WWW.METODICHKA.X-PDF.RU
БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Методические указания, пособия
 

«Управление по воспитательной работе ОРГАНИЗАЦИЯ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СРЕДИ СТУДЕНТОВ: МЕТОДИЧЕСКИЕ МАТЕРИАЛЫ В ПОМОЩЬ КУРАТОРАМ СТУДЕНЧЕСКИХ ГРУПП Уфа – УДК 37 ББК 74.58 М ...»

МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА

РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Федеральное государственное образовательное учреждение ВО

«Башкирский государственный аграрный университет»

Управление по воспитательной работе

ОРГАНИЗАЦИЯ

ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ

СРЕДИ СТУДЕНТОВ: МЕТОДИЧЕСКИЕ МАТЕРИАЛЫ В ПОМОЩЬ



КУРАТОРАМ СТУДЕНЧЕСКИХ ГРУПП

Уфа – УДК 37 ББК 74.58 М Рекомендовано к изданию методической комиссией БашГАУ (протокол № 8 от 20 мая 2015 года) Составитель: к.э.н., доцент кафедры статистики и информационных систем в экономике Залилова З.А.

Рецензент: к.с-х.н., заведующий учебно-методической частью Исламгулов Д.Р.

Ответственный за выпуск: начальник управления по воспитательной работе Гизатов А.Я.

ВВЕДЕНИЕ

Воспитательная работа в университете определяется Федеральным законом РФ от 29 декабря 2012 г №273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации».

Воспитание - деятельность, направленная на развитие личности, создание условий для самоопределения и социализации обучающегося на основе социокультурных, духовно-нравственных ценностей и принятых в обществе правил и норм поведения в интересах человека, семьи, общества и государства;

Цель воспитательной работы – формирование и разностороннее развитие творческой личности будущего конкурентоспособного специалиста, обладающего высокой общей культурой российского интеллектуала, с высшим уровнем профессиональной квалификации, социально активного гражданина и добропорядочного семьянина.

Основные задачи воспитательной работы:

• удовлетворение потребностей личности в интеллектуальном, культурном, нравственном и физическом развитии путем получения классического академического образования - высшего уровня воспитанности и образованности;

• формирование у студентов гражданской позиции, уважения к закону, социальной активности и ответственности, потребности к труду и жизни в условиях современной цивилизации и демократического общества;

• освоение и принятие для себя высших нравственных, культурных и научных приоритетов, основанных на общечеловеческих ценностях, достижениях мировой и национальной культуры, традициях народов России;

• развитие отношения к достижениям мировой, национальной культуры, образования, интеллекта и науки как к самостоятельным ценностным феноменам;

• формирование у студентов профессиональной позиции и этики, осознания общественной миссии своей профессии, ответственности специалиста за результаты и последствия своих действий, профессионально значимых качеств личности и профессиональной корпоративности;

• формирование у студентов значимых качеств и свойств личности семьянина и гражданина.

Положение о кураторе академической группы 1 Куратор назначается заведующим кафедрой по согласованию с деканом факультета и утверждается приказом ректора.

2 В своей деятельности кураторы руководствуются Федеральным законом РФ от 29 декабря 2012 г №273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», Уставом Башкирского ГАУ, настоящим Положением, планами воспитательной работы Башкирского ГАУ и факультета на учебный год, решениями Ученого совета и распоряжениями ректора, касающимися воспитательной работы в Башкирском ГАУ.

3 Кураторами академических групп назначаются штатные сотрудники Башкирского ГАУ из числа ППС, работающие, как правило, на выпускающей кафедре и со студентами, обучающимися по специализации данной кафедры.

4 Кураторы закрепляются за академической группой в начале учебного года.

5 Замена кураторов в группах производится в исключительных случаях.

Освобождение от обязанностей куратора осуществляется распоряжением декана факультета с указанием причин.

6 Кураторская деятельность является частью учебно-воспитательной работы кафедры и вносится в индивидуальный план работы преподавателя.

7 Общую координацию работы кураторов и руководство их деятельностью осуществляет председатель совета кураторов, подчиненный начальнику Управления по воспитательной работе.

8 Координацию работы кураторов и руководство их деятельностью на факультете осуществляет председатель старший куратор факультета, подчиненный заместителю декана по воспитательной работе.





9 Совещательным органом деятельности кураторов является Совет кураторов, созываемый ежемесячно. В случае необходимости может быть организовано внеочередное заседание Совета кураторов. Работой Совета кураторов руководит председатель совета кураторов университета.

10 С целью совершенствования деятельности куратора по мере необходимости созывается Семинар кураторов, на котором происходит обмен педагогическим и учебно-методическим опытом.

11 Ответственность за состояние и результаты своей работы со студентами куратор несет перед кафедрой, Советом кураторов во главе с председателем и начальником Управления по воспитательной работе. Отчеты куратора заслушиваются на заседании кафедры и заседании Совета кураторов Башкирского ГАУ.

12 Куратор отвечает за ведение установленной документации студенческой группы (журнал куратора академической группы), который является основным отчетным документом, отражающим организационную, научнометодическую, аналитическую работу по всем видам деятельности со студентами в группе.

1 ОСНОВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ И ОРГАНИЗАЦИОННЫЕ ФОРМЫ

ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СО СТУДЕНТАМИ

1.1 Воспитание сознательного, творческого и ответственного отношения к учебе. Формирование основ профессиональной культуры Обсуждение результатов текущей успеваемости студентов. Осуществление совместно с активом студенческих групп контроля над успеваемостью студентов и посещаемостью ими занятий, проведение работы по ликвидации задолженностей по изучаемым дисциплинам. Обсуждение задач, связанных с подготовкой к сдаче зачетов и экзаменов.

