WWW.METODICHKA.X-PDF.RU
БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Методические указания, пособия
 


«Кафедра товароведения и экспертизы товаров М.М. Галеев, О.И. Катлишин, А.С. Балеевских ОРГАНИЗАЦИЯ И УПРАВЛЕНИЕ КОММЕРЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬЮ МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ для проведения ...»

МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА

РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Пермская государственная сельскохозяйственная академия

имени академика Д.Н. Прянишникова»

Кафедра товароведения и экспертизы товаров

М.М. Галеев, О.И. Катлишин, А.С. Балеевских

ОРГАНИЗАЦИЯ

И УПРАВЛЕНИЕ КОММЕРЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬЮ

МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ

для проведения практических занятий ПЕРМЬ ИПЦ «Прокрость»

УДК 620.2(075.8)

Рецензенты:

А.В. Марченко, кандидат экономических наук, доцент кафедры организации производства и предпринимательства в АПК ФГБОУ ВПО Пермская ГСХА.

Галеев М.М. Организация и управление коммерческой деятельностью / О.И. Катлишин, А.С. Балеевских; М-во с.-х. РФ, федеральное гос.

бюджетное образов. учреждение высшего проф. образов. «Пермская гос. с.-х.

акад. им. акад. Д.Н. Прянишникова». – Пермь: ИПЦ «Прокрость», 2015. – 32 с.

Методические указания являются комплексными и включают материалы для самостоятельной и аудиторной работы студентов, получающих высшее образование по направлению подготовки 100800 «Товароведение». В методических указаниях представлены материалы к выполнению практических работ по дисциплине «Организация и управление коммерческой деятельностью», при выполнении которых студенты получают практические навыки по оценке эффективности коммерческой деятельности, учатся рассчитывать основные экономические показатели финансовохозяйственной деятельности предприятий торговли. В процессе обучения студенты анализируют ресурсный потенциал и товарооборот предприятий торговли, состав и структуру доходов и расходов предприятия с учетом специфики отрасли торговли (коммерции).

ОГЛАВЛЕНИЕ

Введение Тема 1. Понятие коммерческой деятельности 6 Занятие 1. Понятие коммерческой деятельности и торгового 6 предприятия Занятие 2. Оборотные средства торгового предприятия 8 Тема 2. Развитие коммерческой деятельности торговых предприятий в 11 новых условиях хозяйствования Занятие 3. Понятие товарооборота 11 Занятие 4. Решение практических задач 12 Занятие 5. АВС анализ товарооборота 15 Тема 3. Анализ и оценка коммерческой деятельности торгового 18 предприятия Занятие 6, 7. Расходы торговых предприятий 18 Занятие 8. Доходы и прибыль коммерческих предприятий 20 Тематика семинарских занятий Список литературы

ВВЕДЕНИЕ

Основной целью курса практических занятий по дисциплине «Организация и управление коммерческой деятельностью»

является: выработка у студентов практических навыков ведения экономической работы на коммерческом предприятии, освоение экономического инструментария, приобретение знаний и умений в области экономической оптимизации торговой деятельности, а также планирования деятельности торговых предприятий и закрепление у студентов теоретических знаний, полученных в результате работы на лекционных занятиях.

Задачами методических указаний являются:

систематизировать, углубить и закрепить теоретические знания, полученные по основным экономическим дисциплинам;

развить навыки самостоятельной работы, закрепить методику анализа и обобщения цифрового материала;

освоить и закрепить практические методы рационального по времени поиска, сбора, обработки и анализа плановонормативной, отчетной, учетной и оперативной информации;

совершенствовать умение и навыки творческой работы с научной и специальной литературой;

использовать полученные знания при выявлении резервов повышения экономической эффективности деятельности коммерческого предприятия.

В настоящем практикуме приведена основная литература, при работе преподаватели предоставляют студентам необходимый 4 информационно-аналитический материал, нормативную документацию.

На изучение каждой темы студентам отводится ограниченное время, поэтому успешное выполнение каждого отдельного задания зависит от степени их подготовленности. Перед занятием студент обязан ознакомиться с содержанием очередного задания и проработать соответствующий теоретический материал. Перед началом практических занятий преподаватель проверяет степень подготовленности студентов к выполнению задания. К занятиям допускаются только подготовленные студенты.

