WWW.METODICHKA.X-PDF.RU
БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Методические указания, пособия
 

«Рабочая программа дисциплины (модуля) Финансовый менеджмент (Наименованиедисциплины (модуля)) Направление подготовки 38.03.02/080200.62 Менеджмент (шифр, название направления) ...»

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Филиал федерального государственного бюджетного

образовательного учреждения высшего профессионального

образования «Кемеровский государственный университет» в

г. Прокопьевске

(Наименование факультета (филиала), где реализуется данная дисциплина)

Рабочая программа дисциплины (модуля)

Финансовый менеджмент

(Наименованиедисциплины (модуля))

Направление подготовки

38.03.02/080200.62 Менеджмент

(шифр, название направления) Направленность (профиль) подготовки Управление человеческими ресурсами Квалификация (степень) выпускника Бакалавр Форма обучения очная, заочная (очная,заочная, очно-заочная и др.) Прокопьевск 20 (город)

СОДЕРЖАНИЕ

1. Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине (модулю), соотнесенных с планируемыми результатами освоения образовательной программы «Финансовый менеджмент»

2. Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата

3. Объем дисциплины (модуля) в зачетных единицах с указанием количества академических часов, выделенных на контактную работу обучающихся с преподавателем (по видам занятий) и на самостоятельную работу обучающихся

3.1. Объм дисциплины (модуля) по видам учебных занятий (в часах)

4. Содержание дисциплины (модуля), структурированное по темам (разделам) с указанием отведенного на них количества академических часов и видов учебных занятий

4.1. Разделы дисциплины (модуля) и трудоемкость по видам учебных занятий (в академических часах)

4.2 Содержание дисциплины (модуля), структурированное по темам (разделам)................ 9

5. Перечень учебно-методического обеспечения для самостоятельной работы обучающихся по дисциплине (модулю)

6. Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации обучающихся по дисциплине (модулю)

6.1 Паспорт фонда оценочных средств по дисциплине (модулю)

6.2 Типовые контрольные задания или иные материалы

6.3 Методические материалы, определяющие процедуры оценивания знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности, характеризующие этапы формирования компетенций

7. Перечень основной и дополнительной учебной литературы, необходимой для освоения дисциплины (модуля)

а) основная учебная литература:

б) дополнительная учебная литература:

8. Перечень ресурсов информационно-телекоммуникационной сети "Интернет" (далее - сеть "Интернет"), необходимых для освоения дисциплины (модуля)*

9. Методические указания для обучающихся по освоению дисциплины (модуля)............ 19

10. Перечень информационных технологий, используемых при осуществлении образовательного процесса по дисциплине (модулю), включая перечень программного обеспечения и информационных справочных систем (при необходимости)

11. Описание материально-технической базы, необходимой для осуществления образовательного процесса по дисциплине (модулю)

1. Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине (модулю), соотнесенных с планируемыми результатами освоения образовательной программы «Финансовый менеджмент»

В результате освоения ООП бакалавриата обучающийся должен овладеть следующими результатами обучения по дисциплине (модулю):

–  –  –

2. Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата Данная дисциплина (модуль) относится к базовой части профессионального цикла основной образовательной программы по направлению «Менеджмент»

(Б3.Б4) Дисциплина (модуль) изучается на 3 курсе в 6 семестре и на 4 курсе в семестре.

3. Объем дисциплины (модуля) в зачетных единицах с указанием количества академических часов, выделенных на контактную работу обучающихся с преподавателем (по видам занятий) и на самостоятельную работу обучающихся Общая трудоемкость (объем) дисциплины (модуля) составляет 7зачетных единиц (ЗЕТ), 252 академических часа.

