WWW.METODICHKA.X-PDF.RU
БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Методические указания, пособия
 
Загрузка...

«ОСНОВЫ ИНЖЕНЕРНОЙ ГИДРОЛОГИИ В УСЛОВИЯХ ЗАПАДНОЙ СИБИРИ Методические указания к самостоятельному изучению дисциплины Составитель С.В. Серяков Томск Основы инженерной гидрологии в ...»

Федеральное агентство по образованию

Томский государственный архитектурно-строительный университет

ОСНОВЫ ИНЖЕНЕРНОЙ ГИДРОЛОГИИ

В УСЛОВИЯХ ЗАПАДНОЙ СИБИРИ

Методические указания

к самостоятельному изучению дисциплины

Составитель С.В. Серяков

Томск

Основы инженерной гидрологии в условиях Западной Сибири: методические указания к самостоятельному изучению дисциплины / Сост. С.В. Серяков. – Томск: Изд-во Том. гос. архит.строит. ун-та, 2010. – 30 с.



Рецензент д.г.- м.н. проф. Д.С. Покровский Редактор Е.Ю. Глотова Методические указания для самостоятельного изучения дисциплины ОПД.Р.1 «Основы инженерной гидрологии в условиях Западной Сибири» для студентов всех форм обучения специальности 120303.65 «Городской кадастр».

Печатаются по решению методического семинара кафедры геоинформатики и кадастра, протокол № 1 от 14 января 2010 г.

Утверждены и введены в действие проректором по учебной работе В.В. Дзюбо.

с 01.03.2010 по 01.03.2015 Оригинал макет подготовлен автором Подписано в печать Формат 6090/16. Бумага офсет. Гарнитура Таймс.

Уч-изд л.1,68. Тираж 100 экз. Заказ № Изд-во ТГАСУ, 634003, г. Томск, пл. Соляная, Отпечатано с оригинал-макета в ООП ТГАСУ 634003, г. Томск, ул. Партизанская, 15.

2

ОГЛАВЛЕНИЕ

Введение Рабочая программа I. Общие методические указания II. Содержание лекций и практических занятий дисциплины

1. Вода в природе и жизни человека 9

2. Физические основы гидрологических процессов 10

3. Круговорот воды в природе 11

4. Гидрология подземных вод

5. Гидрология рек 13

6. Гидрология озер 15

7. Гидрология водохранилищ 1

8. Гидрология болот

9. Гидрология океанов и морей 17

10. Гидрология ледников 1

11. Положения и понятия о гидрогеологической информации 19

12. Гидрограф 19 III. Содержание дисциплины для самостоятельной работы студентов

1. Науки о природных водах 21

2. Взаимодействие поверхностных и подземных вод

3. Русловые процессы 22

4. Практическое значение рек 22

5. Использование и охрана водных ресурсов – важней- 23 шая проблема современности

6. Оценка располагаемых ресурсов подземных вод 23

7. Характеристика и особенности участников водохо- 2 зяйственного комплекса IV. Методические указания по выполнению контрольной работы VI. Вопросы и задания для контрольной работы VII. Учебно-методические материалы по дисциплине

ВВЕДЕНИЕ

Самостоятельная работа студентов (СРС) – способ активного, целенаправленного приобретения студентом новых для него знаний и умений без непосредственного участия в этом процессе преподавателей.

Способы самостоятельной работы студентов специальности 120303.65 «Городской кадастр» установлены рабочей программой учебной дисциплины, входящей в профессиональную образовательную программу.

Указания по СРС студентов отражены в рабочей программе учебной дисциплины в виде отдельного раздела.

Конкретные способы реализации самостоятельной работы выбираются студентом, а в необходимых случаях – по согласованию с преподавателем (преподавателями) в пределах условий (ограничений), устанавливаемых действующими нормативными документами и рабочей программой.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

по учебной дисциплине «Основы инженерной гидрологии в условиях Западной Сибири» для специальности 120303.65 «Городской кадастр».

Институт геоинформационных технологий и кадастра.

Факультет геоинформационных технологий и кадастра. Выпускающая кафедра геоинформатики и кадастра. Учебный план набора 2004 г. и последующих лет. Курс 3. Семестр 5.

–  –  –

КО ПР ПР ЛР ЛР КР

–  –  –

П К Л Л Р

–  –  –

Методические указания составлены в соответствии с рабочей программой дисциплины «Основы инженерной гидрологии в условиях Западной Сибири», предназначены для студентов специальности 120303.65 «Городской кадастр» очного и заочного обучения.

Инженер, имеющий специальность «Городской кадастр», должен обладать достаточными знаниями, представлять место и роль воды, а также водных ресурсов в природе, сущность гидрологических процессов и их вклад в формирование как природного облика всей Земли, так и отдельных ландшафтов. Должен владеть системой научных знаний и методов в области гидрологии, вопросами приложения гидрологических знаний в прогнозировании экологических, экономических, социальных и политических последствий потребления воды в условиях Западной Сибири.





Основная цель учебной дисциплины заключается в ознакомлении студентов университета с системой основных научных знаний и методов исследования в области гидрологии с методами оценки, прогнозирования природных и антропогенных гидрологических факторов при ведении кадастровых работ в условиях Западной Сибири.

Основные задачи:

1. Дать представление о наиболее общих закономерностях процессов в гидросфере, показать взаимосвязь гидросферы с атмосферой, литосферой и биосферой. Познакомить студентов с основными закономерностями географического распределения водных объектов разных типов и их основными географогидрологическими особенностями.

2. Показать сущность основных гидрологических процессов в гидросфере в целом и в водных объектах разных типов с позиций фундаментальных законов физики и химии.

3. Дать представление об основных методах изучения водных ресурсов.

6

4. Показать практическую важность гидрологического изучения водных объектов и гидрологических процессов для решения социально-экономических проблем и задач охраны природы в условиях Западной Сибири.

Студент должен уметь:

– квалифицированно использовать полученные знания в приобретении и накоплении гидрогеологической информации;

– грамотно использовать стандарты при построении и расчленении гидрографа рек, а также в составлении и чтении гидрогеологических разрезов.

В процессе изучения дисциплины «Основы инженерной гидрологии в условиях Западной Сибири» студенты обязаны овладеть теоретическими знаниями и приобрести практические навыки в экологической экспертизе, гидрогеологических прогнозах, определении стоимости воды и платы за воду, прямой денежной оценки воды, прямой нерыночной оценки воды, косвенной нерыночной оценки воды. Этому способствует самостоятельная работа.

