WWW.METODICHKA.X-PDF.RU
БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Методические указания, пособия
 

«Ф.Н. Саитова З.У. Гочияева СКОТОВОДСТВО Методические указания к самостоятельной работе студентам направления подготовки 110900.62 Технология производства и переработки ...»

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ

УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

«СЕВЕРО - КАВКАЗСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ

ГУМАНИТАРНО-ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ АКАДЕМИЯ»

Ф.Н. Саитова



З.У. Гочияева

СКОТОВОДСТВО

Методические указания к самостоятельной работе студентам направления подготовки 110900.62 Технология производства и переработки сельскохозяйственной продукции Черкесск

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ

УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

«СЕВЕРО-КАВКАЗСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ

ГУМАНИТАРНО-ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ АКАДЕМИЯ»

Ф.Н.Саитова З.У.Гочияева

СКОТОВОДСТВО

Методические указания к самостоятельной работе студентам направления подготовки 110900.62 Технология производства и переработки сельскохозяйственной продукции Черкесск УДК 46.7 ББК 636.3 Э 5.3 Рассмотрено на заседании кафедры «Технология производства и переработки сельскохозяйственной продукции».

Протокол № 7 от 31.12. 2013 г.

Рекомендованы к изданию редакционно-издательским советом СевКавГГТА.

Протокол № от 31.12.2013 г.

Рецензент: Гочияев Х.Н.- к.с.-х.н., зав. кафедрой «Ветеринарная медицина».

Э 53 Саитова, Ф.Н. Скотоводство: методические указания к самостоятельной работе студентам направления подготовки 110900.62 Технология производства и переработки сельскохозяйственной продукции / Ф.Н. Саитова, З.У. Гочияева. – Черкесск: БИЦ СевКавГГТА, 2014.с.

В учебно-методическом пособии приведены темы для самостоятельного изучения студентами дисциплины, указаны цели изучения, материальное обеспечение и задания для выполнения.

УДК 46.7 ББК 636.3 Саитова Ф.Н., ГочияеваЗ.У.,2014-10-11 ФГБОУ ВПО СевКавГГТА,2014 Содержание Введение………………………………………………………………..………………..5

1. Содержание самостоятельных работ………………………….……………………..7 Тема 1. Конституция и экстерьер …….………………………………………………..7 Тема 2. Производственный и племенной учет в скотоводстве………………………8.

Тема 3. Продуктивность крупного рогатого скота……………………………….

.....10 Тема 4. Породы крупного рогатого скота……………………………………………14 Тема 5. Воспроизводство стада…………………………………………………......... 14 Тема 6. Технология производства молока и выращивание ремонтного молодняка………………………………………………………………………………..15 Тема 7. Технология производства говядины и выращивание мясного скота…………………………………………………………………………..16 Тема 8. Племенная работа в скотоводстве…………………………………………….17 Библиографический список……………………………………………………………18

–  –  –

Современный этап развития молочного и мясного скотоводства характеризуется интенсификацией, углублением специализации и концентрации производства, широким использованием достижений научно-технического прогресса. В этих условиях возрастают требования, как к теоретической подготовке специалистов, так и к умению творчески применять полученные знания, находить оптимальные решения сложных и практических задач.

Целью настоящего учебно-методического пособия является предоставление студентам возможности, в процессе организованной кафедрой самостоятельной работы, углубить свои знания по скотоводству в целом и Карачаево-Черкесской республики в частности.

Самостоятельная работа студентов преследует цель проработать программные материалы по дисциплине. Студенты в соответствии с заданием кафедры и под контролем преподавателя разрабатывают наиболее важные разделы тематического плана дисциплины. В самостоятельную работу студента входят также участие в научных исследованиях кафедры и выполнение дипломных работ.

В результате самостоятельной работы студенты должны:

знать:

- состояние скотоводства и технологии производства молока и говядины;

- биологические особенности крупного рогатого скота;

- породы крупного рогатого скота разного направления продуктивности;





- методы оценки животных; теоретические и практические основы селекции скота;

- правила транспортировки крупного рогатого скота.

