WWW.METODICHKA.X-PDF.RU
БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Методические указания, пособия
 
Загрузка...

Pages:   || 2 |

«СОДЕРЖАНИЕ 1. Общие положения.. 3 1.1. Основная образовательная программа высшего профессионального образования по направлению подготовки 030900.62 Юриспруденция. 3 1.2. Нормативные ...»

-- [ Страница 1 ] --

СОДЕРЖАНИЕ

1. Общие положения…………………………………………………………….. 3

1.1. Основная образовательная программа высшего профессионального

образования по направлению подготовки 030900.62 Юриспруденция……... 3

1.2. Нормативные документы для разработки основной образовательной

программы по направлению подготовки 030900.62 Юриспруденция………. 3

1.3. Общая характеристика основной образовательной программы по направлению подготовки 030900.62 Юриспруденция………



1.4. Требования к абитуриенту…………………………………………………... 5

2. Характеристика профессиональной деятельности выпускника………. 5

2.1. Область профессиональной деятельности выпускника…………………… 5

2.2. Объекты профессиональной деятельности выпускника…………………... 5

2.3. Виды профессиональной деятельности выпускника………………………. 5

2.4. Задачи профессиональной деятельности выпускника……………………... 6

3. Компетенции выпускника, формируемые в результате освоения основной образовательной программы по направлению подготовки 030900.62 Юриспруденция……………………………………………………. 6

4. Документы, регламентирующие содержание и организацию образовательного процесса при реализации основной образовательной программы по направлению подготовки 030900.62 Юриспруденция….. 8

4.1. Календарный учебный график……………………………………………… 8

4.2. Учебный план подготовки бакалавра………………………………………. 8

4.3. Рабочие программы учебных курсов, предметов дисциплин (модулей)…. 10

4.4. Программы учебной и производственной практик………………………... 10

5. Фактическое ресурсное обеспечение основной образовательной программы по направлению подготовки 030900.62 Юриспруденция в Омской юридической Академии……………………………………………… 12

5.1. Кадровое обеспечение……………………………………………………….. 12

5.2. Учебно-методическое и информационное обеспечение…………………... 13

5.3. Материально-техническое обеспечение……………………………………. 14

6. Характеристика среды вуза, обеспечивающая развитие общекультурных (социально-личностных) компетенций выпускников... 15

7. Нормативно-методическое обеспечение системы оценки качества освоения обучающимися основной образовательной программы по направлению подготовки 030900.62 Юриспруденция…………………… 19

7.1. Фонды оценочных средств для проведения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации……………………………………. 19

7.2. Итоговая государственная аттестация выпускников………………………. 20

8. Нормативно-методические документы и материалы, обеспечивающие 22 качество подготовки обучающихся……………………………………………

9. Список разработчиков и экспертов основной образо

–  –  –

1.1. Основная образовательная программа высшего профессионального образования по направлению подготовки 030900.62 Юриспруденция Настоящая основная образовательная программа высшего профессионального образования (далее – ООП) обеспечивает реализацию федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по направлению подготовки 030900 Юриспруденция (квалификация (степень) «бакалавр»), утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 4 мая 2010 г. № 464.

Основная образовательная программа представляет собой систему документов, разработанную и утвержденную частным образовательным учреждением высшего профессионального образования «Омская юридическая академия» (далее – Академия) с учетом вида образовательного учреждения, образовательных потребностей, требований регионального рынка труда и федеральных органов исполнительной власти, запросов обучающихся.

Данная ООП регламентирует цели, ожидаемые результаты, содержание, условия и технологии реализации образовательного процесса, оценку качества подготовки выпускника по данному направлению подготовки и включает в себя:

учебный план, рабочие программы учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей) и другие материалы, обеспечивающие качество подготовки обучающихся, а также программы учебной и производственной практик, календарный учебный график и методические материалы, обеспечивающие реализацию соответствующей образовательной технологии.

1.2. Нормативные документы для разработки основной образовательной программы по направлению подготовки 030900.62 Юриспруденция При разработке основной образовательной программы подготовки бакалавра по направлению подготовки 030900.62 Юриспруденция Академия руководствуется Конституцией Российской Федерации, Законом Российской Федерации от 10 июля 1992 г. № 3266-1 «Об образовании», Федеральным законом от 22 августа 1996 г.





№ 125-ФЗ «О высшем и послевузовском профессиональном образовании», Типовым положением об образовательном учреждении высшего профессионального образования (высшем учебном заведении), утвержденным постановлением Правительства Российской Федерации от 14 февраля 2008 г. № 71, федеральным государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования (далее – ФГОС ВПО) по направлению подготовки 030900 Юриспруденция (квалификация (степень) «бакалавр»), утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 4 мая 2010 г. № 464, другими нормативными правовыми актами, а также Уставом и иными локальными актами Академии.

1.3. Общая характеристика основной образовательной программы по направлению подготовки 030900.62 Юриспруденция 1.3.1. Миссия настоящей ООП состоит в удовлетворении образовательных потребностей личности, общества и государства, в развитии единого образовательного пространства в области юриспруденции. Цель ООП по направлению подготовки 030900.62 Юриспруденция состоит в качественной подготовке конкурентоспособных профессионалов, обладающих высоким уровнем правовой культуры и правосознания, фундаментальными знаниями и компетенциями в области нормотворческой, правоохранительной, правоприменительной, экспертно-консультативной и педагогической деятельности, востребованной государством и обществом; способных понимать сущность и социальную значимость своей профессии, обладающих глубоким уважением к закону, ценностям правового государства, профессиональной этикой и чувством долга.

1.3.2. Подготовка выпускников осуществляется на основе следующих принципов:

– направленность на многоуровневую систему образования;

– выбор обучающимися индивидуальных образовательных траекторий;

– изменение социальных и ролевых функций преподавателя и обучающихся при компетентностном подходе;

– практико-ориентированное обучение, позволяющее сочетать фундаментальные знания с практическими навыками по направлению подготовки;

– переход к использованию рейтинговой системы для оценки уровня компетенций;

– формирование готовности выпускников вуза к активной профессиональной и социальной деятельности;

– международное сотрудничество по направлению подготовки.

1.3.3. Нормативный срок освоения ООП по направлению подготовки 030900.62 Юриспруденция в соответствии с ФГОС ВПО для очной формы обучения составляет 4 года, включая последипломный отпуск. На основании решения Ученого совета Академии срок освоения данной ООП по очно-заочной (вечерней) и заочной формам обучения увеличивается на один год относительно указанного нормативного срока и составляет 5 лет.

