.Согласование подходов к оцениванию экзаменационных работ...»

«ЛИСТ СОГЛАСОВАНИЯ от 08.06.2015 Рег. номер: 1827-1 (05.06.2015) Дисциплина: Численное моделирование тепломассопереноса Учебный план: 01.04.01 Математика: Математическое моделирование/2 года ОДО Вид УМК: Электронное издание Инициатор: Зубков Павел Тихонович Автор: Зубков Павел Тихонович Кафедра: Кафедра математического моделирования УМК: Институт математики и компьютерных наук Дата заседания 30.03.2015 УМК: Протокол заседания №6 УМК: Дата Дата Согласующие ФИО Результат согласования Комментарии...»

«СОДЕРЖАНИЕ 1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ 1.1. Понятие основной образовательной программы высшего профес4 сионального образования 1.2. Нормативные документы для разработки ООП по специальности 4 080107.65 «Налоги и налогообложение»1.3. Общая характеристика ООП ВПО специальности 080107.65 «Нало5 ги и налогообложение»1.4. Требования к уровню подготовки абитуриента 7 2. ХАРАКТЕРИСТИКА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНО8 СТИ ВЫПУСКНИКА ВУЗА ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ 080107.65 «НАЛОГИ И НАЛОГООБЛОЖЕНИЕ» 2.1. Область...»

«Федеральное агентство по государственным резервам ФГБУ Научно-исследовательский институт проблем хранения ИнновацИонные технологИИ проИзводства И храненИя матерИальных ценностей для государственных нужд Международный научный сборник Выпуск II Открытое приложение к информационному сборнику «Теория и практика длительного хранения» г. Москва 2014 УДК 658.783.011.2:001.895 (082) ББК 30.604.5 И 66 Редакционная комиссия: С.Н. Рассоха, Е.В. Шалыгина, Б.С. Агаян, С.Л. Белецкий, Т.Б. Гусева, Д.Ю....»







 
2016 www.metodichka.x-pdf.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Методички, методические указания, пособия»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.