WWW.METODICHKA.X-PDF.RU
БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Методические указания, пособия
 

Pages:   || 2 | 3 |

«Содержание 1. Общие положения 2. Характеристика направления подготовки 3. Характеристики профессиональной деятельности выпускников, освоивших программу аспирантуры 3.1 Область ...»

-- [ Страница 1 ] --

Содержание

1. Общие положения

2. Характеристика направления подготовки

3. Характеристики профессиональной деятельности выпускников, освоивших программу

аспирантуры

3.1 Область профессиональной деятельности выпускников,освоивших программу

аспирантуры

3.2 Объекты профессиональной деятельности выпускников, освоивших программу

аспирантуры

3.3 Виды профессиональной деятельности, к которым готовятся выпускники освоившие программу аспирантуры

3.4 Обобщенные трудовые функции выпускников в соответствии с профессиональными стандартами

4. Планируемые результаты освоения образовательной программы

5. Структура образовательной программы

5.1 Рабочий учебный план

5.2 Календарный учебный график

5.3 Рабочие программы учебных дисциплин (модулей)

5.4 Программы практик и организация научных исследований обучающихся

5.4.1 Программы практик

5.4.2 Организация научных исследований обучающихся.

6. Характеристика научной среды вуза, обеспечивающей развитие универсальных и общепрофессиональных компетенций аспиранта

7. Особенности организации образовательного процесса для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья

8. Условия реализации образовательной программы

8.1. Кадровые условия реализации

8.2. Материально-техническое и учебно-методическое обеспечение образовательной программы

8.3. Другие нормативно-методические документы и материалы, обеспечивающие качество подготовки обучающихся…………………………………………………………………………….1 Нормативно-методическое обеспечение системы оценки качества освоения 9.

обучающимися программы подготовки научно-педагогических кадров в аспирантуре………...20

9.1. Фонды оценочных средств (ФОС) для проведения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации

9.2. Итоговая государственная аттестация выпускников программы подготовки научнопедагогических кадров в аспирантуре

10. Справочные материалы по нормативно-правовому и методическому обеспечению ФГОС ВО……………………………………………………………………………………………………...

Приложение 1 Соответствие этапов (уровней) освоения компетенций планируемым результатам обучения и критериям их оценивания

Приложение 2 Учебные планы…………………………………………………………………30 Приложение 3 Календарные учебные графики

Приложение 4 Аннотации рабочих программ дисциплин

Приложение 5 Аннотации рабочих программ практик

Приложение 6 Аннотация программы научных исследований

Приложение 7 Кадровое обеспечение образовательной программы высшего образования3 Приложение 8 Материально-техническое обеспечение образовательной программы высшего образования

Приложение 9 Матрица соответствия компетенций

Приложение 10 Фонды оценочных средств

Приложение 11Положение о проведении итоговой аттестации

Лист регистрации изменений

1. Общие положения

Образовательная программа высшего образования (далее ОП ВО) по направлению подготовки кадров высшей квалификации 35.06.01 «Сельское хозяйство», профиль «Овощеводство» представляет собой систему документов, разработанную и утвержденную в Кубанском государственном аграрном университете с учетом потребностей регионального рынка труда на основе федерального государственного образовательного стандарта высшего образования по направлению подготовки 35.06.01 «Сельское хозяйство» (уровень подготовки кадров высшей квалификации), а также с учетом Примерной основной профессиональной образовательной программы высшего образования (ПОП ВО) по направлению подготовки научно-педагогических кадров в аспирантуре 35.06.01 «Сельское хозяйство».

Настоящая образовательная программа высшего образования регламентирует цели, планируемые результаты, содержание, условия и технологии реализации образовательной программы, оценку качества подготовки аспиранта и включает в себя: учебные планы,календарные учебные графики, рабочие программы учебных дисциплин, программы практик и научных исследований, методические материалы, обеспечивающие реализацию соответствующих образовательных технологий.

Нормативные документы для разработки ОП

Настоящая ОП ВО по направлению подготовки 35.06.01 «Сельское хозяйство» разработана на основе следующих нормативных документов:

– Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.201 г. № 273-ФЗ;

– Приказ Министерства образования и наук

и РФ от 19.11.2013 №1259 «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по образовательным программам высшего образования – программам подготовки научно-педагогических кадров в аспирантуре (адъюнктуре)»;

– ФГОС ВО по направлению подготовки 35.06.01 «Сельское хозяйство» (уровень подготовки кадров высшей квалификации), утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 18.08.2014 г.

№ 1017, зарегистрированный в Министерстве юстиции Российской Федерации 01.09.2014 г. №33917 с изменениями и дополнениями от 30 апреля 2015 г.;

– Положение о практике обучающихся, осваивающих образовательные программы высшего образования (Проект Приказа Минобрнауки от 26 марта 2013 г.);

– Порядок проведения государственной итоговой аттестации по программам подготовки научно-педагогических кадров в аспирантуре;

– Устав Кубанского ГАУ.

2. Характеристика направления подготовки Образовательная программа высшего образования (ОП ВО), по направлению подготовки 35.06.01 «Сельское хозяйство», профиль «Овощеводство»

реализуется Кубанским ГАУ на факультете плодоовощеводства и виноградарства в очной и заочной формах обучения.

Трудоемкость ОП ВО по данному направлению Объем программы аспирантуры составляет 240 зачетных единиц (8640 ч.) вне зависимости от формы обучения, применяемых образовательных технологий, реализации программы аспирантуры с использованием сетевой формы, реализации программы аспирантуры по индивидуальному учебному плану, в том числе при ускоренном обучении.

Срок получения образования по программе аспирантуры Нормативный срок освоения аспирантами ОП ВО по направлению подготовки 35.06.01 «Сельское хозяйство» составляет 4 года при очной форме обучения и 5 лет при заочной форме обучения. Объем программы аспирантуры в очной форме обучения, реализуемый за один учебный год, составляет 60 з.е.

При обучении аспиранта по индивидуальному учебному плану, не более срока получения образования, установленного для соответствующей формы обучения (по решению Ученого Совета КубГАУ);

при обучении по индивидуальному плану лиц с ограниченными возможностями здоровья организация вправе продлить срок не более чем на один год по сравнению со сроком, установленным для соответствующей формы обучения (по решению Ученого Совета КубГАУ);

Объем программы аспирантуры, при обучении по индивидуальному плану, не может составлять более 75 з.е. за один учебный год.

3. Характеристика профессиональной деятельности выпускников, освоивших программу аспирантуры

3.1 Область профессиональной деятельности выпускников, освоивших программу аспирантуры Область профессиональной деятельности выпускников, освоивших программу аспирантуры, включает решение комплексных задач в области:

- биоэкологии овощных культур;

- производства овощей в открытом грунте;

- производства овощей в защищенном грунте;

- селекции и семеноводства овощных культур.

3.2 Объекты профессиональной деятельности выпускников, освоивших программу аспирантуры

Объектами профессиональной деятельности выпускников освоивших программу аспирантуры, являются:

- сельскохозяйственные овощные растения (виды, сорта и гибриды, генетические коллекции растений); почвы и их плодородие; защита овощных культур от вредных организмов; технологии производства продукции овощеводства в открытом и защищенном грунте;

- современные технологии и отдельные агротехнические приемы выращивания овощных культур.

