WWW.METODICHKA.X-PDF.RU
БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Методические указания, пособия
 

«Содержание Стр. 1. Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине 4 2. Место дисциплины в структуре образовательной программы 6 3. Объем дисциплины в зачетных единицах с ...»

Содержание

Стр.

1. Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине 4

2. Место дисциплины в структуре образовательной программы 6

3. Объем дисциплины в зачетных единицах с указанием количества 7

академических часов, выделенных на контактную работу

обучающихся с преподавателем (по видам учебных занятий) и на

самостоятельную работу обучающихся

4. Содержание дисциплины, структурированное по темам (разделам) 7

с указанием отведенного на них количества академических часов и видов учебных занятий

5. Перечень учебно-методического обеспечения для 11 самостоятельной работы обучающихся по дисциплине

6. Фонд оценочных средств для проведения промежуточной 12 аттестации обучающихся по дисциплине

7. Перечень основной и дополнительной учебной литературы, 15 необходимой для освоения дисциплины

8. Перечень ресурсов информационно-телекоммуникационной сети 17 "Интернет", необходимых для освоения дисциплины

9. Методические указания для обучающихся по освоению 17 дисциплины

10.Перечень информационных технологий, используемых при 18 осуществлении образовательного процесса по дисциплине, включая перечень программного обеспечения и информационных справочных систем

11.Описание материально-технической базы, необходимой для 18 осуществления образовательного процесса по дисциплине

1. Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине Целью изучения дисциплины является получение студентами теоретических знаний и практических компетенций в области исследования и разработки эффективных методов и средств проектирования информационных систем.

Задачами изучения дисциплины являются:

Изучение теоретических основ проектирования ИС, методологических и практических проблем формирования, функционирования и развития ИС в инфраструктурах предприятий и организаций.

Определение требований к эффективности и надежности проектных решений, изучение методов и средств проектирования ИС.

Изучение стадий и этапов процесса проектирования ИС.

Определение состава работ на предпроектной стадии, стадии технического и рабочего проектирования, стадии ввода в действие ИС, эксплуатации и сопровождения.

Изучение принципов и особенностей проектирования документальных и фактографических баз данных. 3 Изучение автоматизированного проектирования ИС с использованием CASE-технологии и RAD-технологии прототипного создания приложений.

Изучение методов совместного доступа к базам данных и программам в сложных ИС.

В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:

основные методологии проектирования ИС;

общие принципы построения информационных систем;

case-средства используемые для проектирования ИС;

В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:

использовать существующие методологии при проектировании ИС;

использовать специализированное ПО для проектирования ИС.

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

Общие компетенции, включающие в себя способность:

Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес (ОК 1);

Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество (ОК 2);

Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность (ОК 3);

Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития (ОК 4);

Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности (ОК 5);

Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями (ОК 6);

Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), результат выполнения заданий (ОК 7);

Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации (ОК 8);

Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности (ОК 9);

Собирать данные для анализа использования и функционирования информационной системы, участвовать в составлении отчетной документации, принимать участие в разработке проектной документации на модификацию информационной системы (ПК 1.1);

Взаимодействовать со специалистами смежного профиля при разработке методов, средств и технологий применения объектов профессиональной деятельности (ПК 1.2);

Производить модификацию отдельных модулей информационной системы в соответствии с рабочим заданием, документировать произведенные изменения (ПК 1.3);

Участвовать в экспериментальном тестировании информационной системы на этапе опытной эксплуатации, фиксировать выявленные ошибки кодирования в разрабатываемых модулях информационной системы (ПК 1.4);

Разрабатывать фрагменты документации по эксплуатации информационной системы (ПК 1.5);

Участвовать в оценке качества и экономической эффективности информационной системы (ПК 1.6);

Производить инсталляцию и настройку информационной системы в рамках своей компетенции, документировать результаты работ(ПК 1.7);

Консультировать пользователей информационной системы и разрабатывать фрагменты методики обучения пользователей информационной системы(ПК 1.8);

Выполнять регламенты по обновлению, техническому сопровождению и восстановлению данных информационной системы, работать с технической документацией (ПК 1.9);

Обеспечивать организацию доступа пользователей информационной системы в рамках своей компетенции(ПК 1.10);

2. Место дисциплины в структуре образовательной программы Дисциплина «Методы и средства проектирования информационных систем»

относится к средней части профессионального цикла Учебного плана по специальности «Информационные системы»

Для успешного освоения «Методы и средства проектирования информационных систем» курса необходимы элементарные знания информатики.