Подведение итогов аттестации, а также результатов сдачи зачетов и экзаменов. Организация совместно с деканатом и кафедрами своевременной ликвидации задолженностей студентов по экзаменам.

Индивидуальные беседы со студентами, направленные на оказание помощи в решении проблем психологического и социального характера, на преодоление трудностей связанных с адаптацией к учебе и студенческой жизни. Приглашение преподавателей гуманитарных наук, педагогов, психологов и работников библиотеки, для проведения бесед и тренингов, призванных «научить учиться», помочь правильно организовывать режим учебного дня.

Привлечение студентов к активному участию в научных конференциях, олимпиадах, студенческих научных обществах и кружках.

Встречи-беседы с выпускниками университета, ведущими специалистами.

Беседы, ролевые игры, тренинги, позволяющие осознать особенности и трудности будущей профессии, приобрести навыки построения позитивных взаимоотношений в коллективе. Организация экскурсий на производство.

1.2 Повышение уровня общей культуры. Нравственное и эстетическое воспитание Проведение бесед, диспутов, «круглых столов» и встреч, направленных на понимание студентами социально-экономических и политических проблем российского общества; на воспитание любви к Отечеству и родному университету, на формирование активной гражданской позиции и правовой культуры, межнациональной и межконфессиональной толерантности.

Беседы по проблемам нравственного облика студента, по вопросам самовоспитания и культуры поведения.

Привитие интереса к разным видам и жанрам искусства, воспитание любви к прекрасному, приобщение к занятиям в творческих коллективах Центра эстетического воспитания. Просмотр и обсуждение спектаклей, кинофильмов, концертов.

Экскурсии в музеи, выставочные залы, по историческим и памятным местам г. Уфы. Экскурсии в музеи и зимний сад университета.

Встречи с интересными людьми, дискуссии на темы изобразительного искусства, литературы с возможным привлечением работников библиотеки, Центра эстетического воспитания, преподавателей кафедр гуманитарного профиля.

Мероприятия по формированию здорового образа жизни. Комплекс мер, направленных на воспитание уважения и любви к труду.

1.3 Организация и проведение воспитательной работы в общежитии Проведение индивидуальных бесед со студентами, которые позволят в непринужденной обстановке лучше понять их личностные особенности и проблемы, узнать условия подготовки к занятиям.

Организация в интересной и занимательной форме, бесед, «круглых столов», встреч, тематических вечеров и вечеров отдыха, способствующих развитию интеллектуальной и духовно-нравственной культуры студентов.

2 ПРИМЕРНОЕ СОДЕРЖАНИЕ ПЛАНА ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ

В АКАДЕМИЧЕСКОЙ ГРУППЕ

–  –  –

2.1 Воспитание сознательного, творческого и ответственного отношения к учебе.

Формирование основ профессиональной культуры

1) Знакомство с группой. Объяснение целей и задач куратора. Выбор актива групКуратор пы. Составление плана работы студенческой группы.

2) Участие в церемонии торжественного посвящения первокурсников в студенты. Куратор Посещение музея истории университета.

3) Беседы и лекции на темы:

- права и обязанности студента;

-правильная организация учебного времени и труда студентов;

-самостоятельная работа студента; Куратор, преподаватели социальнотребования к написанию рефератов и кур- гуманитарных дисциплин, сотрудники совых работ; библиотеки

-виды учебных занятий: особенности и правила поведения;

-обзор учебно-методической и научной литературы по различным дисциплинам.

4) Обсуждение результатов текущей успеваемости, итогов аттестации и экза- Куратор, учебный сектор, староста группы менационной сессии.

5) Привлечение студентов к участию в предметных олимпиадах, научноКуратор, учебный сектор группы практических конференциях, научных обществах и кружках.

6) Организация экскурсий в лаборатории, НИИ, на производство. Встречи с выпуск- Куратор, учебный сектор, профорг группы никами института, специалистами хозяйств

7) Проведение бесед, ролевых игр, тестирований и тренингов, направленных на формирование основ профессиональной культуры:

-профессиональная культура: знания, умения и навыки;

-взаимосвязь профессиональной и общей Куратор, преподаватели социальнокультуры; гуманитарных дисциплин и выпускающих

-особенности будущей профессиональной кафедр, учебный сектор группы деятельности;

-что я знаю о своей будущей профессии;

-как правильно строить свои взаимоотношения в коллективе;

-умения и навыки будущей профессиональной деятельности, которые можно приобрести во время учебы в университете;

-как приобрести и развить качества, необходимые человеку моей профессии.

8) Участие в сельскохозяйственных работах по договорам с хозяйствами, организо- Куратор, староста группы, профорг ванных деканатами

2.2. Повышение уровня общей культуры студентов. Нравственное и эстетическое воспитание

1) Лекции и беседы по социально– экономической и политической тематике. При- Куратор, преподаватели социальновлечение студентов к участию в диспутах, гуманитарных дисциплин дискуссиях

2)Беседы, направленные на формирование активной гражданской позиции, на воспитание уважения к закону и правам лично- Куратор, преподаватели социальности, межнациональной и межконфессио- гуманитарных дисциплин нальной толерантности; касающиеся проблем молодежи и др.

3) Участие во встречах с общественными Куратор, культурно-массовый сектор групдеятелями, деятелями науки и культуры, пы, профорг организованных деканатами.

4) Беседы, лекции, диспуты, ролевые игры по проблемам:

- нравственный облик студента;

-культура взаимоотношений преподавателя и студента;

-этикет в высшем учебном заведении и культура поведения студентов;

- дружба, любовь, брак;

-образованность, воспитанность и интеллигентность;

-добрые традиции родного университета;

Куратор, преподаватели социальноэстетический идеал народов мира: прогуманитарных дисциплин и кафедры при шлое и современность; красота и представректорате, здравпункт ления о ней в молодежной среде;

-искусство и его роль в жизни молодых людей; особенности современной художественной культуры;

-здоровый образ жизни, профилактика болезней;

-культура взаимоотношений в коллективе – важнейший залог профессионального успеха;

- профессионально – этическая и правовая позиция молодых специалистов.

