WWW.METODICHKA.X-PDF.RU
БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Методические указания, пособия
 
Загрузка...

«РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ ОП.07 ГЕОДЕЗИЯ для специальности 08.02.10 Строительство железных дорог путь и путевое хозяйство Базовая подготовка среднего профессионального ...»

Новосибирский техникум железнодорожного транспорта –

структурное подразделение федерального государственного бюджетного

образовательного учреждения высшего профессионального образования

«Сибирский государственный университет путей сообщения»

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

ОП.07 ГЕОДЕЗИЯ

для специальности

08.02.10 Строительство железных дорог путь и путевое хозяйство

Базовая подготовка

среднего профессионального образования



Содержание 1 Паспорт рабочей программы учебной дисциплины 2 Структура и содержание рабочей программы учебной дисциплины 3 Условия реализации рабочей программы учебной дисциплины 4 Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины 5 Методические рекомендации по организации изучения дисциплины 1 6 Формы текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации 1 обучающихся 1 Паспорт рабочей программы учебной дисциплины Геодезия

1.1 Область применения рабочей программы Рабочая программа учебной дисциплины является частью программы подготовки специалистов среднего звена в соответствии с ФГОС СПО по специальности 08.02.10 Строительство железных дорог, путь и путевое хозяйство.

1.2 Место дисциплины в структуре программы подготовки специалистов среднего звена:

Профессиональный цикл, общепрофессиональные дисциплины.

1.3 Цели и задачи дисциплины требования к результатам освоения дисциплины:

В результате освоения дисциплины студент должен уметь:

–производить геодезические измерения при строительстве и эксплуатации железнодорожного пут, зданий и сооружений:

–производить разбивку и закрепление трассы железной дороги;

–производить разбивку и закрепление на местности искусственных сооружений.

В результате освоения дисциплины студент должен знать:

–основы геодезии;

–основные геодезические определения, методы и принципы выполнения топографо-геодезических работ;

–устройство геодезических приборов 2 Структура и содержание учебной дисциплины Геодезия

2.1 Объем учебной дисциплины и виды учебной работы Объем Вид учебной работы часов Максимальная учебная нагрузка (всего) Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего) 64 в том числе:

лабораторные занятия практические занятия контрольные занятия Самостоятельная работа обучающегося (всего) Итоговая аттестация в форме экзамена

2.2 Тематический план и содержание учебной дисциплины Наименование разделов Сод

–  –  –

3.2 Информационное обеспечение обучения Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы

Основные источники:

1. Попов В. Н., Чекалин С. И. Геодезия: учебник [Электронный ресурс] / М.:

Горная книга, 2012. -723с.

http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=229002

2. Кузнецов О.. Инженерная геодезия: учебное пособие [Электронный ресурс] / Оренбург:ФНБОУ ВПО "ОГУ",2013. - 353с.

http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=2

3. Мальцева Т. Г. Сборник задач по инженерной геодезии: учебное пособие [Электронный ресурс] / М.: Издательство АСВ,2008. -85с.

http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=273489

Дополнительные источники:

1. Матвеев С.И., Когурия В. А., Власов В.Д. и др. Инженерная геодезия (с основами геоинформатики). - М.: ГОУ «Учебно-методическский центр по образованию на железнодорожном транспорте», 2007. - 555 с.

2. Волков В.Н., Гучков С.Ф. Геодезия. - М.: УМК МПС России, 2000.

3. Шабалина Л.А., Симонов В.Б. Геодезия: Иллюстрированное учебное пособие (альбом). Ч. 1 и 2. - М.: УМК МПС России, 2002.

4. Фокин П.И., Баканова В.В. Таблицы приращений координат. - М.: Недра, 1982.

5. Булеков И.Ф. Таблицы для вычислений прямоугольных координат с контролем. -М.: Недра, 1974.

6. Железные дороги колеи 1520 мм. СТН Ц-01-95. МПС России. - М.: 1995.

7. Экономические изыскания и основы проектирования железных дорог. / Под ред. Б.А. Волкова. - М.: ГОУ «УМЦ ЖДТ», 2005.

4 Контроль и оценка результатов освоения дисциплины

–  –  –

5.1 Методические рекомендации преподавателю В соответствии с требованиями ФГОС CПО специальности 08.02.





Строительство железнодорожных дорог, путь и путевое хозяйство в целях реализация компетентностного подхода предусматривает широкое использование в образовательном процессе активных и интерактивных форм проведения занятий.

–  –  –

Приборы для геометрического нивелирования Интерактивная лекция 8 Производство геометрического нивелирования Разбор конкретных ситуаций.

9 Задания для самостоятельной работы раздаются студентам к каждому практическому и лабораторному занятию и сдаются в письменном виде во время обучения. По темам контрольных вопросов для самостоятельного изучения предполагается написание доклада, реферата (с последующим их обсуждением). Для выполнения самостоятельной работы используются литературные источники, которые приведены в списке основной и дополнительной литературы по дисциплине.

