WWW.METODICHKA.X-PDF.RU
БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Методические указания, пособия
 
Загрузка...

«СОДЕРЖАНИЕ № Наименование раздела Стр. раздела Общие положения 1. Введение 1.1. 3 Нормативные документы для разработки ООП 1.2. 3 Общая характеристика основной образовательной 1.3. ...»

СОДЕРЖАНИЕ

№ Наименование раздела Стр.

раздела

Общие положения

1.

Введение

1.1. 3

Нормативные документы для разработки ООП

1.2. 3

Общая характеристика основной образовательной

1.3.

программы высшего образования

Требования к уровню подготовки, необходимые для 1.4. 4 освоения ООП Характеристика профессиональной деятельности 2. 4 выпускника ООП Область профессиональной деятельности выпускника 2.1 4 Виды профессиональной деятельности выпускника 2.2 Компетенции выпускника как совокупный ожидаемый 3.



результат образования по завершению освоения данной ООП Документы, регламентирующие содержание и 4.

организацию образовательного процесса при реализации ООП магистратуры Ресурсное обеспечение ООП 5.

Фонды оценочных средств для проведения текущего, 6.

промежуточного контроля успеваемости и итоговой государственной аттестации Рабочие программы учебных дисциплин (представлены 7.

аннотациями) Приложение (учебный план)

1. Общие положения

1.1. Введение Основная образовательная программа высшего образования (далее – ООП) по направлению подготовки 40.04.01 Юриспруденция (квалификация (степень) «магистр», профиль магистерской программы «Прокурорская деятельность»), реализуемая Крымским юридическим институтом (филиалом) Академии Генеральной прокуратуры Российской Федерации, представляет собой систему нормативно-методических материалов, разработанную на основе федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования (далее – ФГОС ВПО) по вышеуказанному направлению подготовки, утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации 14.12.2010 № 1763.

ООП регламентирует цель, задачи, содержание, условия реализации образовательного процесса, оценку качества подготовки выпускника по данному направлению подготовки и включает в себя общие положения, характеристику профессиональной деятельности выпускника, результаты освоения ООП, учебный план, программы учебных дисциплин.

1.2. Нормативные документы для разработки ООП Федеральный закон от 29.12.2012 № 273-ФЗ (ред. от 13.07.2015) «Об образовании в Российской Федерации»;

Федеральный закон от 17.01.1992 № 2202-1 (ред. от 13.07.2015) «О прокуратуре Российской Федерации» (с изменениями и дополнениями);

Квалификационные требования к специальной профессиональной подготовке выпускников Академии Генеральной прокуратуры Российской Федерации для прохождения службы в органах прокуратуры, утвержденные приказом Генерального прокурора Российской Федерации от 28.11.2013 № 519.

Федеральный государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования по направлению подготовки 030900 Юриспруденция (квалификация (степень) «магистр»), утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 14.12.2010 № 1763;

Порядок организации и осуществления образовательной деятельности по образовательным программам высшего образования – программам бакалавриата, программам специалитета, программам магистратуры, утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 19.12.2013 № 1367;

Письмо Министерства образования и науки Российской Федерации от 13.05.2010 № 03-956 «О разработке основных образовательных программ»;

3

1.3. Общая характеристика основной образовательной программы высшего образования Основной целью подготовки по ООП является подготовка высокообразованных юристов для органов и учреждений прокуратуры, удовлетворение потребности общества и государства в высококвалифицированных специалистах с высшим образованием, научных и научно-педагогических кадрах высшей квалификации, всестороннее развитие личности (воспитание) обучающегося на основе формирования общекультурных и профессиональных компетенций.

Нормативный срок освоения ООП по очной форме обучения – 2 года. Срок освоения ООП по заочной форме обучения, а также в случае сочетания различных форм обучения может увеличиваться на пять месяцев относительно указанного нормативного срока на основании решения Ученого совета Института.

Общая трудоемкость освоения студентами ООП составляет 120 зачетных единиц (все виды аудиторной и самостоятельной работы, практики, научноисследовательской работы, время, отводимое на контроль качества освоения студентом ООП).

Освоение основной образовательной программы магистратуры завершается государственной итоговой аттестацией. Одним из видов государственной итоговой аттестации является междисциплинарный экзамен «Прокурорская деятельность». В данный экзамен входят такие дисциплины, как: Прокурорский надзор, Уголовный процесс, Уголовное право, Гражданское право, Арбитражный процесс.





