WWW.METODICHKA.X-PDF.RU
БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Методические указания, пособия
 
Загрузка...

«РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ «ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ЭТИКА» Направление подготовки 100400.62 «Туризм» Профиль подготовки: «Технология и организация туроператорских и турагентских услуг» ...»

НОУ ВПО «МЕЖДУНАРОДНЫЙ ИННОВАЦИОННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ

«ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ЭТИКА»

Направление подготовки

100400.62 «Туризм»

Профиль подготовки:

«Технология и организация туроператорских и турагентских

услуг»

Квалификация (степень) выпускника:

бакалавр



Форма обучения:

очная, заочная Сочи-2014

НОУ ВПО «МЕЖДУНАРОДНЫЙ ИННОВАЦИОННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ

«ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ЭТИКА»

Направление подготовки 100400.62 «Туризм»

Профиль подготовки:

«Технология и организация туроператорских и турагентских услуг»

Квалификация (степень) выпускника:

бакалавр

Форма обучения:

очная, заочная

Утверждено на заседании Согласовано:

кафедры гуманитарных дисциплин «02» сентября 2014 г. _____________

Протокол № 2 председатель НМС МИУ Зав. кафедрой __________ А.Ю. Яковлева-Чернышева Э.М. Сагилян «03» сентября 2014 г.

Сочи-2014 Печатается по решению Редакционно-издательского совета НОУ ВПО «Международный инновационный университет»

УДК 159.9 ББК 88.493 Ш 76 Автор-составитель: Шнайдер М. И., кандидат философских наук, доцент Рецензент: Котова И.Б., член-корреспондент РАО, доктор психологических наук, профессор Рабочая программа дисциплины «Профессиональная этика» / Ш 76 Шнайдер М.И. Сочи: НОУ ВПО «Международный инновационный университет», 2014. 28 стр.

Рабочая программа включает цели и задачи освоения дисциплины, устанавливает требования к результатам освоения, содержит тематический план изучения, виды учебных занятий и учебно-методическое обеспечение дисциплины. Содержание программы основано на компетентностном подходе к обучению студентов.

Рабочая программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО и с учетом рекомендаций по разработке ООП ВПО по направлению подготовки 100400.62 «Туризм».

© НОУ ВПО «Международный инновационный университет», 2014

ДИСЦИПЛИНА «ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ЭТИКА»

1. Цели и задачи освоения дисциплины Цель освоения дисциплины: формирование у студентов целостного представления о характере и механизме действия норм профессиональной этики юриста, их единстве и взаимодействии с требованиями общественной морали, уяснение специальных нравственных требований, предъявляемых к представителям юридических профессий под влиянием углубляющейся специализации в сфере профессиональной юридической деятельности.

Задачи дисциплины:

сформировать представления о роли и сущности морали, о нравственной ценности права в жизни общества;

ознакомить с общими понятиями профессиональной этики;

изучить нравственные начала деятельности представителей различных юридических профессий;

сформировать навыки самостоятельного нравственного анализа и оценки собственной профессиональной деятельности и деятельности коллег;

показать роль профессиональной этики в работе представителей юридических профессий;

использовать способы моральной регуляции в своей профессиональной деятельности в целях повышения ее эффективности.

2. Место дисциплины в структуре ООП

Дисциплина «Профессиональная этика» относится к дисциплинам по выбору вариативной части профессионального цикла.

Данная дисциплина представляет собой отрасль знаний об этических началах профессиональной деятельности бакалавра сфере туризма, поскольку должен соответствовать высоким моральным принципам, предъявляемым к его профессиональной деятельности, так как от этого зависит эффективность его профессиональной деятельности. Этому во многом призвана способствовать учебная дисциплина «Профессиональная этика».

3. Компетенции обучающихся, формируемые в результате освоения дисциплины В результате освоения дисциплины студент должен обладать следующими компетенциями:

способностью к интеллектуальному, культурному, нравственному, физическому и профессиональному саморазвитию и самосовершенствованию (ОК-1);

владением культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения, умеет логически верно, аргументированно и ясно строить устную и письменную речь (ОК-4);





стремится к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства (ОК-6);

готовностью к восприятию культуры и обычаев других стран и народов, с терпимостью относиться к национальным, расовым, конфессиональным различиям, способностью к межкультурным коммуникациям в туристской индустрии (ОК-7).

