WWW.METODICHKA.X-PDF.RU
БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Методические указания, пособия
 

«М.Б. Эбзеев РЕКОНСТРУКЦИЯ И РЕНОВАЦИЯ СЛОЖИВШЕЙСЯ ЗАСТРОЙКИ ГОРОДА Методические указания по самостоятельной работе для студентов направления подготовки 270800.62 Строительство профиля ...»

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ

УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

СЕВЕРО-КАВКАЗСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ

ГУМАНИТАРНО-ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ АКАДЕМИЯ

М.Б. Эбзеев



РЕКОНСТРУКЦИЯ И РЕНОВАЦИЯ СЛОЖИВШЕЙСЯ

ЗАСТРОЙКИ ГОРОДА

Методические указания по самостоятельной работе для студентов направления подготовки 270800.62 Строительство профиля Промышленное и гражданское строительство Черкесск УДК 69.059 ББК 38.09 Э13 Рассмотрено на заседании кафедры «Технология строительного производства и строительные материалы».

Протокол № ___ от «__»_____ 2014 г.

Рекомендовано к изданию редакционно-издательским советом СевКавГГТА.

Протокол № 8 от 29.12.2014 г.

Рецензенты: Байрамуков С.Х. - д.т.н., профессор, заведующий кафедрой экспертизы и управления недвижимостью

Э13 Эбзеев, М.Б. Реконструкция и реновация сложившейся застройки города:

методические указания по самостоятельной работе для студентов направления подготовки 270800.62 Строительство профиля Промышленное и гражданское строительство / М.Б. Эбзеев. – Черкесск: БИЦ СевКавГГТА, 2014. – 25 с.

Методические указания по самостоятельной работе по дисциплине «Реконструкция и реновация сложившейся застройки города» разработаны для студентов всех форм обучения направления подготовки 270800.62 Строительство профиля Промышленное и гражданское строительство. Приводятся сведения о содержании учебной дисциплины, ее месте в учебном процессе, методические рекомендации по самостоятельному изучению, перечень тем для самостоятельного изучения, темы рефератов, вопросы для самоконтроля, вопросы к зачету.

УДК 69.059 ББК 38.09 © Эбзеев М.Б., 2014 © ФГБОУ ВПО СевКавГГТА, 2014

СОДЕРЖАНИЕ

Введение………………………………………………………………… 5 Цели освоения дисциплины…………………………………………….

Общие рекомендации по организации самостоятельной работы…….

Структура и содержание дисциплины………………………………….

Темы рефератов………………………………………………………….

Перечень вопросов для самоконтроля………………………………….

Темы контрольных работ………………………………………………..

Перечень вопросов к зачету……………………………………………..

Рекомендуемая литература……………………………...……………….

Приложения

ВВЕДЕНИЕ

Важнейшая цель учебного процесса – подготовка самостоятельно мыслящего специалиста, способного к быстрой адаптации в современном меняющемся мире. Для достижения этого результата необходимо собственная деятельность обучаемого. Индивидуальные усилия по овладению знаниями, навыками и умениями способствуют творческой самореализации, креативному росту.

Дисциплина «Реконструкция и реновация сложившейся застройки города» изучается студентами направления подготовки 270800.62 Строительство профиля Промышленное и гражданское строительство в течение 6 семестра.

Реконструкция зданий, сооружений и застройки - это их переустройство с целью частичного или полного изменения функционального назначения, установки нового эффективного оборудования, улучшения застройки территорий, приведения в соответствие с современными возросшими нормативными требованиями.

Она является частью общей реконструкции производственных предприятий или городского района, жилого массива, комплекса учреждений.

Цель реконструкции жилого фонда заключается в его переустройстве для улучшения планировочного решения, повышения степени благоустройства инженерного оборудования зданий, создания квартир для посемейного заселения, отвечающих современным социальным требованиям.

При реконструкции жилой застройки всесторонне учитываются социальные и градостроительные задачи, а также экономическая и техническая эффективность ее осуществления.

Социальные задачи реконструкции заключаются в коренном обновлении застройки и планировочной структуры жилого фонда. Эти задачи предусматривают улучшение и постепенное выравнивание условий жизни населения в старых и новых городских районах, которые должны удовлетворять современным и перспективным требованиям.

Градостроительные задачи реконструкции заключаются в улучшении планировочной структуры города, оздоровлении городской среды, повышении архитектурно-пространственных качеств застройки, совершенствовании сети магистралей улиц, площадей, транспортных и пешеходных связей, а также в упорядочении систем инженерного оборудования и коммунального хозяйства.





В настоящих методических указаниях изложено содержание отдельных тем дисциплины, предназначенных для самостоятельного изучения, темы рефератов и варианты контрольных работ, вопросы для самоконтроля, приведен список рекомендуемой литературы.

1. ЦЕЛЬ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

Цель дисциплины: приобретение теоретических знаний и практических навыков в области проектирования реконструкции и реновации сложившейся застройки для решения градостроительных и социальных задач.

Задачи дисциплины:

- сформировать представление о реконструкции и реновации в соответствии с современными требованиями градостроительства;

- научить выполнять предварительную оценку возможности и целесообразности реконструкции и реновации сложившейся застройки с использованием справочных и нормативных документов;

- освоить и уметь применять методы реконструкции и реновации зданий различного назначения и застройки;

- научить графическим способам решения реконструктивных задач пространственных объектов с последующей визуализацией на чертежах.

В процессе освоения данной дисциплины студент формирует и демонстрирует следующие общекультурные (ОК) и профессиональные (ПК) компетенции:

- Владение культурой мышления, способность к обобщению, анализу, восприятию необходимой информации, применяя основные юридические термины и понятия (ОК-1);

- Умение использовать нормативные, правовые документы в своей деятельности (ОК-5);

- Осознание социальной значимости своей будущей профессии, обладанием высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности (ОК-8);

- Способность выявить естественнонаучную сущность проблем, возникающих в ходе профессиональной деятельности, привлечь их для решения соответствующий физико- математический аппарат (ПК-2);

- Знание нормативной базы в области инженерных изысканий, принципов проектирования зданий, сооружений, планировки и застройки населенных мест (ПК-9);

- Способность проводить предварительное технико-экономическое обоснование проектных расчетов, разрабатывать проектную и рабочую техническую документацию, оформлять законченные проектно-конструкторские работы, контролировать соответствие разрабатываемых проектов и технической документации заданию, стандартам, техническим условиям и другим нормативным документам (ПК-11);

- Знание научно-технической информации, отечественного и зарубежного опыта по профилю деятельности (ПК-17);

- Способность составлять отчеты по выполненным работам, участвовать во внедрении результатов исследований и практических разработок (ПК-19).

2. ОБЩИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ОРГАНИЗАЦИИ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ

Ведущая цель организации и осуществления самостоятельной работы студента (СРС) должна совпадать с целью подготовкой бакалавра с высшим образованием. При организации СРС важным и необходимым условием становятся формирование умения самостоятельной работы для приобретения знаний, навыков и возможности организации учебной и научной деятельности.

Целью самостоятельной работы бакалавров является овладение фундаментальными знаниями, профессиональными умениями и навыками деятельности по профилю, опытом творческой, исследовательской деятельности.

Самостоятельная работа бакалавров способствует развитию самостоятельности, ответственности и организованности, творческого подхода к решению проблем учебного и профессионального уровня.

Задачами СРС являются:

- систематизация и закрепление полученных теоретических знаний и практических умений бакалавров;

- углубление и расширение теоретических знаний;

- формирование умений использовать нормативную, справочную документацию и специальную литературу;

- развитие познавательных способностей и активности бакалавров: творческой инициативы, самостоятельности, ответственности и организованности;

- формирование самостоятельности мышления, способностей к саморазвитию, самосовершенствованию и самореализации;

- развитие исследовательских умений;

- использование материала, собранного и полученного в ходе самостоятельных занятий на семинарах, на практических и лабораторных занятиях, при написании курсовых и выпускной квалификационной работ, для эффективной подготовки к итоговым зачетам и экзаменам.

Методика организации самостоятельной работы бакалавров зависит от структуры, характера и особенностей изучаемой дисциплины, объема часов на ее изучение, вида заданий для самостоятельной работы бакалавров, индивидуальных качеств бакалавров и условий учебной деятельности.

Процесс организации самостоятельной работы бакалавров включает в себя следующие этапы:

- подготовительный (определение целей, составление программы, подготовка методического обеспечения, подготовка оборудования);

- основной (реализация программы, использование приемов поиска информации, усвоения, переработки, применения, передачи знаний, фиксирование результатов, самоорганизация процесса работы);

- заключительный (оценка значимости и анализ результатов, их систематизация, оценка эффективности программы и приемов работы, выводы о направлениях оптимизации труда).

Выполняя самостоятельную работу под контролем преподавателя бакалавр должен:

-освоить минимум содержания, выносимый на самостоятельную работу бакалавров и предложенный преподавателем в соответствии с образовательными стандартами высшего профессионального образования (ФГОС ВПО) по данной дисциплине;

-планировать самостоятельную работу в соответствии с графиком самостоятельной работы, предложенным преподавателем;

-самостоятельную работу бакалавр должен осуществлять в организационных формах, предусмотренных учебным планом и рабочей программой преподавателя;

-выполнять самостоятельную работу и отчитываться по ее результатам в соответствии с графиком представления результатов, видами и сроками отчетности по самостоятельной работе.

Бакалавр может сверх предложенного преподавателем (при обосновании и согласовании с ним) и минимума обязательного содержания, определяемого ФГОС ВПО по данной дисциплине:

-самостоятельно определять уровень (глубину) проработки содержания материала;

-предлагать дополнительные темы и вопросы для самостоятельной проработки;

-в рамках общего графика выполнения самостоятельной работы предлагать обоснованный индивидуальный график выполнения и отчетности по результатам самостоятельной работы;

-предлагать свои варианты организационных форм самостоятельной работы;

-использовать для самостоятельной работы методические пособия, учебные пособия, разработки сверх предложенного преподавателем перечня;

-использовать не только контроль, но и самоконтроль результатов самостоятельной работы в соответствии с методами самоконтроля, предложенными преподавателем или выбранными самостоятельно.

Увеличение производительности любого труда состоит в экономии времени. В учебе экономия времени имеет не меньшее значение, чем в физическом труде. Сосредоточенная, упорядоченная умственная работа с использованием каждой минуты не только более продуктивна, но и не утомляет, как неорганизованный труд.

Продуктивной и быстрой работой можно увеличить емкость своего времени. Надо постепенно, настойчиво и непрерывно воспитывать в себе способность экономить время, ускорять темп письма, чтения, ориентировки.

Книга - основной источник знаний, используя который можно найти ответы на все возникающие вопросы. Только работая с книгой, можно получить систематические, глубокие, прочные знания. Одна из важнейших задач учения в высшей школе - научиться самостоятельно работать с книгой.

За время учебы в институте студенту приходится изучить до 25 тысяч страниц различных книг. Чтение книг - работа, которая требует больших затрат времени и энергии. Эту работу, как и всякую другую, надо научиться делать рационально.

Различают два вида чтения: медленное, вдумчивое и беглое ознакомление. Необходимо овладеть обоими видами чтения, но основное богатство умственных представлений человек получает путем сосредоточенного, углубленного изучения основных, фундаментальных учебников и монографий.

Нельзя забывать, что усвоение фактов еще не равносильно накоплению знаний. Важно также усвоить методологию науки, дающую возможность систематизировать факты и объяснить закономерности.

Методологию науки можно усвоить только при углубленном изучении учебников, а не при беглом просмотре десятков пособий.

Наиболее важные разделы читаются дважды: сначала - общее ознакомление, затем - детальное изучение.

Если при чтении встречаются непонятные определения, технические термины, следует обратиться к справочнику или словарю. Каждая дисциплина имеет свою терминологию, без знаний которой нельзя обойтись, за ней всегда стоит определенное понятие, не раскрыв которого нельзя понять мысль автора, да и самой дисциплины в целом.

Не следует пропускать при чтении сноски и примечания, диаграммы, чертежи и рисунки. Не следует изучать книгу дальше, не выяснив предыдущего.

Большинство людей легче усваивают и запоминают прочитанное, если одновременно с чтением делают выписки и заметки или ведут конспект.

Чтение с конспектированием способствует сосредоточенности внимания, помогает пониманию прочитанного, выявлению главного, быстрому восстановлению в памяти прочитанного.

