WWW.METODICHKA.X-PDF.RU
БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Методические указания, пособия
 
Загрузка...

«Программа производственной практики Методические указания Ухта, УГТУ, 2015 УДК 796(075.8) ББК 75 я7 + 74 я7 Б 86 Бочаров, М. И. Б 86 Программа производственной практики [Текст] : метод. ...»

МИНОБРНАУКИ РОССИИ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Ухтинский государственный технический университет»

(УГТУ)

Программа производственной практики

Методические указания

Ухта, УГТУ, 2015

УДК 796(075.8)

ББК 75 я7 + 74 я7

Б 86

Бочаров, М. И.

Б 86 Программа производственной практики [Текст] : метод. указания /



М. И. Бочаров. – Ухта : УГТУ, 2015. – 30 с.

Программа производственной практики предназначена для студентов 4-го курса очной и заочной форм обучения направления подготовки «Физическая культура». Содержит общие положения о практике, её организацию, правила безопасности, основные положения и требования, учебно-методическое и информационное обеспечение, критерии контроля и оценки, формы промежуточного контроля и аттестации, приложение к отчётности. Программа практики составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВО четвёртого поколения, утверждённого Приказом Минобрнауки России от 07.08.2014 №935. Зарегистрирована Минюстом России 25.08.2014 №33796, с учётом методических рекомендаций Исследовательского центра проблем качества подготовки специалистов, Координационного совета учебно-методических объединений и научно-методических советов высшей школы (Москва, 2009. – 84 с.), и ПрООП ВПО Университета физической культуры, спорта и здоровья им. П. Ф. Лесгафта по направлению физическая культура, рекомендованной УМО вузов РФ по образованию в области физической культуры от 17 февраля 2011 года протокол №04-02.

УДК 796(075.8) ББК 75 я7 + 74 я7 Методические указания рассмотрены и одобрены заседанием кафедры физиологии, спортивной медицины и физической культуры, 19.01.2015, пр. № 5.

Рецензент: М. Л. Берговина, доцент кафедры ФСМиФК Ухтинского государственного технического университета, доцент, к.б.н.

Корректор: А. Ю. Васина. Технический редактор: К. В. Зелепукина.

План 2015 г., позиция 194.

Подписано в печать 31.03.2015. Компьютерный набор.

Объём 30 с. Тираж 100 экз. Заказ №294.

© Ухтинский государственный технический университет, 2015 169300, Республика Коми, г. Ухта, ул. Первомайская, д. 13.

Типография УГТУ.

169300, Республика Коми, г. Ухта, ул. Октябрьская, д. 13.

1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ В соответствии с ФГОС ВО по направлению подготовки Физическая культура (четвёртого поколения) производственная практика (по профилем тренерская деятельность) проводится на четвёртом курсе (VII семестр) в учреждениях дополнительного образования (ДЮСШ, СДЮСШОР, ДЮКФК, ШВСМ, СК и других спортивных объединениях), имеющих необходимое для проведения учебно-тренировочных занятий материально-техническое оснащение и квалифицированных тренеров-преподавателей. Согласно учебного плана объём практики составляет 6 з. е. (216 часов), её длительность для студентов очной формы обучения – 4 недели, форма практики – стационарная; студенты заочной формы обучения проходят практику без отрыва от основной работы в таком же объёме в период 7-го семестра.

Аттестация по итогам практики проводится на основании оформленной в соответствии с установленными требованиями отчётной документации в письменном виде и отзыва руководителя практики от организации, с указанием групп спортивной подготовки, оценки степени компетентности студента, необходимой для выполнения должностных обязанностей тренера-педагога. По итогам аттестации выставляется дифференцированная оценка.

Разделом учебной практики может являться научно-исследовательская работа. В случае её наличия университет предоставляет возможность обучающимся:

изучать и анализировать специальную и другую литературу, использовать научно-методическую информацию, достижения отечественной и зарубежной науки, в том числе в области спортивной деятельности;

участвовать в проведении исследований в сфере спортивной деятельности;

ставить и решать задачи научных исследований по вопросам, связанным с профессиональной деятельностью в области спорта высших достижений и массового спорта;

осуществлять сбор, систематизировать, анализировать и обрабатывать информацию, а также обобщать научные данные, касающиеся сферы спорта;

моделировать условия различных сторон будущей тренерской деятельности;

представлять результаты собственных исследований в виде рефератов, стендовых и мультимедийных презентаций, курсовых работ, выпускной квалификационной работы;





выступать с докладами на конференциях, посвящённых различным сторонам учебно-тренировочного процесса;

участвовать во внедрении результатов научных исследований в практику.

1.1. Цель и задачи практики Целью практики является закрепление теоретических знаний студентом в области медико-биологических, психолого-педагогических, биомеханических и правовых основ спортивной тренировки, овладение на этой основе профессиональными умениями и навыками, необходимыми в практической деятельности тренера по виду спорта при организации и проведении учебно-тренировочной, воспитательной и спортивно-массовой работы.

Задачи:

изучить систему работы базы практики, содержание деятельности тренера-преподавателя, особенности организации и условия проведения тренировочного процесса;

довести качество педагогических умений и навыков до уровня, позволяющего самостоятельно решать практические задачи подготовки спортсменов в избранном виде спорта;

содействовать дальнейшему формированию профессионально значимых качеств личности, обусловливающих дальнейшее самосовершенствование, устойчивый интерес, активное и творческое отношение к работе тренера.

1.2. Место практики в структуре ООП ВО Для прохождения практики необходимы знания, умения и компетенции, полученные при изучении дисциплин базовой и вариативной части (Блок 1) и учебной практики (Блок 2). В частности, необходимо опираться на знания дисциплин: анатомия человека, теория и методика физической культуры и спорта, биохимия человека, возрастная физиология, физиология мышечной деятельности, педагогика и психология физической культуры и спорта, биомеханика двигательной деятельности, физиология работоспособности в особых условиях, гигиенические основы физкультурно-спортивной деятельности, основы спортивной медицины, теория и практика массажа, информационные технологии в физической культуре и спорте, теория и методика обучения базовым видам спорта, правовые основы профессиональное деятельности, основы научно-методической деятельности, спортивная метрология. Уметь планировать и проводить тренировочные занятия, спортивно-массовые мероприятия, а также анализировать (методами хронометрирования и пульсометрии) учебнотренировочную нагрузку.

