WWW.METODICHKA.X-PDF.RU
БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Методические указания, пособия
 

«Аннотация к рабочей программе по учебному предмету «Технология» (девочки) для 5 класса (базовый уровень) на 2015-2016 учебный год Рабочая программа по учебному предмету «Технология» для ...»

Аннотация к рабочей программе

по учебному предмету «Технология» (девочки)

для 5 класса (базовый уровень)

на 2015-2016 учебный год

Рабочая программа по учебному предмету «Технология» для 5 класса составлена на основе

авторской программы по технологии В.Д.Симоненко (Программа по технологии для 5-11 классов

общеобразовательной школы,

Рабочая программа составлена в соответствии с авторской программой и учебным планом школы.

Структура рабочей программы соответствует Положению о рабочей программе учебных предметов, элективных курсов муниципального казенного общеобразовательного учреждения Амурская средняя общеобразовательная школа Брединского муниципального района Челябинской области.



Структура рабочей программы:

· паспорт;

· пояснительная записка;

· критерии оценивания устных и письменных ответов учащихся;

· календарно-тематический план;

· учебно-тематический план;

· содержание тем учебного курса;

· литература, необходимая для овладения курса;

· перечень практических работ · требования к уровню подготовки учащихся, успешно освоивших программу;

· формы и средства контроля;

· характеристика контрольно-измерительных материалов;

· оснащение образовательного процесса.

УМК по учебной дисциплине включает:

- учебник «Технология 5 класс». Москва Изд. центр «Вентана-Граф» 2011 г.

- рабочая тетрадь «Технология. 5 класс». Москва Изд. центр «Вентана-Граф» 2010 г

- методическое пособие «Уроки технологии в 5 классе». Москва Изд. центр «Вентана-Граф» 2010 г Технология определяется как наука о преобразовании и использовании материи, энергии и информации в интересах и по плану человека. Эта наука включает в себя изучение методов и средств преобразования и использования указанных объектов.

Базовая подготовка представляет минимальный объем знаний и умений, которые должны быть сформированы у всех учащихся общеобразовательных учебных заведений всех типов в пределах времени, отводимого на изучение образовательной области «Технология». Изучение образовательной области «Технология» позволяет молодежи приобрести общетрудовые и частично специальные знания и умения, а также обеспечить ей интеллектуальное, физическое, этическое и эстетическое развитие и адаптацию к социально-экономическим условиям.

Федеральный базисный учебный план для образовательных учреждений Российской Федерации предусматривает обязательное изучение учебного предмета «Технология» на этапе среднего (полного) общего образования в 5 классе базового уровня 68 часов.

Рабочая программа имеет базовый уровень и направлена на достижение следующих целей:

освоение технологических знаний, основ культуры созидательного труда, представлений о технологической культуре на основе включения учащихся в разнообразные виды трудовой деятельности по созданию личностно или общественно значимых изделий;

овладение общетрудовыми и специальными умениями, необходимыми для поиска и использования технологической информации, проектирования и создания продуктов труда, ведения домашнего хозяйства, самостоятельного и осознанного определения своих жизненных и профессиональных планов; безопасными приемами труда;

развитие познавательных интересов, технического мышления, пространственного воображения, интеллектуальных, творческих, коммуникативных и организаторских способностей;

воспитание трудолюбия, бережливости, аккуратности, целеустремленности, предприимчивости, ответственности за результаты своей деятельности; уважительного отношения к людям различных профессий и результатам их труда;

получение опыта применения политехнических и технологических знаний и умений в самостоятельной практической деятельности.

Формы и средства контроля

Преобладающие виды контроля:

Промежуточный:

- устный или письменный ответ на вопрос;

- установление ассоциативных связей с произведениями различных видов искусства;

- подготовка доклада, лекции на заданную или свободную тему, связанную с изучаемым материалом;

-выполнение практических работ

Итоговый:

- письменный разврнутый ответ на проблемный вопрос;

- творческий зачт;

- защита проектов.

