WWW.METODICHKA.X-PDF.RU
БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Методические указания, пособия
 

Pages:   || 2 |

«Направление подготовки 38.04.02 МЕНЕДЖМЕНТ Программы подготовки Производственный менеджмент Управление человеческими ресурсами Управление маркетингом Общий и стратегический менеджмент ...»

-- [ Страница 1 ] --

Основная образовательная программа

высшего образования

Направление подготовки

38.04.02 МЕНЕДЖМЕНТ

Программы подготовки

Производственный менеджмент

Управление человеческими ресурсами

Управление маркетингом

Общий и стратегический менеджмент

Логистика

Квалификация выпускника

Магистр

Москва – 2015

СОДЕРЖАНИЕ

1. Общие положения

1.1. Основная образовательная программа (ООП), реализуемая Институтом по направлению подготовки 38.04.02 Менеджмент и программам подготовки Производственный менеджмент, Управление человеческими ресурсами, Управление маркетингом, Общий и стратегический менеджмент, Логистика



1.2. ФГОС по направлению подготовки ВПО и другие нормативные документы, необходимые для разработки ООП

1.3. Общая характеристика (цель, миссия, срок освоения, трудоемкость) ООП

1.4. Требования к абитуриенту

2. Характеристика профессиональной деятельности выпускника ООП

2.1. Область профессиональной деятельности выпускника

2.2. Объекты профессиональной деятельности выпускника

2.3. Виды профессиональной деятельности выпускника

2.4. Задачи профессиональной деятельности выпускника

3. Структура ООП

4. Компетенции выпускника ООП магистратуры, формируемые в результате освоения данной ООП

4.1. Характеристика требуемых компетенций, приобретаемых выпускниками

4.2. Матрица соответствия требуемых компетенций и формирующих их составных частей ООП

5. Документы, регламентирующие содержание и организацию образовательного процесса при реализации ООП

5.1. Годовой календарный учебный график

5.2. Учебный план подготовки магистров

5.3. Аннотации рабочих программ учебных дисциплин (модулей)

5.4. Программы практик

6. Фактическое ресурсное обеспечение ООП

6.1. Кадровое обеспечение

6.2. Учебно-методическое, информационное и материально-техническое обеспечение

7. Характеристики среды вуза, обеспечивающие развитие общекультурных и социально-личностных компетенций выпускников

8. Нормативно-методическое обеспечение системы оценки качества освоения обучающимися ООП магистратуры по направлению подготовки

8.1. Фонды оценочных средств для проведения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации

8.2. Государственная итоговая аттестация выпускников ООП магистратуры

9. Другие нормативно-методические документы и материалы, обеспечивающие качество подготовки обучающихся

10. Регламент по организации периодического обновления ООП ВПО в целом и составляющих её документов

11. Список разработчиков ООП и экспертов

1. Общие положения

1.1. Основная образовательная программа, реализуемая в Московском технологическом институте по направлению подготовки 38.04.02 Менеджмент и программам подготовки: Производственныйменеджмент, Управление человеческими ресурсами, Управление маркетингом, Общий и стратегический менеджмент, Логистика представляет собой систему документов, разработанную и утвержденную институтом с учетом требований рынка труда на основе Федерального государственного образовательного стандарта по соответствующему направлению подготовки высшего профессионального образования (ФГОС ВО 3+).

ООП регламентирует цели, ожидаемые результаты, содержание, условия и технологии реализации образовательного процесса, оценку качества подготовки выпускника по данному направлению подготовки и включает в себя:

– календарный учебный график,

– учебный план,

– аннотации рабочих программ дисциплин (модулей), другие материалы, обеспечивающие качество подготовки обучающихся,

– программы практик,

– методические материалы, обеспечивающие реализацию соответствующей образовательной технологии.

1.2. ФГОС по направлению подготовки и другие нормативные документы, необходимые для разработки ООП

Нормативную правовую базу разработки ООП составляют:

– Федеральный закон Российской Федерации: от 29 декабря 2012 г. №273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»;

– ФГОС ВО по направлению подготовки 38.04.02 Менеджмент (уровень магистратуры), утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от «30» марта 2015 г. №322;

– Порядок организации и осуществления образовательной деятельности по образовательным программам высшего образования – программам бакалавриата, программам специалитета, программам магистратуры, утвержденным приказом Минобрнауки России от 19.12.2013 №1367 (зарегистрирован Минюстом России 24.02.2014, регистрационный №31402);





– Нормативно-методические документы Минобрнауки России;

– Примерная основная образовательная программа (ПрООП ВПО) по направлению подготовки, утвержденная 25 апреля 2011 года (носит рекомендательный характер);

– Устав НОУ ВО Московский технологический институт;

– Положение «Об обучении студентов-инвалидов и студентов с ограниченными возможностями здоровья в НОУ ВО Московский технологический институт»;

– Положение «О порядке реализации инклюзивных образовательных программ высшего образования в НОУ ВО Московский технологический институт».

1.3. Общая характеристика вузовской основной образовательной программы высшего профессионального образования (магистратура) 1.3.1. Миссия, цели и задачи ООП ВО по направлению подготовки Целью ООП является обеспечение комплексной и качественной подготовки квалифицированных, конкурентоспособных специалистов в области аналитического обеспечения управленческих решений в различных сферах национальной экономики, на основе сочетания современных образовательных технологий и воспитательных методик для формирования личностных и профессиональных качеств и развития творческого потенциала обучающихся.

Основными задачами подготовки по программе является:

формирование общекультурных компетенций выпускников (компетенций социального взаимодействия, самоорганизации и самоуправления, системнодеятельностного характера), реализация компетентностного подхода при формировании общекультурных компетенций выпускников обеспечивается сочетанием учебной и внеучебной работы; социокультурной среды, необходимой для всестороннего развития личности;

формирование общепрофессиональных и профессиональных компетенций выпускников.

В институте действует соответствующая научная школа.

Обучение по данной ООП ориентировано на удовлетворение потребностей в высококвалифицированных кадрах рынка труда Москвы, Московской области и Российской Федерации в целом.

1.3.2. Срок освоения ООП Нормативный срок освоения ООП ВО – 2 года, включая последипломный отпуск.

1.3.3. Трудоемкость ООП Трудоемкость освоения студентом данной ООП ВО за весь период обучения в соответствии с ФГОС ВО 3+ по данному направлению составляет 120 зачетных единиц и включает все виды аудиторной и самостоятельной работы студента, практики и время, отводимое на контроль качества освоения студентом ООП ВО.

