WWW.METODICHKA.X-PDF.RU
БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Методические указания, пособия
 


«Основной целью образования по дисциплине «Маркетинг территорий» является обучение студентов основам территориального маркетинга, формирование навыков и умений для применения ...»

Содержание

1. Цели и задачи освоения дисциплины

2. Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата 4

3. Требования к результатам освоения содержания дисциплины 4

4. Содержание и структура дисциплины

5. Образовательные технологии 1

6. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости и промежуточной 11

аттестации

7. Учебно-методическое обеспечение дисциплины 1

8. Материально-техническое обеспечение дисциплины 1

9. Матрица компетенций 16

1. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

Основной целью образования по дисциплине «Маркетинг территорий» является обучение студентов основам территориального маркетинга, формирование навыков и умений для применения территориального маркетинга на практике с целью повышения эффективности территориального управления.

Задачи дисциплины:

- изучить общие основы управления территорией с позиции маркетинга территорий;

- определить субъекты маркетинга территорий, их цели и интересы;

- научиться применять маркетинговые инструменты для повышения привлекательности территории как места проживания и осуществления деятельности;

- выбирать наиболее оптимальные процессы и методы управления по развитию комплекса инструментов маркетинга территорий;

- формулировать и корректировать цели, задачи, видение, соответствующие специфике внешней и внутренней среды территории;

- разрабатывать и применять необходимые механизмы для решения конкретных задач в области сегментации рынка и позиционирования территории;

- выявлять и развивать конкурентные преимущества территории;

- владеть специфическими знаниями и умениями в области формирования и выбора деловых и функциональных стратегий развития территории.

2. МЕСТО УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП БАКАЛАВРИАТА

Дисциплина «Маркетинг территорий» (Б3.В.ОД.3) относится к вариативной части профессионального цикла учебного плана специальности 081100 «Государственное и муниципальное управление» для студентов, обучающихся на кафедре «Государственное и муниципальное управление» по образовательным программам бакалавриата. Курс нацелен на формирование у будущих специалистов навыков выявления конкурентных преимуществ территорий и разработку механизма для решения конкретных задач в области маркетинга территорий.

Перечень дисциплин, усвоение которых студентами необходимо для изучения дисциплины «Маркетинг территорий»:

Экономическая теория.

Теория организации.

Государственное регулирование экономики.

Основы математического моделирования социально-экономических процессов.

Статистика.

Изучение дисциплины «Маркетинг территорий» дает основу для изучения последующих курсов управленческого профиля:

Прогнозирование и планирование.

Стратегическое управление развитием территории.

Инновационный менеджмент.

Инновационные технологии муниципального управления.

ТРЕБОВАНИЯ К РЕЗУЛЬТАТАМ ОСВОЕНИЯ СОДЕРЖАНИЯ

3.

ДИСЦИПЛИНЫ

В результате изучения дисциплины студент должен:

ЗНАТЬ:

предмет и задачи учебной дисциплины;

основные факторы территориального управления;

основные группы субъектов территориального маркетинга;

внутреннюю и внешнюю среду территории;

комплекс средств (инструментов) маркетинга территорий;

сегментацию рынка и позиционирование в маркетинге территорий;

разрабатывать деловые стратегии развития территории;

эффективность продвижения территории в рамках страны и мирового сообщества.

УМЕТЬ:

определять приоритеты профессиональной деятельности, эффективно исполнять управленческие решения;

выявлять проблемы, определять цели, оценивать альтернативы;

анализировать, проектировать и осуществлять межличностные, групповые и организационные коммуникации;

эффективно взаимодействовать с другими исполнителями.

ВЛАДЕТЬ:

методами самоорганизации рабочего времени, рационального применения ресурсов;

основными технологиями формирования и продвижения имиджа государственной и муниципальной службы;





базовыми технологиями формирования общественного мнения.

