WWW.METODICHKA.X-PDF.RU
БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Методические указания, пособия
 
Загрузка...

Pages:   || 2 |

«Содержание 1Общие положения 1.1 Образовательная программа высшего образования (ОП ВО) - 4 программа магистратуры. 1.2 Нормативные документы для разработки программы магистратуры. 1.3 ...»

-- [ Страница 1 ] --

Содержание

1Общие положения

1.1 Образовательная программа высшего образования (ОП ВО) - 4

программа магистратуры.

1.2 Нормативные документы для разработки программы

магистратуры.

1.3 Общая характеристика программы магистратуры.

1.4 Требования к уровню подготовки, необходимому для освоения 5

образовательной программы.

2Характеристика профессиональной деятельности магистров. 8

2.1 Область профессиональной деятельности выпускников. 8



2.2 Объекты профессиональной деятельности выпускников. 8

2.3 Виды профессиональной деятельности выпускников. 9

2.4 Задачи профессиональной деятельности выпускников. 9 3Компетенции выпускника ОП ВО магистратуры, формируемые в 11 результате освоения магистерской программы.

4Документы, регламентирующие содержание и организацию 13 образовательного процесса при реализации магистерской программы.

4.1 Учебный план.

4.2 Календарный учебный график. 13

4.3 Рабочие программы дисциплин (модулей). 14

4.4 Программы практик.

5Фактическое ресурсное обеспечение магистерской программы. 15 6Характеристики среды вуза, обеспечивающие развитие 17 общекультурных (социально-личностных) компетенций выпускников 7Нормативно-методическое обеспечение системы оценки качества 20 освоения обучающимися магистерской программы.

7.1 Фонды оценочных средств для проведения текущего контроля 20 успеваемости и промежуточной аттестации.

7.2 Государственная итоговая аттестация. 20 8Другие нормативно-методические документы и материалы, 20 обеспечивающие качество подготовки обучающихся.

Приложения 1 Учебный план.

2 Рабочие программы дисциплин, практик, программа государственной итоговой аттестации.

3 Перечень учебно-методических материалов для обеспечения образовательного процесса.

4 1 Общие положения

1.1 Образовательная программа высшего образования (ОП ВО) программа магистратуры Образовательная программа высшего образования – программа магистратуры (далее - магистерская программа) 201000.68 Биотехнические системы и технологии; Приборы, системы и аппараты медицинского назначения, (направление подготовки, наименование магистерской программы) реализуемая федеральным государственным бюджетным образовательным учреждением высшего профессионального образования «Юго-Западный государственный университет» по направлению подготовки 201000.68 Биотехнические системы и технологии представляет собой систему документов, разработанную и утвержденную ЮЗГУ с учетом требований рынка труда на основе Федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по соответствующему направлению подготовки, а также с учетом примерной основной образовательной программы.

Магистерская программа регламентирует цели, ожидаемые результаты, содержание, условия и технологии реализации образовательного процесса, оценку качества подготовки выпускников по данному направлению подготовки и включает в себя: календарный учебный график, учебный план, рабочие программы дисциплин (модулей) и другие материалы, обеспечивающие качество подготовки обучающихся, а также программы учебной и производственной практик и методические материалы, обеспечивающие реализацию соответствующей образовательной технологии.

1.2 Нормативные документы для разработки программы Нормативную правовую базу разработки данной магистерской программы составляют:

Федеральный закон Российской Федерации: «Об образовании в • Российской Федерации» (от 29 декабря 2012 г. №273-ФЗ);

Федеральный государственный образовательный стандарт по • направлению подготовки 201000.68 Биотехнические системы и технологии высшего профессионального образования (магистратура), утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от « 22 » декабря 2009г.

№784.;

Примерная основная образовательная программа (ПрООП ВО) • подготовки магистров по направлению, утвержденная ректором СПбГЭТУ, профессором В.М. Кутузовым (носит рекомендательный характер);

Устав федерального государственного бюджетного образовательного • учреждения высшего профессионального образования «Юго-Западный государственный университет».

1.3 Общая характеристика программы 1.3.1 Цель (миссия) магистерской программы ОП ВО магистратуры имеет своей целью развитие у студентов личностных качеств, а также формирование общекультурных (универсальных) и профессиональных компетенций в соответствии с требованиями ФГОС ВПО по данному направлению подготовки, подготовку высококвалифицированных специалистов для научно-исследовательской, проектно-конструкторской и организационно-управленческой деятельности в области исследования, моделирования, проектирования, разработки и практического применения 1.3.2 Срок освоения магистерской программы 2 года.





1.3.3 Трудоемкость магистерской программы 120 зачетных единиц.

1.4 Требования к уровню подготовки, необходимому для освоения магистерской программы К освоению программ магистратуры допускаются лица, имеющие высшее образование любого уровня, желающие освоить данную магистерскую программу, и зачисляются в магистратуру по результатам вступительных испытаний, программы которых разрабатываются вузом с целью установления у поступающего наличия следующих компетенций:

способностью владеть культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения;

способностью логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь;

способностью к кооперации с коллегами, работе в коллективе;

способностью находить организационно-управленческие решения в нестандартных ситуациях и готовностью нести за них ответственность;

способностью использовать нормативные правовые документы в своей деятельности;

способностью стремиться к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства;

способностью критически оценивать свои достоинства и недостатки, намечать пути и выбирать средства развития достоинств и устранения недостатков;

способностью осознавать социальную значимость своей будущей профессии, обладать высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности;

способностью использовать основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач, анализировать социально- значимые проблемы и процессы;

способностью использовать основные законы естественнонаучных дисциплин в профессиональной деятельности, применять методы математического анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования;

способностью понимать сущность и значение информации в развитии современного информационного общества, сознавать опасности и угрозы, возникающие в этом процессе, соблюдать основные требования информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны;

способностью владеть основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, иметь навыки работы с компьютером как средством управления информацией;

способностью работать с информацией в глобальных компьютерных сетях;

способностью владеть одним из иностранных языков на уровне не ниже разговорного;

способностью владеть основными методами защиты производственного персонала и населения от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий ;

способностью владеть средствами самостоятельного, методически правильного использования методов физического воспитания и укрепления здоровья, готовностью к достижению должного уровня физической подготовленности для обеспечения полноценной социальной и профессиональной деятельности;

способностью уважительно и бережно относиться к историческому наследию и культурным традициям, толерантно воспринимать социальные и культурные различия;