1.4. Требования к уровню подготовки, необходимые для освоения основной образовательной программы Правом обучения в магистратуре по направлению подготовки 40.04.01 Юриспруденция обладают лица, завершившие обучение по одной из основных образовательных программ высшего образования и имеющие диплом о высшем образовании.

2. Характеристика профессиональной деятельности выпускника.

2.1. Область профессиональной деятельности выпускника

Видами профессиональной деятельности выпускника являются:

надзор за исполнением законов федеральными министерствами, государственными комитетами, службами и иными федеральными органами исполнительной власти, представительными (законодательными) и исполнительными органами субъектов Российской Федерации, органами местного самоуправления, органами военного управления, органами контроля, их должностными лицами, субъектами осуществления общественного контроля за обеспечением прав человека в местах принудительного содержания и содействия лицам, находящимся в местах принудительного содержания, 4 органами управления и руководителями коммерческих и некоммерческих организаций, а также за соответствием законам издаваемых ими правовых актов;

надзор за соблюдением прав и свобод человека и гражданина;

надзор за исполнением законов органами, осуществляющими оперативнорозыскную деятельность, дознание и предварительное следствие;

надзор за исполнением законов судебными приставами;

надзор за исполнением законов администрациями органов и учреждений, исполняющих наказание и применяющих назначаемые судом меры принудительного характера, администрациями мест содержания задержанных и заключенных под стражу;

уголовное преследование и поддержание государственного обвинения в суде;

координация деятельности правоохранительных органов по борьбе с преступностью, участие в правотворческой деятельности;

возбуждение дел об административных правонарушениях и проведение административного расследования;

участие в рассмотрении дел судами, арбитражными судами принятие решений по противоречащим закону решениям, приговорам, определениям и постановлениям судов;

рассмотрение заявлений, жалоб и иных обращений.

2.2. Виды профессиональной деятельности выпускника

Магистр по направлению подготовки 40.04.01 Юриспруденция готовится к следующим видам профессиональной деятельности:

правотворческая (участие в разработке проектов законодательных и иных нормативных актов, распорядительных документов Генеральной прокуратуры Российской Федерации);

правоприменительная деятельность (обоснование и принятие в пределах должностных обязанностей решений, совершение действий, связанных с реализацией нормативных правовых актов, составляющих правовую основу деятельности прокурора; составление актов прокурорского надзора);

правоохранительная деятельность (обеспечение законности, правопорядка, безопасности личности, общества и государства, охрана общественного порядка, предупреждение, пресечение, выявление, раскрытие и расследование правонарушений, защита частной, государственной, муниципальной и иных форм собственности);

экспертно-консультативная (оказание консультативной помощи органам и учреждениям прокуратуры, а также подготовка заключений, отзывов на законопроекты и иные документы по запросам, поступающим из иных органов государственной власти);

организационно-управленческая (решение задач, связанных с реализацией организационно-управленческих функций, использование для их осуществления изученных наук, принятие управленческих решений, умение 5 организовать работу исполнителей, подготовка аналитической информации);

научно-исследовательская (подготовка и проведение научноисследовательских работ по правовым проблемам, анализ и обобщение результатов научного исследования, подготовка и проведение научных семинаров, конференций, подготовка научных публикаций);

педагогическая деятельность (преподавание правовых дисциплин всех уровней общего и профессионального образования, осуществление правового воспитания в духе непримиримого отношения к любым нарушениям закона, распространение знаний среди населения, повышение его образовательного и культурного уровня).

Конкретные виды профессиональной деятельности, к выполнению которых готовится магистр, определяются Ученым советом Института.

3. Компетенции выпускника как совокупный ожидаемый результат образования по завершению освоения данной ООП Магистр по направлению подготовки 40.04.01 Юриспруденция в соответствии с целями ООП и задачами профессиональной деятельности, указанными в ФГОС ВПО по данному направлению, должен приобрести следующие общекультурные компетенции (ОК):

осознание социальной значимости своей будущей профессии, проявлением нетерпимости к коррупционному поведению, уважительным отношением к праву и закону, обладанием достаточным уровнем профессионального правосознания (ОК-1);

способность добросовестно исполнять профессиональные обязанности, соблюдать принципы этики юриста (ОК-2);

способность совершенствовать и развивать свой интеллектуальный и общекультурный уровень (ОК-3);

способность свободно пользоваться русским и иностранным языками как средством делового общения (ОК-4);

компетентно использовать на практике приобретенные умения и навыки в организации исследовательских работ, в управлении коллективом (ОК-5);

профессиональные компетенции (ПК):

в правотворческой деятельности:

способность разрабатывать нормативные правовые акты (ПК-1);

