WWW.METODICHKA.X-PDF.RU
БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Методические указания, пособия
 
Загрузка...

Pages:   || 2 | 3 |

«Методические рекомендации по выполнению практических работ по общепрофессиональной дисциплине «Правовое обеспечение профессиональной деятельности» Специальности : 190631 – Техническое ...»

-- [ Страница 1 ] --

ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ

Государственное бюджетное профессиональное образовательное

учреждение города Москвы

Колледж Градостроительства, Транспорта и Технологий №41

Методические рекомендации

по выполнению практических работ

по общепрофессиональной дисциплине

«Правовое обеспечение профессиональной деятельности»

Специальности : 190631 – Техническое обслуживание и ремонт

автомобильного транспорта (технический профиль)



250401 Технология деревообработки (технический профиль) Москва 2014 год

ОДОБРЕНА

Предметной (цикловой) комиссией Общеобразовательных дисциплин Протокол №1 от 29.08. 2014 г.

Председатель предметной (цикловой) комиссии _____________/Плохова Т.В.

Составитель-автор: Плохова Т.В. преподаватель I квалификационной категории ГБПОУ КГТиТ №41 Содержание Введение……………………………………………………………………..3 Общие положения…………………………………………………………..3 Рекомендации по выполнению практических работ…………………….6 Приложения……………………………………………………………… 32 Введение Составлены на основе Приложения к письму Минобразования России от 5 апреля 1999 года № 16-52-58 ин/16-13 К основным видам учебных занятий наряду с другими (урок, лекция, семинар, контрольная, лабораторная работа, консультация, практика, курсовая работа) относится практическое занятие, которое направлено на формирование учебных, профессиональных практических умений и освоение общих и профессиональных компетенций.

Состав и содержание практического занятия определяется его ведущей дидактической целью:

формирование практических умений:

профессиональных (выполнять определенные действия, операции, необходимые в последующем в профессиональной деятельности);

учебных (решать задачи), необходимые в последующей учебной деятельности.

Состав и содержание практических занятий направлены на реализацию требований Федерального государственного стандарта к уровню подготовки выпускников. Они должны охватывать весь круг профессиональных умений, которые отражены в требованиях к освоению общих и профессиональных компетенций, на подготовку к которым ориентирована данная дисциплина и вся подготовка специалиста.

В процессе практических занятий студенты выполняют различные задания, работы. Практические работы могут носить репродуктивный, частичнопоисковый и поисковый характер.

Работы, носящие репродуктивный характер, отличаются тем, что при их проведении студенты пользуются подробными инструкциями, в которых указаны: цель работы, пояснения (теория, основные характеристики), порядок выполнения работы, таблицы, выводы (без формулировок), контрольные вопросы, учебная и специальная литература.

Работы, носящие частично-поисковый характер,отличаются тем, что при их проведении студенты не пользуются подробными инструкциями, им не задан порядок выполнения необходимых действий, от студентов требуется самостоятельный подбор необходимого оснащения, выбор способов выполнения работы, инструктивной и справочной литературы.

Работы, носящие поисковый характер, отличаются тем, что студенты должны решить новую для них проблему, опираясь на имеющиеся у них теоретические знания.

Содержание практических занятий является решением разного рода задач, в том числе профессиональных (при изучении профессионального модуля: анализ производственных ситуаций, решение ситуационных производственных задач, выполнение профессиональных функций в деловых играх и т.п.), работа с нормативными документами, инструктивными материалами, справочниками, составление документации, в том числе, специальных документов и др.

На практических занятиях студенты овладевают первоначальными профессиональными умениями и навыками, которые в дальнейшем будут закрепляться в процессе изучения профессионального модуля, выполнения курсовой работы, прохождения производственной (профессиональной) практики.

Тематика, содержание и количество часов, отводимое на практические занятия, зафиксированы в рабочих программах соответствующих дисциплин.

Состав практических заданий планируется с таким расчетом, чтобы за отведенное время студенты смогли их качественно выполнить.

При проведении практических занятий следует использовать различные формы организации работы студентов: фронтальную, групповую, индивидуальную. Каждая из них позволяет решать определенные дидактические задачи: разнообразить работу студентов, повышать ответственность каждого студента за самостоятельное выполнение полного объема работ, повышать качество подготовки студентов.





Основными этапами практического занятия являются:

• проверка знаний студентов - их теоретической подготовленности к занятию;

• инструктаж, проводимый преподавателем;

• выполнение заданий, работ, упражнений, решение задач;

• последующий анализ и оценка выполненных работ и степени овладения студентами запланированными умениями по подготовленному обучающимися отчету.

Рекомендации:

Практическая работа№1. Регистрация гражданина в качестве индивидуального предпринимателя.

Учебная цель: формировать умение работать с нормативными источниками

Учебные задачи:

1. Обеспечить усвоение студентами формы предпринимательской деятельности индивидуальное предпринимательство.

2. Создать условия для формирования общих компетенций.

Образовательные результаты, заявленные в ФГОС третьего поколения

Студент должен:

Уметь:

- защищать свои права в соответствии с законодательством;

Знать:

- права и обязанности работников в сфере профессиональной деятельности;

- законодательные акты и другие нормативные документы, регулирующие правоотношения в сфере профессиональной деятельности.

Задачи практической работы:

1. Повторить теоретический материал по теме практической работы.

2.Ответить на вопросы для закрепления теоретического материала.

3. Ответить на контрольные вопросы. Решить задачи. Ситуация предлагается в задаче.

Обеспеченность занятия (средства обучения):

1. Учебник по правовому обеспечению профессиональной деятельности.

2. Трудовой кодекс РФ.

3. Гражданский процессуальный кодекс РФ.

5. Программное обеспечение – Справочно-правовая система «Гарант»

Инструкция по выполнению практической работы.

1. Повторите теоретический материал по теме, используя ст. Гражданского кодекса РФ2. Ответьте на вопросы для закрепления теоретического материала по теме.

3. Используя теоретические знания, решите ситуации, предложенные в задаче.

4. Оформите ответ в тетради для практических занятий.

Контрольные вопросы:

1. Статус индивидуального предпринимателя.

2. Условия приобретения статуса индивидуального предпринимателя.

3. Государственная регистрация индивидуальных предпринимателей.

4. Утрата статуса индивидуального предпринимателя.

Практические задания Задача 1 К адвокату обратился за консультацией гр-н Васильков. Васильков просил посоветовать ему оптимальную форму предпринимательства. Его пожелания:

1) возможность заниматься любой коммерческой деятельностью;

2) его ответственность как собственника бизнеса должна быть минимальной.