3.3 Виды профессиональной деятельности, к которым готовятся выпускники, освоившие программу аспирантуры

Виды профессиональной деятельности, к которым должны быть готовы выпускники освоившие программу аспирантуры:

- производственно-исследовательская деятельность в области разработки современных технологий производства овощной продукции в открытом и защищенном грунте;

- преподавательская деятельность по образовательным программам среднего и высшего образования.

Программа аспирантуры направлена на освоение всех видов профессиональной деятельности, к которым готовится выпускник.

–  –  –

образование (бакалавриат) по направлению «Педагогическое образование», «Психологопедагогическое образование»

Требования к опыту практической работы: не менее 1 года

–  –  –

СПРАВОЧНО:

Возможные наименования должностей: начальник подразделения, начальник отдела, заведующий лабораторией, старший научный сотрудник, научный сотрудник Требования к образованию и обучению: высшее образование, ученая степень кандидата наук / высшее образование (специалист, магистр) Требования к опыту практической работы: не менее 5 лет / не менее 3 лет

4. Планируемые результаты освоения образовательной программы В результате освоения программы аспирантуры у выпускника формируются компетенции (универсальные, общепрофессиональные, профессиональные) позволяющие применять знания, умения и личные качества в соответствии с задачами профессиональной деятельности.

Выпускник, освоивший программу аспирантуры, должен обладать следующими универсальными компетенциями:

способностью к критическому анализу и оценке современных научных достижений, генерированию новых идей при решении исследовательских и практических задач, в том числе в междисциплинарных областях (УК-1);

способностью проектировать и осуществлять комплексные исследования, в том числе междисциплинарные, на основе целостного системного научного мировоззрения с использованием знаний в области истории и философии науки (УКготовностью участвовать в работе российских и международных исследовательских коллективов по решению научных и научно-образовательных задач (УКготовностью использовать современные методы и технологии научной коммуникации на государственном и иностранном языках (УК-4);

способностью следовать этическим нормам в профессиональной деятельности (УК-5);

способностью планировать и решать задачи собственного профессионального и личностного развития (УК-6).

Выпускник, освоивший программу аспирантуры, должен обладать следующими общепрофессиональными компетенциями:

владением методологией теоретических и экспериментальных исследований в области сельского хозяйства, агрономии, защиты растений, селекции и генетики сельскохозяйственных культур, почвоведения, агрохимии, ландшафтного обустройства территорий, технологий производства сельскохозяйственной продукции (ОПК-1);

владением культурой научного исследования в области сельского хозяйства, агрономии, защиты растений, селекции и генетики сельскохозяйственных культур, почвоведения, агрохимии, ландшафтного обустройства территорий, технологий производства сельскохозяйственной продукции, в том числе с использованием новейших информационно-коммуникационных технологий (ОПК-2);

способностью к разработке новых методов исследования и их применению в области сельского хозяйства, агрономии, защиты растений, селекции и генетики сельскохозяйственных культур, почвоведения, агрохимии, ландшафтного обустройства территорий, технологий производства сельскохозяйственной продукции с учетом соблюдения авторских прав (ОПК-3);

готовностью организовать работу исследовательского коллектива по проблемам сельского хозяйства, агрономии, защиты растений, селекции и генетики сельскохозяйственных культур, почвоведения, агрохимии, ландшафтного обустройства территорий, технологий производства сельскохозяйственной продукции (ОПКготовностью к преподавательской деятельности по основным образовательным программам высшего образования (ОПК-5).

В результате освоения программы аспирантуры выпускник должен обладать следующими профессиональными компетенциями:

готовностью применять разнообразные методологические подходы к моделированию, разработке приемов и технологий производства овощной продукции (ПК-1);

способностью использовать инновационные процессы в овощеводстве при разработке и реализации современных экологически безопасных и экономически эффективных технологий производства, воспроизводства плодородия почв различных агроландщафтов (ПК-2);

способность самостоятельно организовать и провести научные исследования с использованием совремпенных методов анализа растительных образцов, выращиваемых в защищенном грунте (ПК-3).

Требуемые входной и итоговый уровни освоения компетенций, в соответствии с требованиями раздела № 5 «Требования к результатам освоения программы аспирантуры» ФГОС ВО, представлены в приложении 1.

5. Структура образовательной программы

5.1 Рабочий учебный план Структура программы аспирантуры включает обязательную часть (базовую) и часть, формируемую участниками образовательных отношений (вариативную).

Программа аспирантуры состоит из следующих блоков:

Блок 1. «Дисциплины (модули)», включает дисциплины (модули) относящиеся к базовой части программы, и дисциплины (модули) относящиеся к ее вариативной части.

Набор дисциплин (модулей) вариативной части блока 1 «Дисциплины (модули)» определяется в соответствии с направленностью программы аспирантуры в объеме, установленном ФГОС ВО. Общая трудоемкость блока дисциплин - 30 зачетных единиц, из них базовая часть – 9 з.е., вариативная – 21 з.е.

Блок 2. «Практики» включает производственные практики №1, №2 и педагогическую практику; в полном объеме относится к вариативной части образовательной программы.

Блок 3. «Научные исследования» включает научно-исследовательскую деятельность аспиранта и подготовку научно-квалификационной работы (диссертации) на соискание ученой степени кандидата наук; в полном объеме относится к вариативной части образовательной программы.

Общая трудоемкость Блоков 2 и 3 составляет 201 з.е.

Блок 4. «Государственная итоговая аттестация» включает подготовку к сдаче и сдачу государственного экзамена, а также представление научного доклада об основных результатах подготовленной научно-квалификационной работы (диссертации), оформленной в соответствии с требованиями, устанавливаемыми Министерством образования и науки Российской Федерации ( пукт 15 Положения о присуждении ученых степеней, утвержденного постановлением Правительства Российской Федерации от 24 сентября 2013 г.

№842 «О порядке присуждения ученых степеней» (Собрание законодательства российской Федерации, 2013, №40, ст.5074; 2014, №32, ст. 4496).

По результатам представления научного доклада об основных результатах подготовленной научно-квалификационной работы (диссертации) организация (КубГАУ) дает заключение, в соответствии с пунктом 16 Положения о присуждении ученых степеней, утвержденного постановлением Правительства Российской Федерации от 24 сентября 2013 г. №842 «О порядке присуждения ученых степеней» (Собрание законодательства российской Федерации, 2013, №40, ст.5074; 2014, №32, ст. 4496).

Блок 4 в полном объеме относится к базовой части программы. Общая трудоемкость – 9 з.е.

Рабочие учебные планы по очной и заочной формам обучения прилагаются в приложении 2.

5.2 Календарный учебный график Календарные учебные графики по очной и заочной формам обучения прилагаются в приложении 3.

5.3 Рабочие программы учебных дисциплин (модулей) Образовательная программа аспирантуры в части изучения учебных дисциплин включает обязательную часть (базовую) и часть формируемую участниками образовательных отношений (вариативную).

