WWW.METODICHKA.X-PDF.RU
БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Методические указания, пособия
 
Загрузка...

«СОДЕРЖАНИЕ Стр. 1. Пояснительная записка 2. Характеристика профессиональной деятельности выпускников и требования к результатам освоения основной профессиональной образовательной ...»

СОДЕРЖАНИЕ

Стр.

1. Пояснительная записка

2. Характеристика профессиональной деятельности выпускников и

требования к результатам освоения основной профессиональной

образовательной программы

Область и объекты профессиональной деятельности

2.1.

Виды профессиональной деятельности и компетенции

2.2.

3. Характеристика подготовки по специальности

Нормативный срок освоения программы 3.1.



Требования к поступающим 3.2. 11 Рекомендуемый перечень возможных сочетаний профессий 3.3.

рабочих, должностей служащих по Общероссийскому классификатору профессий рабочих, должностей служащих и тарифных разрядов (ОК016Учебный план

4.1. Порядок утверждения учебных планов 11

4.2. Нормативная база реализации ППССЗ филиала 12

4.3. Организация учебного процесса и режим занятий 12

4.4. Формирование вариативной части ППССЗ 13

5. Перечень программ дисциплин, профессиональных модулей и практик

6. Контроль и оценка результатов освоения программы подготовки специалистов среднего звена Контроль и оценка освоения основных видов профессиональной 6.1.

деятельности, профессиональных и общих компетенций 17

6.2. Требования к выпускным квалификационным работам

6.3. Организация государственной итоговой аттестации

7. Материально-техническое обеспечение ППССЗ

7.1. Учебно-методическое обеспечение образовательного процесса 19

7.2. Кадровое обеспечение реализации ППССЗ

7.3. Материально-техническое обеспечение реализации ППССЗ

8. Приложения Аннотации рабочих программ учебных дисциплин, профессиональных модулей Перечень учебно-методических пособий по специальности Программа Государственной итоговой аттестации

1. Пояснительная записка Программа подготовки специалистов среднего звена (ППССЗ) Волгоградского филиала федерального государственного бюджетного образовательного учреждения инклюзивного высшего образования «Московский государственный гуманитарно-экономический университет» (Волгоградский филиал МГГЭУ) соответствует федеральному государственному образовательному стандарту среднего профессионального образования по специальности 44.02.06 (по Профессиональное обучение отраслям) (утвержден приказом Министерства образования и науки РФ от 27 октября 2014 г.

N 1386).

При разработке ППССЗ учтены требования регионального рынка труда, запросы потенциальных работодателей и потребителей в области профессионального обучения и строительства и эксплуатации зданий и сооружений.

–  –  –

В настоящей программе используются следующие сокращения:

СПО - среднее профессиональное образование;

ФГОС СПО - федеральный государственный образовательный стандарт среднего профессионального образования;

ППССЗ - программа подготовки специалистов среднего звена;

Волгоградский филиал МГГЭУ Волгоградский филиал федерального

– государственного бюджетного образовательного учреждения инклюзивного высшего образования государственный гуманитарноМосковский экономический университет»;

ВПД – вид профессиональной деятельности;

ОК - общая компетенция;

ПК - профессиональная компетенция;

ПМ - профессиональный модуль;

МДК - междисциплинарный курс;

УП – учебная практика;

ПП – производственная практика;

ПДП - производственная практика (преддипломная);

ВКР – выпускная квалификационная работа;

ГИА – Государственная итоговая аттестация.

2. Характеристика профессиональной деятельности выпускников и требования к результатам освоения программы подготовки специалистов среднего звена

2.1. Область и объекты профессиональной деятельности

Область профессиональной деятельности выпускника:

профессиональное обучение, руководство учебной и производственной практикой, воспитание обучающихся в процессе профессиональной подготовки, переподготовки и повышения квалификации по профессиям рабочих и должностям служащих в организациях, реализующих образовательные программы профессионального обучения и среднего профессионального образования (Монтаж и техническая эксплуатация холодильно-компрессорных машин и установок).

Объекты профессиональной деятельности выпускника:

- задачи, содержание, методы, средства, формы организации и процесс профессионального обучения, руководства учебной и производственной практикой (по отраслям);





- задачи, методы, средства и процесс воспитания обучающихся при подготовке, переподготовке и повышении квалификации по профессиям рабочих, должностям служащих (по отраслям).

6

2.2. Виды профессиональной деятельности и компетенции Виды профессиональной деятельности (ВПД) и профессиональные компетенции (ПК) выпускника:

ВПД 1. Организация учебно-производственного процесса.

ПК 1.1. Определять цели и задачи, планировать занятия.