Самостоятельная работа студентов над учебным материалом включает: изучение вопросов, включенных в программу, по учебникам и учебным пособиям; выполнение контрольных заданий; выполнение контрольного практикума; индивидуальные консультации; посещение лекций; сдачу экзамена по всей дисциплине.

По важнейшим разделам дисциплины читаются лекции и проводятся практические занятия в соответствии с учебным планом.

Изучать дисциплину рекомендуется в последовательности, указанной в данном пособии, по темам, предварительно ознакомившись с содержанием каждой из них по программе.

При первом чтении не задерживайтесь на деталях, а старайтесь получить общее представление о предмете изучения, акцентируйте внимание на основополагающих понятиях, терминах, законах, отмечайте трудные или неясные места. При повторном изучении тем необходимо усвоить все необходимые теоретические положения, не старайтесь запомнить отдельные факты или явления, а вникайте в сущность изучаемого вопроса. Старайтесь не переходить к изучению следующей темы, не усвоив предыдущий раздел программы. Это связано с тем, что учебный материал содержит взаимосвязанные и вытекающие один из другого факты, закономерности и т. п. Полезно вести конспект, что способствует лучшему усвоению материала и повторению перед экзаменом. Параллельно с изучением курса необходимо выполнять соответствующие темам контрольные задания, что способствует прочному усвоению и закреплению теоретического материала.

Для выполнения контрольной работы следует использовать основную, дополнительную, специальную и нормативную литературу (список содержится в данном пособии). Ответы на теоретические вопросы и решение задач должны быть лаконичны по форме, но содержать достаточное обоснование. Работа должна быть аккуратно оформлена, что подразумевает: наличие полей для замечаний рецензента; разборчивый почерк; указание номеров и содержания заданий в той последовательности, в которой они приведены в пособии. В конце работы обязательно нужно привести список использованной литературы с полным описанием информационного источника (автор, название, место и год издания, издательство, число страниц). На работе должны быть указаны дата и номер регистрации.

Контрольная работа представляется для рецензирования на кафедру геоинформатики и кадастра не позднее, чем за 3 дня до экзамена. Через 2 дня после сдачи на проверку студент должен узнать результат рецензирования. В случае, если работа не зачтена, нужно исправить допущенные ошибки, неточности и другие недостатки в соответствии с указаниями рецензента и вновь представить работу для проверки вместе с незачтенной работой. Исправления, дополнения следует выполнять в конце тетради, а не в рецензированном тексте. Следует внимательно отнестись к выбору варианта контрольной работы: работа должна быть выполнена в соответствии с вариантом (последняя цифра номера зачетной книжки или указанная преподавателем), 8 иначе она не рецензируется и не засчитывается.

К сдаче экзамена допускаются только те студенты, которые выполнили лабораторные работы и защитили отчеты по ним, при условии предъявления контрольной работы с положительной рецензией.

–  –  –

Водные объекты. Понятие о гидросфере. Методы гидрологических исследований. Практическое значение гидрологии.

Химические и физические свойства воды.

Вопросы и задания для самопроверки

1. Охарактеризуйте значение воды в истории нашей планеты с точки зрения В.И. Вернадского.

2. Изложите суть понятия о воде. Расскажите о значении воды на Земле в целом.

3. Изложите суть понятия «водный объект». Охарактеризуйте три группы водных объектов – водотоки, водоёмы и особые водные объекты.

4. Что понимают под гидрографической, русловой и речной сетью?

5. Дайте определение понятия «гидросфера». Расскажите, каким образом природные воды формируют гидросферу.

6. Назовите основные гидрологические характеристики, с помощью которых можно описать любой водный объект.

7. Охарактеризуйте сущность гидрогеологического режима водных объектов. Дайте определение понятия «гидрогеологический режим».

8. Назовите масштабы изменения гидрологических характеристик во времени. Охарактеризуйте гидрологический режим водного объекта.

9. Назовите предмет, задачи и связь гидрологии с другими науками.

10. Дайте определение понятий «водопотребители», «водопользователи». Расскажите о характере использования вод в современных отраслях хозяйства и о проблемах водопотребления в мире.

2. Физические основы гидрологических процессов Фундаментальные законы физики и их использование при изучении водных объектов. Водный баланс. Баланс содержащихся в воде веществ и тепловой баланс. Основные закономерности движения природных вод. Вертикальная устойчивость вод.

Вопросы и задания для самопроверки

1. Расскажите о строении молекулы воды. Что понимают под диэлектрической проницаемостью воды, водородной связью воды?

2. Охарактеризуйте классификацию вод по уровню минерализации (1996 г., Шварцев С.Л.).

3. Дайте определение понятий: «биогенные вещества», «органические вещества», «микроэлементы», «загрязняющие вещества».

4. Что принято называть агрегатными состояниями и фазовыми переходами воды?

5. Что называют температурой или точкой кипения?

6. Дайте определение понятия «плотность воды».

7. Охарактеризуйте понятия «удельная теплота плавления льда (пресного)», «удельная теплота парообразования (испарения)», «удельная теплота испарения льда (возгонки)», «удельная теплоёмкость воды».

8. Что понимают под молекулярной вязкостью воды (внутренне трение), поверхностным натяжением и смачиванием, оптическими свойствами воды, акустическими свойствами воды, электропроводностью воды, физическими аномалиями воды?

9. Охарактеризуйте законы сохранения вещества (массы), сохранения тепловой энергии, сохранения механической энергии, сохранения количества движения (импульса).

10. В чем заключается метод составления уравнения водного баланса, составления уравнения теплового баланса?

11. С помощью каких характеристик можно классифицировать движение воды?

12. Дайте определение понятию «расход воды».

–  –  –

Круговорот теплоты на земном шаре и роль в нем природных вод. Круговорот содержащихся в воде веществ. Влияние гидрологических процессов на природные условия. Водные ресурсы земного шара, частей света и России.

Вопросы и задания для самопроверки

1. Расскажите об источниках поступления теплоты на Землю.

2. Охарактеризуйте тепловой баланс атмосферы и земной поверхности.

3. Какие существуют различия в тепловом балансе суши и Мирового океана?

4. Охарактеризуйте физическую причину круговорота воды на земном шаре.