5) Опросы, индивидуальные и групповые беседы для выяснения эстетического и Куратор нравственного уровня, культурных запросов студентов.

6) Организация экскурсий в музеи и выставочные залы г. Уфы; осуществление культКуратор, кафедра истории и культурологии походов в театры, кинотеатры и на концерты классической музыки

7) Организация в студенческой группе Куратор, культурно-массовый сектор группраздничных мероприятий, чествований пы, профорг именинников и др.

8) Участие в общеуниверситетских мероКуратор, культурно-массовый сектор групприятиях, посвященных праздничным дапы, профорг там

9) Привлечение студентов к участию в смотре художественной самодеятельности Куратор, культурно-массовый сектор групфакультетов, к занятиям в Центре эстети- пы, профорг ческого воспитания

10) Встречи с преподавателями кафедры физического воспитания, студентами – спортсменами для обсуждения проблем Куратор, кафедра физического воспитания, связанных с укреплением здоровья, воспи- спорта и туризма, спортивный сектор груптанием морально – волевых качеств и пы внедрением физической культуры в быт студентов

11) Организация лыжных и пеших прогулок, походов на каток и др. Привлечение Куратор, спортивный сектор, профорг студентов к участию в спортивных секциях

12) Привлечение студентов к различным видам работ по наведению чистоты и по- Куратор, староста рядка в университете

2.4 Организация и проведение воспитательной работы в общежитии

1) Беседы о правилах общежития, культуре быта и досуга, этике повседневного обще- Куратор, актив группы ния и культуре поведения.

2) Дискуссии, вечера вопросов и ответов на Куратор, актив группы все интересующие студентов темы.

3) Участие в организации и проведении теКуратор, актив группы матических вечеров и вечеров отдыха.

3 ПОКАЗАТЕЛИ (КРИТЕРИИ) ЭФФЕКТИВНОСТИ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ В ГРУППЕ

1. Посещаемость занятий студентами в течение учебного года;

2. успеваемость студентов (текущая и за семестр);

3. процент студентов, обучающихся на отделениях Центра эстетического воспитания, количество участников смотров художественной самодеятельности между факультетами, общеуниверситетских конкурсов, посвященных праздничным датам;

4. количество культпоходов в театры, концерты и музеи;

5. процент студентов, регулярно занимающихся в спортивных секциях, принимающих участие в спартакиадах университета;

6. отсутствие случаев нарушения студентами группы общественного порядка;

7. общественная активность студентов группы (выступление с лекциями, докладами, участие в субботниках и т.д.).

–  –  –

Примерная тематика лекций, бесед, дискуссий по гуманитарным, социально-экономическим и иным проблемам, подготовленная преподавателями БГАУ Темы лекции, бесед, дискуссий Преподаватель Кафедра философии, социологии и педагогики

1. Религиозный экстремизм и молодежь: Профессор Рахматуллин Рафаэль Юсупопроблема и пути выхода вич

2. Нравственное развитие общества: Доцент Давлетгареева Разифа Гариповна проблемы сегодняшнего дня.

3. О различных аспектах студенческой Доцент Зайнетдинова Лилия Фирузовна жизни в БашГАУ

4. Правильная организация учебного вре- Доцент Зиатдинова Фарида Нурлыевна мени и труда студента

5. Актуальные проблемы студенческой Доцент Игебаева Фания Абдулхаковна жизни

6. Невербальные средства общения и их Доцент Мухамадеев Ильгиз Гарданович роль в формировании имиджа студента

7. Любовь как нравственное чувство Доцент Семенова Эльвира Разифовна

8. Актуальные проблемы молодежной Доцент Столетов Анатолий Игоревич жизни

9. Психологический тренинг « Как стать Доцент Сунарчина Марина Мунировна уверенным в себе»

Кафедра истории и культурологии

1. Семиотика искусства. Доцент Гарбуз Алексндр Викторович

2. Взаимодействие видов искусства в художественной культуре Башкортостана.

3. Православный храм и мусульманская Доцент Горемыкина Лилия Ивановна мечеть как важнейшие составляющие социокультурного пространства России.

4. Любовь в системе социокультурных взаимосвязей народов мира.

5. Культура взаимоотношений преподавателя и студента.

6. Архитектурные памятники Уфы: экскурсионный маршрут.

7. Культура, быт и хозяйство народов Баш- Доцент Зарипова Резеда Кадимовна кортостана (по материалам этнографического музея БГАУ).

8. Денежная система как показатель культурно-исторического развития России на разных исторических этапах (по материалам этнографического музея БГАУ).

9. Профилактика девиантного поведения в Доцент Семенова Ленара Маузатовна студенческой среде.

10. Правильное планирование дня студента.

11. Великая Отечественная война глазами Ст. преподаватель Воронцова Юлия Сергесовременников. евна 12. «Высокие технологии» и проблемы общения.

13. Письма и воспоминания жителей Башкортостана как свидетельства времени:

социально-психологический аспект.

14. История Уфы: экскурсионный маршрут.

15. Роль информации в современном мире. Ст. преподаватель Карев Павел ВладимиЦенностные ориентации современной рович молодежи.

17. Молодежные субкультуры современности.

18. Вопросы региональной безопасности (на примере РБ).