В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать:

основные этические понятия и категории;

содержание и особенности профессиональной этики в юридической деятельности;

возможные пути (способы) разрешения нравственных конфликтных ситуаций в профессиональной деятельности юриста;

сущность профессионально-нравственной деформации и пути её предупреждения и преодоления;

понятие этикета, его роль в жизни общества, особенности этикета юриста, его основные нормы и функции.

Уметь:

оценивать факты и явления профессиональной деятельности с этической точки зрения;

применять нравственные нормы и правила поведения в конкретных жизненных ситуациях.

Владеть:

навыками оценки своих поступков и поступков окружающих с точки зрения норм этики и морали;

навыками поведения в коллективе и общения с гражданами в соответствии с нормами этикета.

4. Объем дисциплины и виды учебной работы Общая трудоемкость: 3 зачетные единицы - 108 часов.

Семестр изучения – 5.

–  –  –

опрос (устный, письменный) Оконтрольный опрос (по разделам дисциплины) КО контрольное задание (устное, письменное) КЗ обсуждение основных теорий (понятий, положений) Дразбор практических (проблемных) ситуаций ПС

–  –  –

РАЗДЕЛ 1. ПОНЯТИЕ, ПРЕДМЕТ И СИСТЕМА

ЭТИКИ. ПОНЯТИЕ И ПРИЗНАКИ МОРАЛИ.

ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ЭТИКА.

Тема 1. Этика как наука: предмет, методы, структура.

Этика в системе общественного сознания.

Аксиологическая природа этического знания. Философская аксиология как учение о ценностях, ее роль в формировании этических знаний. Ценность, способность предмета удовлетворять определенные потребности субъекта.

Единство и противоречивость личностных и общественных ценностей.

Ценности и преступления, ценности и правоохранительная деятельность.

Внутренняя структура этического знания. Этическая аксиология (добро и зло), этическая деонтология (долг и должное), депрективная этика (относительность морали), генеалогия морали, социология морали. Основные разновидности проблем этики: общетеоретические, прикладные, практические. Их проявления в профессиональной деятельности юриста.

Тема 2. Мораль в системе социальных факторов правоохранительной деятельности.

Мораль как конкретно-ценностная, практикоориентированная этическая установка, прикладное этическое учение, совокупность моральных норм. Распространение на все стороны жизнедеятельности людей.

Обеспечение силой духовного воздействия, общественного мнения, внутреннего убеждения, совести человека. Зависимость морали от условий человеческого бытия, ее историчность. Необходимость учета общественной и личностной морали в деятельности юриста.

Нравственность личности в ее отношениях с другими людьми и обществом. Коллективизм и индивидуализм в профессии юриста. Основные функции морали: регулятивная, воспитательная, ориентирующая, мотивационная, коммуникативная, прогностическая и др.

Их содержание и проявление в юридической деятельности. Моральное сознание и моральное поведение юриста.

Коррупция как фактор нравственной деградации личности. Моральные нормы и принципы в системе противодействия коррупции.

Тема. 3. Профессиональная этика, ее специфика.

Понятие профессиональной (прикладной) этики.

Профессиональная этика как «практическая философия»

(Аристотель). Развитие прикладной этики – магистральное направление и общемировая тенденция формирования этического знания в третьем тысячелетии.

Этика в ситуации постмодерна, опасности схоластики и релятивизма. Становление гражданского общества в современной России и потребность в развитой гражданской ответственности личности, высоком уровне правовой культуры;

качественно новом экологическом сознании людей, высокой культуре делового общения в сфере бизнеса и предпринимательства; сознательной моральной саморегуляции профессионалов в таких важнейших сферах деятельности, как экономика, политика, журналистика, медицина, педагогика, промышленность, юриспруденция.

Основные понятия профессиональной этики.

Профессиональная этика как составная часть морали общества, которая основана на ее общих принципах – гуманизм, толерантность, индивидуализм, трудолюбие, патриотизм, интернационализм, законопослушность и др.