Вести конспект при чтении можно различными способами, в зависимости от назначения записей и характера книги:

- делать выписки, заметки о наиболее интересном, нужном для памяти или для использования на работе;

- вести конспект в тезисной форме, т.е. в виде законченных положений, формулирующих основные мысли автора в их логической последовательности с четким членением их на разделы, главы и параграфы;

- вести конспект в форме последовательного изложения в возможно кратком виде, содержание страниц должно укладываться в несколько фраз, содержание главы - в несколько страниц.

Конспектирование книги несколько отличается от конспектирования лекций - читающий не так жестко связан со временем, нет опасения отстать от изложения лектора. Главное - выражать мысли автора своими словами.

Если это не удается сделать, значит, мысли автора остались непонятными и текст нужно прочесть еще раз.

Написание студентами рефератов безусловно является обязательной формой самостоятельной работы.

Реферат - это вид индивидуальных заданий, который предусматривает решение конкретных практических учебных задач с использованием известного, а также самостоятельно изученного теоретического материала.

В процессе подготовки рефератов или самостоятельных заданий студенты получают практические навыки самостоятельной работы с литературой, умение делать выводы и обобщения разных точек зрения на события и явления, выражать свои взгляды на существующие проблемы. В процессе работы над рефератом следует выделить несколько этапов: выбор темы и поиск необходимой литературы, изучения собранных материалов, написания реферата и защита его на практическом занятии или в индивидуальном собеседовании с преподавателем.

Важнейшие требования к реферату - содержательность, логическая последовательность, органическая связь изложения отдельных вопросов.

Все теоретические положения и выводы сделаны в реферате, должны быть аргументированы со ссылками на первоисточники. В конце реферата подается список использованной литературы в алфавитном порядке.

Объем реферата 8 - 10 печатных страниц.

После выбора и осмысления темы, которая заинтересовала студента, необходимо получить консультацию у преподавателя относительно складывания предыдущего плана и тематической литературы.

Предложенная тематика рефератов является примерной, что дает право выбрать студенту свою тему, согласовав ее с преподавателем.

Значительную роль в самостоятельной работе студентов играют консультации. Их основная цель - для учебной и научной работы направить самостоятельную работу студента по тому пути, на котором она окажется наиболее продуктивной.

Консультация - это не только получение совета, но и методическая помощь, позволяющая наиболее полно овладеть приемами и методами усвоения учебного и научного материала. Консультации могут носить индивидуальный и групповой характер, быть систематическими или периодическими по мере надобности. К сожалению, студенты недооценивают и недостаточно полно используют эту форму процесса обучения и тем самым упускают дополнительную возможность расширить и углубить свои знания.

Самостоятельная работа студентов требует и руководства, и проверки качества усвоения материала, то есть контроля. Формами контроля в высшем учебном заведении являются контрольные работы (в самых различных формах), коллоквиумы, рефераты, курсовые проекты и работы, текущий опрос во время практических занятий, а также зачеты. При подготовке к ним требуется повторение ранее изученного материала, c тем, чтобы вновь осмыслить и запомнить полученные знания. Повторение каждый раз должно быть новой работой: чтение конспектов, устный пересказ, выписка отдельных положений, выводов, фактов и т. д. Целесообразно также к зачету или экзамену составить новый, сжатый конспект разделов курса, всего курса, выделяя только главное, основное. Особое внимание следует уделить при повторении трудным, ранее непонятным положениям. Для этого надо постараться сформулировать дополнительные вопросы к этому материалу и ответить на них. Вообще, дополнительная постановка вопросов ко всему курсу и ответы на них особенно полезны при повторении.

Контроль учебной работы студентов во всех его формах должен направляться на объективный и систематический анализ хода изучения и усвоения студентами учебно-программного материала в полном соответствии с требованиями квалификационных характеристик, учебных планов и программ с последующим использованием этих данных для повышения уровня преподавания и улучшении организации учебного процесса.

Оценки по указанным видам контроля знаний определяют итоговый результат аттестации студентов.

Курсовые экзамены и зачеты являются важнейшим видом контроля учебной работы студентов, на основе которых оценивается уровень усвоения будущими специалистами дисциплин учебною процесса.

Итоговый контроль проводится в 6 семестре в форме зачета.

При проведении зачетов положительные результаты аттестаций или при их отсутствии положительные оценки по основным разделам курса являются основанием для получения зачета по соответствующей дисциплине без дополнительного опроса студентов.

Экзамены проводятся по билетам в устной или письменной форме, в том числе с применением технических средств обучения и тестирования.

Экзаменатору предоставляется право задавать студентам вопросы сверх билета, а также помимо теоретических вопросов, давать задачи и примеры, тематика которых изучалась на практических занятиях.

Основой для определения оценки на экзаменах служит уровень усвоения студентами материала, предусмотренного учебной программой соответствующей дисциплины. Итоговая оценка выставляется по пяти бальной шкале с учетом, посещаемости студентом лекций, практических и иных форм учебной занятий, активности студента, общим уровнем теоретической подготовки, грамотности и аргументированности ответов на задаваемые вопросы, обоснованностью собственных суждений и предложений по спорным моментам.



Качество знаний, умений и навыков показанных студентом на экзамене определяется оценками: «отлично», «хорошо», «удовлетворительно», «неудовлетворительно»; зачете – «зачтено», «не зачтено».

Одновременно в экзаменационную (зачетную) ведомость выставляется балл успеваемости студента, при этом:

- балл от 4.50 до 5,00 соответствует оценке «отлично» («зачтено»);

- балл от 3,50 до 4,49 – оценке «хорошо» («зачтено»);

- балл от 2,50 до 3,49 – оценке «удовлетворительно» («зачтено»);

- балл 2,49 и менее (0,00) – оценке «неудовлетворительно» («не зачтено»).

Оценка на экзамене не может быть снижена из-за непредставления студентом конспекта лекций, непосещения каких-либо вне учебных мероприятий, а также по другим причинам, не имеющим прямого отношения к уровню знаний экзаменуемого.

Положительные оценки и балл заносятся в экзаменационную (зачетную) ведомость и зачетную книжку. Одновременно в зачетную книжку проставляется наименование дисциплины, количество часов, отведенных в учебном плане на данную дисциплину. Неудовлетворительная оценка и балл проставляется только в экзаменационной (зачетной) ведомости.