Занятия проводятся коллективно, индивидуально, либо группами по несколько человек. В процессе выполнения практического задания студент составляет отчет, который по окончании работы представляется преподавателю. Отчет выполняется в отдельной лабораторной тетради, которую студенты сохраняют и представляют при сдаче экзамена по предмету в целом. В отчете указывается дата, номер практического занятия, цель, основное содержание, решение и результат. Запись проводится в соответствии с указанным заданием.

При выполнении заданий студенты обязаны бережно относиться к предоставленным информационно-аналитическим материалам, учебным и наглядным пособиям.

ТЕМА 1. ПОНЯТИЕ КОММЕРЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

–  –  –

Цель занятия – сформировать у студента устойчивое понимание сущности предприятия торговли как хозяйствующего субъекта в условиях рыночной экономики, привить навыки расчета эффективности использования имеющихся в наличии у предприятия ресурсов.

Контрольные вопросы

1. Что такое коммерческая деятельность?

2. Что такое предприятие, торговое предприятие?

3. Отличие экономики торгового предприятия от экономики предприятий других отраслей народного хозяйства.

4. Понятие предприятия как имущественного комплекса.

5. Ресурсы торгового предприятия.

6. Основные средства предприятия торговли.

7. Оборотные средства предприятия.

РАСЧЕТ СЛЕДУЮЩИХ ПОКАЗАТЕЛЕЙ

По предоставленной преподавателем информации произвести расчет показателей, характеризующих состояние основных фондов, обеспеченность предприятия основными средствами, эффективность их использования.

1) Расчет амортизации.

–  –  –

Занятие 2. Оборотные средства торгового предприятия.

Цель занятия – выдать студентам понятие оборотных средств, привить навыки расчета эффективности использования имеющихся в наличии у предприятий торговой сферы оборотных средств.

Для осуществления процесса производства предприятию необходимы не только основные фонды, но и оборотные средства.

Оборотные средства на предприятии находятся в постоянном движении и последовательно проходят 4 стадии:

Деньги – Товар – Производство – Деньги’ - …

–  –  –

Доход (Деньги’ – Деньги) Рис. 1. Оборотные средства в коммерческой деятельности Оборотные средства – это совокупность оборотных фондов и фондов обращения, выраженных в денежной форме. Оборотные

–  –  –

РАСЧЕТ СЛЕДУЮЩИХ ПОКАЗАТЕЛЕЙ

По предоставленным преподавателем данным провести расчет показателей оборачиваемости и провести нормирование оборотных средств:

Коэффициент оборачиваемости оборотных средств – 1.

характеризует количество оборотов оборотных средств за определенный период:

–  –  –

Цель занятия – сформировать у студента устойчивое понимание сущности товарооборота как основы коммерческой деятельности.

Контрольные вопросы

1. Что такое товарооборот?

2. Товарооборот оптовых и розничных предприятий.

–  –  –

1. Фирма приобрела партию компьютеров на общую сумму 14,4 тыс. у.д.ед. В числе приобретенных, кроме оплаченных, были еще несколько, полученных в виде премии. Известно, что премия составляет 3,6 тыс. у.д.ед. за каждые 29 оплаченных компьютеров.

В итоге каждый компьютер обошелся фирме в 0,792 тыс. у.д.ед.

Сколько было куплено компьютеров и по какой цене (без учета премии)? Сколько компьютеров было получено в виде премии?

2. Партия кожаных пальто была куплена за 21,6 тыс. у.д.ед. В качестве стимулирования покупки фирма-продавец бесплатно передала покупателю еще 7 кожаных пальто. Покупателю сообщили, что с учетом стимулирования покупки теперь каждое кожаное пальто стоит на 180 у.д.ед. дешевле первоначальной продажной цены. Сколько кожаных пальто было первоначально оплачено и по какой продажной цене?

3. Торговое предприятие при объеме продаж 600 единиц товара в год получает доход 4,8 тыс. у.д.ед. Повышение цены на товар привело к сокращению объема продаж на 24%. На сколько при этом уменьшился годовой доход, если принять, что сокращение спроса на товар обратно пропорционально росту его цены?