Подготовка бакалавра по направлению подготовки «Юриспруденция»

реализуется Академией и в сокращенные сроки по сравнению с нормативным сроком освоения ООП для лиц, имеющих среднее профессиональное образование соответствующего профиля или высшее профессиональное образование различных уровней (ступеней). Сокращение сроков проводится на основе имеющихся знаний, умений, навыков и/или компетенций студентов, полученных на предыдущем этапе профессионального образования. Срок освоения сокращенной программы бакалавритата для лиц, имеющих среднее профессиональное образование соответствующего профиля, составляет 3 года независимо от формы обучения; для лиц, имеющих высшее профессиональное образование, – 3 года 6 месяцев (по очно-заочной (вечерней) и заочной формам обучения).

1.3.4. Трудоемкость ООП по направлению подготовки 030900.62 Юриспруденция.

Нормативный срок, общая трудоемкость освоения основной образовательной программы (в зачетных единицах) приведены в таблице 1.

В соответствии с ФГОС ВПО по данному направлению подготовки трудоемкость освоения ООП составляет 240 зачетных единиц за весь период обучения и включает все виды аудиторной и самостоятельной работы студента, практики и время, отводимое на контроль качества освоения студентом ООП.

Трудоемкость основной образовательной программы по очной форме обучения за

–  –  –

бакалавриата 1.3.5. Профили подготовки: гражданско-правовой, уголовно-правовой, налогово-правовой, государственно-правовой.

1.4. Требования к абитуриенту Предшествующий уровень образования абитуриента – среднее (полное) общее образование (для полного срока освоения ООП); среднее профессиональное образование соответствующего профиля или высшее профессиональное образование (для освоения ООП в сокращенные сроки).

Абитуриент должен иметь документ государственного образца о среднем (полном) общем образовании, среднем профессиональном образовании, начальном профессиональном образовании, если в нем есть запись о получении предъявителем среднего (полного) общего образования, или высшем профессиональном образовании.

2. ХАРАКТЕРИСТИКА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

ВЫПУСКНИКА

2.1. Область профессиональной деятельности выпускника бакалавра включает: разработку и реализацию правовых норм, обеспечение законности и правопорядка; правовое обучение и воспитание.

Выпускник может осуществлять профессиональную деятельность с учетом профиля подготовки:

гражданско-правовой профиль: в органах прокуратуры, судах общей юрисдикции, арбитражных судах, нотариате, адвокатуре (юридических консультациях, коллегии адвокатов, адвокатских кабинетах и др.), юридических службах организаций всех форм собственности в сфере экономики, промышленности, природопользования и охраны окружающей среды, образования, здравоохранения, социального обеспечения и др., общеобразовательных учреждениях и учреждениях среднего профессионального образования;

государственно-правовой профиль: в органах законодательной и исполнительной власти (Законодательное Собрание субъектов Российской Федерации, аппарат Законодательного Собрания субъектов Российской Федерации, Контрольно-счетная палата субъектов Российской Федерации, Правительство Омской области, Министерство внутренних дел Российской Федерации, Министерство юстиции Российской Федерации, Федеральная служба судебных приставов, Федеральная служба по надзору в сфере защиты прав потребителей и благополучия человека, Федеральная таможенная служба, Федеральная служба государственной регистрации, кадастра и картографии, Федеральное казначейство, военкоматы, Федеральная служба исполнения наказаний России, Федеральная служба по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций и др.); органах местного самоуправления (администрация муниципального образования), органах прокуратуры, судах общей юрисдикции, арбитражных судах, нотариате, адвокатуре, юридических службах организаций всех форм собственности в сфере экономики, промышленности, природопользования и охраны окружающей среды, образования, здравоохранения, социального обеспечения и др., общеобразовательных учреждениях и учреждениях среднего профессионального образования;

налогово-правовой профиль: в Контрольно-счетной палате субъектов Российской Федерации; органах исполнительной власти (Министерство финансов Российской Федерации, Федеральная налоговая служба, Федеральное казначейство и др.), органах местного самоуправления (администрация муниципального образования), органах прокуратуры, судах общей юрисдикции, арбитражных судах, адвокатуре, отделах налогового аудита хозяйствующих субъектов различных организационно-правовых форм, аудиторских фирмах, юридических службах организаций всех форм собственности в сфере экономики, промышленности, природопользования и охраны окружающей среды, образования, здравоохранения, социального обеспечения и др., в качестве налогового консультанта, а также в общеобразовательных учреждениях и учреждениях среднего профессионального образования;

уголовно-правовой профиль: в органах судебной власти, внутренних дел Российской Федерации, прокуратуры, Следственного комитета Российской Федерации, Федеральной службы безопасности Российской Федерации, Федеральной службы по контролю за оборотом наркотиков Российской Федерации, Федеральной службы исполнения наказаний России, Федеральной службы судебных приставов, Федеральной таможенной службы, Государственной противопожарной службы Российской Федерации, в военных учреждениях, частях и гарнизонах, иных органах исполнительной власти, наделенных в соответствии с федеральным законом полномочиями по осуществлению оперативно-розыскной деятельности, а также в адвокатуре, общеобразовательных учреждениях и учреждениях среднего профессионального образования.

2.2. Объектами профессиональной деятельности выпускника бакалавра являются общественные отношения в сфере реализации правовых норм, обеспечения законности и правопорядка.

Специфика профессиональной деятельности бакалавра с учетом профиля его подготовки определяется следующим образом:

– гражданско-правовой профиль – реализация правовых норм и обеспечение законности в гражданских, жилищных, семейных, земельных, наследственных, корпоративных, здравоохранительных, трудовых, социально-обеспечительных, природоохранительных, страховых, гражданско-процессуальных и арбитражных правоотношениях;

– уголовно-правовой профиль – реализация правовых норм в сфере деятельности правоохранительных органов, обеспечение законности и правопорядка;

– государственно-правовой профиль - реализация правовых норм в сфере деятельности органов власти и местного самоуправления в ходе выполнения ими полномочий, определенных действующим законодательством;

– налогово-правовой профиль - реализация правовых норм и обеспечение законности и правопорядка в налогово-правовых отношениях (исчисление и уплата налогов и сборов, контроль за исчислением и уплатой налогов и сборов, привлечение к ответственности за нарушение законодательства об уплате налогов и сборов).

2.3. Виды профессиональной деятельности выпускника Бакалавр по направлению подготовки 030900 Юриспруденция готовится к следующим видам профессиональной деятельности:

– нормотворческая;

– правоприменительная;

– правоохранительная;

– экспертно-консультационная;

– педагогическая (преподавание правовых дисциплин в образовательных учреждениях, кроме высших учебных заведений).

