WWW.METODICHKA.X-PDF.RU
БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Методические указания, пособия
 

Pages:   || 2 |

«зек НАБЕРЕЖ НЫ Е ЧЕЛНЫ СОДЕРЖАНИЕ Пояснительная записка 1. Оценка образовательной деятельности 2. Система управления образовательным учреждением 3. Содержание и качество подготовки ...»

-- [ Страница 1 ] --

ОТЧЕТ

О РЕЗУЛЬТАТАХ САМООБСЛЕДОВАНИЯ

государственного автономного образовательного учреждения

среднего профессионального образования

«Набережночелнинский экономико-строительный

колледж имени Е.Н. Батенчука»

зек

НАБЕРЕЖ НЫ Е ЧЕЛНЫ

СОДЕРЖАНИЕ

Пояснительная записка

1. Оценка образовательной деятельности



2. Система управления образовательным учреждением

3. Содержание и качество подготовки обучающихся

4. Организация учебного процесса

5. Востребованность выпускников

6. Кадровое обеспечение

7. Учебно-методическое обеспечение

8. Библиотечно-информационное обеспечение

9. Материально-техническая база

10. Функционирование внутренней системы оценки качества образования

11. Воспитательная работа

12. Показатели деятельности

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Целью проведения самообследования является обеспечение доступности и открытости информации о деятельности Государственного автономного образовательного учреждения среднего профессионального образования «Набережночелнинский экономико­ строительный колледж имени Е.Н. Батенчука» (далее - Колледж).

Основанием для проведения самообследования является Федеральный закон от 29 декабря 2012 г. № 273-Фз «Об образовании в Российской Федерации», Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 14 июня 2013 г. № 462, Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 10 декабря 2013 г. № 1324, Приказ директора колледжа от 25 марта 2015 г. №35п.

В процессе самообследования проводится оценка образовательной деятельности, системы управления организации, содержания и качества обучающихся, организации учебного процесса, востребованности выпускников, качества кадрового, учебно­ методического, библиотечно-информационного обеспечения, материально-технической базы, функционирования внутренней системы оценки качества образования, анализ показателей деятельности организации.

1. ОЦЕНКА ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Г осударственное автономное образовательное учреждение среднего профессионального образования «Набережночелнинский экономико-строительный колледж имени Е.Н. Батенчука» (далее Колледж) реализует основные профессиональные образовательные программы среднего профессионального образования - программы подготовки квалифицированных рабочих, служащих и программы подготовки специалистов среднего звена, а также по программам профессионального обучения и дополнительные профессиональные программы. Колледж имеет организационно-правовую форму государственное автономное образовательное учреждение.

Колледж осуществляет свою деятельность в соответствии с Конституцией Российской Федерации, Конституцией Республики Татарстан, Гражданским кодексом Российской Федерации, Законом Российской Федерации «Об образовании», Законом Республики Татарстан «Об образовании», нормативно — правовыми актами Президента Российской Федерации, Президента Республики Татарстан, Правительства Российской Федерации, Правительства Республики Татарстан, Министерства образования и науки Российской Федерации, Министерства образования и науки Республики Татарстан, иными действующими законодательными и нормативными актами Российской Федерации и Республики Татарстан, Уставом и локальными актами Колледжа.

Устав Колледжа утвержден приказом Министерства образования и науки Республики Татарстан № 1497/09 от 13 августа 2009 года, согласован Распоряжением Министерства земельных и имущественных отношений Республики Татарстан № 1737 от 17 августа 2009 года.

Место нахождения Колледжа:

- Учебный корпус № 1: 423820, Республика Татарстан, г. Набережные Челны, пр.

М.Джалиля, 10.

- Учебный корпус № 2: 423820, Республика Татарстан, г. Набережные Челны, проспект Казанский, 17.

- Общежитие: 423820, Республика Татарстан, г. Набережные Челны, пр. М.Джалиля,

–  –  –

Образовательная деятельность Колледжа в сфере профессионального и дополнительного образования ведется согласно:

- лицензии, выданной Министерством образования и науки Республики Татарстан от 14 февраля 2011 года, регистрационный № 18, серия РО № 013719 с бессрочным сроком действия;





- свидетельства о государственной аккредитации, выданное Министерством образования и науки Республики Татарстан от 28 декабря 2011 года, регистрационный № 1384, Серия ОП № 026998 с Приложениями перечня аккредитованных образовательных программ. Государственный аккредитационный статус установлен сроком до 28 декабря 2017 года.

Сведения о Колледже как о юридическом лице внесены в Единый государственный реестр юридических лиц, свидетельство Федеральной налоговой службы от 19 октября 2011 г. за № 2111650206754 за основным государственным регистрационным номером 1031616015463.

Колледж имеет Свидетельство о постановке на учет Российской организации в налоговом органе по месту нахождения на территории Российской Федерации, выданного Инспекцией Федеральной налоговой службы по г. Набережные Челны Республики Татарстан, серия 16 № 006290595, выданное 24 февраля 1997 года с присвоением ИНН/КПП 165007069/165001001.

Закрепление государственного имущества на праве оперативного управления подтверждено свидетельствами о государственной регистрации права, согласно которым

–  –  –

Отделение дополнительного профессионального обучения занимается подготовкой, переподготовкой и повышением квалификации специалистов и рабочих. В отделении создана современная учебно-производственная база, сформирован стабильный педагогический коллектив преподавателей и мастеров, обеспечено высокое качество профессионального обучения рабочих и специалистов. Отделение готовит кадры для производственных нужд и, в основном, работает по заявкам организаций. В отделении ДПО

–  –  –

Колледж сотрудничает с такими организациями как ООО «Сария Био-Индастрис Волга», ДП АО «Волга-СГЭМ» «Камспецэнерго», ЗАО «НП НЧ КБК им. С.П. Титова», ЗАО «Татпроф», ООО «Челны-Бройлер», ООО «Ак Барс Металл», ООО «Домкор Индустрия», ООО «Домкор Строй», ЗАО «Трест Камдорстрой», ЗАО «Челныводоканал», ООО «Мефро уилз Руссиа Завод Заинек».

2. СИСТЕМА УПРАВЛЕНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫМ УЧРЕЖДЕНИЕМ

Управление Колледжем осуществляется в соответствии с требованиями:

- Федерального закона от 29 декабря 2012 года №273-Ф3 «Об образовании в Российской Федерации»;

- Закона Республики Татарстан от 22 июля 2013 года №68-ЗРТ «Об образовании»;

- Постановление Кабинета Министров Республики Татарстан от 13 июля 2010 года № 555 «О стандарте качества государственной услуги по предоставлению среднего профессионального образования»;

- Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 14 июня 2013 г. № 464 «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по образовательным программа среднего профессионального образования»;

- Нормативными актами Министерства образования и науки Российской Федерации и Министерства образования и науки Республики Татарстан;

- Уставом Колледжа.

Система управления Колледжем предусматривает преемственность и интегративность всех уровней. Взаимодействие всех структурных подразделений является достаточно эффективным, гибким и позволяет оперативно решать возникающие задачи.