ПК 1.2. Обеспечивать материально-техническое оснащение занятий, включая проверку безопасности оборудования, подготовку необходимых объектов труда и рабочих мест обучающихся, создание условий складирования.

ПК 1.3. Проводить лабораторно-практические занятия в аудиториях, учебнопроизводственных мастерских и в организациях.

ПК 1.4. Организовывать все виды практики обучающихся в учебнопроизводственных мастерских и на производстве.

ПК 1.5. Осуществлять педагогический контроль, оценивать процесс и результаты деятельности обучающихся.

ПК 1.6. Анализировать занятия и организацию практики обучающихся.

ПК 1.7. Вести документацию, обеспечивающую учебно-производственный процесс.

ВПД 2. Педагогическое сопровождение группы обучающихся в урочной и внеурочной деятельности.

ПК Проводить педагогическое наблюдение и диагностику, 2.1.

интерпретировать полученные результаты.

ПК 2.2. Определять цели и задачи, планировать деятельность по педагогическому сопровождению группы обучающихся.

ПК 2.3. Организовывать различные виды внеурочной деятельности и общения обучающихся.

ПК Осуществлять педагогическую поддержку формирования и 2.4.

реализации обучающимися индивидуальных образовательных программ.

ПК 2.5. Обеспечивать взаимодействие членов педагогического коллектива, 7 родителей (лиц, их заменяющих), представителей администрации при решении задач обучения и воспитания.

ВПД 3. Методическое обеспечение учебно-производственного процесса и педагогического сопровождения группы обучающихся профессиям рабочих, должностям служащих.

ПК 3.1. Разрабатывать учебно-методические материалы (рабочие программы, учебно-тематические планы) на основе примерных.

ПК Систематизировать и оценивать педагогический опыт и 3.2.

образовательные технологии в области среднего профессионального образования и профессионального обучения на основе изучения профессиональной литературы, самоанализа и анализа деятельности других педагогов.

ПК 3.3. Оформлять педагогические разработки в виде отчетов, рефератов, выступлений.

ПК 3.4. Участвовать в исследовательской и проектной деятельности в области среднего профессионального образования и профессионального обучения.

ВПД 4. Участие в организации технологического процесса.

ПК 4.1. Участвовать в планировании деятельности первичного структурного подразделения.

ПК 4.2. Участвовать в разработке и внедрении технологических процессов.

ПК 4.3. Разрабатывать и оформлять техническую и технологическую документацию.

ПК 4.4. Обеспечивать соблюдение технологической и производственной дисциплины.

ПК 4.5. Обеспечивать соблюдение техники безопасности.

ВПД 5. Выполнение работ по профессии рабочего 14341 Машинист холодильных установок.

ПК 5.1. Осуществлять технологические процессы слесарных и слесарносборочных работ.

ПК 5.2. Участвовать в организации и выполнять работы по ремонту типовых деталей и механизмов с использованием приспособлений и инструментов.

ПК 5.3. Участвовать и выполнять работы по подготовке холодильного оборудования к эксплуатации и техническому обслуживанию.

Ведение процесса по монтажу, технической эксплуатации и ВПД 6.

обслуживанию холодильно-компрессорных машин и установок.

ПК 6.1. Осуществлять обслуживание и эксплуатацию холодильного оборудования (по отраслям).

ПК 6.2. Обнаруживать неисправную работу холодильного оборудования и принимать меры для устранения и предупреждения отказов и аварий.

ПК 6.3. Анализировать и оценивать режимы работы холодильного оборудования.

ПК 6.4. Проводить работы по настройке и регулированию работы систем автоматизации холодильного оборудования.

ВПД 7. Участие в работах по ремонту и испытанию холодильного оборудования (по отраслям).

ПК 7.1. Участвовать в организации и выполнять работы по подготовке к ремонту и испытаниям холодильного оборудования.

ПК 7.2. Участвовать в организации и выполнять работы по ремонту холодильного оборудования с использованием различных приспособлений и инструментов.

ПК 7.3. Участвовать в организации и выполнять различные виды испытаний холодильного оборудования.

Общие компетенции выпускника:

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, определять методы решения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

ОК 3. Оценивать риски и принимать решения в нестандартных ситуациях.

ОК 4. Осуществлять поиск, анализ и оценку информации, необходимой для постановки и решения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии для совершенствования профессиональной деятельности.

ОК 6. Работать в коллективе и команде, взаимодействовать с руководством, коллегами и социальными партнерами.

ОК Ставить цели, мотивировать деятельность обучающихся, 7.

организовывать и контролировать их работу с принятием на себя ответственности за качество образовательного процесса.

ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.