Какую форму предпринимательства посоветует юрист Василькову: юридическое лицо или индивидуальное предпринимательство? Если юридическое лицо, то какая организационно-правовая форма больше подходит Василькову? Ответ обоснуйте со ссылкой на закон.

Литература: Гражданский кодекс РФ глава 4 параграф 2.

Задача 2 14 октября 2013 года Попов обратился в налоговый орган с заявление о государственной регистрации в качестве индивидуального предпринимателя. 19 октября Попов получил письменный отказ в регистрации. Несмотря на это, Попов снял в аренду павильон на рынке и торговал одеждой.

Какое правонарушение совершено Поповым?

Литература: Кодекс об административных правонарушениях РФ раздел 2 Особенная часть.

Задача 3 17-летний Казаков подал документы в налоговый орган для регистрации в качестве индивидуального предпринимателя. В регистрации ему было отказано по той причине, что несовершеннолетним для регистрации необходимо нотариально заверенное согласие родителей на осуществление предпринимательской деятельности. Казаков пояснил, что ему согласие родителей не нужно, так он полгода назад вступил в брак. В качестве подтверждения этого им было представлено свидетельство о заключении брака.

Прокомментируйте ситуацию. Кто прав в этом случае? При ответе укажите конкретную статью закона.

Литература: Гражданский Кодекс РФ глава 3 Граждане (физические лица).

Задача 4 К юристу за консультацией обратился специалист Министерства образования и науки РХ.

Он пояснил, что работой своей доволен, но хотел бы заняться индивидуальным предпринимательством, чтобы улучшить своё материальное положение. Гражданин просил оказать ему помощь в оформлении всех необходимых документов для регистрации индивидуального предпринимательства.

Дайте ответ этому гражданину от имени юриста. Может ли данный гражданин быть зарегистрирован в качестве ИП. Ответ обоснуйте со ссылкой на закон.

Литература: ФЗ «О государственной гражданской службе РФ»

Форма контроля выполнения практической работы Выполненная работа представляется преподавателю в виде ответов на поставленные задачи в тетради для практических работ.

Список рекомендуемой литературы и нормативных актов Гражданский кодекс РФ.

1.

Кодекс об административных правонарушениях.

2.

Уголовный кодекс РФ.

3.

ФЗ «О государственной гражданской службе».

4.

ФЗ «О государственной регистрации юридических лиц и индивидуальных 5.

предпринимателей».

6. Гомола А.И. Гражданское право: Учебник для студентов средних профессиональных заведений. – М.: «Академия», 2010.

7. Правовое обеспечение профессиональной деятельности: Учебник / Под ред. Д.О.

Тузова, B.C. Аракчеева. - М.: Форум: Инфра, 2010.

8. Румынина В.В. Правовое обеспечение профессиональной деятельности: Учебное пособие для студентов средних проф. учебных заведений.- М.: «Академия», 2010.

9. Сайт Федеральной налоговой службы, адрес сайта: www.nalog.ru.

10. Справочно-правовая система «Гарант».

Практическая работа №2. Определение правомочий собственника Учебная цель: формировать умение работать с нормативными источниками

Учебные задачи:

1. Узнать о праве собственности и иных вещных правах

2.Умение использовать нормативные акты при решении ситуаций возникающих на практике

3. Оказание помощи студентам в изучении важнейших вопросов курса Образовательные результаты, заявленные в ФГОС третьего поколения

Студент должен:

Уметь:

- защищать свои права в соответствии с трудовым законодательством;

Знать:

- права и обязанности работников в сфере профессиональной деятельности;

- законодательные акты и другие нормативные документы, регулирующие правоотношения в сфере профессиональной деятельности.

Задачи практической работы:

1. Повторить теоретический материал по теме практической работы.

2.Ответить на вопросы для закрепления теоретического материала.

3. Ответить на контрольные вопросы. Решить задачи.

Обеспеченность занятия (средства обучения): Ситуация предлагается в задаче.

1. Учебник по правовому обеспечению профессиональной деятельности.

2. Трудовой кодекс РФ.

3. Гражданский процессуальный кодекс РФ.

4. Текст задачи.

5. Персональный компьютер (в случае выполнения практической работы в компьютерном классе).

Программное обеспечение – Справочно-правовая система «Гарант»

Инструкция по выполнению практической работы.

1. Повторите теоретический материал по теме, используя ст. Гражданского кодекса РФ.

2. Ответьте на вопросы для закрепления теоретического материала по теме.

3. Используя теоретические знания, решите ситуации, предложенные в задаче.

4. Оформите ответ в тетради для практических занятий.

Тема. Право собственности и иные вещные права.

Контрольные вопросы:

1. Собственность и право собственности. Правовые формы реализации экономических отношений собственности и право собственности.

2. Понятие и признаки вещного права. Виды вещных прав. Вещные права в системе гражданских прав.

3. Право собственности как институт гражданского права. Содержание и виды права собственности.

4. Приобретение права собственности. Первоначальные и производные способы приобретения права собственности.

5. Основания прекращения права собственности.

Практические задания

1. Задача.

Судом первой инстанции было рассмотрено заявление Николаевой об установлении факта приобретения права собственности по давности владения на жилой дом, фактически принадлежащий ей с 1958 года.

Суд первой инстанции, установив факт соблюдения всех установленных законом требований к давностному владению, признал Николаеву собственником дома. Однако по протесту прокурора дело было рассмотрено в кассационной инстанции, решение суда первой инстанции отменено со следующим обоснованием: «заявительница претендует на жилой дом, разрешение на возведение которого отсутствует, который юридическими документами не оформлен и как недвижимое имущество не прошел государственной регистрации, следовательно является самовольно возведённым строением». При этом суду было известно, что дом построен в первом десятилетии XX века, и установлен факт невозможности определения за давностью лет лица, которым первоначально была произведена постройка. Документов, разрешающих строительство, не сохранилось. Земельный участок под эксплуатацию существующего домовладения был в установленном порядке выделен Николаевой администрацией города в 1999 году.

Оцените действия суда и решите дело. Подлежит ли дом сносу как самовольная постройка?

2. Дайте юридическую характеристику способу возникновения права собственности, предусмотренному п.4 ст. 218 ГК РФ.

Прокомментируйте, как строятся взаимоотношения граждан - пайщиков - членов жилищностроительного кооператива, пользующихся предоставленной им жилой квартиры, после полной выплаты паевого взноса.

3. Составьте схему, иллюстрирующую прекращение права собственности.

Защита права собственности и иных вещных прав.

Вопросы:

1. Понятие защиты вещных прав. Соотношение понятий «охрана собственности» и защита права собственности».

2. Виды гражданско-правовых способов защиты вещных прав.

3. Вещно-правовые иски: виндикационный, негаторный, иск о признании права собственности или иного вещного права.