в правоприменительной деятельности:

способность квалифицированно применять нормативные правовые акты в конкретных сферах юридической деятельности, реализовывать нормы материального и процессуального права в профессиональной деятельности (ПК-2);

в правоохранительной деятельности:

готовность к выполнению должностных обязанностей по обеспечению законности и правопорядка, безопасности личности, общества, государства (ПК-3);

6 способность выявлять, пресекать, раскрывать и расследовать правонарушения и преступления (ПК-4);

способность осуществлять предупреждение правонарушений, выявлять и устранять причины и условия, способствующие их совершению (ПК-5);

способность выявлять, давать оценку и содействовать пресечению коррупционного поведения (ПК-6);

в экспертно-консультационной деятельности:

способность квалифицированно толковать нормативные правовые акты (ПК-7);

способность принимать участие в проведении юридической экспертизы проектов нормативных правовых актов, в том числе в целях выявления в них положений, способствующих созданию условий для проявления коррупции, давать квалифицированные юридические заключения и консультации в конкретных сферах юридической деятельности (ПК-8);

в организационно-управленческой деятельности:

способность принимать оптимальные управленческие решения (ПК-9);

способность воспринимать, анализировать и реализовывать управленческие инновации в профессиональной деятельности (ПК-10);

в научно-исследовательской деятельности:

способность квалифицированно проводить научные исследования в области права (ПК-11);

в педагогической деятельности:

способность преподавать юридические дисциплины на высоком теоретическом и методическом уровне (ПК-12);

способность управлять самостоятельной работой обучающихся (ПК-13);

способность организовывать и проводить педагогические исследования (ПК-14);

способность эффективно осуществлять правовое воспитание (ПК-15).

ООП по направлению подготовки «Прокурорская деятельность» позволяет сформировать у выпускников следующие профильные (дополнительные) профессиональные компетенции:

способность выполнять служебные обязанности прокурора, заместителя прокурора, старшего помощника прокурора (ППК-1);

способность принимать надзорные и процессуальные решения и действовать на основе соблюдения принципа законности (ППК-2);

способность составлять акты прокурорского реагирования, основные служебные и процессуальные документы, действующие в системе органов прокуратуры Российской Федерации (ППК-3);

способность методически правильно и тактически верно осуществлять прокурорскую деятельность, проводить прокурорские проверки (ППК-4);

готовность к оперативному противодействию правонарушениям используя меры прокурорского реагирования (ППК-5);

готовность участвовать в судах по рассмотрению уголовных и гражданских дел (ППК-6);

способность осуществлять координационную деятельность правоохранительных органов по борьбе с преступностью (ППК-7).

–  –  –

4. Документы, регламентирующие содержание и организацию образовательного процесса при реализации ООП магистратуры В соответствии с ФГОС ВПО по направлению подготовки «Юриспруденция» содержание и организация образовательного процесса при реализации данной ОПП регламентируется учебным планом магистра, рабочими программами учебных дисциплин, материалами, обеспечивающими качество подготовки и воспитания обучающихся; программами практик и научно-исследовательской работы; годовым учебным графиком, а также 10 методическим материалами, обеспечивающими реализацию соответствующих образовательных технологий.

График учебного процесса, сводные данные по бюджету времени в неделях и план учебного процесса (приложение 1).

План учебного процесса разработан в соответствии с ФГОС ВПО по направлению подготовки «Юриспруденция», реализуется в обязательном порядке и предусматривает изучение следующих учебных циклов:

- общенаучный цикл;

- профессиональный цикл;

План учебного процесса содержит также разделы:

- практика и научно-исследовательская работа;

- итоговая государственная аттестация.

Каждый цикл содержит базовую (обязательную) часть и вариативную (профильную) часть, дисциплины которой устанавливаются Институтом.

Вариативная часть дает возможность расширения и углубления знаний, умений, навыков и компетенций, определяемых содержанием дисциплин базовой части, позволяет получить обучающимся углубленные знания и навыки для успешной профессиональной деятельности и обучения в аспирантуре.

В вариативной части каждого цикла также предусмотрены дисциплины по выбору обучающихся.

Самостоятельная работа составляет не менее 50% общего объема часов.

Самостоятельная работа студентов регламентируется рабочими программами дисциплин. Результаты самостоятельной работы реализуются при подготовке рефератов, докладов, отзывов, научных статей, подготовке к практическим, семинарским занятиям, а также в период экзаменационных сессий.

Практическая подготовка студентов осуществляется посредством практик и научно-исследовательской работы, предусмотренных учебным планом.