уметь:

- использовать факторы кормления и содержания скота для формирования продуктивности;

- организовать зоотехнический учет;

- планировать производство молока и говядины;

- организовать технологический процесс выращивания ремонтного молодняка и воспроизводства стада.

владеть:

- методиками оценки микроклимата животноводческий помещений;

- методами использования технологического оборудования в животноводстве;

- методами профилактики заболеваний при современных технологиях ведения скотоводства;

- методами расчета экономической эффективности производства продукции скотоводства;

- методами научных исследований, планирование и проведение экспериментов.

На первом этапе самостоятельной работы по изучению отдельных тем студент подбирает соответствующую литературу. На втором этапе готовит конспект, раскрывающий тему. На третьем этапе готовится к опросу по содержанию темы.

1. Содержание самостоятельных работ Тема 1. Конституция и экстерьер скота.

Занятие 1. Изучение особенностей экстерьера скота.

Цель занятия: Изучить изменение экстерьера и конституции крупного рогатого скота в зависимости от возраста.

Материальное обеспечение: таблицы с формулами расчетов индексов телосложения;

муляжи, данные о промерах тела животных, счетные машинки, животные учебного хозяйства.

Задание 1. Изучите стати тела скота по рисункам и муляжам.

Задание 2. Укажите инструменты и точки (стати), в которых берутся основные промеры: высота в холке, косая длина туловища, прямая длина туловища, обхват груди, ширина груди, глубина груди, длина зада, ширина в маклоках, ширина в седалищных буграх, ширина в тазобедренных буграх, полуобхват зада, обхват пясти, длина головы, наименьшая ширина головы.

Задание 3. Изучите устройство инструментов для взятия промеров у скота.

Задание 4. Выпишите отношения промеров, определяющих индексы сбитости, растянутости, грудной, тазогрудной, длинноногости, шилозадости, большеголовости, костистости, формата таза, мясности.

Задание 5. Определите тип телосложения коров глазомерно, сравните индексы их телосложения.

Задание 6. Изложите модели типов конституции (по П.

Н. Кулешову). Какие типы противостоят друг другу и как они называются при переходе из одного ярко выраженного в другой?

Задание 7. Определите кондицию и темперамент животного в процессе непосредственного контакта с ним.

Задание 8.Определите живую массу коров путем взятия промеров двумя способами – по Клювер-Штррауху и Трухановскому.

Ознакомьтесь со способом определения живой массы молодняка по Фровейну Полученные сведения об изучаемых животных внесите в рабочую тетрадь по форме (таб.1).

–  –  –

1. Назовите стати скота.

2. Перечислите основные промеры.

3. Какими инструментами осуществляется взятие промеров?

4. Рассчитайте индексы телосложения.

5. Определите типы телосложения.

6. Как выявить особенности экстерьера высокоудойных коров?

7. Наиболее часто встречающиеся экстерьерные пороки молочного скота.

8. Дайте характеристики типов конституции скота, кондиций и темперамента.

9. Определите живую массу коров путем взятия промеров двумя способами – по Клювер – Штрауху и Трухановскому, молодняка – по Фровейну.

Тема 2. Производственный и племенной учет в скотоводстве

Занятие 2. Мечение крупного рогатого скота Цель занятия: Изучить способы и организацию мечения крупного рогатого скота.

Приобрести практические навыки в мечении животных и чтении меток, нанесенных разными способами.

Задание 1. Изучить способы и технику мечения скота.

Преимущества и недостатки различных способов. Ознакомиться с устройством инструментов для мечения. Результаты записать в таблицу 4.

–  –  –

Верхний край уха Нижний край уха Кончик уха Середина уха (круглый выщип) У края уха (круглый выщип) Задание 3. Нарисовать уши скота, обозначить левые и правые и в соответствии с заданием преподавателя нанести на них инвентарные номера.