Учредителем Колледжа является Министерство образования и науки Республики Татарстан. В Колледже функционирует Совет колледжа, Педагогический Совет, Научнометодический совет, Студенческий Совет, Родительский комитет.

Приказом Министра образования и науки РТ №1282/08 от 12 мая 2008г. утвержден Наблюдательный Совет автономного учреждения, в соответствии с ФЗ №174 от 03.11.2006г.

Наблюдательный Совет состоит из 11 человек.

Основной целью деятельности Наблюдательного Совета является содействие Колледжу в осуществлении его уставных функций, объединение усилий государственных и общественных организаций, трудовых коллективов, отдельных граждан, направленных на укрепление учебно-материальной базы, охрану здоровья, развитие способностей и талантов воспитываемых и обучающихся в Колледже.

Высшим должностным лицом Колледжа является директор Биктимиров Радик Ленарович, кандидат технических наук, доцент.

Директор Колледжа осуществляет свою деятельность на основании заключенного с Учредителем трудового договора (приказ МО и Н РТ №14-к от 28.01.2015г. «О приеме на работу с 02.02.2015г.»).

Директор без доверенности представляет Колледж во всех учреждениях и организациях, распоряжается имуществом и средствами в соответствии с законодательством Российской Федерации, Республики Татарстан, заключает договора, выдает доверенности, в том числе с правом передоверия, открывает в учреждениях банка расчетный и другие счета.

Директор Колледжа организует работу, издает приказы и распоряжения, дает указания, обязательные для всех работников Колледжа. К компетенции директора Колледжа относятся вопросы осуществления текущего руководства деятельностью Колледжа, за исключением вопросов, отнесенных законодательством или Уставом к компетенции Учредителя и Наблюдательного совета.

Директор осуществляет текущее руководство деятельностью Колледжа и подотчетен в своей финансовой деятельности Учредителю и Наблюдательному совету Колледжа.

Директор несет ответственность за эффективную деятельность Колледжа; уровень, объем, качество оказываемых Колледжем услуг населению; материально-техническое обеспечение деятельности Колледжа; обеспечение Колледжа квалифицированными кадрами, повышение профессиональной квалификации работников Колледжа; выполнение договора о закреплении за Колледжем имущества на праве оперативного управления; обеспечение трудовых прав работников Колледжа. Исполнение части своих полномочий директор может передать заместителям или другим руководящим работникам Колледжа на основании приказа. Право подписи бухгалтерских документов в отсутствие директора имеет один из заместителей директора на основании приказа и карточки образцов подписей.

Для обеспечения коллегиальности в решении вопросов учебно-методической и воспитательной работы, физического воспитания обучающихся создан Педагогический совет, состав и деятельность которого определяется Положением, утвержденным приказом директора Колледжа от 07.06.2012 года № 68п/1. Председателем Педагогического совета является директор Колледжа. Педагогический совет Колледжа создан в целях управления организацией образовательного процесса, развития содержания образования, реализации профессиональных образовательных программ, повышения качества обучения и воспитания обучающихся, совершенствования методической работы образовательного учреждения, а также содействия повышению квалификации педагогических работников.

3. СОДЕРЖАНИЕ И КАЧЕСТВО ПОДГОТОВКИ ОБУЧАЮЩИХСЯ

Одним из основных показателей работы колледжа является показатель обеспечения реализации студентами действующих требований государственного образовательного стандарта и федерального государственного образовательного стандарта, который определяется мониторинговыми исследованиями качества успеваемости.

Система текущей и промежуточной аттестации ориентирована на нормативные требования, сложившиеся в системе профессионального образования, и обеспечивает контроль над усвоением содержания образовательных стандартов по специальностям и профессиям.

Количество обучающихся на начало 2013-2014 учебного года составляло 708 человек, из них - 487 на отделении ПССЗ и 221 на отделении ПРС.

За данный период было отчислено 88 человек (12,4% от общего количества обучающихся), из них 66 человек на отделении ПССЗ и 22 человека на отделении ПРС.

Восстановились 9 человек, все на отделение ПССЗ (1,8% от общего количества обучающихся). Выпуск составил 138 человек, из них - 81 на отделении ПССЗ и 57 на отделении ПРС.

Количество обучающихся на конец 2013-2014 учебного года составило 535 человека, из них - 386 на отделении ПССЗ и 149 на отделении ПРС.

–  –  –

90% 80% — 32 — 70% 42 — 60% 50% 46 46 24 __ __ 34 4^ 40%

---- 66 30% 4?

43 АО 20% 10% 0% СДн-!-«9п СДн-1-10 Сн-1-10п С-1-11 Сн-1-11 Сн-2-11 С-1-12 Сн-1-12п Сн-3-12 Сн-2-12 С-1-13 Ся-1-13 Св-2-13 Сн-3-13 БУн-1-12 БУн-1-13 5% 04% 03% 02%

–  –  –

На 30.06.2014 г. всего студентов на отделении ПРС по очной форме обучения составило 158 человек, что на 77 человек меньше по сравнению с прошлым годом (на 30.06.2013 г.). Данное уменьшение численности студентов, обусловлено тем, что первый выпуск по стандартам нового поколения (ФГОС 2011 г.) состоялся в январе 2014 года в количестве 44 человек. Положительная динамика наблюдается в качественной успеваемости, которая увеличилась на 5,5%, а также на 4,7% сократилась неуспеваемость.

100% 90% 80% 70% 60% 50% 4 0% 30% 20% 10%

–  –  –

Рисунок 2 - Диаграмма успеваемости по группам на отделение ПРС за 2013-2014 учебный год За данный период наилучший результат успеваемости в группах Пн-1-12 и ОБн-1-12, где качественная успеваемость составила 37%, неуспевающих студентов нет. Плохая успеваемость в группах Ан-1-12, ОТн-1-12, Ан-1-13.

100% 90% 26 80% 40 (КШ-1-12 КШ-1-13 КП-1-13 15% 0 4% П3% П2% <

–  –  –

Количество выпускников в 2014 году составило 138 человек, из них 81 на отделении ПССЗ и 57 на отделении ПРС (из них 9 коррекционные). Дипломы с отличием получили 11 человека (8,5% от общего количества выпускников не считая коррекционных).

Количество выпускников на отделении ПССЗ 81 человек, из них по очной форме обучения 50 человек, по заочной 31 человек. По сравнению с 2013 годом на 24 человека больше, из них по очной форме на 26 человек больше, а по заочной на 2 человека меньше.

Сдали ГИА на отлично - 26 человек, на хорошо 32 человека, на удовлетворительно 23 человека.

Наилучший результат в группе МГ-1-10 по специальности «Монтаж и эксплуатация оборудования и систем газоснабжения» по заочной форме обучения, где 14 человека сдали на оценку «отлично», 5 человек на оценку «хорошо». Хуже всех показатель в группе СДн-1по специализации «Сметная документация, нормирование и ценообразование строительных работ и строительной продукции», где 3 человека сдали на оценку «отлично», 9 человек на оценку «хорошо» и 14 человек на оценку «удовлетворительно».