К входным требованиям также относятся следующие позиции.

Знать: методику обучения двигательным действиям, используемых при проведении тренировочных, физкультурно-оздоровительных и корригирующих занятиях; особенности организации построения занятий различного типа при реализации конкретной физкультурной, оздоровительной и спортивной программы; показания и противопоказания при использовании тех или иных физических упражнений с лицами разного возраста; особенности педагогического и медицинского контроля, самоконтроля на занятиях с лицами разного возраста и разной физической подготовленности; способы оказания помощи и страховки, меры обеспечения безопасности, профилактики травматизма, создание психологического комфорта на занятиях; спортивные снаряды, инвентарь, технические средства и тренажеры, используемые в различных спортивных и физкультурно-оздоровительных технологиях.

Профессионально-педагогические умения и навыки: ориентироваться в организационной структуре и нормативно-правовой основе профессиональной деятельности; осуществлять физкультурно-спортивную деятельность с лицами разного уровня спортивной подготовленности; использовать в профессиональной деятельности современные технологии обучения; проводить научные исследования в сфере профессиональной деятельности.

1.3. Компетенции студента-практиканта, формируемые в результате прохождения практики

В результате прохождения производственной (тренерской) практика обучающийся должен приобрести следующие компетенции:

Коды компе- Название компетенции тенций ОК Общекультурные компетенции ОК-1 для формирования мировоззренческой позиции способностью использовать основы экономических знаний в различных сфеОК-3 рах жизнедеятельности способностью использовать основы правовых знаний в различных сферах ОК-4 жизнедеятельности способностью к коммуникации в устной и письменной формах на русском и ОК-5 иностранном языках для решения задач межличностного и межкультурного взаимодействия способностью работать в коллективе, толерантно воспринимать социальные, ОК-6 этнические, конфессиональные и культурные различия ОК-7 способностью к самоорганизации и самообразованию способностью использовать методы и средства физической культуры для ОК-8 обеспечения полноценной социальной и профессиональной деятельности способностью использовать приёмы первой помощи, методы защиты в услоОК-9 виях чрезвычайных ситуаций ОПК Общепрофессиональные компетенции способностью определять анатомо-морфологические, физиологические, биохимические, биомеханические, психологические особенности физкультурноОПК-1 спортивной деятельности и характер её влияния на организм человека с учётом пола и возраста способностью осуществлять спортивную подготовку в избранном виде спорта с учётом особенностей обучающихся на основе положений дидактики, ОПК-3 теории и методики физической культуры и требований стандартов спортивной подготовки способностью воспитывать у учеников социально-личностные качества: цеОПК-4 леустремленность, организованность, трудолюбие, ответственность, гражданственность, коммуникативность, толерантность способностью оценивать физические способности и функциональное состояОПК-5 ние обучающихся, технику выполнения физических упражнений способностью использовать средства избранного вида спорта для формироОПК-6 вания навыков здорового образа жизни при проведении занятий рекреационной, оздоровительной направленности с лицами различного пола и возраста способностью обеспечивать в процессе профессиональной деятельности соблюдение требований безопасности, санитарных и гигиенических правил и ОПК-7 норм, проводить профилактику травматизма, оказывать первую доврачебную помощь способностью организовывать и проводить соревнования, осуществлять суОПК-8 действо по базовым видам спорта и избранному виду спорта способностью осуществлять планирование и методическое обеспечение деяОПК-9 тельности физкультурно-спортивных организаций, проводить учёт и отчётность, руководить работой малых коллективов способностью проводить научные исследования по определению эффективОПК-11 ности различных сторон деятельности в сфере физической культуры и спорта с использованием апробированных методик способностью использовать накопленные в области физической культуры и спорта духовные ценности, полученные знания об особенностях личности ОПК-12 обучающихся для воспитания патриотизма, профилактики девиантного поведения, формирования здорового образа жизни, потребности в регулярных занятиях физической культурой способностью решать стандартные задачи профессиональной деятельности на основе информационной и библиографической культур с применением ОПК-13 информационно-коммуникационных технологий и с учётом основных требований информационной безопасности ПК Профессиональные компетенции Педагогическая деятельность способностью использовать основные положения и принципы педагогики, ПК-1 методы педагогического контроля и контроля качества обучения, актуальные дидактические технологии способностью осуществлять образовательный процесс на основе положений ПК-2 теории физической культуры ПК-3 способностью разрабатывать учебные планы и программы конкретных занятий способностью осуществлять пропаганду и обучение навыкам здорового обраПК-6 за жизни Тренерская деятельность способностью использовать знания об истоках и эволюции формирования теории спортивной тренировки, медико-биологических и психологических ПК-8 основах и технологии тренировки в избранном виде спорта, санитарногигиенических основах деятельности в сфере физической культуры и спорта способностью формировать мотивацию к занятиям избранным видом спорПК-9 та, воспитывать у обучающихся моральные принципы честной спортивной конкуренции способностью реализовывать систему отбора и спортивной ориентации в изПК-10 бранном виде спорта с использованием современных методик по определению антропометрических, физических и психических особенностей обучающихся способностью разрабатывать перспективные, оперативные планы и програмПК-11 мы конкретных занятий в сфере детско-юношеского и массового спорта способностью использовать в процессе спортивной подготовки средства и методы профилактики травматизма и заболеваний, организовывать восстаноПК-12 вительные мероприятия с учётом возраста и пола обучающихся, применять методики спортивного массажа способностью использовать актуальные для избранного вида спорта технолоПК-13 гии управления состоянием человека, включая педагогический контроль и коррекцию способностью совершенствовать индивидуальное спортивное мастерство в процессе тренировочных занятий, владением в соответствии с особенностями ПК-14 избранного вида спорта техникой движений, технико-тактическими действиями, средствами выразительности Рекреационная деятельность способностью организовывать и проводить туристско-экологические, туристПК-20 ско-спортивные и туристско-оздоровительные мероприятия для различных групп населения;