3.1. Объм дисциплины (модуля) по видам учебных занятий (в часах)

–  –  –

5.Перечень учебно-методического обеспечения для самостоятельной работы обучающихся по дисциплине (модулю) Журнал «Вопросы экономики»

Журнал «Финансы, деньги, инвестиции»

Журнал «Российский экономический журнал»

Журнал «Деньги, кредит»

6. Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации обучающихся по дисциплине (модулю) (Перечень компетенций с указанием этапов их формирования; описание показателей и критериев оценивания компетенций на различных этапах их формирования, описание шкал оценивания; типовые контрольные задания или иные материалы, необходимые для оценки знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности, характеризующих этапы формирования компетенций в процессе освоения образовательной программы; методические материалы, определяющие процедуры оценивания знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности, характеризующих этапы формирования компетенций)

6.1. Паспорт фонда оценочных средств по дисциплине (модулю)

–  –  –

6.2. Типовые контрольные задания или иные материалы 6.2.1. Экзамен

а) Типовые вопросы

1. Содержание финансового менеджмента и его место в системе управления организацией.

2. Цель и задачи финансового менеджмента.

3. Базовые концепции финансового менеджмента.

4. Финансовые инструменты.

5. Внешняя – правовая и налоговая – среда предприятия.

6. Информационное обеспечение финансового менеджмента.

7. Методологические основы принятия финансовых решений.

8. Денежные потоки и методы их оценки.

9. Методы оценки финансовых активов.

10. Риск и доходность финансовых активов.

11. Риск и доходность портфельных инвестиций.

12. Управление инвестициями.

13. Оценка эффективности и риска инвестиционных проектов.

14. Формирование бюджета капиталовложений.

15. Инвестиционная политика.

16. Управление источниками долгосрочного финансирования.

17. Традиционные и новые методы финансирования.

18. Цена и структура капитала.

19. Средневзвешенная и предельная цена капитала.

20. Теории структуры капитала.

21. Управление собственным капиталом.

22. Темп устойчивого роста.

23. Производственный и финансовый леверидж.

24. Дивидендная политика.

25. стоимость бизнеса.

26. Управление оборотным капиталом.

27. Управление запасами.

28. Управление дебиторской задолженностью.

29. Управление денежными средствами и их эквивалентами.

30. Традиционные и новые методы краткосрочного финансирования.

31. Управление источниками финансирования оборотного капитала.

32. Финансовое планирование и прогнозирование.

33. Стратегическое, долгосрочное и краткосрочное планирование.

34. Финансовая стратегия.

35. Методы прогнозирования основных финансовых показателей.

36. Специальные вопросы финансового менеджмента.

37. Финансовый менеджмент в условиях инфляции.

38. Банкротство и финансовая реструктуризация.

39. Антикризисное управление.

40. Международные аспекты финансового менеджмента.

б) Ответы на экзамене оцениваются: «отлично», «хорошо», «удовлетворительно», «неудовлетворительно».

в) «Отлично» выставляется по следующим параметрам: студент свободно владеет теоретическим и практическим материалом, самостоятельно, в логической последовательности и исчерпывающе отвечает на все вопросы билета, умеет сравнивать, анализировать, делать выводы, устанавливает причинно-следственные связи.

«Хорошо» - студент самостоятельно и отчасти при наводящих вопросах дает полноценные ответы на вопросы билета, не допускает серьезных ошибок в ответах.

«Удовлетворительно» - студент владеет основным объемом знаний, по дисциплине, проявляет затруднения в самостоятельных ответах, оперирует неточными формулировками, в процессе ответа допускаются ошибки по существу вопроса. Студент способен решать лишь наиболее легкие задачи.

«Неудовлетворительно» - студент не освоил обязательного минимума знаний дисциплины, не способен ответить на вопросы билета даже при дополнительных наводящих вопросах преподавателя.

6.2.2 ЗачетНа зачете для контроля знаний студентов используются тестовые задания.

а) Типовые тестовые задания (тест):

1. Основными критериями оценки эффективности инвестиционного проекта являются:

а) прибыль, выручка, себестоимость продукции;

б) прибыль, выручка, себестоимость продукции, срок окупаемости проекта;

в) чистый дисконтированный доход, индекс доходности; внутренняя норма доходности; срок окупаемости проекта;

г) прибыль, индекс доходности; внутренняя норма доходности; срок окупаемости проекта.

2. Эффект операционного (производственного) рычага показывает:

а) темпы изменения маржинального дохода в зависимости от темпов изменения выручки;

б) темпы изменения прибыли в зависимости от темпов изменения выручки;

в) изменение выручки в зависимости от изменения цены изделия;

г) изменение прибыли в зависимости от изменения цены изделия;

б) Тест оценивается критериями: до 70% верных ответов и более 70% верных ответов.

