WWW.METODICHKA.X-PDF.RU
БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Методические указания, пособия
 
Загрузка...

«БЕЗОПАСНОСТЬ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ. БЕЗОПАСНОСТЬ И ЭКОЛОГИЧНОСТЬ ПРОЕКТНЫХ РЕШЕНИЙ Программа, методические указания и контрольные вопросы для самостоятельной работы студентов и выполнения ...»

Министерство образования и науки РФ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Томский государственный архитектурно-строительный университет»

БЕЗОПАСНОСТЬ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ.

БЕЗОПАСНОСТЬ И ЭКОЛОГИЧНОСТЬ ПРОЕКТНЫХ

РЕШЕНИЙ

Программа, методические указания и

контрольные вопросы для самостоятельной работы студентов и выполнения раздела выпускной квалификационной работы Составитель Е.В. Сафонова Томск Безопасность жизнедеятельности. Безопасность и экологичность проектных решений: программа, методические указания / Сост. Е.В. Сафонова. – Томск: Изд-во Том. гос. архит.-строит.



ун-та, 2014. – 24 с.

Рецензент: доцент Цветкова Л.Н.

Редактор: Фатыхова Ю.Н.

Методические указания к самостоятельной работе и задания к выполнению контрольной работы по дисциплине Б3.Б.3 «Безопасность жизнедеятельности» по направлению подготовки бакалавров 21.03.02_01 (120700_01) «Землеустройство и кадастры» и профилю подготовки «Городской кадастр» заочной формы обучения. Методические рекомендации к выполнению раздела «Безопасность и экологичность проекта» выпускной квалификационной работы.

Рассмотрены и рекомендованы к изданию методическим семинаром кафедры охрана труда и окружающей среды. Протокол № 12 от 24.06. 2014 г.

Срок действия с 01.01.2015 до 01.01.2020 Оригинал-макет подготовлен составителем Е.В. Сафоновой.

Подписано в печать 04.12.2014 Формат 9090/16. Бумага офсет. Гарнитура Таймс.

Уч-изд. л. 1,74. Тираж 20 экз. Заказ № Изд-во ТГАСУ, 634003, г. Томск, пл. Соляная, 2.

Отпечатано с оригинал-макета в ООП ТГАСУ.

634003, г. Томск, ул. Партизанская, 15.

ОГЛАВЛЕНИЕ

Введение …………………………..…………

Программа дисциплины.......

Вопросы и задания к контрольной работе студентов заочной формы обучения....................…………………….……….........

Методические рекомендации к подготовке раздела выпуск- ной квалификационной работы..........................………...........

Список рекомендуемой литературы..................................... 23 Распределение учебной нагрузки Се- Объем Объем работы студента Само- Конт- Кур- КП, Итоместр часов с преподавателем стоя- роль совая КР говый по тель- са- рабо- кон

–  –  –

ВВЕДЕНИЕ

Методические указания составлены для студентов очной и заочной формы обучения по направлению подготовки бакалавров «Землеустройство и кадастры» и профилю подготовки «Городской кадастр». В результате освоения дисциплины формируются следующие компетенции.

ОК-10 Способностью использовать основные законы естественнонаучных дисциплин в профессиональной деятельности, применять методы математического анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования.

ПК-1 Способностью применять знания об основах рационального использования земельных ресурсов, системных показателях повышения эффективности использования земель, экологической и экономической экспертизы программ, схем и проектов социально-экономического развития территории.

ПК-2 Способностью использовать знания о земельных ресурсах страны и мира, мероприятиях по снижению антропогенного воздействия на территорию в пределах конкретного землепользования, муниципального образования, субъекта Федерации, региона.

ПК-6 Способностью использовать знание методик разработки проектных, предпроектных и прогнозных материалов (документов) по использованию и охране земельных ресурсов, и объектов недвижимости, техникоэкономическому обоснованию вариантов проектных решений.

Учебный курс «Безопасность жизнедеятельности» направлен на изучение взаимодействия человека с окружающей средой 4 и техническими объектами, а также предотвращения ущерба от возникновения негативных факторов. Целью изучения курса является формирование мышления безопасности, приобретения знаний умений и навыков для идентификации опасностей и оценки рисков в сфере своей профессиональной деятельности для последующей защиты от опасностей и минимизации неблагоприятных воздействий на основе сопоставления затрат с выгодами.

В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать о городе как сложном многофункциональном объекте, функциональном зонирование поверхностной территории города, градостроительной экологии и архитектуре, почвах и почвенном покрове в городе, особенности среды обитания городской растительности: уметь квалифицированно использовать результаты декоративно-планировочных функций зеленых насаждений, определять основные нормы и правила озеленения города, грамотно использовать стандарты, в том числе на методы исследования и анализа почв, и другие нормативно-технические документы, а также научную информацию о почвах: владеть современными методами исследования состояния почв поселений, уметь прогнозировать и моделировать различные природноантропогенные процессы и ситуации, системным мышлением, комплексного подхода в решении проблем взаимодействия человека с окружающей средой в городе, влиянии природных и техногенных факторов на урбанизированные территории, знаниями в области экологической экспертизы, экологического менеджмента и аудита, и биологического контроля состояния почвенного покрова, воздуха урбанизированных территорий.

