WWW.METODICHKA.X-PDF.RU
БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Методические указания, пособия
 


Pages:   || 2 | 3 | 4 | 5 |

«Кафедра социологии и социальной работы Учебно-методический комплекс по дисциплине «ДЕВИАНТОЛОГИЯ» Специальность 040101.65 «Социальная работа» Санкт-Петербург Рассмотрено и утверждено на ...»

-- [ Страница 1 ] --

Федеральное государственное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«СЕВЕРО-ЗАПАДНАЯ АКАДЕМИЯ ГОСУДАРСТВЕННОЙ СЛУЖБЫ»

Кафедра социологии и социальной работы

Учебно-методический комплекс по дисциплине

«ДЕВИАНТОЛОГИЯ»

Специальность 040101.65 «Социальная работа»

Санкт-Петербург

Рассмотрено и утверждено на заседании кафедры

от 31 августа 2009 г., протокол № 1.

Одобрено на заседании учебно-методического совета СЗАГС.

Рекомендовано к изданию редакционно-издательским советом СЗАГС.

Учебно-методический комплекс подготовила:

д. с. н., доц. Т. В. Шипунова.

Рецензент:

д. ю. н., проф. Я. И. Гилинский.

Программа дисциплины «Девиантология» и ее учебно-методическое обеспечение (список рекомендованной литературы, планы семинарских занятий, контрольные вопросы, словарь терминов, тестовые задания и др.) составлены в соответствии с требованиями к обязательному минимуму содержания и уровню подготовки дипломированного специалиста по циклу «Дисциплины специализации» (ДС), предусмотренные учебным планом по специализации «Социальная работа в учреждениях, организациях и службах социального обслуживания».

© СЗАГС, 2010

ОГЛАВЛЕНИЕ

1. Цели и задачи дисциплины

2. Виды занятий и методика обучения

3. Формы контроля

4. Учебно-тематический план

5. Программа дисциплины

6. Список рекомендуемой литературы

7. Планы семинарских занятий

8. Словарь терминов

9. Вопросы к экзамену

10. Тестовые задания

11. Методические рекомендации по изучению дисциплины................. 79

1. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ДИСЦИПЛИНЫ

Цель дисциплины: познакомить студентов с ключевыми проблемами девиантологии и основными видами девиантного поведения, дать знания о стратегиях и тактиках превентивной работы (первичной, вторичной и третичной превенции) с различными группами населения, а также выработать умения и навыки анализа девиантологической обстановки, осмысления формирования девиантной карьеры представителейотдельных социальных групп.

В результате изучения данной дисциплины студент должен:

• иметь представление об истории формирования девиантологических знаний и проблемном поле современной девиантологии; о содержании дискуссий по проблеме определения социальных норм, отклоняющегося поведения и его профилактики;

• знать содержание основных девиантологических концепций; факторы риска девиантного поведения; основные виды, проявления и характеристики девиантного поведения (традиционного и нетрадиционного); стратегии и тактики профилактики девиантности; основные подходы и технологии социальной работы с лицами девиантного поведения; содержание деятельности субъектов профилактики;

• уметь правильно оперировать девиантологическими терминами при описании девиантных явлений; определять основные направления исследования девиантологической ситуации; выбирать адекватные средства профилактики девиантного поведения при работе с разными группами риска; разрабатывать программы профилактики девиантного поведения для отдельных групп риска; определять показатели эффективности профилактических программ.

2. ВИДЫ ЗАНЯТИЙ И МЕТОДИКА ОБУЧЕНИЯ

На занятиях по дисциплине в различных сочетаниях применяются объяснительно-иллюстративный, репродуктивный, частично-поисковый и исследовательский методы обучения. Тем самым решаются задачи передачи знаний принципиально нового материала, приобретения умений и навыков их применения, а также умения аргументировано отстаивать свою точку зрения. Комплексные задания для самостоятельной работы предусматривают возможность как для продуктивной, так и продуктивно-творческой деятельности студентов.

Теоретические занятия (лекции) организуются по группам. Общий объем лекционного курса: на очной форме обучения – 30 час., на заочной – 12 час.

Семинарские занятия организуются по группам. Общий объем семинарских занятий: на очной форме обучения – 30 час., на заочной – 4 час. На занятиях применяются следующие ТСО: компьютерный мультимедийный проектор, видеомагнитофон.

Нормативный объем самостоятельной работы студентов установленный учебным планом СЗАГС: для очной формы обучения – 70 час., для заочной – 130 час.

3. ФОРМЫ КОНТРОЛЯ

Оперативный контроль –доклады на семинарских занятиях, устный опрос, участие в дискуссиях, письменная (контрольная) работа.

Рубежный контроль – тестирование, контрольная работа, доклад по одной из тем дисциплины. Выполнение указанных работ является обязательным для всех обучающихся. Студенты, не выполнившие в полном объеме эти работы, не допускаются кафедрой к сдаче экзамена как не выполнившие график учебного процесса.

Итоговый контроль – экзамен.

4. УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН

–  –  –

Объект, предмет, цели и задачи девиантологии. Система девиантологии как науки и как учебной дисциплины. Место девиантологии в системе наук.

Девиантология и частные дициплины, изучающие негативные явления в обществе. Значение изучения истории становления девиантологии. Предрассудки и табу, препяствующие развитию девиантологии. Методологические основы девиантологии.

Основные термины Девиантология, deviatio.

Контрольные вопросы

1. Девиантология как научная дисциплина: объект, предмет, цели и задачи девиантологии.

2. Основные проблемы девиантологии.

3. Что мешает развитию девиантологии?

Тема 2. Социальные нормы и проблемы определения девиантного поведения Понимание генезиса социальных норм в нормативистской и социологической парадигмах.

Классификации социальных норм. Атрибутивный характер некоторых социальных норм. Соотношение официальных (правовых) и неофициальных (моральных) норм. Социально-адекватные, социальнонеадекватные и индифферентные нормы. Причины возникновения и правового закрепления социально-неадекватных норм. Проблемы определения девиантного поведения. Критерии уголовно-правового деления девиантных поступков на аномальные и патологические. Теоретические и практические последствия синонимизации понятий «аномалия», «патология», «отклоняющееся поведение», «девиантность» и «девиантное поведение».

Основные термины Социальная адекватность нормы, социальная норма.

Контрольные вопросы

1. По каким вопросам расходятся представители нормативистской и социологической парадигм в девиантологии?

2. Развитие представлений о социальных нормах.

3. Понятие социальной нормы.

4. Виды социальных норм.

5. Механизм формирования социальных норм.

Тема 3. Формы индивидуальных и массовых отклонений от социальных норм Мера общественной опасности как критерий оценки девиантного поступка.

Расхождение общественной и юридической оценок социально-значимых деяний. Классификация форм индивидуальных отклонений: «негативное», «позитивное» и «нейтральное» отклонения, правонарушение, моральный проступок, преступление и деликт. «Негативная» и «позитивная» девиантность.

Формы негативной отклоняемости. Критериальные признаки определения преступности. Соотношение понятий «преступление» и «преступность» в различных девиантологических дискурсах. «Позитивная» отклоняемость как фактор разрушения социально-неадекватных норм в процессе социального нормотворчества. Различие между девиантологическим и уголовно-правовым подходами к отображению форм социальных отклонений.

Основные термины Девиация; деликт; моральный проступок; «негативное», «позитивное» и «нейтральное» отклонения; правонарушение; преступление; преступность.

Контрольные вопросы

1. Основные проблемы определения девиантного поступка.

2. Суть дискуссии об общественной опасности личности девианта.

