WWW.METODICHKA.X-PDF.RU
БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Методические указания, пособия
 
Загрузка...

Pages:   || 2 |

«Тюлькова Л.А. ФИЗИЧЕСКАЯ ГЕОГРАФИЯ И ЛАНДШАФТЫ МАТЕРИКОВ И ОКЕАНОВ Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов направления 05.03.02 «География», очной формы обучения ...»

-- [ Страница 1 ] --

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ

РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

Институт наук о Земле

Кафедра физической географии и экологии

Тюлькова Л.А.

ФИЗИЧЕСКАЯ ГЕОГРАФИЯ И ЛАНДШАФТЫ МАТЕРИКОВ И ОКЕАНОВ



Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов направления 05.03.02 «География», очной формы обучения Тюменский государственный университет Тюлькова Л.А. Физическая география и ландшафты материков и океанов. Учебнометодический комплекс. Рабочая программа для студентов направления 05.03.02 География, очной формы обучения. Тюмень, 2015, 33 стр.

Рабочая программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВО с учетом рекомендаций и ПрОП ВО по направлению и профилю подготовки.

Рабочая программа дисциплины опубликована на сайте ТюмГУ: Физическая география и ландшафты материков и океанов [электронный ресурс] / Режим доступа:

http://www.utmn.ru. раздел «Образовательная деятельность», свободный.

Рекомендовано к изданию кафедрой физической географии и экологии.

Утверждено директором Института наук о Земле.

ОТВЕТСТВЕННЫЙ РЕДАКТОР: Жеребятьева Н.В. и.о.заведующего кафедрой физической географии и экологии, к.г.н.

© Тюменский государственный университет, 2015.

© Тюлькова Л.А., 2015 Пояснительная записка 1.

1.1.Цели и задачи дисциплины Цель дисциплины «Физическая география и ландшафты материков и океанов», как одного из основных курсов в системе подготовки по направлению бакалавриата «География», состоит в том, чтобы выработка у студентов мировоззрение, в основе которого находится представление о единстве и взаимосвязи всех природных компонентов и процессов в пределах территории материков и океанов земного шара.

Задачи дисциплины:

- показать многообразие природы материков и Мирового океана;

-раскрыть взаимосвязи между процессами и явлениями, формирующими разнообразие ландшафтов материков и океанов.

1.2. Место дисциплины в структуре образовательной программы Дисциплина «Физическая география и ландшафты материков и океанов» в учебном плане направления бакалавриата «География» относится к блоку базовых дисциплин.

Освоение дисциплины базируется на знании всего комплекса дисциплин физикогеографического цикла: «Геологии», «Геоморфологии», «Климатологии и метеорологии», «Гидрологии», «Почвоведения», «Биогеографии», «Ландшафтоведения».

Разделы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми (последующими) д

–  –  –

1.3.Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения данной образовательной программы В результате освоения ОП выпускник должен обладать следующими компетенциями:

ОК-7 – способность к самоорганизации и самообразованию;

ОПК-6 – способность использовать знания общих и теоретических основ физической географии и ландшафтов России, физической географии материков и океанов;

ПК – 1 – способность использовать основные подходы и методы комплексных географических исследований, в том числе географического районирования, теоретические и научно-практические знания основ природопользования.

1.4. Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине:

В результате освоения содержанием дисциплины обучающийся должен:

Знать: закономерности пространственного распределения отдельных компонентов природы и ландшафтов на территории материков и океанов;

Уметь: устанавливать взаимосвязи и выявлять взаимообусловленность между природными компонентами в пределах территории различных материков и океанов;

Владеть: навыками составления комплексной физико-географической характеристики территории материков земного шара.

2. Структура и трудоемкость дисциплины Семестр 5. Форма промежуточной аттестации – экзамен. Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетных единицы, 108 академических часов, из них 39, 75 часов, выделенных на контактную работу с преподавателем, 68,25 часа, выделенных на самостоятельную работу.

–  –  –

МОДУЛЬ 1





1.Введение: цели и задачи дисциплины, связь с другими науками. Основные факторы, определяющие развитие природной среды. Зонально-региональная дифференциация географической оболочки. Природная среда как продукт длительного развития и взаимодействия природных компонентов; литогенная и климатогенная основы природных ландшафтов; почвенно-растительные компоненты как индикаторы пространственной и временной дифференциации природных комплексов. Антропогенный фактор трансформации природных ландшафтов.

Материки и океаны. Взаимодействие между материками и океанами как важный фактор формирования основных черт природы Земли. Общие особенности материковой суши, сравнительная характеристика отдельных материков. Основные принципы физикогеографического районирования материков и океанов. Географические пояса и зоны земного шара. Секторность. Региональные проявления географической зональности на различных материках. Проблемы современного состояния природной среды: истощение природных ресурсов, нарушение систем жизнеобеспечения, загрязнение окружающей среды, деградация ландшафтов. Их проявление в различных районах земного шара и в странах с различными социально-экономическими системами.

ЕВРАЗИЯ. Природные особенности материка в связи с его географическим положением, размерами, строением поверхности. Сложность природной структуры и отличие от других материков. Внутриматериковые природные различия; деление на подконтиненты и физико-географические страны.

2.Зарубежная Европа:

Географическое положение, границы, береговая линия и типы берегов.

Основные тектонические структуры (платформы, складчатые пояса и области, щиты, плиты, синеклизы и антеклизы); история формирования территории и современных природных ландшафтов. Плейстоценовые оледенения и их роль в формировании ландшафтов. Минеральные ресурсы, их распространение и приуроченность к тектоническим структурам

3.Рельеф. Морфоструктурное районирование. Равнинно-платформенные и горные области, типы и формы морфоструктур. Морфоскульптурное районирование, типы и формы морфоскульптур, закономерности их распространения.

4.Климат. Основные климатообразующие факторы. Циркуляция воздушных масс по сезонам года, температуры января и июля, атмосферные осадки, степень увлажнения.

Особенности местных типов климата. Влияние климата на формирование ландшафтов и возможности их хозяйственного использования. Климатические ресурсы.

5.Внутренние воды. Речной сток и условия его формирования. Реки, озера, болота, подземные воды, ледники (типы, особенности режима, распространение). Водные ресурсы и их хозяйственное использование.

6. Растительность, почвы и животный мир Европы. Особенности формирования в кайнозое. Типы растительности и почв и их хозяйственная оценка.

Особенности использования земельных ресурсов. Влияние антропогенного фактора на биогеоценозы.

7. Географические пояса и природные зоны. Зонально-поясная структура природы. Особенности зональных типов ландшафтов. Мозаичность чередования равнинных и горных ландшафтов. Характеристика природных зон. Типы высотной поясности.

МОДУЛЬ 2

Зарубежная Азия:

1.Географическое положение, береговая линия. Общие особенности природы в связи с размерами и строением поверхности. Основные черты геоструктурного плана и история формирования территории. Минеральные ресурсы. Металлогенические провинции и районы накопления топливно-энергетических ресурсов в связи с особенностями тектонического строения.

