WWW.METODICHKA.X-PDF.RU
БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Методические указания, пособия
 

«НОВИНКА Башарина О.В. Практические основы проектирования интерактивных элементов: учеб.метод. пособие / О.В. Башарина; Минво образования и науки Челябинской обл., Челябинский ИРПО. – ...»

Список

новинок научно-методической литературы,

изданной ЧИРПО и поступившей в фонд института

(на 25 марта 2013 г.)

НОВИНКА

Башарина О.В. Практические основы проектирования

интерактивных элементов: учеб.метод. пособие / О.В. Башарина; Минво образования и науки Челябинской обл., Челябинский ИРПО. –

Челябинск, 2013. – 78 с.

Главной особенностью дистанционных образовательных технологий является



существенное увеличение значимости учебно-методического обеспечения, включающего в себя интерактивные элементы, позволяющие осуществить обратную связь и проводить оперативный мониторинг текущей успеваемости обучающихся 150415 «Сварочное производство базовой подготовки»

Комплект контрольно-оценочных средств по профессиональному модулю:

ПМ.01 Подготовка и осуществление технологических процессов изготовления сварных конструкций ПМ.02 Разработка технологических процессов и проектирование изделий ПМ.03 Контроль качества сварочных работ

Комплект контрольно-оценочных средств по учебной дисциплине:

ОП.03 Основы экономики организации ОП.05 Охрана труда ОП.07 Техническая механика ОП.08 Материаловедение ОП.09 Электротехника и электроника 260807.01 «Повар, кондитер»

Комплект контрольно-оценочных средств по профессиональному модулю:

ПМ.01 Приготовление блюд из овощей и грибов ПМ.02 Приготовление блюд и гарниров из круп, бобовых, макаронных изделий, яиц. творога, теста ПМ.03 Приготовление супов и соусов ПМ.04 Приготовление блюд из рыбы ПМ.05 Приготовление блюд из мяса и домашней птицы ПМ.06 Приготовление и оформление холодных блюд и закусок ПМ.07 Приготовление сладких блюд и напитков ПМ.08 Приготовление хлебобулочных и мучных кондитерских изделий (в 2-х частях)

Комплект оценочных средств по учебной дисциплине:

ОП.01 Основы микробиологии, санитарии и гигиены в пищевом производстве ОП.02 Физиология питания с основами товароведения продовольственных товаров ОП.03 Техническое оснащение и организация рабочего места ОП.04 Экономические и правовые основы производственной деятельности

1. Савельева С.В. Практические основы проектирования тестов обучения и контроля: учеб.-методич. пособие / С.В.Савельева. – Челябинск: Изд-во ЧИРПО, 2013. – 118с.- (Серия «АСУ ProCollege») Учебно-методическое пособие предназначено для педагогов сферы профессионального образования, которые интересуются вопросами разработки и использования тестов не только как элементов контроля. Но и как элементов обучения и готовы применять дистанционные образовательные технологии, реализуемые на базе LMS Moodle.

2. Прихода Т.Е. Информационно-аналитические материалы результатов мониторинга условий внедрения ФГОС в учреждения начального и среднего профессионального образования Челябинской области/ Т.Е. Прихода; Челябинский ин-т развития проф.

Образования. – Челябинск, 2013 – 28 с.

Информационно-аналитические материалы представляют собой описание результатов первого этапа мониторинга качества профессионального образования в учреждениях начального и среднего профессионального образования Челябинской области, который был проведен Центром мониторинга и научно-методического обеспечения качества профессионального образования ЧелИРПО в 2012 году на основе данных самообследования учреждений. Объектом данного этапа стали условия внедрения ФГОС в образовательных учреждениях.

Материалы предназначены для руководителей учреждений профессионального образования, а также для специалистов, интересующихся проблемой качества начального и среднего профессионального образования.

3. Финансы, денежное обращение и кредит: учебно-методическое пособие по дисциплине «Финансы, денежное обращение и кредит»

предназначено для слушателей системы дополнительного профессионального образования по специальности « Менеджер в образовании» / авт.-сост. Н.Г. Алексеева; Мин-во образования и науки Чел.обл., Чел. ИРПО – Челябинск: Изд.комплекс ЧИРПО, 2013. – 96 с.

Методические рекомендации сформированы в помощь руководителям и сотрудникам учреждений НПО и СПО, принявшим решение перевести образовательное учреждение в режим инновационного развития, направленный на совершенствование деятельности образовательного учреждения.