Контрольные вопросы

1. Каковы приемы мечения скота, в чем их преимущества и недостатки?

2. В чем состоит техника мечения.

3. Назовите системы нумерации в промышленных комплексах.

Тема 3. Продуктивность крупного рогатого скота Занятие 3.

Молочная продуктивность коров и методы ее учета Цель занятия: Ознакомиться с основными показателями, характеризующими молочную продуктивность коров. Изучить методы учета, способы и технику вычисления показателей молочной продуктивности.

Задание 1. Рассчитать среднее количество фуражных коров и удой на одну фуражную корову.

За месяц (30 дней) получено 42080 кг молока. На 01.01.200__г. в стаде было 92 коровы. Из них 3 коровы выбракованы : одна корова 2-го и две коровы 22-го числа. В течение месяца поступило в стадо 2 коровы (16) числа Задание 2. Определить средний удой на фуражную корову. Валовой удой молока по группе коров составил 180100 кг. Движение поголовья в группе коров было следующее:

на 200__г. было 48 коров, 6 сентября одну корову выбраковали, 5 ноября – вторую. За год перевели из нетелей 4 животных, отел которых был первой нетели – 15 марта, второй – 25 апреля, а третьей и четвертой – 7 декабря.

–  –  –

1.Всего кормо дней за год :

2.Количество фуражных коров:

3.Удой за фуражную корову:

Занятие 4. Учет и оценка животных по мясной продуктивности Цель занятия.

Ознакомиться с основными показателями, характеризующими рост, развитие и мясную продуктивность скота, методами учета, способами и техникой вычисления этих показателей.

Задание 1. В соответствии с заданием преподавателя рассчитать абсолютный и среднесуточный приросты живой массы и относительную скорость роста скота различных пород и половозрастных групп при разном уровне кормления.

Результаты занести в таблицу.

–  –  –

Факторы, влияющие на молочную продуктивность коров.

1.

Факторы, влияющие на жирномолочность.

2.

Различия в химическом составе молока и молозива.

3.

Определение среднего процента жира в молоке коров за лактацию.

4.

Определение молочного жира.

5.

Оценка коров по молочной продуктивности, лактационный период которой длится 6.

более 305 дней, менее 305 дней.

7. Лактационная кривая и на основании каких данных она строится.

8. Факторы, влияющие на мясную продуктивность. Понятие убойной массы, убойного выхода.

9. Показатели убойного выхода у крупного рогатого скота разного направления продуктивности.

–  –  –

Занятие 5. Изучение пород крупного рогатого скота Цель занятия: Изучить классификацию пород по хозяйственно- полезным признакам, ознакомиться с наиболее распространенными породами.

Задание 1. Дать характеристику пород крупного рогатого скота молочного, молочно-мясного, мясного направления продуктивности.

–  –  –

1. Характерные особенности пород молочного, мясного и комбинированного направления продуктивности.

2. Какое место по численности в нашей стране занимают породы: молочные, комбинированные, мясные? Какие из молочных пород наиболее многочисленные?

3. Какие породы разводят в зоне работы студента? К какому направлению продуктивности они относятся?

–  –  –

Занятие 6. Прогнозирование воспроизводительной способности и оценка быков по качеству потомства в молочном скотоводстве Цель занятия: научиться рассчитывать индекс прогнозирования воспроизводительной способности бычков по признакам диморфизма и ознакомиться с положениями Инструкции по оценке быков молочных и молочно-мясных пород по качеству потомства, научиться проводить необходимые расчеты, пользуясь вспомогательными таблицами Инструкции.

Задание 1. Рассчитайте индекс прогнозирования воспроизводительной способности бычков по формуле

–  –  –

Задание 2. Изучите основные положения Инструкции по оценке быков молочных и молочно-мясных пород по качеству потомства.

Задание 3. Определите категории быка по удою и жирномолочности его дочерей, пользуясь шкалами и поправочными коэффициентами (табл.