2.Рельеф. Морфоструктурное районирование. Равнинно-платформенные и горные области, типы и формы морфоструктур. Морфоскульптурное районирование, типы и формы морфоскульптур, закономерности распространения.

3.Климат. Основные климатообразующие факторы. Циркуляция воздушных масс по сезонам года, температуры января и июля, атмосферные осадки, степень увлажнения.

Основные типы климата. Влияние климата на формирование ландшафтов и возможности их хозяйственного использования. Климатические ресурсы.

Внутренние воды. Речной сток и условия его формирования. Реки, озера, болота, подземные воды, ледники (типы, особенности режима, распространение). Водные ресурсы и их хозяйственное использование.

4.Растительность, почвы и животный мир. Палеогеографическая история почвенно-растительного покрова. Типы растительности и почв и их хозяйственная оценка.

Особенности использования земельных ресурсов. Влияние антропогенного фактора на биогеоценозы.

ГЕОГРАФИЧЕСКИЕ ПОЯСА И ПРИРОДНЫЕ ЗОНЫ. Зонально-поясная структура современных природных ландшафтов. Особенности зональных типов ландшафтов. Мозаичность чередования равнинных и горных ландшафтов.

Характеристика природных зон. Типы высотной поясности. Проблемы обезлесения и опустынивания ландшафтов.

МОДУЛЬ 3

Северная Америка:

1.Географическое положение, береговая линия и основные особенности природы в сравнении с Евразией. Важнейшие этапы геологической истории и особенности геоструктурного плана, Плейстоценовые оледенения и их роль в формировании природы материка. Физико-географическое районирование. Минеральные ресурсы; размещение, основные районы накопления топливно-энергетических и других ресурсов в связи с геологическим строением материка.

2.Рельеф. Морфоструктурное, районирование. Отражение геоструктурного плана в рельефе материка. Равнины на платформах и эпиплатформенные горы Внекордильерского Востока; эпигеосинклинальный пояс Кордильер; типы и формы морфоструктур.

Морфоскульптурное районирование, типы и формы морфоскульптур, закономерности распространения.

3.Климат. Климатообраэующие факторы. Циркуляция воздушных масс по сезонам года, температуры января и июля, атмосферные осадки, степень увлажнения. Основные типы климата. Влияние климата на формирование ландшафтов и возможности их хозяйственного использования. Климатические ресурсы.

Внутренние воды. Речной сток и условия его формирования. Реки, озера, болота, подземные воды, ледники (типы, особенности режима, распространение). Водные ресурсы и их хозяйственное использование.

4.Растительность, почвы и животный мир. Дифференциация почвеннорастительного покрова. Типы растительности и почв и их хозяйственная оценка.

Особенности использования земельных ресурсов. Влияние антропогенного фактора на биогеоценозы.

Географические пояса и природные зоны. Зонально-поясная структура природных ландшафтов. Особенности зональных типов ландшафтов. Влияние океанов, циркуляции атмосферы и орографии на расположение и структуру географических зон.

Мозаичность чередования равнинных и горных ландшафтов. Характеристика природных зон. Типы высотной поясности. Проблемы обезлесения и опустынивания ландшафтов.

5.Физико-географическое районирование зарубежной Европы, зарубежной Азии и Северной Америки. Особенности взаимодействия природных компонентов при формировании ландшафтов отдельных регионов (физико-географических стран).

Зональные и азональные факторы территориальной дифференциации природы.

Комплексная характеристика физико-географических стран.

.

6.мировой океан. Основные черты рельефа дна Мирового океана. Общая характеристика экзогенных и эндогенных процессов на дне Мирового океана.

Воды Мирового океана, солевой состав и физические свойства, водный баланс, термика вод, поверхностные постоянные течения Мирового океана. Волны, приливы и отливы, вертикальная циркуляция вод, водные массы.

Жизнь в океане. Основные компоненты биосферы, распространение жизни в океане, воздействие организмов на химизм и геологические процессы в океане, биогеографические области Мирового океана. Коралловые рифы как пример морских биоценозов.

Донные отложения Мирового океана. Поступление осадочного материала, типы морских отложений, скорость осадконакопления в океане, мощность и внутреннее строение осадочного покрова.

Сравнительная характеристика Тихого, Индийского, Атлантического и Северного Ледовитого океанов.

Особенности и различия рельефа и геологического строения дна. Донные отложения. Климат и воды. Основные черты органического мира.

Физико-географическая зональность Мирового океана. Зональность природы океанических островов. Зональность дна Мирового океана. Вертикальная и циркумполярная зональность дна океана. Проблемы ландшафтов Мирового океана.

Общие аспекты взаимодействия океана с другими внешними оболочками Земли.

Океан и человек. Взаимодействие океан и атмосферы, литосферы, биосферы.

Происхождение и история развития Мирового океана. Происхождение и эволюция вод океана. Изменение уровня и объема вод Мирового океана. Происхождение и эволюция жизни в Мировом океане.

6.Практические работы Практическая работа № 1.

Зарубежная Европа: географическое положение. Береговая линия, типы берегов.

Тектонические структуры. История формирования территории. Оледенения. Полезные ископаемые Тема 2 МОДУЛЬ 1 Задание 1. На контурную карту Европы нанести в соответствии со «Списком минимума номенклатуры…» (2006) океаны, моря, заливы, проливы, острова, полуострова, крайние точки (мысы).

Задание 2. Определить степень расчленения береговой линии Зарубежной Европы на основе анализа физической карты.

Записать определения следующих типов морских берегов: фиордового, шхерного, ваттового, риасового, далматинского.

Обозначить типы берегов цветными линиями на контурной карте.

Задание 3. На контурной карте Европы отметить границы тектонических структур докембрийской, байкальской, каледонской, герцинской и альпийской складчатости;

обозначить их общепринятыми цветами и подписать названия.

Задание 4. На контурной карте провести границы максимального (рисского) и последнего (вюрмского) оледенения.

Какое влияние на формирование современного рельефа оказали материковые и горные оледенения.

Задание 5. Определить приуроченность отдельных групп полезных ископаемых к типам тектонических структур.

Выявить закономерности распространения полезных ископаемых по территории Зарубежной Европы.

Практическая работа № 2 Рельеф зарубежной Европы Тема 3 МОДУЛЬ 1 Задание 1. На контурную карту Европы нанести в соответствии со «Списком минимума номенклатуры…» (2006) орографические объекты Зарубежной Европы.

Задание 2. На контурные карты Зарубежной Европы условными знаками нанести:

1. Типы морфоструктур равнинно-платформенных и горных областей;

2. Провести границы морфоскульптурных зон. Определить в каждой зоне основные типы и формы морфоскульптурного рельефа.