4. Научно-практический журнал - Инновационное развитие профессионального образования - № 2(02) Декабрь 2012 На страницах очередного номера журнала мы продолжаем обсуждать актуальные проблемы профессионального образования в контексте его инновационного развития.





… Так в рубрике «Стратагия развития профессионального образования», обсуждая практикоориентированность современного обучения, авторы в качестве теоретикометодологической основы этого явления предлагают синтез различных подходов.

… Руководитель Регионального Центра внедрения ФГОС НПО и СПО ЧелИРПО Г.П.

Андрусенко продолжает начатое в первом номере журнала обсуждение проблем сопровождения разработки проектов ОПОП по профессиям НПО и специальностям СПО.

… «Дискуссионный клуб» этого номера журнала обсуждает актуальную проблему повышения эффективности профориентационной работы в учреждениях образования.

Мы приглашаем вас к диалогу!

5. Зотова С.В. Разработка комплекта контрольно-оценочных средств по профессиональному модулю/учебной дисциплине: метод.рекомендации/ С.В.Зотова – Челябинск, 2013. – 64 с.

Методические рекомендации «Разработка комплекта контрольно-оценочных средств по профессиональному модулю /учебной дисциплине» составлены в соответствии с требованиями ФГОС НПО и СПО на основе материалов МОиН РФ, Федерального института развития образования.

В качестве примеров формулирования показателей оценки результата для освоения профессиональных компетенций, соответствующих виду профессиональной деятельности, и общих компетенций, умений и знаний, разработки компетентностноориентированных заданий,обеспечивающих проведение текущей и промежуточной аттестации по профессиональным модулям и учебным дисциплинам, представлен опыт работы временных творческих коллективов учреждений НПО-СПО по формированию КОС по профессиям НПО и специальностям СПО.

6. Организация детско-взрослого производства в учреждениях начального и среднего профессионального образования Челябинской области: прил. к науч.-практ. ж-лу "Инновационное развитие профессионального образования". - 2012. - №2. - 126 с.

Одной из задач работы лаборатории ЧИРПО "Педагогика А.С. Макаренко" является освоение и распространение уникального опыта организации детско-взрослого производства, а также комплексное исследование условий и возможностей внедрения воспитательной системы А.С. Макаренко в целом и её элементов в деятельность образовательных учреждений. В нашей стране подобная научно-исследовательская лаборатория работает только в Нижегородском государственном педагогическом университете и имеет преимущественно теоретическую направленность.

Одним из проблемных вопросов остается сбыт продукции детско-взрослого производства. "Модель магазина в образовательном учреждении", разработанная заведующей лабораторией управления профессионального образования, экономики и права ЧИРПО к.э.н. Н.Г. Алексеевой, предлагает один из возможных вариантов распространения продукции детско-взрослого производства.

7. Серкова Г.Г. Инновационная и экспериментальная работа в учреждениях среднего профессионального образования : уч.метод.

пособие / Г.Г.Серкова; Челябинский ИРПО. - Челябинск: Изд-во Челябинского ИРПО, 2012. - 204 с.

образования Практическая значимость пособия состоит в том, что в нем освещены вопросы технологического характера, например, "Внедрение инноваций в образовательный процесс УПО", "Организация и проведение экспериментальной работы в образовательном учреждении". Пособие состоит из двух частей: "Инновационная работа" и "Экспериментальная работа". Главы содержат дополнительный материал, который позволяет усилить практическую направленность содержания пособия.

Рекомендовано для руководителей и преподавателей учреждений профессионального, студентов педагогических вузов.

8. Дубровина О.С. Организация учебно-воспитательной работы в образовательном учреждении профессионального образования по формированию общих компетенций: метод. рекомендации / О.С. Дубровина, Л.Б. Тельминова. - Челябинск: Изд-во ЧИРПО, 2012. - 88 с.

Методические рекомендации составлены для педагогических и руководящих работников учреждений НПО и СПО, занимающихся учебно-воспитательной работой в образовательном учреждении на основе реализации Федеральных государственных образовательных стандартов.

Методические рекомендации содержат анализ общих компетенций при организации учебно-воспитательной работы в УПО, алгоритм формирования общих компетенций, методы разработки показателей освоения общих компетенций, а также примеры организации учебно-воспитательной работы в образовательном учреждении с учетом формирования общих компетенций.

