WWW.METODICHKA.X-PDF.RU
БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Методические указания, пособия
 

Pages:   || 2 |

«С.А. Черникова, О.В. Шакирова СОВРЕМЕННЫЕ ПРОБЛЕМЫ НАУКИ УПРАВЛЕНИЯ методические указания Пермь ФГБОУ ВПО Пермская ГСХА УДК 316.453:338.24 ББК 65.291.551 И 665 Рецензенты: канд. экон. ...»

-- [ Страница 1 ] --

МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА

РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Пермская государственная сельскохозяйственная академия

имени академика Д. Н. Прянишникова»

Факультет экономики, финансов и коммерции

С.А. Черникова, О.В. Шакирова

СОВРЕМЕННЫЕ ПРОБЛЕМЫ



НАУКИ УПРАВЛЕНИЯ

методические указания Пермь ФГБОУ ВПО Пермская ГСХА УДК 316.453:338.24 ББК 65.291.551 И 665

Рецензенты:

канд. экон. наук, доцент, зав. кафедрой экономической теории ФГБОУ ВПО Пермской ГСХА О.В. Тупицына;

канд. экон. наук, доцент кафедры менеджмента ФГБОУ ВПО Пермской ГСХА Е.А. Муратова.

И 665 Современные проблемы науки управления: методические указания:

методические указания / С.А. Черникова, О.В. Шакирова, М-во с.-х. РФ, ФГБОУ ВПО Пермская ГСХА. – Пермь: Изд-во ФГБОУ ВПО Пермская ГСХА, 2014. – 31 с. – 30 экз.

Учебное издание по дисциплине «Современные проблемы науки управления», имеет статус методических указаний для самостоятельной работы магистрантов, обучающихся по направлению подготовки 080200.68 (38.04.02) Менеджмент магистерская программа «Производственный менеджмент».

Методические указания разработаны в соответствии с ФГОС направления подготовки 080200.68 Менеджмент (квалификация (степень) выпускника «магистр»), утвержденным приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 18 ноября 2009 г. № 636.

УДК 316.453:338.24 ББК 65.291.551 Методические указания по дисциплине «Современные проблемы науки управления» издаются по решению методической комиссии факультета экономики, финансов и коммерции ФГБОУ ВПО Пермская ГСХА, протокол № 06 от 03 декабря 2014г.

© ФГБОУ ВПО Пермская ГСХА, 2014 © С.А. Черникова, О.В. Шакирова, 2014 Содержание

1. Цель и задачи дисциплины

2. Требования к результатам освоения дисциплины 4

3. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины 6

4. Разделы дисциплин и виды занятий 8

5. Тематический план дисциплины

6. Тематика семинарских занятий. Дополнительные задания для контроля знаний

7. Темы рефератов и требования к их оформлению 12

8. Контрольные вопросы по дисциплине в целом (вопросы к зачету) 14

9. Тесты для самоподготовки магистрантов 19

10. Глоссарий Список использованных источников 30 4

1. Цель и задачидисциплины Цель учебной дисциплины – дать магистрантам представление о проблемах, с которым сталкивается современный менеджмент в связи с радикальными изменениями, происходящими в экономической, социальной, технологической сферах. Будущие магистры должны понимать, что менеджмент это развивающаяся наука и его невозможно «выучить» раз и навсегда.

Задачи изучения дисциплины:

развитие у магистрантов базовых знаний по основным разделам менеджмента и формирование новых научных знаний по проблемным и поисковым направлениям развития теории управления в современных условиях;

формирование навыков применения современных концепций и принципов менеджмента в выбранной области научных исследований;

повышение уровня компетентности в ключевых направлениях развития менеджмента как науки.

В процессе преподавания магистранты должны быть подготовлены к решению следующих задач профессиональной деятельности:

организационно-управленческая: управление подразделениями и командами сотрудников корпораций с учетом требований современной экономики;

аналитическая: поиск, анализ и оценка информации, необходимой для подготовки и принятия управленческих решений; анализ существующей форм корпоративного управления и обоснование предложений по их совершенствованию на основе новейших концепций менеджмента;

научно-исследовательская:

выявление и формулирование существующих проблем в использовании классических инструментов корпоративного управления в условиях конкретной организации, их адаптация и генерация новых подходов к корпоративному менеджменту, разработка организационно-управленческих моделей процессов корпоративного менеджмента.

2. Требования к результатам освоения дисциплины

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование у магистранта следующих компетенций:





Общекультурных компетенций (ОК):

способности к изменению профиля своей профессиональной деятельности (ОК-2);

способности самостоятельно приобретать и использовать новые знания и умения (ОК-3).

Профессиональных компетенций (ПК):

умения использовать современные методы управления корпоративными финансами для решения стратегических задач (ПК-3);

способности разрабатывать учебные программы и методическое обеспечение для преподавания управленческих дисциплин (ПК-14).

В результате изучения дисциплины магистрант должен:

Знать:

основы развития бизнеса и предпринимательской деятельности;

направления развития современного менеджмента в условиях глобализации и инновационного развития экономики;

проблемы управления организационными изменениями;

методы проектирования и реструктуризации организации и основных бизнес-процессов;

проблемы развития корпоративного управления;

факторы конкурентоспособности компаний и принципы разработки стратегий конкуренции;

методы и приемы развития системы управленческих технологий;

принципы эффективного руководства и проблемы лидерства;

внутренние ресурсы менеджера и проблема их эффективного использования.

Уметь:

системно мыслить; диагностировать и структурировать проблемы организации;

применять на практике теоретические принципы, методы и модели менеджмента;

формировать варианты управленческих решений, оценивать их и выбирать лучшие;

общаться и участвовать в коллективных действиях, работать в командах;

формировать бюджеты развития, оценивать эффективность управленческих действий по развитию компаний.

Владеть:

навыками постановки и решения проблем менеджмента с позиций системного подхода;

методами организации, координации и контроля процессов управления;

способами количественной оценки и прогнозирования последствий управленческих решений.

3. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины

а) основная литература

1. Блохина Т.К. Экономика и управление инновационной организацией: учебник для бакалавров и магистров / Т.К. Блохина, О.Н. Быкова, Т.К. Ермолаева. – М.: Проспект, 2014. 427 с.;

2. Орехов С.А. Корпоративный менеджмент: учебное пособие / С.А. Орехов, В.А. Селезнев, Н.В. Тихомирова. – М.: Дашков и Ко, 2009. 439 с.;

3. Экономика и управление инновациями: учебник для студентов вузов / Э.А. Козловская [и др.]. – М.: Экономика, 2012. 358 с.