Дисциплины базовой части обязательны для изучения аспирантами. Вариативная часть представлена как обязательными для изучения дисциплинами, так и дисциплинами по выбору. Аспирант самостоятельно определяет дисциплины по выбору. Это обеспечивает возможность реализации программ аспирантуры, имеющих различную направленность в рамках одного направления подготовки. Все дисциплины входят в Блок 1 «Дисциплины (модули)» программы аспирантуры.

Образовательная программа включает программы всех дисциплин (модулей) как базовой, так и вариативной частей учебного плана подготовки аспиранта.

Аннотации рабочих программ учебных дисциплин даны в приложении 4.

5.4 Программы практик и организация научных исследований обучающихся

–  –  –

В соответствии с ФГОС ВО по направлению подготовки 35.06.01 «Сельское хозяйство» практика является обязательным разделом образовательной программы аспирантуры. Содержание практик направлено на получение обучающимся профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности (в том числе педагогическая практика). Практика представляет собой вид учебных занятий, непосредственно ориентированных на профессиональнопрактическую подготовку обучающихся.

При реализации данной образовательной программы предусматриваются следующие виды практик: производственная №1, №2 и педагогическая. Практики могут проводиться в структурных подразделениях КубГАУ или на выезде в организациях, профессиональная деятельность которых совпадает с направленностью программы подготовки аспиранта.

Для обеспечения базы прохождения аспирантами производственной практики заключены договора со следующими предприятиями:

- ООО «Селекцентр «Гавриш» (Крымский р-он) (Договор о создании филиала кафедры овощеводства ФГБОУ ВПО «КубГАУ» от 05.04.2014 г.). Срок действия договора: до 31 декабря 2020 г.;

- тепличный комплекс ОАО «Сад-Гигант» ( Договор о создании филиала кафедры овощеводства ФГБОУ ВПО «КубГАУ» от 09.06.2015 г.). Срок действия договора: до 31 декабря 2020 г.;

- ЗАО «Управляющая компания «ЭКОГЕОС» (Динской район) (Договор о создании филиала кафедры овощеводства ФГБОУ ВПО «КубГАУ» от 09.06.20 г.). Срок действия договора: до 31 декабря 2020 г.;

- ООО «Зеленый дом» (Республика Адыгея) (Договор о создании филиала кафедры овощеводства ФГБОУ ВПО «КубГАУ» от 10.04.2013 г.). Срок действия договора: до 31 декабря 2017 г.

Аннотации рабочих программ практик даны в приложении 5.

5.4.2 Организация научных исследований обучающихся В соответствии с ФГОС ВО по направлению подготовки 35.06.01 «Сельское хозяйство» научные исследования являются обязательным разделом образовательной программы аспирантуры и направлены на формирование универсальных и общепрофессиональных компетенций обучающихся в соответствии с требованиями ФГОС ВО и целями данной образовательной программы.

В Блок 3. «Научные исследования» входят научно-исследовательская деятельность и подготовка научно-квалификационной работы (диссертации) на соискание ученой степени кандидата наук.

Научно-исследовательская деятельность аспирантов проходит на кафедре овощеводства факультета плодоовощеводства и виноградарства Куб ГАУ, а также на предприятиях, у которых вид профессиональной деятельности совпадает с направлением подготовки обучающихся.

Виды научно-исследовательской деятельности аспиранта, этапы и формы контроля ее выполнения указываются в программе научных исследований:

планирование научно-исследовательской деятельности (ознакомление с тематикой, выбор темы исследования, написание реферата), проведение научноисследовательской деятельности по теме, корректировка плана проведения научноисследовательской деятельности, составление отчета о научно-исследовательской деятельности, подготовка и предварительная защита научно-квалификационной работы на кафедре.

Первая часть научных исследований распределена по 1-4 семестрам, а заключительная концентрированно представлена в 5-8 семестрах. Корректировка плана проведения научных исследований, составление и сдача отчета проходит на кафедре под руководством научного руководителя. Публичная защита, отдельных этапов выполненной работы может осуществляться на студенческих научных конференциях, семинарах, к работе которых привлекаются ведущие исследователи и специалисты-практики.

Аннотация программы научных исследований аспиранта дана в Приложении 6.

6. Характеристика научной среды вуза, обеспечивающей развитие универсальных и общепрофессиональных компетенций аспиранта На кафедре овощеводства факультета плодоовощеводства и виноградарства сложилось и функционирует научное направление «Современные технологии производства овощей в открытом и защищенном грунте; инновационные приемы производства рассады овощных, бахчевых культур и цветочных растений для ландшафтного дизайна;селекция и семеноводство овощных культур» - возглавляемое доктором сельскохозяйственных наук, профессором Гиш Р.А.

Основные результаты научной работы: защищено2 кандидатские диссертации, готовится к защите еще 2.

Профессором Р.А. Гиш за последние 5 лет получено 12 патентов и авторских свидетельств на создание сортов томата, дыни, перца, арбуза. За это же время опубликовано свыше 70 научных статей в ведущих журналах. Издан учебник «Овощеводство Юга России» для агрономических факультетов аграрных вузов (2012 г.), подготовлены 7 методических рекомендаций для обучающихся.

Результаты работы докладывались на международных и всероссийских конференциях, рассматривались научно-техническим советом министерства сельского хозяйства и перерабатывающей промышленности Краснодарского края.

Перечень наиболее значимых актуальных публикаций, авторских свидетельств и патентов соответствующих направленности ОП

1. Гиш Р.А, Проворченко Д.А. Оценка партенокарпических гибридов огурца в условиях открытого грунта Юга России. [Текст] / Р.А.Гиш Проблемы селекции, технологии возделывания и маркетинга овощебахчевых культур. Материалы международной научно-практической конференции в рамках I-II фестивалей «Синьор помидор», Астрахань, 2010.- С.79-82.

2. Гиш Р.А., Винник А.В. Агротехнологическое обоснование производства сельдерея черешкового в гидропонных теплицах [Текст] / Р.А.Гиш // Труды КубГАУ - 2010. –Вып. 6(27). - С.49-54.

3.Гиш Р.А., Беков Р.С., Санина О.Г., Крутов А.С., Тарасенко И.И. «Авторское свидетельство на сорт томата Кубанские казаки». № 47891, выдано 17.02.2010 г.

4. Гиш Р.А., Беков Р.С., Санина О.Г., Крутов А.С. «Авторское свидетельство на сорт томата Любимец Кубани». № 47889, выдано 17.02.2010 г.

5. Гиш Р.А. Инновационные способы выращивания рассады овощных культур для открытого грунта [Текст] / Р.А.Гиш // Гавриш. – 2011. - №6. С.10-14.

6. Гиш Р.А., Беков Р.Х.; ГНУ ВНИИ Овощеводства; ООО «Агрофирма Поиск»;

ФГБОУ ВПО КубГАУ. «Патент на селекционное достижение Томат Пионер». № 6322 от 25.01.2012 г.