способностью понимать движущие силы и закономерности исторического процесса; роль насилия и ненасилия в истории, место человека в историческом процессе, политической организации общества;

способностью понимать и анализировать мировоззренческие, социально и личностно значимые философские проблемы;

способностью представить адекватную современному уровню знаний научную картину мира на основе знания основных положений, законов и методов естественных наук и математики;

способностью выявить естественнонаучную сущность проблем, возникающих в ходе профессиональной деятельности, привлечь для их решения соответствующий физико-математический аппарат;

готовностью учитывать современные тенденции развития электроники, измерительной и вычислительной техники, информационных технологий в своей профессиональной деятельности;

способностью владеть методами решения задач анализа и расчета характеристик электрических цепей;

способностью владеть основными приемами обработки и представления экспериментальных данных;

способностью собирать, обрабатывать, анализировать и систематизировать научно-техническую информацию по тематике исследования, использовать достижения отечественной и зарубежной науки, техники и технологии;

способностью владеть элементами начертательной геометрии и инженерной графики, применять современные программные средства выполнения и редактирования изображений и чертежей и подготовки конструкторскотехнологической документации;

способностью проводить предварительное технико-экономическое обоснование проектов биомедицинской и экологической техники;

способностью осуществлять сбор и анализ исходных данных для расчета и проектирования деталей, компонентов и узлов биотехнических систем, биомедицинской и экологической техники;

готовностью выполнять расчет и проектирование деталей, компонентов и узлов биотехнических систем, биомедицинской и экологической техники в соответствии с техническим заданием с использованием средств автоматизации проектирования;

способностью разрабатывать проектную и техническую документацию, оформлять законченные проектно-конструкторские работы в предметной сфере биотехнических систем и технологий;

готовностью осуществлять контроль соответствия разрабатываемых проектов и технической документации на изделия и устройства медицинского и экологического назначения стандартам, техническим условиям и другим нормативным документам;

готовностью внедрять результаты разработок в производство биомедицинской и экологической техники;

способностью выполнять работы по технологической подготовке производства приборов, изделий и устройств медицинского и экологического назначения;

способностью готовить документацию и участвовать в работе системы менеджмента качества на предприятии медико-технического профиля;

готовностью организовывать метрологическое обеспечение производства деталей, компонентов и узлов биотехнических систем, биомедицинской и экологической техники;

способностью осуществлять контроль соблюдения экологической безопасности;

способностью осуществлять сбор и анализ медико-биологической и научно-технической информации, обобщать отечественный и зарубежный опыт в сфере биотехнических систем и технологий, проводить анализ патентной литературы;

способностью выполнять эксперименты и интерпретировать результаты по проверке корректности и эффективности решений;

готовностью к участию в проведении медико-биологических, экологических, и научно-технических исследований с применением технических средств, информационных технологий и методов обработки результатов;

готовностью формировать презентации, научно-технические отчеты по результатам выполненной работы, оформлять результаты исследований в виде статей и докладов на научно-технических конференциях;

готовностью внедрять результаты исследований и разработок и организовывать защиту прав на объекты интеллектуальной собственности;

способностью организовывать работу малых групп исполнителей;

готовностью участвовать в разработке организационно-технической документации (графиков работ, инструкций, планов, смет) и установленной отчетности по утвержденным формам;

готовностью выполнять задания в области сертификации технических средств, систем, процессов, оборудования и материалов;

способностью владеть методами профилактики производственного травматизма, профессиональных заболеваний, предотвращения экологических нарушений;

способностью владеть правилами и методами монтажа, настройки и регулировки узлов биотехнических систем, в том числе связанных с включением человека-оператора в контур управления биомедицинской и экологической электронной техники;

способностью проводить поверку, наладку и регулировку оборудования, и настройку программных средств, используемых для разработки, производства и настройки биомедицинской и экологической техники;

готовностью к практическому применению основных правил выполнения ремонта и обслуживания медицинской техники, основ технологии обслуживания медицинской техники;

способностью владеть средствами эксплуатации медицинских баз данных, экспертных и мониторинговых систем;

готовностью составлять заявки на запасные детали и расходные материалы, а также на поверку и калибровку аппаратуры;

способностью разрабатывать инструкции по эксплуатации используемого технического оборудования и программного обеспечения для персонала биомедицинских и экологических лабораторий.

2 Характеристика профессиональной деятельности магистров

2.1 Область профессиональной деятельности выпускников Область профессиональной деятельности магистров включает: область технических систем и технологий, в структуру которых включены любые живые системы, которые связаны с контролем и управлением состояния живых систем, обеспечением их жизнедеятельности, а также с поддержанием оптимальных условий трудовой деятельности человека.

2.2 Объекты профессиональной деятельности выпускников

- приборы, системы и комплексы медико-биологического и экологического назначения;

- методы и технологии выполнения медицинских, экологических и эргономических исследований;

- автоматизированные системы обработки биомедицинской и экологической информации;

- биотехнические системы управления, в контур которых в качестве управляющего звена включен человек-оператор;

- биотехнические системы обеспечения жизнедеятельности человека и поддержки процессов жизнедеятельности других биологических объектов;

- системы автоматизированного проектирования и информационной поддержки биотехнических систем и технологий;

- биотехнические системы и технологии для здравоохранения;

- системы проектирования, технологии производства и обслуживания биомедицинской техники.

2.3 Виды профессиональной деятельности выпускников

- проектно-конструкторской;

- проектно-технологической;

- научно-исследовательской;

- организационно-управленческой;

- научно-педагогической.