Трудоемкость циклов и разделов представлена в учебном плане.

Институт ежегодно обновляет содержание ООП с учетом развития законодательства в части состава дисциплин, установленных в учебном плане, содержания рабочих программ учебных дисциплин, программ практик и научно-исследовательской работы, методических материалов, обеспечивающих реализацию соответствующей образовательной технологии.

5. Ресурсное обеспечение ООП

Ресурсное обеспечение ООП вуза формируется на основе требований к условиям реализации основных образовательных программ магистратуры, определяемых ФГОС ВПО по данному направлению подготовки.

Кадровое обеспечение учебного процесса Реализация основной образовательной программы подготовки юриста обеспечивается педагогическими кадрами, имеющими базовое образование, соответствующее профилю преподаваемой дисциплины и систематически занимающимися научной и научно-методической деятельностью.

11 Доля преподавателей, имеющих ученую степень и ученое звание, в общем числе преподавателей, обеспечивающих образовательный процесс по данной основной образовательной программе, составляет 80 %. Ученую степень доктора наук и/или ученое звание профессора имеют 40 % преподавателей, кандидата наук – 40 %.

Непосредственное руководство магистрами осуществляется преподавателями, имеющими ученую степень и ученое звание.

Руководители ООП магистратуры ведут самостоятельные исследовательские проекты, имеют публикации в отечественных и зарубежных изданиях.

В структуре Института имеется 7 кафедр, 6 из которых являются кафедрами юридического профиля.

Учебно-методическое и информационное обеспечение учебного процесса.

При реализации ООП вуз руководствуется перечнем основной учебной и научной литературы, рекомендуемым УМО.

Учебно-методическое обеспечение включает полный перечень учебников, учебных пособий и других материалов, имеющихся в библиотеке Института.

Реализация основной образовательной программы подготовки магистров по направлению 40.04.01 Юриспруденция обеспечивается доступом каждого студента к библиотечным фондам и базам данных, по содержанию соответствующих полному перечню дисциплин основной образовательной программы.

Фонд дополнительной литературы помимо учебной включает в себя официальные, справочно-библиографические и специализированные периодические издания.

Внеаудиторная работа обучающихся сопровождается методическим обеспечением и обоснованием времени, затрачиваемого на ее выполнение.

Каждый обучающийся обеспечен доступом к электронно-библиотечной системе, содержащей издания по основным изучаемым дисциплинам и сформированной по согласованию с правообладателями системой электронных версий учебной и учебно-методической литературы. При использовании электронных изданий во время самостоятельной подготовки Институт обеспечивает каждого обучающегося рабочим местом с выходом в сеть Интернет.

Библиотечный фонд укомплектован в соответствии с нормативными требованиями.

Оперативный обмен информацией с отечественными и зарубежными вузами и организациями осуществляется с соблюдением требований законодательства Российской Федерации об интеллектуальной собственности и международных договоров Российской Федерации в области интеллектуальной собственности.

Кафедры и другие структурные подразделения Института обеспечены учебно-методическими материалами по всем видам занятий, предусмотренными в учебном плане и программах дисциплин, практик и научно-исследовательской работы, а также наглядными пособиями, мультимедийными, аудио-, видеоматериалами.

Материально-техническое обеспечение Для реализации ООП Институт располагает материально-технической базой, соответствующей действующим санитарно-техническим нормам и обеспечивающей проведение всех видов лабораторной, практической, дисциплинарной и междисциплинарной подготовки и научноисследовательской работы студентов, предусмотренных учебными планами.

Институт имеет необходимый перечень материально-технического обеспечения, который включает в себя: аудитории, в том числе и оборудованные мультимедиа, собственную библиотеку с техническими возможностями перевода основных библиотечных фондов в электронную форму и необходимыми условиями их хранения и пользования, читальные залы, компьютерные классы, лингафонный кабинет, криминалистическую лабораторию, столовую и другое.

6. Фонды оценочных средств для проведения текущего, промежуточного контроля успеваемости и итоговой государственной аттестации В соответствии с требованиями ФГОС ВПО для проведения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации студентов на соответствие их персональных достижений поэтапным требованиям ООП вузом созданы фонды оценочных средств. Эти фонды включают: типовые задания для практических занятий, лабораторных работ, практикумов, коллоквиумов;



контрольные вопросы для контрольных работ, рефератов, тестов и компьютерных тестирующих программ, зачетов и экзаменов; методические указания по выполнению практических заданий по учебной и производственной практикам и научно-исследовательской работе, программы и вопросы государственного итогового экзамена, тематику выпускных квалификационных работ (магистерских диссертаций).