Понятие моральной нормы. Кодексы профессионального поведения, которые предписывают определенный тип поведения и нравственные взаимоотношения между людьми. Кодексы чести. Понятие профессионального долга, чести и достоинства.

Понятие профессионализма. Знания, эрудиция, кругозор, специальная подготовка, а также талант, правовая культура, «везение» - составляющие профессионала любого вида деятельности. «Правила» достижения успеха. Люди Дела и люди Успеха. Новое поколение успешных профессионалов.

Трудолюбие и мастерство.

Профессионализм и нравственный облик личности.

Ожидания общества. Профессиональная этика и понятие нравственной ответственности личности Человек как цель и никогда – лишь как средство достижения цели - условие диалога личности и государства.

РАЗДЕЛ 2. ПРЕДМЕТ И СИСТЕМА

ЮРИДИЧЕСКОЙ ЭТИКИ.

Тема 4. Юридическая этика как наука и как вид профессиональной этики: ее структура.

12 Юридическая этика – наука о применении норм морали в праве, в специфических условиях профессиональной деятельности.

Право как система норм и социальных отношений, которые устанавливает и гарантирует государство. Право как основа социального строя любого общества. Сущность и содержание профессиональной этики юриста. Нравственные качества личности юриста.

Структура профессиональной этики как сочетание существенных, устойчивых отношений и связей между ее элементами. Основные уровни структуры профессиональной этики юриста: философско-аксиологический, этикотеоретический, морально-нормативный, обыденнонравственный. Относительная самостоятельность и взаимосвязь теоретических, нормативных и практических компонентов.

Деятельностная структура профессиональной деятельности юриста. Морально-нравственные аспекты правотворчества, правоприменения, совершенствования, отмены правовых норм. Нравственная специфика деятельности в основных сферах права: государственного, уголовного, гражданского.

Тема 5. Нравственное содержание правового регулирования.

Нравственные основы международно-правовых норм о правах человека. Обеспечение основных прав и свобод человека как основная задача правового регулирования.

Нравственное содержание Конституции РФ. Влияние международных стандартов в области прав и свобод человека на нравственное содержание Конституции РФ.

Нравственное содержание отраслевого законодательства.

Закрепление этических стандартов деятельности юристов в этических кодексах представителей юридической профессии.

Тема 6. Нравственные основы правосудия.

Нравственное значение правильного отправления правосудия. Этические требования к личности судьи и его поведению. Справедливость как важнейшее требование к судебной власти. Объективность, беспристрастность, компетентность, справедливость как важнейшие нравственные требования к деятельности судебной власти.

Тема 7. Культура профессиональной деятельности юриста.

Понятие деловой культуры и делового этикета. Значение культуры делового общения в деятельности юриста.

Нравственные требования, предъявляемые к судебной речи. Культура речи юриста Нравственные требования, предъявляемые к процессуальному порядку и составлению юридических документов.

Конфликтность уголовного судопроизводства. Культура полемики, спора, дискуссии.

РАЗДЕЛ ЭТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ

3.

ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

ПРЕДСТАВИТЕЛЕЙ ОТДЕЛЬНЫХ НАПРАВЛЕНИЙ

ПРАВОПРИМЕНЕНИЯ.

Тема 8. Профессиональная этика прокурора.

Соотношение требований права и морали в деятельности прокурора. Присяга прокурора. Этика обвинительной речи прокурора. Структура судебной речи - ее логика и психология построения, ее композиционный план. Цель, язык, стиль речи, структура, основные требования, предъявляемые к судебной речи. Коммуникативные способности прокурора.

Тема 9. Профессиональная этика судьи.

Особенности профессии судьи. Источники, содержащие профессиональные этические нормы и принципы, определяющие поведение судьи в ходе осуществления правосудия и во внеслужебное время. Правила профессионального поведения судьи в ходе осуществления правосудия. Правила внеслужебного поведения судьи.

Дисциплинарная ответственность судей: основания и механизм привлечения.

Тема 10. Профессиональная этика сотрудника правоохранительных органов.