ОК 9. Осуществлять профессиональную деятельность в условиях обновления ее целей, содержания, смены технологий.

ОК 10. Осуществлять профилактику травматизма, обеспечивать охрану жизни и здоровья обучающихся.

ОК 11. Строить профессиональную деятельность с соблюдением правовых норм, ее регулирующих.

3.Характеристика подготовки по специальности

3.1 Нормативный срок освоения программы при очной форме получения образования:

– на базе среднего общего образования – 3 года 10 месяцев;

– на базе основного общего образования – 4 года 10 месяцев.

3.2. Требования к поступающим Абитуриент должен иметь документ государственного образца о среднем общем образовании или основном общем образовании.

3.3.Рекомендуемый перечень возможных сочетаний профессий рабочих, должностей служащих по Общероссийскому классификатору профессий рабочих, должностей служащих и тарифных разрядов (ОК016-94):

–  –  –

4.2. Нормативная база реализации ППССЗ Учебный план программы подготовки специалистов среднего звена

Волгоградского филиала МГГЭУ разработан в соответствии с:

- Федеральным законом от 29.12.2012 N 273-ФЗ (в действующей редакции) "Об образовании в Российской Федерации";

- Федеральным государственным образовательным стандартом среднего профессионального образования по специальности 44.02.06 Профессиональное обучение (по отраслям), утвержденным приказом Министерства образования и науки Российской Федерации № 1386 от 27 октября 2014 года,

- Уставом ФГБОУ ИВО МГГЭУ,

- Положением о Волгоградском филиале ФГБОУ ИВО МГГЭУ.

4.3. Организация учебного процесса и режим занятий

Учебный план определяет сводные данные по бюджету времени, нормативный срок обучения, квалификацию выпускника; перечень, объемы, последовательность изучения дисциплин и профессиональных модулей, производственной практики по курсам и семестрам, форм промежуточной аттестации, виды государственной итоговой аттестации.

Начало учебных занятий 1 сентября, окончание в соответствии с учебным планом. Нагрузка обучающихся обязательными учебными занятиями составляет 36 академических часов в неделю. Продолжительность учебной недели – шестидневная; продолжительность учебных занятий планируется группировкой парами (по 45 минут).

Практика является обязательным разделом ППССЗ. Она представляет собой вид учебной деятельности, обеспечивающих практико-ориентированную подготовку обучающихся. Практика направлена на формирование, закрепление, развитие практических навыков и компетенции в процессе выполнения определенных видов работ, связанных с будущей профессиональной деятельностью. Учебным планом предусматриваются следующие виды практики:

учебная практика; производственная практика (по профилю специальности), производственная практика (преддипломная); которые проводятся непрерывно (концентрированно) и рассредоточено, чередуясь с теоретическими занятиями в рамках профессиональных модулей.

Индивидуальные консультации планируется из расчёта 4 часа на одного обучающегося на каждый учебный год. Формы проведения консультаций устные, групповые и индивидуальные, в ходе подготовки к экзаменам, написанию курсовых и дипломных работ, прохождения студентами производственной и преддипломных практик.

Перечень кабинетов, лабораторий, мастерских для подготовки по специальности соответствуют требованиям к условиям реализации ППССЗ.

Курсовая работа (проект) – вид учебной работы по дисциплине холодильные машины и установки, их эксплуатация и техническое обслуживание и профессиональному модулю ПМ.01 Организация учебно-производственного процесса. В этот объем времени входят все формы аудиторной нагрузки по сопровождению курсовой работы обучающихся преподавателями, в т. ч.

разъяснение особенностей курсового проектирования, знакомство с правилами оформления работ, обсуждение содержания работ, помощь в расчетах, проверка текстов.

4.4. Формирование вариативной части ППССЗ Учебный план включает в себя как инвариативную, так и вариативную часть базисного учебного плана. Для обеспечения конкурентоспособности выпускника в соответствии с запросами регионального рынка труда, предусмотренный объем вариативной части 1296 часов (обязательных учебных занятий), использован на увеличение часов обязательной части и введение дисциплин. По общему гуманитарному и социально-экономическому учебному циклу введены дисциплины Русский язык и культура речи, Основы социологии и политологии, Этика и эстетика. По математическому и общему естественнонаучному циклу введена дисциплина Экологические основы природопользования. По профессиональному учебному циклу введены дисциплины и профессиональные модули ПМ.06 Ведение процесса по монтажу, технической эксплуатации и обслуживанию холодильно-компрессорных машин и установок, ПМ.07 Участие в работах по ремонту и испытанию холодильного оборудования (по отраслям). По профессиональному учебному циклу введены отраслевые общепрофессиональные дисциплины: Инженерная графика, Материаловедение, Техническая механика, Метрология, стандартизация и сертификация, Термодинамика, теплотехника, гидравлика, Охрана труда, Технология холодильной обработки продукции, Электрооборудование холодильно-компрессорных машин и установок, Строительные конструкции холодильных предприятий, Холодильные машины и установки, их эксплуатация и техническое обслуживание, Технология обработки материалов, Электротехника и электроника, Экономика организации, Компьютерная графика.