100%

–  –  –

30% 35 20% 33 10% И 17

–  –  –

Всего на отделении ПССЗ 7 человек или 8,6% получили дипломы с отличием, из них в группе СДн-1-10 - 3 человека, в группе СДЗ-1-10 - 1 человек, в группе МГ-1-10 - 3 человека. По сравнению с 2013 годом диплом с отличием получили на 3 человека больше или на 1,6%.

Информация о количестве выпускников в разрезе групп представлена на рисунке 5.

25

–  –  –

Количество выпускников на отделении ПРС 57 человек, из них 9 коррекционные.

Сдали на оценку «отлично» - 21 человек, из них 3 - коррекционные; на оценку «хорошо»

сдали 28 человек, из них 3 коррекционные; на оценку «удовлетворительно» сдали 8 человек, из них 4 коррекционные.

–  –  –

--------- -

–  –  –

План приема по государственному заданию выполнен на 99,1%. Недовыполнение плана составил 1 человек по профессии Портной.

Переходящий контингент на 2014/2015 учебный год составил 535 человек, из них 386 на отделении ПССЗ (по очной форме обучения 296 человек, по заочной 90 человек) и 149 человек на отделении ПРС (из них коррекционные - 30 чел.).

4. ОРГАНИЗАЦИЯ УЧЕБНОГО ПРОЦЕССА

–  –  –

2). Федеральных государственных образовательных стандартов среднего профессионального образования и согласно Перечню специальностей СПО, утвержденному Приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 28 сентября 2009 г.

№ 355 (зарегистрирован в Минюсте РФ 27 октября 2009. № 15123) № Наименование федерального государственного Регистрационный номер, образовательного стандарта среднего дата утверждения профессионального образования

1. Федеральный государственный образовательный №282 от 06.04.2010 г.

стандарт среднего профессионального образования по специальности 080114 Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям)

2. Федеральный государственный образовательный №356 от 15.04.2010 г.

стандарт среднего профессионального образования по специальности 270802 Строительство и эксплуатация зданий и сооружений

3. Федеральный государственный образовательный №401 от 20.04.2010 г.

стандарт среднего профессионального образования по специальности 270841 Монтаж и эксплуатация оборудования и систем газоснабжения 3). Федеральных государственных образовательных стандартов среднего профессионального образования и согласно Перечню профессий НПО, утвержденному Приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 28 сентября 2009г.

№ 354 (зарегистрирован в Минюсте РФ 22 октября 2009 г. № 15083) № Наименование федерального государственного Регистрационный номер, образовательного стандарта начального дата утверждения профессионального образования

1. Федеральный государственный образовательный №447 от 26.04.2010 г.

стандарт начального профессионального образования по специальности 270802.09 Мастер общестроительных работ

2. Федеральный государственный образовательный №373 от 16.04.2010 г.

стандарт начального профессионального образования по специальности 270802.10 Мастер отделочных строительных работ

3. Федеральный государственный образовательный №588 от 12.11.2010 г.

стандарт начального профессионального образования по специальности 150709.02 Сварщик (электросварочные и газосварочные работы)

4. Федеральный государственный образовательный №479 от 11.05.2010 г.

стандарт начального профессионального образования по специальности 262019.03 Портной

5. Федеральный государственный образовательный №555 от 20.05.2010 г.

стандарт начального профессионального образования по специальности 190631.01 Автомеханик Организация учебного процесса в 2013-2014 учебного года строилась в соответствии с расписанием учебных занятий. Объем и содержание обучения определялись учебными планами и программами, отвечающим требованиям ГОС СПО, ФГОС СПО и ФГОС НПО.

Учебный год для обучающихся по очной форме обучения начался 2 сентября 2013 года и закончился по графику учебного процесса. Учебные занятия проводились в одну смену, недельная нагрузка обучающихся обязательными учебными занятиями не превышала 36 часов, продолжительность учебного дня в зависимости от расписания составляла от 6-х до 8-ми часов в день на отделении ПССЗ (СПО), а на отделении ПРС (НПО) 6-ть часов в день.

Занятия начинались не раньше 820. Перерыв между парами составлял 10 минут, перерыв на обед —40 минут.

Расписание занятий стабильное, составлялось в соответствии с графиком учебного процесса. С целью обеспечения проведения промежуточной аттестации студентов были составлены расписания экзаменов на I и II семестры, графики выполнения обязательных контрольных работ, проведение дополнительных занятий, консультаций.

Для студентов по заочной форме обучения занятия проводились три раза в год, общей продолжительностью 30 календарных дней на 1 и 2 курсах, 40 календарных дней на 3 и 4 курсах. Продолжительность учебного дня в зависимости от расписания составляло от 6-ти до 8-и часов в день. Занятия начинались не раньше 820 и заканчивались не позднее 2020.

При необходимости проводилась корректировка расписания, замена преподавателей.

Проблемы возникали при замене преподавателей во время временной нетрудоспособности и учебных отпусков. Трудность возникала по причине того, что образовательный процесс организован на два корпуса или из-за преподавателей, ведущих дисциплины на основе совместительства. Наиболее актуальные вопросы по учебному процессу рассматривались на заседаниях цикловых комиссий. Предметно-цикловые комиссии в системе осуществляли контроль выполнения учебных программ, вели мониторинг качества знаний студентов.



Координацию теоретического и практического обучения осуществляет учебная часть колледжа. Заведующая учебной частью отделения подготовки специалистов среднего звена и заведующая учебной часть отделения подготовки рабочих, служащих осуществляли контроль за ведением журнала теоретического и практического обучения.

Численность студентов в расчёте на одного штатного педагогического работника составила на 1 апреля 2014 года - 15 человек (605/40).

5. ВОСТРЕБОВАННОСТЬ ВЫПУСКНИКОВ

Наряду с увеличением объёмов строительства в городе и образованием новых предприятий и объединений в области строительной индустрии возросла потребность в квалифицированных рабочих кадрах. Колледж продолжает сотрудничать с уже известными предприятиями и выстраивает отношения с новыми строительными организациями. Одними из основных базовых предприятий, формирующих ежегодные заявки на подготовку квалифицированных кадров по специальностям (профессиям) «Строительство и эксплуатация зданий и сооружений», «Мастер общестроительных работ», «Мастер отделочных строительных работ», «Сварщик» являются предприятия: ООО «МПП «СтройГарант», ОАО «Камгэсэнергострой» и его подразделение ООО «Камгэсгражданстрой», ООО «Отделстрой-К», ООО «Ак Барс Металл». В процессе обучения студенты колледжа проходят производственную практику в вышеперечисленных и во многих других предприятиях, с которыми заключаются договора об организации производственной практики. По окончании обучения большинство студентов трудоустраиваются в предприятия по месту прохождения практики.