Дисциплина состоит из четырех частей, охватывая общие вопросы безопасности, безопасность в повседневных условиях и в чрезвычайных ситуациях, а также специальные вопросы безопасности.

В результате изучения дисциплины «Безопасность жизнедеятельности» студент должен знать основные техносферные опасности, их свойства и характеристики, характер воздействия вредных и опасных факторов на человека и природную среду, методы защиты от них применительно к сфере своей профессиональной деятельности; должен уметь идентифицировать основные опасности среды обитания человека, оценивать риск их реализации, выбирать методы защиты от опасностей применительно к сфере своей профессиональной деятельности и способы обеспечения благоприятных условий жизнедеятельности; должен владеть понятийно-терминологическим аппаратом в области безопасности, основами правового регулирования в области техносферной безопасности.

Изучать курс следует в последовательности, указанной в данных указаниях, по учебникам, конспектам лекций, нормативной и специальной литературе. Глубина проработки материала контролируется вопросами для самостоятельной работы по каждой теме. В конце методических указаний приведены литературные источники, необходимые при изучении конкретной темы.

После изучения материала всего курса выполняется и высылается в институт на рецензию контрольная работа.

Вопросы, рассматриваемые в учебном курсе, необходимы для работы над разделом выпускной квалификационной работы «Безопасность и экологичность проектных решений». Требования к разделу и примеры вопросов раздела приведены после содержания контрольной работы

ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ

Часть I. Основы безопасности жизнедеятельности Тема 1. Введение в безопасность. Основные понятия и определения. Характерные системы «человек-среда обитания»

Производственная, городская, бытовая, природная среда.

Взаимодействие человека со средой обитания. Понятия «опасность», «безопасность». Классификация опасностей. Системы безопасности. Экологическая, промышленная, производственная безопасности. Вред, ущерб, риск - виды и характеристики. Безопасность как одна из основных потребностей человека. Причины 6 проявления опасности. Роль человеческого фактора в причинах реализации опасностей. Аксиомы безопасности жизнедеятельности.

Вопросы для самостоятельной работы

1. Элементы системы «человек-окружающая среда».

2. Риск и методы его определения.

3. Безопасность и устойчивое развитие.

4. Безопасность и демография.

5. Значение безопасности в современном мире.

Литература: [1, 2, 6, 8].

Тема 2. Человек и техносфера Понятие техносферы.

Структура техносферы и ее основных компонентов. Этапы формирования техносферы. Современное состояние техносферы и техносферной безопасности. Критерии и параметры безопасности техносферы. Виды, источники основных опасностей техносферы и ее отдельных компонентов.

Вопросы для самостоятельной работы

1. Аспекты безопасности в жизненном цикле продукции и услуги.

2. Современные проблемы техносферной безопасности.

3. Опасные зоны и их характеристики.

4. Профессионально-обусловленные заболевания, связанные с будущей деятельностью.

5. Безопасность и нанотехнологии.

Литература: [1, 2].

Тема 3. Психофизические и эргономические основы безопасности Психические процессы, свойства и состояния, влияющие на безопасность.

Основные психологические причины ошибок и создания опасных ситуаций.

Виды трудовой деятельности: физический и умственный труд, формы физического и умственного труда, творческий труд.

Классификация условий труда по тяжести и напряженности трудового процесса.

Эргономика как наука о правильной организации человеческой деятельности, соответствии труда физиологическим и психическим возможностям человека, обеспечение эффективной работы, несоздающей угрозы для здоровья человека. Система «человек - машина - среда».

Вопросы для самостоятельной работы

1. Факторы, влияющие на надежность действий операторов.

2. Организация рабочего места для выполнения работ по профессиональной деятельности.

3. Принципы и методы эргономики труда.

4. Виды совместимостей человека и машины.

5. Классификация условий труда по факторам производственной среды.

Литература: [5, 7, 14] Часть II. Безопасность жизнедеятельности в повседневных условиях Тема 4. Идентификация и воздействие на человека вредных и опасных факторов среды обитания Классификация негативных факторов природного, антропогенного и техногенного происхождения. Вредные и опасные негативные факторы. Предельно допустимые уровни опасных и вредных факторов - основные виды и принципы установления.

Параметры, характеристики и источники основных вредных и опасных факторов среды обитания человека и основных компонентов техносферы.

Вопросы для самостоятельной работы

1. Системы восприятия и компенсации организмом человека вредных факторов среды обитания.

2. Воздействие основных негативных факторов на человека и их предельно-допустимые уровни.

3. Опасные факторы работы технических систем.

4. Социальные опасности.

5. Причины аварий и катастроф. Литература: [4, 9, 11].

Тема 5. Защита человека и среды обитания от вредных и опасных факторов Системы и методы защиты человека и окружающей среды от основных видов опасного и вредного воздействия природного, антропогенного и техногенного происхождения.

Методы защиты от вредных веществ, физических полей, информационных потоков, опасностей биологического и психологического происхождения.