Инструкции).

–  –  –

1. В каком возрасте наступает половая и хозяйственная зрелость крупного рогатого скота?

2. Что такое сервис-период, сухостойный период? Их продолжительность и влияние на хозяйственное использование животных?

3. Как правильно подготовить корову к отелу и провести его?

4. Каковы достоинства и недостатки различных методов выращивания телят?

5. Молозивный период и его значение для выращивания молодняка?

6. Особенности выращивания молодняка в молочный и послемолочный периоды.

7. Что такое элеверы? Их значение.

8. Критерии воспроизводительных способностей крупного рогатого скота.

–  –  –

Занятие 7. Изучение влияния различных факторов на молочную продуктивность скота Цель занятия: ознакомиться с основными факторами и их влиянием на молочную продуктивность коров, возможностью их использования для повышения удоя и улучшения состава молока.

Материальное обеспечение: Сведения о молочной продуктивности коров и ее изменения под влиянием различных факторов; пособия по биометрии; счетные машинки.

Задание 1. Проанализируйте влияние породы и породности коров на их молочную продуктивность.

Результаты анализа изложите в письменном виде.

Задание 2. Проанализируйте изменение молочной продуктивности с возрастом коров разных пород.

Предварительно рассчитайте отношение (%) удоя за каждую последующую лактацию к удою за предыдущую лактацию и постройте график изменения молочной продуктивности с возрастом коров. В процессе анализа определите изменение с возрастом абсолютных показателей молочной продуктивности, установите темпы изменения этих показателей, возраст достижения максимальной продуктивности и длительность ее постоянства. Результаты сравнительного анализа изложите в письменном виде.

Задание 3. Изучите влияние живой массы на величину удоя коров разного уровня продуктивности.

Задание 4. Проанализируйте влияние продолжительности сухостойного периода на удой коров в последующую лактацию.

Определите оптимальную продолжительность сухостойного периода и обоснуйте принятое решение.

Контрольные вопросы

1. Назовите основные элементы технологии производства молока и формы специализации в скотоводстве.

2. Какие существуют системы и способы содержания молочных коров?

3. Назовите технологические операции при первичной обработке молока.

4. Как организовать полноценное сбалансированное кормление коров?

5. Расскажите об организации кормления коров в пастбищный период.

6. Как организовать поение коров? Укажите основные средства механизации этого технологического процесса.

Тема 7. Технология производства говядины и выращивание мясного скота Занятие 8.

Изучение влияния различных факторов на мясную продуктивность скота Цель занятия: ознакомиться с основными показателями, характеризующими рост, развитие, и мясную продуктивность скота, методами учета, способами и техникой вычисления этих показателей.

Материальное обеспечение: Рисунки: графики изменения живой массы скота;

сортовой разруб туш взрослого скота и молодняка; ГОСТы на классификацию шкур;

индивидуальные задания для расчета показателей, характеризующих весовой рост скота, его мясную продуктивность; счетные машинки.

Задание 1. Изучите вопросы темы, приведенные в цели занятия.

Задание 2. В соответствии с заданием преподавателя рассчитайте абсолютный прирост живой массы, среднесуточный ее прирост и относительную скорость роста в разные возрастные периоды скота разных пород, пола и уровня кормления.

Задание 3. По индивидуальным заданиям определите основные показатели, характеризующие мясную продуктивность скота.

Примеры задания: при убое бычка черно-пестрой породы в возрасте 18 месяцев живая масса составила 444 кг (при рождении 31,5 кг), а убойная – 421,5 кг; масса туши – 230 кг, внутреннего жира – 10,43 кг, шкуры – 35 кг. При обвалке туши получено 174,4 кг мякоти и 36,8 кг костей. В результате химического анализа установлено, что количество полноценных белков составило 77,13 %, а неполноценных – 22,67%. На выращивание затрачено 3197 кормовых единиц, стоимость выращивания 378,8 руб. От реализации мяса получено 682,8 руб.