Аннотация к рабочей программе по учебному предмету «Технология»





для 6 класса (базовый уровень) на 2015-2016 учебный год Рабочая программа по учебному предмету «Технология» для 6 класса составлена на основе авторской программы по технологии В.Д.Симоненко (Программа по технологии для 5-11 классов общеобразовательной школы, Рабочая программа составлена в соответствии с авторской программой и учебным планом школы.

Структура рабочей программы соответствует Положению о рабочей программе учебных предметов, элективных курсов муниципального казенного общеобразовательного учреждения Амурская средняя общеобразовательная школа Брединского муниципального района Челябинской области.



Структура рабочей программы:

· паспорт;

· пояснительная записка;

· критерии оценивания устных и письменных ответов учащихся;

· календарно-тематический план;

· учебно-тематический план;

· содержание тем учебного курса;

· литература, необходимая для овладения курса;

· перечень практических работ · требования к уровню подготовки учащихся, успешно освоивших программу;

· формы и средства контроля;

· характеристика контрольно-измерительных материалов;

· оснащение образовательного процесса.

УМК по учебной дисциплине включает:

- учебник «Технология 6 класс». Москва Изд. центр «Вентана-Граф» 2011 г.

- рабочая тетрадь «Технология. 6 класс». Москва Изд. центр «Вентана-Граф» 2011 г

- методическое пособие «Уроки технологии в 6 классе». Москва Изд. центр «Вентана-Граф» 2011 г.

Технология определяется как наука о преобразовании и использовании материи, энергии и информации в интересах и по плану человека. Эта наука включает в себя изучение методов и средств преобразования и использования указанных объектов.

Базовая подготовка представляет минимальный объем знаний и умений, которые должны быть сформированы у всех учащихся общеобразовательных учебных заведений всех типов в пределах времени, отводимого на изучение образовательной области «Технология». Изучение образовательной области «Технология» позволяет молодежи приобрести общетрудовые и частично специальные знания и умения, а также обеспечить ей интеллектуальное, физическое, этическое и эстетическое развитие и адаптацию к социально-экономическим условиям.

Федеральный базисный учебный план для образовательных учреждений Российской Федерации предусматривает обязательное изучение учебного предмета «Технология» на этапе среднего (полного) общего образования в 6 классе базового уровня 68 часов.

Рабочая программа имеет базовый уровень и направлена на достижение следующих целей:

освоение технологических знаний, основ культуры созидательного труда, представлений о технологической культуре на основе включения учащихся в разнообразные виды трудовой деятельности по созданию личностно или общественно значимых изделий;

овладение общетрудовыми и специальными умениями, необходимыми для поиска и использования технологической информации, проектирования и создания продуктов труда, ведения домашнего хозяйства, самостоятельного и осознанного определения своих жизненных и профессиональных планов; безопасными приемами труда;

развитие познавательных интересов, технического мышления, пространственного воображения, интеллектуальных, творческих, коммуникативных и организаторских способностей;

воспитание трудолюбия, бережливости, аккуратности, целеустремленности, предприимчивости, ответственности за результаты своей деятельности; уважительного отношения к людям различных профессий и результатам их труда;

получение опыта применения политехнических и технологических знаний и умений в самостоятельной практической деятельности.

Формы и средства контроля

Преобладающие виды контроля:

Промежуточный:

- устный или письменный ответ на вопрос;

- установление ассоциативных связей с произведениями различных видов искусства;

- подготовка доклада, лекции на заданную или свободную тему, связанную с изучаемым материалом;

-выполнение практических работ

Итоговый:

- письменный разврнутый ответ на проблемный вопрос;

- творческий зачт;

- защита проектов.