Методы контроля и мониторинга опасных и негативных факторов. Методы определения зон действия негативных факторов и их уровней.

Вопросы для самостоятельной работы

1. Общая характеристика и классификация защитных средств.

2. Основные принципы и этапы контроля и прогнозирования.

3. Опасные зоны, расчет их размеров и способы локализации опасных зон.

4. Правила безопасности как основное мероприятие по эксплуатации технических систем.

5. Группы отравляющих веществ по воздействию на организм человека.

Литература: [1, 4, 6, 9].

Тема 6. Обеспечение комфортных условий для жизнедеятельности человека Взаимосвязь условий жизнедеятельности со здоровьем и производительностью труда.

Комфортные (оптимальные) условия жизнедеятельности. Климатическая, воздушная, световая, акустическая и психологическая среды, их влияние на самочувствие, состояние здоровья и работоспособность человека. Психофизиологические и эргономические условия организации и безопасности труда. Принципы, методы и средства организации комфортных условий жизнедеятельности Вопросы для самостоятельной работы

1. Влияние световой среды на работоспособность и безопасность труда.

2. Создание благоприятных климатических условий на рабочем месте.

3. Аэроионный состав воздушной среды и здоровье.

4. Электробезопасность.

5. Пожаробезопасность.

Литература: [1, 5, 6, 10].

Часть III. Безопасность жизнедеятельности в чрезвычайных ситуациях Тема 7. Чрезвычайные ситуации и методы защиты в условиях их реализации Основные понятия и определения, классификация чрезвычайных ситуаций и объектов экономики по потенциальной опасности. Фазы развития чрезвычайных ситуаций. Классификация стихийных бедствий и природных катастроф. Чрезвычайные ситуации и поражающие факторы чрезвычайных ситуаций военного времени. Методы прогнозирования и оценки обстановки при чрезвычайных ситуациях.

Вопросы для самостоятельной работы

1. Поражающие факторы источников чрезвычайных ситуаций техногенного характера.

2. Характеристика поражающих факторов источников чрезвычайных ситуаций природного характера.

3. Виды оружия массового поражения, их особенности и последствия применения.

4. Категорирование помещений и зданий по взрывопожароопасности.

5. Типы и характер террористических актов.

Литература: [1, 5, 13].

Часть IV. Специальные вопросы безопасности жизнедеятельности Тема 8. Безопасность производственной деятельности земельно-кадастровых работ Обеспечение безопасности при проведении землеустроительных и земельно-кадастровых работ, топографо-геодезических и других полевых изысканиях.

Вредные производственные факторы земельнокадастровых работ. Санитария и гигиена труда.

Проектирование рабочего места сотрудника выполняющего камеральные работы.

Вопросы для самостоятельной работы

1. Санитарно-гигиенические мероприятия как часть охраны труда на предприятии.

2. Вредные факторы при работе с компьютером и способы защиты от них.

3. Средства индивидуальной защиты при выполнении полевых работ.

4. Обеспечение безопасности полевых и камеральных работ.

5. Лечебно-профилактические мероприятия как часть охраны труда на предприятии.

Литература: [6, 12].

Тема 9. Управление безопасностью жизнедеятельности Системы законодательных и нормативно-правовых актов, регулирующих вопросы экологической, промышленной, производственной безопасности и безопасности в чрезвычайных ситуациях.

Современные рыночные методы экономического регулирования различных аспектов безопасности: позитивные и негативные методы стимулирования безопасности. Материальная ответственность за нарушение требований безопасности: аварии, несчастные случаи, загрязнение окружающей среды.

Органы государственного управления безопасностью: органы управления, надзора и контроля за безопасностью, их основные функции, права и обязанности, структура.

Корпоративный менеджмент в области экологической безопасности, условий труда и здоровья работников: основные задачи, принципы и системы менеджмента Вопросы для самостоятельной работы

1. Характеристика основных законодательных и нормативно-правовых актов: назначение, объекты регулирования и основные положения.

2. Понятие экономического ущерба, его составляющие и методические подходы к оценке.

3. Экологическое страхование, страхование опасных объектов.

4. Страхование профессиональных рисков.

5. Основные понятия, функции, задачи и принципы страхования рисков.

Литература:[3, 15].

ВОПРОСЫ И ЗАДАНИЯ К КОНТРОЛЬНОЙ РАБОТЕ СТУДЕНТОВ ЗАОЧНОЙ ФОРМЫ ОБУЧЕНИЯ

Контрольная работа оформляется на листах формата А4 в форме реферата и состоит из развернутых ответов на пять вопросов и выполнения двух заданий. Выполняется она в основном на базе приведенных в методических указаниях литературных источников и дополнительной литературы, имеющейся в распоряжении студента. Кроме того, разрешается использовать ресурсы системы Интернет с сайтов высокого уровня достоверности. При ответе на вопросы необходимо давать определения используемых понятий, если необходимо – иллюстрировать ответ схемами. Ответ на один контрольный вопрос по объему не менее одной страницы машинописного текста.