Рассчитайте абсолютный и среднесуточный прирост живой массы

- от рождения до убоя;

- убойную массу и убойный выход;

- содержание в туше мякоти и костей (%),

- коэффициент мясности и количество мякоти (кг) на 100 кг предубойной живой массы;

- БКП;

- массу шкуры в процентах к предубойной живой массе;

- затраты корма (корм.ед.) на 1 кг прироста живой массы и на 1 кг мякоти;

- себестоимость 1 ц живой и убойной массы;

- прибыль от реализации (руб.) и рентабельность (%).

Контрольные вопросы

7. Особенности привязного и беспривязного способов содержания скота. Их достоинства и недостатки с точки зрения ветеринарной и зооинженерной службы.

8. Автоматизация отдельных производственных процессов (раздача кормов, удаление навоза, доение) на предприятиях с разными способами содержания животных.

9. Требования, предъявляемые к корове при отборе комплексы.

10. Расскажите о технологии выращивания молодняка для ремонта, доращивания и интенсивного откорма сверхремонтного молодняка и выбракованного взрослого скота.

11. Какие технологии производства говядины существуют в молочном скотоводстве?

12. Чем отличается производство говядины в молочном и мясном скотоводстве?

13. Что такое нагул? Организация нагула.

–  –  –

Занятие 9. Бонитировка крупного рогатого скота молочных и молочно – мясных пород Цель занятия: Изучить принципы оценки племенных животных.

Научиться практическим навыкам бонитировки скота различных половозрастных групп.

Задание 1. Изучить основные положения « Инструкции по бонитировке крупного рогатого скота молочных и молочно-мясных пород».

Задание 2. Произвести оценку молочной продуктивности коров в баллах.

Корова черно – пестрой породы, в возрасте 6 отелов, за 3 –ю лактацию удой составил 3500 кг с содержанием жира в молоке 3,5 %.



Задание 3.Пробонитировать (по всем признакам) корову черно-пестрой породы.

Очерно-пестрой породы, ч/п, элита – рекорд, категория А2Б3.М- черно-пестрой породы, II поколения, класса элита. Оценка за экстерьер и конституцию 7,5 баллов, скорость молокоотдачи при суточном удое 12 кг составила 1 кг/мин.,живая масса в возрасте 3 отелов 430 кг. Молочная продуктивность по 3 лактациям 3150 кг, проц. жира 3,3. Корова имеет дочь класса элита.

Занятие 10. Бонитировка крупного рогатого скота мясных пород Задание 1. Изучить основные положения «Инструкции по бонитировке крупного рогатого скота мясных пород»

Задание 2. Определить молочность.

Корова калмыцкой породы в возрасте 6 лет.

I отел бычок живой массы в 6 мес. – 245 кг II отел телка живой массы в 6 мес. – 158 кг III отел телка живой массы в 6мес. – 195 кг Задание 3. Пробонитировать корову калмыцкой породы. Отец чистопородный, элита-рекорд, мать III поколения класса элита. Живая масса в возрасте 7 лет составила 480 кг. Живая масса приплода:

По I отелу телка живой массы в 6 мес. – 150 кг II отелу бычок живой массы в 6 мес. – 160 кг III- отелу бычок живой массы в 6 мес. – 170 кг Оценка экстерьера и конституции : общий вид и развитие 5 и 4 балла, голова и шея – 4, грудь – 3,5, холка, спина и поясница – 5, крестец – 4, окорок-4, вымя-4, конечности – 3,5 балла.

Занятие 11. Бонитировка быков молочных и молочно - мясных пород по качеству потомства.

Задание 1. Используя материалы практикума по скотоводству, изучите методы и принципы оценки быков производителей молочных и молочно-мясных пород по качеству потомства.

Задание 2. Бык Заказ № 580 черно-пестрой породы оценен по 59 дочерям, средняя молочная продуктивность которых составила 4240 кг молока, при 3,68 % жира.