в) Тест считается пройденным, если студентом дано более 70% правильных ответов.

6.2.3 Практические занятия На практических занятиях используются задачи. На семинарах обсуждаются проблемные вопросы.

Примерные задачи

а) типовые задачи

1. Имеется два альтернативных инвестиционных проекта: А и В. Проект А рассчитан на 3 года и имеет следующий денежный поток (млн долл.): 10; 5; 10;

5. Проект В рассчитан на 1 год и имеет поток (млн долл.): 7; 14. Какой из данных проектов более предпочтителен по критерию NPV?

2. Рассматривается целесообразность инвестирования в облигацию номинальной стоимостью 1000 рублей и сроком до погашения 5 лет, если купон по ней составляет 7% от номинальной стоимости в год,\. Данная облигация продается на рынке по цене 789 рублей, а рыночная норма прибыли составляет 12% годовых. Обоснуйте свои выводы расчетами.

3. По векселю номиналом 5000 руб. начислены проценты по ставке 12% годовых. Вексель предъявлен к оплате через 35 дней с момента выписки.

Рассчитайте сумму начисленных процентов.

б) критерии оценивания: решение задач оценивается по шкале «зачтено» - «не зачтено»;

в) «Зачтено» ставится при условии правильно решенных задачболее 80% ;

«Не зачтено» ставится при условии правильно решенных задач менее 80% 6.2.4 Семинар

а) Примерные вопросы для обсуждения на семинарах:

1. Могут ли цена и стоимость финансового актива различаться? Если да, то в чем причина? Можно ли говорить о множественности цен и стоимостей одного и того же актива? Если да, то приведите примеры и причины множественности.

2. От каких параметров зависит оценка стоимости финансового актива?

Можно ли ранжировать эти параметры по степени важности? Может ли инвестор управлять ими?

3. Какие факторы влияют на стоимость капитала предприятия? Как определяется стоимость капитала предприятия, если оно финансируется сразу из нескольких источников?

б) критерии оценивания: решение задач оценивается по шкале «зачтено» - «не зачтено»;

в) «Зачтено» ставится при условии правильно решенных задач более 80% ;

«Не зачтено» ставится при условии правильно решенных задач менее 80% 6.2.5 Курсовая работа

а) Примерные темы курсовой работы

1. Денежные потоки и методы их оценки на предприятии.

2. Методы оценки финансовых активов.

3. Риск и доходность финансовых активов.

4. Оценка эффективности инвестиционного проекта.

5. Политика управления инвестициями на предприятии.

6. Управление источниками долгосрочного финансирования.

7. Управление собственным капиталом.

8. Оценка производственного и финансового левериджа, их значение для анализа финансовых показателей предприятия.

9. Управление оборотным капиталом.

10. Управление запасами.

11. Управление дебиторской задолженностью.

12. Управление источниками финансирования оборотного капитала.

13. Финансовое планирование и прогнозирование на предприятии.

14. Финансовая стратегия предприятия.

15. Методы прогнозирования основных финансовых показателей.

Курсовая работа является обязательным элементом образовательной программы и имеет целью закрепление знаний и приобретение практических навыков финансового менеджмента предприятия.

Курсовая работа состоит из двух частей: теоретической и аналитической.

Для выполнения теоретической части студенту необходимо использовать примерные темы курсовых работ, выбрать из списка любую или предложить свою (согласовав ее с преподавателем).

Аналитическая часть курсовой работы выполняется по отчетной документации предприятия, на котором студент проходил производственную или учебную практику. При этом анализ показателей производится по теме курсовой работы.

б) Курсовая работа оценивается зачетом с оценкой по пятибалльной системе, то есть за написание и защиту курсовой работы студент может получить оценку «отлично», «хорошо», «удовлетворительно» и «неудовлетворительно».