2.4 Задачи профессиональной деятельности выпускников

- проектно-конструкторская деятельность:

- анализ состояния научно-технической проблемы путем подбора, изучения и анализа литературных и патентных источников в сфере биотехнических систем и технологий;

- определение цели, постановка задач проектирования, подготовка технических заданий на выполнение проектных работ в сфере биотехнических систем и технологий;

- проектирование устройств, приборов, систем и комплексов биомедицинского и экологического назначения с учетом заданных требований;

- разработка проектно-конструкторской документации в соответствии с методическими и нормативными требованиями;

проектно-технологическая деятельность:

- разработка технических заданий на проектирование технологических процессов и схем производства биомедицинской и экологической техники с использованием автоматизированных систем технологической подготовки производства;

- проектирование технологических процессов производства биомедицинской и экологической техники с использованием автоматизированных систем технологической подготовки производства;

- разработка технологической документации на проектируемые устройства, приборы, системы и комплексы биотехнического, медицинского и экологического назначения;

- обеспечение технологичности изделий и процессов их изготовления, оценка экономической эффективности технологических процессов изготовления биомедицинской и экологической техники, а также биотехнических систем других направлений;

- авторское сопровождение разрабатываемых устройств, приборов, систем и комплексов на этапах проектирования и производства;

научно-исследовательская деятельность:

- разработка рабочих планов и программ проведения научных исследований и технических разработок, подготовка отдельных заданий для исполнителей;

- сбор, обработка и систематизация научно-технической информации по теме планируемых исследований, выбор методик и средств решения сформулированных задач, подготовка заданий для исполнителей;

- математическое моделирование технологий выполнения исследований биологических объектов и биотехнических систем различного назначения с использованием стандартных программных средств;

- разработка физических, феноменологических, математических и информационно-структурных моделей биологических объектов и процессов, оценка степени их адекватности, определение комплекса независимых показателей, характеризующих исследуемый биологический объект и процесс;

- организация и участие в проведении медико-биологических, экологических и эргономических экспериментов, сбор, обработка, систематизация и анализ результатов исследований;

- подготовка научно-технических отчетов в соответствии с требованиями нормативных документов, составление обзоров и подготовка публикаций по результатам проведенных биомедицинских и экологических исследований;

- анализ патентных материалов и подготовка заявок на изобретения и промышленные образцы;

организационно-управленческая деятельность:

- организация работы коллективов исполнителей;

- поддержка единого информационного пространства планирования и управления предприятием на всех этапах жизненного цикла производимой продукции;

- участие в проведении технико-экономического и функциональностоимостного анализа рыночной эффективности создаваемого продукта;

- подготовка документации для создания и развития системы менеджмента качества предприятия;

- разработка планов и программ инновационной деятельности на предприятии;

научно-педагогическая деятельность:

- работа в качестве преподавателя в образовательных учреждениях среднего профессионального и высшего профессионального образования по учебным дисциплинам предметной области данного направления под руководством профессора, доцента или старшего преподавателя;

- участие в разработке учебно-методических материалов для студентов по дисциплинам предметной области данного направления;

- участие в модернизации или разработке новых лабораторных практикумов по дисциплинам профессионального цикла.

3 Компетенции выпускника ОП ВО магистратуры, формируемые в результате освоения данной магистерской программы Результаты освоения ОП ВО магистратуры определяются приобретаемыми выпускниками компетенциями, т.е. его способностью применять знания, умения и личные качества в соответствии с задачами профессиональной деятельности.

В результате освоения указанной магистерской программы выпускники должны обладать следующими компетенциями:

общекультурные компетенции (ОК):

- способностью совершенствовать и развивать свой интеллектуальный и общекультурный уровень (ОК-1);

- способностью к самостоятельному обучению новым методам исследования, к изменению научного и научно-производственного профиля своей профессиональной деятельности (ОК-2);

- способностью свободно пользоваться русским и иностранным языками как средством делового общения (ОК-3);

- использовать на практике умения и навыки в организации исследовательских и проектных работ, в управлении коллективом (ОК-4);



- способностью проявлять инициативу, в том числе в ситуациях риска, брать на себя всю полноту ответственности (ОК-5);

- готовностью к активному общению с коллегами в научной, производственной и социально-общественной сферах деятельности (ОК-6);

- способностью адаптироваться к изменяющимся условиям, переоценивать накопленный опыт, анализировать свои возможности (ОК-7);

- способностью позитивно воздействовать на окружающих с точки зрения соблюдения норм и рекомендаций здорового образа жизни (ОК-8);

- готовностью использовать знания правовых и этических норм при оценке последствий своей профессиональной деятельности, при разработке и осуществлении социально значимых проектов (ОК-9).

профессиональные компетенции (ПК):

общепрофессиональные компетенции:

- способностью использовать результаты освоения фундаментальных и прикладных дисциплин магистерской программы (ПК-1);

- способностью демонстрировать навыки работы в научном коллективе, порождать новые идеи (креативность) (ПК-2);

- способностью понимать основные проблемы в своей предметной области, выбирать методы и средства их решения (ПК-3);

- способностью самостоятельно приобретать и использовать в практической деятельности новые знания и умения, в том числе в новых областях знаний, непосредственно не связанных со сферой деятельности (ПК-4);

- способностью к профессиональной эксплуатации современного оборудования и приборов в соответствии с целями ООП магистратуры (ПК-5);

- готовностью оформлять, представлять и докладывать результаты выполненной работы (ПК-6);

компетенции по видам деятельности:

- проектно-конструкторская деятельность:

- способностью анализировать состояние научно-технической проблемы путем подбора, изучения и анализа литературных и патентных источников в сфере биотехнических систем и технологий (ПК-7);

- готовностью определять цели, осуществлять постановку задачи проектирования, подготавливать технические задания на выполнение проектных работ в сфере биотехнических систем и технологий (ПК-8);

- способностью проектировать устройства, приборы, системы и комплексы биомедицинского и экологического назначения с учетом заданных требований (ПКспособностью разрабатывать проектно-конструкторскую документацию в соответствии с методическими и нормативными требованиями (ПК-10);

проектно-технологическая деятельность:

- способностью разрабатывать технические задания на проектирование технологических процессов и схем производства биомедицинской и экологической техники (ПК-11);

- готовностью владеть методами проектирования технологических процессов производства биомедицинской и экологической техники с использованием автоматизированных систем технологической подготовки производства (ПК-12);

- способностью разрабатывать технологическую документацию на проектируемые устройства, приборы, системы и комплексы биотехнического, медицинского и экологического назначения (ПК-13);

- способностью обеспечивать технологичность изделий и процессов их изготовления, умеет оценивать экономическую эффективность технологических процессов изготовления биомедицинской и экологической техники, а также биотехнических систем (ПК-14);

- готовностью осуществлять авторское сопровождение разрабатываемых устройств, приборов, систем и комплексов на этапах проектирования и производства (ПК-15);

научно-исследовательская деятельность:

- способностью анализировать современное состояние проблем в предметной области биотехнических систем и технологий (включая биомедицинские и экологические задачи), ставить цели и задачи научных исследований (ПК-16);

- способностью выбирать оптимальные методы и методики изучения свойств биологических объектов и формировать программы исследований (ПК-17);

- способностью организовывать и проводить медико-биологические, эргономические и экологические исследования (ПК-18);