Оценка качества освоения профиля подготовки включает текущий контроль успеваемости, промежуточную аттестацию обучающихся и государственную итоговую аттестацию выпускников.

Конкретные формы и процедуры текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся по каждой дисциплине изложены в рабочих программах по дисциплинам учебного плана.

Институтом созданы условия для максимального приближения системы оценки и контроля компетенций студентов-магистров к условиям их будущей профессиональной деятельности.

Государственная итоговая аттестация осуществляется в соответствии с требованиями ФГОС ВПО.

Магистерская работа выполняется в период прохождения практики и выполнения научно-исследовательской работы. Представляет собой самостоятельную и логически завершенную работу, связанную с решением задач того вида деятельности, к которому готовится магистр (научноисследовательской, правотворческой, правоприменительной, правоохранительной, экспертно-консультационной, организационноуправленческой, педагогической).

Программы государственных итоговых экзаменов и критерии их оценки разрабатываются выпускающими кафедрами в соответствии с требованиями ФГОС ВПО и рекомендаций Учебно-методического объединения по юридическому образованию вузов Российской Федерации.

Периодическое обновление ООП ВПО в целом и составляющих ее документов обновляются один раз в год по решению Ученого совета Института.

Обновление проводится с целью актуализации ООП и усовершенствования учебного плана с учетом развития науки, техники, культуры, экономики, технологий и социальной сферы.

–  –  –

контроля успеваемости включает тестирование, подготовку письменных и электронных студентов работ, рефератов.

Форма промежуточной Зачет программные средства Формы текущего Текущий контроль успеваемости студентов по истории и контроля успеваемости методологии юридической науки включает тестирование, студентов подготовку письменных и электронных эссе, рефератов, разработку исследовательских проектов, решение контрольных задач (заданий) и тестов.

Форма промежуточной Зачет органов исполнительной власти, судебных органов в России и их место в системе разделения властей;

проблемы, тенденции и перспективы развития форм и методов конституционного контроля, проблемы реализации актов конституционного контроля;

проблемы, тенденции и перспективы развития видов и форм конституционной и политической ответственности;

уметь:

оперировать конституционно-правовыми понятиями и категориями; анализировать юридические факты и возникающие в связи с ними конституционно-правовые отношения, обобщать, анализировать, толковать и правильно применять конституционно-правовые нормы;

использовать полученные знания при решении социальных и профессиональных задач;

правильно определять закон, подлежащий применению к соответствующим конституционным правоотношениям;

самостоятельно осуществлять: поиск, анализ, систематизацию правовой информации (нормативно-правовых актов, судебных решений, научных и учебных источников) в сфере конституционных отношений; подготовку документов, необходимых для реализации профессиональных обязанностей в указанной области;

толковать конституционно-правовые нормы как самостоятельно, так и с использованием правовых позиций Конституционного Суда РФ;

принимать правовые решения в соответствии с федеральным законодательством, законодательством субъектов и иными правовыми актами регулирующими конституционные правоотношения;

самостоятельно применять конституционно-правовые нормы в профессиональной деятельности, в том числе во взаимоотношениях с федеральными и региональными (субъектов РФ) органами государственной власти и местного самоуправления, государственными учреждениями, международными организациями, коммерческими и некоммерческими объединениями граждан);

применять процедурные нормы, необходимые для реализации конституционных прав и свобод;

анализировать социально значимые проблемы и процессы в России;

аргументировать собственную точку зрения и ориентироваться в современных проблемах российского государства и гражданского общества;

разбираться в проблемах формирования правосознания и правовой культуры российского общества;

самостоятельно работать с учебной и научной литературой;

на основе полученных знаний и положений конституционного права решать смоделированные и реальные задачи, возникающие в процессе исполнения конституционноправовых норм;

самостоятельно изучать и анализировать литературу и нормы

–  –  –

Форма промежуточной Зачет инструментальные и поисковые системы.

программные средства Формы текущего контроля Текущий контроль успеваемости осуществляется в следующих успеваемости студентов формах: проведение устного опроса на практических занятиях, решение практических задач, анализ конкретных ситуаций, заслушивание докладов, выступлений, тестирование, проверка рефератов, научных статей и др.

Форма промежуточной Экзамен Научно-исследовательская работа является обязательным разделом основной образовательной программы магистратуры по направлению подготовки «Юриспруденция» и профилю подготовки «Прокурорская деятельность».