Практическая работа № 3 Внутренние воды Зарубежной Европы Тема 5 МОДУЛЬ 1 Задание 1. На контурную карту Европы нанести в соответствии со «Списком минимума номенклатуры…» (2006) реки, озера, каналы Зарубежной Европы.

Задание 2. На контурную карту Европы нанести типы водного режима рек

Зарубежной Европы по источникам питания (по классификации М.И. Львовича, 1974):

дунайского, альпийского, средиземноморского.

Задание 3. На контурной карте Европы провести границы важнейших озерных областей Зарубежной Европы.

Области различных генетических типов озер показать разной окраской или разными типами штриховки.

Задание 4. На контурную карту Европы нанести показатели годового стока рек Зарубежной Европы (в мм слоя, см ФГАМ, с.

60) с указанием общего объема годового речного стока с территории Европы. Выявить связь стока с климатом и рельефом.

–  –  –

Задание 1. На контурную карту Азии нанести в соответствии со «Списком минимума номенклатуры…» (2006) океаны, моря, заливы, проливы, острова, полуострова, крайние точки (мысы).

Задание 2. Составить (письменно) сравнительную характеристику морей, омывающих берега Зарубежной Азии:

1. Охотского и Японского;

2. Желтого и Восточно-Китайского;

3. Южно-Китайского и морей Малайского архипелага;

4. Бенгальского залива и Аравийского моря;

5. Персидского и Оманского заливов и Красного моря с Аденским заливом, придерживаясь следующего плана:

А) происхождение, тектоническое строение и рельеф котловин; общий характер береговой линии, степень изолированности от океана; происхождение островов;

Б) течения, температурный режим, соленость, ветры;

В) происхождение и состав органического мира;

Г) хозяйственное значение.

Задание 3. На контурной карте Зарубежной Азии нанести границы, показать в цвете и подписать названия тектонических областей докембрийской, байкальской, каледонской, герцинской, мезозойской и альпийской складчатостей.

Закрасить тектонические области общепринятыми тонами красок: докембрийские – красным, байкальские – серыми, каледонские – сиреневым, герцинские – коричневым, мезозойские – зеленым, альпийские

– желтым.

Задание 4. Дать устный анализ основных этапов геологического развития территории Зарубежной Азии.

Задание 5. Сопоставляя физическую и тектоническую карты Азии выявить к каким геологическим структурам и горным породам приурочены основные месторождения рудных и нерудных полезных ископаемых Зарубежной Азии.

–  –  –

Равнинны области Аравии и Индостана Области высоких межгорных равнин Центральной Азии Области возрожденных гор Внутренней и Восточной Азии Области складчатых и вулканических гор.

Южной Азии и Тихоокеанского побережья.

Задание 3. На контурную карту нанести границы морфоскульптурных зон, в пределах которых показать цветом (произвольно) типы морфоскульптурного рельефа Зарубежной Азии.

Определить основные формы рельефа в каждом типе морфоскульптур.

–  –  –

Задание 5. На контурной карте выделить различной окраской области стока рек со средиземноморским и муссонным режимом (в этом случае отметить бассейны рек, замерзающих на зиму).

–  –  –

Задание 1. На контурной карте показать различной окраской зональные типы почв.

Назвать почвообразующие процессы и объяснить их сущность.

Задание 2. Нанести на карту границы пустынь и полупустынь тропического и умеренного поясов Зарубежной Азии, подписать их названия.

Дать характеристику зоны пустынь по таблице:

–  –  –

Задание 3. Показать по контурной карте область распространения лёссов в Восточной Азии; теории происхождения и роль лёссов в жизни населения.

Задание 4. Составить письменную характеристику высотной поясности Гималаев.

–  –  –

Задание 1. На контурной карте Северной Америки отметить географические объекты вдоль береговой линии согласно «Списка минимума номенклатуры…» (2006) океаны, моря, заливы, проливы, острова, полуострова, архипелаги, крайние точки (мысы).

Задание 2. По физической карте определить конфигурацию материка, выделить районы наименьшей и наибольшей расчлененности береговой линии, охарактеризовать типы морских берегов, используя «Географический атлас…» (1981, стр.

7, 8, 111).

Задание 3. На контурной карте Северной Америки отметить границы геологических структур от докембрийской до альпийской складчатости, показать их соответствующим цветом и подписать.



В пределах Североамериканской платформы выделить выступы (щиты, антиклизы) и впадины фундамента (плиту). Сделать (устно) анализ этапов геологической истории материка. Провести границу максимального оледенения на материке и островах.

Задание 4. Заполнить таблицу по полезным ископаемым.

–  –  –

Задание 1. На контурной карте отметить орографические объекты согласно «Списка минимума номенклатуры…» (2006).

Задание 2. На контурной карте провести:

1. Границу Кордильерской подвижной зоны;

2. В пределах внекордильерского востока Северной Америки выделить следующие типы морфоструктур:

А) кристаллические (цокольные) денудационные равнины и плоскогорья Канадского щита на материке и островах;

Б) равнины (пластовые) денудационные внутренних частей материка с палеозойским осадочным покровом на древнем (докембрийском) кристаллическом фундаменте;

В) береговые низменности на докембрийском складчатом фундаменте;

Г) предгорные равнины Кордильер;

Д) средневысотные горы палеозойских циклов складчатости.

Задание 3. Объяснить особенности формирования рельефа Кордильер.

Практическая работа № 3 Климат и внутренние воды Северной Америки Тема 3 МОДУЛЬ 3 Задание 1. На основе анализа климатических карт «Географического атласа…»

(1981, стр. 36-42) составить письменно характеристики субтропических климатов (влажных и сухих субтропиков) по плану: радиационный баланс и его характер в течение года, средине температуры января и июля, амплитуды температур, годовое количество осадков, годовой ход увлажнения, тип климата.

Задание 2. На контурной карте обозначить реки с притоками, озера согласно «Списка минимума номенклатуры…» (2006).

Нанести главный водораздел материка и водораздел между Атлантическим и Северным Ледовитым океанами, а также границы бассейнов крупных рек и областей внутреннего стока.

Задание 3. Назвать реки, имеющие снеговое и дождевое питание, определить величину их годового стока (см: Игнатьев Г.

М. Северная Америка, с. 48). Дать сравнительную характеристику (письменно) режимов рек Юкона и Миссисипи.

Задание 4. На контурной карте выделить области озер ледниково-тектонического происхождения, остаточных озер, вулканических и лагунных.

Составить таблицу крупнейших – Великих озер материка (Верхнее, Мичиган, Гурон, Эри, Онтарио).

–  –  –

Задание 1. Дать анализ (устно) схем физико-географического районирования (ФГАМ, 1964) Зарубежной Европы, Зарубежной Азии и Северной Америки: обоснование выделения физико-географических стран, их границы и названия.