Аннотация к рабочей программе по учебному предмету «Технология»

для 7 класса (базовый уровень) на 2015-2016 учебный год Рабочая программа по учебному предмету «Технология» для 7 класса составлена на основе авторской программы по технологии В.Д.Симоненко (Программа по технологии для 5-11 классов общеобразовательной школы, Рабочая программа составлена в соответствии с авторской программой и учебным планом школы.

Структура рабочей программы соответствует Положению о рабочей программе учебных предметов, элективных курсов муниципального казенного общеобразовательного учреждения Амурская средняя общеобразовательная школа Брединского муниципального района Челябинской области.



Структура рабочей программы:

· паспорт;

· пояснительная записка;

· критерии оценивания устных и письменных ответов учащихся;

· календарно-тематический план;

· учебно-тематический план;

· содержание тем учебного курса;

· литература, необходимая для овладения курса;

· перечень практических работ · требования к уровню подготовки учащихся, успешно освоивших программу;

· формы и средства контроля;

· характеристика контрольно-измерительных материалов;

· оснащение образовательного процесса.

УМК по учебной дисциплине включает:

- учебник «Технология 7 класс». Москва Изд. центр «Вентана-Граф» 2011 г.

- рабочая тетрадь «Технология. 7 класс». Москва Изд. центр «Вентана-Граф» 2011 г

- методическое пособие «Уроки технологии в 7 классе». Москва Изд. центр «Вентана-Граф» 2011 г.

Технология определяется как наука о преобразовании и использовании материи, энергии и информации в интересах и по плану человека. Эта наука включает в себя изучение методов и средств преобразования и использования указанных объектов.

Базовая подготовка представляет минимальный объем знаний и умений, которые должны быть сформированы у всех учащихся общеобразовательных учебных заведений всех типов в пределах времени, отводимого на изучение образовательной области «Технология». Изучение образовательной области «Технология» позволяет молодежи приобрести общетрудовые и частично специальные знания и умения, а также обеспечить ей интеллектуальное, физическое, этическое и эстетическое развитие и адаптацию к социально-экономическим условиям.

Федеральный базисный учебный план для образовательных учреждений Российской Федерации предусматривает обязательное изучение учебного предмета «Технология» на этапе среднего (полного) общего образования в 7 классе базового уровня 68 часов.

Рабочая программа имеет базовый уровень и направлена на достижение следующих целей:

освоение технологических знаний, основ культуры созидательного труда, представлений о технологической культуре на основе включения учащихся в разнообразные виды трудовой деятельности по созданию личностно или общественно значимых изделий;

Основная цель обучения школьников по программе «Технология. Обслуживающий труд»

обеспечить усвоение ими основ политехнических знаний и умений по элементам техники, технологий, материаловедения, информационных технологий в их интеграции с декоративноприкладным искусством.

Изучение технологии в основной школе направлено на достижение следующих задач:

• освоение технологических знаний, технологической культуры на базе сведений, полученных при изучении других образовательных областей и предметов, а также на основе включения учащихся в разнообразные виды технологической деятельности по созданию личностно или общественно значимых продуктов труда;

• освоение начальных знаний по прикладной экономике и предпринимательству, необходимых для практической деятельности в условиях рыночной экономики, рационального поведения на рынке труда, товаров и услуг;

• овладение умениями создавать личностно или общественно значимые продукты труда, вести домашнее хозяйство;

• развитие творческих, коммуникативных и организаторских способностей в процессе различных видов технологической деятельности;

• развитие способностей самостоятельно и осознанно определять свои жизненные и профессиональные планы, исходя из оценки личных интересов и склонностей, текущих и перспективных потребностей рынка труда;

• воспитание трудолюбия и культуры созидательного труда, ответственности за результаты своего труда;

• получение опыта применения политехнических и технологических знаний и умений в самостоятельной практической деятельности.

Преобладающие виды контроля:

· Промежуточный:

- устный или письменный ответ на вопрос;

- установление ассоциативных связей с произведениями различных видов искусства;

- подготовка доклада, лекции на заданную или свободную тему, связанную с изучаемым материалом;

-выполнение практических работ · Итоговый:

- письменный разврнутый ответ на проблемный вопрос;

- творческий зачт;

- защита проектов.