5. Изложите суть глобального круговорота воды (гидрологический цикл). Что представляет собой «океаническое» и «материнское» звено?

6. Охарактеризуйте схему глобального круговорота воды на земном шаре. Для чего служит «главный водораздел земного шара»?

7. Расскажите о внутриматериковом влагообороте.

8. Дайте определения понятиям «водообмен», «период условного водообмена».

9. Расскажите о влиянии антропогенных факторов на круговорот воды.

10. Охарактеризуйте круговорот содержащихся в воде веществ – солей, наносов, газов.

11. Дайте определения понятий: «биосфера», «гидробионты», «планктон», «нектон», «бентос», «нейстон», «эпинейстон», «гипонейстон», «биомасса», «биологическая продуктивность», «евтрофирование», «водная экосистема».

12. Дайте определения понятиям: «водные ресурсы», «статические (вековые) запасы пресных вод», «возобновляемые водные ресурсы».

4. Гидрология подземных вод

Происхождение и распространение подземных вод на земном шаре. Физические и водные свойства грунтов. Виды воды в горных породах. Классификация подземных вод. Типы подземных вод по характеру залегания. Движение подземных вод. Водный баланс и режим подземных вод. Взаимодействие подземных и поверхностных вод. Роль подземных вод в питании рек. Практическое значение и охрана подземных вод в условиях Западной Сибири.

Вопросы и задания для самопроверки

1. В чём заключается современное представление о происхождении подземных вод?

2. Дайте определение понятиям: «экзогенные подземные воды», «инфильтрационные подземные воды», «конденсационные подземные воды», «седиментационные подземные воды», «эндогенные подземные воды».

3. Что понимают под гранулометрическим или механическим составом грунта? Разграничьте понятия: «скважность (пустотность)», «пористость», «трещиноватость», «кавернозность».

4. Назовите основные силы, действующие на воду в порах грунта. Что понимают под определениями «свободная (гравитационная) вода», «химически связанная вода», «физически связанная вода»?

5. Охарактеризуйте способы образования «гигроскопической воды». Что понимают под «гигроскопичностью» и «неполной гигроскопичностью».

6. Дайте определение понятиям: «пленочная вода», «капиллярная вода», «капиллярно-подвешенная вода», «капиллярно-подтянутая вода», «капиллярно-разобщенная вода».

7. Охарактеризуйте основные водные свойства грунтов (их физические свойства и содержание в них воды).

8. Дайте определение понятиям: «влажность», «влагоёмкость», «наименьшая влагоёмкость», «водоотдача», «удельная водоотдача», «водопроницаемость грунтов», «капиллярность грунта».

9. Назовите классификацию грунтов по степени водопроницаемости.

10. Расскажите, каким образом подземные воды классифицируют по происхождению (физическому состоянию, а также по характеру вмещающих их грунтов, гидравлическим условиям, температуре, минерализации и химическому составу, характеру залегания).

11. Дайте определения понятиям: «зона аэрации», «почвенные воды», «почвенный сток», «капиллярная зона».

12. Дайте определение понятию «грунтовые воды», объясните, что называют уровнем или зеркалом грунтовых вод, расскажите, каким образом осуществляется питание и разгрузка грунтовых вод, что называют мощностью водоносного горизонта.

13. Охарактеризуйте схему размещения артезианских вод.

Что называют артезианскими бассейнами и глубинными водами?

5. Гидрология рек

Реки и их распространение на земном шаре. Морфология и морфометрия реки и её бассейна. Питание рек и их классификация по видам питания. Расходование воды и водный баланс бассейна реки. Водный режим. Речной сток. Движение воды в реках. Термический и ледовый режим рек. Гидрохимический режим и гидробиологические особенности рек.

Вопросы и задания для самопроверки

1. Дайте определение понятию «река».

2. Охарактеризуйте типизацию рек по размеру, условиям протекания, источникам (видам) питания, водному режиму, степени устойчивости русла, ледовому режиму.

3. Расскажите о восьми главнейших физико-географических и геологических характеристиках речного бассейна.

4. Дайте определение понятиям: «гидрографическая сеть бассейна», «речная сеть», «длина реки», «исток», «устье реки», «коэффициент извилистости реки», «протяженность речной сети», «речная сеть».

5. Охарактеризуйте по форме типы речных русл, дайте определение понятиям: «смоченный периметр», «продольный профиль реки», «полное падение реки». Как определяется характер продольного профиля реки.

6. Охарактеризуйте четыре вида питания рек – дождевое, снеговое, ледниковое, подземное.

7. Расскажите о видах расходования воды в бассейне реки:

испарение с водной поверхности, испарение с поверхности снега и льда, испарение с поверхности почвы, не покрытой растительностью, физиологическое испарение растительным покровом, суммарное испарение, инфильтрация.

8. Разграничьте понятия «водный режим реки», «водность», «водоносность».

9. Охарактеризуйте вековые колебания водности рек, многолетние колебания водности рек, внутригодовые (сезонные) колебания водности рек, кратковременные колебания водности рек.

10. Дайте определение понятиям: «половодье», «паводок», «межень», «речной сток», «сток воды», «сток наносов», «сток растворенных веществ», «сток теплоты», «объём стока воды», «слой стока», «коэффициент стока».

11. Охарактеризуйте происхождение, характеристики и классификации (градации) речных наносов.

12. Разграничьте определения «влекомые» и «взвешенные» наносы.

13. Охарактеризуйте реки по характеру ледового режима:

замерзающие, с неустойчивым ледоставом, незамерзающие.

6. Гидрология озер

Озера и их распространение на земном шаре. Типы, морфология и морфометрия озер. Водные массы и колебания уровня воды в озерах. Термический и ледовый режим озер. Основные особенности гидрохимических и гидробиологических условий. Донные отложения озер. Влияние озер на речной сток.

Хозяйственное использование озер Западной Сибири.

Вопросы и задания для самопроверки

1. Дайте определение понятию «озеро».

2. Охарактеризуйте типы озер по размеру; степени постоянства; происхождению озерной котловины: тектонические котловины, вулканические котловины, метеоритные котловины, ледниковые котловины, карстовые котловины, термокарстовые котловины, суффозные котловины, котловины речного происхождения, котловины морского происхождения, эоловые котловины, органогенные котловины; по характеру водообмена.