Задание 2. На контурные карты Северной Америки и Европы нанести границы физико-географических стран и подписать названия:

1. Зарубежной Европы (Исландия, Фенноскандия, Британские острова и Герцинская Европа, Европейское Средиземноморье);

2. Зарубежной Азии (Северо-Восточный Китай и полуостров Корея, Восточный Китай, Японские острова, Центральная Азия, Тибетское нагорье, Гималаи, Индостан, Малайский архипелаг, Аравийский полуостров, Переднеазиатское нагорье);

3. Северной Америки (Гренландия и Канадский Арктический архипелаг, Лаврентийская возвышенность и низменность Гудзонова залива, Центральные равнины, Великие равнины, Аппалачи, Береговые низменности, Кордильеры Аляски, Канадские Кордильеры, Южные Кордильеры, Мексиканское нагорье).

7. Темы лабораторных работ (Лабораторный практикум) Не предусмотрены учебным планом

8. Примерная тематика курсовых работ Не предусмотрены учебным планом

9. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов

–  –  –

Зарубежная Азия:

Особенности геологического строения и формирование рельефа территории 1.

Зарубежной Азии.

Минеральные ресурсы Зарубежной Азии.

2.

Аридные области Зарубежной Азии.

3.

Характеристика речных систем Янцзы и Хуанхэ.

4.

Органический мир Восточной Азии: его своеобразие и богатство в связи с 5.

особенностями развития территории и современными природными условиями.

Северная Америка:

Плейстоценовое оледенение и его роль в формировании природы материка.

1.

Хозяйственное значение и использование системы Великих озер.

2.

Минеральные ресурсы, их связь с геологическим строением материка.

3.

Внутренние воды и их хозяйственное освоение.

4.

Разрушение и загрязнение природной среды в США.

5.

–  –  –

10.3. Типовые контрольные задания или иные материалы, необходимые для оценки знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности, характеризующей этапы формирования компетенций в процессе освоения образовательной программы.

Вопросы к контрольным работам МОДУЛЬ 1 Тема 2: Зарубежная Европа. Географическое положение. Береговая линия, типы берегов. Тектонические структуры. История формирования территории. Оледенения.

Полезные ископаемые.

По каким природным объектам проводится граница между Европой и 1.

Азией?

Особенности береговой линии Зарубежной Европы. Каково влияние океанов 2.

на ее природу?

Какие тектонические структуры характерны для территории Зарубежной 3.

Европы?

Основные закономерности размещения полезных ископаемых по 4.

территории Зарубежной Европы?

К каким геологическим структурам приурочены наибольшие абсолютные 5.

высоты?

Какое влияние на формирование современного рельефа оказали 6.

материковые и горные оледенения? Площадь оледенения и граница максимального материкового олоденения.

Тема 3. Рельеф Зарубежной Европы.

Какие генетические типы морфоструктур распространены в Зарубежной Европе?

1.

Чем обусловлена зональность распространения морфоскульптурных форм 2.

рельефа?

Какие морфоструктурные формы рельефа характерны для герцинской Европы и в 3.

чем их особенности?

Какие типы морфоскульптурного рельефа формируются в районах Балтийского 4.

щита Русской платформы и почему?

Тема 4: Климат Зарубежной Европы.

Климатообразующие факторы территории Зарубежной Европы.

1.

Как изменяется радиационный баланс по территории Зарубежной Европы с севера 2.

на юг и с запада на восток.

Какие типы воздушных масс и господствующие ветры влияют на формирование 3.

климата.

Каков ход январской изотермы О град.С.

4.

Типы климатов (по Б.П.Алисову), их характерные особенности.

5.

Тема 5: Внутренние воды и водные ресурсы Зарубежной Европы.

1. Чем объясняется большая дробность речных бассейнов Зарубежной Европы?

2. Назвать реки с максимальным и минимальным годовым стоком (указать цифровые данные).

3. Чем объясняется незначительная длина большинства рек Зарубежной Европы и уменьшение годового речного стока с запада и северо-запада на восток и юго-восток?

4. Классификация рек по источникам питания (по М.М. Львовичу). Какой тип питания у рек Западной Европы является господствующим и почему.

5. Каковы типы рек по водному режиму? Чем характеризуется каждый тип водного режима, в каких районах распространен и почему.

6. Определить характерные черты гидрографической сети Северной Европы.

7. Каналы на крупных реках, цель их создания и хозяйственное использование.

Каковы благоприятные условия для их сооружения.

Тема 6: Растительность, почвы и животный мир. Географические пояса и зоны.

1. Каковы особенности простирания природных зон в Зарубежной Европе?

2. Какова система природных зон умеренного пояса?

3. Гидротермические показатели ландшафтов субтропического пояса Средиземноморья.

4. Назовите зональные типы почв и видовой состав растительности в каждой зоне умеренного пояса.

5. Наиболее характерные представители животного мира в основных природных зонах Зарубежной Европы.

6. Что называют пуштами в Зарубежной Европе, их использование.

МОДУЛЬ 2

Тема 1: Зарубежная Азия. Географическое положение, тектоническое строение, история формирования. Полезные ископаемые.

1. Дать обоснование географического и тектонического единства Европы и Азии, как единого материка Евразия.

2. Какие тектонические структуры занимают наибольшие территории, их расположение и наиболее характерные черты рельефа.

3. В чем отличие Китайской платформы от других древних платформ Евразии?

Какова ее роль в формировании рельефа Центральной и Восточной Азии?

4. Назвать островные области современных подвижных поясов Зарубежной Азии с интенсивным вулканизмом и высокой сейсмичностью.

5. Роль неотектонических движений земной коры в формировании современного рельефа Зарубежной Азии.

6. Основные группы полезных ископаемых, закономерности их распределения по территории Зарубежной Азии.

Тема 2: Рельеф Зарубежной Азии.

1. Какие типы морфоструктурного рельефа характерны для платформенных и горных областей Зарубежной Азии.

2. Какие генетические типы морфоскульптурного рельефа распространены в Зарубежной Азии?

3. Чем обусловлена зональность распространения морфоскульптурных форм рельефа?

4. Почему Азию называют территорией орографических контрастов?

5. Влияние рельефа на природные компоненты и хозяйственную деятельность человека.

Тема 3: Климат и внутренние воды Зарубежной Азии.

1. Какова зависимость температуры воздуха от близости моря, холодных и теплых морских течений, от высоты места над уровнем моря и от расположения горных хребтов?

2. Где выпадает наибольшее и наименьшее количество атмосферных осадков в Зарубежной Азии и почему.

3. Какие из морских и океанических бассейнов Зарубежной Азии имеют наибольший и наименьший сток?

4. Как влияют площадь, рельеф и климат Зарубежной Азии на характер ее гидрографической сети?

5. Какие генетические типы озерных котловин характерны для Зарубежной Азии и характер их распространения по территории.

Тема 4: Растительность, почвы и животный мир. Географические пояса и зоны Зарубежной Азии.

1. Чем объясняется изменение в простирании и наборе природных зон в различных частях Азии?