Организационно-управленческая деятельность способностью организовывать и проводить массовые физкультурные и спорПК-21 тивно-зрелищные мероприятия способностью разрабатывать оперативные планы работы и обеспечивать их ПК-22 реализацию в структурных подразделениях организаций способностью составлять индивидуальные финансовые документы учёта и отПК-23 чётности в сфере физической культуры, работать с финансово-хозяйственной документацией способностью вести профессиональную деятельность с учётом особенностей ПК-24 функционирования различных типов спортивных объектов способностью организовывать физкультурно-спортивные мероприятия с учёПК-25 том действующих норм и правил безопасности для участников, зрителей и обслуживающего персонала;

способностью планировать оснащение физкультурно-спортивной организаПК-26 ции соответствующим оборудованием, экипировкой и инвентарем способностью осуществлять маркетинговую деятельность по продвижению ПК-27 физкультурно-спортивных услуг и товаров Научно-исследовательская деятельность способностью выявлять актуальные вопросы в сфере физической культуры и ПК-28 спорта способностью применять методы обработки результатов исследований с исПК-29 пользованием методов математической статистики, информационных технологий, формулировать и представлять обобщения и выводы способностью проводить научный анализ результатов исследований и исПК-30 пользовать их в практической деятельности Культурно-просветительская деятельность способностью применять методы и средства сбора и обобщения информации о достижениях физической культуры и спорта в её историческом развитии, ПК-31 приёмы агитационно-пропагандистской работы по привлечению населения к занятиям физкультурно-спортивной деятельностью способностью использовать приёмы общения при работе с коллективом обуПК-32 чающихся и каждым индивидуумом способностью формировать через средства массовой информации, информаПК-33 ционные и рекламные агентства общественного мнения о физической культуре как части общей культуры и факторе обеспечения здоровья

2. ОРГАНИЗАЦИЯ ПРАКТИКИ

2.1. Подготовительный и завершающий этапы практики Организация практики направлена на обеспечение непрерывности и последовательности овладения студентами профессиональных качеств и компетенций в соответствии с требованиями к уровню подготовки бакалавра по физической культуре и проводится в условиях максимально приближенных к профессиональной деятельности тренера-преподавателя.

За 1 неделю до начала прохождения практики выпускающей кафедрой (ФиСМ) университета проводится установочная конференция, при участии студентов IV курса, факультетского и групповых (методистов) руководителей практики. Здесь рассматривается следующее: места прохождения студентами практики, её программа, содержание и задания; обсуждается отчётная документация; проводится инструктаж со студентами-практикантами по технике безопасности и правилам поведения на местах практики. При этом каждый студент получает пакет документов (программа практики, формы отчётной документации, дневник-практиканта, путёвка) в печатном или электронном виде. За каждым студентом назначается групповой руководитель.

Выход студентов на места практики и её сроки определяются графиком учебного процесса Учебного плана и соответствующим приказом ректора УГТУ.

В первый день практики студенты вместе с групповыми руководителями посещают места практики, где знакомятся с организаторами практики со стороны учреждений (директор спортивной школы, тренер-преподаватель по избранному виду спорта), которые определяют график последующей работы студентов-практикантов в соответствии с настоящей программой. В дальнейшем каждый студент реализует все разделы, содержание и отчётность по практике согласно пункта 3.3 настоящей программы.

По окончании практики студент в течение первых 7 дней составляет полный письменный отчёт о пройденной практике и оформляет необходимую документацию, которая сдаётся на проверку групповому руководителю от университета.

Содержание отчёта определяется настоящей программой. В последующем, выпускающая кафедра определяет график и проводит итоговую конференцию по защите отчётов. На конференции в обязательном порядке присутствуют: факультетский и групповые руководители практики, студенты-практиканты, а также ответственные лица со стороны мест практики (ДЮСШ, СДЮСШОР, ШВСМ, СК и пр.). На конференции каждый студент-практикант публично защищает (в течение 10-15 мин) отчёт по практике, с мульмедиодемонстрацией необходимых иллюстраций. Итоговая оценка по практике определяется коллегиально членами комиссии данной конференции (критерии см. ниже).

Студенты заочной формы обучения получают документацию и задание к практике в период осенней сессии (VII семестр), а процедура защиты отчётов по ней проводится в весеннюю сессию (VIII семестр). Места прохождения практики и договора с организациями определяются индивидуально по месту жительства студентов.

Все остальные правовые нюансы по организации и регламенту практики (в случаях не прохождения практики, отрицательной оценки и пр.) осуществляются в соответствии с «Положением о прохождении практики студентами»

(Сб. норм. док. УГТУ от 23.06.2008).

2.2. Формат практики Практика проходит в индивидуально-групповом формате. Студентпрактикант направляется в одно из избранных (предлагаемого перечня) спортивных организаций в составе рабочей группы (бригады) с назначением бригадира группы. За каждым практикантом закрепляется одна тренировочная группа по виду спорта; в редком исключении может быть две группы, но не более. Контингент, по уровню подготовленности, определяется организаторами от места практики.

Учебно-тренировочная работа осуществляется в форме проведения студентом-практикантом тренировочных занятий в закреплённой за ним группе, с последующим обсуждением результатов деятельности в своей бригаде при участии тренера-преподавателя и группового руководителя от университета.

Внеучебная часть программы реализуется в форме самостоятельной работы или в бригаде студентов-практикантов: при организации соревнований, спортивномассовой (кроссы и пр.) и воспитательной (посещение с группой музеев, выставок, проведение викторин и пр.) работы. Исключительно самостоятельно каждый студент-практикант разрабатывает учебно-методическую документацию, предусмотренную программой практики.

Практика проходит в три этапа: 1) ознакомительный этап работы в качестве помощника тренера-преподавателя в объёме 54 часа (1неделя), куда входит

– организационная, учебно-методическая, воспитательная, соревновательная и хозяйственная работа; 2) этап обучения, когда практикант самостоятельно проводит отдельные части и целые тренировочного занятия под контролем тренера-преподавателя, в объёме 108 часов (2 недели), включая все виды работ с проведением научных исследований; 3) этап совершенствования включает самостоятельное проведение тренировочных занятий, а также все перечисленные в п. 3.3 виды работ, в объёме до 54 часа (1 неделя). Таким образом, студент-практикант за период практики обязан выполнить объём работы равный 216 часам, или 6 зачётных единиц.