Практические задания

1. Задача.

ООО «Ресурс» обратилось в арбитражный суд с иском к ООО «Авиа» об истребовании из чужого незаконного владения воздушного судна – вертолёта Ми-8Т. ООО «Авиа» обратилось в арбитражный суд со встречным иском о признании недействительным договора № 20 от 13.03.2005, заключенного между ЗАО «Вологда-авиа» и ООО «Ресурс».

Судом установлено, что между ООО «Авиа» (покупателем) и ЗАО «Вологда-авиа» (продавцом) заключен договор № 6 от 27.12.2004 купли-продажи вертолёта Ми-8Т. В соответствии с актом приема-передачи от 11.01.2005 и условиями названного договора, воздушное судно фактически поступило во владение ООО «Авиа», и было полностью оплачено. Тем не менее, 13.03.2005 между ЗАО «Вологда-авиа» и ООО «Ресурс» подписан договор № 20 купли-продажи того же самого воздушного судна.

По мнению представителя ООО «Ресурс» и представителя привлечённого к делу продавца - ЗАО «Вологда-авиа», ЗАО «Вологда-авиа» имело право повторно распорядиться воздушным судном как собственник, поскольку переход права собственности на спорное имущество к ООО «Авиа» не был зарегистрирован в едином государственном реестре прав на недвижимое имущество и сделок с ним.

Разрешите спор.

2. Составьте схему на основании ст.303 ГК РФ о расчётах при возврате вещей из незаконного владения по такому образцу:

" Право на возмещение доходов имеют...." (указать для добросовестного и недобросовестного владельцев и с какого времени); в другой части схемы покажите, когда и с какого времени добросовестный и недобросовестный владельцы имеют право требовать от собственника возмещение произведённых ими необходимых затрат на имущество.

Форма контроля выполнения практической работы Выполненная работа представляется преподавателю в виде ответов на поставленные задачи в тетради для практических работ.

Список рекомендуемой литературы и нормативных актов

1. В.В. Румынина «Правовое обеспечение профессиональной деятельности». М., «Академия»,2010.

2. ГК РФ (с изменениями и дополнениями)

3. ФЗ «О государственной регистрации прав на недвижимое имущество и сделок с ними» от 21 июля 1997(с изменениями и дополнениями)

3. ФЗ «О приватизации государственного и муниципального имущества» от 21 декабря 2001 г.(с изменениями и дополнениями) Практическая работа №3. Договор на оказание услуги Учебная цель: формировать умение работать с нормативными источниками

Учебные задачи:

1. Узнать о праве собственности и иных вещных правах

2.Умение использовать нормативные акты при решении ситуаций возникающих на практике

3. Оказание помощи студентам в изучении важнейших вопросов курса Образовательные результаты, заявленные в ФГОС третьего поколения

Студент должен:

Уметь:

- защищать свои права в соответствии с трудовым законодательством;

Знать:

- права и обязанности работников в сфере профессиональной деятельности;

- законодательные акты и другие нормативные документы, регулирующие правоотношения в сфере профессиональной деятельности.

Задачи практической работы:

1. Повторить теоретический материал по теме практической работы.

2.Ответить на вопросы для закрепления теоретического материала.

3. Ответить на контрольные вопросы. Решить задачи.

Обеспеченность занятия (средства обучения): Ситуация предлагается в задаче.

1. Учебник по правовому обеспечению профессиональной деятельности.

2. Трудовой кодекс РФ.

Инструкция по выполнению практической работы.

1. Повторите теоретический материал по теме, используя ст. Гражданского кодекса РФ

2. Ответьте на вопросы для закрепления теоретического материала по теме.

Порядок выполнения работы:

1. Заполнить таблицу № 1 (по изученному материалу).

2. Представить теоретический обзор отдельного вида хозяйственного договора по выбору, указав основные элементы и в содержании договора и условия его заключения.

3. Составить один по выбору проект договора (договор подряда, договор на выполнение научно-исследовательских работ, договор купли-продажи, договор хранения, договор купли-продажи недвижимости, договор поставки, договор аренды) Основные понятия и определения

1) Договор - соглашение двух или нескольких лиц об установлении, изменении или прекращении гражданских прав и обязанностей (п.1 ст. 420 ГК РФ). Для заключения договора необходимо согласное выражение воли двух сторон (двухсторонняя сделка) либо трех и более сторон (многосторонняя сделка) (п.3 ст. 154 ГК РФ). По форме договоры делятся на совершенные в устной и в письменной форме (простой и нотариальной). Устные - это договоры, которые не фиксируются в письменной или иной определенной форме. Письменные - это договоры составленные в форме документа, выражающего его содержание и подписанного лицом или лицами, совершающими сделку.



Виды договоров: купли – продажи, поставки, дарения, аренды, найма жилого помещения, безвозмездного пользования (ссуды), подряда, на выполнение научно – исследовательских работ, опытно – конструкторских и технологических работ, возмездного оказания услуг, перевозки, транспортной экспедиции, займа, кредитный, хранения, страхования и т.д..

Описание работы

1. Используя материал учебника, конспект лекций и соответствующие статьи ГК РФ, заполнить таблицу № 1.

–  –  –

Договор подряда Договор на выполнение научно-исследовательских работ Договор хранения Договор купли-продажи Договор купли-продажи недвижимости Договор поставки Договор аренды

2. Проанализировать соответствующие статьи ГК РФ по выбранному виду хозяйственного договора и представить теоретический обзор данного договора.

3. Составить выбранный договор по типовому образцу (Приложение № 1).

–  –  –

ДОГОВОР ПОДРЯДА

г._______________ "___"_______20__г.

__________________________________________________________ (наименование предприятия или Ф.И.О. физического лица), действующего на основании _____________

(Устава, патента и пр.), именуемого в дальнейшем Заказчик, и ____________________________________ (Ф.И.О.), действующего __________ (от своего имени и т.п.), именуемого в дальнейшем Подрядчик, заключили настоящий договор о нижеследующем.

1. Предмет договора

1.1. Подрядчик обязуется выполнить на свой риск следующие виды работ:

_____________________________________________________________________________

1.2. Для выполнения указанных работ Заказчик обязуется представить в срок до "___"_______20___г. необходимую проектную и сметную документацию, технические условия, предоставить в распоряжение Подрядчика имеющееся оборудование, инструменты и материалы.

1.3.________________________________________________________________________

(указать виды работ) Подрядчик выполняет из своих материалов, на своем оборудовании и своими инструментами. В этом случае Заказчик дополнительно оплачивает по договорным ценам стоимость материалов и амортизационные платежи за износ оборудования по существующим нормативам.

