WWW.METODICHKA.X-PDF.RU
БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Методические указания, пособия
 

«МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ руководителю школы по организации подготовки учащихся к ЕНТ, ВОУД 2015 год Одобрено экспертным советом управления образования ВКО (протокол № 21 от 27.11.2014 ...»

ШЫЫС АЗАСТАН ОБЛЫСЫ БІЛІМ БАСАРМАСЫ

«ШЫЫС» ІРЛІК ОРТАЛЫЫ

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ

руководителю школы

по организации подготовки учащихся к

ЕНТ, ВОУД

2015 год

Одобрено экспертным советом управления образования ВКО (протокол № 21 от

27.11.2014 г.)

«Памятка руководителю школы по организации подготовки учащихся к ЕНТ,

ВОУД». Методическое пособие для руководителей школ по подготовке

выпускников к ЕНТ, ВОУД. Усть-Каменогорск, РЦ «Шыыс» управления образования ВКО, 2014 г.

Составители:

Асанова М.И., директор РЦ «Шыыс» управления образования ВКО, Белоцерковская Т.В., методист «Шыыс» управления образования ВКО.

Методические рекомендации предназначены руководителям общеобразовательных школ. Даны методы подготовки к ЕНТ, этапы планирования деятельности учащихся, направление в совершенствовании качества подготовки, методические требования к составлению тестовых заданий, рекомендации учителям, родителям.

ПАМЯТКА РУКОВОДИТЕЛЮ ШКОЛЫ

по организации подготовки учащихся к ЕНТ, ВОУД Основной целью введения единого экзамена в форме тестов было названо создание системы внешней оценки учебных достижений, обеспечивающей высокое качество образования. А одна из основных задач ЕНТ - избежать субъективности в оценке знаний.

В последнее время ЕНТ нас пугает неожиданными нововведениями. В 20 году тестирование проводилось по пяти предметам: казахскому или русскому языку (язык обучения), математике, истории Казахстана, казахскому языку в школах с русским языком обучения и русскому языку в школах с казахским языком обучения и одному из предметов по выбору в зависимости от избранной специальности в соответствии с Типовыми правилами приема. Максимальный балл по одному предмету – 25 баллов. По пяти предметам – 125 баллов. Результаты тестирования по казахскому языку для школ с русским языком обучения и по русскому языку для школ с казахским языком обучения не влияли на результаты поступления в ВУЗ, поскольку на конкурсе по присуждению образовательных грантов засчитывались баллы только по четырем предметам ЕНТ.

ГЛОССАРИЙ (ИЗ ЗАКОНА ОБ ОБРАЗОВАНИИ)

итоговая аттестация обучающихся - процедура, проводимая с целью определения степени освоения ими объема учебных дисциплин, предусмотренных государственным общеобязательным стандартом соответствующего уровня образования;

образовательный мониторинг - систематическое наблюдение, анализ, оценка и прогноз состояния и динамики изменений результатов и условий осуществления образовательных процессов, контингента обучающихся, сети, а также рейтинговых показателей достижений деятельности организаций образования;

государственный выпускной экзамен - одна из форм итоговой аттестации обучающихся в организациях общего среднего образования, являющаяся необходимым условием для получения ими документа государственного образца, свидетельствующего об окончании курса общего среднего образования;

единое национальное тестирование - одна из форм итоговой аттестации обучающихся в организациях общего среднего образования, совмещенная со вступительными экзаменами в организации образования, дающие послесреднее или высшее образование;

АРМ «Выпускник» служит для сбора индивидуальных данных выпускников, желающих участвовать в ЕНТ (фамилия, имя, отчество (далее

– Ф.И.О.), данные об организации образования, языке обучения, индивидуальный идентификационный номер (далее – ИИН)), выдачи справок о регистрации выпускников и пропусков.

Успех подготовки учащихся к итоговой аттестации в любой форме (ВОУД, ЕНТ или традиционной) зависит от многих факторов. Поэтому необходимо тщательно спланировать эту деятельность школы, учесть уровень профессионализма педагогов выпускных классов, не забывая о преемственности.

Конечно, идеальным решением было бы ведение обязательных предметов ЕНТ:

казахского и русского языков, математики, истории Казахстана одним учителем, с 5 по 11 класс. Но в силу жизненных обстоятельств в реальной жизни это происходит очень редко. Тем не менее, грамотные подбор и расстановка кадров – это первое важное условие эффективности подготовки выпускников. Далее, нужно ориентировать педагогический коллектив в верном направлении, мотивировать на усилия в выполнении общей задачи, применять методы стимулирования педагогов, поощрять лучшие достижения и учителей, и учащихся.