4. Розничный торговец продал партию в шестьдесят единиц товара, заработав при этом 42% по сравнению со стоимостью покупки этого товара. Если бы этот товар обошелся ему при покупке на 25% дешевле, а при продаже товара удалось бы заработать 58%, то можно было бы снизить цену единицы товара на 790 у.д.ед. За сколько у.д.ед. была продана партия товара и сколько стоит единица товара? Чему равна цена покупки товара?

5.Рассчитайте экономический эффект от рекламной кампании по дегустации новых сортов сыров в продовольственном супермаркете. Расходы на рекламную презентацию составили 496

–  –  –

6. Товар ценой в 124 у.д.ед. уценивается в три приема, причем каждый раз цена уменьшается в одно и то же количество раз. В результате последней уценки товар продается по себестоимости за 42,72 у.д.ед. Какая цена должна быть установлена в результате первой и второй уценок.

7. Магазин автодеталей приобрел партию шин и такое же количество аккумуляторов. Предполагается, что шины будут продаваться парами. Стоимость пары шин равна стоимости аккумулятора и составляет 2 тыс у.д.ед. Товар удалось продавать c наценкой 10%. Остались непроданными семь единиц товара. При этом выручка оказалась равной затратам на покупку. Какое количество шин и аккумуляторов было приобретено магазином и продано?

8. Предприниматель располагал суммой 475 тыс. у.д.ед.

Приобрел 20 единиц товаров двух видов: компьютеры по 30 тыс.

у.д.ед. за единицу, принтеры по 5 тыс. у.д.ед. за единицу, израсходовав при этом все деньги. Какое количество товаров каждого вида было закуплено?

9. Перед торговым предприятием возникла проблема в каком соотношении закупать товары А и Б: можно закупить 7 единиц товара А и 5 единиц товара Б – всего за 39 тыс. у.д.ед., а можно, наоборот, закупить 5 единиц товара А и 7 единиц товара Б.

Торговое предприятие остановилось на первом варианте, т.к. при этом экономится сумма, достаточная для закупки 3-х единиц товара А. Сколько стоят единицы товара А и Б?

Занятие 5. АВС анализ товарооборота.

Метод АВС связан с широко распространенным в природе явлением, известным как правило “80 – 20”, которое впервые открыл и теоретически обосновал В.Парето (1897г.). Смысл его в следующем. Представьте себе, что вы уронили 100 монет на лужайку. Первые 80 монет вы нашли довольно быстро, но на поиски каждой следующей у вас уходит все больше и больше времени, так как радиус поиска расширяется, трава на лужайке разной высоты и плотности и т.д. Расход времени на одну монету возрастает и, наконец, наступает такой момент, когда удельный расход времени на поиск одной монеты превысит стоимость монеты. Об этом надо помнить и вовремя остановиться.

Применительно к логистике правило “80–20” интерпретируется следующим образом:

80% стоимости товара определяется 20% входящих в него компонентов;

80% ежедневного объема продукции производиться за 20% рабочего времени;

80% стоимости запасов дают 20% наименований хранимых на складе запасов...

Это правило сейчас иногда называют “принцип любителей пива”: 80% потребляемого пива выпивают 20% любителей этого напитка.

Суть метода АВС состоит в том, что в соответствии с целью анализа выбирается классификационный признак.

Далее осуществляется ранжирование в порядке убывания этого классификационного признака. Так, например, при классификации входящих материальных потоков по объему произведенных в год закупок необходимо всю номенклатуру приобретаемых видов сырья и материалов расположить в порядке убывания стоимости их годового потребления. Затем в группу А относят все наименования в списке, начиная с первого, сумма стоимостей которых составляет 75-80% от суммарной стоимости всех потребленных за этот период материальных ресурсов. Опыт показывает, что обычно в эту группу попадает 10-20% всей номенклатуры. К группе В относится примерно треть наименований ресурсов, сумма стоимостей которых составляет 10-15%. Остальные позиции номенклатуры (а это оставшаяся половина ресурсов), суммарная стоимость которых составляет лишь 5-10%, относятся к группе С.