7. Гиш Р.А., Беков Р.Х.; ГНУ ВНИИ Овощеводства; ООО «Агрофирма Поиск»; ФГБОУ ВПО КубГАУ. «Патент на селекционное достижение Томат Награда». № 6321 от 25.01.2012 г.

8. Гиш Р.А., Беков Р.Х.; ГНУ ВНИИ Овощеводства; ООО «Агрофирма Поиск»;

ФГБОУ ВПО КубГАУ. «Патент на селекционное достижение Томат Восход». № 6320 от 25.01.2012 г.

9. Гиш Р.А., Беков Р.С., Санина О.Г. «Степень облиственности растений и ее значение в селекции сортов и гибридов томата»[Текст]. Селекция на адаптивность исоздание нового генофонда в современном овощеводстве (VІ Квасниковские чтения). Международная научно-практическая конференция. М., ВНИИО, 2013. – 390 с.

10. Гиш Р.А., Беков Р.С. Санина О.Г. О практических результатах исследований по созданию новых сортов томата. [Электронный ресурс]: Политематический сетевой электронный научный журнал Кубанского государственного аграрного университета (Научный журнал КубГАУ). – Краснодар: КубГАУ, 2013. - № 8 (092). – IDA [article ID].

11. Гиш Р.А., Беков Р.С., Санина О.Г., Костенко А.Н. Первый опыт применения шмелей для получения гибридных семян с использованием в качестве родительских форм линий томата с маркерными признаками bs и bs-2. [Электронный ресурс]: Политематический сетевой электронный научный журнал Кубанского государственного аграрного университета (Научный журнал КубГАУ) – Краснодар:

КубГАУ, 2013. - № 8 (092). – IDA [article ID].

12. Гиш Р.А. Овощеводству необходима модернизация. [Текст] / Р.А.Гиш.

Картофель и овощи.- 2014.- №8. - С. 2-4.

13. Гиш Р.А., Абиян М.В., Подушин Ю.В. Урожайность, и качество электродосвечивания рассады салата при выращивании по гидропонной технологии.

[Текст] / Р.А.Гиш // Гавриш. 2014.- №5.- С. 28-33.

14. Гиш Р.А. С большим доверием к отечественному салату. [Текст] / Р.А.Гиш. Гавриш. - 2015. - №6. - С. 36-41.

7. Особенности организации образовательного процесса для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья В соответствии с ч. 4 «Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по образовательным программам высшего образования программам подготовки научно-педагогических кадров в аспирантуре (адъюнктуре) (утв. приказом Министерства образования и науки РФ от 19 ноября 2013 г. №

1259) для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья предлагается адаптированная программа аспирантуры, которая осуществляется с учетом особенностей психофизического развития, индивидуальных возможностей и состояния здоровья таких обучающихся. Для обучающихся-инвалидов программа адаптируется в соответствии с индивидуальной программой реабилитации инвалида.

Специальные условия для получения высшего образования по программе аспирантуры обучающимися с ограниченными возможностями здоровья включают:

- использование специальных образовательных программ и методов обучения и воспитания, включая наличие альтернативной версии официального сайта организации в сети «Интернет» для слабовидящих;

использование специальных учебников, учебных пособий и дидактических материалов, включая альтернативные форматы печатных материалов (крупный шрифт или аудиофайлы);

использование специальных технических средств обучения коллективного и индивидуального пользования, включая установку мониторов с возможностью трансляции субтитров, обеспечение надлежащими звуковыми средствами воспроизведения информации;

предоставление услуг ассистента, оказывающего обучающимся необходимую техническую помощь или услуги сурдопереводчиков/тифлосурдопереводчиков;

проведение групповых и индивидуальных коррекционных занятий;

обеспечение беспрепятственного доступа обучающихся в учебные помещения, столовые, туалетные и другие помещения организации, а также пребывания в указанных помещениях (наличие пандусов, поручней, расширенных дверных проемов, лифтов, локальное понижение стоек-барьеров; наличие специальных кресел и других приспособлений).

8. Условия реализации образовательной программы

8.1 Кадровые условия реализации программы Кадровые условия реализации программы аспирантуры соответствуют требованиям ФГОС ВО пункты 7.2.1, 7.2.2, 7.2.3 и даны в Приложении 7.

8.2 Материально-техническое и учебно-методическое

–  –  –

В соответствии с требованиями к материально-техническому и учебнометодическому обеспечению программы аспирантуры (ФГОС ВО пункт 7.3.1, 7.3.2, 7.3.3, 7.3.4, 7.3.5) в университете и на факультете учебный процесс обеспечивается наличием следующего материально- технического оборудования:

специализированные лаборатории, химические лаборатории по оценке качества плодоовощной продукции и продуктов его переработки, компьютерные классы;

агробиологическая станция; спортивный зал и площадка, тренажерный зал, музеи города, библиотеки с читальными залами, сайт www.kubsau.ru.

Образовательная программа обеспечивается учебно-методическими материалами и учебно-методическими комплексами по всем учебным дисциплинам образовательной программы. Содержание каждой из учебных дисциплин (модулей) представлено в локальной сети университета.

Внеаудиторная (самостоятельная) работа обучающихся сопровождается методическим обеспечением и обоснованием времени, затрачиваемого на ее выполнение. Во всех учебно-методических комплексах, представленных в локальной сети университета, существуют специальные разделы, содержащие рекомендации для организации самостоятельной работы аспирантов.

Реализация образовательной программы обеспечивается доступом каждого обучающегося к базам данных и библиотечным фондам, сформированным по полному перечню дисциплин образовательной программы. Во время самостоятельной подготовки обучающиеся обеспечены доступом к сети Интернет.

Каждый обучающийся в аспирантуре обеспечен не менее чем одним учебным и одним учебно-методическим печатным и/или электронным изданием по каждой дисциплине, входящей в образовательную программу (включая электронные базы периодических изданий, сведения приводятся в соответствии с ФГОС).

Библиотечный фонд укомплектован печатными и/или электронными изданиями основной учебной литературы по дисциплинам базовой части всех циклов, изданными за последние 10 лет.

Фонд дополнительной литературы помимо учебной включает официальные справочно - библиографические и периодические издания в расчете 1-2 экземпляра на каждые 100 обучающихся (сведения приводятся в соответствии с ФГОС).

Обеспечен доступ к библиотечным фондам, которые включают следующие ведущие отечественные и зарубежные журналы: «Гавриш», «Картофель и овощи», «Вестник овощевода», «Настоящий хозяин».

Для обучающихся обеспечены возможности оперативного обмена информацией с отечественными и зарубежными вузами, предприятиями и организациями, доступ к современным профессиональным базам данных, информационным справочным и поисковым системам: электронным каталогам и библиотекам.

Электронные источники: Электронная Библиотека Диссертаций Российской государственной библиотеки; Электронная библиотека образовательных и научных изданий IQlib; Университетская информационная система, Интернетбиблиотека СМИ Public. Ru; Научная электронная библиотека Е-library.ru; база данных Polpred.com, Руконт + Ростехагро, IPRbook, Издательство «Лань».