Таблица 8 - Сведения о трудоустройстве выпускников очной формы обучения

–  –  –

В колледже работает 40 преподавателей (из них: 25 чел. - штатных и 15 чел. внутренних совместителей) и 10 мастеров производственного обучения. Работники колледжа имеют следующие заслуги:

- учёную степень кандидат наук - 3 человека (Биктимиров Р.Л., Гараев И.М., Закиуллина Е.А.,);

- нагрудный знак «Почетный работник ВПО РФ» - 1 человек (Биктимиров Р.Л.);

- нагрудный значок «Отличник бытового обслуживания населения и ремесленничества»

Республики Татарстан - 3 человека (Ишмакова Ф.С., Константинова Т.Б., Кондратьева Р.Н);

- нагрудный значок «Отличник бытового обслуживания населения» работников предприятий бытового обслуживания населения РТ - 3 человека (Самойлова М.В., Андреева С.Н., Дементьева Л.Н);

- нагрудный знак МО и Н РТ «За заслуги в образовании» - 2 человека (Гараев И.М., Яманаева Н.В.);

- нагрузный знак «Отличник профтехобразования РСФСР» - 1 человек (Балялина Н.А.);

- нагрудный знак «Почетный энергетик» - 1 человек (Николаев В.Г.);

- Почетная грамота МО и Н РФ - 1 человек (Хайруллина Р.Р.);

- Почетная грамота МО и Н РТ - 5 человека (Закиуллина Е.А., Кондратьева Р.Н., Булатова Г.Х.);

- Почетная грамота Министерство строительства, архитектуры и ЖКХ РТ «За долголетний плодотворный труд и личный вклад в обеспечение строительного комплекса РТ» - 4 человека (Кондратьева Р.Н., Исламов М.Н., Ащеулов Ю.А., Насыбуллина Н.И., Хисматуллина В.А., Хайрутдинов А.Р., Николаев В.Г.);

- Грамота Российского Союза строителей - 1 человек (Балялина Н.А.);

- Грамота Союза строителей РТ - 5 человек (Жеребцова Т.Т., Яманаева Н.В., Балялина Н.А., Ежова М.А., Хайрутдинов А.Р.);

- Благодарность Министерства энергетики РФ — 2 человека (Давыдова Е.В., Блощинская И.Т., Насыбуллина Н.И.).

Таблица 10 —Качественный состав штатных преподавателей

–  –  –

В колледже существует система повышения уровня профессионального мастерства педагогов и педагогического коллектива в целом, которая позволяет решать задачи подготовки высококвалифицированных специалистов. Данная система функционирует через следующие формы методической работы:

1). Общеколледжная работа (работа над единой методической темой «Совершенствование методов преподавания и воспитания, повышение качества подготовки специалистов в соответствии с требованиями ФГОС нового поколения», обмен опытом, профессиональные конкурсы, аттестация педагогических кадров, курсы повышения квалификации, педагогический совет, методический совет, взаимопосещение и анализ занятий);

2). Групповая работа (Школа начинающего педагога, наставничество, цикловые и методические комиссии педагогических работников, творческие группы по разработке учебно-методических материалов);

3). Индивидуальная работа (консультации, самообразование).

Работа над методической темой колледжа осуществляется на уровне всего педагогического коллектива, на уровне цикловых и методических комиссий и каждого сотрудника. В цикловых и методических комиссиях по утвержденному графику проходят ежемесячные заседания, на которых выявляется и изучается формирование и распространение передового педагогического опыта; обсуждение проблем внедрения в учебно-воспитательный процесс достижений науки, техники и технологий; анализ результатов повышения квалификации, переподготовки и стажировки инженерно­ педагогических работников и применения полученных знаний в учебном процессе.

Педагогическими работниками составляется план индивидуального развития по выбранной теме. Методические и цикловые комиссии курируют вопросы организации педагогического наставничества, оказания помощи начинающим педагогическим работникам в подготовке и проведении уроков и внеурочных мероприятий, организуют взаимопосещения занятий педагогами открытых уроков и их обсуждение.

Научно-методический совет является постоянно действующим органом коллегиального рассмотрения основных вопросов научно - методической, учебно­ методической и методической работы, объединяющий педагогических работников колледжа. Научно-методический совет рассматривает на своих заседаниях актуальные проблемы, от решения которых зависят эффективность и результативность учебновоспитательного процесса; организовывает и проводит семинары, конференции, практикумы и другие формы научно-методической и методической работы.

Методическая служба организует проведение конкурсов, олимпиад по предметам и профессиям, работу круглых столов по актуальным проблемам, семинаров-практикумов, школ передового опыта, открытых мероприятий. Рост методической культуры, творческого потенциала и профессионального мастерства педагогических работников обеспечивается регулярным участием в профессиональных конкурсах, конференциях, семинарах различного уровня (международного, федерального, республиканского, регионального), что отражено в таблицах.

Таблица 12 - Результативность участия педагогических работников в проводимых мероприятиях Международные Республиканские Российские Результат Региональные мероприятия мероприятия мероприятия мероприятия участия

–  –  –

ИТОГО 27 февраля 2014 года на базе нашего колледжа в рамках реализации программы развития среднего профессионального образования, в соответствии с планом работы Совета директоров ССУЗ РТ на 2013-2014 учебный год и планом работы РМО преподавателей математики был проведен Республиканский конкурс научно-исследовательских работ студентов с применением математических методов для решения профессиональных задач.

Конкурс проведен в целях выявления наиболее талантливых студентов, способных оригинально решать исследовательские задачи и проявляющих индивидуальную заинтересованность в творческом овладении знаниями и практическими навыками, для развития интеллектуально-творческого потенциала личности студентов путем формирования навыков исследовательской деятельности с применением математических методов. В конкурсе приняли участие 71 студент, было представлено 50 научно-исследовательский работ студентов из 33 ССУЗов РТ.

В качестве председателя жюри была приглашена кандидат физико-математических наук, доцент кафедры математики и методики ее преподавания ФГБОУ ВПО «НИСПТР»

Аглямзянова Гулынат Накиповна. Членами жюри являлись преподаватели математики НЭСКо и ССУЗов РТ.

12 апреля 2014 г. в соответствии с планом работы Некоммерческого партнерства «Совет директоров образовательных учреждений СПО РТ» на 2013-2014 учебный год и планом работы РМО преподавателей экономических дисциплин в колледже организован Республиканский конкурс методических разработок преподавателей экономических дисциплин среди педагогов ССУЗ РТ.

Целью конкурса является выявление творческого потенциала преподавателей экономических дисциплин, совершенствование учебно-методического обеспечения учебного процесса, повышение качества преподавания и качества подготовки специалистов, выявление и распространение эффективного педагогического опыта в создании методических разработок. На конкурс было представлено 33 методических разработок из 20 ССУЗов РТ.

Председателем жюри была приглашена Устюжина Ольга Николаевна, кандидат экономических наук, доцент кафедры экономики и менеджмента Елабужского института К(П)ФУ. Членами жюри были Закиуллина Елена Аликовна, заместитель директора по учебной работе ГАОУ СПО НЭСКо, кандидат экономических наук; Кожевникова Наталья Владимировна, кандидат экономических наук, доцент кафедры экономико-математических дисциплин НЧФ НОУ ВПО «Университет управления «ТИСБИ»; Матвеева Дина Равилевна, старший преподаватель кафедры экономики и менеджмента НЧФ КНИТУ-КАИ.

23-24 апреля 2014 г. согласно Регламенту организации и проведения Всероссийских олимпиад профессионального мастерства обучающихся в учреждениях среднего профессионального образования на 2013-2014 учебный и в соответствии с планом работы Совета директоров ОУ СПО РТ на базе колледжа провели Республиканскую олимпиаду по специальности 270802 Строительство и эксплуатация зданий и сооружений.