б) дополнительная литература

1. Инновационный менеджмент: учебник / А.И. Базилевич [и др.];

ред.: В.Я. Горфинкель, Т.Г. Попадюк. – М.: Проспект, 2012. 422 с.;

2. Информационные ресурсы и технологии в менеджменте:

методические указания / сост. Е.А. Муратова ; рец.: В.Ф. Альмухаметов, М.В. Тронина. Пермь: Пермская ГСХА, 2013. 29 с.;

3. Покровская Е.А. Бизнес-коммуникации: учебное пособие / Е.А. Покровская, И.Б. Лобанов. – Ростов-н/Д: Наука-Пресс; М.: Дашков и Ко, 2010. 287 с. ;

4. Современные технологии менеджмента: учебник / В.И. Королев [и др.]; ред. В.И. Королев. – М.: Магистр. [Б. м.]: ИНФРА-М, 2012. 639 с.;

5. Управление инновациями в сельском хозяйстве: монография / В.Д. Коротнев [и др.]. Пенза: РИО ПГСХА, 2012. 213 с.;

6. Шарков Ф.И. Коммуникология. Основы теории коммуникации:

учебник. М.: Дашков и Ко, 2013. 487 с.;

7. Периодическое издание: Достижения науки и техники АПК.

Качество. Инновации. Образование.

в) программное обеспечение

1. Учебно-методический компьютерный комплекс «Инновационный менеджмент» в формате Windows – приложения для обеспечения групповой работы в компьютерном и/или мультимедийном классах (сетевая версия).

2. Программные средства офисного назначения: Операционная система Microsoft Windows 2007; Microsoft Office ProfPlus 2007 Rus.

г) базы данных, информационно-справочные и поисковые системы

1. Электронный каталог библиотеки Пермской ГСХА [Электронный ресурс]: базы данных содержат сведения о всех видах лит., поступающей в фонд библиотеки Пермской ГСХА. Электрон. дан. (175551 записей). Пермь:

[б.и., 2005]. Свидетельство о регистрации ЭР № 20164 от 03.06.2014. – Режим доступа: www.pgsha.ru/web/generalinfo/library/webirbis/

2. Собственная электронная библиотека [Электронный ресурс].

Свидетельство о регистрации ЭР № 20163 от 03.06.2014. – Режим доступа:

http://pgsha.ru/web/generalinfo/library/elib/

3. Система ГАРАНТ: электронный периодический справочник [Электронный ресурс]. Электр. дан. (7162 Мб: 887970 документов). [Б.и., 199 -] (Договор № 746 от 01 января 2014 г.);

4. Consultant Plus: справочно-поисковая система [Электронный ресурс].

Электр. дан. (642317651 документов) [Б.и., 199 -].(Договор № РДД 210/09 от 16 сентября 2009 г.);

5. ЭБС издательского центра «Лань» [Электронный ресурс] «Ветеринария и сельское хозяйство», «Лесное хозяйство и лесоинженерное дело», «Технологии пищевых производств издательство ГИОРД» (Договор №94/14-ЕД от 17 ноября 2014 г.); «Инженерно-технические науки» (Договор № 17/14-ЕД от 10 апреля 2014 г.). – Режим доступа: http://e.lanbook.com/;

6. Электронно-библиотечная система «ЭБС ЮРАЙТ» [Электронный ресурс]. – Режим доступа: www.biblio-online.ru (Договор № 15/14-ЕД от 08 апреля 2014 г.);

7. Электронная библиотечная система «Национальный цифровой ресурс «Руконт» [Электронный ресурс]. Коллекция «Электронная библиотека авторефератов диссертаций ФГБОУ ВПО РГАУ МСХА имени К.А. Тимирязева» (массив документов с 1992 года по настоящее время) (Договор № 67/14-ЕД от 06 марта 2014 г.). – Режим доступа: http://rucont.ru/;

8. ООО Научная электронная библиотека [Электронный ресурс].

Интегрированный научный информационный портал в российской зоне сети Интернет, включающий базы данных научных изданий и сервисы для информационного обеспечения науки и высшего образования. (Включает РИНЦ- библиографическая база данных публикаций российских авторов и SCIENCE INDEX – информационно-аналитическая система, позволяющая проводить аналитические и статистические исследования публикационной активности российских ученых и научных организаций). (Договор № 8108/2014 от 18 февраля 2014 года) – Режим доступа: http://elibrary.ru/.

8

–  –  –

Раздел 1. Основные закономерности и тенденции развития современного менеджмента.

Современная парадигма менеджмента Тема 1. Проблемы управления организационными изменениями Основные тенденции развития управляемых систем. Организационные изменения: понятие, модели, подходы к анализу. Проблемы перемен. Модели организационного развития.

Управление изменениями. Этапы управления организационными изменениями.

Сопротивление преобразованиям Основные понятия темы: организация, организационная структура, организационное развитие, модели, организационные изменения

Литература:

1. Орехов С.А. Корпоративный менеджмент: учебное пособие / С.А. Орехов, В.А. Селезнев, Н.В. Тихомирова. – М.: Дашков и Ко, 2009. 439 с.;

2. Покровская Е.А. Бизнес-коммуникации: учебное пособие / Е.А. Покровская, И.Б. Лобанов. – Ростов-н/Д: Наука-Пресс; М.: Дашков и Ко, 2010. 287 с. ;

3. Современные технологии менеджмента: учебник / В.И. Королев [и др.]; ред. В.И. Королев. – М.: Магистр. [Б. м.]: ИНФРА-М, 2012. 639 с.

Тема 2. Система управленческих технологий: информационнокоммуникативный аспект Управленческие решения и их характеристики.

Проблема разработки эффективных управленческих решений. Коммуникации. Коммуникация как информационный процесс. Межличностные коммуникации. Организационные коммуникации Основные понятия темы: управленческое решение, коммуникации, коммуникационный процесс

Литература:

1. Орехов С.А. Корпоративный менеджмент: учебное пособие / С.А. Орехов, В.А. Селезнев, Н.В. Тихомирова. – М.: Дашков и Ко, 2009. 439 с.;

2. Покровская Е.А. Бизнес-коммуникации: учебное пособие / Е.А. Покровская, И.Б. Лобанов. – Ростов-н/Д: Наука-Пресс; М.: Дашков и Ко, 2010. 287 с.;

3. Шарков Ф.И. Коммуникология. Основы теории коммуникации:

учебник. М.: Дашков и Ко, 2013. 487 с.