Аннотация к рабочей программе по учебному предмету «Технология»

для 8 класса (базовый уровень) на 2015-2016 учебный год Рабочая программа по учебному предмету «Технология» для 8 класса составлена на основе авторской программы по технологии В.Д.Симоненко (Программа по технологии для 5-11 классов общеобразовательной школы, Рабочая программа составлена в соответствии с авторской программой и учебным планом школы.

Структура рабочей программы соответствует Положению о рабочей программе учебных предметов, элективных курсов муниципального казенного общеобразовательного учреждения Амурская средняя общеобразовательная школа Брединского муниципального района Челябинской области.



Структура рабочей программы:

· паспорт;

· пояснительная записка;

· критерии оценивания устных и письменных ответов учащихся;

· календарно-тематический план;

· учебно-тематический план;

· содержание тем учебного курса;

· литература, необходимая для овладения курса;

· перечень практических работ · требования к уровню подготовки учащихся, успешно освоивших программу;

· формы и средства контроля;

· характеристика контрольно-измерительных материалов;

· оснащение образовательного процесса.

УМК по учебной дисциплине включает:

- учебник «Технология 8 класс». Москва Изд. центр «Вентана-Граф» 2009 г.

- методическое пособие «Уроки технологии в 8 классе». Москва Изд. центр «Вентана-Граф» 2010 г.

Технология определяется как наука о преобразовании и использовании материи, энергии и информации в интересах и по плану человека. Эта наука включает в себя изучение методов и средств преобразования и использования указанных объектов.

Базовая подготовка представляет минимальный объем знаний и умений, которые должны быть сформированы у всех учащихся общеобразовательных учебных заведений всех типов в пределах времени, отводимого на изучение образовательной области «Технология». Изучение образовательной области «Технология» позволяет молодежи приобрести общетрудовые и частично специальные знания и умения, а также обеспечить ей интеллектуальное, физическое, этическое и эстетическое развитие и адаптацию к социально-экономическим условиям.

Федеральный базисный учебный план для образовательных учреждений Российской Федерации предусматривает обязательное изучение учебного предмета «Технология» на этапе среднего (полного) общего образования в 8 классе базового уровня 68 часов.

Рабочая программа имеет базовый уровень и направлена на достижение следующих целей:

освоение технологических знаний, основ культуры созидательного труда, представлений о технологической культуре на основе включения учащихся в разнообразные виды трудовой деятельности по созданию личностно или общественно значимых изделий;

Основная цель обучения школьников по программе «Технология. Обслуживающий труд»

обеспечить усвоение ими основ политехнических знаний и умений по элементам техники, технологий, материаловедения, информационных технологий в их интеграции с декоративноприкладным искусством.

Изучение технологии в основной школе направлено на достижение следующих задач:

• использовать ПЭВМ для решения технологических, конструкторских, экономических задач и как источник информации;

• проектировать и изготавливать полезные изделия из конструкционных и поделочных материалов;

• ориентироваться на рынке товаров и услуг;

• определять расход и стоимость потребляемой энергии;

• собирать модели простых электротехнических устройств.

Формы и средства контроля · Преобладающие виды контроля:

· Промежуточный:

- устный или письменный ответ на вопрос;

- установление ассоциативных связей с произведениями различных видов искусства;

- подготовка доклада, лекции на заданную или свободную тему, связанную с изучаемым материалом;

-выполнение практических работ · Итоговый:

- письменный разврнутый ответ на проблемный вопрос;

- творческий зачт;

- защита проектов.

–  –  –

Рабочая программа по учебному предмету «Технология» для 9 класса составлена на основе авторской программы по технологии В.Д.Симоненко (Программа по технологии для 5-11 классов общеобразовательной школы), Рабочая программа составлена в соответствии с авторской программой и учебным планом школы.