2.4. Задачи профессиональной деятельности выпускника Бакалавр по направлению подготовки 030900 Юриспруденция должен решать следующие профессиональные задачи в соответствии с видами профессиональной деятельности:

нормотворческая деятельность:

участие в подготовке нормативно-правовых актов;

правоприменительная деятельность:

обоснование и принятие в пределах должностных обязанностей решений, а также совершение действий, связанных с реализацией правовых норм;

составление юридических документов;

правоохранительная деятельность:

обеспечение законности, правопорядка, безопасности личности, общества и государства;

охрана общественного порядка;

предупреждение, пресечение, выявление, раскрытие и расследование правонарушений;

защита частной, государственной, муниципальной и иных форм собственности;

защита личных неимущественных прав, права интеллектуальной собственности;

экспертно-консультационная деятельность:

консультирование по вопросам права;

осуществление правовой экспертизы документов;

педагогическая деятельность:

преподавание правовых дисциплин;

осуществление правового воспитания.

3. КОМПЕТЕНЦИИ ВЫПУСКНИКА,

ФОРМИРУЕМЫЕ В РЕЗУЛЬТАТЕ ОСВОЕНИЯ ОСНОВНОЙ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ ПО НАПРАВЛЕНИЮ ПОДГОТОВКИ

030900.62 ЮРИСПРУДЕНЦИЯ Результаты освоения ООП бакалавриата определяются приобретаемыми выпускником компетенциями, т.е. его способностью применять знания, умения и личные качества в соответствии с задачами профессиональной деятельности.

В результате освоения данной ООП выпускник должен обладать следующими компетенциями:

общекультурными компетенциями (ОК):

ОК-1 – осознает социальную значимость своей будущей профессии, обладает достаточным уровнем профессионального правосознания;

ОК-2 – способен добросовестно исполнять профессиональные обязанности, соблюдать принципы этики юриста;

ОК-3 – владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения;

ОК-4 – способен логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь;

ОК-5 – обладает культурой поведения, готов к кооперации с коллегами, работе в коллективе;

ОК-6 – имеет нетерпимое отношение к коррупционному поведению, уважительно относится к праву и закону;

ОК-7 – стремится к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства;

ОК-8 – способен использовать основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач;

ОК-9 – способен анализировать социально значимые проблемы и процессы;

ОК-10 – способен понимать сущность и значение информации в развитии современного информационного общества, сознавать опасности и угрозы, возникающие в этом процессе, соблюдать основные требования информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны;

ОК-11 – владеет основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, имеет навыки работы с компьютером как средством управления информацией;

ОК-12 – способен работать с информацией в глобальных компьютерных сетях;

ОК-13 – владеет необходимыми навыками профессионального общения на иностранном языке;

ОК-14 – владеет навыками ведения здорового образа жизни, участвует в занятиях физической культурой и спортом;

профессиональными компетенциями (ПК):

в нормотворческой деятельности:

ПК-1 – способен участвовать в разработке нормативно-правовых актов в соответствии с профилем своей профессиональной деятельности;

в правоприменительной деятельности:

ПК-2 – способен осуществлять профессиональную деятельность на основе развитого правосознания, правового мышления и правовой культуры;

ПК-3 – способен обеспечивать соблюдение законодательства субъектами права;

ПК-4 – способен принимать решения и совершать юридические действия в точном соответствии с законом;

ПК-5 – способен применять нормативные правовые акты, реализовывать нормы материального и процессуального права в профессиональной деятельности;

ПК-6 – способен юридически правильно квалифицировать факты и обстоятельства;

ПК-7 – владеет навыками подготовки юридических документов;

в правоохранительной деятельности:

ПК-8 – готов к выполнению должностных обязанностей по обеспечению законности и правопорядка, безопасности личности, общества, государства;

ПК-9 – способен уважать честь и достоинство личности, соблюдать и защищать права и свободы человека и гражданина;

ПК-10 – способен выявлять, пресекать, раскрывать и расследовать преступления и иные правонарушения;

ПК-11 – способен осуществлять предупреждение правонарушений, выявлять и устранять причины и условия, способствующие их совершению;

ПК-12 – способен выявлять, давать оценку коррупционного поведения и содействовать его пресечению;

ПК-13 – способен правильно и полно отражать результаты профессиональной деятельности в юридической и иной документации;

в экспертно-консультационной деятельности:



ПК-14 – готов принимать участие в проведении юридической экспертизы проектов нормативных правовых актов, в том числе в целях выявления в них положений, способствующих созданию условий для проявления коррупции;

ПК-15 – способен толковать различные правовые акты;

ПК-16 – способен давать квалифицированные юридические заключения и консультации в конкретных видах юридической деятельности;

в педагогической деятельности:

ПК-17 – способен преподавать правовые дисциплины на необходимом теоретическом и методическом уровне;

ПК-18 – способен управлять самостоятельной работой обучающихся;

ПК-19 – способен эффективно осуществлять правовое воспитание.

Матрицы соответствия составных частей ООП бакалавриата и компетенций, формируемых в результате освоения основной образовательной программы 030900.62 Юриспруденция, представлены в приложениях 1.1-1.4.

4. ДОКУМЕНТЫ, РЕГЛАМЕНТИРУЮЩИЕ СОДЕРЖАНИЕ И

ОРГАНИЗАЦИЮ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА ПРИ РЕАЛИЗАЦИИ

ОСНОВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ ПО НАПРАВЛЕНИЮ

ПОДГОТОВКИ 030900.62 ЮРИСПРУДЕНЦИЯ В соответствии с п. 39 Типового положения об образовательном учреждении высшего профессионального образования (высшем учебном заведении) и ФГОС ВПО по направлению подготовки 030900.92 Юриспруденция содержание и организация образовательного процесса при реализации данной программы регламентируется учебным планом бакалавра с учетом его профиля; рабочими программами учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей); материалами, обеспечивающими качество подготовки и воспитания обучающихся; программами учебной и производственной практик; календарным учебным графиком; а также методическими материалами, обеспечивающими реализацию соответствующих образовательных технологий.

4.1. Календарный учебный график.

Календарный учебный график – документ, определяющий чередование учебной нагрузки и времени отдыха (каникул) по календарным неделям учебного года.

Календарный учебный график ООП бакалавриата по направлению подготовки 030900.62 Юриспруденция (приложение 2) включает в себя последовательность реализации данной программы по годам, включая теоретическое обучение, практики, промежуточную и итоговую аттестации, каникулы.