2. Чем объясняется большое видовое разнообразие и сохранность флоры палеогена и неогена в восточной и Южной Азии?

3. Характерные представители флоры и фауны в каждой природной зоне Зарубежной Азии?

4. Какова роль лёссов в жизни населения Восточной Азии?

МОДУЛЬ 3

Тема 1: Северная Америка. Географическое положение, особенности природы.

Тектоническое строение, этапы геологической истории. Плейстоценовое оледенение.

Полезные ископаемые.

1. В каких географических широтах преимущественно располагается Северная Америка и как это отражается на ее природных условиях?

2. Каково влияние океанов у берегов Северной Америки на формирование природных условий материка?

3. Как влияет тектоническое строение материка на особенности орографии?

4. В чем проявляется влияние четвертичных оледенений на формирование ландшафтов Северной Америки?

5. Основные центры и площадь материкового оледенения, граница максимального оледенения.

6. Каковы закономерности распределения полезных ископаемых по территории Северной Америки и важнейшие месторождения?

Тема 2: Рельеф Северной Америки.

1. Каковы морфотектонические различия между Кордильерским Западом и Внекордильерским Востоком?

2. Каковы различия в орографии между Северными и Южными Аппалачами?

3. В какие этапы геологической истории формировалась горная система Кордильер.

4. Почему Великие и Центральные равнины расположены в центральной части материка.

Тема 3: Климат и внутренние воды Северной Америки.

1. Как изменяются температуры января от полуострова Лабрадор до полуострова Флорида? Назвать области максимальных температур июля в Северной Америке.

2. Как изменяется радиационный баланс по территории Северной Америки?

3. Где в пределах Северной Америки выпадает наибольшее и наименьшее количество атмосферных осадков и почему?

4. Какое место по объему годового речного стока занимает Северная Америка среди других материков?

5. Какие генетические типы озерных котловин характерны для Северной Америки, закономерности размещения их по территории.

6. Какое место по объему речного стока занимает Северная Америка среди других материков.

7. Назвать водопады и каньоны на реках материка, причины их образования.

Тема 4: Растительность, почвы и животный мир. Географические пояса и зоны Северной Америки.

1. Особенности почвообразования в природных зонах умеренного и субтропического поясов?

2. Почему субарктический пояс (зоны тундры и лесотундры) занимает в Северной Америке более южное положение, чем в Евразии?

3. Чем объяснить субмеридиональное простирание зон в умеренном поясе?

4. Каковы особенности ландшафтов Великих равнин?

5. Типы лесостепей в Северной Америке, в чем их своеобразие, распространение и название.

6. Национальные парки и заповедники: дата образования, на какой территории находятся и какие задачи выполняют.

8.1. Методические материалы, определяющие процедуры оценивания знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности характеризующих этапы формирования компетенций.

Вопросы к экзамену.

1. Зарубежная Европа. Географическое положение, границы, размеры, конфигурация, типы берегов. Особенности природы в связи с её географическим положением. Антропогенная трансформация ландшафтов.

2. Геоструктурный план и история формирования территории Зарубежной Европы.

Минеральные ресурсы и закономерности их размещения.

3. Рельеф Зарубежной Европы: орография, морфоструктурные области, типы и формы морфоструктур и морфоскульптур. Влияние неотектонических движений, плейстоценовых оледенений и других экзогенных процессов на формирование современного рельефа.

4. Климат Зарубежной Европы: климатообразующие факторы, температура, осадки, увлажнение. Типы климатов.

5. Внутренние воды Зарубежной Европы: речной сток, типы водного режима рек, крупнейшие реки и их водоносность. Водные ресурсы и их оценка. Озера, генезис котловин.

6. Растительность, почвы и животный мир Зарубежной Европы: основные особенности и развитие в кайнозое. Флористическое районирование.

7. Геоструктурный план и история формирования территории Южной, ЮгоЗападной, Западной Азии и Тибетского нагорья. Минеральные ресурсы и закономерности их размещения.

8. Геоструктурный план и история формирования территории Центральной, Восточной и Юго-Восточной Азии. Минеральные ресурсы и их связь с тектоникой.

9. Геоструктурный план и история формирования территории Зарубежной Азии.

Минеральные ресурсы и закономерности их размещения.

10. Рельеф Западной, Юго-Западной, Южной Азии и Тибетского нагорья:

орография, морфоструктурные области, типы и формы морфоструктур и морфоскульптур.

Влияние неотектонических движений и экзогенных процессов на формирование современного рельефа.

11. Рельеф Центральной, Восточной и Юго-Восточной Азии: орография, морфоструктурные области, типы и формы морфоструктур и морфоскульптур. Влияние неотектонических движений и экзогенных процессов на формирование современного рельефа.

12. Рельеф Зарубежной Азии: орография, морфоструктурные области, типы и формы морфоструктур и морфоскульптур. Влияние неотектонических движений, четвертичных оледенений и других экзогенных процессов на формирование современного рельефа.

13. Климат Зарубежной Азии (климатообразующие факторы, температура, осадки, увлажнение, типы климатов).

14. Климат Центральной, Восточной и Юго-Восточной Азии: климатические факторы, температура, осадки, увлажнение, типы климатов.

15. Климат Западной, Юго-Западной, Южной Азии и Тибетского нагорья:

климатические факторы, температура, осадки, увлажнение, типы климатов.

16. Внутренние воды Зарубежной Азии: речной сток, типы водного режима рек, крупнейшие реки и их водоносность. Водные ресурсы и их оценка. Озера, генезис котловин.

17. Внутренние воды Южной, Юго-Западной и Западной Азии: речной сток, типы водного режима рек, крупнейшие реки и их водоносность. Водные ресурсы и их оценка.

18. Внутренние воды Центральной, Восточной и Юго-Восточной Азии: речной сток, типы водного режима рек, крупнейшие реки и их водоносность. Водные ресурсы и их оценка. Озера, генезис котловин.

19. Зарубежная Азия. Географическое положение, размеры, конфигурация.

Особенности природы в связи с большими размерами. Схема физико-географического районирования (регионы, страны). Антропогенная трансформация ландшафтов.

20. Растительность, почвы и животный мир Зарубежной Азии: разнообразие и эндемизм в связи с особенностями формирования. Флористическое районирование.

Фаунистическое районирование.

21. Геоструктурный план и история геологического развития территории Северной Америки. Минеральные ресурсы и закономерности их размещения.

22. Рельеф Северной Америки: орография, морфоструктурные области, типы и формы морфоструктур и морфоскульптур. Влияние неотектонических движений, четвертичных оледенений и других экзогенных процессов на формирование современного рельефа.

23. Климат Северной Америки (климатообразующие факторы, температура, осадки, увлажнение, типы климатов).

24. Внутренние воды Северной Америки: речной сток, типы водного режима рек, крупнейшие реки и их водоносность. Водные ресурсы и их оценка. Крупнейшие озера и их особенности, генезис озерных котловин.