3. Варианты расхождений в оценках поступков социальных субъектов.

4. Формы отклоняющегося поведения.

5. Формы отклонений как социальных явлений.

Тема 4. Пьянство и алкоголизм как вид нарушения социальных норм

Пьянство и алкоголизм: понятие и основные характеристики состояния в мире и в России. История потребления алкоголя у разных народов. История формирования явления в России. Причины и факторы алкоголизации. Этапы алкоголизации. Женский и детский алкоголизм. Пивной алкоголизм: понятие, распространенность, влияние пива на организм человека, формирование зависимости у подростков. Профилактика алкогольной зависимости: социальная политика в области потребления алкоголя, технологии лечения и реабилитации алкоголезависимых лиц. Особенности профилактической социальной работы с алкоголизированными семьями, имеющими детей.

Основные термины Алкоголизм.

Контрольные вопросы

1. Определение алкоголизма по Международной классификации болезней.

2. Причины и факторы алкоголизации.

3. Стадии формирования алкогольной зависимости.

4. Характеристики пивного алкоголизма.

5. Виды профилактики алкогольной зависимости.

Тема 5. Наркотизм и наркотизация населения как социальная проблема и предмет социальной работы Наркотизм: основные понятия, описывающие данное явление.

Группы и виды наркотиков. История и культура потребления наркотиков у разных народов. Динамика роста наркотизации населения разных стран. Состояние наркотизма в России. Объяснительные концепции потребления наркотиков.

Стратегии и тактики превенции потребления наркотиков. Социальные технологии работы с наркозависимыми лицами. Особенности первичной, вторичной и третичной профилактики немедицинского потребления наркотиков.

Опыт социальной работы с наркопотребителями за рубежом и в России.

Основные термины Абстинентный синдром, наркомания, наркотизм, психическая зависимость, толерантность, физическая зависимость.

Контрольные вопросы

1. Основные понятия, используемые для описания наркотической зависимости.

2. Группы наркотиков.

3. Социальные и индивидуальные последствия злоупотребления наркотиками.

4. Причины наркотизма.

5. Стратегии и тактики предупреждения наркотизации населения.

Тема 6. Суицидальное поведение

Суицидальное поведение: основные понятия, характеристики, классификация; тенденции и закономерности суицидального поведения в мире и в России; социально-демографические характеристики суицидентов и обстоятельства совершения самоубийства; самоубийство в системе индикаторов социального благополучия/неблагополучия; пути и психолого-педагогические условия совершенствования коррекции суицидального поведения.

Основные термины:

Пресуицид, суицид, суицидальное поведение, суицидология.

Контрольные вопросы

1. Понятия суицида, суицидального поведения и пресуицида.

2. Классификации видов суицида.

3. Закономерности суицидального поведения.

4. Причины суицидального поведения.

5. Превенция суицидов методами социальной работы.

–  –  –

Проституция: проблема определения понятия, виды и формы проституции, история развития явления в России, объяснение причин проституции, мировой опыт превенции проституции. Глобализация и проституция. Детская проституция в мире и России. Современные технологии и методы социальной работы с лицами, вовлеченными в проституцию.

Основные термины Аболиционизм, прогибиционизм, проституция, регламентация.

Контрольные вопросы

1. Дискуссия в определении проституции.

2. Причины проституции.

3. Основные этапы государственной политики в отношении проституции на Руси.

4. Социальный контроль проституции: три основные стратегии.

5. Социальная работа с лицами, вовлеченными в проституцию.

Тема 8. Преступность и возможности ее профилактики

Преступность: определение понятия в различных теоретических концепциях; структура преступности и ее основные виды; социальные и правовые признаки преступности; латентная преступность (понятие и виды); основные мировые и российские тенденции динамики преступности. Преступность несовершеннолетних: понятие, характеристики. Причины преступности несовершеннолетних. Влияние семьи на возникновение противоправного поведения. Стратегии и тактики государства в вопросах профилактики преступности. Социальная работа с лицами, отбывающими наказание в виде лишения свободы. Восстановительное правосудие в отношении несовершеннолетних. Социальная работа в рамках восстановительного правосудия.

Основные термины Восстановительное правосудие, латентная преступность, преступность, организованная преступность, структура преступности.

Контрольные вопросы

1. Структура преступности.

2. Состояние преступности в мире и России.

3. Подростковая преступность: состояние, тенденции, группы риска, детерминанты.

4. Субъекты профилактики подростковой преступности.

5. Превентивная социальная работа с несовершеннолетними правонарушителями.

6. Социальная работа в тюрьмах и колониях.

Тема 9. Нетрадиционные виды девиантного поведения

Агрессивные молодежные объединения: характеристики, направления деятельности, возможности взаимодействия и профилактики. Проблема установления границ толерантности в отношении молодежных субкультур. Социальные фобии: понятие, характеристики, причины. Антропофобия и самоизоляция как девиации. Социальная работа с самоизолирующимися лицами.

Компьютерный эскапизм: понятие, типы. Симптомы и последствия компьютерного эскапизма. Причины и факторы распространения интернетзависимости. Профилактика интернет-зависимости. Лудомания как вид девиантного поведения: понятие, признаки, категории игрозависимых лиц. Отношение к лудомании и подходы к решению проблемы игровой зависимости:

применение медицинских, общественных, законодательных и других мер.

Другие нетрадиционные виды девиантного поведения и возможности социальной работы по их профилактике.

Основные термины Аддиктивное поведение, антропофобия, компьютерный эскапизм, лудомания, самоизоляция, социальная фобия.

Контрольные вопросы

1. Виды и основные характеристики агрессивных неформальных молодежных объединений.

2. Возможности и границы социальной работы с социальными фобиями.

3. Факторы распространения интернетзависимости и возможности профилактики компьютерного эскапизма.

4. Пути решения проблемы лудомании.

5. Причины возникновения и способы профилактики новых девиаций (например, чайдлфри, звукозависимость и др.).

Тема 10. Причины девиантного поступка

Общие положения, связанные с причинным объяснением девиантного поведения. Практическое значение учения о причинах девиантного поведения для превентивной политики. Модели личности девианта: религиозная, рационально-просветительская, рационально-этическая и антропологобиологическая. Объяснение причин девиантного поступка в современных теориях. Уголовно-правовая практика оценки девиантного поступка. Дискуссия о свободе воли и социальной обусловленности поведения человека. Соотношение субъективной и объективной детерминант в поведении человека:

внешняя объективная, внутренняя объективная и внутренняя субъективная причины поступка и поведения индивида.

Основные термины Детерминация, обстоятельства, причина, условие, фактор.

Контрольные вопросы

1. Понимание личности девианта в религиозной, рационально-просветительской и уголовно-правовой моделях.

2. Основные концепции, развиваемые в рамках рационально-этической модели личности девианта: теории научения, дифференцированной связи, диссонанса, социализационная, контроля, субкультур и др.

3. Объяснение девиантного поведения в рамках антрополого-биологической модели личности девианта.

4. Содержание теории девиантной (преступной) карьеры и ее использование в практике социальной работы.

5. Соотношение объективной и субъективной детерминации девиантного поведения.

Тема 11. Причины девиантности как социального явления

Обоснование социальной обусловленности девиантности и преступности.

Причинные концепции девиантности (экономической детерминации, социального неравенства и стратификации, стигматизации, аномии, социальной дезорганизации, субкультурной дифференциации, социального сравнения, социального конфликта и др.): их сущность и практическое значение для превенции девиантности. Несовершенство социальной организации как основной девиантогенный и криминогенный фактор.

Основные термины Аномия.