в) Оценка «отлично»ставится в том случае, если: студент полностью раскрыл теоретические основы темы курсовой работы,используя для этого не менее 10 первоисточников; показал высокую степень усвоения понятий и категорий по теме курсовой работы, продемонстрировал умение работать с документальными и литературными источниками; привел анализ данной проблемы по предприятию; разработал грамотную программу и методику исследования, качественно провел его, обработал и проанализировал полученные данные; сформулировал заключительные положения, сделал выводы; продемонстрировал грамотность и хороший стиль изложения;

правильно оформил курсовую работу и своевременно сдал ее научному руководителю на проверку; проявил способности к самостоятельной исследовательской работе; подготовил грамотное выступление, дал исчерпывающие ответы на все вопросы во время защиты курсовой работы;

убедительно доказал сформированность компетенций, предусмотренных ФГОС.

Оценка «хорошо»ставится в том случае, если: студент достаточно полно раскрыл теоретические основы темы курсовойработы, используя для этого не менее 8 первоисточников; показал достаточную степень усвоения понятий и категорий по теме курсового исследования; продемонстрировал умение работать с документальными и литературными источниками; провел анализ деятельности предприятия по выбранной теме; разработал программу и методику исследования в соответствии с методическими требованиями, обработал и проанализировал полученные данные; обобщил теоретический и эмпирический материал, сделал выводы; правильно оформил курсовую работу и своевременно сдал ее научному руководителю на проверку; подготовил хорошее выступление, дал исчерпывающие ответы на большинство вопросов во время защиты курсовой работы; доказал сформированность компетенций, предусмотренных ФГОС.

Оценка «удовлетворительно»ставится в том случае, если: студент в основном раскрыл теоретические основы темы курсовой работы, используя для этого не менее 5 первоисточников; показал слабую степень усвоения понятий икатегорий по теме курсового исследования; продемонстрировал недостаточное умение работать с документальными и литературными источниками; провел неглубокий анализ деятельности предприятия по выбранной теме; обработал и проанализировал полученные данные с некоторыми отклонениями от методических требований; в общих чертах подвел итоги проделанной работы;

оформил курсовую работу с некоторыми отклонениями от требований, с опозданием сдал ее научному руководителю на проверку; подготовил выступление, дал ответы на некоторые вопросы во время защиты курсовой работы; вызвал сомнения о сформированности некоторых компетенций, предусмотренных ФГОС.

Оценка «неудовлетворительно» выставляется, если: студент не раскрыл теоретические основы темы курсовой работы, использовал менее 5 первоисточников; не смог показать усвоение понятий и категорий по теме курсового исследования; не продемонстрировал умение работать с документальными и литературными источниками; не привел примеры аналитических исследований по предприятию по выбранной теме; не подвел итоги проделанной работы; оформил курсовую работу с существенными отклонениями от требований, с опозданием сдал ее научному руководителю на проверку; подготовил слабое выступление или не подготовил его вообще, не ответил на большинство вопросов во время защиты курсовой работы; не доказал сформированность некоторых компетенций, предусмотренных ФГОС.

6.3 Методические материалы, определяющие процедуры оценивания знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности, характеризующие этапы формирования компетенций Оценочные средства для контроля успеваемости и результатов освоения учебной дисциплины (модуля):

а) для текущей успеваемости: семинары, решение задач;

б) для самоконтроля обучающихся – тестирование;

в) для промежуточной аттестации – курсовая работа, зачет, экзамен.

7. Перечень основной и дополнительной учебной литературы, необходимой для освоения дисциплины (модуля)

а) основная учебная литература:

1. Ендовицкий, Д.А. Финансовый менеджмент: учебник / Д.А. Ендовицкий, Н.Ф. Щербаков, А.Н. Исаенко [и др.]. Под ред. Д.А. Ендовицкого. –М.: Рид Групп, 2012. –800 с.

2. Ковалев, В.В. Основы теории финансового менеджмента: учебно-практическое пособие / В.В. Ковалев. –М.: Проспект, 2013. –534 с.

3. Рогова, Е.М.Финансовый менеджмент: учебное пособие / Е.М. Рогова, Е.А. Ткаченко. –М.:

Юрайт, 2011. –544 с.

б) дополнительная учебная литература:

1.Бахрамов, Ю. М. Финансовый менеджмент / Ю. М. Бахрамов, В. В. Глухов. –М.: Питер, 2011. –496 с.