Целью олимпиады является подготовка к Всероссийской Олимпиаде и определение претендентов на участие в ней; проверка уровня освоения студентом основных видов профессиональной деятельности; проверка способности студента организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач; проверка способностей студента осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач; проверка способности студента к использованию информационно-коммуникационных технологий в профессиональной деятельности.

Председателем жюри являлся Ризванов Марат Вагизович, заместитель директора СРО РНП «Содружество строителей РТ». Члены жюри: Голубев Антон Николаевич - ведущий геодезист ООО «Домкор-Строй»; Воронова Нина Петровна- председатель цикловой комиссии преподавателей строительных дисциплин и преподаватели строительных дисциплин НЭСКо.

Во втором республиканском туре олимпиады приняли участие 12 представителей из 7 ССУЗов РТ. Студент группы Сн-1-11 Маслов Тимофей участвовал в олимпиаде вне конкурса и показал высокий уровень подготовки.

В рамках Республиканскую олимпиаду был проведен Республиканский круглый стол по теме «Опыт и проблемы реализации ФГОС СПО по специальности 270802 Строительство и эксплуатация зданий и сооружений.

Важным критерием оценки работы учебного заведения является количество изданных печатных листов педагогических работников колледжа. В 2013/2014 году было напечатано 15 статей и тезисов (всего 6,13 уел. печ. листа).

Важной целью в деятельности образовательного учреждения является создание условий для повышения квалификации и содействие в прохождении аттестации педагогических работников различных категорий (имеющие и не имеющие квалификационные категории). В 2013/2014 уч. году всего прошли аттестацию 9 человек. Из них: на высшую квалификационную категорию - 3 чел., на первую - 6 чел.

Как видно, анализ показателей имеет положительную динамику и подтверждает целесообразность и эффективность системы работы с педагогическими работниками.

Работа с преподавателями строится на дифференцированной основе. Особое место отводится работе с начинающими преподавателями, педагогический стаж которых составляет от 1 до 3 лет. Планово проводились семинары, заседания школы начинающего педагога, работа со стороны наставников, которые закрепляются из числа опытных работников (обязательно требование наличие первой или высшей квалификационной категории и педагогического стажа). С целью оказания методической помощи работниками методического кабинета посещены занятия (38 часов). В целом все молодые преподаватели и вновь пришедшие в колледж продолжают работу, что свидетельствует о целесообразности, проводимой с ними, работы. Результатом успешного функционирования Школы начинающего педагога является - совершенствование теоретических знаний молодых коллег, развитие их профессиональных умений и навыков, личностных качеств, формирование индивидуального творческого педагогического стиля.

Кроме начинающих педагогических работников взаимопосещения и посещения занятий проводятся по составленному графику. По графику организовано посещение занятий и внеклассных мероприятий, проводимых преподавателями, членами администрации и председателями цикловых и методических комиссий. Всего за учебный год посещено заместителем директора по учебной работе - 38 часа учебных занятий, 14- внеклассных мероприятий, экзамены в 22 группах, методистами - 52 занятий (по плану 56). Кроме того, данная работа проводится и внутри цикловых и методических комиссий.

В колледже действует 4 цикловые и 2 методические комиссии. Основными задачами на учебный год были: совершенствование образовательного процесса через применение инновационных технологий; качества обучения за счет организации дифференцированного подхода к студентам; методическое сопровождение учебно-воспитательного процесса. В данном учебном году преподаватели продолжали работать над созданием ККОС (комплекта контрольно-оценочных средств) по ПМ (профессиональным модулям), МДК (междисциплинарным курсам), дисциплинам в соответствии с ФГОС.

Задача подготовки высококвалифицированных специалистов требует повышения научного и методического уровня преподавательского состава. В 2013/2014 учебном году 17 педагогических работников прошли обучение на различных курсах повышения квалификации. 10 мастеров производственного обучения и 15 преподавателей специальных дисциплин прошли стажировки на строительных и промышленных предприятиях.

Основным совещательным и регулирующим органом колледжа является педагогический совет. Работа педагогического совета организована по плану и направлена на поиск эффективных методик и технологий решения задач профессионального образования и воспитания. При составлении плана работы педагогического совета принимается во внимание необходимость корректирующих действий по направлениям учебновоспитательной деятельности, рекомендации председателей Государственных итоговых аттестаций по специальностям. По плану работы прошли заседания педагогического (всего

4) и научно-методического совета (всего 4).

8. БИБЛИОТЕЧНО-ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ

Комплектование библиотечного фонда колледжа ориентировано на профиль колледжа и на конец 2013-2014 учебного года общее количество библиотечного фонда составило 40069 экземпляров. Периодические издания составляют 15 наименований, кроме того библиотека располагает большим количеством периодики в электронном формате, которую представляет программа КонсультантПлюс. Зарегистрировано в библиотеке колледжа 889 пользователей (преподаватели, мастера и студенты). Количество посещений за учебный год - 27399, книговыдача - 33961. Основные профессиональные образовательные программы обеспечены необходимой учебно-методической литературой. Пополнение библиотечного фонда новой литературой проводится за счет бюджетных и внебюджетных средств. Структура библиотеки: 2 абонемента и 2 читальных зала. Библиотека обеспечена компьютерами в количестве - 5 шт., имеется 2 принтера, 2 ксерокса. Работа с информационными ресурсами в библиотеки ведется по следующим направлениям:

комплектование и информация в соответствии с общеобразовательными, общепрофессиональными и специальными учебными дисциплинами;

- формирование у студентов информационной культуры;

- выдача литературы на абонементе и читальном зале;- обеспечение информационно­ библиографического обслуживания и пропаганда библиотечных ресурсов через массовые и индивидуальные формы работы.

–  –  –

В Дополнительнгая литература Содержание библиотечного фонда раскрывается с помощью электронных каталогов и картотек, созданных на основе библиотечной программы МАРК. Электронные каталоги и картотеки, которые позволяют осуществлять поиск литературы по всем направлениям учебной программы, включает описание 8564 наименований книг, а так же 4499 наименований статей из книг, газет и журналов. При поступлении в колледж студенты обучаются библиотечно-билиографическим знаниям и умению пользоваться электронным справочно-библиографическим аппаратом библиотеки.

Для более глубокого изучения предметов студенты пользуются фондом читального зала. Есть возможность сделать ксерокопии необходимых страниц из книг, периодики, методических пособий. Для написания рефератов и курсовых работ в читальном зале выдается необходимая литература, включая новинки из специализированных газет и журналов, проводятся индивидуальные библиотечно-библиографические консультации.

По всем специальностям, которые готовит колледж, проводятся «Дни специалиста» и «Дни информации». Это дает возможность студентам получить знания, связанные с их будущей профессией, а также расширить свои познания и в других областях. Кроме этого проводятся мероприятия на актуальные темы, с целью воспитания у студентов здорового образа жизни, любви к литературе и искусству и др.