Освоение данной дисциплины необходимо обучающемуся для изучения таких дисциплин как «Информационные технологии и платформы разработки информационных систем», «Методы и средства проектирования информационных систем», «Основы проектирования баз данных», а также успешного прохождения производственной практики.

Предварительные компетенции:

понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес(ОК 1);

организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество(ОК 2);

принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность(ОК 3);

осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития(ОК 4);

использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности(ОК 5);

3. Объем дисциплины с указанием количества академических часов, выделенных на контактную работу обучающихся с преподавателем (по видам учебных занятий) и на самостоятельную работу обучающихся Количество академических часов, выделенных на контактную работу обучающихся с преподавателем (по видам учебных занятий), составляет 144 часов, в том числе:

лекционного типа – 80ч.

семинарского типа – 112 ч.

самостоятельная работа обучающихся – 96 ч.

–  –  –

6. Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации обучающихся по дисциплине Перечень экзаменационных вопросов по дисциплине

1. Современные принципы развития ИС.

2. Основные проблемы в проектировании ИС.

3. Мировые концепции в управлении ИС.

4. Этапы проектирования ИС.

5. Состав работ при проектировании ИС.

6. Состав проектной документации.

7. Поддержка процесса проектирования ИС и документирование.

8. Цели проектирования ИС.

9. Качество проектирования ИС.

10.Эффективность методик разработки ИС.

11.Жизненный цикл ИС.

12.Эффективность технологий проектирования ИС.

13.Методы и средства автоматизации учрежденческой деятельности.

14.Методы автоматизации работы отделов, учреждений, фирм, предприятий.

15.Средства офисной автоматизации и коллективной работы в сети.

16.Средства работы и управления электронными документами.

17.Средства автоматизации документооборота.

18.Структурный подход к проектированию ИС.

19.Моделирование потоков данных.

20.Методология функционального проектирования.

21.Моделирование данных.

22.Инструментальные средства проектирования.

23.Информационная поддержка управленческой деятельности.

24.Компоненты пользовательского интерфейса.

25.Стратегия разработки интерфейса.

26.Математическое обеспечение Информационных систем.

27.Организационное и правовое обеспечение Информационных систем.

28.Техническое и эргономическое обеспечение ИС.

29.Лингвистическое обеспечение ИС.

30.Программное обеспечение ИС.

31.Классификация прикладного программного обеспечения ИС.

32.Основные параметры качества ПО.

33.Информационное обеспечение.

34.Система классификации и кодирования.

35.Унифицированная система документации.

36.Особенности разработки прикладных ИС на основе ПЭВМ.

37.Структурирование программ на уровне модулей.

38.Реорганизация АИиУС предприятия.

39.Реорганизация деятельности предприятия при проектировании ИС.

40.Основные подходы к созданию ИС.

41.Типовой состав функциональных подсистем ИС.

42.Типовой состав обеспечивающих подсистем ИС

43.Использование архитектуры «клиент-сервер».

44.Единая система управления базами данных и преимущества ее использования.

45.Жизненный цикл проектируемой ИС.

46.Разработка моделей организации информационных потоков, анализ.

47.Автоматизированные информационные системы и сети.

48.Планирование сетей для предприятий.

49.Физическая среда передачи данных.

50.Сетевые модели.

51.Сетевые архитектуры.

52.Функционирование сетей.

53.Администрирование сетей.

54.Методы защиты информации в ИС.

55.Защита информации в ПЭВМ.

56.Защита информации в ЛВС.

57.Защита информации в глобальных сетях.

58.Информация как объект частной собственности.

59.Информация как коммерческая тайна.

60.Правовые вопросы и ИС.

Материалы итогового тестирования.

Понятие - экономическая информация. Информационные системы.

1.

Современные информационные технологии.

Проектирование информационных систем, основные понятия, 2.

терминология. Каноническое проектирование ИС, стадии и этапы процесса проектирования.

Требования к эффективности и надежности проектных решений.

3.

Применение CASE технологий.

CASE Аналитик. Постановка и решение задачи проектирования.

4.

Формирование требований и выбор технологии проектирования 5.

экономических информационных систем (ЭИС). Характеристика применяемых технологий проектирования.

Построение вариантов концептуальной модели данных. Диаграммы 6.

потоков данных различного уровня. Уточнение концептуальной модели данных.

Проектирование функциональной части ИС. Состав, содержание и 7.

принципы организации ИС.

Построение диаграмм системных процессов и диаграмм экранных 8.