Особенности профессии юриста – сотрудника правоохранительных органов. Источники, содержащие профессиональные этические нормы и принципы, определяющие поведение сотрудника правоохранительного органа в ходе осуществления служебных полномочий и во внеслужебное время. Правила профессионального поведения сотрудника прокуратуры в ходе осуществления общенадзорной деятельности и в ходе поддержания государственного обвинения в суде. Правила профессионального поведения сотрудника органов внутренних дел. Правила профессионального поведения следователя в уголовном процессе. Допустимость тактических приемов, используемых в следственной практике, направленных на признание обвиняемым своей вины. Правила внеслужебного поведения сотрудника правоохранительного органа.

Дисциплинарная ответственность сотрудников правоохранительных органов.

Тема 11. Профессиональная этика адвоката.

Особенности профессии адвоката. Источники, содержащие профессиональные этические нормы и принципы, определяющие поведение адвоката в ходе осуществления адвокатской деятельности и во внеслужебное время. Правила профессионального поведения адвоката: по характеру отношений (адвокат – доверитель, адвокат – общество, адвокат – государство, адвокат – адвокат) и по связи с поручением (в части принятия поручения, исполнения поручения, прекращения поручения). Правила внеслужебного поведения адвоката.

Дисциплинарная ответственность адвокатов.

Тема 12. Профессиональная этика нотариуса.

Особенности профессии нотариуса. Источники, содержащие профессиональные этические нормы и принципы, определяющие поведение нотариуса в ходе осуществления профессиональной деятельности и во внеслужебное время.

Правила профессионального поведения нотариуса. Правила внеслужебного поведения нотариуса. Дисциплинарная ответственность нотариусов.

Тема 13. Профессиональная этика представителей иных юридических профессий.

Особенности профессии и профессионального поведения юриста (юрисконсульта) – сотрудника коммерческой организации. Особенности профессии и профессионального поведения юриста (государственного служащего) – сотрудника органа государственной власти (государственной организации).

Особенности профессионального поведения студента-юриста в ходе прохождения производственной практики, работы в юридической клинике.

Тема 14. Деформация морального сознания и поведения юриста.

Понятие профессиональной деформации юриста.

Причины, вызывающие профессиональную деформацию личности и поведения юриста. Структура и формы проявления профессиональной деформации юриста. Факторы, провоцирующие развитие профессиональной деформации юриста. Пути и способы профилактики и преодоления профессиональной деформации юриста.

Тема 15. Гуманизм юридической деятельности как фактор социальной справедливости.

Гуманное использование предоставленных юристу прав в строгом соответствии с принципом социальной справедливости.

Социальная справедливость как фактор и условие защищенности интересов всего общества, реализации общественной воли, обеспечения гармонии интересов всех субъектов общественной жизнедеятельности. Распространение принципа справедливости на все аспекты жизнедеятельности общества.

Решающая роль юридической деятельности в утверждении принципа социальной справедливости.

Общественная необходимость поддержания высокой нравственности юридических кадров, распространения нравственных норм не только на служебную деятельность, но и на повседневную жизнь юристов.

Безупречность личной репутации юриста, ее роль в утверждении социальной справедливости.

Нравственность юридических кадров как фактор поддержания справедливого мирового и отечественного правопорядка. «Кодекс поведения должностных лиц по поддержанию правопорядка» (ООН, 1979), «Основные принципы, касающиеся роли юристов» (ООН 1990), Конституция Российской Федерации о социальной значимости нравственности должностных лиц.

Общественная необходимость правильного отбора и воспитания должностных лиц в духе осознания ими профессиональных идеалов и моральных обязанностей.

Сохранение чести и достоинства, присущих профессии юриста.

Обязанности правительств по созданию условий деятельности юристов, защите от угроз, запугивания, преследования за исполнение профессиональных обязанностей и норм этики.

Права юристов на свободу выражения мнений, убеждений, собраний, создание профессиональных ассоциаций.

Информированность и помощь со стороны международного сообщества. Предотвращение правонарушений со стороны должностных лиц.