При получении неудовлетворительной оценки на экзамене повторная пересдача тому же преподавателю разрешается только один раз на основании экзаменационного листа, полученного в деканате. Методист деканата, выдавая экзаменационный лист, регистрирует его в журнале. Экзаменационный лист является документом строгой отчетности.

При пересдаче более одного раза на положительную или повышенную оценку заведующим кафедрой может быть назначена экзаменационная комиссия (составе не менее трех человек), в которую обязательно входят заведующий кафедрой и преподаватель, ведущий данный курс. Экзаменационная комиссия может быть назначена заведующим кафедрой по мотивированной просьбе студента. В случае получения неудовлетворительной оценки на комиссии студент отчисляется из вуза.

Студент, получивший на экзамене оценку «неудовлетворительно», имеет право пересдать экзамен с разрешения деканата в последние два дня сессии или последние два дня каникул перед началом следующего семестра.

При наличии уважительных причин деканат по согласованию с соответствующей кафедрой устанавливает студенту конкретный срок ликвидации академической задолженности до 1 марта за осенний семестр и до 1 сентября

- за весенний.

Неявка на экзамен (зачет) отмечается в экзаменационной (зачетной) ведомости словами «не явился». Если эта неявка была по неуважительной причине, то деканом факультета проставляется неудовлетворительная оценка.

3. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

3.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы для ОФО

–  –  –

3.3. Содержание разделов учебной дисциплины Раздел 1. Основные положения реконструкции и реновации сложившейся застройки города Тема 1.1 Основные понятия, применяемые в строительстве. Предпосылки реконструкции объектов недвижимости.

Новое строительство. Расширение. Техническое перевооружение. Реконструкция. Капитальный ремонт. Текущий ремонт. Повышение эффективности производства и инженерного обеспечения. Проблема физической и моральной долговечности. Социальная составляющая. Охраны окружающей среды. Основные специальные термины.

Тема 1.2 Разработка проектно-сметной документации на реконструкцию объектов недвижимости Проектирование реконструкции.

Первый этап (предпроектный). Второй этап - разработка, согласование, экспертиза и утверждение проектной документации. Ходатайство о намерениях и обоснование инвестиций. Эскизный архитектурный проект. Двухстадийное и одностадийное проектирование. Состав рабочей документации.

Тема 1.3 Характерные типы производственных зданий.

Классификация жилых зданий. Обследование объектов недвижимости.

Типы производственных зданий. Новые промышленные здания. Классификация жилых зданий. Обследование объектов недвижимости. Общее обследование. Детальное обследование.

Тема 1.4 Архитектурно-строительные проблемы реконструкции объектов недвижимости Градостроительные аспекты реконструкции.

Территориальные резервы.

Основные экологические аспекты реконструкции. Социальные аспекты реконструкции. Архитектурно-строительные проблемы реконструкции.

Раздел 2. Реконструкция и реновация зданий различного назначения и городской застройки Тема 2.

1 Реконструкция производственных зданий Четыре основных приема реконструкции промышленных предприятий.

Примыкание новых частей здания к существующим частям промышленных предприятий. Особенности организации строительства при реконструкции действующих производственных объектов.

Тема 2.2 Реконструкция жилых зданий Комплекс строительных работ при реконструкции жилых зданий.

Размещение предприятий и учреждений в цокольных или первых этажах жилых зданий. Оборудование жилых зданий лифтами, мусоропроводами, тамбурами, водостоками. Требования пожарной безопасности и инсоляции при реконструкции жилых зданий. Требования к помещениям при реконструкции жилых зданий.

Тема 2.3 Реконструкция общественных зданий Приемы реконструкции общественных зданий.

Реконструкция лечебнопрофилактических учреждений. Реконструкция детских дошкольных учреждений. Реконструкция предприятий торговли.

Тема 2.4 Реконструкция и реновация городской застройки Комплексное обследование городской застройки и выявление путей оптимального развития города.

Реконструкция транспортной городской сети с реконструкцией магистральных улиц. Реконструкция городского центра. Реконструкция городской застройки с учетом доступности для инвалидов и других маломобильных групп населения.

–  –  –

4. ТЕМЫ РЕФЕРАТОВ

1. Оценка качества ожидаемого пространства.

2. Современные строительные технологии при реконструкции и модернизации гражданских объектов.

3. Область деятельности архитектора и инженера-конструктора при реконструкции объектов и необходимость привлечения специалистовсмежников.

4. Функциональные требования к реконструкции жилой застройке.

5. Методы реконструкции.

6. Реконструкция методом надстройки.

7. Реконструкция методом пристройки.

8. Методы модернизации зданий.

9. Перепланировка помещений.

10. Мансардные этажи реконструируемых зданий.

11. Модернизация инженерных систем.

12. Обеспечение противопожарных норм.

13. Взаимосвязь существующей и модернизированной частей здания.

14. Особенности перепланировки первых этажей.

15. Организация вертикальных и горизонтальных коммуникаций в реконструируемых зданиях.

16. Влияние конструктивного решения зданий на возможности внутренней перепланировки.

17. Технические условия размещения лифта и мусоропровода.

18. Приемы реконструкции, позволяющие получить увеличения полезной площади.

19. Методы утепления зданий.

20. Трансформация внутреннего объема зданий.

21. Особенности реконструкции жилых зданий.

22. Модернизация фундаментов, подвалов.

23. Модернизация перекрытий.

24. Модернизация чердачного пространства.

25. Модернизация входного узла.

26. Модернизация технических помещений.

27. Особенности реконструкции промышленных зданий различных периодов.

28. Особенности реконструкции общественных зданий.

29. Особенности реконструкции кварталов городской застройки.

30. Благоустройство территорий.

5. ПЕРЕЧЕНЬ ВОПРОСОВ ДЛЯ САМОКОНТРОЛЯ

1. С какими методами и сложностями модернизации сталкиваются жильцы в сборных зданиях с улучшенной планировкой квартир?

2. Привести примеры реконструкции коммуникаций с устройством лифтов и мусоропроводов. Чем вызвано применение того или иного метода?

3. Охарактеризовать принципы планировки отдельных элементов квартир: жилых комнат, санитарных узлов, кухонь и квартирных коммуникаций.

Чем эти принципы отличаются от методов, применяемых в новом строительстве?