По мере поступления новой литературы в библиотеку, регулярно издаются информационные бюллетени: «Новинки литературы», «Новое в периодике», «Методическая литература в помошь преподавателю». Ежегодно издается бюллетень «Публикации преподавателей и студентов НЭСКо».

Работа библиотеки отражается на сайте колледжа. Таким образом, пользователи получают доступ к информации о новых поступлениях литературы в библиотеку.

Количество предоставленных услуг библиотекой за 2013-2014 учебный год:

1. День здоровья - 2

2. День специалиста - 4

3. День поэзии - 1

3. Книжные выставки - 59

4. Информационные бюллетени - 18

5. Библиотечные уроки - 20

6. Презентации библиотеки - 7

7. Презентации МАРКа - 5

8. Библиографические списки литературы - 48

9. Библиографические справки - 325

10. Ксерокопии документов - 6204 стр.

В конце 2013-2014 учебного года колледж подключен к электронно-библиотечной системе ЭБС ЙЧА1Ч11ЛУ1.СОМ, с возможностью доступа 700 пользователям. Это коллекция электронных версий изданий (книг, журналов, статей и пр.), сгруппированных по тематическим и целевым признакам, которая содержит 1021 наименований книг и 313 наименований периодических изданий. В ЭБС реализована система поиска и отбора документов с удобной навигацией, созданием закладок, формированием виртуальных «книжных полок», сервисом постраничного копирования, а также другими сервисами, способствующими успешной научной и учебной деятельности.

Фонд ЭБС формируется с учетом всех изменений образовательных стандартов и включает учебники, учебные пособия, УМК, монографии, авторефераты, диссертации, энциклопедии, словари и справочники, законодательно-нормативные документы, специальные периодические издания. Фонд ЭБС 2ЫА1ЧШМ.С0М соответствует всем требованиям федеральных государственных образовательных стандартов среднего профессионального образования (ФГОС СПО).

Образовательный процесс в Колледже осуществляется в комплексе зданий, состоящих из 2-х, 3-х и 4-х этажных учебных корпусов, 2-х этажного блока учебных мастерских, 2-х этажного административно-бытового блока, 9-ти этажного общежития и хозяйственного блока. Общая площадь 15449,7 м. Все здания находятся в оперативном управлении.

Колледж располагает 36 учебными кабинетами и лабораториями, в том числе 5 компьютерных классов, 128 компьютеров (из них 60 доступных для использования студентами) объединенных в единую сеть, имеющую выход в интернет. Также обеспечен 12 учебно-производственными мастерскими, лекционным и актовым залами, спортзалом и спортивной площадкой, библиотекой и читальными залами, гаражом, столовой на 100 посадочных мест, общежитием на 115 человек.

Имеющиеся кабинеты, лаборатории и мастерские располагают всем необходимым оборудованием, наглядными пособиями для обеспечения учебного процесса в соответствии с целями и задачами подготовки специалистов и квалифицированных рабочих.

В колледже имеются мастерские общей площадью 1498 м2, для прохождения учебной практики по малярно-штукатурным, каменным, облицовочным, слесарным, плотнично столярным, сварочным, швейным работам. Оснащенность производственно-учебных мастерских позволяет проводить все виды учебных профессиональных практик в полном объеме.

Состав помещений: кабинет мастера, раздевалки, кладовая для хранения инструмента, туалеты.

Оснащенность мастерских:

- Слесарная мастерская:

Верстаки, слесарные тиски, сварочные аппараты точечной сварки МТР-1701УХЛ4, МТ-2201 УХЛ4, заточный станок ЭТ62, токарный учебный станок ТВ-4, настольно-сверлильные станки НСШ-357, вертикально-сверлильные станки 2Н125Л, станки фрезерные НГФ-110Ш4, НГФ-263, НГФ-14, комплекты слесарных инструментов.

- Мастерская каменных работ:

Инструменты и приспособления каменщика.

- Мастерская столярно-плотничных работ:

Столярные верстаки, сверлильный станок, форматно-раскроичная пила, рейсмусовый станок СР-6, станок фуговальные станки СФ-6, электродрели, шуруповерты, заточные станки ЭТстанок круглопильный, пресс столярный, электролобзик, комплекты столярного и плотничного ручного инструмента, дисковые пилы.

- Мастерская строительных отделочных работ:

Краскопульт, тренажерные стенки для штукатурных и облицовочных работ, инструменты маляра, штукатура и облицовщика - плиточника.

- Электросварочная мастерская:

Сварочные посты, балластные реостаты, защитные маски, комплекты слесарных инструментов.

- Газосварочная мастерская:

Верстаки, сварочные посты, сварочные выпрямители ВД-502 и ВД-504У, сварочные полуавтоматы, сварочные трансформаторы ТДМ-401 и ТД-500, установка УДГ-301, электроточило ЭТМ-66.

- Швейные мастерские (3):

Универсальное швейное оборудование - швейные машины 1022А и 97А классов, специальное швейное оборудование - швейные машины краеобмёточные 51А и 51-284 классов, петельные машины 25 класса, машина зигзагообразной строчки 26 класса, трикотажные машины 876 класса, утюжильные столы, гладильные доски, манекены, инструменты для ручных операций, раскройные столы и столы для ручных операций.

- Заготовительная мастерская:

Верстак слесарный, вентилятор пылеулавливающий, станок вертикально-сверлильный, станок КСМ, нож отрезной, станок токарно-винторезный 1К62, станок ТВ-4, станок трубоотрезной, станок трубогибочный, электропечь, электроточило.

- Автолаборатория:

Макет автомобиля ГАЗ, верстак слесарный, ручной инструмент.

Проведены работы по оснащению всех помещений колледжа автоматической пожарной сигнализацией и системой оповещения.

10. ФУНКЦИОНИРОВАНИЕ ВНУТРЕННЕЙ СИСТЕМЫ

ОЦЕНКИ КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ

В 2014 году коллектив колледжа продолжал активную работу по разработке и внедрению системы менеджмента качества. Функционирует рабочая группа по решению вопросов организации менеджмента качества, в которую вошли представители администрации и педагогического коллектива колледжа.

Перед коллективом были поставлены следующие задачи:

1) организация и проведение самооценки деятельности колледжа в области качества;

2) упорядочение и выделение основных и обеспечивающих процессов в колледже, определение измеряемых характеристик их качества, методов измерения и способов сбора информации;

3) мониторинг и анализ входных, выходных и внутренних характеристик качества процессов;

4) анализ результатов оценки удовлетворенности работодателей, преподавателей, студентов и выпускников качеством образовательного процесса;

5) организация и контроль выполнения корректирующих действий в соответствии с требованиями потребителей.

Для реализации поставленных задач был разработан и утвержден план мероприятий по улучшению деятельности колледжа по СМК на 2014 год. В соответствии с планом работа осуществлялась по следующим основным направлениям:

• Показатели, характеризующие уровень ориентации колледжа на работодателя и потребности рынка труда;

• Показатели, характеризующие результативность внутренней деятельности колледжа;

• Показатели, характеризующие потенциал развития колледжа.

В колледже продолжается разработка и корректировка документации СМК.