форм.

Методы и средства организации метаинформации проекта ИС.

9.

Разработка логической модели БД системы. Переход к реляционной 10.

модели БД.

Состав, содержание и принципы организации информационного 11.

обеспечения ИС. Проектирование баз данных (БД).

Детализация проекта на основе анализ диаграммы потоков данных.

12.

Проектирование документальных БД: анализ предметной области, 13.

разработка состава и структуры БД, проектирование логикосемантического комплекса Построение контекстной диаграммы. Анализ предметной области.

14.

Входные и выходные потоки данных.

Проектирование фактографических БД: методы проектирования;

15.

концептуальное, логическое и физическое проектирование.

Анализ проекта. Оценка выбора технических и программных 16.

средств реализации проекта, наличие типовых проектных решений.

Нормализация реляционной БД системы. Разработка физической 17.

модели БД системы.

Разработка БД системы. Концептуальная модель данных.

18.

Спецификация структур данных. Примеры разработки 19.

спецификаций в CASE системах.

Работа с программой ERwin. Построение ER-диаграммы системы.

20.

Стандарты для проектирования систем. Их роль и назначение.

21.

Разработка логической модели БД системы.

22.

Понятие жизненного цикла (ЖЦ) системы. Модели ЖЦ, 23.

нормативные документы, регламентирующие состав процессов ЖЦ.

Назначение и возможности программы BPwin.

24.

Создание отчетов в BPwin.

25.

Сущность структурного подхода. Метод функционального 26.

моделирования SADT.

27. Содержание рамки каркаса диаграммы BPwin. Пример оформления документации модели. Совместная работа над проектом.

28. Методы и средства проектирования ИС. Характеристика применяемых технологий проектирования.

29. Стоимостной анализ и свойства, определяемые пользователем в BPwin.

30. Средства структурного анализа: диаграммы потоков данных, диаграммы «сущность - связь». Основные принципы проектирования ИС.

31. Этапы моделирования систем. Схема взаимодействия инструментальных средств моделирования.

32. Типы диаграмм BPwin. Модели IDEF0, DFD, IDEF3, FEO, их использование на различных стадиях проектирования систем.

33. Анализ предметной области. Входные и выходные потоки данных.

Инструменты построения КД диаграмм.

34. Методология моделирования IDEF3, описание набора данных, построение отношений.

35. Классификация CASE-средств. Технология внедрения CASEсредств.

36. Физическая модель БД в ERwin. Генерация таблиц СУБД.

7. Перечень основной и дополнительной учебной литературы, необходимой для освоения дисциплины

–  –  –

документов и кодексов РФ Федеральный закон от 27 июля 2006 г. N 149-ФЗ "Об информации, 1.

информационных технологиях и о защите информации" (с изменениями и дополнениями).www.standartgost.ru ГОСТ Р ИСО/МЭК 15910-2002. Информационная технология. Процесс создания 2.

документации пользователя программного средства. 2002 г.www.standartgost.ru ГОСТ Р ИСО/МЭК ТО 12182-2002. Информационная технология. Классификация 3.

программных средств. 2002 г.www.standartgost.ru ГОСТ Р ИСО/МЭК 15026-2002. Информационная технология. Уровни целостности 4.

систем и программных средств. 2002 г.www.standartgost.ru

В) Периодические издания

1. Журнал для пользователей персональных компьютеров «Мир ПК»

2. Открытые системы

3. Междисциплинарный научно-практический журнал «Бизнес-иформатика»

4. Научный журнал «Прикладная дискретная математика»

5. Научный журнал «Информатика и ее применение»

6. Информатика и безопасность

7. Журнал о компьютерах и цифровой технике «ComputerBild»

8. Рецензируемый научный журнал «Информатика и система управления»

9. Рецензируемый научный журнал «Проблемы информационной безопасности»

10. Рецензируемый научный журнал «Прикладная информатика»

8. Перечень ресурсов информационно-телекоммуникационной сети "Интернет", необходимых для освоения дисциплины

1. www.intuit.ru-http://www.intuit.ru/studies/courses?service=0&option

2. www.habrahabr.ru- http://habrahabr.ru/posts/software/

3. http://stackoverflow.com-http://stackoverflow.com/questions/30027673

4. http://ibooks.ru/reading.php?productid=18485http://ibooks.ru/product.php?productid

9. Методические указания для обучающихся по освоению дисциплины Изучение дисциплины следует начинать с проработки рабочей программы, особое внимание, уделяя целям и задачам, структуре и содержанию курса.

