WWW.METODICHKA.X-PDF.RU
БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Методические указания, пособия
 
Загрузка...

Pages:   || 2 |

«МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ по дисциплине Б1.В.ОД.1 Экономическая теория Код и направление подготовки 38.06.01 Экономика Наименование программы подготовки ...»

-- [ Страница 1 ] --

МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«КУБАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АГРАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»

МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ

ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ

по дисциплине

Б1.В.ОД.1 Экономическая теория



Код и направление подготовки 38.06.01 Экономика Наименование программы подготовки научно-педагогических кадров в аспирантуре Экономическая теория Исследователь.

Квалификация выпускника Преподавательисследователь Факультет Управления Кафедра – разработчик Экономической теории Ведущий преподаватель М.И. Лукомец А.М. Сафронов Краснодар 2015 Методические указания по организации самостоятельной работы обучающихся по дисциплине «Экономическая теория» для направления 38.06.01 Экономика, направленность – Экономическая теория разработаны профессором кафедры Экономической теории М.И. Лукомец, старшим преподавателем кафедры Экономической теории А.М. Сафроновым Рецензент, к.э.н., профессор кафедры менеджмента факультета управления КубГАУ И.Н. Путилина

СОДЕРЖАНИЕ

Введение Требования к формируемым компетенциям Содержание лекционного курса Примерный перечень вопросов для самостоятельной работы 12 Программа самостоятельной работы обучающихся 13 Вопросы для самостоятельного изучения 15 Примерная тематика докладов 17 Письменное эссе Дискуссия по теме занятия 27 Кейс-задания по дисциплине 28 Тестовые задания «Круглый стол»

Вопросы, выносимые на экзамен 51 Рекомендованная литература для самостоятельной работы 55 Введение Целями освоения дисциплины является ознакомление обучающихся с рядом современных экономических теорий и экономических моделей, знание которых необходимо для решения современных экономических проблем, развитие навыков анализа экономических процессов, постановка задач в рамках научно-исследовательской деятельности, а также формирование компетенций в области использования эконометрического инструментария для их решения.

Виды и задачи профессиональной деятельности по дисциплине:

научно-исследовательская деятельность в области экономики:

исследования в области истории экономических процессов, истории экономических учений и развития методологии экономического анализа;

исследования национальной и мировой финансовых систем;

денежного рынка, денежной системы и денежного оборота;

спрос и предложение, структура и развитие рынков, их исследование и сегментация, рыночное позиционирование продуктов и компаний, конкурентоспособность и конкуренция, концепции маркетинга, методы и формы управления маркетинговой деятельностью в организации в современных условиях развития российской экономики и глобализации рынков.

Дисциплина «Экономическая теория» относится к вариативной части цикла ОП под номером Б1.В.ОД.1 Дисциплина находится в логической и содержательнометодологической взаимосвязи с другими частями ОП и базируется на знаниях, которые были получены при изучении таких дисциплин как Б1.Б.2.1«История науки», Б1.Б.2.2«Философия науки», Б1.Б.2.3 «Философия культуры, научного исследования и прикладной коммуникации», Б1.Б.3 «Основы научно-исследовательской деятельности», Б1.В.ОД.4 «Современные информационно-коммуникационные технологии в научно-исследовательской деятельности и образовании», Б1.Б.3 «Основы педагогики и психологии», Б1.В.ДВ.3 «Планирование развития карьеры и личности», Б

1.В.ДВ.3 «Самоменеджмент. Управление временем».

Знания, умения и приобретенные компетенции могут быть использованы для освоения следующих дисциплин:

Б1.В.ДВ.1 «Микроэкономика», Б1.В.ДВ.2 «Экономическая история».

Для освоения учебной дисциплины обучающиеся должны:

1 Знать основные приемы научных исследований в рамках экономической теории;

сущность, принципы, модели рыночной экономики;

характеристику основных экономических систем;

Уметь

- оперировать экономической терминологией;

- выполнять практические научные исследования;

- анализировать основные экономические события в стране;

- находить и использовать информацию, необходимую для проведения научных исследований.

3 Владеть





- умением проводить исследования состояния систем и процессов в экономической среде;

- умением оперировать информацией о ключевых технологиях государственного регулирования экономической деятельности;

- умением участвовать в процессе экономического планирования.

Основные положения дисциплины могут быть использованы в дальнейшем при написании научно-квалификационной работы (диссертации).

Требования к формируемым компетенциям Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

–  –  –

3. Фальсификационистская доктрина

Анализ потребительского спроса и потребительское поведение:

2.

1. Количественный подход к потребительскому равновесию

2. Порядковый подход к потребительскому равновесию

–  –  –

2. Расширение производства и эффект масштаба

3. Изменение производственной функции

4. Подбор и оценка производственной функции Теория общего экономического равновесия: экономика 5.

благосостояния:

–  –  –

4. Оптимальное ценообразование

Макроэкономическая теория. Макроэкономические показатели:

7.

1. Макроэкономические показатели

–  –  –

1. Сущность, типы и показатели экономического роста

2. Основные теории экономического роста

3. Хозяйственная структура и экономический рост в России Циклическое развитие рыночной экономики 9.

1. Сущность и причины экономического цикла

–  –  –

3. Фискальная политика и встроенные стабилизаторы Институциональная макроэкономика 12.

1. Институциональный метод и его особенности

–  –  –

3. Госрегулирование внешних эффектов Примерный перечень вопросов для самостоятельной работы В соответствии с требованиями по направлению подготовки специалистов реализация компетентностного подхода предполагает использование в учебном процессе следующих форм самостоятельной работы с целью формирования и развития профессиональных навыков обучающихся. В соответствии с этим при изучении дисциплины «Экономическая теория» применяются:

Стандартные методы самостоятельной работы: самостоятельная работа обучающихся, в которую включается обзор литературных источников, подготовка докладов, выполнение заданий и кейсов, написание эссе;

Текущий контроль освоения каждого раздела дисциплины осуществляется лектором и преподавателем, ведущим практические занятия, в виде:

- опроса по экономической теории;

- письменного домашнего задания;

- тестирования по отдельным разделам дисциплины;

- проверки эссе;

- решение кейсов

- заслушивания докладов;

- проведение круглых столов в виде дискуссии.