Естественно, начинать наводить порядок нужно с самой немногочисленной по количеству, но значительной по стоимости группы А.

НА ОСНОВЕ ПРИВЕДЕННЫХ ПРЕПОДАВАТЕЛЕМ

ДАННЫХ САМОСТОЯТЕЛЬНО ПРОРАНЖИРОВАТЬ

ТОВАРООБОРОТ НА КАТЕГОРИИ АВС.

ТЕМА 3. РАСХОДЫ ТОРГОВЫХ ПРЕДПРИЯТИЙ

–  –  –

Цель занятия – закрепить полученные в рамках лекционных занятий знания о расходах торговых предприятий.

Контрольные вопросы

1. Понятие расходов торгового предприятия.

2. Чем отличаются экономические категории «расходы» и «затраты».

3. Структура затрат торгового предприятия, основное отличие от структуры себестоимости предприятий других отраслей народного хозяйства.

4. Методы планирования затрат на предприятии.

РАСЧЕТ СЛЕДУЮЩИХ ПОКАЗАТЕЛЕЙ

1) На основе представленных преподавателем данных, провести анализ затрат розничного торгового предприятия (магазина) в разрезе по месяцам. Выделить наиболее значимые статьи (АВС анализ). Построить графики динамики затрат (используя табличный редактор Microsoft Excel). Спланировать затраты на следующий финансовый период.

–  –  –

Газ Электроэнерния Охрана Дератизация Этус Зарплата Отчисления Налоги Амортизация Уценка Текущ рем Прочие Терминал Пакеты ККМ Услуги тран СЭС ИТОГО О/хр ВСЕГО

2) На основе представленных преподавателем данных, провести план-факт анализ затрат предприятия за период.

–  –  –

Занятие 8. Доходы и прибыль торговых предприятий.

Цель занятия – закрепить полученные в рамках лекционных занятий знания о доходах, прибыли и других показателях экономической эффективности торговых предприятий.

Контрольные вопросы

1. Понятие доходов торгового предприятия.

2. Понятие торговой надбавки.

3. Понятие прибыли торгового предприятия.

При анализе экономической эффективности финансовохозяйственной деятельности торгового предприятия используются следующие основополагающие показатели.

Основным показателем, характеризующим деятельность торговой организации, является выручка или товарооборот, как правило, проводится анализ динамики выручки за 3 отчетных периода (года). Если в работе предприятия существует сезонность, то приводятся цифровые и графические данные иллюстрирующие динамику выручки в течение года. К основным показателям, характеризующим товарооборот, относятся:

• объем товарооборота в стоимостном выражении в текущих и сопоставимых ценах;

• структура товарооборота (товарооборот по отдельным товарным группам в рублях и их доля в общем товарообороте, выраженная в процентах);

• однодневный товарооборот;

• товарооборот в расчете на одного работника (в розничной торговле – в расчете на одного работника, занятого обслуживанием покупателей);

• товарооборот на единицу площади (в оптовой торговле при расчете используют показатель общей складской площади, а в розничной торговле – торговой площади).

При анализе товарооборота необходимо выявить закономерности его развития, а также причины изменения этого показателя. Для этого рассчитывают показатели динамики товарооборота (темпы роста и темпы прироста) в действующих и сопоставимых (с учетом индекса цен) ценах.

Обязательно приводится анализ структуры выручки, доли основных товарных групп в общей ее сумме. Обязательно подчеркивается роль объекта исследования в общей выручке (доля товара, выбранного для исследования в рамках выпускной квалификационной работы). Доля реализации товара в общем объеме в процентах рассчитывается как отношение товарооборота по конкретному товару к общему объему товарооборота предприятия.

Динамику товарооборота по некоторым товарным группам (кондитерские изделия, мороженое, ювелирные изделия, канцелярские товары и др.) целесообразно анализировать поквартально или помесячно, поскольку объемы продаж многих товаров зависят от времени года, праздников и других причин.

Кроме того, такой анализ позволяет более точно прогнозировать изменение спроса на те или иные товары в будущем.