4. Как обеспечить комфортность на современном уровне в квартирах разного периода постройки?

5. Как можно интенсифицировать функциональное использование капитальных малоэтажных зданий индивидуальной дореволюционной застройки и им подобных, какие методы модернизации применяют на практике?

6. Оценить функциональные особенности двухъярусных квартир. В чем их преимущества и недостатки?

7. По каким признакам, и на какие виды делят территории застройки, подлежащие реконструкции?

8. С точки зрения методов модернизации, как классифицируют и на какие виды делят здания старой застройки?

9. От каких конструктивных параметров зданий зависит выбор методов их модернизации?

10. Критерии комфортности зданий и застройки, их отличительные черты.

11. Состав факторов, определяющих функциональную комфортность здания.

12. Какими факторами оценивают функциональную комфортность придомовых территорий.

13. Надстройка зданий и сооружений из градостроительных и экономических соображений.

14. Охарактеризовать особенности методов надстроек, преимущества и недостатки каждого из них.

15. Методы устройства мансардных этажей в реконструируемых зданиях.

16. Определить отличие разных методов пристроек и надстроек. Как конструктивно решают фундаменты и примыкания старых и новых стен?

17. С какой целью применяются пристройки к зданиям и встройки?

18. Передвижение и подъем зданий: цель и выбор объекта.

19. Дать характеристику методов передвижки зданий. Как выполняют прямолинейное движение по радиусам?

20. Как упростить передвижку зданий и чем можно заменить движение по рельсам?

21. Для чего и как устраивают опорную конструкцию, заменяющую фундаменты во время передвижки здания?

22. Задачи переустройства жилых зданий.

23. Задачи переустройства зданий и сооружений в процессе реконструкции промышленных предприятий.

24. Использование подземного пространства в процессе реконструкции городских территорий.

25. Детальное (предварительное и техническое) обследование здания, предназначенного для реконструкции. Назвать типы обмерных работ.

26. Способы обследования и диагностики конструктивных элементов здания.

27. Классификация неразрушающих методов обследования конструкций зданий. В каких случаях их применяют?

28. В чем разница между информацией о территории застройки и сведениями о зданиях?

29. Какую исходную информацию собирают при общем обследовании территории застройки и как ее классифицируют?

30. Перечислить исходную информацию о зданиях, которую нужно собрать для квалифицированного заключения об их состоянии и требующихся реконструктивных мероприятиях.

31. Охарактеризовать методику поэтапного поиска возможных и необходимых реконструктивных мероприятий в застройке при ее обновлении.

Перечислить виды этих мероприятий.

32. Инструменты и приборы, применяемые для определения различных свойств и качеств конструкций.

33. Содержание технического заключения по детальному обследованию объекта.

34. Что означает выражение «срок службы конструктивного элемента или здания»?

35. Факторы, от которых зависит срок службы здания.

36. Что означает физический износ здания и как он определяется?

37. Дать определение морального износа здания и его физического смысла. Осветить метод расчета этого показателя.

38. Значение показателя приведенных затрат при выборе решения реконструкции в современных условиях.

39. Факторы, влияющие на характер развития физического износа здания.

40. Методы расчета приведенных затрат и их оценки.

41. Назвать стадии и варианты организации проектной деятельности по 18 реконструкции зданий и сооружений.

42. Порядок и состав градостроительной разрешительной документации при реконструкции застройки.

43. Исходные данные для разработки проектов производства работ при капитальном ремонте и реконструкции зданий.

44. Этапы проектирования реконструкции зданий и сооружений.

45. Состав общей пояснительной записки по реконструкции.

46. Состав полного комплекта рабочей документации по реконструкции.

47. Вопросы градостроительной экологии, решаемые при реконструкции зданий и сооружений.

48. Экологические вопросы реконструкции городской застройки и территорий скоростных городских магистралей.

6. ТЕМЫ КОНТРОЛЬНЫХ РАБОТ

1. Сложившийся строительный фонд и его значение.

2. Социально-экономические вопросы реконструкции застройки.

3. Градостроительные вопросы реконструкции застройки.

4. Рассмотрение жилой и промышленной застройки 50-60 гг.

5. Санитарные и экологические требования к застройке.

6. Новые градостроительные требования к реконструкции застройки.

7. Разновидности зданий городской застройки.

8. Устройство квартир современного вида в реконструируемых зданиях.

9. Реконструкция помещений и текущие работы по переустройству.

10. Изменение назначения зданий.

11. Реконструкция общественных и промышленных объектов.

12. Особенности конструкций зданий разных периодов и их состояние.

13. Подготовка исходных данных для реконструкции здания.

14. Новые требования по уплотненной застройке.

15. Новые требования к нормативному уровню реконструкции зданий и сооружений.

16. Вопросы реконструкции промышленных сооружений.

17. Функциональные требования и решения по перепланировке общественных и промышленных зданий.

18. Изучение технологий разного периода строительства.

19. Обследование существующих зданий и сооружений для целей реконструкции.

20. Аспекты реконструкции зданий и сооружений с учетом доступности для маломобильных групп населения.

Темы контрольных работ преподаватель раздает индивидуально на занятиях. Объем контрольной работы 15-20 стр.

Цель и задачи исследования определяются названием темы контрольной работы. Следует также иметь ввиду, что указанные выше темы соответствуют содержанию курса и темам практических занятий. С учетом названия тем и вопросов к ним необходимо составить содержание контрольной работы (при необходимости содержание можно согласовать с преподавателем по данной дисциплине).