- способностью ставить задачи исследования, выбирать методы экспериментальной работы, интерпретировать и представлять результаты научных исследований (ПК-19);

- готовностью оформлять научно-технические отчеты, готовить публикации и заявки на изобретения (ПК-20);

организационно-управленческая деятельность:

- способностью организовывать работу коллективов исполнителей (ПК-21);

- готовностью участвовать в поддержании единого информационного пространства планирования и управления предприятием на всех этапах жизненного цикла производимой продукции (ПК-22);

13

- готовностью участвовать в проведении технико-экономического и функционально-стоимостного анализа рыночной эффективности создаваемого продукта (ПК-23);

- способностью участвовать в подготовке документации для создания и развития системы менеджмента качества предприятия (ПК-24);

- способностью разрабатывать планы и программы инновационной деятельности в подразделении (ПК-25);

научно-педагогическая деятельность:

- способностью проводить лабораторные и практические занятия со студентами, руководить курсовым проектированием и выполнением выпускных квалификационных работ бакалавров (ПК-26);

- способностью владеть навыками разработки учебно-методических материалов для студентов по отдельным видам учебных занятий (ПК-27).

Документы, регламентирующие содержание и организацию 4 образовательного процесса при реализации магистерской программы В соответствии ФГОС ВПО по направлению подготовки 201000.68 Биотехнические системы и технологии содержание и организация образовательного процесса при реализации данной ОП ВО регламентируется: учебным планом магистра с учетом магистерской программы; календарным учебным графиком;

рабочими программами учебных дисциплин (модулей); материалами, обеспечивающими качество подготовки и воспитания обучающихся; программами учебных и производственных практик, а также методическими материалами, обеспечивающими реализацию соответствующих образовательных технологий.

4.1 Учебный план В учебном плане подготовки магистра отображена логическая последовательность освоения циклов и разделов ОП ВО (дисциплин, модулей, практик), обеспечивающих формирование компетенций. Указана общая трудоемкость дисциплин (модулей), практик в зачетных единицах, а также их общая и аудиторная трудоемкость в часах.

В базовых частях учебных циклов указан перечень базовых дисциплин (модулей) в соответствии с требованиями ФГОС ВПО по данному направлению подготовки. В вариативных частях учебных циклов указан самостоятельно сформированный вузом перечень и последовательность модулей и дисциплин в соответствии с магистерской программой Приборы, системы и аппараты медицинского назначения.

Для каждой дисциплины (модуля), практики в учебном плане указаны виды учебной работы и формы промежуточной аттестации (Приложение 1).

Учебный план подготовки магистра разрабатывается и утверждается в порядке предусмотренном П 02.081-2014.

4.2 Календарный учебный график Календарный учебный график является составной частью учебного плана.

Календарный учебный график разрабатывается и утверждается в порядке предусмотренном П 02.081-2014. Последовательность реализации магистерской программы 201000.68 Биотехнические системы и технологии по годам (включая 14 теоретическое обучение, практики, промежуточные и итоговую аттестации, каникулы) приводится в Приложении 1.

4.3 Рабочие программы дисциплин (модулей) Рабочая программа дисциплины – документ, входящий в учебнометодический комплекс дисциплины, и определяющий на основе Федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования содержание учебной дисциплины, вырабатываемые компетенции, составные части учебного процесса по учебной дисциплине, учебно-методические приемы, используемые при преподавании, взаимосвязь данной учебной дисциплины и других учебных дисциплин учебного плана, формы и методы контроля обучающихся.

Рабочая программа разрабатывается и утверждается в порядке, предусмотренном П 02.051-2014. Рабочие программы приведены в УМК дисциплин (Приложение 2).

4.4 Программы практик В соответствии с ФГОС ВПО по направлению подготовки 201000.68 Биотехнические системы и технологии практика является обязательным разделом образовательной программы магистратуры. Она представляет собой вид учебных занятий, непосредственно ориентированных на профессионально-практическую подготовку обучающихся.

При реализации данной программы предусматриваются следующие виды практик: Производственная практика, Научно-исследовательская практика, Педагогическая, Производственная, Технологическая. Виды практик, их программы, в которых указываются цели и задачи практик, практические навыки, общекультурные (универсальные) и профессиональные компетенции, приобретаемые обучающимися, местоположение и время прохождения практик, а также формы отчетности по практикам даны в Приложении 2.

4.4.1Организация научно-исследовательской работы обучающихся В соответствии с ФГОС ВПО по направлению подготовки 201000.68 Биотехнические системы и технологии научно-исследовательская работа обучающихся является обязательным разделом основной образовательной программы магистратуры и направлена на формирование общекультурных (универсальных) и профессиональных компетенций в соответствии с требованиями ФГОС ВПО и целями данной магистерской программы. Виды научноисследовательской работы магистранта, этапы и формы контроля ее выполнения.

ВУЗом предусматриваются следующие виды и этапы выполнения и контроля научно-исследовательской работы обучающихся:

планирование научно-исследовательской работы, включающее ознакомление с тематикой исследовательских работ в данной области и выбор темы исследования, написание реферата по избранной теме;

проведение научно-исследовательской работы;

корректировка плана проведения научно-исследовательской работы;

составление отчета по научно-исследовательской работе;

публичная защита выполненной работы.

Основной формой планирования и корректировки индивидуальных планов научно-исследовательской работы обучающихся является выбор и обоснование темы, обсуждение плана и промежуточных результатов исследования в рамках научно-исследовательского семинара. В процессе выполнения научноисследовательской работы и в ходе защиты ее результатов должно проводиться широкое обсуждение в учебных структурах вуза с привлечением работодателей и ведущих исследователей, позволяющее оценить уровень приобретенных знаний, умений и сформированных компетенций обучающихся. Необходимо также дать оценку компетенций, связанных с формированием профессионального мировоззрения и определенного уровня культуры.

Фактическое ресурсное обеспечение магистерской программы 5 Фактическое ресурсное обеспечение данной ОП ВО формируется на основе требований к условиям реализации образовательных программ магистратуры, определяемых ФГОС ВПО по направлению подготовки 201000.68 Биотехнические системы и технологии.

Реализация образовательной программы подготовки магистров по направлению 201000.68 Биотехнические системы и технологии обеспечивается квалифицированными педагогическими кадрами кафедр ЮЗГУ Биомедицинской инженерии, Иностранных языков, Философии и социологии.