Итоговый контроль – экзамен.

Программа самостоятельной работы обучающихся

–  –  –

Маржинализм как экономическое течение Неоклассики и кейнсианцы: общее и особенное в экономических школах Равновесие потребителя: принятие решения об оптимальном 4 выборе Оценка благосостояния потребителя Способы измерения эластичности спроса

–  –  –

функции на спрос Монополии и монополизм в современном мире 9 10 Развитие теории производственных функций в России 11 Методика составления производственных функций 12 Понятие центра прибыли 13 Децентрализация прибыли 14 Стремление нормы прибыли к понижению 15 Особенности ценообразования на различных рынках 16 Организация картелей 17 Трансфертные цены 18 Основные макроэкономические тождества 19 Индексы макроэкономического анализа 20 Кругооборот благ и ресурсов: сложная модель в открытой экономике 21 Основные черты экономики свободной конкуренции 22 Реальный сектор в неоклассической модели 23 Совокупный спрос как функция реальной ставки процента 24 Инвестиционный спрос в неоклассической модели 25 Исторические условия возникновения и предпосылки кейнсианской модели.

26 Краткосрочная потребительская функция Кейнса 27 Мультипликатор инвестиций 28 Фискальная политика в Кейнсианской модели 29 Интерпретации кривой Филлипса 30 Денежный сектор в неоклассическом синтезе 31 Модель трансакционного спроса на деньги Баумоля-Тобина 32 Долгосрочная и краткосрочная нейтральность денег 33 Макроэкономическая политика при плавающем валютном курсе 34 Сравнение устойчивых состояний. Золотое правило.

35 Изменения в экономике развитых стран к середине 60-х годов 36 Совокупное предложение в монетарной модели 37 Модель Фридмана-Фелпса 38 Акселерация инфляции Примерная тематика докладов Маржинализм и теория потребительского поведения.

1.

Старая и новая институциональные школы: сравнительный анализ.

2.

Проблема экономической рациональности в неоинституциональной и 3.

неоклассической теориях.

Основные направления развития русской экономической мысли.

4.

Развитие идей либерализма и государственного вмешательства в 5.

истории экономической мысли и хозяйственной практике.

Достоинства и недостатки российской рыночной экономики.

6.

Приватизация, разгосударствление собственности: мировой опыт и 7.

российская практика.

Формальные и неформальные институты. Их соотношение и 8.

сравнительные преимущества.

Теория игр как инструмент моделирования экономических институтов.

9.

10. Национальные модели рыночной экономики (на примере различных стран).

11. «Новая экономика»: ее суть и факторы развития.

12. Сравнительный анализ развития «новой экономики» в различных странах.

13. Новые формы конкуренции в современной экономике.

14. Постиндустриальная экономика: ее особенности и перспективы развития.

15. Инновационная экономика: содержание и основные формы развития.

16. Информационное общество: современный этап развития рыночной экономики.

17. Экономическая компаративистика: параметры сравнения экономических систем (технико-экономические, отношений собственности, механизмы функционирования экономических систем и др.).

18. Структурные изменения в условиях формирования «новой экономики».

19. Новые технологии и их роль в современной экономике.

20. Значение информационных технологий в современной экономике.

21. Тенденции формирования и развития «экономики знаний»: зарубежный опыт и российская практика.

22. Современные функции денег и особенности их проявления в экономике России (на примере отдельных функций).

23. Электронные деньги как новая форма современного рыночного хозяйства.

24. Эволюция денежного обращения в условиях формирования «новой экономики».

25. Концепция альтернативных издержек производства: теоретический и практический подходы.

26. Значение спецификации и защиты прав собственности для эффективности экономической системы.

27. Теория прав собственности и рынок земли в России.

28. Право собственности как важнейший институт экономической системы

29. Теория прав собственности и организационно-правовые формы бизнеса.

30. Анализ факторов, вызывающих рост цен на московском рынке недвижимости.

31. Значение оценки эластичности спроса и предложения для предпринимательской практики.

32. Дифференциация продукта как фактор неценовой конкуренции.

33. Слияния и поглощения: теоретические и практические аспекты.

34. Общеэкономическое значение рекламы и ее особенности в России.

35. Государственное вмешательство в ценообразование: цели и последствия.

36. Институциональный анализ деятельности фирмы в условиях монополистической конкуренции.

37. Роль олигополий в современной экономике России.

38. Место и роль государственных монополий в российской экономике.

39. Х-неэффективность: теоретическое обоснование и проявление на практике.

40. Естественные монополии и их роль в экономике России.

41. Барьеры входа в различных отраслях экономики России.

42. Проблема монополизации рынка и антимонопольная политика в России.

43. Теория и практика антимонопольного регулирования.

44. Экономия на масштабе в теории и на практике.

45. Роль финансово-промышленных групп в экономике России.

46. Ценовая дискриминация и ее осуществление в различных рыночных структурах: положительные и отрицательные последствия.

47. Процесс слияний и поглощений в современной экономике России.

48. Производительность труда и ее роль в конкурентоспособности фирмы.

49. Особенности формирования и функционирования рынка труда в России.

50. Факторы формирования спроса и предложения на труд с учетом особенностей российской экономики.

51. Современные системы оплаты труда и проблема справедливой оплаты труда в России.

52. Концепция человеческого капитала и ее практические аспекты.