9. Серия "Медиабезопасность": Безопасность детей и молодежи в современном информационном пространстве : метод рекомендации для педагогов образовательных учреждений / О.В. Башарина ; МОиН Челяб. обл., ЧелИРПО. - Челяюинск, 2012. - 76 с.

В связи с нарастающим глобальным процессом активного формирования и широкомасштабного использования информационных ресурсов особое значение приобретает информационная безопасность детей.

Научить детей и подростков ориентироваться в Интернете, предупредить об опасностях виртуального мира, дать рекомендации по безопасному поведению в киберпространстве становится одной из важных задач педагогов и родителей.

Данные методические рекомендации адресованы руководящим и педагогическим работникам образовательных учреждений, родителям обучающихся, детям разного возраста.

10. Организация и проведение самооценки эффективности функционирования систем управления качеством в учреждениях начального и среднего профессионального образования / Н.Г. Алексеева,

Л.Б. Тельминова ; Мин-во образования и науки Чел.обл., Чел.ИРПО - Челябинск :

Изд. комплекс ЧИРПО, 2012. - 40 с.

Методические рекомендации сформированы в помощь руководителям и сотрудникам учреждений НПО и СПО, принявшим решение перевести образовательное учреждение в режим инновационного развития, направленный на совершенствование деятельности образовательного учреждения.

Серия "АСУ ProCollege" Практические основы создания предметных 11.

учебных курсов:учебно-методическое пособие / И.Р. Сташкевич, С.В.

Савельева. - Челябинск: Изд-во ЧИРПО, 2012. - 70 с.

Данное учебно-методическое пособие предназначено для педагогических работников учреждений образования, использующих дистанционные технологии обучения на базе LMS "Moodle" в педагогической практике. Пособие также представляет интерес для всех сотрудников сферы образования, интересующихся вопросами практической реализации курсов дистанционного обучения.

12. Научно-практический журнал - Инновационное развитие профессионального образования - № 1 (01) Июнь 2012 Первый номер журнала приглашает вас к обмену мнениями по актуальным вопросам развития профессионального образования, к дискуссии по наиболее спорным и злободневным проблемам современного социокультурного развития, теории и практики профессионального образования.

Наш журнал открыт для дискуссий, острых обсуждений насущных проблем. На его страницах мы представим статьи преподавателей образовательных учреждений профессионального образования, ученых, аспирантов и соискателей, мастеров производственного обучения, педагогов-теоретиков и педагогов-практиков, руководителей министерств и ведомств, директоров образовательных учреждений, работодателей, специалистов кадровых агентств, предпринимателей и производственников - словом, всех, кто взаимодействует в огромной сфере "социум образование - производство".

13. Методические рекомендации - Организация работы научного общества учащихся в учреждении профессионального образования - авт.

Т.И.Медоева, С.А.Халитова Способность нестандартно мыслить - качество приобретаемое, его необходимо развивать у обучающихся в процессе учебы, на занятиях кружков различных направлений, секций НОУ - везде, где они могут приобрести ценный опыт исследовательской и творческой деятельности.

Эффективными методами развития нестандартного мышления являются исследовательский и проектный виды деятельности. Данное издание содержит рекомендации по их внедрению в учебный и внеучебный процессы.

14. Учебно-методическое пособие - Организация первичной профилактики наркозависимости обучающихся в учреждениях профессионального образования - авт. О.С. Дубровина Данное пособие адресовано преподавателям, психологам, социальным педагогам и руководителям образовательных учреждений для организации воспитательного процесса и направлено на повышение эффективности деятельности образовательных учреждений НПО и СПО по организации первичной профилактики наркозависимости молодежи; созданию педагогических условий для внедрения современных подходов к осуществлению первичной профилактики.

Автором предлагаются рекомендации по проектированию программ первичной профилактики наркозависимости и формы антинаркотической пропаганды в УПО.

15. Учебно-методическое пособие - Образовательный маркетинг - авт.