Контрольные вопросы

1. Теории, объясняющих девиантность экономическими причинами.

2. Теории, объясняющие девиантность неоднородностью и изменчивостью нормативно-ценностной системы общества.

3. Теория дестабилизации общества и примыкающие к ней объяснительные концепции.

4. Развитие теории стигматизации и ее использование для описания девиантных явлений.

5. Содержание теорий, объясняющих девиантность социальным неравенством и стратификацией общества.

Тема 12. Современные представления о сущности и назначении социального контроля Тема социального контроля в системе социологических знаний.

Общество и социальный порядок. Подходы к «борьбе» с преступностью и превенции девиантности в криминологии: классическая школа, школа идеологии исправления (позитивистская школа), неоклассическая (плюралистическая) школа. Позиция представителей критической криминологии в отношении «борьбы» с преступностью. Формы социального контроля. Механизмы социального контроля. Формальный и неформальный, карательный и сдерживающий виды контроля. «Кризис наказания». Принципы социального контроля. Социология наказания и тюрьмы. Российская пенитенциарная система: структура, виды учреждений, положение заключенных, перспективы реорганизации. Тюремная субкультура. Альтернативные меры наказания. Социальный работник в системе социального контроля. Сущность и методы социальной помощи лицам девиантного поведения.

Основные термины Виды социального контроля: карательный и сдерживающий, терапевтический, образовательный, компенсирующий и примирительный; пенитенциарное учреждение; социальный контроль; социальный порядок.

Контрольные вопросы

1. Развитие представлений о социальном контроле в социологии.

2. Современное представление о понятии, формах и видах социального контроля.

3. Классификация форм социального контроля Д. Блека.

4. Содержание и направления исследований в социологии наказания.

5. Место и роль социальных служб в системе социального контроля девиантности.

Тема 13. Мировой опыт превенции девиаций и девиантности

Понятие превенции (предупреждения) девиантности. Содержание деятельности социальных учреждений в рамках первичной, вторичной и третичной профилактики. Предупреждение девиантности: политика в отношении семьи, в сфере образования, в отношении молодежи и трудовой занятости населения. Предупреждение ситуативной девиантности: создание условий, затрудняющих совершение преступления и повышающих угрозу наказания.

Профилактика девиантности и преступности с опорой на общественность.

Планирование, осуществление и оценка мер по предупреждению девиантности и преступности: сбор информации, ее анализ и трактовка, разработка стратегии осуществления превентивных мер, оценка результатов. Опыт превенции девиантности и преступности в Америке и Европе. Деятельность российских государственных и общественных организаций по превенции девиантности и преступности.

Основные термины Виды профилактики: первичная, вторичная, третичная; превенция; ситуативная профилактика, социальная профилактика.

Контрольные вопросы

1. Содержание деятельности в рамках первичной, вторичной и третичной профилактики.

2. Направления деятельности в рамках социальной профилактики.

3. Ситуативная профилактика и профилактика с опорой на общественность.

4. Разработка стратегий превентивных мероприятий.

5. Опыт превентивной работы в Америке и Европе.

Тема 14. Профилактика девиантности несовершеннолетних

Субъекты профилактики девиантности несовершеннолетних, их функции и методы работы: комиссия по делам несовершеннолетних, органы управления социальной защиты населения и учреждения социального обслуживания, органы управления образованием и образовательные учреждения, органы по делам молодежи, подразделения по делам несовершеннолетних. Сущность и методы социальной помощи делинквентам. Проблемы реабилитации и ресоциализации несовершеннолетних делинквентов: защита прав ребенка; опыт деятельности социальных учреждений по реабилитации несовершеннолетних правонарушителей. Опыт превенции делинквентности и преступности несовершеннолетних в Америке и Европе. Деятельность российских государственных и общественных организаций по превенции делинквентности и преступности несовершеннолетних. Система социальной защиты молодежи. Основные характеристики «молодежных» программ СанктПетербурга. Ювенальный подход к профилактике девиантности несовершеннолетних. Социальное обслуживание на уровне местного самоуправления.

Социально-правовая поддержка семьи. Планирование, осуществление и оценка мер по предупреждению девиантности несовершеннолетних.

Основные термины Государственная ювенальная политика, делинквент.

Контрольные вопросы

1. Субъекты профилактики девиантности несовершеннолетних и их функции.

2. Методы социальной помощи делинквентам.

3. Реабилитация и ресоциализация несовершеннолетних девиантов.

4. Система социальной защиты молодежи.

5. Ювенальный подход в работе с несовершеннолетними делинквентами.

6. СПИСОК РЕКОМЕНДУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ

Основная литература Гилинский, Я.И. Криминология: теория, история, эмпирическая база, 1.

социальный контроль / Я.И. Гилинский; Ассоциация юрид. центр [и др.]. – 2-е изд., перераб. и доп. – СПб.: Изд-во Р. Асланова «Юрид.

центр Пресс», 2009. – 502 c.

Ефремов, В.С. Основы суицидологии / В.С. Ефремов. – СПб.: Диалект, 2004. – 479 c.

Змановская, Е.В. Девиантология: (психология отклоняющегося поведения): [учебное пособие] / Е.В. Змановская. – 4-е изд., испр. – М.:

Академия, 2007. – 288 c.

Клейберг, Ю.А. Девиантология: хрестоматия / [Ю.А. Клейберг, авт.сост.]; под ред. Ю.А. Клейберга. – СПб.: Речь, 2007. – 411 c.

Князькин, И.В. История петербургской проституции / И. Князькин. – 5.

Изд. 2-е. – СПб.: Балтика, 2005. – 451 c.

Кондрат Е.Н. Профилактика делинквентного поведения несовершеннолетних / Е.Н. Кондрат. – СПб.: Изд-во юрид. фак. С.-Петерб. гос. унта, 2006. – 166 c.

Кошман, А. Лудомания как форма девиантного поведения: возможности эмпирического изучения/ А. Кошман // Молодежная галактика. – 2007. – № 2. – С. 28-32.

Кристи, Н. Удобное количество преступлений / Н. Кристи; под общ.

8.

ред. Я.И. Гилинского; [пер. с англ. Е. Матерновской]. – СПб.: Алетейя, 2006. – 181 c.

Нормальная молодежь: пиво, тусовка, наркотики. Посторонним вход 9.

не воспрещен: нарративы, дневники, артефакты... свидетельства за и против «нормализации» / [Н. Гончарова [и др.]; под ред. Е. Омельченко]. – Ульяновск: Изд-во Ульянов. гос. ун-та, 2005. – 314 c.

10. Павленок, П.Д. Социальная работа с лицами и группами девиантного поведения: учебное пособие / П.Д. Павленок, М.Я. Руднева. – М.:

ИНФРА-М, 2007. – 184 c.

11. Социальная работа с молодежью: учеб. пособие для вузов / [Н.Ф. Басова и др.]. – 2-е изд. – М.: Дашков и К, 2009. – 325 c.

12. Станская, А.А. Проституция несовершеннолетних – социальная и правовая проблема общества / А.А. Станская; науч. ред. С.Ф. Милюков;

Ассоц. юрид. центр. – СПб.: Юрид. центр Пресс, 2005. – 323 c.

13. Холостова, Е.И. Социальная работа с дезадаптированными детьми:

учеб. пособие / Е.И. Холостова. – 3-е изд., перераб. и доп. – М.: Дашков и К, 2009. – 270 c.