53. Экономическая роль профсоюзов: мировой и российский опыт.

54. Интеллектуальный капитал, его формы и развитие.

55. Интеллектуальная собственность: ее сущность и роль в современном экономическом развитии.

56. Основной капитал и проблемы его обновления в России.

57. Экономическая природа рынка ценных бумаг и его формирование в российской экономике.

58. Венчурный капитал и его роль в современной экономике.

59. Природные ресурсы: экономические и природоохранные аспекты.

60. Современные проблемы и тенденции развития рынка невозобновляемых ресурсов.

61. Роль невозобновляемых природных ресурсов в экономике России.

62. Аграрный сектор экономики и его особенности в России.

63. Объективные и субъективные факторы развития сельского хозяйства России.

64. Экономическая природа фирмы: основные формы деловых предприятий.

65. Сравнительный анализ типов предприятий и с точки зрения теории трансакционных издержек и теории прав собственности

66. Конкурентные стратегии крупных предприятий в условиях «новой экономики».

67. Роль крупных предприятий в экономике России и проблема их эффективности.

68. Роль и значение малого бизнеса, и его положение в современной экономике России.

69. Ликвидация и банкротство фирмы: теория и практика.

70. Банкротства предприятий в современной России и их влияние на экономику.

71. Факторы экономии и дезэкономии на масштабах производства.

72. Особенности конкурентных стратегий фирм в сфере услуг.

73. Быстрорастущие фирмы как фактор экономического роста национальной экономики.

74. Ценовая и неценовая конкуренция в экономических стратегиях российского бизнеса.

75. Реклама как фактор снижения трансакционных издержек.

76. Проблемы собственности и управления в акционерных обществах.

77. Предпринимательский риск: его сущность, виды и особенности в России.

78. Риски и неопределенность в условиях «новой экономики».

79. Экономические риски предприятия: сущность виды, причины, способы снижения.

80. Асимметрия информации: теоретические модели и практическое значение.

81. Предпринимательство и рентоискательство как виды экономической активности.

82. Трансакционные издержки современной фирмы: классификация и методы оптимизации.

83. Война брендов как фактор снижения трансакционных издержек.

84. Точки бифуркации в истории экономики России.

85. Роль образования в условиях «новой экономики».

86. Социальная ответственность бизнеса.

87. Кластеры как новая форма конкурентных отношений в современной экономике.

88. Создание бренда как фактор снижения трансакционных издержек и его роль в современной экономике.

89. Война брендов как форма конкурентной борьбы: общемировая практика и российская специфика.

90. Роль брендинга в повышении уровня конкурентоспособности современной фирмы.

91. Особенность функционирования предприятий, организованных в форме франчайзинга: мировой опыт и российская практика.

92. Электронная коммерция, Интернет-бизнес и их влияние на развитие конкуренции в России.

93. Аутсорсинг как элемент современного рыночного хозяйства и его роль в современной экономике.

94. Проблемы экономической безопасности в современной экономике.

95. Электронная торговля как новая форма современного рыночного хозяйства: проблемы и перспективы.

96. Электронный бэнкинг как новая форма современного рыночного хозяйства.

97. Коррупция и лоббизм: институциональный анализ.

98. Й.Шумпетер об инновациях и их роли в экономическом развитии.

–  –  –

Письменное эссе Письменное эссе представляет собой сочинение небольшого объема и свободной композиции. Эссе должно выражать индивидуальные впечатления и соображения обучающегося по конкретному поводу.

Главная цель эссе - создать всеобъемлющее впечатление обучающегося по конкретной теме.

Задачами эссе являются:

определить способность обучающегося владеть данной темой;

выявить способность обучающегося кратко формулировать и излагать свои мысли;

определить понимание обучающегося содержания и роли выбранной

–  –  –

Экономическое содержание собственности.

6.

Субъекты и объекты собственности: структура прав 7.

собственности и обязанностей. Формы собственности.

Управление в системе отношений собственности. Общественные 8.

технологии принятия решений.

Натуральная, товарная и планомерная формы организации 9.

общественного производства.

Теория «информационной», «постиндустриальной» экономики и 10.

«экономики знаний».

Роль и функции государства в функционировании экономических 11.

систем.

Теория государственного сектора в экономике.

12.

Критерии и нормы оценки эссе Отлично: 1) во введение четко сформулирован тезис, соответствующий теме эссе, выполнена задача заинтересовать обучающегося

2) в основной части логично, связно и полно доказывается выдвинутый тезис

3) заключение содержит выводы, логично вытекающие из содержания основной части

4) не допускаются ошибки, искажающие смысл, редки грамматические (до 2х), лексические (до 3х), стилистические (до 2х), орфографические (до 3х) и пунктуационные (до 3х) в рамках изученных правил.

Хорошо: 1) во введение четко сформулирован тезис, соответствующий теме эссе, в известной мере выполнена задача заинтересовать обучающегося

2) в основной части логично, связно, но недостаточно полно доказывается выдвинутый тезис

3) заключение содержит выводы, логично вытекающие из содержания основной части

4) не допускаются ошибки, искажающие смысл, небольшое количество грамматических (до 3х), лексических (до 5), стилистических (до 3х), орфографических (до 5) и пунктуационные (до 5) в рамках изученных правил.

Удовлетворительно: 1) во введение тезис сформулирован нечетко или не вполне соответствует теме эссе

2) в основной части выдвинутый тезис доказывается недостаточно логично (убедительно) и последовательно



3) заключение выводы не полностью соответствуют содержанию основной части

4) имеются грамматические (до 4х), лексические (до 5), стилистические (до 3х), орфографические (до 5) и пунктуационные (до 5) в рамках изученных правил.