Раздел 2. Современные организации: проблемы развития и управления.

Корпоративное управление Тема 3. Проблемы менеджмента конкурентоспособности организации Корпоративные организации и корпоративное управление. Модели корпоративного управления и контроля. Особенности корпоративного управления.

Современные теории конкуренции, конкурентных преимуществ и лидирования в отрасли. Основные типы современных конкурентоспособных структур управления. Концепция конкурентного преимущества Основные понятия темы: управление, корпоративное управление, контроль, конкуренция, лидерство

Литература:

1. Орехов С.А. Корпоративный менеджмент: учебное пособие / С.А. Орехов, В.А. Селезнев, Н.В. Тихомирова. – М.: Дашков и Ко, 2009. 439 с.;

2. Покровская Е.А. Бизнес-коммуникации: учебное пособие / Е.А. Покровская, И.Б. Лобанов. – Ростов-н/Д: Наука-Пресс; М.: Дашков и Ко, 2010. 287 с.;

3. Шарков Ф.И. Коммуникология. Основы теории коммуникации:

учебник. М.: Дашков и Ко, 2013. 487 с.

Тема 4. Проблемы эффективного руководства и лидерства Методы формирования позитивного стиля управления.

Конфликтность в менеджменте и поведение руководителя в конфликтной ситуации. Организация эффективных коммуникаций в командах управления. Принципы организации и проведения проблемных совещаний. Проблемы личности руководителя Основные понятия темы: управление, стиль управления, коммуникационный процесс, конфликтология

Литература:

1. Орехов С.А. Корпоративный менеджмент: учебное пособие / С.А. Орехов, В.А. Селезнев, Н.В. Тихомирова. – М.: Дашков и Ко, 2009. 439 с.;

2. Покровская Е.А. Бизнес-коммуникации: учебное пособие / Е.А. Покровская, И.Б. Лобанов. – Ростов-н/Д: Наука-Пресс; М.: Дашков и Ко, 2010. 287 с.;

3. Современные технологии менеджмента: учебник / В.И. Королев [и др.]; ред. В.И. Королев. – М.: Магистр. [Б. м.]: ИНФРА-М, 2012. 639 с.;

4. Шарков Ф.И. Коммуникология. Основы теории коммуникации:

учебник. М.: Дашков и Ко, 2013. 487 с.

11

6. Тематика семинарских занятий. Дополнительные задания для контроля знаний Тема 1. Основные понятия и особенности управления инновациями

Вопросы:

1. Современная методология измерения результатов деятельности и оценки эффективности менеджмента.

2. Трансформация модели менеджмента в постиндустриальном обществе.

3. Российская модель менеджмента: миф или реальность?

4. Управление развитием и управление эффективностью: инструменты, цели, соотношение.

5. Дискуссионные вопросы современного маркетинга.

6. Креативный менеджмент в действии.

7. Новые концепции совершенствования бизнес-процессов.

8. Новое поколение CEO в российском корпоративном менеджменте.

Тема 2. Система управленческих технологий: информационнокоммуникативный аспект

Вопросы:

1. Параметры социальной ответственности бизнеса в системе эффективного корпоративного управления.

2. Эволюция корпоративных структур в XXI веке.

3. Информация как ресурс экономики знаний саморазвивающихся организаций.

4. Управление знаниями: первые итоги, уроки и перспективы.

5. Будущее менеджмента – 25 основных задач (реферат Гарри Хэмела):

российский контекст.

6. Технологические уклады и их влияние на экономическую динамику.

Тема 3. Проблемы менеджмента конкурентоспособности организации

Вопросы:

1. Основные противоречия современных взглядов на управление бизнесом и возможности их разрешения.

2. Противоборство основных парадигм менеджмента: делегирование полномочий или контроллинг?

3. Противоборство основных парадигм менеджмента: бюрократизм или гибкость?

4. Развитие конкуренции в современной России.

5. Усложнение условий конкуренции в конце ХХ- начале XXI вв.

6. Современные теории конкуренции, конкурентных преимуществ и лидирования в отрасли.

Тема 4. Проблемы эффективного руководства и лидерства

Вопросы:

1. Теория интеллектуального лидерства Г. Хэмела и К.К. Прахалада.

2. Планирование карьеры и второй половины жизни работников умственного труда.

3. Роль личности в достижение целей современной организации.

4. Необходимость постоянного совершенствования знаний и повышения квалификации менеджера как условие актуализации труда.

5. Проблемы личности руководителя, его моральные принципы и ответственность.

6. Теоретические подходы к изучения лидерства. Теория лидерских качеств, бихейворизм, ситуационные модели.

7. Темы рефератов и требования к их оформлению

1. Современная методология измерения результатов деятельности и оценки эффективности менеджмента.

2. Трансформация модели менеджмента в постиндустриальном обществе.

3. Российская модель менеджмента: миф или реальность?

4. Управление развитием и управление эффективностью: инструменты, цели, соотношение.

5. Дискуссионные вопросы современного маркетинга.

6. Основные противоречия современных взглядов на управление бизнесом и возможности их разрешения.

7. Противоборство основных парадигм менеджмента: делегирование полномочий или контроллинг?

8. Противоборство основных парадигм менеджмента: бюрократизм или гибкость?

9. Параметры социальной ответственности бизнеса в системе эффективного корпоративного управления.

10. Эволюция корпоративных структур в XXI веке.

11. Информация как ресурс экономики знаний саморазвивающихся организаций.

12. Управление знаниями: первые итоги, уроки и перспективы.

13. Будущее менеджмента – 25 основных задач (реферат Гарри Хэмела):

российский контекст.

14. Современный контекст менеджмента: глобализация, информатизация и Интернет, проблема ресурсов, экология, неравномерность социального развития и др.

15. Кастомизация как новое направление современного менеджмента.

16. Интеллектуальный капитал: измерение, конкурентное преимущество, элементы, стратегии формирования.

17. Основное противоречие менеджмента как науки: интуитивное и аналитическое управление.

18. Креативный менеджмент в действии.

19. Новые концепции совершенствования бизнес-процессов.

20. Новое поколение CEO в российском корпоративном менеджменте.

21. Концепция ключевых компетенций в современном менеджменте.

22. Модели жизненного цикла в корпоративном менеджменте.

23. Кодекс стандартов глобального бизнеса.

24. Война за таланты: новые требования к управлению человеческим капиталом.