2.3. Участники организации практики Общую организацию и руководство профессионально-ориентированной практикой осуществляет выпускающая кафедра. Решением заседания кафедры ФиСМ утверждается факультетский руководитель практики, а групповые руководители (методисты) назначаются заведующим кафедрой из числа высококвалифицированных преподавателей и утверждаются приказом ректора на период действия практики. Руководство практикой от спортивных организаций или объединений осуществляют директор или завуч, и тренер-преподаватель по виду спорта (у каждого тренера может быть не более 2-х практикантов).

2.4. Функциональные обязанности организаторов практики

2.4.1. Факультетский руководитель:

круг обязанностей:

общее организационное и методическое руководство практикой;

заключение договоров с местами практик;

разработка и совершенствование программы практики;

организация и проведение установочной и итоговой конференций;

формирование бригады групповых методистов;

подготовка проекта приказа по УГТУ о прохождении практики;

обеспечение студентов-практикантов документацией практики;

общий контроль за ходом проведения практики;

анализ и обобщение отчётов групповых методистов о практике;

подготовка общего информационного отчёта по итогам практики;

доклад на заседании кафедры ФиСМ об итогах практики, предложения по повышению её эффективности;

все вопросы, выходящие за рамки настоящей программы практики, согласовываются с заведующим выпускающей кафедры.

2.4.2. Групповой руководитель (методист):

выполняет функции:

участвует в установочной и итоговой конференциях;

знакомит сторонних организаторов практики с программой практики и систематически взаимодействуют с ними по рабочим вопросам;

составляет и реализует график методических занятий и консультаций в бригаде студентов по исполнению программы практики и отчётности;

осуществляет систематический контроль и управление за деятельностью бригады студентов на практике;

посещает и оценивает зачётные тренировочные занятия, соревнования и другие внеучебные мероприятия, проводимые студентами в период практики, согласно требованиям программы;

обозначает дополнительные индивидуальные задания по практике, с их регистрацией в дневнике студента-практиканта;

осуществляет контроль за выполнением индивидуальных планов;

один раз в неделю информирует факультетского руководителя о ходе практики и ведении документации студентами в бригаде;

совместно с организаторами от базы практики оценивает деятельность студентов на всех этапах (каждую неделю) прохождения практики;

проверяет итоговые отчётные документы по практике в курируемой бригаде студентов;

представляет письменный отчёт об итогах прохождения практики, курируемой бригады студентов, факультетскому руководителю не позднее 7 дней после завершения практики;

разрабатывает предложения по улучшению организации практики;

оказывает консультативную помощь студентам при подготовке докладов к итоговой конференции по практике;

несёт личную ответственность за качественную организацию и проведение практики студентов в бригаде;

при возникновении вопросов, выходящих за рамки настоящей программы практики, согласовывает их с факультетским руководителем.

2.4.3. Руководитель организации (директор или завуч):

в период практики:

обеспечивает необходимые условия прохождения практики;

знакомит студентов-практикантов с базой практики, тренерским коллективом, общей постановкой учебно-тренировочного процесса, правилами внутреннего распорядка;

закрепляет студентов-практикантов за тренерами-преподавателями;

предоставляет возможность студентам-практикантам присутствовать на тренерских советах и методических занятия организации;

контролирует выполнение программы практики её участниками;

вносит предложения по оптимизации прохождения практики студентами, доводя их до группового руководителя от университета;

проводит совещание по итогам тренерской практики студентов;

визирует отчётную документацию студентов-практикантов;

вносит предложения о поощрении или наложении взысканий на студентов-практикантов;

вносит предложения университету по совершенствованию организации производственной (тренерской) практики.

2.4.4. Тренер-преподаватель в период практики:

знакомит студентов-практикантов с планом тренировочных занятий, календарными планами соревнований, спортивно-массовых мероприятий;

проводит открытые тренировочные занятия с участием студентовпрактикантов, организует их обсуждение;

определяет конкретные задания студентам-практикантам по организационной, учебной, методической, внеучебной, хозяйственной, соревновательной деятельности;

инструктирует студентов-практикантов по соблюдению техники безопасности на тренировочных занятиях;

консультирует студентов-практикантов при подготовке к проведению части и целостных тренировочных занятий, проверяет и утверждает конспекты, и другую методическую документацию;

осуществляет постоянный контроль за работой студентов-практикантов, обсуждает и оценивает проводимые тренировочные занятия;

привлекает студентов к проведению соревнований и спортивномассовых мероприятий;

привлекает студентов-практикантов к хозяйственной деятельности, связанной с установкой спортивного оборудования, ремонтом спортивного инвентаря, подготовкой мест занятий;

оказывает помощь студентам-практикантам в разработке рабочих планов и отчётной документации;

составляет на каждого студента-практиканта характеристику (по установленной в дневнике форме) о качестве выполненной программы практики и оценивает её;

по возможности участвует в итоговой конференции по защите практики студентами на выпускающей кафедре, с правом определения итоговой оценки;

вносит предложения по совершенствованию организации тренерской практики.

3. ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ СТУДЕНТА-ПРАКТИКАНТА

3.1.Обязанности и права

В период производственной (тренерской) практики студент обязан:

подчиняться внутреннему распорядку базы практики;

принимать участие в конференциях по практике и консультациях, проводимых факультетским и групповыми руководителями;

выполнять в полном объёме все требования программы практики;

участвовать в общественной жизни коллектива базы практики;

подчиняться требованиям организаторов практики от университета и организации;

В случае невыполнения требований, предъявляемых практиканту, он может быть отстранён от прохождения практики. Студент, отстранённый от практики или работа которого на практике признана неудовлетворительной, считается не выполнившим учебный план данного семестра. По решению заведующего выпускающей кафедры (ФиСМ)) ему может назначаться повторное прохождение практики без отрыва от учебной деятельности в вузе.

Студенты-практиканты имеют право:

выбирать место прохождения практики из предлагаемого перечня, за исключением самостоятельной организации практики студентами заочной формы обучения;

получать консультацию по любым вопросам, касающимся практики у факультетского и группового руководителей;

пользоваться методической литературой на местах практики, выпускающей кафедре и её методическом кабинете;

вносить предложения по совершенствованию программ практики и отдельных документов;

получать объяснения о предварительной оценке по практике (от группового руководителя и тренера-преподавателя базы практики);

обращаться по спорным вопросам к факультетскому руководителю практики (ответственному по практике) и заведующему кафедрой ФиСМ.