1.4. Требования к абитуриенту Абитуриент должен иметь квалификацию бакалавра или специалиста, подтвержденную документами государственного образца. Конкурсный отбор осуществляется на основании вступительных экзаменов, позволяющих оценить, обладает ли поступающий компетенциями бакалавра экономики, согласно действующему ФГОС.

2. Характеристика профессиональной деятельности выпускника ООП магистратура по направлению подготовки 38.04.02 Менеджмент

2.1. Область профессиональной деятельности выпускника Область профессиональной деятельности магистров по направлению подготовки 38.04.02 «Менеджмент» с программами подготовки Производственный менеджмент, Управление человеческими ресурсами, Управление маркетингом, Общий и стратегический менеджмент, Логистика включает:

– управленческую деятельность в организациях любой организационно-правовой формы, в которых выпускники работают в качестве исполнителей или руководителей в различных службах аппарата управления;

– управленческую деятельность в органах государственного и муниципального управления;

– предпринимательскую и организационную деятельность в структурах, в которых выпускники являются предпринимателями, создающими и развивающими собственное дело;

– научно-исследовательскую деятельность в научных организациях, связанных с решением управленческих проблем;

– научно-исследовательскую и преподавательскую деятельность в образовательных организациях высшего образования и организациях дополнительного профессионального образования.

2.2. Объекты профессиональной деятельности выпускника

Объектами профессиональной деятельности магистров по направлению подготовки 38.04.02 «Менеджмент» с программами подготовки Производственный менеджмент, Управление человеческими ресурсами, Управление маркетингом, Общий и стратегический менеджмент, Логистика в соответствии с ФГОС ВО 3+ по данному направлению подготовки являются:

– процессы управления организациями различных организационно-правовых форм;

– процессы государственного и муниципального управления;

– научно-исследовательские процессы.

2.3. Виды профессиональной деятельности выпускника В соответствии с ФГОС ВО 3+ по направлению подготовки 38.04.02 «Менеджмент» с программами подготовки Производственный менеджмент, Управление человеческими ресурсами, Управление маркетингом, Общий и стратегический менеджмент, Логистика выпускник должен быть подготовлен к следующим видам профессиональной деятельности:

– организационно-управленческая;

– аналитическая;

– научно-исследовательская.

2.4. Задачи профессиональной деятельности выпускника Выпускник по направлению подготовки 38.04.02 «Менеджмент» должен быть подготовлен к решению следующих профессиональных задач в соответствии с профильной направленностью магистерской программы и видами профессиональной деятельности:

организационно-управленческая деятельность:

– разработка стратегий развития организаций и их отдельных подразделений;

– руководство подразделениями предприятий и организаций разных форм собственности, органов государственной и муниципальной власти;

– организация творческих коллективов (команд) для решения организационноуправленческих задач и руководство ими;

аналитическая деятельность:

– поиск, анализ и оценка информации для подготовки и принятия управленческих решений;

– анализ существующих форм организации и процессов управления, разработка и обоснование предложений по их совершенствованию;

– проведение оценки эффективности проектов с учетом фактора неопределенности;

научно-исследовательская деятельность:

– организация проведения научных исследований: определение заданий для групп и отдельных исполнителей, выбор инструментария исследований, анализ их результатов, сбор, обработка, анализ и систематизация информации по теме исследования, подготовка обзоров и отчетов по теме исследования;

– разработка моделей исследуемых процессов, явлений и объектов, относящихся к сфере профессиональной деятельности, оценка и интерпретация полученных результатов;

– выявление и формулирование актуальных научных проблем;

– подготовка обзоров, отчетов и научных публикаций.

3. Структура ООП

В соответствии с требованиями ФГОС ВО 3+ данная основная образовательная программа магистратуры включает обязательную часть (базовую часть) и формируемую вузом часть (вариативную часть). Данная ООП состоит из следующих блоков:

– Б1 «Дисциплины (модули)», который включает дисциплины (модули), относящиеся к базовой части программы, и дисциплины (модули), относящиеся к ее вариативной части;

– Б2 «Практики, в том числе научно-исследовательская работа (НИР)», который в полном объеме относится к вариативной части программы.

– Б3 «Государственная итоговая аттестация», который в полном объеме относится к базовой части программы.

4. Компетенции выпускника ООП, формируемые в результате освоения данной ООП

4.1. Характеристика требуемых компетенций, приобретаемых выпускниками.

Результаты освоения ООП ВО определяются приобретаемыми выпускником компетенциями, т.е. его способностью применять знания, умения и личные качества в соответствии с задачами профессиональной деятельности.

В результате освоения ООП ВО выпускник должен обладать следующими общекультурными, общепрофессиональными и профессиональными компетенциями:

общекультурные компетенции:

– способностью к абстрактному мышлению, анализу, синтезу (ОК-1);

– готовностью действовать в нестандартных ситуациях, нести социальную и этическую ответственность за принятые решения (ОК-2);

– готовностью к саморазвитию, самореализации, использованию творческого потенциала (ОК-3).

общепрофессиональные компетенции:

– готовностью к коммуникации в устной и письменной формах на русском и иностранном языках для решения задач профессиональной деятельности (ОПК-1);

– готовностью руководить коллективом в сфере своей профессиональной деятельности, толерантно воспринимая социальные, этнические, конфессиональные и культурные различия (ОПК-2);

– способностью проводить самостоятельные исследования, обосновывать актуальность и практическую значимость избранной темы научного исследования (ОПКпрофессиональные компетенции:

организационно-управленческая деятельность:

– способностью управлять организациями, подразделениями, группами (командами) сотрудников, проектами и сетями (ПК-1);

– способностью разрабатывать корпоративную стратегию, программы организационного развития и изменений и обеспечивать их реализацию (ПК-2);

– способностью использовать современные методы управления корпоративными финансами для решения стратегических задач (ПК-3);

аналитическая деятельность:

– способностью использовать количественные и качественные методы для проведения прикладных исследований и управления бизнес-процессами, готовить аналитические материалы по результатам их применения (ПК-4);

– владением методами экономического и стратегического анализа поведения экономических агентов и рынков в глобальной среде (ПК-5);

– способностью использовать современные методы управления корпоративными финансами для решения стратегических задач (ПК-6);

научно-исследовательская деятельность:

– способностью обобщать и критически оценивать результаты исследований актуальных проблем управления, полученные отечественными и зарубежными исследователями (ПК-7);

– способностью представлять результаты проведенного исследования в виде научного отчета, статьи или доклада (ПК-8);

– способностью обосновывать актуальность, теоретическую и практическую значимость избранной темы научного исследования (ПК-9);

– способностью проводить самостоятельные исследования в соответствии с разработанной программой (ПК-10).

