WWW.METODICHKA.X-PDF.RU
БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Методические указания, пособия
 
Загрузка...

Pages:   || 2 | 3 | 4 | 5 |

«ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА по направлению подготовки кадров высшей квалификации - программы подготовки научно-педагогических кадров в аспирантуре 40.06.01 «Юриспруденция», профиль ...»

-- [ Страница 1 ] --

МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Кубанский государственный аграрный университет»

ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА

по направлению подготовки кадров высшей квалификации - программы

подготовки научно-педагогических кадров в аспирантуре

40.06.01 «Юриспруденция»,



профиль «Уголовный процесс»

Присваиваемая квалификация:

«Исследователь. Преподаватель-исследователь»

Форма обучения (очная, заочная) Краснодар, 2015

СОДЕРЖАНИЕ

Общие положения

1.

Характеристика направления подготовки

2.

Характеристики профессиональной деятельности выпускников

3.

3.1 Область профессиональной деятельности выпускника ОП ВО

3.2 Объекты профессиональной деятельности выпускника ОП ВО

3.3 Виды профессиональной деятельности выпускника ОП ВО

3.4. Обобщенные трудовые функции выпускников в соответствии с профессиональными стандартами:

4. Результаты освоения образовательной программы

5. Структура образовательной программы

5.1. Рабочий учебный план

5.2. Календарный учебный график

5.3. Рабочие программы учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей)

5.4. Программы практик и организация научных исследований обучающихся

5.4.1. Программы практик

5.4.2. Организация научных исследований обучающихся.

6. Характеристика научной среды вуза, обеспечивающей развитие универсальных и общепрофессиональных компетенций аспиранта

7. Особенностиорганизации образовательного процесса для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья

8. Условия реализации образовательной программы

8.1. Кадровые условия реализации

8.2. Материально-технические и учебно-методические условия реализации

9. Нормативно-методическое обеспечение системы оценки качества освоения обучающимися программы подготовки научно-педагогических кадров в аспирантуре

9.1. Фонды оценочных средств (ФОС) для проведения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации

9.2. Итоговая государственная аттестация выпускников программы подготовки научнопедагогических кадров в аспирантуре

10. Справочные материалы по нормативно-правовому и методическому обеспечению ФГОС ВО

Приложение 1

Приложение 2

Приложение 3

Приложение 4

Приложение 5

Приложение 6

Приложение 7

Приложение 8

Приложение 9

Приложение 10

Приложение 11

Лист регистрации изменений

1. Общие положения ОП ВО по направлению подготовки научно-педагогических кадров в аспирантуре 40.06.01 «Юриспруденция», профиль «Уголовный процесс» представляет собой систему документов, разработанную и утвержденную в Кубанском государственном аграрном университете с учетом потребностей регионального рынка труда на основе федерального государственного образовательного стандарта высшего образования по направлению подготовки научно­ педагогических кадров в аспирантуре 40.06.01 «Юриспруденция».

Настоящая ОП ВО регламентирует цели, ожидаемые результаты, содержание, условия и технологии реализации образовательного процесса, оценку качества подготовки выпускника и включает в себя: учебный план, рабочие программы учебных дисциплин, программы практик, календарный учебный график и методические материалы, обеспечивающие реализацию соответствующих образовательных технологий.

Нормативные документы для разработки ОП

Настоящая ОП ВО по направлению подготовки научно-педагогических кадров в аспирантуре 40.06.01 «Юриспруденция» разработана на основе следующих нормативных документов:

-Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012 г. № 273ФЗ;

-Приказ Министерства образования и науки РФ от 19.11.2013 №1259 «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по образовательным программам высшего образования - программам подготовки научно-педагогических кадров в аспирантуре (адъюнктуре)»;





-ФГОС ВО по направлению подготовки 40.01.06 «Юриспруденция», утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации 05.12.2014 г. № 1538, зарегистрированный в Министерстве юстиции Российской Федерации 25.12.2014г. № 35395 (в ред. Приказа Минобрнауки России от 30.04.2015г.№ 464);

-Устав Кубанского Г АУ.

2. Характеристика направления подготовки

Образовательная программа (ОП) реализуется Кубанским ГАУ на юридическом факультете по направлению подготовки 40.06.01 «Юриспруденция», очной и заочной формы обучения, и профилю подготовки «Уголовный процесс».

Трудоемкость ОП ВО по данному направлению Трудоемкость освоения аспирантом ОП ВО 180 зачетных единиц (6480 ч.) вне зависимости от формы обучения, применяемых образовательных технологий, реализации программы аспирантуры с использованием сетевой формы, реализации программы аспирантуры по индивидуальному учебному плану, в том числе при ускоренном обучении.

Срок освоения ОП ВО по данному направлению.

Нормативный срок освоения ОП ВО по направлению подготовки научно-педагогических кадров в аспирантуре 40.06.01 «Юриспруденция» составляет 3 года при очной форме обучения и 4 года при заочной форме обучения.

-при обучении по индивидуальному учебному плану, не более срока получения образования, установленного для соответствующей формы обучения (по решению Ученого Совета КубГ АУ);

-при обучении по индивидуальному плану лиц с ограниченными возможностями здоровья: организация вправе продлить срок не более чем на один год по сравнению со сроком, установленным для соответствующей формы обучения (по решению Ученого Совета КубГАУ);

-объем программы аспирантуры при обучении по индивидуальному плану не может составлять более 75 з.е. за один учебный год.

3. Характеристики профессиональной деятельности выпускников

3.1. Область профессиональной деятельности выпускника ОП ВО Область профессиональной деятельности выпускников, освоивших программу аспирантуры, включает разработку и реализацию правовых норм, проведение научных исследований, образование и воспитание, экспертно-консультационную работу, обеспечение законности и правопорядка.

3.2. Объекты профессиональной деятельности выпускника ОП ВО Объектами профессиональной деятельности выпускников, освоивших программу аспирантуры, являются общественные отношения в сфере правотворчества, реализации правовых норм, обеспечения законности и правопорядка.

3.3. Виды профессиональной деятельности выпускника ОП ВПО Виды профессиональной деятельности, к которым готовятся выпускники, освоившие программу аспирантуры:

- научно-исследовательская деятельность в области юриспруденции;

- преподавательская деятельность в области юриспруденции.

Программа аспирантуры направлена на освоение всех видов профессиональной деятельности, к которым готовится выпускник.