В период практики студент должен проявить способности к профессиональной деятельности тренера-преподавателя: обладать высокими моральными качествами, общественной активностью, организаторскими способностями, дисциплинированностью, трудолюбием, активно участвовать в жизни и деятельности коллектива.

3.2. Инструкция по охране труда и мерам безопасности

3.2.1. Общие требования безопасности

Заведующий спортивным залом и спортивной секцией:

осуществляет организацию безопасности и административнообщественный контроль состояния рабочих мест, учебного оборудования, технических и наглядных средств обучения, спортивного инвентаря;

не допускает проведения тренировочных занятий, выполнение других работ в не оборудованных для этих целей и не принятых в эксплуатацию помещениях, а воспитанников – к проведению занятий или работ без предусмотренной спецодежды, спецобуви и спецоснащения;

разрабатывает и периодически пересматривает не реже одного раза в 5 лет инструкции по охране труда, представляет их на утверждение руководителю образовательного учреждения;

контролирует оснащение учебного помещения противопожарным имуществом, медицинскими и индивидуальными средствами защиты, каждого рабочего места – инструкцией, наглядной агитацией по вопросам обеспечения безопасности жизнедеятельности;

организует проведение тренером-преподавателем инструктажа по охране труда воспитанников с обязательной регистрацией в учебном журнале или журнале установленного образца;

вносит предложения по улучшению и оздоровлению условий проведения учебно-тренировочного и соревновательного процесса для включения их в соглашение по охране труда, а также доводит до сведения руководителя учреждения информацию о всех недостатках, снижающих жизнедеятельность и работоспособность организма работников, воспитанников (низкой освещённости, шум пускорегулирующей аппаратуры, люминесцентных ламп, нарушение экологии на рабочих местах и др.);

немедленно сообщает руководству о каждом несчастном случае, происшедшим с работником или воспитанником;

несёт ответственность, в соответствии с действующим законодательством о труде, за несчастные случаи, произошедшие с работниками, воспитанниками во время учебно-тренировочного или соревновательного процесса в результате нарушения норм и правил охраны труда;

обеспечивает готовность коллективных средств защиты и правильное их использование;

проводит обучение, консультации, инструктажи работников и воспитанников по вопросам безопасности жизнедеятельности;

участвует в работе комиссии по расследованию несчастных случаев, происшедших с работниками или воспитанниками;

принимает участие в административно-общественном контроле по вопросам охраны труда;

несёт личную ответственность за жизнь, здоровье воспитанников во время учебно-тренировочного процесса.

С целью профилактики спортивного травматизма во время занятий большое значение должно уделяться ежегодным испытаниям спортивного инвентаря и оборудования, которые проводятся специальной комиссией, назначаемой руководителем учреждения, перед началом нового учебного года. Результаты испытаний регистрируются в специально заведённом журнале и оформляются актом испытания.

Для занятий спортом спортивные сооружения (комплексы, залы, площадки, бассейны и пр.) и оборудование должны соответствовать мерам безопасности. К занятиям допускаются учащиеся:

отнесённые по состоянию здоровья к основной медицинской группе;

прошедшие инструктаж по мерам безопасности;

имеющие спортивную обувь, форму, не стесняющую движений и соответствующую теме и условиям проведения тренировочных занятий, оснащение.

3.2.2. Требования безопасности при несчастных случаях и экстремальных ситуациях

Тренер-преподаватель должен:

при жалобе спортсмена на недомогание или плохое самочувствие направить его в медпункт или физкультурный диспансер;

при порезах, ушибах, вывихах, растяжениях, переломах принять меры по оказанию первой доврачебной помощи и вызвать «скорую помощь»:

порезы – промыть рану дезинфицирующим раствором, обработать её по краям йодом, наложить повязку. При сильном кровотечении наложить жгут выше места кровотечения, ранения. Место наложения жгута покрыть слоем марли. Сразу же после наложения его следует замаркировать (число, месяц, часы, минуты). На рану положить давящую повязку;

лёгкие ушибы – наложить холодный компресс, забинтовать место ушиба;

вывих – создать полную неподвижность и немедленно госпитализировать (вправлять вывих неспециалисту запрещено);

растяжение – наложить на болезненную область холодный компресс на 10-15 мин. Если отёк не уменьшился, то менять холодные компрессы каждые 15 минут пока отёк не уменьшится. На конечность наложить плотную повязку;

перелом – остановить кровотечение, наложить шину, захватывая не менее 2-х суставов выше и ниже места перелома. Под шину подложить что-либо мягкое, после чего её необходимо прибинтовать (плотно). Всегда фиксировать конечности в том положении, в котором они находятся;

оперативно извещать руководство о каждом несчастном случае;

при пожаре в спортивном зале открыть запасные выходы и организованно вывести учащихся согласно плану эвакуации в безопасное место, сообщить о пожаре в пожарную часть и приступить к ликвидации очага возгорания.

–  –  –

4. СОПРОВОЖДЕНИЕ ПРАКТИКИ

4.1. Научно-исследовательские и научно-производственные технологии В процессе прохождения практики студентами использованы следующие виды научно-исследовательских и научно-производственных педагогических технологий: традиционное обучение; игровое обучение; технологии коллективного и индивидуального обучения и воспитания; личностно-ориентированные технологии; технология планирования процесса обучения; технологии планирования результатов обучения; технология организации массовых мероприятий спортивного характера; технологии диагностики физического развития и функционального состояния обучаемых; методы научного исследовании и анализа.

4.2. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов на производственной (тренерской) практике

Самостоятельная работа студентов на производственной практике базируется на трёх основных методических разработках выпускающей кафедры:

настоящая программа практики по профилю подготовки (тренерская деятельность) для студентов направления подготовки 49.03.01 Физическая культура;

практикум по теории ФКиС (Практикум по теории физической культуры и спорта (планирование и контроль) [Текст] : учеб. пособие / Е. В. Зеновский, М. И. Бочаров. – Ухта : УГТУ, 2010. – 96 с.); дневник по практике (брошюра).

Методические указания к практике содержат общие положения, характер организации, деятельности студента-практиканта, правила техники безопасности на рабочем месте, критерии оценки, список рекомендуемой литературы и приложения к отчётной документации.