Неудовлетворительно: 1) во введение тезис отсутствует или не соответствует теме эссе

2) в основной части нет логичного последовательного раскрытия темы

3) выводы не вытекают из основной части

5) имеются грамматические (более 4х), лексические (более 5), стилистических (более 3), орфографические (более 5) и пунктуационные ошибки, которые мешают целостному восприятию эссе.

Дискуссия по теме занятия Под дискуссией подразумевается публичное обсуждение каких-либо проблем, спорных вопросов. Отличительной чертой дискуссии выступает отсутствие тезиса, но наличие в качестве объединяющего начала темы.

Дискуссия рассматривается как метод, активизирующий процесс обучения, изучения сложной темы, теоретической проблемы.

Примерные темы дискуссий

1. Проблемы измерения общественного продукта. Экстенсивный и интенсивный типы воспроизводства.

Система экономических показателей функционирования 2.

национальной экономики. Национальное богатство. Научно-технический прогресс (НТП) и инновационный процесс: общее и особенное.

3. Инновационный процесс как экономическая категория. Понятие инновационной идеи, новшества. Инновационный цикл: фазы, длительность.

Особенность инновационного цикла в пятом технологическом укладе.

4. Венчурный капитал, его роль в инновационном процессе.

Инновационная политика государства как составная часть научнотехнической и индустриальной политики.

5. Циклический и системный экономические кризисы. Концепция больших циклов Н.Д. Кондратьева. Современные концепции длинных волн в экономике.

Критерий оценки дискуссий По результатам дискуссии, обучающемуся выставляется оценка зачтено/не зачтено. Оценка зачтено выставляется, если обучающийся активно участвовал в круглом столе, его высказывания отражали полноту знаний.

Обучающийся может грамотно аргументировать свою точку зрения. Оценка не зачтено выставляется, если обучающийся не принимает активного участия в круглом столе, не аргументирует свою точку зрения.

Кейс-задания по дисциплине Кейс 1 Лауреат Нобелевской премии по экономике 1975 года Канторович Леонид Витальевич в 1938 г. по просьбе лаборатории фанерного треста разработал численный метод для расчета рационального плана загрузки имеющегося об оборудования. Задача состояла в том, чтобы 5 видов работ 24 разместить на станках восьми типов и различной производительности так, чтобы выход продукции был максимальным.

Задания:

1)Назвать и охарактеризовать каждую из представленных на рисунке 1 конфигураций производственной функции (ломанная, гладкая, линейная, угловая)

Рисунок 1. Виды производственных функций

2) Определить, какая из представленных на рисунке 1 изоквант изображает производственную функцию, описывающую рациональный план загрузки оборудования в фанерном тресте.

3) Определить на графике изокванты границы технически эффективной области (когда предельные продукты каждого из двух ресурсов убывают, но остаются положительными).

4) Назвать метод экономического анализа, разработанный Канторовичем Кейс 2 В таблице представлены данные о зависимости объема спроса и объема предложения ежедневников от их цены:

Значение коэффициента дуговой эластичности спроса на ежедневник при возрастании его цены с 10 до 20 рублей составит

–  –  –

которых имеет следующую функцию общих издержек:, где TC – величина общих издержек одной фирмы (ден. ед.), q – объем производства каждой фирмы (ед.). Спрос на продукцию данной отрасли сократился из-за снижения доходов потребителей и теперь описывается уравнением, где Qd – объем спроса (ед.), P – цена за единицу (ден. ед.) Исследование рынка показало, что продукция фирм данной отрасли однородна, объем производства на всех фирмах одинаков и цена равна предельным издержкам. Следовательно, функция предложения данной отрасли описывается уравнением Qs = _______, а сама отрасль является рынком _______ конкуренции

–  –  –

Для увеличения доходов государственного бюджета правительство данной республики планирует ввести акцизный налог для производителей бензина в размере 25 % от цены каждого проданного литра топлива.

До введения акцизного налога равновесный объем продаж бензина составлял _____ тыс. литров Кейс 5 В колумбийском городе Картахена производители и потребители кофе более чем из пятидесяти стран искали пути выхода из кризиса кофейною рынка. «Обе стороны наконец-то осознали, что кризис можно преодолеть только совместными усилиями, и готовы идти навстречу друг другу так оценил встречу исполнительный директор Международной организации кофе (ICO) Нестор Осорио.

Кризис в мировой кофейной торговле длится уже несколько лет.

Истоки его следует искать в отказе от системы квот, которые регулировали спрос и предложение на рынке кофе. В 1989 году на этой мере настояли Всемирный банк, МВФ, ВТО, которые стали продвигать идеи либерализации торговли и единой для всех экспортной политики. В результате темпы роста производства кофе значительно превысили темпы роста спроса. И доходы стран — экспортеров кофе снизились катастрофически если в конце 1980-х годов они получали 10-12 млрд долл. в год, то сейчас лишь 5 млрд. Доходы от экспорта кофе составляют заметную долю в ВВП развивающихся стран — производителей кофе: в Колумбии — 2%, в Сальвадоре — 2,5%, в Гватемале — 4,2%, в Никарагуа — 7,2%, в Гондурасе - | 8,2%. От кризиса на кофейном рынке пострадала экономика многих стран-производителей, и прежде всего смежные с производством кофе отрасли — торговля, транспорт, финансовая система.

В ряде стран кофейный кризис вышел даже за «экономические»

пределы: так, в Гватемале он вызвал политическую нестабильность, а в Эфиопии обернулся гуманитарным кризисом.

На встрече в Картахене делегаты как раз и пытались найти действенные способы выхода из кризиса. Однако договориться так и не удалось. Евросоюз, на долю которого приходится 46% всего кофейного импорта отказался поддержать предложение стран-экспортеров установить фиксированные минимальные цены на кофе. Разрешение конфликта, поело вам президента Европейской федерации кофе Йоппе Ванхорика, связано «не с вопросами цены, а с вопросами качества. Искусственные механизмы при такой ситуации будут лишь способствовать перепроизводству.