1.4. Начало работы устанавливается с "___"________20___г., окончание работы и сдача ее Заказчику "____"________20___г. с правом (без права) досрочного выполнения.

1.5. Работа считается выполненной после подписания акта приемки-сдачи Заказчиком или уполномоченным им представителем.

1.6. Подрядчик несет ответственность за вверенное ему имущество и за любое действие, повлекшее за собой утрату или порчу имущества.

1.7. Подрядчик, выполняющий работу из своего материала, несет ответственность в случае недоброкачественности материала.

1.8. Риск случайной гибели или случайной порчи материала несет сторона, предоставившая материал.

2. Условия выполнения работы

2.1. Если в процессе выполнения работы Подрядчик допустил отступления от условий договора, ухудшившие качество работы, то по требованию Заказчика он обязан безвозмездно исправить все выявленные недостатки в установленный по согласованию сторон срок. Отказ от исправления выявленных недостатков влечет Автор-составитель:

Горобец А.Ф.Методические рекомендации Правовое обеспечение профессиональной деятельности для Подрядчика штрафные санкции. Заказчику предоставляется в этом случае право поручить исправление недостатков третьим лицам (организациям) за счет Подрядчика.

2.2. При наличии существенных недостатков на одном из этапов работы, приводящих к невозможности выполнения всей работы в соответствии с требованиями технической или иной документации, представленной Заказчиком, Заказчик расторгает договор без оплаты выполненной Подрядчиком работ.

2.3. О выполнении отдельных этапов работ Подрядчик предоставляет Заказчику отчеты в согласованные сторонами сроки, а также промежуточные результаты работы для контроля за соблюдением сроков и качества выполненных работ.

2.4. Подрядчик самостоятельно организует всю работу по исполнению настоящего договора, определяет непосредственных исполнителей и распределяет обязанности между ними.

3. Сумма вознаграждения, порядок расчетов, штрафные санкции

3.1. По настоящему договору Заказчик выплачивает Подрядчику вознаграждение в размере ________________ руб., облагаемых в установленном законодательством порядке налогами.

3.2. За нарушение согласованных сроков предоставления технической документации, материалов, начала и окончания работы и ее промежуточных этапов виновная сторона выплачивает штраф в размере ___________________________руб. за каждый день нарушения.

3.3. Другие условия ________________________________________________________________

3.4. Сумма вознаграждения оплачивается полностью после _______дней после подписания акта сдачи-приемки работ.

договору прилагается:

3.5.К 1.____________________________________________________________________________

2._________________________________________________________________________

3._________________________________________________________________________

_______ Адреса и реквизиты сторон: Подрядчик: Почтовый адрес и индекс _____________________________________________________________ Телеграфный ________________________________________________________________________

Расчетный счет № _______ в _____________________ отделении ______________________банка.

Подписи сторон Подрядчик _________________ подпись Заказчик _________________ подпись М.П.

Примечание. Если одной из сторон или обеими сторонами являются физические лица, то наряду с почтовым адресом и индексом обязательно указывается серия и номер паспорта, когда и кем выдан.

Форма контроля выполнения практической работы Выполненная работа представляется преподавателю в виде ответов на поставленные задачи в тетради для практических работ.

Список рекомендуемой литературы и нормативных актов

1. В.В. Румынина «Правовое обеспечение профессиональной деятельности». М., «Академия»,2010.

2. ГК РФ (с изменениями и дополнениями)

3. ФЗ «О государственной регистрации прав на недвижимое имущество и сделок с ними»

от 21 июля 1997(с изменениями и дополнениями)

3. ФЗ «О приватизации государственного и муниципального имущества» от 21 декабря 2001 г.(с изменениями и дополнениями) Практическая работа №4. Составление искового заявления в арбитражный суд.

Учебная цель: формировать умение составлять исковое заявление в суд.

Учебные задачи:

1. Научиться оформлять исковое заявление в суд.

2.Уметь использовать нормативные акты при оформлении искового заявления.

Образовательные результаты, заявленные в ФГОС третьего поколения

Студент должен:

Уметь:

- защищать свои права в соответствии с трудовым законодательством;

Знать:

- права и обязанности работников в сфере профессиональной деятельности;

- законодательные акты и другие нормативные документы, регулирующие правоотношения в сфере профессиональной деятельности.

Задачи практической работы:

1. Повторить теоретический материал по теме практической работы.

2.Ответить на вопросы для закрепления теоретического материала.

3. Составить исковое заявление в суд по предложенной ситуации. Ситуация предлагается в задаче.

Обеспеченность занятия (средства обучения):

1. Учебник по правовому обеспечению профессиональной деятельности.

2. Трудовой кодекс РФ.

3. Гражданский процессуальный кодекс РФ.

4. Образцы исковых заявлений в суд.

5. Текст задачи.

5. Персональный компьютер (в случае выполнения практической работы в компьютерном классе).

Программное обеспечение – Справочно-правовая система «Гарант»

Вопросы для закрепления теоретического материала по теме:

1. Дайте понятие индивидуального трудового спора.

2. Назовите органы по рассмотрению индивидуального трудового спора.

3. Охарактеризуйте судебный порядок рассмотрения индивидуального трудового спора.

Задача Елисеева работала в муниципальном предприятии в качестве ландшафтного дизайнера.

Директор предприятия своим приказом перевел ее на работу по уборке городских озеленений. Однако Елисеева отказалась от перевода и была уволена с работы по ч.6 ст.

81 ТК РФ.

Не согласившись с решением директора, она обратилась в суд с иском о восстановлении на прежней работе, выплате заработной платы за все время вынужденного прогула, компенсации морального вреда.

Инструкция по выполнению практической работы.

1. Повторите теоретический материал по теме, используя ст. 72, 72.1, 81 391, 392, 393-397 Трудового кодекса РФ, ст. 131, 132 Гражданского-процессуального кодекса РФ.

2. Ответьте на вопросы для закрепления теоретического материала по теме.

3. Используя образец искового заявления ((Приложение 1) составьте проект искового заявления в суд о восстановлении на работе по ситуации, предложенной в задаче. Образцы процессуальных документов прилагаются к практической работе. В случае выполнения практической работы в компьютерном классе образцы необходимо найти в справочно-правовой системе «Гарант»

4. Оформите документы на двойном листе в клетку или в компьютерной программе Word.

Форма контроля выполнения практической работы Выполненная работа представляется преподавателю в виде проекта документа на отдельном листе.

Список рекомендуемой литературы и нормативных актов

1. Трудовой кодекс РФ

2. Гражданский процессуальный кодекс РФ.

3. В.В. Румынина «Правовое обеспечение профессиональной деятельности». М., «Академия»,2010.