4.2. Матрица соответствия компетенций и составных частей ООП Структурная матрица формирования компетенций в соответствии с ФГОС ВО 3+ представлена в таблице 1.

–  –  –

5. Документы, регламентирующие содержание и организацию образовательного процесса при реализации ООП

5.1. Календарный учебный график График учебного процесса и сводные данные по бюджету времени (в ЗЕ и неделях) приведены в Приложении 1.

5.2. Учебный план подготовки План отображает логическую последовательность освоения блоков ООП, обеспечивающих формирование компетенций.

Рабочий учебный план представлен в Приложении 2.

В учебном плане отображается логическая последовательность освоения разделов ООП (дисциплин, модулей, практик), обеспечивающих формирование компетенций, указывается общая трудоемкость дисциплин (модулей), практик в зачетных единицах, а также их общая и аудиторная трудоемкость в часах.

В базовой части Блока 1 указывается перечень базовых модулей и дисциплин в объеме, установленном ФГОС ВО 3+. В вариативной части Блока 1 вуз самостоятельно формирует перечень и последовательность модулей и дисциплин, определяющих направленность программы, с учетом рекомендаций соответствующей ПрООП ВО. Для каждой дисциплины, модуля, практики указываются виды учебной работы и формы промежуточной аттестации.

Блок 2 входят учебная и производственная практики, научно-исследовательская работа.

В Блок 3 входит государственная итоговая аттестация, которая предполагает государственный экзамен и защиту выпускной квалификационной работы.

5.3. Аннотации рабочих программ учебных дисциплин В Приложении 3 приведены аннотации на рабочие программы всех дисциплин ООП по направлению подготовки 38.04.02 Менеджмент по магистерским программам подготовки Производственный менеджмент, Управление человеческими ресурсами, Управление маркетингом, Общий и стратегический менеджмент, Логистика. Рабочие программы учебных дисциплин прилагаются.

5.4. Программы практик и НИР В соответствии с ФГОС ВО 3+ по направлению подготовки 38.04.02 Менеджмент раздел основной образовательной программы магистратуры «Практики, в том числе научно-исследовательская работа (НИР)» является обязательным и представляет собой вид учебных занятий, непосредственно ориентированных на профессиональнопрактическую подготовку обучающихся. Практики закрепляют знания и умения, приобретаемые обучающимися в результате освоения теоретических курсов, вырабатывают практические навыки и способствуют комплексному формированию общекультурных и профессиональных компетенций обучающихся.

5.4.1. Программа учебной практики (по получению первичных профессиональных умений и навыков) Учебная практика является составной частью учебных программ подготовки студентов. Практика – это вид учебной работы, основным содержанием которой является выполнение практических учебных, учебно-исследовательских, научноисследовательских, творческих заданий, соответствующих характеру будущей профессиональной деятельности обучающихся.

Практика направлена на приобретение студентами умений и навыков по направлению «Менеджмент». Объемы практики определяются учебным планом, составленным в соответствии с ФГОС ВО 3+, и составляют 8 зачетных единиц.

Организация практики на всех этапах направлена на обеспечение непрерывности и последовательности овладения студентами профессиональной деятельностью в соответствии с требованиями к уровню подготовки магистра.

Учебная практика осуществляется непрерывным циклом при условии обеспечения логической и содержательно-методической взаимосвязи между теоретическим обучением и содержанием практики.

Приобретение практикантами опыта самостоятельной профессиональной деятельности способствует развитию следующих компетенций:

Общекультурные компетенции:

способность к абстрактному мышлению, анализу, синтезу (ОК-1);

Профессиональные компетенции:

способность управлять организациями, подразделениями, группами (командами) сотрудников, проектами и сетями (ПК-1);

способность разрабатывать корпоративную стратегию, программы организационного развития и изменений и обеспечивать их реализацию (ПК-2).

Практика завершается подготовкой и защитой отчета по практике.

Программа учебной практики прилагается (Приложение 4).

5.4.2. Научно-исследовательская работа Научно-исследовательская работа обучающихся является обязательным разделом ООП магистратуры и направлена на формирование общекультурных, общепрофессиональных и профессиональных компетенций в соответствии с требованиями ФГОС ВО 3+. Программой научно-исследовательской работы предусматриваются следующие виды и этапы выполнения и контроля научноисследовательской работы студентов:

планирование научно-исследовательской работы, включающие ознакомление с тематикой исследовательских работ в данной области и выбор темы исследования, написание реферата по избранной теме;



проведение научно-исследовательской работы;

корректировка плана проведения научно-исследовательской работы;

составление отчета о научно-исследовательской работе;

публичная защита выполненной работы.

Основной формой планирования и корректировки индивидуальных планов научноисследовательской работы обучаемых является обоснование темы, обсуждение плана и промежуточных результатов исследования в рамках научно-исследовательского семинара.

В процессе выполнения научно-исследовательской работы и в ходе защиты её результатов проводится широкое обсуждение на заседаниях кафедры с привлечением работодателей и ведущих исследователей, позволяющее оценить уровень приобретенных знаний, умений и сформированных компетенций обучающихся.

Приобретение практикантами опыта самостоятельной научно-исследовательской деятельности способствует развитию следующих компетенций:

Общепрофессиональные компетенции:

способность проводить самостоятельные исследования, обосновывать актуальность и практическую значимость избранной темы научного исследования (ОПКПрофессиональные компетенции:

способность обобщать и критически оценивать результаты исследований актуальных проблем управления, полученные отечественными и зарубежными исследователями (ПК-7);

способность представлять результаты проведенного исследования в виде научного отчета, статьи или доклада (ПК-8);

способность обосновывать актуальность, теоретическую и практическую значимость избранной темы научного исследования (ПК-9);

способность проводить самостоятельные исследования в соответствии с разработанной программой (ПК-10).

Программа научно-исследовательской работы прилагается (Приложение 5).

5.4.3. Программа производственной практики (преддипломная практика) Преддипломная практика магистрантов является обязательной составной частью образовательной программы высшего профессионального образования и проводится в соответствии с утвержденным рабочим учебным планами и графиком учебного процесса.

Преддипломная практика – вид учебной работы, направленный на расширение и закрепление теоретических и практических знаний, полученных магистрантами в процессе обучения, приобретение и совершенствование практических навыков по избранной магистерской программе, подготовку к будущей профессиональной деятельности.