3. Охарактеризуйте и разграничьте определения приходной части уравнения водного баланса любого озера и расходной части уравнения водного баланса сточного озера.

4. Дайте определение понятия «колебания уровня воды».

5. Охарактеризуйте колебания уровня воды в озерах (вековые и многолетние колебания уровня озер; сезонные колебания уровня озер; кратковременные колебания уровня озер; течение в озерах; волнение на озерах; перемешивание воды на озерах).

6. Дайте определение понятиям: «гидробионты», «олиготрофные озера», «евтрофные озера», «дистрофные озера», «мезотрофные озера», «гидрогеологическая структура».

7. Охарактеризуйте влияние озер на речной сток.

8. Расскажите о значении озер в хозяйственной деятельности.

–  –  –

Назначение водохранилищ и их размещение на земном шаре. Типы и основные характеристики водохранилищ. Водный, термический и ледовый режимы водохранилищ. Гидрохимический и гидробиологический режимы водохранилищ. Водные массы водохранилищ. Заиление водохранилищ и переформирование их берегов. Влияние водохранилищ на речной сток и окружающую природную среду Западной Сибири.

Вопросы и задания для самопроверки

1. Дайте определение понятию «водохранилище».

2. Расскажите о назначении водохранилищ и их размещении на земном шаре.

3. Охарактеризуйте типы водохранилищ по морфологическому строению ложа, способу заполнения водой, географическому положению, месту в речном бассейне, степени регулирования речного стока.

4. Расскажите об основных характеристиках и водном режиме водохранилищ.

5. Охарактеризуйте термический и ледовый режим.

6. Расскажите об особенностях термического и ледового режимов водохранилищ.

7. Каковы особенности гидрохимического и гидробиологического режимов водохранилищ?

8. Охарактеризуйте влияние водохранилищ на речной сток и окружающую среду.

8. Гидрология болот

Происхождение болот и их распространение на земном шаре. Типы болот. Строение, морфология и гидрография торфяных болот. Развитие торфяного болота. Водный баланс и гидрологический режим болот. Влияние болот и их осушения на речной сток Западной Сибири. Практическое значение болот.

Вопросы и задания для самопроверки 1. Дайте определение понятия «болото».

16

2. Расскажите о происхождении болот и их распространении на земном шаре.

3. Охарактеризуйте типы болот по схеме верхового и низинного и торфяного типа.

4. Охарактеризуйте строение, морфологию и гидрографию торфяных болот.

5. Расскажите о схеме развития торфяного болота.

6. Охарактеризуйте водный баланс болота, водный режим болот, тепловой режим болот.

7. Расскажите о влиянии болот на увеличение меженного стока и их осушения на речной сток.

8. Охарактеризуйте практическое значение болот.

9. Гидрология океанов и морей

Мировой океан и его части. Классификация морей. Происхождение, строение и рельеф океана. Донные отложения.

Водный баланс океанов. Солевой состав, соленость и плотность вод. Термический режим океана. Морские льды. Морские течения и приливы. Водные массы океана. Взаимодействие океана и атмосферы. Океан и климат. Ресурсы Мирового океана и его экологическое состояние.

Вопросы и задания для самопроверки

1. Дайте определение понятиям: «океан», «море», «внутренние моря», «окраинные моря», «пролив», «залив», «бухта», «лиман», «губа», «материковая отмель (шельф)», «материковый склон», «материковое подножие», «гайоты», «материковые структуры», «океанические глубоководные желоба», «рифтовые долины».

2. Охарактеризуйте терригенные, органогенные, вулканогенные, хемогенные и космогенные отложения.

3. Охарактеризуйте распределение плотности воды на поверхности океана, вертикальное распределение плотности воды.

4. Расскажите о распределении солености воды на поверхности океана, распределении солености в толще вод океана, распределении температуры воды на поверхности океана, температуре воды в толще вод океана.

5. Расскажите о уровне океанов и морей. Разграничьте определения «кратковременные колебания», «сезонные колебания» и «долгопериодные изменения уровня» морей и океанов.

6. Поясните, в чем заключаются основы учения о водных массах.

7. Охарактеризуйте ресурсы Мирового океана: биологические, минерально-сырьевые, энергетические и рекреационные.

8. Расскажите об экологическом состоянии Мирового океана.

–  –  –

Образование и строение ледников. Режим и движение ледников. Роль ледников в питании и режиме рек Западной Сибири.

Вопросы и задания для самопроверки

1. Дайте определение понятию «ледник».

2. Расскажите о происхождении ледников и их распространении на земном шаре.

3. Дайте определение понятиям: «снежный и ледяной объект», «сезонная снеговая линия», «климатическая снеговая линия», «положительный снеговой баланс», «нулевой снеговой баланс», «хионосфера», «фирновая линия».

4. Типы ледников. Дайте определение понятиям «покровные ледники (ледниковые купола, ледниковые щиты, выводные ледники, шельфовые ледники)», «горные ледники (ледники вершин, ледники склонов, долинные ледники)».

5. Охарактеризуйте зоны ледообразования по характеру таяния ежегодного снега, степени водоотдачи и вида ледообразования:

– снежная рекристаллизационная;

– снежно-фирновая рекристаллизационно-режеляционная;

– холодная фирновая инфильтрационно-рекристаллизационная;

– теплая фирновая инфильтрационно-рекристаллизационная;

– фирново-ледяная инфильтрационная;

– зона ледового питания инфильтрационно-конжеляционная.

6. Охарактеризуйте: питание ледника, расход вещества в леднике (подледниковая абляция, внутриледниковая абляция), баланс льда и воды в леднике.

7. Дайте определение понятию «режим ледника».

11. Положения и понятия о гидрогеологической информации Задачи в отборе необходимой гидрогеологической информации. Виды гидрогеологической информации. Методы получения и накопления гидрогеологической информации.

Вопросы и задания для самопроверки

1. Что включает в себя понятие «гидрогеологическая информация».

2. Охарактеризуйте четыре вида гидрогеологической информации (собственно гидрогеологическая; геолого-геоморфологическая; физико-географическая; техническая).

3. Дайте определения понятиям «система», «внешняя среда».

4. Расскажите, почему нет универсальных критериев для оценки полноты информативности данных.

5. Охарактеризуйте признаки внешнего выражения свойств гидрогеологического объекта (количественные; полуколичественные; качественные).