14. Шипунова, Т.В. Причинный подход к изучению преступности в девиантологической перспективе/ Т.В. Шипунова // Проблемы теоретической социологии: [межвуз. сборник] / С.-Петерб. гос. ун-т, фак. социологии, Социолог. о-во им. М.М. Ковалевского; под ред. А.О. Бороноева. – СПб.: Изд-во С.-Петерб. ун-та, 2007. Вып. 6. – С. 250-266.

15. Шнейдер, Л.Б. Девиантное поведение детей и подростков / Л.Б. Шнейдер. – М. : Академ. Проект [и др.], 2005. – 334 c.

Дополнительная литература Об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних: ФЗ от 24 июня 1999 г. № 120-ФЗ (с изменениями на 21 июля 2007 г.).

О целевой программе «Комплексные меры по противодействию злоупотреблению наркотическими средствами и их незаконному обороту»

на 2006-2008 годы: Закон Санкт-Петербурга от 17 апр. 2006 № 157-22 // Вестник Администрации Санкт-Петербурга. – 2006. – № 5. – С. 33-38.

О целевой программе «Профилактика правонарушений несовершеннолетних и молодежи в СПб на период с 2006 по 2008 год»: Закон Санкт-Петербурга от 17 апр. 2006 № 147-20 // Вестник Администрации Санкт-Петербурга. – 2006. – № 5. – С. 19-32.

Гилинский, Я.И. Девиантология: социология преступности, наркотизма, проституции, самоубийств и других «отклонений» = Deviantology:

sociology of crime, narcotism, prostitution, suicide, and other «deviations»

/ Я.И. Гилинский; Ассоциация юрид. центр. – СПб.: Юрид. центр Пресс, 2004. – 518 c.

Девиантность и социальный контроль в России (ХIХ–ХХ вв.): тенденции и социологическое осмысление / [Я.И. Гилинский и др.]; Рос.

акад. наук, Социолог. ин-т РАН, Сектор социологии девиантности и соц. контроля. – СПб.: Алетейя, 2000. – 384 c.

Масионис, Дж. Социология / Дж. Масионис; [Пер. с англ.: З. Замчук и 6.

др.]. – 9-е изд. – СПб.: Питер, 2004. – 752 c.

Менделевич, В.Д. Психология девиантного поведения: учеб. пособие 7.

для вузов / В.Д. Менделевич. – СПб.: Речь, 2005. – 444 c.

Наркоситуация в вузе: оценка и мониторинг: учеб. пособие / [И.Н. Гуревич [и др.]; под ред. И.Н. Гуревича; С.-Петерб. гос. ун-т. – СПб.:

Изд-во С.-Петерб. ун-та, 2005. – 355 c.

Сафонова, Л.В. Содержание и методика психосоциальной работы:

9.

учеб. пособие для вузов / Л.В. Сафонова. – 2-е изд., стер. – М.: Академия, 2008. – 224 c.

10. Шакурова, М.В. Методика и технология работы социального педагога:

[учеб. пособие для вузов] / М.В. Шакурова. – 3-е изд., стер. – М.: Академия, 2006. – 266 c.

11. Шипунова, Т.В. Введение в синтетическую теорию преступности и девиантности/ Т.В. Шипунова. – СПб.: Изд-во С.-Петерб. университета, 2003. – 178 с.

12. Яровенко, В.В. Факторы социальной среды, влияющие на процесс формирования подростков с девиантным поведением / В.В. Яровенко, Е.В. Яровенко, О.В. Полещук // Право и политика. – 2007. – № 5.

– С. 81-85.

7. ПЛАНЫ СЕМИНАРСКИХ ЗАНЯТИЙ

–  –  –

Тема 4. Пьянство и алкоголизм как вид нарушения социальных норм Вопросы для обсуждения

1. Пьянство и алкоголизм: основные закономерности, причины, состояние в мире и в России.

2. Алкоголизация несовершеннолетних как социальная проблема.

3. Причины и факторы алкоголизации.

4. Профилактика алкогольной зависимости: зарубежный и российский опыт, технология, методы.

Основная литература

1. Змановская, Е.В. Девиантология: (психология отклоняющегося поведения): [учебное пособие] / Е.В. Змановская. – 4-е изд., испр. – М.: Академия, 2007. – С. 98-127.

2. Клейберг, Ю.А. Девиантология: хрестоматия / [Ю.А. Клейберг, авт.сост.]; под ред. Ю.А. Клейберга. – СПб.: Речь, 2007. – С. 5-168.

3. Нормальная молодежь: пиво, тусовка, наркотики. Посторонним вход не воспрещен: нарративы, дневники, артефакты... / [Н. Гончарова [и др.]. – Ульяновск : Изд-во Ульянов. гос. ун-та, 2005. – С. 24-126.

4. Павленок, П.Д. Социальная работа с лицами и группами девиантного поведения: учебное пособие / П.Д. Павленок, М.Я. Руднева. – М.: ИНФРА-М, 2007. – С.70-79.

5. Шнейдер, Л.Б. Девиантное поведение детей и подростков / Л.Б. Шнейдер. – М.: Академ. Проект [и др.], 2005. – С. 125-140.

Дополнительная литература

1. Гилинский, Я.И. Девиантология: социология преступности, наркотизма, проституции, самоубийств и других «отклонений» = Deviantology:

sociology of crime, narcotism, prostitution, suicide, and other «deviations» / Я.И. Гилинский. – СПб.: Юрид. центр Пресс, 2004. – С. 298-313.

2. Девиантность и социальный контроль в России (ХIХ–ХХ вв.): тенденции и социологическое осмысление / [Я.И. Гилинский и др.]; Рос. акад. наук, Социолог. ин-т РАН. – СПб.: Алетейя, 2000. – С. 185-214.

–  –  –

Тема 5. Наркотизм и наркотизация населения как социальная проблема и предмет социальной работы Вопросы для обсуждения

1. Наркотизм как социальное явление: понятие, характеристики состояние в мире и России.

2. Основные характеристики наркотической субкультуры, наркотизм молодежи как социальная проблема.

3. Стратегии и тактики превенции немедицинского потребления наркотиков.

4. Социальные технологии работы с наркозависимыми лицами.

Основная литература

1. Змановская, Е.В. Девиантология: (психология отклоняющегося поведения): [учебное пособие] / Е.В. Змановская. – 4-е изд., испр. – М.: Академия, 2007. – С. 98-127.

2. Клейберг, Ю.А. Девиантология: хрестоматия / [Ю.А. Клейберг, авт.сост.]. – СПб.: Речь, 2007. – С. 5-168.

3. Нормальная молодежь: пиво, тусовка, наркотики. Посторонним вход не воспрещен: нарративы, дневники, артефакты... / [Н. Гончарова [и др.]. – Ульяновск: Изд-во Ульянов. гос. ун-та, 2005. – С. 145-280.

4. Павленок, П.Д. Социальная работа с лицами и группами девиантного поведения: учебное пособие / П.Д. Павленок, М.Я. Руднева. – М.: ИНФРА-М, 2007. – С. 59-69.

5. Шнейдер, Л.Б. Девиантное поведение детей и подростков / Л.Б. Шнейдер. – М.: Академ. Проект [и др.], 2005. – С. 141-164.

Дополнительная литература

1. О целевой программе «Комплексные меры по противодействию злоупотреблению наркотическими средствами и их незаконному обороту»

на 2006-2008 годы: Закон Санкт-Петербурга от 17 апр. 2006 № 157-22 // Вестник Администрации Санкт-Петербурга. – 2006. – № 5. – С. 33-38.

2. Гилинский, Я.И. Девиантология: социология преступности, наркотизма, проституции, самоубийств и других «отклонений» = Deviantology:

sociology of crime, narcotism, prostitution, suicide, and other «deviations» / Я.И. Гилинский. – СПб.: Юрид. центр Пресс, 2004. - С. 276-297.