Практическая работа №5 Составление резюме.

Учебная цель: формировать умение составлять резюме. Оформлять его.

Учебные задачи:

1.Изучить правила составления резюме.

2. Научиться оформлять резюме.

3.Уметь использовать Образовательные результаты, заявленные в ФГОС третьего поколения

Студент должен:

Уметь:

- Организовывать собственную деятельность

- Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.

- Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

Знать:

- права и обязанности работников в сфере профессиональной деятельности;

- законодательные акты и другие нормативные документы, регулирующие правоотношения в сфере профессиональной деятельности.

Обеспеченность занятия (средства обучения):

Образцы резюме, ручка, тетрадь для практических работ Методические указания

1. Для составления резюме используйте правила, описанные выше.

2. Зачитываются резюме нескольких студентов по усмотрению преподавателя и оцениваются совместно со студентами.

–  –  –

1. Изучите теоретический материал.

2. Составьте свое резюме в более развернутом виде, чем представлено в примере.

Используйте расширенные описания своих навыков, умений, увлечений (Приложение 4)

3. Ответьте на контрольные вопросы.

–  –  –

Форма контроля выполнения практической работы Предусматривает составление резюме каждым студентом группы.

Контрольные вопросы

1. Основные пункты резюме.

2. Какие правила существует при составлении резюме?

3. Какой стиль описания следует выбрать при составлении резюме?

Понятие резюме Резюме (от фр. rsum или лат. curriculum vitae — «течение жизни», жизнеописание, CV) — документ, содержащий информацию о профессиональных навыках, личностных компетенциях, опыте работы, образовании и другой относящейся к делу информации, обычно требуемый при рассмотрении кандидатуры человека для найма на работу.

Цель резюме - привлечь внимание представителя работодателя, произвести благоприятное впечатление и побудить работодателя пригласить вас на собеседование.

Как правило, на просмотр резюме затрачивается не более 2-3 минут.

И ваша задача, как соискателя, составить резюме таким образом, чтобы среди прочих резюме именно ваше зацепило работодателя и именно Вас пригласили на собеседование.

По мнению большинства работодателей, очень важно, чтобы информация в резюме была максимально полной и одновременно краткой, а главное, чтобы соискатель во время собеседования мог подтвердить все данные.

Принципы составления резюме:

При написании резюме используйте следующие принципы его составления:

* краткость - отсутствие лишних слов, непонятных сокращений и терминов, точность и ясность изложения мысли;

* целенаправленность и конкретность - изложение главных сведений, подтверждающих право претендовать на данную должность, отсутствие информации, не имеющей прямого отношения к вакансии;

* избирательность - предполагает тщательный отбор информации (не пытайтесь уместить в одном резюме всю информацию. Информацию для резюме следует отбирать, исходя из его целей, то есть в резюме стоит включать описание именно тех аспектов вашего опыта, которые значимы для позиции, на которую вы претендуете. И поэтому одно из главных правил резюме: на каждое новое интервью следует приходить с новым резюме и никогда без него.);

* честность - отсутствие недостоверной информации;

* грамотность – отсутствие грамматических ошибок.

Структура резюме

Резюме обычно состоит из нескольких разделов, информация в каждом из которых призвана в кратком виде ознакомить потенциального работодателя со всеми сведениями о кандидате, необходимыми для его приёма на работу. В резюме не следует включать информацию, не имеющую никакого отношения к предполагаемой работе. В резюме следует включать только ту информацию, которая поможет максимально охарактеризовать вас.

В последнее время получили широкое распространение Интернет-резюме, заполняемые по определённому шаблону на Job-сайтах и размещаемые на специализированных сайтах рекрутинговых агентств. Существуют также профессиональные службы, предлагающие составление «грамотных» резюме.

Ещё одним, пока малораспространённым, типом резюме является видео-резюме, которое представляет собой короткий видеоролик, в котором кандидат рассказывает о себе, своих навыках и пр. И так же как и в случае с Интернет-резюме, для них существуют специализированные сайты, на которых можно их разместить, и компании, которые занимаются их записью и размещением.

Итак, рекомендуемая структура при составлении резюме следующая:

1. Личные данные/контактная информация кандидата ФИО, адрес, номер телефона (включая код города), e-mail, Skype (если он есть), дата рождения. Здесь же можно указать семейное положение и наличие детей, если это необходимо.

2. Цель - краткое описание должности, на которую Вы претендуете.

Если Вы претендуете НЕ на конкретную должность, то не указывайте сразу несколько вакансий, если они не из смежных областей. Пишите для каждой отдельное резюме.

Можете указать сферу деятельности, которая Вам интересна.

3. Опыт работы или практика Как правило, для человека с большой трудовой биографией рекомендуется указание только последних 3-5 мест работы и период не более 10 лет, для молодого специалиста важно указать весь трудовой (практический) опыт работы.

Данный пункт принято описывать в обратном хронологическом порядке: сначала настоящее или последнее место работы, потом предыдущее и т.д. Напротив времени и места работы (название предприятия) обозначать свои должность и функции, делая упор на профессиональных достижениях, достижения желательно оцифровать так, чтобы цифры были адекватные и весомые. При описании достижений необходимо использовать глаголы действия, такие как развивал, сэкономил, увеличил или сократил. Желательны предельно конкретные формулировки.

В каждом абзаце необходимо указать:

* Период работы/практики (месяц и год приема / увольнения);

* Название компании или предприятия(нет необходимости указывать в резюме подробный адрес предприятий, на которых вы работали, достаточно будет указать их название и город, в котором они находятся);

* Сферу деятельности;

* Должность;

* Ваши обязанности;

* Примеры конкретных достижений в количественных показателях (%, $, штуках и т.д.).

4. Образование (дипломы, сертификаты и пр.) Образование указывается с датами, в обратном порядке.

* основное - вуз (и название факультета) в 19__ - __ гг.;

* дополнительное (параллельное) - второе высшее образование (если оно у вас есть) в 19__ - __ гг.;

* важно сообщить об окончании курсов и прохождении сертификации по специальности.

Если вам дорого окончание курсов в соответствии с хобби (например, макраме), включите это в последнюю часть - хобби, но никак в раздел "образование";

* указывать среднюю школу необходимо только в том случае, если это языковая или другая спецшкола, или если вы закончили среднюю школу с отличием (наличие золотой/серебряной медали);

* важно указать техникум;

* отметьте также диплом с отличием, дополнительные специальности;

* если институтская (университетская) специализация соприкасается, хотя бы частично, с интересующей Вас должностью, можно указать и название выпускающей кафедры;

* также необходимо указать наличие публикаций, особенно в специализированных изданиях, изобретения или собственные разработки;

* дополнительные курсы и пройденные тренинги можно выделить в отдельный раздел. Не стоит указывать множество курсов и семинаров, а только относящиеся к специфике желаемой работы.