25. Особенности системы управления по целям в холдинговых компаниях.

Требования к оформлению письменных работ Поля: слева – 30 мм, справа – 10 мм; сверху, снизу – 20 мм.



Шрифт – Times New Roman, размер – 14, интервал – 1,5.

Структура работы:

1.Титульный лист (наименование учебного заведения, название кафедры, вид работы (реферат, контрольная), название темы, название учебной дисциплины, группа, исполнитель, город, год)

2.Оглавление работы

3.Введение

4.Основное содержание работы – раскрытие темы

5.Заключение (выводы, резюме)

6. Список использованной литературы

7. Приложение (при необходимости) Во введении необходимо: обосновать актуальность выбранной темы, показать степень ее разработанности в литературе, указать цель и задачи работы, объект и предмет исследования. Объем введения должен быть не более 2-3 страниц.

В основной части работы, состоящей из нескольких параграфов (не более 2-3), излагается материал темы в соответствии с теми задачами, которые поставлены во введении.

В работе необходимо рассмотреть сущность и содержание предмета исследования, дать постановку проблемы, сравнить и обобщить точки зрения различных авторов по этой проблеме, привести данные исторического характера, показывающие изменения во времени подходов к решению проблемы.

Обязательным при подготовке реферата является наличие кратких выводов в конце работы и наличие ссылок на авторов, чьи материалы используются в работе.

Список использованных источников и литературы должен содержать не менее 5 источников.

Общий объем работы не должен быть менее 15 стр.

8. Контрольные вопросы по дисциплине в целом (вопросы к зачету)

1. Взгляды на современные проблемы менеджмента Питера Ф.

Друкера.

2. Ключевые представления менеджмента.

3. Роль и значение организационных структур в современном менеджменте.

4. Ситуационный подход в применении различных стилей руководства и лидерства.

5. Технологические, юридические, политические и другие ограничения развития менеджмента.

6. Новые экономические, политические и социально-демографические реалии.

7. Глобализация и современные растущие отрасли.

8. Растущее несоответствие между экономическими и политическими реалиями.

9. Задачи стратегического управления в современных условиях.

10. Усложнение условий конкуренции в конце ХХ- начале XXI вв.

11. Современные теории конкуренции, конкурентных преимуществ и лидирования в отрасли.

12. Теория интеллектуального лидерства Г. Хэмела и К.К. Прахалада.

13. Развитие конкуренции в современной России.

14. Новая информационная революция и изменения в менеджменте.

15. Роль и значение информационных технологий в менеджменте.

16. Требования к информации и особенности современных коммуникационных процессов.

17. Организация информационного обеспечения в современном менеджменте.

18. Основные принципы политики перемен, лидер перемен и строительство будущего.

19. Роль и значение пилотных и венчурных проектов в инновационном менеджменте.

20. Современные инновационные стратегии.

21. Изменение характера труда и качества трудовой жизни.

22. Синтез деятельности людей и «высоких технологий».

23. Специфика трудовой деятельности и производительности работников умственного (интеллектуального) труда.

24. Демократизация и либерализация управления как современные требования к развитию человеческих ресурсов.

25. Побуждение и самомотивация как фактор управления личностью в современных условиях.

26. Современные подходы к мотивации и другим социально психологическим аспектам управления.

27. Особенности оплаты управленческого труда в современных условиях.

28. Тайм-менеджмент, управление способностями и сильными сторонами менеджера в современных условиях.

29. Планирование карьеры и второй половины жизни работников умственного труда.

30. Роль личности в достижение целей современной организации.

31. Необходимость постоянного совершенствования знаний и повышения квалификации менеджера как условие актуализации труда.

32. Проблемы личности руководителя, его моральные принципы и ответственность.

33. Глобализация как черта современной экономики.

34. Понятие гиперконкуренции в современной экономике.

35. Характеристики сетевой экономики.

36. Постиндустриальное общество и экономика знаний.

37. Технологические уклады и их влияние на экономическую динамику.

38. Управленческая парадигма XXI века.

39. Модель организации как общественного института: управление и эффективность.

40. Особенности используемых моделей менеджмента в России.

41. Особенности российской бизнес-культуры в соответствии с параметрами национальной культуры Г. Хофстида.

42. Основные и вспомогательные процессы в цепочке создания ценности М. Портера.

43. Ключевые компетенции в теории Г. Хэмела и К.К. Прахалада.

44. Ценностные дисциплины Трейси и Вирсемы.

45. Коэволюция экосистем Дж. Ф. Мура.

46. Сеть создания добавленной стоимости и соконкуренция А.

Бранденбургера и Б. Дж. Нейлбаффа.

47. Понятие, свойства и сферы бизнеса «газелей».

48. Вклад «газелей» в экономику и направления государственной поддержки их развития.

49. Понятие кластера, виды кластеров по уровню развития.

50. Характерные черты сформировавшегося кластера.

51. Политика стимулирования кластеров.

52. Конкурентные преимущества кластеров.

53. Понятие и характеристики «газелей», их роль в экономике.

54. Отраслевая структура и рыночные сегменты деятельности «газелей».

55. Направления государственной поддержки «газелей».

56. Концепция Сбалансированной системы показателей (ССП) и ее использование в современном менеджменте.

57. Стратегии интенсивного роста предприятия: типы, особенности, условия применения.

58. Стратегии интеграционного роста предприятия: типы, особенности, условия применения.

59. Стратегии диверсифицированного роста предприятия: типы, особенности, условия применения.

60. Стратегии сокращения: типы, особенности, условия применения.

61. Глобальные и многонациональные стратегии развития:

характеристика, особенности.

62. Стратегические альянсы как средство конкурентной борьбы на мировом рынке.

63. Современные стратегии успешных российских компаний: цели и реализация.

64. Слияния и поглощения компаний: понятие и типология.

65. Основные мотивы слияния и поглощений компаний.

66. Механизм слияний и поглощений компаний.

67. Анализ эффективности слияний и поглощений компаний.

68. Последствия слияния и поглощения компаний.

69. Механизм защиты компаний от поглощений.

70. Процессы слияний и поглощений в российской экономике.

71. Рейдерство как вид поглощения бизнеса: способы, механизмы защиты, законодательная база.

72. Холдинг как форма организации бизнеса: виды, способы создания, преимущества.

73. Управляющая компания холдинга: функции, стили деятельности.

74. Особенности формирования и управления агрохолдингов.

75. Современная антикризисная стратегия «голубого океана».

76. Содержание лидерства и руководства, отличия от управления.