При подготовке к занятиям необходимо просмотреть конспекты лекций, рекомендованную литературу по данной теме; подготовиться к ответу на контрольные вопросы.

Успешное изучение курса требует посещения лекций, активной работы на семинарах, выполнения всех учебных заданий преподавателя, ознакомления основной и дополнительной литературой. Работа с конспектом лекций предполагает просмотр конспекта в тот же день после занятий, пометку материала конспекта, который вызывает затруднения для понимания. Попытайтесь найти ответы на затруднительные вопросы, используя рекомендуемую литературу. Если самостоятельно не удалось разобраться в материале, сформулируйте вопросы и обратитесь за помощью к преподавателю на консультации или ближайшей лекции. Регулярно отводите время для повторения пройденного материала, проверяя свои знания, умения и навыки по контрольным вопросам.

Для выполнения письменных домашних заданий необходимо внимательно прочитать соответствующий раздел учебника и проработать аналогичные задания, рассматриваемые преподавателем на лекционных занятиях.

Основным методом обучения является самостоятельная работа с учебнометодическими материалами, научной литературой, статистическими данными, в том числе из сети Интернет.

10. Перечень информационных технологий, используемых при осуществлении образовательного процесса по дисциплине, включая перечень программного обеспечения и информационных справочных систем

Перечень информационных технологий:

- технические средства: компьютерная техника и средства связи (персональные компьютеры, проектор, интерактивная доска, акустическая система) обучения с использованием информационных технологий

-Методы (компьютерное тестирование, демонстрация мультимедийных материалов, компьютерный лабораторный практикум)

-Перечень Интернет-сервисов и электронных ресурсов (электронные учебные и учебно-методические материалы)

-Перечень программного обеспечения (системы тестирования, профессиональные пакеты прикладных программMSVisio, Бизнес-инженер, BPWin)

- Электронно-библиотечные системы (ЭБС Книгафонд, Университетская библиотека онлайн).

11. Описание материально-технической базы, необходимой для осуществления образовательного процесса по дисциплине Для осуществления образовательного процесса по дисциплине «Методы и средства проектирования информационных систем» необходимы:

Мультимедийная аудитория с проектором;

Компьютерный класс с установленным программным обеспечением, указанным в пункте 10.

Материально-техническое обеспечение дисциплины:

Полигон проектирования информационных систем

– 367008, Россия, Республика Дагестан, г. Махачкала, просп. А. Акушинского, 20 Учебный корпус № 1, Этаж 4, Помещение № 4.9.

Свидетельство о государственной регистрации права, серия 05АА № 426071, 07.07.2011г., бессрочно Учебный инвентарь: столы и стулья (по количеству обучающихся).компьютерный стол, доска аудиторная Компьютерный класс на 20 рабочих мест, с установленным программным обеспечением MS Office, с доступом к сети Интернет, ЭБС «Книгафонд», ЭБС «Университетская библиотека ONLINE», СДО «Прометей», программное обеспечение – HotPotatoes, SanRavBookOffice).

Цифровой проектор Aser X112 DLP, персональный компьютер с доступом к сети.

Конфигурация компьютеров: Asus P4P800-VM, IntelPentium 4, 2400 MHz DIMM 1024 MB HDD 40 GB 17 Philips (CRT)

Установленное программное обеспечение:

Windows XP 2003 Pro SP3 Microsoftoffice 2007 MicrosoftFoxPro 9.0.

DiagramDesigner.

DIA Winrar Blender Faststone Gimp Pascal ABC Picasa Комплект наглядных материалов (баннеры, плакаты);

Комплект электронных иллюстративных материалов по дисциплине (презентации,видеоролики).




Похожие работы:

«МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ по применению Классификации запасов месторождений и прогнозных ресурсов твердых полезных ископаемых Каолин Москва, 2007 Разработаны Федеральным государственным учреждением «Государственная комиссия по запасам полезных ископаемых» (ФГУ ГКЗ) по заказу Министерства природных ресурсов Российской Федерации и за счет средств федерального бюджета. Утверждены распоряжением МПР России от 05.06.2007 г. № 37-р. Методические рекомендации по применению Классификации запасов...»

«Отдел заграншкол Департамента кадров МИД России Результаты самообследования средней общеобразовательной школы при Посольстве России в Гвинейской республике за 2013-2014 учебный год Г. Конакри 2014 год Результаты самообследования работы школы за прошедший 2013-2014 и задачи на новый 2014-2015 учебный год.1. Задачи и их реализация.1.1. В минувшем 2013-2014 учебном году коллектив школы при Посольстве России в Гвинее строил свою работу на решении следующих задач: 1. Продолжать работу по новому ФГОС...»