Следующим после выручки по важности показателем для торговой деятельности является торговая надбавка (синонимы:

торговая наценка и т.д.). Уровень торговой надбавки во многом зависит от структуры товарооборота и того, насколько обоснована величина торговой надбавки для каждой товарной группы. Кроме того, важным является правильный выбор поставщиков, заключение с ними договоров на выгодных для покупателя условиях, что позволяет снизить стоимость приобретаемых товаров. Торговая надбавка определяется как разница между закупной ценой и ценой реализации. Приводятся данные по торговой надбавке (в абсолютных единицах – рублях и т.д.) и торговой наценке (в %) в целом по торговому предприятию и по изучаемой товарной группе.

Следующим важнейшим показателем являются издержки производства и (или) продаж конкретного товара (издержки обращения – то есть доведения товара от производителя до потребителя), а затем находится доля издержек по конкретному товару в общем объеме издержек производства и (или) продаж. На торговых предприятиях, то издержки обращения по каждому образцу определяются в соответствии с долей реализации каждого товара в общем объеме товарооборота предприятия.

Издержки обращения распределяются пропорционально доле реализации конкретного товара в общем объеме товарооборота, если нет возможности определить их по каждому конкретному товару отдельно.

Пример: общий объем товарооборота в I квартале составил 1600 тыс. рублей, в том числе конкретного товара 120 тыс. рублей, а издержки обращения – 230 тыс. рублей, в этом случае доля 120тыс. руб реализации конкретного товара будет равна 7,5%, а 100% 1600тыс. руб сумма издержек обращения по конкретному товару – 230тыс. руб. 0,075 17,25тыс. руб..

Прибыль от реализации конкретного товара рассчитывается как разница между реализованной торговой надбавкой и издержками обращения по конкретному товару. На величину прибыли, полученную предприятием, оказывают влияние все рассмотренные выше показатели. В том случае, когда валовой доход предприятия меньше суммы издержек обращения, оно получает убыток. По каждому исследуемому образцу проводится аналогичный анализ за период, затем данные сводятся в таблицу.

Помимо вышеприведенных абсолютных, обязательно анализируются относительные экономические показатели, в первую очередь, это показатели рентабельности (уровень рентабельности, рентабельность продаж, рентабельность активов и т.д.).

Примеры расчета показателей прибыли и рентабельности приведены в таблицах 8 и 9.

–  –  –

РАСЧИТАТЬ ПОКАЗАТЕЛИ ЭКОНОМИЧЕСКОЙ

ЭФФЕКТИВНОСТИ КОММЕРЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

На основе предоставленной преподавателем информации рассчитать следующие показатели: торговую наценку, прибыль, уровень рентабельности, рентабельность продаж. Провести анализ динамики доходов и прибыли, а также план-факт анализ эффективности работы предприятия.

ТЕМАТИКА СЕМИНАРСКИХ ЗАНЯТИЙ

–  –  –

28

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

а) основная литература

1. Панкратов Ф.Г. Коммерческая деятельность : учебник / Ф.

Г. Панкратов. - М. : Издательско-торговая корпорация "Дашков и К", 2006. - 503с.

Половцева Ф.П. Коммерческая деятельность : учебник* / 2.

Ф. П. Половцева. - М. : ИНФРА-М, 2006. - 247с.

б) дополнительная литература

1. Гаврилов Л.П. Инновационные технологии в коммерции и бизнесе : учебник* / Л. П. Гаврилов. - Москва : Юрайт, 2013. с.

2. Коммерческая деятельность : учебное пособие для студентов экономических на-правлений подготовки (бакалавриат) очной и заочной форм обучения / К. В. Пьянкова [и др.] ; рец.: Н. А.

Светлакова, Т. В. Миролюбова. - Пермь : Пермская ГСХА, 2011. с.

3. Коммерческая деятельность как основа инновационного развития АПК : материалы научно-практической конференции ученых, аспирантов и студентов, посвященной юбилею кафедры коммерции и маркетинга в АПК Пермской ГСХА. (Пермь, 1 июня 2010) / ПГСХА. - Пермь : Пермская ГСХА, 2010. - 167с.

4. Половцева Ф.П. Коммерческая деятельность : учебник* / Ф.

П. Половцева. - М. : ИНФРА-М, 2006. - 247с.