25. Растительность, почвы и животный мир Северной Америки. Разнообразие и эндемизм в связи с особенностями формирования. Флористическое районирование.

26. Физико-географическое районирование Северной Америки. Канадские и Южные Кордильеры (комплексная физико-географическая характеристика).

27. Географические пояса и зоны Зарубежной Азии: границы и закономерности распространения ландшафтных зон. Субтропический пояс (физико-географическая характеристика).

28. Географические пояса и зоны Зарубежной Азии: границы и закономерности распространения ландшафтных зон. Субэкваториальный и экваториальный пояса (физикогеографическая характеристика).

29. Физико-географическое районирование Зарубежной Азии: (регионы и страны).

Переднеазиатские нагорья и Юго-Западная Азия (физико-географическая характеристика).

30. Географические пояса и зоны Северной Америки: границы и закономерности распространения ландшафтных зон. Арктический и субарктический пояса (физикогеографическая характеристика).

31. Физико-географическое районирование Северной Америки. Лаврентийская возвышенность и Кордильеры Аляски (физико-географическая характеристика).

32. Физико-географическое районирование Зарубежной Европы. Фенноскандия (физико-географическая характеристика).

33. Географические пояса и зоны Зарубежной Европы. Характеристика арктического и субарктического поясов: границы, общие черты природы, ландшафты.

Исландия (физико-географическая характеристика).

34. Физико-географическое районирование Зарубежной Европы. Приатлантическая область (герцинская Франция) и Британские острова (физико-географическая характеристика).

35. Физико-географическое районирование Зарубежной Европы. Среднеевропейская равнина и Центральноевропейская область (физико-географическая характеристика).

36. Географические пояса и зоны Северной Америки: границы и закономерности распространения ландшафтных зон. Умеренный пояс (физико-географическая характеристика).

37. Физико-географическое районирование Северной Америки. Великие и Центральные равнины (физико-географическая характеристика).

38. Физико-географическое районирование Северной Америки. Мексиканское нагорье, Центральная Америка (физико-географическая характеристика).

39. Физико-географическое районирование Северной Америки. Аппалачи и Береговые низменности (физико-географическая характеристика).

40. Географические пояса и зоны Северной Америки: границы и закономерности распространения ландшафтных зон. Субтропический и тропический пояса (физикогеографическая характеристика).

41. Физико-географическое районирование Зарубежной Европы. Области Средиземноморья (физико-географическая характеристика).

42. Субтропический пояс Зарубежной Европы: общие особенности природы, ландшафты, растительные формации и региональные различия (по физикогеографическим областям).

43. Умеренный пояс Зарубежной Европы: общие закономерности природы, ландшафты и их хозяйственная освоенность. Ландшафтные зоны и их границы.

44. Физико-географическое районирование Зарубежной Европы. АльпийскоКарпатская страна (физико-географическая характеристика).

45. Северная Америка. Географическое положение, границы, размеры, конфигурация, типы берегов. Особенности природы в связи с географическим положением материка. Схема физико-географического районирования. Антропогенная трансформация ландшафтов.

46. Физико-географическое районирование Зарубежной Азии (регионы и страны).

Переднеазиатские нагорья и Юго-Западная Азия (общая характеристика природы и региональные различия).

47. Географические пояса и зоны Зарубежной Азии: границы и закономерности распределения ландшафтных зон. Умеренный пояс (физико-географическая характеристика).

48. Физико-географическое районирование Зарубежной Азии (регионы и страны).

Центральная Азия и Тибетское нагорье (физико-географическая характеристика).

49. Физико-географическое районирование Зарубежной Азии (регионы и страны).

Южная Азия: общая характеристика природы и региональные различия.

50. Физико-географическое районирование Зарубежной Азии (регионы и страны).

Восточная Азия (общая характеристика природы и региональные различия).

51. Комплексная характеристика Северного Ледовитого океана.

52. Комплексная характеристика Тихого океана.

53. Комплексная характеристика Атлантического океана.

54. Комплексная характеристика Индийского океана.

11. Образовательные технологии МОДУЛЬ 1 Зарубежная Европа.

Тема 1: Географическое положение. Береговая линия, типы берегов.

Тектонические структуры, история формирования территории. Оледенения.

Полезные ископаемые Зарубежной Европы.

Диспут на тему «Современное состояние минерально-сырьевой базы Зарубежной Европы».

Тема 2: Рельеф Зарубежной Европы.

Презентация на тему «Морфоструктуры равнинных и горных областей Зарубежной Европы».

Тема 3: Внутренние воды и водные ресурсы Зарубежной Европы.

Разбор конкретных ситуаций по комплексному описанию рек и озер Зарубежной Европы, их ресурсам и экологическим проблемам.

Тема 4: Растительность, почвы и животный мир. Географические пояса и зоны Зарубежной Европы.

Дискуссия в рамках круглого стола «Экологические проблемы в пределах природных зон Зарубежной Европы».

МОДУЛЬ 2 Зарубежная Азия.

Тема 1: Внутриматериковые и природные различия территории Зарубежной Азии.

Работа в группах на тему «Природные особенности и внутриматериковые различия территорий Зарубежной Азии в связи с ее географическим положением».

Тема 2. Рельеф Зарубежной Азии.

Ролевая игра на тему «Геоморфологические проблемы при хозяйственном использовании территории Зарубежной Азии».

Тема 3. Климат и внутренние воды Зарубежной Азии.

Презентация лекции «Типы водного режима рек Зарубежной Азии в связи с климатическими особенностями территории»; Разбор конкретных ситуаций по комплексному описанию рек и озер территории Зарубежной Азии, их ресурсам и экологическим проблемам.

Тема 4. Растительность, почвы и животный мир.

Географические пояса и зоны Зарубежной Азии.

Выполнение индивидуальных творческих работ по основным направлениям хозяйственного освоения ландшафтов различных зон Зарубежной Азии и обсуждение их результатов в рамках дискуссии «Экологические проблемы в связи с хозяйственным освоением территории Зарубежной Азии».

МОДУЛЬ 3 Северная Америка.

Тема 1. Географическое положение.

Плейстоценовое оледенение Северной Америки.

Презентация лекции «Плейстоценовое оледенение и его роль в формировании рельефа и природы в целом на материке Северная Америка».

Тема 3. Климат и внутренние воды Северной Америки.

Ролевая игра «Экологические проблемы внутренних вод Северной Америки в связи с изменениями климата и хозяйственной деятельностью человека».

Тема 4. Растительность, почвы и животный мир.

Географические пояса и зоны Северной Америки.

Выполнение проектного задания с презентацией на тему «Антропогенные факторы формирования ландшафтов и структура современных ландшафтов Северной Америки».

Тема 5. Физико-географическое районирование Зарубежной Европы, Зарубежной Азии и Северной Америки.

Работа в группах: выявление критериев для физико-географического районирования территории Зарубежной Европы, Зарубежной Азии и Северной Америки, обсуждение результатов исследования и активное резюмирование.