3.4. Обобщенные трудовые функции выпускников в соответствии с профессиональными стандартами:

В соответствии с профессиональным стандартом «Преподаватель (педагогическая деятельность в профессиональном образовании, дополнительном профессиональном образовании, дополнительном образовании)» (Проект Приказа Минтруда от 20.08.2013г.) выпускник должен овладеть следующими трудовыми функциями:

–  –  –

В соответствии с профессиональным стандартом «Научный работник (научная, научноисследовательская) деятельность)» (Проект Приказа Минтруда от 18 ноября 2013 г.) выпускник должен овладеть следующими трудовыми функциями:

–  –  –

СПРАВОЧНО:

Возможные наименования должностей:

научный сотрудник

Требования к образованию и обучению:

высшее образование (спег+иалнст, магистр) Требования к опыту практической работы: не менее 3 лет Н/01.8. Поддерживать механизмы движения Н. Управлять информацией в подразделении информации в подразделении Н/02.8. Осуществлять защиту информации в

СПРАВОЧНО:

Возможные наименования должностей: подразделении начальник подразделения, начальник отдела, заведуюгций лабораторией, старший научный сотрудник

Требования к образованию и обучению:

высшее образование, ученая степень кандидата наук Требования к опыту практической работы: не менее 5 лет 1/01.7. Управлять собственным развитием I. Управлять собственной деятельностью и развитием

СПРАВОЧНО:

Возможные наименования должностей:

начальник подразделения, начальник отдела, заведуюгций лабораторией, старший научный сотрудник, научный сотрудник

Требования к образованию и обучению:

высшее образование, ученая степень кандидата наук высшее образование (специалист, магистр) Требования к опыту практической работы: не менее 5 лет не менее 3 лет

4. Результаты освоения образовательной программы

Результаты освоения ОП определяются приобретаемыми выпускником компетенциями, т.е. его способностью применять знания, умения и личные качества в соответствии с задачами профессиональной деятельности.

Требуемые входной и итоговый уровни освоения компетенций, в соответствии с требованиями раздела № 5 ФГОС ВО, представлены в приложении 1.

5. Структура образовательной программы

5.1. Рабочий учебный план Структура программы аспирантуры включает обязательную часть (базовую) и часть, формируемую участниками образовательных отношений (вариативную).

Набор дисциплин (модулей) вариативной части Блока 1 «Дисциплины (модули)»

определяется в соответствии с направленностью программы аспирантуры в объеме, установленном ФГОС ВО.

Рабочие учебные планы по очной и заочной формам обучения прилагаются в Приложении 2.

5.2. Календарный учебный график Календарные учебные графики по очной и заочной формам обучения прилагаются в Приложении 3.

5.3. Рабочие программы учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей) В аннотации к рабочей программе приводятся программы всех учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей) как базовой, так и вариативной частей учебного плана подготовки аспиранта, а также программы авторских курсов, определяющих специфику данной программы.

Аннотации рабочих программ даны в Приложении 4.

5.4. Программы практик и организация научно-исследовательской деятельности обучающихся 5.4.1. Программы практик В соответствии с ФГОС ВО аспирантуры по направлению подготовки 40.06.01 «Юриспруденция» практика является обязательным разделом образовательной программы аспирантуры. Она представляет собой вид учебных занятий, непосредственно ориентированных на профессионально-практическую подготовку обучающихся.

5.4.2. Организация научных исследований обучающихся

В соответствии с ФГОС ВО аспирантуры по направлению подготовки 40.06.01 «Юриспруденция», научные исследования обучающихся являются обязательным разделом образовательной программы аспирантуры и направлены на формирование универсальных, общепрофессиональных и профессиональных компетенций в соответствии с требованиями ФГОС ВО и целями данной аспирантской программы.

Научные исследования и выполнение диссертации на соискание ученой степени кандидата юридических наук представляют собой вид деятельности, непосредственно ориентированный на развитие теоретических и практических знаний, полученных аспирантами в процессе обучения с целью приобретения практических навыков самостоятельного ведения научных исследований, необходимых для подготовки к написанию диссертации на соискание ученой степени кандидата юридических наук, а также дальнейших научных исследований.

Целью проведения научных исследований и выполнения диссертации на соискание ученой степени кандидата юридических наук состоит в определении аспирантами ведущих направлений развития современной юридической науки и обучении методологическим основам научного исследования, а также обеспечения интеллектуальной поддержки при написании диссертации.

Научные исследования осуществляются в течении всего срока обучения аспиранта по очной и заочной формам обучения одновременно с изучением базовых (обязательных) дисциплин и дисциплин вариативной части на основе полученных в рамках этих дисциплин знаний, умений и навыков (компетенций).

В ходе осуществления научных исследований аспирантами реализуются различные формы классических образовательных технологий: подготовка рефератов, сообщений и докладов на заседании кафедры, творческих заданий, составление статей, взаимная проверка выполнения заданий, встречи со специалистами-практиками.

Аспирант, выполнивший программу научных исследований, должен обладать следующими компетенциями:

Универсальными (УК):

-способностью к критическому анализу и оценке современных научных достижений, генерированию новых идей при решении исследовательских и практических задач, в том числе в междисциплинарных областях (УК-1);

-способностью проектировать и осуществлять комплексные исследования, в том числе междисциплинарные, на основе целостного системного научного мировоззрения с использованием знаний в области истории и философии науки (УК-2);

-готовностью участвовать в работе российских и международных исследовательских коллективов по решению научных и научно-образовательных задач (УК-3);

-готовностью использовать современные методы и технологии научной коммуникации на государственном и иностранном языках (УК-4);

-способностью следовать этическим нормам в профессиональной деятельности (УК-5);

-способностью планировать и решать задачи собственного профессионального и личностного развития (УК-6);

Общепрофессиональными (ОПК):

-владением методологией научно-исследовательской деятельности в области юриспруденции (ОПК-1);

-владением культурой научного исследования в области юриспруденции, в том числе с использованием новейших информационно-коммуникационных технологий (ОПК-2);

-способностью к разработке новых методов исследования и их применению в самостоятельной научно-исследовательской деятельности в области юриспруденции с соблюдением законодательства Российской Федерации об авторском праве (ОПК-3);

-готовностью организовать работу исследовательского и (или) педагогического коллектива в области юриспруденции (ОПК-4).

Профессиональными (ПК):

-владеть глубокими знаниями в области уголовного процесса (ПК-1);

-способность самостоятельно выявлять и решать проблемы теории и практики уголовного судопроизводства (ПК-2);

-владеть спецификой и методологией научно-исследовательской деятельности в области уголовного процесса (ПК-3);

-способность к разработке уголовно-процессуальных норм (ПК-4);

-готовность правильно применять уголовно-процессуальные нормы на практике (ПК-5).