3. Девиантность и социальный контроль в России (ХIХ–ХХ вв.): тенденции и социологическое осмысление / [Я. И. Гилинский и др.]; Рос. акад.

наук, Социолог. ин-т РАН. – СПб.: Алетейя, 2000. – С. 215-288.

4. Наркоситуация в вузе: оценка и мониторинг: учеб. пособие / [И.Н. Гуревич [и др.]. – СПб.: Изд-во С.-Петерб. ун-та, 2005. – С. 28-103, 126-139.

–  –  –

Вопросы для обсуждения

1. Суицидальное поведение: основные понятия, характеристики, классификация.

2. Тенденции и закономерности суицидального поведения в мире и в России.

3. Пути и психолого-педагогические условия совершенствования коррекции суицидального поведения.

Основная литература

1. Ефремов, В.С. Основы суицидологии / В.С. Ефремов. – СПб.: Диалект, 2004. – С. 68-197.

2. Змановская, Е.В. Девиантология : (психология отклоняющегося поведения): [учебное пособие] / Е.В. Змановская. – 4-е изд., испр. – М.: Академия, 2007. – С. 142-159.

3. Клейберг, Ю.А. Девиантология : хрестоматия / [Ю.А. Клейберг, авт.сост.]. – СПб.: Речь, 2007. – С. 5-168.

4. Павленок, П.Д. Социальная работа с лицами и группами девиантного поведения: учебное пособие / П.Д. Павленок, М.Я. Руднева. – М. : ИНФРА-М, 2007. – С. 155-163.

5. Шнейдер, Л.Б. Девиантное поведение детей и подростков / Л.Б. Шнейдер. – М.: Академ. Проект [и др.], 2005. – С. 165-193.

Дополнительная литература

1. Гилинский Я.И. Девиантология: социология преступности, наркотизма, проституции, самоубийств и других «отклонений» = Deviantology:

sociology of crime, narcotism, prostitution, suicide, and other «deviations» / Я.И. Гилинский. – СПб.: Юрид. центр Пресс, 2004. – С. 314-367.

2. Девиантность и социальный контроль в России (ХIХ–ХХ вв.): тенденции и социологическое осмысление / [Я.И. Гилинский и др.]; Рос. акад.

наук, Социолог. ин-т РАН. – СПб.: Алетейя, 2000. – С. 289-317.

3. Ушакова, Е.С. Суицидальные риски / Е.С. Ушакова // СОЦИС (Социологические исследования). – 2008. – №. – С. 106-110.

Занятие 4 Тема 7. Проституция как социальная проблема и традиционный вид девиантного поведения Вопросы для обсуждения

1. Проституция: проблема определения понятия, виды и формы проституции.

2. История развития проституции в мире и в России.

3. Подходы к объяснению причин проституции.

4. Мировой опыт превенции проституции.

Основная литература

1. Клейберг, Ю.А. Девиантология: хрестоматия / [Ю.А. Клейберг, авт.сост.]. – СПб.: Речь, 2007. – С. 5-168.

2. Князькин, И.В. История петербургской проституции / И. Князькин. – Изд. 2-е. – СПб.: Балтика, 2005. – С. 50-187.

3. Павленок, П.Д. Социальная работа с лицами и группами девиантного поведения: учеб. пособие / П.Д. Павленок, М.Я. Руднева. – М.: ИНФРА-М, 2007. – С. 80-91.

4. Станская, А.А. Проституция несовершеннолетних – социальная и правовая проблема общества / А.А. Станская; науч. ред. С.Ф. Милюков. – СПб.: Юрид. центр Пресс, 2005. – 323 c.

Дополнительная литература

Гилинский, Я.И. Девиантология: социология преступности, наркотизма, проституции, самоубийств и других «отклонений» = Deviantology:

sociology of crime, narcotism, prostitution, suicide, and other «deviations»

/ Я.И. Гилинский. – СПб.: Юрид. центр Пресс, 2004. – С. 372-381.

Девиантность и социальный контроль в России (ХIХ–ХХ вв.): тенденции и социологическое осмысление / [Я.И. Гилинский и др.]; Рос. акад.

наук, Социолог. ин-т РАН. – СПб.: Алетейя, 2000. – С. 318-361.

Масионис, Дж. Социология / Дж. Масионис; [Пер. с англ.: З. Замчук и 3.

др.]. – 9-е изд. – СПб.: Питер, 2004. – С. 301-329.

Занятие 5 Тема 8. Преступность и возможности ее профилактики Вопросы для обсуждения

1. Структура преступности, ее основные виды и причины.

2. Преступность несовершеннолетних как социальная проблема современного общества.

3. Стратегии государства в отношении преступности: мировой опыт.

4. Социальная работа в пенитенциарных учреждениях.

Основная литература

1. Гилинский, Я.И. Криминология : теория, история, эмпирическая база, социальный контроль / Я.И. Гилинский. – 2-е изд., перераб. и доп. – СПб.: Изд-во «Юрид. центр Пресс», 2009. – С. 34-87; 333-347.

2. Павленок, П.Д. Социальная работа с лицами и группами девиантного поведения: учеб. пособие / П.Д. Павленок, М.Я. Руднева. – М.: ИНФРАМ, 2007. – С. 111-124.

3. Шнейдер, Л.Б. Девиантное поведение детей и подростков / Л.Б. Шнейдер. – М.: Академ. Проект [и др.], 2005. – С. 105-124.

Дополнительная литература

1. Гилинский, Я.И. Девиантология: социология преступности, наркотизма, проституции, самоубийств и других «отклонений» = Deviantology:

sociology of crime, narcotism, prostitution, suicide, and other «deviations» / Я.И. Гилинский. – СПб.: Юрид. центр Пресс, 2004. – С. 190-247.

2. Девиантность и социальный контроль в России (ХIХ–ХХ вв.): тенденции и социологическое осмысление / [Я.И. Гилинский и др.]; Рос. акад.

наук, Социолог. ин-т РАН. – СПб.: Алетейя, 2000. – С. 132-184.

3. Масионис, Дж. Социология / Дж. Масионис; [Пер. с англ.: З. Замчук и др.]. – 9-е изд. – СПб. : Питер, 2004. – С. 281-289.

–  –  –

Тема 9. Нетрадиционные виды девиантного поведения Вопросы для обсуждения

1. Агрессивные молодежные объединения: характеристики, направления деятельности, возможности взаимодействия и профилактики.

2. Социальные фобии: понятие, характеристики, причины.

3. Компьютерный эскапизм как проблема современного общества.

4. Лудомания в современном мире и подходы к решению проблемы игровой зависимости.

Основная литература

1. Клейберг, Ю.А. Девиантология: хрестоматия / [Ю. А. Клейберг, авт.сост.]. – СПб.: Речь, 2007. – С. 5-168.

2. Кошман, А. Лудомания как форма девиантного поведения: возможности эмпирического изучения / А. Кошман // Молодежная галактика. – 2007. – № 2. – С. 28-32.

3. Павленок, П.Д. Социальная работа с лицами и группами девиантного поведения: учебное пособие / П.Д. Павленок, М.Я. Руднева. – М.:

ИНФРА-М, 2007. – С. 47-58; 145-154.

Дополнительная литература

1. Гилинский Я.И. Девиантология: социология преступности, наркотизма, проституции, самоубийств и других «отклонений» = Deviantology:

sociology of crime, narcotism, prostitution, suicide, and other «deviations» / Я. И. Гилинский. - СПб.: Юрид. центр Пресс, 2004. – С. 388-409.