Доля преподавателей, имеющих ученую степень и (или) звание, в общем числе преподавателей, обеспечивающих учебный процесс данной магистерской программы в ЮЗГУ, по блокам дисциплин составляет:

М1 (общенаучный цикл) - 89%;

М2 (профессиональный цикл) - 100%.

100% преподавателей профессионального цикла имеют базовое образование и ученую степень, соответствующую профилю преподаваемой дисциплины.

По штатному расписанию выпускающей кафедры Биомедицинской инженерии профессорско-преподавательский состав составляет 15,85 ед., в том числе 9,1 ставки профессора, 6,25 доцента, 0 ст. преподавателя, 0,5 преподавателя, 0 ассистента. Доля ППС с учеными степенями и учеными званиями выпускающей кафедры по штатному расписанию - 100%. Процент докторов наук и профессоров выпускающей кафедры 57,41%.

Кадровое обеспечение учебного процесса подготовки магистров по направлению 201000.68 Биотехнические системы и технологии отвечает требованиям ФГОС ВПО к уровню и качеству подготовки по этому направлению.

Реализация ООП магистратуры обеспечивается научно-педагогическими кадрами, имеющими базовое образование, соответствующее профилю преподаваемой дисциплины, и ученую степень или опыт деятельности в соответствующей профессиональной сфере и систематически занимающимися научной и/или научно-методической деятельностью. К образовательному процессу привлечено 16 процентов преподавателей из числа действующих руководителей и работников профильных организаций, предприятий и учреждений. 100 процентов преподавателей (в приведенных к целочисленным значениям ставок), обеспечивающих учебный процесс по профессиональному циклу и научноисследовательскому семинару, имеют российские или зарубежные ученые степени и ученые звания, при этом ученые степени доктора наук (в том числе степень, присваиваемую за рубежом, документы о присвоении которой прошли установленную процедуру признания и установления эквивалентности) или ученое звание профессора имеют 45 процентов преподавателей.

Реализацию ООП магистратуры, ориентированной на подготовку научных и научно-педагогических кадров, 100 процентов преподавателей, обеспечивающих учебный процесс, имеют ученые степени кандидата, доктора наук и ученые звания.

Общее руководство научным содержанием и образовательной частью магистерской программы осуществляется штатным научно-педагогическим работником вуза, имеющим ученые степени кандидата, доктора наук (в том числе степень, присваиваемую за рубежом, документы о присвоении которой прошли установленную процедуру признания и установления эквивалентности) и ученые звания.

Общее руководство научным содержанием и образовательной частью ООП магистратуры осуществляется штатным научно-педагогическим работником вуза, имеющим ученую степень доктора наук или степень, присваиваемую за рубежом, документы о присвоении которой прошли установленную процедуру признания и установления эквивалентности, и (или) ученое звание профессора соответствующего профиля, стаж работы в образовательных учреждениях высшего профессионального образования не менее трех лет.

Для основного штатного научно-педагогического работника вуза, работающего на полную ставку, допускается одновременное руководство не более чем двумя ООП магистратуры; для внутреннего штатного совместителя - не более чем одной ООП магистратуры.

Непосредственное руководство магистрами осуществляется руководителями, имеющими ученую степень и ученое звание. Допускается одновременное руководство не более чем пятью магистрами.

Руководители ООП магистратуры ведут самостоятельные исследовательские (творческие) проекты или участвовать в исследовательских (творческих) проектах, имеют публикации в отечественных научных журналах и/или зарубежных реферируемых журналах, трудах национальных и международных конференций, симпозиумов по профилю, не менее одного раза в пять лет проходят повышение квалификации.

Освоение данной программы полностью обеспечено учебниками и учебными пособиями по дисциплинам (модулям дисциплин) всех учебных циклов и практик.

Обучающиеся могут пользоваться, учебными компьютерными классами и специализированными учебными компьютерными программами и ресурсами Интернет.

Для каждого студента обеспечен индивидуальный неограниченный доступ к специализированным базам данных и библиотечному фонду университета, включающим монографии, ведущие отечественные и зарубежные научные журналы по основным разделам дисциплин в соответствии с требованиями ФГОС ВПО по направлению подготовки 201000.68 Биотехнические системы и технологии.

Студенты имеют возможность оперативно обмениваться информацией с отечественными и зарубежным вузами, предприятиями и организациями, в т.ч.

участвующими в учебном процессе по освоению данной ОП ВО.

Материально-техническое обеспечение учебного процесса предусматривает проведение всех видов лабораторной, дисциплинарной и междисциплинарной подготовки, практической и научно-исследовательской работы студентов, в соответствии с утвержденным учебным планом.

В ВУЗе имеется:

- компьютерный класс, обеспеченный набором системных и прикладных программ, позволяющим организовать профессиональное обучение по соответствующей магистерской специализации и профилю;

- лаборатория по биомедицинской и экологической технике (состав оборудования лаборатории формируется кафедрой, которая готовит магистров данного направления);

- специализированные лаборатории на предприятиях, в биомедицинских и экологических центрах, в которых представлены современное оборудование и технологии.

Характеристики среды вуза, обеспечивающие развитие общекультурных (социально-личностных) компетенций выпускников В ЮЗГУ создана социокультурная среда вуза и благоприятные условия для развития личности и регулирования социально-культурных процессов, способствующих укреплению нравственных, гражданственных, общекультурных качеств обучающихся.

Цель: подготовка разносторонне развитой и профессионально ориентированной личности, способной конкурировать на рынке труда, обладающей высокой культурой, социальной активностью, мировоззренческим потенциалом, интеллигентностью, качествами гражданина, способностями к профессиональному, интеллектуальному и социальному творчеству, владеющей устойчивыми профессиональными умениями и навыками.

Задачи:

- создание оптимальных социокультурных и образовательных условий для социального и профессионального становления личности социально активного, жизнеспособного, гyманистически ориентированного, высококвалифицированного специалиста;

- формирование и развитие личностных качеств, необходимых для эффективной профессиональной деятельности;

- формирование гражданской позиции и патриотического сознания, правовой и политической культуры;

- формирование ориентации на общечеловеческие ценности и высокие гуманистические идеалы культуры;

- воспитание нравственных качеств, интеллигентности;

- формирование и развитие умений и навыков управления коллективом в различных формах студенческого самоуправления;

- формирование и развитие чувства университетского корпоративизма и солидарности стремления к здоровому образу жизни, воспитание нетерпимого отношения к антиобщественному поведению.