Целью научно-исследовательской работы студента магистратуры является формирование общекультурных и профессиональных компетенций, необходимых для проведения как самостоятельной научно-исследовательской работы, результатом которой является написание и успешная защита магистерской диссертации, так и научно-исследовательской работы в составе научного коллектива.

Научно-исследовательская работа проводится на кафедрах Института.

Сроки и продолжительность проведения работы устанавливаются в соответствии с учебными планами и календарным графиком учебного процесса.

Общая трудоемкость научно-исследовательской работы составляет 36 зачетных единиц.

Конкретное содержание научно-исследовательской работы планируется научным руководителем для студента магистратуры, согласовывается с руководителем программы подготовки магистров и отражается в отчете обучающегося и в его индивидуальном плане. Оно должно соответствовать профилю подготовки, согласовываться с темой магистерской диссертации.

Содержание должно включать в себя:

выполнение заданий научного руководителя в соответствии с индивидуальным планом научно-исследовательской работы студента магистратуры;

участие в выполнении научно-исследовательских работ, осуществляемых на кафедре;

участие в организации и проведении научных, научно-практических конференций, круглых столов и др., организуемых Институтом, кафедрой;

участие в конкурсах научно-исследовательских работ;

представление итогов проделанной работы в виде отчетов, рефератов, статей и др.;

написание магистерской работы.

При написании магистерской работы результатами научноисследовательской работы является:

утверждение темы и плана-графика магистерской работы с указанием основных мероприятий и сроков их реализации, постановка целей и задач исследования, определение объекта и предмета исследования, обоснование актуальности выбранной темы и характеристика современного состояния изучаемой проблемы, характеристика методологического аппарата, который предполагается использовать, подбор и изучение основных литературных источников, которые будут использованы в качестве теоретической базы исследования;

обзор литературы по теме исследования, который основывается на актуальных научно-исследовательских публикациях и содержит анализ основных результатов и положений, полученных ведущими специалистами в области проводимого исследования, оценку их применимости в рамках исследования, а также предполагаемый личный вклад автора в разработку темы;

сбор фактического материала для выпускной квалификационной работы, включая разработку методологии сбора данных, методов обработки результатов, оценку их достоверности и достаточности для завершения работы;

подготовка магистерской работы к защите.

–  –  –



Похожие работы:

«Федеральное государственное образовательное бюджетное учреждение высшего профессионального образования «Финансовый университет при Правительстве Российской Федерации» (Финансовый университет) ВЫПИСКА ИЗ ПРОТОКОЛА «16» декабря 2014 г. № 19 Москва заседания Ученого совета Факультета прикладной математики и информационных технологий Председатель – С.А. Посашков Секретарь – М.Ю. Михалева Присутствовали: 25 из 33 членов ученого совета. Повестка дня: 1. СЛУШАЛИ: О ходе реализации решений, принятых...»

«Государственное бюджетное образовательное учреждение города Москвы «Школа с углубленным изучением английского языка № 1213» РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО ТЕХНОЛОГИИ ДЛЯ 5 КЛАССА Учитель: Зражевская Т.М. 2014 – 2015 учебный год Пояснительная записка Предметная образовательная область «Технология» является необходимым компонентом общего образования школьников. Содержание предметной образовательной области «Технология» построено по модульному принципу с учетом возможностей образовательного учреждения. В...»

«Министерство образования и науки Челябинской области Государственное образовательное учреждение дополнительного профессионального образования «Челябинский институт переподготовки и повышения квалификации работников образования» УТВЕРЖДЕНО на заседании Учебно-методической комиссии ГОУ ДПО ЧИППКРО «_» 2010г. Протокол № _ Ректор В.Н. Кеспиков ПУБЛИЧНЫЙ ОТЧЕТ ГОУ ДПО «Челябинский институт переподготовки и повышения квалификации работников образования» Челябинск 2010 ОГЛАВЛЕНИЕ Введение Общая...»

«ГО СУД АР СТ В ЕНН ОЕ БЮД Ж ЕТ НОЕ ОБ ЩЕ ОБ Р АЗ ОВ АТ Е ЛЬ НОЕ УЧР Е ЖД ЕН ИЕ ЛИЦЕЙ № 4 ПУШКИНСКОГО РАЙОНА САНКТ-ПЕТЕРБУРГА Конкурс между образовательными учреждениями, внедряющими инновационные образовательные программы МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ «ОЦЕНКА И УПРАВЛЕНИЕ КАЧЕСТВОМ ОБРАЗОВАНИЯ В ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ УЧРЕЖДЕНИИ» Опыт работы ГБОУ лицея № 410 Пушкинского района Санкт-Петербурга Санкт-Петербург СОДЕРЖАНИЕ Введение.. 1. Основные подходы к управлению качеством образования в...»