Структура рабочей программы соответствует Положению о рабочей программе учебных предметов, элективных курсов муниципального казенного общеобразовательного учреждения Амурская средняя общеобразовательная школа Брединского муниципального района Челябинской области.



Структура рабочей программы:

· паспорт;

· пояснительная записка;

· критерии оценивания устных и письменных ответов учащихся;

· календарно-тематический план;

· учебно-тематический план;

· содержание тем учебного курса;

· литература, необходимая для овладения курса;

· перечень практических работ · требования к уровню подготовки учащихся, успешно освоивших программу;

· формы и средства контроля;

· характеристика контрольно-измерительных материалов;

· оснащение образовательного процесса.

УМК по учебной дисциплине включает:

- учебник «Технология 9 класс». Москва. Изд. центр «Вентана-Граф» 2010 г.

- методическое пособие «Уроки технологии в 9 классе». Волгоград. Изд. «Учитель» 2007 г.

Технология определяется как наука о преобразовании и использовании материи, энергии и информации в интересах и по плану человека. Эта наука включает в себя изучение методов и средств преобразования и использования указанных объектов.

Базовая подготовка представляет минимальный объем знаний и умений, которые должны быть сформированы у всех учащихся общеобразовательных учебных заведений всех типов в пределах времени, отводимого на изучение образовательной области «Технология». Изучение образовательной области «Технология» позволяет молодежи приобрести общетрудовые и частично специальные знания и умения, а также обеспечить ей интеллектуальное, физическое, этическое и эстетическое развитие и адаптацию к социально-экономическим условиям.



Федеральный базисный учебный план для образовательных учреждений Российской Федерации предусматривает обязательное изучение учебного предмета «Технология» на этапе среднего (полного) общего образования в 9 классе базового уровня 68 часов.

Цели и задачи курса

Воспитательные:

-формирование технологической культуры и культуры труда, воспитание трудолюбия;

-формирование уважительного и бережного отношения к себе и окружающим людям;

-формирование бережного отношения к окружающей природе с учетом экономических и экологических знаний и социальных последствий;

-формирование творческого отношения в преобразовании окружающей действительности.

Образовательные:

-приобретение графических умений и навыков, графической культуры;

-знакомство с наиболее перспективными и распространенными технологиями преобразования материалов, энергии и информации в сферах домашнего хозяйства, сервиса и производства, а также освоение этих технологий;

-знакомство с принципами дизайна, художественного проектирования, а также выполнение проектов;

-профессиональное самоопределение учащихся.

Согласно новым направлениям при изучении курса технологии 70% времени отводится на практическую деятельность, 30% - на теоретическую.

На выполнение творческих проектов выделяется около 25% общего времени интегративно в течение учебного года.

Оценка знаний, умений и уровня творческого развития учащихся осуществляется с помощью тестирования, перечня теоретических вопросов, практических работ и заданий в течение года, а также защиты проекта.

В программе 9 классов преобладают темы разделов: культура питания, бытовая техника, основы чертежной грамотности, ремонтные работы в быту, материаловедение, машиноведение, дизайн, ремонт одежды, проектная деятельность, декоративная и художественная обработка материалов, электротехнология, профессиональное самоопределение, основы предпринимательства, информационные технологии (ИКТ), что объясняется наличием материальной базы и педагогических кадров в школе. При выборе объектов проектирования швейных изделий в программе учтены психофизиологические и личностные особенности учащихся 9 классов.

В целях повышения мотивации обучения мальчиков в программу включены разделы: технология обработки древесины, художественная обработка древесины.

Программа разработана с учетом психофизиологических возможностей школьников 9 класса, позволяет осуществить процесс адаптации учащихся к современным социально – экономическим условиям.