Общее количество календарных недель отведенных на реализацию настоящей ООП составляет 208 недель, из них на теоретическое обучение, включая экзаменационные сессии, отводится 152 недели; учебная и производственная практики – 8 недель; итоговая государственная аттестация, включающая государственные экзамены и защиту выпускной квалификационной работы, – 8 недель. Общий объем каникулярного времени составляет 40 недель, что соответствует установленному ФГОС ВПО нормативу (7 – 10 недель в учебном году, в том числе не менее двух недель в зимний период).

4.2. Учебный план подготовки бакалавра по направлению подготовки 030900.62 Юриспруденция независимо от выбранного профиля подготовки (гражданско-правовой, уголовно-правовой, налогово-правовой, государственноправовой) отображает логическую последовательность освоения циклов и разделов ООП (дисциплин, модулей, практик), обеспечивающих формирование компетенций (Приложение 3).

Основная образовательная программа предусматривает изучение следующих учебных циклов:

– гуманитарный, социальный и экономический цикл;

– информационно-правовой цикл;

– профессиональный цикл;

и разделов:

– учебная и производственная практика;

– итоговая государственная аттестация.

Каждый учебный цикл имеет базовую (обязательную) часть и вариативную (профильную), устанавливаемую Академией. Вариативная (профильная) часть дает возможность расширения и углубления знаний, умений, навыков и компетенций, определяемых содержанием базовых (обязательных) дисциплин (модулей), позволяет обучающимся получить углубленные знания и навыки для успешной профессиональной деятельности и (или) продолжения профессионального образования в магистратуре.

Базовая (обязательная) часть цикла «Гуманитарный, социальный и экономический цикл» предусматривает изучение следующих обязательных дисциплин: «Философия», «Иностранный язык в сфере юриспруденции», «Экономика», «Профессиональная этика», «Безопасность жизнедеятельности».

Удельный вес занятий, проводимых в активных и интерактивных формах, определяется главной целью ООП бакалавриата и особенностью контингента обучающихся, а также содержанием конкретных дисциплин в целом по данной программе и составляет не менее 20% аудиторных занятий. Занятия лекционного типа по очной форме обучения составляют 33,2% аудиторных занятий.

Трудоемкость каждой дисциплины учебного плана по направлению подготовки 030900.62 Юриспруденция составляет не менее двух зачетных единиц.

По дисциплинам, трудоемкость которых составляет более трех зачетных единиц, предусмотрен экзамен. Дисциплины по выбору составляют 49,2 % от вариативной части суммарно по циклам Б.1, Б.2 и Б.3.

Максимальный объем учебной нагрузки обучающихся составляет 54 академических часа в неделю, включая все виды аудиторной и внеаудиторной (самостоятельной) учебной работы по освоению программы и факультативных дисциплин, устанавливаемых Академией дополнительно к ООП и являющимися необязательными для изучения обучающимися. Объем факультативных дисциплин составляет 8 зачетных единиц. Объем аудиторной учебной нагрузки в неделю при освоении основной образовательной программы при очной форме обучения составляет в среднем за период теоретического обучения – 25,1 академических часа.

Учебный план предусматривает проведение практических занятий в объеме 70% от общего числа аудиторных занятий по следующим дисциплинам (модулям) базовой части: административное право, гражданское право, гражданский процесс, арбитражный процесс, уголовное право, уголовный процесс, трудовое право, экологическое право, земельное право, финансовое право, налоговое право, предпринимательское право, право социального обеспечения, международное право, международное частное право, криминалистика, а также по дисциплинам (модулям) вариативной части, рабочие программы которых предусматривают цели формирования у обучающихся профессиональных умений и навыков.

4.3. Рабочие программы учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей).

Рабочие программы всех учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей) как базовой, так и вариативной частей учебного плана, включая дисциплины по выбору студента, являются составной частью ООП бакалавриата по направлению подготовки 030900.62 Юриспруденция с учетом реализуемых профилей. Каждая рабочая программа дисциплины включает в себя: цели и задачи обучения, соотнесенные с общими целями ООП, в том числе имеющие междисциплинарный характер или связанные с задачами воспитания; место дисциплины в структуре ООП; компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины; структуру и содержание дисциплины, структурированное по видам учебных занятий с указанием их объемов; реализуемые образовательные технологии; оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины, а также учебнометодическое обеспечение самостоятельной работы студентов; учебнометодическое обеспечение, включая перечень основной и дополнительной литературы; а также информационное и материально-техническое обеспечение дисциплины.

Утвержденные рабочие программы с рецензиями и их электронные версии хранятся на кафедре, разработавшей программу.

Аннотации рабочих программ дисциплин приведены в приложении 4.

4.4. Программы учебной и производственной практик.

В соответствии с ФГОС ВПО по направлению подготовки 030900.62 Юриспруденция раздел основной образовательной программы бакалавриата «Учебная и производственная практики» является обязательным и представляет собой вид учебных занятий, непосредственно ориентированных на профессионально-практическую подготовку обучающихся. Практики закрепляют знания и умения, приобретаемые обучающимися в результате освоения теоретических курсов, вырабатывают практические навыки и способствуют комплексному формированию общекультурных и (универсальных) профессиональных компетенций обучающихся.

Учебный план по направлению подготовки 030900.62 Юриспруденция предусматривает учебную и производственную (преддипломную) практики в организациях и учреждениях по профилю подготовки, органах государственного управления, в правоохранительных органах, суде, прокуратуре, юридической клинике и др.

Учебная практика студентов может проводиться в структурном подразделении Академии – юридической клинике или организациях. В юридической клинике решаются следующие задачи: обучение студентов навыкам практической работы; оказание бесплатной юридической помощи малообеспеченным и социально незащищенным гражданам г. Омска и Омской области; изучение студентами проблем, касающихся профессиональной ответственности и этики юриста; формирование профессионализма. Деятельность клиники осуществляется в следующих основных формах: консультирование студентами граждан, обратившихся в приемную клиники по вопросам жилищного, семейного, наследственного, гражданского, трудового, административного права, права социального обеспечения; составления студентами по просьбе и в интересах обратившихся граждан юридических документов (исковых заявлений, жалоб и т.д.); проведение студентами клиники групповых и индивидуальных занятий по выработке профессиональных навыков.