12 В конце работы необходимо дать список использованной литературы, поставить дату и подпись студента.

Контрольные задания и исходные данные для задач определяются по варианту, номер которого устанавливается в соответствии с последней цифрой учебного шифра (номер зачетной книжки у студента) по приведенной ниже таблице.

–  –  –

Контрольные вопросы

1. Назовите основные характеристики производственной, городской, бытовой и природной сред.

2. Как взаимодействуют человек и среда обитания?

3. Какие виды опасностей существуют?

4. Что включает в себя система безопасности?

5. Какие виды риска выделяют?

6. Что такое чрезвычайные ситуации? Перечислите виды.

7. Какую роль в современном мире играет безопасность?

8. Перечислите причины проявления опасности.

9. Каким образом человеческий фактор влияет на реализацию опасности?

10. Назовите основные аксиомы безопасности жизнедеятельности.

11. Как взаимосвязаны безопасность и демография?

12. Из каких компонентов состоит техносфера?

13. Опишите этапы формирования техносферы.

14. Как взаимосвязаны состояние техносферы и техносферная безопасность?

15. Перечислите критерии и параметры безопасности техносферы.

16. Что является источниками основных опасностей техносферы?

17.Какие психические процессы влияют на безопасность?

18. Перечислите основные психологические причины ошибок и создания опасных ситуаций?

19. Что такое профессиограмма?

20. Чем занимается инженерная психология?

21. Для чего необходима психодиагностика?

22. Какие факторы влияют на надежность действий операторов?

23. Какие виды трудовой деятельности выделяют?

24. Как классифицируют условия труда по тяжести и напряженности трудового процесса?

25. Как классифицируют условия труда по факторам производственной среды?

26. Чем занимается эргономика?

27. Перечислите виды совместимости человека и машины.

28. Как правильно организовать рабочее место?

29. Перечислите вредные и опасные негативные факторы среды обитания.

30. Какие системы восприятия и компенсации вредных факторов среды обитания существуют в организме?

31. Перечислите методы защиты человека и окружающей среды от основных видов опасного и вредного воздействия?

32. Как классифицируются защитные средства?

33. Назовите методы контроля и мониторинга опасных и негативных факторов?

34. Как связаны условия жизнедеятельности со здоровьем и производительностью труда?

35. Как влияет на состояние здоровья и работоспособность человека климатическая среда?

36. Как влияет на состояние здоровья и работоспособность человека световая среда?

14

37. Как влияет на состояние здоровья и работоспособность человека акустическая среда?

38. Как влияет на состояние здоровья и работоспособность человека психологическая среда?

39. Что такое комфортные условия жизнедеятельности?

40. Как классифицируются чрезвычайные ситуации?

41. Перечислите поражающие факторы источников чрезвычайных ситуаций техногенного характера.

42. Что подразумевается под стихийными бедствиями и природными катастрофами?



43. Какие существуют методы прогнозирования и оценки обстановки при чрезвычайных ситуациях?

44. Назовите принципы и способы повышения устойчивости функционирования объектов в чрезвычайных ситуациях.

45. Как правильно организовать эвакуацию населения и персонала?

46. Назовите несколько основных документов регулирующих вопросы безопасности.

47. Можно ли экономически стимулировать безопасность?

48. Какие виды ответственности за нарушение требований безопасности существуют?

49. Какие государственные органы занимаются управлением, надзором и контролем за безопасностью?

50. Как необходимо организовать корпоративный менеджмент в области безопасности, условий труда и здоровья работников?

Задание №1 Анализ опасных и вредных факторов определенного рабочего места В этом задании студенту-заочнику необходимо рассмотреть свое рабочее место с позиций безопасности. Для это нужно четко представить все рабочие операции, необходимые для выполнения должностных обязанностей, инструменты, оборудования и механизмы, применяемые в работе, рабочие движения, рабочую обстановку. Определить, является ли рабочее место стационарным или меняющимся в пространстве, часто ли приходится заниматься дополнительными обязанностями, не входящими в должностные инструкции, часто ли приходится работать в авральном режиме, существует ли возможность для повышения квалификации без отрыва от производства.

Указания к выполнению задания. Задание выполняется по плану.

1. Описание работы согласно должностным инструкциям, описание всех действий, не входящих в инструкции, но выполняемых работником.

2. Описание рабочей обстановки: помещение (или открытый участок), инструменты и приспособления, оборудование и механизмы, характеристики рабочей среды (микроклимат, освещенность, шум, пыль, излучения и др.).

3. Выделение вредных факторов рабочей обстановки, в результате которых возможно профессиональное заболевание.

4. Выделение травмоопасных факторов рабочей обстановки, в результате которых возможен несчастных случай на производстве (профессиональная травма).

5. Мероприятия по снижению опасных и вредных факторов рабочего места.

Задание №2 Оценить риск производственного травматизма для определенного вида работ (согласно своего варианта). Исходные данные представлены в таблице.

Исходные данные Вариант Виды работ ТОБЩ

NТР NОБЩ

Геодезические

–  –  –

Для учета и анализа несчастных случаев используются следующие показатели:

1. Частота несчастных случаев (коэффициент частоты).