8.3 Другие нормативно-методические документы и материалы, обеспечивающие качество подготовки обучающихся

При реализации данной ОП функционирует система обеспечения качества подготовки, созданная в КубГАУ, в том числе:

- мониторинг и периодическое рецензирование образовательной программы;

- обеспечение компетентности преподавательского состава путем повышения педагогической и научной квалификации в форме семинаров, краткосрочного обучения и стажировок на базе КубГАУ и в ведущих российских и зарубежных научных и образовательных учреждениях;

- регулярное проведение самообследования по согласованным критериям для оценки деятельности (стратегии);

- система внешней оценки качества реализации ОП (учет и анализ мнений работодателей, выпускников вуза).

9. Нормативно-методическое обеспечение системы оценки качества освоения обучающимися программы подготовки научно-педагогических кадров в аспирантуре

9.1 Фонды оценочных средств (ФОС) для проведения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации В соответствии с требованиями ФГОС ВО для достижения необходимого уровня освоения компетенций разработаны и применяются фонды оценочных средств (ФОСы) по образовательной программе подготовки научнопедагогических кадров в аспирантуре. Матрица соответствия компетенций составных частей ОП представлена в приложении 9. Фонды оценочных средств представлены в приложении 10.

9.2. Государственная итоговая аттестация выпускников программы подготовки научно-педагогических кадров в аспирантуре В соответствии с ФГОС ВО (уровень подготовки кадров высшей квалификации) и ч. 3 «Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по образовательным программам высшего образования - программам подготовки научно-педагогических кадров в аспирантуре (адъюнктуре) (утв. приказом Министерства образования и науки РФ от 19 ноября 2013 г. № 1259) Государственная итоговая аттестация аспиранта является обязательной и осуществляется после освоения образовательной программы в полном объеме. Она включает подготовку и сдачу государственного экзамена, а также представление научного доклада об основных результатах подготовленной научно - квалификационной работы (диссертации), оформленной в соответствии с требованиями, установленными Министерством образования и науки Российской Федерации.

Итоговые испытания предназначены для оценки уровня сформированности универсальных, общепрофессиональных и профессиональных компетенций выпускника аспирантуры, определяющих его готовность к решению профессиональных задач, установленных федеральным государственным образовательным стандартом высшего образования.

Итоговые испытания, входящие в состав государственной итоговой аттестации аспиранта, соответствуют основной образовательной программе по направлению подготовки научно-педагогических кадров в аспирантуре, которую он освоил за время обучения.

Положение о проведении Государственной итоговой аттестации образовательной программы по направлению подготовки 35.06.01«Сельское хозяйство» и профилю подготовки «Овощеводство» представлено в приложении 11.

10. Справочные материалы по нормативно-правовому и методическому обеспечению ФГОС ВО

Основные федеральные нормативные акты (в хронологическом порядке):

Федеральный закон от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» (принят ГД ФС РФ 21 декабря 2012 г.).

http://fgosvo.ru/uploadfiles/npo/20130105131426.pdf Приказ Министерства здравоохранения и социального развития РФ от января 2011 г. № 1н «Об утверждении Единого квалификационного справочника должностей руководителей, специалистов и служащих, раздел «Квалификационные характеристики должностей руководителей и специалистов высшего профессионального и дополнительного профессионального образования»

http://www.rg.ru/2011/05/13/spravochnik-dok.html Приказ Министерства образования и науки РФ от 19 ноября 2013 г. № 125 «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по образовательным программам высшего образования - программам подготовки научно-педагогических кадров в аспирантуре (адъюнктуре)».

http://www.rg.ru/2014/02/12/minobrnauki2-dok.html Приказ Министерства образования и науки РФ от 18 августа 2014 г. № 1017 «Об утверждении Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования по направлению подготовки 35.06.01«Сельское хозяйство»

(уровень подготовки кадров высшей квалификации).

http://base.consultant.ru/cons/cgi/online.cgi?req=doc;base=LAW;n=168550;frame=1 Приказ Министерства образования и науки РФ от 2 сентября 2014 г. № «Об установлении соответствия направлений подготовки высшего образования подготовки кадров высшей квалификации по программам подготовки научнопедагогических кадров в аспирантуре, применяемых при реализации образовательных программ высшего образования...» (переходник).

http://fgosvo.ru/uploadfiles/prikaz_miobr/1192.pdf Реестр профессиональных стандартов (2014) http://profstandart.rosmintrud.ru/reestr-professionalnyh-standartov

Дополнительные федеральные нормативные акты и проекты приказов:

Приказ Министерства образования и науки РФ от 9 января 2014 г. № 2 «Об утверждении порядка применения организациями, осуществляющими образовательную деятельность, электронного обучения, дистанционных образовательных технологий при реализации образовательных программ».

http://fgosvo.ru/uploadfiles/prikaz_miobr/2.pdf Приказ Министерства образования и науки РФ от 26 марта 2014 г. № 233 «Об утверждении порядка приема на обучение по образовательным программам высшего образования - программам подготовки научно-педагогических кадров в аспирантуре». http://fgosvo.ru/uploadfiles/prikaz_miobr/asp_priem.pdf Приказ Министерства образования и науки РФ от 28 марта 2014 г. № 248 «О Порядке и сроке прикрепления лиц для подготовки диссертации на соискание ученой степени кандидата наук без освоения программ подготовки научнопедагогических кадров в аспирантуре (адъюнктуре)»

http://fgosvo.ru/uploadfiles/prikaz_miobr/soiskat.pdf Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 28 марта 2014 г. № 247 «Об утверждении порядка прикрепления лиц для сдачи кандидатских экзаменов, сдачи кандидатских экзаменов и их перечня»

Приказ Министерства образования и науки РФ от 28 мая 2014 г. № 594 «Об утверждении порядка разработки примерных основных образовательных программ, проведения их экспертизы и ведения реестра примерных основных образовательных программ». http://fgosvo.ru/uploadfiles/prikaz_miobr/poop.pdf Проект Приказа Министерства образования и науки РФ «Об утверждении Положения о практике обучающихся, осваивающих образовательные программы высшего образования» (по состоянию на 26 марта 2013 г.). минобрнауки.рф/документы/3215/файл/2013/13.03.26-практика-ВПО.pdf Проект Приказа Министерства образования и науки РФ «Об утверждении Порядка проведения государственной итоговой аттестации по программам подготовки научно-педагогических кадров в аспирантуре (адъюнктуре), программам ординатуры, программам ассистентуры-стажировки» (по состоянию на 26 марта 2013 г.). минобрнауки.рф/документы/3217/файл/2015/13.03.26-порядокаттестация.pdf

Проекты профессиональных стандартов:

Проект профессионального стандарта «Преподаватель (педагогическая деятельность в профессиональном образовании, дополнительном профессиональном образовании, дополнительном образовании)» (по состоянию на 20 августа 2013 г.). http://www.firo.ru/wp-content/uploads/2013/08/professional-standard.doc Проект Приказа Министерства труда и социальной защиты РФ «Об утверждении профессионального стандарта научного работника (научная (научноисследовательская) деятельность)» (по состоянию на 18 ноября 2013 г.).