Преддипломная практика является обязательным разделом основной образовательной программы магистратуры. Она представляет собой вид учебных занятий, непосредственно ориентированных на профессионально-практическую подготовку обучающихся. Объемы практики определяются учебным планом, составленным в соответствии с ФГОС ВО 3+, и составляют 18 зачетных единиц.

Особенность практики заключается в том, что она предполагает реализацию научной и педагогической составляющих, каждая из которых должна быть отражена в содержании практики и отчетных документах.

Приобретение практикантами опыта самостоятельной профессиональной деятельности способствует развитию следующих компетенций:

Общепрофессиональные компетенции:

способность проводить самостоятельные исследования, обосновывать актуальность и практическую значимость избранной темы научного исследования (ОПКПрофессиональные компетенции:

способностью обобщать и критически оценивать результаты исследований актуальных проблем управления, полученные отечественными и зарубежными исследователями (ПК-7);

способность представлять результаты проведенного исследования в виде научного отчета, статьи или доклада (ПК-8);

способность обосновывать актуальность, теоретическую и практическую значимость избранной темы научного исследования (ПК-9);

способность проводить самостоятельные исследования в соответствии с разработанной программой (ПК-10).

Программа преддипломной практики прилагается (Приложение 6).

Вуз имеет заключенные договора о прохождении производственной практики со следующими предприятиями и организациями:

Многофункциональный центр предоставления государственных услуг Гагаринского района города Москвы, основной государственный регистрационный номер 1077759251767 (Департамент социальной защиты населения; Департамент жилищной политики жилищного фонда);

ООО «ИСТ Прайм»;

ООО «Воронежский технический центр»;

ООО «ИнКомСтрой»;

ООО «Сигма СТ»;

Государственное казенное учреждение города Москвы инженерная служба Гагаринского района (ГКУ «ИС Гагаринского района»);

Государственное казенное учреждение «Городской центр жилищных субсидий».

6. Фактическое ресурсное обеспечение ООП магистратуры по направлению подготовки 38.04.02 Менеджмент в институте

6.1. Кадровое обеспечение Процент научно-педагогических кадров, имеющих базовое образование, соответствующее профилю преподаваемой дисциплины, и систематически занимающимися научной и/или научно-методической деятельностью составляет 100%.

Доля преподавателей, имеющих ученую степень и/или ученое звание, составляет 94% (по выпускающей кафедре – 91%) от общего числа преподавателей, обеспечивающих образовательный процесс по данной ООП, ученую степень доктора наук и/или ученое звание профессора – 23,9% (по выпускающей кафедре – 18,2%).

Доля совместителей, привлеченных к участию в ООП, составляет 15,5%.

Доля преподавателей, имеющих стаж практической работы по данному направлению на должностях руководителей или ведущих специалистов более 3 последних лет, составляет 17% от общего числа преподавателей.

6.2. Учебно-методическое, информационное и материально-техническое обеспечение образовательного процесса при реализации ООП ВО Учебно-методическое и информационное обеспечение ООП по направлению 38.04.02 Менеджмент (программы подготовки: Производственный менеджмент, Общий и стратегический менеджмент, Логистика, Управление маркетингом, Управление человеческими ресурсами) осуществляется на основе следующих Положений:

Положение о разработке и реализации магистерских программ в НОУ ВО Московский технологический институт;

Положение о текущем контроле успеваемости и промежуточной аттестации студентов в НОУ ВО Московский технологический институт;

Положение о модульно-рейтинговой системе обучения и оценки успеваемости и качества знаний студентов НОУ ВО Московский технологический институт;

Положение о государственной итоговой аттестации НОУ ВО Московский технологический институт;

Положение о самостоятельной работе студентов НОУ ВО Московский технологический институт;

Положение об обеспечении учебного процесса учебными изданиями и иными библиотечно-информационными ресурсами в НОУ ВО Московский технологический институт;

Положение об организации практики студентов НОУ ВО Московский технологический институт;

Положение о курсовых работах;

Методические указания по оформлению аттестационных работ студентов;

Положение об интерактивных формах и методах обучения;

и др.

и включает:

рабочие программы учебных дисциплин (Приложение 3);

программы прохождения учебной практики (по получению первичных профессиональных умений и навыков) и производственной практики (преддипломной) (Приложения 4, 6);

программу научно-исследовательской работы (Приложение 5);

основную и дополнительную учебно-методическую и научную литературу по каждой учебной дисциплине, в том числе лабораторные практикумы, методические указания по выполнению самостоятельной работы, специализированные периодические издания (основная и дополнительная учебно-методическая и научная литература, а также специализированные периодические издания перечисляются в рабочих программах соответствующих дисциплин. Лабораторные практикумы и методические указания по выполнению самостоятельной работы указываются в приложениях к рабочим программам учебных дисциплин);

нормативные и технические документы (указываются в рабочих программах соответствующих дисциплин);

Интернет-ресурсы и другие электронные информационные источники (указываются в рабочих программах соответствующих дисциплин);

обучающие, справочно-информационные, контролирующие и прочие компьютерные программы, используемые при изучении дисциплин (указываются в рабочих программах соответствующих дисциплин);

фонды оценочных средств для проведения текущего контроля успеваемости, промежуточной и итоговой аттестации, включающие: вопросы для самопроверки, вопросы и задания для самостоятельной работы, тесты и компьютерные тестирующие программы, рекомендуемые темы эссе, рефератов и докладов, вопросы для подготовки к экзамену (зачету) для каждой учебной дисциплины, примерные темы курсовых и комплексных междисциплинарных курсовых работ (указываются в рабочих программах соответствующих дисциплин).

Уровень обеспеченности основной образовательной программы магистратуры по направлению 38.04.02 Менеджмент (программы подготовки: Производственный менеджмент, Общий и стратегический менеджмент, Логистика, Управление маркетингом, Управление человеческими ресурсами) учебно-методической документацией и информационными материалами соответствует требованиям п. 7.1-7.4 ФГОС ВО 3+ по направлению 38.04.02 Менеджмент.

Основная образовательная программа обеспечена учебно-методической документацией и материалами по всем учебным дисциплинам основной образовательной программы. Содержание каждой учебной дисциплины представлено в сети Интернет (аннотации) и в локальной сети НОУ ВО Московский технологический институт.

Каждый обучающийся обеспечен доступом к электронно-библиотечной системе, содержащей издания по основным изучаемым дисциплинам.

Основные материально-технические условия для реализации образовательного процесса в вузе в соответствии с ООП ВО.