Характеризует число несчастных случаев на 1000 занятых работников за рассматриваемый период времени (обычно за год), рассчитывается по формуле:

–  –  –

3. Для более объективной оценки уровня производственного травматизма применяют показатель общего травматизма (коэффициент травмопотерь), представляющий количество дней нетрудоспособности на 1000 работающих:

–  –  –

где КТ - коэффициент тяжести травматизма; КЧ - коэффициент частоты травматизма.

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ

К ПОДГОТОВКЕ РАЗДЕЛА ВЫПУСКНОЙ

КВАЛИФИКАЦИОННОЙ РАБОТЫ

В процессе подготовки квалификационной работы студенты направления «Городской кадастр» обязательно выполняют раздел «Безопасность и экологичность проекта». Задание по разделу берется у преподавателя-консультанта на кафедре «Охрана труда и окружающей среды», после получения основного задания от руководителя проекта.

Раздел занимает не более 10% объема всей выпускной квалификационной работы (10-15 стр.). Текст раздела должен быть изложен научным языком, иллюстрирован схемами, диаграммами, таблицами.

Структура раздела:

1. Краткое описание объекта исследования (производимых работ), связанные с ним проблемы обеспечения безопасности.

2. Анализ обеспечения безопасности работника предприятия (выполняемых работ).

3. Анализ обеспечения экологической безопасности предприятия (выполняемых работ).

4. Расчет по производственной или экологической безопасности.

5. Выводы по разделу (основные результаты), полученные в ходе выполнения раздела.

Формулировка конкретных вопросов раздела должна соответствовать теме квалификационной работы.

Квалификационная работа является самостоятельной творческой работой, поэтому окончательные решения студент должен принимать сам, однако он должен выполнять указания консультанта о проведении при необходимости дополнительной разработки определенных вопросов по разделу.

18

ЗАПРЕЩЕНО:

1. Вставлять в текстовую часть раздела инструкции и другие нормативные документы предприятия без осмысления и переработки.

2. Копировать без осмысления и переработки информацию с Интернет-сайтов.

После написания раздела, студент сдает его и чертеж (если есть) на проверку. Консультант, проверив раздел, подписывает первый лист раздела, титульный лист проекта, задание и чертеж.

ПЕРЕЧЕНЬ ТЕМ ТИПОВЫХ ЗАДАНИЙ ПО РАЗДЕЛУ

Вопросы обеспечения безопасности человека Организация и управление безопасностью труда на предприятии.

1.

Анализ условий труда и влияние условий труда на показатели травматизма.

Анализ опасностей и вредностей определенного производственного процесса (выполняемых работ).

Социально-экономическая оценка состояния охраны труда на 4.

предприятии.

Анализ причин производственного травматизма на предприятии.

5.

Разработка мероприятий по снижению риска производственного травматизма на предприятии.

Противопожарные мероприятия на предприятии.

7.

Мероприятия по защите от электрического тока и электромагнитного излучения.

Обеспечение условий нормального микроклимата рабочей 9.

зоны.

Обеспечение безопасности предприятия в условиях ЧС.

10.

Анализ опасностей и вредностей при выполнении полевых 11.

работ.

Анализ опасностей и вредностей при проведении фотограмметрических и геодезических измерений.

Анализ опасностей и вредностей при использовании дистанционного зондирования.

Анализ опасностей и вредностей при постановке на учет 14.

земельного участка.

Проектирование рабочего места пользователя ЭВМ.

15.

Обеспечение защиты от шума в производственных помещениях.

16.

Обеспечение безопасности автоматизированных процессов 17.

проектирования (ГИС).

Безопасность при организации культурно-оздоровительных, 18.

туристических, спортивных и др. зон.

Влияние ЛЭП и трансформаторных станций на состояние 19.

здоровья населения.

Влияние объектов энергетики на состояние здоровья населения.

20.

Влияние транспортной сети на здоровье населения.

21.

Оценка социально-экономической обстановки конкретной 22.

территории.

Оценка безопасности размещения инженерных коммуникаций.

23.

Безопасность размещения линейных объектов энергетики в 24.

конкретном городе.

Безопасность эксплуатационного обслуживания, текущего и 25.

капитального ремонта объектов энергетики.

Безопасность эксплуатационного обслуживания, текущего и 26.

капитального ремонта инженерных коммуникаций.

Безопасность эксплуатации, текущего и капитального ремонта водонесущих коммуникаций.

Безопасность проведения благоустройства и озеленения конкретной территории.

Обеспечение безопасности инженерно-строительных изысканий.

29.

Обеспечение безопасности строительства вахтового поселка.

30.

Вопросы экологической безопасности Влияние производства (выполняемых работ) на окружающую 1.

среду.

Влияние автотранспорта на состояние окружающей среды.

2.

Утилизация отходов, образующихся в процессе деятельности 3.

предприятия.

Оценка состояния геологической среды.

4.

20 Оценка загрязнения воздушного бассейна.

5.

Оценка воздействия физических факторов на окружающую 6.