5. Перечень программ дисциплин, профессиональных модулей и практик профессиональной подготовки по специальности Рабочие программы учебных дисциплин, профессиональных модулей составляются с учетом формирования необходимых компетенций на основе требований ФГОС СПО по специальности 44.02.06 Профессиональное обучение Аннотации рабочих программ учебных дисциплин, (по отраслям).

профессиональных модулей, прилагаются к данной программе подготовки специалистов среднего звена.

–  –  –

Индекс и наименование дисциплин, профессиональных модулей, практик ОГСЭ.00 Общий гуманитарный и социально-экономический учебный цикл ОГСЭ.01. Основы философии ОГСЭ.02. Психология общения ОГСЭ.03. История ОГСЭ.04. Иностранный язык ОГСЭ.05. Физическая культура ОГСЭ.06. Русский язык и культура речи ОГСЭ.07.Основы социологии и политологии ОГСЭ.08. Этика и эстетика ЕН.00 Математический и общий естественнонаучный учебный цикл ЕН.01. Математика ЕН.02. Информатика и информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности ЕН.03 Экологические основы природопользования П.00 Профессиональный учебный цикл ОП.00 Общепрофессиональные дисциплины ОП.01 Общая и профессиональная педагогика ОП.02 Общая и профессиональная психология ОП.03 Возрастная анатомия, физиология и гигиена ОП.04 Правовое обеспечение профессиональной деятельности ОП.05 Инженерная графика ОП.06 Безопасность жизнедеятельности ОП.07 Материаловедение ОП.08 Техническая механика ОП.09 Метрология, стандартизация и сертификация ОП.10 Термодинамика, теплотехника, гидравлика ОП.11 Охрана труда ОП.12 Технология холодильной обработки продукции ОП.13 Электрооборудование холодильно-компрессорных машин и установок ОП.14 Строительные конструкции холодильных предприятий ОП.15 Холодильные машины и установки, их эксплуатация и техническое обслуживание ОП.16 Технология обработки материалов ОП.17 Компьютерная графика ОП.18 Электротехника и электроника ОП.19 Экономика организации ПМ.00 Профессиональные модули ПМ.01 Организация учебно-производственного процесса МДК.01.01Методика профессионального обучения (по отраслям) ПМ.02 Педагогическое сопровождение группы обучающихся в урочной и внеурочной деятельности МДК.02.01. Теоретические и методические основы педагогического сопровождения группы обучающихся в урочной и внеурочной деятельности ПМ.03 Методическое обеспечение учебно-производственного процесса и педагогического сопровождения группы обучающихся профессиям рабочих, должностям служащих МДК.03.01. Теоретические и прикладные аспекты методической работы мастера производственного обучения ПМ.04 Участие в организации технологического процесса МДК 04.01 Участие в организации технологического процесса ПМ.05 Выполнение работ по профессии рабочего 14341 Машинист холодильных установок МДК. 05.01 Технология выполнения работ по профессии рабочего 14341 Машинист холодильных установок ПМ.06 Ведение процесса по монтажу, технической эксплуатации и обслуживанию холодильно-компрессорных машин и установок МДК. 06.01 Управление монтажом холодильного оборудования (по отраслям) и контроль за ним МДК.06.02 Управление технической эксплуатацией холодильного оборудования (по отраслям) и контроль за ним МДК.06.03 Управление обслуживанием холодильного оборудования (по отраслям) и контроль за ним МДК.06.04 Автоматизация управления ПМ.07 Участие в работах по ремонту и испытанию холодильного оборудования (по отраслям) МДК. 07.01 Управление ремонтом холодильного оборудования (по отраслям) и контроль за ним.

МДК. 07.02 Управление испытанием холодильного оборудования (по отраслям) и контроль за ним УП.00 Учебная практика ПП.00 Производственная практика (по профилю специальности) ПДП.00 Производственная практика (преддипломная) ГИА.00 Государственная итоговая аттестация

6. Контроль и оценка результатов освоения программы подготовки специалистов среднего звена 6.1. Контроль и оценка освоения основных видов деятельности, профессиональных и общих компетенций В соответствии с ФГОС СПО по специальности оценка качества освоения обучающимися основных образовательных программ включает текущий контроль знаний, промежуточную и государственную итоговую аттестацию.