Производственная (преддипломная) практика студентов выпускного курса проводится, как правило, в следующих организациях на основе заключенных

Академией договоров:

– Арбитражный суд города Москвы;

– Арбитражный суд Омской области;

– Омский областной суд;

– Прокуратура Омской области;

– Управление Судебного департамента в Омской области;

– Управление Федеральной службы Российской Федерации по контролю за оборотом наркотиков по Омской области;

– Управление Федеральной службы исполнения наказаний по Омской области;

– Следственное управление Следственного комитета при прокуратуре Российской Федерации по Омской области;

– Управление внутренних дел по Ленинскому административному округу г. Омска;

– Управление Федеральной службы судебных приставов по Омской области;

– Управление Федеральной налоговой службы по Омской области;

– Управление Федеральной службы государственной регистрации, кадастра и картографии по Омской области;

– Филиал Федерального государственного бюджетного учреждения «Федеральная кадастровая палата Федеральной службы государственной регистрации, кадастра и картографии» по Омской области;

– Управление Федеральной службы по надзору в сфере защиты прав потребителей и благополучия человека по Омской области;

– Общество с ограниченной ответственностью «Юридическая корпорация «Омск»;

– Общество с ограниченной ответственностью «Юридическое агентство «Титул»;

– Общество с ограниченной ответственностью «Холдинговая компания «Акция»;

– Общество с ограниченной ответственностью «Фирма «Лекс»;

– Общество с ограниченной ответственностью «Теплогенерерирующий комплекс»;

– Открытое акционерное общество «БАНК УРАЛСИБ»;

– Открытое акционерное общество «Электротехнический комплекс»;

– Открытое акционерное общество «Высокие технологии» и др.

Студент направляется на практику в соответствии с приказом ректора, в котором определяются принимающая организация, руководители практики, сроки и формы отчетности о прохождении практики. Студенту выдается программа практики, дневник практики, индивидуальное задание и другие необходимые документы.

Аттестация по итогам практики предусматривает: наличие плана практики, характеристику с места практики, отзыв руководителя практики и письменный отчет обучающегося. По результатам аттестации обучающему выставляется дифференцированная оценка.

В соответствии с графиком учебного процесса очной формы обучения учебная практика рассредоточена на один год обучения (5-6 семестры 3-его курса), общий объем отведенного времени 4 календарные недели (6 зачетных единиц, 216 часов).

Производственная (преддипломная) практика проводится на выпускном курсе в восьмом семестре в течение четырех календарных недель (6 зачетных единиц, 216 часов).

Утвержденные программы практик хранятся на выпускающих кафедрах и учебном отделе.

Аннотации программ учебной и производственной (преддипломной) практик представлены в приложении 5.

5. ФАКТИЧЕСКОЕ РЕСУРСНОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ОСНОВНОЙ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ ПО НАПРАВЛЕНИЮ ПОДГОТОВКИ

030900.62 ЮРИСПРУДЕНЦИЯ В ОМСКОЙ ЮРИДИЧЕСКОЙ АКАДЕМИИ Ресурсное обеспечение ООП бакалавриата по направлению подготовки 030900 Юриспруденция соответствует требованиям, предъявляемым ФГОС ВПО по данному направлению подготовки к условиям реализации основных образовательных программ бакалавриата, и определяется качеством кадрового, учебно-методического, информационного и материально-технического обеспечения.

5.1. Кадровое обеспечение Реализация ООП бакалавриата по направлению подготовки 030900 Юриспруденция в Академии обеспечивается научно-педагогическими кадрами, имеющими базовое образование, соответствующее профилю преподаваемой дисциплины, и ученую степень или опыт деятельности в соответствующей профессиональной сфере и систематически занимающимися научной и научнометодической деятельностью.

Доля преподавателей, имеющих ученую степень и (или) ученое звание, в общем числе преподавателей, обеспечивающих образовательный процесс по данной основной образовательной программе, составляет более 60 %, ученую степень доктора наук и (или) ученое звание профессора имеет более 10% преподавателей Академии.

Преподаватели профессионального цикла имеют высшее юридическое образование (специалист, магистр), соответствующее профилю преподаваемой дисциплины. 68,3% преподавателей, обеспечивающих учебный процесс по профессиональному циклу, имеют ученые степени кандидата или доктора юридических наук. 5% преподавателей данного цикла являются действующими руководителями и работниками организаций, предприятий и учреждений юридического профиля. Доля преподавателей из числа внешних совместителей, привлекаемых к учебному процессу по дисциплинам профессионального цикла составляет 21%.

В структуре Академии функционирует шесть кафедр юридического профиля: кафедра гражданского права, кафедра трудового права, кафедра уголовного права и криминологии, кафедра уголовного процесса и криминалистики, кафедра конституционного и международного права.

Преподаватели, обеспечивающие реализацию данной ООП, регулярно ведут самостоятельные исследовательские проекты и принимают участие в исследованиях, имеют публикации в отечественных научных журналах, принимают участие в национальных и международных конференциях юридического профиля, регулярно проходят повышение квалификации.

5.2. Учебно-методическое и информационное обеспечение Учебно-методическое и информационное обеспечение основной образовательной программы бакалавриата по направлению подготовки 030900 Юриспруденция включает в себя учебную, учебно-методическую, научную литературу, наглядные пособия, и другие дидактические средства и методики, а также информационные ресурсы, необходимые для качественного освоения ООП.

Основная образовательная программа по направлению подготовки 030900.62 Юриспруденция обеспечена учебно-методической документацией и материалами по всем учебным курсам, дисциплинам (модулям) представленным в учебном плане, включая как аудиторную, так и внеаудиторную работу обучающихся.

Содержание каждой учебной дисциплины (модуля) представлено в локальной сети вуза и (или) сети Интернет на официальном сайте Академии (http://www.omuа.ru).

Фонд библиотеки Академии составляет 111 458 единиц хранения. В нем широко представлены учебники, учебные пособия, монографии, научные труды, нормативные правовые акты, диссертации и их авторефераты, периодические и продолжающиеся издания, энциклопедии, справочно-библиографические пособия, художественная научно-познавательная литература, учебно-методические комплексы по каждой дисциплине учебного плана. Фонд библиотеки включает свыше 76 020 экземпляров учебной литературы, 24 703 экз. научной литературы, 3 662 экз. нормативных правовых актов, 5098 экз. литературы на иностранных языках, 12 426 экз. периодических изданий. Фонд справочных изданий (энциклопедии, словари, справочники) насчитывает 591 наименование. В библиотеке создана и постоянно пополняется база электронных изданий на компакт-дисках (1495 экз.). Ежегодно выписывается более 100 наименований отечественных и местных текстовых журналов, в т.ч. и на электронных носителях информации. Библиотека Академии располагает следующими периодическими изданиями по профилю образовательной программы: «Российская газета», «Российские вести», «Собрание законодательства Российской Федерации», «Бюллетень нормативных актов министерств и ведомств Российской Федерации», «Бюллетень Верховного Суда Российской Федерации», «Вестник Высшего Арбитражного Суда Российской Федерации», «Вестник Конституционного Суда Российской Федерации», «Бюллетень Министерства юстиции Российской Федерации» и другие ведущие федеральные и региональные юридические издания.