«Частное учреждение высшего образования Южно-Российский гуманитарный институт Ставропольский филиал МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ по освоению дисциплины Бизнес – планирование (наименование дисциплины) Направление подготовки 38.03.02/080200.62 Менеджмент Профиль подготовки менеджмент организаций Квалификация (степень) выпускника бакалавр Форма обучения очная, заочная Ставрополь, 2015 г. Методические указания по освоению дисциплины «Бизнес – планирование» содержат консультативно-методический материал и...»

«Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Амурский государственный университет» Кафедра Геологии и природопользования УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС ДИСЦИПЛИНЫ «Введение в специальность» Основной образовательной программы по направлению подготовки 130101.65 «Прикладная геология» Составитель Авраменко С.М., ст.преподаватель Факультет Инженерно-физический Кафедра Геологии и...»

«РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИСТЕТ Институт наук о Земле Кафедра геоэкологии Иеронова В.В. БИОРАЗНООБРАЗИЕ Учебно-методический комплекс. Рабочая программа Для студентов направления 022000.62 «Экология и природопользование» Профили подготовки «Геоэкология» «Природопользование» Форма обучения – очная Тюменский государственный университет Иеронова В.В....»

«Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 306 с углубленным изучением английского языка Адмиралтейского района Санкт-Петербурга УСТОЙЧИВОЕ СОЦИАЛЬНОЕ ПАРТНЕРСТВО и НОВЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ УЧАЩИХСЯ Методические рекомендации для учителя по организации социального партнерства в условиях реализации ФГОС Содержание Введение Часть 1: Зачем участвовать в социальном партнерстве в школьном образовании? Каковы потенциальные возможности...»

«ОТЧЕТ по выполнению плана мероприятий по обеспечению подготовки специалистов по туризму в 2011 году Материалы для учебного пособия «Современное образование в сфере туризма: научные, методологические и практические аспекты» Исполнитель: ФГБОУ ВПО «Нижегородский государственный университет им. Н.И. Лобачевского» Данные материалы предназначены для научно-методического обеспечения как основных, так и дополнительных образовательных программ профессиональной подготовки, переподготовки и повышения...»

«МИНОБРНАУКИ РОССИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Чувашский государственный университет имени И.Н. Ульянова»Утверждаю: Ректор _Агаков В.Г. «»20 г. Номер внутривузовской регистрации АННОТИРОВАННАЯ ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ Направление подготовки 080200.62 Менеджмент профиль Маркетинг Квалификация (степень) БАКАЛАВР Форма обучения ОЧНАЯ Чебоксары 2011 1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ...»

«ФЕДЕРАЛЬНАЯ СЛУЖБА ПО НАДЗОРУ В СФЕРЕ ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ Методические рекомендации по подготовке к итоговому сочинению (изложению) для участников итогового сочинения (изложения) Москва ОГЛАВЛЕНИЕ 1. ИНФОРМАЦИЯ ДЛЯ УЧАСТНИКОВ ИТОГОВОГО СОЧИНЕНИЯ (ИЗЛОЖЕНИЯ) 3 2. ОСОБЕННОСТИ ФОРМУЛИРОВОК ТЕМ ИТОГОВОГО СОЧИНЕНИЯ 9 3. ОСОБЕННОСТИ ТЕКСТОВ ДЛЯ ИТОГОВОГО ИЗЛОЖЕНИЯ 11 4. ПРОВЕРКА ИТОГОВОГО СОЧИНЕНИЯ (ИЗЛОЖЕНИЯ) 15 5. ПРАВИЛА ЗАПОЛНЕНИЯ БЛАНКА РЕГИСТРАЦИИ И БЛАНКОВ ЗАПИСИ УЧАСТНИКОВ ИТОГОВОГО СОЧИНЕНИЯ...»

«ВЕТЕРИНАРНЫЕ НАУКИ УДК 619:616-053.31:636.3 П.Н. Скляров ИЗУЧЕНИЕ ПАТОГЕНЕЗА АНТЕНАТАЛЬНОЙ ГИПОТРОФИИ КОЗЛЯТ Установлено, что в основе патогенеза антенатальной гипотрофии козлят лежит дефицит витамина А, приводящий к морфофункциональным нарушениям фетоплацентарного комплекса и обусловливающий патологии развития плода. Ключевые слова: козлята, фетоплацентарный комплекс, дефицит витамина А, антенатальная гипотрофия, плод. Введение Развитие животноводства в основном зависит от получения и...»