–  –  –

Аттестация по итогам осуществления научно-исследовательской деятельности проводится в форме ежегодного отчета об итогах проведенной работы.

Для промежуточной аттестации аспирант отчитывается об итогах проделанной работы за год на заседании кафедры.

Процедура промежуточной аттестации состоит из:

- доклада аспиранта о проделанной работе за отчетный период на заседании кафедры;

- ответов на вопросы по существу выполняемой работы;

- анализа отчетной документации аспиранта;

- отзыва научного руководителя, содержащего оценку выполненной аспирантом работы.

Документация, которую аспирант обязан представить по итогам промежуточной аттестации, включает в себя:

- письменный отчет;

- дополнительные материалы.

Отчет должен содержать:

- сведения о выполненной работе по научно-квалификационной работе (диссертации) за отчетный период;

- сведения об участии в научных мероприятиях за отчетный период;

- сведения о научных публикациях за отчетный период.

Указанные документы должны быть подписаны аспирантом, его научным руководителем, утверждены на заседании кафедры и сданы на кафедру и в отдел аспирантуры.

Кроме отчета, аспирант представляет на кафедру дополнительные материалы, подтверждающие участие в научной деятельности за отчетный период (копии статей, программы конференций, круглых столов и т.д.).

Аннотация научно-исследовательской деятельности дана в Приложении 6.

6. Характеристика научной среды вуза, обеспечивающей развитие универсальных и общепрофессиональных компетенций аспиранта Ресурсное обеспечение данной программы подготовки кадров высшей квалификации программы подготовки научно-педагогических кадров в аспирантуре по направлению 40.06.01 «Юриспруденция» формируется на основе требований к условиям реализации основных образовательных программ аспирантуры, определенных ФГОС ВО по данному направлению подготовки. Так, реализация программы подготовки аспирантов обеспечивается научно-педагогическими кадрами, имеющими базовое образование, соответствующее профилю преподаваемой дисциплины, ученую степень и опыт деятельности в соответствующей профессиональной сфере, систематически занимающимися научной и научно - методической деятельностью.

Кафедра уголовного процесса образована по решению Ученого совета университета в 1998 году. С момента создания кафедры по 2008 год руководство кафедрой осуществлял доктор юридических наук, профессор, Заслуженный деятель науки Кубани Кудин Федор Милентьевич, который имеет опыт работы в органах прокуратуры Удмуртской АССР, в Свердловском юридическом институте, в Московском государственном университете, является автором более 100 научных работ, в том числе учебников для ВУЗов. Свою докторскую диссертацию на тему «Теоретические основы принуждения в советском уголовном судопроизводстве» защитил в 1987 году. Кудин Ф.М. заложил основы успешной научной и методической работы на возглавляемой им кафедре. В настоящее время Кудин Ф.М. работает в должности профессора кафедры уголовного процесса, продолжает активную научную деятельность, руководит подготовкой научно-квалификационных работ (диссертаций).

С февраля 2008 года кафедру уголовного процесса возглавил Костенко Роман Валерьевич, который является выпускником юридического факультета Кубанского государственного аграрного университета. Был приглашён работать на кафедру сразу после окончания учёбы на факультете в 1996 году. В 1999 году успешно защитил кандидатскую диссертацию на тему «Достаточность доказательств в российском уголовном процессе», в 2006 году - докторскую диссертацию на тему «Доказательства в уголовном процессе: концептуальные подходы и перспективы правового регулирования». Костенко Р.В. опубликовал более 60 научных работ, в том числе монографии и учебники для ВУЗов.

С 24 апреля 2014 года по настоящее время кафедру возглавляет доктор юридических наук, профессор, Заслуженный юрист Кубани Тушев Александр Александрович, который работает на кафедре с 2008 года. Докторскую диссертацию на тему «Прокурор в уголовном процессе РФ:

система функций и полномочий» защитил в 2006 году.

На кафедре работают 13 преподавателей, из них 3 обеспечивают учебный процесс в аспирантуре: Тушев Александр Александрович - заведующий кафедрой, доктор юридических наук, профессор; Кудин Федор Милентьевич - доктор юридических наук, профессор;



Тхакушинов Магомет Асланчериевич - доктор юридических наук, профессор.

Среди многочисленных публикаций преподавателей, обеспечивающих учебный процесс в аспирантуре, особо выделяются следующие работы:

Кудин Ф.М. Избранные труды,- Волгоград,2010;

Кудин Ф.М. Глава «Постановление приговора»/ Уголовный процесс Российской Федерации: учебник / отв. ред. А.П. Кругликов. - М. : Проспект, 2010. - 727 с. - ISBN 978-5-392Кудин Ф.М. Понятие обвинения в науке и законодательстве российского уголовного процесса// Общество и право. - 2010 - № 2. (в соавторстве).

Кудин Ф.М. Структура и содержание приговора. Учебник для студентов ВУЗов под редакцией проф. Гуськовой А.П., ЗиннуроваФ.К. Юнити - Дана: Закон и право. Москва,

2011.Грифы УМО и МВД РФ (разделы 4,5).

Кудин Ф.М. Особенности допроса свидетеля при получении производных показаний //Общество и право. - 2012. -№ 2 (39).

Кудин Ф.М. Глава «Постановление приговора»: / Уголовный процесс Российской Федерации: учебник под ред. Кругликова А.П. М., «Юридическая литература».2015г. Гриф (УМО)

Тушев А.А. Прокурор в уголовном процессе Российской Федерации (монография). СПб.:

Юридический центр Пресс, 2005 г.;

Тушев А.А.Дрясейкина Е.С. Действие принципа публичности при производстве по уголовным делам частного обвинения // Российская юстиция. - 2012. - № 1.

Тушев А.А. Прокурор в апелляционной инстанции //Российская юстиция. -2014. -№ 10.

Тхакушинов М.А. Прокуратура в механизме советского государства // Деятельность правоохранительных органов в современных условиях: проблемы теории и практики: Сб.

научных трудов. Вып. 77 Под ред. В.П.Сальникова. СПб.: Санкт-Петербургский университет МВД России, 2002.

Тхакушинов М. А. Прекращение уголовного преследования в досудебном производстве по уголовному делу // Вестник Санкт-Петербургского университета МВД России. 2002. № 14(2).