Нельзя забывать и о родителях учащихся, особенно выпускных классов.

Родители, в большинстве своем, это простые люди, не имеющие педагогического образования, поэтому необходимо разработать памятки, рекомендации для них по ознакомлению с основами педагогики и психологии, эффективными приемами семейного воспитательного процесса, оздоровительными практиками и т.д.

Учащиеся выпускных классов должны быть вооружены знаниями, но знания не являются самоцелью. Знания необходимы для применения их в изменяющихся условиях, в реальных условиях жизни. К 9 и 11 классам у выпускников должны быть сформированы ключевые компетенции, помогающие им осуществлять правильный выбор в любых ситуациях, в учебе, в социуме и семье. Здесь большое влияние имеют совместные действия классных руководителей и психологической службы школы, всего педагогического коллектива.

ПРИМЕРНЫЙ ПЛАН РАБОТЫ ШКОЛЫ ПО ПОДГОТОВКЕ

ВЫПУСКНИКОВ К ИТОГОВОЙ АТТЕСТАЦИИ

–  –  –

Совещание при завуче: организация индивидуальной работы со слабоуспевающими учащимися для успешной сдачи ими ЕНТ, ВОУД Февраль зам.директора по УР

–  –  –

Проверка объёма учебной нагрузки учащихся Январь зам.директора по УР Классно-обобщающий контроль в 9-х классах Январь зам.директора по УР Классно-обобщающий контроль в 11-х классах Февраль зам.директора по УР 11 Контроль посещаемости учащимися занятий Постоянно зам.директора по УР

–  –  –

Анализ методических приемов и технологий в подготовке учащихся к итоговой аттестации Апрель зам.директора по УР Контроль подготовки учащихся выпускных классов к государственной итоговой аттестации Май зам.директора по УР

–  –  –

СОВЕТЫ ВЫПУСКНИКУ

КАКИЕ ПРОДУКТЫ НЕОБХОДИМО ВКЛЮЧИТЬ В МЕНЮ

ВЫПУСКНИКА ПРИ ПОДГОТОВКЕ К ЕНТ

1. Перед зубрежкой съешьте тарелку тертой моркови с растительным маслом. Морковь – особенно облегчает заучивание чего-либо наизусть за счет того, что стимулирует обмен веществ в мозгу.

2. Ананас- содержит витамин С в достаточном количестве. Он помогает удерживать в памяти большой объем текста. Достаточно принимать 1 стакан сока в день.

3. Репчатый лук - помогает при умственном переутомлении или психической усталости.

Улучшает снабжение мозга кислородом. Доза: минимум половины луковицы в день.

4. Тмин - стимулирует деятельность нервной системы. Нужно пить чай из тмина: 2 чайной ложки на чашку.

5. Лимон - освежает мысли и облегчает восприятие информации за счет ударной дозы витамина С.

6. Капуста - снимает нервозность. Можно сделать салат из капусты.

7. Черника – способствует кровообращению мозга.

8. Орехи – укрепляет нервную систему, стимулирует деятельность мозга.

Если будете употреблять эти продукты, вы успешно подготовитесь и сдадите ЕНТ.

ПРИМЕНЯЙТЕ АУТОТРЕНИНГ

Возьмите большой лист бумаги, лучше формата А1 (ватман). В верхнем углу ватмана приклейте свою самую любимую фотографию. Посредине напишите букву «Я». Затем напишите по пунктам, чего вы достигнете в ближайшее время. Напишите положительные утверждения, не ограничивайте свою фантазию.

Например:

1. Я закончил(а) школу на «4» и «5»!

2. ЕНТ сдал(а) на 100 баллов!

3. Мои родители счастливы моим успехам!

4. Я счастливый(ая)!

5. Я учусь в самом известном ВУЗе КАЗАХСТАНА!

6. У меня нет проблем со здоровьем!

7. Я сильный(ая) и красивый(ая)!

8. Меня окружают прекрасные люди!

9. У меня много друзей!

10. Я богатый(ая)!

То, что написали, читайте два раза в день, выразительно с энтузиазмом. И вы сами не заметите, как все это сбудется.

СОВЕТЫ РОДИТЕЛЯМ ВЫПУСКНИКОВ

Самое главное в ходе подготовки к экзаменам - это снизить напряжение и тревожность ребенка, а также обеспечить подходящие условия для занятий.