Удой дочерей превышает таковой у сверстниц на 110 кг, содержание жира в молоке – на 0,07 %.

Определить категории быка по удою и содержанию жира.

Контрольные вопросы

Значение учета в племенной работе.

1.

Что такое бонитировка? С какой целью и когда она проводится?

2.

По каким признакам бонитируют коров, быков-производителей, молодняк?

3.

Какие существуют методы оценки быков-производителей по качеству потомства?

4.

Какие требования по продуктивности, экстерьеру, приспособленности к 5.

машинному доению предъявляются животным при отборе на крупные механизированные фермы?

6. Какие методы разведения применяются в товарных и племенных хозяйствах?

Методы и формы отбора и подбора в этих хозяйствах?

7. Дайте определение чистопородного разведения. Какова его цель?

БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК

1. Косилов, В.Н. Создание помесных стад в мясного скота В.Н.Косилов.- ООО ЦП Васиз –даст, 2009. -304 с.

2. Родионов, Г.В. Изилов, Ю.С. Харитонов, С.Н. Табакова, Л.П. Скотоводство / Г.В. Родионов, Ю.С. Изилоа, С.Н. Харитонов, Л.П. Табакова. В. – М.: КолосС, 2007.- 405с.

3.Зеленков, П.И. Баранников, А.И. Зеленков, А.П. Скотоводство / П.И. Зеленков, А.И. Баранников, А.П. Зеленков. – Ростов н/Д: Феникс, 2005. – 572 с.

4. Изилов, Ю.С. Скотоводство. Практикум по скотоводству / Ю.С. Изилов. – М:

Агропромиздат, 1988.-216 с.

5. Молочное скотоводство России (в рамках реализации приоритетного национального проекта «Развитие агропромышленного комплекса» России)/ под. ред.

Н.И. Стрекозова и Х.А. Амерханова.- Москва. «2006.-604 с.

6. Мороз, В.А. Мериносы Австралии / В.А. Мороз.- 1992. – 367 с.

7. Александров, С.Н. Секреты высокой молочной продуктивности коров / С.Н.

Александров.- М.: Сталкер, 2005. – 254 с.

8. Степанов, Д.В. Скотоводство. Практические занятия по животноводству / Д.В.

Степанов. – М.: Мир, 2004. – 304 с.

9. Шевхужев, А.Ф. Легошин, Г.П. Мясное скотоводство и производство говядины / А.Ф. Шевхужев, Г.П. Легошин. – Ставрополь: Сервисшкола, 2006. – 432 с.



Похожие работы:

«МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «КУБАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АГРАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ПО ПРОВЕДЕНИЮ СЕМИНАРСКИХ ЗАНЯТИЙ по дисциплине Б1.В.ОД.2 Организация учебной деятельности в вузе и методика преподавания в высшей школе Код и направление 38.06.01 Экономика подготовки Наименование программы подготовки научно-педагогических кадров в аспирантуре...»

«Министерство сельского хозяйства Российской Федерации Департамент научно-технологической политики и образования ФГБОУ ВПО «Волгоградский государственный аграрный университет»КАТАЛОГ НАУЧНОЙ, УЧЕБНОЙ, УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЙ ЛИТЕРАТУРЫ ИПК «Нива» ВолГАУ Волгоград Волгоградский ГАУ Составители: С. А. Агапов А. Г. Бондарев Компьютерная верстка, дизайн обложки Бондарева А. Г. © ФГБОУ ВПО Волгоградский ГАУ, 2012 ОГЛАВЛЕНИЕ Журнал.. Многопрофильные конференции. Агрономия.. Монографии. 17 Учебники Учебные...»

«МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «КУБАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АГРАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» Факультет налоги и налогообложение МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ПО ПРОВЕДЕНИЮ СЕМИНАРСКИХ ЗАНЯТИЙ ПО ДИСЦИПЛИНЕ «Философия познания» по направлению подготовки 47.06.01 Философия, этика и религиоведение (уровень подготовки кадров высшей квалификации) Краснодар 2015 Содержание I....»

«МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «КУБАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АГРАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» Методические указания по проведению практических занятий по дисциплине Б1.В.ДВ.2 Актуальные проблемы интегрированной экологизированной и биологической защиты растений от вредителей Код и направление 06.06.01 Биологические науки подготовки Наименование профиля / программы подготовки...»

«Министерство сельского хозяйства Российской Федерации Департамент мелиорации Федеральное государственное бюджетное научное учреждение «РОССИЙСКИЙ НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ ИНСТИТУТ ПРОБЛЕМ МЕЛИОРАЦИИ» (ФГБНУ «РосНИИПМ») МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ПО ЭФФЕКТИВНОМУ ТЕХНИЧЕСКОМУ ОБСЛУЖИВАНИЮ КОНЦЕВЫХ ВОДОСБРОСНЫХ СООРУЖЕНИЙ МАГИСТРАЛЬНЫХ КАНАЛОВ, ОБЕСПЕЧИВАЮЩЕМУ БЕЗАВАРИЙНЫЙ ПРОПУСК ПРОЕКТНЫХ РАСХОДОВ Новочеркасск Методические указания по эффективному техническому обслуживанию концевых водосбросных...»

«МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «КУБАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АГРАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» Л. И. Попова, В. П. Камышанский, А. Ю. Дудченко ГРАЖДАНСКОЕ ПРАВО РФ (ОСОБЕННАЯ ЧАСТЬ) Учебно-методическое пособие Краснодар КубГАУ УДК 347(078) ББК 67.99(2)3 П58 Рецензент: З. И. Цыбулеко – доктор юридических наук, профессор, почетный работник высшего профессионального образования Российской...»

«МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Саратовский государственный аграрный университет имени Н.И. Вавилова» ОБЩАЯ СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ОСНОВНОЙ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ Справочник Саратов 20 Общая структура и содержание основной образовательной программы среднего профессионального образования: справочник / Сост.: С.В....»

«Министерство сельского хозяйства РФ ФГБОУ ВПО «КУБАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АГРАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» Экономический факультет Кафедра экономики и внешнеэкономической деятельности ЭКОНОМИКА ГОСУДАРСТВЕННОГО И МУНИЦИПАЛЬНОГО СЕКТОРА Методические рекомендации по выполнению курсовой работы для бакалавров направления «Государственное и муниципальное управление» Краснодар КубГАУ Составители: В. Г. Кудряков, Е. И. Артемова, Л. А. Белова, А. А. Скоморощенко Экономика государственного и муниципального сектора:...»

«МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «КУБАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АГРАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» Моделирование в управлении Учебно-методическое пособие для самостоятельной работы Краснодар КубГАУ УДК 330.46:005.12(078) ББК 65.050.9(2) Б91 Рецензент: В. И. Лойко – заслуженный деятель науки Российской Федерации, доктор технических наук, профессор, заведующий кафедрой компьютерных...»

«МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «КУБАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АГРАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ПО ПРОВЕДЕНИЮ СЕМИНАРСКИХ ЗАНЯТИЙ по дисциплине Б1.Б3 ОСНОВЫ НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ Код и направление 40.06.01 Юриспруденция подготовки Наименование программы Криминалистика; судебно-экспертная подготовки научнодеятельность; оперативно-розыскная...»

«МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «КУБАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АГРАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» ОСНОВЫ НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ Учебно-методическое пособие для практических занятий по направлению подготовки «Социологические науки» (уровень подготовки кадров высшей квалификации) Краснодар КубГАУ УДК 001.89:004.9(075.8) ББК 72.3 Б91 Рецензент: В. И. Лойко – заслуженный...»