–  –  –

Вопросы для обсуждения

1. Психологические теории девиантного поведения: научения, дифференцированной связи, диссонанса, психоаналитическая, социализации и т.д.

2. Социологический подход в описании детерминации девиантного поведения: теории субкультур, конфликта, напряжения.

3. Объяснение причин девиантного поведения в антропологобиологической модели личности девианта.

4. Уголовно-правовая модель личности преступника.

5. Соотношение объективных и субъективных детерминант девиантного поступка.

6. Теория девиантной карьеры: содержание, возможность использования в практике социальной работы.

Практическое задание

Описать пример яркого проявления молодежной субкультуры (например:

фанаты любых музыкальных течений, фанаты футбольных клубов, скинхеды, толкиенисты и т.д.). Описание должно включать в себя: понятие культура;

субкультура; молодежная субкультура; имидж члена группы (форма и виды одежды, наличие пирсинга, татуировок с их описанием); характеристика группы (членство и роли участников в движении); ценности и нормы группы, санкции за нарушения норм; символика группы (герб или заменяющий его атрибут, гимн, возможные стихотворные и песенные варианты, отражающие субкультуру), социальная оценка субкультуры и поведения ее членов.

(На семинарском занятии подготовленный материал представляется в виде доклада с последующим обсуждением).

Основная литература

1. Змановская, Е.В. Девиантология: (психология отклоняющегося поведения): [учебное пособие] / Е.В. Змановская. – 4-е изд., испр. – М.: Академия, 2007. – С. 29-39, 82-159.

2. Кристи, Н. Удобное количество преступлений / Н. Кристи; под общей ред. Я.И. Гилинского. – СПб.: Алетейя, 2006. – С. 12-26, 52-76.

3. Павленок, П.Д. Социальная работа с лицами и группами девиантного поведения: учеб. пособие / П.Д. Павленок, М.Я. Руднева. – М. : ИНФРАМ, 2007. – С. 7-19, 47-110, 125-163.

4. Шнейдер, Л.Б. Девиантное поведение детей и подростков / Л.Б. Шнейдер. – М. : Академ. Проект [и др.], 2005. – С. 30-81.

Дополнительная литература

1. Гилинский Я.И. Девиантология: социология преступности, наркотизма, проституции, самоубийств и других «отклонений» = Deviantology:

sociology of crime, narcotism, prostitution, suicide, and other «deviations» / Я.И. Гилинский. – СПб.: Юрид. центр Пресс, 2004. – С. 61-122.

2. Менделевич, В.Д. Психология девиантного поведения: учеб. пособие для вузов / В.Д. Менделевич. – СПб.: Речь, 2005. – С. 70-155.

3. Сафонова, Л.В. Содержание и методика психосоциальной работы: учеб.

пособие для вузов / Л.В. Сафонова. – 2-е изд., стер. – М.: Академия, 2008. – С. 52-67, 100-114.

4. Шипунова, Т.В. Введение в синтетическую теорию преступности и девиантности / Т.В. Шипунова. – СПб.: Изд-во С.-Петерб. университета, 2003. – С. 36-69.

–  –  –

Тема 11. Причины девиантности как социального явления Вопросы для обсуждения

1. Концепции дестабилизации и дезорганизации в объяснении причин девиантности.

2. Теория аномии Э. Дюркгейма и Р. Мертона.

3. Объяснение девиантности в теории стигматизации.

4. Социальное неравенство и стратификация как причины нарушения социальных норм.

Практическое задание На основе изученных концепций привести примеры девиантности разных групп населения (или работать с уже заданными заранее). Выявить максимальное количество причин девиантности и способов профилактики и коррекции. Используется метод «мозгового штурма».

(Задание выполняется в группах с последующим обсуждением) Основная литература

1. Змановская, Е.В. Девиантология : (психология отклоняющегося поведения): [учеб. пособие] / Е.В. Змановская. – 4-е изд., испр. – М.: Академия, 2007. – С. 40-81.

2. Клейберг, Ю.А. Девиантология: хрестоматия / [Ю.А. Клейберг, авт.сост.]. – СПб.: Речь, 2007. – С. 5-168, 343-393.

3. Павленок П.Д. Социальная работа с лицами и группами девиантного поведения: учебное пособие / П.Д. Павленок, М.Я. Руднева. – М.: ИНФРА-М, 2007. – С. 20-24.

4. Холостова, Е.И. Социальная работа с дезадаптированными детьми:

учеб. пособие / Е.И. Холостова. – М.: Дашков и К, 2009. – С. 7-30.

5. Шипунова, Т.В. Причинный подход к изучению преступности в девиантологической перспективе/ Т.В. Шипунова // Проблемы теоретической социологии: [межвуз. сборник] / под ред. А.О. Бороноева. – СПб.: Издво С.-Петерб. ун-та, 2007. Вып. 6. – С. 250-266.

6. Шнейдер, Л.Б. Девиантное поведение детей и подростков / Л.Б. Шнейдер. – М.: Академ. Проект [и др.], 2005. – С. 24-29.

Дополнительная литература

1. Гилинский, Я.И. Девиантология: социология преступности, наркотизма, проституции, самоубийств и других «отклонений» = Deviantology:

sociology of crime, narcotism, prostitution, suicide, and other «deviations» / Я.И. Гилинский. – СПб.: Юрид. центр Пресс, 2004. – С. 163-187.

2. Менделевич, В.Д. Психология девиантного поведения: учеб. пособие для вузов / В.Д. Менделевич. – СПб. : Речь, 2005. – С. 156-251.

3. Шипунова, Т.В. Введение в синтетическую теорию преступности и девиантности / Т.В. Шипунова. – СПб.: Изд-во С.-Петерб. университета, 2003. – С. 89-101.

–  –  –

Вопросы для обсуждения

1. Сущность и виды социального контроля.

2. Формы и принципы социального контроля.

3. Система социальной работы как вид превентивного контроля: приоритетные направления деятельности, ее содержание.

4. Социально-педагогическая работа в пенитенциарной системе: направления деятельности, перспективы развития, ограничения. Тюремная субкультура.

5. Ювенальная политика в отношении реабилитации правонарушителей.

Основная литература

1. Гилинский, Я.И. Криминология: теория, история, эмпирическая база, социальный контроль / Я.И. Гилинский. – 2-е изд., перераб. и доп. – СПб.: Изд-во «Юрид. центр Пресс», 2009. – С. 380-434.

2. Кристи, Н. Удобное количество преступлений / Н. Кристи; под общей ред. Я.И. Гилинского. – СПб.: Алетейя, 2006. – С. 77-97, 142-173.

Дополнительная литература

1. Гилинский, Я.И. Девиантология: социология преступности, наркотизма, проституции, самоубийств и других «отклонений» = Deviantology:

sociology of crime, narcotism, prostitution, suicide, and other «deviations» / Я.И. Гилинский. – СПб.: Юрид. центр Пресс, 2004. – С. 410-454.

2. Масионис, Дж. Социология / Дж. Масионис; [Пер. с англ.: З. Замчук и др.]. – 9-е изд. - СПб.: Питер, 2004. – С. 260, 290-300.

3. Яровенко, В.В. Факторы социальной среды, влияющие на процесс формирования подростков с девиантным поведением / В.В. Яровенко, Е.В. Яровенко, О.В. Полещук // Право и политика. – 2007. – № 5. – С. 81-85.