6. Учебно-методическое обеспечение дисциплины

6.1. Перечень учебно-методического обеспечения для самостоятельной работы обучающихся по дисциплине Учебно-методическое обеспечение представлено на студенческом портале в заданиях для самостоятельной работы студентов по дисциплине «Профессиональная этика» (доступ в классе самостоятельной работы, кабинет 3-7).

–  –  –

6.2. Оценочные средства для текущего контроля, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины

Примерные вопросы для контрольных заданий:

Укажите, какое правило поведения в различных 1.

странах не оказывает влияния на деловое общение:

а) традиции и обычаи;

б) климат;

в) черты национального характера;

г) форма государственного и политического устройства.

Что не относится к основным национальным 2.

чертам характера англичан?

а) вежливость;

б) эмоциональность;

в) законопослушность;

г) деловитость.

Какой фактор из перечисленных ниже в деловых 3.

переговорах ценится во Франции?

а) личные связи;

б) черты национального характера;

в) пунктуальность;

г) процедура знакомства.

Какое основное правило в одежде необходимо 4.

соблюдать при ведении деловых переговоров с французами?



а) неформальная форма одежды на переговорах;

б) национальные элементы в одежде;

в) одежда высокого качества из натурального материала;

г) яркие, броские тона в одежде.

–  –  –

г) эмоциональностью.

Какие дни считаются выходными в странах 11.

Ближнего и Среднего Востока?

а) суббота, воскресенье;

б) воскресенье, понедельник;

в) пятница, суббота;

г) четверг, пятница.

Выберите из нижеперечисленного темы, которые 12.

не следует затрагивать в деловом общении с партнерами из стран Ближнего и Среднего Востока?

а) национальной безопасности;

б) политики и религии;

в) культуры и искусства;

г) семьи и брака.

Выберете правильное определение понятия 13.

«сохбет», используемого в Турции:

а) беседа за чаем с пирожными;

б) обеденный перерыв;

в) договоренность о подписании контракта;

г) выражение недоверия участникам переговоров.

Какой знак в арабских странах указывает на 14.

окончание деловой беседы?

а) телефонный звонок во время беседы;

б) предложение выпить чашку кофе;

в) вопросы о здоровье;

г) подача к кофе прохладительных напитков.

На какой период года не следует назначать 15.

деловые переговоры в Скандинавских странах?

а) на осенний период;

б) на зимний период;

в) на летний период;

г) на весенний период.

Практическое задание №2: Тест «Деловой этикет в общении с иностранными партнерами»

–  –  –

в) договоренность о подписании контракта;

г) выражение недоверия участникам переговоров.

Какой знак в арабских странах указывает на 28.

окончание деловой беседы?

а) телефонный звонок во время беседы;

б) предложение выпить чашку кофе;

в) вопросы о здоровье;

г) подача к кофе прохладительных напитков.

На какой период года не следует назначать 29.

деловые переговоры в Скандинавских странах?

а) на осенний период;

б) на зимний период;

в) на летний период;

г) на весенний период.

30. Сложившееся у окружающих мнение о нравственном облике человека на основании его предшествующего поведения называется:

а) характеристикой

б ) мнением

в) биографией

г) репутацией Шкала оценивания (при общем количестве вопросов в контрольном задании – 30)

–  –  –

6.3. Перечень основной и дополнительной учебной литературы, необходимой для освоения дисциплины

а) основная литература:

1. Бажданова Ю.В. Этика и психология деловых отношений : учебное пособие / Ю.В. Бажданова – М.:

Евразийский открытый институт, 2011.

2. Лаптева О.И. Профессиональная этика : учебное пособие / Лаптева О.И. – Новосибирск: СибАГС, 2013. –170 с.

3. Беспалова Ю.М. Деловая этика, профессиональная культура и этикет : учебное пособие / Ю.М. Беспалова. – Тюмень: Изд-во Тюм. гос. ун-та, 2012. – 348 с.

б) дополнительная литература:

1. Ермаков В.А. Этика: учебное пособие / В.А. Ермаков– М.: Евразийский открытый институт, 2010.

2. Дедюлина М.А. Социальная этика : учебное пособие / М.А. Дедюлина, Е.В. Панченко. –Таганрог: Изд-во ТРТУ, 2009.