«ОГЛАВЛЕНИЕ 1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ..4 1.1 Виды государственной итоговой аттестации 1.2 Характеристика профессиональной деятельности бакалавров по направлению подготовки 38.03.02 (080200.62) Менеджмент 1.2.1 Область профессиональной деятельности 1.2.2 Объекты профессиональной деятельности 1.2.3 Виды профессиональной деятельности 1.2.4 Задачи профессиональной деятельности 1.3 Требования к результатам освоения основной профессиональной образовательной программы 2. ТРЕБОВАНИЯ К ВЫПУСКНОЙ...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Кемеровский государственный университет» ПФ КемГУ (Наименование факультета (филиала), где реализуется данная дисциплина) Рабочая программа дисциплины (модуля) «Рукописные собрания музеев и библиотек» (Наименование дисциплины (модуля)) Направление подготовки 46.03.02/034700.62 «Документоведение и архивоведение» (шифр, название направления)...»

«Книги и периодические издания БИТИ НИЯУ МИФИ 2015/2016 учебный год Содержание Книги на http://znanium.com/ (электронный формат) Электронный каталог БИТИ НИЯУ МИФИ Подписные издания БИТИ в ЭБС «Национальный цифровой ресурс «РУКОНТ» (http://rucont.ru/) Электронно-библиотечные системы на 2015/16 учебный год Подписные периодические издания (печатная версия) Подписные издания на http://elibrary.ru/ (электронный вариант) Зарубежные издания на http://library.mephi.ru/633 (электронный вариант)....»

«Министерство образования и науки Республики Казахстан Национальная академия образования им. И. Алтынсарина ОРГАНИЗАЦИЯ ВНЕКЛАССНЫХ ВОСПИТАТЕЛЬНЫХ МЕРОПРИЯТИЙ В УСЛОВИЯХРЕСУРСНОГО ЦЕНТРА Методическое пособие Астана Рекомендовано к изданию Ученым советом Национальной академии образования им. И. Алтынсарина (протокол № 5 от 26 июня 2014 года) Организация внеклассных воспитательных мероприятий в условиях ресурсного центра. Методическое пособие. – Астана: Национальная академия образования им. И....»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РЕСПУБЛИКИ КАЗАХСТАН РЕСПУБЛИКАНСКИЙ ЦЕНТР «ДОШКОЛЬНОЕ ДЕТСТВО» МЕТОДИЧЕСКОЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ОРГАНИЗАЦИИ ПРЕДМЕТНО-РАЗВИВАЮЩЕЙ СРЕДЫ ДЛЯ ДЕТЕЙ РАННЕГО ВОЗРАСТА АСТАНА Разработано на базе Республиканского центра «Дошкольное детство» Министерства образования и науки Республики Казахстан Рецензенты: А.К. Тусупова, к. ф. н. Г.К. Бакенова, заведующая Ж.А. Мухиденова, методист Методические рекомендации по организации предметно-развивающей среды для детей раннего...»

«Аннотация к рабочей программе по предмету «География» на 2014–2015 учебный год 7 класс Цель рабочей программы – создание условий для планирования, организации и управления образовательным процессом по предмету «География».Рабочая программа включает следующие разделы: Раздел 1. Пояснительную записку, в которой конкретизируются общие цели общего образования с учетом специфики учебного предмета. Рабочая учебная программа учебного курса географии составлена для учащихся 7-х классов в соответствии с...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ АВТОНОМНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «Национальный исследовательский ядерный университет «МИФИ» Северский технологический институт – филиал федерального государственного автономного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Национальный исследовательский ядерный университет «МИФИ» (СТИ НИЯУ МИФИ) УТВЕРЖДАЮ Зав. кафедрой ЭФиМ И.В.Вотякова 2015 г. « »...»

«МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ по применению Классификации запасов месторождений и прогнозных ресурсов твердых полезных ископаемых Марганцевые руды Москва, 2007 Разработаны Федеральным государственным учреждением «Государственная комиссия по запасам полезных ископаемых» (ФГУ ГКЗ) по заказу Министерства природных ресурсов Российской Федерации и за счет средств федерального бюджета. Утверждены распоряжением МПР России от 05.06.2007 г. № 37-р. Методические рекомендации по применению Классификации...»

















 
2016 www.metodichka.x-pdf.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Методички, методические указания, пособия»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.