среду.

Оценка озеленения территории, восстановление нарушенной 7.

структуры.

Защита воздушного бассейна от загрязнения.

8.

Утилизация компьютеров и другой оргтехники.

9.

Оценка состояния окружающей среды конкретной территории.

10.

Оценка изменения состояния окружающей среды, после реализации проекта.

Анализ состояния земельного фонда конкретной территории.

12.

Анализ влияния предприятий города на состояние окружающей среды.

Анализ влияния на состояние окружающей среды строящегося объекта.

Влияние состояния окружающей среды на стоимость конкретного объекта.

Оценка организации рационального использования и охраны 16.

земельных, водных и лесных ресурсов.

Качественная характеристика лесных ресурсов.

17.

Влияние создания культурно-оздоровительных, туристических, спортивных и др. зон.

Оценка состояния рекреационных зон конкретной территории.

19.

Организация мониторинга состояния окружающей среды.

20.

Оценка состояния природно-заповедного фонда и его изменение при ведении хозяйственной деятельности.

Загрязнение окружающей среды промышленными предприятиями, расположенными вблизи конкретного микрорайона.

Экологическое зонирование территории.

23.

Влияние размещения автостоянки на состояние окружающей 24.

среды и здоровья населения.

Оценка состояния земель промышленности.

25.

Оценка состояния земель водного фонда.

26.

Оценка изменения состояния земельного участка при переводе из одной категории в другую.

Оценка влияния размещения полигона бытовых или токсичных отходов на компоненты окружающей среды.

Оценка влияния объектов нефтяных и газовых месторождений на состояние окружающей среды.

Рекомендации по рациональном формированию экосистемы 30.

конкретной территории.

Примерное содержание расчетной части Планирование и финансирование мероприятий по охране 1.

труда на предприятии.

Анализ состояния производственного травматизма по различным признакам (по полу, месту несчастного случая, возрасту, стажу работы).

Расчет основных показателей опасности и риска на производстве.

Расчет показателей условий труда (производственного освещения, шума, вибрации, количества вредных веществ в воздухе рабочей зоны).

Оценка тяжести и напряженности трудового процесса.

5.

Расчет опасных зон машин и механизмов.

6.

Расчет рекультивации земель.

7.

Расчет вредных веществ, выделяемых автомобильным транспортом.

Расчет уровня звукового давления на рабочем месте.

9.

10. Количественная характеристика лесных ресурсов.

11. Расчет санитарно-защитных зон объектов энергетики.

12. Оценка ущерба влияния конкретного объекта на состояние окружающей среды.

13. Расчет вредных веществ, выделяемых газовыми факелами.

14. Расчет времени эвакуации людей из здания при пожаре.

15. Расчет напряженности электромагнитного поля при работе ЭВМ.

16. Расчет общеобменной и местной вентиляции в помещении.

17. Расчет эколого-экономических ущербов от размещения различных объектов.

Расчет платежей за негативное воздействие на окружающую18. среду.

СПИСОК РЕКОМЕНДУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ

Основная литература

1. Микрюков, В.Ю. Безопасность в техносфере: учебник для высш. проф. образования / В.Ю. Микрюков. – М.: ИНФРА-М:

Вузовский учебник, 2013. – 249 с.

2. Белов, С.В. Безопасность жизнедеятельности и защита окружающей среды: учебник по дисциплине «Безопасность жизнедеятельности» для бакалавров / С.В. Белов. – М.: Юрайт, 2011. – 679 с.

3. Петров, С.А. Правовое регулирование и органы обеспечения безопасности жизнедеятельности: учебное пособие для вузов / С.В. Петров, А.С. Петрова. – Новосибирск: АРТА, 2011. – 285 с.

4. Ефремова, О.С. Опасные и вредные производственные факторы и средства защиты работающих от них: практическое пособие / О.С. Ефремова. – М.: Альфа-Пресс, 2012. – 304 с.

5. Безопасность жизнедеятельности: учебник для вузов / под ред. Э.А. Арустамова. – М.: Дашков и К, 2009. – 451 с.

6. Занько, Н.Г. Безопасность жизнедеяетельности: учебник для вузов / Н.Г. Занько. – СПб.: Лань, 2008. – 671 с.

Дополнительная литература

7. Сухов, А.Н. Социальная психология безопасности: учебное пособие для вузов / А.Н. Сухов. – М.: Академия, 2002. – 256 с.

8. Музалевский, А.А. Управление рисками / А.А. Музалевский. – М.: Новые технологии, 2012. – 24 с.

9. Фатыхова Ю.Н. Оценка условий жизнедеятельности человека по факторам вредности и травмоопасности: методические указания к практическим работам / Ю.Н. Фатыхова. - Томск:

Изд-во ТГАСУ, 2014. – 34 с.

10. Русак, О.Н. Вентиляция как средство коллективной защиты / О.Н. Русак, Н.А. Хохлов, А.Д. Цветкова. – М.: Новые технологии, 2012. – 24 с.

11. Герасимова, О.О. Основы теории риска: методические указания к практическим занятиям / О.О. Герасимова. – Томск:

Изд-во ТГАСУ, 2012. – 28 с.