Библиотечный фонд укомплектован в соответствии с нормативными требованиями: по дисциплинам базовой части всех циклов печатными и электронными изданиями основной учебной литературы, изданными за последние 10 лет, а по дисциплинам базовой части гуманитарного, социального и экономического цикла – за последние 5 лет, из расчёта не менее 25 экземпляров данных изданий на каждые 100 обучающихся. Фонд дополнительной литературы (учебная, официальные, справочно-библиографические и специализированные периодические издания) укомплектован в расчете 1-2 экземпляра на каждые 100 обучающихся.

Каждый обучающийся обеспечен доступом к электронно-библиотечным системам IPRbooks, «АРБУЗ», содержащих издания по основным изучаемым дисциплинам и сформированными по согласованию с правообладателями учебной и учебно-методической литературы. Электронно-библиотечная система обеспечивает возможность индивидуального доступа для каждого обучающегося из любой точки, в которой имеется доступ к сети Интернет.

Обучающиеся имеют возможность оперативного обмена информацией с отечественными и зарубежными вузами и организациями, который осуществляется с соблюдением требований законодательства Российской Федерации об интеллектуальной собственности и международных договоров Российской Федерации в области интеллектуальной собственности. Обучающимся обеспечен доступ к сетевым ресурсам Академии, а также к ресурсам Интернета, электронной межбиблиотечной системе «Ирбис», отечественным и зарубежным газетам, журналам и профессионально-ориентированным периодическим изданиям, современным профессиональным базам данных, информационным справочным и поисковым системам «Консультант Плюс», «Гарант» и т.д. Каждый студент обеспечен учебно-методическими комплексами по всем дисциплинам учебного плана на электронном носителе. Учебно-методические комплексы дисциплин включают цели и задачи дисциплины, содержание, планы семинарских и практических занятий, методические указания по изучению дисциплины и выполнению отдельных видов работ, списки основной и дополнительной литературы, вопросы к промежуточной и итоговой аттестации, темы рефератов, задания для выполнения контрольных работ, тестов, содержат краткое изложение дисциплины.

5.3. Материально-техническое обеспечение Материально-техническая база Академии соответствует действующим санитарно-техническим нормам и позволяет обеспечить проведение всех видов теоретической и практической подготовки, научно-исследовательской работы обучающихся, предусмотренных рабочим учебным планом по направлению подготовки 030900.62 Юриспруденция.

Академия располагает необходимыми зданиями и сооружениями для оказания образовательных услуг. Общая площадь учебно-лабораторной базы составляет 9901 кв. м. В составе используемых помещений имеются аудитории для лекционных, практических и семинарских занятий, учебный зал судебных заседаний, 1 специализированная лаборатория для проведения занятий по криминалистике, 6 компьютерных классов, библиотека с читальным залом, два спортивных зала, оборудованных современным инвентарем, административные и служебные помещения.

Академия располагает современным парком компьютеров и оргтехники, достаточным для реализации образовательного процесса на надлежащем уровне.

Он включает в себя 301 компьютер, объединенных в единую компьютерную сеть, 14 серверов, 50 принтеров, 7 сканеров, 12 мультимедийных проекторов, 1 интерактивная доска. Учебный процесс обеспечивается 6 компьютерными классами, из которых 4 – мобильные, из ноутбуков, связанных с общей компьютерной сетью беспроводной связью Wi-Fi. Учебные аудитории снабжены микрофонами и звукоусиливающей аппаратурой, мультимедийными проекторами, экранами, компьютерами, интерактивными досками. Преподаватели имеют возможность проводить интерактивные занятия с использованием современного оборудования для организации интерактивных презентаций.

Академия имеет высокоскоростной безлимитный доступ в Интернет через спутниковый и оптоволоконные каналы, что обеспечивает обучающимся и преподавателям свободное пользование информационными сетями различного уровня. Все студенты и преподаватели имеют свободный доступ к информации справочно-правовых систем «Консультант Плюс» и «Гарант».

Все учебные аудитории и кафедры, а так же зал Ученого совета, читальный зал и студенческое кафе оборудованы бесплатным Wi-Fi для подключения к Интернету студентов и преподавателей.

На прилегающих к Академии территориях создана зона свободного доступа для подключения к Интернету всех желающих.

В читальном зале обучающимся выдаются ноутбуки для самостоятельной работы. Связь их с серверами Академии обеспечивается беспроводной сетью Wi-Fi.

В Академии проводятся видеоконференции через Интернет, в том числе общероссийского и международного уровня.

Вуз обеспечен необходимым комплектом лицензионного программного обеспечения. Созданы базы данных по учету контингента и успеваемости студентов. Для студентов и сотрудников функционируют сетевые ресурсы:

«Служебная сеть», «Учебная сеть», «Расписание», «Ирбис», «Гарант», «КонсультантПлюс», «ЛексПро», работает копировально-множительный центр.

Питание студентов организовано в столовой, оборудованной на 150 посадочных мест. Для оказания медицинской помощи студентам в Академии имеются 2 медицинских кабинета. Медицинское обслуживание студентов и сотрудников осуществляет ЗАО «Многопрофильный Центр Современной Медицины «Евромед» на основании договора на оказание медицинских услуг.

В целях обеспечения безопасности в Академии установлено 6 систем видеонаблюдения с общим количеством 28 видеокамер.

6. ХАРАКТЕРИСТИКА СРЕДЫ ВУЗА, ОБЕСПЕЧИВАЮЩАЯ РАЗВИТИЕ

ОБЩЕКУЛЬТУРНЫХ (СОЦИАЛЬНО-ЛИЧНОСТНЫХ) КОМПЕТЕНЦИЙ

ВЫПУСКНИКОВ

Академия располагает всеми необходимыми условиями и возможностями обеспечить общекультурные (социально-личностные) компетенции выпускников.

Основные направления педагогической, воспитательной и научноисследовательской деятельности Академии, определяющие концепцию формирования среды вуза, обеспечивающей развитие социально-личностных компетенций, закреплены в его Уставе.

Рассматривая качественную подготовку бакалавров как единый процесс обучения и воспитания, ректорат, профессорско-преподавательский коллектив Академии выстраивают систему, ориентированную на создание условий для развития духовности обучающихся на основе общечеловеческих ценностей, оказания им помощи в жизненном самоопределении, нравственном, гражданском и профессиональном становлении, самореализации личности.