С.А.Халитова Пособие раскрывает проблемы проведения маркетинговых исследований образовательными учреждениями. В издании рассмотрены основные понятия и особенности образовательных услуг. В пособие включено "Руководство по разработке плана стратегического маркетинга", которое является алгоритмом анализа рынка образовательных услуг и учит выявлять сильные и слабые стороны образовательного учреждения, разрабатывать перспективные направления развития и механизмы их реализации. В практической части пособия рассмотрены эффективные инструменты и техники стратегического анализа на основе SWOT-анализа, PEST-анализа, выдвижение целей деятельности УПО в соответствии с SMART-принципами, анализ конкурентных сил на основе модели М.Портера

–  –  –



Похожие работы:

«Содержание ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА.. 5 1. ЦЕЛЬ И ЗАДАЧИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ. 2. МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП ВПО. 6 3. ТРЕБОВАНИЯ К РЕЗУЛЬТАТАМ ОСВОЕНИЯ СОДЕРЖАНИЯ 6 ДИСЦИПЛИНЫ.. 4. СОДЕРЖАНИЕ И СТРУКТУРА ДИСЦИПЛИНА. 4.1. Содержание разделов дисциплины.. 8 4.2. Структура дисциплины.. 9 4.3. Курсовая работа.. 10 5. ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ.. 5.1. Образовательные технологии, используемые в аудиторных 1 занятиях... 5.2. Интерактивные образовательные технологии, используемые 11 в аудиторных...»

«ЧУ ОО СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА «РОСИНКА» Принято «Утверждаю» Методическим советом Директор школы Протокол № 1 _ «30» 08.2015 г. Приказ № 1 от 30.08.2015 г. Рабочая программа учебного предмета «Технология» для 2 класса на 2015/2016 учебный год Разработчик программы Алексеева Лариса Юрьевна, учитель предмета технология (высшая квалификационная категория) Москва 2015 год Пояснительная записка I. Рабочая программа составлена на основе требований Федерального государственного...»

«Методические рекомендации по организации информационно-разъяснительной деятельности ТИК, УИК по обеспечению реализации избирательных прав граждан Свердловской области при проведении выборов органов местного самоуправления 8 сентября 2013 года 2013 г. Издание подготовлено в рамках реализации Концепция обучения кадров избирательных комиссий и других участников избирательного процесса в Российской Федерации в 2013-2015 годах, а также Единого комплекса мероприятий по обучению кадров избирательных...»

«МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ Учебно-методические материалы по курсу «логика» предназначены для активного освоения системы знаний и умений по логике студентами заочной формы обучения в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования. Главная цель преподавания курса «логика» помочь студентам применять закономерности логики осознано, анализировать рассуждения, определять их логическую состоятельность или ошибочность. Изучение закономерностей...»

«Учебное пособие ХРИСТИАНСКАЯ ЭКОЛОГИЯ Разработано преподавателем Церковно-практического отделения СПбПДА Лукиной Е.А. Санкт-Петербург Оглавление ПРЕДИСЛОВИЕ ВВЕДЕНИЕ БЛОК ОБЩИХ ВОПРОСОВ Раздел I СТАНОВЛЕНИЕ ЭКОЛОГИЧЕСКОЙ НАУКИ 1. Экология: определение, основные понятия и законы 1.1. Основные понятия экологии и смежных наук 1.2. Об экологических законах 2. Предметная сфера. Социальная экология, как объект исследования. 2.1. Структура дисциплин 2.2. Зарождение социальной экологии 3. Формирование...»

«ПОЛОЖЕНИЕ О ШКОЛЬНОМ И РАЙОННОМ ЭТАПЕ ВСЕРОССИЙСКОГО КОНКУРСА СОЧИНЕНИЙ В КИРОВСКОМ РАЙОНЕ САНКТ-ПЕТЕРБУРГА 1. Общие положения 1.1. Настоящее Положение утверждает порядок организации, проведения школьного и районного этапов Всероссийского конкурса сочинений в Кировском районе Санкт-Петербурга (далее Конкурс), порядок участия в Конкурсе и определение победителей Конкурса. 1.2. Школьный и районный этапы Всероссийского конкурса сочинений(далее – Конкурс) представляет собой мероприятие,...»

«Кировская ордена Почёта государственная универсальная областная научная библиотека имени А. И. Герцена Научно-методический отдел ЗДОРОВЬЕ КАК ЖИЗНЕННЫЙ ПРИОРИТЕТ (Здоровье – XXI век. Вып. 6) Киров УДК 021.ББК 78.381:2 З 4 Составитель Л. А. Кропачева З 46 Здоровье как жизненный приоритет : метод. рекомендации. [Текст] / Киров. ордена Почёта гос. универс. обл. науч. б-ка им. А. И. Герцена ; сост. Л. А. Кропачева. – Киров, 2012. – 140 с. : ил. Представлены материалы из опыта работы муниципальных...»







 
2016 www.metodichka.x-pdf.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Методички, методические указания, пособия»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.