77. Теоретические подходы к изучения лидерства. Теория лидерских качеств, бихейворизм, ситуационные модели.

78. Стиль руководства и лидерства. Поведенческие модели эффективности стилей лидерства.

79. Понятие власти и типология ее источников. Межперсональная модель власти.

80. Современные ситуационные модели лидерства и руководства.

81. Ситуационные факторы эффективности руководства в модели П.Херси и К.Бланчарда.

82. Стили руководства и условия их эффективности в модели П. Херси и К. Бланчарда. Директивное и поддерживающее поведение руководителя.

83. Использование модели П. Херси и К. Бланчарда в случае падения готовности подчиненных и для их развития.

84. Современные концепция харизматического лидерства.

85. Современная концепция эмоционального лидерства Д. Голмана.

86. Современная модель реформаторского лидерства Н. Тичи и М.

Деванна.

87. Агромаркетинг: содержание, особенности, основные проблемы.

88. Маркетинговые исследования: роль, виды, типовые задачи, инструменты.

89. Исследование рынка: разработка гипотезы и предварительное изучение ситуации, источники информации и инструментарий.

90. Исследование рынка: планирование работ, диаграмма Гантта и рабочий план.

91. Исследование рынка: проверка гипотезы, использование фокусгрупп и сегментации торговых марок.

92. Исследование рынка: организация исследования потребителей.

Разработка анкеты, определение выборки, организация процесса интервьюирования.

93. Исследование рынка: анализ результатов. Создание базы данных и тестирование гипотезы. Статистические методы анализа.

94. Исследование рынка: использование результатов в разработке стратегии предприятия.

9. Тесты для самоподготовки магистрантов

1. Как следует поступить менеджеру при возникновении противоречий с неформальным лидером?

а) попытаться снизить его авторитет в коллективе;

б) перевести его в другой коллектив (два медведя не уживаются в одной берлоге);

в) формализовать его лидерское положение (назначить на должность);

г) передать ему часть функций и поддерживать в их реализации;

д) найти согласие и возможность использовать его влияние.

2. Вы - менеджер. Какую работу Вы поручили бы консультанту?

а) организовать маркетинг продукции Вашей компании;

б) привлечь инвестиции под имеющийся у Вас план технического развития;

в) дать предложения по стратегии развития Вашей компании;

г) защищать интересы Вашей компании в органах государственного управления;

д) сформировать для Вас управленческую команду, понимающую миссию компании.

3. Какое определение понятия "коммуникации" Вы считаете наиболее корректным?

а) это обратная связь в системе управления;

б) это обмен информацией в процессах совместной деятельности;

в) это система информационных связей;

г) это отношения между людьми по различным факторам их общения;

д) это совокупность организационных связей в системе совместной деятельности.

4. Какое определение качества Вы считаете наиболее точным?

а) качество - это цель, которую хотелось бы достичь;

б) качество - это высокая цена пользующейся спросом продукции;

в) качество - это комплекс свойств, отвечающих ценностям человека;

г) качество - это соответствие свойств продукта установленному стандарту;

д) качество - это идеальное представление о несуществующем продукте.

5. Если Ваша реклама аннулирует рекламу конкурентов, целесообразны ли большие рекламные расходы?

а) нет, так как реклама негативно действует на потребителя;

б) нет, так как равные расходы на рекламу означают их одинаковую эффективность;

в) да, так как объем продаж зависит от расходов на рекламу;

г) да, так как реклама конкурентов не бывает одинаковой;

д) да, ибо расходы на рекламу создают новые рабочие места.

6. Что является главной чертой профессионализма управления?

а) многолетний опыт управления;

б) хорошая теоретическая подготовка;

в) человеческие качества лидерства;

г) совокупность специальных знаний и освоенного опыта;

д) способности, развитые до навыков эффективного управления.

7. Какова роль специального образования в профессионализации управления?

а) способствует глубокому пониманию проблем;

б) ускоряет освоение опыта и приобретение необходимых навыков;

в) формирует профессиональное мышление, определяющее успех деятельности;

г) формирует личность менеджера;

д) рождает новую культуру управления.

8. Вы решили стать предпринимателем. Что для Вас является главным импульсом к такому решению?

а) возможность получить хорошую прибыль;

б) большой опыт работы в какой-либо сфере (инженер, продавец, преподаватель, художник и пр.);

в) стремление к активной, рискованной деятельности;

г) успех в предпринимательстве Вашего коллеги, друга или родственника;

д) получение экономического образования.

9. Что является главным фактором успеха предпринимательской деятельности?

а) искусство ведения деловых переговоров;

б) изучение рынка;

в) коммуникабельность и активность предпринимателя;

г) интуиция в принятии рискованных решений;

д) информация о поведении или намерениях конкурента.

10. Какой фактор, по Вашему мнению, играет решающую роль в успехе современного менеджера?

а) свободное владение иностранными языками;

б) хорошее знание техники и технологии производства;

в) владение компьютерной техникой;

г) знание человека и факторов его трудовой активности;

д) хорошее знание экономики.

11. Каким образом наука об управлении влияет на его эффективность (выделить главное)?

а) наука разрабатывает и вооружает управление новыми методиками решения проблем;

б) позволяет увидеть и распознать проблему;

в) является основой формирования профессионального сознания;

г) не влияет напрямую на практику управления. Ее влияние опосредовано образованием.

12. Разрешение проблем диалектического противоречия в процессе функционирования экономических систем лежит в:

а) теоретических вопросах построения инвариантных экосистем;

б) создании принципов построения экосистем и методов управления ими;

в) формализованном подходе к управлению экосистемами;

г) усилении устойчивости к факторам внешней среды.

13. Энергоэкономический анализ это:

а) энергетический анализ базовых видов производств по снижению издержек;

б) анализ с целью определения оптимального варианта использования ресурсов;

в) исследование проблем экологической устойчивости развития экосистем;

г) исследование теоретических и практических проблем влияния энергии на развитие экономических систем.

14. Создание Бизнес-модели новой экономики – это:

а) разработка сценария глобального развития;

б) разработка процесса перехода от индустриального предприятия к интеллектуальному бизнесу;

в) решение проблем превращения исходных данных в экономические результаты;

г) обоснование форм капитализации фирмы.

15. Основные (глубокие) факторы, создающие проблемы для бизнесмоделей:

а) создание устойчивого конкурентного преимущества;

б) способы финансирования и инвестирования;

в) создание ценности и ее превращение в прибыль;

г) управление ресурсами.