Профессионально-творческая и трудовая составляющая среды организованный и контролируемый образовательный процесс приобщения студентов к профессиональному труду в ходе их становления как субъектов трудовой деятельности, увязанный с овладением квалификацией и воспитанием профессиональной этики.

Основные формы реализации:

- организация научно-исследовательской работы студентов;

- проведение выставок научно-исследовательских работ;

- проведение университетских, межвузовских и международных конкурсов на лучшие научно-исследовательские и дипломные работы;

- проведение конкурсов на получение грантов на уровнях университета и региона на лучшие научно-исследовательские, инновационные проекты;

- проведение конкурсов на лучшую группу, лучшего студента;

- привлечение студентов к деятельности научно-образовательных центров, технопарка;

- прочие формы.

Духовно-нравственная составляющая среды - формирование нравственного сознания и моральных качеств личности, умений и навыков соответствующего поведения в paзличных жизненных ситуациях, ответственности человека не только перед самим собой, но и перед другими людьми.

Основные формы реализации:

- вовлечение студентов в деятельность творческих коллективов, досуговых мероприятий, кружков, секций, поддержание и инициирование их деятельности;

- организация выставок творческих достижений студентов, сотрудников, ППС;

- развитие досуговой, клубной деятельности, поддержка молодежной творческой субкультуры;

- организация и проведение культурно-массовых мероприятий (Посвящение в студенты, Две звезды, Мисс и Мини-мисс ЮЗГУ, Юго-Западная лига КВН, Звездопад талантов и т.п.);

- участие в спортивных мероприятиях университета;

- проведение в общежитиях культурно-воспитательных мероприятий, повышающих уровень психологической комфортности;

- анализ социально-психологических проблем студенчества и организация психологической поддержки;

- другие формы.

Патриотическая составляющая среды - воспитание любви к Родине и преданности Отечеству, стремления и желания служить его интересам и готовность к его защите.

Основные формы реализации:

- изучение проблем отечественной истории, российской культуры и философии, литературы и искусства, достижений российской науки и техники;

- научно-исследовательская деятельность по историко-патриотической тематике, итоги которой находят отражение в научных статьях и докладах на научных конференциях различного уровня;

- организация субботников и других мероприятий для воспитания бережливости и чувства причастности к университету, факультету, общежитию;

- курирование студенческих групп младших курсов старшекурсниками;

- проведение общеуниверситетских конкурсов, формирующих у молодых людей интерес к истории университета, города области (конкурсы сочинений, конкурс патриотической направленности и др.);

- проведение профориентационной работы в школах и других имиджевых мероприятий силами студентов,

- читательские конференции, обзоры литературы, организация выставок, проведение мероприятий со студенческим активом;

- организация встреч с ветеранами Великой Отечественной войны;

- публикация материалов, раскрывающих проблемы духовно-нравственных ориентиров студентов, отражающие историю нашей страны, города и университета, место и роль коллектива в этом процессе.

Правовая составляющая среды - воспитание уважения к Конституции Российской Федерации и другим российским законам. Воспитание уважения к суду и государственным институтам России.

Основные формы реализации:

- развитие студенческого самоуправления;

- организация и проведение университетских, городских, региональных семинаров по гражданско-правовому и патриотическому образованию и воспитанию;

- участие в программах государственной молодежной политики всех уровней;

- развитие волонтерской деятельности;

- прочие формы.

Эстетическая составляющая среды - развитие творческих способностей, личное формирование умений творчески мыслить и творчески подходить к решению любых практических задач, а также формирование установок на положительное восприятие ценностей отечественного, национального искусства.

Основные формы реализации:

- развитие системы творческих студенческих клубов и коллективов;

- другие формы.

Физическая составляющая среды - формирование физической культуры личности и способности направленного использования разнообразных средств физической культуры, спорта и туризма для сохранения здоровья, психофизической подготовки и самоподготовки к будущей профессиональной деятельности.

Основные формы реализации:

- физическое воспитание и валеологическое образование студентов;

- организация летнего отдыха студентов и оздоровления в санаториипрофилактории;

- организация работы спортивных секций, спартакиад;

- проведение социологических исследований жизнедеятельности студентов;

- профилактика наркомании, алкоголизма и других вредных привычек;

- профилактика правонарушений;

- пропаганда здорового образа жизни, занятий спортом, проведение конкурсов, их стимулирующих.

Экологическая составляющая среды - формирование мировоззрения, основанного на объективном единстве человека с природой, представлении о целостной картине мира; накопление опыта, приобретение ценностных ориентиров, инженерных навыков в сфере сохранения природы и окружающей среды, обеспечение экологической безопасности человека.

Основные формы реализации:

- развитие и совершенствование деятельности студенческого экологического общества;

- участие университета в традиционных городских акциях;

- прочие формы.

7 Нормативно-методическое обеспечение системы оценки качества освоения обучающимися магистерской программы В соответствии с ФГОС ВПО по направлению подготовки 201000.68 Биотехнические системы и технологии и Типовым положением о вузе оценка качества освоения обучающимися образовательных программ высшего образования включает текущий контроль успеваемости, промежуточную и итоговую государственную аттестацию выпускников.

7.1 Фонды оценочных средств для проведения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации Нормативно-методическое обеспечение текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся по ОП ВО осуществляется в соответствии с Уставом ЮЗГУ.

Методические рекомендации преподавателям по разработке оценочных средств и технологий для проведения текущего контроля успеваемости по дисциплинам (модулям) ОП ВО, а также для проведения промежуточной аттестации по дисциплинам (модулям) ОП ВО (в форме зачетов, экзаменов, курсовых работ / проектов и т.п.) и практикам представлены в Положениях университета, утвержденных ректором:

- О проведении текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации студентов (издание 2). П 02.034-2014;

- О балльно-рейтинговой системе оценки качества освоения основных образовательных программ (издание 2). П 02.016-2012.

7.2 Государственная итоговая аттестация Государственная итоговая аттестация выпускников высшего учебного заведения является обязательной и осуществляется после освоения образовательной программы в полном объеме.

Государственная итоговая аттестация включает государственный экзамен и защиту магистерской выпускной квалификационной работы.

Требования к содержанию, объему и структуре выпускных квалификационных работ, а также требования к содержанию и процедуре проведения государственного экзамена представлены в Положении П 02.032-2009 «Об итоговой государственной аттестации выпускников (издание 1)».