5. Периодическая литература: ж-л «Управление магазином»

в) программное обеспечение 29 Операционная система Microsoft Windows 2007; Microsoft Office Prof Plus 2007 Rus.

г) базы данных, информационно-справочные и поисковые системы

1.Электронный каталог библиотеки Пермской ГСХА [Электронный ресурс]: базы данных содержат сведения о всех видах лит., поступающей в фонд библиотеки Пермской ГСХА. – Электрон.дан. (175 551 записей). – Пермь: [б.и., 2005].Свидетельство о регистрации ЭР №20164 от 03.06.2014г.

www.pgsha.ru/web/generalinfo/library/webirbis/

2. Собственная электронная библиотека. Свидетельство о регистрации ЭР № 20163 от 03.06.2014 г.

http://pgsha.ru/web/generalinfo/library/elib/

3. Система ГАРАНТ: электронный периодический справочник [Электронный ресурс]. – Электр.дан. (7162 Мб: 887 970 документов). – [Б.и., 199 -] (Договор №746 от 01 января 2014 г.);

4. ConsultantPlus: справочно поисковая система Электронный ресурс]. – Электр.дан. (64 231 7651 документов) – [Б.и., 199 -].(Договор №РДД 210/09 от 16 сентября 2009 г.);

5. ЭБС издательского центра «Лань» - «Ветеринария и сельское хозяйство», «Лесное хозяйство и лесоинженерное дело», «Технологии пищевых производств – издательство ГИОРД» (Договор №94/14ЕД от 17 ноября 2014 г.); «Инженерно- технические науки»

(Договор №17/14-ЕД от 10 апреля 2014 г.) http://e.lanbook.com/

6. Электронно-библиотечная система «ЭБС ЮРАЙТ www.biblio-online.ru (Договор №15/14 –ЕД от 08 апреля 2014 г.);

7. Электронная библиотечная система «Национальный цифровой ресурс «Руконт». Коллекция «Электронная библиотека авторефератов диссертаций ФГБОУ ВПО РГАУ МСХА имени К.А.

Тимирязева» (массив документов с 1992 года по настоящее время) (Договор №67/14 – ЕД от 06 марта 2014 г.).

http://rucont.ru/

8. ООО Научная электронная библиотека. Интегрированный научный информационный портал в российской зоне сети Интернет, включающий базы данных научных изданий и сервисы для информационного обеспечения науки и высшего образования.

(Включает РИНЦ- библиографическая база данных публикаций российских авторов и SCIENCE INDEX- информационно аналитическая система, позволяющая проводить аналитические и статистические исследования публикационной активности российских ученых и научных организаций). (Договор №8108/2014 от 18 февраля 2014 года) http://elibrary.ru/



 

Похожие работы:

«Министерство сельского хозяйства Российской Федерации ФГБОУ ВПО «Кубанский государственный аграрный университет» Т. В. Петренко ОСНОВЫ ДЕФЕКТОЛОГИИ Методические указания для самостоятельной работы аспирантов Краснодар Настоящее пособие предназначено для самостоятельной работы над содержанием курса «Основы дефектологии» аспирантов, обучающихся по направлению подготовки 37.06.01 «Психологические науки», направленность «Коррекционная психология» © Петренко Т.В., 2014 © ФГБОУ ВПО «Кубанский ГАУ»,...»

«МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ДЕПАРТАМЕНТ НАУЧНО-ТЕХНОЛОГИЧЕСКОЙ ПОЛИТИКИ И ОБРАЗОВАНИЯ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «КОСТРОМСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ СЕЛЬСКОХОЗЯЙСТВЕННАЯ АКАДЕМИЯ» СБОРНИК НОРМАТИВНЫХ И МЕТОДИЧЕСКИХ МАТЕРИАЛОВ Костромской государственной сельскохозяйственной академии в четырех частях Часть IV СТРУКТУРНЫЕ ПОДРАЗДЕЛЕНИЯ НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ ЧАСТИ КОСТРОМА УДК 378.0 ББК 74.58 С 23 Под общей...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ СЕВЕРО-КАВКАЗСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ ГУМАНИТАРНО-ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ АКАДЕМИЯ В. А. Погодаев А. Х. Бостанов Р. Х. Эльканова ТЕХНОЛОГИЯ ПЕРЕРАБОТКИ ПРОДУКЦИИ КРОЛИКОВОДСТВА Методические указания к практическим занятиям для студентов 3 курса очного и заочного форм обучения, по направлению подготовки 110900.62 Технология производства и переработки...»

«МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное образовательное учреждение ВО «Башкирский государственный аграрный университет» Управление по воспитательной работе ОРГАНИЗАЦИЯ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СРЕДИ СТУДЕНТОВ: МЕТОДИЧЕСКИЕ МАТЕРИАЛЫ В ПОМОЩЬ КУРАТОРАМ СТУДЕНЧЕСКИХ ГРУПП Уфа – УДК 37 ББК 74.58 М Рекомендовано к изданию методической комиссией БашГАУ (протокол № 8 от 20 мая 2015 года) Составитель: к.э.н., доцент кафедры статистики и информационных систем в...»

«МИНИСТЕРСТВО  СЕЛЬСКОГО  ХОЗЯЙСТВА  РОССИЙСКОЙ  ФЕДЕРАЦИИ  Министерство  сельского  хозяйства  Российской  Федерации  Новозыбковский  сельскохозяйственный  техникум  ­  филиал  федерального  государственного  бюджетного  образовательного  учреждения  высшего  образования  «Брянский  государственный  аграрный  университет»  Специальность:  35.02.08 Электрификация  и автоматизация  сельского  хозяйства  Методические  рекомендации  по выполнению  курсового  проекта  по ПМ  01.  «Монтаж,  наладка ...»

«Министерство сельского хозяйства Российской Федерации Трубчевский филиал ФГБОУ ВО «Брянский государственный аграрный университет» МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ по выполнению курсовой работы по специальности 35.02.15 Кинология ПМ.04 Испытания и соревнования собак Трубчевск 2015 г Содержание Организация выполнения курсовой работы. 4 1. Содержание курсовой работы.. 5 2. Ход выполнения курсовой работы. 5 3. Технология выполнения курсовой работы. 6 4. Оформление курсовой работы.. 10 5. Приложения.. 15...»

«Министерство сельского хозяйства Российской Федерации федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Самарская государственная сельскохозяйственная академия» Утверждаю Ректор ФГБОУ ВПО Самарская ГСХА Петров А. М. План издания учебно-методической литературы на 2015 год Кинель РИЦ СГСХА Одобрено и утверждено на Учебно-методическом совете ФГБОУ ВПО Самарская ГСХА 18.12.2014 г. (протокол №3) Объём, Тираж, Срок № Наименование издания Ф.И.О....»

«МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «КУБАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АГРАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» Факультет управления Кафедра государственного и муниципального управления МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ для организации практических занятий и самостоятельной работы по дисциплине «МЕНЕДЖМЕНТ» для студентов учетно-финансового факультета направления подготовки 38.03.01 Экономика профиль «Бухгалтерский...»

«МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Пермская государственная сельскохозяйственная академия имени академика Д. Н. Прянишникова» Факультет экономики, финансов и коммерции Н.А.Миронова Методы принятия управленческих решений методические указания ФГБОУ ВПО Пермская ГСХА УДК 005.53 ББК 65.050.2 Рецензенты: Е.А. Муратова – к.э.н., доцент кафедры менеджмента ФГБОУ ВПО Пермской ГСХА...»

«Министерство сельского хозяйства Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Смоленская государственная сельскохозяйственная академия» Кафедра зоотехнии «СОГЛАСОВАНО» «УТВЕРЖДАЮ» Председатель Методического совета Проректор по научной работе и академии производству А.В. Белокопытов И.М. Кугелев «_»_20 г. ''_''20 г. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС по дисциплине Мировой генофонд животных и его использование Направления...»

«Министерство сельского хозяйства Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Саратовский государственный аграрный университет имени Н. И. Вавилова» МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЙ В ЧАСТНОЙ ЗООТЕХНИИ краткий курс лекций Профиль подготовки Частная зоотехния, технология производства продуктов животноводства Квалификация (степень выпускника) Исследователь. Преподаватель-исследователь Саратов 2015 УДК 636.(06) ББК 45 Рецензенты:...»