Тхакушинов М. А. Принцип законности при производстве по уголовному делу и его реализация в деятельности прокуратуры Российской Федерации// Совершенствование правовой базы и взаимодействия правоохранительных органов различных государств в борьбе с терроризмом и экстремизмом: Материалы международной научно-практической конференции.

Санкт-Петербург, 13 мая 2003 г. / Под общ. ред. В.П.Сальникова. СПб.: Санкт-Петербургский университет МВД России, 2003.

Тхакушинов М.А. Место прокуратуры в механизме государства // Вестник СанктПетербургского университета МВД России. 2002, № 15(3).

Сотрудники кафедры организуют и участвуют в конференциях, как всероссийского, так международного и уровня:

Криминалистические и уголовно-процессуальные проблемы уголовного судопроизводства: Всероссийская науч.-практическая конференция, (с межд. участием), посвящ. 90-летию Куб. гос. аграр. ун-та. 12-13 октября 2012 г. Краснодар: Кубанский ГАУ, 2012.

- Современные проблемы уголовного права, уголовного процесса и криминалистики:

Междунар. науч.-практ. конф., 29 марта 2013 года. - Краснодар: КубГАУ, 2013.

Уголовно-процессуальные и криминалистические проблемы противодействия организованной преступной деятельности: Всероссийская научно-практическая конференция, 30 ноября 2013 года. Краснодар: Краснодарский университет МВД России, 2014 и во многих других.

Научные мероприятия, связанные с направленностью образовательной программы:

1. Всероссийская научно-практическая конференция «Уголовно-правовые, уголовно­ процессуальные и криминалистические вопросы борьбы с преступностью» (г. Краснодар, ФГБОУ ВПО «Кубанский ГАУ, 11 апреля 2014 г.).

2. Всероссийская научно-практическая конференция «150 лет судебной реформы в России» (г. Краснодар, ФГБОУ ВПО «Кубанский ГАУ, 2 июня 2014 г.).

3. 2-я очно-заочная Всероссийская научно-практическая конференция молодых ученых (до 35 лет), аспирантов, соискателей и магистрантов «Актуальные проблемы уголовного права, уголовного процесса и криминалистики» (г. Краснодар, ФГБОУ ВПО «Кубанский ГАУ, 23 апреля 2015 г.).

7. Особенности организации образовательного процесса для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья В соответствии с ч.4 «Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по образовательным программам высшего образования - программам подготовки научно-педагогических кадров в аспирантуре (адъюнктуре) (утв. приказом Министерства образования и науки РФ от 19 ноября 2013 г. № 1259) для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья предлагается адаптированная программа аспирантуры, которая осуществляется с учетом особенностей психофизического развития, индивидуальных возможностей и состояния здоровья таких обучающихся. Для обучающихся-инвалидов программа адаптируется в соответствии с индивидуальной программой реабилитации инвалида.

Специальные условия для получения высшего образования по программе аспирантуры обучающимися с ограниченными возможностями здоровья включают:

-использование специальных образовательных программ и методов обучения и воспитания, включая наличие альтернативной версии официального сайта организации в сети «Интернет» для слабовидящих;

-использование специальных учебников, учебных пособий и дидактических материалов, включая альтернативные форматы печатных материалов (крупный шрифт или аудиофайлы);

-использование специальных технических средств обучения коллективного и индивидуального пользования, включая установку мониторов с возможностью трансляции субтитров, обеспечение надлежащими звуковыми средствами воспроизведения информации;

-предоставление услуг ассистента, оказывающего обучающимся необходимую техническую помощь или услуги сурдопереводчиков/тифлосурдопереводчиков;

-проведение групповых и индивидуальных коррекционных занятий;

-обеспечение беспрепятственного доступа обучающихся в учебные помещения, столовые, туалетные и другие помещения организации, а также пребывания в указанных помещениях (наличие пандусов, поручней, расширенных дверных проемов, лифтов, локальное понижение стоек-барьеров; наличие специальных кресел и других приспособлений).

–  –  –

8.1. Кадровые условия реализации Кадровые условия реализации программы аспирантуры соответствуют требованиям ФГОС ВО пункты 7.1.5, 7.1.6, 7.1.7, 7.2 и приведены в Приложении 7.

8.2. Материально-технические и учебно-методические условия реализации Составляются на основе требований ФГОС ВО пункт 7.1.1, 7.1.2, 7.3 по соответствующему направлению и конкретизируются с учетом направленности программы и даны в приложении 8.

9. Нормативно-методическое обеспечение системы оценки качества освоения обучающимися программы подготовки научно-педагогических кадров в аспирантуре

9.1. Фонды оценочных средств (ФОС) для проведения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации В соответствии с требованиями ФГОС ВО для достижения необходимого уровня освоения компетенций разработаны и применяются ФОСы по образовательной программе подготовки научно-педагогических кадров в аспирантуре. Матрица соответствия компетенций составных частей ОП представлена в приложении 9. Фонды оценочных средств представлены в приложении 10.

9.2. Итоговая государственная аттестация выпускников программы подготовки научно-педагогических кадров в аспирантуре В соответствии с ФГОС ВО (уровень подготовки кадров высшей квалификации) и ч.З «Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по образовательным программам высшего образования - программам подготовки научно-педагогических кадров в аспирантуре (адъюнктуре) (утв. приказом Министерства образования и науки РФ от 19 ноября 2013 г. № 1259) Государственная итоговая аттестация аспиранта является обязательной и осуществляется после освоения образовательной программы в полном объеме. Она включает подготовку и сдачу государственного экзамена и представление научного доклада об основных результатах подготовленной научно-квалификационной работы (диссертации), выполненной на основе результатов научно-исследовательской работы.

Итоговые испытания предназначены для оценки сформированности универсальных, общепрофессиональных и профессиональных компетенций выпускника аспирантуры, определяющих его подготовленность к решению профессиональных задач, установленных федеральным государственным образовательным стандартом.

Итоговые испытания, входящие в состав государственной итоговой аттестации аспиранта, должны полностью соответствовать основной образовательной программе по направлению подготовки научно-педагогических кадров в аспирантуре, которую он освоил за время обучения.

Правила проведения Г осударственной итоговой аттестации по образовательной программе 40.06.01 «Юриспруденция» представлены в приложении 11.

Ю.Справочные материалы по нормативно-правовому и методическому обеспечению ФГОС ВО

Основные федеральные нормативные акты:

Федеральный закон от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЭ «Об образовании в Российской Федерации» (принят ГД ФС РФ 21 декабря 2012 г.).

http ://fgosvo.ru/uploadfiles/npo/20130105131426.pdf Приказ Министерства здравоохранения и социального развития РФ от 11 января 2011 г.