Занятие 10 Тема 13. Мировой опыт превенции девиаций и девиантности Вопросы для обсуждения

1. Понятие превенции, общее содержание деятельности в рамках первичной, вторичной и третичной превенции.

2. Социальная политика в отношении девиантных явлений в обществе:

зарубежный и российский опыт.

3. Работа с семьей по профилактике девиантного поведения детей и подростков.

4. Профилактическая социальная работа в школе.

5. Субъекты профилактической деятельности

6. Социальный контроль преступности.

Основная литература

1. Клейберг, Ю.А. Девиантология : хрестоматия / [Ю.А. Клейберг, авт.сост.]. – СПб.: Речь, 2007. – С. 169-346.

2. Павленок, П.Д. Социальная работа с лицами и группами девиантного поведения: учебное пособие / П.Д. Павленок, М.Я. Руднева. – М. : ИНФРА-М, 2007. – С. 24-29, 11-124.

3. Холостова, Е.И. Социальная работа с дезадаптированными детьми:

учеб. пособие / Е.И. Холостова. – 3-е изд., перераб. и доп. – М.: Дашков и К, 2009. – С. 158-184.

Дополнительная литература

Гилинский, Я.И. Девиантология: социология преступности, наркотизма, проституции, самоубийств и других «отклонений» = Deviantology:

sociology of crime, narcotism, prostitution, suicide, and other «deviations»

/ Я.И. Гилинский. – СПб.: Юрид. центр Пресс, 2004. – С. 455-467.

Менделевич, В.Д. Психология девиантного поведения: учеб. пособие 2.

для вузов / В.Д. Менделевич. – СПб.: Речь, 2005. – С. 252-301.

Сафонова, Л.В. Содержание и методика психосоциальной работы:

3.

учеб. пособие для вузов / Л.В. Сафонова. – 2-е изд., стер. – М.: Академия, 2008. – С. 115-154.

Шакурова, М.В. Методика и технология работы социального педагога:

4.

[учеб. пособие для вузов] / М.В. Шакурова. – 3-е изд., стер. – М.: Академия, 2006. – С. 178-201.

Шнейдер, Л.Б. Девиантное поведение детей и подростков / Л.Б. Шнейдер. – М.: Академ. Проект [и др.], 2005. – С. 194-268.

–  –  –

Тема 14. Профилактика девиантности несовершеннолетних Практическое задание 1 На примере известных фильмов написать эссе на тему «Социальные нормы и отклонения».

Примеры фильмов: «Кин-Дза-Дза», «Нирвана» и др.

(Возможна замена фильма историей из жизни).

В процессе семинарского занятия зачитываются, а потом обсуждаются заготовленные эссе.

Вопросы для обсуждения

1. Что в данном случае мы можем считать нормой, а что отклонением?

2. Для кого и что является нормативным поведением?

3. Какие санкции используются?

4. Какие используются методы профилактического воздействия и т.д.

Практическое задание 2 На основе ситуаций, связанных с видами девиантного поведения, разработать программу диагностики, составить социальный диагноз, программу профилактики и коррекции какого-либо вида девиантного поведения.

Основная литература

1. Гилинский, Я.И. Криминология : теория, история, эмпирическая база, социальный контроль / Я.И. Гилинский. – 2-е изд., перераб. и доп. – СПб.: Изд-во «Юрид. центр Пресс», 2009. – С. 435-445.

2. Змановская, Е.В. Девиантология : (психология отклоняющегося поведения): [учебное пособие] / Е.В. Змановская. – 4-е изд., испр. – М.: Академия, 2007. – С. 160-205.

3. Кондрат, Е.Н. Профилактика делинквентного поведения несовершеннолетних / Е.Н. Кондрат. – СПб.: Изд-во СПбГУ, 2006. – С. 35-139.

4. Павленок, П.Д. Социальная работа с лицами и группами девиантного поведения: учебное пособие / П.Д. Павленок, М.Я. Руднева. – М.: ИНФРА-М, 2007. - 184 c.



Pages:   || 2 | 3 | 4 | 5 |

Похожие работы:

«МЕТОДИЧЕСКОЕ ПОСОБИЕ по результатам проекта «Реализация отбора лучших рацпредложений в сфере энергосбережения и энергоэффективности среди студентов с помощью информационно-коммуникационных технологий» Предварительный этап конкурсного отбора 1. Регламент проведения социологического исследования, предваряющего проведение конкурсного отбора.2. Методика обработки результатов социологического исследования. Основной этап проведения конкурсного отбора 3. Концепция отбора лучших рацпредложений в сфере...»

«Цивилизация — это живая реальность. Различные цивилизации существуют и развиваются уже не первую тысячу лет. Они имеют сложную, динамичную (и поэтому неподдающуюся однозначным определениям) природу. У каждой цивилизации есть свои силовые поля, которые либо притягивают в их ареалы конкретные этнические и другие сообщества, либо отталкивают их. Это своего рода «картина маслом», позволяющая реальнее и точнее представить этногеополитическую карту мира. Владимир ЖИРИНОВСКИЙ ЛДПР СОЦИОЛОГИЯ МИРОВЫХ...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Кемеровский государственный университет» Прокопьевский филиал (Наименование факультета (филиала), где реализуется данная дисциплина) Рабочая программа дисциплины (модуля) «Социология» (Наименование дисциплины (модуля)) Направление подготовки 460302/03470062 Документоведение и архивоведение (шифр, название направления) Направленность...»

«Государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования Московский городской университет управления Правительства Москвы Институт высшего профессионального образования Кафедра государственной службы и управления персоналом УТВЕРЖДАЮ Проректор по учебной и научной работе О.А. Бучнев «_»_ 2013 г. Рабочая программа учебной дисциплины «Социология» для студентов направления 081100.62 «Государственное и муниципальное управление» профиль «Управление развитием...»

«Государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования города Москвы «МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ИНСТИТУТ ИНДУСТРИИ ТУРИЗМА ИМЕНИ Ю.А.СЕНКЕВИЧА (ГАОУ ВПО МГИИТ имени Ю.А. Сенкевича) КАФЕДРА СОЦИОЛОГИИ И ПРАВА «ЧЕЛОВЕК И ЕГО ПОТРЕБНОСТИ» МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ И КОНТРОЛЬНЫЕ ЗАДАНИЯ ДЛЯ СТУДЕНТОВ ЗАОЧНОЙ ФОРМЫ ОБУЧЕНИЯ по направлениям подготовки Туризм, Гостиничное дело, профили: «Гостиничная деятельность», «Ресторанная деятельность» Москва 2014 МЕТОДИЧЕСКИЕ...»

«ГОСУДАРСТВЕННОЕ АВТОНОМНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕСИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ города Москвы «МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ИНСТИТУТ ИНДУСТРИИ ТУРИЗМА имени Ю.А.Сенкевича» КАФЕДРА СОЦИОЛОГИИ И ПРАВА «БЕЗОПАСНОСТЬ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ» Методические указания и контрольные задания для студентов по подготовке к экзамену По специальности 100201.65 «ТУРИЗМ» Москва 2013 ВВЕДЕНИЕ Данные методические указания предназначены для студентов дневного и заочного отделений всех факультетов МГИИТ,...»

«ЛИСТ СОГЛАСОВАНИЯ от..2015 Содержание: УМК по дисциплине «Социология молодежи» Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов направления 39.03.01 (040100.62) «Социология» очной формы обучения Автор: Батырева М.В. Объем 24 стр. Должность ФИО Дата Результат Примечание согласования согласования Заведующий Рекомендовано Протокол заседания кафедрой общей и Акулич к электронному кафедры от..2015..2015 экономической М.М. изданию № социологии Председатель УМК Протокол заседания...»