2. Басовский, Л. Е.Финансовый менеджмент / Л. Е. Басовский. –М.: Инфра-М, 2007. –240 с.

3. Бланк, И. А. Основы финансового менеджмента –в 2 т. / И. А. Бланк. –М.: Омега-Л, 2011. – 1344 с.

4. Бригхэм, Ю. Финансовый менеджмент. –7-е изд. / Ю. Бригхэм, Дж. Хьюстон. –М.:

Питер,2013. –592 с.

5. Морозко, Н. И. Финансовый менеджмент / Н. И. Морозко, И. Ю. Диденко. –М.: ИнфраМ,2013. –224 с.

6. Шохин, Е. И. Финансовый менеджмент / Е. И. Шохин. –М.: КноРус, 2012. –480 с.

8. Перечень ресурсов информационно-телекоммуникационной сети «Интернет» (далее - сеть «Интернет»), необходимых для освоения дисциплины (модуля) В ходе работы по подготовке к лекционным, практическим занятиям, а также при выполнении самостоятельных работ студенты могут пользоваться ЭБС «Лань».

http://e.lanbook.com/books/element.php?pl1_id=1037 http://e.lanbook.com/books/element.php?pl1_id=44069 http://e.lanbook.com/books/element.php?pl1_id=1035 http://e.lanbook.com/books/element.php?pl1_id=997 http://e.lanbook.com/books/element.php?pl1_id=5378

9. Методические указания для обучающихся по освоению дисциплины (модуля) На лекциях излагается основное содержание дисциплины, даются методические указания по дальнейшей работе студента.

Во время лекций студент должен вести конспект. При этом в конспекте оставлять поля для пометок, уточнений, замечаний из изучаемой литературы, практических и семинарских занятий, дополняющих материал лекции. На лекциях участвовать в обсуждении проблемных ситуаций.

Практические занятия проводятся в форме семинаров, решения задач, тестов.

При подготовке к практическим занятиям студент должен изучить теоретическую часть изучаемой темы, читая конспекты лекций, нормативные документы, рекомендуемую литературу, повторить формулы по расчету необходимых показателей, Самостоятельная работа позволяет студенту разобраться с информацией по теме, познакомиться с первичными документами финансовой отчетности предприятия.

Для успешного овладения дисциплиной необходимо выполнять следующие требования:

- посещать все занятия;

- все вопросы, рассматриваемые на семинарах, практических занятиях, решение задач, тестов фиксировать в тетради;

- обязательно выполнять все домашние задания; отсутствие на практических занятиях не освобождает студента от их выполнения;

- проявлять активность на занятиях и при подготовке к занятиям, т.к.

конечный результат овладения дисциплиной необходим, в первую очередь, самому студенту;

- выполнить и защитить курсовую работу.

10. Перечень информационных технологий, используемых при осуществлении образовательного процесса по дисциплине (модулю), включая перечень программного обеспечения и информационных справочных систем (при необходимости) Мультимедийные презентации ЭБС «Лань»

11. Описание материально-технической базы, необходимой для осуществления образовательного процесса по дисциплине (модулю) Мультимедийная аудитория Проектор Колонки Доска

–  –  –

Макет рабочей программы дисциплины (модуля) одобрен научно-методическим советом (протокол № 8 от 09.04.2014 г.)




Похожие работы:

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» Институт наук о Земле Кафедра геоэкологии Чистякова Нелли Федоровна НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ И НАУЧНО-ПРОИЗВОДСТВЕННАЯ ПРАКТИКИ Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов. Направление 022000.68 (05.04.06) «Экология и природопользование», магистерская программа «Геоэкологические...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Кемеровский государственный университет» Прокопьевский филиал (Наименование факультета (филиала), где реализуется данная дисциплина) Рабочая программа дисциплины (модуля) «Архивы и архивное дело в зарубежных странах» (Наименование дисциплины (модуля)) Направление подготовки 460302/03470062 Документоведение и архивоведение (шифр, название...»