№ 1н «Об утверждении Единого квалификационного справочника должностей руководителей, специалистов и служащих, раздел «Квалификационные характеристики должностей руководителей и специалистов высшего профессионального и дополнительного профессионального образования» http://www.rg.ru/2011/05/13/spravochnik-dok.html Приказ Министерства образования и науки РФ от 19 ноября 2013 г. № 1259 «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по образовательным программам высшего образования - программам подготовки научно­ педагогических кадров в аспирантуре (адъюнктуре)», http://www.rg.ru/2014/02/12/minobrnauki2dok.html Приказ Министерства образования и науки РФ от 05 декабря 2014 г. № 1538 «Об утверждении федерального образовательного стандарта высшего профессионального образования по направлению подготовки 40.06.01 Юриспруденция (уровень подготовки кадров высшей квалификации)» http://fgosvo.ru/uploadfiles/fgosvoasp/450601 Yazyk.pdf Приказ Министерства образования и науки РФ от 2 сентября 2014 г. № 1192 «Об установлении соответствия направлений подготовки высшего образования - подготовки кадров высшей квалификации по программам подготовки научно-педагогических кадров в аспирантуре, применяемых при реализации образовательных программ высшего образования...» (переходник), http://fgosvo.ru/uploadfiles/prikaz miobr/1192.pdf Реестр профессиональных стандартов (2014) http://profstandart.rosmintrud.ru/reestrprofessionalnyh-standartov

Дополнительные федеральные нормативные акты и проекты приказов:

Приказ Министерства образования и науки РФ от 9 января 2014 г. № 2 «Об утверждении порядка применения организациями, осуществляющими образовательную деятельность, электронного обучения, дистанционных образовательных технологий при реализации образовательных программ», http://fgosvo.ru/uploadfiles/prikaz miobr/2.pdf Приказ Министерства образования и науки РФ от 26 марта 2014 г. № 233 «Об утверждении порядка приема на обучение по образовательным программам высшего образования - программам подготовки научно-педагогических кадров в аспирантуре».

http://fgosvo.ru/uploadfiles/prikaz miobr/asp priem.pdf Приказ Министерства образования и науки РФ от 28 марта 2014 г. № 248 «О Порядке и сроке прикрепления лиц для подготовки диссертации на соискание ученой степени кандидата наук без освоения программ подготовки научно-педагогических кадров в аспирантуре (адъюнктуре)» http://fgosvo.ru/uploadfiles/prikaz miobr/soiskat.pdf Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 28 марта 2014 г. № 247 «Об утверждении порядка прикрепления лиц для сдачи кандидатских экзаменов, сдачи кандидатских экзаменов и их перечня»

http://www.rg.ru/2014/07/02/minobrnauki-dok.html Приказ Министерства образования и науки РФ от 28 мая 2014 г. № 594 «Об утверждении порядка разработки примерных основных образовательных программ, проведения их экспертизы и ведения реестра примерных основных образовательных программ».

http://fgosvo.ru/uploadfiles/prikaz miobr/poop.pdf Проект Приказа Министерства образования и науки РФ «Об утверждении Положения о практике обучающихся, осваивающих образовательные программы высшего образования» (по состоянию на 26 марта 2013 г.). минобрнауки.рф/документы/3215/файл/2013/13.03.26-практикаBIIO.pdf Проект Приказа Министерства образования и науки РФ «Об утверждении Порядка проведения государственной итоговой аттестации по программам подготовки научно­ педагогических кадров в аспирантуре (адъюнктуре), программам ординатуры, программам ассистентуры-стажировки» (по состоянию на 26 марта 2013 г.).

минобрнауки. рф/документы/3217/файл/2015/13.03.26-порядок-аттестация. pdf

Проекты профессиональных стандартов:

Проект профессионального стандарта «Преподаватель (педагогическая деятельность в профессиональном образовании, дополнительном профессиональном образовании, дополнительном образовании)» (по состоянию на 20 августа 2013 г.). http://www.firo.ru/wpcontent/uploads/2013/08/professional-standard.doc Проект Приказа Министерства труда и социальной защиты РФ «Об утверждении профессионального стандарта научного работника (научная (научно-исследовательская) деятельность)» (по состоянию на 18 ноября 2013 г.).

www.consultant.ru/document/cons doc PNPA 4837/?dst=l 00020 Проект профессионального стандарта «Научный работник (научная (научноисследовательская) деятельность)» (по состоянию на 18 ноября 2013 г.).

http://base.consultant.ru/cons/rtfcache/PNPA4837 0 20141027 131549.PDF

Методические материалы:

Письмо Заместителя Министра образования РФ Климова А.А. «О подготовке кадров высшей квалификации» АК - 1807/05 от 27 августа 2013 г.

http://fgosvo.ru/uploadfiles/metod/aspl807 05.pdf Статья: Мосичева И.А., Караваева Е.В., Петров B.JI. Реализация программ аспирантуры в условиях действия ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» // Высшее образование в России. 2013. №8-9. С. 3-10. http://fgosvo.ru/uploadfiles/metod/36457497.pdf Методические рекомендации по организации образовательного процесса для обучения инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья в образовательных организациях высшего образования, в том числе оснащенности образовательного процесса (утверждены Заместителем министра образования Российской Федерации Климовым А.А. АК-44/05вн от 8 апреля 2014 г.) http://fgosvo.ru/uploadfiles/metod/ak44.pdf Материалы семинара Министерства образования и науки РФ и Рособрнадзора (1-2 октября 2014 года) «Основные отличия присуждения степеней»

http://fgosvo.ru/uploadfiles/presentations/12okt/Step.pdf

–  –  –

Содержание Владение методологией научно-исследовательской деятельности в области юриспруденции компетенции ОПК-1 Входной уровень Владеть: первоначальными методологическими навыками проведения научных исследований по ОПК-1 правовым проблемам.

Уметь: определять методику проведения научных исследований в области права.

Знать: принципы и методы проведения научных исследований в области права, порядок оформления их результатов.

Итоговый уровень Владеть: методологией научно-исследовательской деятельности в области юриспруденции; навыками ОПК-1 свободного ориентирования в научной юридической литературе; логикой научного исследования; научным терминологическим аппаратом; научным стилем изложения собственной концепции.

Уметь: обосновать актуальность, новизну, теоретическую и практическую значимость собственного исследования; определять методологию исследования; делать выводы из проведенного исследования и определять перспективы дальнейшей работы; анализировать собранный эмпирический материал и делать достоверные выводы.