16. Проблема создания ценности бизнеса решается путем:

а) виртуальной интеграции партнерства;

б) развития совместных предприятий и аутсорсинга;

в) реализации потенциала, связанного со знаниями, системными инновациями и услугами;

г) совершенствования системы управления ресурсами;

17. Основная проблема стержневой менеджерской команды венчурного предприятия заключается в:

а) недостаточном опыте и разнообразии знаний;

б) фундаменте культуры фирмы и создании в ней системы ценностей;

в) межличностных отношения;

г) чрезмерно большой дифференциации в оплате труда менеджерам.

18. Проблемы стимулирования инвестиций в депрессивные регионы включают:

а) инвестиции из средств собственного капитала хозяйствующих субъектов;

б) государственное стимулирование размещения инвестиций;

в) создание целевых накопительных фондов;

г) формирование системы стимулирования инвестиций в регионах.

19. Инновационные модели получения прибыли базируются на:

а) технологической и инновационной ренте;

б) инновационной ренте и инновационной квазиренте;

в) инновационной квазиренте и экологической ренте;

г) информационной квазиренте и инновационной ренте.

20. Сочетание свойств устойчивости и подвижности экономической системы и образует определенное:

а) процесс преобразования;

б) метод управления;

в) диалектическое противоречие;

г) ограничение развития.

21. Что относится к парадигме нового столетия в системе управления?

а) индивидуализм;

б) авторитаризм;

в) корпоратизм;

г) меценатство.

22. Какой из компонентов относится к современной бизнес-модели?

а) создание совершенной системы ценообразования;

б) разработка процесса получения прибыли;

в) предложение потребительской ценности;

г) поддержание функционального подхода к управлению.

23. Назовите три движущие силы новой экономики

а) знания, неопределенность, коммуникации;

б) знания, перемены, глобализация;

в) знания, предсказуемость, комплексность;

г) знания, конкуренция, информативность.

24. Что не относится к сегменту корпоративных знаний для решения проблем?

а) знание о покупателе;

б) знание о конкурентах;

в) знание о составе Совета директоров;

г) знание о процессах.

25. К основной проблеме установления критериев оценки управленческих воздействий на развитие социально-хозяйственных комплексов региона относится:

а) обоснование нормативов уровня развития человеческого потенциала;

б) обоснование нормативов уровня жизни человека;

в) обоснование нормативов уровня условий для развития человеческого потенциала;

г) обоснование нормативов уровня потребительской корзины;

26. Практика инвестиционной активности развития хозяйствующих субъектов региона обозначила доминирующие факторы:

а) финансовых рисков;

б) налогового законодательства;

в) политических рисков;

г) социальной напряженности.

27. Практические проблемы планирования долгосрочных инвестиций в основном формируются из-за:

а) методологического обеспечения;

б) информационного обеспечения;

в) политической обстановки;

г) активного лоббирования интересов.

28. Коренное отличие управления процессом развития венчурного предприятия от корпоративного управления:

а) управление нацелено на выполнение годового оперативного плана;

б) управление нацелено на сохранении конкурентных преимуществ;

в) управление строится на новой идеи или технологии, нацеленной на покупателя;

г) управление нацелено на сохранение занятых позиций на рынке.

29. Сложность получения необходимой информации нередко побуждает исследователей:

а) пользоваться данными других стран;

б) отказаться от исследований по данной проблеме;

в) строить анализ на основе экспертных оценок;

г) применять теоретико-методологический подход.

–  –  –

10. Глоссарий Административные методы менеджмента – методы, которыми управляющая подсистема (менеджер» специалист) воздействуют на управляемую подсистему (коллектив, специалист). Административные методы менеджмента опираются на: 1) систему законодательных актов страны и региона; 2) систему нормативно-директивных и методических (обязательных к применению) документов фирмы и вышестоящей организации; 3) систему планов, программ, заданий; 4) систему оперативного руководства (власти).

Анализ системы менеджмента – процесс исследования организационной структуры и системы управления предприятия на предмет жизнеспособности, обеспечения конкурентоспособности в целях повышения эффективности их воздействия на результаты деятельности.

Бизнес-план – документ, призванный высветить курс предприятия, как правило, на ближайший год в развитие его стратегии. Состав бизнес-плана рекомендуется следующий: оглавление; предисловие; описание фирмы;

стратегия маркетинга; тан обновления выпускаемой продукции; план производства и реализации продукции; пазя обеспечения производства; план обслуживания производства; план развития производства; финансовый план предприятия; международная деятельность предприятия; развитие системы менеджмента; организация реализации бизнес-плана; приложения.

Вертикальные коммуникации – обмен информацией между различными уровнями иерархии.

Внешняя среда системы менеджмента – компоненты макросреды, инфраструктуры региона и микросреды предприятия, оказывающие прямое или косвенное влияние на его устойчивость, эффективность и конкурентоспособность.

– совокупность Внутрифирменная информационная система информационных потоков, обслуживающих потребности организационных центров принятия решений. Состоит из технических средств обработки информации, каналов связи и информации, зафиксированной на определенных носителях.

Горизонтальные коммуникации – информационный обмен между подразделениями одного уровня иерархии.

Деловая стратегия – стратегия на уровне отдельных предприятий, фирм, входящих в корпорацию или холдинг. Главная задача деловой стратегии обеспечить фирме устойчивое конкурентное преимущество.

Дерево целей – структурированная, построенная по иерархическому принципу (ранжированная по уровням) совокупность целей системы, программы, плана, в которой выделены главная цель («вершина дерева»), подчиненные ей подцели 1-го, 2-го и т. д. уровней («ветви дерева»).

Имидж – образ (представление), целенаправленно разработанный и пропагандируемый.

Инновации – нововведения в области техники, технологии, организации труда и управления, основанные на использовании достижений науки и передового опыта, а также использование этих новшеств в разных областях и сферах деятельности.

Качество изготовления продукции (выполнения работы) – степень соответствия изготовленной продукции (выполненной работы) требованиям технологической документации, договору.

Качество объекта – совокупность свойств объекта, обусловливающих его способность удовлетворять конкретные потребности, соответствовать своему назначению и предъявляемым требованиям.

Комплексный подход к менеджменту – подход, учитывающий технические, экологические, экономические, организационные, социальные, психологические и др. аспекты менеджмента в их взаимосвязи.

Коммуникационный процесс – последовательность взаимосвязанных этапов, необходимых для осуществления информационного обмена: формулирование идей, кодирование информации, выбор канала связи и передачи сообщения, декодирование сообщения, формирование ответа и передача его отправителю.