Кафедра государственного и муниципального управления и права

1.Права и возможности молодых специали- Доцент Балашов Евгений Владимирович стов

2.Целевая контрактная подготовка специа- Доцент Владимиров Игорь Александрович листов

3.Государственные гарантии прав граждан Доцент Вологина Жанна Юрьевна РФ в области высшего профессионального образования

4.Устав университета и правила внутренне- Доцент Яхина Айсылу Равилевна го распорядка о правах и обязанностях студентов

5. Дисциплина студентов БГАУ Ст.преподаватель Хамзина Дилара Зуфаровна

6. Социальные проблемы села и молодежь Ассистент Гарифуллина Эльвира Фатиховна

7.Формирование и развитие деловой репу- Профессор Ханнанова Татьяна Рашитовна тации будущего выпускника

8.Обеспечение техники безопасности в ВУ- Доцент Хасанов Загир Мубаракович Зе

9.Информационная политика органов госу- Ассистент Гарифуллина Альбина Фатиховдарственной и муниципальной власти в РБ на

10.Добрые традиции факультета и университета Кафедра экономической теории

1.Самостоятельная работа студентов: проблемы, опыт, пути совершенствования.

2.Система высшего образования в условиях Профессор Лукманов Давид Дамустанович инновационной экономики.

3. Патриотизм советской молодежи в годы Доцент Гайниев Мударис Ганееевич Великой Отечественной войны

4.Сельский тыл в годы войны

5.Формирование и использование экономи- Доцент Ахмадиева Айгуль Фаритовна ческих информационных ресурсов в АПК

6.Тенденции и перспективы «новой экономики»

7.Тенденции и перспективы экономической Доцент Мухамедьянова Алсу Фанилевна глобализации

8.Проблемы и перспективы интеграции РФ в мировое хозяйства

9.Продовольственная безопасность как при- Ст. преподаватель Мусина Гузель Азатовна оритет аграрной политики государства



10.Особенности рынка заработной платы в Ст. преподаватель Атажанова Алия Алисельском хозяйстве: проблемы и решения мовна Кафедра информатики и информационных технологий

1.Особенности и перспективы развития ин- Беляева Альбина Сагитовна форматики

2.Специфика внедрения информационных технологий в АПК

3.Что нужно знать агроинженеру о языках Доцент Шамсутдинова Татьяна Михайловпрограммирования? на

4.Компьютерная этика: основные принципы Ст. преподаватель Прокофьева Светлана и правила при работе в информационных Владиславовна сетях.

Кафедра иностранных языков

1.Учимся мыслить логически. Доцент, зав. кафедрой Новикова Ольга НиУчись учиться. колаевна

3.Традиции и обычаи Великобритании Доцент Азметова Резеда Фаизовна

4.Английский язык- язык мирового общения

5.О подготовке к экзаменационной сессии. Доцент Беляев Андрей Николаевич

6.Самостоятельная работа студента.

7.Преодоление проблем при общении. Доцент Загирова Зарема Рашитовна

8.Стажировки и работа за рубежом.

9.Что помогает и что мешает студенту Доцент Изимариева Зульфия Наилевна учиться.

10.Деловой русский язык. Доцент Хажиева Зиля Рашитовна

11.Проблемы быта студентов. Доцент Шамратова Айгуль Разилевна

12.Режим дня студентов.

13.Психология хандры, или выход есть. Ст.преподаватель Габдуллина Альфия РаРоль здорового питания в нашей жизни. фагатовна

15.Германии и Россия: диалог культур Ст.преподаватель Давлетова Роза НазеповРоль немецкого языка в жизни людей. на

17.Культура человеческого общежития. Ст.преподаватель Зорина Лира Нагимовна

18.Стажировки студентов.

19. Как улучшить память? Ст.преподаватель Нигматуллина Лейла Маратовно

20.Нужны ли сегодня духовные ценности? Ст.преподаватель Семенова Марина ВикТрадиции в Германии. торона

22.Особенности обучения в высшем учеб- Ст.преподаватель Тукаева Гульшат Саланом заведении. ховна

23.Фаст фуд: плюсы и минусы. Ст.преподаватель Юсупова Роза Анваровна

24.Адаптация первокурсников в условиях общежития.

25.Культура речевого общения. Ассистент Васикова Сирена Миннисагитовна

26.Правильное питание – основа здорового Ассистент Муфтеева Регина Маратовна образа жизни.

27.Этикет и культура повседневной жизни. Ассистент Харисова Лилия Фанисовна

28.Память и ее развитие.

Кафедра физического воспитания, спорта и туризма 1..Психологические основы учебного труда Ягофаров Рузиль Хакимзянович, студентов. Средства физической культуры в Ахмадуллина Эльмира Тимербулатовна регулировании работоспособности

2.Индивидуальный выбор студентами видов спорта или систем физического воспитания

3.Эстетика физической культуры и спорта Валиуллина Ольга Владимировна

4.Основы здорового образа жизни студента

5.Физическая культура и спорт в обще- Ст. преподаватель Роженцев Михаил Алекственной и профессиональной подготовке сеевич студентов

–  –  –

Деятельность гуманитарно-просветительского отдела библиотеки (к. 268/1) по оказанию помощи кураторам в осуществлении воспитательной работы в студенческих группах Направления деятельности Сроки Ответственные

1. По запросам кураторов:

1.1 библиотека предоставляет информацию по темам кураторских часов;

1.2 проводит аналитические обзоры и тематические В течение 1 Зайнутдинова беседы по следующим направлениям: семестра Альфира

-информационная культура; Миргасимовна

-самостоятельная работа студентов;

-обзор литературных новинок, периодических изданий и т. д.

2 Мероприятия, проводимые в библиотеке

2.1 Аналитический обзор информации по проблемам В течении современной молодежи учебного

2.2 Комплексное мероприятие, посвященное Все- го года Зайнутдинова мирному дню поэзии Альфира

2.3 Литературное чтение «Урал-Батыр – культурно- Миргасимовна историческое наследие башкирского народа»

2.4 Укрепление межнационального согласия в Башкортостане

3.Информационное сопровождение мероприятий:

3.1 БГАУ-85 лет

3.2 2015 г. – год литературы;

2015 г. – международный год света и световых технологий 2015 г. – международный год почв 2016 г.- Перекрестный год Греции-России

3.3 Историко-культурное наследие в Содружестве независимых государств.