Конкретные формы и процедуры текущего контроля знаний, промежуточной аттестации по каждой дисциплине и профессиональному модулю разрабатываются образовательным учреждением самостоятельно и доводятся до сведения обучающихся в течение первых двух месяцев от начала обучения.



Формами текущего контроля персональных достижений студентов и оценки качества их подготовки по учебным дисциплинам являются контрольные задания, курсовые работы, рефераты, тесты и др.

Оценка качества подготовки обучающихся и выпускников осуществляется в двух основных направлениях:

оценка уровня освоения дисциплин;

оценка компетенций обучающихся.

Промежуточная аттестация проводится в форме экзамена, дифференцированного зачета, зачета. По дисциплинам, не предусматривающим указанные формы контроля, выставляется итоговая оценка по текущей успеваемости. Проведение промежуточной аттестации осуществляется в соответствии с Положением о промежуточной аттестации студентов Волгоградского филиала МГГЭУ.

Для аттестации обучающихся создаются фонды оценочных средств, позволяющие оценить умения, знания, практический опыт и освоенные компетенции. Фонды оценочных средств для промежуточной аттестации по дисциплинам и междисциплинарным курсам в составе профессиональных модулей разрабатываются и утверждаются Волгоградским филиалом МГГЭУ, а для промежуточной аттестации по профессиональным модулям и для государственной итоговой аттестации - разрабатываются и утверждаются образовательной организацией после предварительного положительного заключения работодателей.

6.2. Требования к выпускным квалификационным работам

Требования к содержанию, объему и структуре выпускной квалификационной работы определены Волгоградским филиалом МГГЭУ в Методических рекомендациях по выполнению и защите выпускных квалификационных работ для специальности 44.02.06 Профессиональное обучение (Монтаж и техническая эксплуатация холодильно-компрессорных машин и установок). Обязательное требование - соответствие тематики выпускной квалификационной работы содержанию одного или нескольких профессиональных модулей.

6.3. Организация государственной итоговой аттестации

К государственной итоговой аттестации допускается обучающийся, не имеющий академической задолженности и в полном объеме выполнивший учебный план или индивидуальный учебный план.

Государственная итоговая аттестация включает подготовку и защиту выпускной квалификационной работы (дипломный проект).

Защита выпускной квалификационной работы проводится публично на заседании государственной экзаменационной комиссии.

Государственный экзамен не предусмотрен.

Объем времени на подготовку и проведение государственной итоговой аттестации, сроки проведения государственной итоговой аттестации, необходимые материалы для проведения государственной итоговой аттестации, условия подготовки, процедура проведения государственной итоговой аттестации, критерии оценки уровня и качества подготовки выпускников определены Волгоградским филиалом МГГЭУ в Программе государственной итоговой аттестации выпускников на основании порядка проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам СПО, утвержденного Министерством образования и науки РФ от 16 августа 2013г.

№ 968.

7. Материально-техническое обеспечение ППССЗ

7.1. Учебно-методическое обеспечение образовательного процесса Программа подготовки специалистов среднего звена специальности 44.02.06 Профессиональное обучение (по отраслям) обеспечена учебнометодической документацией и материалами по всем учебным дисциплинам, междисциплинарным курсам, профессиональным модулям и практикам.

Содержание образования каждой из таких учебных дисциплин (модулей) представлено рабочими программами, а так же методическими пособиями, электронными учебными ресурсами. Обеспечен доступ к электронным образовательным ресурсам, разработанным преподавателями Волгоградского филиала МГГЭУ. Разработано достаточное количество учебных пособий по общему гуманитарному и социально-экономическому, математическому и общему естественнонаучному, профессиональному учебным циклам.

Разработано 12 методических пособий по профессиональным модулям. 9 пособий имеют гриф учебно-методического объединения Совета директоров среднего профессионального образования Волгоградской области.

В библиотеке имеется в наличии региональные и центральные периодические издания (журналов и газет). Кроме того, обеспечена возможность выхода в российские информационные сети через систему «Интернет». Для реализации образовательной программы в Волгоградском филиале МГГЭУ оборудованы 6 компьютерных классов. Компьютеры объединены в локальную сеть. Со всех ПЭВМ, подключенных к сети, имеется возможность выхода в Internet и Intranet. В учебном процессе используется лицензионное программное обеспечение. В Волгоградском филиале МГГЭУ функционирует система «Консультант плюс». Для студентов в библиотеке и в общежитии, помимо проводного соединения, обеспечивается беспроводной доступ в Internet по Wi-Fi.