Знать: общенаучные и специальные методы научно-исследовательской деятельности в области юриспруденции и порядок их использования; требования к оформлению библиографического списка и ссылок в исследовании.

Владение культурой научного исследования в области юриспруденции, в том числе с использованием Содержание новейших информационно-коммуникационных технологий компетенции ОПК-2 Входной уровень Владеть: навыками работы с правовыми базами данных; навыками правильного и корректного использования сделанных другими учеными выводов, достигнутых результатов исследований.

Уметь: правильно цитировать работы ученых; пользоваться современными компьютерными программами и электронными библиотеками.

Знать: основы профессиональной юридической лексики; способы изложения результатов научного исследования.

Итоговый уровень Владеть: навыками организации и апробации научных исследований в области юриспруденции, ОПК-2 корректного и этичного использования выводов, сделанных другими учеными, работающими по аналогичной или смежной теме научного исследования в области юриспруденции.

Уметь: правильно отбирать и использовать научные данные, исследования, в т.ч. из сети Интернет и баз данных; корректно отстаивать свою точку зрения перед широкой аудиторией, в т.ч. в сети Интернет.

Знать: принципы культуры и этики научного исследования в области юриспруденции, в том числе с использованием новейших информационно-коммуникационных технологий; правила ведения научных дискуссий; правила корректного использования научных достижений других ученых.

Способность к разработке новых методов исследования и их применению в самостоятельной научноСодержание исследовательской деятельности в области юриспруденции с соблюдением законодательства Российской компетенции ОПК-3 Федерации об авторском праве Входной уровень Владеть: первичными навыками разработки методов исследования и их применения в самостоятельной научно-исследовательской деятельности.

Уметь: определять методы научного исследования, применённые другими учеными-юристами;

Знать: основы законодательства об авторском праве; принципы использования и применения методов исследования, разработанных другими учеными.

Итоговый уровень Владеть: свободно навыками разработки общих и специальных методов исследования, их применения в ОПК-3 самостоятельной научно-исследовательской деятельности в области юриспруденции.

Уметь: разрабатывать обладающими признаками новизны методы научного исследования, применять данные методы при выполнении собственного научного исследования в области юриспруденции;

корректно использовать методы, предложенные другими учеными в области юриспруденции и смежных отраслей знаний.

Знать: принципы разработки новых методов исследования и их применения в самостоятельной научноисследовательской деятельности в области юриспруденции; законодательство об авторском праве и практику его применения.

Готовность организовать работу исследовательского и (или) педагогического коллектива в области Содержание юриспруденции компетенции ОПК-4 Входной уровень Владеть: первичными навыками принятия управленческих решений; способностью организовать исследовательский или педагогический коллектив и работать в нем.

Ул«?даь:ставить цели и задачи перед собой и перед третьими лицами в сфере научных исследований и педагогической деятельности;

Знать: принципы организации и деятельности работы исследовательского и (или) педагогического коллектива в области юриспруденции.

Итоговый уровень Владеть: постановкой целей и задач перед исследовательским и (или) педагогическим коллективом;

ОПК-4 контролировать ход их выполнения; приемами психологического воздействия на членов коллектива.

Уметь: воспринимать, анализировать и реализовывать управленческие инновации;

мотивировать исследовательскую и (или) педагогическую деятельность коллектива в целом и отдельных его членов; координировать деятельность участников исследовательского и (или) педагогического коллектива в области юриспруденции; распределять время на выполнение поставленных целей и задач;

оценивать конечный результат работы исследовательского и (или) педагогического коллектива в области юриспруденции.

Знать: основы теории управления.

Содержание Готовность к преподавательской деятельности по образовательным программам высшего образования компетенции ОПК-5 Входной уровень Владеть: первичными навыками преподавания юридических дисциплин.

Уметь: организовывать процесс проведения занятия; оценивать результаты работы обучающихся;

организовывать и проводить педагогические исследования.

Знать: основы методики преподавания юридических дисциплин.

Итоговый уровень Владеть: навыками преподавания, самоменеджмента, планирования распределения времени на ОПК-5 подготовку и проведение занятия по программе высшего профессионального образования, постановки целей и задач преподавательской деятельности в целом и конкретного занятия.

Уметь: преподавать юридические дисциплины на высоком теоретическом уровне; управлять самостоятельной работой обучающихся; поэтапно организовывать процесс проведения занятия; методически правильно оценивать результаты работы обучающихся; стимулировать обучающихся к познанию преподаваемых дисциплин; осуществлять правовое воспитание.

Знать: основы педагогики и методику преподавания в высшей школе в целом; особенности методики преподавания юридических дисциплин.

Содержание компетенции Владеть глубокими знаниями в области уголовного процесса.

ПК-1 Входной уровень Владеть: объемом знаний специалиста или магистра в рамках образовательных программ специалитета ПК-1 или магистратуры по дисциплине «Уголовный процесс».

Уметь: ориентироваться в нормативно-правовых актах, содержащих уголовно-процессуальные нормы.

Знать: принципы уголовного судопроизводства и содержание стадий уголовного процесса.

Итоговый уровень Владеть: углубленным объемом знаний, дающим возможность преподавать дисциплину «Уголовный ПК-1 процесс» в юридических ВУЗах и заниматься научно-исследовательской деятельностью в области

–  –  –

исследований; анализировать научные работы, обнаруживать в них спорные положения, формулировать свои выводы и предложения.

Знать: правила анализа и обобщения судебно-следственной практики в сфере уголовного процесса и использования её результатов в научной деятельности.

Способность к разработке уголовно-процессуальных норм (ПК-4);

Содержание компетенции ПК-4 Входной уровень Владеть: навыками анализа структуры и содержания уголовно-процессуальных норм.

ПК-4 Уметь: правильно применять способы толкования уголовно-процессуальных норм.

Знать: основные принципы и правила юридической техники подготовки проектов уголовно­ процессуальных норм.

Итоговый уровень ПК-4 Владеть: свободно юридической техникой составления проектов уголовно-процессуальных норм.

Уметь: научно обосновать, используя обобщение практики и статистический материал, структуру и содержание предлагаемого проекта уголовно-процессуальной нормы или нормативного акта;

Знать: в совершенстве правотворческий процесс принятия, изменения или дополнения уголовно­ процессуального законодательства.

Готовность правильно применять уголовно-процессуальные нормы на практике (ПК-5).