Контроль – функция менеджмента по учету расхода ресурсов и обеспечению выполнения планов, программ, заданий по реализации управленческих решений.

Критерий выбора – показатель, на основе которого производится сравнение альтернатив и выбор оптимального решения.

Лидерство – способность выдвигать цели для организации (группы) и эффективно использовать все имеющиеся источники власти для их реализации;

один из механизмов интеграции групповой деятельности.

Менеджер – предприимчивый руководитель, который изыскивает возможности и идет на преднамеренный риск, осуществляя изменения и вводя усовершенствования на фирме. Менеджеры – люди, которые зарабатывают себе на жизнь благодаря своему профессионализму в напряженном, постоянно меняющемся и ничего не прощающем окружении.

Менеджмент – совокупность принципов, форм, методов, приемов и средств управления производством и производственным персоналом с использованием достижений науки управления. Основная цель менеджмента - высокая эффективность производства, рациональное использование ресурсного потенциала предприятия.

Миссия – цель деятельности организации, ориентированная на будущее.

Мотивация – управленческая функция, использующая мотивы поведения человека для успешной его работы в организации.

Обратная связь – реакция получателя на принятое сообщение, доведенная до отправителя, средство повышения эффективности процесса коммуникации.

Оперативное управление – управление текущими событиями, включающее оперативное планирование, оперативный учет, оперативный контроль.

Оптимизация управления – выбор того или иного варианта, при котором повышается качество управления.

Полномочия – ограниченное право распоряжаться ресурсами организации и определять действия ее работников.

Производственная структура предприятия – совокупность основных, вспомогательных и обслуживающих подразделений предприятия, обеспечивающих переработку "входа" системы в ее "выход" – готовый продукт с параметрами, заданными в бизнес-плане.

Процесс принятия решения – последовательность действий субъекта управления, направленная на разрешение проблем организации и заключающаяся в анализе ситуации, генерации альтернатив, принятии решения и организации его выполнения.

Система управления кадрами (управленческим персоналом) – включает кадровую политику, формирование штатно-должностной структуры кадров, требования к кадрам управления, подбор, формирование и оценку их деятельности.

Современный менеджмент – характеризуется интеграцией производства и управления, отражает усложняющиеся взаимосвязи между внешней и внутренней средой предприятия, требования сохранения окружающей среды как фактора устойчивого развития экономики и эффективного использования важнейшего фактора производства - человеческих ресурсов.

Стиль руководства – способ обращения руководителей с подчиненными;

характер отношений в процессе исполнения служебных обязанностей.

Стратегия – долговременные, наиболее принципиальные, важные установки, планы, намерения правительства, администрации регионов, руководства предприятий в отношении производства, доходов и расходов, бюджета налогов, капиталовложений, цен, социальной защиты.

Система классификации – упорядоченное расположение классифицируемых признаков на основе установленных взаимосвязей.

Системная технология – процесс, который заключается в том, что обработка на различных уровнях ЭИС рассматривается как часть единого технологического процесса, являясь логическим завершением технологии предыдущего уровня с использованием единой информационной базы.

Стандартизация технологического процесса – комплекс детализированных и максимально унифицированных схем технологических процессов.

Технология – способ сочетания и применения принципов, методов и технических средств для выполнения работы, операции, услуги, получения фирмой конечного товара.

Тактика – экономическое поведение, линия экономических действий, рассчитанная на относительно кратковременный период, исходя из текущей ситуации.

Технология управления – последовательность выполнения взаимосвязанных операций по преобразованию предмета управленческого труда (информации) в продукт - управленческое решение.

Управление – процесс, призванный обеспечивать достижение заданной цели.

Управление – сознательное целенаправленное воздействие на людей и экономические субъекты, осуществляемое с целью направления их действий и получения желаемых результатов.

Управленческий потенциал – совокупность всех ресурсов, которыми располагает и которые использует система управления.

Управленческое решение – выбор альтернативы, осуществленный руководителем в рамках его должностных полномочий, направленный на достижение целей организации.

–  –  –



Pages:   || 2 |
Похожие работы:

«МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «КУБАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АГРАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ПО ПРОВЕДЕНИЮ ЛЕКЦИОННЫХ И ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЙ по дисциплине Ветеринарно-санитарная экспертиза на перерабатывающих предприятиях Код и направление 36.06.01 Ветеринария и подготовки зоотехния Ветеринарная санитария, экология, Наименование профиля / программы зоогигиена и...»

«МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «КУБАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АГРАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» Агрономический факультет Кафедра генетики, селекции и семеноводства ОСНОВЫ НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ Методические указания по организации самостоятельной работы аспирантов Краснодар КубГАУ Составители: Цаценко Л. В. Основы научно-исследовательской деятельности: метод. указания по...»

«Министерство сельского хозяйства Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «КУБАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АГРАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» Кафедра «Процессы и машины в агробизнесе» МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ по организации самостоятельной работы дисциплина Б1.Б3 «Основы научно исследовательской деятельности» для аспирантов, обучающихся по направлению 35.06.04 «Технологии, средства механизации и энергетическое оборудование в сельском,...»

«МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное бюджетное государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «КУБАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АГРАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ для самостоятельной работы по дисциплине «Технология бродильных производств» на тему «Строение, химический состав пивоваренного зерна ячменя и его технологическое значение» для студентов, обучающихся по направлению 260100.62 Продукты питания из растительного сырья...»

«МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «КУБАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АГРАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» А.Г. Бурда ОСНОВЫ НАУЧНОИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ Учебное пособие (курс лекций для обучающихся по направлению подготовки «Психологические науки» (уровень подготовки кадров высшей квалификации)) Краснодар УДК 001.8:004.9(075.8) ББК 72.3 Б91 Рецензенты: Б. М. Жуков – заведующий кафедрой...»

«МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Саратовский государственный аграрный университет имени Н.И. Вавилова» УТВЕРЖДАЮ Заведующий кафедрой /Черняев А.А./ «_» _20 г. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ студенту по курсовому проектированию Комплексный анализ хозяйственной Дисциплина деятельности Направление подготовки 080100.62 Экономика Квалификация (степень) Бакалавр выпускника...»