Слово "экзамен" переводится с латинского как "испытание". И именно испытаниями, сложными, подчас драматичными, становятся ЕНТ и выпускные экзамены. Безусловно, экзамены - дело сугубо индивидуальное, выпускник оказывается один на один с комиссией. И родителям остается только волноваться за своего ребенка, ругать его согласно русской традиции или пытаться поддержать на расстоянии. Взрослые уже сделали все, что было в их силах. Замечательно, если у родителей есть возможность оплачивать занятия с репетиторами, но только этим их помощь ни в коем случае не должна ограничиваться. Именно родители могут помочь своему одиннадцатикласснику наиболее эффективно распорядиться временем и силами при подготовке к ЕНТ. Помощь взрослых очень важна, поскольку человеку, кроме всего прочего, необходима еще и психологическая готовность к ситуации сдачи серьезных экзаменов.

Согласитесь, что каждый, кто, сдает экзамены, независимо от их результата, постигает самую важную в жизни науку - умение не сдаваться в трудной ситуации, а провалившись - вдохнуть полной грудью и идти дальше.

1. Определите вместе с ребенком его «золотые часы» («жаворонок» он или «сова»).

Сложные темы лучше изучать в часы подъема, хорошо знакомые - в часы спада.

2. Создайте спокойную обстановку для подготовки к экзамену. Желательно наличие изолированного помещения.

3. Задолго до ЕНТ обсудите с ребенком, какой дополнительный предмет ему придется сдавать. Это поможет совместно разработать план подготовки, определить на какие предметы придется потратить больше времени, а что требует только повторения.

4. Не следует оказывать на ребенка давление. Не предъявляйте ему завышенные требования. Не повышайте тревожность ребенка накануне экзаменов - это может отрицательно сказаться на результате тестирования. Ребенку всегда передается волнение родителей, и если взрослые в ответственный момент могут справиться со своими эмоциями, то ребенок в силу возрастных особенностей может эмоционально "сорваться".

5. Следите за тем, чтобы во время подготовки к ЕНТ ребёнок делал короткие перерывы. 2-3 часа работы должны меняться с 30-40 минутами отдыха, во время которого лучше делать физические упражнения.

6. Наблюдайте за самочувствием ребенка, никто, кроме Вас, не сможет вовремя заметить и предотвратить ухудшение состояние ребенка, связанное с переутомлением, стрессом.

Первый шаг на пути избавления вашего ребенка от стресса состоит в том, чтобы научиться распознавать определенные признаки, сообщающие о том, что он испытывает стресс.

Признаки стресса:

физические: хроническая усталость, слабость, нарушение сна (сонливость или бессонница), холодные руки или ноги, повышенная потливость или выраженная сухость кожи, сухость во рту или в горле, аллергические реакции, речевые затруднения (заикания и пр.), резкая прибавка или потеря в весе, боли различного характера (в голове, груди, животе, шее, спине и т.д.).

эмоциональные: беспокойство, сниженный фон настроения, частые слезы, ночные кошмары, безразличие к окружающим, близким, к собственной судьбе, повышенная возбудимость, необычная агрессивность, раздражительность, нервозность по пустяковым поводам.

поведенческие: ослабление памяти, нарушение концентрации внимания, невозможность сосредоточиться, неспособность к принятию решений, потеря интереса к своему внешнему виду, навязчивые движения (кручение волос, кусание ногтей, притопывание ногой, постукивание пальцами и пр.), пронзительный нервный смех, постоянное откладывание дел на завтра, изменение пищевых привычек (голодание или избыточный прием пищи), злоупотребление алкоголем, курением, лекарствами.

7. Подготовьте различные варианты тестовых заданий по предмету (сейчас существует множество различных сборников тестовых заданий). Большое значение имеет тренаж ребенка именно по тестированию, ведь эта форма отличается от привычных ему письменных и устных экзаменов.

8. Заранее во время тренировки по тестовым заданиям приучайте ребенка ориентироваться во времени и уметь его распределять. Тогда у ребенка будет навык умения концентрироваться на протяжении всего тестирования, что придаст ему спокойствие и снимет излишнюю тревожность. Если ребенок не носит часов, обязательно дайте ему часы на экзамен.

9. Помните, что существуют музыкальные произведения, стимулирующие деятельность мозга, позволяющие лучше понимать и запоминать учебный материал. В интернете можно найти специальные подборки для этой цели.

10. Ваша помощь должна быть конструктивной, то есть с позиции:

«Чем я могу тебе помочь?»

«Что я могу для тебя ещё сделать?»

11. Организуйте вашему ребенку правильное питание, способствующее насыщению организма учащегося минералами и витаминами.

12. Недопустимо запугивание, особенно накануне сдачи ЕНТ. Ребенок должен чувствовать вашу поддержку. Подбадривайте детей, хвалите их за то, что они делают хорошо.

Повышайте их уверенность в себе, так как чем больше ребенок боится неудачи, тем больше вероятность допущения ошибок.