Образование в резюме молодого специалиста, с отсутствием практического опыта работы или его минимумом (не считая практику), занимает ведущее место, поэтому важно этот пункт описать подробно. Рекомендуется указывать изучавшиеся предметы (особенно те, в которых были достигнуты наибольшее успехи), хорошие и отличные оценки, награды на олимпиадах и конкурсах и т.п.

5. Профессиональные навыки (знания и умения) В этом разделе указывают знания и умения, которые пригодятся вам на желаемой должности:

* Степень владения компьютером (программы, с которыми работали);

* Степень владения иностранными языками (свободно, со словарем; говорю, читаю, пишу);

* Иные знания и навыки, необходимые для профдеятельности;

В первую очередь в этом разделе вы указываете те навыки, которые непосредственно относятся к конкретным служебным обязанностям желаемой работы. Остальные навыки можно указать в разделе дополнительная информация.

6. Дополнительная информация или "хобби" (либо "награды и общественная деятельность").

Другая информация, которая может представлять интерес со стороны работодателя (наличие автомобиля, готовность к командировкам, семейное положение, личные качества и увлечения).

На Западе пункт "награды и общественная деятельность" включается обязательно, поскольку человека часто лучше всего рекомендует общественное положение: клубы, общества, награды и т.д. Так как в нашем обществе такой системы нет, желательно отметить то, что имеет хотя бы косвенное отношение к специальности.

Не следует указывать, состоите ли вы в каких-либо партиях, религиозных общинах.

7. Информация о рекомендациях

Если вы приняли решение отметить эту информацию, то необходимо указать:

* ФИО рекомендателя;

* Его должность;

* Наименование организации в которой он работает;

* Контактная информация.

Если Вы не готовы включить информацию о рекомендующих Вас лицах непосредственно в резюме, можно ограничиться фразой: Рекомендации предоставляются по запросу.

Однако необходимо подготовить их список - он может пригодиться на собеседовании.

Подумайте о том, кто может дать вам рекомендации. Это может быть либо прежний работодатель, либо научный руководитель или преподаватель.

8. Дата составления резюме В заключении необходимо поставить дату составления резюме и подпись. Датирование резюме повышает достоверность заинтересованности в данной работе, старая дата может свидетельствовать о том, что кандидат давно и безуспешно ищет работу.

9. Ожидания по заработной плате.

Желательно указать уровень заработной платы, на который вы рассчитываете. Об этом лучше написать в сопроводительном письме к резюме, здесь же можно дать любые дополнительные пояснения к резюме.

Практические советы:

* Чтобы составить идеальное резюме, его нужно "подгонять" под каждую понравившуюся вам вакансию.

* При написании резюме нужно подчеркнуть ваши сильные стороны и замаскировать то, что работодатель может счесть недостатком. Если учесть, что на прочтение резюме работодатель тратит всего несколько минут, важно не только привлечь внимание работодателя, но и выделиться из потока кандидатов и запомниться.

* Оптимальное резюме позволяет быстро узнать главное о кандидате, не отвлекаясь на лишнюю информацию. Правильно скомпонованная информация позволяет работодателю сформулировать дополнительные вопросы и не записывать необходимые данные о кандидате. Это сокращает время обработки резюме, повышает эффективность собеседования и оказывает положительное впечатление на представителей работодателя.

* Объем резюме не должен превышать одной, максимум двух страниц формата А4, причем желательно, чтобы ключевая информация находилась на первой странице. Резюме нужно написать стандартным шрифтом 10-12 размера и структурировать так, чтобы информация легко читалась. Если у человека большой опыт работы, то лучше создать два резюме - покороче для рассылки и подробное - по запросу рекрутера или чтобы брать с собой на собеседование.

* Необходимо использовать один шрифт, желательно Times New Roman либо же Arial.

Множество шрифтов разных размеров нечитабельны! Строгий стиль оформления непременное условие. Резюме - это документ.

* Если резюме занимает больше одной страницы, в конце страниц указывается, что продолжение находится на следующем листе. На всех листах, кроме первого печатается номер листа и указывается фамилия.

* Если по объему резюме получилось на одну неполную страницу, информацию необходимо расположить так, чтобы страница была полностью занята текстом.

* Каждый раздел резюме должен быть отделен от предыдущего.

* Заголовки лучше выделять жирным и/или подчеркиванием.

* Обязательно проверьте правописание (кнопочка F7 в редакторе Word). У резюме с ошибками нет никаких шансов.

* Резюме должно быть написано простым языком.

* Для документов такого типа рекомендуется следующая разметка страницы: верхнее поле - 2 см, правое - 2 см, нижнее - 2 см, левое 2,5 см. Допускается сужение поля на сантиметр и вместо стандартного 12-го размера шрифта использование 10-го. В то же время вариант с уменьшением шрифта приемлем только в том случае, если резюме будет отправлено работодателю по E-mail-у или вручено лично. В случае отправления резюме по факсу, размер шрифта меньше 12 лучше не использовать, иначе резюме невозможно будет прочитать.

* Для резюме используется бумага белого цвета, хорошего качества.

* Если Вы решили написать нестандартное резюме, то это может быть хорошо не во всех случаях. Это приемлемо для представителей творческих профессий, которым "позволено" отходить от стандарта. Что же касается специалистов других (не творческих) профессий инженеров, водителей, бухгалтеров, и т.п., - то здесь предпочтительнее соискателям оставаться в рамках официально утвержденных норм. Это связано, прежде всего, с тем, что от специалистов данного профиля требуется точность, скрупулезность и обязательное соблюдение должностных инструкций.

* Если вы добавляете в резюме свою фотографию, то фотография не должна превышать паспортного формата (3,5 на 4 см). Пляжные фотографии, и тем более семейные, впечатывать в резюме не стоит, - этим вы только выразите неуважение к работодателю.

Резюме, включающее фотографию автора более продуктивно и интересно работодателю.

Фото способствует более достоверной идентификации Вашей личности.

* Резюме на английском (или любом другом) языке составляется лишь в том случае, если вы претендуете на вакансию в иностранной компании.

* При описании профессионального опыта и навыков используйте «активные» глаголы:

внедрял, заведовал, исследовал, контролировал, координировал, обеспечивал, основал, организовал, планировал, предложил, разработал, реорганизовал, решил, руководил, создавал, увеличивал, устранял, участвовал, обучал и др. и не забывайте подкреплять фактами и цифрами свои достижения. Например, если у вас есть только начальные знания бухучета, а они необходимы для данной должности, то нужно писать "владею основами бухучета и аудита". Не следует писать "участвовал", "оказывал помощь", т. к. это позволяет думать, что вы стояли в стороне и от случая к случаю оказывали разные услуги;

* В описании настоящей работы используйте глаголы в настоящем времени, например, работаю, проектирую; соответственно при описании предыдущих мест работы используйте глаголы в прошедшем времени.