–  –  –

1. Асылгужин Р., Буранчин А. Сохранение и укрепление межэтнической толерантности // Ватандаш. – 2007. - №2. – С. 3-7.

2. Асылгужин Р. Некоторые аспекты этнодемографических процессов в полиэтническом регионе // Ватандаш. – 2007. - №6. – С. 172-179.

3. Азнаев В. В традициях братской дружбы (Ко II съезду ансамблеи народов Башкортостана) // Панорама Башкортостана. – 2009. – №3. – С. 3-5.

4. Барабаш Т. Когда цветет папоротник (о культурных традициях латышей Башкортостана) // Панорама Башкортостана. – 2008. - №3. – С. 36-39.

5. Каримов А. Современные социально-экономические аспекты уровня жизни народов Башкортостана // Ватандаш. – 2011. - №1. – С. 147-152.

6. Мурзабулатов М. Мы все – башкортостанцы // Панорама Башкортостана.

– 2007. - №2. – С. 18-19.

7. Музабулатов М. Русские Башкортостана // Панорама Башкортостана. – 2008. - №6. – С. 38-39.

8. Надршина Ф. Башкирско-русские историко-культурные связи в фольклоре // Ватандаш. – 2007. - №9. – С. 168-172.

9. Файзуллин Ф., Бикташев С. Региональные межэтнические отношения:

проблемы и пути их решения // Ватандаш. – 2007. - №4. – С. 3-10.

Международный год молодежи: диалог и взаимопонимание

1. Абрамов К. Особенности социально – психологической адаптации молодежи в трансформирующемся обществе // Высшее образование в России. – 2010. - №5. – С. 138 -142.

2. Агаларова П. К вопросу о формировании экологической культуры молодого поколения // Высшее образование сегодня. – 2008. - №6. – С.42 – 46.

3. Акулинина А. Молодежь как носитель человеческого капитала и стратегических ресурсов развития общества // Экономика и управление. – 2009. С.99 – 103.

4. Антонян Ю. О причинах экстремизма в России // Высшее образование в России. – 2010. - №8. – С. 25-28.

5. Полякова Н. История Великой Отечественной войны и патриотическое воспитание молодежи // Высшее образование сегодня. – 2009. - №5. – С.56Рахматуллина З. Социальная защита студенческой молодежи // Ватандаш.

– 2009. - №9. – С. 183-189.

7. Ротмистров А. Сравнительный анализ факторов студенческого протестного движения в России на рубеже XIX - XX веков и в начале XXI века // Высшее образование сегодня. – 2009. - №1. – С. 36 – 41.

8. Садриев М. Молодежь и политика // Бельские просторы. – 2009. – 24. –С.

148 – 154.

9. Файзуллин Л. Национальные ценности и ценностные ориентации современного поколения // Ватандаш. – 2009. - №4. – С. 3 – 10.

10.Черкасова П. Социологический анализ социальных конфликтов молодежи // Ватандаш. – 2009. - №6.- С.153-162.

11. Шаламова Л. Социальное самочувствие и социальная активность молодежи // Социально – гуманитарные знания. – 2008. – №2. – С. 172 – 184.

Культурно – историческое наследие в Содружестве независимых государств

1. Гордиенко Э. Свет новгородской Софии (о культурном диалоге русского, украинского и белорусского народа на основе общих православных традиций, выразившихся в архитектуре) // Родина. – 2007. –№6.- С. 40 – 46.

2. Каргаполова Н. Дороги Гоголя // Наше наследие. – 2009. –№ 89-90. С. -10 – 22.

3. Колесников М., Богомазов А., Горбачев Д., Пальмов В. На карте украинского авангарда (об украинском авангардистском искусстве нач.XXв ) // Наше наследие. -1991. -№2.- С.138-145.

4. Мартыненко С. Глобализация и культура // Социально – гуманитарные знания. – 2008. – №5. - С. 77 – 86.

5. Наумова О. Если кто тебя побьет камнем, ты его побей хлебом-солью (традиции толерантности в казахской культуре) // Родина.-2004.-№2. С.43Палажненко П. Диалог культур в языковом пространстве мира // Свободная мысль. – 2004. - №6. –С.3 – 12.

7. Прыткова Л. Киргизия // Наше наследие.-1990. - №3.-С.25-31.

8. Соболева М.С. О возможности диалога между культурами // Вопросы философии. – 2009.- №3. – С. 147 – 157.

9. Хлыщева Е. Проблема толерантности в диалоге культур // Философская наука.- 2008. - №4. – С. 46 – 57.

2015 - Международный год почв

1. Лихачев Д.С. Экология – проблема нравственная // Наше наследие. – 1991.

- №1. – С.3-7.

2. Моисеев Н., Моисеева Т. О взаимоотношениях человека, общества и природы // Лесное хозяйство. – 2009 – №1. - С.8 – 14.

3. Писаренко А., Страхов В. Леса и вода – единая основа устойчивого развития России // Лесное хозяйство. – 2009. - №1. – С. 5 – 7.

4. Писаренко А., Страхов В. Биосфера и современное лесное хозяйство // Лесное хозяйство. – 2010. - №4. – С.2 – 6.

5. Разумовский Ф. Земля взывает к истине (о национальном пейзаже ) // Наше наследие. – 1991. - №1. – С.10 – 19.

6. Дэвид Р. Монтгомери / ПОЧВА Эрозия цивилизаций //Дэвид Р. Монтгомери. – Ангара: Продовольственная и сельскохозяйственная организация обьединенных наций, 2015. – 434 с.