13. Если ваш ребенок получил оценку ниже, чем хотелось бы, помогите ему справиться с этой бедой. Не осуждайте и не насмехайтесь над ним, не грозите наказанием, а постарайтесь сначала успокоить, а уже потом думать о перспективах. Не тревожьтесь о количестве баллов, которые ребенок получит на экзамене, и не критикуйте ребенка после экзамена. Внушайте ребенку мысль, что количество баллов не является совершенным измерением его возможностей, а лишь одним из способов реализации планов на будущее.

14. Проследите, чтобы вечером накануне ЕНТ ваш ребенок прекратил подготовку и лег спать вовремя, он должен отдохнуть и как следует выспаться. Последние 12 часов должны уйти на подготовку организма, а не знаний. Полноценный отдых будет способствовать хорошему настроению, продуктивной работе мозга и активной мыследеятельности.




Похожие работы:

«МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВИДНОВСКАЯ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 2 УТВЕРЖДАЮ Директор МБОУ Видновская СОШ №2 «01»сентября 2014г. Т.А.Самохина Рабочая программа учебного курса «Математика» (базовый уровень) для 2 класса Составитель: учитель начальных классов МБОУ Видновской СОШ № 2 Ленинского муниципального района Мареева Ольга Николаевна. 2014 г. г. Видное Пояснительная записка Рабочая программа учебного курса по математике составлена в соответствии с...»

«СОДЕРЖАНИЕ 1.Общие положения 1.1 Нормативные документы для разработки ППССЗ СПО по специальности 43.02.01 Организация обслуживания в общественном питании.1.2 Общая характеристика программы подготовки специалистов среднего звена по специальности.1.3 Требования к уровню подготовки, необходимому для освоения ППССЗ СПО.2. Характеристика профессиональной деятельности выпускника 2.1 Область профессиональной деятельности выпускника. 2.2 Объекты профессиональной деятельности выпускника. 2.3 Виды...»

«Содержание Раздел1.Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине, соотнесенных с планируемыми результатами освоения образовательной программы.. Раздел2. Место дисциплины в структуре образовательной программы Раздел3.Объем дисциплины в зачетных единицах. Раздел4.Структура и содержание дисциплины. 7 Раздел5.Перечень учебно-методического обеспечения для самостоятельной работы обучающихся по дисциплине. Раздел6.Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации обучающихся...»

«СОДЕРЖАНИЕ: 1. Общие положения 1.2 Нормативные документы для разработки ООП 1.3 Общая характеристика вузовской ООП 1.3.1 Цель ООП 1.3.2 Срок освоения ООП 1.4 Требования к абитуриенту 2. Характеристика профессиональной деятельности выпускника ООП 2.1. Область профессиональной деятельности выпускника 2.2. Объекты профессиональной деятельности выпускника 2.3. Виды профессиональной деятельности выпускника 2.4. Задачи профессиональной деятельности выпускника 3. Документы, регламентирующие содержание...»

«Управление образования адинистрации Ильинского муниципального района МКОУ «Чёрмозская средняя общеобразовательная школа им. В. Ершова» «Согласовано» «Утверждено» Заместитель директора школы по УВР Директор _ Романова О. Б. _Петрова И. Н.. Приказ № _ от «_»2014 г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по предмету : «Геометрия», профильный уровень, 11 класс /АДАПТИРОВАННАЯ НА ОСНОВЕ ПРИМЕРНОЙ (ТИПОВОЙ) ПРОГРАММЫ ПО ГЕОМЕТРИИ СОСТАВИТЕЛЬ Т.А.БУРМИСТРОВА, ИЗД:ПРОСВЕЩЕНИЕ 20010 Г/ Учитель математики 1 категории...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ Институт наук о Земле Кафедра физической географии и экологии Переладова Л.В.ГИДРОЭКОЛОГИЧЕСКИЕ ПРОБЛЕМЫ ТЮМЕНСКОГО РЕГИОНА Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов направления 05.03.04 «Гидрометеорология», очной формы обучения Тюменский государственный университет Переладова Л.В....»

«Муниципальное общеобразовательное учреждение «Гимназия № 17» г.о. Электросталь УТВЕРЖДАЮ: Директор МОУ «Гимназия № 17» \И.С.Бальчунас\ Приказ № 132-0 от 31.08.2015 г. Рабочая программа по литературному чтению (изучение на расширенном уровне) 3а класс Составитель: Симоянова Наталья Юлияновна, учитель начальных классов высшей квалификационной категории 2015 год Пояснительная записка Рабочая программа по литературному чтению расширенного уровня для 3 класса составлена учителем начальных классов...»

















 
2016 www.metodichka.x-pdf.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Методички, методические указания, пособия»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.