12. Е.В. Глебова Производственная санитария и гигиена труда: Учебное пособие для вузов / Е.В. Глебова. - 2-е издание, переработанное и дополненное - М: Высшая школа, 2007. - 382 с.

13. Безопасность жизнедеятельности. Защита населения и территории в чрезвычайных ситуациях: учебное пособие для вузов / Я.Д. Вишняков, В.И. Вагин, В.В. Овчинников, А.Н. Стародубец. – М.: Академия, 2007. – 297 с.

14. Охрана труда: справочник / Э.А. Арустамов. – М.:

Дашков и К, 2008 – 586 с.

15. Охрана труда и техника безопасности. Обеспечение прав работника: нормативные документы с комментариями / О.В.

Бобкова. – М. Омега-Л, 2008 – 287 с.



Похожие работы:

«Е.М. ГЕНЕРАЛОВА ОСНОВЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ КОММУНИКАЦИЙ ГРАФИЧЕСКИЕ СРЕДСТВА МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «САМАРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АРХИТЕКТУРНО-СТРОИТЕЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» Е.М. Генералова ОСНОВЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ КОММУНИКАЦИЙ. ГРАФИЧЕСКИЕ СРЕДСТВА Учебно-методическое пособие Самара УДК 741:742:744.424:744.43 Г34 Генералова Е.М. Основы профессиональных коммуникаций. Графические средства:...»

«Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Томский государственный архитектурно-строительный университет» ПРАВИЛА ОФОРМЛЕНИЯ ВЫПУСКНОЙ КВАЛИФИКАЦИОННОЙ РАБОТЫ Методические указания Составитель Н.В. Гусакова Томск 201 Гусакова Н.В. Выпускная квалификационная работа: Методические указания/сост. Н.В. Гусакова. – Томск: Изд-во Том. гос. архит.-строит. ун-та, 2014. – 30 с. Рецензент...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ Институт биологии Кафедра ботаники, биотехнологии и ландшафтной архитектуры Чаббаров Р.Х. КОЛОРИСТИКА И ЦВЕТОВЕДЕНИЕ В ЛАНДШАФТНОЙ АРХИТЕКТУРЕ Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов направления 35.03.10 Ландшафтная архитектура очной формы обучения профиль: Декоративное растениеводство и...»

«Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Томский государственный архитектурно-строительный университет»БАЗИСНО-ИНДЕКСНЫЙ МЕТОД ОПРЕДЕЛЕНИЯ СМЕТНОЙ СТОИМОСТИ СТРОИТЕЛЬНО-МОНТАЖНЫХ РАБОТ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ПРОГРАММНОГО КОМПЛЕКСА «ГРАНД-СМЕТА» Методические указания к лабораторным работам и практическим занятиям Составители О. П. Полякова, О.М. Шинковская Томск 201 Базисно-индексный...»

«Дагестанский государственный институт народного хозяйства «УТВЕРЖДАЮ» Ректор ДГИНХ д.э.н., профессор Я.Г. Бучаев _ 30.08. 2014 г. Кафедра естественнонаучных дисциплин Рабочая программа по дисциплине «Основы безопасности жизнедеятельности» Специальность – 21.02.04 «Землеустройство» СПО (на базе 9 класса) Квалификация – техник-землеустроитель Махачкала – 2014г. УДК 614 ББК 68.9 Составитель – Салихова Асият Магомедаминовна, кандидат химических наук, доцент кафедры естественнонаучных дисциплин...»

«Министерство образования и науки РФ ФГБОУ ВПО «Уральский государственный лесотехнический университет» Институт лесопромышленного бизнеса и дорожного строительства Кафедра транспорта и дорожного строительства Одобрено: Утверждаю Кафедрой ТиДС Директор ИЛБиДС Протокол от _ _2014 г. № _ _Герц Э.Ф. Зав. кафедрой Булдаков С.И. _ 2014 г. Методической комиссией ЛИФа Протокол от _ _2014 г.№_ Председатель Чижов А.А. ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ Б.3.Б.7 Технологические процессы в строительстве...»

«Министерство образования и науки Российской Федерации ФГБОУ ВПО «Тамбовский государственный технический университет» Институт архитектуры, строительства и транспорта А.Ф. Зубков, К.А. Андрианов РЕКОНСТРУКЦИЯ УЧАСТКА АВТОМОБИЛЬНОЙ ДОРОГИ Утверждено Методическим советом ТГТУ в качестве методических указаний к выполнению расчётнографической работы для студентов специальности 271502.65 Строительство, эксплуатация, восстановление и техническое прикрытие автомобильных дорог, мостов и тоннелей...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Томский государственный архитектурно-строительный университет Факультет Инженерно-экологический Кафедра Химии УТВЕРЖДАЮ Проректор по УР Дзюбо В.В. _ 20_ г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ Б2.В.3 – ХИМИЯ ВОДЫ И МИКРОБИОЛОГИЯ Направление подготовки бакалавра 270800«Строительство». Учебный план Профиль подготовки «Водоснабжение и водоотведение» Форма обучения очная ЗЕТ (часов) по 2(72) ГОС Виды контроля Экзамены Зачеты Курсовые проекты Курсовые...»