Учебно-лабораторная база подготовки магистров представлена 4 компьютерными классами, три из которых оснащены системой кондиционирования, имеется зал научных заседаний, используемые для проведения лекционных, практических занятий. На данный момент на кафедре имеется 7 лазерных принтеров, 2 мультимедийных проектора с ноутбуком, 3 ксерокса, плоттер, сканер, ризограф (минитипография), 1 ламинатор.

В учебном процессе используется вычислительная техника (63 персональных компьютера IBM PC-совместимых, в том числе объединенных в локальную сеть и имеющих выход в Интернет – 49 шт.), а также используется студентами вычислительная техника.

Библиотека обеспечивает своих читателей учебной литературой через систему абонентов и читальных залов. В распоряжении студентов и преподавателей имеются читальный зал и аудитории кафедры, пункт выдачи литературы на дом. Открыт доступ к электронным библиотекам через Internet. Обеспеченность учебно-методической литературой составляет в среднем 0,6 экз. на одного обучающегося, что соответствует лицензионным требованиям.

Библиотечный фонд института располагает большой научно-технической библиотекой, в которой имеется учебная и научная литература (книжный фонд, периодика, литература на электронных носителях, информационные фонды Internet, информационно-справочные и библиографические материалы) по всем дисциплинам направления подготовки 38.04.02 Менеджмент.

Библиотечный фонд укомплектован печатными и (или) электронными изданиями основной учебной и научной литературы по дисциплинам общенаучного и профессионального циклов, изданными за последние пять лет, из расчета не менее 25 экземпляров таких изданий на каждые 100 обучающихся.

Фонд дополнительной литературы помимо учебной включает официальные справочно-библиографические и периодические издания в расчете 1-2 экземпляра на каждые 100 обучающихся.

Фонд литературы создается на основе централизованного комплектования и организуется по назначению и видам документов. Комплектование определяется профилем учебных дисциплин и тематикой научно-исследовательских работ.

Электронно-библиотечная система обеспечивает возможность индивидуального доступа для каждого обучающегося из любой точки, в которой имеется доступ к сети Интернет.

В частности, институт обеспечивает доступ к следующим электроннобиблиотечным системам и базам данных:

1. Электронно-библиотечная система IPRbooks – научно-образовательный ресурс для решения задач обучения в России и за рубежом. Уникальная платформа ЭБС IPRbooks объединяет новейшие информационные технологии и учебную лицензионную литературу. Контент ЭБС IPRbooks отвечает требованиям стандартов высшей школы, СПО, дополнительного и дистанционного образования. ЭБС IPRbooks в полном объеме соответствует требованиям законодательства РФ в сфере образования (лицензионные документы, справка соответствия ЭБС ФГОС).

ЭБС IPRbooks обеспечивает возможность работы с постоянно пополняемой базой лицензионных изданий по широкому спектру дисциплин – учебные, научные издания и периодика, представленная более 300 федеральными, региональными и вузовскими издательствами, научно-исследовательскими институтами и ведущими авторскими коллективами.

ЭБС IPRbooks предназначена для студентов, аспирантов, преподавателей, научных работников и практикующих специалистов, стремящихся получать знания из качественных лицензионных источников.

В ЭБС IPRbooks представлено более 300 издательств, многие издания – эксклюзивная часть контента, которая не представлена в каких-либо других электронных ресурсах. Представлено более 160 журналов, в том числе более 100 журналов из перечня ВАК.

Журналы включаются в виде номеров, а не отдельных статей, и представлены архивы за несколько последних лет. По отдельным, наиболее востребованным у пользователей журналам, публикация номера в электронном виде осуществляется одновременно с выходом печатного экземпляра, что позволяет подписчикам существенно экономить средства на подписку таких журналов в печатном виде.

Доступ: из всей сети института и любой точки доступа Интернет.

2. Электронно-библиотечная система издательства «Лань»

Это ресурс, включающий в себя как электронные версии книг издательства «Лань»

и других ведущих издательств учебной литературы, так и электронные версии периодических изданий по естественным, техническим и гуманитарным наукам.

Доступ: из всей сети института и любой точки доступа Интернет.

3. Электронная система доступа к периодическим изданиям экономического направления ИВИС ООО «ИВИС» – одна из крупнейших российских компаний-распространителей печатной периодики, книг, микрофильмов и микрофишей, электронных баз данных периодических изданий и других информационных ресурсов.

Периодическая литература ООП по направлению Менеджмент включает следующие издания:

Вопросы экономики, Российская газета, Российский экономический журнал, Финансовый менеджмент, Экономист, Эксперт.

Доступ: из всей сети института и любой точки доступа Интернет.

4. «East View Information Services, Inc»

НОУ ВО Московский технологический институт является официальным партнером и эксклюзивным дистрибьютором американской компании «East View Information Services, Inc» в России и СНГ. Среди продуктов компании информационные ресурсы из различных регионов мира: России, СНГ, Восточной Европы, стран Ближнего и Среднего Востока, Южной и Восточной Азии.

Информационная база включает в себя электронные информационные ресурсы:

научные журналы, газеты и новостные ленты, специализированные ресурсы, ретроспективные проекты, библиографические издания, печатные периодические издания, микрофильмы и микрофиши, книги, ГОСТы.

Доступ: из всей сети института и любой точки доступа Интернет.

5. Глобальная система экономической и финансовой информации Eikon от лидера информационного рынка Thomson Reuters;

Доступ: из всей сети института и любой точки доступа Интернет.

6. Справочно-правовая система Консультант+

- Федеральное законодательство (более 70 000 документов)

- Судебная практика (более 40 000 документов)

- Региональное законодательство (более 30 000 документов)

- Справочная информация:

- Календарь бухгалтера

- Формы учета и отчетности

- Ставки налогов и других обязательных платежей

- Курсы валют и другие полезные материалы Доступ: из всей сети института и любой точки доступа Интернет.

7. Правовая система Гарант

- правовые базы по всем разделам федерального законодательства.

- правовые базы по региональному законодательству всех субъектов РФ.

- судебная и Арбитражная практики.

- международные соглашения.

- проекты законов.

- нормативно-технические справочники.

- комментарии и разъяснения из ведущих профессиональных СМИ.

- книги и постатейные комментарии.

- обновляемые энциклопедии и бераторы.

- новости обновления законодательства.

- типовые формы документов.

- схемы законодательства и пр.

Итого: более 4 млн. документов Информационный банк включает энциклопедии для принятия решений в области финансового менеджмента, управления персоналом, менеджмента организации и др.

Доступ: из всей сети института и любой точки доступа Интернет.