Вопросы Объясните, почему отмена квот привела к снижению доходов 1.

стран — экспортеров кофе, ведь, казалось бы, они могли беспрепятственно увеличивать поставки кофе на экспорт.

Какой вывод об эластичности спроса на кофе можно сделать, 2.

основываясь на данных, приведенных в статье?

Что такое фиксированная цена на товар? Всегда ли 3.

искусственные ценовые механизмы способствуют перепроизводству товара?

Рассуждения проиллюстрируйте графически.

Почему, по вашему мнению, Евросоюз отказался поддержать 4.

предложение стран-экспортеров установить фиксированные минимальные цены на кофе?

Поясните понятия «выигрыш покупателей» и «выигрыш 5.

продавцов» и приведите графическую иллюстрацию. Проанализируйте, как изменились бы выигрыш покупателей и продавцов кофе, если бы были установлены минимальные фиксированные цены.

Кейс 6 Панзано, Италия — сотни поклонников знаменитых тосканских стейков толпились перед мясной лавкой Дарио Чеккини. На появление хозяина лавки толпа отреагировала одобрительным гулом — Чеккини объявил об открытии необычного аукциона. Лотами на нем были сочные куски сырой говядины на косточке.

С 1 апреля сего года в большинстве европейских стран стейки фьюрентино попали в список продуктов, запрещенных к продаже, — так Европа пытается бороться против распространения губчатой энцефалопатии (BSE), более известной под названием «коровье бешенство». Медики полагают, что люди заболевают в результате употребления в пищу мяса больных животных.

Из страха перед болезнью в Европе были забиты сотни тысяч голов рогатого скота.

Участников аукциона, организованного Чеккини, ничуть не обеспокоило то, что куски мяса, выставленные на торги, были на косточках по мнению специалистов, именно в костной ткани гнездится основное количество патогенных микробов, вызывающих заболевание. Не смущало их и то, что стейки были получены от мясоперерабатывающего комбината Cremonini, а первый в Италии случай BSE был зарегистрирован на одной из боен, принадлежащих именно этой компании. Несмотря ни на что, стейки весом до 2,5 кг, обычная цена которых не превышает 50 долл., на этом аукционе уходили за 5000 долл.

Максимальную цену — 5000 долл. — за вожделенный и запретный кусок мяса заплатил ювелир из Флоренции Стефано Гушелли Брандимарте.

—«Я знаю, что BSE — тяжелое заболевание, — говорит он, — и запрет на такие стейки, может быть, вполне обоснован. Но те, кто ест мясо, ничего не боятся и будут есть их всегда! Недавние страхи перед BSE, охватившие Европу, не слишком сильно умерили любовь европейцев к мясу. Поначалу, когда в октябре 2000 г. на континенте были обнаружены первые случаи коровьего бешенства, некоторые и впрямь вознамерились пересмотреть свои гастрономические привычки. Однако сейчас, поданным Еврокомиссии...

потребление говядины снова начало расти.

В апреле этого года потребление мяса на континенте было на 18% ниже, чем в апреле 2000 г., однако оно заметно выросло по сравнению с февралем, когда потребление говядины было на 28% меньше, чем в феврале 2000 г. По мнению производителей продуктов питания, к концу года спрос на говядину вернется к «допаническому» уровню.

Европейцы любят мясо. В недавнем опросе, который проводился германским журналом для женщин, 63% опрошенных заявили, что вегетарианская кухня менее питательна, а около 30% опрошенных сказали, что их домашние обещали бойкотировать обеды без мяса. Попытки использовать страх людей перед BSE, чтобы протолкнуть на массовый рынок такие экзотические продукты, как мясо страуса, кенгуру или крокодила, успехом не увенчались.

Вопросы Нарисуйте карту кривых безразличия для товарного набора, 1.

состоящего из мяса и прочих продуктов, для европейцев.

Какие изменения претерпели предпочтения европейцев (которые 2.

следует отразить на карте кривых безразличия) в связи с угрозой заболевания и последующими событиями?

Каким образом будет выглядеть карта кривых безразличия для 3.

европейцев, если в набор включены говядина и другие виды мяса (страуса, кенгуру или крокодила)?

Как будет выглядеть карта кривых безразличия для итальянцев, 4.

участвовавших в аукционе, о котором идет речь в статье, по сравнению с предпочтениями прочих европейцев?

Кейс 7

На сегодняшний день «Пивоваренная компания «Балтика» является самым крупным в России производителем пива, входит в тройку самых крупных заводов Европы по выпуску пива на одной производственной площадок. Компания сейчас состоит из 5 производственных площадок (в Санкт-Петербурге, Ростове-на-Дону и Туле) и 28 торговых представительств в крупнейших городах России, Доля «Пивоваренной компании «Балтика» на рынках России имеет тенденцию к постоянному росту в течение прошедших двенадцати лет. В 2002 г. продукция «Балтики» уже составила 22% от всего объема пива, поставляемого на рынок России.

Рисунок 1 – Динамика изменения выпуска продукции «Балтика» работает по классической технологии пивоварения, оснащена современным оборудованием ведущих производителей пивоваренного оборудования из Германии, Бельгии, Дании и других стран.

На «Балтике» используется только высококачественное сырье. Чтобы производить пиво европейского качества по цветности и по вкусовым качествам, приходится закупать импортное сырье. Применение самого лучшего солода, а также эффективного оборудования позволяет выпускать светлые сорта пива с очень низкой цветностью, что особо ценится в светлых сортах.

Руководство компании «Балтика» убеждено, что приготовить качественное пиво можно только из качественного сырья. Поэтому поставщиками важнейших материалов для производства пива являются крупные западные компании, входящие в число лидеров в своих отраслях.