Практикум по теории физической культуры включает в себя: теоретические и практические сведения о педагогическом контроле и анализе тренировочных занятий; методику планирования учебных занятий; способы контроля за уровнем физической подготовленности; таблицы нормативов для комплексной оценки физической подготовленности; подходы к анализу техники физических упражнений; принципы организации и контроля занятий спортивной и физкультурно-оздоровительной направленности; контрольные требования по теории физической культуры и спорта; ориентировочные направления и частные проблемы самостоятельных научных исследований студентов; тестовые задания для самоконтроля знаний; образцы форм учебной документации; глоссарий и список рекомендуемой литературы.

Дневник по практике с приложениями отчётной документации.

Все перечисленные методические материалы студент получает на руки в период установочной конференции.

4.3. Учебно-методическое и информационное обеспечение

–  –  –

4.3.3. Материально-техническое обеспечение практики Предлагаемые студентам базы практик, в соответствии с ФГОС ООП, обладают должным материально-техническим обеспечением для решения поставленных, программой практики, задач. Выпускающая кафедра обеспечивает студента-практиканта инструментарием для выполнения учебно-исследовательской работы, а также всеми вспомогательными и методическими материалами на бумажных и электронных носителях.

5. КРИТЕРИИ ОЦЕНКИ ПРАКТИКИ

5.1. Методические подходы к оценке результатов практики Для оценки результатов работы студента-практиканта используются следующие критерии:

соответствие отчётной документации программе практики (дневник, итоговый отчёт, другая требуемая документация);

оценка по пятибалльной системе качества проведения практикантом зачётных тренировочных занятий;

качество организации и проведения спортивных соревнований и других массовых мероприятий;

качественная оценка деятельности студента-практиканта тренеромпреподавателем от базы практики;

качественная оценка самостоятельного научного исследования, способности его анализа и обобщения;

степень проявления творческой, исследовательской активности и собственной дисциплинированности, организованности студента-практиканта;

степень владения информацией, представленной в итоговом отчёте.

5.2. Формы промежуточной аттестации по итогам практики Промежуточная аттестация проводится на всех этапах практики. По окончании каждого из этапов студент-практикант представляет своему групповому руководителю соответствующий перечень отчётной документации. Кроме этого руководителем оценивается практическая деятельность студентапрактиканта соответствующая содержанию (задачам) данного этапа аттестации (см. п. 3.3). Оценка результата деятельности студента-практиканта осуществляется на каждом этапе практики в баллах, исходя из следующих пороговых уровней: ознакомительный этап – 10-16 баллов; этап обучения – 20-32 баллов;

этап совершенствования – 20-32 баллов; итоговый этап – (10-20 баллов). Итоговая оценка результата освоения программы практики должна соответствовать как минимум пороговому уровню – 60 баллов из 100 возможных. Дифференцированная оценка выставляется: при 60-69 баллах – «удовлетворительно»;

70-84 – «хорошо»; 85-100 – «отлично», соответственно.

ПРИЛОЖЕНИЯ

Приложение 1 Справка о базе практики

1. Полное наименование организации (базы практики) и его местоположение.

2. Руководитель организации (Ф.И.О., № телефона).

3. Тип спортивного зала и его местоположение.

4. Тренер-преподаватель (Ф.И.О., № телефона).

5. Размер спортивного зала (м2).

6. Наличие стандартного оборудования (перечислить виды, количество его состояние).

7. Инвентарь и тренажёры (виды, количество их состояние).

8. Количество занимающихся в группе, возраст, спортивный разряд (перечислить подробно).

9. Наличие документов прохождения врачебного контроля.

10. Дата составления справки и подпись студента-практиканта.

–  –  –

1. Дата и время проведения.

2. Присутствующие на заседании (Ф.И.О., должности).

3. Повестка дня (обсуждаемый(ые) вопросы).

4. Докладчик(и) (Ф.И.О., должность).

5. Принятое(ые) решение(я).

–  –  –

Основная часть Заключительная часть Примечания: в каждой части тренировочного занятия полностью раскрывается её содержание; «дозировка» в каждом случае может осуществляться – по времени (с, мин), пройденному пути (м, км), скорости (м * с-1), количеству повторений (раз), силе (кг) и т. п.

Приложение 9 Педагогический анализ тренировочного занятия При выполнении педагогического анализа следует раскрыть следующие положения.

Общие сведения. Фамилия, имя, отчество студента практиканта, проводящего тренировку. Дата проведения. Вид спорта. Количество занимающихся.

Место проведения.

Подготовленность к занятию. Подготовка мест занятий, оборудования, инвентаря.

Характеристика чёткости и точности обозначения задач учебнотренировочного занятия. Успешность решения поставленных задач.

Оценка организации и проведения тренировочного занятия. Соблюдение структуры и последовательности выполнения частей занятия (подготовительная, основная, заключительная). При этом учитывать: рациональность распределения времени на отдельные задания; соответствие физических упражнений и заданий основным задачам тренировки.

Оценка методики обучения. Знание студентом-практикантом техники изучаемых движений. Правильность подбора средств, методов для решения отдельных задач тренировки. Использование в тренировочном занятии словесного метода и показа. Формирование интереса у занимающихся к тренировочному процессу.

Характеристика тренировочной нагрузки. Оценка объёма и интенсивности нагрузки. Соответствие нагрузки возрасту, полу и подготовленности занимающихся. Использование приёмов регулирования нагрузки.