«Модернизация сельского хозяйства пищевых производств И (Техника и оборудование) Модернизация сельскохозяйственного производства на основе применения современной техники и передовых аграрных технологий является одной из важнейших задач государственной агропродовольственной политики на ближайшие годы. Решение этой задачи напрямую влияет на повышение конкурентоспособности российской сельскохозяйственной продукции и производителей, обеспечение высокого качества продовольственных товаров, рост...»

«МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «КУБАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АГРАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ПО ПРОВЕДЕНИЮ СЕМИНАРСКИХ ЗАНЯТИЙ по дисциплине Б1.В.ОД.2 Организация учебной деятельности в вузе и методика преподавания в высшей школе Код и направление 38.06.01 Экономика подготовки Наименование программы подготовки научно-педагогических кадров в аспирантуре...»

«МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «КУБАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АГРАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» Кафедра управления и маркетинга МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ПО ПРОВЕДЕНИЮ СЕМИНАРСКИХ ЗАНЯТИЙ ПО ДИСЦИПЛИНЕ «САМОМЕНЕДЖМЕНТ: УПРАВЛЕНИЕ ВРЕМЕНЕМ» По направлениям подготовки 06.06.01– биологические науки Краснодар, 2015 Методические указания по проведению семинарских занятий по дисциплине...»

«Министерство сельского хозяйства Российской Федерации федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Самарская государственная сельскохозяйственная академия» Утверждаю Ректор ФГБОУ ВПО Самарская ГСХА Петров А. М. План издания учебно-методической литературы на 2015 год Кинель РИЦ СГСХА Одобрено и утверждено на Учебно-методическом совете ФГБОУ ВПО Самарская ГСХА 18.12.2014 г. (протокол №3) Объём, Тираж, Срок № Наименование издания Ф.И.О....»

«МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «КУБАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АГРАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ПО ПРОВЕДЕНИЮ СЕМИНАРСКИХ ЗАНЯТИЙ дисциплины Б1.В.ДВ.3.1 Планирование развития карьеры и личности Код и направление 40.06.01Юриспруденция подготовки Наименование направленности (профиля) программы подготовки Уголовное право, научно-педагогических кадров в криминология;...»

«МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «КУБАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АГРАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» Методические указания по проведению практических занятий по дисциплине Б1.В.ДВ.1 Региональные аспекты охраны энтомофауны Код и направление 06.06.01 Биологические науки подготовки Наименование профиля / программы подготовки научноЭнтомология педагогических кадров в аспирантуре Квалификация...»

«МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «РЯЗАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АГРОТЕХНОЛОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ П.А. КОСТЫЧЕВА» Факультет довузовской подготовки и среднего профессионального образования Методические указания по выполнению курсовой работы ПМ.02 Участие в диагностике и лечении заболеваний сельскохозяйственных животных МДК.02.01 Методики диагностики и лечения заболеваний сельскохозяйственных...»

«МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙФЕДЕРАЦИИ РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АГРАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТМСХА ИМЕНИ К.А. ТИМИРЯЗЕВА (ФГБОУ ВПО РГАУ МСХА имени К.А. Тимирязева) Факультет природообустройства и водопользования Кафедра сельскохозяйственного водоснабжения и водоотведения А.Н. Рожков, М.С. Али МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ПО ВЫПОЛНЕНИЮ ВЫПУСКНОЙ КВАЛИФИКАЦИОННОЙ РАБОТЫ Методические указания Москва Издательство РГАУ-МСХА УДК 628 М54 «Методические указания по выполнению выпускной квалификационной...»

«МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «КУБАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АГРАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ВЫПОЛНЕНИЮ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТА по дисциплине Б1.В.ДВ.1.1 ПРОИЗВОДСТВО СУДЕБНОЙ ЭКСПЕРТИЗЫ И ПРОБЛЕМЫ СУДЕБНО-ЭКСПЕРТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ Код и направление 40.06.01 Юриспруденция подготовки Наименование профиля Криминалистика; судебно-экспертная программы...»







 
2016 www.metodichka.x-pdf.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Методички, методические указания, пособия»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.