6. Поясните, в чем различия в методах получения гидрогеологической информации (априорный и оперативный).

–  –  –

Способы определения подземного питания рек. Построение и расчленение гидрографа рек. Гидрогеологическая система. Составление и чтение гидрогеологических разрезов.

Вопросы и задания для самопроверки

1. Дайте определение понятиям «гидрограф», «гидрограф секундных расходов».

2. Какие два вида подземного питания рек по генезису выделял Б.В. Поляков?

3. Дайте определение понятию «отдача поймы».

4. Что называется модульным коэффициентом подземного стока?

5. Отчего зависит форма, положение min и max гидрографа.

6. Что называют береговым регулированием поверхностного стока.

7. На какие четыре вида подразделяется питание рек поверхностными водами?

8. Каким образом определяется общая величина стока с площади всего водосборного бассейна реки? Как производится определение расходов рек?

9. Охарактеризуйте, как в гидрографе отмечаются и чему соответствуют максимумы и минимумы.

10. Дайте определение понятию «норма стока».

11. Чему обязан своим существованием подземный сток?

12. Какие четыре случая питания рек подземными водами отмечает Б.И. Куделин? Соответственно, назовите четыре схемы расчленения гидрографа рек и охарактеризуйте их.

13. В чём заключается гидрогеологическая сущность берегового регулирования?

14. Дайте определение понятиям «отрицательный подземный сток» и «положительный подземный сток».

15. Дайте понятия определениям «артезианские (напорные) воды», «установившиеся напорные уровни», «мощность потока», «глубина вскрытия напорного водоносного пласта», «установившийся уровень напорных вод», «грунтовые воды», «мощность потока».

16. Охарактеризуйте, что показывает установившийся уровень грунтовых вод, как определяется по разрезу глубина до грунтовых вод.

20

17. Как по разрезу можно определить условия движения потоков подземных вод?

18. Дайте определение понятиям «направление движения потока», «уклон потока».

19. Как влияет установление положения водораздела подземных вод для определения грунтового потока?

20. Охарактеризуйте, что называется областью питания для напорных вод.

21. Дайте определение понятиям: «местный характер разгрузки», «эрозийный тип разгрузки», «скрытые очаги разгрузки».

22. Каким образом обычно происходит питание грунтовых вод?

III. СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ

–  –  –

Гидрология и её подразделение. Общая гидрология, её предмет, задачи и связь с другими науками.

Вопросы и задания для самопроверки

1. Дайте определение понятия «гидрология».

2. На какие крупные разделы по методам направленности подразделяют гидрологию?

3. На какие три большие части по объектам исследования подразделяется общая гидрология?

4. В чем заключается предмет общей гидрологии как науки?

5. В чем состоит задача общей гидрологии?

6. Каким образом связана гидрология с другими науками?

7. Как в рамках геоэкологии начала развиваться гидрология?

2. Взаимодействие поверхностных и подземных вод Природные проявления подземных вод.

Вопросы и задания для самопроверки Дайте определение понятиям: «береговое регулирование речного стока», «оползни», «суффозия», «карст», «бугры пучения», «наледи подземных вод», «термокарст», «термоэрозия», «термоабразия», «родники», «контактовые воды», «депрессионные выходы грунтовых воды», «естественные запасы», «естественные ресурсы», «искусственные запасы», «искусственные ресурсы», «привлекаемые ресурсы», «эксплуатационные ресурсы».

–  –  –

Физические причины и типизация русловых процессов.

Вопросы и задания для самопроверки

1. Дайте определения понятиям «русловые процессы», «русловые образования, подвергающиеся деформации».

2. Микроформы речного русла и их изменение.

3. Мезоформы речного русла и их изменение.

4. Макроформы речного русла и их изменение.

5. Деформации продольного профиля русла.

6. Устойчивость речного русла.

–  –  –

Влияние хозяйственной деятельности на режим рек.

Вопросы и задания для самопроверки

1. Расскажите о влиянии на речной сток хозяйственной деятельности (вырубка и восстановление леса; осушение болот и заболоченных земель; агротехнические мероприятия; урбанизация) на поверхности речных бассейнов.

2. Охарактеризуйте влияние на речной сток хозяйственной деятельности, связанной с непосредственным использованием речных вод:

– промышленное и коммунальное водопотребление;

– орошение;

22

– сооружение водохранилищ и регулирование стока;

– влияние на режим реки местных гидротехнических мероприятий;

– территориальное перераспределение стока или переброска стока.

5. Использование и охрана водных ресурсов – важнейшая проблема современности Глобальные масштабы переноса загрязняющих веществ воздушными массами и водой. Решение задач охраны окружающей среды. Вопросы охраны окружающей природной среды.

Вопросы и задания для самопроверки

1. Проблема воды на Земле.

2. Дайте определение понятию «водные ресурсы».

3. Проблема чистой воды.

4. Причина истощения водных ресурсов.

5. Перевод производства на «сухую» или безотходную технологию.

6. Оценка располагаемых ресурсов подземных вод Особенности использования и охраны подземных вод.

Формирование естественных ресурсов подземных вод (ПВ) в условиях, не нарушенных хозяйственной деятельностью.

Вопросы и задания для самопроверки

1. Расскажите о шести факторах формирования состава подземных вод (по Е.В. Пинекеру).

2. Расскажите об атмогенном этапе формирования подземных вод.

3. Расскажите о биогенном этапе формирования подземных вод.

4. Расскажите о литогенном этапе формирования подземных вод.

5. Расскажите об испарительном этапе формирования подземных вод.

6. Как осуществляется охрана водных ресурсов в РФ?

7. Расскажите, что понимают под охраной подземных вод от загрязнения (что включает в себя охрана подземных вод).

8. Расскажите, какие мероприятия по защите подземных вод являются специальными, а какие профилактическими.

7. Характеристика и особенности участников водохозяйственного комплекса Коммунально-бытовое хозяйство. Водоотведение и очистка сточных вод. Водопользование в промышленности.

Вопросы и задания для самопроверки

1. Расскажите о современных системах водоснабжения городов.

2. Расскажите о расчете параметров водопроводных сооружений. Что необходимо учитывать для нормальной безаварийной работы водопроводных сооружений?

3. Дайте определение понятию «сточные воды».

4. Расскажите об использовании воды в промышленности.

5. Что лежит в основе рационального использования водных ресурсов?