Библиотечный фонд укомплектован печатными и электронными изданиями (в том числе разработанными преподавателями Волгоградского филиала МГГЭУ) основной учебной литературы по дисциплинам базовой части всех циклов.

Дополнительная литература представлена сборниками законодательных актов, справочной литературой, текстами, дополняющими учебную литературу.

7.2. Кадровое обеспечение реализации ППССЗ

Реализация ППССЗ по специальности обеспечиваться педагогическими кадрами, имеющими высшее образование, соответствующее профилю преподаваемой дисциплины (модуля). Преподаватели получают дополнительное профессиональное образование по программам повышения квалификации не реже 1 раза в 3 года.

Преподаватели, отвечающих за освоение обучающимся профессионального учебного цикла, имеют опыт деятельности в организациях соответствующей профессиональной сферы, в том числе в форме стажировки в профильных организациях. Стажировки проводятся не реже 1 раза в 3 года.

Преподаватели, проработавшие в филиале менее трех лет, проходят обучение в Школе начинающего преподавателя.

Совершенствование педагогического мастерства осуществляется при посещении открытых занятий, посещений занятий в рамках мастер-классов, участия в научно-практических конференциях различного уровня, подготовки выступлений на педагогических, методических и других советах; подготовки публичных публикаций, портфолио преподавателя, прохождения экспертизы педагогической деятельности с целью аттестации на квалификационные категории.

7.3. Материально-техническое обеспечение реализации ППССЗ Волгоградский филиал МГГЭУ располагает материально-технической базой, обеспечивающей проведение всех видов учебных занятий: теоретических и лабораторно-практических, предусмотренных учебным планом в соответствии с действующими санитарными и противопожарными правилами и нормами.

Имеющаяся материально-техническая база обеспечивает выполнение обучающимися лабораторных работ и практических занятий, включая как обязательный компонент практические задания с использованием персональных компьютеров; освоение обучающимися профессиональных модулей в условиях созданной соответствующей образовательной среды в образовательном учреждении или в организациях по профилю специальности в зависимости от специфики вида профессиональной деятельности.

учебных аудиторий, в том числе музей филиала, оснащены интерактивными электронными досками и проекторами, позволяющими в учебном процессе широко использовать информационно-коммуникационные технологии.

Кабинеты, лаборатории и другие помещения, используемые для организации учебного процесса, соответствует требованиям ФГОС СПО по специальности 44.02.06 Профессиональное обучение (по отраслям).



Похожие работы:

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Кемеровский государственный университет» Прокопьевский филиал (Наименование факультета (филиала), где реализуется данная дисциплина) Рабочая программа дисциплины (модуля) Б3.В.ДВ.7.2Религиоведение (Наименование дисциплины (модуля)) Направление подготовки 39.03.02 /040400.62 Социальная работа (шифр, название направления) Направленность...»

«Администрация муниципального «Воркута» кар кытшлн муниципальнй образования городского округа «Воркута» юкнса администрация ШУМ ПОСТАНОВЛЕНИЕ 18 марта 2015 года № 362 г. Воркута, Республика Коми О внесении изменений в постановление администрации городского округа «Воркута» от 29.01.2015 № 146 «Об утверждении муниципальной программы муниципального образования городского округа «Воркута» «Содержание и развитие муниципального хозяйства» В соответствии со статьей 179 Бюджетного кодекса Российской...»

«УЧЕБНЫЙ ЦЕНТР «Ценный Опыт» Типовые нарушения при проведении закупок Здравствуйте!• преподаватель-практик • аттестованный преподаватель ОАО «Единая электронная торговая площадка» (www.roseltorg.ru), ЗАО «Сбербанк-АСТ» (www.sberbank-ast.ru) • Опыт работы в сфере госзаказа 10 лет • Сертифицированный специалист по программам: • «Управление государственными и муниципальными закупками» • «Контрактная система» • «Электронные торги для государственных и муниципальных нужд» • «Теория и практика...»

«Министерство образования и науки Российской Федерации Северный (Арктический) федеральный университет ЭКОЛОГИЯ Методические указания к практическим занятиям 718 Й4 8 [_ I L J. mooMM гоовдвегаа шхюи#« ЭВДШОША ОРПНИЗМ Архангельск Э 40 Составители: Д.Н. Клевцов, доц., канд. с.-х. наук; О.Н. Тюкавина, доц., канд. с.-х. наук; Д.П. Дрожжин, доц., канд. с.-х. наук; И.С. Нечаева, доц., канд. с.-х. наук Рецензенты: Н.А. Бабич, проф., д-р с.-х. наук; A.M. Антонов, доц., канд. с.-х. наук УДК 574 Экология:...»