«ЛИСТ СОГЛАСОВАНИЯ от..2015 Содержание: УМК по дисциплине Газоноведение 35.03.10 Ландшафтная архитектура очной формы обучения профилей Садово-парковое и ландшафтное строительство и Декоративное растениеводство и питомники Авторы: Михайлова А.Н., Семенова М.В. Объем 20 стр. Должность ФИО Дата Результат Примечание согласования согласования Заведующий кафедрой ботаники, Рекомендовано Протокол заседания биотехнологии и Боме Н.А. к электронному кафедры от..2015..2015 ландшафтной изданию №...»

«Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Томский государственный архитектурно-строительный университет» ПРОЕКТИРОВАНИЕ И РАЗБИВКА ВИРАЖА Методические указания Составители А.А. Бурлуцкий, Г.В. Пушкарева Томск 201 Проектирование и разбивка виража: методические указания / Сост. А.А.Бурлуцкий, Г.В.Пушкарева. – Томск: Изд-во Том.гос.архит.-строит.ун-та, 2014. – 15 с. Рецензент к.т.н....»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АРХИТЕКТУРНО-СТРОИТЕЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» Кафедра строительного производства, оснований и фундаментов Игашева С.П., Бурлаенко В.З. ГЕОЛОГИЯ МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ к учебной геологической практике для студентов, обучающихся по направлению «Строительство» специальности СУЗиС Тюмень, 2014 УДК ББК Игашева С.П., Геология:...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АРХИТЕКТУРНО-СТРОИТЕЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» Кафедра промышленной теплоэнергетики Бессонова Н.С.. ИСТОРИЯ ОТРАСЛИ И ВВЕДЕНИЕ В СПЕЦИАЛЬНОСТЬ МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ для студентов направления 140100.62 «Теплоэнергетика и теплотехника», профиль подготовки «Промышленная теплоэнергетика» для всех...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АРХИТЕКТУРНО-СТРОИТЕЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» Кафедра промышленной теплоэнергетики Германова Т.В.. ОХРАНА ОКРУЖАЮЩЕЙ СРЕДЫ ПРИ ЭКСПЛУАТАЦИИ ТЕПЛОЭНЕРГЕТИЧЕСКИХ УСТАНОВОК МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ К КУРСОВОЙ РАБОТЕ для студентов специальности 140104 «Промышленная теплоэнергетика» очной формы обучения Тюмень, 2012 УДК 502...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ Институт биологии Кафедра ботаники, биотехнологии и ландшафтной архитектуры С.П. Арефьев ЛЕСОУСТРОЙСТВО Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов направления 35.03.10 Ландшафтная архитектура очной формы обучения профиля Садово-парковое и ландшафтное строительство Тюменский государственный...»

«Е.М. ГЕНЕРАЛОВА ОСНОВЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ КОММУНИКАЦИЙ ГРАФИЧЕСКИЕ СРЕДСТВА МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «САМАРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АРХИТЕКТУРНО-СТРОИТЕЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» Е.М. Генералова ОСНОВЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ КОММУНИКАЦИЙ. ГРАФИЧЕСКИЕ СРЕДСТВА Учебно-методическое пособие Самара УДК 741:742:744.424:744.43 Г34 Генералова Е.М. Основы профессиональных коммуникаций. Графические средства:...»

«УДК 316. ОБРАЗ ГОРОДА И РОЛЬ МОЛОДЕЖИ В ЕГО РАЗВИТИИ (НА ПРИМЕРЕ Г. ТОМСК) Иванова Е.С. Томский государственный университет систем управления и радиоэлектроники, студентка 5 курс, г. Томск Научный руководитель В.В. Орлова Доктор социологических наук, профессор кафедры философии и социологии Научно-исследовательская и квалификационная практика сочетает в себе две важных цели – это формирование профессиональных качеств и сбор необходимых материалов для исследовательской работы. Область...»

«Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Томский государственный архитектурно-строительный университет» ПРАВИЛА ОФОРМЛЕНИЯ ВЫПУСКНОЙ КВАЛИФИКАЦИОННОЙ РАБОТЫ Методические указания Составитель Н.В. Гусакова Томск 201 Гусакова Н.В. Выпускная квалификационная работа: Методические указания/сост. Н.В. Гусакова. – Томск: Изд-во Том. гос. архит.-строит. ун-та, 2014. – 30 с. Рецензент...»

«В.А. Люблинский С.А. Жердева РАСЧЕТ СТРОИТЕЛЬНЫХ КОНСТРУКЦИЙ Методические указания к лабораторным работам по программе SCAD для студентов, обучающихся по направлению 270800 Строительство по дисциплинам «Строительная информатика», «Информационные технологии в строительстве» (все формы обучения) Братск 2014 МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «БРАТСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» В.А....»





Загрузка...




 
2016 www.metodichka.x-pdf.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Методички, методические указания, пособия»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.