Так, «Балтика» сотрудничает со следующими фирмами.

Что касается персонала, то к 2002 г. численность персонала Компании достигла почти 7000 человек. Это высокопрофессиональные кадры.

Ни предприятии сохранены нее социальные традиции поддержки сотрудников; премии, путевки в оздоровительные центры по льняной пои мое ш. К услугам персонала Компании тренировочный спортивный зал, сауна, солярий, массажный кабина, оборудование для физиотерапевтических процедур, кабинет стоматологии, оборудованный прекрасной современной техникой, парикмахерская, бассейн.

Забота о людях была и остается приоритетной задачей администрации Компании.

Компания не собирается останавливаться на достигнутом.

Планируются инвестиции в развитие транспорта, хранения, дистрибьюторской сети. Особое внимание будет уделяться экспорту продукции. Стратегическая цель Компании — 2596-я доля на рынке России.

Важнейшим направлением для достижения этой цели является открытие производств в других регионах России.

Вопросы

1. Является ли анализируемая единица фирмой (по формальным признакам)?

Является ли фирма одн- или многопродуктовой, одно или 2.

многозаводской, вертикально интегрированной? Что определяет горизонтальные и вертикальные границы фирмы?

Проанализируйте величины транзакционных издержек и 3.

издержек контроля.

Какие параметры деятельности фирма использует в качестве 4.

стратегических переменных?

Кейс 8 В конце октября три из четырех крупнейших авиакомпаний си объявили об убытках за третий квартал. Так, Delta Airlines завершила июльсентябрь 2004 года с убытками в размере 646 млн долл., Amenc Airlines — 214 млн долл. и Northwestern Airlines — 46 млн долл. В прошлом году третий квартал с убытком (164 млн долл.) завершила лишь Delta, остальные работали хоть и с небольшой, но прибылью.

Причин столь печального положения американской авиации несколько.

Во-первых, это резкий рост цен на нефть — на 92% с сентября прошлого года. Столь серьезный рост цен вынудил многие компании ввести «надбавки за топливо». Но они были невелики — 10—30 долл. на билет в зависимости от маршрута и не покрывали возросших издержек. Во-вторых, ряд компаний, прибегших к ст. 11 американского закона о банкротстве, продолжали расширять сеть маршрутов, предлагая пассажирам искусственно низкие тарифы. В-третьих, крупнейшие авиакомпании почувствовали на себе рост деятельности компаний-дискаунтеров, которые предлагают недорогие билеты на местных рейсах внутри США. На трансатлантических же рейсах конкуренцию американцам составили европейские авиакомпании. Наконец, в-четвертых, свою роль сыграли пять сильных ураганов, прокатившихся в течение трех месяцев по восточным штатам. В результате сотни рейсов были отменены, а американцы предпочитали пользоваться наземными видами транспорта.

Обычно авиакомпании в странах северного полушария зарабатывают значительную часть своей прибыли именно летом, во время отпуско и школьных каникул. Убытки в третьем квартале означают, что по Результатом года Delta, American и Northwestern также окажутся в минусе все три компании собираются заняться реструктуризацией, отказавшись от невыгодных маршрутов и сократив число занятых. Delta не исключает, что в ближайшее время компания обратится к ст. 11 закона о банкротстве.

Вопросы Дайте определения понятий «выручка», «прибыль», «убытки».

1.

Объясните логику получения убытков тремя крупными 2.

американскими авиакомпаниями в результате воздействия тех факторов, которые названы в статье.

В координатах «услуги наземного транспорта — услуги 3.

авиакомпаний» изобразите схематично кривые безразличия американцев до сильных ураганов и после них. Объясните, как наклон кривой безразличия отражает предпочтения покупателя относительно одного из товаров.

Проанализируйте меры, которые хотят предпринять 4.

авиакомпании для исправления положения.

Кейс 9 Россельхозбанк (РСХБ), крупнейший кредитор российского АПК, может получать в капитал из бюджета по 10 млрд руб. ежегодно в 2015-2017 гг., следует из макропрогноза Минэкономразвития. «Минэкономразвития России поддерживает необходимость внесения в уставный капитал ОАО Россельхозбанк средств федерального бюджета в период 2015-2017 гг. в размере 10 млрд руб. ежегодно (в 2017 г. 2,5 млрд руб. за счет дополнительного выделения средств и 7,5 млрд руб. за счет перераспределения бюджетных ассигнований в рамках государственной программы)», — говорится в документе.

Председатель правления РСХБ Дмитрий Патрушев в интервью «Ведомостям» говорил, что в соответствии с трансформируемой госпрограммой развития сельского хозяйства РСХБ потребуется дополнительно в капитал примерно 90 млрд руб. до 2020 г. По его словам, банк планировал в ближайшие годы привлечь с внешних рынков порядка 100 млрд руб. В этом году банк получит в капитал 25 млрд руб. за счет конвертации субордов из средств Фонда национального благосостояния в привилегированные акции.

РСХБ, как и ряд крупнейших российских банков, подпал под санкции США и ЕС, которые закрыли этим кредитным организациям доступ к западным рынкам капитала.

Вопросы Создадут ли мультипликативный эффект дотации АПК?

Кейс 10 Министерство финансов России предлагает увеличить до 115,1 млрд руб. объем финансирования госпрограммы «Обеспечение доступным и комфортным жильем и коммунальными услугами граждан РФ». Это следует из проекта федерального бюджета на 2015 г. и плановые 2016-2017 гг.

Согласно документу, в 2015 г. на госпрограмму доступного жилья из бюджета будет дополнительно выделено 19,1 млрд руб., в 2016 г. — 22 млрд руб. А в 2017 г. сумму финансирования предлагается уменьшить на 4 млрд руб.