Текущий контроль знаний осуществляется преподавателем, ведущим занятия в виде:

контрольных работ;

письменных домашних заданий;

подготовки докладов, рефератов, выступлений;

промежуточного тестирования по отдельным разделам дисциплины.

Итоговый контроль знаний по дисциплине проводится в виде экзамена в устной форме.

5.2 Методические рекомендации для студентов Занятия проводятся в соответствии с учебным планом и расписанием, при этом на самостоятельную подготовку программой дисциплины отводится 32 часа. Данное время студенты планируют по индивидуальному плану, ориентируясь на перечень контрольных вопросов, заданий для самостоятельной работы и список учебной литературы, рекомендуемый студентам в качестве основной и дополнительной по соответствующей дисциплине. Самостоятельная работа студентов подразумевает работу под руководством преподавателя (консультации, помощь в написании рефератов и др.) и индивидуальную работу студента, выполняемую, в том числе в компьютерном классе с выходом в Интернет. При реализации образовательных технологий используются следующие виды самостоятельной работы:

изучение материала учебных пособий;

подготовка реферата и доклада с компьютерной презентацией;

поиск информации в сети «Интернет» и периодической литературе.

Для качественного освоения дисциплины студентам необходимо посещать занятия. Во время практических и лабораторных занятий студенты отвечают на вопросы для промежуточного контроля знаний, решают практические задачи. Формой итогового контроля является экзамен. Помощь в подготовке к экзамену оказывает перечень вопросов к экзамену, представленный в п. 6.1. При изучении дисциплины рекомендуется использовать Интернет-ресурсы электронно-библиотечной системы http://biblioclub.ru.

6 Формы текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся

6.1 Перечень вопросов к экзамену.

Расскажите, что представляет собой Геодезия и какие основные 1 научные и научно-практические задачи Геодезии.

Раскройте понятие о фигуре Земли, уровенной поверхности, сфероиде 2 Красовского, и каковы его размеры.

Расскажите о системе географических координат, дайте определение широты и долготы.

Расскажите о зональной системе прямоугольных координат Гаусса.

4 Расскажите, что представляют собой абсолютные и условные высоты 5 точек.

Расскажите как земная поверхность изображается на плоскости.

6 Раскройте понятие карты, плана и профиля.

7 Расскажите методику построения профиля местности по заданному 8 направлению.

Дайте определение масштаба и какие существуют основные виды 9 масштабов.

Расскажите о поперечном масштабе, как его используют.

10 Расскажите, что представляет собой номенклатура карт и перечислите основные элементы листа карты.

Расскажите об условных знаках планов и карт и какие бывают знаки путевой ситуации.

Расскажите о пяти основных формах рельефа земной поверхности и как они изображаются на планах и картах.

Раскройте понятие горизонтали и перечислите основные свойства горизонталей.

Расскажите о геодезических опорных сетях и методах их построения.

16 Расскажите, что представляет собой геодезический пункт.

Раскройте понятие измерения и какие бывают измерения.

Расскажите порядок измерения линии мерной лентой.

Расскажите, как закрепляют пункты геодезических сетей на местности.

Расскажите порядок подготовки к измерению линии на местности и перечислите способы вешения линий.

Раскройте понятие о линейных измерениях, какими приборами производят непосредственные и косвенные измерения.

Дайте определение азимута линии, и что представляет собой западное и восточное склонение азимута.

Дайте определение дирекционного угла линии, и что представляет 23 собой западное и восточное сближение дирекционного угла.

24 Дайте определение румба линии.

Расскажите принцип измерения горизонтальных и вертикальных углов и какой прибор применяют для измерения вертикальных и горизонтальных углов.

Расскажите методику измерения горизонтальных углов способом приемов Расскажите методику измерения горизонтальных углов способом от нуля.

Расскажите о приборе теодолит, его назначении и устройстве и перечислите основные части теодолита.

Перечислите способы теодолитной съемки местности и какова последовательность теодолитной съемки.

Перечислите способы измерения горизонтального угла.

31 Перечислите поверки теодолита и юстировки.

Расскажите, как осуществляется методика измерения вертикальных 32 углов и углов наклона.

Расскажите порядок измерения расстояний нитяным дальномером.

Раскройте понятие «места нуля»(МО) теодолита и порядок его определения.

Перечислите состав работ по теодолитной съемке и как осуществляется привязка теодолитных ходов к пунктам опорной геодезической сети.

Перечислите порядок работы с теодолитом при измерении 36 горизонтального угла полным приемом.

Перечислите способы теодолитной съемки ситуации на местности и что представляет собой абрис съемки.

Перечислите порядок обработки результатов теодолитной съемки и что представляет собой угловая невязка замкнутого теодолитного хода.

Расскажите, как осуществляется увязка измеренных углов и вычисление дирекционных углов и румбов в замкнутом теодолитном ходе?

Расскажите методику вычисления приращений координат замкнутого теодолитного хода, как определяется её допустимость.

Расскажите как вычисляется увязка приращений координат разомкнутого теодолитного хода и как определяется её распределение и допустимость.

42 Расскажите как осуществляется вычисление координат вершин полигона.