Содержание компетенции ПК-5 Входной уровень Владеть: первичными навыками свободного ориентирования в материалах судебной и иной ПК-5 правоприменительной практики в сфере правового регулирования уголовно-процессуальных правоотношений; способностью анализа судебной и иной правоприменительной практики в отдельных сферах уголовного судопроизводства.

Уметь: давать юридические заключения по отдельным проблемам применения уголовно-процессуальных норм путем их системного анализа и анализа научных доктрин в сфере уголовного судопроизводства.

Знать: принципы и приемы анализа, обобщения и использования правоприменительной практики при разрешении правовых коллизий в области уголовного процесса.

Итоговый уровень ПК-5 Владеть: методами осуществления правовой экспертизы уголовно-процессуальных нормативно-правовых актов; способностью выявлять и устранять причины отсутствия единообразия следственной и судебной правоприменительной практики, навыками свободного толкования и применения норм уголовно­ процессуального права и норм, смежных с нормами уголовного судопроизводства.

Уметь: составлять проекты нормативных правовых актов, анализировать, толковать и приметать уголовно-процессуальные нормы в конкретных уголовно-процессуальных отношениях. Давать заключение и консультации в области применения уголовно-процессуальных норм, осуществлять экспертно-правовую деятельность по вопросам их правильного применения.

–  –  –

г государственного экзамена Представление научного доклада об основных результатах подготовленной д научно-квалификационной работы (диссертации)

–  –  –

| |

–  –  –

МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования

«КУБАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АГРАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»

–  –  –

Цель дисциплины — изучение иностранного языка является составной частью подготовки аспиранта, который в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта должен владеть иностранным языком на таком уровне, который позволяет вести научную работу с использованием иностранных источников, а также осуществлять профессиональную деятельность и общение в иноязычной среде. Основной целью обучения иностранному языку аспирантов всех специальностей является достижение практического владения языком, позволяющим использовать его в научной деятельности.

Данный курс обучения иностранному языку аспирантов является завершающим этапом подготовки специалиста, владеющего иностранным языком как средством осуществления профессиональной и научной деятельности в иноязычной языковой среде и средством межкультурной коммуникации.

Виды и задачи профессиональной деятельности по дисциплине:

Задачей данного курса является совершенствование и дальнейшее развитие знаний, навыков и умений по иностранному языку в различных видах речевой деятельности, которые были получены аспирантами во время учебы в вузе.

Виды профессиональной деятельности включают:

- чтение оригинальной научной литературы;

- перевод с английского языка на русский и с русского на английский;

- устную коммуникацию (монологическое и диалогическое высказывание).

Область профессиональной деятельности выпускников, освоивших программу аспирантуры, включает разработку и реализацию правовых норм, проведение научных исследований, образование и воспитание, экспертно-консультационную работу, обеспечение законности и правопорядка.

Объекты профессиональной деятельности выпускника аспирантуры Объектами профессиональной деятельности выпускника, освоившего программу аспирантуры, являются общественные отношения в сфере правотворчества, реализации правовых норм, обеспечения законности и правопорядка.

Виды профессиональной деятельности выпускника аспирантуры Выпускник, освоивший программу аспирантуры, должен быть подготовлен к следующим видам профессиональной деятельности: научно-исследовательская деятельность в области юриспруденции; преподавательская деятельность по образовательным программам высшего образования в области юриспруденции.

Задачи профессиональной деятельности выпускника аспирантуры Выпускник, освоивший программу аспирантуры, должен быть подготовлен к решению профессиональных задач в соответствии с профильной направленностью программы и соответствующими видами профессиональной деятельности:

научно-исследовательская деятельность в области юриспруденции:

выработка новых методов исследования в области юриспруденции;

проведение комплексного анализа теоретических положений, способствующих выработать научные концепции в области юриспруденции.

преподавательская деятельность по образовательным программам высшего образования:

преподавание юридических дисциплин;

осуществление правового воспитания;

организация учебного процесса в образовательных организациях высшего образования.

–  –  –

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

а) универсальные (УК):

— готовность участвовать в работе российских и международных исследовательских коллективов по решению научных и научно-образовательных задач (УК-3);

— готовность использовать современные методы и технологии научной коммуникации на государственном и иностранном языках (УК-4).



Pages:   || 2 | 3 | 4 | 5 |
Похожие работы:

«МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «КУБАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АГРАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» Кафедра управления и маркетинга МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ПО ПРОВЕДЕНИЮ СЕМИНАРСКИХ ЗАНЯТИЙ ПО ДИСЦИПЛИНЕ «САМОМЕНЕДЖМЕНТ: УПРАВЛЕНИЕ ВРЕМЕНЕМ» По направлениям подготовки 06.06.01– биологические науки Краснодар, 2015 Методические указания по проведению семинарских занятий по дисциплине...»

«МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «КУБАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АГРАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» Факультет заочного обучения Кафедра бухгалтерского учета УЧЕТ ЗАТРАТ, КАЛЬКУЛИРОВАНИЕ, БЮДЖЕТИРОВАНИЕ Методические указания для выполнения контрольной работы для студентов, обучающихся по направлению «Экономика», профиль «Бухгалтерский учет, анализ и аудит», квалификация «Бакалавр» Краснодар...»

«Министерство сельского хозяйства Российской Федерации Департамент мелиорации Федеральное государственное бюджетное научное учреждение «РОССИЙСКИЙ НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ ИНСТИТУТ ПРОБЛЕМ МЕЛИОРАЦИИ» (ФГБНУ «РосНИИПМ») МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ПО АВТОМАТИЗИРОВАННЫМ СИСТЕМАМ ДИСТАНЦИОННОГО МОНИТОРИНГА ТЕХНИЧЕСКОГО СОСТОЯНИЯ ОРОСИТЕЛЬНЫХ СИСТЕМ Новочеркасск Методические указания по автоматизированным системам дистанционного мониторинга технического состояния оросительных систем подготовлены...»

«МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «КУБАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АГРАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» Кафедра управления и маркетинга МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ СЕМИНАРСКИХ, ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЙ АСПИРАНТОВ ПО ДИСЦИПЛИНЕ «САМОМЕНЕДЖМЕНТ: УПРАВЛЕНИЕ ВРЕМЕНЕМ» для аспирантов Краснодар, 2015 Методические указания для проведения семинарских, практических занятий и организации...»

«МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «КУБАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АГРАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ПО ОРГАНИЗАЦИИ САМОСТОЯТЕЛ ЬНОЙ РАБОТЫ по дисциплине Б1. Б2.2 ФИЛОСОФИЯ НАУКИ Код и направление подготовки 38.06.01 Экономика Наименование профиля / программы подготовки научно-педагогических кадров в аспирантуре Экономическая теория Исследователь. Квалификация...»