Требования к результатам освоения содержания дисциплины В результате освоения дисциплины студент должен обладать следующим комплексом компетенций в соответствии с ФГОС ВПО и ООП ВПО по данному направлению подготовки (специальности):

а) общекультурных (ОК):

ОК-1, ОК-3, ОК-5, ОК-7, ОК-10, ОК-12, ОК-1 стремлением работать на благо общества (ОК-1);

знанием базовых ценностей мировой культуры и готовностью опираться на них в своей профессиональной деятельности, личностном и общекультурном развитии (ОК-3);

пониманием содержания, смысла, основных целей, социальной значимости профессии государственного и муниципального управления, стремлением к улучшению этого понимания через использование знаний в своей деятельности (ОК-5);

способностью представлять результаты своей работы для других специалистов, отстаивать свои позиции в профессиональной среде, находить компромиссные и альтернативные решения (ОК-7);

способностью к работе в коллективе, исполняя свои обязанности творчески и во взаимодействии с другими членами коллектива (ОК-10);

владением основными методами защиты персонала и населения от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий (ОК-12);

способностью принимать участие в разработке управленческих решений и нести ответственность за реализацию этих решений в пределах своих должностных обязанностей, умением оценивать последствия решений (ОКб) профессиональных (ПК):

ПК-3, ПК-20, ПК-34, ПК-39 умением выявлять проблемы, определять цели, оценивать альтернативы, выбирать оптимальный вариант решения, оценивать результаты и последствия принятого управленческого решения (ПК-3);

способностью анализировать состояние систем и процессов при сопоставлении с передовой практикой (ПК-20);

способностью выявлять информацию, необходимую для принятия решений, при получении "обратной связи" в профессиональной деятельности (ПК-34);

умением выявлять и оценивать проектные возможности в профессиональной деятельности и формулировать проектные цели (ПК-39);

–  –  –

С1-2 Маркетинг туристско-рекреационных территорий: основные понятия, роль, функции и значение С3-4 Туристские и рекреационные ресурсы как основа формирования территориального туристско-рекреационного продукта С5-6 Комплекс маркетинга туристско-рекреационных территорий С7-8 Маркетинг курортов и территориальных туристско-рекреационных комплексов С9-10 Основные формы и методы продвижения туристско-рекреационной территории С11-12 Примеры позиционирования имиджа С13-17 Категории географических брендов

–  –  –

4.6 Контрольное тестирование № Тема работы неделя КТ 1 Итоговый тест по маркетингу территории 17

5. ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ

В учебном процессе, помимо чтения лекций, которые составляют 30% аудиторных занятий, широко используются активные и интерактивные формы (обсуждение отдельных разделов дисциплины, защита практических работ). В сочетании с внеаудиторной работой это способствует формированию и развитию профессиональных навыков обучающихся.

Для закрепления знаний студентов по отдельным разделам курса проводятся практические задания, целью которых является формирование первых навыков самостоятельной работы.

В учебном процессе, помимо чтения лекций, которые составляют 30% аудиторных занятий, широко используются активные и интерактивные формы (обсуждение отдельных разделов дисциплины, защита практических работ). В сочетании с внеаудиторной работой это способствует формированию и развитию профессиональных навыков обучающихся.

Для закрепления знаний студентов по отдельным разделам курса проводятся практические задания, целью которых является формирование первых навыков самостоятельной работы.

Перечень обязательных видов работы студента:

посещение лекционных занятий;

ответы на теоретические вопросы на семинаре;

решение ситуационных задач на семинаре;

выполнение домашних заданий;

написание эссе;

решение задач;

выполнение итоговой исследовательской работы.

Интерактивные образовательные технологии, используемые в аудиторных занятиях

–  –  –

ОЦЕНОЧНЫЕ СРЕДСТВА ДЛЯ ТЕКУЩЕГО КОНТРОЛЯ

6.

УСПЕВАЕМОСТИ И ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ

6.1. Вопросы, выносимые на экзамен:

1. Понятие территориального маркетинга.

2. Территориальный маркетинг как фактор государственного и муниципального управления.

3. Субъекты в территориальном маркетинге: их цели и интересы.

4. Целевые аудитории в территориальном маркетинге: виды и их особенности.

5. Понятие комплекса средств территориального маркетинга.

6. Сущность отдельных средств (инструментов) территориального маркетинга:

территориальный продукт, цена территориального продукта, локализация территориального продукты, продвижение территориального продукта.

7. Маркетинговая среда территории: внутренняя и внешняя.

8. Сущность и необходимость сегментации в территориальном маркетинге.

9. Специфика и роль маркетинга территорий в зависимости от уровня объекта анализа.

10. Теоретические аспекты позиционирования в территориальном маркетинге:

11. Конкурентоспособность территории: теоретические аспекты, технологии измерения и оценки.

12. Имидж как конкурентный ресурс территории.

13. Маркетинг имиджа как стратегическое направление территориального маркетинга.

14. Брендинг территорий.

15. Значение индексов как комплексного интегративного показателя информации.