7. ПЕРЕЧЕНЬ ВОПРОСОВ К ЗАЧЕТУ

1. Основные понятия, применяемые в строительстве: новое строительство, расширении, техническое перевооружение, реконструкция

2. Основные понятия, применяемые в строительстве: капитальный ремонт, текущий ремонт, реставрация

3. Предпосылки реконструкции объектов недвижимости: повышение эффективности производства, физическая и моральная долговечность

4. Предпосылки реконструкции объектов недвижимости: социальные потребности, охрана окружающей среды

5. Этапы создания проектной документации на реконструкцию объектов недвижимости

6. Предпроектная стадия создания проектно-сметной документации на реконструкцию объектов недвижимости: ходатайство (декларация) о намерениях

7. Предпроектная стадия создания проектно-сметной документации на реконструкцию объектов недвижимости: обоснование инвестиций

8. Предпроектная стадия создания проектно-сметной документации на реконструкцию объектов недвижимости: эскизный архитектурный проект

9. Стадия разработки и состав проектно-сметной документации на реконструкцию объектов недвижимости: одностадийное и двухстадийное проектирование

10. Стадия разработки и состав проектно-сметной документации на реконструкцию объектов недвижимости: текстовая часть

11. Стадия разработки и состав проектно-сметной документации на реконструкцию объектов недвижимости: графическая часть

12. Характерные типы производственных зданий

13. Классификация жилых зданий

14. Общее обследование объектов недвижимости

15. Детальное обследование объектов недвижимости

16. Градостроительные аспекты реконструкции промышленных предприятий 20

17. Экологические аспекты реконструкции промышленных предприятий

18. Социальные аспекты реконструкции действующих промышленных предприятий

19. Архитектурно-строительные проблемы реконструкции объектов недвижимости

20. Особенности реконструкции памятников истории и культуры

21. Четыре основных приема реконструкции промышленных предприятий

22. Примыкание новых частей здания к существующим частям промышленных предприятий

23. Особенности организации строительства при реконструкции действующих производственных объектов

24. Комплекс строительных работ при реконструкции жилых зданий

25. Размещение предприятий и учреждений в цокольных или первых этажах жилых зданий

26. Оборудовании жилых зданий лифтами, мусоропроводами, тамбурами, водостоками

27. Требования пожарной безопасности и инсоляции при реконструкции жилых зданий

28. Требования к помещениям при реконструкции жилых зданий

29. Приемы реконструкции общественных зданий

30. Реконструкция лечебно-профилактических учреждений

31. Реконструкция детских дошкольных учреждений

32. Реконструкция предприятий торговли

33. Главные противоречия современного крупного города, требующие разрешения при реконструкции

34. Комплексное обследование городской застройки и выявление путей оптимального развития города

35. Природоохранные проблемы и мероприятия по оздоровлению санитарно-гигиенических условий проживания в городе

36. Реконструкция транспортной городской сети с реконструкцией магистральных улиц

37. Реконструкция городского центра

38. Реконструкция сложившейся жилой застройки

39. Ограничение роста численности крупнейших городов

40. Реконструкция городской застройки с учетом доступности для инвалидов и других маломобильных групп населения

8. СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

Нормативные документы:

1. Гражданский кодекс Российской Федерации от 26 января 1996 года № 14-ФЗ.

2. Градостроительный кодекс Российской Федерации от 29 декабря 2004 года № 191-ФЗ.

3. Федеральный закон Российской Федерации от 27 декабря 2002 года № 184-ФЗ (с изменениями). «О техническом регулировании».

4. Федеральный закон Российской Федерации от 22 июля 2008 г. № 123-ФЗ «Технический регламент о требованиях пожарной безопасности».

5. Постановление Правительства Российской Федерации от 16 февраля 2008 г. № 87 «О составе разделов проектной документации и требования к их содержанию».

6. ВСН-41–85 Инструкции по разработке проектов организации и проектов производства работ по капитальному ремонту жилых зданий. – М.:

Стройиздат, 1987.

7. ВСН-53–86р Правила оценки физического износа жилых зданий. – М.: Стройиздат, 1988.

8. ВСН-57–88р Положение по техническому обследованию жилых зданий. – М.: Стройиздат, 1991.

9. ВСН-58–88р Положение об организации и проведении реконструкции, ремонта и технического обслуживания зданий, объектов коммунального и социально-культурного назначения. – М.: Стройиздат, 1990.

10. ГОСТ 21.501-93 Правила выполнения архитектурно-строительных рабочих чертежей. 1994.

11. Методика определения физического износа гражданских зданий, утв. приказом МЖКХ от 27.10.1970 г. №404. - М.: Стройиздат, 1971.

12. СанПиН 2.2.1/2.1.1.1076–01 Гигиенические требования к инсоляции и солнцезащите помещений жилых и общественных зданий и территорий. – М.: 2002.

13. СНиП II-3-79* Строительная теплотехника. – М.: Стройиздат, 1998.

14. СНиП 21-01–97* Пожарная безопасность зданий и сооружений. – М.: Госстрой России, 2002.

15. СП 23-107–2004 Архитектурно-планировочные решения многоквартирных жилых зданий. – М.: ФГУП ЦПП, 2005.

16. СП 42.13330.2011 Градостроительство. Планировка и застройка городских и сельских поселений. Актуализированная редакция СНиП 2.07.01Утв. Приказом Минрегиона РФ от 28.12.2010 №820).

17. СП 54.13330.2011 Здания жилые многоквартирные. Актуализированная редакция СНиП 31-01-2003. (Утв. Приказом Минрегиона РФ от 24.12.2010 г. №788).

18. СП 55.13330.2011 Дома жилые одноквартирные. Актуализированная редакция СНиП 31-02-2003. (Утв. Приказом Минрегиона РФ от 27.12.2010 г. №789).

19. СП 56.13330.2011 Производственные здания. Актуализированная редакция СНиП 13-03-2001. (Утв. Приказом Минрегиона РФ от 30.12.2010 г.

№850).

20. СП 59.13330.2011 Доступность зданий и сооружений для маломобильных групп населения. Актуализированная редакция СНиП 35-01-2001.

(Утв. Приказом Минрегиона РФ от 27.12.2011 г. №605).

21. СП 118.13330.2012 Общественные здания и сооружения. Актуализированная редакция СНиП 31-06-2009. (Утв. Приказом Минрегиона РФ от 29.12.2011 г. №635/10).

22. СП 131.13330.2012 Строительная климатология. Актуализированная версия СНиП 23-01-99*. (Утв. Приказом Минрегиона РФ от… №…).

Основная литература (имеется в библиотеке):

1. Иванов Ю.В. Реконструкция зданий и сооружений: усиление, восстановление, ремонт [Текст]: учебное пособие/ Ю.В. Иванов.- М.: АСВ, 2013.

- 321 с.

2. Федоров В.В. Реконструкция зданий, сооружений и городской застройки [Текст]: учебное пособие / В.В. Федоров, Н.Н. Федорова, Ю.В. Сухарев. - М.: НИЦ Инфра-М, 2012. - 224 с.