Основное содержание цели воспитания обусловливает ряд стратегических задач:

– создание системы воспитательной работы, обеспечивающей участие студентов и преподавателей в воспитательном процессе;

– создание условий для формирования воспитывающей среды:

использование вузовских традиций, повышение воспитательного потенциала учебных занятий, профилактика негативных, деструктивных форм поведения;

– создание условий для самовыражения и саморазвития студентов в общественно-политической, духовной, интеллектуальной сферах.

При формировании воспитательной системы Академии реализовывались следующие основополагающие принципы:

– деятельностный подход к воспитанию, учитывающий будущую профессиональную деятельность студента и означающий реализацию принципа совпадения интересов общества и личности;

– гуманистический характер системы общих и конкретных целей, задач и направлений воспитания;

– единство воспитания и самовоспитания;

– последовательность и преемственность в содержании воспитательного процесса, его форм, методов и средств, предполагающих поэтапное формирование конкретных качеств личности;

– творческий характер и динамизм воспитания, отражающие развитие и обогащение воспитательного процесса.

Для реализации воспитательных целей и принципов в Академии создано воспитательное пространство, поддерживающее студента психологически, фиксирующее позитивные и социальные воздействия на него, направленное на формирование будущего специалиста.

Ведущая роль в управлении воспитательной деятельностью принадлежит Ученому совету вуза, который определяет концепцию и программу развития воспитания, формирует целостное воспитательное пространство коллектива, определяет методы и формы взаимодействия преподавателей и студентов, поддерживает и развивает учебно-творческие и научно-исследовательские инициативы, новаторские идеи в области воспитания.

Роль преподавателя в воспитательном процессе определяется следующими обстоятельствами:

– преподаватель вуза является не только источником профессиональной информации, но и посредником между студентом и культурой, поскольку уровень общей культуры студента во многом зависит от культуры тех преподавателей, которые проводят занятия со студентами и оказывают влияние на их становление и формирование как специалистов-профессионалов;

– главным воспитывающим фактором становится гуманистическое взаимодействие между преподавателем и студентом как в учебной, так и во внеучебной деятельности;

– преподаватель должен быть носителем духовной и социальнопсихологической культуры, которая является доминирующей в подготовке кадров.

Проректор по воспитательной работе, заместитель начальника учебного отдела по воспитательной работе координируют воспитательную, внеучебную деятельность всех подразделений Академии, содействует формированию новых организаторских форм и методов работы, созданию общественных объединений воспитательного характера, обеспечивает взаимодействие Академии с различными организациями в решении насущных вопросов студенческой жизни. Сфера их ответственности охватывает подготовку и организацию общеакадемических мероприятий, традиционных праздников, вовлечение студентов в общественную деятельность, обеспечение их участия в смотрах, конкурсах, решение социальнобытовых проблем студентов.

Одну из главных ролей в становлении и развитии личности студента играет куратор курса – специалист учебного отдела, который оказывает им помощь в скорейшей и благоприятной адаптации к условиям обучения в Академии, освоении особенностей учебного процесса в вузе, решении текущих вопросов, осуществляет контроль учебной деятельности, обеспечивает связь Академии с родителями обучающихся, способствует развитию навыков самоорганизации студентов, выступает как организатор внеучебных мероприятий.

Из числа штатных преподавателей по представлению заведующих кафедрами ректором Академии назначаются кураторы групп. Выполнение функций кураторов рассматривается как составная часть учебно-воспитательной работы преподавателей. Деятельность кураторов учебных групп осуществляется на 1 и 2 курсах очной формы обучения всех направлений подготовки Академии.

Кураторы учебных групп работают в непосредственном взаимодействии с ректоратом, заведующими кафедрами, специалистами учебного отдела, организациями студенческого самоуправления, родителями.



Pages:   || 2 |
Похожие работы:

«СОДЕРЖАНИЕ: 1. Общие положения 1.2 Нормативные документы для разработки ООП 1.3 Общая характеристика вузовской ООП 1.3.1 Цель ООП 1.3.2 Срок освоения ООП 1.4 Требования к абитуриенту 2. Характеристика профессиональной деятельности выпускника ООП 2.1. Область профессиональной деятельности выпускника 2.2. Объекты профессиональной деятельности выпускника 2.3. Виды профессиональной деятельности выпускника 2.4. Задачи профессиональной деятельности выпускника 3. Документы, регламентирующие содержание...»

«РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» Институт Наук о Земле кафедра Геоэкологии Т.Н. Иванова УЧЕНИЕ ОБ АТМОСФЕРЕ Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов направления 05.03.06 «Экология и природопользование». Профили подготовки «Геоэкология», «Природопользование», форма обучения очная Тюменский государственный...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ Институт наук о Земле Кафедра физической географии и экологии Переладова Л.В.ГИДРОЭКОЛОГИЧЕСКИЕ ПРОБЛЕМЫ ТЮМЕНСКОГО РЕГИОНА Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов направления 05.03.04 «Гидрометеорология», очной формы обучения Тюменский государственный университет Переладова Л.В....»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» Институт наук о Земле кафедра картографии и геоинформационных систем Добрякова Валентина Аркадьевна МЕТОДЫ МОДЕЛИРОВАНИЯ В ЭКОЛОГИИ И ПРИРОДОПОЛЬЗОВАНИИ Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов направления 022000.68 (05.04.06) Экология и природопользование очной формы обучения...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ Институт наук о Земле Кафедра физической географии и экологии Старков Виктор Дмитриевич РАДИАЦИОННАЯ ЭКОЛОГИЯ Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов, обучающихся по направлению 05.03.04 Гидрометеорология Очная форма обучения Тюменский государственный университет Старков В.Д....»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» Институт наук о Земле Кафедра геоэкологии Вешкурцева Татьяна Михайловна ОСНОВЫ ОКЕАНОЛОГИИ Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов направления 05.03.02 География очной формы обучения Тюменский государственный университет Вешкурцева Т.М. Основы океанологии. Учебно-методический...»

«РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ Институт математики, естественных наук и информационных технологий Кафедра экологии и генетики Шаповалов С.И. Экология Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов направления 036401.65 – таможенное дело, очной и заочной форм обучения Тюменский государственный университет Шаповалов С.И. Экология....»

«А.Л. ЧЕКИН МАТЕМАТИКА 4 КЛАСС Методическое пособие Под редакцией Р.Г. Чураковой МосКвА АКАдЕМКНИГА/УЧЕбНИК УДК 51(072.2) ББК 74.262.21 Ч-37 Чекин А.Л. Ч-37 Математика [Текст] : 4 кл. : Методическое пособие / А.Л. Чекин; под. ред. Р.Г. Чураковой. – М. : Академкнига/Учебник, 2012. – 256 с. ISBN 978-5-49400-126-9 Методическое пособие разработано в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования второго поколения и концепцией...»