6. Расскажите о современных водосберегающих мероприятиях.

IV. МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ

ПО ВЫПОЛНЕНИЮ КОНТРОЛЬНОЙ РАБОТЫ

Контрольная работа выполняется с использованием приведенных в настоящем руководстве литературных источников, а также любой дополнительной литературы, по усмотрению 24 студента. Контрольные задания определяются по варианту, номер которого совпадает с последней цифрой шифра студента (см. номер в зачетной книжке). Ответы на вопросы сопровождаются ссылками на литературный источник. Необходимые пояснения можно сопроводить рисунками, схемами, таблицами.

Они выполняются аккуратно, карандашом в соответствии с правилами технического черчения. В тексте должны быть обязательно сделаны ссылки на приводимые графики, схемы, рисунки, таблицы. В конце работы должен быть помещен список литературы.

–  –  –

0 10, 20, 30, 40, 50, 60, 70, 80, 90 1 1, 11, 21, 31, 41, 51, 61, 71, 81 2 2, 12, 22, 32, 42, 52, 62, 72, 82 3 3, 13, 23, 33, 43, 53, 63, 73, 83 4 4, 14, 24, 34, 44, 54, 64, 74, 84 5 5, 15, 25, 35, 45, 55, 65, 75, 85 6 6, 16, 26, 36, 46, 56, 66, 76, 86 7 7, 17, 27, 37, 47, 57, 67, 77, 87 8 8, 18, 28, 38, 48, 58, 68, 78, 88 9 9, 19, 29, 39, 49, 59, 69, 79, 89

–  –  –

1. Дать определение одного из 30 основных понятий, используемых в гидрологии и Водном кодексе.

2. Водные объекты. Понятие о гидросфере.

3. Гидрографическая сеть и ее состав.

4. Гидрологические характеристики водного объекта.

5. Гидрологический режим. Гидрологическое состояние водного объекта.

6. Гидрологические процессы в водном объекте.

7. Гидрология и ее подразделения.

8. Методы гидрологических исследований.

9. Использование природных вод.

10. Практическое значение гидрологии.

11. Аномальные свойства воды и их гидрологическое значение.

12. Фундаментальные законы физики и их использование при изучении водных объектов.

13. Водный баланс и его математическое описание.

14. Баланс содержащихся в воде веществ.

15. Тепловой баланс водного объекта.

16. Классификация видов движения воды.

17. Расход и мощность водных потоков.

18. Вертикальная устойчивость воды.

19. Физические основы гидрологических процессов.

20. Распределение суши и воды на земном шаре.

21. Количество воды на земном шаре.

22. Круговорот воды на земном шаре.

23. Глобальный круговорот воды и его составляющие.

24. Влияние антропогенного фактора на круговорот воды.

25. Водные экосистемы. Типы и иерархическая подчиненность.

26. Компоненты водной экосистемы.

27. Водные ресурсы и их основные особенности, отличающие их от других природных ресурсов.

28. Ледники, их происхождение и распространение на земном шаре.

29. Типы ледников и их строение.

30. Роль ледников в питании и режиме рек.

31. Происхождение и распространение подземных вод на земном шаре.

32. Физические свойства грунтов.

33. Виды воды в порах грунтов.

34. Водные свойства грунтов.

35. Классификация подземных вод.

36. Зона аэрации её виды.

37. Грунтовые воды. Питание, движение и разгрузка грунтовых вод.

38. Основные характеристики водоносного горизонта.

39. Артезианские воды.

40. Подземные воды многолетнемерзлых пород.

41. Движение подземных вод в зонах аэрации и насыщения.

42. Водный баланс подземных вод.

43. Взаимодействие поверхностных и подземных вод.

44. Физико-гидрологические явления, связанные с деятельностью подземных вод.

45. Эксплуатационные запасы подземных вод.

46. Движение подземных вод к водозаборным сооружениям.

47. Общая характеристика Томского подземного водозабора.

48. Практическое значение подземных вод.

49. Охрана подземных вод.

50. Реки и их распространение на земном шаре.

51. Типы рек.

52. Водосбор и бассейн реки.

53. Морфометрические характеристики реки.

54. Физико-географические и геологические характеристики бассейна реки.

55. Гидрографическая, речная и русловая сеть.

56. Характеристики речной сети.

57. Долина и русло реки.

58. Продольный профиль реки.

59. Гидрограф реки, его графическое расчленение по видам питания.

60. Виды питания рек.

61. Водный баланс бассейна реки.

62. Водный режим рек.

63. Фазы водного режима рек.

64. Классификация рек по водному режиму.

65. Речной сток и его составляющие.

66. Русловые процессы. Физические причины и типизация русловых процессов.

67. Практическое значение рек.

68. Типизация хозяйственных мероприятий, влияющих на речной сток.

69. Гидролого-экологические последствия антропогенных изменений стока рек.

70. Мировой океан и его части. Классификация морей.

71. Озера и их распространение на земном шаре.

72. Типы озер.

73. Морфология и морфометрия озер.

74. Уравнение водного баланса озера.

75. Гидрологический режим озера.

76. Перемешивание воды в озерах.

77. Термическая классификация озер.

78. Ледовые явления на озерах.

79. Гидрохимические характеристики озер.

80. Наносы и донные отложения и их роль в эволюции озера.

81. Водные массы озера.

82. Назначение водохранилищ и их размещение на Земле.

83. Типы водохранилищ.

84. Основные характеристики водохранилищ.

85. Влияние водохранилищ на речной сток и окружающую природную среду.

86. Болота, их происхождение и распространение на земном шаре.

87. Типы болот.

88. Гидрографическая сеть болот.

89. Водный баланс и гидрологический режим болот. Практическое значение болот.

90. Основные направления развития российской гидрологии.

–  –  –

Основная литература

1. Михайлов, В.Н. Гидрология : учебник для вузов / В.Н. Михайлов, А.Д. Добровольский, С.А. Добролюбов. – М. : Высшая школа, 2008. – 463 с.

Дополнительная литература 1. «Водный кодекс Российской Федерации» от 03.06.2008 № 74-ФЗ (принят ГД ФС РФ 12.04.2006) (ред. от 23.07.2008, с изменениями от 24.07.2009).

2. Данилов, В.И. Потребление воды: экологический, экономический, социальный и политический аспекты / В.И. Данилов, К.С. Лосев: Институт водных проблем РАН. – М.: Наука, 2006. – 221 с.