Дополнительная литература (имеется в библиотеке):

1. Абуханов А.З. Основы архитектуры зданий и сооружений [Текст]:

учебник / А.З. Абуханов.- 3-е изд., перераб. и доп.- Ростов-на-Дону: Феникс, 2008. - 327 с.

2. Гучкин И.С. Техническая эксплуатация и реконструкция зданий [Текст]: учебное пособие. – М.: АСВ, 2013. – 296 с.

3. Реконструкция и обновление сложившейся застройки города [Текст]:

учеб. пособие для вузов / под общ. ред. П.Г. Грабового и В.А. Харитонова.М.: АСВ, 2006. - 624 с.

4. Травин, В.И. Капитальный ремонт и реконструкция жилых и общественных зданий [Текст]: учеб. пособие для арх. и строит. спец. вузов. - Ростов-на-Дону: Феникс, 2002. - 256 с.

–  –  –

РЕКОНСТРУКЦИЯ И РЕНОВАЦИЯ СЛОЖИВШЕЙСЯ ЗАСТРОЙКИ ГОРОДА

Методические указания по самостоятельной работе для студентов направления подготовки 270800.62 Строительство профиля Промышленное и гражданское строительство

–  –  –

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

СЕВЕРО-КАВКАЗСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ

ГУМАНИТАРНО-ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ АКАДЕМИЯ

–  –  –

РЕКОНСТРУКЦИЯ И РЕНОВАЦИЯ СЛОЖИВШЕЙСЯ

ЗАСТРОЙКИ ГОРОДА

Методические указания по самостоятельной работе для студентов направления подготовки 270800.62 Строительство профиля Промышленное и гражданское строительство

–  –  –



Похожие работы:

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Пензенский государственный университет архитектуры и строительства» (ПГУАС) ЭКОНОМИЧЕСКАЯ ЭКСПЕРТИЗА И УПРАВЛЕНИЕ СОСТОЯНИЕМ БИЗНЕСА И РИСКАМИ В СТРОИТЕЛЬСТВЕ Методические указания к практическим занятиям Под общей редакцией доктора технических наук, профессора Ю.П. Скачкова Пенза 2014 УДК 69.003 ББК 65.31 Э40 Методические указания...»

«ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение города Москвы «Московский колледж архитектуры и градостроительства» (ГБПОУ «МКАГ») Публичный доклад за 2014-2015 учебный год Москва 20 Пояснительная записка На основании Приказа от 15 октября 2014 года № 837 О реорганизации государственных образовательных организаций, подведомственных департаменту образования города Москвы «МКГП» и КАМС №17, произошла реорганизация в форме присоединения....»

«Московский автомобильно-дорожный институт (государственный технический университет) Кафедра дорожно-строительных машин К.К. Шестопалов УЧЕБНОЕ ПРОЕКТИРОВАНИЕ И ТРЕБОВАНИЯ К ОФОРМЛЕНИЮ УЧЕБНЫХ ПРОЕКТОВ МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ МОСКВА 2007 МОСКОВСКИЙ АВТОМОБИЛЬНО-ДОРОЖНЫЙ ИНСТИТУТ (ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ) Кафедра дорожно-строительных машин Утверждаю Заведующий кафедрой дорожно-строительных машин канд. техн. наук, доц. Кустарёв Г.В. февраля 2007 г. К.К. Шестопалов УЧЕБНОЕ...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Пензенский государственный университет архитектуры и строительства» (ПГУАС) ОСНОВЫ МЕНЕДЖМЕНТА, ПЛАНИРОВАНИЯ И КОНТРОЛЛИНГА В ИНВЕСТИЦИОННО-СТРОИТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ Рекомендуется ФГОБУ ВПО «Финансовый университет при Правительстве Российской Федерации» к использованию в образовательных учреждениях, реализующих образовательные программы...»

«Министерство образования и науки Российской Федерации ФГАОУ ВПО «Российский государственный профессионально-педагогический университет» Машиностроительный факультет Кафедра автомобилей и подъемно-транспортного оборудования (АПТ) Н.Н. Эльяш МЕТАЛЛОКОНСТРУКЦИИ ПОДЪЕМНО-ТРАНСПОРТНЫХ МАШИН Электронное учебное пособие (конспект лекций) Екатеринбург 2015 УДК 621.874 Металлоконструкции подъемно-транспортных машин: Эльяш Н.Н. Электронное учебное пособие (конспект лекций). Екатеринбург: Изд-во Рос....»

«Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Тюменский государственный архитектурно-строительный университет» Строительный институт Кафедра начертательной геометрии и графики Филисюк Н.В., Мальцева В.А. ИНЖЕНЕРНАЯ ГРАФИКА ПОСТРОЕНИЕ ПЕРСПЕКТИВЫ ЗДАНИЯ И ТЕНЕЙ МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ДЛЯ ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЙ И САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ студентов всех направлений всех форм обучения Тюмень...»

«Министерство образования и науки Российской Федерации Томский государственный архитектурно-строительный университет ПРОЕКТИРОВАНИЕ ПРЕДПРИЯТИЙ ПО ПРОИЗВОДСТВУ МИНЕРАЛЬНЫХ ВЯЖУЩИХ ВЕЩЕСТВ Методические указания к курсовому проектированию Составители Т.Е. Дизендорф Е.П. Соловьева Томск Проектирование предприятий по производству минеральных вяжущих веществ: методические указания / Сост. Т.Е. Дизендорф, Е.П. Соловьева. – Томск: Изд-во Том. гос. архит.-строит. ун-та, 2010. – 37 с. Рецензент к.т.н.,...»

«Федеральное агентство по образованию Томский государственный архитектурно-строительный университет СТАТИСТИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПРЕДПРИЯТИЯ Методические указания к выполнению курсовой работы Составитель Н.А. Ярушкина Томск 2010 Статистический анализ деятельности предприятия: методические указания / Сост. Н.А. Ярушкина. – Томск: Изд-во Том. гос. архит.-строит. ун-та, 2010. – 30 с. Рецензент Э.Г. Матюгина Редактор Е.Ю. Глотова Методические указания к курсовой работе по дисциплине ОПД.Ф.2...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ УКРАИНЫ ОДЕССКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ АКАДЕМИЯ СТРООИТЕЛЬСТВА И АРХИТЕКТУРЫ АРХИТЕКТУРНО-ХУДОЖЕСТВЕННЫЙ ИНСТИТУТ Кафедра архитектурных конструкций, реставрации и реконструкции зданий, сооружений и их комплексов МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ к разработке расчетно-графической работы «Проектирование двухэтажного здания со стенами из мелкоразмерных элементов» при изучении нормативной дисциплины «Архитектура зданий и сооружений Для студентов базового направления 6.092.100–...»