«Российская ассоциация аллергологов и клинических иммунологов (РААКИ) ФЕДЕРАЛЬНЫЕ КЛИНИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ДИАГНОСТИКЕ И ЛЕЧЕНИЮ ЛЕКАРСТВЕННОЙ АЛЛЕРГИИ Москва 2014 Список сокращений АО ангиоотек ЛА – лекарственная аллергия ЛС – лекарственное средство МЭЭ – многоформная экссудативная эритема НПВС – нестероидные противовоспалительные средства ПДТ – провокационный дозируемый тест РБТЛ реакция бласттрансформации лимфоцитов ССД – синдром Стивенса-Джонсона ТЭН – токсический эпидермальный некролиз...»

«Методические рекомендации по внедрению Стандарта деятельности органов исполнительной власти субъекта Российской Федерации по обеспечению благоприятного инвестиционного климата Раздел 2 «Лучшие практики внедрения Стандарта» Москва, 2013 Оглавление Глоссарий терминов и сокращений 1. Введение 2. Лучшие практики внедрения Стандарта 3. Раздел 1 Стандарта. Утверждение высшими органами государственной власти 3.1. субъекта Российской Федерации Инвестиционной стратегии региона. Раздел 2 Стандарта....»

«АДМИНИСТРАЦИЯ «СЫКТЫВКАР» КАР КЫТШЛН МУНИЦИПАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ МУНИЦИПАЛЬНЙ ЮКНСА ГОРОДСКОГО ОКРУГА «СЫКТЫВКАР» АДМИНИСТРАЦИЯ ПОСТАНОВЛЕНИЕ ШУМ от 14.11.2013 № 11/4341 г. Сыктывкар, Республика Коми Об утверждении паспорта муниципальной программы МО ГО «Сыктывкар» «Развитие образования» с паспортами подпрограмм и системой целеполагания Руководствуясь ст. 179 Бюджетного Кодекса Российской Федерации, распоряжением Правительства Республики Коми от 27.05.2013 № 194-р о реализации проекта «Внедрение...»

«ЛИСТ СОГЛАСОВАНИЯ от 20.06.2015 Рег. номер: 3256-1 (19.06.2015) Дисциплина: Гидрология Учебный план: 05.03.02 География/4 года ОДО Вид УМК: Электронное издание Инициатор: Вешкурцева Татьяна Михайловна Автор: Вешкурцева Татьяна Михайловна Кафедра: Кафедра геоэкологии УМК: Институт наук о Земле Дата заседания 19.05.2015 УМК: Протокол заседания УМК: Дата Дата Результат Согласующие ФИО Комментарии получения согласования согласования Зав. кафедрой Ларин Сергей Рекомендовано к 10.06.2015 11.06.2015...»

«ЮЖНО-УРАЛЬСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АГРАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ НАУЧНАЯ БИБЛИОТЕКА Февраль июль 2015 г. Выпуск № 1 Троицк УВАЖАЕМЫЕ ЧИТАТЕЛИ! На страницах данного выпуска бюллетеня представлены книги, брошюры, учебные пособия, которые поступили в фонд библиотеки с февраля по июль 2015 года (переданы в отделы обслуживания). Издания расположены по отраслям знаний, внутри раздела – в алфавитном порядке. С литературой можно ознакомиться в отделах библиотеки на выставках «Новинки». Периодичность выхода...»

«ЧАСТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «РЕГИОНАЛЬНЫЙ ИНСТИТУТ БИЗНЕСА И УПРАВЛЕНИЯ» КАФЕДРА «ГОСУДАРСТВЕННОЕ И МУНИЦИПАЛЬНОЕ УПРАВЛЕНИЕ» МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ПО ОФОРМЛЕНИЮ УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ ТИП ПРАКТИКИ практика по получению первичных профессиональных умений и навыков, в том числе первичных умений и навыков научно-исследовательской деятельности для студентов по направлению подготовки 38.03.04 «Государственное и муниципальное управление» профиль «Государственная и муниципальная...»

«СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ 1. ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЙ РАЗДЕЛ. 4 1.1. Цель дисциплины.. 4 1.2. Задачи дисциплины.. 4 1.3. Требования к уровню освоения дисциплины.. 4 1.4. Связь дисциплины с другими дисциплинами специальности. 5 2. РАСПРЕДЕЛЕНИЕ ОБЪЕМА ДИСЦИПЛИНЫ ПО ФОРМАМ ОБУЧЕНИЯ И ВИДАМ УЧЕБНОЙ РАБОТЫ.. 5 3. СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ.. 5 3.1. Распределение разделов дисциплины по видам учебной работы. 5 3.2. Содержание разделов и тем лекционного курса.. 6 3.3. Лабораторные работы.. 9 3.4....»