Программа решает задачи повышения качества, образования:

- введены элементы информационных технологий (ИКТ) в содержание,

- проектная деятельность,

- обеспечено соответствие учебно-методического и дидактических комплектов и материально технической базы реализуемой программе,

- обеспечены условия для развития детей с повышенной мотивацией к обучению.

Формы и средства контроля · Преобладающие виды контроля:

· Промежуточный:

- устный или письменный ответ на вопрос;

- установление ассоциативных связей с произведениями различных видов искусства;

- подготовка доклада, лекции на заданную или свободную тему, связанную с изучаемым материалом;

-выполнение практических работ · Итоговый:

- письменный разврнутый ответ на проблемный вопрос;

- творческий зачт;

- защита проектов.



Похожие работы:

«Проект планировки территории с проектом межевания в его составе, предусматривающий размещение линейного объекта в границах моста «Деревянный» через реку Преголя (моста №1) в Ленинградском и Московском районах г.Калининграда ПРОЕКТ МЕЖЕВАНИЯ ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА ЗАО «Институт Гипростроймост Санкт-Петербург», 2015г. Проект планировки территории с проектом межевания в его составе, предусматривающий размещение линейного объекта в границах моста «Деревянный» через реку Преголя (моста №1) в...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» Институт наук о Земле Кафедра физической географии и экологии Н.В. Жеребятьева МЕТОДЫ ГЕОБОТАНИЧЕСКИХ ИССЛЕДОВАНИЙ Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов ОДО направления 05.03.02. География, профиль подготовки: Физическая география и ландшафтоведение очная форма обучения...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ УНИВЕРСИТЕТ ИТМО Е.П. Сучкова, М.С. Белозерова МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЯ МОЛОКА И МОЛОЧНЫХ ПРОДУКТОВ Учебно-методическое пособие Санкт-Петербург УДК 637.1/3 Сучкова Е.П., Белозерова М.С. Методы исследования молока и молочных продуктов: Учеб.-метод. пособие. – СПб.: Университет ИТМО; ИХиБТ, 2015. – 47 с. Приведены лабораторные работы по дисциплине «Методы исследования молока и молочных продуктов». Работы посвящены изучению современных методов...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ УНИВЕРСИТЕТ ИТМО А.А. Круглов УПРАВЛЕНИЕ КАЧЕСТВОМ ХОЛОДИЛЬНЫХ СИСТЕМ Учебно-методическое пособие Санкт-Петербург УДК 621.565 Круглов А.А. Управление качеством холодильных систем: Учеб.метод. пособие. СПб.: Университет ИТМО; ИХиБТ, 2015. 33 с. Приведены программа дисциплины «Управление качеством холодильных систем», фонд оценочных средств (задания, темы рефератов, вопросы к экзамену) и методические указания студентам при самостоятельном...»

«РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ Институт математики, естественных наук и информационных технологий Кафедра экологии и генетики Шаповалов С.И. Экология Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов направления 036401.65 – таможенное дело, очной и заочной форм обучения Тюменский государственный университет Шаповалов С.И. Экология....»

«Утверждаю Председатель Высшего Экспертного совета В.Д. Шадриков «26» ноября 2013 г. ОТЧЁТ о результатах независимой оценки основной профессиональной образовательной программы 073101 Инструментальное исполнительство (по видам инструментам) ГОУ СПО «Ямальский многопрофильный колледж» Эксперты: Е.А. Ануфриев В. Е. Фролов Менеджер: Е.В. Захватова Москва-2013 Оглавление ОБЩАЯ ИНФОРМАЦИЯ ОБ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ УЧРЕЖДЕНИИ I.II. ОТЧЕТ О РЕЗУЛЬТАТАХ НЕЗАВИСИМОЙ ОЦЕНКИ ОСНОВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ 1...»