«Министерство сельского хозяйства Российской Федерации ФГБОУ ВПО «Кубанский государственный аграрный университет» Факультет плодоовощеводства и виноградарства Кафедра плодоводства ИНТЕРАКТИВНЫЕ ФОРМЫ ОБУЧЕНИЯ Методические указания к лабораторно-практическим занятиям: «Биоэкология и питомниководство плодовых культур», «Плодоводство», «Селекции садовых культур», «Субтропические культуры», «Основы научных исследований в садоводстве» (часть 1) для бакалавров по направлению 110500.6 «Садоводство»...»

«Министерство сельского хозяйства Российской Федерации Департамент мелиорации МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ОЦЕНКЕ ЭКОЛОГО-ЭКОНОМИЧЕСКОЙ ЭФФЕКТИВНОСТИ ИНВЕСТИЦИОННЫХ ПРОЕКТОВ МЕЛИОРАЦИИ ЗЕМЕЛЬ СЕЛЬСКОХОЗЯЙСТВЕННОГО НАЗНАЧЕНИЯ Москва 2015 Методические рекомендации по оценке эколого-экономической эффективности инвестиционных проектов мелиорации сельскохозяйственных земель РАЗРАБОТАНЫ Федеральным государственным научным учреждением Всероссийский научно-исследовательский институт систем орошения и...»

«МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «КУБАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АГРАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» Методические указания по проведению практических занятий по дисциплине Б1.В.ДВ.2 Актуальные проблемы интегрированной экологизированной и биологической защиты растений от вредителей Код и направление 06.06.01 Биологические науки подготовки Наименование профиля / программы подготовки...»

«Министерство сельского хозяйства Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Саратовский государственный аграрный университет имени Н. И. Вавилова» МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЙ В ЧАСТНОЙ ЗООТЕХНИИ краткий курс лекций Профиль подготовки Частная зоотехния, технология производства продуктов животноводства Квалификация (степень выпускника) Исследователь. Преподаватель-исследователь Саратов 2015 УДК 636.(06) ББК 45 Рецензенты:...»

«МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФГБОУ ВПО «Кубанский государственный аграрный университет» Образовательная программа высшего профессионального образования Направление подготовки 36.03.02 – Зоотехния Профиль подготовки Технология производства продуктов животноводства Квалификация (степень) Бакалавр Форма обучения очная Краснодар 2014 СОДЕРЖАНИЕ 1. Общие положения 1.1. Образовательная программа (ОП) бакалавриата, реализуемая вузом по направлению подготовки 36.03.02 Зоотехния...»

«Министерство сельского хозяйства Российской Федерации Департамент мелиорации Федеральное государственное бюджетное научное учреждение «РОССИЙСКИЙ НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ ИНСТИТУТ ПРОБЛЕМ МЕЛИОРАЦИИ» (ФГБНУ «РосНИИПМ») МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ПО ЭФФЕКТИВНОМУ ТЕХНИЧЕСКОМУ ОБСЛУЖИВАНИЮ СОПРЯГАЮЩИХ СООРУЖЕНИЙ МАГИСТРАЛЬНЫХ КАНАЛОВ С УЧЕТОМ ГИДРОДИНАМИЧЕСКИХ НАГРУЗОК, ВОЗНИКАЮЩИХ ПРИ ПРОПУСКЕ ФОРСИРОВАННЫХ РАСХОДОВ ВОДЫ Новочеркасск Методические указания по эффективному техническому обслуживанию...»

«МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «КУБАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АГРАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» Кафедра социологии и культурологии МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ СЕМИНАРСКИХ, ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЙ АСПИРАНТОВ ПО ДИСЦИПЛИНЕ «Философия культуры научного исследования и прикладных коммуникаций» для аспирантов Краснодар, 2015 Методические указания для проведения семинарских, практических...»

«Министерство сельского хозяйства РФ ФГБОУ ВПО «Кубанский государственный аграрный университет» Экономический факультет Кафедра экономики и внешнеэкономической деятельности МИРОВАЯ ЭКОНОМИКА (ПРОДВИНУТЫЙ УРОВЕНЬ) Методические рекомендации по выполнению самостоятельной работы для обучающихся направления 38.06.01 Экономика направленность «Мировая экономика» Краснодар КубГАУ ВВЕДЕНИЕ В рамках учебного процесса взаимосвязаны три вида учебной работы, которые и входят в понятие общей трудоемкости...»

«МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «КУБАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АГРАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» Математические основы управления в социально-экономических системах Учебно-методическое пособие для практических занятий Краснодар КубГАУ УДК 330.46:005.12(078) ББК 65.050.9(2) Б91 Рецензент: В. И. Лойко – заслуженный деятель науки Российской Федерации, доктор технических наук, профессор,...»

«МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «КУБАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АГРАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ » МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ по дисциплине Б1.В.ОД.3 Основы психологии и педагогики Код и направление 38.06.01 Экономика подготовки Наименование программы подготовки научно-педагогических Экономическая теория кадров в аспирантуре Исследователь. Квалификация Преподаватель...»

«Министерство сельского хозяйства Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Новосибирский государственный аграрный университет Агрономический факультет МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ПО ВЫПОЛНЕНИЮ ВЫПУСКНОЙ КВАЛИФИКАЦИОННОЙ РАБОТЫ для студентов направления подготовки 250700.62 Ландшафтная архитектура Новосибирск 2014 Методические указания по выполнению выпускной квалификационной работы / Новосиб. гос. аграр. ун-т, Агроном....»

«МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «КУБАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АГРАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» Моделирование в управлении Учебно-методическое пособие для практических занятий Краснодар 2015 УДК 330.46:005.12 ББК 65.050.9(2) Б91 Рецензент: М. В. Зелинская – доктор экономических наук, профессор кафедры менеджмента ФГБОУ ВПО «Кубанский государственный аграрный университет» Бурда А. Г. Б91...»

«МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «КУБАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АГРАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ПО ОРГАНИЗАЦИИ САМОСТОЯТЕЛ ЬНОЙ РАБОТЫ по дисциплине Б1. Б2.2 ФИЛОСОФИЯ НАУКИ Код и направление подготовки 38.06.01 Экономика Наименование профиля / программы подготовки научно-педагогических кадров в аспирантуре Экономическая теория Исследователь. Квалификация...»

«МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «КУБАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АГРАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ВЫПОЛНЕНИЮСАМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТА по дисциплине Б1.Б3 ОСНОВЫ НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ Код и направление 40.06.01 Юриспруденция подготовки Криминалистика; судебно-экспертная Профиль (направленность деятельность; оперативно-розыскная подготовки...»







 
2016 www.metodichka.x-pdf.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Методички, методические указания, пособия»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.