–84 с.

6.4. Перечень ресурсов сети «Интернет»

1) Библиотека My Word.ru http://psylib.myword.ru/ (библиотека по психологии) библиотека

2)Социологическая http://socioline.ru/node/446

3) PSYLIB: Психологическая библиотека "Самопознание и саморазвитие" http://psylib.kiev.ua/

4) Soc.Lib.ru - Электронная библиотека - Социология, Психология, Управление http://soc.lib.ru/

5) Куб - электронная библиотека по психологии http://www.koob.ru/

–  –  –

Электронный образовательный портал (доступ в кабинете самостоятельной работы 3-7).

Мультимедийные презентации, видеолекции.

Использование интерактивных методов преподавания, дискуссий, контрольных и практических заданий с обратной связью.

–  –  –

Задания к практическим (семинарским) занятиям.

Изучить теоретический материал и оформить конспект по темам:

1. Что такое этичекий кодекс. Приведите примеры.

2. Профессиональная этика в системе общего и прикладного этического знания.

3. Развитие нравственного сознания и построение этических учений о труде

3. Механизмы функционирования профессиональных норм, реализация функций нравственного сознания

4. Моральные нормы отношения психолога к своему труду.

5.Морально-психологические основы профессиональноделового общения психолога в разных системах профессионального труда.

6.Специфика взаимоотношений психолога с людьми.

7.Этикет делового общения психолога в школьном и вузовском коллективах.

8.Этика гражданственности в современном обществе и политическая культура гражданина.

9.Культура межличностного общения: достижения и проблемы.

10.Нравственные и психоэмоциональные основы общения.

11.Культура общения.

12.Этикет в профессиональной культуре психолога.

13.Основные требования этикета.

14.Общие принципы и нормы этикетной культуры.

15.Этикет в речевой деятельности психолога.

16.Профессиональные деформации психологическлй профессии.

17.Этикет официальных и неофициальных мероприятий.

18. Особенности становления и развития этической мысли в России.

19. Роль профессиональных сообществ.

20. Вопросы этики современного человека

21.Морально-нравственные основы профессий и специальностей психологического профиля

22. Этика и культура.

23. Этикет и имидж психолога.

24. Этический кодекс практического психолога.

Литература:

1. Бажданова Ю.В. Этика и психология деловых отношений : учебное пособие / Ю.В. Бажданова – М.:

Евразийский открытый институт, 2011.

2. Лаптева О.И. Профессиональная этика : учебное пособие / Лаптева О.И. – Новосибирск: СибАГС, 2013. –170 с.

3. Беспалова Ю.М. Деловая этика, профессиональная культура и этикет : учебное пособие / Ю.М. Беспалова. – Тюмень: Изд-во Тюм. гос. ун-та, 2012. – 348 с.

4. Ермаков В.А. Этика: учебное пособие / В.А. Ермаков– М.: Евразийский открытый институт, 2010.

7. Материально-техническая база

Аудитории:

1. Кабинет гуманитарных дисциплин 2.3 (корпус 2).

2. Кабинет тренинговой работы 4.2 (корпус 1).

3. Лаборатория педагогических технологий развития личности 4.4 (корпус 2).

4. Кабинет психологического консультирования 202 (корпус 3).

5. Центр Интернет-ресурсов. Электронный читальный зал. Кабинет самостоятельной работы 3.7 (корпус 1).

Ноутбуки, экраны, мультимедийные проекторы, плакаты, стенды, раздаточные материалы к учебным занятиям.

–  –  –

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ

«ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ЭТИКА»

для студентов направления подготовки 100400.62 «Туризм», профиль «Технология и организация туроператорских и турагентских услуг»

–  –  –



Похожие работы:

«РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ «УТВЕРЖДАЮ»: Проректор по учебной работе _ /Волосникова Л.М./ 01.07.2011 г. РАБОТА УЧИТЕЛЯ-ДЕФЕКТОЛОГА В КОРРЕКЦИОННОМ КЛАССЕ Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов направления 050700.62 Специальное (дефектологическое) образование, профиль Логопедия, форма обучения – очная «ПОДГОТОВЛЕНО К ИЗДАНИЮ»:...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» Институт наук о Земле Кафедра физической географии и экологии Н.В. Жеребятьева МЕТОДЫ ГЕОБОТАНИЧЕСКИХ ИССЛЕДОВАНИЙ Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов ОДО направления 05.03.02. География, профиль подготовки: Физическая география и ландшафтоведение очная форма обучения...»

«РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ Федеральное государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИСТЕТ Институт наук о Земле Кафедра геоэкологии Ларин С.И. ГЛЯЦИОЛОГИЯ Учебно-методический комплекс. Рабочая программа Для студентов направления 05.03.04 «Гидрометеорология» Форма обучения – очная Тюменский государственный университет Ларин С.И. Гляциология. Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» Институт наук о Земле Кафедра физической географии и экологии М.В. Гудковских, В.Ю. Хорошавин, А.А. Юртаев ГЕОГРАФИЯ ПОЧВ С ОСНОВАМИ ПОЧВОВЕДЕНИЯ Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов направления 05.03.02«География» Тюменский государственный университет М.В. Гудковских, В.Ю....»

«СОДЕРЖАНИЕ: 1.Общие положения 1.2 Нормативные документы для разработки ООП 1.3 Общая характеристика вузовской ООП 1.3.1 Цель ООП 1.3.2 Срок освоения ООП 1.4 Требования к абитуриенту 2. Характеристика профессиональной деятельности выпускника ООП 2.1. Область профессиональной деятельности выпускника 2.2. Объекты профессиональной деятельности выпускника 2.3. Виды профессиональной деятельности выпускника 2.4. Задачи профессиональной деятельности выпускника 3. Документы, регламентирующие содержание...»

«ЛИСТ СОГЛАСОВАНИЯ от 20.06.2015 Рег. номер: 3256-1 (19.06.2015) Дисциплина: Гидрология Учебный план: 05.03.02 География/4 года ОДО Вид УМК: Электронное издание Инициатор: Вешкурцева Татьяна Михайловна Автор: Вешкурцева Татьяна Михайловна Кафедра: Кафедра геоэкологии УМК: Институт наук о Земле Дата заседания 19.05.2015 УМК: Протокол заседания УМК: Дата Дата Результат Согласующие ФИО Комментарии получения согласования согласования Зав. кафедрой Ларин Сергей Рекомендовано к 10.06.2015 11.06.2015...»

«ПРАВИТЕЛЬСТВО РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» (СПбГУ) ПРИКАЗ Об утверждении единых программ государственных экзаменов В соответствии с порядком, установленным «Правилами обучения по основным образовательным программам высшего и среднего профессионального образования», ут­ верждёнными приказом Ректора от 16.08.2012 г. № 3480/1, ПРИКАЗЫВАЮ: 1. Утвердить...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» Институт наук о Земле Кафедра геоэкологии Пинигина Е.П. ГЕОГРАФИЯ Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов направления 022000.62 (05.04.06) «Экология и природопользование», очной формы обучения Тюменский государственный университет Пинигина Е.П. География. Учебно-методический...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Кемеровский государственный университет» Кемеровский государственный университет филиал в г. Прокопьевске (Наименование факультета (филиала), где реализуется данная дисциплина) Рабочая программа дисциплины (модуля) Б2.В.ОД.3 Антропология (Наименование дисциплины (модуля)) Направление подготовки 39.03.02 / 040400.62 Социальная работа (шифр,...»

«СОДЕРЖАНИЕ 1. Общие положения 1.1. Общая характеристика образовательной программы 1.1.1. Направленность 1.1.2. Присваиваемая квалификация 1.1.3. Срок освоения 1.1.4. Трудоемкость 1.1.5. Структура 1.2. Нормативные документы для разработки образовательной программы.1.3. Требования к поступающим.2. Характеристика профессиональной деятельности выпускников освоивших образовательную программу 2.1. Область профессиональной деятельности. 2.2. Объекты профессиональной деятельности. 2.3. Виды...»

«РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИСТЕТ Институт наук о Земле Кафедра геоэкологии Иеронова В.В. БИОРАЗНООБРАЗИЕ Учебно-методический комплекс. Рабочая программа Для студентов направления 022000.62 «Экология и природопользование» Профили подготовки «Геоэкология» «Природопользование» Форма обучения – очная Тюменский государственный университет Иеронова В.В....»

«РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ «УТВЕРЖДАЮ»: Проректор по учебной работе _ /Волосникова Л.М./ 01.07.2011 г. МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ РУЧНОГО ТРУДА Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов направления 050700.62 Специальное (дефектологическое) образование, профиль Логопедия, форма обучения – очная «ПОДГОТОВЛЕНО К ИЗДАНИЮ»: Автор работы...»

«Ивашко Александр Григорьевич. Методы и средства проектирования информационных систем и технологий. Учебнометодический комплекс. Рабочая программа для студентов направления 09.03.02 «Информационные системы и технологии», профиль подготовки: «Информационные системы и технологии в административном управлении», академический бакалавриат, очная форма обучения. Тюмень, 2015, 22 стр. Рабочая программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВО с учетом рекомендаций и ПрОП ВО по направлению и...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» Институт наук о Земле Кафедра физической географии и экологии Переладова Л.В. ПРОИЗВОДСТВЕННАЯ И ПРЕДДИПЛОМНАЯ ПРАКТИКА Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов направления 05.03.04 «Гидрометеорология», очной формы обучения Тюменский государственный университет Переладова Л.В....»

«Содержание Пояснительная записка 1. Учебный план 2. Календарный учебный график 3. Рабочие программы учебных предметов 4. Оценочные материалы 5. Методические материалы 6. Система условий реализации программы 7.1. Пояснительная записка Адаптированная образовательная программа МАОУ СОШ №56 г. Челябинска разработана на основе следующих нормативных документов:1. Федеральный закон от 29.12.2012г. №273-ФЗ «Об образовании в Российской федерации». 2. Федеральный закон от 24.11.1995г. №181-ФЗ «О...»

«Петухова Г.А. Экология. Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов направления 221400.62 – управление качеством заочной формы обучения. Тюмень, 2015, 15 стр. Рабочая программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВО с учетом рекомендаций и ПрООП ВПО по направлению и профилю подготовки. Рабочая программа дисциплины (модуля) опубликована на сайте ТюмГУ: экология [электронный ресурс] / Режим доступа: http://www.umk3.utmn.ru., свободный. Рекомендовано к изданию кафедрой...»

«СОДЕРЖАНИЕ: 1. Общие положения 1.2 Нормативные документы для разработки ООП 1.3 Общая характеристика вузовской ООП 1.3.1 Цель ООП 1.3.2 Срок освоения ООП 2. Характеристика профессиональной деятельности выпускника ООП 3. Документы, регламентирующие содержание и организацию образовательного процесса при реализации ООП 3.1 График учебного процесса 3.2 Базовый учебный план подготовки 3.3 Рабочие программы дисциплин 3.4 Программы практик 3.4.1 Программа учебно-ознакомительной практики 3.4.2...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» Институт наук о Земле Кафедра геоэкологии Чистякова Нелли Федоровна НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ И НАУЧНО-ПРОИЗВОДСТВЕННАЯ ПРАКТИКИ Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов. Направление 022000.68 (05.04.06) «Экология и природопользование», магистерская программа «Геоэкологические...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» Институт наук о Земле Кафедра физической географии и экологии М.В. Гудковских, Н.В. Жеребятьева ЭКОЛОГИЯ Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов направления 38.03.04 – «Государственное и муниципальное управление» заочная форма обучения Тюменский государственный университет М.В....»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральноe государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» Институт наук о Земле Кафедра физической географии и экологии Тюлькова Л.А ГЕОГРАФИЧЕСКИЕ НАЗВАНИЯ учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов направления 05.03.02 « География», очной формы обучения Тюменский государственный университет Тюлькова Л.А. Географические названия....»





Загрузка...




 
2016 www.metodichka.x-pdf.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Методички, методические указания, пособия»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.