«ЧУ ОО СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА «РОСИНКА» Принято «Утверждаю» Методическим советом Директор школы Протокол № 1 _ «30» 08.2015 г. Приказ № 1 от 30.08.2015 г. Рабочая программа учебного предмета «Технология» для 2 класса на 2015/2016 учебный год Разработчик программы Алексеева Лариса Юрьевна, учитель предмета технология (высшая квалификационная категория) Москва 2015 год Пояснительная записка I. Рабочая программа составлена на основе требований Федерального государственного...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ УНИВЕРСИТЕТ ИТМО А.В.Агапова МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ВЫПОЛНЕНИЮ КУРСОВОГО ПРОЕКТА ПО ДИСЦИПЛИНЕ «ЦЕНООБРАЗОВАНИЕ ВО ВНЕШНЕЙ ТОРГОВЛЕ» учебно-методическое пособие Санкт-Петербург Агапова А.В. Методические рекомендации по выполнению курсового проекта по дисциплине «Ценообразование во внешней торговле». Учебнометодическое пособие. – СПб: Университет ИТМО, 2015. – 32 с. Методические рекомендации по выполнению курсового проекта по дисциплине...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ Институт наук о Земле Кафедра физической географии и экологии Старков Виктор Дмитриевич РАДИАЦИОННАЯ ЭКОЛОГИЯ Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов, обучающихся по направлению 05.03.04 Гидрометеорология Очная форма обучения Тюменский государственный университет Старков В.Д....»

«СОДЕРЖАНИЕ 1. Общие положения..2. Характеристика направления подготовки. 3. Характеристики профессиональной деятельности выпускников.3.1 Область профессиональной деятельности выпускника ОП ВО.3.2 Объекты профессиональной деятельности выпускника ОП ВО.3.3 Виды профессиональной деятельности выпускника ОП ВО. 3.4 Обобщенные трудовые функции выпускников в соответствии с профессиональными стандартами.. 4. Результаты освоения образовательной программы. 5. Структура образовательной программы.. 5.1...»

«Министерство образования и науки Российской Федерации Северный (Арктический) федеральный университет ЭКОЛОГИЯ Методические указания к практическим занятиям 718 Й4 8 [_ I L J. mooMM гоовдвегаа шхюи#« ЭВДШОША ОРПНИЗМ Архангельск Э 40 Составители: Д.Н. Клевцов, доц., канд. с.-х. наук; О.Н. Тюкавина, доц., канд. с.-х. наук; Д.П. Дрожжин, доц., канд. с.-х. наук; И.С. Нечаева, доц., канд. с.-х. наук Рецензенты: Н.А. Бабич, проф., д-р с.-х. наук; A.M. Антонов, доц., канд. с.-х. наук УДК 574 Экология:...»

«ЧУ ОО СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА «РОСИНКА» Принято «Утверждаю» Методическим советом Директор школы Протокол № 1 _ «30» 08.2015 г. Приказ № 1 от 30.08.2015 г. Рабочая программа учебного предмета «Технология» для 3 класса на 2015/2016 учебный год Разработчик программы Алексеева Лариса Юрьевна, учитель предмета технология (высшая квалификационная категория) Москва 2015 год Пояснительная записка I. Рабочая программа составлена на основе требований Федерального государственного...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ Институт наук о Земле Кафедра физической географии и экологии Тюлькова Л.А.ФИЗИЧЕСКАЯ ГЕОГРАФИЯ И ЛАНДШАФТЫ МАТЕРИКОВ И ОКЕАНОВ Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов направления 05.03.02 «География», очной формы обучения Тюменский государственный университет Тюлькова Л.А....»

«Содержание 1. Рабочая программа по дисциплине 2. Методическое обеспечение аудиторных занятий:3. Методическое обеспечение контроля знаний студентов.3.1. Фонд оценочных средств для проведения текущего контроля успеваемости студентов:3.2. Фонд оценочных средств для промежуточной аттестации студентов:4. Методическое обеспечение внеаудиторной самостоятельной работы студентов.4.1. Методические рекомендации для студентов по выполнению внеаудиторной самостоятельной работы: 5. Глоссарий 6. Опорный...»

















 
2016 www.metodichka.x-pdf.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Методички, методические указания, пособия»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.