www.consultant.ru/document/cons_doc_PNPA_4837/?dst=100020 Проект профессионального стандарта «Научный работник (научная (научно-исследовательская) деятельность)» (по состоянию на 18 ноября 2013 г.).

http://base.consultant.ru/cons/rtfcache/PNPA4837_0_20141027_131549.PDF

Методические материалы:

Письмо заместителя Министра образования РФ Климова А.А. «О подготовке кадров высшей квалификации» АК - 1807/05 от 27 августа 2013 г.

http://fgosvo.ru/uploadfiles/metod/asp1807_05.pdf Статья: Мосичева И.А., Караваева Е.В., Петров В.Л. Реализация программ аспирантуры в условиях действия ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»

// Высшее образование в России. 2013. №8-9. С. 3-10.

http://fgosvo.ru/uploadfiles/metod/36457497.pdf Методические рекомендации по организации образовательного процесса для обучения инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья в образовательных организациях высшего образования, в том числе оснащенности образовательного процесса (утверждены Заместителем министра образования Российской Федерации Климовым А.А. АК-44/05вн от 8 апреля 2014 г.) http://fgosvo.ru/uploadfiles/metod/ak44.pdf Материалы семинара Министерства образования и науки РФ и Рособрнадзора (1-2 октября 2014 года) «Основные отличия присуждения степеней»

http://fgosvo.ru/uploadfiles/presentations/12okt/Step.pdf

–  –  –

Содержание Владение методологией теоретических и экспериментальных исследований в области сельского хокомпетенции ОПК-1 зяйства, агрономии, защиты растений, селекции и генетики сельскохозяйственных культур, почвоведения, агрохимии, ландшафтного обустройства территорий, технологий производства сельскохозяйственной продукции.

Входной уровень Владеть: ориентацией в источниках информации и научной литератур по вопросам сельского хозяйства, навыками проведения научных исследований в области овощеводства.

ОПК-1 Уметь: самостоятельно проводить исследования в области овощеводства, разрабатывать плани и выбирать методику проведения исследований.

Знать: основные технологии и приемы используемые в овощеводстве, методику организации научных исследований.

Итоговый уровень Владеть: методологией теоретических и экспериментальных исследований в области овощеводства; свободно ориентироваться в информационных - источниках и научной литературе; логикой научного исследования; соОПК-1 временными технологиями производства овощной продукции.

Уметь: выбирать и разрабатывать современные технологии и приемы производства овощных культур; применять методику планирования эксперимента, моделировать технологические процессы и делать соответствующие выводы об адекватности полученных данных.

Знать: современные методики проведения экспериментов, программные продукты для анализа экспериментальных данных.

Содержание Владение культурой научного исследования в области сельского хозяйства, агрономии, защиты растекомпетенции ОПК-2 ний, селекции и генетики сельскохозяйственных культур, почвоведения, агрохимии, ландшафтного обустройства территорий, технологий производства сельскохозяйственной продукции, в том числе с использованием новейших информационно-коммуникационных технологий.

Входной уровень Владеть: ориентацией в источниках информации и научной литературе, навыками работы на ПЭВМ в общепринятых программных продуктах; навыками работы с современными электронными образовательными ресур

–  –  –

Знать: терминологический аппарат научного исследования, грамматику русского языка.

Итоговый уровень Владеть: научным стилем изложения собственной концепции; материалов научного исследования.

ОПК-2 Уметь: обосновать актуальность, новизну, теоретическую и практическую значимость собственного исследования, определять методологию исследования, уметь делать выводы из проведенного исследования и определять перспективы дальнейшей работы, уметь анализировать собранный эмпирический материал и делать достоверные выводы, писать и оформлять научные статьи.

Знать: терминологический аппарат научного исследования, профессиональную терминологию, требования к оформлению библиографического списка и ссылок в исследовании, требования к правилам построения научных статей, основные научные журналы по данной научной специальности.

Содержание Способность к разработке новых методов исследования и их применению в области сельского хозяйства, компетенции ОПК-3 агрономии, защиты растений, селекции и генетики сельскохозяйственных культур, почвоведения, агрохимии, ландшафтного обустройства территорий, технологий производства сельскохозяйственной продукции с учетом соблюдения авторских прав.

Входной уровень Владеть: теоретическими знаниями, практическими навыками работы в лаборатории, знаниями в области патентоведения и разработки НД.

ОПК-3 Уметь: оформлять научно- техническую документацию (ТУ, ТИ, РЦ), ориентироваться в Интернете.

Знать: структуру нормативных документов, правила оформления.

Итоговый уровень Владеть: современными методиками исследования в области сельского хозяйства, технологиями производства овощной продукции с соблюдением авторских прав, современной информацией в области разработки нормаОПК-3 тивной документации.

Уметь: разрабатывать новые методы исследования в области сельского хозяйства, технологии производства овощной продукции, отстаивать собственную научную концепцию в дискуссии, выступать оппонентом и рецензентом по научным работам, делать презентации в различных программных продуктах, находить в Интернете необходимую научную информацию, работать в режиме он-лайн.

Знать: правила проведения научных конференций, семинаров.

Содержание Готовность организовать работу исследовательского коллектива по проблемам сельского хозяйства, агкомпетенции ОПК-4 рономии, защиты растений, селекции и генетики сельскохозяйственных культур, почвоведения, агрохимии, ландшафтного обустройства территорий, технологий производства сельскохозяйственной продукции.

Входной уровень Владеть: навыками работы в исследовательском коллективе.

Уметь: совместно с коллегами проводить научные исследования, оформлять полученную информацию и деОПК-4 лать выводы по полученным данным.

Знать: правила и методику организации работы исследовательского коллектива, проведения эксперимента.

Итоговый уровень Владеть: навыками организации работы исследовательского коллектива по проблемам сельского хозяйства.

Уметь: организовать исследовательскую работу коллектива по вопросам сельского хозяйства.

ОПК-4 Знать: актуальные направления научно-исследовательской деятельности в овощеводстве и пути организации работы исследовательского коллектива.

Содержание Готовность к преподавательской деятельности по основным образовательным программам высшего обкомпетенции ОПК-5 разования.

Входной уровень Владеть: правильной русской речью, навыками методического представления информационного материала.

Уметь: делать презентации в доступных программных продуктах, ориентироваться в Интернете, донести инОПК-5 формационный материал до слушателей.

Знать: основные принципы организации педагогической деятельности, основные предметы специальных и общепрофессиональных дисциплин, их содержание по направлению подготовки.

Итоговый уровень Владеть: правильной русской речью, педагогической терминологией.

Уметь: делать презентации в доступных программных продуктах, ориентироваться в Интернете, донести инОПК-5 формационный материал до слушателей; разработать план-конспект и необходимое методическое обеспечение для преподавания учебной дисциплины.

Знать: основные принципы организации педагогической деятельности, учебники по основным предметам и их содержание по направлению подготовки; современные педагогические технологии и формы организации учебного процесса в высшей школе.

Содержание Способность к критическому анализу и оценке современных научных достижений, генерированию нокомпетенции УК-1 вых идей при решении исследовательских и практических задач, в том числе в междисциплинарных областях.