Актуализирована работа по разработке и обновлению организационно-правовых и методических документов, регламентирующих деятельность колледжа, в соответствии с введением новых нормативных документов федерального и республиканского уровней. В настоящее время формируются фонды оценочных средств по профессиям и специальностям, по которым ведется обучение в колледже.

В рамках СМК по основным процессам деятельности колледжа (профориентационная работа, прием студентов, реализация основных и дополнительных образовательных программ, воспитательная и внеучебная работа с обучающимися, методическая деятельность и др.) формируется сводный отчет о функционировании СМК, включающий следующие пункты: удовлетворенность потребителей образовательных услуг, несоответствия выявленные при проведении внутренних и внешних проверок контролирующими органами и прогноз возможных изменений.

В рамках основных и обеспечивающих процессов значительная роль принадлежит процессам мониторинга и анализа характеристик качества процессов. В соответствии с этим реализуется система мониторинга.

В колледже осуществляется ежедневный контроль посещаемости студентами учебных занятий; осуществляется планомерное отслеживание результатов текущей успеваемости студентов (на 1 число каждого месяца) и промежуточной аттестации.

Среди вспомогательных процессов наиболее важными выделены процессы кадрового обеспечения, управления образовательной средой и инфраструктурой, библиотечного и информационного обслуживания, управления закупками.

11. ВОСПИТАТЕЛЬНАЯ РАБОТА Цель воспитательной работы: формирование социально активной личности, сочетающей в себе высокие нравственные качества, деловитость, творческую индивидуальность, гуманистическое отношение к миру.

Основные задачи:

Развитие общей культуры студентов, через традиционные мероприятия проводимых в колледже, выявление и работа с одаренными детьми.

Выявление и развитие творческих способностей обучающихся путем создания творческой атмосферы через организацию кружков, спортивных секций, совместной творческой деятельности мастеров п/о (кураторов), учеников, родителей, общественности.

• Создание условий для физического, интеллектуального, нравственного и духовного развития студентов.

• Повышение социальной активности студентов, их самостоятельности и ответственности в организации жизни студенческого коллектива и социума.

• Пропаганда здорового образа жизни.

Взаимодействие с институтом семьи.

Деятельность, общение и отношения строятся на следующих принципах:

Принцип индивидуальности. Создать условия для реализации личностного роста, самореализации и самоопределения личности. Каждый участник учебно-воспитательного процесса должен быть самим собой, обрести свой гражданско-нравственный образ.

Принцип свободы выбора. Развить умение и навыки свободы выбора цели, содержания, форм и способов организации жизнедеятельности человека и гражданина.

Принцип творчества и успеха. Определить и развивать индивидуальные творческие способности личности, стимулировать процесс самосовершенствования.

Принцип доверия, поддержки и сотрудничества. Принципиально отказаться от авторитарных методов формирования личности. Установить атмосферу доверия и доброжелательности, которая поможет самореализации и самоутверждению и педагога и ребенка.



Pages:   || 2 |
Похожие работы:

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ _ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Пензенский государственный университет архитектуры и строительства» (ПГУАС) АВТОНОМНОЕ ТЕПЛОСНАБЖЕНИЕ ЗДАНИЙ И СООРУЖЕНИЙ Методические указания по выполнению самостоятельной работы Под общей редакцией доктора технических наук, профессора Ю.П. Скачкова Пенза 2014 УДК 621.1 ББК 31.38я73 А22 Методические указания подготовлены в рамках...»

«Продолжается обсуждение проектов документов в рамках Состав заместителей министра строительства и ЖКХ совершенствования системы ценообразования и России сформирован финансирования проектной деятельности Национальное объединение Распоряжением председателя проектировщиков в целях Правительства РФ на ознакомления и обсуждения выложило должность заместителя проекты пяти на свой сайт министра строительства и ЖКХ документов по некоторым РФ назначен Андрей Чибис. Сборникам базовых цен в рамках Это...»

«Министерство образования и науки Российской Федерации Томский государственный архитектурно-строительный университет ОЦЕНКА УЩЕРБА ОТ ЗАГРЯЗНЕНИЯ ВОЗДУШНОЙ СРЕДЫ ПРИ СТРОИТЕЛЬСТВЕ АВТОМОБИЛЬНЫХ ДОРОГ Методические указания к практическим занятиям Составитель В.М. Владимиров Томск 20 Оценка ущерба от загрязнения воздушной среды при строительстве автомобильных дорог: методические указания /Сост. В.М. Владимиров. – Томск: Изд-во Том. гос. архит.строит. ун.-та, 2010. – 18 с. Рецензент к. геогр. н....»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего образования «КРЫМСКИЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ В.И. ВЕРНАДСКОГО» (ФГАОУ ВО «КФУ им. В.И. ВЕРНАДСКОГО») Бахчисарайский колледж строительства, архитектуры и дизайна (филиал) ФГАОУ ВО «КФУ им. В.И. Вернадского» Утверждаю Директор Бахчисарайского колледжа строительства, архитектуры и дизайна (филиал) ФГАОУ ВО «КФУ им. В.И. Вернадского» _ Г.П. Пехарь РАБОЧАЯ ТЕТРАДЬ ПО...»

«Министерство образования и науки РФ Томский государственный архитектурно-строительный университет Институт заочного и дистанционного обучения АВАРИИ ТЕХНИЧЕСКИХ СИСТЕМ И ИХ АНАЛИЗ Методические указания к самостоятельной работе Составитель Л.Н. Цветкова Томск 20 Аварии технических систем и их анализ: методические указания / Сост. Л.Н. Цветкова. – Томск: Изд-во Том. гос. архит.-строит. ун-та, 2010. – 17 с. Рецензент д.т.н. С.А. Карауш Редактор Е.Ю. Глотова Методические указания к самостоятельной...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Пензенский государственный университет архитектуры и строительства» (ПГУАС) ВОЗВЕДЕНИЕ МОНОЛИТНЫХ ЖЕЛЕЗОБЕТОННЫХ ЗДАНИЙ Методические указания по выполнению самостоятельной работы Под общей редакцией доктора технических наук, профессора Ю.П. Скачкова Пенза 2014 УДК 693.5 (075,8) ББК 38.626.1-06 я73 В64 Методические указания подготовлены в...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АРХИТЕКТУРНО-СТРОИТЕЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» Кафедра землеустройства и кадастра Широкова А.А. КАДАСТРОВОЕ И ТЕРРИТОРИАЛЬНОЕ ЗОНИРОВАНИЕ ЗЕМЕЛЬ НАСЕЛЕННОГО ПУНКТА РАЙОННОГО ПОДЧИНЕНИЯ МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ДЛЯ ВЫПОЛНЕНИЯ КУРСОВОГО ПРОЕКТА для студентов направления 21.03.02 «Землеустройство и кадастры» по профилям...»

«М. А. КОРОЛЕВА ЦЕНООБРАЗОВАНИЕ И СМЕТНОЕ НОРМИРОВАНИЕ В СТРОИТЕЛЬСТВЕ Учебное пособие Министерство образования и науки Российской Федерации Уральский федеральный университет имени первого Президента России Б. Н. Ельцина М. А. Королева ЦЕНООБРАЗОВАНИЕ И СМЕТНОЕ НОРМИРОВАНИЕ В СТРОИТЕЛЬСТВЕ 2-е издание, дополненное и переработанное Рекомендовано методическим советом УрФУ в качестве учебного пособия для студентов, обучающихся по направлению 080200 – Менеджмент Екатеринбург Издательство Уральского...»