«ЛИСТ СОГЛАСОВАНИЯ от 17.06.2015 Рег. номер: 2864-1 (16.06.2015) Дисциплина: Климатология с основами метеорологии Учебный план: 05.03.02 География/4 года ОДО Вид УМК: Электронное издание Инициатор: Иванова Тамара Николаевна Автор: Иванова Тамара Николаевна Кафедра: Кафедра геоэкологии УМК: Институт наук о Земле Дата заседания 19.05.2015 УМК: Протокол заседания УМК: Дата Дата Результат Согласующие ФИО Комментарии получения согласования согласования Зав. кафедрой Ларин Сергей Рекомендовано к...»

«ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ ОРЛОВСКОЙ ОБЛАСТИ ПРИКАЗ № -/(036 г. Орёл О проведении муниципального этапа всероссийской олимпиады школьников по общеобразовательным предметам в 2015-2016 учебном году На основании пунктов 56-60 Порядка проведения всероссийской олимпиады школьников, утверждённого приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 18 ноября 2013 года № 1252, приказываю: 1. Утвердить график проведения муниципального этапа всероссийской олимпиады школьников по...»

«МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ВЫПОЛНЕНИЮ РАСЧЕТА ДОПУСТИМЫХ РЕЖИМОВ ДВИЖЕНИЯ СУДНА ВО ЛЬДАХ НД №2-039901-003 (проект-2015) Санкт-Петербург 2015 год ФАУ «Российский морской регистр судоходства» МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ВЫПОЛНЕНИЮ РАСЧЕТА ДОПУСТИМЫХ РЕЖИМОВ ДВИЖЕНИЯ СУДНА ВО ЛЬДАХ Содержание ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ 1. 1.1 Назначение и применение Назначение 1.1.1 Применение 1.1.2 Свидетельство о допустимых условиях ледового плавания судна 1.2 Назначение 1.2.1 Содержание 1.2.2 РАСЧЕТ ДОПУСТИМОЙ СКОРОСТИ...»

«Министерство образования Республики Беларусь Учреждение образования «Гомельский государственный университет имени Франциска Скорины»АКТУАЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ НАУЧНО-МЕТОДИЧЕСКОЙ И УЧЕБНО-ОРГАНИЗАЦИОННОЙ РАБОТЫ: ПОДГОТОВКА СПЕЦИАЛИСТА В КОНТЕКСТЕ СОВРЕМЕННЫХ ТЕНДЕНЦИЙ В СФЕРЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ Материалы Республиканской научно-методической конференции (Гомель, 13–14 марта 2014 года) В четырех частях Часть 2 Гомель ГГУ им. Ф. Скорины УДК 378.147(476.2) В издании, состоящем из четырех частей,...»

«СОДЕРЖАНИЕ 1. Цели и задачи изучения дисциплины 1.1. Цель преподавания дисциплины 1.2. Задачи изучения дисциплины 1.3 Межпредметная связь 2. Объем дисциплины и виды учебной работы 3. Содержание дисциплины 3.1 Разделы дисциплины и виды занятий в часах (тематический план занятий) 3.2 Содержание разделов и тем лекционного курса 3.3 Практические занятия Учебным планом не предусмотрены 3.4 Лабораторные занятия Учебным планом не предусмотрены 3.5. Вопросы для самостоятельного изучения. ГРАФИК...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Филиал федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Кемеровский государственный университет» в г. Прокопьевске (Наименование факультета (филиала), где реализуется данная дисциплина) Рабочая программа дисциплины (модуля) Управление социальным развитием организации (Наименование дисциплины (модуля)) Направление подготовки 38.03.03/080400.62 Управление персоналом (шифр, название...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Забайкальский государственный университет» (ФГБОУ ВПО «ЗабГУ) Регламент подготовки изданий учебно-методической и научной литературы Р 6.1-02-2014 УТВЕРЖДАЮ Ректор ЗабГУ _ С.А. Иванов «_»_2014 г. РЕГЛАМЕНТ ПОДГОТОВКИ ИЗДАНИЙ УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЙ И НАУЧНОЙ ЛИТЕРАТУРЫ Дата введения: 2014 г. СОГЛАСОВАНО Ответственный за СМК вуза _ С.Е....»