16. Рейтинги и индикаторы как первичные данные о состоянии и тенденциях развития территории.

17. SWOT: анализ положения и перспектив территории.

18. PEST-анализ, как инструмент изучения внешней среды

19. Цели, задачи, инструменты программы продвижения территории.

20. Роль и значение рекламы в продвижении территории.

21. PR как инструмент продвижения территории.

22. Понятие, задачи и инструменты Интернет-маркетинга в управлении продвижением территории.

23. Виды маркетинговых стратегий территории.

24. Маркетинг достопримечательностей как элемент привлечения потенциальных покупателей.

25. Маркетинг инфраструктуры как условие эффективного территориального маркетинга.

26. Маркетинг персонала как реализации территорией функции проживания.

27. Основные принципы и этапы внедрения территориального маркетинга.

28. Разработка плана маркетинга территории.

29. План маркетинга территории как целевая программа.

30. Организация деятельности по реализации плана маркетинга территории.

31. Направления деятельности центра территориального маркетинга.

32. Маркетинговые подходы к управлению территориями в зарубежных странах.

33. Маркетинговый подход к управлению территориями в России: опыт, проблемы и направления развития.

6.2. Темы рефератов

1. Концепция маркетинга: совершенствование товара, производства, интенсификация коммерческих усилий, концепция социально-этичного маркетинга. Возможность их реального использования.

2. Особенности развития маркетинга в России. Цели маркетинговой деятельности на различных территориальных уровнях.

3. Система планирования маркетинга. Организация службы маркетинга.

4. Система маркетинга. Макросреда и микросреда субъекта РФ.

5. Сегментирование территориальных рынков.

6. Методика маркетинговых исследований собственности.

7. Модели территориальных рынков России.

8. Позиционирование на конкурентных рынках.

9. Управление товаром и его жизненный цикл.

10. Товары и услуги на региональных рынках.

11. Ценообразование на различных территориальных рынках.

12. Территория как товар. Позиционирование товара территорий.

13. Ценовые войны.

Темы эссе

1. Управление территориальными каналами распределения.

2. Контролируемые и неконтролируемые отраслевые рынки.

3. Разведка территориальных рынков.

4. Многоканальные маркетинговые территориальные системы. Управление территориальными каналами распределения.

5. Анализ конкурентов. Прогноз поведения конкурентов на региональных рынках.

6. Ценообразование на территориальных рынках. Ценовые войны.

7. Региональные оптовые рынки. Управление торговыми отношениями.

8. Проблемы, стратегии, методы маркетинговых коммуникаций.

9. Методы разработки рекламной кампании для различных территорий.

10. Политическая реклама.

11. Формирование имиджа территорий.

12. Управление распределением и продвижением товаров, работ, услуг на территориальных рынках.

13. Цели и содержание паблик рилейшнз и его роль в развитии территорий.

7. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

7.1. Основная литература

1. Соловьев Б.А. Маркетинг : Учебник / Б. А. Соловьев, А. А. Мешков, Б. В. Мусатов ; Рец. И.А.Дубровин, Е.П.Голубков; Ред. Л.Б.Герцвольф. - М. : ИНФРА-М, 2014. с. - (Высшее образование: Бакалавриат). - Глоссарий:с.322-334.-Список лит.:с.335. - Соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту высшего профессионального образования третьего поколения. - Серия основана в 1996 году. - ISBN9785160036472.

2. Арженовский И.В. Маркетинг регионов [Электронный ресурс] : Учебное пособие /

Арженовский Игорь Валентинович ; Рец. А.Н.Голубцов, З.Й.Снаубек. - М. :

ЮНИТИ-ДАНА, 2012. - 135с. - Библиогр.список:с.115-116.-Прил.:с.120-133. - ISBN 978-5-238-02219-2.

3. Государственное и муниципальное управление : Учебник / Н. И. Захаров [и др.] ;

Под ред. Н.И.Захарова; Рец. В.И.Корниенко, П.Н.Киричек. - М. : ИНФРА-М, 2014.

- 288с. - (Высшее образование: Бакалавриат). - Рек.лит.-Норм.документы. - Серия основана в 1996 году. - Соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту высшего профессионального образования третьего поколения. - ISBN 9785160091945.

7.2. Дополнительная литература

1.Маркетинг: Общий курс: Учебное пособие / Якобсон А.Я., Калюжнова Н.Я., Бацюн Н.В.

и др.. - 2-е изд.,стер. - М.: Омега-Л, 2007. - 476с.