«Дагестанский государственный институт народного хозяйства «УТВЕРЖДАЮ» Ректор ДГИНХ д.э.н., профессор Я.Г. Бучаев _ 30.08. 2014 г. Кафедра естественнонаучных дисциплин Рабочая программа по дисциплине «Основы безопасности жизнедеятельности» Специальность – 21.02.04 «Землеустройство» СПО (на базе 9 класса) Квалификация – техник-землеустроитель Махачкала – 2014г. УДК 614 ББК 68.9 Составитель – Салихова Асият Магомедаминовна, кандидат химических наук, доцент кафедры естественнонаучных дисциплин...»

«Министерство образования и науки Российской Федерации ФГБОУ ВПО «Тамбовский государственный технический университет» Институт архитектуры, строительства и транспорта А.Ф. Зубков, К.А. Андрианов РЕКОНСТРУКЦИЯ УЧАСТКА АВТОМОБИЛЬНОЙ ДОРОГИ Утверждено Методическим советом ТГТУ в качестве методических указаний к выполнению расчётнографической работы для студентов специальности 271502.65 Строительство, эксплуатация, восстановление и техническое прикрытие автомобильных дорог, мостов и тоннелей...»

«Казанский (Приволжский) федеральный университет Научная библиотека им. Н.И. Лобачевского Новые поступления книг в фонд НБ с 24 декабря 2014 года по 4 февраля 2015 года Казань Записи сделаны в формате RUSMARC с использованием АБИС «Руслан». Материал расположен в систематическом порядке по отраслям знания, внутри разделов – в алфавите авторов и заглавий. С обложкой, аннотацией и содержанием издания можно ознакомиться в электронном каталоге Неизвестный заголовок VIII Академические чтения РААСН...»

«Министерство сельского хозяйства Российской Федерации КУБАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АГРАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ Кафедра строительного производства УТВЕРЖДАЮ Декан инженерно-строительного факультета, профессор Таратута В.Д. «» «» 2015 г. МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ на производственную практику для студентов факультета очного обучения, обучающихся по направлению 08.03.01 «Строительство» профиль подготовки «Промышленное и гражданское строительство» Рассмотрено и утверждено на заседании кафедры строительного...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ КАЗАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АРХИТЕКТУРНО-СТРОИТЕЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ПРОЕКТИРОВАНИЕ И РАСЧЕТ ЕСТЕСТВЕННОГО ОСВЕЩЕНИЯ ПОМЕЩЕНИЙ Методические указания для выполнения самостоятельной работы для студентов, обучающихся по специальностям 270114 «Проектирование зданий», 271101.65 «Строительство уникальных зданий и сооружений» и по направлению подготовки 270800.62 «Строительство», профиль «Проектирование зданий». Казань УДК 535.625.2 ББК 38.113 Х172 Х172...»

«Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Тюменский государственный архитектурно-строительный университет» Строительный институт Кафедра начертательной геометрии и графики Филисюк Н.В., Мальцева В.А. ИНЖЕНЕРНАЯ ГРАФИКА ПОСТРОЕНИЕ ПЕРСПЕКТИВЫ ЗДАНИЯ И ТЕНЕЙ МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ДЛЯ ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЙ И САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ студентов всех направлений всех форм обучения Тюмень...»

«Федеральное агентство по образованию Томский государственный архитектурно-строительный университет ЭКСПЛУАТАЦИЯ ПОДЪЕМНО-ТРАНСПОРТНЫХ, СТРОИТЕЛЬНЫХ И ДОРОЖНЫХ МАШИН Методические указания к самостоятельной работе студентов Составители С.М. Кравченко, А.В. Устинов Томск 2009 Эксплуатация подъемно-транспортных, строительных и дорожных машин : методические указания / Сост. С.М. Кравченко, А.В. Устинов. – Томск: Изд-во Том. гос. архит.-строит. ун-та, 2009. – 41 с. Рецензент Ф.Ф. Кириллов Редактор...»

«Департамент образования города Москвы ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ГОРОДА МОСКВЫ «МОСКОВСКИЙ АВТОМОБИЛЬНО-ДОРОЖНЫЙ КОЛЛЕДЖ ИМ. А.А.НИКОЛАЕВА» Методические указаниядля проведения практических занятийс заданиями по учебной дисциплине «Сметы» Дисциплина: ОП.08 СМЕТЫ Специальность: 270831 Строительство и эксплуатация автомобильных дорог и аэродромов Курс: 4 Семестр: 5 Форма проведения – письменно устная Москва 2015 СОДЕРЖАНИЕ 1. Расчет транспортных затрат....»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «НАЦИОНАЛЬНЫЙ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ СТРОИТЕЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» ПРОГРАММА ПРАКТИКИ Шифр Наименование педагогической практики Учебная практика (практика по получению первичных Б2.У.1 профессиональных умений и навыков педагогической деятельности) Код направления 08.04.01 подготовки/специальности Направление Строительство...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РЕСПУБЛИКИ КАЗАХСТАН КАЗАХСКИЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМ.К.И.САТПАЕВА Институт Архитектуры и Строительства им.Т.К.Басенова Кафедра «Технология строительных материалов, изделий и конструкций» ОСНОВЫ НАУЧНЫХ ИССЛЕДОВАНИЙ Абдрахманова К.К. Методические указания к курсовой работе для магистрантов специальности 6М073000-Производство строительных материалов, изделий и конструкций Алматы, 2015 УДК 634.0/075/ СОСТАВИТЕЛЬ: Абдрахманова К.К. Основы научных...»

«Федеральное агентство по образованию Томский государственный архитектурно-строительный университет Институт заочного и дистанционного обучения ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ МЕХАНИКА Контрольные задания по динамике для студентов заочного факультета Издание третье (с изменениями) Томск – 2009 Контрольные задания по динамике для студентов заочного факультета высших учебных заведений: методические указания / Сост. О.Н. Лысак, В.Г. Симоненко. – Томск: Изд-во Том. гос. архит.строит. ун-та, 2009. – 28 с. Рецензент...»

«ДЕПАРТАМЕНТ ПО ЛИКВИДАЦИИ ПОСЛЕДСТВИЙ КАТАСТРОФЫ НА ЧЕРНОБЫЛЬСКОЙ АЭС МИНИСТЕРСТВА ПО ЧРЕЗВЫЧАЙНЫМ СИТУАЦИЯМ РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ ОСНОВНЫЕ ЗАДАЧИ: осуществление специальных (исполнительных, регулирующих) функций в области ликвидации последствий катастрофы на Чернобыльской АЭС; осуществление государственного надзора в области охраны и использования территорий, подвергшихся радиоактивному загрязнению; обеспечение контроля над исполнением законодательства по вопросам ликвидации последствий...»







 
2016 www.metodichka.x-pdf.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Методички, методические указания, пособия»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.