Через внутреннюю локально-вычислительную сеть и сеть Интернет по системе дистанционного обучения из залов библиотеки студенты имеют возможность работы с любыми учебно-методическими материалами, предусмотренными учебными планами ООП.

Установлена локальная сеть на основе технологии Ethernet (с серверами под операционной системой Linux и клиентами с ОС Linux), объединяющая 30 персональных компьютеров (разбитыми на подгруппы с размещением в 3-х компьютерных классах) и имеющая выход в общеинститутскую компьютерную сеть и глобальную информационную сеть Internet. Через сеть Internet обеспечивается доступ студентов к научным библиотечным фондам зарубежных стран.

Традиционно библиотека ведет большую справочно-библиографическую и информационную работу: составляет в помощь научной и учебной работе вуза библиографические указатели, списки литературы и т.д., выполняет тематические, адресные и другие библиографические справки, консультирует по вопросам использования справочно-поискового аппарата библиотеки. Прививает навыки поиска информации, работы с книгой.

На кафедре создана и действует автоматизированная система подготовки учебнометодической и деловой документации на электронных носителях информации. Вся информация по разработанным и зарегистрированным учебно-методическим комплексам, методическим материалам, нормативным материалам и образовательным стандартам хранится в базе данных кафедры, там же хранится документация по делопроизводству кафедры. Учебно-методические комплексы, разработанные на кафедре, регистрируются и устанавливаются в Системе Дистанционного (СДО) института, связанной с локальновычислительной системой кафедры оптоволоконными каналами передачи данных, а также в СДО, используемой непосредственно на кафедре.

Институт обеспечивает доступность студентам к сети Интернет из расчета не менее одного входа на 30 пользователей.

Институт обеспечен необходимым комплектом лицензионного программного обеспечения – в соответствии с требованиями содержательной части ООП, изложенными в программах дисциплин (модулей), практик, научно-исследовательской работы.

Состав информационно-программного обеспечения по направлению 38.04.02 Менеджмент определен направленностью подготовки магистров и включает следующие компоненты по циклам дисциплин учебного плана:

– Пакет OpenOffice 3.0; Microsoft Office 2007, включая MS Project и MS Visio;

– операционные системы Windows XP, Linux, MS DOS;

– браузеры Opera, Mozilla Fire Fox, Chrome;

– программный комплекс «Бизнес-инженер» для моделирования организационных структур и процессов органов государственной и муниципальной власти;

– программное средство «Мегаплан» для организации деятельности сотрудников учреждений;

– программная оболочка системы дистанционного обучения, включающий систему размещения учебных материалов, систему тестирования знаний, систему взаимодействия студентов и преподавателей (lms.mti.edu.ru).

Удельный вес занятий, проводимых в интерактивной форме, составляет 53% от аудиторных занятий. В основном это интерактивные лекции; практические занятия, основанные на методе проектов, рассмотрении проблемных ситуаций (кейс-методе), с использованием компьютерных симуляций; лабораторные занятия; занятия в форме диспута; вебинары; интернет-конференции и другие.

Организация учебного процесса предусматривает применение инновационных форм учебных занятий, развивающих у обучающихся навыки командной работы, межличностной коммуникации, принятия решений, лидерские качества (включая, проведение интерактивных лекций, групповых дискуссий, деловых и ролевых игр, тренингов, анализ ситуаций и имитационных моделей, преподавание дисциплин (модулей) в форме курсов, составленных на основе результатов научных исследований, проводимых МТИ, в том числе с учетом региональных особенностей профессиональной деятельности выпускников и потребностей работодателей).

В рамках учебных курсов предусмотрены встречи с представителями российских и зарубежных компаний, государственных и общественных организаций, мастер-классы экспертов и специалистов.

Процент лекционных занятий в общем объеме аудиторных занятий составляет не более 30%.

В свободное от занятий время компьютерные классы полностью предоставляются студентам для выполнения курсовых и дипломных работ, а также для самостоятельной подготовки.

С целью формирования и развития профессиональных навыков обучающихся в учебном процессе широко используются активные и интерактивные формы проведения занятий и организации внеаудиторной работы (деловые и ролевые игры, разбор конкретных ситуаций, различные тренинги), а также встречи с представителями российских и зарубежных компаний, мастер-классы специалистов.

Для обучающихся обеспечена возможность оперативного обмена информацией с отечественными и зарубежными вузами, предприятиями и организациями, обеспечен доступ к современным профессиональным базам данных, информационным справочным и поисковым системам, имеющимся в сети Интернет в соответствии с профилем образовательной программы. Обучение студентов с ограниченными возможностями здоровья осуществляется на основе ООП, адаптированной при необходимости для обучения указанных студентов.

Для проведения учебных и производственных практик, а также НИР студентов имеются специализированные аудитории, лаборатории, учебные полигоны, договоры с предприятиями о трудоустройстве студентов на время прохождения практик.

Для преподавательской деятельности ППС, привлекаемого к реализации ООП:

для успешной реализации ООП ВО профессорско-преподавательскому составу предоставляется необходимое оборудование для проведения лекционных, практических (в том числе в форме презентаций, деловых игр, тестирования и т.п.) занятий.

Для воспитательной деятельности, а также занятий в интерактивной форме работы со студентами в вузе создана атмосфера, способствующая всестороннему развитию студентов: созданы различные студии, клубы, кружки, школы, объединяющие обучающихся по интересам. К каждой группе прикреплен куратор, который поможет студентам адаптироваться в вузе, городе.

7. Характеристики среды института, обеспечивающие развитие общекультурных (социально-личностных) компетенций выпускников Для развития общекультурных компетенций в процессе обучения студентовмагистрантов большое значение имеет создание соответствующей социально-культурной среды и ее целенаправленное использование. Важной и неотъемлемой частью социальнокультурной среды НОУ ВО Московский технологический институт являются организация социально-воспитательной деятельности и развитие социальной инфраструктуры.

Социокультурная среда вуза – это совокупность ценностей и принципов, социальных структур, людей, технологий, создающих особое пространство, взаимодействующее с личностью, формирующее его профессиональную и мировоззренческую культуру; это протекающее в условиях высшего учебного заведения взаимодействие субъектов, обладающих определённым культурным опытом, и подкрепленное комплексом мер организационного, методического, психологического характера. Средовой подход в образовании и воспитании предполагает не только возможность использовать социокультурный воспитательный потенциал среды, но и целенаправленно изменять среду в соответствии с целями воспитания, т.е. является специфической методологией для выявления и проектирования личностно-развивающих факторов (компетенций).

НОУ ВО Московский технологический институт является составной частью системы образования как социального института. Поэтому в качестве фундаментального методологического принципа ее конструирования выбран принцип создания корпоративной среды и развития корпоративной культуры.