3. Эколого-экономические аспекты эксплуатации подземных вод Обь-Томского междуречья / В.К. Попов [и др.]. – Томск : Издво Том. гос. архит.-строит. ун-та, 2003. – 174 с.

4. Антропогенные воздействия на водные ресурсы России и сопредельные государства XX столетия / под редакцией Н.И. Коронкевича, И.С. Зайцевой. – М.: Наука, 2003. – 367 с.

5. Попов, В.К. Формирование и эксплуатация подземных вод Обь-Томского междуречья / В.К. Попов [и др.]. – Томск :

Изд-во Том. гос. архит.-строит. ун-та, Изд-во «Печатная мануфактура», 2002. – 143 с.

6. Авакян, А.Б. Рациональное использование и охрана водных ресурсов / А.Б. Авакян, В.М. Широков. – Екатеринбург:

Изд-во «Виктор», 1994. – 319 с.

7. Общая гидрология / Б.Б. Богословский [и др.]. – Л.:

Гидрометеоиздат, 1984. – 356 с.

8. Водные ресурсы СССР и их использование. – Л.: Гидрометеоиздат, 1980. – 351 с.

9. Желязняков, Г.В. Гидрология и гидрометрия. М.: Высш.

шк. 1981. – 250 с.

9. Чеботарев, А.И. Гидрологический словарь / А.И. Чеботарев. – Л. : Гидрометеоиздат, 1978. – 308 с.

10. Чеботарев, А.И. Общая гидрология / А.И. Чеботарев. – Л. : Гидрометеоиздат, 1975. – 544 с.

11. Мировой водный баланс и водные ресурсы Земли. – Л. :

Гидрометеоиздат, 1974. – 636 с.

12. Давыдов, Л.К. Общая гидрология / Л.К. Давыдов, Н.Г. Конкина, А.А. Дмитриева. – Л. : Гидрометеоиздат, 1973. – 462 с.

13. Калинин, Г.П. Проблемы глобальной гидрологии / Г.П. Калинин. – Л. : Гидрометеоиздат, 1968. – 377 с.



Похожие работы:

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ КАЗАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АРХИТЕКТУРНО-СТРОИТЕЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ПРОЕКТИРОВАНИЕ И РАСЧЕТ ЕСТЕСТВЕННОГО ОСВЕЩЕНИЯ ПОМЕЩЕНИЙ Методические указания для выполнения самостоятельной работы для студентов, обучающихся по специальностям 270114 «Проектирование зданий», 271101.65 «Строительство уникальных зданий и сооружений» и по направлению подготовки 270800.62 «Строительство», профиль «Проектирование зданий». Казань УДК 535.625.2 ББК 38.113 Х172 Х172...»

«Федеральное агентство по образованию Томский государственный архитектурно-строительный университет ЭКСПЛУАТАЦИЯ ПОДЪЕМНО-ТРАНСПОРТНЫХ, СТРОИТЕЛЬНЫХ И ДОРОЖНЫХ МАШИН Методические указания к самостоятельной работе студентов Составители С.М. Кравченко, А.В. Устинов Томск 2009 Эксплуатация подъемно-транспортных, строительных и дорожных машин : методические указания / Сост. С.М. Кравченко, А.В. Устинов. – Томск: Изд-во Том. гос. архит.-строит. ун-та, 2009. – 41 с. Рецензент Ф.Ф. Кириллов Редактор...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ _ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Пензенский государственный университет архитектуры и строительства» (ПГУАС) ОТМЫВКА ФАСАДА ПАМЯТНИКА АРХИТЕКТУРЫ Методические указания по курсовому проектированию Под общей редакцией доктора технических наук, профессора Ю.П. Скачкова Пенза 2014 УДК 72.21(07) ББК 38 О-83 Методические указания подготовлены в рамках проекта «ПГУАС –...»

«Федеральное агентство по образованию Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Тихоокеанский государственный университет» ЭКОНОМИКА СТРОИТЕЛЬСТВА Допущено УМО по образованию в области производственного менеджмента в качестве учебного пособия для студентов высших учебных заведений, обучающихся по специальности 080502 « Экономика и управление на предприятии строительства» Под общей редакцией И.В. Брянцевой 2-е издание, дополненное Хабаровск Издательство...»

«Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Владимирский государственный университет имени Александра Григорьевича и Николая Григорьевича Столетовых» (ВлГУ) Институт инновационных технологий Архитектурно-строительный факультет Кафедра Строительных конструкций УЧЕБНОЕ ПОСОБИЕ ПО ДИСЦИПЛИНЕ «ТЕХНИЧЕСКОЕ РЕГУЛИРОВАНИЕ И СТАНДАРТИЗАЦИЯ В ПРОЕКТИРОВАНИИ И СТРОИТЕЛЬСТВЕ» ДЛЯ СТУДЕНТОВ...»

«Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Тихоокеанский государственный университет» Ландшафтное проектирование в курсовых архитектурных проектах Учебное пособие к выполнению ландшафтного раздела (генерального плана) в курсовых работах, курсовых проектах по архитектурному и ландшафтному проектированию, а также разделов «Ландшафтная архитектура» и «Дендрология» в ВКР. Для...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Пензенский государственный университет архитектуры и строительства» (ПГУАС) ОЦЕНКА СОБСТВЕННОСТИ Методические указания по выполнению курсовой работы Под общей редакцией доктора технических наук, профессора Ю.П. Скачкова Пенза 2014 УДК 338(075.8) ББК 65.32-5 я 73 О93 Методические указания подготовлены в рамках проекта «ПГУАС региональный...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ КАЗАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АРХИТЕКТУРНО-СТРОИТЕЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ Институт экономики и управления в строительстве ПОДГОТОВКА И ОФОРМЛЕНИЕ ВЫПУСКНЫХ КВАЛИФИКАЦИОННЫХ РАБОТ (БАКАЛАВРСКИХ РАБОТ) Методические рекомендации для бакалавров Института экономики и управления в строительстве Казань УДК 378.14.015.62 ББК 74.58 Р69 Р69 Подготовка и оформление выпускных квалификационных работ (бакалаврских работ): Методические рекомендации для бакалавров...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «НАЦИОНАЛЬНЫЙ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ СТРОИТЕЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» ПРОГРАММА ПРАКТИКИ Шифр Наименование учебной/производственной /педагогической/преддипломной практики/НИР Б2.1 Педагогическая практика Код направления подготовки/ 08.06.0 специальности Направление подготовки/ Техника и технологии строительства специальность Наименование ОПОП...»