2. Малашенко Н.П. Маркетинг на потребительском рынке: Учебное пособие. - М.: ОмегаЛ, 2008. - 207с.

3.Моосмюллер Г. Маркетинговые исследования с SPSS: Учебное пособие / Моосмюллер Гертруда, Ребик Наталья Николаевна. - М.: Инфра-М, 2007. - 160с. Анурин В.Ф. Маркетинговые исследования потребительского рынка: Уникальный отечественный опыт: Учебное пособие - СПб.: Питер, 2006. - 270с.:

5. Панкрухин А.П. Маркетинг. Учебник. - М.: Омега-Л, 2009. - 655с.:

6. Джанджугазова Е.А.Маркетинг туристских территорий. Учебное пособие. – Изд-во :

Академия, 2008 г., 223 с.

7. Котлер Ф. Маркетинг для государственных и общественных организаций - СПб.: Питер, 2008. - 377с.

8. Панкрухин, А. П. Маркетинг территорий. СПб.: Питер, 2004

9. Кузнецова Л.В. Основы маркетинга : Учебное пособие / Кузнецова Людмила Валерьевна, Черкасова Юлия Юрьевна ; Ред. В.С.Фавстова. - М. : ИНФРА-М : Вузовский учебник, 2013. - 139с. - (Вузовский учебник). - Список лит:с.134-135. - ISBN 9785955802060.

10. Государственное и муниципальное управление : Учебник / Н. И. Захаров [и др.] ;

Сачук Т.В. Территориальный маркетинг. Учебное пособие - СПб.: Питер, 2009. - 368с.

11. Егоров, Ю.Н. Основы маркетинга : Учебник / Ю. Н. Егоров ; Рец. С.А.Ким, Н.Б.Голованова. - М. : ИНФРА-М, 2014. - 272с. - (Высшее образование: Бакалавриат). Словарь терм.:с.362-366.-Лит.:с.367-368. - Соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту высшего профессионального образования третьего поколения. - Серия основана в 1996 году. - ISBN 978-5-16-003685-4.

12. Секерин В.Д. Основы маркетинга : Учебное пособие / Секерин Владимир Дмитриевич ; Рец. В.А.Евстафьев и др. - М. : КноРус, 2013. - 232с. - (Бакалавриат). - Словарь осн.терм.и понятий:с.214-229.-Лит.:с.230-232. - ISBN 9785390001561.

13. Малхотра Н.К. Маркетинговые исследования: Практическое руководство / Малхотра Нэреш К.; Пер.с англ. В.А.Кравченко, О.Л.Пелявского; Под ред. А.О.Старостиной, В.А.Кравченко. - 4-е изд. - М.: Вильямс, 2007. - 1200с. + CD ROM. - Прил.:с.1154-1165.Предм.указ.:с.1166-1186. - ISBN 5-8459-0940-6. - ISBN 0-1303-3716-1.

14. Лифшиц Е.А. Маркетинг в схемах и таблицах: Учебное пособие / Лифшиц Елена Андреевна; Рец. И.П.Дежкина, А.П.Рубцов; Ред. В.В.Труба; - Дубна: Международный университет природы, общества и человека "Дубна", 2010. - 146с.: ил. Библиогр.список:с.146. - ISBN 978-5-89847-279-5.

7.3 Периодические издания

1. Маркетинг в России и за рубежом

2. Маркетинг и маркетинговые исследования

3. Финансы и кредит

4. Практика муниципального управления

5. Проблемы теории и практики управления

7.4 Электронно-библиотечные системы (ЭБС) и БД ЭБС Znanium.com. http://znanium.com/ 1.

Университетская библиотека онлайн. http://biblioclub.ru/ 2.

Информационно-издательский центр «Статистика России». www.infostat.ru 3.

БД российских научных журналов на Elibrary.ru (РУНЭБ).

4.

http://elibrary.ru/projects/subscription/rus_titles_open.asp БД российских журналов East View. http://dlib.eastview.com 5.