«Александр Александрович Филатов Ольга Леонидовна Грачева (Трегубенко) Елена Александровна Егорова Елена Николаевна Тарасенко Эльдар Шамильевич Джураев Наталья Леонидовна Персод Михаил Евгеньевич Кузнецов Олег Сергеевич Зенков Управление рисками, аудит и внутренний контроль http://www.litres.ru/pages/biblio_book/?art=11951074 ISBN 978-5-4474-2107-6 Аннотация В серии книг, посвященной корпоративному и проектному управлению, настоящий том включает рекомендации по вопросам управления рисками,...»

«Государственное бюджетное образовательное учреждение г. Москвы гимназия №1562 имени Артема Боровика РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по внеурочной деятельности «Занимательная математика» для учащихся 4.4, 4. на 20142015 учебный год Составители: Хмелинина И.А.учитель начальных классов Высшей категории Пузанова А.Н. учитель начальных классов 2014год СОДЕРЖАНИЕ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ стр.. Паспорт.. Пояснительная записка.. Требования к уровню подготовки учащихся. Календарно-тематическое планирование....»

«СОДЕРЖАНИЕ 1. Общие положения 1.1. Основная образовательная программа (ООП) бакалавриата, реализуемая вузом по направлению подготовки_05.03.02 География 1.2. Нормативные документы для разработки ООП бакалавриата по направлению подготовки _05.03.02 География 1.3. Общая характеристика вузовской основной образовательной программы высшего образования (ВО) (бакалавриат) по направлению подготовки 05.03.02. География. 1.4 Требования к абитуриенту 2. Характеристика профессиональной деятельности...»

«ПРОЕКТ Методические рекомендации по подготовке и проведению Всероссийского конкурса сочинений Оглавление I. Пояснительная записка II. Цели и задачи проведения Всероссийского конкурса сочинений III. Документы, регламентирующие проведение Всероссийского конкурса сочинений IV. Информационные системы поддержки Всероссийского конкурса сочинений V. Организационно-управленческая инфраструктура Всероссийского конкурса сочинений VI. Организационные процедуры Всероссийского конкурса сочинений 6.1....»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» Институт наук о Земле Кафедра физической географии и экологии М.В. Гудковских, В.Ю. Хорошавин, А.А. Юртаев ГЕОГРАФИЯ ПОЧВ С ОСНОВАМИ ПОЧВОВЕДЕНИЯ Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов направления 05.03.04 – «Гидрометеорология» Тюменский государственный университет М.В....»

«МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ПО ВЫПОЛНЕНИЮ КУРСОВОЙ РАБОТЫ ПО ДИСЦИПЛИНЕ «МАРКЕТИНГ» ДЛЯ СТУДЕНТОВ СПЕЦИАЛЬНОСТИ «МАРКЕТИНГ» (2014 ГОД) Написание курсовой работы по дисциплине должно способствовать закреплению и углублению теоретических знаний по предмету, выработке умений их практического использования. СТРУКТУРА КУРСОВОЙ РАБОТЫ: Титульный лист. Задание на курсовую работу. Реферат. Оглавление. Введение. Раздел 1 – теоретический. Раздел 2 – аналитический. Раздел 3 – практический. Заключение. Список...»

«СОДЕРЖАНИЕ 1. Общие положения основной профессиональной образовательной программы начального профессионального образования 1.1. Основная профессиональная образовательная программа (ОПОП) начального профессионального образования 1.2. Нормативные документы для разработки ОПОП по профессии 260807.01 Повар, кондитер, реализуемой в Морском государственном университете им. Г.И. Невельского 1.3. Общая характеристика ОПОП начального профессионального образования подготовки квалифицированный рабочих...»







 
2016 www.metodichka.x-pdf.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Методички, методические указания, пособия»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.