«Министерство образования и науки Украины Донбасская государственная машиностроительная академия (ДГМА) ОХРАНА ТРУДА И БЕЗОПАСНОСТЬ ПРИ ЧРЕЗВЫЧАЙНЫХ СИТУАЦИЯХ Методические указания к выполнению раздела в дипломных проектах для студентов специальностей ТМ, МС, ИП всех форм обучения Утверждено на заседании методического совета Протокол № 5 от 23.01.2014 Краматорск ДГМА УДК 658.382.3: 621 Охрана труда и безопасность при чрезвычайных ситуациях : методические указания к выполнению раздела в дипломных...»

«Федеральное агентство по образованию Томский государственный архитектурно-строительный университет Институт заочного и дистанционного обучения Институт непрерывного образования ЭКОЛОГИЯ ГОРОДСКОЙ СРЕДЫ Программа, методические указания и контрольные задания Составитель Ю.Н. Фатыхова Томск 2009 Экология городской среды: программа, методические указания и контрольные задания / Сост. Ю.Н. Фатыхова. – Томск: Изд-во Том. гос. архит.-строит. ун-та, 2009. – 17 с. Рецензент д.г-м.н., проф. А.В. Мананков...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Пензенский государственный университет архитектуры и строительства» (ПГУАС) ОРГАНИЗАЦИЯ, ПЛАНИРОВАНИЕ И УПРАВЛЕНИЕ В СТРОИТЕЛЬСТВЕ Методические указания по выполнению самостоятельных работ Под общей редакцией доктора технических наук, профессора Ю.П. Скачкова Пенза 2014 УДК 69.003:628.13 ББК 38 О–64 Методические указания подготовлены в...»

«АДМИНИСТРАЦИЯ ГОРОДА ЕКАТЕРИНБУРГА МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ОРГАНИЗАЦИИ ПРОЕКТНЫХ И ПРЕДПРОЕКТНЫХ РАБОТ ДЛЯ ОБЪЕКТОВ КАПИТАЛЬНОГО СТРОИТЕЛЬСТВА ЕКБ-101-15 (CТО 1046603983800-101-2015) Екатеринбург ЕКБ-101-2015 ПРЕДИСЛОВИЕ СВЕДЕНИЯ О СТАНДАРТЕ: Стандарт разработан ООО «Грачёв и Партнеры» по заказу Администрации г. Екатеринбурга (договор № 2.599-1 от 19.12.2014 г.) Стандарт утвержден и введен в действие приказом Комитета по строительству Администрации г. Екатеринбурга № 33/41/24 от 04 августа...»

«ТОМСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АРХИТЕКТУРНО-СТРОИТЕЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ Е.Н. Поляков, И.В. Куликова Въездной знак Методические указания к курсовому проекту Томск – Въездной знак : методические указания / Сост. Е.Н. Поляков, И.В. Куликова. – Томск : Изд-во Том. гос. архит.-строит. ун-та, 2010. – 42 с. Рецензент: канд. арх., доцент В.Г. Залесов Редактор: Е.Ю. Глотова Методические указания представляют собой задание на курсовой проект, посвященный одной из разновидностей малых архитектурных форм (МАФ)....»

«Продолжается обсуждение проектов документов в Состав заместителей министра строительства рамках совершенствования системы и ЖКХ России сформирован ценообразования и финансирования проектной деятельности Национальное объединение Распоряжением проектировщиков в целях председателя ознакомления и обсуждения Правительства РФ на выложило на свой сайт должность заместителя проекты пяти документов по министра строительства и некоторым Сборникам ЖКХ РФ назначен Андрей базовых цен в рамках Чибис. Это...»

«Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Владимирский государственный университет имени Александра Григорьевича и Николая Григорьевича Столетовых» (ВлГУ) Институт инновационных технологий Архитектурно-строительный факультет Кафедра Строительных конструкций МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ К САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЕ СТУДЕНТОВ ПО ДИСЦИПЛИНЕ «ОЦЕНКА ТЕХНИЧЕСКОГО СОСТОЯНИЯ ЭКСПЛУАТИРУЕМЫХ ЗДАНИЙ»...»

«Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Томский государственный архитектурно-строительный университет» ЭКОНОМИКА ОТРАСЛИ Методические указания к курсовой работе Составитель А.Т. Трофимова Томск 201 Экономика отрасли: методические указания к выполнению курсовой работы / Сост. А.Т. Трофимова. – Томск: Изд-во Том. гос. архит.-строит. ун-та, 2014. – 31 с. Рецензент Н.Г. Цап Редактор...»

«ДЕПАРТАМЕНТ АРХИТЕКТУРЫ И СТРОИТЕЛЬСТВА ТОМСКОЙ ОБЛАСТИ ПРИКАЗ № 7-п 29.01.2015 Об определении объемов капитальных вложений на строительство, реконструкцию объектов капитального строительства и бюджетных ассигнований на проектно-изыскательские работы, капитальные ремонты при планировании бюджета на 2016 год и плановый период 2017-2018 годов. В соответствии с приказом Департамента архитектуры и строительства Томской области от 23.06.2014 № 7-п «Об установлении порядка выпуска Методических...»

«Продолжается обсуждение проектов документов в рамках Состав заместителей министра строительства и ЖКХ совершенствования системы ценообразования и России сформирован финансирования проектной деятельности Национальное объединение Распоряжением председателя проектировщиков в целях Правительства РФ на ознакомления и обсуждения выложило должность заместителя проекты пяти на свой сайт министра строительства и ЖКХ документов по некоторым РФ назначен Андрей Чибис. Сборникам базовых цен в рамках Это...»

«Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Владимирский государственный университет имени Александра Григорьевича и Николая Григорьевича Столетовых» (ВлГУ) Институт инновационных технологий Архитектурно-строительный факультет Кафедра Строительных конструкций МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ К САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЕ СТУДЕНТОВ ПО ДИСЦИПЛИНЕ «ПРОЕКТИРОВАНИЕ И ЭКСПЛУАТАЦИЯ КОНСТРУКЦИЙ И...»







 
2016 www.metodichka.x-pdf.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Методички, методические указания, пособия»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.