«П.С. Кобыляцкий, А.Л. Алексеев Общая технология мяса и мясных продуктов Методические указания к лабораторно-практическим занятиям для бакалавров по направлению подготовки 19.03.03 Продукты питания животного происхождения пос. Персиановский МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РФ ДЕПАРТАМЕНТ НАУЧНО-ТЕХНОЛОГИЧЕСКОЙ ПОЛИТИКИ И ОБРАЗОВАНИЯ ФГБОУ ВПО «ДОНСКОЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АГРАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» Общая технология мяса и мясных продуктов Методические указания к лабораторно-практическим занятиям для...»

«Министерство сельского хозяйства Российской Федерации федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Ульяновская Государственная сельскохозяйственная академия имени П. А. Столыпина» (ФГБОУ ВПО «Ульяновская ГСХА им. П. А. Столыпина») УТВЕРЖДАЮ Ректор академии _А.В. Дозоров «30» мая 2014 г. ОТЧЕТ о самообследовании программы подготовки специалистов среднего звена по специальности среднего профессионального образования 35.02.06 «Технология...»

«МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «КУБАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АГРАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ВЫПОЛНЕНИЮСАМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ АСПИРАНТА по дисциплине Б1.Б3 ОСНОВЫ НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ Код и направление 40.06.01 подготовки Юриспруденция Профиль (направленность Уголовный процесс подготовки Квалификация Исследователь. Преподавательстепень)...»

«МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «КУБАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АГРАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» Кафедра управления и маркетинга МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ДЛЯ ОРГАНИЗАЦИИ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ ПО ДИСЦИПЛИНЕ «ПЛАНИРОВАНИЕ РАЗВИТИЯ КАРЬЕРЫ И ЛИЧНОСТИ» (УРОВЕНЬ ПОДГОТОВКИ НАУЧНО-ПЕДАГОГИЧЕСКИХ КАДРОВ) Краснодар, 2015 Методические указания для организации самостоятельной работы аспирантов по...»

«Министерство сельского хозяйства Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «КУБАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АГРАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» Кафедра «Процессы и машины в агробизнесе» МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ по организации самостоятельной работы дисциплина Б1.Б3 «Основы научно исследовательской деятельности» для аспирантов, обучающихся по направлению 35.06.04 «Технологии, средства механизации и энергетическое оборудование в сельском,...»

«МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «КУБАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АГРАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» Кафедра социологии и культурологии МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ СЕМИНАРСКИХ, ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЙ АСПИРАНТОВ ПО ДИСЦИПЛИНЕ «Философия культуры научного исследования и прикладных коммуникаций» для аспирантов Краснодар, 2015 Методические указания для проведения семинарских, практических...»

«МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «КУБАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АГРАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ПО ПРОВЕДЕНИЮ ЛЕКЦИОННЫХ И ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЙ по дисциплине Паразитология Код и направление 06.06.01 Биологические подготовки науки Наименование профиля / программы Паразитология подготовки научно-педагогических кадров в аспирантуре Исследователь. Квалификация...»

«МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «КУБАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АГРАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» РАБОЧАЯ ПРОГРАММА дисциплины Б3.В.ДВ.2.2 «Экологические проблемы в строительстве» для подготовки бакалавров 270800.62 «Строительство» по направлению «Промышленное и гражданское строительство» Факультет, на котором проводится обучение Инженерно-строительный Кафедра – разработчик Архитектуры...»

«МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «КУБАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АГРАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ по дисциплине Б1.В.ДВ.2.1 Макроэкономика Код и направление 38.06.01 Экономика подготовки Наименование программы подготовки научно-педагогических кадров в Экономическая теория аспирантуре Исследователь. Квалификация выпускника...»

«МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФГБОУ ВПО «Кубанский государственный аграрный университет» УЧЕБНЫЕ И НАУЧНЫЕ ИЗДАНИЯ. Основные виды и аппарат Методические указания по определению вида издания и его соответствия содержанию для профессорско-преподавательского состава Кубанского госагроуниверситета Краснодар КубГАУ Составители: Н. П. Лиханская, Г. В. Фисенко, Н. С. Ляшко, А. А. Багинская Учебные и научные издания. Основные виды и аппарат : метод. указания по определению вида...»

«МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФГБОУ ВПО «Кубанский государственный аграрный университет» Образовательная программа высшего профессионального образования Направление подготовки 36.03.02 – Зоотехния Профиль подготовки Технология производства продуктов животноводства Квалификация (степень) Бакалавр Форма обучения очная Краснодар 2014 СОДЕРЖАНИЕ 1. Общие положения 1.1. Образовательная программа (ОП) бакалавриата, реализуемая вузом по направлению подготовки 36.03.02 Зоотехния...»

«МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «КУБАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АГРАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ПО ПРОВЕДЕНИЮ ЛЕКЦИОННЫХ И ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЙ по дисциплине Паразитология Код и направление 06.06.01 Биологические подготовки науки Наименование профиля / программы Паразитология подготовки научно-педагогических кадров в аспирантуре Исследователь. Квалификация...»

«МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «КУБАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АГРАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯПО ПРОВЕДЕНИЮ СЕМИНАРСКИХ ЗАНЯТИЙ по дисциплине Б1.В.ДВ.2.1 УПРАВЛЕНИЕ РАССЛЕДОВАНИЕМ ПРЕСТУПЛЕНИЙ Код и направление 40.06.01 Юриспруденция подготовки Наименование профиля Криминалистика; судебно-экспертная программы подготовки деятельность; оперативно-розыскная...»

«МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «КУБАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АГРАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» Кафедра социологии и культурологии МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ СЕМИНАРСКИХ, ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЙ АСПИРАНТОВ ПО ДИСЦИПЛИНЕ «Философия культуры научного исследования и прикладных коммуникаций» для аспирантов Краснодар, 2015 Методические указания для проведения семинарских, практических...»

«МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «КУБАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АГРАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ПО ПРАКТИЧЕСКИМ ЗАНЯТИЯМ по дисциплине Б1.В.ОД.3 Основы психологии и педагогики Код и направление 06.06.01.Биологические подготовки науки Наименование профиля / магистерской программы / специализация/ Энтомология программы подготовки научнопедагогических кадров в...»





Загрузка...




 
2016 www.metodichka.x-pdf.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Методички, методические указания, пособия»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.