Таким образом, за три года на программу доступного жилья из федерального бюджета может быть дополнительно выделено 37,1 млрд руб.

Всего за этот период объем финансирования программы достигнет 115,1 млрд руб.

В конце августа 2014 г. Минстрой подготовил предложения по увеличению финансирования данной госпрограммы и отправил их на согласование в Минфин и Минэкономразвития.

Минстрой предлагал в 2015 г. увеличить объемы бюджетных средств, предусмотренных на реализацию госпрограммы, на 25,3 млрд руб., до 121,3 млрд руб. В 2016 г. — на 21,96 млрд руб., до 73,5 млрд руб., в 2017 г. — на 15,94 млрд руб., до 70,89 млрд руб.

Предполагается, что благодаря программе доступного жилья в 2015 г.

среднестатистический россиянин будет обеспечен общей площадью жилья на уровне 25-27 кв. м. А в 2020 г. на одного гражданина придется в среднем 28кв. м жилья.

Вопросы:

Как отразится на рынке жилья меры Министерства финансов?

–  –  –

Тестовые задания

1. В экономике, функционирующей в условиях полной занятости и полного использования ресурсов на постоянной технологической основе:

а) для увеличения производства средств производства необходимо расширить производство предметов потребления;

б) для сокращения производства средств производства необходимо уменьшить производство средств потребления;

в) увеличение производства средств производства невозможно;

г) для увеличения производства средств производства нужно сократить производство предметов потребления.

2. Альтернативные издержки нового стадиона – это:

а) оплата его охраны и другого персонала;

б) цена строительства стадиона в будущем году;

в) изменение реальной ставки налога, которая выплачивается из доходов стадиона;

г) цена других товаров и услуг, производство которых принесено в жертву строительству этого стадиона.

3. Земля, труд, капитал – базовая классификация факторов производства. Можно ли отнести к капиталу:

а) деньги, акции, облигации;

б) только акции и облигации;

в) деньги и акции, но не облигации;

г) ни деньги, ни акции, ни облигации не относятся к капиталу.

4. Кривая производственных возможностей показывает:

а) точные количества двух товаров, которые хозяйство намерено производить;

б) лучшую из возможных комбинаций двух товаров;

в) альтернативную комбинацию товаров при наличии данного количества ресурсов;

г) время, когда вступает в действие закон.

5. Земельные собственники вообще не получат ренту, если:

а) существует налог на землю;

б) кривые спроса и предложения земельных участков пересекаются;

в) кривая предложения земли абсолютно неэластична;

г) кривая предложения земли находится справа от кривой спроса.

6. Преимущество ценового механизма выражается в том, что:

а) предоставляется личная свобода всем агентам рынка;

б) эффективно распределяются ресурсы;

в) уравнивается распределение дохода;

г) стабильно развивается экономика.

7.Общественные товары и услуги – это:

а) товары и услуги, от преимущества пользования которыми никто не может быть устранн;

б) товары и услуги, за которые частные лица платят добровольно;

в) товары и услуги, всегда ассоциируемые с внешними издержками;

г) товары и услуги, предоставляемые частным сектором для блага отдельного лица.

8. Что из перечисленного является характеристикой общественных благ:

а) люди, которые не платят за эти блага, могут быть исключены из пользования ими;

б) если один человек пользуется благом, то это не снижает пользу от этого блага для других;

в) легко определить, кто должен оплатить затраты на производство этих благ;

г) нет верного ответа.

9. Общественные блага отличаются от частных тем, что они:

а) делимы и находятся в индивидуальном пользовании;

б) неделимы и находятся в общественном пользовании;

в) делимы и находятся в общественном пользовании;

г) неделимы и находятся в индивидуальном пользовании.

10. Закон спроса предполагает, что:

а) превышение предложения над спросом вызовет снижение цены;

б) если доходы у потребителей растут, они обычно покупают больше товаров;

в) кривая спроса обычно имеет положительный наклон;

г) когда цена товара падает, объем планируемых покупок растет.

11. Рост цен на материалы, необходимые для производства товара Х, вызовет:

а) сдвиг кривой спроса вверх или вправо;

б) сдвиг кривой предложения вверх или влево;

в) сдвиг кривой спроса и предложения вверх;

г) сдвиг кривой предложения вниз или вправо.

12. Какой термин отражает способность и желание людей платить за что-либо:

а) потребность;

б) спрос;

в) необходимость;

г) желание.

13. Изменение какого фактора не вызывает сдвига кривой спроса:

а) вкусов и предпочтений потребителей;

б) размера или распределения национального дохода;

в) цены товара;

г) численности или возраста покупателей.

14. Ценовая эластичность будет выше:

а) на товары первой необходимости, чем на товары роскоши;

б) в тех случаях, когда потребители используют данный товар с большей пользой для себя;

в) чем больше альтернативные издержки производства товаров;

г) чем менее необходим товар потребителю.

15. Если цена товара выросла с 2 руб. до 2,20 руб., а объем спроса сократился с 10 до 8 единиц, то коэффициент ценовой эластичности равен:

а) 3,00;

б) 2,71;

в) 2;

г) 2,5.

16. Какое из следующих утверждений не относится к характеристике эластичного спроса на товар:

а) коэффициент ценовой эластичности меньше единицы;

б) общий доход продавца сокращается, если цена растет;

в) покупатели относительно чутко реагируют на изменения цены;

г) относительное изменение объема спроса больше, чем относительное изменение цены;

д) общий доход продавца растет, если цена уменьшается.

17. Эластичность предложения зависит главным образом от:

а) числа товаров-заменителей данного продукта;

б) периода времени, в течение которого продавцы могут приспособиться к изменениям цен;

в) того, является ли данный товар предметом первой необходимости или роскоши;

г) того, относится ли данный товар к предметам длительного пользования или текущего потребления;

д) доли дохода потребителя, направляемой на покупку данного товара.