«Электронная версия книги подготовлена для открытой библиотеки учебников Г.А. Горбова, С.И. Самыгин основы социологии и политологии УЧЕБНОЕ ПОСОБИЕ ДЛЯ СРЕДНИХ СПЕЦИАЛЬНЫХ УЧЕБНЫХ ЗАВЕДЕНИЙ Издательский центр «МарТ» Москва — Ростов-на-Дону доктор философских наук, профессорГ.Н.Рецензенты: Сердюков доктор философских наук, профессор Л Д. Столяренко Горбова Г.А., Самыгии С.И. Г 67 Основы социологии и политологии: Учебное пособие. — М.: ИКЦ «МарТ»; Ростов н/Д: издательский центр «МарТ», 2005. — 336...»

«Министерство образования и науки Российской Федерации ФГБОУ ВПО «Иркутский государственный университет» Институт социальных наук Социологическая лаборатория региональных проблем и инноваций Российская социологическая ассоциация Иркутское региональное отделение Современные практики формирования профессиональных компетенций и освоения российскими вузами инновационных продуктов и технологий Научно-методические материалы УДК 378.147 ББК 7 С5 Издается в рамках Программы стратегического развития...»

«ЛИСТ СОГЛАСОВАНИЯ от..2015 Содержание: УМК по дисциплине «Социология духовной жизни» для студентов направления 39.03.01 (040100.62) Социология профили подготовки «ЭС», «СТиПСЗ» очной формы обучения Автор: Ильина И.В. Объем 43 стр. Должность ФИО Дата Результат Примечание согласования согласования Заведующий кафедрой Протокол заседания Рекомендовано к общей и кафедры от..2015 Акулич М.М. электронному..2015 экономической изданию № социологии Председатель УМК Протокол заседания...»

«Негосударственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Европейский университет в Санкт-Петербурге» Факультет политических наук и социологии АННОТАЦИЯ ОСНОВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ «Социальные институты и практики» Направление подготовки39.04.01 «Социология» (квалификация (степень) «магистр») Санкт-Петербург 1. Общая характеристика программы 1.1. Общие положения Основная образовательная программа магистратуры «Социальные институты и практики», реализуемая...»

«Федеральное государственное образовательное бюджетное учреждение высшего профессионального образования «ФИНАНСОВЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ПРИ ПРАВИТЕЛЬСТВЕ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ» Кафедра «Социология» Галина Силласте ЭКОНОМИЧЕСКАЯ СОЦИОЛОГИЯ И ДЕМОГРАФИЯ Программы для поступающих в аспирантуру и сдачи кандидатского экзамена по специальности —22000 «Экономическая социология и демография» (социологические науки) Москва 201 Федеральное государственное образовательное бюджетное учреждение высшего...»

«Цивилизация — это живая реальность. Различные цивилизации существуют и развиваются уже не первую тысячу лет. Они имеют сложную, динамичную (и поэтому неподдающуюся однозначным определениям) природу. У каждой цивилизации есть свои силовые поля, которые либо притягивают в их ареалы конкретные этнические и другие сообщества, либо отталкивают их. Это своего рода «картина маслом», позволяющая реальнее и точнее представить этногеополитическую карту мира. Владимир ЖИРИНОВСКИЙ ЛДПР СОЦИОЛОГИЯ МИРОВЫХ...»

«ФГОБУ ВПО «МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ИНСТИТУТ МЕЖДУНАРОДНЫХ ОТНОШЕНИЙ (УНИВЕРСИТЕТ) МИД РОССИИ»УТВЕРЖДЕНО: Ученым советом МГИМО (У) МИД России 27 мая 2014 г. Протокол № 17/14 ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА высшего образования (образовательный стандарт высшего образования МГИМО (У) МИД России) Уровень высшего образования БАКАЛАВРИАТ Направление подготовки (39.03.01) Социология Квалификация (степень) Академический бакалавр Профили: Социология массовых коммуникаций Москва Оглавление 1. Общие положения...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Тверской государственный университет»УТВЕРЖДАЮ: Декан факультета управления и социологии _ Л.Е. Мошкова «01» марта 2012 г. Учебно-методический комплекс по дисциплине ИССЛЕДОВАНИЕ КОНЪЮНКТУРЫ РЫНКА для студентов 3 курса очной формы обучения специальность «Менеджмент организации» Обсуждено на заседании Составитель: кафедры менеджмента доц., к.э.н. Божко Л.М....»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ АВТОНОМНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «УРАЛЬСКИЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ ПЕРВОГО ПРЕЗИДЕНТА РОССИИ Б. Н. ЕЛЬЦИНА» ИНСТИТУТ ГОСУДАРСТВЕННОГО УПРАВЛЕНИЯ И ПРЕДПРИНИМАТЕЛЬСТВА КАФЕДРА СОЦИОЛОГИИ И СОЦИАЛЬНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ УПРАВЛЕНИЯ ДОПУСТИТЬ К ЗАЩИТЕ Зав. кафедрой социологии и СТУ Ю.Р. Вишневский «» _ 2014г. ОРГАНЫ МЕСТНОГО САМОУПРАВЛЕНИЯ КАК СУБЪЕКТ РАЗВИТИЯ СОЦИАЛЬНОГО...»

«Д.С. Бразевич СОЦИОЛОГИЯ Санкт-Петербург МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ УНИВЕРСИТЕТ ИТМО Д.С. Бразевич СОЦИОЛОГИЯ Учебно-методическое пособие Санкт-Петербург УДК: 316 Бразевич Д.С. Социология: Учебно-методическое пособие– СПб: Университет ИТМО, 2015.–. 73с. Учебно-методическое пособие: подготовлено в соответствии с Государственным образовательным стандартом высшего образования и с учетом достижений современной социологической науки. Рекомендуется для студентов заочной...»

«ЛИСТ СОГЛАСОВАНИЯ от 24.04.2015 Содержание: УМК по дисциплине Математическое моделирование социальных процессов для студентов направления 39.03.01 (040100.62) «Социология». Очная форма обучения. Автор: Г.Ф. Ромашкина Объем 25 стр. Должность ФИО Дата Результат Примечание согласования согласования Протокол заседания Заведующий Рекомендовано Г.Ф. кафедры от кафедрой к электронному 27.03.2015 Ромашкина 24.03.2015 ММИТиСУЭ изданию №7 Председатель УМК Протокол заседания ФинансовоО.А. Согласовано УМК...»

«Составитель И. Г. Самойлова Редактор Л. Я. Романова Оформление и вёрстка И. М. Калиновская Компьютерный набор И. Г. Самойлова При оформлении обложки использовано изображение с сайта http://hostingkartinok.com/news/7518/ Печатается по решению методического совета Сахалинской областной детской библиотеки Интернет и чтение глазами детей Сахалинской области : итоги обл. исслед. / ГБУК «Сахалин. обл. дет. б-ка» ; сост. И. Г. Самойлова. – Южно-Сахалинск, 2015. – 28 с. Тираж 50 экз. © Сахалинская...»

«РАЗДЕЛ 1. ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ Рабочая программа учебной дисциплины «Теоретическая социология» составлена на основе следующих документов: федеральные государственные требования к структуре основной профессиональной образовательной программы послевузовского профессионального образования (аспирантура), утвержденные приказом Минобрнауки РФ от 16.03.2011 г. №1365;паспорта специальностей научных работников (социологические науки), утвержденного 16.02.2001 г. № МК-1; учебного плана...»







 
2016 www.metodichka.x-pdf.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Методички, методические указания, пособия»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.