Входной уровень Владеть: способностью открыто высказывать свои идеи, отстаивать собственную точку зрения на диспутах.

Уметь: анализировать опубликованные научные работы, обнаруживать в процессе проведения научных исУК-1 следований проблемные места и предлагать свои пути и способы решения.

Знать: основные научные достижения в области сельского хозяйства, правила проведения экспериментальных исследований.

Итоговый уровень Владеть: способностью открыто высказывать идеи по оптимальному решению поставленных задач, отстаивать собственную точку зрения на научных конференциях, излагать ее в своих публикациях; математическим аппаУК-1 ратом достаточным для анализа современных научных достижений.

Уметь: анализировать опубликованные научные работы по теме исследований; обнаруживать при проведениии научных исследований проблемные места и предлагать свои способы решения, которые можно осуществить сейчас или в ближайшем будущем; в отчетах по НИР показывать оригинальность подходов, новизну; предлагать решения удачно связанные с другими отраслями знаний, что говорит о широком кругозоре и достаточной компетенции в смежных областях знаний.

Знать: основные тенденции развития овощеводства, законы, правила проведения экспериментальных исследований; научные школы по теме исследований и ученых-классиков; существующий уровень достижений по теме исследований, уровень развития овощеводства; существующие технологии в сельскохозяйственном производстве не только в России, но и за рубежом.

Содержание Способность проектировать и осуществлять комплексные исследования, в том числе междисциплинаркомпетенции УК-2 ные, на основе целостного системного научного мировоззрения с использованием знаний в области истории и философии науки.

Входной уровень Владеть: информацией в области будущего исследования.

Уметь: увязывать знания с различных научных областей, абстрагироваться в области исследований.

УК-2 Знать: современные проблемы сельскохозяйственного производства, систему научного познания; основные этапы истории науки.

Итоговый уровень Владеть: широтой взглядов на комплексные проблемы.

Уметь: предлагать комплексные решения проблем сельскохозяйственного производства, логически мыслить;

УК-2 видеть место своего частного решения в общей системе.

Знать: современные проблемы сельскохозяйственного производства России и за ее пределами, основные этапы истории науки, в частности овощеводства; ученых, внесших значительный вклад в развитие и становление сельскохозяйственной науки; о логике предикатов и логических высказываниях.



Pages:   || 2 | 3 |

Похожие работы:

«Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Овсянниковская средняя общеобразовательная школа» Орловского района Орловской области «Рассмотрено» «Согласовано» «Утверждаю» на заседании МО учителей Зам. директора по приказ №_ УВР директор МБОУ гуманитарного цикла «Овсянниковская средняя протокол №1 Корнюхина Л.А. общеобразовательная от школа»_ Руководитель МО «» 20 г. Базанова Р.П. «» 20 г. Меркулова Е.Н. «» 20 г. Рабочая программа по английскому языку для 8 класса на 2014-2015...»

«азастан Республикасы Білім жне ылым министрлігі Министерство образования и науки Республики Казахстан Ы. Алтынсарин атындаы лтты білім академиясы Национальная академия образования им. И. Алтынсарина МЕМЛЕКЕТ БАСШЫСЫНЫ «ТУЕЛСІЗДІК ТОЛАУЫ» АТТЫ ШЫАРМАСЫН БАРЛЫ ЖАЛПЫ БІЛІМ БЕРЕТІН ОУ ОРЫНДАРЫНДА ОЫТУ ЖНІНДЕГІ ДІСТЕМЕЛІК НСАУЛЫ МЕТОДИЧЕСКОЕ РУКОВОДСТВО ПО ИЗУЧЕНИЮ ПРОИЗВЕДЕНИЯ ГЛАВЫ ГОСУДАРСТВА «СЛОВО О НЕЗАВИСИМОСТИ» В ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧЕБНЫХ ЗАВЕДЕНИЯХ Астана Ы. Алтынсарин атындаы лтты білім...»

«АДМИНИСТРАЦИЯ КУРСКОЙ ОБЛАСТИ КОМИТЕТ ПО ТАРИФАМ И ЦЕНАМ КУРСКОЙ ОБЛАСТИ ПРОТОКОЛ заседания Правления комитета по тарифам и ценам Курской области 19 декабря 2014 года г. Курск № 128 Председательствующий А.В. Карнаушко Члены Правления: Т.В. Ступишина Г.Н. Золотухина Ю.Ю. Куч Е.Н. Сергеева Г.Г. Махно Н.В. Исаенко Приглашенные на заседание: Джикия М.А. начальник Курско-Белгородского отделения филиала «Центральный» ОАО «Оборонэнергосбыт» на основании доверенности № 69/13 АА от 27.12.2013 года...»

«ФЕДЕРАЛЬНАЯ СЛУЖБА ПО НАДЗОРУ В СФЕРЕ ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ Методические рекомендации для экспертов, участвующих в проверке итогового сочинения (изложения) Москва 2014 г. ОГЛАВЛЕНИЕ 1. О ЦЕЛЯХ И ЗАДАЧАХ ПРОВЕДЕНИЯ ИТОГОВОГО СОЧИНЕНИЯ (ИЗЛОЖЕНИЯ) 2. ОБЩИЙ ПОРЯДОК ПОДГОТОВКИ И ПРОВЕДЕНИЯ ИТОГОВОГО СОЧИНЕНИЯ (ИЗЛОЖЕНИЯ) 3. ПРОВЕРКА ИТОГОВОГО СОЧИНЕНИЯ (ИЗЛОЖЕНИЯ) 1 4. ИТОГОВОЕ СОЧИНЕНИЕ Особенности формулировок тем итогового сочинения 13 Инструкция для выпускников, пишущих итоговое сочинение 15...»

«Ивашко Александр Григорьевич. Методы и средства проектирования информационных систем и технологий. Учебнометодический комплекс. Рабочая программа для студентов направления 09.03.02 «Информационные системы и технологии», профиль подготовки: «Информационные системы и технологии в административном управлении», прикладной бакалавриат, очная форма обучения. Тюмень, 2015, 22 стр. Рабочая программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВО с учетом рекомендаций и ПрОП ВО по направлению и...»

«Содержание Раздел 1. Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине, соотнесенных с планируемыми результатами освоения образовательной Раздел 2.Место дисциплины в структуре образовательной программы Раздел 3. Объем дисциплины в зачетных единицах с указанием количества академических часов, выделенных на контактную работу обучающихся с преподавателем (по видам учебных занятий) и на самостоятельную работу обучающихся Раздел 4. Содержание дисциплины, структурированное по темам (разделам) с...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Кемеровский государственный университет» ПФ КемГУ Рабочая программа дисциплины Русский язык наименование дисциплины по специальности среднего профессионального образования 09.04.02/ 230401.51 Информационные системы (по отраслям) _ код, наименование специальности на базе основного общего образования среднего общего образования, основного...»

«Министерство образования и науки Российской Федерации федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Югорский государственный университет» Рассмотрен на заседании Ученого совета университета «18» апреля 2014г. Протокол № 6. ОТЧЕТ О САМООБСЛЕДОВАНИИ федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Югорский государственный университет» (по состоянию на 01.04.2014 г.) г....»