7. Фридланд В.М., Буяновский Г.А. Просто земля: пособие для учащихся / В.М. Фридланд, Г.А. Буяновский. - М. : Просвещение, 1977.- 143.

8. Олферс фон Сибилл Детки Матушки Земли / С. фон Олферс. - М. : Карьера Пресс, 2014. - 24 с. : ил.

9. Кротов В. Г. Червячок Игнатий и его друзья: сказки / В. Г. Кротов; худож.

А. Власова. - 2-е изд. - М. : Центр Нарния, 2003.- 158 с. : ил.

Международный год света и световых технологий 2015

1. Саламова А. А. О современном состоянии мировой энергетики. // Энергетика за рубежом. – 2013.–№ 4.– С. 2-14.

2. Электроэнергетика мира в 2035.// Энергетика за рубежом. – 2014–№.3– С.

2-6.

3. Маслеева О. В. Жизненный цикл ВИЭ: экологическая составляющая/ О.В. Маслеева, Г. В. Пачурин. // Энергия.–2015.–№ 7.–С. 20-23.

4. Осадчий Г. Б. Солнечная энергия для бесперебойного электроснабжения.// Энергия. –2015.– № 5.–С. 20-26.

5. Горлов А. А. Энергетика ветрового волнения. / А. А. Горлов // Энергия.– 2015.– № 2.– С.30-40.

Башкирский Государственный Аграрный Университет - 85 лет

1. Габитов И. И. Наши выпускники–основа аграрного производства/И. И.

Габитов// Сельский механизатор.– 2014.–№ 8.–С.2-3.

2. Фархшатов М.Н. Башкирский Государственный Аграрный университет – кузница кадров для АПК республики Башкортостан./ М. Н.

Фархшатов//Аграрный вестник Урала.– 2010.–№3.–С.4 -5

3. Башкирский государственный аграрный университет: история и современность./ И. И. Габитов, Р. М. Зиязетдинов, М. Н. Фархшатов, И. И.

Файзрахманов – Уфа, 2010.-224с.

4. Бахтизин Н. Кузница сельскохозяйственных кадров./ Н. Р. Бахтизин, Р.

А. Богданова.– Уфа, 1972.–232с.

–  –  –

1. Пять русских писателей, ставших Нобелевскими лауреатами // http://www.kulturologia.ru/blogs/101213/19473

2. Толстого до Бродского. Русская история Нобелевской премии по литературе // http://www.aif.ru/culture/book/1355760 3.

Машинский С. Сергей Тимофеевич Аксаков// http://az.lib.ru/a/aksakow_s_t/text_0140.shtml

–  –  –

1. Дружба между народами России и Греции. Реферат.

//http://www.istorya.ru/referat/referat2/25256.php

2. Духовные связи России и Греции: Валаам и Афон // http://agionoros.ru/docs/1448.html

–  –  –

1. Гурье Л. Подготовка преподавателей вуза к инновационной профессионально – педагогической деятельности // Высшее образование в России. – 2009. - №2. –С. 91–95.

2. Егорычев А. Национальные духовные традиции в формировании российской системы образования // Вестник высшей школы. – 2010. - №2. – С. 30Есина Е. Психолого – педагогические условия патриотического воспитания студенческой молодежи // Высшее образование сегодня. – 2008. - №8. – С.

39-45.

4. Ильинский. И. Учебный процесс – как основной воспитательный процесс университета. Круглый стол // Студенчество. Диалоги о воспитании. – 2007. - №3. – С.4-5.

5. Кожевников А. Воспитать специалиста, гражданина, интеллигента // Студенчество. Диалоги о воспитании. – 2006. - №2. – С.17-19.

6. Левитская А. Приоритеты государственной политики в сфере воспитания в образовательных учреждениях // Студенчество. Диалоги о воспитании. – 2010. - №2. – С. 3-5.

7. Мартынова М. Специфика внеучебной работы со студентами в американском вузе // Студенчество. Диалоги о воспитании // 2003. - №4. – С.12-13.

8. Мукушев Б. Проблемы формирования научного мировоззрения личности // Вестник высшей школы. – 2010. - №5. – С.21-29.

9. Павлов И., Барабанова О. Преподавание лесохозяйственных и биологических дисциплин с использованием произведений великих художников // Высшее образование в России. – 2009. – №2. – С.63-66.

10. Панина Г. Образовательная среда как средство преодоления молодежного экстремизма // Вестник высшей школы. – 2009. - №8.- С.21-28.

11. Пахохов Б., Богатых Н. Политкультурная компетентность – факторы развития толерантности студентов // Высшее образование сегодня. – 2008. С.24-26.

12. Полякова Н. История Великой Отечественной войны и патриотической воспитание молодежи // Высшее образование сегодня. – 2009. - №5. – С.56Пономарев А. Невоспитанный специалист опасен (Социальнопедагогическая функция вуза в воспитании специалиста в современных условиях) // Студенчество. Диалоги о воспитании. – 2010. - №4. – С.4-7.

14. Прокопцева Н. Профилактика профессиональной деформации педагога // Высшее образование в России. – 2010. – №2. – С. 152- 156.

15. Разина Л. Изучение стереотипов восприятия как предпосылки толерантного реагирования // Высшее образования сегодня. – 2010. - №10. – С. 60-64.

16. Степашов Н. Воспитательное пространство вуза // Высшее образование в России. – 2010. - №1. – С. 120-124.

17. Фенько М. Без воспитания нет образования // Студенчество. Диалоги о воспитании. – 2009. - №2. – С. 17-18.

18. Филиппов В. Четыре ступени интернационализации: управление процессами интернационализации высшего образования // Высшее образования сегодня. – 2010. - №6. – С.4-8.