В институте для обучающихся, овладевающих основной образовательной программой по направлению 38.04.02 Менеджмент, действует развитая система социальной и воспитательной работы со студентами.

В целях доступности получения высшего образования по данной ООП инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья в НОУ ВО Московский технологический институт обеспечиваются условия для организации и развития инклюзивного обучения, которое предполагает наличие совместной образовательной среды инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья и студентов, не имеющих таких ограничений.

Для создания и поддержания в НОУ ВО МТИ совместной образовательной среды, организации процесса обучения инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья в институте предусматривается:

формирование безбарьерной архитектурной среды, обеспечивающей возможность беспрепятственного доступа лиц с ограниченными возможностями здоровья в здания и помещения образовательной организации (доступность прилегающей к учебному корпусу территории; наличие мест для парковки автотранспортных средств инвалидов; наличие входа, доступного для лиц с нарушением опорно-двигательного аппарата; наличие средств информационно-навигационной поддержки, предоставляющих визуальную, звуковую, тактильную информацию для ориентации и навигации студентов с ограниченными возможностями здоровья в архитектурном пространстве);

обеспечение образовательного процесса кадрами, соответствующей квалификации (введение в штат института должностей сурдопереводчика, тифлопедагога, педагога-психолога, социального педагога, других необходимых специалистов для создания эффективной системы психолого-педагогического и медико-социального сопровождения обучающихся с ограниченными возможностями здоровья);

развитие и обслуживание информационно-технологической базы инклюзивного обучения лиц с ограниченными возможностями здоровья (программа экранного доступа NVDA с встроенным синтезатором речи; клавиатура, оснащенная комплектом для маркировки азбукой Брайля; альтернативные устройства ввода информации; системы беспроводной передачи звука; техника для усиления звука;

видеотехника; мультимедийная техника и другие средства передачи информации);

разработка адаптационных образовательных программ и учебно-методического обеспечения для лиц с ограниченными возможностями здоровья (индивидуализация учебного плана и графика посещения занятий; введение специализированных адаптационных дисциплин в образовательную программу; разработка специализированных образовательных ресурсов; содействие в определении мест прохождения учебных и производственных практик; проведение текущей и итоговой аттестации с учетом особенностей нозологий инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья; применение дистанционных образовательных технологий – вебинаров, виртуальных лекций, обсуждений вопросов освоения дисциплин в рамках чатов, форумов, выполнение совместных работ с применением технологий проектной деятельности);

социокультурная реабилитация, содействие трудоустройству выпускников с ограниченными возможностями здоровья (презентации и встречи с работодателями студентов старших курсов, индивидуальные и групповые консультации студентов и выпускников по вопросам трудоустройства, мастер-классы и тренинги).

Кафедры в соответствии с разделами планов работы проводят комплекс мероприятий в части обеспечения воспитательной работы. Кафедры дисциплин гуманитарного и социально-экономического цикла обеспечивают выполнение соответствующих разделов образовательно-профессиональных программ в рамках отведенных академических часов по основным дисциплинам и курсам по выбору в ходе работы с обучающимися в рамках аудиторных занятий, контроля самостоятельной работы и во внеучебное время.



Pages:   || 2 |
Похожие работы:

«ЖИЛИЩНОЕ ПРОСВЕЩЕНИЕ В ОАШ Фондом содействия социальному развитию «Новая Евразия» при поддержке Фонда Чарльза Стюарта Мотта в период с 2005 по 2013 год был реализован целый ряд проектов, направленных на организационную и методическую поддержку движения ОАШ в России. Результатами этой работы стало, в частности, издание под редакцией Г.Б. Корнетова методической «Библиотеки демократического образования», содержащей концептуальные и практические пособия по модели ОАШ. Также был создан и...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Кемеровский государственный университет» ПФ КемГУ Рабочая программа дисциплины Русский язык наименование дисциплины по специальности среднего профессионального образования 09.04.02/ 230401.51 Информационные системы (по отраслям) _ код, наименование специальности на базе основного общего образования среднего общего образования, основного...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ Институт наук о Земле Кафедра физической географии и экологии Переладова Л.В. РЕЧНОЙ СТОК И ГИДРОЛОГИЧЕСКИЕ РАСЧЕТЫ Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов направления 05.03.04 «Гидрометеорология», очной формы обучения Тюменский государственный университет Переладова Л.В. Речной...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» Институт наук о Земле Кафедра физической географии и экологии М.В. Гудковских, В.Ю. Хорошавин, А.А. Юртаев ГЕОГРАФИЯ ПОЧВ С ОСНОВАМИ ПОЧВОВЕДЕНИЯ Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов направления 05.03.04 – «Гидрометеорология» Тюменский государственный университет М.В....»

«Утверждаю Председатель Высшего экспертного совета В.Д. Шадриков «»2015 г. ОТЧЁТ о результатах независимой оценки основной профессиональной образовательной программы начального профессионального образования 13.01.10 Электромонтер по ремонту и обслуживанию электрооборудования (по отраслям) Бюджетное учреждение профессионального образования Ханты-Мансийского автономного округа Югры «Когалымский профессиональный колледж»Разработано: Менеджер проекта: /А.Л. Дрондин/ Эксперты АККОРК: _/И.О....»

«РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ Федеральное государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИСТЕТ Институт наук о Земле Кафедра геоэкологии Ларин С.И. ГЛЯЦИОЛОГИЯ Учебно-методический комплекс. Рабочая программа Для студентов направления 05.03.04 «Гидрометеорология» Форма обучения – очная Тюменский государственный университет Ларин С.И. Гляциология. Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Кемеровский государственный университет» Прокопьевский филиал (Наименование факультета (филиала), где реализуется данная дисциплина) Рабочая программа дисциплины (модуля) Б3.В.ДВ.7.2Религиоведение (Наименование дисциплины (модуля)) Направление подготовки 39.03.02 /040400.62 Социальная работа (шифр, название направления) Направленность...»