8 Другие нормативно-методические документы и материалы, обеспечивающие качество подготовки обучающихся

- Управление политикой и целями в области качества (издание 2). Паспорт процесса ПП 01.01.00-2012.

- Управление планированием в области качества (издание 2). Паспорт процесса ПП 01.02.00-2012.

- Анализ системы качества со стороны руководства (издание 2). Паспорт процесса ПП 01.05.00-2012.

- Управление устройствами мониторинга и измерений (издание 2). Паспорт процесса ПП 03.07.00-2010.

- Управление рабочей средой (издание 1). Паспорт процесса ПП 03.09.00-2006.

- Проектирование и разработка основных образовательных программ (издание 1).

Паспорт процесса ПП 04.02.00-2011.

- Учебный процесс (издание 1). Паспорт процесса ПП 04.05.00-2012.

- Воспитательный процесс студентов (издание 1). Паспорт процесса ПП 04.06.00Научный процесс (издание 1). Паспорт процесса ПП 04.07.00-2011.

- Мониторинг удовлетворенности потребителей (издание 1). Паспорт процесса ПП 05.01.00-2006.

- Научно-исследовательская работа. Требования к выполнению (издание 2). СТУ 04.04.015-2013

- Метрологическое обеспечение учебного процесса и научно-исследовательских работ. Требования (издание 1). СТУ 04.40.017-2007.

- Издательская деятельность. Требования к процессу издания (издание 1). СТУ 03.34.023-2006.

- Работы (проекты) курсовые, работы выпускные квалификационные. Общие требования к структуре, оформлению и защите (издание 1). СТУ 04.02.030-2008.

- Учебно-методический комплекс дисциплины. Требования к структуре, содержанию, оформлению, порядку разработки и управлению (издание 2). СТУ 04.02.035-2014.

- Об участии университета в Федеральном Интернет-экзамене в сфере профессионального образования (издание 1). П 02.006-2010.

- Об организации учебного процесса с использованием сетевых дистанционных образовательных технологий в ЮЗГУ (издание 2). П 76.008-2014.



Pages:   || 2 |
Похожие работы:

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» Институт наук о Земле Кафедра физической географии и экологии Вавер Ольга Юрьевна ЭКОЛОГО-ГЕОГРАФИЧЕСКИЙ МОНИТОРИНГ Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов направления 05.03.02 География, профиля «Физическая география и ландшафтоведение», очной формы обучения Тюменский...»

«Федеральное агентство по образованию И.К. Коваль Промышленные типы неметаллических полезных ископаемых Учебное пособие для вузов Воронеж Утверждено научно-методическим советом геологического факультета ноября 2006 г., протокол № Рецензент профессор, зав. кафедрой общей геологии и геодинамики В.И. Сиротин Учебное пособие подготовлено на кафедре полезных ископаемых и недропользования геологического факультета Воронежского государственного университета. Рекомендуется для студентов геологического...»

«ТВЕРЖДАЮ це-президент ОАО «РЖД» Д.С.Шаханов «5 »сентября 2014 r.J^_^7 МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ по организации подготовки вОАО «РЖД» персонала к работе взимних условиях 1. Общие положения Настоящие Методические указания по организации подготовки в ОАО «РЖД» персонала к работе в зимних условиях (далее Указания), разработанные в соответствии с Инструкцией по подготовке к работе в зимний период и организации снегоборьбы на железных дорогах, в других филиалах и структурных подразделениях ОАО «РЖД», а...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ КРАСНОЯРСКОГО КРАЯ краевое государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение «Красноярский технологический техникум пищевой промышленности» Методические указания к прохождению производственной практики по ПМ. 07 «Выполнение работ по одной или несколькими профессиями рабочих, должностям служащих» для студентов 6 курса заочной формы обучения специальности 260807 «Технология продукции общественного питания» Красноярск ОДОБРЕНА Составлена в соответствии...»

«СОДЕРЖАНИЕ Общие положения 1. Характеристика направления подготовки 2. Характеристики профессиональной деятельности выпускников 3.3.1. Область профессиональной деятельности выпускника ОП ВО 3.2. Объекты профессиональной деятельности выпускника ОП ВО 3.3. Виды профессиональной деятельности выпускника ОП ВПО 3.4. Обобщенные трудовые функции выпускников в соответствии с профессиональными стандартами Результаты освоения образовательной программы 4. Структура образовательной программы 5. 5.1....»

«Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ УПРАВЛЕНИЯ» УТВЕРЖДАЮ И.о. ректора В.В. Годин «» _ 201_ г. ПРОГРАММА ВСТУПИТЕЛЬНОГО ИСПЫТАНИЯ ПО ОБЩЕСТВОЗНАНИЮ для поступающих на образовательные программы бакалавриата Москва 2014 1. ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ПО ПРОВЕДЕНИЮ ЭКЗАМЕНА Настоящая программа разработана в соответствии с федеральным...»

«  Федеральное государственное образовательное бюджетное учреждение высшего образования «ФИНАНСОВЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ПРИ ПРАВИТЕЛЬСТВЕ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ» Кафедра «Налоги и налогообложение» Т.В. Зверева, Липатова И.В. НАЛОГИ И НАЛОГОВАЯ СИСТЕМА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Контрольная работа Для студентов обучающихся по всем направлениям и профилям подготовки по заочной форме обучения (бакалавриат) МОСКВА 2015 0      Федеральное государственное образовательное бюджетное учреждение высшего образования...»

«№ I квартал 2015 ОБЗОР Информационноаналитические ДЕНЕЖНОГО материалы РЫНКА Москва Настоящий Обзор подготовлен Департаментом финансовой стабильности Банка России. Статистические данные, использованные в Обзоре, а также методические комментарии публикуются на сайте Банка России в разделе «Финансовая стабильность» http://www.cbr.ru / analytics / ?Prtid=fin_stab. Замечания, комментарии и предложения, касающиеся структуры и содержания Обзора, можно направлять по адресу: reports@cbr.ru. При...»

«Автономная некоммерческая организация высшего образования «Институт бизнеса и дизайна» Факультет дизайна и графики Кафедра графического дизайна МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ПО ВЫПОЛНЕНИЮ КУРСОВОГО ПРОЕКТА по дисциплине ШРИФТ Для направления подготовки: 072500.62 «Дизайн» профиль: Графический дизайн Квалификация (степень) выпускника Бакалавр Форма обучения (очная, очно-заочная, заочная) Москва 2014 Разработчики: Баринова Екатерина Михайловна – старший преподаватель кафедры графического дизайна АНО ВО...»