«ЛИСТ СОГЛАСОВАНИЯ от 08.06.2015 Рег. номер: 1827-1 (05.06.2015) Дисциплина: Численное моделирование тепломассопереноса Учебный план: 01.04.01 Математика: Математическое моделирование/2 года ОДО Вид УМК: Электронное издание Инициатор: Зубков Павел Тихонович Автор: Зубков Павел Тихонович Кафедра: Кафедра математического моделирования УМК: Институт математики и компьютерных наук Дата заседания 30.03.2015 УМК: Протокол заседания №6 УМК: Дата Дата Согласующие ФИО Результат согласования Комментарии...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральноe государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» Институт наук о Земле Кафедра физической географии и экологии Тюлькова Л.А ГЕОГРАФИЧЕСКИЕ НАЗВАНИЯ учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов направления 05.03.02 « География», очной формы обучения Тюменский государственный университет Тюлькова Л.А. Географические названия....»

«ЛИСТ СОГЛАСОВАНИЯ от 20.06.2015 Рег. номер: 3256-1 (19.06.2015) Дисциплина: Гидрология Учебный план: 05.03.02 География/4 года ОДО Вид УМК: Электронное издание Инициатор: Вешкурцева Татьяна Михайловна Автор: Вешкурцева Татьяна Михайловна Кафедра: Кафедра геоэкологии УМК: Институт наук о Земле Дата заседания 19.05.2015 УМК: Протокол заседания УМК: Дата Дата Результат Согласующие ФИО Комментарии получения согласования согласования Зав. кафедрой Ларин Сергей Рекомендовано к 10.06.2015 11.06.2015...»

«ЛИСТ СОГЛАСОВАНИЯ от 20.06.2015 Рег. номер: 3254-1 (19.06.2015) Дисциплина: Учебная практика по метеорологии Учебный план: 05.03.02 География/4 года ОДО Вид УМК: Электронное издание Инициатор: Иванова Тамара Николаевна Автор: Иванова Тамара Николаевна Кафедра: Кафедра геоэкологии УМК: Институт наук о Земле Дата заседания 19.05.2015 УМК: Протокол заседания УМК: Дата Дата Результат Согласующие ФИО Комментарии получения согласования согласования Зав. кафедрой Ларин Сергей Рекомендовано к...»

«УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС 1. Вид практики, способы и формы ее проведения В соответствии с видами деятельности, на которые ориентирована образовательная программа, производственная практика (в том числе преддипломная) проводится в форме практики по получению профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности. Способ проведения практики – стационарная и выездная. Стационарная практика проводится на предприятиях в организациях, расположенных на территории г. Нижневартовска и...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ Институт наук о Земле Кафедра физической географии и экологии Переладова Л.В. РЕЧНОЙ СТОК И ГИДРОЛОГИЧЕСКИЕ РАСЧЕТЫ Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов направления 05.03.04 «Гидрометеорология», очной формы обучения Тюменский государственный университет Переладова Л.В. Речной...»

«СОДЕРЖАНИЕ 1. Общие положения 1.1. Общая характеристика образовательной программы 1.1.1. Направленность 1.1.2. Присваиваемая квалификация 1.1.3. Срок освоения 1.1.4. Трудоемкость 1.1.5. Структура 1.2. Нормативные документы для разработки образовательной программы.1.3. Требования к поступающим.2. Характеристика профессиональной деятельности выпускников освоивших образовательную программу 2.1. Область профессиональной деятельности. 2.2. Объекты профессиональной деятельности. 2.3. Виды...»

«ФЕДЕРАЛЬНАЯ СЛУЖБА ПО НАДЗОРУ В СФЕРЕ ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ Методические рекомендации по подготовке к итоговому сочинению (изложению) для участников итогового сочинения (изложения) Москва ОГЛАВЛЕНИЕ 1. ИНФОРМАЦИЯ ДЛЯ УЧАСТНИКОВ ИТОГОВОГО СОЧИНЕНИЯ (ИЗЛОЖЕНИЯ) 3 2. ОСОБЕННОСТИ ФОРМУЛИРОВОК ТЕМ ИТОГОВОГО СОЧИНЕНИЯ 9 3. ОСОБЕННОСТИ ТЕКСТОВ ДЛЯ ИТОГОВОГО ИЗЛОЖЕНИЯ 11 4. ПРОВЕРКА ИТОГОВОГО СОЧИНЕНИЯ (ИЗЛОЖЕНИЯ) 15 5. ПРАВИЛА ЗАПОЛНЕНИЯ БЛАНКА РЕГИСТРАЦИИ И БЛАНКОВ ЗАПИСИ УЧАСТНИКОВ ИТОГОВОГО СОЧИНЕНИЯ...»

«MИHИCTEPCTBO ОБPAЗОBAHИЯ И HAУКИ POCCИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬHOE ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖETHOE OБPAЗ0BATEЛЬHOE УЧРЕЖДЕНИЕ BЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО OБРАЗОВАНИЯ «ДАГЕСТАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» Направление подготовки 05.04.06 Экология и природопользование Профиль подготовки«География биоразнообразия и биомониторинг» Степень выпускника: Maгистр Форма обучения очная Maхачкала 2014 СОДЕРЖАНИЕ 1. Общие положения 1.1. Основная образовательная программа (ООП) магистратуры (магистерская...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» Институт наук о Земле Кафедра геоэкологии Столярова Ольга Александровна ЧИСЛЕННЫЕ МЕТОДЫ АНАЛИЗА В ЭКОЛОГИИ И ПРИРОДОПОЛЬЗОВАНИИ Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов магистерской программы «Геоэкологические основы устойчивого водопользования» направления 022000.68 (05.04.06)...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» Институт наук о Земле Кафедра геоэкологии Чистякова Нелли Федоровна НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ И НАУЧНО-ПРОИЗВОДСТВЕННАЯ ПРАКТИКИ Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов. Направление 022000.68 (05.04.06) «Экология и природопользование», магистерская программа «Геоэкологические...»

«Методические рекомендации по организации информационно-разъяснительной деятельности ТИК, УИК по обеспечению реализации избирательных прав граждан Свердловской области при проведении выборов органов местного самоуправления 8 сентября 2013 года 2013 г. Издание подготовлено в рамках реализации Концепция обучения кадров избирательных комиссий и других участников избирательного процесса в Российской Федерации в 2013-2015 годах, а также Единого комплекса мероприятий по обучению кадров избирательных...»





Загрузка...




 
2016 www.metodichka.x-pdf.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Методички, методические указания, пособия»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.