7.5 Интернет-ресурсы

1. Совет при Президенте РФ по http://state.kremlin.ru/council/9/news развитию местного самоуправления Департамент развития, комплексной

2. оценки деятельности субъектов http://www.minregion.ru/organisations/16?locale=ru Российской Федерации и органов местного самоуправления Федеральная служба

3. государственной статистики – база http://www.gks.ru/dbscripts/munst/munst.htm данных показателей муниципальных образований Совет по местному самоуправлению

4. при Председателе Государственной http://www.komitet4.km.duma.gov.ru/ site.xp/051051048.html Думы ФС РФ

5. Союз российских городов (СРГ) http://www.urc.ru/

6. Ассоциация сибирских и http://www.asdg.ru/ дальневосточных городов

7. Ассоциация малых и средних http://www.amsgr.ru/ городов России

8. Союз городов Центра и Северо- http://www.adm.nov.ru/web/sgszr.nsf Запада России Ассоциация сельских

9. муниципальных образований и http://www.asmo-rus.org/ городских поселений

7.6 Методические указания к практическим (семинарским) занятиям При изучении теоретического курса на лекциях предусматривается заложение материала в виде презентации.

Некоторые разделы теоретического курса изучаются с использованием опережающей самостоятельной работы: студенты получают задания на ознакомление с новым материалом до его изложения на лекциях.

При выполнении практикума студентам предлагается работать в группах: учебная группа разбивается на несколько небольших групп – по 5-6 человек.

Каждая группа выполняет задание практикума по планированию и проектированию организаций. Процесс выполнения работы осуществляется на основе обмена мнениями и выбора оптимального пути решения.

На основании полученных данных по всем опытам каждый студенты излагают свои пути решения.

На собеседовании с преподавателем студенты представляют оформленный отчет по данной практической работе и отвечают на вопросы преподавателя, связанные с методикой работы, результатами и выводами. По ряду работ предусматривается применение метода «защиты».

Групповая работа стимулирует согласованное взаимодействие между студентами, отношения взаимной ответственности и сотрудничества. При формировании групп учитывается два признака: степень активности и подготовленности студентов и характер межличностных отношений. В ряде случаев студентам самим предлагает разбиться на группы, состав которых впоследствии может корректироваться для повышения качества работы.

Семинарские занятия призваны закрепить теоретические знания студентов и познакомить их с методами решения конкретных задач, возникающих при практическом приложении управленческих знаний. Особое внимание уделяется овладению студентами методами аналитических расчетов, которые позволяют дать количественные оценки эффективности территориального прогнозирования и планирования. Семинарские занятия проводятся в специализированном кабинете.

САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА СТУДЕНТОВ:

Изучение учебной литературы по курсу.

Изучение справочной, статистической информации об организациях различных видов.

Поиск информации о практике применения методов планирования и проектирования на примере отечественных и зарубежных компаний.

МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ УЧЕБНОЙ

8.

ДИСЦИПЛИНЫ

8.1. Требования к аудиториям (помещениям, кабинетам) для проведения занятий с указаниям соответствующего оснащения

1. Мультимедийное оборудование аудитории

2. Компьютеры с доступом в Интернет

9. МАТРИЦА КОМПЕТЕНЦИЙ

–  –  –





Похожие работы:

«Настоящие методические указания подготовлены на основе следующих нормативно-технических документов: ГОСТ 7.32-2001. Отчет о научно-исследовательской работе. Структура и правила оформления1; ГОСТ 7.1-2003. Библиографическая запись. Библиографическое описание. Общие требования и правила составления 2; ГОСТ Р705-2008. Библиографическая ссылка. Общие требования и правила составления 3.разработаны на основе методических указаний по оформлению контрольных работ, курсовых работ, выпускных...»

«МИНОБРНАУКИ РОССИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Ухтинский государственный технический университет» (УГТУ) Программа учебной практики по направлению подготовки 034300 «Физическая культура» Методические указания Ухта, УГТУ, 2014 УДК 378.115.15:796(075.8) ББК 75 я7 + 74 я7 Б 86 Бочаров, М. И. Б 86 Программа учебной практики по направлению подготовки 034300 «Физическая культура» [Текст] : метод. указания / М. И. Бочаров. –...»

«ПРИНЯТО УТВЕРЖДАЮ на Совете школы Директор МОБУ СОШ с. Дмитриевка Протокол № 07 от 20.08.2013г. А.К.Валикарамова Приказ № 203 от 23 августа 2013года Образовательная программа МУНИЦИПАЛЬНОГО ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО БЮДЖЕТНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА С. ДМИТРИЕВКА МУНИЦИПАЛЬНОГО РАЙОНА УФИМСКИЙ РАЙОН РЕСПУБЛИКИ БАШКОРТОСТАН 2013-2018 годы НА 2013г. Содержание образовательной программы. Пояснительная записка I модуль Предназначение программы 1.1. Цели и задачи школы 1.2....»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Северный (Арктический) федеральный университет имени М.В. Ломоносова» филиал в г. Северодвинске Архангельской области ТЕХНИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ Тряхова В.Г. Контрольная работа по дисциплине «Экономика организации» Методические указания Автор: В.Г. Тряхова – преподаватель экономических дисциплин В.Г.Тряхова Контрольная работа по дисциплине...»