Тема 6. Мировой океан.

Мини-исследование по теме: «Физико-географическая зональность Мирового океана»; Выполнение индивидуальных творческих работ по комплексному описанию и экологическим проблемам северного Ледовитого океана (или) Атлантического океана и обсуждение их результатов в рамках круглого стола «Экологические проблемы Мирового океана».

12. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины

12.1. Основная литература: Учебники и учебные пособия

1. Экологические проблемы стран Азии и Африки / МГИМО-Университет МИД России;

ред. Д. В. Стрельцов, Р. А. Алиев. - Москва: Аспект Пресс, 2012. - 271 с.

12.2. Дополнительная литература: Сократите список. 7-10 наименований

1. Африка: Энциклопедический словарь. М.: Сов. Энциклопедия, 1963, Т.1. 474с. Т.2.

364 с.

2. Африка: Энциклопедический словарь. М.: Сов. Энциклопедия, 1986, Т.1. 672с. Т.2.

671 с.

3. Власова Т.В. Физическая география материков и океанов: учеб. пособие для студ.

вузов, обуч. по спец. 032500 "География" / Т. В. Власова, М. А. Аршинова. - Москва:

Академия, 2005. - 640 с.

4. Притула Т.Ю. Физическая география материков и океанов: учеб. пособие / Т. Ю.

Притула, В. А. Еремина, А. Н. Спрялин. - Москва: Владос, 2004. - 685 с.,

5. Страны и народы: Научно-популярное географо-этнографическое изд. В 20 томах. М.:

Мысль, 1976-1985.

6. Тюлькова Л. А. Словарь терминов по физической географии / Л. А. Тюлькова, Л. В.

Переладова; Тюм. гос. ун-т. - Тюмень: Изд-во ТюмГУ, 2008. - 96 с.

7. Физическая география материков и океанов: [учеб. для геогр. спец. ун-тов] / ред. А.

М. Рябчиков. - Москва: Высшая школа, 1988. - 590 с.

8. Эдельштейн К.К. Г Гидрология материков: учеб. пособие / К. К. Эдельштейн. Москва: Академия, 2005. - 304 с.

9. Атлас мира. М., 1954, ИЗД. 2-е, М., 1967.

10. Географический атлас для учителей средней школы. М.: ГУГК СССР, 1967, 4 изд. М.:

ГУГК СССР, 1983.

11. Атлас мира. 2-е изд. М., 1967, 250 с.

12. Атлас мира. М., 1982, 118 с.

13. Атлас мира: Америка. М., 1973, 33 с.

14. Атлас мира: 3ападная Европа. М., 1981, 45 с.

15. Атлас мира: Азия. M., 1982. 31 с.

16. Атлас океанов: Тихий океан. М., 1974, 302 с.

17. Атлас океанов: Атлантический и Индийский океаны. М., 1977, 306 с.



Pages:   || 2 |
Похожие работы:

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» Институт наук о Земле Кафедра физической географии и экологии Н.В. Жеребятьева МЕТОДЫ ГЕОБОТАНИЧЕСКИХ ИССЛЕДОВАНИЙ Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов ОДО направления 05.03.02. География, профиль подготовки: Физическая география и ландшафтоведение очная форма обучения...»

«СОДЕРЖАНИЕ 1. Общие положения 1.1. Общая характеристика образовательной программы 1.1.1. Направленность 1.1.2. Присваиваемая квалификация 1.1.3. Срок освоения 1.1.4. Трудоемкость 1.1.5. Структура 1.2. Нормативные документы для разработки образовательной программы.1.3. Требования к поступающим.2. Характеристика профессиональной деятельности выпускников освоивших образовательную программу 2.1. Область профессиональной деятельности. 2.2. Объекты профессиональной деятельности. 2.3. Виды...»

«ПРАВИТЕЛЬСТВО РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» (СПбГУ) ПРИКАЗ Об утверждении единых программ государственных экзаменов В соответствии с порядком, установленным «Правилами обучения по основным образовательным программам высшего и среднего профессионального образования», ут­ верждёнными приказом Ректора от 16.08.2012 г. № 3480/1, ПРИКАЗЫВАЮ: 1. Утвердить...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» Институт наук о Земле Кафедра физической географии и экологии Л.В. Переладова Гидроморфные геоэкологические комплексы Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов по магистерской программе «Геоэкологические основы устойчивого водопользования» направления подготовки 022000.68...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» Институт наук о Земле Кафедра физической географии и экологии М.В. Гудковских, Н.В. Жеребятьева ЭКОЛОГИЯ Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов направления 38.03.04 Государственное и муниципальное управление очная форма обучения Тюменский государственный университет М.В....»

«Методическое пособие в помощь организаторам и участникам выборов Екатеринбург, 201 –2– ИЗБИРАТЕЛЬНЫЙ КОДЕКС СВЕРДЛОВСКОЙ ОБЛАСТИ (ПРАКТИЧЕСКОЕ ПОСОБИЕ) с учетом изменений и дополнений, внесенных Законом Свердловской области от 24.06.2015 г. № 58-ОЗ Практическое пособие в помощь организаторам и участникам выборов Принят Областной Думой Законодательного Собрания Свердловской области 23 апреля 2003 года Одобрен Палатой Представителей Законодательного Собрания Свердловской области 29 апреля 2003...»

«СОДЕРЖАНИЕ: 1. Общие положения 1.2 Нормативные документы для разработки ООП 1.3 Общая характеристика вузовской ООП 1.3.1 Цель ООП 1.3.2 Срок освоения ООП 2. Характеристика профессиональной деятельности выпускника ООП 3. Документы, регламентирующие содержание и организацию образовательного процесса при реализации ООП 3.1 График учебного процесса 3.2 Базовый учебный план подготовки 3.3 Рабочие программы дисциплин 3.4 Программы практик 3.4.1 Программа учебно-ознакомительной практики 3.4.2...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» Институт наук о Земле Кафедра физической географии и экологии Л.В. Переладова ГИДРОЭКОЛОГИЯ ПОДЗЕМНЫХ ВОД Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов по магистерской программе «Геоэкологические основы устойчивого водопользования» направления подготовки 022000.68 (05.04.06) Экология и...»

«СОДЕРЖАНИЕ: 1.Общие положения 1.2 Нормативные документы для разработки ООП 1.3 Общая характеристика вузовской ООП 1.3.1 Цель ООП 1.3.2 Срок освоения ООП 1.4 Требования к абитуриенту 2. Характеристика профессиональной деятельности выпускника ООП 2.1. Область профессиональной деятельности выпускника 2.2. Объекты профессиональной деятельности выпускника 2.3. Виды профессиональной деятельности выпускника 2.4. Задачи профессиональной деятельности выпускника 3. Документы, регламентирующие содержание...»