«Министерство образования Рязанской области ОГБОУ ДПО «Рязанский институт развития образования» Методические рекомендации по реализации ФГОС ООО в 5-х классах общеобразовательных организаций Рязанской области (с учетом апробации в опорных школах) Под редакцией Н. К. Бушковой Рязань 201 ББК 74.26 М54 Методические рекомендации по реализации ФГОС ООО в 5-х классах общеобразовательных организаций Рязанской области (с учетом апробации в опорных школах) / под ред. Н. К. Бушковой ; Мин-во образования...»

«Протокол №1 заседания районного методического объединения учителей русского языка и литературы (вторая категория) от 15 ноября 2011 года Тема: «Программа «Одаренные дети»: проблемы, особенности работы» Повестка дня Реализация и контроль за выполнением рекомендаций и решений 1. августовской секции.2. Знакомство с основными направлениями долгосрочной целевой программы «Развитие образования Белгородской области на 2011-2015 годы» Белозерских Н.А., руководитель РМО 3. Портфолио – как средство...»

«Федеральная таможенная служба Государственное казенное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Российская таможенная академия» Владивостокский филиал Утверждено решением учебно-методического совета факультета таможенного дела Владивостокского филиала Российской таможенной академии протокол № 8 от 23.12.2011 МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ПО ВЫПОЛНЕНИЮ ВЫПУСКНЫХ КВАЛИФИКАЦИОННЫХ РАБОТ для студентов специальности 080115.65 Таможенное дело специализации Таможенная логистика...»

«СОДЕРЖАНИЕ 1. Общие положения 1.1. Основная образовательная программа (ООП), реализуемая Институтом по направлению подготовки 050700.62 – «Специальное (дефектологическое) образоване»; профиль подготовки –«Логопедия».1.2. ФГОС по направлению подготовки ВПО и другие нормативные документы, необходимые для разработки ООП.1.3. Общая характеристика (цель, миссия, срок освоения, трудоемкость) ООП. 1.4 Требования к абитуриенту. 2. Характеристика профессиональной деятельности выпускника ООП 2.1. Область...»

«СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ 1. ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЙ РАЗДЕЛ. 4 1.1. Цель дисциплины.. 4 1.2. Задачи дисциплины.. 4 1.3. Требования к уровню освоения дисциплины.. 4 1.4. Связь дисциплины с другими дисциплинами специальности. 5 2. РАСПРЕДЕЛЕНИЕ ОБЪЕМА ДИСЦИПЛИНЫ ПО ФОРМАМ ОБУЧЕНИЯ И ВИДАМ УЧЕБНОЙ РАБОТЫ.. 5 3. СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ.. 5 3.1. Распределение разделов дисциплины по видам учебной работы. 5 3.2. Содержание разделов и тем лекционного курса.. 6 3.3. Лабораторные работы.. 9 3.4....»

«Государственное бюджетное образовательное учреждение г. Москвы гимназия №1562 имени Артема Боровика РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по внеурочной деятельности «Занимательная математика» для учащихся 4. на 20142015 учебный год Составители: Васильева С.Б. учитель начальных классов высшей категории 2014год СОДЕРЖАНИЕ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ стр.. Паспорт.. Пояснительная записка.. Требования к уровню подготовки учащихся. Календарно-тематическое планирование. Учебно-методическое обеспечение программы. 1 ПАСПОРТ...»

«Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Амурский государственный университет» Кафедра Геологии и природопользования УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС ДИСЦИПЛИНЫ «Введение в специальность» Основной образовательной программы по направлению подготовки 130101.65 «Прикладная геология» Составитель Авраменко С.М., ст.преподаватель Факультет Инженерно-физический Кафедра Геологии и...»

«Утверждаю Председатель Высшего экспертного совета В.Д. Шадриков «»2015 г. ОТЧЁТ о результатах независимой оценки основной профессиональной образовательной программы начального профессионального образования 13.01.10 Электромонтер по ремонту и обслуживанию электрооборудования (по отраслям) Бюджетное учреждение профессионального образования Ханты-Мансийского автономного округа Югры «Когалымский профессиональный колледж»Разработано: Менеджер проекта: /А.Л. Дрондин/ Эксперты АККОРК: _/И.О....»

«Практический и методический инструментарий НАВИГАТУМ НОМИНАЦИЯ: Основы выбора профессии (5-9 класс, регион) НАЗВАНИЕ: ЦИКЛ ЗАНЯТИЙ ПО ОСНОВАМ ВЫБОРА ПРОФЕССИИ «НАВИГАТУМ: КАЛЕЙДОСКОП ПРОФЕССИЙ» АННОТАЦИЯ: Формат занятий: цикл еженедельных занятий в течении учебного года в формате классного часа (45 минут). Цели: Последовательно провести учеников по пути личностного самоопределения, шаг за шагом направляя их на самостоятельное выявление своих компетенций (личных качеств), склонностей и...»

«ЛИСТ СОГЛАСОВАНИЯ от 20.06.2015 Рег. номер: 3256-1 (19.06.2015) Дисциплина: Гидрология Учебный план: 05.03.02 География/4 года ОДО Вид УМК: Электронное издание Инициатор: Вешкурцева Татьяна Михайловна Автор: Вешкурцева Татьяна Михайловна Кафедра: Кафедра геоэкологии УМК: Институт наук о Земле Дата заседания 19.05.2015 УМК: Протокол заседания УМК: Дата Дата Результат Согласующие ФИО Комментарии получения согласования согласования Зав. кафедрой Ларин Сергей Рекомендовано к 10.06.2015 11.06.2015...»

«Департамент организации управления и государственной гражданской службы администрации Губернатора Новосибирской области и Правительства Новосибирской области Управление по работе с обращениями граждан – общественная приемная Губернатора области администрации Губернатора Новосибирской области и Правительства Новосибирской области Ассоциация «Совет муниципальных образований Новосибирской области» ПРАКТИЧЕСКОЕ ПОСОБИЕ ПО ВОПРОСАМ ОРГАНИЗАЦИИ РАБОТЫ С ОБРАЩЕНИЯМИ ГРАЖДАН, ОРГАНИЗАЦИЙ И ОБЩЕСТВЕННЫХ...»





Загрузка...




 
2016 www.metodichka.x-pdf.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Методички, методические указания, пособия»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.