«МИНОБРНАУКИ РОССИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Уральский государственный лесотехнический университет Факультет туризма и сервиса Кафедра социально-культурных технологий РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ Б.2. В.5. Гостиничные предприятия и окружающая среда Направление – 101100.62 (43.03.03) «Гостиничное дело» Профиль Гостиничная деятельность Трудоёмкость – 144 ч., 4 ЗЕ Форма контроляэкзамен Разработчик программы ст....»

«ПЕРВОЕ ВЫСШЕЕ ТЕХНИЧЕСКОЕ УЧЕБНОЕ ЗАВЕДЕНИЕ РОССИИ МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «НАЦИОНАЛЬНЫЙ МИНЕРАЛЬНО-СЫРЬЕВОЙ УНИВЕРСИТЕТ «ГОРНЫЙ» Утверждено ученым советом 18 мая 2012г. протокол № 5 Переутверждено ученым советом 20 декабря 2013г. протокол№5 ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ Направление подготовки: 22.04.02 (150400) –...»

«БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ УКАЗАТЕЛЬ КНИГ, ПОСТУПИВШИХ В БИБЛИОТЕКУ ЗА ФЕВРАЛЬ-ИЮНЬ 2015 г. БИБЛИОГРАФИЯ (016) 1. 016:1 Ф 91 Иван Тимофеевич Фролов, 1929-1999: научное издание / РАН; сост.: Г.Л. Белкина, С.Н.Корсаков ; авт. вступ. ст. С. Н. Корсаков. – 2-е изд., доп. – М. : Наука, 2014. – 214 с. – (Материалы к биобиблиографии ученых ; Вып. 13) Экземпляры: всего:1 сбо(1) БИБЛИОГРАФИЯ ЕСТЕСТВЕННО-НАУЧНОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 2. 016:5 Ш 51 Сергей Васильевич Шестаков : научное издание / сост. Е. А. Карбышева, В. В....»

«Министерство образования Республики Беларусь Филиал Учреждения образования «Брестский государственный технический университет» Политехнический колледж УТВЕРЖДАЮ Заместитель директора по учебной работе С.В. Маркина «» 20 ЭЛЕКТРОРАДИОМАТЕРИАЛЫ МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ для выполнения домашних контрольных работ для учащихся специальности 2-39 02-32 «Проектирование и производство радиоэлектронных средств» заочная_формаобучения * (форма обучения ) РазработалаЛ.П.Бойко, преподаватель УО «Брестский...»

«МИНОБРНАУКИ РОССИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Ухтинский государственный технический университет» (УГТУ) Сборник задач по дискретной математике Часть 1 Методические указания Ухта, УГТУ, 2015 УДК [512.64+514/742.2](075.8) ББК 22.14 я7 Ж 72 Жилина, Е. В. Ж 72 Сборник задач по дискретной математике. Часть 1 [Текст] : метод. указания / Е. В. Жилина, Е. В. Хабаева. – Ухта : УГТУ, 2015. – 30 с. Методические указания полностью...»

«ФЕДЕРАЛЬНАЯ СЛУЖБА ПО НАДЗОРУ В СФЕРЕ ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ Методические рекомендации по подготовке и проведению итогового сочинения (изложения) для образовательных организаций, реализующих образовательные программы среднего общего образования Москва ОГЛАВЛЕНИЕ 1. ОБЩИЙ ПОРЯДОК ПОДГОТОВКИ И ПРОВЕДЕНИЯ ИТОГОВОГО СОЧИНЕНИЯ (ИЗЛОЖЕНИЯ) 2. ИНСТРУКЦИЯ ДЛЯ РУКОВОДИТЕЛЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ 10 3. ИНСТРУКЦИЯ ДЛЯ ТЕХНИЧЕСКОГО СПЕЦИАЛИСТА ПРИ ПРОВЕДЕНИИ ИТОГОВОГО СОЧИНЕНИЯ (ИЗЛОЖЕНИЯ) 15 4....»







 
2016 www.metodichka.x-pdf.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Методички, методические указания, пособия»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.