«Министерство сельского хозяйства Российской Федерации ФГБОУ ВПО «Кубанский государственный аграрный университет» Выбор рационального способа восстановления изношенной поверхности детали Учебно-методическое пособие Краснодар КубГАУ УДК 631.3.02:629.083(078) ББК 40.74 Ч-34 Рецензент: А. Г. Черноиванов директор СевероКавказского научного центра ГОСНИТИ Чеботарёв М. И. Ч-34 Выбор рационального способа восстановления изношенной поверхности детали: учеб.-метод. пособие / М. И. Чеботарёв, М. Р....»

«МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Кубанский государственный аграрный университет» УТВЕРЖДАЮ Ректор университета, профессор А.И. Трубилин «_»_ 2015 г. Номер внутривузовской регистрации Образовательная программа по направлению подготовки кадров высшей квалификации – программы подготовки научно-педагогических кадров в аспирантуре 06.06.01 «Биологические науки»,...»

«МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «КУБАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АГРАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» Агрономический факультет Кафедра генетики, селекции и семеноводства ОСНОВЫ НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ Методические указания по организации самостоятельной работы аспирантов Краснодар КубГАУ Составители:Цаценко Л. В. Основы научно-исследовательской деятельности:метод. указания по...»

«МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «СТАВРОПОЛЬСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АГРАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» УТВЕРЖДАЮ о учебной и й работе И.В. Атанов 2014 г. ОТЧЕТ о самообследовании основной образовательной программы высшего образования 020800.62 Экология и природопользование (код, наименование специальности или направления подготовки) Ставрополь, 20 СТРУКТУРА ОТЧЕТА О САМООБСЛЕДОВАНИИ...»

«МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «КУБАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АГРАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ СЕМИНАРСКИХ ЗАНЯТИЙ по дисциплине Б1.В.ДВ.2.1 Макроэкономика Код и направление 38.06.01 Экономика подготовки Наименование программы подготовки научно-педагогических кадров в аспирантуре Экономическая теория Исследователь. Квалификация выпускника...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ СЕВЕРО-КАВКАЗСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ ГУМАНИТАРНО-ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ АКАДЕМИЯ А. Х. Бостанов А. Ф. Шевхужев ПРОГРЕССИВНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ ПЕРЕРАБОТКИ МОЛОКА Методические указания для самостоятельных работ для студентов 4 курса направления подготовки 110900.62 Технология производства и переработки сельскохозяйственной продукции Черкесск УДК 637.1 ББК...»

«МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «КУБАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АГРАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» Кафедра управления и маркетинга МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ДЛЯ ОРГАНИЗАЦИИ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ ПО ДИСЦИПЛИНЕ «ПЛАНИРОВАНИЕ РАЗВИТИЯ КАРЬЕРЫ И ЛИЧНОСТИ» (УРОВЕНЬ ПОДГОТОВКИ НАУЧНО-ПЕДАГОГИЧЕСКИХ КАДРОВ) Краснодар, 2015 Методические указания для организации самостоятельной работы аспирантов по...»

«МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «КУБАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АГРАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» ОСНОВЫ НАУЧНОИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ Учебно-методическое пособие для самостоятельной работы обучающихся по направлению подготовки «Социологические науки» (уровень подготовки кадров высшей квалификации) Краснодар КубГАУ УДК 001.89:004.9(075.8) ББК 72.3 Б91 Рецензент: В. И. Лойко –...»

«Министерство сельского хозяйства РФ ФГБОУ ВПО «Кубанский государственный аграрный университет» В. Д. Жуков, З. Р. Шеуджен КАДАСТРОВАЯ ОЦЕНКА ЗЕМЕЛЬ СЕЛЬСКОХОЗЯЙСТВЕННОГО НАЗНАЧЕНИЯ Учебное пособие Допущено учебно-методическим объединением вузов Российской Федерации по образованию в области землеустройства и кадастров в качестве учебного пособия для студентов высших учебных заведений, обучающихся по направлению подготовки 21.03.02 – Землеустройство и кадастры Краснодар УДК 332.334.4:631.1(075)...»







 
2016 www.metodichka.x-pdf.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Методички, методические указания, пособия»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.