«Методические рекомендации по организации и проведению конкурса инновационных площадок «Путь к успеху» Москва Содержание Введение Общие положения Методические рекомендации по подготовке конкурсных материалов по номинации «Лучшая основная образовательная программа начального общего образования » Методические рекомендации по подготовке конкурсных материалов по номинациям «Лучшая рабочая программа учебного предмета «Математика» «Лучшая рабочая программа учебного предмета «Русский язык» Методические...»

«Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение города Москвы «Первый Московский Образовательный Комплекс» Методические рекомендации по выполнению практических работ По профессиональному модулю ПМ 02. Конструирование швейных изделий МДК 02.02. Методы конструктивного моделирования швейных изделий, 3-й курс обучения 262019 Конструирование, моделирование и технология швейных изделий углубленная подготовка (наименование профиля подготовки) Москва ББК Г1 ОДОБРЕНЫ Разработаны на...»

«Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования Балтийский федеральный университет имени Иммануила Канта МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ по планированию, подготовке и проведению научных мероприятий в Федеральном государственном автономном образовательном учреждении высшего профессионального образования «Балтийский федеральный университет имени Иммануила Канта» Содержание 1. Общие положения.. 2. Термины и определения..3 3. Определение статуса...»

«ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ СК РГУТиС УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ТУРИЗМА И СЕРВИСА» Лист 1 из 11 © РГУТиС ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ СК РГУТиС УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ТУРИЗМА И СЕРВИСА» Лист 2 из 11 1. Общие положения Для освоения дисциплины (модуля) предусмотрены различные виды занятий: лекции, практические...»

«МИНОБРНАУКИ РФ федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Московский архитектурный институт (государственная академия)» (МАРХИ) Кафедра «Ландшафтная архитектура» О.Г. Максимов МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ по выполнению дипломного проекта на кафедре «Ландшафтная архитектура» для студентов направления подготовки: 270301, Архитектура специалист Москва 2015 г. УДК 712.25 ББК38.2-02 Л17 Максимов О.Г. _ Методические указания по выполнению...»

«СОГЛАСОВАНО УТВЕРЖДАЮ Советом ГБДОУ №19 Заведующий ГБДОУ № 19 Протокол № _ _ Н.А. Карпова _ _ 2015 года _ _ 2015 года ПРОЕКТ АДАПТИРОВАННАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ДЛЯ ДЕТЕЙ С ОВЗ Государственного бюджетного дошкольного образовательного учреждения детского сада №19 комбинированного вида Василеостровского района Санкт-Петербурга на 2015-2020 гг Санкт-Петербург 2014 г Содержание Наименование раздела Страница ЦЕЛЕВОЙ РАЗДЕЛ 1. Пояснительная записка 1.1. Цели и задачи...»

«Локалnизация Целей развития тысячелетия (ЦРТ) Возможности для местных лидеров УЧЕБНОЕ ПОСОБИЕ для УЧАСТНИКОВ СЕМИНАРА ПРООН для стран Центральной и Восточной Европы и Содружества Независимых Государств/ LEAD Апрель 2006 Локализация ЦРТ Возможности для местных лидеров учебное пособие для участников семинара Подготовлено: LEAD International Апрель 2006 года Настоящее учебное пособие подготовлено в контексте Всемирного cаммита ООН по ЦРТ, проходившего в Нью-Йорке с 14 по 16 сентября 2005 года....»

«СОДЕРЖАНИЕ 1. Общие положения 1.1. Основная образовательная программа бакалавриата, реализуемая вузом по направлению подготовки 072500 Дизайн и профилю подготовки Коммуникативный дизайн.1.2. Нормативные документы для разработки ООП бакалавриата по направлению подготовки 072500 Дизайн.1.3. Общая характеристика вузовской основной образовательной программы высшего профессионального образования (бакалавриат). 1.4 Требования к абитуриенту 2. Характеристика профессиональной деятельности выпускника...»

«Государственное автономное образовательное учреждение Высшего профессионального образования «Московский городской университет управления Правительства Москвы» Институт высшего профессионального образования Кафедра управления проектами и инвестициями УТВЕРЖДАЮ Проректор по учебной работе Демидов И.Ф. «_»_ 20_ г. Рабочая программа учебной дисциплины «Финансы» для студентов направления подготовки 080200.62 «Менеджмент» очной формы обучения Москва 2012 Программа дисциплины одобрена...»





Загрузка...




 
2016 www.metodichka.x-pdf.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Методички, методические указания, пособия»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.