* Избегайте длинных фраз и мудреных слов.

* Будьте последовательны: если вы один раз использовали сокращение, используйте его во всем резюме (но лучше приводить все наименования полностью).

* Избегайте демонстрации частой смены мест работы без объяснения объективных причин и пробелов в трудовой биографии.

* Избегайте написания слишком подробного резюме, содержащее множество ненужной информации и лирических отступлений или проявления неуместного юмора.

* Будьте уверены, что вы сможете подтвердить всю информацию, которую вы включили в резюме.

Итак, идеальное правильно составленное резюме - это описание именно тех профессиональных навыков и личностных компетенций, которые значимы для позиции, на которую вы претендуете.

Поэтому правильно составить резюме под требования конкретной вакансии, с учетом корпоративной культуры и особенностей бизнеса будущего работодателя. И тогда резюме станет эффективным инструментом для поиска достойной работы и "маркером" вас как успешного кандидата. Заполните резюме согласно структуре: Приложение Практическая работа №6. Правила оформления трудового договора.

Учебная цель: Уяснить социально-экономическую роль трудового договора, раскрыть его юридическое значение

Учебные задачи:

1. Научиться заключать трудовой договор

2.Уметь использовать нормативные акты при разрешении конкретных ситуаций.

Образовательные результаты, заявленные в ФГОС третьего поколения

Студент должен:

Уметь:

- защищать свои права в соответствии с трудовым законодательством;

Знать:

- права и обязанности работников в сфере профессиональной деятельности;

- законодательные акты и другие нормативные документы, регулирующие правоотношения в сфере профессиональной деятельности.

Задачи практической работы:

1. Повторить теоретический материал по теме практической работы.

2.Ответить на вопросы для закрепления теоретического материала.

3. Решить, используя Трудовой кодекс РФ 3 задачи.

4.В предложенных задачах оценить правомерность решений, действий сторон трудового договора.

5. Записать решение в тетради для практических работ.

6. В устной форме обосновать преподавателю выполненное решение.

Обеспеченность занятия (средства обучения):

1. Учебник по правовому обеспечению профессиональной деятельности.

2. Трудовой кодекс РФ.

3.Тексты задач.

4. Тетради для практических работ.

Вопросы для закрепления теоретического материала по теме:

1. Дайте понятие трудового договора. Назовите виды трудового договора.

2. Каков порядок заключения трудового договора?



Pages:   || 2 | 3 |
Похожие работы:

«Федеральное агентство по образованию Томский государственный архитектурно-строительный университет ПОДДЕРЖАНИЕ НОРМАТИВНОГО ТЕМПЕРАТУРНОГО РЕЖИМА В ПОМЕЩЕНИИ ЗА СЧЕТ ОПТИМИЗАЦИИ ТЕПЛОВЫХ ПОТЕРЬ Методические указания к практическим работам Составитель М.В. Анисимов Томск Поддержание нормативного температурного режима в помещении за счет оптимизации тепловых потерь: методические указания / Сост. М.В. Анисимов. – Томск.: Изд-во Том. гос. архит.-строит. ун-та, 2010. – 20 с. Рецензент С.А. Карауш...»

«Н. Н. КАГАНОВИЧ С. Г. КУДРЯВЦЕВ Д. А. БЫКОВА СТРУКТУРА ОБЩЕСТВЕННОГО ЗДАНИЯ МАЛОЕ ОБЩЕСТВЕННОЕ ЗДАНИЕ Выполнение курсовых проектов Учебное пособие МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ УРАЛЬСКИЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ ПЕРВОГО ПРЕЗИДЕНТА РОССИИ Б. Н. ЕЛЬЦИНА Н. Н. Каганович, С. Г. Кудрявцев, Д. А. Быкова СТРУКТУРА ОБЩЕСТВЕННОГО ЗДАНИЯ МАЛОЕ ОБЩЕСТВЕННОЕ ЗДАНИЕ Выполнение курсовых проектов Рекомендовано методическим советом УрФУ в качестве учебного пособия для студентов,...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ _ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Пензенский государственный университет архитектуры и строительства» (ПГУАС) АРХИТЕКТУРНОЕ ПРОЕКТИРОВАНИЕ ЖИЛОГО ДОМА СРЕДНЕЙ ЭТАЖНОСТИ Методические указания к курсовому проекту для студентов, обучающихся по направлению 07.03.01 «Архитектура» Под общей редакцией доктора технических наук, профессора Ю.П. Скачкова Пенза 2014 УДК...»

«ДЕПАРТАМЕНТ АРХИТЕКТУРЫ И СТРОИТЕЛЬСТВА ТОМСКОЙ ОБЛАСТИ ПРИКАЗ № 7-п 29.01.2015 Об определении объемов капитальных вложений на строительство, реконструкцию объектов капитального строительства и бюджетных ассигнований на проектно-изыскательские работы, капитальные ремонты при планировании бюджета на 2016 год и плановый период 2017-2018 годов. В соответствии с приказом Департамента архитектуры и строительства Томской области от 23.06.2014 № 7-п «Об установлении порядка выпуска Методических...»

«1. ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ Целью изучения дисциплины Проектирование автотранспортных предприятий является формирование у студентов системы научных и профессиональных знаний и практических навыков в области, проектирования и реконструкции производственно-технических баз автотранспортных предприятий с учетом интенсификации и ресурсосбережения производственных процессов.Основные задачи изучения дисциплины заключаются в следующем: изучение состояния, оценка путей и основных форм развития...»

«ТОМСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АРХИТЕКТУРНО-СТРОИТЕЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ Е.Н. Поляков Садовая беседка. Видовая площадка Методические указания к курсовому проекту Томск – 2009 Садовая беседка. Видовая площадка : методические указания к курсовому проекту / Сост. Е.Н. Поляков. – Томск : Изд-во Том. гос. архит.-строит. ун-та, 2009. – 30 с. Рецензент канд. арх., доцент В.Г. Залесов Редактор Е.Ю. Глотова Методические указания к курсовому проекту «Малая архитектурная форма (МАФ)» по дисциплине СД.Ф.1...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего образования «КРЫМСКИЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ В.И. ВЕРНАДСКОГО» (ФГАОУ ВО «КФУ им. В.И. ВЕРНАДСКОГО») Бахчисарайский колледж строительства, архитектуры и дизайна (филиал) ФГАОУ ВО «КФУ им. В.И. Вернадского» Утверждаю Директор Бахчисарайского колледжа строительства, архитектуры и дизайна (филиал) ФГАОУ ВО «КФУ им. В.И. Вернадского» _ Г.П. Пехарь РАБОЧАЯ ТЕТРАДЬ ПО...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АРХИТЕКТУРНО-СТРОИТЕЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» Кафедра промышленной теплоэнергетики Бессонова Н.С.. ИСТОРИЯ ОТРАСЛИ И ВВЕДЕНИЕ В СПЕЦИАЛЬНОСТЬ МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ для студентов направления 140100.62 «Теплоэнергетика и теплотехника», профиль подготовки «Промышленная теплоэнергетика» для всех...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АРХИТЕКТУРНО-СТРОИТЕЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» Кафедра начертательной геометрии и графики Шушарина И.В., Романова А.А. КОМПЬЮТЕРНАЯ ГРАФИКА МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ДЛЯ ЛАБОРАТОРНЫХ РАБОТ по теме «ТИПОВЫЕ ИЛЛЮСТРАЦИИ ДЕЛОВОЙ ИНФОРМАЦИИ » для студентов направлений: 38.03.02 «Менеджмент» и 38.03.01 «Экономика», профиль...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ _ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Пензенский государственный университет архитектуры и строительства» (ПГУАС) МЕХАНИКА ГРУНТОВ Методические указания по выполнению лабораторных работ Под общей редакцией доктора технических наук, профессора Ю.П. Скачкова Пенза 2014 УДК 624.131.4.001(75) ББК 38.58я73. М55 Методические указания подготовлены в рамках проекта «ПГУАС –...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АРХИТЕКТУРНО-СТРОИТЕЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» Кафедра строительной механики Кутрунова З.С.. Техническая механика. МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ К ЛАБОРАТОРНОЙ РАБОТЕ «ИСПЫТАНИЕ МАТЕРИАЛОВ. РАСТЯЖЕНИЕ СТАЛЬНОГО ОБРАЗЦА С ИЗМЕРЕНИЕМ УПРУГИХ ДЕФОРМАЦИЙ» для студентов направления 280700.62 «Строительство» всех форм обучения Тюмень,...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Пензенский государственный университет архитектуры и строительства» (ПГУАС) ЭКОНОМИКА ПРЕДПРИЯТИЯ (ОРГАНИЗАЦИИ) Методические указания к курсовой работе Под общей редакцией доктора технических наук, профессора Ю.П. Скачкова Пенза 2014 УДК 334.7 (075.8) ББК 65.29я73 Э40 Методические указания подготовлены в рамках проекта «ПГУАС –...»

«Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Томский государственный архитектурно-строительный университет» ОПРЕДЕЛЕНИЕ СМЕТНОЙ СТОИМОСТИ МАТЕРИАЛОВ И ТРАНСПОРТНЫХ РАСХОДОВ Методические указания для самостоятельной работы Составитель М.В. Шарабурова Томск 201 Определение сметной стоимости материалов и транспортных расходов: методические указания для самостоятельной работы / Сост....»

«Министерство образования и науки РФ Томский государственный архитектурно-строительный университет Институт заочного и дистанционного обучения АВАРИИ ТЕХНИЧЕСКИХ СИСТЕМ И ИХ АНАЛИЗ Методические указания к самостоятельной работе Составитель Л.Н. Цветкова Томск 20 Аварии технических систем и их анализ: методические указания / Сост. Л.Н. Цветкова. – Томск: Изд-во Том. гос. архит.-строит. ун-та, 2010. – 17 с. Рецензент д.т.н. С.А. Карауш Редактор Е.Ю. Глотова Методические указания к самостоятельной...»

«УДК 316. ОБРАЗ ГОРОДА И РОЛЬ МОЛОДЕЖИ В ЕГО РАЗВИТИИ (НА ПРИМЕРЕ Г. ТОМСК) Иванова Е.С. Томский государственный университет систем управления и радиоэлектроники, студентка 5 курс, г. Томск Научный руководитель В.В. Орлова Доктор социологических наук, профессор кафедры философии и социологии Научно-исследовательская и квалификационная практика сочетает в себе две важных цели – это формирование профессиональных качеств и сбор необходимых материалов для исследовательской работы. Область...»

«В.А. Люблинский С.А. Жердева РАСЧЕТ СТРОИТЕЛЬНЫХ КОНСТРУКЦИЙ Методические указания к лабораторным работам по программе SCAD для студентов, обучающихся по направлению 270800 Строительство по дисциплинам «Строительная информатика», «Информационные технологии в строительстве» (все формы обучения) Братск 2014 МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «БРАТСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» В.А....»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Пензенский государственный университет архитектуры и строительства» (ПГУАС) ОБЩИЙ КУРС ПУТЕЙ СООБЩЕНИЯ Методические указания для самостоятельной работы Под общей редакцией доктора технических наук, профессора Ю.П. Скачкова Пенза 2014 УДК 625+656.6/.7+621.644(075.8) ББК 39я73 О-28 Методические указания подготовлены в рамках проекта «ПГУАС –...»

«Министерство образования и науки РФ Томский государственный архитектурностроительный университет ПОДБОР КОМПЛЕКТА МАШИН ДЛЯ ЗЕМЛЯНЫХ РАБОТ Методические указания к практическим занятиям Составитель Н.В. Гончаров Томск 20 Подбор комплекта машин для земляных работ: методические указания к практическим занятиям / Сост. Н.В. Гончаров. Томск: Изд-во Том. гос. архит.-строит. ун-та, 2010.18 с. Рецензент к.т.н. П.А. Иванников Редактор Е.Ю. Глотова Методические указания к практическим занятиям по...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ Институт биологии Кафедра ботаники, биотехнологии и ландшафтной архитектуры С.П. Арефьев ЛЕСОУСТРОЙСТВО Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов направления 35.03.10 Ландшафтная архитектура очной формы обучения профиля Садово-парковое и ландшафтное строительство Тюменский государственный...»

«Казанский (Приволжский) федеральный университет Научная библиотека им. Н.И. Лобачевского Новые поступления книг в фонд НБ с 24 декабря 2014 года по 4 февраля 2015 года Казань Записи сделаны в формате RUSMARC с использованием АБИС «Руслан». Материал расположен в систематическом порядке по отраслям знания, внутри разделов – в алфавите авторов и заглавий. С обложкой, аннотацией и содержанием издания можно ознакомиться в электронном каталоге Неизвестный заголовок VIII Академические чтения РААСН...»







 
2016 www.metodichka.x-pdf.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Методички, методические указания, пособия»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.