–  –  –

ОТЧЁТ о прохождении производственной (тренерской) практики по направлению подготовки 49.03.01 – физическая культура

–  –  –

Подпись студента-практиканта ________________________

Дата Оглавление

1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ

1.1. Цель и задачи практики

1.2. Место практики в структуре ООП ВО

1.3. Компетенции студента-практиканта, формируемые в результате прохождения практики

2. ОРГАНИЗАЦИЯ ПРАКТИКИ

2.1. Подготовительный и завершающий этапы практики

2.2. Формат практики

2.3. Участники организации практики

2.4. Функциональные обязанности организаторов практики

2.4.1 Факультетский руководитель

2.4.2 Групповой руководитель (методист)

2.4.3 Руководитель организации (директор или завуч)

2.4.4 Тренер-преподаватель

3 ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ СТУДЕНТА-ПРАКТИКАНТА

3.1. Обязанности и права

3.2. Инструкции по охране труда и мерам безопасности

3.2.1 Общие требования безопасности

3.2.2 Требования безопасности при несчастных случаях и экстремальных ситуациях

3.3. Структура и содержание производственной (тренерской) практики

4. СОПРОВОЖДЕНИЕ ПРАКТИКИ

4.1 Научно-исследовательские и научно-производственные технологии

4.2 Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов на производственной (тренерской) практике

4.3 Учебно-методическое и информационное обеспечение

4.3.1 Основная и дополнительная литература

4.3.2 Методические пособия и указания

4.3.3 Материально-техническое обеспечение практики

5 КРИТЕРИИ ОЦЕНКИ ПРАКТИКИ

5.1 Методические подходы к оценке результатов практики

5.2 Формы промежуточной аттестации по итогам практики

ПРИЛОЖЕНИЯ



Похожие работы:

«МИНОБРНАУКИ РОССИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Ухтинский государственный технический университет» (УГТУ) УПРАВЛЕНИЕ ЧЕЛОВЕЧЕСКИМИ РЕСУРСАМИ Методические указания Ухта, УГТУ, 2014 УДК 005.95 (075.8) ББК 65.050.2 я7 Р 15 Радкевич, А. П. Р 15 Управление человеческими ресурсами [Текст] : метод. указания / А. П. Радкевич, Е. В. Мелентьева. – Ухта : УГТУ, 2014. – 1212 с. Методические указания предназначены для студентов...»

«Электронный архив УГЛТУ А.В. Бачурина Е.П. Платонов ЛЕСОВОДСТВО Екатеринбург Электронный архив УГЛТУ МИНОБРНАУКИ РОССИИ ФБГОУ ВПО «УРАЛЬСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ЛЕСОТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ» Кафедра лесоводства А.В. Бачурина Е.П. Платонов ЛЕСОВОДСТВО Учебно-методическое пособие к выполнению курсового проекта для студентов очной и заочной форм обучения. Направление 35.03.01 «Лесное дело», дисциплина «Лесоводство» Екатеринбург Электронный архив УГЛТУ Печатается по рекомендации методической комиссии...»

«Частное учреждение образования «МИНСКИЙ ИНСТИТУТ УПРАВЛЕНИЯ» Кафедра Автоматизированных информационных систем Методические указания по выполнению курсовой работы по дисциплине «ОСНОВЫ АЛГОРИТМИЗАЦИИ И ПРОГРАММИРОВАНИЯ» для студентов I-ой ступени высшего образования дневной и заочной форм обучения специальностей (направлений): 1-40 01 01 Программное обеспечение информационных технологий 1-40 05 01-05 Информационные системы и технологии (в управлении) 1-40 05 01-02 Информационные системы и...»

«МИНОБРНАУКИ РОССИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Ухтинский государственный технический университет» (УГТУ) Эксплуатация газораспределительных систем Решение типовых задач Методические указания Ухта, УГТУ, 2014 УДК 622.691.4.052 (076.1) ББК 39.76-082.02-4 я7 В 55 Вишневская, Н. С. В 55 Эксплуатация газораспределительных систем. Решение типовых задач [Текст] : метод. указания / Н. С. Вишневская, Е. В. Исупова. – Ухта :...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ВОЛЖСКИЙ ПОЛИТЕХНИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ (ФИЛИАЛ) ФЕДЕРАЛЬНОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО БЮДЖЕТНОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «ВОЛГОГРАДСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ» КАФЕДРА «ПРИКЛАДНАЯ ФИЗИКА И МАТЕМАТИКА» А.Л. Суркаев, М.М. Кумыш ИССЛЕДОВАНИЕ СВОЙСТВ СЕГНЕТОЭЛЕКТРИКОВ Методические указания Волгоград УДК 53 (075.5) Рецензент: Канд. физ.-мат. наук, доцент Т.А. Сухова Издается по решению...»

«МИНОБРНАУКИ РОССИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Ухтинский государственный технический университет» (УГТУ) Биология Методические указания Ухта, УГТУ, 2015 УДК 546(076.5) + 547(076.5) ББК 24.1 я7 + 24.2 я7 С 76 Степанова, А. К. С 76 Биология [Текст] : метод. указания /А. К. Степанова. – Ухта : УГТУ, 2015. – 34 с. Методические указания предназначены для выполнения лабораторных работ по ОДБ.07. Биология для студентов...»

«В. А. МОЛОДЦОВ, А. А. ГУСЬКОВ РАССЛЕДОВАНИЕ И ЭКСПЕРТИЗА ДТП Тамбов • Издательство ФГБОУ ВПО «ТГТУ» • Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Тамбовский государственный технический университет» В. А. МОЛОДЦОВ, А. А. ГУСЬКОВ РАССЛЕДОВАНИЕ И ЭКСПЕРТИЗА ДТП Методические указания по выполнению курсового проекта по дисциплине «Расследование и экспертиза ДТП» направления подготовки...»

«МИНОБРНАУКИ РОССИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Ухтинский государственный технический университет» (УГТУ) ПЛАНИРОВАНИЕ ПРОИЗВОДСТВА Часть 2 Методические указания Ухта, УГТУ, 2014 УДК 621.313:331/075.8 ББК 65.9(2) 23 я7 П 12 Павловская, А. В. П 12 Планирование производства [Текст] : метод. указания. В 2-х ч. Ч. 2 / А. В. Павловская, А. А. Болкина. – Ухта : УГТУ, 2014. – 36 с. В методических указаниях приведена рабочая...»

«Министерство образования и науки Российской Федерации Вологодский государственный университет Методические рекомендации по оформлению выпускных квалификационных работ, курсовых проектов/работ для студентов очной, очно-заочной (вечерней) и заочной форм обучения (выпуск 3) Вологда УДК 378.16 (076) ББК 74.48 Методические рекомендации по оформлению выпускных квалификационных работ, курсовых проектов/работ для студентов очной, очнозаочной (вечерней) и заочной форм обучения. – Вологда: ВоГУ, 2015. –...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ Белорусский национальный технический университет Кафедра ЮНЕСКО «Энергосбережение и возобновляемые источники энергии» Е.Ю. Иващенко ТЕХНОЛОГИИ УТИЛИЗАЦИИ ТЕПЛОВЫХ ОТХОДОВ Учебно-методическое пособие по дисциплине «Вторичные энергетические ресурсы» Минск БНТУ МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ Белорусский национальный технический университет Кафедра ЮНЕСКО «Энергосбережение и возобновляемые источники энергии» Е.Ю. Иващенко ТЕХНОЛОГИИ...»