18. Общая полезность растет, когда предельная полезность:

а) уменьшается;

б) увеличивается;

в) увеличивается в медленном темпе;

г) увеличивается или уменьшается, но является величиной положительной;

д) является величиной отрицательной.

40

19. Закон убывающей предельной полезности означает, что:

а) отношение предельной полезности к ценам на предметы роскоши меньше, чем на товары первой необходимости;

б) полезность, приносимая каждой последующей единицей товара, убывает по мере увеличения количества приобретаемых товаров;

в) отношение предельных полезностей к ценам одинаково для всех товаров;

г) полезность приобретаемых товаров убывает по мере увеличения дохода потребителя.

20. Увеличение дохода потребителя графически выражается в:

а) изменении наклона бюджетной линии;

б) параллельном сдвиге бюджетной линии вправо;

в) параллельном сдвиге бюджетной линии влево;

г) уменьшении наклона бюджетной линии;

д) увеличении наклона бюджетной линии.

21. Какое из следующих утверждений является неверным:

а) каждая точка на кривой безразличия означает разную комбинацию двух товаров;

б) все точки на одной кривой безразличия означают одинаковый уровень удовлетворения потребностей;

в) все точки на бюджетной линии означают одинаковый уровень денежного дохода;

г) все точки на кривой безразличия означают одинаковый уровень денежного дохода.

22.Когда посетитель в столовой ест бутерброды, то максимальную ценность для него будет представлять:

а) первый бутерброд;

б) бутерброд точки насыщения;

в) средний из съеденных бутербродов;

г) последний бутерброд.

23. Кардиналистская теория полезности отличается от ординалистской тем, что:

а) не использует моделей;

б) не рассматривает субъективные предпочтения;

в) считает возможным количественное измерение полезности;

г) верно вс перечисленное.

24. Точка потребительского оптимума называется также точкой равновесия потребителя, потому что:

а) в этой точке потребитель не имеет стимулов для изменения соотношения товаров в потребительском выборе;

б) в этой точке потребитель тратит весь свой доход;

в) в этой точке потребитель не может повлиять на цены товаров;

г) эта точка – точка касания бюджетной линии и кривой безразличия.

25. Изокванта иллюстрирует:

а) кривую общего объема продукта;

б) производственную функцию;

в) различные объемы продукта, который можно произвести при заданных количествах ресурса;

г) кривую среднего продукта;

д) кривую предельного продукта.

26. Любая точка, находящаяся либо на изокванте, либо на изокосте, означает:

а) количество производимого продукта;

б) объм продукта в денежном выражении;

в) комбинацию физических объмов ресурсов;

г) сумму издержек.

27. В долгосрочном периоде:

а) все издержки являются переменными;

б) все издержки являются постоянными;

в) переменные издержки растут быстрее, чем постоянные;

г) постоянные издержки растут быстрее, чем переменные.

28. Какое из следующих утверждений является неверным:

а) предельные издержки равны средним издержкам, когда средние издержки принимают минимальное значение;

б) когда средние издержки сокращаются, предельные издержки оказываются меньше средних издержек;



Pages:   || 2 |
Похожие работы:

«Министерство сельского хозяйства РФ Федеральное государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Пермская государственная сельскохозяйственная академия имени академика Д.Н. Прянишникова» Антинескул Е.А., Радостева Э.М., Веселова А.О. ЛОГИСТИКА Учебное пособие Пермь 2014 УДК 339.18 Логистика: учебное пособие. Е.А. Антинескул и др. Пермская государственная сельскохозяйственная академия имени академика Д.Н. Прянишникова, 2014. – 148 с. Рецензенты: Л.П. Киченко –...»

«МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ Пермская государственная сельскохозяйственная академия им.акад. Д.Н.Прянишникова А.Я Дьячков, Г.М.Поздняков, В.А. Терентьев ДИПЛОМНОЕ ПРОЕКТИРОВАНИЕ Методическое пособие по выполнению выпускной квалификационной работы направлению подготовки 260100.62 «Производство продуктов питания из растительного сырья» (бакалавриат) Пермь 2015 УДК ББК...»

«МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «КУБАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АГРАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» ГЕОПОЛИТИКА Учебно-методическое пособие Составитель: К. В. Скиба Под общей редакцией Е. М. Харитонова Краснодар КубГАУ УДК 327 (078) ББК 66.4 Г35 Рецензент: Ю. В. Хотина – кандидат исторических наук, доцент (Кубанский государственный технологический университет) Составитель: К. В. Скиба Г35...»

«МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «КУБАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АГРАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» Методические указания по проведению практических занятий по дисциплине Б1.В.ДВ.2 Актуальные проблемы интегрированной экологизированной и биологической защиты растений от вредителей Код и направление 06.06.01 Биологические науки подготовки Наименование профиля / программы подготовки...»

«МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ Пермская государственная сельскохозяйственная академия имени академика Д.Н.Прянишникова А.Я. Дьячков, Е.В. Михалёва, Г.М. Поздняков, Ю.А. Ренёва ДИПЛОМНОЕ ПРОЕКТИРОВАНИЕ Методическое пособие по выполнению выпускной квалификационной работы направлению подготовки 110900.62 «Технология производства и переработки сельскохозяйственной продукции»...»

«МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «КУБАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АГРАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ПО ПРОВЕДЕНИЮ ЛЕКЦИОННЫХ И ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЙ по дисциплине Паразитология Код и направление 06.06.01 Биологические подготовки науки Наименование профиля / программы Паразитология подготовки научно-педагогических кадров в аспирантуре Исследователь. Квалификация...»







 
2016 www.metodichka.x-pdf.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Методички, методические указания, пособия»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.