19. Хайруллина Р. О личности вузовского педагога // Студенчество. Диалоги о воспитании. – 2005. – №5. – С.6-7.

20.Шарипов Ф. Профессиональная компетентность преподавателя вуза //Высшее образование сегодня. – 2010. - №1. – С.72-77.

21. Ширванян Т. Организация антинаркотической профилактической работы в студенческой среде // Высшее образование в России. – 2010. - №9. – С.59- 62.



Похожие работы:

«МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное бюджетное государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «КУБАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АГРАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ для самостоятельной работы по дисциплине «Химия и технология вина» на тему «Проблема натуральности виноградных вин» для специальности 110305.65 Краснодар 2014 Методические указания рассмотрены и одобрены на заседании методической комиссии факультета перерабатывающих...»

«МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Саратовский государственный аграрный университет имени Н.И. Вавилова» ОБЩАЯ СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ОСНОВНОЙ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ Справочник Саратов 20 Общая структура и содержание основной образовательной программы среднего профессионального образования: справочник / Сост.: С.В....»

«МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ТЕРСКИЙ ФИЛИАЛ ФЕДЕРАЛЬНОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО БЮДЖЕТНОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «КАБАРДИНО-БАЛКАРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АГРАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ В.М. КОКОВА» РАБОЧАЯ ПРОГРАММА Учебной дисциплины История Для специальности 110809 «Механизация сельского хозяйства» с.Учебное Рабочая программа разработана в соответствии с «Рекомендациями по реализации образовательной программы среднего (полного) общего...»

«Министерство сельского хозяйства Российской Федерации Трубчевский филиал ФГБОУ ВО «Брянский государственный аграрный университет» МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ по выполнению курсовой работы по специальности 35.02.15 Кинология ПМ.04 Испытания и соревнования собак Трубчевск 2015 г Содержание Организация выполнения курсовой работы. 4 1. Содержание курсовой работы.. 5 2. Ход выполнения курсовой работы. 5 3. Технология выполнения курсовой работы. 6 4. Оформление курсовой работы.. 10 5. Приложения.. 15...»

«МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «КУБАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АГРАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ СЕМИНАРСКИМ ЗАНЯТИЯМ по дисциплине Б1.В.ДВ.2.2 Экономическая история Код и направление подготовки 38.06.01 Экономика Наименование профиля / программы подготовки научно-педагогических кадров в аспирантуре Экономическая теория Исследователь. Квалификация...»

«Министерство сельского хозяйства Российской Федерации Департамент мелиорации Федеральное государственное бюджетное научное учреждение «РОССИЙСКИЙ НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ ИНСТИТУТ ПРОБЛЕМ МЕЛИОРАЦИИ» (ФГБНУ «РосНИИПМ») МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ПО УЧЕТУ И КОНТРОЛЮ КАЧЕСТВА СБРОСНЫХ ВОД Новочеркасск Методические указания по учету и контролю качества сбросных вод подготовлены сотрудниками ФГБНУ «РосНИИПМ»: академиком РАН, доктором технических наук, профессором В. Н. Щедриным; кандидатом технических...»

«МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Пермская государственная сельскохозяйственная академия имени академика Д. Н. Прянишникова» Факультет экономики, финансов и коммерции О.А. Рыбалко БУХГАЛТЕРСКАЯ (ФИНАНСОВАЯ) ОТЧЕТНОСТЬ методические указания Пермь ФГБОУ ВПО Пермская ГСХА УДК 657 ББК 65.052 Рецензенты: А.А. Лекомцева – к.экон.н., доцент кафедры бухгалтерского учета и аудита...»

«МИНИСТЕРСТВО  СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА  РОССИЙСКОЙ  ФЕДЕРАЦИИ  НОВОЗЫБКОВСКИЙ  СЕЛЬСКОХОЗЯЙСТВЕННЫЙ  ТЕХНИКУМ  ФИЛИАЛ ФГОУ ВО БРЯНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ  АГРАРНЫЙ  УНИВЕРСИТЕТ  МЕТОДИЧЕСКИЕ  УКАЗАНИЯ  ПО ВЫПОЛНЕНИЮ  ДИПЛОМНОЙ  РАБОТЫ  студентами  специальности  38.02.01.  Экономика  и бухгалтерский  учет  (по  отраслям)  Рассмотрено  и  одобрено  на  заседании  цикловой  методической  комиссии  общепрофессиональных  и  специальных  экономических  дисциплин  и  профессиональных  модулей  по ...»

«Министерство сельского хозяйства РФ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Мичуринский государственный аграрный университет» РОЛЬ ЯЗЫКА И ЛИТЕРАТУРЫ В ДУХОВНО-НРАВСТВЕННОМ ВОСПИТАНИИ ЛИЧНОСТИ Материалы II Всероссийской научно-практической интернет-конференции Мичуринск-наукоград ФГБОУ ВПО МичГАУ 2014 УДК 374.01 Печатается по решению РедакционноББК 74.005.1 издательского совета Мичуринского Р68 государственного аграрного...»

«МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Воронежский государственный аграрный университет имени императора Петра I» Факультет экономики и менеджмента Кафедра экономики предприятия и труда Методические указания для выполнения курсовой работы на тему: «Экономика труда в.» (на примере одного из сельскохозяйственных предприятий) по дисциплине «Экономика труда» для студентов...»

«МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «САРАТОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АГРАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ Н.И. ВАВИЛОВА» ФУНДАМЕНТАЛЬНЫЕ И ПРИКЛАДНЫЕ ИССЛЕДОВАНИЯ В ВЫСШЕЙ АГРАРНОЙ ШКОЛЕ Выпуск 5 МАТЕРИАЛЫ КОНФЕРЕНЦИИ ПРОФЕССОРСКО-ПРЕПОДАВАТЕЛЬСКОГО СОСТАВА И АСПИРАНТОВ ПО ИТОГАМ НАУЧНОИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ, УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЙ И ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЕ ФГБОУ ВПО «САРАТОВСКИЙ ГАУ» ПО ИТОГАМ 2014...»

«МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «КУБАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АГРАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» КАФЕДРА ЭКОНОМИКИ И ВНЕШНЕЭКОНОМИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ Л.А. БЕЛОВА ТАМОЖЕННОЕ ДЕЛО Методические указания для самостоятельной работы, семинарских и практических занятий по направлению подготовки 080100.68 – «Экономика» магистерская программа «Внешнеэкономическая деятельность» Краснодар, 2013 УДК...»

«Министерство сельского хозяйства Российской Федерации Департамент мелиорации Федеральное государственное бюджетное научное учреждение «РОССИЙСКИЙ НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ ИНСТИТУТ ПРОБЛЕМ МЕЛИОРАЦИИ» (ФГБНУ «РосНИИПМ») МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ПО ПРИМЕНЕНИЮ ТРУБОШПУНТОВЫХ СВАРНЫХ СВАЙ НА МЕЛИОРАТИВНЫХ ОБЪЕКТАХ И ГИДРОТЕХНИЧЕСКИХ СООРУЖЕНИЯХ Новочеркасск Методические указания по применению трубошпунтовых сварных свай на мелиоративных объектах и гидротехнических сооружениях разработаны по теме...»

«МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РФ ФГБОУ ВПО «КУБАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АГРАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» Агрономический факультет Кафедра общего и орошаемого земледелия ЗЕМЛЕДЕЛИЕ Методические указания для самостоятельного выполнения курсовой работы студентами-бакалаврами заочной формы обучения по направлению «Агрономия» Краснодар КубГАУ Составители: Г. Г. Солошенко, В. П. Матвиенко, С. А. Макаренко, Н. И. Бардак Земледелие : метод. указания для самостоятельного выполнения курсовой работы / сост. Г. Г....»

«Муниципальное казённое образовательное учреждении средняя общеобразовательная школа Дубовомысского сельского поселения Нанайского муниципального района Хабаровского края «Рассмотрено» «Согласовано» «Утверждаю» На заседании методического Заместитель директора Директор МКОУ СОШ совета школы школы по УР МКОУ СОШ с.Дубовый Мыс Протокол № 1 от с. Дубовый Мыс _ Радионова Н.Ф. « 29 » 08 2014 г. _ Полыгалова М.А. Приказ № 83113 от « 1 » 09. « 30 » 08 20124г. 2014г Рабочая программа элективного курса...»

«МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «КУБАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АГРАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» Агрономический факультет Кафедра генетики, селекции и семеноводства ОСНОВЫ НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ Методические указания по организации самостоятельной работы аспирантов Краснодар КубГАУ Составители: Цаценко Л. В. Основы научно-исследовательской деятельности: метод. указания по...»

«Министерство сельского хозяйства Российской Федерации Департамент мелиорации Федеральное государственное бюджетное научное учреждение «РОССИЙСКИЙ НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ ИНСТИТУТ ПРОБЛЕМ МЕЛИОРАЦИИ» (ФГБНУ «РосНИИПМ») МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ПО ВЫБОРУ КОМПЛЕКСА УХОДНЫХ ЭКСПЛУАТАЦИОННЫХ РАБОТ ПРИ АВАРИЙНЫХ СБРОСАХ МАГИСТРАЛЬНЫХ КАНАЛОВ ОРОСИТЕЛЬНЫХ СИСТЕМ В ЗАВИСИМОСТИ ОТ ХАРАКТЕРИСТИК ОБЪЕКТА-ПРЕДСТАВИТЕЛЯ Новочеркасск Методические указания по выбору комплекса уходных эксплуатационных работ при...»

«Министерство сельского хозяйства Российской Федерации Департамент мелиорации Федеральное государственное бюджетное научное учреждение «РОССИЙСКИЙ НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ ИНСТИТУТ ПРОБЛЕМ МЕЛИОРАЦИИ» (ФГБНУ «РосНИИПМ») МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ «КРИТЕРИИ И ПОКАЗАТЕЛИ ОТНЕСЕНИЯ СЕЛЬХОЗУГОДИЙ К МЕЛИОРИРОВАННЫМ ЗЕМЛЯМ» Новочеркасск 2015 Методические указания СОДЕРЖАНИЕ 1 Область применения.. 2 Нормативные ссылки.. 3 3 Определения.. 3 4 Критерии и показатели отнесения сельхозугодий к мелиорированным...»

«РОССИЙСКАЯ АКАДЕМИЯ СЕЛЬСКОХОЗЯЙСТВЕННЫХ НАУК ГОСУДАРСТВЕННОЕ НАУЧНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВСЕРОССИЙСКИЙ НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ ИНСТИТУТ ЗАЩИТЫ РАСТЕНИЙ ОТЧЕТ об итогах научной и производственной деятельности за 2012 год ОБЩИЕ СВЕДЕНИЯ Всероссийский научно-исследовательский институт защиты растений Российской академии сельскохозяйственных наук выполняет научноисследовательские работы в соответствии с Планом фундаментальных и приоритетных прикладных исследований по научному обеспечению развития АПК...»

«МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Пермская государственная сельскохозяйственная академия имени академика Д. Н. Прянишникова» Факультет экономики, финансов и коммерции С.А. Черникова, О.В. Шакирова ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЙ МЕНЕДЖМЕНТ методические указания Пермь ФГБОУ ВПО Пермская ГСХА УДК 316.453:338.24 ББК 65.291.551 И 665 Рецензенты: канд. экон. наук, доцент, зав. кафедрой...»







 
2016 www.metodichka.x-pdf.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Методички, методические указания, пособия»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.