«Министерство образования и науки РФ Нижегородский государственный университет им. Н. И. Лобачевского Л. В. Ерушкина ЧЕЛОВЕК И ОБЩЕСТВО Конспект лекций Рекомендовано методической комиссией факультета иностранных студентов для слушателей подготовительного отделения факультета иностранных студентов Нижний Новгород Человек и Общество. Конспект лекций. Л.В. Ерушкина УДК 373.167 Е-79 Ерушкина Л.В. ЧЕЛОВЕК И ОБЩЕСТВО. Конспект лекций: Учебно-методическое пособие. – Нижний Новгород: Нижегородский...»

«Перечень доступных книг партнерской коллекции издательства ЮНИТИ-ДАНА на платформе ЭБС ZNANIUM.COM Учеб. Адвокат в уголовном ЮНИТИ 2012 375 Под ред. Н.А. пособие. процессе. 2-е изд., перераб. ДАНА г. Колоколова и доп. Гриф УМЦ Профессиональный 668 учебник Учеб. Адвокатура в России. 4-е Под ред. Н.А. ЮНИТИ 2012 375 пособие. изд., перераб. и доп. Колоколова ДАНА г. Учебное пособие. Гриф МО РФ. Гриф МВД РФ. Гриф УМЦ Профессиональный учебник. Учебное Административная Под ред. Г.Б. ЮНИТИ 2012 223...»

«авторов с незначительными сокращениями. На бумажном носителе книга была издана в Алматы в 2005 г. в качестве учебного пособия по рекомендации Ассоциации вузов Казахстана. © Глушко В.П., Старцев А.В., 2005 Предисловие О книге, которую Вы, дорогой читатель, держите в руках, о необходимости её написа­ ния, можно сказать следующее. В наше время, даже сейчас, когда уже многое...»

«Государственное бюджетное образовательное учреждение г. Москвы гимназия №1562 имени Артема Боровика РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по внеурочной деятельности «Занимательная математика» для учащихся 4.4, 4. на 20142015 учебный год Составители: Хмелинина И.А.учитель начальных классов Высшей категории Пузанова А.Н. учитель начальных классов 2014год СОДЕРЖАНИЕ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ стр.. Паспорт.. Пояснительная записка.. Требования к уровню подготовки учащихся. Календарно-тематическое планирование....»

«1. Пояснительная записка 1.1. Цель и задачи программы..........................................с.5 2. Основные направления и содержание деятельности..................... с.6 2.1. Режим тренировочных занятий спортивно-оздоровительных групп...... с.6 2.2. Годовой план..................................................с.6 3. Организация спортивно-оздоровительных занятий.........»

«Регистрация изменений и дополнений на очередной учебный год, сведения о переутверждении основной образовательной программы Учебный Решение кафедры Автор Раздел Номер год изменения (элемент) изменения, (№ протокола, дата заседания кафедры, Ф.И.О., подпись зав. ОПОП дополнения (Ф.И.О., подпись) кафедрой) СОДЕРЖАНИЕ 1. Общие положения 1.1. Определение ОПОП 1.2. Нормативные документы для разработки ОПОП 1.3. Общая характеристика ОПОП 1.4. Требования к абитуриенту 2. Характеристика профессиональной...»

«СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ общего усовершенствования специалистов цикла «Сосудистая патология органа зрения» по специальности: офтальмология № Наименование Стр. п\п Пояснительная записка Раздел 1. Цели и задачи общего усовершенствования специалистов 1.1. Актуальность и предпосылки создания рабочей программы по циклу ОУ «Сосудистая патология органа зрения» 1.2. Цель и задачи обучения ОУ «Сосудистая патология органа зрения» 1.3. Трудоемкость ОУ «Сосудистая патология органа зрения»...»

«ОГЛАВЛЕНИЕ Введение Пояснительная записка I. Цели и задачи курса (модуля) 1.1 Место дисциплины в структуре подготовки бакалавриата 1.2. 5 Требования к уровню усвоения дисциплин 1.3. 6 Требования к результатам освоения дисциплины 1.4. 6 Виды занятий и методы обучения 1.5. 7 Формы контроля 1.6. 7 Структура и трудоёмкость дисциплины II. 8 Распределение часов по темам и видам учебной нагрузки 2.1. 8 Содержание дисциплины III. 9 Программа дисциплины 3.1. 9 Практические занятия для студентов 3.2....»





Загрузка...




 
2016 www.metodichka.x-pdf.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Методички, методические указания, пособия»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.