Расскажите методику построение топографического плана и какими инструментами осуществляется построение плана.

Расскажите применение способа линейной засечки для переноса 44 объекта в натуру.

Расскажите применение способа полярных координат для переноса объекта в натуру.

Дайте понятие о нивелировании и перечислите способы геометрического нивелирования.

Расскажите о приборе нивелир, его назначении и устройстве.

Расскажите о назначении нивелирной рейки и как берут отсчеты по нивелирным рейкам.

Расскажите порядок измерения расстояний нитяным дальномером.

Назовите поверки нивелира и юстировки.

Раскройте понятие «трассы железной дороги», как осуществляется подготовка трассы к нивелированию.

Расскажите как ведется «журнал нивелирования» и как осуществляется постраничный контроль и как увязывают высоты нивелирных ходов.

Перечислите способы геометрического нивелирования, по каким формулам определяют превышения по каждому способу.

Сформулируйте понятие горизонта инструмента, и как он определяется.

Расскажите методику нивелирование трассы и поперечников.

Расскажите о точности нивелирования между реперами и дайте формулу допустимости невязки превышений.

Расскажите методику разбивки пикетажа и поперечников.

Расскажите порядок построения плана теодолитной съемки по координатам и как наносится ситуация местности на план.

Расскажите порядок обработки журнала нивелирования трассы.

59 Расскажите о связующих и промежуточных точках при производстве продольного нивелирования.



 
Похожие работы:

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ СТРОИТЕЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» Кафедра строительных материалов УДК 691.32 ББК 38.3 Б54 Рецензент доктор технических наук А.Ф. Бурьянов, профессор кафедры технологии вяжущих веществ и бетонов Составители: кандидат технических наук Б.А. Ефимов; кандидат технических наук Н.А. Сканави; кандидат технических наук В.С....»

«Министерство образования и науки Российской Федерации Санкт-Петербургский государственный архитектурно-строительный университет Автомобильно-дорожный факультет Кафедра наземных транспортно-технологических машин ИНЖЕНЕРНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ (СИТУАЦИОННАЯ) ЭКСПЕРТИЗА Методические указания Санкт-Петербург УДК 656.13:656.08:656.078(075.8) Рецензент кандидат псих. наук, Поглачук Н.В. Инженерно-психологическая (ситуационная) экспертиза: метод. указания / сост. П. А. Стёпина, Е. В. Тюлькин; СПбГАСУ. –...»

«Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Томский государственный архитектурно-строительный университет» ОЦЕНКА УСЛОВИЙ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ ЧЕЛОВЕКА ПО ФАКТОРАМ ВРЕДНОСТИ И ТРАВМООПАСНОСТИ Методические указания к практическим занятиям и самостоятельной работе для бакалавров по направлению подготовки 280700 «Техносферная безопасность» Составитель Ю.Н. Фатыхова Томск 201 Оценка...»

«Томский государственный архитектурно-строительный университет ГОРОДСКОЙ ТРАНСПОРТ И ПУТИ СООБЩЕНИЯ Проектирование городских транспортных систем Методические указания по выполнению практической работы Составитель Л.А. Точенова Томск Городской транспорт и пути сообщения: методические указания по выполнению практической работы / Составитель Л.А. Точенова. – Томск : Изд-во Том. гос. архит.-строит. ун-та, 2010. – 27 с. Рецензент: С.Н. Овсянников, д.т.н., профессор Редактор: Е.Ю. Глотова...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ СТРОИТЕЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» КАФЕДРА ОТОПЛЕНИЯ И ВЕНТИЛЯЦИИ Методические указания для студентов по специальности «Теплогазоснабжение и вентиляция» Терминология по строительной теплофизике, отоплению, вентиляции, кондиционированию воздуха и теплоснабжению -Перечень рекомендуемой литературы. Москва 2015 Составитель...»

«ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ ГОСуДАРСТВЕННОЕ БюДжЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕльНОЕ учРЕжДЕНИЕ СРЕДНЕГО ПРОфЕССИОНАльНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ СТ 30 Строительный техникум №30 А.А. Румянцева МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ПРОФИЛАКТИКЕ АСОЦИАЛЬНЫХ ЯВЛЕНИЙ В МОЛОДЕЖНОЙ СРЕДЕ МОСКВА ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ города МОСКВЫ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ города МОСКВЫ СТРОИТЕЛЬНЫЙ ТЕХНИКУМ № 30 Румянцева А.А. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ по...»

«Федеральное агентство по образованию Томский государственный архитектурно-строительный университет ОРГАНИЗАЦИЯ ПРЕДПРИНИМАТЕЛЬСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ Методические указания для самостоятельной работы Составитель Л. В. Шершова Томск Организация предпринимательской деятельности: методические указания для самостоятельной работы / Сост. Л. В. Шершова.– Томск: Изд-во Том. гос. архит.-строит. ун -та, 2010. – 31 с. Рецензент И.П. Нужина Редактор Е. Ю. Глотова Методические указания для самостоятельной работы...»







 
2016 www.metodichka.x-pdf.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Методички, методические указания, пособия»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.