«ФЕДЕРАЛЬНАЯ СЛУЖБА ПО НАДЗОРУ В СФЕРЕ ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ Методические рекомендации по подготовке к итоговому сочинению (изложению) для участников итогового сочинения (изложения) Москва ОГЛАВЛЕНИЕ 1. ИНФОРМАЦИЯ ДЛЯ УЧАСТНИКОВ ИТОГОВОГО СОЧИНЕНИЯ (ИЗЛОЖЕНИЯ) 3 2. ОСОБЕННОСТИ ФОРМУЛИРОВОК ТЕМ ИТОГОВОГО СОЧИНЕНИЯ 9 3. ОСОБЕННОСТИ ТЕКСТОВ ДЛЯ ИТОГОВОГО ИЗЛОЖЕНИЯ 11 4. ПРОВЕРКА ИТОГОВОГО СОЧИНЕНИЯ (ИЗЛОЖЕНИЯ) 15 5. ПРАВИЛА ЗАПОЛНЕНИЯ БЛАНКА РЕГИСТРАЦИИ И БЛАНКОВ ЗАПИСИ УЧАСТНИКОВ ИТОГОВОГО СОЧИНЕНИЯ...»

«Методические рекомендации по организации информационно-разъяснительной деятельности ТИК, УИК по обеспечению реализации избирательных прав граждан Свердловской области при проведении выборов органов местного самоуправления 8 сентября 2013 года 2013 г. Издание подготовлено в рамках реализации Концепция обучения кадров избирательных комиссий и других участников избирательного процесса в Российской Федерации в 2013-2015 годах, а также Единого комплекса мероприятий по обучению кадров избирательных...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» Институт наук о Земле Кафедра физической географии и экологии Переладова Л.В. ФИЗИЧЕСКАЯ ГЕОГРАФИЯ И ЛАНДШАФТЫ РОССИИ Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов направления 05.03.02 «География», очной формы обучения Тюменский государственный университет Переладова Л.В. Физическая...»

«Ивашко Александр Григорьевич. Методы и средства проектирования информационных систем и технологий. Учебнометодический комплекс. Рабочая программа для студентов направления 09.03.02 «Информационные системы и технологии», профиль подготовки: «Информационные системы и технологии в административном управлении», академический бакалавриат, очная форма обучения. Тюмень, 2015, 22 стр. Рабочая программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВО с учетом рекомендаций и ПрОП ВО по направлению и...»

«MИHИСTЕPCTBOoБPAЗoB^Hv,{Я HAУкИ И PoCCИИскoИ ФЕДЕPAЦИИ Фе.ЦеpaльнoеГoсy.цapсTBеннor yчpе)к'цеIIие бro.цжетнoеoбpaзoвaтеЛЬIloе BЬIсIIIеГo пpoфессиoнaJIЬI{oГo oбpaзoвaния кTIOMЕH CКI4Й ГOCУДAPсTBЕHF{ЬIЙ УHИBЕPCИTЕТ)) Филиaл ФГБoУ BПo TroменскийГoсy.цapсTBенньIй yнивеpсиTеT)) Г. ИIпиме B (УTBЕP}КДAЮ :'.. Зaм..ци по нaj.тнoй paбoте /Л.B.Bедеpникoвa./ (зaouнaя) кПoДГoToBЛЕHo К C.H./ Aвтop (ьl) paбoтьr (, кt6сентябpя2014т, PaссмoтpеI{o нa зaceДaНИИ кaфедpьl уIcTopИ:,I,сoциЕlЛЬнo-экoнoMиЧескиx и...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ Институт наук о Земле Кафедра физической географии и экологии Переладова Л.В.ГИДРОЭКОЛОГИЧЕСКИЕ ПРОБЛЕМЫ ТЮМЕНСКОГО РЕГИОНА Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов направления 05.03.04 «Гидрометеорология», очной формы обучения Тюменский государственный университет Переладова Л.В....»

«СОДЕРЖАНИЕ 1. Общие положения 1.1. Общая характеристика образовательной программы 1.1.1. Направленность 1.1.2. Присваиваемая квалификация 1.1.3. Срок освоения 1.1.4. Трудоемкость 1.1.5. Структура 1.2. Нормативные документы для разработки образовательной программы.1.3. Требования к поступающим.2. Характеристика профессиональной деятельности выпускников освоивших образовательную программу 2.1. Область профессиональной деятельности. 2.2. Объекты профессиональной деятельности. 2.3. Виды...»

«Министерство образования Республики Беларусь Учреждение образования «Витебский государственный технологический университет» ТЕХНОЛОГИЯ ШВЕЙНОГО ПРОИЗВОДСТВА методические указания по курсовому проектированию для студентов всех форм обучения специальности 1-50 01 02 «Конструирование и технология швейных изделий» специализации 1-50 01 02 02 «Конструирование швейных изделий» Витебск УДК 687.016 Технология швейного производства : методические указания по курсовому проектированию для студентов...»

«Содержание Пояснительная записка 1. Учебный план 2. Календарный учебный график 3. Рабочие программы учебных предметов 4. Оценочные материалы 5. Методические материалы 6. Система условий реализации программы 7.1. Пояснительная записка Адаптированная образовательная программа МАОУ СОШ №56 г. Челябинска разработана на основе следующих нормативных документов:1. Федеральный закон от 29.12.2012г. №273-ФЗ «Об образовании в Российской федерации». 2. Федеральный закон от 24.11.1995г. №181-ФЗ «О...»

«КАЗАНСКИЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ИНСТИТУТ ГЕОЛОГИИ И НЕФТЕГАЗОВЫХ ТЕХНОЛОГИЙ Кафедра палеонтологии и стратиграфии С.О. ЗОРИНА Учебно-методическое пособие ГЕОХРОНОЛОГИЯ И ПРОБЛЕМЫ МЕЖДУНАРОДНОЙ СТРАТИГРАФИЧЕСКОЙ ШКАЛЫ (Материалы к лекциям. Практические задания) Казань – 2015 УДК 550.93+551.7.02`03(100)(083.75) Принято на заседании кафедры палеонтологии и стратиграфии Протокол № 6 от 1 июня 2015 г. Рецензенты: кандидат геолого-минералогических наук, заведующий кафедрой палеонтологии и...»

«А.Л. ЧЕКИН МАТЕМАТИКА 4 КЛАСС Методическое пособие Под редакцией Р.Г. Чураковой МосКвА АКАдЕМКНИГА/УЧЕбНИК УДК 51(072.2) ББК 74.262.21 Ч-37 Чекин А.Л. Ч-37 Математика [Текст] : 4 кл. : Методическое пособие / А.Л. Чекин; под. ред. Р.Г. Чураковой. – М. : Академкнига/Учебник, 2012. – 256 с. ISBN 978-5-49400-126-9 Методическое пособие разработано в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования второго поколения и концепцией...»





Загрузка...




 
2016 www.metodichka.x-pdf.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Методички, методические указания, пособия»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.