«ДЕПАРТАМЕНТ ОРЕНБУРСКОЙ ОБЛАСТИ ПО ЦЕНАМ И РЕГУЛИРОВАНИЮ ТАРИФОВ ПРИКАЗ № 96-в от «28» ноября 2014 года Об установлении тарифов на питьевую воду (питьевое водоснабжение), техническую воду и водоотведение для организаций, осуществляющих холодное водоснабжение и (или) водоотведение на территории Оренбургской области В соответствии с Федеральным законом от 7 декабря 2011 года № 416-ФЗ «О водоснабжении и водоотведении», постановлением Правительства Российской Федерации от 13 мая 2013 года № 406 «О...»

«СОДЕРЖАНИЕ стр.Аннотация к рабочей программе.Рабочая программа.. 4 – 4 теоретический материал.. 1 практический материал.. 35 образовательные технологии.. 39 учебно-методическое, материальнотехническое и информационное обеспечение, экзаменационные вопросы, фонд оценочных средств и контрольные задания.. методические рекомендации..45 Приложения.. 49-59. отдельными изданиями (3 комплекта) общим объемом 460 стр.): Сборник научно-практических материалов по ООП МБ – 260 стр. (в качестве...»

«СЧЕТНАЯ ПАЛАТА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ГОСУДАРСТВЕННОЕ НАУЧНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «ГОСУДАРСТВЕННЫЙ НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ ИНСТИТУТ СИСТЕМНОГО АНАЛИЗА СЧЕТНОЙ ПАЛАТЫ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ» Реферативный сборник научно-исследовательских и опытноконструкторских работ, выполненных НИИ СП в 2008 году ВЫПУСК № 6 Москва 2009 г. Печатается по решению Ученого совета НИИ СП Редакционный совет: д.ю.н. С.М.Шахрай (председатель) к.э.н. Е.И. Иванова, к.э.н. О.К.Чепляева, к.э.н. Е.В.Чикляева Научно-вспомогательная...»

«ПЕРВОЕ ВЫСШЕЕ ТЕХНИЧЕСКОЕ УЧЕБНОЕ ЗАВЕДЕНИЕ РОССИИ МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «НАЦИОНАЛЬНЫЙ МИНЕРАЛЬНО-СЫРЬЕВОЙ УНИВЕРСИТЕТ «ГОРНЫЙ» Утверждено ученым советом 18 мая 2012г. протокол № 5 Переутверждено ученым советом 20 декабря 2013г. протокол№5 Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление подготовки: 22.03.02 (150400)...»

«Федеральное агентство по образованию Тверской государственный технический университет Н.А. Семенов Маркетинг Учебное пособие Издание первое Тверь 2007 УДК 658.7/.8(075.8) ББК 65.290я7 Семенов, Н.А. Маркетинг [Текст]/Н.А. Семенов: учебное пособие. 1-е изд. Тверь: ТГТУ, 2007. 100 с. Содержит теоретические и практические аспекты маркетинга и соответствует ГОС СД. 06.03. Материал пособия охватывает широкий круг вопросов от определения самого понятия «маркетинг» до Интернетмаркетинга. Предназначено...»

«МИНОБРАУКИ РОССИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Ухтинский государственный технический университет» (УГТУ) Основы научно-методической деятельности. Практикум Методические указания Ухта, УГТУ, 2014 УДК 796:001.89(076.5) ББК 75 я7 + 72.4 я7 Б 86 Бочаров, М. И.Б 86 Основы научно-методической деятельности. Практикум [Текст] : метод. указания / М. И. Бочаров. – Ухта : УГТУ, 2014. – 28 с. Методические указания содержат 20...»

«Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Тамбовский государственный технический университет» В. А. ГРИДНЕВ, С. В. ШПАГИН НОВЫЙ КОМПЛЕКС ГТО В ВУЗе Утверждено Учёным советом университета в качестве учебного пособия для студентов высших учебных заведений всех специальностей дневной формы обучения Тамбов Издательство ФГБОУ ВПО «ТГТУ» УДК 796:378(075.8) ББК Ч54(2Рос) Г83 Рецензенты:...»

«Департамент образования города Москвы ГБПОУ КАИТ №20 ТЕТРАДЬ – ПРАКТИЧЕСКИХ РАБОТ ЛАБОРАТОРНО ПО ДИСЦИПЛИНЕ МЕТРОЛОГИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ Учебно – методическое пособие Москва 2014 Тетрадь лабораторно – практических работ по дисциплине «Метрологическое обеспечение» предназначена для студентов специальности 190604 «Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта». Данное учебно – методическое пособие может быть использовано в других технических специальностях среднего профессионального...»

«МИНОБРНАУКИ РОССИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Ухтинский государственный технический университет» (УГТУ) Проектирование объектов транспорта углеводородов Методические указания Ухта, УГТУ, 2014 УДК 622.691.4.07(075.8) ББК 33.362.087 я7 С 16 Сальников, А. В. С 16 Проектирование объектов транспорта углеводородов [Текст] : метод. указания / А. В. Сальников, Э. З. Ягубов, Е. В. Исупова – Ухта : УГТУ, 2014. – 34 с....»

«В. П. СТРОШКОВ ОСОБЕННОСТИ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ С ИНСТИТУТАМИ РАЗВИТИЯ ПРИ УПРАВЛЕНИИ ИННОВАЦИОННЫМИ ПРОЕКТАМИ Учебное пособие Министерство образования и науки Российской Федерации Уральский федеральный университет имени первого Президента России Б. Н. Ельцина В. П. Строшков ОсОбеннОсти взаимОдействия с институтами развития при управлении иннОвациОнными прОектами Учебное пособие Рекомендовано методическим советом УрФУ для студентов, обучающихся по направлению подготовки 27.03.05 — Инноватика...»







 
2016 www.metodichka.x-pdf.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Методички, методические указания, пособия»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.