«ГБУК «Смоленская областная универсальная библиотека им. А. Т. Твардовского» Консультационно-методический отдел ПРАКТИЧЕСКИЙ ФАНДРЕЙЗИНГ В БИБЛИОТЕКЕ Методические рекомендации Смоленск УДК 023 ББК 78.349.2 П 69 Составитель: Н. В. Прасова, главный библиотекарь консультационно-методического отдела Редактор и ответственный за выпуск: Е. В. Горбуль, заместитель директора Смоленской областной универсальной библиотеки им. А.Т. Твардовского Корректор: Балашова Т. Ф., библиотекарь I категории П 69...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ УНИВЕРСИТЕТ ИТМО И.А. Хахаев ВЫЧИСЛИТЕЛЬНЫЕ МАШИНЫ, СЕТИ И СИСТЕМЫ ТЕЛЕКОММУНИКАЦИЙ В ТАМОЖЕННОМ ДЕЛЕ Учебное пособие Санкт-Петербург Хахаев И.А. Вычислительные машины, сети и системы телекоммуникаций в таможенном деле: учебное пособие. – СПб: Университет ИТМО, 2015. – 86 с. В пособии рассматриваются базовые понятия вычислительных систем и сетей телекоммуникаций, а также современные технологии организации вычислительных систем (в том числе...»

««Извлечения из публичного отчета» д/с № 190 «Дюймовочка» за 2012-2013 учебный год» Общая характеристика учреждения Детский сад № 190 «Дюймовочка» структурное подразделение Автономной некоммерческой организации дошкольного образования «Планета детства «Лада», основан в 1986 году. В соответствии с направленностью реализуемых общеобразовательных программ дошкольного образования, детский сад № 190 «Дюймовочка» является детским садом общеразвивающего вида, с приоритетным осуществлением деятельности...»

«ОТЧЕТ по выполнению плана мероприятий по обеспечению подготовки специалистов по туризму в 2011 году Материалы для учебного пособия «Современное образование в сфере туризма: научные, методологические и практические аспекты» Исполнитель: ФГБОУ ВПО «Нижегородский государственный университет им. Н.И. Лобачевского» Данные материалы предназначены для научно-методического обеспечения как основных, так и дополнительных образовательных программ профессиональной подготовки, переподготовки и повышения...»

«Министерство образования и науки Российской Федерации Московский государственный университет геодезии и картографии Факультет дистанционных форм обучения МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ Программа и контрольные работы № 5-7 по курсу «Высшая математика» Для студентов 2 курса всех специальностей Москва 2015 Составители: Т.М. Королева, Е.Г. Маркарян, Г.А. Суворченкова Контрольные работы написаны в соответствии с утвержденной программой курса «Высшая математика», рекомендованы кафедрой высшей математики,...»

«Пояснительная записка Рабочая программа по географии для 5 класса составлена на основе: Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования; Требований к результатам освоения основной образовательной программы основного общего образования, представленных в ФГОС второго поколения; Фундаментального ядра содержания общего образования; Программы основного общего образования по географии. 5—9 классы / авторы И. И. Баринова, В. П. Дронов, И. В. Душина, В. И. Сиротин....»

«НОВОСИБИРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ НАУЧНАЯ БИБЛИОТЕКА БЮЛЛЕТЕНЬ НОВЫХ ПОСТУПЛЕНИЙ 01 – 31 марта 2015 г. Новосибирск, ул. Пирогова, В информационный «Бюллетень новых поступлений» включены документы, поступившие в различные отделы НБ НГУ за месяц (период времени). Бюллетень составлен на основе записей Электронного каталога. Материал расположен в систематическом порядке по отраслям знаний, внутри разделов – в алфавите авторов или заглавий. Записи включают полное библиографическое описание...»

«Министерство образования и науки Российской Федерации Амурский государственный университет Е.В. Пшеничникова ОСНОВЫ ПРОЕКТИРОВАНИЯ ОДЕЖДЫ ДЛЯ ИНДИВИДУАЛЬНОГО ПОТРЕБИТЕЛЯ Учебное пособие Рекомендовано Дальневосточным региональным учебнометодическим центром (ДВ РУМЦ) в качестве учебного пособия для студентов, обучающихся по направлению подготовки бакалавров 262000.62 «Технология изделий легкой промышленности», 100100.62 «Сервис» вузов региона Благовещенск Издательство АмГУ ББК 37. 24-2 я 73 П 93...»

«Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования Северный (Арктический) федеральный университет имени М. В. Ломоносова ГОРНЫЕ МАШИНЫ И ОБОРУДОВАНИЕ Методические указания к расчетно-практическим занятиям Архангельск ИПЦ САФУ УДК 622.271 (075) ББК 33 Рассмотрены и рекомендованы к изданию редакционно-издательским советом Северного (Арктического) федерального университета имени М. В....»

«Межрегиональная (территориальная) Санкт-Петербурга и Ленинградской области организация Общероссийского Профсоюза работников государственных учреждений и общественного обслуживания РФ Дата образования 13 марта 1931 года 190098, Санкт-Петербург, пл. Труда д. 4, комн. 142, факс (812) 571-54-04 myprofcom@mail ru. Ин фо рм ацио нн ый Бюл летень Коми тета (Издается с июня 1995 года) СПЕЦИАЛЬНЫЙ ВЫПУСК № 130 СОЦИАЛЬНОЕ ПАРТНЕРСТВО ФОРМЫ И ПРИНЦИПЫ Методические рекомендации по ведению коллективных...»

«Методическое пособие инженер Дмитрий Давыденко Методическое пособие Испытание систем приточно-вытяжной противодымной вентиляции (методика проведения приемосдаточных и периодических испытаний) Москва Методическое пособие Титульный лист Методическое пособие инженер Дмитрий Давыденко Содержание. Вводная часть Методика проведения испытаний систем приточновытяжной противодымной вентиляции Приборы и средства измерений Приложения 4.1 Форма протокола приемосдаточных аэродинамических 9 испытаний 4.2...»

«Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки Методические рекомендации по подготовке к итоговому сочинению (изложению) для участников итогового сочинения (изложения) Москва, 2015 Оглавление 1. Общий порядок подготовки и проведения итогового сочинения (изложения) 4 Участники итогового сочинения (изложения) 4 Регистрация участников итогового сочинения (изложения) для участия в итоговом сочинении (изложении) 5 Сроки и продолжительность выполнения итогового сочинения (изложения) 7...»

«СОДЕРЖАНИЕ 1. Общие положения 2. Характеристика направления подготовки 3. Характеристики профессиональной деятельности выпускников. 5 3.1 Область профессиональной деятельности выпускника ОП ВО. 5 3.2 Объекты профессиональной деятельности выпускника ОП ВО. 6 3.3 Виды профессиональной деятельности выпускника ОП ВО 3.4. Обобщенные трудовые функции выпускников в соответствии с профессиональными стандартами: 4. Результаты освоения образовательной программы 5. Структура образовательной программы...»







 
2016 www.metodichka.x-pdf.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Методички, методические указания, пособия»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.