«Учебное руководство для таможенных служащих Торговые марки Все торговые марки, использованные в настоящем документе, являются торговыми марками своих соответствующих компаний. Воспроизведение этого документа Любая или все части настоящего документа могут быть воспроизведены без предварительного письменного согласия в случае, если воспроизводимая часть принадлежит ЮНЕП.ПУБЛИКАЦИЯ ОРГАНИЗАЦИИ ОБЪЕДИНЕННЫХ НАЦИЙ ISBN 92-807-1958-0 Данное учебное пособие на русском языке издано Национальным...»

«MИHИCTEPCTBO ОБPAЗОBAHИЯ И HAУКИ POCCИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬHOE ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖETHOE OБPAЗ0BATEЛЬHOE УЧРЕЖДЕНИЕ BЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО OБРАЗОВАНИЯ «ДАГЕСТАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» Направление подготовки 05.04.06 Экология и природопользование Профиль подготовки«География биоразнообразия и биомониторинг» Степень выпускника: Maгистр Форма обучения очная Maхачкала 2014 СОДЕРЖАНИЕ 1. Общие положения 1.1. Основная образовательная программа (ООП) магистратуры (магистерская...»

«МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ – ЛИЦЕЙ № 22 г.Орла. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА учителя высшей квалификационной категории Турек Галины Витальевны ПО ГЕОГРАФИИ Классы: 10а, б, 11а, б; 20142015 учебный год РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДЛЯ СРЕДНЕГО (ПОЛНОГО) ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ (Базовый уровень) Пояснительная записка Данная программа составлена на основе примерной программы для среднего (полного) общего образования по географии. Базовый уровень. Исходными документами для составления рабочей...»

«СОДЕРЖАНИЕ пояснительная записка к рабочей программе для 5 класса Рабочая программа составлена в соответствии со следующими нормативными документами: Закона РФ «Об образовании в РФ» N 273-ФЗ от 29 декабря 2012 года; Федерального Государственного образовательного стандарта основного общего образования второго поколения; Примерной программы по учебному предмету Технология 5-9 классы ( Примерные программы по учебным предметам. Технология. 5-9 классы: проект – М. : Просвещение, 2010. (Стандарты...»

«НОВОСИБИРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ НАУЧНАЯ БИБЛИОТЕКА БЮЛЛЕТЕНЬ НОВЫХ ПОСТУПЛЕНИЙ 01 – 30 ноября 2014 г. Новосибирск, ул. Пирогова, В информационный «Бюллетень новых поступлений» включены документы, поступившие в различные отделы НБ НГУ за месяц (период времени). Бюллетень составлен на основе записей Электронного каталога. Материал расположен в систематическом порядке по отраслям знаний, внутри разделов – в алфавите авторов или заглавий. Записи включают полное библиографическое описание...»

«УДК 656.7(075.8) ББК 39.511я73 А44 ISBN 978-601-7086-59-6 АВИАЦИОННАЯ КЛИМАТОЛОГИЯ (глобальная, региональная и маршрутная) АКЫЛБАЕВА К.И. АЛМАТЫ АКЫЛБАЕВА К.И. АЛМАТЫ Акылбаева К.И. Авиационная Климатология (глобальная, региональная и маршрутная). Алматы, 2011, 399стр., 156рис., 35 табл., 1график. Работа сделана по результатам анализа зарубежных учебников. В работе кратко представлена глобальная, региональная и маршрутная Авиационная Климатология Земного шара, дана краткая характеристика...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» Институт наук о Земле Кафедра геоэкологии Иванова Тамара Николаевна ЭКОЛОГИЧЕСКАЯ КЛИМАТОЛОГИЯ Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов направления 05.03.04 Гидрометеорология, очной формы обучения Тюменский государственный университет Иванова Т.Н. Экологическая климатология....»

«Государственное санитарно-эпидемиологическое нормирование Российской Федерации 2.6.1. ИОНИЗИРУЮЩЕЕ ИЗЛУЧЕНИЕ, РАДИАЦИОННАЯ БЕЗОПАСНОСТЬ Оценка радиационного риска у пациентов при проведении рентгенорадиологических исследований Методические рекомендации МР 2.6.1.0098Издание официальное Роспотребнадзор, 20 Оценка радиационного риска у пациентов при проведении рентгенорадиологических исследований. Методические рекомендации. – М.: Федеральная служба по надзору в сфере защиты прав потребителей и...»

«Обзор изменений законодательства о местном самоуправлении в 2013-2015 гг. и методические рекомендации по его реализации на региональном и муниципальном уровнях Москва, 2015 Обзор изменений законодательства о местном самоуправлении в 2013-2015 гг. и методические рекомендации по его реализации на региональном и муниципальном уровнях / Под ред. В.А. Холопова, Е.С. Шугриной. М., 2015 г.175 стр. Методическое пособие создано в рамках проекта, реализуемого Всероссийским Советом местного...»

«СОДЕРЖАНИЕ 1. Общие положения.. 3 1.1. Основная образовательная программа высшего профессионального образования по направлению подготовки 030900.68 Юриспруденция. 1.2. Нормативные документы для разработки основной образовательной программы магистратуры по направлению подготовки 030900 Юриспруденция. 3 1.3. Общая характеристика основной образовательной программы магистратуры по направлению подготовки 030900 Юриспруденция. 1.4. Требования к уровню подготовки, необходимому для освоения основной 4...»

«НОУ ВПО «МЕЖДУНАРОДНЫЙ ИННОВАЦИОННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ «ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ЭТИКА» Направление подготовки 100400.62 «Туризм»Профиль подготовки: «Технология и организация туроператорских и турагентских услуг»Квалификация (степень) выпускника: бакалавр Форма обучения: очная, заочная Сочи-2014 НОУ ВПО «МЕЖДУНАРОДНЫЙ ИННОВАЦИОННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ «ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ЭТИКА» Направление подготовки 100400.62 «Туризм» Профиль подготовки: «Технология и...»

«MI,IH OFPHAYKIT POC CVTVI @e4epanbuo rocyAapcrBeHHoe e yqpex(AeHlre 6roANerHo o6pasonareJrbuoe e BbrcrrreroupoS eccr4 HElnburo o6pason auvrfl. o o (yxru Hc Krr fi rocyAa p crBeH Hbr fi TexH Hrrec Kr.r yH r{Bep curer) fi (yrry) 'l$-,ffitfif,ID 6\hffiffi) p rro HayrrHofipa6ore oHHOfi AeflTenbHOCTH w{8* (( 'B. E. Kyreuon 2011it|AP IIPOTPAMMA BCTyrrr4TenbH oro 3K3aMeHa B acrll4paHTypy n o cleqr4€urbHocTu 05.21.01 TexsoJrorlrf, vrMarnr4Hbr Jreco3aroroBoK r4 JrecHofo xo3flficrsa IIo...»

















 
2016 www.metodichka.x-pdf.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Методички, методические указания, пособия»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.