«Дагестанский государственный институт народного хозяйства «Утверждаю» Ректор, д.э.н., профессор _БУЧАЕВ Я. Г. «29» августа 2014г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ «ТЕХНОЛОГИЯ МОНТАЖА КАРКАСНООБШИВОЧНЫХ КОНСТРУКЦИЙ » По профессии 270802.10 «Мастер отделочных строительных работ» Махачкала -2014г. Составители – Салахова Ираида Наримановна, преподаватель профессионального колледжа ДГИНХ. Баширова Евгения Александровна преподаватель профессионального колледжа ДГИНХ. Рабочая программа дисциплины...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования Московский государственный строительный университет ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ Направление подготовки 270800 Строительство. Профиль подготовки Водоснабжение и Водоотведение (ВиВ). Квалификация (степень) выпускника бакалавр. (бакалавр, магистр, дипломированный специалист) Нормативный срок обучения 4 года.. Форма...»

«МИНОБРНАУКИ РФ федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Московский архитектурный институт (государственная академия)» (МАРХИ) Кафедра «Архитектура общественных зданий» Ауров В. В. Баушева М. Д. Горин С. С. Ульянова Е. В. МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ по проектированию ВЫСОТНЫХ ЗДАНИЙ по дисциплине «Архитектурное проектирование» для студентов направления 270100 Архитектура уровень подготовки: Магистр 07.04.01 Г. МОСКВА – 2015 Г. УДК 721...»

«УПРАВЛЕНИЕ МАШИНОСТРОИТЕЛЬНЫМ ПРЕДПРИЯТИЕМ Учебное пособие Министерство образования и науки Российской Федерации Уральский федеральный университет имени первого Президента России Б. Н. Ельцина УПРАВЛЕНИЕ МАШИНОСТРОИТЕЛЬНЫМ ПРЕДПРИЯТИЕМ Учебное пособие Рекомендовано методическим советом УрФУ для студентов, обучающихся по программе бакалавриата по направлению подготовки 150700 — Машиностроение Екатеринбург Издательство Уральского университета УДК 621:005(075.8) ББК 65.305.4я73 У Авторы: С. Г....»

«Министерство образования и науки Украины Донбасская государственная машиностроительная академия (ДГМА) ВЫПОЛНЕНИЕ ДИПЛОМНЫХ ПРОЕКТОВ Методические указания для студентов специальности 8.05040201 «Литейное производство черных и цветных металлов и сплавов» всех форм обучения Утверждено на заседании методического совета Протокол № 1 от 20.11.2015 Краматорск ДГМА УДК 621.74 Выполнение дипломных проектов : методические указания для студентов специальности 8.05040201 «Литейное производство черных и...»

«МИНОБРНАУКИ РФ федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Московский архитектурный институт (государственная академия)» (МАРХИ) Кафедра «Градостроительство» Е.В. Золотова МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ по выполнению практической работы по дисциплине «Градостроительный кадастр» для студентов направления подготовки: 07.04.04 Градостроительство Магистр уровень подготовки: магистратура Москва 2015 УДК 347.235(075.8) ББК 67.407я73 Золотова Е.В. _...»

«ДЕПАРТАМЕНТ ПО ЛИКВИДАЦИИ ПОСЛЕДСТВИЙ КАТАСТРОФЫ НА ЧЕРНОБЫЛЬСКОЙ АЭС МИНИСТЕРСТВА ПО ЧРЕЗВЫЧАЙНЫМ СИТУАЦИЯМ РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ ОСНОВНЫЕ ЗАДАЧИ: осуществление специальных (исполнительных, регулирующих) функций в области ликвидации последствий катастрофы на Чернобыльской АЭС; осуществление государственного надзора в области охраны и использования территорий, подвергшихся радиоактивному загрязнению; обеспечение контроля над исполнением законодательства по вопросам ликвидации последствий...»

«Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Московский государственный университет путей сообщения» Институт управления и информационных технологий Кафедра «Транспортный бизнес» С. П. Вакуленко, Е. В. Копылова, Е. Б. Куликова Организация и управление перевозками пассажиров, багажа и грузобагажа в дальнем сообщении на базе ситуационных центров ОАО «ФПК» Рекомендовано Учебно-методическим объединением по образованию области...»

«СОДЕРЖАНИЕ Введение...4 Глава 1. Исследование практики управления обеспечением инвестиционностроительного комплекса мегаполиса материальными ресурсами.13 1.1.Состояние и тенденции развития инвестиционно-строительного комплекса мегаполиса.13 1.2. Управление обеспечением инвестиционно-строительного комплекса мегаполиса материальными ресурсами..30 1.3. Использование балансовых моделей для управления обеспечением инвестиционностроительного комплекса мегаполиса материальными ресурсами.43 Выводы по...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Московский Государственный Строительный Университет» КАФЕДРА ЖЕЛЕЗОБЕТОННЫХ И КАМЕННЫХ КОНСТРУКЦИЙ Проектирование несущих конструкций многоэтажного гражданского здания УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ И СПРАВОЧНЫЕ МАТЕРИАЛЫ К КУРСОВОМУ ПРОЕКТУ по дисциплине «Железобетонные и каменные конструкции» для студентов специальности 270800.62...»

«Н. С. Анцух, Е. В. Бабкина Методические рекомендации по подготовке курсовых и дипломных работ, магистерских диссертаций Учебно-методическое пособие МИНСК ИЗДАТЕЛЬСТВО «ЧЕТЫРЕ ЧЕТВЕРТИ» УДК 378.147.091.313(083.132)(075.8) ББК 74.58 А7 Рекомендовано Советом факультета международных отношений Белорусского государственного университета (Протокол № 8 от 25 марта 2014 г.) Рецензенты: заместитель руководителя Института правовых исследований — начальник отдела исследований в области государственного...»







 
2016 www.metodichka.x-pdf.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Методички, методические указания, пособия»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.